制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質(zhì)量,。下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

中班第一學期工作計劃班主任篇一

要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，就要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己,。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法,，針對中班幼兒的年齡特點和班級幼兒的具體情況指定了這一學期的安全教育工作計劃。

二,、工作目標,。

1.了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全,，對陌生人,、危險事物等有警惕心。提高幼兒安全意識和自我保護能力,。

2.學習預防危險,、自我保護的簡單知識，幼兒形成良好的生活和衛(wèi)生習慣,。遇到危險能保持冷靜,、嘗試解決或預防危險。

三,、具體措施,。

1、在執(zhí)行幼兒園安全工作制度方面：

1）帶班時間不與人聊天,，不擅自離開幼兒,；不允許幼兒離開老師的視野。

2）藥品和洗滌水（粉）的保管：幼兒的藥品要寫好藥名和人名，洗衣粉和洗廁精要寫好品名放置在幼兒拿不到的地方,。

3）幼兒離園后,，教師要再次檢查活動室、寢室,、盥洗室是否有遺留的孩子,，要拔掉電器插頭，關掉電源,，關閉鎖好門窗后才能離開,。

4）嚴格執(zhí)行接送卡制度。

2,、在班級設施設備方面：

1）教師：不讓幼兒接觸電源開關,、刀器、滾水和火,；注意小朋友是否帶有危險物品,，如：別針、紐扣,、小刀,、硬幣、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園,；引導幼兒用正確的方法搬椅子等；及時排除班內(nèi)不安全隱患：要檢查教室每一個角落,，將危險物品放到幼兒觸摸不到的地方,。

2）生活老師：拿飯、拿水時要打招呼,，要躲開幼兒走,。剛煮沸的湯和水要加蓋放在幼兒碰不著的地方。開飯時,，飯菜,、湯不燙手才能讓幼兒端，飯,、菜、湯不能從幼兒頭上過,。不隨便倒開水,；幼兒喝的開水溫度控制適宜；幼兒生活活動時,，一定要有保育老師跟著,，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷,；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服喝水時要注意開水的冷熱,，避免燙傷,；及時巡查班級內(nèi)各項設施，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系,、處理,、解決問題。

3,、一日活動組織方面：

1）晨間接待時,，帶班老師要注意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒情緒,，

2）教學活動時,，活動前做＂三檢查＂（即檢查場地、設備,、幼兒情緒,、衣著）；＂一交待＂（向幼兒交代紀律與玩法）,；活動時注意觀察幼兒活動內(nèi)容和方式,；活動后清點幼兒人數(shù)并講評,。

3）幼兒進餐,、午睡時，教師要注意帶刺帶骨食物安全,；教育幼兒不要邊吃邊說話,，或邊吃邊笑，以防食物嗆入氣管,。午睡時要巡視幼兒是否蒙頭睡覺,，有否在玩衣物（如：扣子、珠子,、發(fā)夾,、拉鏈等物品），要注意有嗜好的幼兒吮吸手指,、被角或飾物,。

5）離園接送時，兩位老師都要在場,，如有陌生人來接,，要問清是幼兒的什么人？防止陌生人接走幼兒,。

6）結合安全教育主題活動,，根據(jù)幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對幼兒進行教育,。如乘坐自行車、食物中毒,、摔傷碰傷,、魚刺卡喉等方面安全。

4,、家長工作方面：

1）向家長宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,。

2）讓家長配合班級安全教育活動的開展,，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。如熟記自家住址,、電話號碼,、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向,，告誡幼兒不要輕信陌生人,，若一人在家，不可隨意開門等,。

中班第一學期工作計劃班主任篇二

我班共20名幼兒,，從目前幼兒的情緒來看，存在著一定的問題,。由于暑假的原因,，幼兒的一些行為習慣松懈、好動,、插嘴,、思想不集中。個別幼兒的午餐習慣不好,。個別幼兒午睡較差,，入睡慢，醒得早,，反來復去動個不停,。學習活動中隨便插嘴、講話,、思想不集中等現(xiàn)象,。用餐時不會用筷子，掉飯粒用,，吃飯慢,。這些問題需要在本學期的各項活動中不斷改進，使幼兒的身心得到健康的發(fā)展和提高,。

二,、學習目標,。

健康：

1、喜歡參加各類活動,，2．學習各類操節(jié),，隊形變化，和一些肢體的發(fā)展動作,?；顒又斜３稚眢w平衡,。

3,。初步使用剪刀,、學習系鞋帶等，發(fā)展幼兒的小肌肉群動作的協(xié)調(diào)性,。

4．學習使用便紙,，知道飯前便后、手臟的時洗手,，有喝水的習慣,。

5．獨立進餐，不挑食,，不剩飯菜,，不吃不干凈的食物，6．學習有順序地穿脫,、整理衣服。

7．安全使用工具,。

社會：1,。喜歡幼兒園生活,，意識到自己是集體中的一員,，學會控制自己的行為,，遵守集體規(guī)則,。

2．熱愛自己的家,，知道成人的辛苦的勞動，激發(fā)幼兒對他們的情感,。

3．知道自己居住地,，了解周圍環(huán)境的物品，有關心和愛惜的態(tài)度,，逐步萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

4．逐步學會自己的事情自己做，遇到困難能動腦筋,，想辦法請求別人幫助,。

5．學做值日生，愿意為集體做事,。

6．學習獨立地選擇自己喜歡的玩具和活動,，學著商量，力量,、輪流或者一起友好地玩,。

語言：1。聽懂普通話,，聽懂老師,、同伴說話的意思。

2．別人對自己說話時能看著對方安靜地聽,。

3．能用語言表達自己的請求和愿望,，在老師的幫助下學說簡單見聞。4喜歡用普通話與老師同伴交談,，聲音響亮,，發(fā)音清楚。

5．愛念兒歌,，講故事,，并能學著表演熟悉的內(nèi)容。

科學：1,。對自然現(xiàn)象及種植有興趣,，并喜歡觀察、擺弄,、操作,。

2．觀察與生活相關的公共場所，知道成人的勞動和自己的生活關系,。

3．觀察與感受自然界的美和四季的顯著變化,，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

4．認識10以的數(shù),，有點數(shù),、默數(shù)和目測數(shù)的能力。

5．會運用簡單的材料和多種幾何圖形,，拼搭簡單物體,。

藝術：1,。發(fā)現(xiàn)周圍生活中美好的事物，能感受其中的美,。

2．喜歡欣賞各種兒童作品,，能領會作品中鮮明的特點。

3．能把自己感受到的事用唱歌,、韻律,、動作，節(jié)奏等方式表達,。

三．具體措施,。

健康：1。保持每天2小時的戶外活動的時間,，增加幼兒的體質(zhì),，發(fā)展幼兒的動作能力。

2．以鼓勵,、比賽等方式,。讓幼兒自己的事情自己學著做，學習使用子,。

3．對體質(zhì)較差的幼兒,，午餐重點加以督促和耐心引導。

科學：1,。通過教學活動,、散步、遠足,、秋游等活動,，使幼兒有目的地觀察周圍事物有趣的變化。

2．幼兒通過各種有趣的活動,，和幼兒自我實踐操作的方法掌握10以內(nèi)數(shù)的形成,。

語言：1。能大膽的朗誦兒歌,，并能做到口齒清楚,，聲音響亮。

2．在日?；顒又校龑в變簩W講普通話,。

3．培養(yǎng)幼兒喜歡聽故事,，并做到專心聽講。

社會：1,。利用談話,、游戲方法,，知道自己長大了，學習關心別人,。

2．引導幼兒積極觀察自然界的變化,。

藝術：1。讓幼兒欣賞優(yōu)美的音樂作品,，陶冶幼兒情操,。

2．跟著音樂的旋律感受音樂的快樂。

3．培養(yǎng)幼兒在繪畫中,，學習色彩的搭配,，布置畫面，大膽作畫,。

4．學習剪紙,，折紙的能力，掌握一些簡單的方法,。

四：月份活動按排：

九月份1,。穩(wěn)定幼兒情緒。

2．對幼兒進行常規(guī)方面的培養(yǎng),，特別是午餐,。

3．讓幼兒知道9/10是教師節(jié)。

4．組織幼兒慶祝國慶活動,。

十月份1,。知道九月初九是重陽節(jié)，教育幼兒尊敬老人,。

2．培養(yǎng)幼兒自我服務能力,。

3．午餐午睡活動評比。

1,、多組織幼兒進行戶外活動,。

1、慶祝元旦活動,。

五：家長工作,。

1．有事即使與家長聯(lián)系，共同引導幼兒進步,。

2．對3日不來園的幼兒及時做好家訪或電話聯(lián)系,，熱心為幼兒服務解決家長的后顧之憂。

中班第一學期工作計劃班主任篇三

伴隨著新學期的到來,，華星雙語藝術幼兒園也開始步入正軌,，一切都是新的開始，美好的開始就是成功的一半，為了抓好起點,，我將努力去做好中班的各項工作?，F(xiàn)將本學期的班級工作計劃匯報如下：

我班目前有幼兒37人，大部分都是上過幼兒園的,，因此,，剛入園的哭鬧現(xiàn)象較少，并且也能在兩天內(nèi)就穩(wěn)定下來,。經(jīng)過一周的常規(guī)培養(yǎng),，全班幼兒都能適應幼兒園的學習生活，他們活潑可愛,，喜歡上幼兒園,，能積極愉快地參加各項活動。一部分幼兒能自信地在集體面前用普通話表達自己的情感,，喜歡和小朋友交往,。自理能力也有所提高，幼兒已意識到了自己的事情自己做,，90%的幼兒能自己穿***服,，自己進餐。有一定的安全意識,。但是由于受家庭教育環(huán)境及個體差異的影響,，本班幼兒存在一些不足之處：如普通話的'表達還不流暢，不完整,，,，小部分幼兒活動時不能當“文明小觀眾”傾聽別人的談話，自理能力有待提高,，創(chuàng)造性游戲只停留在模仿階段,，還不能發(fā)展游戲情節(jié)。針對以上良好的共性和存在的不足,，本學期，我們將從本班實際出發(fā),，認真結合園學年工作計劃以及華星幼兒園的特點,，讓每名幼兒健康地，富有個性地發(fā)展,。

（一）保教工作。

1,、注重幼兒身心健康的發(fā)展,。根據(jù)中班幼兒的年齡及生理,，動作發(fā)展的特點,，編制富有家鄉(xiāng)特色的早操器械,，利用各種材料制作戶外活動玩具并定期更換,，籌備幼兒集體舞及趣味運動會，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,。

2,、做好保健工作，加強常規(guī)培養(yǎng),。根據(jù)天氣變化及時為幼兒曾添衣物,，隨時提供開水，生病孩子及時給予治療和關愛,。教師做好安全教育,，如走路輕輕，飯前洗手等,。

3,、創(chuàng)設寬松，自由,，積極互動的語言交往環(huán)境,，針對本班幼兒普通話表達欠缺完整性，語匯較貧乏等特點,。設置“安靜寶寶”的區(qū)域,，提供各種圖片和圖書，引導幼兒多說,，多看,。與幼兒多交流，鼓勵幼兒把自己的話語表達完整,。開展系列活動《我愛華星我愛家》《親親好老師》等讓幼兒充分表達自己,，體驗語言交流的樂趣。在活動中鼓勵幼兒當“文明小觀眾”,，傾聽別人的談話,。

4、興趣是幼兒學習的源泉,，好奇,，好問,，好動，渴望通過自己的探索來了解世界是孩子的天性,。我們將注重呵護和培養(yǎng)幼兒的好奇心和認識的興趣,。本學年我們將結合華星學校的特點，創(chuàng)設寬松的探索氛圍,，帶領幼兒參觀校園以及組織秋游,，引發(fā)幼兒與大自然的互動，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

5,、提高區(qū)域活動的水平。根據(jù)幼兒的興趣和年齡特點合理地規(guī)劃區(qū)域,，創(chuàng)設幼兒喜歡的各種區(qū)域,。

中班第一學期工作計劃班主任篇四

一、班況分析：

幼兒方面：本班現(xiàn)有幼兒27名,，其中男孩17名,，女孩16名,新生1名。班上大部分幼兒活潑大方,，善于與人交往,，同伴關系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解,，對各種新鮮事物有濃厚的興趣,，生活衛(wèi)生及學習習慣較好，積極參與藝術活動,，對音樂美術有濃厚興趣,，音樂感受力較強,，具有美術的創(chuàng)新力，樂于參加體育活動，男孩子喜歡踢球，女孩喜歡玩小辮子,。活動自主性較強,。但部分幼兒生活自理能力較弱,，存在膽子小,，不善于表達的現(xiàn)象,。由于剛開學,，幼兒的活動常規(guī)還需加強,。

家長方面：多數(shù)家長較配合班級工作,，愿意參加班級的各種活動,。每個孩子都是家長的掌上明珠,，對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視,，包括衣服的更換、飲食,、睡眠,，還有環(huán)境（空氣的流通等），其次，升入中班家長普遍關心孩子在數(shù)字,、語言,、美術等方面的。

教學,。

老生家長對主題整合課程有初步了解,，新生家長則不清楚，但多數(shù)家長對整合性,、探索性的活動認識不夠,，對現(xiàn)代幼教理念認識較淺教師方面：本班教師待人和藹，合作性強與幼兒關系融洽,，對每個幼兒的特點有較深的了解，對課程的設計和組織富有經(jīng)驗,，善于對個別幼兒進行有針對性的教育,，擅長中班的教學工作,。

二、指導思想。

以鄧小平理論和"三個代表"思想為指導,，認真學習黨的十六大重要精神,。領導正確領導下,，全面實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量,。

三,、

工作目標及具體措施,。

班級管理。

1,、樹立"安全第一"思想,，及時檢查環(huán)境設備的安全性，認真組織各項活動,，堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生,。

2、重視班級請假制度,，老師,、幼兒不無故遲到、早退,，做到有事,、有病請假。

3,、合理安排班級物品,，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習慣；愛護公物,；節(jié)約用水,、用電、用紙等,。

4,、老師認真做好本職工作，并互相幫助,、共同合作完成班級各項工作,。發(fā)現(xiàn)問題，及時召開班務會,，共同商量解決辦法,。

5、加強班級安全教育和管理工作,，認真督察安全工作的實施,。

教育工作。

式進行教學活動,。

2,、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。

3,、重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣,，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力。

4,、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動,，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性,、和社會交往能力,。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展,。

5,、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護意識,。

6,、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎上，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學,、藝術特長,，做好特色教育。

保育工作,。

1,、保證活動室的采光度，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛,，防止幼兒用眼的不正確方法,。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力,，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。

3,、在日常的清潔工作中,，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,，并做好各項消毒工作,，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通,。

4、堅持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光,、紫外線,、消毒水消毒玩具、被褥等物品,，預防各傳染病的發(fā)生和流傳,。

家長工作。

1,、調(diào)動家長的積極性,，組織家長參與教育活動。

2,、尊重每一位家長,，認真聽取家長意見和建議，積極為家長服務,，力盡讓每一個家長都滿意,。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫助,。

3,、繼續(xù)建立和進一步完善《幼兒個人檔案》，把老師觀察記錄,、家長觀察記錄及幼兒在活動的情況在每個主題結束后進行反饋,，讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn)。

4,、通過多種方式,，如家訪、電訪,、個別談話,、家長園地、家長會等方法與家長溝通,，使家園配合更加默契,，出現(xiàn)特殊情況，即使和家長商量處理,；另根據(jù)家長意愿,，盡量做到對每一個幼兒進行家訪，促進家園雙方的良好合作,。

葫蘆寺幼兒園,。

2010.9。

中班第一學期工作計劃班主任篇五

我班現(xiàn)有幼兒41名,，其中男生為21名,，女生20名，都是外地民工子女,。本學期我班轉進來十二名新生,，老生和新生孩子之間的發(fā)展和習慣存在著很大的差別,，因此，我們需要在穩(wěn)定班況的情況下,，重點采用個別指導的方法,，讓新朋友盡快適應班級生活，跟上步伐,，鼓勵幼兒之間互相幫助,，共同健康成長。

這學期仍然有徐老師,、何老師,、朱阿姨三人負責班級里的一切工作，朱阿姨是今年新?lián)Q的,，老師都是孩子們所熟悉的,，也是小朋友喜歡的。

通過小班一年的學習,，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步,，他們有禮貌，能主動學習,，會自己的事情自己做,，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題,，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),，幼兒的生活學習習慣還需要繼續(xù)引導.

二、本班特點與主要表現(xiàn)優(yōu)勢表現(xiàn)：

1,、在進餐方面：大部分的孩子都能注意保持“三凈”和一靜,，大多孩子會自己盛湯,能盡量吃完自己的一份飯菜湯.

2、在學習方面：大部分孩子對于觀察周圍的事物非常有興趣,，能用普通話進行交流,，并能用短句表達自己看到、想到的事物;喜歡看圖書,、聽故事;喜歡畫畫唱歌,并配有一定的肢體動作.

3,、在游戲方面：孩子們已經(jīng)具有初步的游戲規(guī)則意識，愿意和同伴一起玩,，每天能自主的選擇自己喜歡的區(qū)域進行游戲,。在自主游戲方面也有了進步,初步有了角色意識.

4、在運動方面：孩子們喜歡參加各項運動,，樂意模仿同伴的動作進行練習,，喜歡和同伴一起到大自然中去游戲。

三,、弱勢情況與因素分析：

1,、這學期本班新來了十二名新生,，他們不管在生活行為習慣方面，還是在知識方面都和其他幼兒有很大的差距,，需要老師進行多方面的指導。

2.游戲規(guī)則方面:有些孩子在游戲時,，不能愛惜提供的材料,，在整理收拾物品時顯得有些亂，這學期需要加強這方面的指導,。

3,、衛(wèi)生習慣方面：在整理環(huán)境時，有好多幼兒會不自覺地把垃圾扔在地上,，雖然提醒后能馬上撿起來,，但是一會兒后又會重犯，有的孩子還喜歡把垃圾拿在手上玩,，很不衛(wèi)生,，針對這些孩子的行為，希望通過家園間的聯(lián)系,，使孩子們能改掉這個壞習慣,。

4、在禮貌方面比較欠缺,，有的小朋友到現(xiàn)在都不主動和老師同伴打招呼,。

5,、語言表達方面:有的孩子在表述方面存在不完整的現(xiàn)象，說話喜歡幾個詞幾個詞的說，不能完整說出來，有的甚至很喜歡用“這個那個”的詞語,，可能老師這方面的引導還不夠,。

四、家長情況分析：

經(jīng)過一年的接觸和交流,，家園雙方都有了一定程度的了解,。大部分家長對園內(nèi)的教育教學工作是采取支持、配合的態(tài)度,，并希望能及時了解和參與,。但部分家長在育兒觀、教育觀上仍存在一些認識上的誤區(qū),，如隔代教育帶來的誤區(qū),、認知學習方面的誤區(qū),、家園互動不暢帶來的誤區(qū)等,。

1,、加強聯(lián)系：利用家訪、家長宣傳欄等渠道增進教師與家長之間的溝通。及時向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),，同時積極了解幼兒在家的情況。幼兒連續(xù)幾天沒來園的,，教師及時進行聯(lián)系,，了解情況,。

2、提高幫助：通過多種形式向家長介紹正確的育兒觀,、教育觀,。充分利用家長開放日，請家長走進幼兒園觀看或參加活動,，使家長能直觀的了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師的工作情況,，增強對幼兒園教育工作的了解,，糾正不良的育兒觀,。

3、共同育兒：及時將班內(nèi)及園內(nèi)開展的活動告知家長,，鼓勵家長共同參與,，給予家長參與和表現(xiàn)的機會。如：區(qū)域材料的收集和制作,，幼兒活動的實地觀摩等,。讓家長感受到自己也是幼兒園教育不可缺少的一份子。

五,、本學期保教目標,。

1、學會禮貌待人,，懂得并能遵守保持公共環(huán)境的整潔,。

2、尊敬父母和長輩,，了解他們的職業(yè),，尊重他們的勞動。

3,、理解和遵守日常生活中的規(guī)則，學習控制自己的情緒和不宜行為,。

4,、初步積累愛護身體的基本常識，知道哪些是危險的事,，了解交通規(guī)則,，避開危險的事及物品。

5,、嘗試結伴,、協(xié)商等方式與人交往，能傾聽理解他人意思,，積極表達自己的想法,。

6、結合日常生活,，學習并識別數(shù)字,，初步理解數(shù)量、重量,、顏色等概念,，學習比較和歸類、集合等方法,。

7,、大膽與人交往，并能認真傾聽、喜歡閱讀,，初步理解其內(nèi)容,。

8、對周圍環(huán)境中美好的事物較敏感,，并能用語言,、動作、圖形,、色彩表達自己的感受和理解,。

9、喜愛各種手工活動,，正確使用多種手工工具和材料,，并學習收拾整理。

10,、喜歡演唱自己熟悉的歌曲,，喜歡參與韻律活動，能隨音樂的變化改變動作的力度,、速度,、節(jié)拍等。

11,、掌握角色游戲的玩法和規(guī)則,，逐步增強規(guī)則意識。

12,、嘗試利用一些替代物進行游戲,，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)。

六,、附件：各月保教工作重點提示,。

1、制定各類計劃,。(班級學期計劃等),。

2、創(chuàng)設班級,、區(qū)角環(huán)境,、提供游戲材料。

3,、開展《我愛我家》,、主題活動。

4,、參與慶祝教師節(jié),、中秋節(jié),，等節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂,，激發(fā)愛老師的情感,。

5、新授新操和律動,，鍛煉幼兒的小肌肉組織,。

6、召開新學期家長會,，向家長介紹新學期的保教內(nèi)容以及本學期要召開的重要活動,。

1、開展主題《在秋天里》主題活動,。

2,、班級開展國慶活動，激發(fā)幼兒愛祖國的情感,。

3,、幼兒早操評比。

4,、開展幼兒秋游,。

5、組織幼兒繪畫,、手工比賽,。

6、中班語言課研討,。

1、開展《我在馬路邊》主題活動,。

2,、中班家長半日開放日活動。

3,、中班計算課研討,。

4、鼓勵孩子在一日生活中運用普通話進行交流,，提高幼兒說,、用普通話的能。

5,、鼓勵各家庭開展自制汽車活動(建構主題：馬路邊的車),。

6、環(huán)境評比,。

7,、幼兒朗誦,，講故事比賽。

1,、開展《在農(nóng)場里》的主題活動,，觀察比較，了解家禽與家畜不同的外形特征和生活習性,。喜愛動物,，有興趣了解家禽、家畜和人們生活的關系,。

2,、結合新年主題，與幼兒共同創(chuàng)設迎新年的班級環(huán)境,。開展迎新年活動,。

3、中班音樂課研討,。

4,、冬季親子運動會。

5,、教師考核,。

1、開展《寒冷的冬天》主題活動,，結合主題活動調(diào)整班級環(huán)境創(chuàng)設和游戲材料的提供,。

2,、做好寒假留園幼兒的登記,，以及準備“寒假小貼士”。

3、做好學期結束各項總結工作。

4,、做好幼兒發(fā)展評估,。

中班第一學期工作計劃班主任篇六

幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎,。我們必須抓住這一重要時期，培養(yǎng)幼兒誠實有禮,、敢作敢為,、謙讓合作、關心他人的優(yōu)良品德,，養(yǎng)成良好的文明習慣,，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神,，為幼兒今后的生活打下良好的基礎,。本學期我班幼兒須達到的德育目標是：

1．對人有禮貌，會使用禮貌用語,，會說普通話,；

2．能與同伴合作完成工作,，合作時不爭搶,、不排擠，學會謙讓,；

3．能判斷日常事件的對與錯,，有初步的是非觀；

4．懂得尊重勞動者,，尊重長輩,，尊重同伴；

5．熱愛集體,，有初步的集體榮譽感,；

6．愛護花草，愛護公共財物,，在公共場合不喧嘩,；

7．參加活動時不怕困難，勝不驕,，敗不餒。

一,、日常生活中滲透品德教育,。

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,。我們每時每刻都在對他們進行教育,。

晨間活動：鼓勵來得早的孩子迎接小朋友，讓幼兒學習禮貌用語,，增強文明意識,。游戲活動：教育孩子要相互關心、照顧小一點的孩子,，要學會謙讓,，好玩的玩具大家一起玩、輪流玩,。

進餐：進餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好,，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣,。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡。

離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵鬧,，將自己的東西整理好，安靜等父母來接,。

二,、節(jié)日中的品德教育。

1．通過“三八婦女節(jié)”以及“母親節(jié)”鼓勵幼兒用自己的方式達對媽媽的關心,。如向媽媽說一句悄悄話,，幫媽媽做一些力所能及的事等。

2．利用“植樹節(jié)”活動,，教育幼兒保護環(huán)境,，熱愛大自然。

3.五一勞動節(jié)時,，向幼兒介紹節(jié)日的來歷和意義,，幫助幼兒了解勞動人民的偉大和辛苦，鼓勵幼兒熱愛和尊敬勞動人民,。

4.端午節(jié)時,，向幼兒介紹節(jié)日的名稱，讓幼兒了解端午節(jié)的來歷,、意義,。教育幼兒學習屈原，熱愛祖國,。

三,、家園聯(lián)系共同教育。

對幼兒進行品德教育,，靠學校單方面的努力是不行的,，必需保持教育的一致性。因此,，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,，保護幼兒健康成長,。我們通過家園欄、家長會,、親子活動及班級qq群來進行教育活動。

1．現(xiàn)在的孩子自私,、任性,、霸道的有很多。于是,，我們通過家園聯(lián)系冊,、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念,、勞動觀念的實踐機會,，培養(yǎng)幼兒團結互助、尊老愛幼,、熱愛集體的好思想及初步的勞動習慣。

2．家長,、教師必須行為正確,，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),，嚴格要求自己,，以身作則，要求幼兒做到的事,，自己要先做到,，不許孩子做的事，自己堅決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

總之,，我們會抓住每一個有利的時機,，對幼兒進行思想品德教育，為他們順利進入小學,、走向社會做好充分的準備,。

中班第一學期工作計劃班主任篇七

2、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,，提高幼兒的講述能力,，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀,、學習,，訓練幼兒講述故事的能力,。

4、注重對幼兒傾聽習慣的培養(yǎng),，傾聽就是細心地聽取別人說話,，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng)。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息,，而且會給人留下認真,、踏實、尊重他人的印象,，因此,，良好的傾聽習慣很重要。我們采取以下措施：

（2）提供傾聽的機會,，播放音像作品,，讓幼兒安靜地傾聽；

（4）提高幼兒合作意識和交往能力,，通過交換玩具,、分享食物、合作游戲,，一同完成一件事情,，建立朋友情誼促進幼兒的交往，注重引導幼兒能夠自律,、能夠遵守游戲規(guī)則,，與人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向周圍的人問好,、聊天,，并且有一位非常要好的朋友。

中班第一學期工作計劃班主任篇八

一,、基本情況分析：

中班幼兒已經(jīng)上過一年的幼兒園,，因此他們的家長對幼兒園的情況有了一定的了解。這些家長都很年輕,，育兒經(jīng)驗不足,，由于獨生子女的特殊性，又使他們對孩子的期望值很高,，望子成龍,，望女成鳳。在家庭中,，祖輩們的教育分量很重,，溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴重，對孩子的一切都包辦代替,。因此本班所有的家長中,，存在著很大的差異性,。我們同時也發(fā)現(xiàn)班上幾個外地小男孩特別調(diào)皮、霸道,、喜歡打人,，每天他們家長接送孩子時來去匆匆，甚至從不和老師打招呼,，導致我們很少有機會和他們交流,。針對這些情況，本學期我們重點加強以各種形式與家長進行交流與溝通,。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話,、家園之窗、家長會等形式和活動,，家園合作,，與家長交流經(jīng)驗，協(xié)商一致的教育理念,，傳遞正確的教養(yǎng)方式,，促進幼兒身心和諧發(fā)展，健康快樂的成長,。

二,、工作要求：

(一)家園共同努力,，做好幼兒剛入園的適應工作,。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園,。在進行家園對話的過程中,，以交流、溝通為前提,，抓住與每個家長的交流機會,，幫助家長解決困難，共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中;經(jīng)常與家長換位而思,，贏得家長的理解,、支持和幫助。

(二)引導家長以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子,，既不能溺愛孩子,，也不能過高要求孩子。定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章,。讓家長更多的育兒知識,。

(三)引導幼兒家長積極配合幼兒園的工作，發(fā)揮家長的資源,，共同做好孩子的教育工作,。

三,、針對措施：

1.召開班級家長會，與家長交流信息,，挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,，使家長與教師間、家長與家長形成互相探討,、溝通,、學習的良好家園互動氣氛。

2.開辟家園聯(lián)系專欄,。利用門口的家園宣傳櫥窗,，定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長獲得更多的育兒知識,。堅持寫好家園聯(lián)系冊,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;使家園共育達到應有的效果,。

3.舉行家長半日助教活動,，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議,。

4.開展家訪活動,。利用雙休日、節(jié)假日的時間,，對新生進行一次家訪活動,，了解孩子在家的表現(xiàn)。

5.組織開展親子活動,。在元旦的日子里,，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育游戲吸引家長參與孩子們的活動,，同時鍛煉身體,，增強體質(zhì)。

家長工作在幼兒園的班級工作中一直也是個不容忽視的問題,，本學期我們將進一步配合幼兒園的規(guī)劃目標,，逐步改進、完善家長工作,，使家長在培養(yǎng)孩子上與幼兒園達成共識,，形成教育合力。

工作方向：

家長的放心滿意一直是我們的工作方向,。本學期我們將在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們。

工作目標：

1,、熱情接待家長和幼兒,，了解幼兒的假期生活情況。

2,、做好每天的早晚接待工作,，及時了解各幼兒的情況，做到家園教育一致,。

3,、家長放手培養(yǎng)幼兒的動手能力，努力保持家園一致,。

4,、家長宣傳科學、正確的保健育兒的方法,。

5,、對于家長提出的合理化建議，我們將積極采納,。

工作措施：

在注重保教工作的同時,，我們還將多形式、多途徑地開展家園工作,。通過電話,、便條、家訪,、家長會等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況,，及時和家長聯(lián)系,。

1,、堅持每天笑臉相迎相送,。

2、設立溫馨提示專欄,，將家長對老師要關照的話語用小紙條的形式提醒老師,，使我們的工作更加細致化。

3.定期,、隨機家訪,、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況,、雙方交流思想,、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持,。

4.在本班門口設好家長園地,、每周更換一些有關教育孩子方面的文章,，與家長的教育思想保持達成共識及時吸取家長的意見和建議。

5.隨機地與家長面談交流,，讓家長配合本班的工作,，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求,、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

6,、利用“家長半日開放”,，讓家長進一步了解幼兒的在園情況。

7.同時利用網(wǎng)絡,，建立班級網(wǎng)絡聯(lián)系,，將幼兒在園的學習生活情況即使上傳，使家長們即使了解孩子的在園情況,。

8.本學期為了豐富我班的家園合作,，我們還將舉行一些有意義的家園合作活動，如：“家園親子游”,、“家園同樂運動會”等,。使家長在注意培養(yǎng)孩子智商、情商的同時,，為加強親子關系,，形成和睦、幸福的家庭氛圍,，為孩子美好的明天營造寬松,、和諧的家庭環(huán)境!

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進幼兒健康,、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證,。本學期我們將繼續(xù)努力,，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念,，遵循“尊重,、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解,、支持和主動參與。

一,、注重早入園和離園兩大環(huán)節(jié)。

家長送孩子早入園時總是匆匆地離去,，但有時也有家長逗留在幼兒園門口,。這給了我們一個訊號：有事要交代老師,。碰到類似情況時,，我們會主動迎上前詢問,，讓家長感到老師的一種主動負責和關懷,，也會拉進我們之間的距離,。孩子進教室以后,，我們可以親親孩子的臉,，主動地向他問早,，那么孩子一天的心情會因為我們的一聲問候而快樂一天,。然后放一些優(yōu)美的音樂,，教師主動地招呼孩子做做值日生,、參與自然角的管理,、整理物品,。在勞動的過程中，與幼兒交談,，啟發(fā)孩子之間交往,，使幼兒的精神始終處于愉快之中,，體驗與教師,、同伴共同勞動的快樂,?？傊?，教師的精神風貌,、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神,，反射出教師對工作的態(tài)度和責任心和對孩子的愛。

如果說入園,、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端,，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動的延續(xù),，起著承上啟下的作用,。離園前,，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點,，我們微笑著迎接每一位家長,，主動,、熱情地和他們打招呼,，向家長反饋孩子一天的學習,、游戲情況,，和家長探討他們感興趣的問題,。并主動和家長孩子再見,。另外組織好晚離園幼兒的活動,，使幼兒在高高興興的度過一天，在離園的整個過程中,，我們始終把安全放在首位，樹立安全意識,。

九月份：1,、新生及個別幼兒家訪工作,。

十月份：1,、召開家委會(每班選出1-2名家長為幼兒園家委會人員，它的職責就是參與討論審定幼兒園的一些,。

和一些大活動的制定,，同時家委會還可監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健及伙食的開支),。

2,、填寫《成長紀念冊》,。

十一月份：1,、組織秋游活動來擴大幼兒的眼界，豐富幼兒的知識,，激發(fā)幼兒熱愛大自然的感情,。

十二,、一月份：1,、期末園務工作問卷調(diào)查和教師問卷調(diào)查,。

2,、填寫《成長紀念冊》,。

中班第一學期工作計劃班主任篇九

一,、情況分析：

我們中班年級組有四個班級,，八名教師,，均為富有工作閱歷的經(jīng)驗老師,，其中骨干教師六名,；四位保育員也是頗具工作經(jīng)驗的老員工,。故不論是教師隊伍，還是保育員隊伍,，都是較為強勁的組合,。我們中班年級組是一個團結向上的小集體,，我們熱愛,、關心,、尊重每一位幼兒,，在教育教學工作中積極、認真,、負責，有較強的教科研意識,。同事之間團結協(xié)作,，互相關心,，互相幫助,，共同提高,。

二、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，以《3-6歲兒童發(fā)展指南》為行動綱領，以本園教科研計劃為指導,，做好教育教學常規(guī)工作,，認真開展教科研活動,，努力提高保教質(zhì)量,，提高教師教科研的水平和質(zhì)量,。

三,、工作目標：

1,、深入理解《指南》精神,，提升教師專業(yè)水平，提高保教質(zhì)量,。

2、開展豐富多彩的班際活動,，拓展幼兒活動能力。

3,、加強保教工作和身體鍛煉,，提升幼兒體質(zhì),。

四,、工作重點：

1．樹立“一切為了孩子,，全心全意為家長服務”的信念，不斷用新的教育理念武裝自己,，更好地服務孩子,，服務家長，服務社會,。

2．積極參加園內(nèi)外的各項活動,，加強政治學習和理論學習,。配合園部組織教師,、幼兒參加各項活動,，在活動中促發(fā)展,。

3．深入貫徹《指南》精神,，積極實施課程改革,，提高教育教學實效,，促進幼兒全面發(fā)展,。

4．開展互動式的教科研活動,，提高教科研能力,。繼續(xù)開展我園課題的研究工作,，組織教師參加相關的教育學習和研討活動,。

五,、主要措施：

（一）認真學習,，不斷更新提高教育理念,。

1．不斷用新的知識和新的信息充實自己,，認真貫徹終生學習的理念,，認真參加園本培訓和各類學習活動,，將學習過程中獲得的信息,、知識與技能積極轉化為自己的教學實踐行為,，以達到學習與實踐的完美結合,。同時,，抓好教師的職業(yè)道德,，鞏固專業(yè)思想,。

2．認真開展政治,、業(yè)務學習活動,，做到有計劃有記錄,。

3．深入開展“一課三研”活動,，互相聽課,，共同研討,；互相學習,，共同提高,。

（二）認真開展課程審議活動,，提高每位教師的教學能力,。

1．認真開展課程審議活動,，幫助每位教師把握教材,，提高各科的教學能力,。同時做好教學具的制作,、收集,、整理工作,。

2．認真實施教學活動計劃,，各位教師在集體備課的基礎上,，根據(jù)本班的實際情況,，隨時調(diào)整教學方法,、措施或內(nèi)容,，提高教學效率,。

3．認真進行活動反思,。每次活動后,，每位老師要認真進行反思,，寫好反思,。在每個主題實施之后,，及時開展課程后審議活動,，及時總結經(jīng)驗,，從反思中成長。

（三）注重德育教育,，促進幼兒健康和諧發(fā)展,。

本學期我們將進一步加強幼兒的思想品德教育,，培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì),、行為習慣及個性,，使他們學會做人,、學會學習、學會生活,。

1．積極利用教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、元旦等節(jié)日，有針對性地開展各類班際活動,，結合相關人文資源、社區(qū)資源對幼兒進行愛老師,、愛他人,、愛祖國的教育。

2．結合課題研究,，切實開展文明禮儀教學。

3.結合我園畫信活動,、夢想舞臺,、以及各個主題開展系列活動,。培養(yǎng)幼兒積極參與,、樂于表現(xiàn)的良好品質(zhì),。

1．做好各項開學工作,，穩(wěn)定幼兒情緒,，保證教育教學秩序正常有序,。

2．制定幼兒園班級工作計劃及年級組等計劃,。

3．學習新的徒手操,，編排新的韻律操,。

4．認真開展主題教學活動,，并結合主題需要創(chuàng)設良好環(huán)境,。

5．更新班級網(wǎng)頁。

6.結合教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié)開展慶?；顒?。

7．填寫并發(fā)放《快樂成長》手冊,。

1．參加園內(nèi)課題組活動,。

2．家長課堂：衛(wèi)生知識講座,。

3.幼兒自理能力比賽：夾豆子比賽,。

4.填寫并發(fā)放《快樂成長》手冊,。

1．認真做好保育,、衛(wèi)生工作，嚴防秋季傳染病的發(fā)生,。

2.幼兒安全知識講座：消防知識知多少。

3.并發(fā)放《快樂成長》手冊,。

1．組織幼兒開展冬季鍛煉活動,。

2.開展迎新年慶?；顒印?/p>

3.填寫并發(fā)放《快樂成長》手冊,。

1．撰寫幼兒評語，填寫發(fā)展報告單,。

2．做好各類學期結束工作,，撰寫學期總,。

中班第一學期工作計劃班主任篇十

在秋高氣爽的日子里,，我們迎來了中班的第一學期,，本學期我們會以一顆“真誠,、尊重,、關愛,、合作”的心和孩子們共同營造一個積極向上,、有禮貌,、有愛心的班級,。

一,、班級情況分析。

經(jīng)過小班一年的學習,，大部分幼兒能夠高興來園、主動向老師問好,、在日常生活中堅持用普通話和老師,、同伴交流,，樂意與人交往,，積極參加各類活動,。自理能力也有了較大的提高,；學會了自己漱口,、洗臉,、穿脫鞋子,，能力較強的孩子還學會了自己穿脫衣服,、折疊毛巾被等,；在學習上孩子們有了強烈的學習欲望，能積極,、主動地參加一日各項活動，并初步形成了一些責任意識,；但也存在著一些問題,，如：個別孩子在活動中音量大,、堅持性較差,，如：常金星,、楊秀峰等,；在回答問題時聲音小,，不敢自信地講述問題,，如：顧妍,、夏良玥等,；在進餐方面?zhèn)€別孩子還有挑食,、偏食的習慣,，如：程加輝,、郜彥語等,；對物品不夠愛護，在玩完玩具后有不收拾的習慣等等,，我們將利用各種教育方式來糾正這些不良習慣，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。

二,、工作總目標,。

1,、養(yǎng)成孩子間相互學習的好習慣,，培養(yǎng)幼兒自主和決策的能力,，建立一個共同探討的團體,。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感。

3,、繼續(xù)認真學習新《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉化為教育行為,。

4,、幫助家長樹立正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

三、各領域發(fā)展目標,。

健康方面,。

1,、有初步的保護自己身體進行安全活動的意識和技能,。

2,、走,、跑,、跳,、爬,、攀登,、平衡動作協(xié)調(diào),、穩(wěn)定,。初步能運用小肌肉進行協(xié)調(diào)活動,。

3,、在日常生活中保持愉快情緒,，較正確地選擇方法表達自己的情緒,。

4,、能較獨立的穿脫秋冬服裝,，學習整理床鋪,，系鞋帶,。

5,、鞏固保持已形成的良好生活習慣,。

語言方面,。

1,、喜歡與人交談,、講故事、聽見聞,、愛提問。

2,、能注意傾聽別說話,，聽懂別人說話的意思,，并能按成人的要求辦事,。

3,、正確地使用普通話，能用較連貫的語言表達自己的意見,、愿望與要求,。

4,、能進行簡單的文字閱讀。

科學方面,。

1,、會運用多種感官認識事物,。

2、掌握日常生活中常見事物的特性,，初步了解有關自然現(xiàn)象,。

3,、會動手操作,，能比較兩種差異不明顯物體的異同,。

社會方面,。

1,、能與同伴友好相處,，互相謙讓；學習控制自己的不良行為,；學習自己解決交往中的小糾紛。

2,、能正確使用禮貌用語,，愛護用具,，知道保護環(huán)境整潔,、美觀,，講實話,，不拿別人的東西,，不任性,。

3,、熱愛家鄉(xiāng)，尊敬周圍的勞動人民,，愛惜勞動成果，愿意為同伴和服務,。藝術方面能運用繪畫,、美工、音樂,、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術美。

四,、工作重點及實施措施,。

（一）班級管理,。

1,、發(fā)揮班級各位老師的所長，對班上的各種事項進行商議,、尋找解決辦法，使我班的各項工作能達到最佳效果,。

2,、合理擺放班級物品,，分工合作，培養(yǎng)幼兒物歸原處的習慣,，愛護公物，節(jié)約用水用電等,。

3,、在完成班級任務的同時,，積極參加園里組織的各項活動,，虛心接受家長和同事提出的意見和建議,。

（二）教育工作：

1,、創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境：

根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨,，結合本班幼兒實際情況,，制定本學期教育教學計劃；以整合課程為主,，再根據(jù)學期計劃認真制定月、周,、日計劃,，精心設計各種活動,，并在具體實施中采取多種形式的教育手段,，寓教于樂,，因材施教，以新穎,、直觀,、富于啟發(fā)的教學方式進行各種活動,。另根據(jù)每月的目標,，結合主題活動,，季節(jié)變化,，組織孩子一起布置班級的主墻飾,，讓主墻飾充滿童趣,，注重精神環(huán)境的創(chuàng)設,，使幼兒能在輕松、自如,、愉快的環(huán)境氛圍中參與各項活動。

2,、注重幼兒良好習慣的培養(yǎng),。

本學期繼續(xù)加強幼兒日常行為規(guī)范的訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

（1）禮貌習慣：結合日常的晨檢,、散步,、參觀及社會性教育活動,，使幼兒養(yǎng)成良好的禮貌習慣。

（2）耐性的培養(yǎng)：通過形式多樣的直觀教具,，結合故事,、游戲及競賽等活動,，提高幼兒學習的興趣,，吸引幼兒的注意力,，培養(yǎng)幼兒的耐性,。

（3）收放玩具的習慣：通過幫助,、提醒、督促以及故事,、游戲等其他教學手段對幼兒進行愛護玩具，玩具玩完應該放回原地等方面的培養(yǎng)和教育,。

（4）自信心的培養(yǎng)：班上有些幼兒由于缺乏自信心，在遇到困難時就退縮,，經(jīng)常把家長搬出來,，請家長跟老師說；為此,，我們將采取多鼓勵,、多肯定的教育手段,，對有進步的幼兒及時給予肯定，增強其自信心,。

3、利用社區(qū)資源開展各項活動：

開展各項興趣活動,，鼓勵幼兒積極參加,，邀請家長參與和指導我們的教育活動,，達到家園共育的效果,。通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式,，理解我們的教育觀念,，使家長更加主動、積極地配合我們的工作,。為創(chuàng)出我班的特色，還要充分利用社區(qū)資源,，讓社區(qū)生活,、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學中,，讓每一位幼兒都能成為一名環(huán)保小衛(wèi)士,。

4,、開展豐富多彩的體育活動：

首先，根據(jù)中班幼兒的年齡特點，編出一套適合孩子的早操,。其次，積極開展每天的戶外體育活動,，保證每天1個小時的戶外體育活動時間,。有針對性地開展專門的訓練活動,，促使幼兒基本動作的發(fā)展，增強幼兒的體質(zhì),。

5,、提供多種機會培養(yǎng)幼兒的動手能力：

通過對幼兒進行環(huán)保教育實行值日生輪值制度，讓當值日生的孩子參與澆菜,、擦桌子,、分玩具等活動,，增強幼兒的勞動意識,，感受勞動中的酸甜苦辣,，提高幼兒日的動手能力。

6,、開展豐富多彩的節(jié)日活動：

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的綜合主題活動，充分調(diào)動孩子們學習的積極性,。本學期里,，除了開展主題活動,、教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、還將在“元旦”配合幼兒園開展一場“迎新年親子游園會”的家園同樂活動,。

（三）保育工作,。

1,、尊重,、關愛每個幼兒，了解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化,，及時采取有針對性的措施幫助幼兒,。

2,、堅持執(zhí)行班級的清潔衛(wèi)生制度,，做到每天一小掃,，每周一大掃；物品保持衛(wèi)生,、整潔,、有序,，培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習慣,。

3,、玩、用具定期消毒,；與保健人員、家長一道作好疾病的預防和隔離工作,。

4,、關注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要玩水,，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

5,、開展多樣的戶外活動,。

（1）積極開展體能訓練活動,，要求活動中要保持動靜結合,，讓幼兒有足夠的活動量。

（2）要多關注體弱幼兒,，適當增加他們的活動量,，但要注意循序漸進，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,。

（3）加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護的技能,。如：跑步時，眼睛要看前面,，不要跑的太快。假如不小心摔倒了,，要先保護好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動,。

總之,，我班教師將遵守園里的各項規(guī)章制度,，以“真心為孩子,、全心為家長”為宗旨，時刻把幼兒的安全放在首位,，以滿腔的熱情投身到工作之中,。

1,、整理活動室,，并將物品進行消毒,，為開學做好準備工作。

2,、進行主題墻的環(huán)境布置,。

1,、迎接幼兒入園,，加強常規(guī)教育，盡快穩(wěn)定幼兒情緒,，進入正常教學活動,。

2,、主題活動：我做哥哥姐姐啦。

3,、請家長幫忙收集區(qū)域活動中所需的材料,，進行活動區(qū)的布置,，開展區(qū)域活動。

4,、根據(jù)中班幼兒的特點,，編排新操,。

5,、安全教育：《愛玩火的明明》、《防火知識我知道》,。

5,、根據(jù)課題開展的系列活動——“秋天的童話”（一）、（二）：種豌豆,、種蘿卜。

6,、發(fā)放幼兒成長記錄。

7,、班級進行師帶徒帶教活動：共同制定帶教計劃和結對協(xié)議書。

1,、師生同慶：國慶節(jié),、中秋節(jié)。

2,、主題活動：長大的我。（根據(jù)主題活動的開展,，及時調(diào)整主題墻）,。

3、開展“秋天的童話”系列活動（三）——（六）：慶豐收（參觀）,、有趣的籽寶寶,、種植蠶豆,、飼養(yǎng)烏龜和金魚,。

4,、安全教育：《食品保質(zhì)期》、《洗澡真開心》,。

5,、家園互動：夕陽紅（爺爺奶奶的故事）,。

6、班級開展帶教活動：師傅開一節(jié)示范課,，徒弟上模仿課，課后進行評析和反思,。

7,、發(fā)放幼兒成長記錄,。

1、主題活動：金色的秋天,。

2、開展“秋天的童話”系列活動（七）：落葉飄飄,。

3,、安全教育：《預防水痘》,、《我會刷牙》,。

4,、親子互動：成功家教大家談。

5,、班級開展帶教活動：徒弟上兩節(jié)公開課，師傅指導并提出改進建議,，再次實施,。

5,、發(fā)放幼兒成長記錄。

1,、主題活動：迎新年。

2,、根據(jù)課題開展的系列活動——“冬天里的故事”（一）,、（二）：凍冰花（家園合作）、飼養(yǎng)水仙花,。

3,、安全教育：《安全第一我知道》,、《文明乘車》,。

4,、親子活動：快樂的冬天。

5,、班級開展帶教活動：師傅和徒弟共同閱讀一本教育專著,，并寫好觀后感,。

6,、發(fā)放幼兒成長記錄。

1,、開展慶元旦——繪畫比賽活動,。

2、開展“冬天里的故事”（三）：迎新年,。

3,、收集整理各類材料上繳，做好學期總結工作,。

4,、對幼兒進行假期安全教育。

中班第一學期工作計劃班主任篇十一

一,、班級情況分析：

1,、班級概況。

本學期我班幼兒人數(shù)共有30名,，其中弟弟小朋友18名,，妹妹小朋友12名，2名幼兒轉學了,，有4名弟弟小朋友是本學期新進來的,。

本學期繼續(xù)由王、夏老師和保育員林老師負責班級的工作,。

孩子們經(jīng)過幼兒園小班一年的生活和學習,，在語言能力、交往能力、生活自理能力,、表達表現(xiàn)能力等都有不同程度的提高,，同伴間能夠做到互相謙讓、團結友愛,，為人有禮貌,，并且學會了分享，富有同情心,。在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動,，有較好的衛(wèi)生習慣。教學中主動學習性強,，善于發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，思維力和想象力較為豐富,。往往會提出一些新奇的問題,。在小班時我們一直加強孩子對數(shù)概念的認識，現(xiàn)在我們班的孩子對數(shù)概念的認識有了很大的提高,?？墒怯捎诂F(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，在家受到家人的溺愛,，因此在他們身上也常表現(xiàn)出一些不良的習慣,，如吃飯會挑食;個別幼兒的生活自理能力不夠等。所以在做家長工作時,，我們要做到深入,，細致，處處為孩子,，時時考慮家長,，用委婉的話語讓家長在教育孩子的時候不能采取溺愛的態(tài)度。但是在上學期還存在著很多不足,，幼兒的繪畫能力還停留在小班的學期,，涂色不均勻等等。我班根據(jù)幼兒的興趣,、發(fā)展及需要開展了一系列的主題活動,，通過活動，幼兒的自主性,、創(chuàng)造性得到發(fā)展,，他們的身心也得到了全面、和諧,、健康地發(fā)展,，這些因素促進了每個幼兒在不同的層次上有了提高,。

2、幼兒發(fā)展情況,。

發(fā)展優(yōu)勢的分析,。

(1)樂于交往，愿意用語言協(xié)商,。

孩子們都能用普通話流利地交流,，也喜歡講故事，念兒歌,，能夠清楚得表達自己想法和意愿他們樂于交往,，會主動和同伴和老師交流，也會結交朋友,，一起游戲,。碰到困難，會積極想辦法來解決,。有矛盾,，會學著協(xié)商。學習的積極性增加了不少,，教學活動時孩子們都能積極舉手回答老師的提問,。

(2)自理能力提高，愿意幫助別人,。

午睡習慣很好,，幼兒都能較快的進入熟睡狀態(tài),。而且午睡起來幼兒都能獨立穿褲子,，午睡起床后能自己疊被子，孩子們的生活自理能力和生活獨立能力有了飛躍發(fā)展,。樂意幫助老師和同伴做一些力所能及的事,，有時候會搶著做，有時沒做到似乎很不甘心,。為集體服務的熱情空前高漲,。

發(fā)展弱項的分析。

(1)規(guī)則意識薄弱,，對一些常規(guī)知道卻做不到,。

常規(guī)方面的培養(yǎng)，特別是在學習活動的時候幼兒們積極性很高,但孩子們隨意性較大,，比較自由,，有點“放得開，收不攏”的感覺,。閱讀習慣有待加強,，部分幼兒喜歡拿著書跑來跑去,，根本不看的。

(2)挑食現(xiàn)象比較多,，吃飯普遍慢,，家長喂現(xiàn)象嚴重。

還有個別幾位要加強教育指導,，挑食現(xiàn)象還是普遍存在,。本學期將繼續(xù)通過和家長的溝通，讓家長能讓寶寶們能做到自己的事情自己做,。

(3)動手操作能力欠缺,，不會使用常用工具。

加強使用常用工具的培養(yǎng)以提高幼兒動手能力,，如：剪刀的使用等等,。幼兒們的繪畫能力有很大的欠缺，對色彩的選擇和涂色的均勻上要加強培養(yǎng),。

(4)個別幼兒發(fā)展情況分析,。

1、廖羽軒——他是這學期新轉進我們班的幼兒,，很多方面他還是很棒的,，但是唯獨在吃上面喜歡挑食，吃飯動作特別慢,，需要老師時時提醒,，這樣的幼兒肯定是家長在家里給他喂飯，沒有養(yǎng)成吃飯的還習慣,。所以要改掉他身上的這個壞習慣還是要和家長溝通,，一起做好寶寶的工作，讓寶寶能夠吸取更好的營養(yǎng),，才能更好的成長,。

2、張博文——他是個活潑好動的小男孩,，喜歡探索新奇的東西,，會問很多的為什么?但在游戲中他總是不遵守游戲的規(guī)則，常出現(xiàn)他搶別人玩具或出手打人的現(xiàn)象,，缺少自我保護的意識,，對危險的東西也要玩。與家長溝通后發(fā)現(xiàn),，父母工作比較忙,，有爺爺奶奶帶，平時什么都讓他玩,，總是或多或少受點傷,。

二,、本學期保教目標。

1,、積極開展主題活動,，在主題開展中把握幼兒在主題中的生成活動并進行開展。

2,、培養(yǎng)幼兒能夠大膽的用較連貫的語句表達自己的思想,，能夠學會傾聽他人講述，不隨便插嘴,，不打斷別人交談,。

3、認識7以內(nèi)的數(shù)量,，并能按物體的數(shù)量進行排序,，學習不受物體大小的影響，正確排列物體的數(shù)量,。能夠將實物與數(shù)字相匹配,，從而感知數(shù)量多少。

4,、學會仔細地觀察事物,，并能分析事物之間的聯(lián)系。學習遵守游戲規(guī)則,。

5,、學習新的廣播操，加強排隊規(guī)則,。

6,、發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，能遵守活動規(guī)則,。

7,、發(fā)展幼兒的平衡能力，能讓幼兒積極主動地參與到戶外活動中,。

8、學會用標記記錄圖形的特征,，能用觀察,、比較的方法判斷圖形之間的相同點與不同點。

9,、學會關心他人,，尊敬長輩、尊敬老師的良好品德,，能主動的去幫助別人,，關心別人,。

17、學會保護新校舍里的公共物品,、不在墻壁上踩腳印,，學會輕拿、輕放,。

18,、學習與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處,，能積極主動地做好餐前,、餐后的清潔、整理工作,。

12,、引導幼兒遇到問題能自己動腦筋解決，不依賴他人,，不打人,。

中班第一學期工作計劃班主任篇十二

我們班本學期共有幼兒45名，男孩25名,，女孩20名,，大部為獨生子女。經(jīng)過上學期的培養(yǎng),，孩子們在五大領域都有較好的發(fā)展,。在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣，樂意參加各種體育活動,，學習了新的集體操,、比賽操，能聽口令進行隊列練習;在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中,，能保持身體平衡及協(xié)調(diào),，有一定的規(guī)則意識和自我保護能力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習慣,，知道飯前,、便后要洗手;能獨立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高,。

在認知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅持說普通話,，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達能力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣,，求知欲強,，能認識常見動植物，學習種植易生長的植物,，如大蒜,、大白菜等,。孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰，能學習按一定規(guī)律排序,，區(qū)別圓形,、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫,、手工活動,，喜歡唱歌、跳舞,，并且有一定的表現(xiàn)能力;在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應幼兒園的生活,，遵守集體規(guī)則，孩子們接受了愛國主義教育,，知道自己是中國人,，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋,、國慶,、春節(jié)等，能自己的事情自己做,，愿意為集體和同伴服務;大部分幼兒能與同伴友好相處,，與他人合作分享等。通過上學期幼兒三大領域的評估,，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象：

1,、孩子間存在較大的能力差異。

2,、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己,，性格較膽怯、內(nèi)向,。

3,、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強,、倔強,、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強。

4,、挑食,、吃飯慢的現(xiàn)象仍存在。

本學期,，我們將針對這些現(xiàn)象，采取相應的措施,，特別注意個別指導,，獲取家長的配合教育,，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

1,、以平等,、欣賞、樂觀,、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒,，關注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適時調(diào)整班級計劃,。

2,、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴格按時間劑量進行藥品登記,，妥善保管好藥品,，增強工作責任感。

3,、定期召開班務會,，及時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施,。

4,、進一步學習領會《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中,，創(chuàng)造性的使用多元整合幼兒園活動課程,。

5、根據(jù)園本課程內(nèi)容,，堅持每周開展美術特色,、禮儀等活動、活動設計和組織上力求創(chuàng)新,。

6,、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設干凈,、衛(wèi)生,、舒適的學習、生活環(huán)境,。

7,、妥善、合理的管理好班級財產(chǎn),。

8,、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結合主題探究活動的開展,，創(chuàng)設能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進行調(diào)整,，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換,。

本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中,，以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律,，樹立規(guī)則意識,。創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境,，強化普通話的學習,，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展,。關注幼兒社會性的發(fā)展,，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成,?？茖W合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒,，促進全面發(fā)展,。結合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力,。

能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛,、愛護公物,，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望,。學期初開展的慶“三八”主題活動,，孩子們動手動腦制作的作品，充分展現(xiàn)了智慧,、能力等的升華,。這不單單是玩,，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣,，語言等能力相應的也得到了發(fā)展,。

初步形成良好的生活和學習習慣,，愿意關愛弱小者,，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望,、主動與人交往,，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進幼兒和諧發(fā)展,，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性,，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯,、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高,。加強對幼兒進行安全教育,。

中班第一學期工作計劃班主任篇十三

一、基本情況,。

1.幼兒方面:中一班共有幼兒30名,，其中男孩13名，女孩17名,。

經(jīng)過小班一學年的學習和鍛煉,，每名幼兒都有了一定程度的進步：有的變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了,，整個班級有著良好的精神面貌,，學習興趣和操作常規(guī)有了較大的提高。但幼兒在學習興趣上還有待提高,，關心他人不夠等缺點,。身體發(fā)展方面：幼兒喜歡體育活動，參與積極性高,，活動量大,，個別男孩動作靈活。但在行為習慣,、規(guī)則意識方面存在不足,。如：進餐習慣不好，有待細致培養(yǎng),；部分幼兒有吃手的不良習慣,；不能保管好自己的物品等等,。認知方面：幼兒普通話進步很大，數(shù)概念有提高,。部分幼兒喜歡繪畫,、樂意參加手工制作活動；有看書的興趣,；部分幼兒愛表現(xiàn),、表演。社會性發(fā)展方面：大部分幼兒有禮貌,、會交往,，能和同伴友好相處，喜歡與班上教師交朋友,。同時也存在著規(guī)則意識不足,，通過觀察發(fā)現(xiàn)有咬人、爭搶玩具,、說不文明話現(xiàn)象。各項常規(guī)不太好,，本學期將加強幼兒集體榮譽感的培養(yǎng),。對個別幼兒采取針對性重點培養(yǎng)。

2.教師方面：中一班共有三名老師,，三名老師均為?？萍耙陨蠈W歷，并取得了幼兒教師資格證,。

3.家長方面：一是充分利用家庭教育資源,，開展主題為“我的小鼻子”、“秋季保健常識預防”兩次家長進課堂活動,；二是開展了家長開放日活動,、慶六一親子游園活動、“清明節(jié)—我們的緬懷”家長講革命故事三次家長社區(qū)活動,；三是家委會組織開展“走進動物王國,，擁抱美麗春天”親子出游活動。

二,、現(xiàn)狀分析,。

1.幼兒缺乏自主意識，對老師比較依賴,。

幼兒剛升入中班,，年齡較小，不能完全適應中班的生活節(jié)奏,，自主意識較差,，對老師也比較依賴,，遇到問題不能自主解決，總是尋求老師和他人幫助,，小部分幼兒出現(xiàn)不愿意上幼兒園的現(xiàn)象,。個別新入園的幼兒交往能力較弱、不能主動與人溝通,。同時,，不愿主動參與集體活動。

2.教師經(jīng)驗不足,，專業(yè)水平有待提高,。

班中全部為一年一上工作經(jīng)驗和今年剛剛招聘的新教師，新教師的教育教學經(jīng)驗缺乏,，教育理念、專業(yè)知識,、教學水平都有很大的提升空間,，需要參加培訓和進行自我學習，提高專業(yè)水平,。

3.家園溝通進一步暢通,，家長教育觀念仍有待提高。

經(jīng)過一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們的認可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法,。

通過日常觀察,、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作,、或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng),；*孩子過早學習認字、寫字等文化知識,。

總的來說,，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

（一）工作目標,。

1.加強班級的常規(guī)管理，不斷提高幼兒生活自理能力,。

2.加強安全衛(wèi)生教育,，保證幼兒健康成長。

3.創(chuàng)設良好的生活與教育環(huán)境,，促進幼兒主動地發(fā)展,。

4.利用多種方式做好家長工作，爭取家長的支持與配合,。

（二）工作重點。

1.認真開展主題教育活動,、游戲活動等各項活動,，促進幼兒全面發(fā)展,。

2.加強安全,、衛(wèi)生教育,，保證幼兒健康成長,。

3.切實做好家長工作，促進幼兒更好地成長,。

4.開展環(huán)境教育，提高幼兒的環(huán)境意識,。

5.圍繞“自然教育”的理念，創(chuàng)設班級特色,。

三,、落實工作重點的具體措施。

（一）積極參加培訓并不斷進行自學,，積累專業(yè)知識，不斷提升自身的業(yè)務水平和教研能力.

1.積極參加學前辦和幼兒園組織的各類培訓,，認真反思并寫出學習筆記，做好二次培訓的準備,，從而提高自己的業(yè)務水平,。

2.發(fā)現(xiàn)身邊同事的閃光點,，向有經(jīng)驗的老教師虛心請教，主動觀看并學習老教師的半日活動組織和教學活動組織,，學習他人，提高自己。

3.和各班老師積極討論,，共同探討積極開展我園的教研活動,，充分利用“膠南中心幼兒園教研群”，積極參加網(wǎng)絡教研（網(wǎng)絡備課,、專題研討,、網(wǎng)絡論壇等）活動,。

4.整理主題實施資源,，完善和豐富5大領域主題課程電子資源庫（環(huán)境創(chuàng)設參考照片,、集體教育活動。

教案,。

課件。

等）,。

5.利用空閑時間進行自學,，積累專業(yè)知識，提升自身專業(yè)水平,。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學習習慣,、獨立自主意識和探究意識.

1.提高幼兒生活自理能力。有計劃的結合季節(jié)和幼兒實際的特點,，將生活自理能力的內(nèi)容合理的分解到本學期各月,、周活動中，并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習,；在各類活動中給幼兒提供練習的機會,，并及時做好個別指導工作。

2.養(yǎng)成良好的學習習慣和獨立自主意識,。利用自由活動時間及上課時間培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，如一頁一頁翻書,、整理好自己的學具,、回答問題要舉手等；多啟發(fā),、鼓勵幼兒思考與表達,，引導幼兒養(yǎng)成遇到事情先自己想辦法解決的習慣。

3.培養(yǎng)幼兒的探究意識,。在益智區(qū)投放豐富多樣的操作材料,，為幼兒的探究活動提供物質(zhì)支持，引導幼兒多動手操作，培養(yǎng)探究意識,。

（三）認真開展主題教育活動,、游戲活動等各項活動，促進幼兒全面發(fā)展,。

1.圍繞“我上中班了”,、“中秋月兒圓”、“愛護身體少生病”等八個主題活動,，開展豐富多樣的活動,，讓幼兒在活動中學會思考、學會學習,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。

2.提供豐富的游戲材料，為幼兒創(chuàng)設一個充滿自由的游戲環(huán)境,，并給予幼兒充足的時間和空間開展游戲,。及時關注幼兒在游戲中的表現(xiàn)，敏銳的察覺他們的需要,，把握時機,，適時引導。

3.師幼共同創(chuàng)設良好環(huán)境,，將環(huán)境的布置與課程相結合,。

（四）加強安全衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長,。

1.認真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度,，做好衛(wèi)生、消毒工作,，防止傳染病的流行,。

2.科學、合理,、有效地安排和組織幼兒的一日活動,，將安全、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動當中,。

3.做好日常保健工作，保證幼兒健康成長,，如：注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便、喝水等,，提高幼兒的自理能力,。

4.定期檢查教室環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患，避免意外發(fā)生,。

5.積極開展“1.5.30”安全教育模式及時做好防火,、防電、防溺水,，防意外事故的演練活動,，引導幼兒掌握基本的逃生和自救知識。

5.鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉,，以提高幼兒的體質(zhì),。

（五）搭建家園溝通平臺，切實做好家長工作,，提高家長滿意度,。

1.通過各種途徑建立起家園互動的橋梁。

(1)家校路路通,，針對孩子的情況,，及時與家長互動、溝通,。

(2)平時注意及時更新班級微信群,、智慧樹等交流平臺，向家長反饋我們的教學動態(tài)及育兒信息,，向家長介紹一些有關的幼兒心理學,、教育學方面的知識和育兒經(jīng)驗文章。

2.以電話,、約訪,、家訪等多種形式與家長進行溝通、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式,，認真做好家訪記錄。

3.結合園務計劃開展家長開放日活動,，讓家長了解幼兒在園的點滴進步,，了解教師的工作，使家長能更好地配合幼兒園的工作,。

【篇二】,。

一、班況分析,。

本學期我班插了5名新生,，現(xiàn)在共有幼兒52名，其中有男孩28名,、女孩24名,。通過小班一年的學習,，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人有禮貌,；語言表達能力、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強,。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，喜歡幫助他人,；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展,。

二,、保教工作：

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務,。

扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)增強幼兒體質(zhì)做好品德教育工作發(fā)展幼兒智力培養(yǎng)正確的美感,。促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

1、保育工作,。

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔、消毒,、通風工作,；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活,；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境,。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情,，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。

細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關愛幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨,、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱,，易受涼感冒，發(fā)燒,。還有肖國振,、周澤宇小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關愛,，消除他的緊張感,。日常活動中細心關注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。

積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢,、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

2,、教育教學工作。

尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內(nèi)容增加五大領域的教學內(nèi)容,，制定好每月、每周,、每日教學計劃,，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動,，合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能,、空間智能,、人際關系智能,、音樂智能、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當?shù)谋頁P,，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的進步更應及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話,、隨機談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動,。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色,。我班特色定為手工,。通過一年的學習培養(yǎng),，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西,。本學期期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練,，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,。積極邀請家長參與我們的活動,。特別是我們將結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動,；結合元旦開展“迎新年”親子游園活動,。

本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備,，積極開展訓練活動,。這樣即能增強幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績,。

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強日常活動中的安全管理,。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用,、自選活動,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日常活動中穿插安全教育,、加強幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素,。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

四,、班級管理。

1,、每月定期召開班務會,，總結上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法,。布置好本月的工作內(nèi)容。

2,、認真制訂好月,、周、日計劃,。嚴格按計劃開展各項活動,。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好,。

3,、認真督促填寫幼兒請假登記表和交*記錄。

4,、管理好班級財物,，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失,；平時注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費。

五,、家長工作,。

做好家長工作，提高家園共育的效果,。

1,、根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2,、認真填寫家園聯(lián)系冊,，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通。

4、通過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站,。

5,、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務,。盡量讓家長感到滿意,、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合,。

6,、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動,。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步,。

總之,，我班三位教師將繼續(xù)努力、團結一致,、同心協(xié)力把班級工作做好,，爭取取得更好成績！

【篇三】,。

一,、班級情況分析：

1、班級概況,。

本學期我班幼兒人數(shù)共有30名,，其中弟弟小朋友18名，妹妹小朋友12名,，2名幼兒轉學了,，有4名弟弟小朋友是本學期新進來的。

本學期繼續(xù)由王,、夏老師和保育員林老師負責班級的工作,。

孩子們經(jīng)過幼兒園小班一年的生活和學習，在語言能力,、交往能力,、生活自理能力、表達表現(xiàn)能力等都有不同程度的提高,，同伴間能夠做到互相謙讓,、團結友愛，為人有禮貌，并且學會了分享,，富有同情心,。在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動，有較好的衛(wèi)生習慣,。教學中主動學習性強,，善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，思維力和想象力較為豐富,。往往會提出一些新奇的問題。在小班時我們一直加強孩子對數(shù)概念的認識,，現(xiàn)在我們班的孩子對數(shù)概念的認識有了很大的提高,。可是由于現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女,，在家受到家人的溺愛,，因此在他們身上也常表現(xiàn)出一些不良的習慣，如吃飯會挑食,；個別幼兒的生活自理能力不夠等,。所以在做家長工作時，我們要做到深入,，細致,，處處為孩子,，時時考慮家長,，用委婉的話語讓家長在教育孩子的時候不能采取溺愛的態(tài)度。但是在上學期還存在著很多不足,，幼兒的繪畫能力還停留在小班的學期,，涂色不均勻等等。我班根據(jù)幼兒的興趣,、發(fā)展及需要開展了一系列的主題活動,，通過活動，幼兒的自主性,、創(chuàng)造性得到發(fā)展,，他們的身心也得到了全面、和諧,、健康地發(fā)展,，這些因素促進了每個幼兒在不同的層次上有了提高。

2,、幼兒發(fā)展情況,。

?發(fā)展優(yōu)勢的分析。

（1）樂于交往，愿意用語言協(xié)商,。

孩子們都能用普通話流利地交流,，也喜歡講故事，念兒歌,，能夠清楚得表達自己想法和意愿他們樂于交往,，會主動和同伴和老師交流，也會結交朋友,，一起游戲,。碰到困難，會積極想辦法來解決,。有矛盾,，會學著協(xié)商。學習的積極性增加了不少,，教學活動時孩子們都能積極舉手回答老師的提問,。

（2）自理能力提高，愿意幫助別人,。

午睡習慣很好,，幼兒都能較快的進入熟睡狀態(tài)。而且午睡起來幼兒都能獨立穿褲子,，午睡起床后能自己疊被子，孩子們的生活自理能力和生活獨立能力有了飛躍發(fā)展,。樂意幫助老師和同伴做一些力所能及的事,，有時候會搶著做，有時沒做到似乎很不甘心,。為集體服務的熱情空前高漲,。

?發(fā)展弱項的分析。

（1）規(guī)則意識薄弱,，對一些常規(guī)知道卻做不到,。

常規(guī)方面的培養(yǎng)，特別是在學習活動的時候幼兒們積極性很高,但孩子們隨意性較大,，比較自由,，有點“放得開，收不攏”的感覺,。閱讀習慣有待加強,，部分幼兒喜歡拿著書跑來跑去，根本不看的,。

（2）挑食現(xiàn)象比較多,，吃飯普遍慢，家長喂現(xiàn)象嚴重。

還有個別幾位要加強教育指導,，挑食現(xiàn)象還是普遍存在,。本學期將繼續(xù)通過和家長的溝通，讓家長能讓寶寶們能做到自己的事情自己做,。

（3）動手操作能力欠缺,，不會使用常用工具。

加強使用常用工具的培養(yǎng)以提高幼兒動手能力,，如：剪刀的使用等等,。幼兒們的繪畫能力有很大的欠缺，對色彩的選擇和涂色的均勻上要加強培養(yǎng),。

（4）個別幼兒發(fā)展情況分析,。

1、廖羽軒——他是這學期新轉進我們班的幼兒,，很多方面他還是很棒的,，但是唯獨在吃上面喜歡挑食，吃飯動作特別慢,，需要老師時時提醒,，這樣的幼兒肯定是家長在家里給他喂飯，沒有養(yǎng)成吃飯的還習慣,。所以要改掉他身上的這個壞習慣還是要和家長溝通,，一起做好寶寶的工作，讓寶寶能夠吸取更好的營養(yǎng),，才能更好的成長,。

2、張博文——他是個活潑好動的小男孩,，喜歡探索新奇的東西,，會問很多的為什么？但在游戲中他總是不遵守游戲的規(guī)則,，常出現(xiàn)他搶別人玩具或出手打人的現(xiàn)象,，缺少自我保護的意識，對危險的東西也要玩,。與家長溝通后發(fā)現(xiàn),，父母工作比較忙，有爺爺奶奶帶,，平時什么都讓他玩,，總是或多或少受點傷。

二,、本學期保教目標,。

1,、積極開展主題活動，在主題開展中把握幼兒在主題中的生成活動并進行開展,。

2,、培養(yǎng)幼兒能夠大膽的用較連貫的語句表達自己的思想，能夠學會傾聽他人講述,，不隨便插嘴,，不打斷別人交談。

3,、認識7以內(nèi)的數(shù)量,，并能按物體的數(shù)量進行排序，學習不受物體大小的影響,，正確排列物體的數(shù)量,。能夠將實物與數(shù)字相匹配，從而感知數(shù)量多少,。

4,、學會仔細地觀察事物，并能分析事物之間的聯(lián)系,。學習遵守游戲規(guī)則,。

5、學習新的廣播操,，加強排隊規(guī)則,。

6、發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力,，能遵守活動規(guī)則,。

7、發(fā)展幼兒的平衡能力,，能讓幼兒積極主動地參與到戶外活動中。

8,、學會用標記記錄圖形的特征,，能用觀察、比較的方法判斷圖形之間的相同點與不同點,。

9,、學會關心他人，尊敬長輩,、尊敬老師的良好品德,，能主動的去幫助別人，關心別人,。

17,、學會保護新校舍里的公共物品,、不在墻壁上踩腳印，學會輕拿,、輕放,。

18、學習與同伴協(xié)商,，理解分工合作的好處,，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔,、整理工作,。

12、引導幼兒遇到問題能自己動腦筋解決,，不依賴他人,，不打人。

【篇四】,。

一,、班級情況分析：

本學期我班共有幼兒26名，其中有2名是新進的插班生,。通過小班一年的學習生活和鍛煉,，幼兒各方面都有了一定程度的進步。如：孩子喜歡上幼兒園,，有了初步的自理能力,，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進衣柜里,，大部分幼兒能夠使用筷子獨立進餐,，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習慣，知道飯前便后洗手,、進餐時保持桌子干凈,、玩具分類收放好等，初步形成了一定的規(guī)則意識,。但由于孩子年齡較小,，自控能力較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅使,，不愿主動遵守規(guī)則,，再加上大多數(shù)的幼兒是獨生子，倍受家長的寵愛,，比較任性,，嬌氣、霸道,，依賴性強,。因此幼兒在常規(guī)習慣,、自理能力、社會交往,、適應性等方面仍需加強培養(yǎng),。

二、工作目標：

1,、抓養(yǎng)成教育,，將幼兒的習慣培養(yǎng)落到實處。

2,、結合中班目標化的區(qū)域活動,，抓好幼兒能力培養(yǎng)。

3,、結合本園開展的早期閱讀實驗班,，抓好幼兒傾聽習慣，促語言能力的發(fā)展,。

三,、重點工作：

1、把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好,，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣,，如：喝水習慣、飯后漱口習慣,、睡眠習慣,、剪紙習慣、說話輕輕,、拿放椅子輕輕,、飯前便后要洗手的習慣、以及幼兒禮貌習慣,、看書,、玩玩具等習慣認真抓好。

2,、以快樂與發(fā)展教材為依據(jù),，結合本班實際情況,，開展有效的區(qū)域活動,，指導幼兒學習制定活動計劃,，培養(yǎng)幼兒學會思考,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的能力,，并學會做一些力所能及的事,。

3、在工作中加強個別幼兒的指導,，將主題探究活動與區(qū)域活動有機結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

4,、結合本園剪紙?zhí)厣^續(xù)開展好剪紙工作,，與多領域進行整合,，做好幼兒的剪紙成長檔案,。

5,、以學前科語言領域中的故事教學為依托,，結合本園開展的早期閱讀實驗班，培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力,，耐心地傾聽別人說話,。能主動參與聽說活動，會用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和要求,。

四,、具體措施：

（一）自身成長方面：

1、努力提高教師自身素質(zhì)和專業(yè)水平,，認真學習新的指導綱要,，掌握中班幼兒的年齡特點，樹立正確的教育觀,，并轉化成教育行為,。

2,、針對本班的實際情況合理安排教學內(nèi)容，抓住幼兒興趣點開展主題教育活動,，并做好小結,。

3、善于觀察幼兒,、及時寫好教育隨筆,，做反思型教師,。

（二）常規(guī)工作,。

1、班中兩位教師認真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查,，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應的教育策略,，并在實踐中不斷反思與調(diào)整。

2,、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,，每天讓幼兒輪流當好值日生,，做好小主人,。

3、讓故事引導幼兒學習常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事,，引導幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容,，按故事情景來做。

4,、運用標志,，比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時間里理解和執(zhí)行,。如區(qū)域活動,、喝水、入廁等,。

5,、用音樂和律動串聯(lián)常規(guī)，尤其是午睡起床,、區(qū)域活動結束等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象,，使得各環(huán)節(jié)銜接自然。

6,、將德育滲透于日常生活,。學說文明禮貌用語，如“早上好”“您好”“謝謝”“對不起”“沒關系”“請”“再見”等,；遇到客人會主動打招呼,；與同伴友好相處，不打人,，不罵人,，不講臟話等；在老師提醒下遵守活動常規(guī),；別人講話時會傾聽,，不打斷別人說話等。

7,、組織孩子一起評價游戲,，如今天玩了什么游戲？有什么高興的事和不高興的事？遇到了什么困難,？大家一起討論,，讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好！從而學制定活動規(guī)則,，知道自己是中班小朋友,，應該遵守自己制定的規(guī)則。

(三)教育教學工作,。

1,、依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》，以本園計劃為目標,，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況,，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃,、主題活動計劃,。并保證在日常工作中逐步落實。

2,、根據(jù)中班幼兒活潑好動,，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間,，動靜交替,，室內(nèi)外活動平衡，使有組織有指導的活動與自主性活動合理進行,。重點對幼兒動手能力進行培養(yǎng)和指導,。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索*,，提高幼兒的動手能力,。

4、根據(jù)主題活動,，定期更換主題及活動區(qū)材料,，結合本園特色，在教室設立剪紙作品欄,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

5,、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉根據(jù)周計劃活動的安排,，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會,。

6,、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動,，豐富幼兒的學習生活,，促進幼兒多方面的發(fā)展。

7,、對班內(nèi)個別幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,，建立他們的自信心,，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。

（四）安全工作,。

1,、秋季即將來臨，我們要繼續(xù)做好各項消毒,、防范工作,，杜絕傳染疾病的發(fā)生。

2,、教師要細心觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時讓保健醫(yī)查看、診治,。照顧好生病的孩子,，定時給帶藥幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率,。

3,、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入,。

4,、用晨間談話、飯后談話對幼兒進行安全教育,。

5,、做好接送工作，來園和離園時工作,，確保幼兒的安全,。

6、做好安全自查工作,，上課做到眼到,、心到、手到。兩位老師統(tǒng)一思想,，對幼兒進行安全教育,，保證幼兒在園安全。

（五）家長工作,。

1,、以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”,，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,，通過“家長園地”、“成長手冊”等多種途徑,，促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。

2、加強與家長的交流與溝通,，以約訪,、電話、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和和對我們工作的建議等。

3,、充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用,，讓家長了解本班教學內(nèi)容，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

4,、鼓勵家長積極參與助教，發(fā)揮家長橋梁的作用,，在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙,，并邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面,，對孩子及老師的工作進行了解和理解,。

5、給家長發(fā)一些溫馨提示小通知,，宣傳交通安全,、校園安全、飲食安全等知識,，配合好幼兒園做好安全防范工作,，配合好班級做好安全教育活動。

【篇五】,。

一,、班況分析：

——優(yōu)勢表現(xiàn),。

（1）、幼兒的自理能力已初步形成,，會自己穿*服和鞋子,，自己大小便。

（2）,、幼兒會說簡單的普通話,，能聽懂老師的普通話，并能用簡短的語言回答問題,。

（3）,、對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵下愿意參加各項集體活動,。

（4）,、幼兒對音樂活動特別感興趣，能有興趣地跟著老師一起唱唱跳跳,。

（5）,、大部分幼兒,、對色彩有一定的認識,，能基本畫出簡單物體的形象,。

（6）,、同伴間能有好相處,，逐步形成了互相幫助的意識。

——薄弱因素分析,。

（1）,、安靜聽講的習慣比較差,，喜歡插嘴,，打斷別人的話,；

（2）在區(qū)域活動中,，不能愛護地使用各種物品,，做到輕拿輕放,。

（3）、上課發(fā)言面不廣,，大部分幼兒不能大膽舉手發(fā)言,。

（4）、幼兒的合作意識缺乏,。

一繼續(xù)加強常規(guī)和德育教育,，,。

二,、教育教學,。

1、通過各種教學活動,，提高學習興趣，掌握一些初淺的知識與技能,。

2,、逐步養(yǎng)成安靜聽講的好習慣,，在課堂上,，能大膽舉手發(fā)言,，能用清晰的語,。

句回答各種問題,。

3,、愿意做自己能做的事,，并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到自豪,，也能為同伴。

的進步而高興,。

4,、對周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問題,，繼續(xù)學著用各種感官去感知,。

事物,，喜歡觀察,、探究與生活相關的社會,、自然現(xiàn)象,。

5,、喜歡閱讀,，能有順序地小心翻閱圖書,，學習將語言的含義與圖像進行聯(lián)系并能豐富地想象,，能用簡短的語言講出圖書內(nèi)容,。

6,、激發(fā)對數(shù)學的興趣,，掌握初步的數(shù)概念,，學習用正確的方法數(shù)數(shù)、分類,、

排序等。

7,、喜歡參與各項藝術活動（音樂,、美術活動）,，學習一些表現(xiàn)美的方法,，從中,。

體驗成功的快樂。

8,、樂意與同伴進行交往合作,，善于表達自己的思想,，分享快樂,。

9,、建立值日生制度,，樂意為同伴和集體做事,，學做班級小主人。

三,、保育工作。

1,、保證活動室的采光度，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛,，防止幼兒用眼的不正確方法,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力,，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。

3,、在日常的清潔工作中,，我們必須做到一天一小掃,、一周一大掃,，并做好每天的各項消毒工作,，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,，保持室內(nèi)空氣流通,。

4、堅持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光,、紫外線,、消毒水消毒玩具,、被褥等物品,，預防各傳染病的發(fā)生和流傳,。認真書寫消毒記錄表等,，并按時上交。

四,、家長工作。

1,、通過家長會及家訪工作,，使家長了解本學期工作的任務,、目標和內(nèi)容,，讓家長全方位的了解我們的教學思路,，引導家長調(diào)整教育觀念,，及時配合班級各項教育活動,。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題,，并記錄分析改進工作,，使家園教育更協(xié)調(diào),。

2,、充分發(fā)揮“網(wǎng)絡”的作用，確保每周天向家長公布各項活動內(nèi)容安排,，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容,。定期在展出幼兒活動照片，讓家長充分了解孩子在園學習,、生活、游戲的情況,。

3,、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識,，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作,。要耐心做好個別家長的配合工作,，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力,，家長必須解放孩子的雙手,，不束縛他們,，有問題讓孩子自己解決,，不事事包辦代替,，從而更好的配合幼兒園工作,。在做好父母工作的同時,，還要努力做好“隔代家長”的思想工作,，取得他們的支持和配合。

4,、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”等,，參與幼兒園一日活動的交流,。

中班第一學期工作計劃班主任篇十四

本班原有幼兒32名，期未因特殊情況調(diào)走一名,，本學期初新增5名新生,，現(xiàn)共有36名幼兒,，其中20名為女生、16男生,。年齡在xx年8月—xx年12月之間,。通過一學年的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在健康,、語言,、社會,、科學,、藝術五方面進行五大領域的分析：

健康領域：我班幼兒基本上都適應了幼兒園的集體生活,，情緒基本穩(wěn)定,、愉快,；幼兒們逐步學會了獨立用筷子進餐和入廁,，在成人的幫助下學會了穿簡單的衣、褲,、鞋,；樂意參加體育活動，走,、跑,、跳,、鉆、攀爬等動作有了一定的發(fā)展,，學會了坐,、站、行的正確姿勢,。但有個別幼兒自理能力相對較弱，挑食現(xiàn)象較嚴重,。

語言領域：除個別幼兒以外,，我班幼兒基本都能學說普通話，樂意用普通話與人交流,，能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自己的愿望和需要；幼兒們普遍喜歡念兒歌,、聽故事、看圖書,，并樂意表達自己的感受,。但有個別幼兒語言表達缺乏連貫性和完整性,，表達不夠清晰,。

社會領域：大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處,，任喆恬,、王怡璐等小朋友在新學期還能主動地關心新來小朋友,。懂得在活動中互助合作,、團結友愛，玩玩具時初步知道學習互相謙讓,，有始有終的做事行為習慣初步開始形成,，并具有初步的自信心,。能逐步掌握基本的社會公共規(guī)則，形成初步的社會公德意識,，培養(yǎng)了初步的是非感,、愛憎感等等,。陳詩麒、陳佳佳等小朋友有喜歡翻別人的書包等不好的行為習慣,；班級中90%為獨生子女,，他們生活環(huán)境優(yōu)越,，有極個別幼兒在玩玩具時以自我為中心，不肯與人分享,，獨占欲強，不會等待與輪流,，不會與人協(xié)商,。也有不愛護物品，吳家雯,、沈翀昊,、李佳薈等小朋友做事拖拉,，依賴性較強。

科學領域：我班幼兒能在成人的引導下用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,，了解物品的顏色,、大小,、形狀、數(shù)量的明顯特征,；但少數(shù)幼兒在嘗試用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程這一方面仍較欠缺,。

藝術領域：我班幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,，能表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征,；能用自然的聲音唱歌，喜歡用身體動作自由地進行歌表演,、做律動,。但個別幼兒還只會涂色，不會畫物體的簡單輪廓,，畫面的觀賞性欠缺,；個別幼兒用打擊樂器表達音樂節(jié)奏仍有一定困難。

本學期的班工作計劃將制訂與幼兒年齡段相適應的教育目標并針對班級所存在情況采取相應的教育措施：

（一）幼兒生活管理目標,。

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣。

幫助新生學習各種生活,、學習常規(guī),。

養(yǎng)成飯前,、便后、手臟時及時洗手的好習慣,。

會用正確的方法擤,、擦鼻涕。

能把毛巾擰干,，正確盥洗,；學習用自帶毛巾擦汗。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣,。

安靜愉快地進餐，坐姿自然,。

正確使用餐具,，餐后收拾碗筷，餐具輕拿輕放,。

逐步養(yǎng)成文明的進餐習慣,，細嚼慢咽，吃飯時不發(fā)出響聲,。不挑食,，不剩飯菜。

養(yǎng)成“四凈”習慣：桌面干凈,、地面干凈,、身上干凈、碗內(nèi)干凈,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力。

安靜就寢,，睡姿正確,，不蒙頭睡覺。

生病時愿意接受治療并能注意休息,。

學習獨立,、有序地穿脫衣褲、鞋襪,。能將脫下的衣褲,、鞋襪放在固定地方。

正確區(qū)分左右鞋,，會系鞋帶,。

學習整理床上用品。

4、學做值日生：

學習與同伴協(xié)商,，理解分工合作的好處,，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔,、整理工作,。

給小伙伴分發(fā)食品，學會照顧別人,。

學習照顧班級的動植物角,，值日班長每天及時翻好天氣預報表和今日播報的內(nèi)容。

督促,、檢查小伙伴們收玩具的情況,。

（二）本學期教育教學目標。

健康領域：

1,、獨立進餐,、盥洗，穿脫衣,、褲,、鞋，愛吃各種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。

2、積極參加體育活動,，提高身體承受氣溫變化的適應力,，動作自然、協(xié)調(diào),。

3、了解必要的安全常識,，對陌生人和危險事物有警覺,。

語言領域：

1、學習注意傾聽,，理解日常用語,，能用普通話大膽、清楚地說出自己想做的事,。

2,、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事,。

3、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,。

社會領域：

1,、關愛并尊敬父母、長輩,、老師,，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系,，尊重他們的勞動,。

2、學習結伴,、輪流,、請求、商量,、謙讓,、表達主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果,。

3,、覺察他人的快樂、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試作出適宜的反應。

4,、初步辨別是非,，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

5,、樂意接受成人的指令,，完成力所能及的任務。

科學領域：

1,、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息,。

2,、嘗試用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程。

3,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學習使用比較,、分類,、排序、測量等方法,。

4,、關心周圍環(huán)境，愛護動,、植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

藝術領域：

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征,，能表達自己的感受,。

2、學習用自然的聲音較有表情地唱歌,，能完整地唱幾首歌曲,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和做游戲,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。

3,、學習集體藝術活動的規(guī)則,，體驗集體藝術活動的樂趣。

主要活動安排：

1,、自定,。

2、我升中班了,。

3,、我自己（二周）。

4,、快樂的節(jié)日,。

5、我們都是好朋友,。

6、秋天真美麗（二周）,。

7,、秋天。

8,、爸爸媽媽真好,。

9,、最好的禮物。

10,、有趣的動物（二周）,。

11、小小科學家（二周）,。

12,、冬天（二周）。

13,、大家過新年,。

14、總復習,。

（三）游戲能力的發(fā)展目標,。

（1）對角色游戲的內(nèi)容和方式方法的水平有較大的提高，例如：內(nèi)容反映的不只是娃娃家,、醫(yī)院,，而是認識社會和自然環(huán)境后的豐富內(nèi)容；方式不只是個別地再現(xiàn)社會生活,，而是和幾位小朋友共同組織起來表現(xiàn)曾一道觀察的社會現(xiàn)象,；游戲前開始學習共同的商量地點、陳設和角色,；游戲中不只是重復某一種動作,，而是有自然的交往過程。

（2）有一定的建筑活動的能力,。

（3）學習遵守游戲規(guī)則,。

日常性的家長工作：

針對情況能主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,，交流教育心得,。

建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過《親子家園》,、家園互動窗等多種形式,，宣傳家教科學知識、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持,、配合。

階段性的家長工作：

家訪：完成幼兒普訪工作,，取得家長配合,、幼兒、教師,、家長三者間彼此信任的關系,。

家長會：對幼兒在園情況做詳細的總結,；分析班級孩子所存在的不足，并介紹本學期我的新打算,，即：開創(chuàng)班報《快樂苑》,，以增加教師與家長、家長與家長之間的教學,、教育上的交流將采取的措施,，希望得到家長的積極支持。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標,，希望得到家長的積極配合,，使班級工作得以順利進行。

家長開放日：請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強與教師的相互了解,，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件,。

環(huán)境創(chuàng)設：室外的《主題墻》內(nèi)容,，按照主題活動師生及時地加以變化、更新,，使它真正地起到學習,、教育的價值。

7：50—8：40,。

晨間活動,。

接待幼兒來園，鼓勵幼兒一起打掃活動室,。組織幼兒進行晨間活動,，增強與同伴互助、合作的意識,。

8：40—9：00,。

早操。

帶領幼兒聽音樂有精神地做律動和操,。指導個別幼兒提高動作的正確性,。

9：00—9：25。

盥洗,、吃點心,。

引導幼兒自覺地用肥皂洗手，不玩水,。指導幼兒有序地取用點心,、鼓勵幼兒安靜地吃完點心。

9：25—10：20,。

教育活動,。

以集體或分組形式開展教育活動。完成各活動的教育目標,。

10：20—10：40,。

游戲活動。

組織游戲活動（區(qū)域活動,、做做玩玩,、生成活動、游戲識字,、體育游戲）,。

10：40—11：00。

餐前準備,。

11：00—11：30,。

午餐。

11：30—12：00,。

餐后活動,。

餐后讓幼兒做一些安靜的活動，如：折紙,、玩橡皮泥,、聽教師講故事等。

12：00—14：30,。

午睡,。

14：30—15：10。

午睡起床,，盥洗,、吃點心。

15：10—15：35,。

下午教育活動,。

以集體或分組形式開展教育活動開展，完成各活動的教育目標,。

15：45—16：10,。

游戲活動。

組織幼兒進行生成活動,、區(qū)域活動,、娛樂游戲、體育游戲,、自主活動,。

16：10—16：30,。

離園準備。

相信通過努力,，我班的保教工作將會取得更大成績,！