在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教研活動主持詞過渡語篇一

作為一位初任教師,，我有幸被選為學(xué)校本學(xué)期的教研活動主持人。在過去的一周中,，我親身經(jīng)歷了一次教研活動的籌備與執(zhí)行過程,，收獲頗豐。下面我將從主持人的角度出發(fā),，對這次教研活動進行回顧和總結(jié),，分享一些個人的心得和體會。

首先,，作為主持人,，我深切地感受到了籌備工作的重要性。事前的準(zhǔn)備工作往往決定了活動的成敗。我從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)手中獲取了一份教研活動的主題和內(nèi)容,，但這只是一個大概的框架,。為了提高教研活動的質(zhì)量，我歷時三天時間查找資料,、整理材料,、制定活動流程，并與其他教師進行商討和交流,。這些籌備工作的付出和細致謀劃,，為教研活動的順利進行提供了有力保障。

其次,，主持人需要具備良好的組織能力和溝通能力,。在教研活動當(dāng)天，我需要與多位教師進行溝通協(xié)作,，確?；顒拥捻樌M行。我提前與講師進行了溝通,，明確了分享的主題和內(nèi)容,；與教師團隊協(xié)商確定了展示的形式和安排；與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師進行了溝通,，保證了活動場地和設(shè)備的準(zhǔn)備,。通過這些溝通協(xié)作，我讓每個人都知道自己的角色與任務(wù),，使整個活動團隊緊密配合,，充分發(fā)揮了各自的優(yōu)勢。

再次,，主持人需要具備較強的應(yīng)變能力和處理突發(fā)事件的能力,。在教研活動的過程中，難免會遇到一些突發(fā)事件,，例如講師沒有及時到場,、展示設(shè)備出現(xiàn)故障等。面對這些問題,，主持人需要冷靜應(yīng)對,，并及時采取措施解決。在我主持的教研活動中,，由于講師沒有按時到場的問題,，我迅速與其他教師商議，決定由一位教師代為主講,，并協(xié)調(diào)其他教師進行表演和展示,。最終,，我們克服了困難,，保證了活動的順利進行,，得到了與會教師們的肯定和認可。

最后,，作為主持人,，要有能力激發(fā)教師的積極參與和團隊協(xié)作的精神。在教研活動中,，我注意到有些教師參與得較少,，表現(xiàn)得較為被動。因此,，我主動與他們進行交流,，傾聽他們的想法和意見，并給予鼓勵和肯定,。此外,，我還進行了分組討論和合作展示等形式，培養(yǎng)了教師們的團隊協(xié)作精神,。通過我的努力和激勵,，教師們的參與度逐漸增強，與會教師們的學(xué)習(xí)熱情也不斷被激發(fā),。

教研活動是教師相互交流和學(xué)習(xí)的平臺,，作為主持人，我深感責(zé)任重大,。這次教研活動讓我受益匪淺,，既提高了自己的組織能力和溝通能力，也鍛煉了處理突發(fā)事件的能力和應(yīng)變能力,。更重要的是,，我學(xué)會了激發(fā)教師的積極性和團隊合作精神，讓教師們真正參與到教研活動中來,。我相信,，通過這次教研活動的主持經(jīng)歷，我將會更好地履行自己的教育使命,，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升做出更大貢獻,。

教研活動主持詞過渡語篇二

開場白：

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，大家好!首先感謝老師,，在我們數(shù)學(xué)教研組的驗收活動中，今天代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課,，她是我校的教學(xué)骨干,，兢兢業(yè)業(yè),。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),，我們本著"共同進步、共同提高"的原則,，在此舉行聽,、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認識,、看法、見解,、收獲等開誠布公的說出來,。

程序：

一.先請執(zhí)教人老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思

二.評課：老師對自己的課說出了自己的認識,，下面老師各抒己見,，談?wù)勛约旱脑u價。

三,、今天借這個難得的機會,，我們請在座的領(lǐng)導(dǎo)，為我們指點迷津,，給與現(xiàn)場指導(dǎo),。大家歡迎!

四.、總結(jié)發(fā)言

謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教研工作的指導(dǎo),，其實這些問題一直是我校教師們的困惑,。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示,，會后我們將進一步反思,，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持,。

最后我集思廣義針對以后的課堂教學(xué)提幾點建議,。

1. 精心研讀教材，挖掘教材,，切實找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點,、難點

上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么?我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學(xué)目標(biāo)?怎樣設(shè)計教學(xué)比較合理?學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)?怎樣才能有效的抓住重點、突破難點?對這一切教師都要做到心中有數(shù),。

2. 要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系

一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合,。充實的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識，并能提高能力,、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果,?？墒牵?dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時,，我們寧可只要內(nèi)容,，不要花架子。

3. 要精心設(shè)計每個問題,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,。我們的提問要有目的性,，力求每道題都有存在的價值,。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本。

4,、努力提高自身素質(zhì),。在閑暇時間里，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志,，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進的教學(xué)方法,。特別是謝宇老師，你是我校的后備力量,，是我們的生力軍,，一定要加強自身的基本功練習(xí)，內(nèi)提素質(zhì),，外塑形象,，爭取在較短的時間內(nèi)把自己推出去。

如何上好每一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色,，而且還要有成效,，學(xué)生又樂意接受?這是需要長期研究的課題。"簡單單教數(shù)學(xué),，完完全全為學(xué)生,，扎扎實實求發(fā)展"這一平實而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達成。為了學(xué)生,，為了把自己的課上的更加完美,，我們一起努力吧。

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我校數(shù)學(xué)組的全體老師!謝謝大家!

非常感謝進修領(lǐng)導(dǎo)及教研員給我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得了啟示，今后我們將進一步努力推進主題教研工作向縱深發(fā)展,，相信,，在各位校長的帶領(lǐng)下，在全體教師的努力下,，我們紫云的教研之花定會是爭相斗艷,，絢麗多彩,。

再次謝謝大家。

教研活動主持詞過渡語篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、專家,，老師們：

大家上午好!

東方風(fēng)來滿眼春，雖然外面的天氣有些寒意,，但是您的到來卻給我們帶來了春天般的溫暖,。我謹代表xxxxx小學(xué)全體師生對各位的光臨表示最熱烈的歡迎，并致以崇高的敬意!今天的交流活動將由我為大家主持,。

首先,，我向各位介紹出席今天開放活動的領(lǐng)導(dǎo)和專家，他們是：

教育局xxxxx,、教研室xxxxxxxx,、xxxxx、xxxxx,，和我們牽手交流的xxxxx鎮(zhèn)中心小學(xué)李校長及xxxxx鎮(zhèn)各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師,。

參加今天開放活動的還有街道中心學(xué)校各兄弟學(xué)校的教導(dǎo)主任、教研主任,、以及各校語文老師,。再次歡迎大家的光臨!

今天，是xxxxx小學(xué)與xxxxx中心小學(xué)校的第二次校際交流活動,。本次活動的主題是：以團隊的力量行走在研訓(xùn)之路上,。今天的活動將分為三個板塊，在活動開始之前,，有請校長致歡迎詞,。

感謝xxxxx從百忙中抽時間蒞臨大會，下面有請您為我們作指導(dǎo),。

正如蕭伯納說“你有一個蘋果,，我有一個蘋果，交換后還是一個蘋果,。你有一種思想,，我有一種思想，交換了以后就有了兩種思想”我們期待本次的交流活動能共同學(xué)習(xí),，共同提高,，優(yōu)勢互補，共享教育智慧,。

首先是我們的第一板塊活動：研課磨課促成長,。

為了讓更多的青年教師脫穎而出，從xxxxx年開始,，我校啟動了師徒結(jié)對活動,，“青藍共濟,，學(xué)無常師”是我們的理念，現(xiàn)在已逐步形成以老帶新,，以新促老的新格局,。xxxxx老師是去年進入我校的青年教師，與xxxxx老師簽訂了師徒合同,，一年過去,，每次見到xxxxx老師，總讓我想到這樣一句話：你若花開,，清風(fēng)自來,。今年，成長迅速的xxxxx老師代表xxxxx縣參加了市“班班通”片段教學(xué)競賽,，得到了專家評委的高度評價,。

“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香”,。接下來請xxxxx老師和大家分享成長的喜悅。

如果說珍珠很美,，那是因為它經(jīng)過了艱辛的磨礪,。正是經(jīng)過一次次摔打、碰撞,、磨礪,，我們的xxxxx老師才閃現(xiàn)出珍珠般的'光彩。我們也有理由相信,，像石穎老師一樣的青年教師,，經(jīng)過不斷的磨練，一定會有沉甸甸的收獲!

活動的第二板塊是：集體備課促成長,。

一花獨放不是春,，百花齊放春滿園。在“點”上抓好一個個教學(xué)“尖兵”的同時,，我們不忘“面”上抓全員,，共同成長。接下來為我們做課的是xxxxx老師,，她是市級骨干教師,，是“尖兵”，但《“紅領(lǐng)巾”真好》卻是我們二年級組語文老師的集體智慧,。有請xxxxx老師!

“一個人可以走得很快,，一群人可以走得很遠?！被谶@樣的理念,，我們學(xué)校非常重視學(xué)科組的建設(shè),，請語文組長xxxxx老師簡單介紹我們的這一次集體備課的過程。

正如勃雷克說：“一粒沙里看出一個世界;一朵野花里有一個天堂”其實,，不僅我們的語文教研組如此,，其他教研組也是如此。因為我們知道,，個人的智慧只有在集體中才能找到位置,，集體的成長才能促進個人更快成長。

下面我們進入活動的第三板塊：課題研究促成長,。

蘇霍姆林斯基曾說：“要想讓教師在繁瑣平凡的教學(xué)工作中找到幸福感,，就必須把他們引到研究的這條道路上來?！蔽倚Ｓ幸恢娪辛Φ慕處熆蒲嘘犖?，xxxxx老師就是這支隊伍里的一員。請聽她執(zhí)教的《伯牙絕弦》,。

心有多大,，舞臺就有多大。你能想多遠,，就能走多遠,。聽聽我校“童心文學(xué)社社長”“語文網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)學(xué)”課題組長xxxxx老師的講述吧!

我們的主題活動“以團隊的姿勢行走在研訓(xùn)之路上”就暫告一段落,。

今天,，我們拋磚的目的只為引玉，下面進入交流互動環(huán)節(jié),，我想活動過后,，每位同行都或多或少會有自己的思考，也許其中的某一個點能引起你的共鳴,。

在這個美麗的初冬我們相逢匯聚,，牽手交流。由于時間關(guān)系,，我們今天就交流到這里,，我深信，我們的交流活動只有零點,，沒有終點;只有逗號,，沒有句號。我們期待下一次的再相會,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，各位同仁,，大家辛苦了!

教研活動主持詞過渡語篇四

下午好,！

很高興在這個甜密的月份里，我們相聚在那里,，共同探討最小級別的教研活動-----校級教研組活動,。首先我謹代表二小全體師生對大家的到來表示熱情的歡迎。

在上課之前由我來講一講我們收集到的問題：在教學(xué)中,，我們經(jīng)常會遇到讓學(xué)生觀察,、動手操作啦、舉生活中的例子等等,，個性是圖形與幾何此舉會更多,，但究竟要到達什么目的？再比如,，新增加的“圖形與運動”中的“軸對稱圖形”,，分開兩個年級，我們又就應(yīng)如何把握“度”,、目標(biāo)的制定該如何,？……細小的問題。這天我們就圍繞著這些細小的問題開展教研活動,。

下面有請我校的金薇薇老師給大家上研討課,。

展示課

課已展示完畢，請大家休息10分鐘,。于2：50在此互動評課。請“二小的老師”作好準(zhǔn)備,。

執(zhí)教老師說課

剛才金薇薇老師很用心地給我們上了研討課,。我想請大家和我一齊用掌聲對金老師的付出表示感謝。

下面有請金老師就自己執(zhí)教課的目標(biāo)達成狀況進行說課,。

課互動：

聽了金老師的課后反思,，在坐各位必須有自己的想法和感受。下面我們就進入評課互動環(huán)節(jié),，期望大家能暢所欲言,！

誰愿為先！

這樣吧,，我先為大家拋磚引玉,。

金老師有執(zhí)教“決定題”時提到一點：你設(shè)計此題的意圖是什么？你到達目的了嗎,？

常說“當(dāng)者迷,，旁觀者清”。這天參加我們會議的代表都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的行家高手,。期望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺?！為我們的研究提出寶貴的意見和推薦,。

專家點評：

這些問題一向是我校教師們的困惑。

這天借這個難得的機會,，我們請在座的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)----政教處主任,，王老師為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo),。大家歡迎,！

活動小結(jié)：

感謝專家們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示,，會后我們將進一步反思,，努力去推進我校校本教研朝著縱深發(fā)展。

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁、我校數(shù)學(xué)組全體老師,！

謝謝大家,！

教研活動主持詞過渡語篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

早上好,！今天,，我們xxx片區(qū)（即xxx、xxx,、xxx,、xxx、xxx）五所學(xué)校首次開展聯(lián)合教研活動,。首先,，歡迎大家的到來！

今天,，我們的研討活動主題為“高效識字教學(xué)課堂探索”,。接下來，請允許我簡單介紹一下本次活動的安排：

8：25—8：55：由xxx小學(xué)卓xxx老師及xxx小學(xué)曾xxx老師分別對《識字七》的教學(xué)進行說課,。

8：55——10,；30同課異構(gòu)課堂展示活動；由xxx小學(xué)的楊xxx老師和xxx小學(xué)的張xxx老師分別執(zhí)教《識字7》,，由于場地限制,，在聽完楊老師上的《識字七》后，請移步到一（3）班聽張xxx老師的課,。

10：40—11：20互動評課,，點評。

馬上就要開始今天的教研活動。為了營造良好的研討氛圍,，研討活動期間,，請將通訊設(shè)備做消音處理，調(diào)為振動,、靜音狀態(tài),。

下面先由卓xxx老師、老師分別說課,。

謝謝兩位老師,。

接下來，將由楊xxx老師,、張xxx老師分別為我們作課,。

評課：剛才楊xxx老師、張xxx兩位老師很用心地給我們上了公開課,，在我們進入評課,、議課之前，我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝,。兩位老師辛苦了,！這兩節(jié)課代表兩個語文科組合作的集體智慧；代表學(xué)校追求真實課堂的做法,。剛才大家都聽得很投入,，相信大家聽后一定感受很深，下面讓我們一起交流交流,，談?wù)勛约河^課后的感受,。

接下來，有請xxx小學(xué)的劉xxx老師點評,。

謝謝,！下面，有請xxx小學(xué)的老師為我們做點評,。

總結(jié)：時間過的真快，感謝各位老師的積極參與,。剛才各位教師都就高效識字課堂的探索交流發(fā)表了自己的觀點,，雖然老師們對兩節(jié)課有著不同的評價聲音，但正因為這些聲音給我們帶來理性的反思,。這也正是同課異構(gòu)教研活動的價值所在,。

接下來讓我們用熱烈的掌聲有請尊敬的鎮(zhèn)教育辦語文教研員黃xxx老師做重要講話。

黃老師的講話既是引領(lǐng),，也是肯定,，更多的是鼓勵和期待。感謝黃老師給我們指明了教研的方向。謝謝您,！在此,，也特別鳴謝大朗鎮(zhèn)鳴鳳小學(xué)校長、鎮(zhèn)語文學(xué)科帶頭人柯秀蘭校長對我們本次五校教研活動的熱心指導(dǎo),。謝謝柯校長,！同時也感謝宏陽小學(xué)，感謝姚育強校長以及曹主任對本次教研活動的大力支持,。

老師們,，今天的研討似乎畫上了句號。但是我們這些教壇的耕耘者們永遠不會停下前行的腳步,。相信在大家的不懈努力下,，我們的課堂將會成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂。

今天上午的活動就到這里,，祝大家工作順利,，幸福如意！

教研活動主持詞過渡語篇六

各位老師,、各位家長朋友們：

大家上午好,！

今天，我們在這里舉行語文主題學(xué)習(xí)實驗培訓(xùn)活動,。

參加會議的有我們一校四區(qū)全體教師400余人,、優(yōu)秀家長代表近200人，區(qū)教研室小學(xué)教研團隊也前來培訓(xùn)現(xiàn)場,。歡迎各位領(lǐng)導(dǎo),、各位家長的到來、感謝你們的支持,！

今天,，我們很榮幸地邀請到了新學(xué)校研究院及濰坊壽光世紀(jì)學(xué)校的四位專家為我們做語文主題學(xué)習(xí)實驗的培訓(xùn)，下面,，我向大家介紹各位到會的專家,，他們是北京新學(xué)校研究院中小學(xué)語文課程研究中心的劉修勤主任、劉主任曾任吉林省撫松縣實驗小學(xué)校長,、撫松縣教師進修學(xué)校副校長,、語文教研員；山東壽光世紀(jì)學(xué)校副校長,、山東省特級教師畢英春老師,；山東壽光世紀(jì)學(xué)校的黃學(xué)慧老師；山東壽光世紀(jì)學(xué)校的孫海燕老師,。

讓我們掌聲歡迎他們的到來,！

本是陽春三月,，乍暖還寒的時節(jié)，室外,，寒氣襲人,，室內(nèi)，卻暖意融融,，因為我們,，帶著對各位專家的期盼，帶著對語文主題學(xué)習(xí)實驗的熱情相聚這里,，這份期待,、這份熱情，足以溫暖我們在座的每一個人,。

小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)實驗,，是人事部、教育部"特級教師計劃"實驗項目,，是國家課題"新學(xué)校行動研究"的重要項目,，被教育部批準(zhǔn)列為全國教育科學(xué)"十二五"規(guī)劃課題。自20xx年啟動,，很快發(fā)展到全國,，目前，全國已有22個省市自治區(qū)將近4000所學(xué)校參與了實驗,，在實踐中取得了豐碩的成果,，影響越來越大，引起了各方面的興趣和關(guān)注,。20xx年底,，臨沂市引進了這項實驗，所有市直中小學(xué)全部參加實驗,，我們學(xué)校作為區(qū)里的首批實驗學(xué)校加入了這支實驗隊伍,。

這次語文主題學(xué)習(xí)實驗培訓(xùn)活動，主要安排了三項內(nèi)容,，一是聆聽專家報告,，二是觀摩課堂教學(xué)，三是進行單元整體備課,。

下面,，先請劉修勤主任為大家做報告，題目是【"語文主題學(xué)習(xí)"改變了教師的行走方式】,，有請劉主任！

劉主任為大家所作的專題講座,，用親和的語言,、生動的實例為我們詳細地解讀并介紹了語文主題學(xué)習(xí)實驗的起源,、實驗的特點、實驗取得的成果,，并從學(xué)校層面,、教師層面、家長層面提出了非常好的建議,，讓我們對語文主題學(xué)習(xí)實驗有了全面的`了解和認識,。有一句話打動了我，那就是李希貴先生總結(jié)的,，語文主題學(xué)習(xí),，簡單地說就是一句話"一個喜歡讀書的老師領(lǐng)著一群喜歡讀書的孩子在文字的世界里旅行的過程。"這是一幅非常暖心的畫面,，更是我們在座的每一位教育人所追求的一種美好的教育境界,。再次感謝劉主任！休息10分鐘,。9:50精彩繼續(xù),。

"語文主題學(xué)習(xí)"的內(nèi)涵是通過課內(nèi)閱讀、課內(nèi)學(xué)習(xí)來學(xué)習(xí)語文,。把傳統(tǒng)的課外閱讀安排在課內(nèi)進行,。根據(jù)"語文主題學(xué)習(xí)"實驗要求，每兩周就要學(xué)完一個單元的教材和一本配套的《語文主題學(xué)習(xí)叢書》,。這就要求把教材內(nèi)容壓縮在三分之一課時內(nèi)完成,，而把其余大部分時間用于閱讀。實驗之初老師們都有很多的疑惑：三四課時內(nèi)能完成一個單元的教學(xué)任務(wù)嗎,？大量的閱讀材料又如何去指導(dǎo)學(xué)生完成,？怎樣以一篇帶多篇的閱讀？帶著這些疑問,，讓我們一起隨著畢英春老師走進課堂,，通過生動的課例來尋找答案。孩子們已經(jīng)準(zhǔn)備好了,。

感謝畢老師的精彩展示,！感謝這些可愛的孩子們！因為現(xiàn)在還是假期,，我們沒有打擾其他的學(xué)生,，今天來上課的都是我們老師的孩子，他們有五年級的,，也有四年級的,，甚至還有一年級的孩子也勇敢地走上了講臺。能和畢老師一起上課,，收獲那么大,，表現(xiàn)這么優(yōu)秀,，真了不起！大家都替他們高興,！掌聲送給畢老師和這些可愛的孩子們,！

畢老師是山東省特級教師、齊魯,、山東省教學(xué)能手,、山東省青語會副理事長，入選國家專家資源庫,，她構(gòu)建了"1+x單元授課教學(xué)",該教學(xué)特色在【山東教育】【小學(xué)語文教學(xué)】【人民教育】上相繼發(fā)表,。她多次參加、省級公開課,，代表內(nèi)在赴香港執(zhí)教兩岸四地閱讀教學(xué)觀摩課,，出版?zhèn)€人專著【讓語文煥發(fā)生命的光彩】。

接下來,，我們請畢英春老師為我們作報告【整合優(yōu)化雙主題,，實施單元整體教學(xué)】。掌聲有請,！

再次感謝畢老師的精彩報告,！從今天起，我們學(xué)校的語文主題學(xué)習(xí)實驗正式啟動,，行走在實驗改革的路上,，我們內(nèi)心有迷茫、有困惑,，但也有"柳暗花明又一村"的豁然開朗,，更有做好實驗的決心和信心，相信有專家團隊的引領(lǐng),，有教研室領(lǐng)導(dǎo)的支持,，有所有老師的付出，有家長的全力配合,，我們的語文主題學(xué)習(xí)實驗一定會走得很遠,！

今天上午的內(nèi)容就進行到這里，下午兩點,，我們所有的語文老師分低中高三個地點分別由孫海燕,、黃學(xué)慧和畢英春三位專家具體指導(dǎo)我們進行單元整體備課。其他的老師到各自校區(qū)繼續(xù)做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作,。

教研活動主持詞過渡語篇七

各位研伴：

大家早上好,！

上一周，我們對如何從作業(yè)堆里解放出來進行了探討和研究,，分享了各自的故事,，也提出了一些好的策略,。今天，針對學(xué)生在書寫時經(jīng)常會出現(xiàn)錯別字這一現(xiàn)象,，我們來進行“應(yīng)對學(xué)生寫錯別字的策略研究”。怎樣才能在讓學(xué)生盡可能不寫錯別字呢,？帶著這個問題我們開始今天的教研活動,。研究的主題是“應(yīng)對學(xué)生寫錯別字的策略”。（出示課件）

在研討活動正式開始前,，我想和研伴們先來玩?zhèn)€游戲,。（出示課件）

時間過得真快，感謝各位研伴的積極參與,。剛才各位研伴就如何應(yīng)對學(xué)生寫錯別字進行了交流,，共同分享了各自的教學(xué)故事，也提煉出了一些非常好的策略,。

感謝x校長給了我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思,，努力去推進我校校本教研朝著縱深發(fā)展,。

教研活動主持詞過渡語篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

上午好,，歡迎您們的到來,，陰平鎮(zhèn)小學(xué)語數(shù)網(wǎng)絡(luò)磨課活動現(xiàn)在開始。

網(wǎng)絡(luò)磨課活動第一項：全鎮(zhèn)九處小學(xué)語數(shù)骨干教師開展同步網(wǎng)絡(luò)磨課活動,。共同觀看由陰平中心小學(xué)賀立霞,、李敏兩位教師執(zhí)教的語、數(shù)課堂實錄,。

為節(jié)約帶寬,，請各校根據(jù)條件自行選擇以下各種觀看方式，一種方式是在百度視頻中搜索：陰平教研,，選擇兩位教師的課程觀看,；第二種方式是，在土豆網(wǎng)上搜索：陰平教研,，選擇兩位教師的課程觀看,；第三種方式是，在陰平教研博客上查看置頂?shù)牟┪?，通過相關(guān)連接,，觀看課堂教學(xué)實錄；第四種方式是,，直接收看提前下載好的兩位教師的課堂教學(xué)實錄,。

（全體參會人員,，共同觀看課堂實錄，此處時間為68分鐘,，觀看結(jié)束,，10分鐘短暫休息）。

感謝大家的認真觀看,，請老師們休息10分鐘,，我們再繼續(xù)進行網(wǎng)絡(luò)磨課活動。

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位教師,，經(jīng)過簡短的休整，我們繼續(xù)進行網(wǎng)絡(luò)磨課活動,。

活動進行第二項網(wǎng)絡(luò)說課,，請陰平中心小學(xué)執(zhí)教老師賀利霞進行現(xiàn)場說課；

請陰平中心小學(xué)執(zhí)教老師李敏進行現(xiàn)場說課,；

我們先評語文,，有請上郭小學(xué)老師網(wǎng)上評課；

有請傳開小學(xué)老師網(wǎng)上評課,；

有請燕莊小學(xué)老師網(wǎng)上評課,；

有請陰平中心小學(xué)語文磨課組的老師現(xiàn)場評課；

下面我們進行數(shù)學(xué)評課,，有請卜樂小學(xué)老師網(wǎng)上評課,；

有請金寺小學(xué)老師網(wǎng)上評課；

有請白前小學(xué)老師網(wǎng)上評課,；

有請陰平中心小學(xué)數(shù)學(xué)磨課組的老師現(xiàn)場評課,；

（看屏幕宣讀5、6條,，盡量每校一條）,。

通過此次網(wǎng)絡(luò)麻課活動，我認為（自己做下小結(jié)）,。

文檔為doc格式,。

教研活動主持詞過渡語篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

上午好,，歡迎您們的到來,，陰平鎮(zhèn)小學(xué)語數(shù)網(wǎng)絡(luò)磨課活動現(xiàn)在開始。

網(wǎng)絡(luò)磨課活動第一項：全鎮(zhèn)九處小學(xué)語數(shù)骨干教師開展同步網(wǎng)絡(luò)磨課活動,。共同觀看由陰平中心小學(xué)賀立霞,、李敏兩位教師執(zhí)教的語、數(shù)課堂實錄。

為節(jié)約帶寬,，請各校根據(jù)條件自行選擇以下各種觀看方式,，一種方式是在百度視頻中搜索：陰平教研，選擇兩位教師的課程觀看,；第二種方式是,，在土豆網(wǎng)上搜索：陰平教研，選擇兩位教師的課程觀看,；第三種方式是,，在陰平教研博客上查看置頂?shù)腵博文，通過相關(guān)連接,，觀看課堂教學(xué)實錄；第四種方式是,，直接收看提前下載好的兩位教師的課堂教學(xué)實錄,。

（全體參會人員，共同觀看課堂實錄,，此處時間為68分鐘,，觀看結(jié)束,，10分鐘短暫休息）

感謝大家的認真觀看,，請老師們休息10分鐘,，我們再繼續(xù)進行網(wǎng)絡(luò)磨課活動,。

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位教師,，經(jīng)過簡短的休整,，我們繼續(xù)進行網(wǎng)絡(luò)磨課活動,。

活動進行第二項網(wǎng)絡(luò)說課,，請陰平中心小學(xué)執(zhí)教老師賀利霞進行現(xiàn)場說課,；

請陰平中心小學(xué)執(zhí)教老師李敏進行現(xiàn)場說課；

我們先評語文,，有請上郭小學(xué)老師網(wǎng)上評課,；

有請傳開小學(xué)老師網(wǎng)上評課；

有請燕莊小學(xué)老師網(wǎng)上評課,；

有請陰平中心小學(xué)語文磨課組的老師現(xiàn)場評課,；

下面我們進行數(shù)學(xué)評課，有請卜樂小學(xué)老師網(wǎng)上評課,；

有請金寺小學(xué)老師網(wǎng)上評課,；

有請白前小學(xué)老師網(wǎng)上評課；

有請陰平中心小學(xué)數(shù)學(xué)磨課組的老師現(xiàn)場評課,；

（看屏幕宣讀5,、6條，盡量每校一條）

通過此次網(wǎng)絡(luò)麻課活動，我認為（自己做下小結(jié)）

教研活動主持詞過渡語篇十

主持人：

各位親愛的老師：

大家好,！謝謝各位老師的支持,，本次的教研活動由我來主持，時間真快轉(zhuǎn)眼又到了我們本學(xué)期的第九次教研活動,。我們都知每次教研活動,，都是我們不斷探討，不斷成長的過程,！今天的教研活動分為三大部分：

我們的小專題研討——《如何提高教師對區(qū)域活動的觀察》已經(jīng)開展了將近一個學(xué)期了,，在這段時間我相信我們每個教師都認真的記錄了每次的區(qū)域活動觀察的記錄，先請我們各班各位老師對自己組織的區(qū)域活動個案進行觀察的交流,。

我們的教師對區(qū)域活動記錄的觀察都很仔細,，現(xiàn)在我們都來針對個案進行反饋談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

有了集體的智慧，相信如再次遇到類似的案例,，我們的教師會做的更好,，在接下來幾周里我們繼續(xù)做好區(qū)域活動觀察的記錄。

時間真的可以用眨眼來形容,，看又快到了20xx年的1月1日我們每年的傳統(tǒng)“迎新年”節(jié)日,，我們一起商討一下關(guān)于“20xx年迎新年”活動的開展形式及時間。

我們的形式及時間都定下了,，初步確定為第十八周20xx年12月31日星期三下午,，姚浜全體師幼。那我們的老師們就著好節(jié)目的安排和相關(guān)的布置吧,。

最后,，教師教學(xué)常規(guī)月度交流。請我們教師一起來進行基本功自彈自唱環(huán)節(jié),，請各班教師準(zhǔn)備好自彈自唱的'內(nèi)容,，內(nèi)容要求是：各班教師根據(jù)主題的進展，把提前一到兩個主題中的歌曲進行自彈自唱,。

可能大家都還沉浸在美妙的歌聲中,，但還是請各位教師的思緒回到我們的教研活動中來，現(xiàn)在請老師們把備課本,、聽課筆記都展現(xiàn)出來,，讓我們大家一同相互檢查，我們的檢查要求是：周計劃安排合理,，提前一周備好課,，公共課有修改有反思。

我相信,，通過我們大家的相互檢查交流,，我們在課前備課準(zhǔn)備上會越做越好。下面請各班（大班、中班,、小班）班主任把班級材料記錄進行展示：如每日衛(wèi)生消毒情況,、幼兒出勤情況等，請班主任說說自己在班級管理上的亮點,，讓我們共同探討學(xué)習(xí),。

班級工作的順利開展是離不開我們每班倆位老師的共同合作，同時我們也深知有了扎實的基本功,，我們的教學(xué)才會越來越出色,，本次的教研活動也要結(jié)束了，再次感謝各位老師在本次活動中對我的支持,，能讓我將本次教研活動順利結(jié)束,，也感謝老師們的積極參與讓我們的教研活動越來越精彩，謝謝大家,！愿我們的教研活動越來越精彩,！

教研活動主持詞過渡語篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

首先我代表城子小學(xué)數(shù)學(xué)組的全體老師，對參加今天教研活動的校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師的光臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎,！城子小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動現(xiàn)在開始。

本次教研活動的目的是提升我校教研研究水平,，在小學(xué)教學(xué)中,，學(xué)生因為知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力,，智力等方面的'差異,，對相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，會出現(xiàn)有的學(xué)生“吃不飽”,，有的學(xué)生“吃不了”的情況,。為了讓每一個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期開展了以“分層施教,，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計”的研究的校本教研。

在明確主題后,，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師進行了相關(guān)理論培訓(xùn),，在教研活動前，我們進行了多次集體備課,，共同研討,，形成共案。最后推選了孫老師執(zhí)教。剛才我們一起觀摩了《整十?dāng)?shù),、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)數(shù)學(xué)案例的動態(tài)呈現(xiàn),。接下來就請做課教師說課及課后反思。

教研活動主持詞過渡語篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

今天,，大家相聚在一起，共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，請允許我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎,。

一、我們首先要感謝xxx老師,，為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《xxx》,。以前，也有聽過xxx老師的很多課,，她展示給我們的每一節(jié)課,，都讓我們回味無窮，留下深刻的印象,，我感動于xxx老師對于課堂教學(xué)的勇于嘗試,，積極地站在課改的行列。下面就先請xxx-老師進行說課和反思,。

二,、xxx老師將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。聽了xxx老師的課,，大家肯定會有很多感觸,，我們本著共同進步、共同提高的原則,，希望大家暢所欲言,，毫不保留的把聽課后對課的認識、看法,、見解,、收獲或者自己教學(xué)中的困惑等拿出來大家共同探討。

三,、謝謝各位老師真誠而精彩的交流,，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力,，大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價,，這對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值,?！罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取,，不斷成長,。再次感謝xxx老師為我們奉獻了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。

四,、下面有請王校長對這次教研工作給予指導(dǎo),，大家掌聲歡迎。

謝謝王校長對我們教研工作的指導(dǎo),，給了我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思,，努力向著新課程改革方向發(fā)展,。

今天的教研活動到此結(jié)束，這次活動開展的很成功,，謝謝大家!

教研活動主持詞過渡語篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！

（活動目的）很高興在這個季節(jié)我們相聚在這里,，共同研討小學(xué)語文課堂教學(xué),，相信有大家的參與，我們這次教研活動會消除窗外的寒冷,，讓語文教學(xué)春意盎然,，更上一個新的臺階！

（怎樣備課）不管是數(shù)學(xué)還是語文,，備好課是上好一堂課的根本。在不斷推行新課改的今天,，如何備課也成為我們不斷思索的問題,。其實，對于不同的內(nèi)容,，不同的教學(xué)側(cè)重,，備課的方法也是多種多樣。今天我們重點介紹一下張光櫻教授的“備課五步走”,。

張教授的的備課五步走內(nèi)容為：

讀者作者編者學(xué)者教者,。

1、初讀全文,，掃除文字障礙,。

字字句句認真反復(fù)讀書，邊讀邊畫批（字的音形義,，句義等質(zhì)疑）,，了解課文內(nèi)容,。

查字典解疑：讀準(zhǔn)字音、理解詞義,、讀通句子,。（可以存疑）。

2,、再讀課文,，理解各段意思。

再讀課文,，重點理解段內(nèi)知識點：本段內(nèi)容,、聯(lián)系上下文理解重點詞、句和段的關(guān)系————咬文嚼字,，品詞析句,，把握段意。

3,、精讀課文,，把握篇章結(jié)構(gòu)。

在把握全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，概括中心思想,；理解段之間的主次詳略關(guān)系、段與篇之間的關(guān)系,、首尾段的關(guān)系,；理解題目和內(nèi)容的關(guān)系；點睛詞語（牽一發(fā)動全身）在全文的作用等,。

讀懂寫作特點：主要采用的表達方法,，以及如何為內(nèi)容和中心服務(wù)的。

讀懂題目——文章的眼睛,。

1,、從中心思想的高度理解，選材的特點和材料的組織：思路一條線,；再找準(zhǔn)重點段落和重點句子,，品味選詞用語和標(biāo)點的匠心。

2,、入境動情讀懂重點段落：詞連句,，句連段和篇，語言成畫面,，感悟作者抒發(fā)的情懷,。

3、為文章定好情感基調(diào),。教師動之以情,，曉之以理,，真真切切走進教材，走進作者和主人公的心靈世界,，為之感動,，有和作者同呼吸共命運之感，是走進課堂的起點,，是上好課的關(guān)鍵,。

1、把握課程標(biāo)準(zhǔn)對本年段的要求,。

2,、認真研讀單元要求和課后作業(yè)等要求。

1,、從學(xué)生知識基礎(chǔ),、認知能力的實際出發(fā)，挖掘潛能,，確定學(xué)習(xí)的難點和重點,，力求教學(xué)有實效性。充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位,，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí),。防止教學(xué)活動流于形式。

2,、要尊重學(xué)生個體的差異,，調(diào)動每個學(xué)生的積極性。

1,、教案設(shè)計體現(xiàn)：目標(biāo)精簡,、內(nèi)容精要、活動精巧,、教師精講,、學(xué)生精練。既體現(xiàn)學(xué)生的主體,，也體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。

2,、符合語文課特點：工具性和人文性的有機結(jié)合,。字（標(biāo)點）、詞,、句,、段、篇,；聽,、說,、讀、寫,、思——強化訓(xùn)練,，落實在學(xué)生的閱讀和表達能力上。

3,、符合學(xué)生的認知：感性到理性：感知,、感情、感悟——由字面文字轉(zhuǎn)換為內(nèi)在語言,。循循善誘,，恍然大悟。

4,、符合學(xué)生的需求：尊重學(xué)生主體就要強調(diào)給學(xué)生足夠的時間和空間,，教師要耐心等待和適時的點撥，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、探究,、互動、實踐,，促進新知識的生成,，這是課堂最大的亮點。

5,、符合閱讀的規(guī)律：整體——部分——整體,。

6、拓展的深度和廣度要為文本和教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生所需,。

7、多媒體的使用要從教學(xué)實效出發(fā),，適度,、適時，防止“白土地上猛耕耘,，黑土地上沒收獲,。”

8,、精巧的板書設(shè)計：既是教材內(nèi)容,、中心思想、文章思路的濃縮,，又是教學(xué)思路的體現(xiàn),。

（講課）今天，要為我們做展示的是楊巧麗老師,，為了這節(jié)課,，楊老師課下做了許多精心的準(zhǔn)備,，下面我們就請楊老師來展示這節(jié)課。

（說課）感謝楊老師給我們帶來這節(jié)展示課,。首先,，請楊老師說說自己的講課思路及課后的感悟。

對她執(zhí)教的這節(jié)課,，大家肯定有不少啟發(fā),。今天我們本著“共同進步、共同提高”的原則,，希望老師們能暢所欲言,，把自己聽課的看法、見解,、意見,，感受說出來，以便我們共同提高,，共同進步,。

（聽課教師發(fā)表見解）。

（總結(jié)）在今天的活動中,，有楊老師的自我剖析,，也有老師們的直言不諱，相信大家都有自己的收獲,。怎樣備好一堂課,，怎樣上好一堂課，怎樣使課堂有自己的特色,，這是一個永恒的話題,，希望老師們能博采眾山之石，筑建自己的城池,。相信在學(xué)習(xí)新課標(biāo)和實行新課改的契機下,，我們會探索到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福,！下面請苗老師對本次教研活動做精彩點評和總結(jié),。

再次感謝各位同仁的到來。今天活動到此結(jié)束,。祝大家工作順利,！

教研活動主持詞過渡語篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!今天,，我們再次相聚在這里，首先我謹代表三實小全體教師歡迎各位專家與同仁的到來,，歡迎你們!

本次活動,，我們特邀了州教科所數(shù)學(xué)教研員肖玉瓊老師,，市教研室數(shù)學(xué)教研員聶本桃老師、中心學(xué)校教研員胡光秘老師,，咱們的支教學(xué)校白楊鄉(xiāng)魯竹壩小學(xué),、舞陽轄區(qū)兄弟學(xué)校五峰山小學(xué)、長堰小學(xué),、鴨子塘小學(xué)的老師們,，讓我們?yōu)榭腿藗兯蜕蠠崆榈恼坡?

本次活動，是我校數(shù)學(xué)教研組結(jié)合州級課題開展的一次校本研討活動,。本次研討的主題是"小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)教學(xué)有效性的研究",。

首先，進行活動第一項——觀看課例,。

第一節(jié)：三實小徐尹老師執(zhí)教的六年級數(shù)學(xué)第四單元《比的認識》第一課時《生活中的比》,。

第二節(jié)：鴨子塘小學(xué)羅國昌老師執(zhí)教的五年級數(shù)學(xué)第四單元中《星期日的安排》。

兩節(jié)課已展示完畢,，請大家稍作休息,，第三節(jié)課10：10繼續(xù)進行我們的活動議程。

下面繼續(xù)我們的活動議程：有請我們的羅淑華校長講話,。

首先,，感謝兩位老師為大家提供了研討課例。下面有請兩位上課老師就自己執(zhí)教課的目標(biāo)達成情況進行說課,。

為了讓與會代表對本次研討活動主題有更進一步的了解,，下面就由我代表數(shù)學(xué)組老師作主題發(fā)言。

聽了兩位老師的說課和主題發(fā)言,，在座各位一定有自己的想法和感受,。下面我們就進入評課互動環(huán)節(jié)，希望大家能暢所欲言!

這樣吧,，我們學(xué)校的老師先拋磚引玉,。由于時間關(guān)系，我校老師下去再進行探討交流,。常說"當(dāng)局者迷,，旁觀者清"。今天參加我們會議的代表都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的行家里手,。希望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺?為我們的研究提出寶貴的意見和建議,。

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何才能提高其有效性;在整合利用遠程資源時如何做到"適當(dāng)、適量,、適時,、適用";如何把握和處理文本、人本和資源整合的"尺度"，這些問題一直是我校教師們的困惑,，也是我校正在進行研究的課題,。今天借這個難得的機會，歡迎前來參與本次活動的數(shù)學(xué)專家與教研員為我們指點迷津,，給與現(xiàn)場指導(dǎo),。

感謝專家們給予了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示,，會后我們將進一步反思,，努力去推進我校校本教研朝著縱深發(fā)展。

隨著課改的不斷深入,，我們時常感嘆：如今的課越來越不會上,，越來越不能上了。我想只要老師多一份智慧少一份平庸,，多一份創(chuàng)新少一些形式,，"簡單單教數(shù)學(xué)，完完全全為學(xué)生,，扎扎實實求發(fā)展"這一平實而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達成,。"課本不是學(xué)生的整個世界，整個世界才是學(xué)生的課本",。這一教學(xué)理念將轉(zhuǎn)化成為我校老師們的自覺行為,。

最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁及我校數(shù)學(xué)組的全體老師!謝謝大家!

教研活動主持詞過渡語篇十五

大家上午好,！

今天，我們在這里舉行語文主題學(xué)習(xí)實驗培訓(xùn)活動,。

參加會議的有我們一校四區(qū)全體教師400余人,、優(yōu)秀家長代表近200人，區(qū)教研室小學(xué)教研團隊也前來培訓(xùn)現(xiàn)場,。歡迎各位領(lǐng)導(dǎo),、各位家長的到來、感謝你們的支持,！

今天,，我們很榮幸地邀請到了新學(xué)校研究院及濰坊壽光世紀(jì)學(xué)校的四位專家為我們做語文主題學(xué)習(xí)實驗的培訓(xùn)，下面,，我向大家介紹各位到會的專家,，他們是北京新學(xué)校研究院中小學(xué)語文課程研究中心的劉修勤主任、劉主任曾任吉林省撫松縣實驗小學(xué)校長,、撫松縣教師進修學(xué)校副校長,、語文教研員,；山東壽光世紀(jì)學(xué)校副校長、山東省特級教師畢英春老師,；山東壽光世紀(jì)學(xué)校的黃學(xué)慧老師,；山東壽光世紀(jì)學(xué)校的孫海燕老師。

讓我們掌聲歡迎他們的到來,！

本是陽春三月，乍暖還寒的時節(jié),，室外,，寒氣襲人，室內(nèi),，卻暖意融融,，因為我們，帶著對各位專家的期盼,，帶著對語文主題學(xué)習(xí)實驗的熱情相聚這里,，這份期待、這份熱情,，足以溫暖我們在座的每一個人,。

小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)實驗，是人事部,、教育部"特級教師計劃"實驗項目,，是國家課題"新學(xué)校行動研究"的重要項目，被教育部批準(zhǔn)列為全國教育科學(xué)"十二五"規(guī)劃課題,。自20xx年啟動,，很快發(fā)展到全國，目前,，全國已有22個省市自治區(qū)將近4000所學(xué)校參與了實驗,，在實踐中取得了豐碩的成果，影響越來越大,，引起了各方面的興趣和關(guān)注,。20xx年底，臨沂市引進了這項實驗,，所有市直中小學(xué)全部參加實驗,，我們學(xué)校作為區(qū)里的首批實驗學(xué)校加入了這支實驗隊伍。

這次語文主題學(xué)習(xí)實驗培訓(xùn)活動,，主要安排了三項內(nèi)容,，一是聆聽專家報告，二是觀摩課堂教學(xué),，三是進行單元整體備課,。

下面，先請劉修勤主任為大家做報告，題目是【"語文主題學(xué)習(xí)"改變了教師的行走方式】,，有請劉主任,！

劉主任為大家所作的專題講座，用親和的語言,、生動的實例為我們詳細地解讀并介紹了語文主題學(xué)習(xí)實驗的起源,、實驗的特點、實驗取得的成果,，并從學(xué)校層面,、教師層面、家長層面提出了非常好的建議,，讓我們對語文主題學(xué)習(xí)實驗有了全面的了解和認識,。有一句話打動了我，那就是李希貴先生總結(jié)的,，語文主題學(xué)習(xí),，簡單地說就是一句話"一個喜歡讀書的老師領(lǐng)著一群喜歡讀書的孩子在文字的世界里旅行的過程。"這是一幅非常暖心的畫面,，更是我們在座的每一位教育人所追求的一種美好的教育境界,。再次感謝劉主任！休息10分鐘,。9:50精彩繼續(xù),。

"語文主題學(xué)習(xí)"的內(nèi)涵是通過課內(nèi)閱讀、課內(nèi)學(xué)習(xí)來學(xué)習(xí)語文,。把傳統(tǒng)的課外閱讀安排在課內(nèi)進行,。根據(jù)"語文主題學(xué)習(xí)"實驗要求，每兩周就要學(xué)完一個單元的教材和一本配套的《語文主題學(xué)習(xí)叢書》,。這就要求把教材內(nèi)容壓縮在三分之一課時內(nèi)完成,，而把其余大部分時間用于閱讀。實驗之初老師們都有很多的疑惑：三四課時內(nèi)能完成一個單元的教學(xué)任務(wù)嗎,？大量的閱讀材料又如何去指導(dǎo)學(xué)生完成,？怎樣以一篇帶多篇的閱讀？帶著這些疑問,，讓我們一起隨著畢英春老師走進課堂,，通過生動的課例來尋找答案。孩子們已經(jīng)準(zhǔn)備好了,。

感謝畢老師的精彩展示,！感謝這些可愛的孩子們！因為現(xiàn)在還是假期,，我們沒有打擾其他的學(xué)生,，今天來上課的都是我們老師的孩子,，他們有五年級的，也有四年級的,，甚至還有一年級的孩子也勇敢地走上了講臺,。能和畢老師一起上課，收獲那么大,，表現(xiàn)這么優(yōu)秀,，真了不起！大家都替他們高興,！掌聲送給畢老師和這些可愛的孩子們,！

畢老師是山東省特級教師、齊魯,、山東省教學(xué)能手、山東省青語會副理事長,，入選國家專家資源庫,，她構(gòu)建了"1+x單元授課教學(xué)",該教學(xué)特色在【山東教育】【小學(xué)語文教學(xué)】【人民教育】上相繼發(fā)表。她多次參加,、省級公開課,，代表內(nèi)在赴香港執(zhí)教兩岸四地閱讀教學(xué)觀摩課，出版?zhèn)€人專著【讓語文煥發(fā)生命的光彩】,。

接下來,，我們請畢英春老師為我們作報告【整合優(yōu)化雙主題，實施單元整體教學(xué)】,。掌聲有請,！

再次感謝畢老師的精彩報告！從今天起,，我們學(xué)校的語文主題學(xué)習(xí)實驗正式啟動,，行走在實驗改革的路上，我們內(nèi)心有迷茫,、有困惑,，但也有"柳暗花明又一村"的豁然開朗，更有做好實驗的決心和信心,，相信有專家團隊的引領(lǐng),，有教研室領(lǐng)導(dǎo)的支持，有所有老師的付出,，有家長的全力配合,，我們的語文主題學(xué)習(xí)實驗一定會走得很遠！

今天上午的內(nèi)容就進行到這里,，下午兩點,，我們所有的語文老師分低中高三個地點分別由孫海燕,、黃學(xué)慧和畢英春三位專家具體指導(dǎo)我們進行單元整體備課。其他的老師到各自校區(qū)繼續(xù)做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作,。

教研活動主持詞過渡語篇十六

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，大家好!首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中來到我們下團城學(xué)校進行指導(dǎo),，今天由我校的教學(xué)骨干李炯霞老師代表我們下團城學(xué)校上匯報課,。她的這節(jié)課主要是針對 “數(shù)學(xué)課堂中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究”這一主題進行的探索。下面是本次活動的過程安排:

1,、觀課 2,、說課 3、議課 4,、小結(jié) 下面我們大家先到二年級教室進行觀課,。

說課前開場白

對李老師執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),，我們本著“共同進步、共同提高”的原則,，在此舉行說課,、議課活動。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認識,、看法、見解,、收獲等開誠布公的說出來,。

1、首先,，請李老師進行說課,。

2、下面,，請各位老師各抒己見,，談?wù)勛约旱脑u價。

3,、今天借這個機會,，我們請在座的領(lǐng)導(dǎo)，為我們指點迷津,，給與現(xiàn)場指導(dǎo),。

總結(jié)語

謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教研工作的指導(dǎo)，其實這些問題一直是我校教師們的困惑,。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得啟示,，會后我們將進一步反思，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展,。謝謝大家!

課題教研活動主持稿

開場白:

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，大家好!首先感謝x老師,，在我們數(shù)學(xué)教研組的驗收活動中,，今天代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學(xué)骨干,，兢兢業(yè)業(yè),。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),，我們本著“共同進步、共同提高”的原則,，在此舉行聽,、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認識、看法,、見解,、收獲等開誠布公的說出來。

程序:

一.先請執(zhí)教人x老師說說自己的授課思路和講課后的感悟,、反思

二.評課:x老師對自己的課說出了自己的認識,，下面老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u價,。

三,、今天借這個難得的機會，我們請在座的領(lǐng)導(dǎo),，為我們指點迷津,，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎!

四.,、總結(jié)發(fā)言

謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教研工作的指導(dǎo),，其實這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得啟示,，會后我們將進一步反思，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展,。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持,。

最后我集思廣義針對以后的課堂教學(xué)提幾點建議,。

1. 精心研讀教材，挖掘教材,，切實找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點,、難點 上課前要思考一下:我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么?我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學(xué)目標(biāo)?怎樣設(shè)計教學(xué)比較合理?學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)?怎樣才能有效的抓住重點、突破難點?對這一切教師都要做到心中有數(shù),。

2. 要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系

一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合,。充實的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識，并能提高能力,、發(fā)展智力,而好的.形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果,。可是,，當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時,，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子,。

3. 要精心設(shè)計每個問題,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書。我們的提問要有目的性,，力求每道題都有存在的價值,。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本。

謝宇老師,，你是我校的后備力量,，是我們的生力軍，一定要加強自身的基本功練習(xí),，內(nèi)提素質(zhì),，外塑形象，爭取在較短的時間內(nèi)把自己推出去,。

如何上好每一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色,，而且還要有成效，學(xué)生又樂意接受?這是需要長期研究的課題,?！昂唵螁谓虜?shù)學(xué)，完完全全為學(xué)生,，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達成,。為了學(xué)生，為了把自己的課上的更加完美,，我們一起努力吧,。

最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我校數(shù)學(xué)組的全體老師!謝謝大家! 非常感謝進修領(lǐng)導(dǎo)及教研員給我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得了啟示,，今后我們將進一步努力推進主題教研工作向縱深發(fā)展,，相信，在各位校長的帶領(lǐng)下,，在全體教師的努力下,，我們紫云的教研之花定會是爭相斗艷，絢麗多彩,。

再次謝謝大家,。

活動主持詞

教研活動主持詞過渡語篇十七

大家好！東風(fēng)西路小學(xué)“精彩生命課堂”英語教學(xué)研討會現(xiàn)在開始,！

首先向大家介紹出席今天活動的各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓：他們是：

一直關(guān)心我校教育教學(xué)工作的市教科所英語教研員,；區(qū)教研室英語教研員王主任；以及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,。歡迎大家參與今天的活動,。

“精彩生命文化教育”是我校自20xx年開始進行的一項科研主題。本學(xué)期我們還專門成立了學(xué)?！熬噬n堂”研究工作室,，圍繞學(xué)校生命文化特色作專題研究。

今天“精彩生命課堂英語教學(xué)研討會”就是英語工作室第一次的階段匯報,，我們將進行以下教學(xué)活動：首先由白晶晶老師上研討課,，接下來是工作室部分成員的教研活動；然后是主任對英語精彩生命課堂的解讀,，最后由各位專家點評指導(dǎo),。

下面有請白老師和4、4班的孩子們,。

（講完課后）謝謝白老師為我們帶來的這節(jié)輕松愉悅,、富與的英語生命課堂,。謝謝孩子們的精彩表現(xiàn),。下面，有請工作室的老師們圍繞“精彩生命課堂”對本節(jié)課的教學(xué)進行研討,。

下面是潘主任對我校英語精彩生命課堂做校本解讀,。

每一項科學(xué)研究都離不開專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)，李萍老師作為石家莊英語界的權(quán)威專家,，曾為我校多次培訓(xùn),，可以說，東風(fēng)西路小學(xué)每一位英語教師的成長都離不開的精心培養(yǎng),。今天,，我們“精彩生命課堂”英語工作室也非常榮幸的聘請為我們的專家顧問！下面有請石文敏校長為頒發(fā)聘書,！

謝謝!下面就請就今天上午的活動做指導(dǎo),。

培訓(xùn),。

謝謝，相信在您的專業(yè)引領(lǐng)下,，我們的研究會在科學(xué),、有效的道路上早出成果。會后我們將進一步反思,，努力去推進我?！熬噬恼n堂”朝著縱深發(fā)展。讓英語課堂成為學(xué)生的生命成長的家園,。

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁和英語組全體老師,！

謝謝大家,！