在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

高中讀書筆記摘抄篇一

史記是我國古代文化瑰寶中的一部重要典籍,，它以其豐富的內(nèi)容和深刻的思想給我們留下了寶貴的財富。讀史使人明智,，讀史使人聰明,，讀史使人高尚。通過閱讀史記,，我深刻體會到了史書的魅力與價值,，也懂得了如何將史書中的智慧運(yùn)用到當(dāng)下的生活中。

首先,，史記給我?guī)砹藦V闊的知識視野,。在史書中，記載了數(shù)千年的中華文明的發(fā)展歷程,，從華夏族群的起源,，到黃帝、堯,、舜的治理,，再到夏、商,、周三代的興衰演變,，無一不展示了我們民族的光輝歷史。通過閱讀史記,，我深刻感受到了祖先們辛勤努力的汗水和為民族繁榮富強(qiáng)不斷奮斗的精神,，也打破了我對歷史的片面認(rèn)識,，讓我對世界有了更全面、更深入的了解,。

其次,，史記讓我領(lǐng)悟到了智慧的真諦。在史書中,，包含了無數(shù)歷史人物的思想,、智慧和思考。尤其是史記中記載的諸子百家,，他們各自獨(dú)特的理論和觀點(diǎn)讓我大開眼界,。孔子提倡的仁,、義,、禮、智,，孟子強(qiáng)調(diào)的人性善,、性本惡，荀子的性惡說,，墨子的兼愛與非攻,，這些都是古人智慧的結(jié)晶，不但能夠讓我思考人生的意義,，也能夠應(yīng)用到我與人交往和處理問題的過程中,。

史記還給我?guī)砹藢θ诵缘恼J(rèn)識。作為史書中最有代表性的人物之一,，司馬遷通過個人實踐和對社會發(fā)展的觀察,，對人性的諸多問題都有深入的探索和解析。在《史記》中,，司馬遷嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖穼W(xué)方法和獨(dú)到的歷史觀點(diǎn)讓我對人性有了更為深入的認(rèn)識,。他認(rèn)為“圣智者治人也，知之者治理人品也”,，這句話一直深深地印在我的腦海中,。通過史學(xué)家的觀察和看法，我認(rèn)識到了人性的復(fù)雜性和弱點(diǎn),，也明白了什么是高尚的品質(zhì)與道德,。

最后，史記讓我明白了歷史的重要性和價值,。過去的種種教訓(xùn)告訴我們,，歷史是一面鏡子，我們可以從中看到人類社會的發(fā)展軌跡，避免重蹈覆轍,，獲得經(jīng)驗教訓(xùn),，也能預(yù)見未來的發(fā)展趨勢。比如,，史記中記錄的春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴,，讓我明白了不同思想流派的辯證關(guān)系和價值，在當(dāng)今社會的發(fā)展中,，我們也需要尊重,，包容不同的思想和聲音，這樣才能推動社會進(jìn)步和發(fā)展,。

通過讀史記,，我不僅了解了中華民族的傳統(tǒng)文化，更從中領(lǐng)悟到了寶貴的智慧與道理,。史記給我提供了視野的開拓,，智慧的汲取，對人性和品德的思考以及對歷史的思考,。我會像打開一本史書那樣,，踏實地過好每一天，在實踐中不斷增長智慧,，做一個擁有歷史眼光的人,，也為自己的成長和國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。讀史使我明智,，讀史使我聰明,，讀史使我高尚,。

高中讀書筆記摘抄篇二

暑假里,，我讀了《百萬英鎊》，它是由美國著名作家,、幽默大師馬克·吐溫（marktwain,，1835—1910）寫的。文中,，作者用巧妙的手法揭示并諷刺了資本主義社會的丑惡面容和黑暗的統(tǒng)治,。

故事的主人公亨利·亞當(dāng)是個一個貧窮而誠實的人，他偶然收到一對兄弟的信,，信里面借給了他一百萬英鎊,。原來這對兄弟打了一個賭，賭如果一個貧窮的人收到天上掉下的一百萬英鎊,，他會有怎樣的結(jié)果,？哥哥認(rèn)為他會餓死，因為他不能把錢拿到銀行或者任何地方去使用，如若使用,，他就會被當(dāng)場逮捕,。弟弟則認(rèn)為他會過得很好，于是他們兄弟倆將一百萬英鎊的支票借給了亨利,，并出國呆了三十天,。沒想到，在這段時間內(nèi),，人們對這位暴發(fā)戶,，竟拼命地拉攏他，從免費(fèi)吃飯,，買衣服,，到免費(fèi)住宿，一個個像乞丐一樣討好他,，并不斷提高他的社會地位,，一直到了除王室外最高的公爵之上！不光如此,，他還得到了一位好妻子和三萬英鎊的銀行利息,。就這樣，他不但美好的度過了三十天,，還打賭成功,，開始了快樂的生活。

有這么一個小片段,，亨利拿到了一百萬英鎊的鈔票,，去服裝店買衣服。當(dāng)剛來到這個服裝店的時候,，服裝店員見他衣衫襤褸便對他置之不理,，帶他到被顧客拒絕了的衣服里，給他找來了一套最別扭的,。但他拿出了一百萬鈔票時,，店員態(tài)度簡直是360度大轉(zhuǎn)變，笑容布滿了整張臉,。接著開始阿諛奉承,。這足以表示金錢在一些勢力小人面前是有魔力的。

但是金錢不是萬能的,，金錢不是什么都能換來的,。霍桑寫過一片童話,，叫《點(diǎn)金術(shù)》,，故事中，國王非常看重金錢,，他學(xué)會了點(diǎn)金術(shù),，直到他把女兒變成了金塑像，他才明白親情與友情才是最重要的,，最后他終于洗凈了點(diǎn)金術(shù),。

“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”,，讓我們向蓮花一樣,，做個清廉的人。要明白,，金錢不是萬能的,！

高中讀書筆記摘抄篇三

學(xué)生的學(xué)習(xí)生活是充滿磨難與艱辛的道路，其中最富啟發(fā)性,、最讓人成長的一項便是讀書,。高中階段是學(xué)習(xí)閱讀、整理讀書筆記的關(guān)鍵時期,，從一開始的簡單記錄,，到不斷的思索與完善，一本書的讀完,，意味著對新知識的掌握,，也預(yù)示著一個人的成長。因此,，如何做好閱讀,，并將其融匯貫通至我們的人生，是當(dāng)前我們最需要思考的問題,。

第二段–應(yīng)該如何做好閱讀?

首先,，需要充分理解一本書的內(nèi)容。學(xué)習(xí)閱讀并非簡單的“捧紙閱讀”,，而是需要深入理解一本書中的思想內(nèi)涵,、邏輯思維以及感情抒發(fā)等方面,。為了做好這些方面的深入理解,，必須要有謹(jǐn)慎、細(xì)致,、客觀,、全面的閱讀心態(tài)。

其次,，要善于整理讀書筆記,。在閱讀過程中，我們往往會遇到許多重要的知識點(diǎn)和思想，如果不及時進(jìn)行整理和記錄,，就會失去很多精彩的點(diǎn)滴,。學(xué)習(xí)記錄讀書筆記可以幫助我們記住文章的核心要點(diǎn)，加深對內(nèi)容的理解力,。

最后,，要注重與他人的交流與討論。借助他人的觀點(diǎn)和想法,，我們可以深入探討思想與知識點(diǎn)的本質(zhì),，同時也能夠啟發(fā)我們的想象力和領(lǐng)悟力，從而更好地增進(jìn)彼此的成長,。

第三段–應(yīng)該如何將讀書筆記融入生活,？

讀書筆記不僅僅是對一本書的記錄和整理，更是我們學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和財富,。將讀書筆記融入生活中,，我們可以通過它們，不斷豐富和提高自己的知識和思想,。

首先,，我們可以將其應(yīng)用到日常生活的工作和學(xué)習(xí)中。例如,，通過閱讀和記錄工作中的經(jīng)驗與教訓(xùn),，形成一本工作筆記。這樣,，我們就能更好地學(xué)習(xí)和總結(jié)自己的經(jīng)驗,，不斷提高工作質(zhì)量。

其次,，讀書筆記還能夠為我們提供更加豐富的思想與知識資源,，在我們獨(dú)立思考問題時，可以借助筆記中的知識和想法,，來創(chuàng)新和探索有意思的問題與答案,。

最后，讀書筆記也是一種對生活的感性理解,、情感體驗,，我們可以將它們轉(zhuǎn)化為生活的動力，或者是通過分享與他人,，讓更多人了解,、感悟，共同推動思想的進(jìn)步,。

第四段–應(yīng)該如何培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,？

要想完美地制作讀書筆記,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣是至關(guān)重要的。首先,，我們需要在開始讀書的時候,，制定一個詳細(xì)的閱讀計劃，因為制定計劃可以規(guī)劃出我們的閱讀進(jìn)度,，并且針對不同的閱讀目的,，靈活調(diào)整我們的閱讀計劃。

其次,，我們需要注意閱讀時的專注度,。專注讀書能夠更好地掌握文章的重點(diǎn)和細(xì)節(jié)，避免浪費(fèi)時間和精力,。

最后,，根據(jù)不同類型的書籍，我們在閱讀的時候應(yīng)該采取不同的閱讀方式,，例如速讀,，瀏覽閱讀等多種閱讀方式，可以更好適應(yīng)不同類型的書籍,。

第五段–結(jié)論,。

閱讀是人類永恒的話題，是一條趨向智慧之路的途徑,。讀書筆記的記錄,、整理和運(yùn)用，是我們學(xué)習(xí)的重要組成部分,，是我們的成長之路上不能缺少的工具,。我們需要不斷努力，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，將所學(xué)知識融入我們的生活中,，才能收獲知識與情感的豐度與成長的喜悅！

高中讀書筆記摘抄篇四

每個階段都會讀不一樣的書，不一樣的書也有不一樣的感受，也會做下不一樣的。

讀書筆記讓我們上升讀書的境界,，下面是小編為大家整理的高中讀書筆記,，歡迎大家的閱讀。

這段時間里,，我沉浸在這本《激蕩三十年》中久久不能自拔。作者吳曉波先生站在國際視野的高度,，透過民間觀察的角度,，用真實和激情相交融的優(yōu)美文字,，整體和個體相結(jié)合的描述手法,，將一部改革開放30年的中國企業(yè)發(fā)展史清晰地呈現(xiàn)在讀者面前，客觀,、全面,、細(xì)致、生動地再現(xiàn)了幾代企業(yè)家在歷史創(chuàng)造中的激情與迷惘,、喜悅與傷痛、成功與沒落、經(jīng)驗與教訓(xùn),。

“這是一個最好的時代,，也是一個最壞的時代”。借用這樣一句頗為矛盾的話語可能的確反映了1978到2019中國改革開放三十年的歷程,。

作者按照編年的體例介紹了改革開放三十年每年出現(xiàn)的重要事件或現(xiàn)象,，并歸納出這些事件或現(xiàn)象的原因，并在每年都附上一個典型的案例介紹,，如廣為人知的禹作敏倒臺,、健力寶的沉寂等?？梢哉f頗有當(dāng)代中國經(jīng)濟(jì)資治通鑒的感覺。作者以尖銳的視角幫我們概括了中國這三十年這樣一個發(fā)展模式,。

改革開放早期,、初期，在國家呵護(hù)和政策扶植下一批國營企業(yè)拔地而起,，茁壯成長,，但當(dāng)時代漸漸步入改革開放成長期后，國家開始放手這些溺愛的“孩子”時,，他們開始掉隊了,，他們原有的市場開始不斷遭到自主能力更強(qiáng)的民營企業(yè)和私有企業(yè)的猛烈蠶食，有些國企甚至砰然倒下,。這10多年間,，國營企業(yè)、私有企業(yè),、以及股份制公司的興衰變化,，中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶有強(qiáng)烈的政府和民營資本博弈的色彩，改革之前,，政府掌握了基本上所有的經(jīng)濟(jì)資源,，而改革便是讓民營資本一步步向國有經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)起進(jìn)攻，這其中有成功,，有失敗,，有掙扎，于是便有了書中一個又一個的故事,。

中國企業(yè)的三十年歷程,，有多少激動人心的輝煌，就有多少令人揪心的隕落。過去我們講,，“三十年河?xùn)|,、三十年河西”，但現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn),，中國絕大多數(shù)的企業(yè)只能各領(lǐng)風(fēng)騷三五年,，一時風(fēng)光無限，不久就銷聲匿跡,。即便是一些巨型企業(yè),，也難以幸免地經(jīng)歷了從神話到噩夢的輪回，“泰坦尼克現(xiàn)象”此起彼伏,。究其原因：正是在這個激情年代中,，中國企業(yè)界和企業(yè)家形成了一種非理性的市場運(yùn)營模式和思維，涌動在激情之中的那股不可遏制的投資和擴(kuò)張沖動,，上演了一出令世界矚目的中國企業(yè)崛起大戲,，可也正是這種過度泛濫的激情把中國的市場推向了新的無序和盲動，使如今的中國市場呈現(xiàn)出非線性的迷亂態(tài)勢,。更要時刻警覺的是,，一旦我們因盲目自信、自我膨脹,、急功近利而喪失理性,，就有可能撞上那足以令船毀人亡的冰山一角。

這本書讓我深深地懂得了兩個道理,，時勢造企業(yè),，識時務(wù)者為俊企業(yè)。在中國特定的國情背景下,，事業(yè)要有所成就,，一定要及時關(guān)注中央的政策走向，把握歷史的風(fēng)向,，因為根據(jù)“叢林法則”——存活下來的物種,，不是那些最強(qiáng)壯的種群，也不是那些智力最高的種群,，而是那些對變化做出最積極反應(yīng)的物種,。只有能夠不斷適應(yīng)政策及時代變化的企業(yè)才能長治久安，才能長盛不衰,。企業(yè)這樣,，人亦如此!

讀罷《激蕩三十年》，不禁讓我想起《三國演義》中的卷首詞《臨江仙》中那句“滾滾長江東逝水,，浪花淘盡英雄,。是非成敗轉(zhuǎn)頭空,。”三十年的中國企業(yè)史,，在歷史的長河只能算是很短的一段,，但由于處在改革開放這個時代背景中，卻顯得尤為不平凡,。在歷史的機(jī)遇面前,，有人窺見先機(jī)，一躍而起抓住了機(jī)遇,，獲得了飛躍的發(fā)展和急速的膨脹;有人隨改革的進(jìn)程,，在不斷廓清思路的拉鋸中起起伏伏;亦有人始終站在政策的前端，撈取著轉(zhuǎn)型時期中國經(jīng)濟(jì)的厚利;還有更多的人,，他們以自己的勤勉,、奮斗在這個英雄的年代，大寫英雄的歷史,。作者的寫作目的絕不是簡單地為這段高歌猛進(jìn)同時又充滿曲折的30年商業(yè)史歌功頌德,，恰恰相反，他正是要用飽醮激情的筆觸,，“在事實和理性的層面上抽絲剝繭”,，為我們揭示“一個空前復(fù)雜而大半面目未清的時代”。同時也告誡我們,，在進(jìn)入改革發(fā)展事業(yè)的“深水區(qū)”，更要摒棄早已泛濫的激情和“自我崇拜的熱焰”,，以一種更理性的思想狀態(tài),，更良好的職業(yè)操守、更奮發(fā)的拼搏精神,，努力走向希望的春天,，真正成就企業(yè)的不朽。

每當(dāng)我看見毛澤東,，他總是高高在上,，身后的萬丈光芒十分耀眼，這讓我覺得他遙不可及,。但當(dāng)我看了《恰同學(xué)少年》后,，卻讓我覺得近得能觸摸到他。覺得他再也不是我眼中那個高高在上的毛澤東了,，而是一個在我心里可以讓我們領(lǐng)略和學(xué)習(xí)的毛澤東同學(xué)!

那是一個愛國思想和白色恐怖并存的歲月,，一個民主新文化和封建舊習(xí)慣斗爭的年代，毛澤東和他的同學(xué)風(fēng)華正茂,，書生意氣,，激揚(yáng)文字。熱愛祖國，熱愛人民,，怎樣救國,，怎樣救民，這一切都在少年毛澤東的腦海里回蕩：“我現(xiàn)在還找不到,，但將來一定會找到!”于是,，勤奮學(xué)習(xí)，積極交流,，關(guān)注國事,，直至在學(xué)生中演變成了如火如荼的最初的革命實踐活動，徒步游湖南,、組建學(xué)生軍,、開辦工人夜校.....，一個個比我們的研究性課題更能提高自己能力的活動都發(fā)生了,。那,，為什么我們自己卻不曾嘗試過?為什么毛澤東同學(xué)行，我們卻不行?并不是我們不可以,，而是因為我們自身缺乏很多很多的勇氣.堅持和青春的熱血,。毛澤東同學(xué)在學(xué)生時代已經(jīng)給我們立了個楷模，相信學(xué)習(xí),，服務(wù)人民,，實現(xiàn)自我價值，奮斗的激情也會從我們向遠(yuǎn)方和未來無限的延展,。當(dāng)成功的你回過頭來,，看者那條你曾經(jīng)走過的道路，看者那一滴滴的淚痕和血跡,，你恥笑當(dāng)日那個胸?zé)o大志的你,。因為當(dāng)年的你差點(diǎn)被懦弱奪取今天的成功!

是書生還是武將，還是兩者具備?少年毛澤東博覽群書,，才氣過人,。雖不是穩(wěn)重的乖學(xué)生，卻是眾人眼中不可多得的人才,。同時,，毛澤東為了磨練意志，每天都做冷水浴,，野外露宿,，還喜歡長途步行。游泳更是他經(jīng)常進(jìn)行的活動方式,，“自信人生二百年,，會當(dāng)水擊三千里”是當(dāng)時他在江河中搏擊的寫照,。他認(rèn)為日本人之所以稱我們?yōu)椤皷|亞病夫”，那是因為我們中國人的身體的確很差,。為了粉碎這個可惡“東亞病夫”稱號,，毛澤東同學(xué)在學(xué)校自發(fā)性組織起學(xué)生志愿軍。因為他相信：文明其精神,，野蠻其體魄,。再放眼到當(dāng)今社會，身體羸弱者比比皆是,，雖然現(xiàn)在的學(xué)校都已經(jīng)把體育列入中考范圍,，并要求學(xué)生每天跑1500米，但又有多少同學(xué)重視過體育鍛煉,，又有多少同學(xué)考試不及格?同學(xué)們,，健康才是一個人.一個國家的最基本。正如《少年中國說》：少年強(qiáng)則國強(qiáng),，少年進(jìn)步則國進(jìn)步,，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲,，少年雄于地球,，則國雄于地球......，少年為一國之希望,，身健方能氣雄!

毛澤東認(rèn)為少年為一國之本,，所以一心希望投身于教育事業(yè)中，培養(yǎng)祖國的花朵,，破舊立新,。但從“男兒蔚為萬夫雄”這節(jié)中就已經(jīng)看出毛澤東必將成為非凡大器。所以,，當(dāng)革命在呼喚他時，當(dāng)人民需要他時,，毛澤東義無返顧的站了出來,，為革命，為人民奉獻(xiàn)自己的力量,。最終他與人民一起締造了中華人民共和國!再看看現(xiàn)在,，不少人不看好勞動委員這一職務(wù)。也不會有多少人希望去擔(dān)當(dāng)這一職務(wù),。因為他們認(rèn)為這是吃苦不討好的職務(wù),。可我卻認(rèn)為這是光榮的職務(wù),，只要你融入在班集體中,，融入這份工作中,，才能體現(xiàn)自己的價值，才能找到屬于自己內(nèi)心的快樂!即使你仍然默默無聞,，但你卻早已獲得了最大的成功,。而這份成功就叫做----奉獻(xiàn)。

上一輩革命烈士恰與我們同為學(xué)生,，同為少年,。而我們也將與國家一同進(jìn)步，一同成功,，令下一輩的少年與我們恰同學(xué)少年!

大鵬展翅,，鳳凰唳天，鯨翔大海,，此乃逍遙,。再數(shù)數(shù)千古多少風(fēng)流人物，逍遙幾許?

陶淵明隱居山林,。在污濁的官場早已乏倦與絕望,，怎能為五斗米折腰?他唱著“歸去來兮”潛入山中，逍遙一番,。山水深處,，見一桃花源，陶淵明就在夢想中的世外桃源中暢快地品著酒,，擺脫了官場的繁務(wù)與黑暗,，專心將自己的情感與觀點(diǎn)注入文章。他似乎終日醉生夢死,，殊不知他是在這片山水間,，感受著與理想境界的融合。他悠閑著,，輕手籬下采菊,，悠然望見南山，何等閑適,，怎能說他不逍遙呢?沒有了官場拘束,，沒有人生的羈絆，有的只是在山水中的愉快與淡然,，笑看云卷云舒,，置身于濁世之外，享受著,，逍遙著,。

陶淵明在山水中隱居避世，逍遙著看人生,。但這位五柳先生不免過于自閉,，一心想著自己的逍遙夢,，少了一份心懷天下的濟(jì)世情。而柳宗元同樣是山水逍遙,，卻多了這份情,。

永州山水，成為柳宗元一生中最美的夢,，更是他最重要的醒世的地方,。柳宗元為百姓，為民生,，參與改革,，卻遭貶。他心中的抑郁與悲涼自然難以自制,，就如那大江之水潺流不止,，于是，他將他這份憂郁與悲涼寄托在山水之中,，他坐聽小石潭的流水清響,，夜看西山，結(jié)朋伴友,，在永州山水中逍遙,，即使還有悲涼之情暗流涌動，但這份抑郁悲情早在山水間游走,，帶上了逍遙的氣息,。但柳宗元并沒有忘記他的國家和受苦難的百姓，他在永州勵精圖治,，在“則王斯役之不幸,，未若復(fù)吾賦不幸甚也?！钡牟渡哒叩脑V說中,，他更加看見了百姓的疾苦，悲憫之情油然而生,，濟(jì)世之情油然而生,。對封建社會中百姓的疾苦的認(rèn)識更加深了，終寫成《封建論》,。心憂天下何嘗不是一種逍遙，這是一種認(rèn)知社會的快感,，一種了解疾苦的悲憫,，在這種認(rèn)知中，在這種悲憫中,，看到未知的黑暗,，使得自身能驅(qū)除更多的黑暗,，造福百姓，這更是一種濟(jì)世的逍遙,。

柳宗元縱然有著濟(jì)世之情,，能逍遙游于山水間，且不忘心懷天下,，但卻仍不能徹底擺脫心中的苦悶與悲傷,。而蘇軾，卻能化個人的郁悶為對天下的包容,，將悲傷之情化為粗獷的豪情,。

蘇軾曾被貶多地，理應(yīng)是心情愈加抑郁,，但他卻在美景中流連忘返,，又懷著一份粗獷豪情，有著一份曠達(dá)胸襟,，這才是真正的逍遙,。他在密州“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”,，在被貶后,，竟悠閑而舒適，因為他有一份包容天下的胸懷,，能夠在抑郁中振作,，乃至更加心懷天下，渴望“西北望,，射天狼”,。在蘇杭，他不僅體察民情,，還翻新西湖,，在湖邊留下“風(fēng)光無限”的千古字謎，把酒臨風(fēng),，起舞弄清影,，看透“陰晴圓缺”、“悲歡離合“,，何待逍遙!

歷史長河中多少才子佳人逍遙生活,，我相信我輩不會落后于古人，只會有更多的逍遙之游,。心懷天下,，逍遙其中。

數(shù)逍遙人物,，還看今朝!

高中讀書筆記摘抄篇五

“親愛的孩子,，你走后第二天,，就想寫信，怕你嫌煩,，也就罷了,。可是沒一天不想著你,，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒,，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么,。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里,，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事,?！?/p>

“以演奏而論，我覺得大體很好,，一氣呵成,，精神飽滿，細(xì)膩的地方非常細(xì)膩,，tonecolour變化的確很多,。我們聽了都很高興，很感動,。好孩子,，我真該夸獎你幾句才好?；叵胍痪盼逡荒晁脑聞倧睦ッ骰販臅r期,，你真是從低洼中到了半山腰了。希望你從此注意整個的修養(yǎng),，將來一定能攀蹬峰頂,。”

這是傅雷老師,，聽過兒子傅聰?shù)匿浺艉?，對兒子所講評的。這里面包括了,，傅老師對兒子的錄音,，精細(xì)的分析，以及客觀的贊賞,。并且在后面提到了對兒子的希望,。這是家長對孩子的教育方法。既要體現(xiàn)出自己對孩子的肯定，讓其有努力拼搏的決心,，以及會成功的信心。另一方面,，也提出了自己的希望,，給孩子指明了前進(jìn)的路線，發(fā)展的方向,。而我們當(dāng)子女的,，也應(yīng)在父母指引的道路上，吸取父母的經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短發(fā)展自己的新道路,。

“在公共團(tuán)體中，趕任務(wù)而妨礙正常學(xué)習(xí)是免不了的,，這一點(diǎn)我早料到,。一切只有你自己用堅定的意志和立場，向領(lǐng)導(dǎo)婉轉(zhuǎn)而有力的去爭取,。否則出國的準(zhǔn)備又能做到多少呢?——特別是樂力方面,，我一直放心不下。從今以后,，處處都要靠你個人的毅力,、信念與意志——實踐的意志?！?/p>

千叮嚀萬囑咐,，父母心放不住。兒子面臨社會千變?nèi)f化,，如何應(yīng)對,，作為父母百感交集。用自己走過的經(jīng)驗,，提醒兒子少走怨路,，多踏捷徑。這是天下父母的想法,。孩子,，是父母生命的延續(xù)，是父母心中托起太陽的希望,。父母走的彎路,，不希望孩子重蹈覆轍，希望他們能比自己“更上一層樓”,。青春期的我們,，應(yīng)該放下逆反的心理，聽從父母的教訓(xùn)，理解父母的苦心,。其實,，這也是為了我們自己好，為了我們以后的生活更加輕松,、快樂,。

“望你把全部精力放在研究學(xué)問上，多用理智,，少用感情,，當(dāng)然那是要靠你堅強(qiáng)的信心，克制一切的煩惱,，不是件容易的事,，但是非克服不可。對于你的感情問題,，我向來不參加任何意見,，覺得你各方面都在進(jìn)步，你是聰明人,，自會覺悟的,。我既是你媽媽，我們是體戚相關(guān)的骨肉,，不得不要嘮叨幾句,，加以規(guī)勸?！?/p>

要說還是母親的心細(xì),，父親在兒子前途上，用心良苦,，而母親在最細(xì)微的地方——兒子的感情問題著手,，給兒子一明確的道路方向。告訴他如何處理自己的感情與事業(yè)的問題,，讓兒子明白著重點(diǎn)是那里,。我們也應(yīng)接受傅雷妻子的教訓(xùn)，我們應(yīng)該明白自己的重點(diǎn),，明白自己的任務(wù)以及道路和方向,，知道自己應(yīng)該做什么不應(yīng)該做什么，把握住方向的分寸,。這樣有助于我們成功,。

高中讀書筆記摘抄篇六

高中生活忙碌，時常需要閱讀大量的文獻(xiàn)才能完成學(xué)業(yè)任務(wù),。然而,，閱讀后如何記筆記成為一個重要的問題,，是大多數(shù)高中生會遇到的一個難題。在這篇文章中,，我們將分享一些關(guān)于“高中讀書筆記心得體會大全”的建議,，幫助學(xué)生更好地閱讀和記筆記。

第一節(jié)：有助于加深理解,。

在為考試或課堂做準(zhǔn)備時,，讀書筆記有助于幫助我們深入理解課程材料。通過寫下自己的思考和感受,，我們可以更好地理解作者的意圖和內(nèi)容，并更好的把握重點(diǎn),。

第二節(jié)：提高復(fù)習(xí)效率,。

除了幫助學(xué)生更好地理解材料外，讀書筆記也能增強(qiáng)學(xué)生對已學(xué)內(nèi)容的記憶,。精心制作的筆記可以快速回憶起學(xué)過的知識,，提供了一個有用的復(fù)習(xí)參考資料。

第三節(jié)：有助于思考和批判,。

通過閱讀和筆記,，我們可以增強(qiáng)我們的批判性思考，對材料進(jìn)行分析和評價,。借助筆記來記錄我們的思考和疑惑,，閱讀和理解也會更容易。

第三段：如何做閱讀筆記,。

第一節(jié)：頁眉和頁腳,。

可以在頁面的上方或下方標(biāo)記筆記，如書本名稱,、章節(jié)信息,、頁碼、日期和作者,。

第二節(jié)：關(guān)鍵詞,。

通過關(guān)鍵詞突出信息，可以更輕松地檢索和回憶信息,。

第三節(jié)：縮寫和符號,。

在記錄筆記時，使用幾個常用縮寫和符號可以幫助節(jié)省時間,。

第四節(jié)：句子大綱,。

句子大綱是一種有效的筆記方式，將一段長句或一整段話歸納成一個簡短的句子或短語,。這樣做可以更好地組織思路和記憶,。

第四段：筆記應(yīng)該注意的問題,。

第一節(jié)：不要太詳細(xì)。

雖然筆記應(yīng)包括足夠的信息來顯示重點(diǎn),，但太多細(xì)節(jié)可能會使您的筆記變得混亂而不易閱讀,。

第二節(jié)：避免抄襲。

如果從其他來源轉(zhuǎn)錄信息,，請確保標(biāo)明引用來源和作者,。

第三節(jié)：不要省略重點(diǎn)。

在進(jìn)行筆記時,，確保涵蓋所有重點(diǎn)和關(guān)鍵思想,。這有助于您的復(fù)習(xí)和記憶能力。

第五段：結(jié)論,。

通過這篇文章,，我們了解了讀書筆記的重要性以及如何有效地制作它們。通過合理使用不同的筆記技巧,，在閱讀和保存大量信息方面更加容易,。欲了解更多讀書筆記的技巧，可以尋求老師和同學(xué)的建議,，或者參考一些相關(guān)書籍和網(wǎng)站,。希望這些建議能幫助學(xué)生高效地閱讀、理解和記憶學(xué)術(shù)材料,。

高中讀書筆記摘抄篇七

高中生活是我們?nèi)松凶钪匾碾A段之一,，也是讀書的一個重要時期。讀書筆記作為學(xué)習(xí)的一部分,，是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好方式之一,。筆記的作用不僅在于鞏固知識，還有助于思考和總結(jié),。在這篇文章中,，我將分享我在高中讀書筆記方面的心得和體會。

第二段：閱讀之前,。

第三段：閱讀中,。

在閱讀中，我注意到關(guān)鍵點(diǎn)和先前已經(jīng)列出的要點(diǎn),。我花時間去反復(fù)閱讀那些我不理解的部分,，直到我能夠理解它們的意思。如果有生詞或不熟悉的詞匯,，我會用標(biāo)記或筆記本記下來,，這樣可以輕松地查找它們的定義和用法。同時,，我還有意識地將重要的引用或段落標(biāo)記起來,，以便以后可以輕松地回顧,。

第四段：閱讀后。

在閱讀后,，我會回過頭來看我的筆記,，親手將它們歸類整理，并對它們進(jìn)行總結(jié)和記錄,。我會總結(jié)所閱讀的文章的主題和思想,，并記錄自己所學(xué)到的關(guān)于人物,、情節(jié)和主題的信息,。我會把這些筆記存放在一個安全的地方,，以備將來參考。

第五段：總結(jié)和體會,。

通過不懈努力的讀書和筆記，我逐漸培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：有章可循,、有目標(biāo)和有方法,。這些筆記幫助我輕松地回想過去和將來的內(nèi)容,，同時也是我學(xué)習(xí)的寶貴財富。讀書筆記成為我的“學(xué)習(xí)朋友”,，同時也是我的追求卓越的見證。在高中讀書筆記方面,，我的經(jīng)驗和體會告訴我：筆記不僅是一種工具,，還是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度,，它能夠幫助我們更深入地了解知識，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，在提高學(xué)術(shù)成績的同時,，也提高了自我教育的能力,。

高中讀書筆記摘抄篇八

祥子是一個年輕力壯的車夫，他對生活充滿了憧憬。他的理想是能擁有一輛洋車,。三年后,，他終于如愿發(fā)償,，可不幸的是,，他用血汗錢換來的車，竟被亂兵搶走了,，逃出來的他,，到仁和車廠拉車，不幸再一次降臨在他的頭上,，逼迫祥子結(jié)婚的虎妞死于難產(chǎn),，他的車又只好賣了來給虎妞辦喪事，之后,，小福子表示愿意和他一起過日子,，可當(dāng)祥子再去找小福子時，卻發(fā)現(xiàn)小福子自殺了,。為此,，他們心中的最后一絲希望破滅，完全喪失了對生活的信心,，從上進(jìn)淪落為墜落,，開始吃喝嫖賭無所不為，過上了行尸走肉般的生活,，開如欺騙朋友,，利用朋友，什么都做得出來,。

我深深地為祥子感到悲哀,，原來是如此陽光，對生活充滿希望的小伙子，為什么會淪落成這樣?祥子生活的社會充滿黑暗,，人性因此變得扭曲,，人與人之間也充滿了仇恨，也許有人會說,，祥子是輸給了自己,，因為他目光太過短淺,但我卻覺得，祥子更多的輸給了社會,。

夢想與現(xiàn)實之間的差別是難免的,，祥子吃盡了所有的苦，受盡了所有的累,，可到最后卻還是兩手空空,。因為社會是現(xiàn)實的，這個殘酷,，無情的社會總有一天會把所有熱血少年逼上絕路,。因此我們應(yīng)明白，社會是無法隨理想而改變的,。

相反,，現(xiàn)在我們生活在一個公平公正的社會，一切都靠自己,，我們沒有太多理由輸給社會的了,，所以，我們只有學(xué)習(xí)祥子剛開始的那股勁,，戰(zhàn)勝一切,，才會成功!

莫泊桑短篇小說《項鏈》中的故事讓我有說不出的感受。

顧名思義,，《項鏈》全文就是圍繞著一條項鏈展開的：馬蒂爾德是個出生在小職員家中的愛美姑娘,，她為了參加一個晚會而向朋友借了條項鏈，舞會上,，她是那么美麗，那么讓人傾倒,?？珊髞眄楁渽s丟失了!馬蒂爾德為了不被誤會，于是欠債買了一樣的項鏈還給朋友,。直至十年后,，朋友問起她家這些年為什么這么窮，她才忍不住說出了真相,，朋友驚呼：“哦,，其實我的那條項鏈?zhǔn)羌俚?”

讀完全書，馬蒂爾德給我的第一覺,，就是她愛美,。做新衣借項鏈不就是她愛美的具體表現(xiàn)嗎?回家后她在卸妝前說：“趁著榮耀的打扮還在身上,，再端詳一下自己”，真是愛美達(dá)到了戀戀不舍的地步,。即使自己貪戀美而釀成悲劇陷入困境,，可她愛美愛到無怨無悔!但同時她也是個單純的人，在接到項鏈后,，又是跳又是摟又是親又是跑,，活脫脫一個單純女子，宛若一位天真爛漫的少女,。十年后,，小說中寫到：“她帶著天真得意的神情笑了?！笔堑?，她愛美，但是她也單純,。

我想莫泊桑不是一個諷刺貧苦人的作家,，在他的世界觀中，就算女主角曾經(jīng)虛榮,，但十年的懲罰已經(jīng)夠了,，作者諷刺的不是她，而是故事中的小資產(chǎn)者,。

我相信,，沒有一個女性不愛美，但真的要做到馬蒂爾德那樣單純,，那樣勇毅,，那種面對殘酷的困境不氣餒，不悲觀的程度,，也許我們真的做不到,。

我敬佩她，她教會了我在困難面前要堅強(qiáng),，要依靠自己的意志,，精神和力量，依靠自己的一雙手去奮斗,，去拼搏,，去進(jìn)取。

每封家書都是文化遺產(chǎn),，《傅雷家書》更不用說了,。家書，顧名思義，是指家人,、親人之間往來的書信,。大約在文字孕育發(fā)生后，家書就出現(xiàn)了,，可謂是源遠(yuǎn)流長,。隨著文字語言的逐漸富厚，紙張的發(fā)明,，家書逐漸流行起來,，一直到今天，家書都是維系親情紐帶之一,。

一封封書信,，在表達(dá)濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際瓜葛,、高尚的生活準(zhǔn)則,、優(yōu)良的行為操守與品德傳統(tǒng)，拳拳的愛國熱情,。這些內(nèi)容,，都是中華民族優(yōu)異文化的組成部門。以《傅雷家書》來說,，傅雷所寫下的近百封家書,，總的正題是，教育孩子,，立品行事,，要以中漢文明為準(zhǔn);立志成才，要以報效故國為要務(wù),。整本家書,，可謂是對中華民族優(yōu)異品德的最佳闡釋。

傅雷家書給我們了解過去歷史,，開啟了一扇窗戶,，大好地為我們保存那個時代的記憶，正是由于它的存在,，才將中華民族優(yōu)異品德清楚闡釋出來,，它不僅是傅雷對孩子的教育，也是我們立品行事的準(zhǔn)則,。

傅雷家書除開教許多人立品行事，還洋溢著濃濃的親情,，字里行間透露的親情使人感動,。我不禁想到我的父母，他們雖不是巨人，不像傅雷那么出名,，也不能說出讓人立品來事的大原理,，但他們事事為我著想，無論做任何事,，都會先為我考慮,，為我籌算。傅雷家書中有著許許多多做人處世的大原理,，是一筆寶貴的精神財富,，然而，父母一樣平常的教育又何嘗不是立品行事的準(zhǔn)則呢?我的父母不像傅雷那樣子講原理,，然而他們總是為我好,。

讀了《傅雷家書》后，我學(xué)會了許多做人的大原理,，還感遭到了親情的偉大,。

《三國演義》寫了三個國家的興衰史，從桃園三結(jié)義至三國歸晉共經(jīng)歷了五大時期,，便是黃巾之亂,，董卓之亂，群雄割據(jù)(官渡之戰(zhàn),，赤壁之戰(zhàn)),，三分天下和天下歸晉。

黃巾之亂是從桃園三結(jié)義開始,，講了黃巾起義之后,，東漢政府的反擊，出現(xiàn)了劉備,，曹操等英雄,，而東漢政權(quán)也快滅亡了。

董卓之亂是講董卓入京前后的故事,，從何進(jìn)與十常侍對戰(zhàn)到少帝逃出京城,，結(jié)果被董卓救駕。董卓入京后收買了猛將呂布,，又廢少帝,，立獻(xiàn)帝，大權(quán)獨(dú)攬,，實施暴政,，逼得群雄聯(lián)軍伐董卓，雖然后來聯(lián)軍失敗了,，但是董卓最后也被呂布所殺,。

群雄割據(jù)是講董卓死后,，中原諸侯群龍無首，為了擴(kuò)大自己的地盤互相廝殺,，最主要分為三個戰(zhàn)區(qū),，即北方的袁紹與公孫瓚，江東地區(qū)孫策的崛起,，中原地區(qū)曹操,，劉備，呂布,，袁術(shù)之間的戰(zhàn)爭,。

再后來的三分天下和天下歸晉我就不一一細(xì)說了，最主要的我想談?wù)勛约簩θ龂萘x的一些認(rèn)識和看法,。

在《三國演義》中,，我最欣賞的就是曹操了，雖然為了突出劉備的仁義,，他被寫成奸詐之人,，但是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾年的東征西戰(zhàn)中,，占領(lǐng)了長江以北的大片土地,，連少數(shù)民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的,，魏也是三國中最強(qiáng)盛的,，他奠定了魏國的基礎(chǔ)，后來晉國才能統(tǒng)一天下,，所以他是一位真真正正的英雄,。

高中讀書筆記摘抄篇九

可是大概你會說,黛玉死的很悲慘,一點(diǎn)也不浪漫,關(guān)于這點(diǎn),我是不贊成高鄂的續(xù)書的,大概曹雪芹的本意非此,大概黛玉確實應(yīng)該淚盡證前緣,如許不是更好嗎?她牽掛著寶玉,用她全部的熱情為這一知己痛哭,懷著深深的緬懷,如許的死,何嘗不是高尚神圣的,但是高鄂沒有如許寫,他最終讓黛玉很庸俗的指天憤恨,氣極而亡。這不象我們認(rèn)識的誰人高傲自賞的黛玉,反而象個情場得志的一般女子,。在該書中,作者提出了其“沙漏實際”,將學(xué)習(xí)作為一個完整的歷程來研討,此中包括閱讀,、聆聽、學(xué)習(xí),、思索,、筆記、影象和應(yīng)用,。每個部門又先容了很多方法和本領(lǐng),這是最直接最實用的部門,。體系地先容學(xué)習(xí)歷程各個方面的學(xué)習(xí)術(shù),是該書值得歌頌的特點(diǎn)。

只管如此,她最終是在賈府垮倒前脫離這黑白之地的,否則以她的脆弱,恐怕受不了那么大的'刺激,。寶玉是個紈绔子弟,他不是一個頂天馬上的夫君漢,他能賜與黛玉的實在很少,談不上保護(hù)與安慰,他自己尚且是必要他人保護(hù)的弱者,以是在他身邊,黛玉是得不到幸福的,。以是能帶著回憶脫離他,是一種幸福。寶玉自己能賜與黛玉的只是幾句壞話,他連癡情都談不上,看看寶釵的了局,不得不說黛玉是幸福的,當(dāng)然有人說寶釵必要的只是寶二奶奶的寶座,她并不在乎寶玉,是如許嗎?豈非有一個天生喜歡孤單的女子嗎,不論怎樣說,寂寞的獨(dú)守空房總是悲慘的,。何況所謂寶二奶奶的寶座她是不是坐上了還是個問題,。

可是大概你會說,黛玉死的很悲慘,一點(diǎn)也不浪漫,關(guān)于這點(diǎn),我是不贊成高鄂的續(xù)書的,大概曹雪芹的本意非此,大概黛玉確實應(yīng)該淚盡證前緣,如許不是更好嗎?她牽掛著寶玉,用她全部的熱情為這一知己痛哭,懷著深深的緬懷,如許的死,何嘗不是高尚神圣的,但是高鄂沒有如許寫,他最終讓黛玉很庸俗的指天憤恨,氣極而亡,。這不象我們認(rèn)識的誰人高傲自賞的黛玉,反而象個情場得志的一般女子。

最后,該當(dāng)提醒同硯們細(xì)致的是,對學(xué)習(xí)要抱一個科學(xué)的態(tài)度,。世上沒有什么全能的靈丹靈藥,學(xué)習(xí)術(shù)也是如此。學(xué)習(xí)術(shù)之以是能夠發(fā)揚(yáng)作用,是由于它切合學(xué)習(xí)的科學(xué)紀(jì)律,。理解學(xué)習(xí)術(shù)面前的紀(jì)律,將更有助于我們舉一反三,靈活運(yùn)用,。別的,學(xué)習(xí)術(shù)并非一學(xué)就靈,僅僅聽聽先容,看看書,而不確切地運(yùn)用,是不能到達(dá)你的預(yù)期的。

《如許學(xué)習(xí)最有用》一書比較體系地觸及了學(xué)習(xí)的各個重要方面,除學(xué)習(xí)術(shù)外,還談到了學(xué)習(xí)的心境和學(xué)習(xí)的情況,這兩個“境”也是被學(xué)習(xí)者常常輕忽的,。學(xué)習(xí)是在一個“場”里舉行的,它對學(xué)習(xí)會形成肯定的影響,。學(xué)習(xí)時的心境,便是外部的“場”,學(xué)習(xí)時所處的情況,便是外部的“場”。學(xué)習(xí)者要擅長選擇,、調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的“場”,使之有利于學(xué)習(xí),。該書先容了很多選擇場和調(diào)節(jié)場的方法。

高中讀書筆記摘抄篇十

在高中讀書筆記上,，我有著自己獨(dú)特的習(xí)慣和體會,。在摸索中，我總結(jié)出一些適合自己的筆記方法和技巧,，以更好地提高自己的閱讀能力和保持學(xué)習(xí)的熱情,。以下將分為五個部分詳細(xì)闡述我的筆記心得與體會。

一,、讀前準(zhǔn)備,。

在讀之前，我首先會深入閱讀書的概括和內(nèi)容簡介,，以了解書的主要思想,、作者觀點(diǎn)以及文章涵蓋的范圍和重點(diǎn)。其次,，會嘗試了解作者的背景,、特點(diǎn)和寫作風(fēng)格，以促進(jìn)我對文章的理解和對作者的關(guān)注,。第三,，我不僅會閱讀原文，還會閱讀有關(guān)該書的學(xué)術(shù)評論或分析,，以進(jìn)一步提高自己的閱讀能力和思考深度,。

二、怎樣處理筆記,。

在讀書筆記中,，我采用了多種形式，包括概括式,、主題制圖和關(guān)鍵詞組織等,。在處理筆記時,，我會在文章中做出標(biāo)記并使用顏色區(qū)分不同的主題和要點(diǎn)，以便閱讀時更加清晰和詳細(xì),。此外,，我還會對文章重點(diǎn)或有趣的部分做出摘錄和批注，以便更好地回顧和掌握文章的主要內(nèi)容和思想,。

三,、如何總結(jié)和應(yīng)用知識。

在讀完書籍后,，我會通過總結(jié)和應(yīng)用來鞏固自己的知識和理解,。首先，我會嘗試為書籍寫下自己的感受和思考,，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗對書中的人物,、事件和主題進(jìn)行解讀和分析。其次,，我會口頭或書面講述和分享我對書的理解和感受,，以使自己更加深入地理解和記憶該書的內(nèi)容和思想。

四,、改進(jìn)筆記方法的技巧,。

在日常閱讀中，我會嘗試借鑒一些提高筆記方法的技巧,。例如,，在對重點(diǎn)部分進(jìn)行摘錄時，我會使用不同顏色和符號來區(qū)分不同的重點(diǎn)部分,。此外,，在復(fù)習(xí)中，我會將不同時間閱讀的筆記和總結(jié)重點(diǎn)進(jìn)行整理和對比,，以確保自己在不同階段的閱讀中都能保持良好的閱讀習(xí)慣和思維方式,。

五、總結(jié),。

通過自己的努力和摸索,，我逐漸形成了適合自己的讀書筆記方法，具備了更好的閱讀能力和思考深度,。同時,，我也意識到讀書筆記不僅是一種學(xué)習(xí)工具，更是一個記錄自己成長和思考的過程,。通過不斷總結(jié)和反思,，我相信自己的筆記方法和閱讀能力將會更趨于完善和優(yōu)化。

高中讀書筆記摘抄篇十一

閱讀了《白雪公主》有一個王后生下了一個漂亮的公主,，大家給她取名叫白雪公主,。

不幸的是,，白雪公主還沒有長大，她的媽媽就死了,，國王又娶了一個心腸不好的妻子,，這個王后老是期負(fù)她，最后白雪公主被七個小矮人救出來,，他們成了好朋友,。

這個故事告訴我們要做一個善良的人，一個人最美麗的不是外貌,，而是心靈。

高中讀書筆記摘抄篇十二

但母親卻改變了注意,，要走小路,。我說小路不好走，有水溝,。母親說：小路花草多,，過不去時你背我，就像小時候我背你過河一樣,。果然過水溝時,，我背起了母親,，妻子背起了兒子,。一路歡歌笑語，開心極了,。真是：

祖孫三代去散步,，敬老愛幼惜親情,。

相互關(guān)愛促和諧，血濃于水融堅冰,。

《散步》通過一家祖孫三代,，在一次日常散步活動中，家庭成員間的相互理解包容,、相互支持扶攜的故事,，充分展示了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，生動地描述了一幅扶老攜幼,、幸福溫馨的動人畫面,。

每個人都有年幼的時候，每個人也都有年老的那一天,，幼年人和老年人都是在身體和心理上最需要關(guān)心和愛護(hù)的特殊年齡階段的弱者,。作為“上有老下有小”的我們，深知尊老是我們的義務(wù),，愛幼是我們的責(zé)任,，老人和小孩就是我們要背負(fù)的“世界”,。唯有義不容辭地扛起扶老攜幼的重大責(zé)任，我們才能擁有溫馨的家庭,、和諧的世界,。

但就算我不這樣，又能如何呢,？老實說,，真的，我有些叛逆,。我為此苦惱不已,，只有挫敗才能帶個人經(jīng)驗，我是不懂的,，就算我能講出個道道來,。也許我要經(jīng)過十幾年才能真正懂啊。人生無常,，父母又能陪伴我們多少時候呢,？我一定要珍惜這時日了。

人生苦短,，我的生命有限,，但我要讓它更有意義。

其實,，我認(rèn)為《散步》的情是淡的,，但它讓人品味到的，是最讓人動情的,。

有時候人并不明白,，為什么一次散步，一束鮮花,，一個微笑能帶給父母或長輩那么多的愉快,。只有一個人人都為他人的家庭，才真正幸福,。,，就不會有家庭糾紛，離婚等慘劇,。人應(yīng)該是能將心比心的',，只有這樣，人們才能不吵架,。但我又何嘗不應(yīng)該如此呢,？唉，我曾帶給父母多少喜，多少憂啊,。

每個家庭中都有親情的存在,，無論是母親與兒子，還是母親與女兒,，還是父親和女兒,，父親和兒子，他們之間往往都有著一股發(fā)自內(nèi)心的愛,，那份愛,，是一個歸屬。

就像《散步》這篇文章中所說的,，雖然自己已經(jīng)到了晚年,，呆在世界上的日子已經(jīng)不多了，陪伴著孩子的時間也已經(jīng)不多了,，但是她為了下一代孫兒的快樂,，犧牲自己的意愿盡量滿足孫兒的需要，這份親情是無價之寶,，有錢也未必能買得到，所以我們一定要珍惜,，不要為了之間的一點(diǎn)兒矛盾而從此產(chǎn)生誤會，家庭和睦,，家庭幸福便是最大的幸福,。希望大家能和諧相處，一起牽手陪伴完整個人生,。

高中讀書筆記摘抄篇十三

《水滸》生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到失敗的全過程,，特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的.主題,。

梁山好漢們豪俠仗義,，除暴安良，疾惡如仇等等性格特點(diǎn)使他們成為讀者心目中的英雄,。

在歷代封建統(tǒng)治者眼中,，“造反”是大逆不道的,，可是在《水滸》里可是截然不同的,。

在一個黑暗的社會里,，他們打者替天行道的旗號，走上了早飯的路上,，“犯上作亂”,，這恰好印證了“哪里有壓迫哪里就有反抗”的真理,。

小說還把英雄好漢們聚居的八百里水泊梁山描繪成一個“八方共域，異姓一家”的理想社會,。在這里,，“相貌言語，南北東西雖個有別;性情肝膽,，忠誠信義并無差”,，無論是富豪將吏還是貧賤子弟，“都一般兒哥弟稱呼”,，不分貴賤高低,，表達(dá)了人們對平等與人人互愛的理想社會的向往。

但最終他們歸順朝廷,，走向失敗，這有是多么讓人揪心啊!

高中讀書筆記摘抄篇十四

大禹治水這個故事我們都聽過,。里面講了兩件事一,、禹把大水治好了二、禹三過家門而不入,。

據(jù)說堯在位得時候,，天下經(jīng)常發(fā)生很大得水災(zāi)，莊稼被淹,，房子被毀,，給老百姓造成了很大得損失。堯召開了部落聯(lián)盟會議,，商量怎樣治水,。有人建議讓鯀去治水，堯不太相信鯀,，但在大家得勸阻下,，他勉強(qiáng)同意了。鯀花了幾年得時間治水,，不但沒把洪水治好,，反而使其更加泛濫。他采用得是攔截,，東邊發(fā)水了,，他堵東邊，東邊剛堵完西邊又發(fā)。這讓老百姓吃了更多更大得苦頭,。

舜接替堯得位子后,。就去治水得地方考察，他發(fā)現(xiàn)鯀勞而無功,，就把他流放到羽山了,。舜問了大家誰還能治水，大家都說讓禹去治水,，舜便把禹請來,。禹采用得治水方法是把水全部引進(jìn)大海。禹發(fā)誓水不治好,，我堅決不回家,！他和老百姓都吃盡了千辛萬苦，還走過了千山萬水,，在治水得十三年里,，他幾次經(jīng)過家門但都沒有進(jìn)去，有一次他得妻子涂山氏生下了兒子啟,，但他還是狠心離開了,。當(dāng)時黃河得中游有一座大山叫龍門山，只有把他挖通才能讓水流過去,。經(jīng)過幾年得奮戰(zhàn)龍門山終于被鑿開了,，水全部都暢通無阻得流入大海了。

我要學(xué)習(xí)禹這種堅持不懈和勤勞得精神,，不能半途而費(fèi),，把事情做成功,。

高中讀書筆記摘抄篇十五

《童年》—讀書筆記今天我讀了一本書,，名字叫《童年》，它的作者是著名的作家高爾基,。這本書是是寫了高爾基的童年,。

我們的童年是美好的，是快樂的,，想要什么有就會有,，但高爾基的童年并不是那么快樂的，而是悲慘,，凄苦的,。在這本書中，主人公阿廖沙（高爾基的小名）的父親在他的童年去世了,，而且死的很悲慘,，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的'傷害。失去了家庭的支柱，只的與母親和外祖母相依為命,，后來跟隨外祖母來到外祖父的家里,。

但在這，阿廖沙并沒有過上好日子,，他在這里看到許多丑是,，舅父們?yōu)闋庁敭a(chǎn)而互相反目為仇，愚弄弱者,，打罵兒童……但他卻受到外祖母的同情,，外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽的故事，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶,，健康的成長,，不像他的舅父們一樣。

阿廖沙從小就喜歡讀書,，他渴望讀書,、拼命讀書的精神使人感動，但他也為這吃了不少的苦頭,，經(jīng)常為受到的屈辱,、欺凌而落淚。但他始終沒有放棄,，依然堅持讀書,。與貧窮的勞動人民接觸，深入社會,，如饑似渴地從書籍中吸取知識養(yǎng)料使他真正成長起來,，并最終成為一位文學(xué)大師。

從這本書中我覺得高爾基小時侯對小市民惡習(xí)的痛恨,，對自由的追求,，對美好生活的強(qiáng)烈向往，才會使他成為了偉大的文學(xué)家,。

高中讀書筆記摘抄篇十六

“書籍是人類進(jìn)步的階梯,。”高爾基強(qiáng)調(diào)書籍的重要性,。而劉向說：書猶藥也,，善讀可以醫(yī)愚?！弊x書可以創(chuàng)造品性,，好品性源自讀好書。

“讀書足以怡情,，足以傅彩,，足以長才,，”培根說，“讀書補(bǔ)天然之不足,，經(jīng)驗又補(bǔ)讀書之不足,，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接,，而書中所示,，如不以經(jīng)驗范之，則又大而無當(dāng),。讀史使人明智,，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密,，科學(xué)使人深刻,，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯;凡有所學(xué),，皆成性格,。”杜甫說：讀書破萬卷,，下筆如有神,。”最終杜甫造就詩圣,?！扒嗳≈谒{(lán)而青于藍(lán)，冰水為之而寒于水,?！眧荀子認(rèn)為讀書是為提高自己，改變自己的品性,。余秋雨說：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸,，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾?！敝芸偫砀吆簦骸盀橹腥A之崛起而讀書,！”他就像諸葛孔明那樣鞠躬盡瘁死而后已,，成為我們心中的好總理,。在學(xué)校得沉下心來，將自己的品性變得穩(wěn)重,，不能心在別處,，否則將竹籃打水一場空?！熬硬W(xué)而日參省乎己,，則智明而行無過矣,。”

“書山有路勤為徑,?！笨锖忤彵诮韫猓瑢O敬蘇秦懸梁刺股,，車胤孫康囊螢映雪,。他們無一不是我們的'榜樣。在這個溫飽的環(huán)境中,，要的是我們內(nèi)心深處的求學(xué)欲望,。“我沒有什么特別的才能,，只不過喜歡刨根問底地追究問題罷,，”愛因斯坦說，“提出一個問題比解決一個問題更重要,?！焙枚黄媸怯共牛娑鵁o心是蠢才,。要多問幾個為什么,，多創(chuàng)造好的品性。書不可盡信,，盡信不如無書,。知識是從書中提煉出的?！安环e跬步無以至千里,，不積小流無以成江海?！敝R要厚積,。積累知識勝過積累財富。歐洲用這句諺語向我們展示知識的重要,，從知識中造就的品性對國家的重要,。要懂滴水穿石。貴有恒,，何必三更睡五更起;最無益,，莫過一日曝十日寒。

宋真宗趙恒說：“富家不用買良田,，書中自有千鍾粟;安居不用架高堂,，書中自有黃金屋;出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇;娶妻莫恨無良媒,，書中自有顏如玉;男兒若遂平生志,。六經(jīng)勤向窗前讀,。”品性源自讀書,，只有讀書,，讀好書才能創(chuàng)造一個好的品性。

讀書,，讀好書就會有好的品性.作為一個學(xué)生拼十年寒窗,，挑燈苦讀不為難;博百載浮生，勤奮耕耘休嫌苦,。

高中讀書筆記摘抄篇十七

我第一次了解到史蒂芬霍金,，是在我上小學(xué)時，那時我們的語文課本收錄了一篇寫他的課文,。不過,，那篇課文主要是贊美霍金的探索精神和人格魅力，對他的科研成果只是簡單地概括了幾句,。后來,，隨著知識面的拓寬，我才知道霍金是物理學(xué)中的一朵奇葩,，他寫的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》都是十分受歡迎的書,。這天，我正在書店里隨便看看,，突然,，一排《時間簡史》吸引了我的眼球。由于好奇心的趨勢,，我決定買下它,，回家好好拜讀霍金這位大家的作品。

但我的物理知識畢竟很少,，再加上《時間簡史》又是一本學(xué)術(shù)性比較強(qiáng)的書，雖然我買的是普及版,，可讀上去免不了覺得吃力,。還好有書后的小辭典，才讓我能大致將這本書看完,，盡管這本書中我還有許多理論沒搞清楚,，不過，我總算領(lǐng)略到了大家風(fēng)范,，領(lǐng)略到了科學(xué)的無窮魅力,。

初翻《時間簡史》,，我不禁嚇了一跳,，里面的一些詞語,，比如“人存原理”、“黑洞”,、“宇宙常數(shù)”,、“暗物質(zhì)”等等，有的詞語我豈止是不了解它的意思,，我之前連聽都沒聽過,。不過，正是這些生疏的專有名詞,，向我展示了宇宙學(xué)的神奇一面,。就拿“暗物質(zhì)”來說吧，你可曾想過那璀璨耀眼的星系和星系團(tuán)之間,，還存在著這樣一種物質(zhì),，它無法直接被觀測到，卻占宇宙質(zhì)量的90%,。再談?wù)勀恰昂诙础?，書上寫道黑洞的引力很?qiáng)，任何東西包括光都不能從中逃逸出來,。我覺得這名字取得可真形象,，就像一個黑黑的大洞，一旦進(jìn)去便出不來了,。真是不禁感嘆大自然的偉大與奇妙,，竟能創(chuàng)造出這樣神奇的東西，相比較而言,，人類在自然面前又算什么呢,！

可是，為了這些科學(xué)事實,，為了這些真理,，不知有多少位科學(xué)家奉獻(xiàn)了他（她）們的一生，乃至生命,。我記得,，化學(xué)老師曾對我說過，在化學(xué)界,，為了研究氟這種物質(zhì),，多少位化學(xué)家都倒下了。在物理界,，又何嘗不是這樣呢,？也許研究這宇宙學(xué)，還不至于讓很多科學(xué)家付出生命,，但科學(xué)家們?yōu)檎胬硭龀龅亩窢巺s是常人難以想象的,。

就拿哥白尼的“日心說”做個例子吧,。相信到今天，不會再有人說宇宙的中心是地球這樣的謬論了,，可是有誰知道為了證實“日心說”這一觀點(diǎn),，科學(xué)家們斗爭了三個世紀(jì)，三百年,，才讓世人接受了這一真理,，更不要說從托勒密的的“地心說”到哥白尼的“日心說”經(jīng)歷了多長時間。在那三百年里,，哥白尼經(jīng)過長時間對天象的觀測才出版的《天體運(yùn)行論》,，卻被教廷列為禁止讀的書;意大利學(xué)者布魯諾因堅持日心說并宣揚(yáng)宇宙無限的思想，在1600年被教會判火刑焚死在羅馬;伽利略為日心說提供了有力證據(jù),，從而使日心說日漸深入人心,，結(jié)果于1633年受到宗教裁判所的審判，并被判處終身監(jiān)禁,。若不是《時間簡史》,，我想我也不會了解到這些歷史。也正是這些歷史,，讓我知道了每一項科學(xué)成果的來之不易,，每一項科學(xué)成果的沉重價值。

所以說,，我們每個人都應(yīng)該相信科學(xué),，相信真理，作為新中國的青少年更應(yīng)如此,。唯有這樣,，我國的科技水平才能提高，我國才能更強(qiáng)大,，我們的生活水平才能更高,。我記得書中曾提到時光機(jī)器，雖然我不知道它可不可以實現(xiàn),，但我知道只要我們相信科學(xué),，就是在實現(xiàn)我們的夢想。

真的謝謝《時間簡史》,，是它讓我明白了科學(xué)的奇妙,，科學(xué)的來之不易，科學(xué)的重要,！

高中讀書筆記摘抄篇十八

當(dāng)我津津有味得讀完《假如給我三天光明》這本書時,，我被這本書得作者深深得感動了。

《假如給我三天光明》得作者是美國20世紀(jì)著名女作家、教育家海倫·凱勒得散文代表作,?！八哂胸S盈得情感蘊(yùn)含、深厚得思想底蘊(yùn)和獨(dú)特得藝術(shù)魅力,?！边@是李學(xué)斌給海倫·凱勒這本《假如給我三天光明得》評價,。

可憐得小海倫在出身19個月后便失去了光明和聲音,，從此，她得世界里只有黑暗與寂靜,。海倫·凱勒是可憐得又是幸運(yùn)得,，她得一位老師改變了她得一生——安妮·沙莉文老師，是她使這個盲聾女孩學(xué)會了說話,。

如果我們失明了才知道眼睛得寶貴,，就該在未失明時好好利用它，如果年老了才懂得開始珍惜時間,，就應(yīng)該在年輕時珍惜它,！

同學(xué)們，讓我們像盲人珍惜視力一樣來珍惜自己得性命吧,！