欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 高中學(xué)生心得體會(huì)(精選14篇)

高中學(xué)生心得體會(huì)(精選14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-25 15:34:09
高中學(xué)生心得體會(huì)(精選14篇)
時(shí)間:2023-11-25 15:34:09     小編:JQ文豪

心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,,通過(guò)思考,、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,,通過(guò)總結(jié)和反思,我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,,找到自己的定位和方向,。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

高中學(xué)生心得體會(huì)篇一

學(xué)習(xí)方法就是學(xué)習(xí)效率,方法正確,,學(xué)習(xí)得心應(yīng)手,,事半功倍,。方法不當(dāng)就會(huì)顧此失彼、效率低下,。下面由小編為您整理出關(guān)于文章!希望大家喜歡!

高二的學(xué)弟學(xué)妹們:

大家好,。

我是14班的李xx,我的班主任是唐xx和蔣xx老師,。

今天很榮幸能在這里與大家交流學(xué)習(xí)心得,,希望能用我在思想、方法、心態(tài)三方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)助你們?cè)诿髂甑母呖贾杏聞?chuàng)佳績(jī)!

一,、思想:

同是高中生,,我的過(guò)去和你們的現(xiàn)在有著相似的經(jīng)歷,你們此時(shí)此刻的心情我也能深刻地感受到,,當(dāng)你們目送著我們離開校園時(shí),,我知道那種羨慕的心情是溢于言表的,但我要告訴你們,,不是只要過(guò)了高考就是完美的假期,,不是離開了學(xué)校就是自由的生活,只有那些在高考中超越了自己的人才有心情去享受完美的假期,,我有多少同學(xué)在考后愁眉不展,,只悔恨于當(dāng)初沒有努力學(xué)習(xí)。

你們已在學(xué)海中苦守了xx年,,即將步入高三的殿堂,,我深刻的體會(huì)到那種緊張又激動(dòng)的心情,那種焦躁又疲倦的身體,,但今天我依然要在思想上告誡你們?nèi)c(diǎn),。

1、努力,、努力,、再努力。

我知道這像空話,,你們?cè)缫巡粎捚錈┑穆犃藷o(wú)數(shù)遍,,但如果你想實(shí)現(xiàn)你曾經(jīng)的豪言壯志,那么就必須肯吃苦,,誰(shuí)不喜歡在課間和同學(xué)打鬧,,誰(shuí)不喜歡上課睡個(gè)小覺,誰(shuí)不喜歡自習(xí)課看看動(dòng)漫雜志,。

但你在做上述事情時(shí),,請(qǐng)你想10秒,你輕松地度過(guò)高三,,卻在高考中落榜,,你重逢同學(xué)時(shí)是否還有心情說(shuō)笑,你將有多少個(gè)日夜不眠,,你看的將是無(wú)數(shù)招聘廣告而不是動(dòng)漫雜志,。

高三的每一秒都至關(guān)重要,你們知道每天比別人早起20分鐘的感覺么?你們知道午飯過(guò)后先回教室學(xué)習(xí)半小時(shí)再回寢睡覺的感覺么?你們知道每天放學(xué)全班最后一個(gè)走的感覺么?這就是我的生活,,那你們現(xiàn)在在干什么呢?當(dāng)你不想學(xué)習(xí)時(shí),請(qǐng)想想你今天為什么坐在這里,請(qǐng)想想你的父母為你做的一切而你是否對(duì)得起他們,,更重要的是,,你是否對(duì)得起自己!說(shuō)實(shí)話,高考前我會(huì)經(jīng)常后悔,,為什么這里有漏洞,,那里不完善,就是因?yàn)槲乙矝]有盡到全力,。

高考后你將有的是時(shí)間玩,,你甚至?xí)械綗o(wú)聊,那么今天你為什么還要擠出學(xué)習(xí)時(shí)間去玩呢?同學(xué)們,,高三了,,再不努力你想上高四么?所以,高三第一條:努力!今天間食時(shí)請(qǐng)你看看你在干什么,,想想你該干什么,。

2、不輕言放棄,。

我可以告訴大家,,高考我是全校第一,也是我高中三年唯一一次第一,,大家一定覺得我真幸運(yùn),,可你們知道我拿過(guò)4次第二5次第三么?每次都只有一步之遙,但我從未放棄,,因?yàn)槲抑牢疫€有可以完善的,,我有拿第一的實(shí)力。

你們也一樣,,在高三也許你很努力卻依然進(jìn)不了前10,,前100,前500,,但請(qǐng)你們相信自己,,永遠(yuǎn)不要告訴自己:我就這樣了。

你有那實(shí)力,,只要不放棄,,你就可以像我一樣,唯一一次成功是在高考!

3,、戰(zhàn)勝自己,。

我經(jīng)常忍不住在家上網(wǎng)打游戲,過(guò)后又很后悔,,為什么又浪費(fèi)了時(shí)間,。

后來(lái)每當(dāng)我又想偷懶時(shí),,我都會(huì)在手心寫下“戰(zhàn)勝自己”4個(gè)字,這激勵(lì)著我以超人的意志走完高三,。

在高三,,思想與身體的疲倦都達(dá)到極限,經(jīng)常有一種想撂下筆放棄的沖動(dòng),,這時(shí)誰(shuí)戰(zhàn)勝自己誰(shuí)就會(huì)在高考中戰(zhàn)勝別人,。

我希望你們?cè)谛闹卸紩?huì)有一種信仰,也可以在手心寫下激勵(lì)自己的語(yǔ)言,,疲倦時(shí)看一眼,,一種信仰可以激勵(lì)你在馬拉松式的求學(xué)生涯中堅(jiān)持到最后。

二,、方法:

這里我將向大家介紹一下我的學(xué)習(xí)方法,,但我希望每個(gè)人都明白,最重要的方法是根據(jù)自己的情況而定,,不要盲從,。

愛因斯坦有個(gè)成功的公式:a=x+y+z。

a代表成功,,x代表艱苦勞動(dòng),,y代表正確的方法,z代表少說(shuō)廢話,。

這個(gè)公式指明事業(yè)成功的三要素,。

學(xué)習(xí)方法就是學(xué)習(xí)效率,方法正確,,學(xué)習(xí)得心應(yīng)手,,事半功倍。

方法不當(dāng)就會(huì)顧此失彼,、效率低下,。

以前發(fā)現(xiàn)有些尖子生對(duì)學(xué)習(xí)方法講座不感興趣,這些學(xué)生到了高二和高三學(xué)習(xí)都遇到很大的困難,,甚至學(xué)不下去了,,這就是不重視學(xué)習(xí)方法的后果。

結(jié)合我自己和所教學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),,高考狀元們的經(jīng)驗(yàn)來(lái)談學(xué)習(xí)方法,。

對(duì)大家肯定實(shí)用,希望大家做好筆記,。

一.學(xué)生的困惑

1. 高中的各科很難學(xué),。

尤其數(shù)學(xué)和英語(yǔ),而這兩科最容易拉開高考成績(jī)的差距,,這兩科都好考大學(xué)就有90%的把握,。

而我校學(xué)生的入學(xué)基礎(chǔ)普遍不好,,那應(yīng)該怎樣抓呢?2.高中有9門科要學(xué),按新的高考方案,,至少有6科要考,,高考的錄取控制分?jǐn)?shù)線是看總分的。

那么如何在高中有限的時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)取總分最高? 3. 學(xué)習(xí)很苦,,厭學(xué)情緒嚴(yán)重,那又應(yīng)該怎樣提高學(xué)習(xí)興趣?4. 高中要記的東西太多,,記不住?比如英語(yǔ)單詞,,政治,歷史,,地理,,生物知識(shí)。

到底有沒有比較好的記憶方法?今晚就談?wù)勥@些問(wèn)題,。

二.偏科如何補(bǔ)?

案例:我的高中在四川一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上一所普通中學(xué)度過(guò)的,。

高一時(shí)很多科目出現(xiàn)問(wèn)題,最難的是數(shù)學(xué),。

高一上半期考試總分100分拿了37分,。

到后面,越學(xué)越吃力了,。

真正開始補(bǔ)是從高三上學(xué)期開始的,。

高三數(shù)學(xué)突飛猛進(jìn),最后高考總分150考了121分,。

高三是兩極分化的時(shí)期,,高三開學(xué)初有一個(gè)男生發(fā)展熱頭很猛,好幾次考試總分比我多40多分,,他也非常自信,,但是他沒有笑到最后,高考總分應(yīng)屆生中我最高,,僅少于班上的復(fù)讀生2分,。

我為什么能成功呢?

大家想不想了解我是怎樣自己補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的呢?我想:我為什么數(shù)學(xué)會(huì)比別人差?因?yàn)槲业幕A(chǔ)差,現(xiàn)在很多東西看不懂,。

那我就去補(bǔ)基礎(chǔ),,高一時(shí)沒學(xué)會(huì),我現(xiàn)在是以高三的

智力還學(xué)不會(huì),,沒道理,。

基礎(chǔ)抓上來(lái)了,不就可以趕上那些好成績(jī)了嗎?久的賬太多,,很多東西要抓,,難度又大,,一本書一下搞不懂,我一章應(yīng)該可以搞懂吧,。

毛主席說(shuō):傷敵十指,,不如斷其一指。

好,,我就各個(gè)擊破,。

于是我開始投入大量的時(shí)間來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)。

教導(dǎo)主任講過(guò):數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是高考中最容易拉開差距的科目,。

只要有一門偏科,,就很難考上。

我看準(zhǔn)了:只要我的數(shù)學(xué)抓上去,,成功的機(jī)會(huì)就很大,。

于是我開始看高一數(shù)學(xué)第一章:函數(shù)。

一個(gè)小節(jié)一個(gè)小節(jié)突破,,書上的練習(xí)題全部做完,,包括很基礎(chǔ),很弱智的題全部做,,快不得,,一快就沒有效果。

高三上學(xué)期第四周,,一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)我還在做第一章的基礎(chǔ)題,,還不是單元練習(xí),很吃驚地問(wèn):你還在看這里?我說(shuō):是啊,,我不懂嘛,,但是我已經(jīng)知道該怎樣補(bǔ)數(shù)學(xué)了。

接著我就看了一本練習(xí)冊(cè),。

北京市海濱區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校出的,,很好,對(duì)我的提高很大,,主要就是靠這本書,,選好資料也是一個(gè)關(guān)鍵。

這本書例題經(jīng)典,,題也配得好,。

然后,我再拿出高一時(shí)的試卷,,重新做,。

我保存了以前的資料,這個(gè)資料對(duì)我來(lái)說(shuō)就是最好的資料,。

我很吃驚地發(fā)現(xiàn)以前自己居然連基本概念也不懂,,我知道自己進(jìn)步很大,。

如果還不懂,就說(shuō)明復(fù)習(xí)沒有效果,,還要調(diào)整,。

我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣越來(lái)越高了。

我已經(jīng)很自信了,,因?yàn)槲抑涝鯓友a(bǔ)弱科了,,我不怕別人跑在我的前面,我有信心趕上他們,,甚至超過(guò)他們,,因?yàn)槲覐闹姓莆樟搜a(bǔ)習(xí)差科的方法,而他們不知道,。

學(xué)習(xí)方法就是學(xué)習(xí)效率,方法正確,,學(xué)習(xí)得心應(yīng)手,,事半功倍。

方法不當(dāng)就會(huì)顧此失彼,、效率低下,。

以前發(fā)現(xiàn)有些尖子生對(duì)學(xué)習(xí)方法講座不感興趣,這些學(xué)生到了高二和高三學(xué)習(xí)都遇到很大的困難,,甚至學(xué)不下去了,,這就是不重視學(xué)習(xí)方法的后果。

結(jié)合我自己和所教學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),,高考狀元們的經(jīng)驗(yàn)來(lái)談學(xué)習(xí)方法,。

對(duì)大家肯定實(shí)用,希望大家做好筆記,。

一.學(xué)生的困惑

1. 高中的各科很難學(xué),。

尤其數(shù)學(xué)和英語(yǔ),而這兩科最容易拉開高考成績(jī)的差距,,這兩科都好考大學(xué)就有90%的把握,。

而我校學(xué)生的入學(xué)基礎(chǔ)普遍不好,那應(yīng)該怎樣抓呢?2.高中有9門科要學(xué),,按新的高考方案,,至少有6科要考,高考的錄取控制分?jǐn)?shù)線是看總分的,。

那么如何在高中有限的時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)取總分最高? 3. 學(xué)習(xí)很苦,,厭學(xué)情緒嚴(yán)重,那又應(yīng)該怎樣提高學(xué)習(xí)興趣?4. 高中要記的東西太多,,記不住?比如英語(yǔ)單詞,,政治,,歷史,地理,,生物知識(shí),。

到底有沒有比較好的記憶方法?今晚就談?wù)勥@些問(wèn)題。

二.偏科如何補(bǔ)?

案例:我的高中在四川一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上一所普通中學(xué)度過(guò)的,。

高一時(shí)很多科目出現(xiàn)問(wèn)題,,最難的是數(shù)學(xué)。

高一上半期考試總分100分拿了37分,。

到后面,,越學(xué)越吃力了。

真正開始補(bǔ)是從高三上學(xué)期開始的,。

高三數(shù)學(xué)突飛猛進(jìn),,最后高考總分150考了121分。

高三是兩極分化的時(shí)期,,高三開學(xué)初有一個(gè)男生發(fā)展熱頭很猛,,好幾次考試總分比我多40多分,他也非常自信,,但是他沒有笑到最后,,高考總分應(yīng)屆生中我最高,僅少于班上的復(fù)讀生2分,。

我為什么能成功呢?

大家想不想了解我是怎樣自己補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的呢?我想:我為什么數(shù)學(xué)會(huì)比別人差?因?yàn)槲业幕A(chǔ)差,,現(xiàn)在很多東西看不懂。

那我就去補(bǔ)基礎(chǔ),,高一時(shí)沒學(xué)會(huì),,我現(xiàn)在是以高三的智力還學(xué)不會(huì),沒道理,。

基礎(chǔ)抓上來(lái)了,,不就可以趕上那些好成績(jī)了嗎?久的賬太多,很多東西要抓,,難度又大,,一本書一下搞不懂,我一章應(yīng)該可以搞懂吧,。

毛主席說(shuō):傷敵十指,,不如斷其一指。

好,,我就各個(gè)擊破,。

于是我開始投入大量的時(shí)間來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)。

教導(dǎo)主任講過(guò):數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是高考中最容易拉開差距的科目。

只要有一門偏科,,就很難考上,。

我看準(zhǔn)了:只要我的數(shù)學(xué)抓上去,成功的機(jī)會(huì)就很大,。

于是我開始看高一數(shù)學(xué)第一章:函數(shù),。

一個(gè)小節(jié)一個(gè)小節(jié)突破,書上的練習(xí)題全部做完,,包括很基礎(chǔ),,很弱智的`題全部做,快不得,,一快就沒有效果,。

高三上學(xué)期第四周,一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)我還在做第一章的基礎(chǔ)題,,還不是單元練習(xí),,很吃驚地問(wèn):你還在看這里?我說(shuō):是啊,我不懂嘛,,但是我已經(jīng)知道該怎樣補(bǔ)數(shù)學(xué)了,。

接著我就看了一本練習(xí)冊(cè)。

北京市海濱區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校出的,,很好,對(duì)我的提高很大,,主要就是靠這本書,,選好資料也是一個(gè)關(guān)鍵。

這本書例題經(jīng)典,,題也配得好,。

然后,我再拿出高一時(shí)的試卷,,重新做,。

我保存了以前的資料,這個(gè)資料對(duì)我來(lái)說(shuō)就是最好的資料,。

我很吃驚地發(fā)現(xiàn)以前自己居然連基本概念也不懂,,我知道自己進(jìn)步很大。

如果還不懂,,就說(shuō)明復(fù)習(xí)沒有效果,,還要調(diào)整。

我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣越來(lái)越高了,。

我已經(jīng)很自信了,,因?yàn)槲抑涝鯓友a(bǔ)弱科了,我不怕別人跑在我的前面,我有信心趕上他們,,甚至超過(guò)他們,,因?yàn)槲覐闹姓莆樟搜a(bǔ)習(xí)差科的方法,而他們不知道,。

我高中換了四個(gè)數(shù)學(xué)老師,。

高一一個(gè),高二上學(xué)期換了一個(gè)全校共認(rèn)最厲害的數(shù)學(xué)老師,,高二下學(xué)期又換了一個(gè)年輕老師,。

高三又換老師了,這次是老教師,,教法舊,,例題也很陳舊,教學(xué)水平很一般,。

我就感慨:老師很好,,但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)一塌糊涂,老師不好,,我是數(shù)學(xué)卻學(xué)得很好,。

思考:從這個(gè)例子我們可以得出哪些結(jié)論?

高中學(xué)生心得體會(huì)篇二

作為一名普通高中生,我無(wú)法說(shuō)自己是一個(gè)學(xué)習(xí)達(dá)人,,但在經(jīng)歷了兩年多的高中生活后,,我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法有了些自己的體會(huì)。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,,需要不斷的積累和改進(jìn),。下面,我將和大家分享我在高中學(xué)習(xí)中的心得體會(huì),。

第一段,,認(rèn)識(shí)自己與制定計(jì)劃。認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)能力是學(xué)習(xí)的第一步,,如果了解自己的優(yōu)勢(shì)與不足,,我們才能制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,使學(xué)習(xí)更有針對(duì)性和效果,。我們可以通過(guò)自我測(cè)試或簡(jiǎn)單的調(diào)查來(lái)了解自己的學(xué)習(xí)傾向,,例如是視覺、聽覺還是動(dòng)手能力更強(qiáng),,對(duì)于上課專注力和自控能力如何等,。制定計(jì)劃是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,我喜歡給自己制定日,、周,、月三個(gè)層面的計(jì)劃,每天完成的任務(wù)可以給自己一些小獎(jiǎng)勵(lì)以激勵(lì)自己。

第二段,,選擇好的學(xué)習(xí)時(shí)間和環(huán)境,。一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境能使我們更加專注和效率高,合適的時(shí)間段也更有利于我們的記憶和處理信息的能力,。正如農(nóng)夫需要適時(shí)灌溉,,我們也需要在學(xué)習(xí)上“追求時(shí)間的效率,而非效率的時(shí)間”,。選好學(xué)習(xí)地點(diǎn)也很重要,,我的經(jīng)驗(yàn)是根據(jù)不同學(xué)科和模塊選擇學(xué)習(xí)環(huán)境,例如數(shù)學(xué)物理有利于在圖書館學(xué)習(xí),,語(yǔ)文英語(yǔ)可以在自己舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí),。一個(gè)舒適并有助于學(xué)習(xí)的環(huán)境是我們成功的第一步。

第三段,,高效的學(xué)習(xí)方法,。學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)過(guò)程中的靈魂,是學(xué)習(xí)效率的保證,,因而選擇合適的學(xué)習(xí)方式正在影響我們的學(xué)習(xí)效果和效率,。比如枯燥無(wú)味的復(fù)制和背誦相對(duì)效率較低,我們應(yīng)該采取更多互動(dòng)參與和自己查詢資料的方式學(xué)習(xí),。同樣,,聲音筆記(又叫聽課筆記)和心智圖法也可以幫助我們記住更多信息。不同的學(xué)科有不同的學(xué)習(xí)方法,,我們應(yīng)該將它們靈活的應(yīng)用于不同的科目,。

第四段,錯(cuò)題與弱項(xiàng),。高中的學(xué)習(xí)不是沒有犯錯(cuò),但更重要的是在犯錯(cuò)中找到自己的錯(cuò)誤和弱項(xiàng),,為下一次的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。每次學(xué)習(xí)的結(jié)束時(shí),我會(huì)回顧自己學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題總結(jié),、記錄在錯(cuò)題集上,,并嘗試從自己錯(cuò)誤中找到原因,并制定對(duì)策,,以便下次更好的解決問(wèn)題,。強(qiáng)項(xiàng)不需要下太多的功夫;弱項(xiàng)就需要花更多時(shí)間與精力磨練,,我們要坦誠(chéng)面對(duì)自己的缺陷,,并盡可能地補(bǔ)齊這些漏洞。

第五段,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。能夠堅(jiān)持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在我們突破自己管理時(shí)間,、規(guī)劃學(xué)習(xí)生活等方面有很大的幫助。從小事做起,,例如記筆記,、整理復(fù)習(xí)資料、養(yǎng)成每天早上起床讀書等習(xí)慣,,這些小習(xí)慣能讓我們學(xué)習(xí)更加高效與有條理,。最終,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠檢驗(yàn)出我們的成果,。

總之,,學(xué)習(xí)是一條充滿風(fēng)雨和磨練的道路。我們不能期望提高是一蹴而就,,事實(shí)上,,堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是我們不斷提高與進(jìn)步的源動(dòng)力。學(xué)習(xí)的路雖然不總是平坦,,但只要我們足夠努力和有耐心,,終究會(huì)有所成就。

高中學(xué)生心得體會(huì)篇三

在今后的學(xué)習(xí)中,,我要學(xué)習(xí)的新知識(shí)和高梯度的題越來(lái)越多,,以后的課程也會(huì)越來(lái)越困難,但是我會(huì)吸收這次考試帶給我的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,以更好的精神面貌去迎接新的學(xué)習(xí)生活,,在此分享一名高中生學(xué)習(xí),。

通過(guò)在高一學(xué)的知識(shí)使我又成長(zhǎng)了一步,轉(zhuǎn)眼時(shí)間過(guò)去了,我還戀戀不舍的懷念.我要感謝老師傳授給我知識(shí),感謝同學(xué)給予我的關(guān)懷.讓我在這個(gè)美麗的校園里茁壯成長(zhǎng),高一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來(lái)了盼望已久的寒假.

時(shí)光飛逝,,斗轉(zhuǎn)星移,。轉(zhuǎn)眼成為班級(jí)一員已半年多了?;厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸,。這半年中經(jīng)歷的每一天,,都已在我心中留下了永久的印記,,因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi),,通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),,我收獲了很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著,。是的,,誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠(yuǎn),。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美,。突然覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺,,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑,,我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路.:

在學(xué)習(xí)上:我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,,面對(duì)知識(shí)就是力量,,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認(rèn)為離開了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人,。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去,,以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而高中時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,,我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),,用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,知識(shí)是無(wú)價(jià)的,。

在紀(jì)律方面,,基本可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,,遵守公共秩序,,遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退,、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,不亂扔廢棄物。

以上是我對(duì)高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié),,我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去,,確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo),,我對(duì)未來(lái)充滿信心,。自然,這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助,。

光陰似箭,,轉(zhuǎn)眼我的學(xué)習(xí)生活已過(guò)去三個(gè)多月了,,在這段學(xué)習(xí)生活中有過(guò)汗水,有過(guò)喜悅,,也有過(guò)迷茫,,但我始終堅(jiān)持不懈,不畏困難,,取得了進(jìn)步,,積累了經(jīng)驗(yàn),總結(jié)了教訓(xùn),,使自己有所成長(zhǎng)和提高,,也為今后的學(xué)習(xí)生活奠定了基礎(chǔ)。對(duì)我在這段時(shí)間的狀況,,我總結(jié)了一些我的進(jìn)步和不足,。

進(jìn)入高中,面對(duì)著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),,我能保持端正的態(tài)度,,每天能以較好的精神面貌面對(duì)學(xué)習(xí)和生活,堅(jiān)持當(dāng)日事當(dāng)日畢,。在高中的學(xué)習(xí)中,,我漸漸培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力,能在老師上課前做好預(yù)習(xí)工作,,上課認(rèn)真聽講,,積極配合老師。課后及時(shí)完成作業(yè),,做好復(fù)習(xí)工作,。在班集體里,我與同學(xué)們相處融洽,,盡量多的結(jié)交朋友,,在學(xué)習(xí)生活中互相幫助,互相促進(jìn),,并積極參加集體的活動(dòng),。

但是,我也存在一些缺點(diǎn)和不足之處,。我在學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng),,遇到難題經(jīng)常退縮,不積極解決,,沒有經(jīng)常去問(wèn)問(wèn)題,。時(shí)間安排不合理也是我的一大壞毛病,沒有很好地利用時(shí)間和效率不高致使我經(jīng)?!伴_夜車”,,不但使身體疲勞,,也影響次日的學(xué)習(xí)。時(shí)間的利用問(wèn)題成了我學(xué)習(xí)的一個(gè)絆腳石,。今后我會(huì)制定時(shí)間表,,合理的規(guī)劃時(shí)間,提高對(duì)時(shí)間的利用率,。而且我對(duì)平時(shí)的錯(cuò)題回顧做得還很欠缺,,導(dǎo)致有時(shí)出現(xiàn)做過(guò)的題還不會(huì)的情況。以后要認(rèn)真改錯(cuò)題并經(jīng)常積累,,反復(fù)練習(xí),。

以上是我總結(jié)出的一些我在本學(xué)期的大體情況,我要以此為明鑒,,保持好的,,改正不好的,不斷鞭策,、改進(jìn)自己,,力求在以后的學(xué)習(xí)和生活中都做得更好。

在今后的學(xué)習(xí)中,,我要學(xué)習(xí)的新知識(shí)和高梯度的題越來(lái)越多,,以后的課程也會(huì)越來(lái)越困難,但是我會(huì)吸收這次考試帶給我的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,以更好的精神面貌去迎接新的學(xué)習(xí)生活,。

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,,高一學(xué)年就要結(jié)束了,。我覺得對(duì)這一學(xué)年做一個(gè)深刻總結(jié)是很有必要的。因?yàn)檫@既是對(duì)自己的反省,,又是對(duì)未來(lái)的一個(gè)計(jì)劃,。

首先這一年中我總結(jié)出自己缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性,沒有中考前的緊迫感,。以至于成績(jī)不是很理想,,還有待提高,。歸根結(jié)底問(wèn)題是出在自己身上:毅力不堅(jiān)韌,,沒找到學(xué)習(xí)方法。然后就是第一次體驗(yàn)了高中的生活。在這多姿多彩的生活里,,我堅(jiān)信“快樂(lè)比痛苦多”同時(shí)也不得不承認(rèn)“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹”,。因此我正漸漸地在快樂(lè)中成長(zhǎng),,在困難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

最后,,我想再一次確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo):上大學(xué),。一個(gè)很普通卻有非常意義的目標(biāo),馬上要到高二的分班了,,接著是會(huì)考再到高考,。一個(gè)個(gè)考驗(yàn)正漸漸逼近,而時(shí)間不會(huì)因你而逗留片刻。趁著覺悟還不算遲,,趕緊亡羊補(bǔ)牢,。重整軍心,向目標(biāo)前進(jìn)!前進(jìn)!

個(gè)人總結(jié)。

高一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來(lái)了盼望已久的寒假,。

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),,我想,,主要有以下幾個(gè)方面:

第一,,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,。能夠做到上課認(rèn)真聽講,,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作,,自覺遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè),,能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問(wèn)題,,主動(dòng)和同學(xué)商量,,或者向老師請(qǐng)教。

第二,,改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法,。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,我給自己訂了一個(gè),。

學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

:(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間,,把老師還沒有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍,。尤其是語(yǔ)文課,要先把生字認(rèn)會(huì),,把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次,,說(shuō)出段意,正確理解課文內(nèi)容,。(2)上課要積極發(fā)言,。對(duì)于沒有聽懂的問(wèn)題,要敢于舉手提問(wèn),。(3)每天的家庭作業(yè),,做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍,把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,,讓家長(zhǎng)講一講,,把以前做錯(cuò)了的題目,經(jīng)常拿出來(lái)看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),。(4)要多讀一些課外書,。每天中午吃完飯,看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè),,只要有時(shí)間,,再看幾篇。

作文,。

第三,,課外學(xué)習(xí)不放松,。能夠利用星期天和節(jié)假日,,到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù),、英語(yǔ)和書法,,按時(shí)完成老師布置的作業(yè),各門功課都取得了好的成績(jī),。參加少兒書法大賽,,還獲得了特金獎(jiǎng)。

經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,,這學(xué)期的各門功課,,都取得了比較好的成績(jī)。自己被評(píng)為三好學(xué)生,,還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱號(hào),。

雖然取得了比較好的成績(jī),但我決不驕傲,,還要繼續(xù)努力,,爭(zhēng)取百尺竿頭,更進(jìn)一步,,下學(xué)期還要取得更好的成績(jī),。

高中學(xué)生心得體會(huì)篇四

本次xx省生物優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的聽課活動(dòng),由日照,、青島,、煙臺(tái)、濰坊,、臨沂,、棗莊、威海,、東營(yíng)的優(yōu)秀生物教師展示了24節(jié)生物課,,自己聽了12節(jié),。通過(guò)各位教師的精心講授和專家的精彩點(diǎn)評(píng),使我感受頗深,,受益匪淺,。從這一節(jié)節(jié)生動(dòng)、精彩的課堂中領(lǐng)略了各的生物優(yōu)秀教師的風(fēng)采,,他們具有先進(jìn)的教學(xué)理念,,滿腔的工作熱情,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,,調(diào)動(dòng)了學(xué)生探求知識(shí)的積極性,,很好的反映了新課標(biāo)的理念。

著意創(chuàng)設(shè)情境,,從身邊熟悉的問(wèn)題開始,,在濃濃的情感交流中導(dǎo)入新課很自然、很親切,;教材分析的深入透徹,,教法靈活多樣,在組織和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作探究方面也作了很大的努力,;多媒體運(yùn)用的適時(shí)恰當(dāng),較好的擴(kuò)充教學(xué)的信息量,,發(fā)揮了多媒體對(duì)教學(xué)的輔助作用,。使我對(duì)自己所教生物學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識(shí),,下面就這方面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì),。

我感受最深的是選手們基本功都很扎實(shí),組織調(diào)控課堂的能力都很強(qiáng),,理論水平較高,。每一位教師的`課都是實(shí)實(shí)在在的,教師完全是站在學(xué)生的角度考慮,,了解學(xué)生的起點(diǎn),,直面學(xué)生的教學(xué)現(xiàn)實(shí)。

12節(jié)課都精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,,每堂課都能結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)情境,,看似無(wú)心,實(shí)則有意,,學(xué)生在較為親切自然的情境中進(jìn)入學(xué)習(xí),,興趣很濃。這些情境的創(chuàng)設(shè)既激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,又為教學(xué)內(nèi)容提供了素材,,使枯燥的理論知識(shí)變得鮮活起來(lái),,有利于激發(fā)學(xué)生的思考。

教師在教學(xué)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)教學(xué)得到充分體現(xiàn),,既培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,,也使得課堂生動(dòng)有趣。生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,,因此,,在生物教學(xué)中不僅要進(jìn)行理論課的教學(xué),還必須進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),,實(shí)驗(yàn)教學(xué)是生物教學(xué)的一個(gè)重要的組成部分,。上好實(shí)驗(yàn)課,不僅能幫助學(xué)生理解掌握和運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)理論知識(shí),,牢固掌握生物學(xué)基本技能,,而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)重要途徑,,有著其它教學(xué)手段不能替代的作用,。

“利用教材教而不是教教材”。各位教師在執(zhí)教中的每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)都在向我們?cè)忈屩约簩?duì)教材的獨(dú)到見解,,然后再把這種見解,,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地傳遞給學(xué)生,點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的靈感,。此外,教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)上也下了不少功夫,,從中設(shè)計(jì)很多開放性問(wèn)題,,為學(xué)生開馳思維,放飛思想,,張揚(yáng)個(gè)性提供廣闊的空間,。

置身于會(huì)場(chǎng)中,傾聽著各位老師的課,,讓我領(lǐng)略到了我省各地市出類拔萃的生物教師的教學(xué)風(fēng)采,,也引發(fā)了我的思考。通過(guò)這次xx省生物優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的聽課學(xué)習(xí),,我深深體會(huì)到作為一名教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)的完善與培養(yǎng),。

高中學(xué)生心得體會(huì)篇五

作為一名生物教師要時(shí)刻提醒自己要讓自己的學(xué)生喜歡生物這門學(xué)科,可是在教學(xué)中我一直有這樣的感覺,,教書好象就是在教學(xué)生做題目,,并且題目越難越好,越是能把學(xué)生考倒的題目就越是好題,,對(duì)于每次都考不及格的學(xué)生來(lái)說(shuō)能喜歡生物嗎,?同時(shí)與生活的聯(lián)系也不緊,,理論性比較強(qiáng)。我一直有一個(gè)感覺就是我們的學(xué)生是被教笨的,,當(dāng)然這笨并不是指學(xué)生的智商而是指學(xué)生的各方面的能力,。通過(guò)這幾天學(xué)習(xí)過(guò)程,我覺得在教學(xué)過(guò)程中我們應(yīng)該注重以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:

為適應(yīng)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí),,新教材在內(nèi)容和形式上作了重大改革,。大量傳統(tǒng)的封閉性、定向性習(xí)題改成了探索性的“問(wèn)題”,。這些探索性問(wèn)題的條件,、結(jié)論、思路等大都具有較強(qiáng)的開放性,,沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案,,往往還聯(lián)系廣泛的現(xiàn)實(shí)背景,這對(duì)教師是一個(gè)重大的挑戰(zhàn),。所以教師應(yīng)花大氣力鉆研教材,,對(duì)教材作“探索”的探索。要對(duì)教材涉及的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究,,掌握相關(guān)資料,。要弄清所給的問(wèn)題可向哪些方面探索,能較恰當(dāng)?shù)仡A(yù)測(cè)有關(guān)探索對(duì)學(xué)生的知識(shí),、能力,、素養(yǎng)、精神等達(dá)到怎樣的效果,??傊挥薪處煂?duì)教材研究得深透,,探索得深透,,才有可能較好地引導(dǎo)學(xué)生探索,。

為有利于學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí),,教師應(yīng)努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的情境,這些情境包括時(shí)間,、器材,、組織、心理等各個(gè)方面,。例如,,要根據(jù)教學(xué)的需要,做好學(xué)具,、教具,、音像,、課件等各方面的準(zhǔn)備;要對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的組織安排,,保證每個(gè)學(xué)生都能得到探索的機(jī)會(huì),;要為探索留有較寬裕的時(shí)間,新教材大大減少了練習(xí)和習(xí)題的數(shù)量,,這正是給學(xué)生留出探索的余地,,教師在教學(xué)中要合理安排時(shí)間,計(jì)劃性與靈活性相結(jié)合,,保證“探索”的優(yōu)先地位,;要增強(qiáng)學(xué)生探索的興趣,一方面,,對(duì)教材中的內(nèi)容,,教師應(yīng)努力搜集學(xué)生熟悉的生活素材與之結(jié)合,增強(qiáng)探索內(nèi)容的趣味性,;另一方面,,根據(jù)探索的內(nèi)容,應(yīng)合理運(yùn)用做游戲,、講故事,、競(jìng)賽與表演等方法,,增強(qiáng)探索形式的趣味性,。

所謂自主探索,,含有兩方面的意義:一方面,,是指探索的主動(dòng)性,,表明學(xué)生是主動(dòng)地學(xué)習(xí),,即“我要學(xué)”,;另一方面,,是指探索的獨(dú)立性,,表明學(xué)生是獨(dú)立地學(xué)習(xí),,即“我能學(xué)”。但學(xué)生主動(dòng)地,、獨(dú)立地探索不是生來(lái)就有的,,而是在學(xué)習(xí)中逐步形成的,要經(jīng)歷由被動(dòng)到主動(dòng),、由依賴到獨(dú)立的逐步轉(zhuǎn)化的過(guò)程,。而這種轉(zhuǎn)化,主要靠教師的引導(dǎo)和幫助,。所以,,積極有效地引導(dǎo)、幫助學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí),,是新課程教學(xué)的中心任務(wù),。

首先,,對(duì)學(xué)生的探索要進(jìn)行正確地導(dǎo)向。探索作為一種學(xué)習(xí)活動(dòng),,也有有意義和無(wú)意義之分,。教師應(yīng)努力把學(xué)生引向有意義的探索,減少或避免無(wú)意義的探索,。不宜信馬由韁,,放任自流。對(duì)學(xué)生進(jìn)行探索的問(wèn)題,,教師應(yīng)適當(dāng)提示探索的方向,,并當(dāng)在不宜繼續(xù)探索時(shí)相機(jī)予以提醒。

高中學(xué)生心得體會(huì)篇六

太極作為一種傳統(tǒng)的中國(guó)武術(shù)形式,,近年來(lái)在全球范圍內(nèi)得到了越來(lái)越多人的追捧和學(xué)習(xí),,而高中生作為具有活力和好奇心的群體,在太極學(xué)習(xí)中也逐漸嶄露頭角,。在我高中三年的太極學(xué)習(xí)中,,我深深體會(huì)到了太極帶給我的益處和快樂(lè),下面我想分享一下我的心得體會(huì),。

第二段:體驗(yàn)太極的身體益處,。

太極的動(dòng)作緩和平穩(wěn),注重舒展身體,,在長(zhǎng)時(shí)間的久坐和學(xué)習(xí)之后,,太極的體操和呼吸讓我的身體得到了很好的放松。尤其是在考試周和緊張的學(xué)習(xí)期間,,每一節(jié)太極課都成了我的“療愈時(shí)間”,,讓我擺脫緊張和壓力,進(jìn)入一個(gè)平靜的狀態(tài),。而在太極的拳法練習(xí)中,,我學(xué)會(huì)了正確的站姿和身體協(xié)調(diào),不僅增強(qiáng)了自己的肌肉力量,,還鍛煉了我的反應(yīng)和靈活性,。

第三段:太極對(duì)心理健康的影響。

太極的動(dòng)作韻律優(yōu)美,,需要身心的完全投入和集中注意力,。在我學(xué)習(xí)太極的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我把注意力集中在太極動(dòng)作上時(shí),,其他的雜念和焦慮都會(huì)被驅(qū)散,我能夠更加專注地處理學(xué)業(yè)和生活中的問(wèn)題,。同時(shí),,太極拳的徐徐推演和輕柔的轉(zhuǎn)身,,也讓我得到了一種內(nèi)心深處的寧?kù)o與平和,幫助我更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困境,。太極的練習(xí)不僅對(duì)我現(xiàn)在的心理健康有益,,也為未來(lái)的壓力應(yīng)對(duì)能力打下了基礎(chǔ)。

第四段:太極的社交價(jià)值,。

太極學(xué)習(xí)不僅是一種個(gè)人的修煉,,也是一個(gè)團(tuán)體活動(dòng)。在太極課上,,我與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí),,一起練習(xí),共同面對(duì)著困難,,共同成長(zhǎng),。太極強(qiáng)調(diào)合作和配合,而不是對(duì)抗和爭(zhēng)斗,,這種和諧的氛圍讓我們?cè)谌粘I钪幸哺釉敢馀c他人合作,。太極俱樂(lè)部的日常練習(xí)和表演活動(dòng)也為我們提供了一個(gè)交流的平臺(tái),讓我們結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友,。太極在某種程度上幫助我們建立了更廣泛的社交網(wǎng)絡(luò),,為我們的未來(lái)提供了更多機(jī)會(huì)和資源。

第五段:太極對(duì)個(gè)人修養(yǎng)的影響,。

太極是一門注重修養(yǎng)和道德的武術(shù),,它追求的是身心的和諧統(tǒng)一。在我學(xué)習(xí)太極的過(guò)程中,,我不僅學(xué)到了正確的動(dòng)作和技巧,,更學(xué)到了尊重和紀(jì)律。太極的練習(xí)需要耐心和毅力,,每一步都需要反復(fù)練習(xí),,不斷磨合。這為我以后的學(xué)業(yè)和生活中培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的品質(zhì),。同時(shí),,太極的哲學(xué)思想也增加了我對(duì)世界的思考和理解,讓我更加從容地面對(duì)生活的起伏和變化,。

結(jié)論:

總而言之,,高中生學(xué)習(xí)太極不僅可以提升身體素質(zhì)和心理健康,還可以對(duì)他們的社交關(guān)系和個(gè)人修養(yǎng)產(chǎn)生積極的影響,。我相信,,隨著太極的普及和推廣,越來(lái)越多的高中生會(huì)意識(shí)到太極的益處,并因此受益終生,。太極不僅是習(xí)武的一種方式,,更是一種生活的態(tài)度,我希望自己在未來(lái)的生活中能夠貫徹太極的理念,,保持身心的健康和平衡,。

高中學(xué)生心得體會(huì)篇七

大家好。

我是14班的李xx,,我的班主任是唐xx和蔣xx老師,。

今天很榮幸能在這里與大家交流學(xué)習(xí)心得,希望能用我在思想,、方法,、心態(tài)三方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)助你們?cè)诿髂甑母呖贾杏聞?chuàng)佳績(jī)!

同是高中生,我的過(guò)去和你們的現(xiàn)在有著相似的經(jīng)歷,,你們此時(shí)此刻的心情我也能深刻地感受到,,當(dāng)你們目送著我們離開校園時(shí),我知道那種羨慕的心情是溢于言表的,,但我要告訴你們,,不是只要過(guò)了高考就是完美的假期,不是離開了學(xué)校就是自由的生活,,只有那些在高考中超越了自己的人才有心情去享受完美的'假期,,我有多少同學(xué)在考后愁眉不展,只悔恨于當(dāng)初沒有努力學(xué)習(xí),。

你們已在學(xué)海中苦守了xx年,,即將步入高三的殿堂,我深刻的體會(huì)到那種緊張又激動(dòng)的心情,,那種焦躁又疲倦的身體,,但今天我依然要在思想上告誡你們?nèi)c(diǎn)。

1,、努力,、努力、再努力,。

我知道這像空話,,你們?cè)缫巡粎捚錈┑穆犃藷o(wú)數(shù)遍,但如果你想實(shí)現(xiàn)你曾經(jīng)的豪言壯志,,那么就必須肯吃苦,,誰(shuí)不喜歡在課間和同學(xué)打鬧,誰(shuí)不喜歡上課睡個(gè)小覺,,誰(shuí)不喜歡自習(xí)課看看動(dòng)漫雜志,。

但你在做上述事情時(shí),,請(qǐng)你想10秒,你輕松地度過(guò)高三,,卻在高考中落榜,,你重逢同學(xué)時(shí)是否還有心情說(shuō)笑,,你將有多少個(gè)日夜不眠,,你看的將是無(wú)數(shù)招聘廣告而不是動(dòng)漫雜志。

高三的每一秒都至關(guān)重要,,你們知道每天比別人早起20分鐘的感覺么?你們知道午飯過(guò)后先回教室學(xué)習(xí)半小時(shí)再回寢睡覺的感覺么?你們知道每天放學(xué)全班最后一個(gè)走的感覺么?這就是我的生活,,那你們現(xiàn)在在干什么呢?當(dāng)你不想學(xué)習(xí)時(shí),請(qǐng)想想你今天為什么坐在這里,,請(qǐng)想想你的父母為你做的一切而你是否對(duì)得起他們,,更重要的是,你是否對(duì)得起自己!說(shuō)實(shí)話,,高考前我會(huì)經(jīng)常后悔,,為什么這里有漏洞,那里不完善,,就是因?yàn)槲乙矝]有盡到全力,。

高考后你將有的是時(shí)間玩,你甚至?xí)械綗o(wú)聊,,那么今天你為什么還要擠出學(xué)習(xí)時(shí)間去玩呢?同學(xué)們,,高三了,再不努力你想上高四么?所以,,高三第一條:努力!今天間食時(shí)請(qǐng)你看看你在干什么,,想想你該干什么。

2,、不輕言放棄,。

我可以告訴大家,高考我是全校第一,,也是我高中三年唯一一次第一,,大家一定覺得我真幸運(yùn),可你們知道我拿過(guò)4次第二5次第三么?每次都只有一步之遙,,但我從未放棄,,因?yàn)槲抑牢疫€有可以完善的,我有拿第一的實(shí)力,。

你們也一樣,,在高三也許你很努力卻依然進(jìn)不了前10,前100,,前500,,但請(qǐng)你們相信自己,,永遠(yuǎn)不要告訴自己:我就這樣了。

你有那實(shí)力,,只要不放棄,,你就可以像我一樣,唯一一次成功是在高考!

3,、戰(zhàn)勝自己,。

我經(jīng)常忍不住在家上網(wǎng)打游戲,過(guò)后又很后悔,,為什么又浪費(fèi)了時(shí)間,。

后來(lái)每當(dāng)我又想偷懶時(shí),我都會(huì)在手心寫下“戰(zhàn)勝自己”4個(gè)字,,這激勵(lì)著我以超人的意志走完高三,。

在高三,思想與身體的疲倦都達(dá)到極限,,經(jīng)常有一種想撂下筆放棄的沖動(dòng),,這時(shí)誰(shuí)戰(zhàn)勝自己誰(shuí)就會(huì)在高考中戰(zhàn)勝別人。

我希望你們?cè)谛闹卸紩?huì)有一種信仰,,也可以在手心寫下激勵(lì)自己的語(yǔ)言,,疲倦時(shí)看一眼,一種信仰可以激勵(lì)你在馬拉松式的求學(xué)生涯中堅(jiān)持到最后,。

這里我將向大家介紹一下我的學(xué)習(xí)方法,,但我希望每個(gè)人都明白,最重要的方法是根據(jù)自己的情況而定,,不要盲從,。

高中學(xué)生心得體會(huì)篇八

太極是一種中國(guó)傳統(tǒng)的武術(shù)養(yǎng)生方式,它以柔和緩慢的動(dòng)作和呼吸方式為特點(diǎn),,注重平衡身心靈的和諧發(fā)展,。作為一名高中生,我對(duì)太極最初的了解是來(lái)自于電視劇和電影中的武俠片,,但隨著時(shí)間推移,,我對(duì)太極逐漸有了更深的認(rèn)識(shí)。太極不僅僅是一種武術(shù),,更是一種心靈修煉的方式,,可以幫助我們保持身心的平衡與健康。

第二段:參加太極課程的初衷,。

作為一名高中生,,我每天面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)壓力和忙碌的生活節(jié)奏,焦灼和疲憊感時(shí)常困擾著我,。在一次偶然的機(jī)會(huì)下,,我聽說(shuō)有一門太極課程可以幫助緩解壓力,,提高身心的平衡和穩(wěn)定。心生向往之余,,我心動(dòng)不已,,于是決心報(bào)名參加太極課程,一探這門古老武術(shù)的奧秘和智慧,。

第三段:太極課程的收獲和體驗(yàn),。

在太極課程中,我得到的不僅僅是一種身體的鍛煉,,更是一種心靈的啟迪,。學(xué)習(xí)太極的過(guò)程中,,我逐漸掌握了一套流暢而又優(yōu)美的動(dòng)作,,不僅鍛煉了身體的柔軟度和協(xié)調(diào)性,還增強(qiáng)了我對(duì)身體內(nèi)部能量流動(dòng)的感知能力,。在課程中,,老師教導(dǎo)我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)正確的呼吸和調(diào)整身體姿勢(shì),達(dá)到身心放松和平衡的效果,。通過(guò)堅(jiān)持太極的練習(xí),,我感受到了身體和心靈的改變。每每練習(xí)完太極后,,我感到身心愉悅和內(nèi)心的寧?kù)o,。

第四段:太極帶給我的改變。

通過(guò)學(xué)習(xí)太極,,我變得更加從容和平和,。在學(xué)習(xí)和生活中,我能夠更好地處理各種壓力和挑戰(zhàn),,保持冷靜的思考和行動(dòng),。太極的修煉讓我具備了一個(gè)平衡、健康有彈性的身心狀態(tài),,提高了我的學(xué)習(xí)和生活效率,,使我更加輕松地面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。同時(shí),,太極也讓我意識(shí)到了身,,心,靈的統(tǒng)一,,它們?nèi)呦噍o相成,,相互促進(jìn),只有平衡發(fā)展的身心靈才能真正的健康和快樂(lè),。

第五段:展望未來(lái)與太極的長(zhǎng)久受益,。

太極對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不僅僅是一種運(yùn)動(dòng),,更是一種生活方式和心靈修煉的方法。我決定長(zhǎng)期堅(jiān)持太極的練習(xí),,不僅為了保持身體的健康和活力,,更為了培養(yǎng)一種平和寬厚的心態(tài)和樂(lè)觀的生活態(tài)度。因?yàn)槲疑钚?,只有身心合一,、?nèi)外和諧的人生才是真正豐盛和幸福的人生。

總結(jié):通過(guò)太極的學(xué)習(xí)和修煉,,我認(rèn)識(shí)到了自己身體和心靈的真正需求,,也意識(shí)到了個(gè)人的健康和平衡對(duì)一個(gè)高中生來(lái)說(shuō)是多么重要。太極課程不僅幫助我調(diào)整和釋放壓力,,還提醒我保持平和,、寬容的心態(tài),促進(jìn)身心的和諧與發(fā)展,。我相信,,太極將伴隨我一生,成為我永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)和信仰,。

高中學(xué)生心得體會(huì)篇九

高中是人生中重要的階段之一,,學(xué)習(xí)對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)是極其重要的。在這個(gè)階段,,學(xué)生們面臨著來(lái)自學(xué)術(shù),、社交和家庭等多方面的挑戰(zhàn)。在這段時(shí)間里,,高中生需要培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,,以應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn),。

第二段:制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助高中生更好地管理時(shí)間和精力。首先,,高中生應(yīng)該制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,分配時(shí)間給各個(gè)科目。其次,,他們還可以制定一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,將所有的學(xué)習(xí)目標(biāo)列出來(lái),并根據(jù)時(shí)間進(jìn)行優(yōu)先級(jí)排序,。這樣,,高中生就可以有條不紊地完成任務(wù),避免臨時(shí)抱佛腳,。

第三段:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。高中生應(yīng)該養(yǎng)成每天定時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,以鞏固所學(xué)知識(shí),。此外,,高中生還應(yīng)該積極參與課堂活動(dòng),主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題,,加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)理解能力和表達(dá)能力,。同時(shí),高中生還應(yīng)該保持良好的作息時(shí)間,,保證充足的睡眠和飲食,,以提高學(xué)習(xí)效果。

第四段:尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)方式和效果,,高中生應(yīng)該尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。有的人適合通過(guò)聽課來(lái)學(xué)習(xí),,有的人則更適合通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí),。高中生可以通過(guò)多種途徑了解和嘗試不同的學(xué)習(xí)方法,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,,并在實(shí)踐中不斷調(diào)整和改進(jìn)。

第五段:保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài),。

保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)尤為重要,。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí),高中生應(yīng)該保持積極的態(tài)度,,相信自己有能力克服困難,。此外,高中生還應(yīng)該設(shè)定目標(biāo),,并相信自己可以達(dá)到,;同時(shí),他們還應(yīng)該積極尋求幫助,,與同學(xué)和老師建立良好的溝通和合作關(guān)系,。

總結(jié):

高中生好好學(xué)習(xí)需要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法,,以及保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。通過(guò)努力學(xué)習(xí)和不斷調(diào)整改進(jìn),,高中生可以在這個(gè)階段取得好的學(xué)習(xí)成績(jī),,并為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高中學(xué)生心得體會(huì)篇十

從某件事情上得到收獲以后,,不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),,寫一篇心得體會(huì),。這樣有利于培養(yǎng)思考的習(xí)慣。以下小編在這給大家整理了一些高中生學(xué)習(xí)心得體會(huì),,希望對(duì)大家有幫助,!

__年x月x日—x日,我有幸參加了__教育學(xué)院承辦的__省農(nóng)村教師教育教學(xué)能力提升工程初中生物學(xué)科省級(jí)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),,使我感觸很深,,受益匪淺,對(duì)自己的人生價(jià)值,、認(rèn)識(shí)水平,、理論水平都有進(jìn)一步的提高。我就參加這次學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)合自身工作實(shí)際,,談點(diǎn)自己粗淺的體會(huì),。

本人聽了__老師講的《教師職業(yè)道德教育》講座后,更加深刻認(rèn)識(shí)到教師的責(zé)任感和使命感,,認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育的特點(diǎn)以及教師的意義之所在,。程靈老師講的《教師的心理咨詢健康教育》,使我更加了解健康的重要性和標(biāo)準(zhǔn),,心理咨詢健康的標(biāo)準(zhǔn)和“灰色帶”,,教師自身的心態(tài)調(diào)適等等,更有利于我們今后在教學(xué)中自己心理咨詢方面的調(diào)整及學(xué)生心理咨詢健康的發(fā)展,。__老師講的《領(lǐng)悟生物課程標(biāo)準(zhǔn),,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展》講座,讓我真正領(lǐng)悟到課標(biāo)的重要性和實(shí)用性,,課程理念是教學(xué)的指導(dǎo)思想,,三維目標(biāo)在課堂中的落實(shí)和各種目標(biāo)的細(xì)化描述,以及整合利用課程資源,,評(píng)價(jià)一堂課的各種標(biāo)準(zhǔn)等等,。

總之通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),使我在各方面都得到了提升,,讓我對(duì)生物教學(xué)更加充滿信心,,將來(lái)一定能在教學(xué)工作崗位中把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng),把生物教學(xué)搞得更好,。最后,,我衷心的感謝__教育學(xué)院給予我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)到的知識(shí)和生命觀,、人生觀的價(jià)值讓我永遠(yuǎn)銘刻在心,。

“你若比別人強(qiáng)一點(diǎn),別人可能會(huì)嫉妒你;你若比別人強(qiáng)一截,,別人會(huì)敬佩你,;你若比別人強(qiáng)一大截,別人就會(huì)學(xué)習(xí)你,?!边@是教育專家__老師在報(bào)告上的發(fā)言,鏗鏘有力,,令人深思,。的確,無(wú)論做為一所學(xué)校還是教師個(gè)人,,這都是發(fā)展的硬道理,。

__年__月__日—__日,在x校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,,我們一行12人懷著敬畏和激動(dòng)地心情參加了衡水中學(xué)承辦的“第__屆全國(guó)高中教師專業(yè)發(fā)展論壇暨高三教學(xué)策略研究會(huì)”,。會(huì)議中有教育專家__老師的專題報(bào)告、高三年級(jí)主任__老師的經(jīng)驗(yàn)交流,、生物學(xué)科代表高考策略分享,、并觀摩了公開示范課、課間操…短短兩天的時(shí)間,,對(duì)于衡中的了解盡管是走馬觀花,、蜻蜓點(diǎn)水,但印象深刻,,感觸頗多,。

本次大會(huì)的第一項(xiàng)就是教育專家__老師所作的“從高考看教師的專業(yè)素養(yǎng)”的專題報(bào)告,在報(bào)告中x老師指出:教育是一門藝術(shù),,而藝術(shù)在于創(chuàng)新;教育是一門科學(xué),,科學(xué)在于求真,。想成為優(yōu)秀的教師,更要把教育當(dāng)成自己人生的事業(yè)來(lái)奮斗,,因?yàn)檫@是教師生存和發(fā)展的“根”,。身為一名年輕教師我們更應(yīng)該始終保持一種積極向上、不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取的心態(tài),,通過(guò)讀書學(xué)習(xí)提升自己,“包裝”自己,,也只有自己的能力和文化素養(yǎng)上去了,,我們才能去影響學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生,,使學(xué)生健康的發(fā)展,,才不至于“毀人不倦”,。x老師還幽默風(fēng)趣地說(shuō):教師還要具有做人的價(jià)值和教書育人的理念,不然教不好書,,育不好人,,愧對(duì)人師。因?yàn)檫@是教師發(fā)展的“魂”,,我明白這話的分量真的很重,。最后,x老師明確指出:作為教師要做的不僅僅要把知識(shí)灌輸給學(xué)生,,更要去喚醒和點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的希望,。身為高三教師,在高考的最后階段,,具體要抓好個(gè)性化輔導(dǎo),、抓好考試說(shuō)明、抓好落實(shí)…因?yàn)椤靶邪倮镎甙刖攀?,這是教師的“道”,。他指明,衡中也正是有這么一批專業(yè)素養(yǎng)極高的教師,,才取得了如此大的輝煌成績(jī),。正如衡中老師自己說(shuō)的,“衡中的經(jīng)驗(yàn)我們是帶不走的”,,這讓人感覺到衡中厚重的文化積淀和濃濃人文素養(yǎng),,也不是我們一天兩天能夠?qū)W得到的。

緊接著高三年級(jí)主任__老師為我們做了題為“用創(chuàng)新實(shí)干托起衡中夢(mèng)”的專題報(bào)告,。在報(bào)告中我們得知他們的學(xué)校管理和教育理念,,從中我受到很多的啟發(fā)。他們學(xué)校中層干部中,,年輕教師占了大多數(shù),,充分體現(xiàn)了學(xué)校管理的機(jī)制讓干事創(chuàng)業(yè)的人,有機(jī)會(huì),、有舞臺(tái)展示自己的才華,,從而推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校采用和諧,、快速,、求真務(wù)實(shí),改革創(chuàng)新的管理模式,,實(shí)行“高戰(zhàn)位決策,,低重心運(yùn)行,近距離服務(wù),走動(dòng)式管理”,,以“素質(zhì)教育更能提高升學(xué)率”的管理理念進(jìn)行管理,。據(jù)李老師介紹,青年教師走進(jìn)衡水中學(xué),,第一步目標(biāo)就是要拿到“教師合格證”,,成為一名正式的“衡中教師”。學(xué)校制定了青年教師“過(guò)關(guān)制”,,只有通過(guò)各項(xiàng)考核,,才能成為一名正式的“衡中教師”。為了幫助青年教師“過(guò)關(guān)”,,學(xué)校采取了一系列措施,,開展各種形式的青年教師業(yè)務(wù)技能比賽,把青年教師送出去進(jìn)修,,組織青年教師到全國(guó)各地名校參觀學(xué)習(xí),。另外,還建立“師徒制”,,每一名青年教師都要自己找?guī)煾?,骨干教師也要自己找徒弟,明確導(dǎo)師職責(zé),,規(guī)定師徒活動(dòng)內(nèi)容,,認(rèn)真學(xué)習(xí)訓(xùn)練,直到考核成功,??己顺晒Τ蔀楹细窠處熤螅處熡衷O(shè)有5個(gè)等級(jí)的榮譽(yù)稱號(hào),,分別是希望之星,、教學(xué)骨干教師、最受學(xué)生歡迎的教師,、優(yōu)秀學(xué)科帶頭人,、功勛教師,學(xué)校以此引導(dǎo)教師不斷攀登新的高峰,。通過(guò)這樣的措施,引導(dǎo)教師由“合格的教師”向“優(yōu)秀的教師”轉(zhuǎn)變,,由“職業(yè)型”教師向“事業(yè)型”教師轉(zhuǎn)變,。正是在這一系列轉(zhuǎn)變中,一大批教師脫穎而出,,成為科研型,、專家型教師。有了這么一支戰(zhàn)斗力極強(qiáng)的教師隊(duì)伍,衡水中學(xué)有今天的成績(jī)很正常,。

老師之間不僅有競(jìng)爭(zhēng),,學(xué)生之間也有。

在衡中,,學(xué)校重視校園文化建設(shè)工作,,校園處處滲透著德育教育。校園中我們隨處可見巨幅的宣傳畫,,通往學(xué)校的大路兩側(cè),、食堂門口、教學(xué)樓的墻壁上,,甚至是廁所的門板上…這些宣傳畫大部分是學(xué)生取得的優(yōu)秀成績(jī),,20__年高考的輝煌成績(jī)?cè)谛iT口醒目地掛著,清華北大學(xué)子的照片和事跡介紹遍布整個(gè)校園,,連教學(xué)樓的柱子上也裹著優(yōu)秀學(xué)生的勵(lì)志誓言,。一幅幅照片,一個(gè)個(gè)事跡,,一句句話語(yǔ)無(wú)不激勵(lì)著衡中學(xué)子積極進(jìn)取,、奮力前行。

“十佳班長(zhǎng)”,、“學(xué)習(xí)之星”,、“進(jìn)步之星”“可愛之星”的評(píng)選,表彰,??既氡贝笄迦A學(xué)生及省市文理狀元的照片,留言,。校訓(xùn),、“天道酬勤”等標(biāo)語(yǔ)無(wú)不激勵(lì)著學(xué)生努力學(xué)習(xí),奮力拼搏,。

每個(gè)教室的門口都有班訓(xùn),,班級(jí)口號(hào),班主任管理理念,。走廊內(nèi)各種學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),,勵(lì)志的條幅等,這都能很好的激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),。

課間,,我們看不到學(xué)生在追逐打鬧、走東竄西,,也看不到學(xué)生在路上邊走邊吃,、隨地亂扔,,看不到學(xué)生的奇裝異服,也看不到學(xué)生使用手機(jī),、mp3等現(xiàn)代化的通訊工具,,衡中的校風(fēng)純正,學(xué)風(fēng)濃郁,,師生激情燃燒,,這也為此次參觀學(xué)習(xí)留下了深刻的印象。

總的感覺,,衡水中學(xué)的很多理念和做法與我們差不多,,只是他們做得更好、落實(shí)得更實(shí),,更精細(xì),。有些方面我感覺我們可以借鑒,教學(xué)方面:發(fā)揮年級(jí)備課組的集體智慧,,逐步建立各學(xué)科的學(xué)案庫(kù),,為課堂教學(xué)的多種形式奠定基礎(chǔ)。平常安排作業(yè)課,,老師批改不過(guò)夜,,講評(píng)及時(shí)有針對(duì)性。精選習(xí)題和試題,,搞好強(qiáng)化訓(xùn)練,,規(guī)范化訓(xùn)練。教研方面:制定好每一階段教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo),使教學(xué)做到有的放矢,心中有數(shù),減少工作的盲目性,,隨意性,,并切實(shí)搞好落實(shí)。新授課,、復(fù)習(xí)課,、專題課、單元小結(jié)課必須有自己的模式,,發(fā)動(dòng)全組成員積極參與課型完善,,發(fā)揮集體智慧并應(yīng)用到教學(xué)中去。且注意學(xué)科試題的積累,,以后考試不能貼題,,要電子稿,教研組統(tǒng)一保存,,建立學(xué)科題庫(kù),。班級(jí)管理:學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度就是軍令,有令必行,、行之有效,。培養(yǎng)集體作戰(zhàn)意識(shí),激起奮進(jìn)的斗志是班級(jí)管理的最大收獲,。增加對(duì)學(xué)生的感情投入,,加強(qiáng)和學(xué)生的親和度。通過(guò)面批作業(yè),、交流等形式以及教師自身的人格魅力感人學(xué)生,,讓學(xué)生感到可親可敬,從增強(qiáng)學(xué)習(xí)的熱情和信心,,這樣可以收到事半功倍的效果,。集體協(xié)作方面:加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作,完善團(tuán)隊(duì)建設(shè),,明確分工,,合力備考。沒有完美的個(gè)人,,只有完美的團(tuán)隊(duì),。文化建設(shè)方面:注重環(huán)境育人,營(yíng)造人人談學(xué)習(xí),、人人在學(xué)習(xí),、時(shí)時(shí)在學(xué)習(xí)的校園氛圍。

但是我感覺向衡水中學(xué)學(xué)習(xí),,也不是照搬照抄他們的種種現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)和方法,。照搬照抄、生搬硬套不是我們學(xué)習(xí)的真諦,,因?yàn)槊總€(gè)地方,、每所學(xué)校的背景不同,起點(diǎn)不同,,文化底蘊(yùn)不一樣,同樣的做法可能效果不盡相同,。所以,,我們學(xué)習(xí)要講究實(shí)效,應(yīng)該根據(jù)我們自己的具體情況,,用衡中人那樣追求卓越的精神,,讓他們那些成功的經(jīng)驗(yàn)和做法在我們這里推陳出新,象一顆優(yōu)良的種子,,在我們的土壤上落地生根,,發(fā)新芽、長(zhǎng)新枝,,這才是我們走向成功的關(guān)鍵,。

作為一名__高中的年輕班主任,,我感覺學(xué)習(xí)回來(lái)的當(dāng)務(wù)之急是要把衡水中學(xué)學(xué)生的自強(qiáng)自立精神、模范守紀(jì)精神,、吃苦耐勞精神以及他們青春飛揚(yáng)風(fēng)采傳達(dá)給我們自己的學(xué)生,,讓我們__高中鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的熱情和朝氣,。

同時(shí),作為__高中的一名青年教師,,我門只有通過(guò)不斷的看書學(xué)習(xí),,不斷的歷練,不斷的反思,,才能不斷的提高,,做“事業(yè)型”教師,做優(yōu)秀的教師,,做__老師說(shuō)的“讓其他人學(xué)習(xí)的教師“,,我相信我可以,我也相信通過(guò)我們大家的努力,,__高中的明天也會(huì)更加的輝煌,。

短短幾天的師德培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)入尾聲。這次的師德培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富,。我感動(dòng)并震撼的是__老師的先進(jìn)模范事跡,,看后讓我深深思索。

x老師是一位普通的小學(xué)教師,,更是全國(guó)著名的教育家,,她自稱是一個(gè)平凡的人,__卻稱她為中國(guó)的“國(guó)寶”,?!皼]有愛就沒有教育”,這是x老師從事教育教學(xué)工作的座右銘,。她說(shuō):一個(gè)老師必須熱愛學(xué)生才能教好他們,。在她的眼中,“沒有不可教育或教育不好的”學(xué)生,。她愛每一個(gè)孩子,,“相信人人都可以成才”。__多年的從教生涯,,她創(chuàng)造出沒有讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的奇跡,。沒有體罰過(guò)一個(gè)學(xué)生,沒有向一個(gè)學(xué)生動(dòng)過(guò)氣……她的教育理念在當(dāng)今的時(shí)代,,依然是教育工作者解決德育問(wèn)題的“良方”,。

__是一位教育大師,,她的點(diǎn)滴事跡都令我深受感動(dòng)。

她對(duì)基礎(chǔ)教育奉獻(xiàn)時(shí)間之長(zhǎng),。教齡__年,,以__歲高齡了仍活躍在教育戰(zhàn)線上。是真正的桃李滿天下,。

她從事基礎(chǔ)教育__年,從未對(duì)學(xué)生發(fā)過(guò)火,!我想這得要有多大的包容心和愛心?。∫苍S很多學(xué)生的母親還經(jīng)常向自己的孩子發(fā)過(guò)火呢,,她的愛真的比母愛還偉大,。做她的學(xué)生真是一種幸運(yùn),教育界正是因?yàn)橛辛诉@樣的教師才顯得如此神圣,。

她對(duì)教育事業(yè)的熱愛和堅(jiān)守,。雖深受打擊,卻仍不放棄對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求,。__年如一日地做著最基礎(chǔ)的小學(xué)教育,。

如果用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括她一生從教的體會(huì),那就是六個(gè)字:“光榮,,艱巨,,幸福”,。__年來(lái),,她的生活中經(jīng)歷過(guò)失去親人、骨肉分離的痛苦,;經(jīng)歷過(guò)被誤解而受到的非人虐待,;經(jīng)歷過(guò)嚴(yán)重疾病的折磨。但這都沒有摧垮她的意志,,沒有改變她從事小學(xué)教育的選擇,,沒有改變她對(duì)孩子的愛。這種愛還影響了她的子女,。如今她一家三代x人,,都選擇了“教師”職業(yè)。她說(shuō):一個(gè)老師必須熱愛學(xué)生才能教好她們,。在她的眼中,,“沒有不可教育或教育不好的”學(xué)生。她愛每一個(gè)孩子,,“相信人人都可以成才”,。

x老師讓我深深體會(huì)到對(duì)孩子要有全心的愛,,要尊重孩子的主體地位,尊重他們的人格,,關(guān)愛每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng),。教師還應(yīng)樹立以孩子發(fā)展為本的理念,建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系,創(chuàng)造輕松愉快的教育情境,,把微笑,、愛心、溫馨,、愉快帶進(jìn)課堂,,讓每個(gè)孩子的潛能都得到淋漓盡致的發(fā)揮。

在這鶯飛草長(zhǎng),,萬(wàn)紫千紅的季節(jié),,我會(huì)牢記“__”這個(gè)名字。我要學(xué)習(xí)她崇高的敬業(yè)精神,,學(xué)習(xí)她無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,,學(xué)習(xí)她開拓進(jìn)取、勇往直前的精神,,安心從教志不移,,真心樂(lè)教育桃李,精心施教創(chuàng)佳績(jī),。讓我們乘著時(shí)代的勁風(fēng),,展開理想與希望的雙翼,去迎接教育事業(yè)明媚的春天,。

來(lái)到二十中任教高中生物已經(jīng)兩個(gè)星期,,在生物科組的老師幫助下,以及自己的努力,,教學(xué)工作漸漸走上正軌,。這兩個(gè)星期里,給任教的六個(gè)班共上了3節(jié)新課,。在這里我主要針對(duì)第一章第二節(jié)細(xì)胞多樣性的這課談?wù)勎业男牡皿w會(huì),。

這一課共分為兩個(gè)課時(shí),,第一課時(shí)主要給同學(xué)們展示不同種類細(xì)胞形態(tài)各不相同,,體現(xiàn)出細(xì)胞形態(tài)的多樣性,并從細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的不同點(diǎn)出發(fā),,引導(dǎo)同學(xué)們感受細(xì)胞結(jié)構(gòu)的不同則導(dǎo)致功能不同這一觀點(diǎn)。又讓同學(xué)們?cè)谛螒B(tài)各不相同的細(xì)胞中找其結(jié)構(gòu)的相同之處,,再引導(dǎo)同學(xué)們理解動(dòng)植物細(xì)胞有統(tǒng)一性,。這一教學(xué)過(guò)程中,可以引入一些與生活有關(guān)的例子,,或者是讓同學(xué)們聯(lián)系到初中學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容,,引起同學(xué)們的注意。比如,,在講解細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)不同的原因時(shí),,可以讓同學(xué)們翻開課本的第四章,觀察一副人的正常紅細(xì)胞的形態(tài)圖片,,讓同學(xué)們自己總結(jié)出紅細(xì)胞的形態(tài),,并以提問(wèn)的方式,引導(dǎo)同學(xué)們思考,,紅細(xì)胞的作用,以及紅細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)對(duì)其功能的行使有何益處,,等等,。還可以給同學(xué)們舉另一個(gè)例子,初中生物課上同學(xué)們以及觀察過(guò)洋蔥表皮細(xì)胞的形態(tài),,同樣可以引發(fā)同學(xué)們的思考,,給同學(xué)們講解洋蔥表皮細(xì)胞排列得非常緊密實(shí)際上有助于它起到保護(hù)和支撐洋蔥內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用。通過(guò)這些熟悉的例子,,可向同學(xué)們滲透結(jié)構(gòu)決定功能這一觀點(diǎn),。多舉一些同學(xué)們感興趣的例子,或是給同學(xué)們展示一些新鮮的圖片,,可帶動(dòng)課堂氣氛,,引起大多數(shù)同學(xué)的注意,引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)問(wèn)題的思考,,讓同學(xué)們感覺到生物課堂的有趣,。

在同學(xué)們對(duì)細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)開始感興趣的時(shí)候,給同學(xué)們講解要觀察這些形態(tài)多樣的細(xì)胞必須借助光學(xué)顯微鏡,。對(duì)于光學(xué)顯微鏡的使用,,初中的時(shí)候同學(xué)們已經(jīng)有了初步的了解,這節(jié)課上可以讓同學(xué)們邊觀看課本中顯微鏡的圖片,,邊讓同學(xué)們回憶光學(xué)顯微鏡的構(gòu)造,。我則在黑板上把顯微鏡的一些基本構(gòu)造列舉出來(lái),并逐一給同學(xué)們介紹各構(gòu)造的使用方法及功能,。對(duì)課本中的觀察細(xì)胞形態(tài)的實(shí)驗(yàn)也簡(jiǎn)單地介紹了一下整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,,包括如何取材,如何制片以及制片過(guò)程中需要注意的問(wèn)題,然后就是用顯微鏡觀察過(guò)程中需要注意的問(wèn)題,。重點(diǎn)講解顯微鏡觀察過(guò)程中的方法和步驟,,讓同學(xué)們理解為何先使用低倍鏡觀察再使用高倍鏡以及為何在使用高倍鏡過(guò)程中只能細(xì)調(diào),不能粗調(diào),,等等,。這一教學(xué)過(guò)程可以在黑板上畫出一些簡(jiǎn)單的圖片,讓同學(xué)們可以直面地去理解,。高中生物的學(xué)習(xí)主要是建筑在理解上,,不能單靠對(duì)知識(shí)點(diǎn)的死記硬背中,可從這些教學(xué)過(guò)程中給同學(xué)們滲透學(xué)好生物必須要多思考,,多動(dòng)腦以及勤動(dòng)手,。講解完整一使用過(guò)程后,我還和同學(xué)們一起來(lái)總結(jié),,使用高低倍鏡頭的一些對(duì)比,。可以從放大倍數(shù),,觀察到的細(xì)胞數(shù)目,,視野的明亮程度等方面去總結(jié),讓同學(xué)有一個(gè)更深入的體會(huì),。再者在這一課中我還給同學(xué)們講解了在顯微鏡中看到的像是一個(gè)上下左右顛倒的虛像,。并通過(guò)一道簡(jiǎn)單的題目讓同學(xué)們理解何為上下左右顛倒的虛像。我在黑板中畫了一個(gè)字母“b”,,告訴同學(xué)們這是在顯微鏡下看到的圖像,問(wèn)大家實(shí)際中這一物體形態(tài)如何,,并給出了四個(gè)選項(xiàng)a,。“b”b,、“d”c,、“p”d、“q”,。同學(xué)們議論紛紛,,最后給出了正確的答案,。通過(guò)這一個(gè)例子,,增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的理解,以后遇到相似的題目也能很快正確地答出,。最后還給同學(xué)們留了一道思考題,。在課堂中,我認(rèn)為不能只是教師一味地講解,,必須要通過(guò)和同學(xué)們一同思考問(wèn)題,,一起解決問(wèn)題,,給同學(xué)們留一些高考的??键c(diǎn),才能達(dá)到鞏固知識(shí)點(diǎn)的效果,。這就要求我們教師們?cè)趥湔n的過(guò)程中,,除了要研究教材,制定教學(xué)過(guò)程,,還要多做高考題,,挑選出典型的題,留給同學(xué)們思考,,并及時(shí)給出答案,,才能增強(qiáng)同學(xué)們的做題能力。

這就是我對(duì)上這節(jié)課的一些見解,,由于經(jīng)驗(yàn)不足,望大家可以提出寶貴的建議和意見,!謝謝,!

20__年11月10日至11日,我有幸到__城市第一中學(xué)觀摩了__省高中生物優(yōu)質(zhì)課比賽,,領(lǐng)略了名師的教學(xué)風(fēng)采,。此次活動(dòng)由__省第一賽區(qū)共18位教師參賽,活動(dòng)分兩組同時(shí)進(jìn)行,,我有幸觀摩了其中9節(jié)課,,因?yàn)楦魑粎①惤處熅奶暨x和準(zhǔn)備,每一堂公開課都有很多值得我學(xué)習(xí)和借鑒的地方,,整個(gè)教學(xué)觀摩活動(dòng)下來(lái),,我主要有以下體會(huì)和感悟:

一、觀摩體會(huì),。

1,、重視課前和學(xué)生之間的交流。很多教師在正式上課前做了很多的準(zhǔn)備工作,,諸如了解講課學(xué)校的文化,、學(xué)生的習(xí)慣以及學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的一些問(wèn)題等,這明顯體現(xiàn)在上課過(guò)程中師生互動(dòng)上,使教師能夠更好的駕馭課堂教學(xué),。

2,、博學(xué)的老師在課堂教學(xué)中相當(dāng)出彩。有人說(shuō)生物學(xué)科是理科內(nèi)容,,只要老師能給學(xué)生講解專業(yè)的生物學(xué)知識(shí)就可以了,,但是從這次活動(dòng)中看某些博學(xué)的老師相當(dāng)受學(xué)生的歡迎,并在互動(dòng)環(huán)節(jié)中學(xué)生也愿意積極配合老師,。

3,、優(yōu)秀的導(dǎo)入新課方式更能吸引學(xué)生的注意力。優(yōu)秀的教師利用能吸引學(xué)生注意力的方式導(dǎo)入新課起到非常好的效果,,這樣也使學(xué)生更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),,積極配合教師的思路。

4,、優(yōu)秀的“導(dǎo)演”在教學(xué)中起到的作用是非常明顯的,。高效生本課堂中提出,教師做“導(dǎo)演”,,學(xué)生做“演員”,。教學(xué)中要充分表現(xiàn)出教師的“導(dǎo)”和學(xué)生的“演”,關(guān)鍵是看這個(gè)“導(dǎo)演”的作用,,好的“導(dǎo)演”會(huì)使一堂課環(huán)環(huán)相扣,、高潮迭起。在“導(dǎo)演”不斷的指導(dǎo)中,,“演員”才能不斷的獲取知識(shí)和理念,。

5、及時(shí)正確的點(diǎn)評(píng)是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)不可或缺的一個(gè)方面,。教學(xué)過(guò)程中對(duì)于學(xué)生的探究和結(jié)論,,教師的及時(shí)點(diǎn)評(píng)和正確的引導(dǎo)能使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)收獲更多的方法。

6,、優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)必然包含課堂的探究活動(dòng),。相同的課題,若設(shè)計(jì)理念,、模型準(zhǔn)備和實(shí)際操作的不同也會(huì)帶來(lái)不同的效果,。

7、三維目標(biāo)在課堂中的體現(xiàn),。陳教授在中間點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中多次提到課堂教學(xué)過(guò)程中三維目標(biāo)的形成問(wèn)題,,三維目標(biāo)的形成非一日之功,而是一個(gè)教師在長(zhǎng)期的教學(xué)中不斷的給學(xué)生灌輸思想和理念的一種體現(xiàn),。

8,、課堂小結(jié)是不容忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。課堂小結(jié)是要將一節(jié)課的內(nèi)容組成串的過(guò)程,或者是將整章,、整冊(cè),、整個(gè)學(xué)段知識(shí)組成串的過(guò)程,而不是幾個(gè)簡(jiǎn)單的題目就可以結(jié)束的,。

二,、啟發(fā)。

1,、一堂好課是集體智慧的結(jié)晶,。作為省優(yōu)質(zhì)課是一個(gè)地區(qū)經(jīng)過(guò)多次遴選,講課老師多次試講和更正的過(guò)程,,這其中摻雜了太多的老師的辛苦與努力,。從最基礎(chǔ)的研究教材和大綱,到與其他老師的集體備課,,再到多次試講,,伴隨著太多的修正和刪減,大的方面要考慮到對(duì)課堂整體的把握,,小的方面要考慮到例如時(shí)間運(yùn)用,、提問(wèn)難度等細(xì)節(jié)的把握。這樣看如果我們平時(shí)的教學(xué)中也能認(rèn)真對(duì)待備課和上課,,那么我們每節(jié)課都會(huì)變成優(yōu)質(zhì)課,,不僅提高了學(xué)生的能力,更促使老師有很大的發(fā)展,。

2,、教與學(xué)的關(guān)系。教有教法,,教無(wú)定法,貴在有法,。優(yōu)秀的教師就是一個(gè)優(yōu)秀的“導(dǎo)演”,,在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中能出色的完成讓學(xué)生做“演員”的作用;這個(gè)“導(dǎo)演”要選擇好的方法不僅面向全體學(xué)生,,更要體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)別差異,,這確實(shí)要求這個(gè)“導(dǎo)演”內(nèi)功、外功都要出色才行,;教師的教態(tài)和舉止也是影響學(xué)生課堂發(fā)揮的很關(guān)鍵的一環(huán),。

3、關(guān)于課堂教學(xué)最優(yōu)化的問(wèn)題,。關(guān)于課堂教學(xué)的最優(yōu)化我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手,,導(dǎo)入新課時(shí),,激趣式提問(wèn),有助于創(chuàng)設(shè)愉快的課堂氣氛,;新授過(guò)程中的提問(wèn),,促使知識(shí)深化,運(yùn)算簡(jiǎn)化,,激起學(xué)生探究的欲望,;創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,啟發(fā)學(xué)生思維,;鼓勵(lì)質(zhì)疑,,培養(yǎng)思維的深刻性;合理設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,、緊湊的安排教學(xué)環(huán)節(jié)提高學(xué)生注意力,。

三、以后在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)改進(jìn)的地方,。

1,、增進(jìn)同學(xué)科老師之間的集體備課,真正形成教學(xué)合力,,不再各自為戰(zhàn),。

2、認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,,真正從學(xué)生的角度合理安排教學(xué)環(huán)節(jié),,杜絕同層次班級(jí)一個(gè)教案的教學(xué)思路。

3,、教學(xué)中需要教師能機(jī)智的面對(duì)教學(xué)中的各種問(wèn)題,,有效的增加師生之間合作。

4,、教學(xué)中準(zhǔn)確把握教材難度,,有拓展但是不要無(wú)目的的隨意拓展,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)思考問(wèn)題,。

5,、教學(xué)中引用多種能提高學(xué)生注意力的方法,如使用多媒體課件,、增加課上探究實(shí)驗(yàn)的趣味性等,,使抽象的問(wèn)題具體化、復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化,。

6,、對(duì)于學(xué)生課前的預(yù)習(xí)和課下練習(xí),教師必須及時(shí)給予督導(dǎo)和檢查,,定期的檢測(cè)和問(wèn)題抽查也是不可或缺的,。

上高一也有一個(gè)月了,,在這一個(gè)月里,對(duì)于高中的學(xué)習(xí),,我有了不一樣的感受,。相比較以往的小學(xué)和初中的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)高中的學(xué)習(xí)變得更加的深邃和復(fù)雜?,F(xiàn)就我一個(gè)月的高中學(xué)習(xí)生活談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得體會(huì),。

進(jìn)入高中一個(gè)月,我覺得高中的學(xué)習(xí)真的是很讓人記憶深刻,,回想以往的小學(xué),、初中的學(xué)習(xí),我覺得高中生的學(xué)習(xí),,更多的是自我控制,。雖然老師還是會(huì)督促我們學(xué)習(xí),但是更多的時(shí)候是自己去監(jiān)督自己學(xué)習(xí),。高一有九個(gè)科目要學(xué)習(xí),,比以前更加繁重了。學(xué)習(xí)任務(wù)也加重了,,每天至少都會(huì)有三四個(gè)科目的作業(yè),,不管是課堂作業(yè)還是額外的作業(yè),都比較多,,真的不簡(jiǎn)單,。每天學(xué)習(xí)完,如果不去進(jìn)行復(fù)習(xí)和溫習(xí),,真的特別難理解,。我剛開學(xué)的時(shí)候,還沒有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題,,所以通常上完課就不管了,,以為不會(huì)那么容易就忘記,結(jié)果就是做作業(yè)的時(shí)候連題目的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容在書上都找不到,,這就是自己當(dāng)時(shí)沒有仔細(xì)閱讀書本的后果,,同時(shí)也是自己課后沒有再去對(duì)書本進(jìn)行熟悉,所以導(dǎo)致了這樣的問(wèn)題,。

學(xué)習(xí)從來(lái)就不是一天兩天的事情,是要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)的,。當(dāng)我第一次考試翻了船后,,我才發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方法是不對(duì)的。高中的所有學(xué)習(xí),,都必須要進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),,只有這樣才能鞏固好一天所學(xué)的內(nèi)容,,不然長(zhǎng)期下去,成績(jī)只會(huì)退步,,知識(shí)也會(huì)變得模糊起來(lái),。原本在高中要去學(xué)的東西就多,每一個(gè)科目即使以前也有學(xué)過(guò),,但是那之前都是很淺顯的內(nèi)容,,都是一看就能明白的。到了高中后,,所有讀的知識(shí)全部都升級(jí)了,,是需要去進(jìn)行思考的,不再是背下來(lái)就可以的了,,是需要在理解的基礎(chǔ)上才能去學(xué)好課本知識(shí)的,。因此這就必須要去先對(duì)書本進(jìn)行預(yù)習(xí)好,,課堂上老師講的內(nèi)容才能聽懂,,同時(shí)課下適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí),才可以被書本的內(nèi)容學(xué)好,,也需要多做一些練習(xí)題去對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,。這些都是很花費(fèi)時(shí)間的,所以高中對(duì)時(shí)間的把握也是很重要的,,學(xué)習(xí)需要時(shí)間,,因此把握好了一天的時(shí)間,,學(xué)習(xí)就變得沒有那么難了。比如早上的時(shí)間適合讀書背書,,中午的時(shí)間可以對(duì)下午要上的課進(jìn)預(yù)習(xí),,對(duì)上午的所教內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí),。晚上的時(shí)間屬于自習(xí),,這個(gè)時(shí)間就要對(duì)一天的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié),找到自己做的不好的地方,。

以上是我進(jìn)入高中以后的學(xué)習(xí)心得體會(huì),,這讓我知道高中未來(lái)的學(xué)習(xí)還有很長(zhǎng)的路要走,我會(huì)更加的努力,,在這個(gè)高中盡情的綻放自己的精彩,。

時(shí)光匆匆,,轉(zhuǎn)眼的時(shí)間我們小組的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目就要結(jié)束了,,小組成員又一次聚集在一起開會(huì),。這次開會(huì)主要是討論如何根據(jù)前面的十多天的實(shí)際行動(dòng)做一份調(diào)研報(bào)告。我們都隱約的感覺到這次社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)進(jìn)入收尾階段,。

本次社會(huì)實(shí)踐對(duì)于我來(lái)說(shuō),,是第一次真實(shí)的接觸社會(huì),真正的接觸政府一級(jí)工作,。以前都覺得政府從來(lái)不會(huì)管老百姓的“家務(wù)事”,,對(duì)于“城鄉(xiāng)清潔工程”這個(gè)名詞,當(dāng)我第一次看到它的時(shí)候,,第一反應(yīng)是所謂的街道清潔事業(yè),,要把這樣的名詞和鄉(xiāng)村聯(lián)系到一起,實(shí)在是想不到應(yīng)該怎樣執(zhí)行,。當(dāng)?shù)弥冶环峙涞健俺青l(xiāng)清潔工程志愿者服務(wù)隊(duì)”的時(shí)候,,我在想:我們是不是會(huì)身穿和阿姨們一樣的小馬褂到街道上做清潔衛(wèi)生事業(yè)或者是和路人們宣傳清潔衛(wèi)生的重要性呢?如果真是這樣的話,我覺得此次社會(huì)實(shí)踐的主要內(nèi)容是鍛煉怎樣與群眾交流,、溝通,。呵呵……我的才能可以進(jìn)一步得到提高,桂柳話有望了!

我們的團(tuán)隊(duì)由13人組成,,我很喜歡這個(gè)團(tuán)隊(duì),,很慶幸能在這次機(jī)會(huì)中結(jié)識(shí)那么多的朋友。我們的成員來(lái)自不同學(xué)院,,不同專業(yè),,都是在工作方面很了不起的學(xué)生干部。所以我把我們小組稱是“精英部隊(duì)”,。我們?cè)谝黄鸸ぷ?,在一起聊天、說(shuō)笑……短短十幾天時(shí)間,,我感覺我們好象是認(rèn)識(shí)了好多年的朋友一樣,,說(shuō)話的一點(diǎn)一滴都能感覺到我們的友誼在加溫!當(dāng)說(shuō)起一些很客氣的話的時(shí)候,我用“老嘴老臉”來(lái)形容我們的關(guān)系,。

我真正的了解“城鄉(xiāng)清潔工程”是在那次和領(lǐng)導(dǎo)開的座談會(huì),,在會(huì)上,七星區(qū)陽(yáng)副區(qū)長(zhǎng),、和藹可親的金主任和七星區(qū)城鄉(xiāng)清潔辦公室的武軍給我們?cè)敿?xì)的講解了城鄉(xiāng)清潔工程的概念和范疇;分析了城鄉(xiāng)清潔工程的具體情況,,也包括餓一些實(shí)施過(guò)程中的困難,經(jīng)過(guò)一番考慮,我們13人分成了三個(gè)小組,,我選擇了朝陽(yáng)鄉(xiāng)的社會(huì)調(diào)查小組,和我同行的還有我們專業(yè)的劉小剛,。

我們到鄉(xiāng)政府報(bào)到的時(shí)候,,是朝陽(yáng)鄉(xiāng)莫副鄉(xiāng)長(zhǎng)接待了我們。莫副鄉(xiāng)長(zhǎng)很熱情,。他首先給我們介紹了朝陽(yáng)鄉(xiāng)的實(shí)際情況,,包括城鄉(xiāng)清潔工程在朝陽(yáng)鄉(xiāng)的實(shí)施情況;還有實(shí)施中遇到的問(wèn)題以及鄉(xiāng)政府是如何解決的,每一個(gè)村的情況都有提及,。當(dāng)我們有了解之后,,莫副鄉(xiāng)長(zhǎng)讓主要負(fù)責(zé)衛(wèi)生的衛(wèi)生員帶領(lǐng)我們到每一個(gè)村委會(huì)去了解情況。我們先去了西南村委會(huì),,在那里我們感覺到村委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)很回避我們,,我們問(wèn)及一些詳細(xì)的情況時(shí),他就用別的問(wèn)題來(lái)轉(zhuǎn)移話題,,在西南村委會(huì)待了半小時(shí),,我們覺得一點(diǎn)收獲都沒有。是的!其實(shí)在村一級(jí)了解情況是一件很困難的事情,,他們會(huì)有一些顧慮,,我們得到的不可能是事實(shí)。所以最終我們小組商討覺得不通過(guò)村級(jí)直接接近群眾去了解情況我們才能得到真實(shí)的事實(shí)!之后的工作我們都是到村民家里面和他們聊天過(guò)程中了解情況,。

我們實(shí)踐還有一次大型的“采計(jì)”行動(dòng)在穿山辦門口進(jìn)行,,在這次活動(dòng)中,很多路人都很積極的參與我們的活動(dòng),,都給城鄉(xiāng)清潔這項(xiàng)工程做了一些很客觀的評(píng)價(jià),,在活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行采訪的同時(shí),我們還到周邊的桂花園去了解,據(jù)居民反映:小東江的衛(wèi)生對(duì)市容影響很大,,對(duì)他們的生活影響也是不可忽視的,。一個(gè)在深圳生活過(guò)的阿姨說(shuō):外來(lái)游客來(lái)桂林旅游,七星公園是必不可少的,,但是現(xiàn)在的公園里面最煞風(fēng)景的就在環(huán)繞著整個(gè)公園的江,。很多那里來(lái)過(guò)桂林的人都評(píng)價(jià)“桂林水很臭,真不知道‘桂林山水甲天下’怎么來(lái)的?”很多人現(xiàn)在都不愿來(lái)桂林旅游,。桂林本是與旅游業(yè)為主的,,現(xiàn)在環(huán)境不好,旅客不愿意來(lái),,經(jīng)濟(jì)從何而來(lái)?只有把環(huán)境弄好了,,經(jīng)濟(jì)才有源頭!

高中學(xué)生心得體會(huì)篇十一

高中是人生的一個(gè)重要階段,學(xué)生們需要付出更多的努力和時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。好好學(xué)習(xí)是每個(gè)高中生的使命和責(zé)任,。而一個(gè)高中生能否把握好這個(gè)階段,,不僅關(guān)系著他們自身的未來(lái),也關(guān)系著整個(gè)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展,。在我自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中,,我深切體會(huì)到了好好學(xué)習(xí)的重要性,并獲得了一些心得體會(huì),。

第二段:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

好好學(xué)習(xí)首先要從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始。高中生活中,,我們需要養(yǎng)成每天規(guī)律的復(fù)習(xí)和作業(yè)習(xí)慣,。例如,定期合理安排時(shí)間來(lái)進(jìn)行預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)和總結(jié),。在做作業(yè)時(shí)更應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì),解決問(wèn)題時(shí)要耐心周到,。同時(shí),,要勤奮做筆記,及時(shí)復(fù)習(xí)和整理知識(shí)點(diǎn),。只有如此,,才能真正提高學(xué)習(xí)效率,打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

第三段:科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法,。

除了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法也十分重要,。在高中階段,,課業(yè)內(nèi)容變得更加深入和復(fù)雜,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),,應(yīng)該學(xué)會(huì)更好地使用各種學(xué)習(xí)方法來(lái)提高效率,。例如,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,設(shè)定明確的目標(biāo),;掌握正確的學(xué)習(xí)方法,如歸納總結(jié),、思維導(dǎo)圖等,;合理分配時(shí)間,有針對(duì)性地復(fù)習(xí)重難點(diǎn)內(nèi)容,。只有靈活運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法,,才能更好地理解和吸收知識(shí),,提高學(xué)習(xí)效果。

第四段:培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,。

高中生活需要我們掌握更多的自主學(xué)習(xí)能力,。不僅要能夠根據(jù)老師和教材進(jìn)行學(xué)習(xí),還要積極主動(dòng)地進(jìn)行拓展和探索,。我們可以通過(guò)自主查閱相關(guān)資料,、參加講座和課外班等,來(lái)拓寬自己的知識(shí)面,。同時(shí),還要學(xué)會(huì)如何獨(dú)立思考和解決問(wèn)題,。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,,不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)效果,也能夠培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,,為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

第五段:全面發(fā)展,保持積極心態(tài),。

高中學(xué)習(xí)不僅要注重學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),,還要注重個(gè)人全面素質(zhì)的發(fā)展。我們應(yīng)該參加各種社團(tuán)和課外活動(dòng),,積極鍛煉自己的身體和思維能力,。此外,也要保持積極的心態(tài),,遇到困難時(shí)不氣餒,,而是要勇敢面對(duì)并努力克服。只要我們保持良好心態(tài),,相信自己并努力付出,,就一定能夠克服困難,取得好成績(jī),。

總結(jié),。

“好好學(xué)習(xí),天天向上”是高中生活的座右銘,。通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,掌握科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,,全面發(fā)展和保持積極心態(tài),,我們才能夠更好地度過(guò)高中的學(xué)習(xí)歲月,并為將來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備,。好好學(xué)習(xí)不僅僅是為了取得好成績(jī),,更是為了提高自己的素質(zhì)和能力,為成為有用之才做好鋪墊。讓我們一起努力,,為自己的未來(lái)奮斗,!

高中學(xué)生心得體會(huì)篇十二

xx年xx月xx日—xx日,在x校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,,我們一行12人懷著敬畏和激動(dòng)地心情參加了衡水中學(xué)承辦的“第xx屆全國(guó)高中教師專業(yè)發(fā)展論壇暨高三教學(xué)策略研究會(huì)”,。會(huì)議中有教育專家xx老師的專題報(bào)告、高三年級(jí)主任xx老師的經(jīng)驗(yàn)交流,、生物學(xué)科代表高考策略分享,、并觀摩了公開示范課、課間操…短短兩天的時(shí)間,,對(duì)于衡中的了解盡管是走馬觀花,、蜻蜓點(diǎn)水,但印象深刻,,感觸頗多,。

本次大會(huì)的第一項(xiàng)就是教育專家xx老師所作的“從高考看教師的專業(yè)素養(yǎng)”的專題報(bào)告,在報(bào)告中x老師指出:教育是一門藝術(shù),,而藝術(shù)在于創(chuàng)新,;教育是一門科學(xué),科學(xué)在于求真,。想成為優(yōu)秀的教師,,更要把教育當(dāng)成自己人生的事業(yè)來(lái)奮斗,因?yàn)檫@是教師生存和發(fā)展的“根”,。身為一名年輕教師我們更應(yīng)該始終保持一種積極向上,、不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取的心態(tài),,通過(guò)讀書學(xué)習(xí)提升自己,,“包裝”自己,也只有自己的能力和文化素養(yǎng)上去了,,我們才能去影響學(xué)生,、指導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生健康的發(fā)展,,才不至于“毀人不倦”,。x老師還幽默風(fēng)趣地說(shuō):教師還要具有做人的價(jià)值和教書育人的理念,不然教不好書,,育不好人,,愧對(duì)人師。因?yàn)檫@是教師發(fā)展的“魂”,,我明白這話的分量真的很重,。最后,,x老師明確指出:作為教師要做的不僅僅要把知識(shí)灌輸給學(xué)生,更要去喚醒和點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的希望,。身為高三教師,,在高考的最后階段,具體要抓好個(gè)性化輔導(dǎo),、抓好考試說(shuō)明,、抓好落實(shí)…因?yàn)椤靶邪倮镎甙刖攀保@是教師的“道”,。他指明,,衡中也正是有這么一批專業(yè)素養(yǎng)極高的教師,才取得了如此大的輝煌成績(jī),。正如衡中老師自己說(shuō)的,,“衡中的經(jīng)驗(yàn)我們是帶不走的”,這讓人感覺到衡中厚重的文化積淀和濃濃人文素養(yǎng),,也不是我們一天兩天能夠?qū)W得到的。

緊接著高三年級(jí)主任xx老師為我們做了題為“用創(chuàng)新實(shí)干托起衡中夢(mèng)”的專題報(bào)告,。在報(bào)告中我們得知他們的學(xué)校管理和教育理念,,從中我受到很多的啟發(fā)。他們學(xué)校中層干部中,,年輕教師占了大多數(shù),,充分體現(xiàn)了學(xué)校管理的機(jī)制讓干事創(chuàng)業(yè)的人,有機(jī)會(huì),、有舞臺(tái)展示自己的才華,,從而推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校采用和諧,、快速,、求真務(wù)實(shí),改革創(chuàng)新的管理模式,,實(shí)行“高戰(zhàn)位決策,,低重心運(yùn)行,近距離服務(wù),走動(dòng)式管理”,,以“素質(zhì)教育更能提高升學(xué)率”的管理理念進(jìn)行管理,。據(jù)李老師介紹,,青年教師走進(jìn)衡水中學(xué),第一步目標(biāo)就是要拿到“教師合格證”,成為一名正式的“衡中教師”,。學(xué)校制定了青年教師“過(guò)關(guān)制”,只有通過(guò)各項(xiàng)考核,才能成為一名正式的“衡中教師”,。為了幫助青年教師“過(guò)關(guān)”,,學(xué)校采取了一系列措施,,開展各種形式的青年教師業(yè)務(wù)技能比賽,,把青年教師送出去進(jìn)修,組織青年教師到全國(guó)各地名校參觀學(xué)習(xí)。另外,,還建立“師徒制”,,每一名青年教師都要自己找?guī)煾担歉山處熞惨约赫彝降?,明確導(dǎo)師職責(zé),,規(guī)定師徒活動(dòng)內(nèi)容,,認(rèn)真學(xué)習(xí)訓(xùn)練,,直到考核成功??己顺晒Τ蔀楹细窠處熤?,教師又設(shè)有5個(gè)等級(jí)的榮譽(yù)稱號(hào),,分別是希望之星,、教學(xué)骨干教師、最受學(xué)生歡迎的教師,、優(yōu)秀學(xué)科帶頭人,、功勛教師,學(xué)校以此引導(dǎo)教師不斷攀登新的高峰,。通過(guò)這樣的措施,,引導(dǎo)教師由“合格的教師”向“優(yōu)秀的教師”轉(zhuǎn)變,由“職業(yè)型”教師向“事業(yè)型”教師轉(zhuǎn)變,。正是在這一系列轉(zhuǎn)變中,,一大批教師脫穎而出,成為科研型,、專家型教師,。有了這么一支戰(zhàn)斗力極強(qiáng)的教師隊(duì)伍,衡水中學(xué)有今天的成績(jī)很正常,。

老師之間不僅有競(jìng)爭(zhēng),,學(xué)生之間也有。

在衡中,,學(xué)校重視校園文化建設(shè)工作,,校園處處滲透著德育教育。校園中我們隨處可見巨幅的宣傳畫,,通往學(xué)校的大路兩側(cè),、食堂門口、教學(xué)樓的墻壁上,,甚至是廁所的門板上…這些宣傳畫大部分是學(xué)生取得的優(yōu)秀成績(jī),,20xx年高考的輝煌成績(jī)?cè)谛iT口醒目地掛著,清華北大學(xué)子的照片和事跡介紹遍布整個(gè)校園,連教學(xué)樓的柱子上也裹著優(yōu)秀學(xué)生的勵(lì)志誓言,。一幅幅照片,,一個(gè)個(gè)事跡,一句句話語(yǔ)無(wú)不激勵(lì)著衡中學(xué)子積極進(jìn)取,、奮力前行,。

“十佳班長(zhǎng)”、“學(xué)習(xí)之星”,、“進(jìn)步之星”“可愛之星”的評(píng)選,,表彰??既氡贝笄迦A學(xué)生及省市文理狀元的照片,,留言。校訓(xùn),、“天道酬勤”等標(biāo)語(yǔ)無(wú)不激勵(lì)著學(xué)生努力學(xué)習(xí),,奮力拼搏。

每個(gè)教室的門口都有班訓(xùn),,班級(jí)口號(hào),,班主任管理理念。走廊內(nèi)各種學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),,勵(lì)志的條幅等,,這都能很好的激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

課間,,我們看不到學(xué)生在追逐打鬧,、走東竄西,也看不到學(xué)生在路上邊走邊吃,、隨地亂扔,,看不到學(xué)生的奇裝異服,也看不到學(xué)生使用手機(jī),、mp3等現(xiàn)代化的通訊工具,,衡中的校風(fēng)純正,學(xué)風(fēng)濃郁,,師生激情燃燒,,這也為此次參觀學(xué)習(xí)留下了深刻的印象。

總的感覺,,衡水中學(xué)的很多理念和做法與我們差不多,,只是他們做得更好,、落實(shí)得更實(shí),,更精細(xì)。有些方面我感覺我們可以借鑒,教學(xué)方面:發(fā)揮年級(jí)備課組的集體智慧,,逐步建立各學(xué)科的學(xué)案庫(kù),,為課堂教學(xué)的多種形式奠定基礎(chǔ)。平常安排作業(yè)課,,老師批改不過(guò)夜,,講評(píng)及時(shí)有針對(duì)性。精選習(xí)題和試題,,搞好強(qiáng)化訓(xùn)練,,規(guī)范化訓(xùn)練。教研方面:制定好每一階段教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo),使教學(xué)做到有的放矢,心中有數(shù),減少工作的盲目性,,隨意性,,并切實(shí)搞好落實(shí)。新授課,、復(fù)習(xí)課,、專題課、單元小結(jié)課必須有自己的模式,,發(fā)動(dòng)全組成員積極參與課型完善,,發(fā)揮集體智慧并應(yīng)用到教學(xué)中去。且注意學(xué)科試題的積累,,以后考試不能貼題,,要電子稿,教研組統(tǒng)一保存,,建立學(xué)科題庫(kù),。班級(jí)管理:學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度就是軍令,有令必行,、行之有效,。培養(yǎng)集體作戰(zhàn)意識(shí),激起奮進(jìn)的斗志是班級(jí)管理的最大收獲,。增加對(duì)學(xué)生的感情投入,,加強(qiáng)和學(xué)生的親和度。通過(guò)面批作業(yè),、交流等形式以及教師自身的人格魅力感人學(xué)生,,讓學(xué)生感到可親可敬,從增強(qiáng)學(xué)習(xí)的熱情和信心,,這樣可以收到事半功倍的效果,。集體協(xié)作方面:加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作,完善團(tuán)隊(duì)建設(shè),,明確分工,,合力備考,。沒有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì),。文化建設(shè)方面:注重環(huán)境育人,,營(yíng)造人人談學(xué)習(xí)、人人在學(xué)習(xí),、時(shí)時(shí)在學(xué)習(xí)的校園氛圍,。

但是我感覺向衡水中學(xué)學(xué)習(xí),也不是照搬照抄他們的種種現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)和方法,。照搬照抄,、生搬硬套不是我們學(xué)習(xí)的真諦,因?yàn)槊總€(gè)地方,、每所學(xué)校的背景不同,,起點(diǎn)不同,文化底蘊(yùn)不一樣,,同樣的做法可能效果不盡相同,。所以,我們學(xué)習(xí)要講究實(shí)效,,應(yīng)該根據(jù)我們自己的具體情況,,用衡中人那樣追求卓越的精神,讓他們那些成功的經(jīng)驗(yàn)和做法在我們這里推陳出新,,象一顆優(yōu)良的種子,,在我們的土壤上落地生根,發(fā)新芽,、長(zhǎng)新枝,,這才是我們走向成功的關(guān)鍵。

作為一名xx高中的年輕班主任,,我感覺學(xué)習(xí)回來(lái)的當(dāng)務(wù)之急是要把衡水中學(xué)學(xué)生的自強(qiáng)自立精神,、模范守紀(jì)精神、吃苦耐勞精神以及他們青春飛揚(yáng)風(fēng)采傳達(dá)給我們自己的學(xué)生,,讓我們xx高中鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志,、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的熱情和朝氣,。

同時(shí),,作為xx高中的一名青年教師,我門只有通過(guò)不斷的看書學(xué)習(xí),,不斷的歷練,,不斷的反思,才能不斷的提高,,做“事業(yè)型”教師,,做優(yōu)秀的教師,,做xx老師說(shuō)的“讓其他人學(xué)習(xí)的教師“,我相信我可以,,我也相信通過(guò)我們大家的努力,,xx高中的明天也會(huì)更加的輝煌,。

高中學(xué)生心得體會(huì)篇十三

春天的腳步漸漸近了,我卻在夢(mèng)境的回廊中才能嗅到她的清香,,醒來(lái),,我決定去外面的世界尋找春天的芳跡。

塞北的冬天總是太過(guò)霸氣,,三月的時(shí)節(jié)了還透著咄咄逼人的犀利,,但室外冰涼的寒峭擋不住我急于尋你的渴望。我想尋你啊,,尋你舒展水袖舞出遠(yuǎn)山含黛的寥廓天地;我想尋你啊,,尋你踏波巡弋吹出輕揚(yáng)妙符的音笛。我想,,你定是一個(gè)正在和我玩著捉迷藏游戲的小姑娘,,會(huì)突然跳躍到我面前,輕輕摘取蒙了雙眼的云紗,,送我一幅春枝搖綠桃花吐蕊的美景令我欣然;我想,,你一定又是一位身披五彩霞衣踱于云衢的妙齡少女,輕啟蓮唇吹拂出小河漣漪,,送我一卷芳草碧連天萬(wàn)物齊爭(zhēng)俏的春景圖令我歡喜,。

追著升起的太陽(yáng),我去尋你來(lái)的方向,,放眼遠(yuǎn)眺,,白雪覆蓋的原野除了冷傲的孤涼仍舊寂然不語(yǔ),我想必定是冬雪的蒼茫在玉門關(guān)的墻垣處橫阻并遲滯了你輕盈的腳步,,“春風(fēng)不度玉門關(guān)”自古就有讓人面對(duì)你的柔美卻徒添太多悵然和嘆息,。彎下腰,我想掬一捧河水探尋你的溫暖,,小河泛著生冷耀眼的光澤默默地望著我,,哦,小河細(xì)潤(rùn)的歌聲原來(lái)還不曾在耳邊蕩漾,。肅殺的風(fēng)啊,,猶如歷久彌堅(jiān)的磐石,總是在這個(gè)春華萌動(dòng)的時(shí)令推遲你姍姍而來(lái)的俏影,。

我不甘心眼波深處滿目荒涼的三月風(fēng)光,,我執(zhí)著于尋你的渴望來(lái)到聳峙的山腳,,山野的蔥蘢卻深藏起自己的清切,躲避在刺目的白雪下遲遲不愿綻開笑容,。我找一處雪層最淺薄的地方拂彈出地面的本色,,用手輕輕觸摸,想知道我等你的明艷飛舞還有多長(zhǎng)的時(shí)光,,沉寂的地面裸露出青澀的痕跡,,一絲冰涼一縷寒意瞬間由指尖遍布全身嗎,其實(shí)我知道,,在這荒山鳥不歸的曠野我尋你的心情的確稍顯急躁了些,。但我不想停下尋你的步履,我順著筆直的高速公路向南疆的方向行去,,或許,,你馭風(fēng)揮袖已經(jīng)在那里臨摹出一幅妙筆丹青的美景。

穿過(guò)狂風(fēng)亂作料峭襲人的風(fēng)口,,穿過(guò)碎石敷地荒涼冷漠的戈壁,,吐魯番的和風(fēng)在陽(yáng)春三月的日光里,貼著我的發(fā)髻徐徐吹了過(guò)來(lái),,心旌蕩漾的感覺就在車門打開的剎那間,,如一枝靜靜綻放的水蓮,柔軟的清透的彌漫了我的心田,。近了,,近了,你已經(jīng)帶著歡笑來(lái)到這里,。等不及抖落隨身的寒氣,,我欣喜地?fù)湎蚰悖i間的絲巾與我散開的烏髪一起隨風(fēng)而舞,。

俯身貼近大地,,我終于嗅到夢(mèng)中你若蘭的氣息。柔軟細(xì)致的風(fēng)啊,,分明是你腰際挽出的長(zhǎng)絲帶,,翩翩然為荒原拂煦出一派綠茸茸的生機(jī),你的雙手似乎注入了魔咒,,輕輕一揮便觸及了萬(wàn)物生命的靈動(dòng),。貼近你,就是貼近陽(yáng)光,,貼近溫暖,,貼近了拂堤楊柳醉春煙的天?;蛟S是因?yàn)槌蝺裘鞒旱木壒?,越向南邊行進(jìn),,南邊的天空就越顯得低徊,低得像是觸手可及的棉花糖,,仿佛一伸手就可以摘下一朵糖做的云,。我在吐魯番——這個(gè)因火焰山的傳說(shuō)而聞名遐邇的城市邊緣徘徊著,看周圍村莊的路邊田間,,已經(jīng)有泛出新綠的枝芽羞怯怯但又旺盛的生長(zhǎng),。

春姑娘,我?guī)е簧泶汉?,剛從不遠(yuǎn)處的迪化古城而來(lái),,只為你明媚的足跡,,在這里,,我看到了你歡快的訊息。春姑娘,,請(qǐng)你馭風(fēng)伴我回家,,我不怕一路風(fēng)塵的疲憊,只盼你舒廣袖輕揮腕,,早日也讓我的家園披上一襲醉人的青翠,。

高中學(xué)生心得體會(huì)篇十四

作為高中生,好好學(xué)習(xí)是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。經(jīng)過(guò)三年的磨礪和挑戰(zhàn),,我深感好好學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展的重要性。在這方面,,我有以下的心得體會(huì),。

首先,好好學(xué)習(xí)需要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。在高中階段,,我們需要明確學(xué)習(xí)的目標(biāo),并制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅表現(xiàn)在上課專心聽講和認(rèn)真完成作業(yè)上,,還要包括主動(dòng)積累知識(shí)、勤問(wèn)問(wèn)題,、勇于挑戰(zhàn)自我等方面,。有了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,我們才能更好地掌握知識(shí),,提高學(xué)習(xí)效率,。

其次,好好學(xué)習(xí)需要靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)方法,。在掌握學(xué)科知識(shí)的過(guò)程中,,我們應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)靈活選擇學(xué)習(xí)方法,。比如,在學(xué)習(xí)文科類知識(shí)時(shí),,可以通過(guò)閱讀,、寫作等方式加深理解和記憶;在學(xué)習(xí)理科類知識(shí)時(shí),,可以通過(guò)思維導(dǎo)圖,、實(shí)驗(yàn)等方式提升學(xué)習(xí)效果。同時(shí),,我們還可以善于借助互聯(lián)網(wǎng)和其他學(xué)習(xí)資源,,拓寬學(xué)習(xí)渠道,豐富自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

第三,,好好學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的毅力。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,,常常需要我們長(zhǎng)時(shí)間的投入和付出,。面對(duì)各種困難和挫折,我們不能輕易放棄,,而應(yīng)堅(jiān)持下去,。正如俗話所說(shuō),“熟能生巧”,,只有堅(jiān)持不懈,,才能逐漸掌握學(xué)科知識(shí)的精髓,取得優(yōu)異的成績(jī),。同時(shí),,堅(jiān)持不懈的毅力也是我們今后走向社會(huì)的重要素質(zhì)。

第四,,好好學(xué)習(xí)需要注重綜合素質(zhì)的提高,。學(xué)習(xí)不僅僅局限于書本知識(shí),還需要培養(yǎng)和提高自身的綜合素質(zhì),。良好的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅依賴于對(duì)知識(shí)的掌握,,還要有良好的思維能力、實(shí)際動(dòng)手的能力,、溝通協(xié)作的能力等,。因此,我們應(yīng)該積極參加各類學(xué)?;顒?dòng),,發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng),培養(yǎng)綜合素質(zhì),為將來(lái)的個(gè)人發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后,,好好學(xué)習(xí)需要保持積極的心態(tài)。學(xué)習(xí)的過(guò)程中難免遇到挫折和困難,,我們應(yīng)積極調(diào)整心態(tài),,以積極的態(tài)度去面對(duì)。在學(xué)習(xí)中,,我們應(yīng)多問(wèn)多質(zhì)疑,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并主動(dòng)尋找解決方法。同時(shí),,好好學(xué)習(xí)也需要保持滿滿的激情和動(dòng)力,,時(shí)刻提醒自己學(xué)習(xí)的重要性,堅(jiān)定信心,,并始終保持對(duì)知識(shí)的求知欲,。

綜上所述,好好學(xué)習(xí)對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)極為重要,,不僅僅是提高成績(jī),,更是培養(yǎng)自己個(gè)人的素質(zhì)和能力,。樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的毅力,,注重綜合素質(zhì)的提高,,并保持積極的心態(tài),這些都是我們好好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。相信只要我們嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真付出,努力提高,,就能取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī),,為未來(lái)的個(gè)人發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔
你可能感興趣的文章
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里 聯(lián)系客服