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珍愛生命班會(huì)篇一

近些年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和生活節(jié)奏的加快,，人們的生活壓力也越來越大,。然而，珍愛生命卻是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的基本素質(zhì),。為了讓同學(xué)們更加深刻地理解和體會(huì)珍愛生命的重要性,，學(xué)校組織了一次珍愛生命的主題班會(huì)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我收獲滿滿,，從中深刻認(rèn)識(shí)到了珍愛生命的重要性,。

首先，在珍愛生命的主題班會(huì)中,，我深刻意識(shí)到自己對(duì)生命的態(tài)度應(yīng)該是積極向上的,。在活動(dòng)中，我們觀看了一些有關(guān)生命的短片和資料,，了解到生命的脆弱和寶貴,。每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的生命,，對(duì)待生活要積極向上,，勇于面對(duì)困難和挫折。只有這樣,，我們才能真正珍愛生命,，把握每一分每一秒的寶貴時(shí)光。

其次,，珍愛生命也意味著要照顧好自己的身體健康,。我們的身體是生命的基石，只有保持良好的身體狀況,，才能更好地完成我們自己的人生使命,。在班會(huì)中，我們通過看一些健康資料,，了解到生命需要我們用行動(dòng)去呵護(hù),。均衡飲食、適量運(yùn)動(dòng),、規(guī)律作息等都是保持身體健康的重要因素,。只有把身體養(yǎng)好，我們才能積極面對(duì)生活的挑戰(zhàn),。

此外,，珍愛生命也反映在我們與他人的相處方式上?；顒?dòng)中,，我們開展了一些團(tuán)隊(duì)合作的游戲，讓我深刻認(rèn)識(shí)到生命中,，與他人的和諧相處同樣重要,。珍愛生命不僅是關(guān)注自己的生命，更是關(guān)心他人的生命,。和諧相處,，互相幫助和支持是我們珍愛生命的表現(xiàn)之一。一個(gè)疏于與他人溝通,、缺乏同理心的人,，很難獲得他人的尊重和喜歡,。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)珍愛生命,，和他人和睦相處,。

最后，珍愛生命還體現(xiàn)在我們對(duì)大自然的尊重和保護(hù)上,。地球是我們賴以生存的家園,，我們應(yīng)該尊重大自然、保護(hù)環(huán)境,、與自然和諧共存,。在活動(dòng)中，我們進(jìn)行了一些環(huán)保行動(dòng),，如垃圾分類和定期清理校園垃圾等,。這讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到我們身處的大自然是如此美好和脆弱，我們不能隨意破壞,，而是要積極參與到環(huán)保行動(dòng)中去,，保護(hù)我們的地球家園。

總之,，珍愛生命是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的素質(zhì),，通過這次珍愛生命的主題班會(huì)活動(dòng),，我深刻體會(huì)到了珍愛生命的重要意義,。我們要積極面對(duì)生活，保持身體健康,，與他人和睦相處,，尊重和保護(hù)大自然,。只有珍愛生命，我們才能擁有一個(gè)美好的未來,。讓我們從珍愛生命開始,，為自己和他人的生命增添更多的溫暖和快樂。

珍愛生命班會(huì)篇二

在我們的班級(jí)中,，每周都會(huì)舉行一次珍愛生命班會(huì),。這是一種特殊的班級(jí)活動(dòng)，旨在提高同學(xué)們對(duì)生命的重視和珍惜,。在過去的幾個(gè)月里,，我參與了幾次班會(huì)，我深受啟發(fā)和感動(dòng),。在這篇博客中,，我將分享我的珍愛生命班會(huì)心得體會(huì)，希望能夠讓更多人了解并參與這樣的活動(dòng)。

通過參加珍愛生命班會(huì),，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù),。生命是一種神圣而寶貴的禮物，每個(gè)人都應(yīng)該倍加珍惜,。在班會(huì)中,，我們會(huì)觀看一些有關(guān)安全、健康和自我保護(hù)的視頻,，這讓我意識(shí)到自己也要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé),。我開始更加注重個(gè)人的安全意識(shí)，穿著安全帽騎車,，遵守交通規(guī)則,，避免危險(xiǎn)的行為。此外,，我也鼓勵(lì)身邊的同學(xué)們加入到珍愛生命班會(huì)中來,，共同珍視生命的寶貴,。

第三段：感動(dòng)分享,。

在珍愛生命班會(huì)中，我們也會(huì)聽到一些動(dòng)人的故事和真實(shí)的案例,，這讓我深受觸動(dòng),。我記得有一次我們班會(huì)中請(qǐng)來了一位流浪漢，他講述了他的經(jīng)歷和對(duì)生命的看法,。他告訴我們,，人生中最寶貴的財(cái)富不是金錢，而是健康和生命,。他的故事讓我意識(shí)到,，生活中的困難和挫折只是暫時(shí)的，我們要學(xué)會(huì)積極面對(duì),，珍惜每一天的生活,。這樣的故事讓我更加感恩和珍惜我所擁有的一切。

第四段：影響與變化,。

參加珍愛生命班會(huì)對(duì)我的生活產(chǎn)生了積極的影響和變化,。首先，我更加注重身體健康,。在班會(huì)中,，我們會(huì)得到一些專業(yè)的健康知識(shí)和建議。我開始規(guī)律飲食,，定期鍛煉,，并且不再熬夜。這些改變讓我感到更加有活力和精神煥發(fā)。其次,，我也成為了一個(gè)更積極的人,。每次班會(huì)結(jié)束后，我都會(huì)思考自己的生活和做人的方式,。我努力成為一個(gè)樂觀,、向上的人，并且希望通過自己的積極影響他人,。這些變化讓我更加自信和快樂,。

第五段：總結(jié)。

珍愛生命班會(huì)是一種有益的活動(dòng),，它提醒著我們生命的可貴和脆弱,。通過班會(huì)，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去珍惜生命,，并且堅(jiān)信只有學(xué)會(huì)珍愛生命,，我們才能更好地珍愛他人。參與珍愛生命班會(huì)的過程中,，對(duì)我個(gè)人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和積極的變化,。我愿意將這樣的活動(dòng)推廣給更多的人，讓每一個(gè)人都能體會(huì)到生命的寶貴和幸福,。珍愛生命,，從珍愛自己開始。

珍愛生命班會(huì)篇三

1,、通過此次班會(huì)的召開,，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命,。

2,、教育學(xué)生珍惜生命，熱愛生活,，正確面對(duì)困難和挫折,，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

〔活動(dòng)時(shí)間〕,。

〔活動(dòng)準(zhǔn)備〕,。

詩朗誦《生命頌》。

準(zhǔn)備排練小品《當(dāng)我獨(dú)自在家時(shí)》,。

〔活動(dòng)程序〕,。

一、生命如花：

甲：生命如花,。如果說,，人生如花開四季,，那么，我們少年兒童就是春天,。春天,，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié),，是傾聽花開的季節(jié),，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)!

乙：生命如花,。是花,，就要讓自己開得更艷。風(fēng)華正茂的青少年,，正如盛開的鮮花,，有著張揚(yáng)的青春，悅目的色彩,，醉人的芬芳!

甲：生命如花,。是花，就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打,。我們的人生道路也是荊棘叢生,，困難重重。所以,，我們也要經(jīng)得起考驗(yàn),，笑對(duì)人生，做生命的強(qiáng)者,。

乙：讓我們來聽一聽蔣詩瑤同學(xué)的演講《生命頌》，用心感受一下自己如花的生命,。

二,、可貴的生命。

甲：生命是美麗的,，世界的美好也正源于生命的存在,，那么，你們每天都可以在哪些地方看到生命的存在呢?(同學(xué)自由發(fā)言),。

甲：如今,，隨著生活條件越來越好，大多中小學(xué)生貪圖享樂,，解決困難的能力與心理承受能力都比較差,。因此，當(dāng)困難突然降臨是,，往往不知所措,，采取逃避的態(tài)度,，有的甚至于“輕生”(投影出示一組材料)(同學(xué)討論)。

乙：通過以上一些真實(shí)的故事,，同學(xué)們對(duì)生命又有什么更深的理解呢?

(同學(xué)們發(fā)言),。

欣賞歌曲《天堂里有沒有車來車往》。

甲：現(xiàn)在我們知道了遵守交通規(guī)則的重要性,，那么在外要注意安全,，同樣的在家也要注意安全，請(qǐng)欣賞小品《當(dāng)我獨(dú)自在家時(shí)》,。

讓我們一起來倡議：

1,、校園課間不亂跑，不擁擠,，上下樓梯輕聲慢步,，靠右邊。

2,、不吃不潔食物,，喝水講究衛(wèi)生，少喝冷飲,，注意身體健康,。

3、保證用電安全,，不亂動(dòng)電源插座,，信息課上要按規(guī)定程序操作機(jī)器。

4,、上體育課,、晨練及課外活動(dòng)時(shí)要注意與他人合作，防止機(jī)械傷人,，保證安全,。

5、遵守交通規(guī)則,，未滿十二周歲不允許騎自行車上學(xué),，防止交通事故的發(fā)生。沒有經(jīng)過家長的允許,，不能私自騎自行車上街,。

6、回家路上,，不在街上逗留,，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈(zèng)的禮物,，受到不法侵害時(shí)要及時(shí)撥打求救電話和必備電話,，求得110幫助,。

7、不玩火,、不吸煙,，愛護(hù)消防設(shè)施。學(xué)習(xí)一些防火,、防病,、防煤氣、防食物中毒,、防盜,、防溺水、緊急情況下疏散的知識(shí),，遇到險(xiǎn)情時(shí),，能避險(xiǎn)，能進(jìn)行自救自護(hù),。

8,、全面提高個(gè)人思想素質(zhì)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，和舍友和睦相處,。善于化解同學(xué)之間的矛盾，不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵,，甚至打架斗毆,，爭(zhēng)做文明中學(xué)生。

結(jié)尾：播放《陽光總在風(fēng)雨后》學(xué)生合唱,。

五,、小結(jié)——珍愛生命，精彩人生,。

珍愛生命班會(huì)篇四

珍愛生命是我們每個(gè)人應(yīng)該時(shí)刻牢記的責(zé)任和使命,。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、競(jìng)爭(zhēng)和壓力的現(xiàn)代社會(huì),，保持積極樂觀的心態(tài)，關(guān)注自身的健康,，尊重他人的生命價(jià)值,，是我們與生俱來的應(yīng)有之義。最近,，我參加了一次珍愛生命班會(huì),，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。下面,，我將分享我在這次班會(huì)中所學(xué)到的內(nèi)容,，以及對(duì)于珍愛生命的深刻認(rèn)識(shí),。

在班會(huì)中，我們首先討論了生命的意義和價(jià)值,。生命是我們最寶貴的財(cái)富,，也是最珍貴的禮物。每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的生命,，并尊重和保護(hù)他人的生命,。無論遇到何種困難和挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)該堅(jiān)守對(duì)生命的尊重,，永遠(yuǎn)不放棄,、不自暴自棄。生命的意義在于活出自己的價(jià)值,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo),。我們應(yīng)該正確看待生命的意義，珍惜眼前擁有的一切,，積極向前,，勇敢追逐自己的夢(mèng)想。

此外,，在班會(huì)中我們還討論了如何保持健康的生活方式,。健康是生命的基石，只有擁有良好的身體和心理狀態(tài),，我們才能更好地享受生活,，發(fā)揮自己的潛力。首先,，我們應(yīng)該合理安排作息時(shí)間,，保證充足的睡眠和休息，讓身體得到充分的恢復(fù)和修復(fù),。其次,，我們要注意飲食的營養(yǎng)均衡，多吃水果和蔬菜,，少攝入高熱量和高脂肪的食物,。還要堅(jiān)持適量的運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)和免疫力,。此外,，我們還要保持良好的心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)各種壓力和挫折,，學(xué)會(huì)放松和調(diào)整自己的情緒,。

另外一個(gè)重要的話題是如何關(guān)愛他人的生命。關(guān)愛他人,，就是關(guān)注他人的需求和痛苦,，給予他人關(guān)心和幫助,。在日常生活中，我們可以通過微笑,、問候,、關(guān)心和體諒他人，傳遞愛的力量,，讓別人感受到關(guān)心和關(guān)愛,。當(dāng)我們看到別人陷入困境或遭受痛苦時(shí)，我們要伸出援手,，給予幫助和支持,。無論是身邊的家人、朋友,，還是陌生人,，每個(gè)人都需要我們的關(guān)心和幫助。關(guān)愛他人的生命,，不僅可以使別人感到溫暖和幸福,，也會(huì)帶給我們自己更多的喜悅和滿足感。

最后,，我們?cè)诎鄷?huì)中還學(xué)習(xí)了一些自我保護(hù)的技巧和方法,。在面臨突發(fā)情況或危險(xiǎn)時(shí)，我們要冷靜應(yīng)對(duì),，不慌不忙地采取適當(dāng)?shù)拇胧?，保護(hù)好自己和他人的安全。我們要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)各種常見的事故和災(zāi)害,，如火災(zāi),、車禍、地震等,，掌握相應(yīng)的應(yīng)急逃生知識(shí)和技能,。此外，我們還要關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全和防范措施,，避免上當(dāng)受騙和陷入危險(xiǎn)的境地,。自我保護(hù)是一種生命的責(zé)任和使命，我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的自我保護(hù)能力,，保護(hù)好自己和他人的生命安全,。

通過參加珍愛生命班會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到珍愛生命的重要性,。生命是我們最寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)該珍惜,、保護(hù)和尊重它,。通過保持健康的生活方式和關(guān)愛他人的生命,，我們可以讓生命更加美好和有意義。同時(shí),，我們也要學(xué)會(huì)自我保護(hù),，保護(hù)好自己和他人的生命安全。在未來的日子里,，我將努力踐行珍愛生命的理念,，用自己的言行去影響和改變身邊的人。讓我們一起珍愛生命,，創(chuàng)造出更美好的未來,！

珍愛生命班會(huì)篇五

1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生懂得性格是什么,，性格有哪些具體特征及大致類型,；性格形成的原因，尤其是“后天”培養(yǎng)對(duì)形成良好性格的重要性,，從而懂得性格與人生有著密切的關(guān)系,。

2、能力訓(xùn)練目標(biāo)：讓學(xué)生掌握克服性格缺陷,，養(yǎng)成良好性格的方法,。

3、情感教育目標(biāo)：使學(xué)生了解和正視自身性格中的消極方面,，勇于主動(dòng)地去克服它,，以形成良好的性格，從而完善自己的人生,。

1,、盡可能地提供和創(chuàng)造條件，使學(xué)生成為課堂的“主角”,，并保證給每個(gè)學(xué)生以機(jī)會(huì),。

2、平等的一員和學(xué)生分享心理感受,，并在活動(dòng)中起引導(dǎo)作用,。

心理學(xué)對(duì)性格的定義、特征和分類較為抽象,，如何聯(lián)系學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際,，引導(dǎo)學(xué)生正確地看待自身性格中的積極和消極兩個(gè)方面，并自覺地去克服自我性格上的缺陷,，是本課教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

（一）、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1,、制作多媒體課件,，包括《西游記》四個(gè)主要人物的圖片和主題歌《敢問路在何方》的flash畫面。

2,、全體同學(xué)自由組合成若干個(gè)小組,。

（二）、活動(dòng)過程,。

[導(dǎo)入新課],。

（多媒體顯示《西游記》主題歌《敢問路在何方》flash畫面）。

師：這首歌同學(xué)們都很熟悉,，請(qǐng)會(huì)唱的同學(xué)跟我一起唱,，一起打節(jié)拍，可不可以,？

生：……（師生共唱,，拉近師生距離，活躍課堂氣氛）,。

生：……（多媒體顯示《西游記》中四個(gè)主要人物）,。

師：下面請(qǐng)大家分組討論寫出《西游記》中四個(gè)主要人物的特點(diǎn)。（師同時(shí)把學(xué)生說到的有關(guān)性格的詞語寫到黑板上）,。

師：通過討論可以看出同學(xué)們對(duì)這四個(gè)主要人物區(qū)分得很清楚,，這是為什么呢？

生：因?yàn)樗麄兏饔刑攸c(diǎn),，各有性格……,。

師：那么我們今天就來聊這個(gè)話題。

（多媒體出示主題）,。

[新課講授],。

師：剛才大家對(duì)《西游記》中四個(gè)主要人物的描述其實(shí)就反映了他們的性格，所謂性格其實(shí)就是一個(gè)人對(duì)人,、事的態(tài)度或行為所表現(xiàn)出來的較為穩(wěn)定的心理特征,。每個(gè)人的性格是不同的，就象《西游記》中四個(gè)主要人物,，我們可以說相貌是區(qū)別人與人之間的外在特征,，而性格就是區(qū)別人與人之間的內(nèi)在特征。

大家能不能對(duì)他們的性格進(jìn)行一下分類呢,？

生：……,。

師：看來大家對(duì)內(nèi)向型和外向型性格比較熟悉。我們來看一下這兩類性格的具體特征,。（出示）,。

下面請(qǐng)大家測(cè)一下自己的性格類型,。（學(xué)生自測(cè)）。

實(shí)生活中,，很難找到特別典型的某一類性格,，大多數(shù)人屬于中間型，只不過是偏向于某一類,。

緒型，我們今天不展開,。

師：那么這四個(gè)人物不同的性格特點(diǎn)給他們的取經(jīng)之路產(chǎn)生了怎樣的影響呢,？

生：……。

了他在取經(jīng)路上歷經(jīng)磨難,。而孫悟空的機(jī)靈,、機(jī)智，使他能保護(hù)唐僧,；但他性格的散漫,、好斗，急躁使他總是闖禍,，幾次被唐僧逐回花果山,。這說明每個(gè)人性格的不同，使他們的人生之路也不同,。下面讓我們來找找自己的性格特征,。（出示——性格掃描）。

（學(xué)生寫好后,，交給老師,，然后猜猜我是誰？準(zhǔn)備一些獎(jiǎng)品,。）,。

生：……。

師：大家根據(jù)同學(xué)們的性格特征能猜測(cè)出他是誰,，這說明性格是區(qū)別人與人的根本標(biāo)志,。同時(shí)大家的回答也說明了性格與一個(gè)人的將來有著密切的關(guān)系。

（過渡）師：下面讓我們靜下心來,，用心去感受領(lǐng)略我們的同齡人小杰給心理醫(yī)生的一封求助信,。（出示材料）。

心理醫(yī)生：您好?。ǖ谝徊糠郑?。

我是一個(gè)中學(xué)生小杰，小學(xué)時(shí)我一直當(dāng)班長,，老師器重,，同學(xué)羨慕，一直很自信，人也非常開朗活潑,?？墒巧铣踔泻螅瑐€(gè)子老長不高,，總感到自卑,，而且班干部沒當(dāng)上，幾次考試成績(jī)也不理想,，面對(duì)一個(gè)個(gè)毫不留情的分?jǐn)?shù),，我驚呆了，我從一個(gè)老師的寵兒變?yōu)榇蠹业臈墐?。我失望了,，路在我眼前消失了，代替的是一堵墻,，一堵讓人絕望的墻,。我覺得生活在這個(gè)世界里是一個(gè)罪惡……（師補(bǔ)充：小杰陷入了深深的痛苦之中）。

問題：1,、小杰的性格發(fā)生了怎樣的變化,？這樣下去，你覺得會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果,？

生：……,。

師：由于他的這種不良性格的產(chǎn)生，使得他的人生陷入了絕望之中,。這說明不良的性格會(huì)給人的身心帶來嚴(yán)重的后果,，具一些調(diào)查統(tǒng)計(jì)，不良的性格容易患心臟病,、高血壓,、抑郁癥，精神分裂癥等,。在歷史上也有很多如此的例子：如周喻就是因?yàn)榭傆X得自己不如諸葛亮而活活被氣死,，林黛玉就是終日自怨自憐，最終憂郁成疾而死,。

那么你們覺得小杰的這種性格的變化是怎樣形成的呢,？

2、他的這種性格的變化是怎樣形成的呢,？

生：……（先天因素：身高——自卑,；后天因素：學(xué)習(xí)、生活環(huán)境的變化——憂郁,、自閉）,。

師：這說明性格的形成有先天因素,，也就是遺傳基因，如古話說：“有其父必有其子”,，“龍生龍,、鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”,。小杰由于天生身高不高,，導(dǎo)致他自卑；但也有后天因素,，由于學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的'影響,，使他的性格發(fā)生了改變，變得越來越憂郁,，越來越自閉。因此巴甫洛夫有句名言（出示）“性格是天生與后天的合成,，性格受于祖代的遺傳,，在現(xiàn)實(shí)生活中又不斷改變、完善,?！钡谴蠹乙⒁猓h(huán)境變化雖然會(huì)引起他性格也發(fā)生改變,，但是其實(shí)他成績(jī)的下降,，班干部沒當(dāng)上，最終還是由于他內(nèi)心自卑的這個(gè)性格所導(dǎo)致的,。

師：小杰的這種性格的改變會(huì)給他的人生道路帶來怎樣的影響呢？讓我們繼續(xù)來看小杰的信：（出示——第二部分）,。

一個(gè)孤獨(dú)無助的中學(xué)生小杰,。

生：……。

生：……,。

師：在各位心理專家的幫助下,，我相信小杰不久又能重新找回自信，恢復(fù)以前開朗活潑的良好性格,。他的人生軌跡在繞了一大圈以后,，又開始沿著正常、健康的方向前進(jìn),。

師：性格與人生有著密切的關(guān)系,，那么如何來完善我們自己的性格，完美我們自己的人生呢,？請(qǐng)大家制作性格小卡片,，每組一張,，寫上你們的溫馨提示。（針對(duì)如何正確對(duì)待自己的性格,，大家相互交流,，然后帶回去貼在教室，時(shí)刻提醒我們要完善自己的性格,。）,。

[課堂總結(jié)]我們這節(jié)課主要是通過對(duì)《西游記》四個(gè)人物性格的分析，對(duì)自我性格的解剖以及對(duì)小杰性格的完善,，使我們深深的感悟到——只有摒棄性格方面的弱點(diǎn),，播種良好的性格，我們的人參才會(huì)有收獲,。大家是想成為命運(yùn)手上的牽線木偶,，還是想掌握自己的命運(yùn)，那就趕快行動(dòng)吧,。從現(xiàn)在起培養(yǎng)自己良好的性格,，老師送給你們一句古諺語：“播種行為，收獲習(xí)慣,；播種習(xí)慣,，收獲性格；播種性格,，收獲生命,。”（出示——人生感悟）希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，對(duì)大家有所幫助,，讓我們?cè)凇渡倌辍⑸倌?、祖國的春天》的歌聲中結(jié)束今天的心理談話課,。謝謝大家！

珍愛生命班會(huì)篇六

人的生命只有一次,，生命也是最珍貴的,。你是不是有珍惜自己的生命呢?下面是本站小編為大家推薦的“珍愛生命”主題班會(huì)，歡迎大家進(jìn)行閱讀和參考,。

【活動(dòng)目的】培養(yǎng)學(xué)生以健康的心態(tài)正確對(duì)待困難和挫折,，做個(gè)珍惜生命，熱愛生活的人,。

【活動(dòng)內(nèi)容】朗誦,、采訪、演講,、歌唱等,。

【活動(dòng)時(shí)間】2019年11月25日,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1,、查找青少年輕生的事例,、圖片;。

2,、查找青少年與病魔抗?fàn)?，自?qiáng)不息的事例。

3,、查找《生命之歌》,、《明天會(huì)更好》《活著，就是一首好詩》《生命交響曲》等材料,。

【活動(dòng)地點(diǎn)】高二(4)班教室,。

【活動(dòng)過程】。

一,、生命如歌,。

甲主持人：人，最寶貴的是生命,。

乙主持人：生命對(duì)每個(gè)人只有一次。

甲,、乙(合)：這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢?

學(xué)生一齊背誦：每當(dāng)回憶往事的時(shí)候,，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥,，這樣,，臨死的時(shí)候，他能夠說,，我的整個(gè)生命都已獻(xiàn)給了人類最崇高的事業(yè)——為人類的解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng),。

乙主持人：請(qǐng)聽配樂詩朗誦《活著，就是一首好詩》,。(背景音樂為《生命交響曲》),。

活著，就是一首好詩,。

生命是宇宙間的一個(gè)奇跡,，生命中本來有更多的歡笑和快樂。生命的存在本身就是一種希望;生命中的那些成功與失敗,、榮譽(yù)與恥辱,、高尚與卑下、純真與成熟,，都是一本內(nèi)容不同的書,，或是一幅風(fēng)格迥異的畫,，別太苛求自己，好好活著,，活著就是一首好詩,。

珍惜此刻，盡情享受每一天,，想想自己已經(jīng)擁有的,，學(xué)會(huì)珍惜，試著去感恩,。生命中的每個(gè)日子,，都有其內(nèi)在的美麗。給心靈一個(gè)沉靜的時(shí)候,，笑看生命中那些美麗,、愉快的瞬間，體味那種無以名狀的感動(dòng),。秋夜,，在樹下靜聽秋蟲的低吟;冬晨，在原野歡呼漫天的飛雪;夏天,，在海邊望遠(yuǎn)方云彩漫卷飄搖;春天,，在草地上為整個(gè)世界被喚醒而鼓舞。生命給了我清新的早晨和怡人的黃昏,，生活給了我激蕩的音樂和憂傷的詩歌,，珍愛生命，欣賞燦爛多姿的自己,。

原諒“傷害”自己的人,，付出更多的寬容和理解，讓真誠去感化,，讓時(shí)間去證明,，相信傷口再深也會(huì)愈合，再刻骨銘心的痛苦也會(huì)減輕,，融化心頭的冰霜,，驅(qū)散眉宇間的陰翳，默默地去面對(duì)困難和曲折,，瀟灑地走向未來,。寬容是一劑可口的良藥，多一分寬容,，就多一分理解,，就會(huì)多一分美好，生活中的酸甜苦辣也將化作五彩的篇章,。未來是永恒的,，一切都將過去!當(dāng)春風(fēng)拂過雪域,，自己也將走過冬天。

珍視還在手中的親情,，那無邊的親情,、那深切的關(guān)懷，始終是我最深的眷戀,。醉過方知酒濃,，愛過方知情重，在忙碌之余記得給父母多打幾個(gè)電話,，讓他們知道他們對(duì)自已很重要,。

悄悄地盡力幫助他人，時(shí)常給身邊的人一個(gè)微笑,，認(rèn)不認(rèn)識(shí)沒關(guān)系,，這會(huì)把快樂傳遞下去。

堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切,，昨天無論是好是壞,，它都已像流水一樣一去不復(fù)返。如果不能抬頭向前,，那將永遠(yuǎn)停留在昨天,。辛勤播種澆灌，花開花落,，就會(huì)有累累秋實(shí),。努力拼搏創(chuàng)造，月月年年,，終會(huì)有夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的一天。

讓自己學(xué)會(huì)駕馭生命,，永遠(yuǎn)對(duì)生活充滿樂觀,，人生也會(huì)因此充滿快樂，活著本身就是一首好詩,。

甲主持人：年輕的朋友,，讓我們蕩起生命的雙漿，在人生的航程中披風(fēng)斬浪,。

請(qǐng)欣賞合唱《生命之歌》,。

乙主持人：“漫漫人生路，上下求索,?！痹诼L的人生路中我們豈能讓光陰虛度?

甲主持人：“人生七十古來稀”。古訓(xùn)告訴我們：人的一生在歷史長河中是多么短暫,，生命因短暫才彌足珍貴,，可是有人卻漠視生命,，請(qǐng)看“失落的花季”：

(1)2019年10月18日，成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)縱身跳下了7樓,，結(jié)束了生命,。

(2)2019年大年初一，16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長時(shí)間打電子游戲,。當(dāng)晚,，在家人對(duì)其教育時(shí)，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間,，久久不出,。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

(3)2019年7月11日，河南一高三考生,，高考成績(jī)估分不理想,，竟在家自殺，而高考成績(jī)揭榜時(shí),，她的高考總分超過本科一類錄取分33分。

(4)2019年8月，溧陽一名15歲初三學(xué)生陳某,，因?qū)W習(xí)成績(jī)不好被老師批評(píng)。家長認(rèn)為老師批評(píng)正確,，可陳某卻備感委屈,。當(dāng)天晚上，陳某離家出走,，到第二天上午陳的家人發(fā)現(xiàn)他時(shí),，陳某已服農(nóng)藥自殺身亡。

乙主持人：同學(xué)們,，看完上述材料,，大家有什么感想?

采訪幾個(gè)同學(xué)……。

甲主持人：是啊,，生命是寶貴的,，所以我們要珍惜他。請(qǐng)看“不屈的人生”：

(1)當(dāng)我們走進(jìn)葛洲壩中心醫(yī)院時(shí),，與病魔進(jìn)行了長達(dá)四個(gè)多月搏斗的趙力,，面對(duì)前來探訪的人群，依然綻放出甜美的微笑;充滿稚氣童真的笑靨仿若初春第一縷陽光,，滌蕩著每一個(gè)人的心靈,。倘若不是細(xì)心觀察到她因?yàn)樨氀燥@蒼白的雙頰，及因?yàn)榛熋摪l(fā)而特意戴上的小花帽，你會(huì)認(rèn)為這仍是一個(gè)健康活潑,、開朗大方的高中生,。指著病榻前一大堆學(xué)習(xí)資料和英語磁帶，趙力無限向往地說：“現(xiàn)在我最大的心愿就是重返校園,，回到老師和同學(xué)們中間……”

(2)李歡從四五歲開始,，就患上了一種叫“進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良癥”的疾病。這種病常表現(xiàn)為跑步困難,、容易跌倒,、喪失行走能力、心力衰竭……目前還沒有一種特效藥,。

小李歡在與病魔搏斗的同時(shí),，一直在學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，并因此被選送參加了在美國舉辦的“給孩子一個(gè)世界”活動(dòng),，此后,，李歡被《焦點(diǎn)訪談》等媒體廣泛關(guān)注，還受到了江接見,。在此過程中,，李歡一直沒中斷學(xué)業(yè)，并連年被評(píng)為三好學(xué)生,。

李歡高中畢業(yè),，經(jīng)過嚴(yán)格評(píng)比，她被評(píng)選為陜西省優(yōu)秀學(xué)生,，并被保送到長安大學(xué)信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè),。

(3)1989年7月出生在桑植縣一個(gè)普通家庭的劉梅，4歲時(shí)不幸患了i型糖尿病,。自小學(xué)二年級(jí)劉梅病情發(fā)作,，第一次暈倒在地之后，她先后暈倒過107次,，可她一次次又堅(jiān)強(qiáng)地站了起來,。劉梅的病需要長期注射胰島素。她從11歲起每天3次給自己打針,。在與病魔抗?fàn)幍倪^程中，她8歲起開始寫抗病,。

日記,。

(4)年僅15歲的中學(xué)生胡龍祥身患重病，但他一邊與疾病抗?fàn)?，一邊忍受著病魔帶來的劇痛?jiān)持學(xué)習(xí),。早在3年前，小胡就患上了一種怪病，當(dāng)時(shí)雖經(jīng)多次治療,，仍然高燒不退,，而且發(fā)病時(shí)全身疼痛難忍。據(jù)醫(yī)生介紹,，這種病極為罕見,，也沒有特別的治療方法，為難以攻克的世界性頑癥之一,。發(fā)病時(shí),，患者全身大汗淋漓，疼痛難忍,，要靠大劑量的止痛藥及激素類藥物才能臨時(shí)止疼,，病情嚴(yán)重時(shí)隨時(shí)會(huì)危及生命。胡龍祥的家境極為貧困,，父親患有結(jié)腸癌,，母親沒有工作，幾年來為了治療小胡的病,，家中已沒有值錢的物件,。在這樣的條件下，小胡更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，他堅(jiān)持讀完了小學(xué),，并升入初中繼續(xù)學(xué)習(xí)。據(jù)班主任邱曉芳介紹,，胡龍祥是一名聽話的學(xué)生,，他尊敬老師，關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)刻苦,。由于疾病的折磨，他的身體非常虛弱,，病重時(shí)根本不能自行上學(xué),，都是由他的父親背著來學(xué)校。在上學(xué)期期末考試時(shí),，小胡每天都是在醫(yī)院掛完水后,，忍著劇痛又讓父親背回學(xué)校參加考試，此情此景令所有師生為之動(dòng)容,。

乙主持人：同學(xué)們,，看完上述材料，你又有何感想呢?

采訪幾個(gè)同學(xué)……,。

乙主持人：活著也不難——因?yàn)槲覀兠總€(gè)人有戰(zhàn)勝坎坷與崎嶇的勇氣,。

2,、當(dāng)你不開心的時(shí)候，你是如何解決的?

老師談如何面對(duì)困難,、挫折,，為同學(xué)提建議。

三,、明天會(huì)更好,。

甲主持人：生命需要快樂，快樂像血液循環(huán)一樣,，是健康與生存的必需品,。我們的快樂是什么?說說自己在成長路上的快樂體驗(yàn)，重點(diǎn)講清楚自己是怎樣得到快樂的,。(提示：快樂,，可能是解決了一道難題，可能是贏得了一場(chǎng)比賽…….),。

乙主持人：愿同學(xué)們勇敢地面對(duì)困難和挫折,，以健康的心態(tài)正確面對(duì)它們，做個(gè)珍愛生命,、熱愛生活的快樂人,。愿每個(gè)同學(xué)都能得到快樂，享受快樂,，珍藏快樂,，讓生命中的每一天都陽光燦爛!請(qǐng)聽演講：

不向困難低頭，勇做生活強(qiáng)者,。

人的一生,，不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到一些困難和挫折,。我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)這些困難和挫折呢?是一往無前,，迎難而進(jìn);還是悲觀失望，知難而退呢?我想有很多人會(huì)拍著自己的胸脯說：“我屬于前者,?！币?yàn)闆]有誰愿意承認(rèn)自己是一個(gè)經(jīng)受不住任何挫折的人。但是到了關(guān)鍵時(shí)刻,，就有人不由自主地臨陣退縮了,，當(dāng)初的豪言壯語早已拋到了九霄云外。

有那么一位高考落榜的女生,，本想輕生,，出于偶然，看見了報(bào)紙上一名女孩勇敢地同病魔抗?fàn)幍膱?bào)道,，受了感化，便打消了輕生的念頭。她后來回憶說：“是這個(gè)了不起的女孩挽救了我,?！?/p>

這個(gè)“了不起的女孩”是誰呢?她就是李歡。這個(gè)身患絕癥卻品學(xué)兼優(yōu)的西安女孩,，使我們每一顆心都為之感動(dòng),、為之震撼。

李歡五歲那年得了一種可怕的絕癥--假性肥大型進(jìn)行肌營養(yǎng)不良,?；忌线@種病就近乎被判了“死刑”。最多活不過十三,、十四歲,，患者將隨著肌肉功能的喪失而死亡。面對(duì)這一切,，幼小的李歡并沒有絕望,，她依然保持那份樂觀，堅(jiān)強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng),。肆虐的病魔摧殘著她那弱小的身軀,，卻永遠(yuǎn)擊不垮她那堅(jiān)強(qiáng)的意志。憑著超越常人的勇氣和毅力,，李歡終于挺了過來,，愉快的度過了14歲的生日，創(chuàng)造了生命的奇跡,。

“平凡的人聽從命運(yùn),，只有強(qiáng)者才是自己的主宰”，李歡就是生活中的強(qiáng)者,。她感悟了生命的不易和美麗,，改寫了自己的命運(yùn)，是生的信念一直支持著她,，使她不向病魔低頭,，沒有在逆境中倒下。

培根說過：“灰心生失望,，失望生動(dòng)搖,，動(dòng)搖生失敗?！崩顨g始終堅(jiān)信命運(yùn)之神會(huì)對(duì)她網(wǎng)開一面,，所以她自信著，努力著,，拼搏著,。同學(xué)們,，想想李歡吧，這個(gè)從5歲就不幸地和病魔作斗爭(zhēng)的女孩,，受了多少常人難以忍受的苦,，她做了多少常人難以想象的事，她沒有灰心,，沒有失望,，沒有動(dòng)搖。而我們體魄健全,，但如果連小小的困難也克服不了,，將來我們拿什么建設(shè)祖國、回報(bào)社會(huì)?是逃避?還是退縮?抑或是懦弱?如果這樣的話,，那將是中國的悲哀,，人類的不幸。

愿我們從李歡與病魔的堅(jiān)強(qiáng)抗?fàn)幹猩羁谈形虻剑翰幌蚶щy低頭,，勇做生活強(qiáng)者!

甲主持人：生命是美麗的,，我們?yōu)槲宀世_紛的生活而欣慰，我們應(yīng)欣賞生命,。

乙主持人：生命是偉大的,，我們應(yīng)提升生命的價(jià)值，增強(qiáng)自己的使命感,，為社會(huì)的發(fā)展,，人類的文明與進(jìn)步作貢獻(xiàn)。同學(xué)們,，讓我們?cè)俅务雎牨柕拿浴?/p>

(師生齊誦：人,，最寶貴的是生命……)。

甲,、乙(合)：生命是寶貴的,，生活是美好的。讓我們?yōu)榻裉炀实纳詈炔?，讓我們期待明天的生活?huì)更好!

全班合唱《明天會(huì)更好》,。

珍愛生命班會(huì)篇七

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景,。

近幾年,，隨著交通事故的不斷增多，中學(xué)生遇難的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，使家庭蒙受不幸,，給親人帶來巨大的痛苦，花樣的年華,，無限的前途,，只因一時(shí)的疏忽毀于一旦,。為了避免悲劇再次發(fā)生，提高安全意識(shí),，讓陽光相伴,，好花長開，通過《珍愛生命健康成長》交通安全主題班會(huì),，旨在宣傳交通法規(guī)，普及安全知識(shí),，避免不必要的交通事故的發(fā)生,，通過逼真的畫面，翔實(shí)的數(shù)據(jù),，真實(shí)地講述,，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得交通安全重于泰山的教育理念,。

三,、活動(dòng)的目的。

1,、加強(qiáng)安全知識(shí)教育,，增強(qiáng)安全意識(shí)，防患于未然;,。

2,、讓學(xué)生明白生命沒有彩排，保護(hù)自己的生命,，才會(huì)有幸福的人生;,。

3、學(xué)習(xí)常見的安全出行,、乘車的交通知識(shí),，用知識(shí)守護(hù)生命;。

4,、加強(qiáng)生命意義的教育,，感染學(xué)生，使學(xué)生珍愛生命健康成長,。

四,、活動(dòng)的內(nèi)容。

內(nèi)容：導(dǎo)入,。

第一篇：警示篇不該發(fā)生的悲劇,。

第二篇求生篇向?yàn)?zāi)禍要回生命。

第三篇防患篇亡羊補(bǔ)牢不如防患未然,。

五,、活動(dòng)的形式,。

競(jìng)答、朗誦,、談感受,、宣誓。

六,、活動(dòng)的準(zhǔn)備,。

1、黑板上書寫“珍愛生命健康成長”幾個(gè)美術(shù)字,。

2,、準(zhǔn)備好7道測(cè)試安全的題目。

3,、學(xué)生在班會(huì)課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊(cè)》,。

4、準(zhǔn)備好相關(guān)課件,。

5,、準(zhǔn)備一些有關(guān)安全的視頻和圖片和有關(guān)安全的規(guī)則。

6,、準(zhǔn)備有關(guān)安全的歌曲,。

七、活動(dòng)的過程,。

(一)導(dǎo)入：

老師：同學(xué)們,，我們一起來聽一首歌。

播放歌曲《天堂里有沒有車來車往》,。

老師：每當(dāng)聽到這首歌的時(shí)候,，我的心情都無比沉重。我在想,，如今寬廣的馬路,，先進(jìn)的交通設(shè)施，完善的交通安全法規(guī)就能保證交通事故不再發(fā)生嗎?答案是否定的,，這又是為什么呢?下面我們進(jìn)入今天班會(huì)的主題《珍愛生命健康成長》,。

(設(shè)計(jì)說明：通過歌曲《車來車往》烘托氛圍，創(chuàng)設(shè)情景,，進(jìn)入狀態(tài),。為后面活動(dòng)的開展做好鋪墊。),。

(二)第一篇：警示篇不該發(fā)生的悲劇,。

1、看各種事故圖片，談感受,。

老師：人的生命只有一次,，生命是多么珍貴。然而,，生命的遭遇往往是意想不到的,，總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水會(huì)永遠(yuǎn)枯竭,。

下面就請(qǐng)同學(xué)們看大屏,，我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇。

多媒體展示資料,。

2,、感受交通事故的悲慘情景以及給人們帶來的無限悲痛。

1)播放短片《血淚悲歌》,。

2)播放一組交通事故傷亡數(shù)據(jù)(出示大屏幕，由一名學(xué)生朗讀),。

3)談?wù)劯惺芘c探討身邊的一些事情,。

老師：同學(xué)們，看了這些短片和數(shù)據(jù),，你現(xiàn)在的感受是什么?學(xué)生：談看過短片和數(shù)據(jù)的感受,。

老師：下面請(qǐng)同學(xué)們談一談你聽到、看到或親身經(jīng)歷過的交通事故,。

學(xué)生：學(xué)生開始講述自己聽到,、看到或親身經(jīng)歷過的交通事故。老師：同學(xué)們講得都很好,，那么請(qǐng)同學(xué)們想一想這些交通事故發(fā)生的根本原因是什么?(引導(dǎo)學(xué)生討論并就交通事故發(fā)生的主要原因進(jìn)行歸類,，例如安全意識(shí)淡薄、安全知識(shí)匱乏,、不遵守安全交通規(guī)則,、違章行駛等等。),。

回我們寶貴的生命?，F(xiàn)在，我們一起來了解一些安全方面的常識(shí),。(設(shè)計(jì)說明：通過血淋淋的交通事故場(chǎng)景和真實(shí)的交通事故傷亡數(shù)據(jù)對(duì)比,，讓學(xué)生深刻地體會(huì)到交通事故給家庭和社會(huì)帶來的嚴(yán)重后果和巨大傷害。同時(shí)通過學(xué)生們的講述,、討論和發(fā)言,，使學(xué)生在思想上深刻地體會(huì)到重視交通安全的重要性以及學(xué)習(xí)掌握交通安全知識(shí)的必要性，為下面活動(dòng)的進(jìn)一步推進(jìn)做好鋪墊,。),。

(三)第二篇求生篇向?yàn)?zāi)禍要回生命,。

1、安全過馬路,。

1)過馬路時(shí)你會(huì)看紅綠燈嗎?

板書：紅燈停,，綠燈行，黃燈準(zhǔn)備好,。

2)沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過?

板書：要從斑馬線上通過,，先往左看，再往右看,。

2,、我們?cè)趯W(xué)校里、外出活動(dòng)時(shí)也要注意安全,。否則,，就會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事情。請(qǐng)同學(xué)們說說在學(xué)校,、外出活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意哪些不安全行為?(如：爬樓梯扶手,、爬欄桿、追趕汽車,、在上下樓梯時(shí)擁擠),。

3、交通知識(shí)知多少,。

2)學(xué)習(xí)一些交通常識(shí),。(出示大屏幕，學(xué)生齊聲朗讀,。),。

珍愛生命班會(huì)篇八

讓學(xué)生了解安全知識(shí)，并掌握一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則,，增強(qiáng)安全意識(shí),。學(xué)生在聽故事中感悟生命的脆弱，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性,，從而自覺地遵守規(guī)則,，提高安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

1,、搜集不注意交通安全導(dǎo)致事故發(fā)生的案例,。

2、整理正確對(duì)待生命的素材,。

一,、創(chuàng)設(shè)情景，引入班會(huì)。

同學(xué)們,，在生活中我們可以看到許多不同的標(biāo)志,，想一想，關(guān)于交通安全的,，你見過哪些?同學(xué)們記得那么多,，這節(jié)班會(huì)課我們就一起來學(xué)習(xí)一下關(guān)于交通安全的知識(shí)。

二.講解案例,，引發(fā)深思,。

通過講解案例，我們感到生命的脆弱,。隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,，城市已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的.景象隨處可見,。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄,，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。就在20xx年的11月14日早上6點(diǎn),，山西沁源縣二中900多個(gè)學(xué)生在公路上晨跑時(shí),，一輛大東風(fēng)帶掛貨車向?qū)W生橫沖直撞過來，造成21名師生死亡,，18人受傷。

當(dāng)時(shí)公路上躺滿了遇難學(xué)生的尸體,。這一連串觸目驚心的數(shù)字背后,，這一起起慘烈的事故背后，有多少家庭失去了親人,，有多少歡樂變成了悲劇,，有多少幸福化為烏有,。在每一起交通事故背后,，是一個(gè)個(gè)白發(fā)人送走了黑發(fā)人，是一個(gè)個(gè)孩子與父母陰陽兩隔,。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，能不感到痛心疾首嗎?我們作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎么辦?讓小學(xué)生發(fā)表看法,，我們?cè)撛趺醋觥?/p>

三.關(guān)于交通安全知識(shí),。

(1)、馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長廊就是人行橫道線,。行人在這里過馬路比較安全,。

(2)、在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅,、黃,、綠、三色交通信號(hào)燈,，它是不出聲的“交通警”,。紅燈是停止信號(hào)，綠燈是通行信號(hào),。

(3),、行人護(hù)欄是用來保護(hù)行人安全，防止行人橫竄馬路走入車行道和防止車輛駛?cè)肴诵械赖?。希望同學(xué)們不要跨鉆護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶,，走進(jìn)車行道，否則有被車輛攔倒的危險(xiǎn),。

(4),、我們上學(xué)讀書、放學(xué)回家,、節(jié)假日外出時(shí),，走路要走在人行道上。在沒有人行道的地方,，應(yīng)靠道路右邊行走,。走路時(shí)，思想要集中,，不要東張西望,，不能一邊走一邊玩耍，不能一邊走路一邊看書,，不能三五成群并排行走,，不要亂，在馬路上,，不能追趕車輛嬉戲打鬧,。更不要在馬路上踢球、溜冰,、放風(fēng)箏,、做游戲。

(6),、我們?cè)诘瘸斯财嚂r(shí),，應(yīng)有秩序地候車。要做到等車停穩(wěn)后,，讓車上的人先下來,，然后依次上車,。車輛行駛時(shí)，要坐好或站穩(wěn),，并抓住扶手,，防止緊急剎車時(shí)摔倒。不能將身體的任何部分伸出車外,。

四,，學(xué)習(xí)安全兒歌。

紅燈停,，黃燈等，

綠燈亮了行走請(qǐng),。

過馬路，左右看,，

不要猛跑和亂竄,。

跨護(hù)欄,，越隔離，

太危險(xiǎn)你別著急,。

上學(xué)來，放學(xué)去，

靠右行走要牢記,。

遵規(guī)則，講文明,，

交通安全銘記心,。

同學(xué)們可以看到，一個(gè)人對(duì)他的爸爸媽媽來說很重要,，對(duì)他的家庭來說也是非常重要的。所以,，我們不光為了我們自己而活。我們要珍愛生命,，注意安全。

珍愛生命班會(huì)篇九

以“遠(yuǎn)離煙草珍愛生命”為主題，響應(yīng)全班師生，推廣宣傳，落實(shí)行動(dòng),。

二,、活動(dòng)背景,。

近年來,，我國大學(xué)生吸煙人數(shù)呈持續(xù)上升的趨勢(shì)，據(jù)全世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì),，最近幾年，我國25歲以下的青年煙民人數(shù)，將激增到2億,，而他們中到少有五千萬人最終將死于與吸煙有關(guān)的疾病,，大學(xué)生吸煙情況非常普遍,，吸煙已經(jīng)對(duì)中國人的健康構(gòu)成重大威協(xié)對(duì)此，活動(dòng)組織呼吁大校大學(xué)生遠(yuǎn)離香煙,，倡導(dǎo)大家自覺遵守公共場(chǎng)所禁止吸煙的規(guī)定,，宣傳吸煙有害健康的常識(shí),。

三、活動(dòng)目的,。

杜絕大學(xué)生吸煙現(xiàn)象,，讓同學(xué)們了解個(gè)人在公共場(chǎng)合抽煙，不公影響到自己的身體健康構(gòu)成重大威脅,，希望通過活動(dòng)能讓同學(xué)們對(duì)這種危害有更深刻的了解,。

四、活動(dòng)內(nèi)容,。

1,、在班上通過不記名抽樣調(diào)查，反映出抽煙人數(shù)的比例,。

2,、由生活委員為同學(xué)們介紹煙中的在害物質(zhì)，讓同學(xué)們?cè)诟畹恼J(rèn)識(shí),。

3,、通過小品的表演來提高同學(xué)們的氣氛，讓同學(xué)們有更深的印象,。

4,、宣傳委員為同學(xué)們凌晨解吸煙對(duì)人體的危害，勸同學(xué)們遠(yuǎn)離煙草,。

5,、通過播放以“遠(yuǎn)離煙草珍愛生命”的宣傳片，讓同學(xué)們引起共鳴,。

五,、主持人：

大隊(duì)委。

六、參與人員：

全體同學(xué),。

七、活動(dòng)時(shí)間：

20__年11月24日,。

八,、活動(dòng)總結(jié)。

通過“珍愛生命,，遠(yuǎn)離香煙”主題班會(huì),，大家對(duì)煙草有了新的認(rèn)識(shí)，知道“罪惡之煙”碰不得,，請(qǐng)大家從現(xiàn)在開始拒絕第一支煙,，同時(shí)也時(shí)時(shí)監(jiān)督自己的同學(xué)好友拒絕第一支煙，盡量戒煙!

珍愛生命班會(huì)篇十

活動(dòng)目的：

1,、教師通過組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生更好地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，以及各種安全規(guī)則,。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，提高學(xué)生自我保護(hù)的能力。

2,、學(xué)生通過自我參與,、自主體驗(yàn)、自我感受,，培養(yǎng)互相謙讓,、互相幫助的良好品質(zhì)。從而能更好地珍愛自己的生命,。

3,、師生通過組織這樣快樂的集體活動(dòng)，建立起更加健康良好的師生關(guān)系,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)各種安全知識(shí)和自我保護(hù)技能。(參考書有《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《學(xué)校安全提示》,、《馬路鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生安全管理的規(guī)定》、《馬路鎮(zhèn)中學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》,、《班級(jí)安全制度》),。

2、制訂班級(jí)安全規(guī)則,，并出好班級(jí)安全知識(shí)黑板報(bào),。

3、組織學(xué)生作好班會(huì)演講，并改編出《安全拍手歌》,，編好《安全知識(shí)歌》,。選定一部分學(xué)生，學(xué)編安全快板,，并親手制作快板,。以及排演有關(guān)安全知識(shí)的小品。

4,、組織學(xué)生搜集近幾年本校及外校突出的安全事故的事例,，編好安全警示錄。

5,、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持人,。活動(dòng)過程：

一,、主題班會(huì)演講,。請(qǐng)同學(xué)宣讀《安全警示錄》，然后請(qǐng)同學(xué)代表演講,。

二,、主持人宣布班會(huì)主題是：珍愛生命，注意安全,。(出示橫幅),。

三、學(xué)生活動(dòng)(主持人宣布學(xué)生活動(dòng),，然后按下面過程進(jìn)行),。

1、大家齊唱《安全知識(shí)歌》,。

2,、下來進(jìn)行安全救助知識(shí)教育，由同學(xué)們表演四個(gè)小品,，這四個(gè)小品分別是關(guān)于被意外咬傷救助,、意外出血自救、燙傷救助,、觸電救助的內(nèi)容,。以上四是舉例，引導(dǎo)學(xué)生能學(xué)習(xí)更多的自救的知識(shí),。

3,、學(xué)生進(jìn)行有關(guān)安全知識(shí)的快板表演。

4,、下面進(jìn)行安全知識(shí)競(jìng)答,。分組抽題答題。共選八道題。先同學(xué)答題,，然后再由主持人評(píng)價(jià)并明確答案,。

四、班主任老師小結(jié),。

五,、全班齊唱《安全拍手歌》注意每唱一節(jié)，請(qǐng)同學(xué)出示橫幅標(biāo)語,。

六,、由主持人宣布班會(huì)結(jié)束,。

珍愛生命班會(huì)篇十一

1,、了解危險(xiǎn)無處不在，知道生活中的危險(xiǎn)地帶,。

2,、認(rèn)識(shí)幾種常見的安全標(biāo)志，知道保護(hù)自己的方法,，做自己的守護(hù)天使,。

3、養(yǎng)成良好的安全意識(shí),。

1,、了解危險(xiǎn)無處不在，知道生活中的危險(xiǎn)地帶,。

2,、養(yǎng)成良好的安全意識(shí)。

1,、課件,。

2、白紙,、水彩筆,。

一、導(dǎo)入：

1,、出示課件——危險(xiǎn)在哪里,？通過找尋生活中的危險(xiǎn)，讓孩子們收集潛在的知識(shí),，這樣有利于學(xué)習(xí),。

2、提問：你看到了什么,？哪些地方很危險(xiǎn),？

你是怎么想的`？

3、討論：生活有哪些地方很危險(xiǎn),，為什么,？

4、講述：下面,，我們來做個(gè)守護(hù)自己的天使,。

二、新授：

1,、認(rèn)識(shí)幾種常見的標(biāo)志,。

（1）學(xué)生活動(dòng)——觀察p21的標(biāo)志，提問：你認(rèn)識(shí)哪通過學(xué)生自行設(shè)計(jì)常見的標(biāo)志,，讓孩子了解安全的重要性,。

些標(biāo)志？它有什么特點(diǎn),？

（2）討論：你的生活周圍有哪些危險(xiǎn)的地方,？請(qǐng)你。

設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志,。

（3）將設(shè)計(jì)的標(biāo)志與同學(xué)交流,。

過程設(shè)計(jì)教案自評(píng)。

（3）判斷——他們作得對(duì)嗎,？

學(xué)生觀察——p21讓學(xué)生學(xué)會(huì)判斷圖中小朋友的行為的正誤,。

提問：他們作得對(duì)嗎？為什么,？

2,、學(xué)會(huì)脫險(xiǎn)。

（1）討論：突然被壓了,，你會(huì)怎么辦,？

（2）匯報(bào)。

（3）小結(jié),。（要保持冷靜——尋找對(duì)策——進(jìn)行簡(jiǎn)單,。

處理——積極等待救援）。

3,、學(xué)會(huì)探險(xiǎn)通過這樣的活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)探險(xiǎn),，學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì)危險(xiǎn)而有意義的事情。

（1）小故事——山后有大洞,。

（2）討論：如果是你,，你會(huì)怎么做？

（3）匯報(bào),。

（4）提問：你去探險(xiǎn),，需要準(zhǔn)備什么,？

三、鞏固,、反饋：

1,、提問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么,？

2,、小組交流：怎樣離開危險(xiǎn)地帶,？

珍愛生命班會(huì)篇十二

生命是美麗的,，世界的美好也正在于生命的存在,。我們每天都可以看到無數(shù)的生命，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命,。那么,，我們關(guān)注過這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎？當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境,、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越,，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣,，解決困難的能力,，心理承受力都較差。因此,，當(dāng)困難（在成人眼里算不上困難）突然降臨時(shí),，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度,，有的甚至“輕生”,。生命只屬于我的一次，我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠?，生命是一個(gè)完整的過程,，無論成功還是失敗，都不會(huì)在你的背后留下空白,。我們要讓生命得有意義,，必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任。

詩朗誦,，學(xué)生討論等,。

20xx年3月14日。

05（3）班教室,。

05（3）班全體學(xué)生,。

主持人：沈瀚黎常松筠。

（1）搜集準(zhǔn)備有關(guān)生命教育的資料,；可從網(wǎng)站上下載,，或者報(bào)紙新聞中獲取,。

（2）每位同學(xué)談?wù)勛约簩?duì)生命的理解及身邊發(fā)生的故事。

1,、開場(chǎng)白,。

主持人發(fā)言：生命是美麗的，世界的美好也正在于生命的存在,。我們每天都可以看到無數(shù)的生命,，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么,，我們關(guān)注過這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎,？當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越,，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣,，解決困難的能力，心理承受力都較差,。因此,，當(dāng)困難（在成人眼里算不上困難）突然降臨時(shí)，往往不知所措,，采取逃避的態(tài)度,，有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次,，我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠?，生命是一個(gè)完整的過程，無論成功還是失敗,，都不會(huì)在你的背后留下空白,。我們要讓生命得有意義，必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任,。

2,、誠然生命是非常可貴的,、非常美好的,，我們應(yīng)該好好珍惜！下面請(qǐng)聽秦月同學(xué)帶來的詩朗誦《熱愛生命》：

生命喝彩,，生活高歌,！

也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒，也許生命的盡頭仍是孤獨(dú)寂寞,，我仍會(huì)為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯,！

朋友們，熱愛生活吧,，也許他賜予我們的總是比想象的少得多,，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭,，我們依然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作斗爭(zhēng)的日子，只有品嘗了生活的五味百態(tài),，我們才能感受到生命的美好,，人生的不易，請(qǐng)記住,，無論什么時(shí)候,，我們都要堅(jiān)定的：

3、從這首詩中我們感受到了生命的可貴,，縱使遭遇再大的苦難我們應(yīng)該勇敢的活下去,，那么熱愛生命是不是僅僅指活下去呢？答案無庸置疑是否定的,，那么怎么才是真正的熱愛生命呢,？在你遇到挫折困難時(shí)，是如何面對(duì)的,？（學(xué)生自由討論并發(fā)言）,。

4、學(xué)生提供材料分析：（試分析當(dāng)今青少年對(duì)待生命的態(tài)度如何）,。

資料二：哈市某學(xué)校五年級(jí)學(xué)生李爽（化名）是一個(gè)內(nèi)向的孩子,，幾乎沒有朋友。其父母是經(jīng)商的,，平時(shí)很忙對(duì)他關(guān)心得很少,，李爽感覺一直很寂寞,。放暑假時(shí),，父母答應(yīng)帶他去旅游，卻因臨時(shí)有應(yīng)酬而取消了,。李爽對(duì)此非常生氣與傷心,，認(rèn)為父母都不關(guān)心他，活著也沒有意思,，就準(zhǔn)備跳樓報(bào)復(fù)父母,。幸虧鄰居及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并報(bào)了警,，消防隊(duì)員將他解救了下來,。聽了這二則資料后大家有什么感想？（小組討論,，并由組長發(fā)言）,。

5、歌曲《熱愛生命》,。

6,、學(xué)生論談——暢談我們的人生,。

7、主持人小結(jié)：

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命，更要珍愛精神層面上的生命,。珍愛生命是一種執(zhí)著,，執(zhí)著于理想、信念,、愛情,、事業(yè)；珍愛生命是一種心態(tài),，或豁達(dá),、或清凈，或悲壯,，亦或堅(jiān)韌,；珍愛生命是一種挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)外物,，更是挑戰(zhàn)自我,；珍愛生命也是一種犧牲，犧牲小我,，成就大我,；珍愛生命還是一種崇高，一種絢爛,，一種追求,，一種自信。也許我們的理解還太感性,，還不太成熟,，還有待完善。但無庸置疑的是我們一定會(huì)把握好生命中的每個(gè)階段,。積極進(jìn)取,，奮勇直前，充實(shí)人生,，使我們的生命如夏花之絢爛,。

8、班主任發(fā)言：

每一個(gè)生命都是美麗的,，所以每一朵花都不應(yīng)該拒絕開放,。一個(gè)人活著，你的生命就不再是你的一個(gè)人的所有,。我們的生命是父母給予的,。保護(hù)好自己的生命,，以便讓其他的生命更好的活著。

珍愛生命班會(huì)篇十三

1,、通過這次班會(huì)的召開,，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到，人的生命只有一次,，而且既美麗而又脆弱,，要熱愛、珍惜生命,。

2,、教育學(xué)生珍惜生命，熱愛生活,正確面對(duì)困難和挫折,努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。

討論,、體驗(yàn)、制警示卡等,。

老師：相關(guān)材料,、圖片、音樂的搜集,。

學(xué)生：準(zhǔn)備制作卡片的材料,。

五一教室。

五一班全體同學(xué),。

這節(jié)主題班會(huì)共有三大環(huán)節(jié)：分別是感知生命之貴,、感知生命之脆弱、體驗(yàn)生命之旅,、創(chuàng)造生命之奇跡,。

一、感知生命之貴,。

師：聽數(shù)學(xué)老師說咱們班同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)得挺好,，敢接受我的考驗(yàn)嗎？

生：敢,。

出示課件：親情體驗(yàn)。

中國傳統(tǒng)稱60歲為花甲,，70歲為古稀,。即使以現(xiàn)代的醫(yī)療條件和生活條件，能活80-90歲的人也不是太多,。如果折算為天,人生也就大約3萬余天,。計(jì)算一下,若以3萬天（82.2年）計(jì)算，自己已用去了多少天,，還剩多少天,？（一年365天）,。

我的生命已用去天，我的生命還剩下天,。

算完以后,，自己的第一感受是：—————————。

（生計(jì)算,，師引導(dǎo)得出感受）,。

二、感知生命之脆弱,。

甲：生命是何等的寶貴,。乙：它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩,；

甲：它就像傍晚的晚霞一樣,，是那么的美好；

乙：它就像二月的鮮花一樣,，是那么的美麗卻短暫,。

甲：可我們身邊有些人就是不珍惜自己的.生命。

乙：是呀,，有為了一點(diǎn)小事打架斗毆失手傷害生命的,。

甲：還有些對(duì)社會(huì)不滿進(jìn)行暴力和自殘的。

乙：也有受不了刺激和考驗(yàn)而輕生的,。甲：更有違反交通規(guī)則,，釀成重大事故，造成家破人亡,，妻離子散的,。

甲：下面我們還是看一段視頻吧，事實(shí)最有說服力了,。

課件出示視頻《最慘的車禍》,。

乙：看了這段視頻有何感受。

生自由談,。

甲：是呀,，生命還是脆弱的，我們要呵護(hù)生命,。

三,、體驗(yàn)生命之旅。

活動(dòng)一：生命考場(chǎng)----求生小知識(shí),。

1．[填一填],。

急救電話是；報(bào)警電話是；火警電話是,。

2．[選一選],。

暑假里你和同學(xué)去游泳，突然小伙伴溺水,，正確做法是(),。

a．大聲呼救b．撥打急救電話。

c.不顧自己不會(huì)游泳,，立即跳水救人．,。

3、[議一議]（四人一組）突遇下列情況時(shí)該怎樣自救或互救,。

遇到火災(zāi)時(shí)________________________________,,。

遇到地震時(shí)———————————————，

有人觸電時(shí)————————————————,，

有人溺水時(shí)________________________________.

學(xué)生分組討論并演示,，老師配合出示圖片。

師總結(jié)：同學(xué)們,，大家不僅安全意識(shí)強(qiáng),，自救互救的措施也都掌握挺好！可是危險(xiǎn)就像一條纜繩,，時(shí)刻纏繞著我們的生命,，我們可要提高警惕，讓安全的警鐘時(shí)刻長鳴,。

四,、創(chuàng)造生命之奇跡。

甲：在2008年5月12日14時(shí)28分04.0秒,，四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)大地震,。汶川地震是我國建國以來最為強(qiáng)烈的一次地震，直接嚴(yán)重受災(zāi)地區(qū)達(dá)10萬平方公里,。乙：

就是這突如其來的地震奪走了成千上萬人的生命,。2008年5月12日，一場(chǎng)近乎毀滅性的災(zāi)難重?fù)袅俗鎳赣H的心臟,。

甲：這場(chǎng)地震,，讓我們感知到生命在災(zāi)難面前小如螻蟻！

乙：這場(chǎng)地震,，讓我們見證了生命的奇跡,！

甲：生命是寶貴的，我們又怎能輕言放棄,？

乙：我們來看一看在地震中頑強(qiáng)不屈的生命。（課件出示：不屈的人生）。

不屈的人生,。

（2）在廢墟中讀書的美麗女孩--鄧青青,。

“下面一片漆黑，我怕,，又冷又餓,，只能靠看書緩解心中的害怕?！痹谒痪仍藛T從廢墟下救出時(shí)說的一番話,，讓全世界震撼。

（3）地震后留給我們的是斷坦殘壁,，受傷的人群,、無助的眼神……但逆境中，最有自救責(zé)任的小英雄張萬吉——他擔(dān)負(fù)了一個(gè)小男子漢的責(zé)任,。11歲的他用自己幼小的身軀背著妹妹從早上5點(diǎn)出發(fā),，腳步不停地走了12小時(shí)，走到綿陽安置地點(diǎn),。他的責(zé)任感有多強(qiáng),！中國人的責(zé)任感有多強(qiáng)！

（4）,、生命不熄,，舞蹈不止——芭蕾女孩李月。

她的左腿被水泥板壓住,，救援人員不得不為她進(jìn)行了截肢手術(shù),。這個(gè)曾經(jīng)夢(mèng)想成為舞蹈家的孩子，如同折了翅膀的小鳥一樣,，再也無法完成飛向藍(lán)天的愿望,。但災(zāi)難奪走了她的左腿，卻沒有讓她的舞蹈夢(mèng)想屈服于殘酷的命運(yùn),。追夢(mèng)的過程是艱辛的,，但她從未放棄過自己對(duì)芭蕾、對(duì)夢(mèng)想的追逐,。2008年9月6日晚,，她終于在“鳥巢”重新起舞，雙手高舉紅色芭蕾舞鞋,。這就是生命不熄,，舞蹈不止——芭蕾女孩李月。

甲：一個(gè)個(gè)感人的故事讓我們明白了什么,？

生：無論處在怎樣的環(huán)境里,，只要不放棄，就有生的希望。

生：我明白了,，在災(zāi)難面前,，在困難面前，只要選擇堅(jiān)強(qiáng),，就可以創(chuàng)造生命的奇跡,！

生：路橋斷了可以重修，房子塌了可以重建,，只要生命還在,！生命不言棄，活著就是一切,！......

師：生命不言棄,。生命的意義在于堅(jiān)韌，我們不能為生活中小小的困難而哭泣,！對(duì)比災(zāi)區(qū)的人民在如此巨大的災(zāi)難面前,，仍然頑強(qiáng)地活著，我們沒有理由輕易放棄自己的生命,。生命是父母給我們的,，我們沒有權(quán)利放棄。生命是美好的,，屬于每個(gè)人只有一次,。既然我們活著，就要好好活,，活出生命的精彩,，既然活著，就要好好的珍惜,，體現(xiàn)出生命的價(jià)值讓我們刻苦努力,，把握今天，用今天的汗水去換取明天的成功的芬芳,。

乙：怎樣讓生命之樹常青,？請(qǐng)同學(xué)們寫出自己具體的打算，貼在這棵生命之樹上,，用它來督促自己的行動(dòng)吧?。▽W(xué)生寫.配音樂《感謝你》）。

甲：主持學(xué)生交流,。

（學(xué)生貼卡片）,。

教師小結(jié)：同學(xué)們，聽了大家的發(fā)言,，老師感到很欣慰,。我們從汶川地震中,，感受到生命的脆弱，生命的寶貴,；感悟到生命的堅(jiān)強(qiáng),，感悟到了珍惜生命,，永不言棄的可貴,。感悟到了人活著就要好好活，請(qǐng)讓我們一起來感謝生活,，感謝命運(yùn),。因?yàn)槲覀冞€擁有愛我的親人和朋友，擁有億萬人民的關(guān)愛與期待,，我們要學(xué)會(huì)用秒來計(jì)算這有限的生命,，讓它創(chuàng)造出更大的價(jià)值！謝謝大家,！

甲:謝謝班主任老師的真誠祝托,同時(shí),也真誠的希望我們每一個(gè)同學(xué),都應(yīng)該通過今天這場(chǎng)主題班會(huì),懂得生命如花的美好,懂得生命如風(fēng)的脆弱,學(xué)會(huì)珍愛生命,永不言棄,，讓我們的生命之樹常青！

乙:我宣布,。

至此結(jié)束.謝謝大家.

珍愛生命班會(huì)篇十四

1,、使學(xué)生明白一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。

2,、使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi),、觸電、食物中毒,、遇到壞人對(duì)付處理方法,，有必須應(yīng)變本事。

教室,。

學(xué)習(xí)防火,、防觸電、防中毒,、防壞人破壞的生活常識(shí),，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

教具：玩具電話一個(gè),、電視模型一個(gè),、電插頭一個(gè)，一盆水和毛巾一條,，黃瓜一條,。

（四）、班會(huì)流程：

1,、第一組代表表演防火：（一人讀情節(jié)過程,，三人表演）,。

2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

（1）發(fā)生了什么事,？他們是怎樣處理的,？發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？（打火警119,、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址,、火勢(shì)情景）。

3,、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演：

（1）第二組代表表演：

（2）大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：

a,、提問：發(fā)生了什么事？他們是怎樣做的,？

4,、學(xué)習(xí)防中毒知識(shí)的情景表演：

（1）第三組代表表演：

（2）大家認(rèn)真觀察表演后討論：

學(xué)習(xí)防壞人破壞知識(shí)的情景表演：

1、第四組代表：

2,、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

（五）鞏固總結(jié),。

1、匪警,、火警,、急救中心電話各是什么？

遇壞人打110,，著火打119,，急救中心120。

2,、遇到火情,，危險(xiǎn)情景時(shí)，要堅(jiān)持鎮(zhèn)靜,，迅速采取有效措施,。

注意事項(xiàng)：

防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆,、木板堆,、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮,。注意（液化氣）灶的合理使用,，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭,。

防觸電：自我不隨便擺弄電器,，用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修,。

防中毒：不吃過期,、腐爛食品,，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方,。

（六）,、學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想。

（七）,、班會(huì)后記,。

珍愛生命班會(huì)篇十五

1、通過此次班會(huì)的召開,，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到人的生命只有一次,，我們要珍愛自己的生命。

2,、教育學(xué)生珍惜生命，熱愛生活,，正確面對(duì)困難和挫折,，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

現(xiàn)在的一些小學(xué)生對(duì)自己,、對(duì)家庭,、對(duì)他人、對(duì)集體,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)逐漸淡漠,。對(duì)自己沒有責(zé)任，得過且過,，不思進(jìn)取;對(duì)家庭沒有責(zé)任,，一味索取，淡薄孝心;對(duì)他人沒有責(zé)任,，敷衍了事,，淡漠誠信;對(duì)集體沒有責(zé)任，張揚(yáng)個(gè)性,，不講塬則;對(duì)社會(huì)沒有責(zé)任,，遷怒抱怨，不求奉獻(xiàn),。他們?yōu)槿颂幨赖能珓t就是以自我為中心,，對(duì)別人漠不關(guān)心?？梢?，當(dāng)今的小學(xué)生責(zé)任意識(shí)已經(jīng)呈現(xiàn)弱化的傾向。對(duì)這樣一些在嗬護(hù)聲,，贊美聲,，順從聲長大的孩子進(jìn)行“珍愛生命”的教育是有必要的,，使他們懂得生命，珍愛生命,，學(xué)會(huì)感恩,，對(duì)自己負(fù)責(zé)。

生命是何等的可貴,，它就像那噴泉一樣,，是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣，是那幺的美好;它就像二月的鮮花一樣,，是那幺的美麗卻短暫,。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它,，必須珍惜你所擁有的美好時(shí)光,，我們要學(xué)會(huì)生存，珍愛生命,，讓我們?cè)跔N爛的陽光下沐浴一方平安,，健康成長，愉快生活,，讓生命的一泓清泉,，永流一息。同時(shí)要以積極,、樂觀的心態(tài)對(duì)待困難和挫折,，做個(gè)珍惜生命、熱愛生活,、努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人,。基于這種理念,，我設(shè)計(jì)了《“珍愛生命”》主題班會(huì),。

1、感悟生命,。

3,、感恩生命。

4,、承諾生命,。

1、談話交流,。

2,、討論交流。

3,、情景劇,。

一,、導(dǎo)入。

師：請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)腦筋,，用“生”字組詞,，比一比看誰組的多。

生：生活,，生命,，生病，生機(jī)勃勃,，生龍活虎……,。

師：“生”在字典離得解釋是“活著，活著的”,，例如：生命,。看來“生”字也代表著希望,，代表著積極向上的力量,。

二、感悟生命,。

師：人的一生在歷史長河中多幺短暫，生命因短暫才彌足珍貴,，可是,，有人卻漠視生命，投影出示一組材料：

失落的花季,。

(1)成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)縱身跳下了7樓,，結(jié)束了生命。

(2)16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長時(shí)間打電子游戲,。當(dāng)晚,，在家人對(duì)其教育時(shí)，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間,，久久不出,。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上,。

(3)河南一高叁考生,，高考成績(jī)估分不理想，竟在家自殺,，而高考成績(jī)揭榜時(shí),，她的高考總分超過本科分?jǐn)?shù)線33分。

師：同學(xué)們,，看完上述材料,，大家是什幺樣的心情?

課件：當(dāng)同學(xué)們?cè)诮淌易x書時(shí),，你卻結(jié)束了自己年輕的生命。

當(dāng)同學(xué)們?cè)?-------時(shí),，你卻結(jié)束了自己年輕的生命,。

當(dāng)父母看到全家人的相片時(shí)，你卻結(jié)束了自己年輕的生命,。

當(dāng)父母-------時(shí),，你卻結(jié)束了自己年輕的生命。

師：此時(shí)此刻你的心情怎樣?

采訪幾個(gè)同學(xué)……,。

1,、學(xué)生表演跨越護(hù)欄。

2,、全班交流討論：如果你遇到了這種情況該怎麼辦?

3,、鏡頭回放。

4,、我們身邊還有哪些危及生命的事情?

師,、讓更多的人都意識(shí)到生命的重要性，都懂得珍惜生命,，自我保護(hù),。只有這樣，我們的社會(huì)才能減少悲劇的發(fā)生,。珍愛生命,，對(duì)我負(fù)責(zé)。

師：是啊,，生命是何等的可貴,，它就像那噴泉一樣，是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣,，是那幺的`美好;它就像二月的鮮花一樣,，是那幺的美麗卻短暫。人的生命只有一次,，所以我們必須珍惜它,，必須珍惜你所擁有的美好時(shí)光，我們要學(xué)會(huì)生存,，珍愛生命,，我們又怎能輕言放棄?投影出示：

請(qǐng)同學(xué)為大家介紹：

甲：美國盲聾女作家和殘障教育家海倫·凱勒，1880年出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn),。她在一歲半的時(shí)候因?yàn)橐淮涡杉t熱奪去了她的視力和聽力,，接著，她又喪失了語言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里,，她借著她的導(dǎo)師安妮?沙利文的努力,，使她學(xué)會(huì)讀書和說話，并開始和其他人溝通,。成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博,，掌握英、法,、德,、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家,。

乙：張海迪5歲的時(shí)候,，因患嵴髓血管瘤造成高位截癱，但她身殘志堅(jiān),，勤奮學(xué)習(xí),，熱心助人，被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”,。

甲：古今中外一切杰出人物,，沒有一個(gè)是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前,，他們無不選擇了與逆境抗?fàn)?，最終迎得了命運(yùn)的青睞，取得了成功,。

乙：同學(xué)們正當(dāng)青春年華,，在今后的人生之路上肯定會(huì)遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會(huì)在挫折中奮起,，在挫折中走向成功。只要你不失去對(duì)美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗,，命運(yùn)必將回報(bào)給你以幸福的微笑。

四,、感恩生命。

師：生命是一種美麗,，要學(xué)會(huì)欣賞;生命是一種善良,，要學(xué)會(huì)感恩;生命是一種關(guān)愛，要學(xué)會(huì)在乎;生命是一種責(zé)任,，要學(xué)會(huì)履行。

1,、雷鋒的事跡,。

2,、我們身邊就有把生命當(dāng)成一種責(zé)任的同學(xué),。

情景劇：

1,、幫助本班學(xué)習(xí)有困難的同同學(xué)。

2,、幫助骨折的同學(xué)張新寧交作業(yè),，打飯,，是橡皮,，收拾書包……。

有解說,。

a.對(duì)父母心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o予我生命,，讓我健康成長,，他們的一次次牽扶下,，讓我自信的放飛理想,。

b.對(duì)師長心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o了我教誨,，讓我拋開無知,，懂得思考,，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。

a.對(duì)兄弟姐妹心存感恩,，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,，讓我知道有人可以和我血脈相連,。

b.對(duì)朋友心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o了我友愛,，讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴,，看到希望和陽光,。

a.感謝曾幫助過我的人,，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有,。

b.感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛野堰@份善良延續(xù),。

五、承諾生命,。

珍愛生命班會(huì)篇十六

一,、班會(huì)目的：

生命是美麗的,，世界的美好也正在于生命的存在,。我們每天都可以看到無數(shù)的生命，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命,。那么,，我們關(guān)注過這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎?當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越,，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣，解決困難的能力,，心理承受力都較差。因此,，當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時(shí)，往往不知所措,，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”,。生命只屬于我的一次,，我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠剩且粋€(gè)完整的過程,，無論成功還是失敗，都不會(huì)在你的背后留下空白,。我們要讓生命得有意義，必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任,。

二、活動(dòng)形式：

詩朗誦,，學(xué)生討論等,。

三,、活動(dòng)時(shí)間：

2007年3月14日。

四,、活動(dòng)地點(diǎn)：

05(3)班教室,。

五、參加對(duì)象：

05(3)班全體學(xué)生,。

主持人：沈瀚黎常松筠,。

六,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

(1)搜集準(zhǔn)備有關(guān)生命教育的資料;可從網(wǎng)站上下載，或者報(bào)紙新聞中獲取,。

(2)每位同學(xué)談?wù)勛约簩?duì)生命的理解及身邊發(fā)生的故事,。

七、活動(dòng)過程,。

1.開場(chǎng)白,。

主持人發(fā)言：生命是美麗的,，世界的美好也正在于生命的存在,。我們每天都可以看到無數(shù)的生命,，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么,，我們關(guān)注過這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎?當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境,、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越,，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣,，解決困難的能力,，心理承受力都較差,。因此，當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時(shí),，往往不知所措,，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”,。生命只屬于我的一次,，我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠?，生命是一個(gè)完整的過程,，無論成功還是失敗,，都不會(huì)在你的背后留下空白,。我們要讓生命得有意義,，必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任,。

2.誠然生命是非常可貴的,、非常美好的,，我們應(yīng)該好好珍惜!下面請(qǐng)聽秦月同學(xué)帶來的詩朗誦《熱愛生命》：

生命喝彩，生活高歌!

也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒,，也許生命的盡頭仍是孤獨(dú)寂寞,，我仍會(huì)為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯!

朋友們,，熱愛生活吧,，也許他賜予我們的總是比想象的少得多,，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭,，我們依然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作斗爭(zhēng)的日子,，只有品嘗了生活的五味百態(tài)，我們才能感受到生命的美好,，人生的不易,，請(qǐng)記住，無論什么時(shí)候,，我們都要堅(jiān)定的：

熱愛生命，相信自己!

3.從這首詩中我們感受到了生命的可貴,，縱使遭遇再大的苦難我們應(yīng)該勇敢的活下去,，那么熱愛生命是不是僅僅指活下去呢?答案無庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的熱愛生命呢?在你遇到挫折困難時(shí),，是如何面對(duì)的?(學(xué)生自由討論并發(fā)言),。

4,、學(xué)生提供材料分析：(試分析當(dāng)今青少年對(duì)待生命的態(tài)度如何),。

資料二：哈市某學(xué)校五年級(jí)學(xué)生李爽(化名)是一個(gè)內(nèi)向的孩子，幾乎沒有朋友,。其父母是經(jīng)商的,，平時(shí)很忙對(duì)他關(guān)心得很少,，李爽感覺一直很寂寞,。放暑假時(shí),，父母答應(yīng)帶他去旅游,，卻因臨時(shí)有應(yīng)酬而取消了。李爽對(duì)此非常生氣與傷心,，認(rèn)為父母都不關(guān)心他,，活著也沒有意思,，就準(zhǔn)備跳樓報(bào)復(fù)父母,。幸虧鄰居及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并報(bào)了警,，消防隊(duì)員將他解救了下來。聽了這二則資料后大家有什么感想?(小組討論,，并由組長發(fā)言),。

5.歌曲《熱愛生命》。

6.學(xué)生論談——暢談我們的人生,。

7.主持人小結(jié)：

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命,，更要珍愛精神層面上的生命,。珍愛生命是一種執(zhí)著,執(zhí)著于理想,、信念、愛情,、事業(yè);珍愛生命是一種心態(tài),，或豁達(dá)、或清凈,，或悲壯，亦或堅(jiān)韌;珍愛生命是一種挑戰(zhàn),，挑戰(zhàn)外物，更是挑戰(zhàn)自我;珍愛生命也是一種犧牲,，犧牲小我，成就大我;珍愛生命還是一種崇高,，一種絢爛,，一種追求,，一種自信。也許我們的理解還太感性,，還不太成熟，還有待完善,。但無庸置疑的是我們一定會(huì)把握好生命中的每個(gè)階段。積極進(jìn)取,，奮勇直前，充實(shí)人生,，使我們的生命如夏花之絢爛。

8.班主任發(fā)言：

每一個(gè)生命都是美麗的,，所以每一朵花都不應(yīng)該拒絕開放,。一個(gè)人活著,，你的生命就不再是你的一個(gè)人的所有,。我們的生命是父母給予的。保護(hù)好自己的生命,，以便讓其他的生命更好的活著,。

在我們的成長道路上,，不可能是永遠(yuǎn)是一帆風(fēng)順的,，也可能是充滿坎坷,。但我們不抱怨,，不氣餒,，要堅(jiān)持不懈，努力進(jìn)取,，享受這樣的過程，是這些經(jīng)歷讓我們變得更加成熟,。notears,nogrowth.

【2】,。

班會(huì)目標(biāo):,。

1,、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不打架,，不抽煙,，珍愛自己的生命;,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,、互助合作、關(guān)心他人的良好品德;,。

3,、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是真正的珍愛生命，對(duì)生命的價(jià)值有一個(gè)更清楚的認(rèn)識(shí);,。

4,、高考在即,，教育學(xué)生當(dāng)前如何做就是珍愛生命。

基本程序,。

1,、開場(chǎng)白導(dǎo)入今天為什么要開這個(gè)班會(huì);,。

2,、父母的珍愛——父母如何珍愛我們的生命;,。

3,、我們的不愛——我們?nèi)绾螌?duì)生命不負(fù)責(zé)任;,。

4,、同學(xué)討論：我們應(yīng)該如何來珍愛自己的生命?

5、贈(zèng)送卡片,，一起行動(dòng)，珍愛生命;,。

6、歸納總結(jié),，班會(huì)在歌聲中結(jié)束,。

一,、開場(chǎng)白(1分鐘)。

同學(xué)們,，上午好!

生命,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)字,，對(duì)我們而卻很重很重,，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的生命只有一次。如果沒有了生命,，這個(gè)世界對(duì)于我們而言,，還有什么意義?再美的風(fēng)景，我們不能欣賞了;再美的食物我們不能享受了;再美的理想,，不能去實(shí)現(xiàn)了……生命是如此地美好，如此地寶貴!父母給了我們生命,，又把我們從一個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)大的小東西培養(yǎng)到現(xiàn)在,，真的很不容易，但是說實(shí)在話,，現(xiàn)在我們身邊有許多同學(xué)根本不珍愛自己的生命,，所以,，今天我們召開這個(gè)班會(huì)——珍愛生命,，快樂成長!

二,、父母的珍愛——父母如何珍愛我們的生命(10分鐘)。

父母是如何珍愛我們的生命的,，你們知道嗎?下面請(qǐng)欣賞米娟帶來的詩朗誦《愛在絕處逢生》。

1,、米娟表演朗誦《愛在絕處逢生》(3分鐘),。

2,、米娟,、鞏雪演唱韓紅的歌曲《天亮了》(3分鐘),。

3、主持人總結(jié)(1分鐘)：每一個(gè)生命都來之不易,，我們都是父母愛的結(jié)晶。父母把我們生下,，一點(diǎn)點(diǎn)地拉扯大。大家想一想：當(dāng)生死來臨的時(shí)候,，父母總是把生留給自己的孩子，把死留給自己;當(dāng)食物擺在面前的時(shí)候,，父母總是把最好吃的留給孩子,，把不好的留給自己;當(dāng)家里窮得沒錢的時(shí)候,，父母總是盡可能把錢給自己的孩子花,，自己節(jié)省著日子過。沒有孩子時(shí),，父母的眼中還有對(duì)方;當(dāng)有了孩子后,，中心轉(zhuǎn)移了,，全家都圍著孩子轉(zhuǎn),?？墒俏覀儏s并不理解父母的艱難,，父母的愛。下面我們一起欣賞一篇文章,。

4,、閱讀文章(3分鐘)：李耀和《世界上最艱難的工作》,。

5、主持人總結(jié)：父母這樣對(duì)我們,，生命又是如此地神奇,、美好,，所以我們?nèi)魏我粋€(gè)人,，都沒有權(quán)利傷害或者是拋棄我們的生命。

三,、我們的不愛——我們?nèi)绾螌?duì)生命不負(fù)責(zé)任(13分鐘),。

生命如此寶貴,，我們本該好好地珍愛它?？墒聦?shí)是這樣的嗎?下面我們看一些事實(shí)：

1,、出示事例(5分鐘)。

事例一：上學(xué)期,，我校發(fā)生了不少違紀(jì)事件,百分之六十的通報(bào)是打架,，其中有百分之八十的同學(xué)遭到身體傷害;百分之三十的通報(bào)是抽煙;某班一同學(xué)從教學(xué)樓四層跳下導(dǎo)致骨折數(shù)月才恢復(fù)……我們的同學(xué)現(xiàn)在各方面條件都很優(yōu)越,，使他們漸漸養(yǎng)成了安逸享樂的習(xí)慣,，遇到挫折的時(shí)候往往不知所措,，不能采取適當(dāng)方法解決困難,，采取暴力、逃避的態(tài)度,，甚至“輕生”,。

事例二：上學(xué)期一些典型的打架事件,及其他事件;,。

視頻事例三：網(wǎng)上下載的男生打架事件視頻;,。

視頻事例四：網(wǎng)上下載的女生打架視頻;。

……,。

2,、主持人提問(5分鐘),。

還需要很多嗎?我想已經(jīng)足夠了,。針對(duì)幾個(gè)案例，我想問大家?guī)讉€(gè)問題：

(1)請(qǐng)大家評(píng)論一下視頻當(dāng)中男生和女生們;,。

幾個(gè)學(xué)生回答。

學(xué)生回答,。

幾個(gè)學(xué)生回答,。

(4)如何珍愛生命?你該做些什么?在學(xué)校應(yīng)該做些什么?在學(xué)校外面又應(yīng)該做些什么?

幾個(gè)學(xué)生回答。

3,、班主任點(diǎn)評(píng)發(fā)言(3分鐘),。

不是,。真正的珍愛生命,，不僅是要保護(hù)好我們的肉體，更要保護(hù)好我們的心靈,。要抓住我們來之不易的生之機(jī)會(huì),，創(chuàng)造出自己的價(jià)值。其實(shí)我聽到過許許多多關(guān)于珍惜生命的故事,，但最震撼我的,，還是《心靈雞湯》當(dāng)中的一段文字：世界上最震撼人的就是那些沙漠里的植物,，特別是那些無名的小花小草，他們是那樣的卑微,，卻又是那么地執(zhí)著,。在沙漠這親惡劣的自然條件下,，他們把根伸到地下三十米，周圍幾百米遠(yuǎn),，然后在地上長出幾片葉子,，并開出幾朵小得不能再小的花,，來證明它曾經(jīng)在這個(gè)世界上存在過,，它曾經(jīng)來過這個(gè)世界,，精彩過,。多么打動(dòng)人!所以,，任何一個(gè)人,，父母賜予我們生命,，我們沒有理由傷害它,也沒有理由不進(jìn)步,，我們沒有理由不讓自己的人生精彩，真正的珍愛生命,，不僅要愛護(hù)我們的肉體,，更要讓我們生命開出燦爛之花，證明你來到過這個(gè)世界,，你曾經(jīng)精彩過!任何人都沒有權(quán)利放棄,，因?yàn)槟愕纳姝h(huán)境畢竟比那棵小草要頒布優(yōu)裕得多，所以要勇敢一點(diǎn),，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，創(chuàng)造你的精彩!現(xiàn)在,，我們就要高考了，這就是我們綻放異彩的時(shí)候,，所以我們要堅(jiān)持,，要努力!以后的人生也一樣，要堅(jiān)持向上,，永不懈怠!

四,、一起行動(dòng),，珍愛生命(5分鐘)。

同學(xué)們,，剛才我們說了,，珍愛生命，不僅要珍愛自己的生命,，也要珍愛自己的親朋好友的生命,，那么大家看一看,，想一想，看你的身邊有沒有不珍愛生命的行為,，有沒有不珍愛生命的朋友,，如果有,，提醒他。讓我們一起做一張或幾張愛心卡片,，提醒我們的親人,、朋友,、同學(xué),，珍愛生命,，快樂成長!給他們提出意見,，送出祝福!

學(xué)生制作卡片，互贈(zèng)卡片,，并展示部分卡片.

五,、主持人總結(jié),，全班唱班歌(3分鐘)。

同學(xué)們,，從今天起,，就讓我們一起珍愛生命吧!珍愛自己的生命!珍愛別人的生命!珍愛自然界一切生物的生命!哪怕是一棵小草，一朵小花,，一只小貓，一只小狗!讓我們關(guān)心并提醒我們身邊的每一個(gè)人,，珍愛自己的生命,，創(chuàng)造自己的精彩!就讓我們一起唱起那珍愛生命,、展現(xiàn)生命之美的歌曲《怒放的生命》吧!

班會(huì)在歌聲中結(jié)束!

珍愛生命班會(huì)篇十七

1、通過活動(dòng)的開展,，使學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識(shí),。

2,、通過組織觀看禁毒教育電影及青少年禁毒宣傳片,，教育和引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離毒品,，提高拒毒防毒意識(shí),。

借助多媒體輔助教學(xué),。

師生互動(dòng),，討論、交流,。

一,、導(dǎo)入,。

教師：這天我們來討論一下青少年禁毒的問題,。

教師：毒品損害健康,，殘害生命,，對(duì)個(gè)人,、家庭、社會(huì)的危害是巨大的,。青少年正處于生理發(fā)育和心理發(fā)展的重要時(shí)期,，心理防線薄弱,，好奇心強(qiáng),、決定是非潛力差,，容易成為毒品侵襲的人群,。

據(jù)調(diào)查,，在我國的吸毒中，35歲以下的青少年占80%以上。而且,，近年來中小學(xué)生群體吸毒現(xiàn)象有所增加,。

二、什么是毒品及毒品的種類,。

1.談話：同學(xué)們必須都聽說過毒品,，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?誰能說一說呢?(指名回答),。

2.講解：

3.組織觀看禁毒教育電影及青少年禁毒宣傳片，問：你有什么感受?(自由談話,。),。

三、介紹毒品的危害,。(結(jié)合圖片),。

問：毒品有那些危害呢?

1.毒品毀人毀健康,。

(1)毒品摧毀人的消化功能,。

(2)摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng),。

(3)摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。

(4)傳染性病及“艾滋病(aids)”,。

2.毒品令家人傾家蕩產(chǎn),、家破人亡。

(1)喪失工作潛力,。

(2)傾家蕩產(chǎn),。

(3)給家人帶來無盡的'折磨,。

3.吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪,。

4.吸毒危害社會(huì)，成為世界公害,。

四,、給學(xué)生讀有關(guān)吸毒者的故事,，使學(xué)生受到教育。

五,、討論,，交流體會(huì)。

1.了解了有關(guān)毒品的知識(shí)以及危害性,，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2.讓學(xué)生自由發(fā)言,。

六、讓學(xué)生了解防毒的方法,。

1.問：當(dāng)有人向帶給毒品時(shí),，你會(huì)怎樣做?(學(xué)生發(fā)言。),。

2.防毒有五種措施：

一是直接拒絕;,。

二是找借口溜走;。

三是提出反意見或轉(zhuǎn)移話題;,。

四是秘密報(bào)案(偷偷告訴你依靠的人或撥打報(bào)警電話號(hào)110);,。

五是當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時(shí)，要第一時(shí)間告訴你的師長,。

七,、總結(jié)。

毒品是人類社會(huì)的公害,，它不僅僅危害人民群眾特別是廣大青少年的身心健康,，而且嚴(yán)重威脅著社會(huì)安定，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,。在中國的近代史上,，毒品曾給中華民族帶來深重的災(zāi)難。如今,，毒品問題已成為全球性問題,，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當(dāng)今世界三大公害,。中小學(xué)生從小要又防毒意識(shí),，珍愛生命，拒絕毒品,，塑造完美人生,。

珍愛生命班會(huì)篇十八

以“遠(yuǎn)離煙草珍愛生命”為主題，響應(yīng)全班師生,，推廣宣傳,，落實(shí)行動(dòng)。

二,、活動(dòng)背景,。

近年來,，我國大學(xué)生吸煙人數(shù)呈持續(xù)上升的趨勢(shì)，據(jù)全世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì),，最近幾年,，我國25歲以下的青年煙民人數(shù)，將激增到2億,，而他們中到少有五千萬人最終將死于與吸煙有關(guān)的疾病,，大學(xué)生吸煙情況非常普遍，吸煙已經(jīng)對(duì)中國人的健康構(gòu)成重大威協(xié)對(duì)此,，活動(dòng)組織呼吁大校大學(xué)生遠(yuǎn)離香煙,，倡導(dǎo)大家自覺遵守公共場(chǎng)所禁止吸煙的規(guī)定，宣傳吸煙有害健康的常識(shí),。

三活動(dòng)目的,。

杜絕大學(xué)生吸煙現(xiàn)象，讓同學(xué)們了解個(gè)人在公共場(chǎng)合抽煙,，不公影響到自己的身體健康構(gòu)成重大威脅,，希望通過活動(dòng)能讓同學(xué)們對(duì)這種危害有更深刻的了解。

四,、活動(dòng)內(nèi)容,。

1、在班上通過不記名抽樣調(diào)查,，反映出抽煙人數(shù)的比例,。

2、由生活委員為同學(xué)們介紹煙中的在害物質(zhì),，讓同學(xué)們?cè)诟畹恼J(rèn)識(shí),。

3、通過小品的表演來提高同學(xué)們的氣氛,，讓同學(xué)們有更深的印象,。

4、宣傳委員為同學(xué)們凌晨解吸煙對(duì)人體的危害,，勸同學(xué)們遠(yuǎn)離煙草,。

5、通過播放以“遠(yuǎn)離煙草珍愛生命”的宣傳片,，讓同學(xué)們引起共鳴,。

五、主持人：大隊(duì)委,。

六,、參與人員：全體同學(xué)。

七,、活動(dòng)時(shí)間：2011年11月24日,。

八,、活動(dòng)總結(jié)。

通過“珍愛生命,，遠(yuǎn)離香煙”主題班會(huì),，大家對(duì)煙草有了新的認(rèn)識(shí),，知道“罪惡之煙”碰不得,，請(qǐng)大家從現(xiàn)在開始拒絕第一支煙，同時(shí)也時(shí)時(shí)監(jiān)督自己的同學(xué)好友拒絕第一支煙,，盡量戒煙!

【2】,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使同學(xué)了解毒品對(duì)社會(huì),、家庭,、個(gè)人的危害，從而珍惜寶貴的生命,，拒絕毒品遠(yuǎn)離毒品,。

2、激發(fā)同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感,，使每位同學(xué)以后對(duì)有關(guān)毒品的言行等做力所能及的工作,。毒品，提高拒毒防毒意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)生收集資料,，教師借助圖片、多媒體輔助教學(xué),。

活動(dòng)過程：

一,、出示題目：《珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品》教師：同學(xué)們你們知道“國際禁毒日”是哪一天嗎?(6月26日),。

二,、什么是毒品及毒品的種類：

1、談話：同學(xué)們一定都聽說過毒品,，那么你們知道什么是毒品嗎?毒品都有哪些呢?哪位同學(xué)能給大家介紹一下?(學(xué)生回答),。

2、講解：(讓學(xué)生看圖片)毒品的品種很多,，一般我們知道的有嗎啡,、杜冷丁、海洛因,、大麻,、可卡因、冰毒,、搖頭丸;它的來源也很廣,，既有天然生長的植物,，又有從天然植物中加工提煉的化學(xué)藥物以及人工合成的化學(xué)藥品。這些毒品長期吸食都會(huì)成癮,，對(duì)人體產(chǎn)生危害,，而且易感染疾病。如果服用過量,，則可導(dǎo)致死亡,。

輔助材料：

1、鴉片：鴉片取自罌粟花落之后結(jié)出的果,，割開罌粟果,，從中流出的白色漿液在空氣中氧化分干，就是鴉片,，鴉片中有20種生物堿,，其中嗎啡的含量約10%，長期吸食會(huì)使人消瘦,，體質(zhì)下降,，免疫力下降，感染各種疾病,。

2,、嗎啡：是從鴉片中提煉出來的一種白色針狀結(jié)晶。它對(duì)呼吸中樞有叫強(qiáng)的抑制作用,，用量過大可致呼吸緩慢,，甚至出現(xiàn)呼吸中樞麻痹，這通常是嗎啡中毒死亡的直接原因,。嗎啡比鴉片更易上癮,。

3、海洛因：俗稱白粉,，是嗎啡和其它化學(xué)物品混合加熱合成的,。極易上癮，長期吸食或注射海洛因,，會(huì)使人身體消瘦,，瞳孔縮小，免疫功能下降,，易感染病毒性肝炎,，肺膿腫及艾滋病，極難戒除,。

4,、冰毒：學(xué)名是去氧麻黃堿或甲基安非他明。屬安非他明類興奮劑的一種，它是無臭,、帶苦味的半透明晶體,。吸食冰毒將對(duì)人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生極強(qiáng)的刺激作用，長期使用會(huì)導(dǎo)致大腦機(jī)能損壞,。吸食者常發(fā)生精神分裂而自殺,、自殘。

5,、搖頭丸：學(xué)名二亞甲基雙氧苯丙胺,，屬安非他明類興奮劑的一種，具有強(qiáng)烈的中樞神經(jīng)興奮作用,，有很強(qiáng)的精神依賴性,，長期服用,，會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人的中樞神經(jīng)系統(tǒng),，導(dǎo)致偏癱，也很容易使吸食者的行為失控而發(fā)生以外,。

6,、可卡因：化學(xué)名為苯甲基芽子堿，是最強(qiáng)的天然中樞興奮劑,，小劑量的可卡因能導(dǎo)致心律減緩：劑量增大后則心律增快,，呼吸急促，可出現(xiàn)嘔吐,、震顫,、痙攣、驚厥等現(xiàn)象：如果大計(jì)量,。則可導(dǎo)致死亡,。

3、討論：(觀看圖片)由美麗的罌粟花到可怕的“毒品”的演變過程,。

教師：看了這些圖片,，同學(xué)們有什么感想?(學(xué)生發(fā)言)總結(jié)：罌粟花漂亮嗎?可是，有誰會(huì)想到這么漂亮的花朵會(huì)變成吃人的毒品,。-----外表的美麗,，并不代表內(nèi)心的善良，我們要讓自己的外表和內(nèi)心一樣美麗,。

三,、介紹毒品的危害(結(jié)合圖片)。

2,、學(xué)生發(fā)言,，小組討論并總結(jié)：

(1)毒品會(huì)摧毀健康，它能摧毀人的消化功能,、神經(jīng)系統(tǒng),、呼吸系統(tǒng)及循環(huán)系統(tǒng),，還會(huì)患上傳染性病及“愛滋病”。

(2)毒品令吸毒者喪失工作能力,，導(dǎo)致傾家蕩產(chǎn),、家破人亡，給家人帶來無盡的折磨,。

(3)吸毒導(dǎo)致墮落,、犯罪，進(jìn)而危害社會(huì),，成為世界公害,。

吸毒是一種可恥的違法行為，也是一種自殺行為,。吸毒者大多是面色蠟黃,，身體消瘦，嘴唇焦黑,，神色漠然,。而當(dāng)毒癮發(fā)作時(shí)的狼狽相，更讓人目不忍睹,。吸毒者的墮落和自2毀是說不盡的,，它不僅害己，而且害自己的家庭,，害自己的國家,。

四、學(xué)生討論怎樣養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

(1)不吸煙，不喝酒,。吸煙,、喝酒不利于青少年的健康成長。

吸煙,、喝酒的不良行為往往是沾染毒品的第一步,。對(duì)于涉世不深的青少年來說，吸煙,、飲酒的年齡越早,，越有可能沾染毒品。所以,，遠(yuǎn)離毒品,，首先要從遠(yuǎn)離煙酒做起。

(2)不涉足青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。一些歌廳,、舞廳,、迪廳、酒巴,、游藝廳等娛樂場(chǎng)所是一些毒品違法犯罪活動(dòng)的多發(fā)地點(diǎn),，如果青少年涉足這些場(chǎng)所，就容易沾上不良習(xí)慣,，甚至可能會(huì)染上毒品,。

(3)慎重交友?！敖煺叱?、近墨者黑”。一些青少年在交友中良莠不分,，在所謂講哥們,、姐們義氣、虛榮心的驅(qū)使和同伴的影響下,，很容易沾染毒品,。

一些毒販為了拉人下水，千方百計(jì)和你交朋友,，想盡一切辦法和借口來誘人吸毒。所以,，大家在交友時(shí)要慎重,，交好友、益友,，不交損友,、濫友，千萬不能盲目從眾,。

五,、如何預(yù)防“毒品”?教師：當(dāng)有人向你提供毒品的時(shí)候，你該怎么做?(學(xué)生發(fā)言)同學(xué)們的發(fā)言很精彩,，老師為你們的發(fā)言進(jìn)行了總結(jié),，概括出一下五個(gè)方法：

(1)直截了當(dāng)法----堅(jiān)定直接地拒絕引誘。

(2)金蟬脫殼法----根據(jù)不同情況找借口委婉拒絕,。

(3)主動(dòng)出擊法----立刻提出反建議,。

(4)秘密報(bào)案法----尋找機(jī)會(huì)偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報(bào)警,，民警叔叔會(huì)迅速給予你幫助,。

(5)及時(shí)告知師長法----當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時(shí)，一定不要被他們威嚇住，要在第一時(shí)間告訴你的師長,。

六,、總結(jié)：

同學(xué)們，今天我們了解了有關(guān)毒品的知識(shí)及防范措施,，也知道了毒品對(duì)家庭,、社會(huì)的危害。所以,，我們要拒絕毒品,，保護(hù)自己遠(yuǎn)離毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易,，一定要向告訴大人或報(bào)警,，不能置之不理，因?yàn)榻?、防毒是我們每個(gè)人的責(zé)任,。

教后記：

學(xué)生在日記中寫到，在家中能夠做到奉勸大人不吸煙不吸毒,。

珍愛生命班會(huì)篇十九

敬愛的老師們,，親愛的同學(xué)們：

早上好，今天我講話的題目是《珍愛生命,，增強(qiáng)安全意識(shí)》,。你們可知道全國中小學(xué)生因安全事故、食物中毒,、溺水等原因死亡的人數(shù),，每天平均有40多人，每天有一個(gè)班的學(xué)生在消失,。安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一傷害和死因,，時(shí)時(shí)威脅著青少年的健康成長。不要以為這些事例離我們很遠(yuǎn),，其實(shí)它就發(fā)生在我們的身邊,。前段時(shí)間某所小學(xué)的一位學(xué)生在上學(xué)的路上，過馬路的時(shí),，不小心被一輛大客車撞出去十幾米遠(yuǎn),，等到120的急救車過來時(shí)，這名學(xué)生已經(jīng)停止了呼吸;在武漢市的一所小學(xué),，有一個(gè)學(xué)生奔跑時(shí)與同學(xué)撞在一起,，牙齒被撞斷，肝臟破裂,，生命垂危;這樣的事例還有許多!

同學(xué)們,，聽了上述事例后你想到了什么呢?我想,，你們至少應(yīng)該想到：這些教訓(xùn)無論發(fā)生在誰的身上都會(huì)給受害者造成傷害，會(huì)給受害者家庭造成極大的損失,。假如我們平時(shí)重視交通安全,，遵守交通規(guī)則，交通事故就可以減少;假如我們不從樓梯的扶手上下滑,，上下樓梯靠右行,，假如我們課間不追逐打鬧，不在高空拋物,，不帶管制刀具進(jìn)校園或許就能避免事件,。

同學(xué)們，生命只有一次,、健康不能重來,。生命安全就掌握在我們自己手中。這安全不僅關(guān)系我們個(gè)人,、更關(guān)系到我們身后的家庭,、學(xué)校、整個(gè)社會(huì),、和整個(gè)國家,。珍愛生命，增強(qiáng)安全意識(shí),，讓快樂與幸福伴隨我們的童年,。在此給大家提幾點(diǎn)要求：

1、飲食安全,。要把住食品關(guān),，不吃不衛(wèi)生的食品，不在路邊無證攤販買零食,，不到衛(wèi)生條件差的地方就餐，切忌暴飲暴食,。

2,、用電安全。電視機(jī),、電腦,、電飯煲、熱水器等的使用,，一定要細(xì)心,、規(guī)范，不使用不合格的電器,，不要用濕手操作通電電器等,。

3,、活動(dòng)安全。不和同學(xué)進(jìn)行一些有危險(xiǎn),、危害大的游戲或活動(dòng),，不玩火、不玩水,。

4,、外出旅行安全。放假期間,，外出旅行必須有家長帶領(lǐng),，一定注意交通安全，過馬路走人行橫道,，外出時(shí)盡量減少一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)間,，防止不法分子有機(jī)可乘，同時(shí)要注意旅行過程中的用車,、用船等交通工具時(shí)的安全,。

5、自我保護(hù),。學(xué)會(huì)自我保護(hù),，不隨便向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和電話號(hào)碼,。特別是一個(gè)人在家的時(shí)候,，不要隨便給陌生人開門，遇到突發(fā)事件時(shí)能巧妙地處理,，保證人身安全,。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來,，提高安全防范意識(shí),，遵守學(xué)校安全要求，時(shí)刻為自身和他人的安全著想,，為做一名合格的少先隊(duì)員而努力吧!最后,，祝愿我們的校園中的每個(gè)人永遠(yuǎn)平安、快樂!

珍愛生命班會(huì)篇二十

1,、對(duì)常見毒品的認(rèn)識(shí),。

2、毒品對(duì)身心的危害,。

3,、吸毒對(duì)社會(huì)的危害。

4,、我國取得的一些禁毒成果,。

5,、珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品,。

一,、班主任發(fā)言。

本節(jié)課的主要目的以及主要的實(shí)施流程,。提出了本次班會(huì)的目的和要求,，以便班會(huì)課進(jìn)行的有序、有節(jié)奏,。

二,、由中隊(duì)長主持并發(fā)言，介紹毒品的危害及預(yù)防的主要措施,。

毒品,、艾滋病、暴力犯罪像瘟疫一樣成為當(dāng)代社會(huì)的“國際公害”,。其中,，毒品犯罪更是以其極大的危害性困擾著世界上許多國家。今天是個(gè)特別的日子,，是國際禁毒日,。今年國際禁毒日的主題是“遠(yuǎn)離毒品，關(guān)愛未來”,，前一段時(shí)間我們發(fā)現(xiàn)在新華社的一些消息里面,，陸續(xù)透露了一些現(xiàn)在全球禁毒工作的情況，比如說前兩天聯(lián)合國禁毒署的執(zhí)行主任科斯塔在接受新華社記者采訪時(shí)候就說,，現(xiàn)在據(jù)聯(lián)合國禁毒署估計(jì),，目前全世界大概有1.85億人來吸毒，其中1.47億人是吸食,，另外還有3300萬人吸食的興奮劑,。應(yīng)該說作為一個(gè)全球性的問題，世界各國的禁毒斗爭(zhēng)在取得一定成果的基礎(chǔ)上,，形勢(shì)依然十分嚴(yán)峻,。今天借此班會(huì)，能夠?qū)Χ酒愤M(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，以及吸毒的危害。我們要消滅毒品,。毒不是我們要的結(jié)果,，只要我們都遠(yuǎn)離毒品，我們的.未來就是美好明天,。

三,、主持人甲為我們介紹毒品種類,。

四、由班長講解毒品的危害,。

1,、對(duì)于人體來說，最重要的是神經(jīng)系統(tǒng),、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng),。人吸毒成癮后，毒品能直接改變大腦內(nèi)部分化學(xué)物質(zhì)結(jié)構(gòu),，摧毀這三大系統(tǒng),。青年人吸毒后面黃肌瘦，雙眼呆滯,，精神頹廢,，如同廢人，人性泯滅,。吸毒過量還會(huì)導(dǎo)致死亡,，靜脈注射極易感染艾滋病。目前在國外吸毒者中,，靜脈注射毒品者,，艾滋病感染率非常高。

2,、吸毒者容易走上犯罪的道路：主要有兩方面的原因：一是毒品價(jià)格的昂貴,，

一個(gè)吸毒者每天吸食毒品的費(fèi)用就需要數(shù)百元甚至上千元，即使百萬家產(chǎn)也會(huì)很快吸光,。錢用完后,，吸毒者在毒癮的驅(qū)趕下千方百計(jì)“搞”錢。二是長期吸毒的人思想,、性格已發(fā)生了變化,，冷漠、自私,、狂躁沖動(dòng),，甚至喪失人性，無視他人利益和國家法規(guī),，又加上毒癮的作用,，只要能把錢弄到手，什么違法犯罪的事情都會(huì)去做,，其中一些吸毒者由于長期吸毒,、熟悉毒品的流通渠道、于是在供自己吸食外,，還轉(zhuǎn)手向新的吸毒者提供毒品,，從中牟利,，充作自用的毒資。近幾年來我國由吸毒引起的家庭生活悲劇不斷發(fā)生,，觸目驚心,。

五、中隊(duì)長講：剛才我們知道了這么多有關(guān)毒品的知識(shí)和毒品對(duì)人的危害,，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們小組交流,，怎樣才能遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命,，做好記錄,，然后每組選一個(gè)同學(xué)發(fā)言。

六,、請(qǐng)老師小結(jié)：

“遠(yuǎn)離毒品,，關(guān)愛未來、健康生活”是我們?cè)?月26日聯(lián)合國確定的“國際禁毒日”里所要宣揚(yáng)的,，“國際禁毒日”其主題是“遠(yuǎn)離毒品,，珍惜生命”。我們絕對(duì)不能讓毒品進(jìn)入社會(huì),，不能讓毒品進(jìn)入家庭,，不能讓毒品制造慘案”