人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。因此,，我們應(yīng)該充分認識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用。以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園語言工作計劃總結(jié)篇一

以區(qū)語言文字工作委員會的統(tǒng)一要求和部署為目標,，以正在召開的世博會為契機,，進一步宣傳落實國家語言文字工作方針、政策,，創(chuàng)建規(guī)范,、健康的幼兒園語言文字環(huán)境，積極穩(wěn)妥,、循序漸進地推進我園語言文字規(guī)范化工作,，切實提高全園師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，使普通話,、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具,、交際工具、校園工具,。

1,、學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，加大語言文字宣傳力度,，廣泛爭取社會各界的關(guān)心，營造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍,，樹立幼兒園的形象,，展示幼兒園特有的風(fēng)采。

2,、進一步規(guī)范推普工作,，要求園內(nèi)外各項活動說普通話，用規(guī)范字，并做好資料積累,。

3,、營造良好的幼兒園育人環(huán)境，讓幼兒在各項活動中學(xué)習(xí)和運用祖國的語言文字,，感受祖國語言文字的魅力,，提升幼兒園文化品位，推進全園用語用字的規(guī)范化,。

1,、在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，調(diào)整以園為單位的推普小組,，健全語言文字輔導(dǎo)隊伍和推普員隊伍的建設(shè),，有序?qū)嵤┩破沼媱潯２⒄Z言文字工作納入素質(zhì)教育,、幼兒園常規(guī)管理,，與幼兒園日常工作緊密結(jié)合,，建立相關(guān)用語用字的規(guī)章制度,，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平,。

2,、加強日常的檢查，做到語言文字工作經(jīng)?；?。行政值班人員對教師、幼兒每天普通話的交流情況進行檢查,，定期對幼兒園的用字情況進行檢查,，包括家園宣傳欄、教師的案頭資料等,。

1,、積極開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,。

2,、在幼兒園內(nèi)張貼語言文字宣傳標語，借助每班的圖書閱讀區(qū)使語言文字工作落到實處,。

3,、由教師、幼兒向家長,、社區(qū)延伸,、輻射，營造推普宣傳氛圍，深入,、廣泛開展語言文字宣傳,。

規(guī)范運用語言文字，貴在平時落到實處,，抓好幼兒園的常規(guī)推普工作,。因而要注重幼兒園一日活動中生活、學(xué)習(xí),、運動,、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道以及對教師、幼兒使用普通話的督崗檢查,，從而達到抓常規(guī)促實效,。

1、普通話正音啄木鳥活動,。

2,、幼兒講故事比賽。

1,、普通話正音啄木鳥活動,。

2、幼兒小青蛙看圖編故事比賽,。

1,、普通話正音啄木鳥活動。

2,、“我與五幼共成長”教師演講活動,。

1、普通話正音啄木鳥活動,。

2,、青年教師詩歌朗誦比賽。

1,、普通話正音啄木鳥活動,。

幼兒園語言工作計劃總結(jié)篇二

漢語是世界上使用人口最多的一種語言，隨著中國國際地位的日益提高,，漢語在國際交往中的工具地位越來越重,，因此，要求我們教師認真學(xué)習(xí),。在工作中不斷規(guī)范語言,、文字、讓普通話成為教師職業(yè)語言,，讓普通話在幼兒園得以順利實施,。

二、積極探索、學(xué)習(xí),、提高自身素質(zhì),。

1、教師作為教育群體中的一員,，其教育的對象是3—6歲的幼兒,。幼兒對老師的接觸最多，善于模仿,、教師對幼兒的影響是任何力量所不能比擬,。因此，我們要面向全體幼兒,，推廣普通話,、從小抓起,。如：與幼兒交談使用規(guī)范的普通話，每天安排十分鐘“說說我做的事”,，不但讓幼兒接受教育,，而且提高語言表達,。

2,、說好普通話,，首先要多模仿、多聽,、多說,、扎實的掌握普通話的基礎(chǔ)知識,；其次要做到多讀,、多記、為了使我國普通話水平得以提高,，要求教師：

（一）,、根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況，有目的的制定出本班的推普計劃,。

（二）,、多朗誦書面材料、普通話讀本,、提高普通話水平,。

（三）、舉行“做個文明人,，規(guī)范漢字”等活動,，提高教師推廣普通話的積極性。

三,、做好宣傳工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。

我們應(yīng)深刻認識到，幼兒教育必須家,、園,、社區(qū)三方面配合，同向,、同步形成合力,、才能達到良好的教育效果。推廣工作不能局限在幼兒園,，要讓家長參與到當(dāng)中,，這就要求教師及時向家長宣傳有關(guān)普通話的知識、與家長聯(lián)系,、交談時都要使用普通話,，讓家長了解到普通話的重要性，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境配合教師的推廣工作,。

總之,，一分耕耘、一分收獲,，我們堅持不懈講普通話工作做好,，為孩子的未來奠定基礎(chǔ)。

附月份安排：

1,、學(xué)習(xí)文件,，提高教師思想意識。

2,、制定個人打算,。

四月份：宣傳普通話推廣工作。

1,、說說我班的趣事（各班）,。

2、繪畫：我是小小推普員（各班）,。

總結(jié),、個人總結(jié)。

幼兒園語言工作計劃總結(jié)篇三

1.貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，加大語言文字宣傳力度,，廣泛爭取社會各界的關(guān)心，營造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍,，樹立幼兒園的形象,，展示幼兒園特有的風(fēng)采。

2,、進一步規(guī)范推普工作,，要求園內(nèi)外各項活動說普通話,，用規(guī)范字，并做好資料積累,。

3,、營造良好的幼兒園育人環(huán)境，讓幼兒在各項活動中學(xué)習(xí)和運用祖國的語言文字,，感受祖國語言文字的魅力,，提升幼兒園文化品位，推進全園用語用字的規(guī)范化,。

工作內(nèi)容：

(一)進一步完善推普體制

1,、在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，調(diào)整以園為單位的推普小組,，健全語言文字輔導(dǎo)隊伍和推普員隊伍的建設(shè),，有序?qū)嵤┩破沼媱潯２⒄Z言文字工作納入素質(zhì)教育,、幼兒園常規(guī)管理,，與幼兒園日常工作緊密結(jié)合，建立相關(guān)用語用字的規(guī)章制度,，做好文字材料的收集和歸檔工作,，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。

2,、加強日常的檢查,，做到語言文字工作經(jīng)常化,。行政值班人員對教師,、幼兒每天普通話的交流情況進行檢查，定期對幼兒園的用字情況進行檢查,，包括家園宣傳欄,、教師的案頭資料等,。

(二)加大推普宣傳力度

1,、積極開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,。

2,、在幼兒園內(nèi)張貼語言文字宣傳標語，借助每班的圖書閱讀區(qū)使語言文字工作落到實處,。

3,、由教師、幼兒向家長,、社區(qū)延伸,、輻射,，營造推普宣傳氛圍，深入,、廣泛開展語言文字宣傳,。

(三)抓好常規(guī)推普工作。

規(guī)范運用語言文字,，貴在平時落到實處,，抓好幼兒園的常規(guī)推普工作。因而要注重幼兒園一日活動中生活,、學(xué)習(xí),、運動、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道以及對教師,、幼兒使用普通話的督崗檢查,，從而達到抓常規(guī)促實效。

具體安排:

二月：

1,、普通話正音啄木鳥活動

2,、幼兒講故事比賽

三月：

1、普通話正音啄木鳥活動

2,、幼兒小青蛙看圖編故事比賽

四月：

1,、普通話正音啄木鳥活動

2、“我與五幼共成長“教師演講活動

五月：

1,、普通話正音啄木鳥活動

2,、青年教師詩歌朗誦比賽。

六月：

1,、普通話正音啄木鳥活動

2,、語言文字工作資料學(xué)期收集、整理,。

幼兒園語言工作計劃總結(jié)篇四

本學(xué)期我園在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中,，將從實際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境,，不斷提高師生的普通話水平,，全面推進我園的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)幼兒在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言,、感受語言,、運用語言，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍,，形成獨特的校園文化,。

按照國家語言文字法律、法規(guī)的要求,，全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神,，深入宣傳,、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學(xué)和各項活動中,，推廣使用全國通用的普通話,，正確使用祖國的語言文字，提高師幼語言文字意識,，提升自身文化品位,。積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進語言文字規(guī)范化示范帶動工作,。強化師幼語言文字規(guī)范意識,，提高語言文字應(yīng)用水平，推進語言文字規(guī)范化向全社會推廣輻射,，促進我園精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)再上新臺階,。

1、完善語言文字小組的工作制度,，任務(wù)到人,，做好策劃、推廣和檢查,。

2,、在校園內(nèi)創(chuàng)建良好的學(xué)說標準普通話的氛圍，規(guī)范使用漢字,，做好教師的推普工作,。

3、繼續(xù)在園內(nèi)外開展《國家通用語言文字法》等法規(guī)的宣傳教育活動,，加強語言文字規(guī)范化宣傳,。

4、提高幼兒說普通話的標準度,，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,，增強語言表達能力。

（一）利用完善制度做好計劃和反饋

1,、根據(jù)去年語言文字開展情況繼續(xù)完善推普制度,，去年幼兒園成功創(chuàng)建為區(qū)語言文字示范校，今年在此基礎(chǔ)上優(yōu)化幼兒園的語言環(huán)境,，加強教師培訓(xùn),。

2、語言文字小組成員向園內(nèi)教師傳達好每次區(qū)里推普會議的內(nèi)容,，共同創(chuàng)建文明用語的環(huán)境。

3,、通過教職工大會在學(xué)期初告知大家本年度的語言文字計劃并接受大家的建議進行修改和落實,。

4,、以團支部為首，團員,、青年教師們?yōu)檩o,，做好校園文字規(guī)范的檢查工作。

對于園內(nèi)櫥窗,、專欄,、教室里、辦公室內(nèi)不規(guī)范的漢字使用情況及時糾正和指出,。

（二）利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)做好指導(dǎo)和培訓(xùn)

1,、利用每周一讀，在宣傳欄做好統(tǒng)一的版面,，青年教師們按計劃表做好每周內(nèi)容的更新,。

2、在校園里的走廊櫥窗,、育秀小報上規(guī)范使用漢字,，全園一起來檢查，并作為推普的一個平臺,，做好規(guī)范使用漢字的示范作用,。

3、要求教師規(guī)范使用漢字撰寫反思,、教案,、家園之窗、園園通,、通知等,。以及要求教師在園說標準的普通話，特別在和幼兒交流時規(guī)范的使用語言,，正確解釋文字的意思,，在與家長交流時也要用普通話，幫助糾正爺爺奶奶不標準的普通話,。

4,、在全園教師內(nèi)開展對語言文字法以及使用知識的測試，提高大家的自我認識和對語言文字工作的重視,。

5,、利用各種節(jié)慶活動，開展語言小游戲,，比如：猜成語,、詞語接龍等等，營造教師們規(guī)范書寫漢字的氛圍和意識,。

（三）利用各種活動做好宣傳和推廣工作

1,、小青蛙故事比賽

利用一年一次的小青蛙故事比賽,，開展多樣化的看圖講故事。

2,、推普小博士

開展語言文字宣傳活動,，制作宣傳版面，利用放學(xué)時間在園內(nèi)讓家長,、幼兒一起參與做一些語言小游戲,，起到向家長推廣普通話的作用。

3,、家長開放日

在家長開放日教師們在家長們面前展示自己標準的普通話并指導(dǎo)幼兒口齒清楚地說話,，起到宣傳作用。

（四）開展師幼互動提高幼兒語言使用規(guī)范性

1,、在一日生活中教師注意自身語言的規(guī)范性并糾正幼兒的發(fā)音,，鼓勵幼兒在園用普通話來與老師、同伴交流,，提高幼兒使用標準普通話的頻率,。

2、在班級中開展幼兒講故事活動,，提高幼兒對說好普通話的興趣并開展園級的比賽,，讓家長們共同參與，起到推普的作用,。

3,、在每期的活動中邀請一個班的一位幼兒作為小主持人來播報新聞，在幼兒中起到示范,、榜樣作用,，激勵幼兒提高自己的語言表達。

幼兒園語言工作計劃總結(jié)篇五

1.以“xx省二類城市語言文字工作的評估”復(fù)查為契機,，加強語言文字規(guī)范化宣傳,。

（1）繼續(xù)開展《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《中華人民共和國國家通用語言文字法》辦法等法律法規(guī)的宣傳教育活動。組織全園師生進一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面,，使我園語言文字工作取得長久效果,。

繼續(xù)充實和完善幼兒園語言文字網(wǎng)頁建設(shè)，充分發(fā)揮語言文字網(wǎng)頁的宣傳作用,，進一步推動我園語言文字工作的開展,，使之更好地適應(yīng)幼兒園語言文字規(guī)范化、標準化和信息化的要求。

2,、加強教師隊伍建設(shè),，擴大推廣普通話宣傳范圍,，以幼兒園為基地,，面向社區(qū)開展推廣普通話和用字規(guī)范化的宣傳、服務(wù)工作,。

（1）在教師中聘請兼職語言文字督導(dǎo)員,，繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)，使教師隊伍在糾正校園用語,、用字錯誤,，凈化校園語言文字環(huán)境的同時，走出校園,、走向社區(qū),，開展用字規(guī)范化的宣傳。

（2）把推廣普通話宣傳的范圍擴大到周邊社區(qū),，對社區(qū)農(nóng)民工及外來人員等開展宣傳,，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、使用普通話,。

組織相關(guān)講座,、培訓(xùn)和報告等，對教職員工進行語言文字規(guī)范化,、標準化知識教育以及相關(guān)的文化修養(yǎng)教育,。

4、開展豐富多彩的語言文字活動,，將語言文字規(guī)范化,、標準化工作的要求與幼兒園精神文明創(chuàng)建、教育教學(xué)實踐等相結(jié)合,。

（1）認真組織一年一度的“推廣普通話宣傳周”活動,。

在市語委、市教育局的統(tǒng)一部署下,，圍繞爭創(chuàng)語言文字示范園為目標,，采取師生喜聞樂見的方式，扎實開展推廣普通話宣傳周活動,。

（2）在活動中,，開展語言文字相關(guān)的各項活動，如幼兒故事比賽,、教師業(yè)務(wù)能力故事比賽等,。

另外，優(yōu)化幼兒園語言文字環(huán)境也是全園教師都應(yīng)參與，除了硬件上更換,、添置推普標語,、標示外，良好的人與人之間的交往和接觸也是其中之一,。

20xx年在語言文字工作方面,，我園全體教師將秉承以往踏實、細致的工作作風(fēng),，大膽創(chuàng)新,、勇于探索，繼續(xù)倡導(dǎo)“說好普通話,，用好規(guī)范漢字”,，為弘揚祖國優(yōu)美語言和規(guī)范化文字作好自己的示范輻射作用。

幼兒園語言工作計劃總結(jié)篇六

進一步規(guī)范幼兒園語言文字工作,，強化教師的規(guī)范用語用字的意識,，從制度上保證本園語言文字工作的扎實開展；將教師,、幼兒使用普通話情況作為每日行政查班以及教師每月績效考核的重要內(nèi)容,，做好適時記錄，每周反饋,，落實獎懲,。

（1）繼續(xù)深入開展小百靈故事電臺。

本學(xué)期,，繼續(xù)發(fā)揮幼兒園小廣播的作用,，開展小百靈故事電臺，特別建立了百靈鳥家長志愿團隊,，邀請家長們一起利用每周三離園前十五分鐘,，輪流到小電臺講故事，使新幼的家長,、孩子通過聽,、說、練,，提高說普通話的能力,。

（2）繼續(xù)廣泛開展故事大王巡講團活動。

承接上學(xué)期的形式,，本年堅持每周一次大,、中班評選出的故事大王兩名，到各班進行故事時光的巡講活動,，促進幼兒普通話水平的提高,。

（3）創(chuàng)設(shè)有特色班級語言活動區(qū),。

充分發(fā)揮幼兒園宣傳櫥窗的作用，創(chuàng)設(shè)語言文字宣傳專欄,，堅持每學(xué)期出兩次?？趧澐秩齻€版塊,，分別對教師,、幼兒、家長三類不同的人群,，進行不同重點的用語用字宣傳教育,。

（5）抓好信息上傳,。

（6）創(chuàng)新日常推普工作,。

幼兒園語言工作計劃總結(jié)篇七

語言文字工作一直是我園語言文字規(guī)范化、標準化工作的基礎(chǔ),。面對世界范圍內(nèi)經(jīng)濟,、科技的激烈競爭，面對現(xiàn)代化時代的要求,，必須進一步加強校園語言文字規(guī)范化,。

以區(qū)語言文字工作委員會的統(tǒng)一要求和部署為目標，進一步宣傳落實國家語言文字工作方針,、政策,，創(chuàng)建規(guī)范、健康的幼兒園語言文字環(huán)境,，積極穩(wěn)妥,、循序漸進地推進我園語言文字規(guī)范化工作，切實提高全園師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力,，使普通話,、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具,、校園工具,。

我園現(xiàn)一線教師共32名，其中在編教師有28名,，其中27名教師都獲得普通話二級甲等證書,，確保做到持證上崗。

我園大部分是外地戶籍的幼兒,，他們大多由祖輩帶領(lǐng),，幼兒及家長的普通話鄉(xiāng)音較重，老師在對幼兒進行普通話教育時,，積極和家長（祖父輩）進行溝通和交流,，推廣普通話。

我園將進一步做好推廣普通話、規(guī)范漢字的工作,，增強師幼的語言文字規(guī)范意識,，促進師幼的語言文字應(yīng)用水平的普遍提高，養(yǎng)成規(guī)范使用祖國語言文字的良好習(xí)慣,，努力將語言文字工作與各項工作結(jié)合起來,，納入到各項規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評比活動中,，使我園語言文字工作在原有基礎(chǔ)上進一步完善并有所創(chuàng)新,，全面提升校園文化品位和辦學(xué)品位。

1,、繼續(xù)將語言文字工作與園務(wù)工作有機結(jié)合,。在各類政治學(xué)習(xí)、師德學(xué)習(xí),、教研活動等中,，加強重視全體教職工對漢字應(yīng)用的情況，并且做好文字材料的收集和歸檔工作,，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平,。

2、加強日常的檢查,，做到語言文字工作經(jīng)?；⒓氈禄?。定期對幼兒園的用字情況進行檢查,，包括家園宣傳欄、教師的備課等,。

3,、對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進行檢查：如班級計劃、一周教育教學(xué)計劃,、區(qū)域活動計劃,、主題活動計劃、領(lǐng)域活動計劃,、游戲活動計劃,、幼兒成長冊等資料的檢查。

4,、繼續(xù)做好普通話水平測試和漢字應(yīng)用水平測試工作,，進一步提高我園教師漢字水平。

5,、創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境,，營造濃厚的幼兒園文化氛圍,，幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范。

6,、繼續(xù)開展我園“小青蛙故事比賽”,，選拔優(yōu)秀幼兒參加區(qū)級比賽。

8,、組織大班組參加奉賢區(qū)語委辦“傳承中華文化,，展現(xiàn)漢字魅力”漢字文化傳承活動。

9,、組織團青年教師參加奉賢區(qū)“幸福ing”優(yōu)秀童謠傳唱活動,。

為使我園語言文字工作適應(yīng)有關(guān)要求，我們將不斷開拓,，積極進取,，積極參加語言文字各項活動，不斷開創(chuàng)語言文字工作的.新局面,，不斷提高我園語言文字工作的水平,。

幼兒園語言工作計劃總結(jié)篇八

校園語言文字工作是我國語言文字規(guī)范化、標準化工作的基礎(chǔ),。面對世界范圍內(nèi)經(jīng)濟、科技的激烈競爭,，面對現(xiàn)代化時代的要求,，必須進一步加強校園語言文字規(guī)范化。

一,、指導(dǎo)思想：

以區(qū)語言文字工作委員會的統(tǒng)一要求和部署為目標,，以正在召開的世博會為契機，進一步宣傳落實國家語言文字工作方針,、政策,，創(chuàng)建規(guī)范、健康的幼兒園語言文字環(huán)境,，積極穩(wěn)妥,、循序漸進地推進我園語言文字規(guī)范化工作，切實提高全園師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力,，使普通話,、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具,、校園工具,。

二、工作目標：

1,、學(xué)習(xí),、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，加大語言文字宣傳力度，廣泛爭取社會各界的關(guān)心,，營造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍,，樹立幼兒園的形象，展示幼兒園特有的風(fēng)采,。

2,、進一步規(guī)范推普工作，要求園內(nèi)外各項活動說普通話,，用規(guī)范字,，并做好資料積累。

3,、營造良好的幼兒園育人環(huán)境,，讓幼兒在各項活動中學(xué)習(xí)和運用祖國的語言文字，感受祖國語言文字的魅力,，提升幼兒園文化品位,，推進全園用語用字的規(guī)范化。

三.工作內(nèi)容：

(一)進一步完善推普體制,。

1,、在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，調(diào)整以園為單位的推普小組,，健全語言文字輔導(dǎo)隊伍和推普員隊伍的建設(shè),，有序?qū)嵤┩破沼媱潯２⒄Z言文字工作納入素質(zhì)教育,、幼兒園常規(guī)管理,，與幼兒園日常工作緊密結(jié)合，建立相關(guān)用語用字的規(guī)章制度,，做好文字材料的收集和歸檔工作,，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。

2,、加強日常的檢查,，做到語言文字工作經(jīng)常化,。行政值班人員對教師,、幼兒每天普通話的交流情況進行檢查，定期對幼兒園的用字情況進行檢查,，包括家園宣傳欄,、教師的案頭資料等。

(二)加大推普宣傳力度,。

1,、積極開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍。

2,、在幼兒園內(nèi)張貼語言文字宣傳標語,，借助每班的圖書閱讀區(qū)使語言文字工作落到實處。

3,、由教師,、幼兒向家長、社區(qū)延伸,、輻射,，營造推普宣傳氛圍，深入,、廣泛開展語言文字宣傳,。

(三)抓好常規(guī)推普工作。

規(guī)范運用語言文字,，貴在平時落到實處,，抓好幼兒園的常規(guī)推普工作。因而要注重幼兒園一日活動中生活,、學(xué)習(xí),、運動、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道以及對教師,、幼兒使用普通話的督崗檢查,，從而達到抓常規(guī)促實效。

四,、具體安排。

1,、普通話正音啄木鳥活動,。

2、幼兒講故事比賽,。

1,、普通話正音啄木鳥活動。

2,、幼兒小青蛙看圖編故事比賽,。

1、普通話正音啄木鳥活動,。

2,、“我與五幼共成長”教師演講活動。

1,、普通話正音啄木鳥活動,。

2,、青年教師詩歌朗誦比賽。

1,、普通話正音啄木鳥活動,。

幼兒園語言工作計劃總結(jié)篇九

我園將扎實、有序,、有效地開展各項工作,，以《國家通用語言文字法》為準則，積極宣傳語言文字工作的重要性,，扎實推進語言文字規(guī)范化示范帶動工作;促進園文化建設(shè)和精神文明建設(shè),。

三、語言文字工作規(guī)范化建設(shè)小組及職責(zé),。

組長：__,，熟悉國家語言文字方針政策，將幼兒園語言文字工作列入園務(wù)工作范疇,，實施宏觀調(diào)控,。

副組長：__，領(lǐng)導(dǎo)幼兒園語言文字工作,，統(tǒng)籌安排,，有效管理?？傮w把關(guān)幼兒園語言文字工作,，并督促各部門認真完成各項任務(wù)。

兼職語言文字工作人員：__,，根據(jù)要求落實措施開展各項工作,，督促全園教師及幼兒說普通話、寫規(guī)范字,，收集整理語言文字資料,，協(xié)助副組長開展具體語言文字工作。

成員：全園教職工,，在日常工作中堅持說普通話,、寫規(guī)范字，并引導(dǎo)幼兒說普通話,、寫規(guī)范字,，及時對幼兒園語言文字工作提出合理化建議，對日常工作中規(guī)范用字問題做出相應(yīng)指導(dǎo),，及時督促整改,，做好推普周活動及語言文字對外宣傳工作。

四,、主要工作,。

(一)加強語言文字規(guī)范化建設(shè)進一步完善體制,，提高管理水平。

1.園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責(zé)任意識,，做到分工合作,，齊抓共管，繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理,，并做好文字材料的收集和歸檔工作,，進一步規(guī)范推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園,、家庭,、社會教育的“三結(jié)合”作用。

2.積極開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,，形成多方配合，齊抓共管的局面,，使全體教職工都積極參與到說普通話,、寫規(guī)范字的活動中來。

3.加強日常的深入化,，做到語言文字工作常規(guī)化,。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選及對教師工作的考核相結(jié)合。

(二)繼續(xù)營造校園推普環(huán)境,，加大語言文字宣傳力度,。

1.營造推普宣傳氛圍。

(1)在幼兒園內(nèi)設(shè)計宣傳標語,，并根據(jù)活動的進程及時更新,，努力營造一個“人人說普通話，寫規(guī)范字”的良好氛圍,。

(2)各班充分利用好家園聯(lián)系欄,，營造推普宣傳氛圍，做到家園聯(lián)系,。

(3)各班的教師負責(zé)班級的語言文字工作，并每班推選2-4名推普員,，協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作,。

2.充分利用傳媒宣傳，開展豐富多彩的師幼語言文字活動,，提升語言文字規(guī)范化運用能力,。

(1)借助網(wǎng)絡(luò)平臺及班級qq群，向老師,、家長及幼兒宣傳“推普”的意義和作用,。

(2)結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動,，領(lǐng)導(dǎo)及時深入課堂和教研活動中，將教師講普通話,、用規(guī)范字作為考察指標,，納入常規(guī)管理。力爭本次活動中促進教師語言文字運用能力,。

(3)組織教師開展“啄木鳥”找錯糾錯活動,，查找并糾正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象。

(4)對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含,、備課,、評語等資料的檢查。

(5)組織開展教師講故事比賽和幼兒故事大王評選,。

(6)積極開展古詩,、和中華經(jīng)典誦讀活動，弘揚民族文化,。

(7)以教研組為單位,，開展公開教學(xué)評議活動，在主持,、說課,、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力,。

五,、經(jīng)費保障。

為保證我園語言文字工作正常有序開展,，經(jīng)學(xué)校行政班子會議研究決定,，拿出專項資金__元作為語言文字工作專項經(jīng)費，保障語言文字工作中的工作宣傳,、活動開展,、標語制作、教師培訓(xùn)與測試等經(jīng)費,，經(jīng)費?？顚Ｓ茫韶攧?wù)代管,。

幼兒園語言工作計劃總結(jié)篇十

普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對學(xué)生進行國家通用語言文字教育,，使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力,，是造就數(shù)以億計高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的需要。開展示范學(xué)校創(chuàng)建活動,，對于全面推進素質(zhì)教育,、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。為了進一步提升我校語言文字工作的整體水平,，增強廣大教職員工規(guī)范意識,，提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力，進一步貫徹《國家通用語言文字法》,，掀起普及推廣普通話高潮,，促進我校創(chuàng)建示范校工作順利進行，特別定本計劃,。

一,、工作目標。

1,、普通話成為教學(xué)語言,，所有課程均使用普通話。

2,、學(xué)校集體活動,、會議、公務(wù)等均使用普通話,。

3,、適齡教師參加培訓(xùn)和測試。

二,、具體措施,。

1、加強領(lǐng)導(dǎo),，貫徹政策法規(guī),。

學(xué)校全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標準,，充分認識創(chuàng)建活動的重大意義,，將語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標、納入常規(guī)管理,、納入基本功訓(xùn)練,，滲透到學(xué)校的各項教育教學(xué)活動中。建立學(xué)校創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面領(lǐng)導(dǎo)和負責(zé)學(xué)校的示范校創(chuàng)建工作,。

2、加大宣傳力度,，形成氛圍。

加大語言文字規(guī)范宣傳力度，要在師生中開展形式多樣,，富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動,，特別是要精心組織并開展好每一年度的推廣普通話宣傳活動。深入開展全國推廣普通話宣傳活動,，在學(xué)校內(nèi)進一步拓展宣傳渠道,，利用橫幅、標語,、廣播,、黑板報等渠道，加大宣傳力度,，開展形式新穎,、內(nèi)容豐富、貼近社會熱點的各類活動,，在全校范圍內(nèi)再次掀起“說普通話,、寫規(guī)范字”的良好氛圍?；顒?、各種集會、公務(wù)活動,、學(xué)生的課外活動,，教師之間、師生之間,、學(xué)生之間的交流,，全部使用普通話。并通過教師和學(xué)生向社會,、家庭輻射滲透,，帶動影響社會，積極組織學(xué)生的普通話口語實踐活動,?；顒咏M織力求內(nèi)容豐富、形式多樣,，趣味生動,，以培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力和興趣。

3,、健立健全制度,，組織教師認真學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》。把語言文字應(yīng)用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容,，并列為教師聘用,、晉級和評優(yōu)的條件之一,。為了確保語言文字工作得以順利開展，各年段要根據(jù)自己的情況制定相應(yīng)措施,，加大此項工作的力度,，落實對各個階段語言文字工作開展情況的檢測和監(jiān)督。不定時的對教師,、學(xué)生的普通話及使用規(guī)范字情況進行檢查,。

4、強化培訓(xùn),，提高普及程度,。加強普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)。學(xué)校所有課程必須使用普通話授課,，使普通話真正成為教學(xué)語言,。按照新課程標準要求，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點,，強化口語教學(xué)和寫字訓(xùn)練,。在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力,，要注重培養(yǎng)學(xué)生正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力,，訓(xùn)練學(xué)生正確書寫漢字，使學(xué)生的語言應(yīng)用能力得到普遍提高確保畢業(yè)前98%以上的學(xué)生普通話水平達到新課程標準對說,、讀的要求,。年輕教師應(yīng)取得相應(yīng)的等級證書。

5,、加強學(xué)校系統(tǒng)信息制度建設(shè),，“班班通通”信息技術(shù)教育的不斷普及，為學(xué)校語言文字工作提供了便利,，我校將鼓勵教師運用好信息技術(shù)教育,，加速語言文字工作信息化過程。

6,、保存檔案,，總結(jié)得失，讓普通話成為學(xué)校的校園語言,，并維護語言文字宣傳工作,。

7、加強普及普通話,、用字規(guī)范化工作的檢查評估,。要將這項工作納入教育質(zhì)量評估指標體系和精神文明創(chuàng)建活動，作為教育督導(dǎo),、檢查,、評估的一項內(nèi)容,。有計劃地開展檢查工作，對各班進行檢查評估,，通報情況,，使語言文字工作盡快走上制度化、規(guī)范化,、科學(xué)化的軌道。

8,、開展語言文字規(guī)范化專項活動,，提高師生規(guī)范意識。開展多種活動,，學(xué)以致用,。說好普通話，用好規(guī)范字,，提高語言文字,，應(yīng)用能力，是深化教育改革,，全面推進素質(zhì)的重要內(nèi)容之一,，學(xué)校將組織教師參加“三筆字”比賽,，組織學(xué)生開展朗讀比賽,、寫字比賽，充分發(fā)揮學(xué)校在語言文字規(guī)范化工作的基礎(chǔ)作用,。同時讓學(xué)生走出校園體驗生活,，經(jīng)受鍛煉,，增長知識，潛移默化滲透推普,、推規(guī)工作,。

9、凈化環(huán)境,，規(guī)范校園用字,。全面檢查學(xué)校的公文材料、?？?、印章、名稱牌,、標志牌,、標語等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機制。全面檢查各班教室,、教師課上（板書）,、課下（批改作業(yè),、評語）、學(xué)生試卷及其他印刷物,、自制教學(xué)等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機制,。確保校園內(nèi)用語用字規(guī)范化。

10,、尋求有效途徑,，擴大輻射范圍。學(xué)校教育——家庭教育——社會教育是學(xué)校開展任何工作的一條強有力紐帶,，為此,，我校要在抓好在師生中推普、推廣工作的同時,，還積極采取有力措施,，爭取家庭的配合、社會的支持,，提倡學(xué)生堅持在家庭,、在社會說普通話、用規(guī)范字,，由學(xué)校到家庭,，由家庭輻射社會，使學(xué)校成為家庭教育,、社會教育的補充渠道,，形成有效推普、推廣輻射網(wǎng),，擴大語言文字工作的影響力,。

幼兒園語言工作計劃總結(jié)篇十一

全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神，深入宣傳,、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，在教育教學(xué)和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話,，正確使用祖國的語言文字,，提高師幼語言文字意識，提升區(qū)幼文化品位,。

積極宣傳語言文字工作的重要性,，扎實推進語言文字規(guī)范化示范帶動工作。強化師幼語言文字規(guī)范意識,，提高語言文字應(yīng)用水平,，推進語言文字規(guī)范化向全社會推廣輻射，促進我園精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)再上新臺階,。

（一）完善體制,，提高管理水平,。

1、在園領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)下,，語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組明確各自職責(zé),，考核落實，并將此項工作納入幼兒園的常規(guī)管理,，與幼兒園中心工作緊密結(jié)合,，建立相關(guān)用語用字的規(guī)章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作,，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平,。

2、積極開展《國家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合,，齊抓共管的局面,，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動中來,。

3,、加強日常的檢查，做到語言文字工作經(jīng)?；?。定期對幼兒園的用字情況進行檢查，包括家園宣傳欄,、教師的備課等,。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選以及對教師的工作考核結(jié)合起來。

（二）廣泛宣傳,，積極開展各項活動,。

1、營造推普宣傳氛圍,。

（1）在幼兒園大門,、教學(xué)樓等處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語等。

（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄,，營造推普宣傳氛圍,。

2、充分利用傳媒宣傳,。

（1）通過升旗儀式講話,，利用廣播向幼兒廣泛宣傳，鼓勵幼兒堅持使用普通話,。

（3）借助幼兒園網(wǎng)站,，向老師,、家長及幼兒宣傳“推普”小知識。

3,、開展豐富的推普活動,。

（1）倡議老師們從身邊做起，找身邊的錯別字,，如家園之窗,，社區(qū)的公告欄等。

（2）在幼兒間進行“大帶小”活動,，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事,、念兒歌等活動，引起小年齡孩子學(xué)說的興趣,。同時也讓大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍,，在自由的交流中模仿學(xué)說普通話。

（3）保教人員為幼兒樹立榜樣,，明確“說普通話,，從我做起”。在一日活動中,，堅持每一環(huán)節(jié)都使用普通話,，保教人員間交流也不例外。在教育教學(xué)過程中,，教師和幼兒之間用普通話交流,。在日常生活中，鼓勵幼兒多說普通話,，引導(dǎo)幼兒多說普通話,，引導(dǎo)幼兒大膽說、慢慢說,、說清楚,。

（4）與家長密切聯(lián)系，共同做好推普工作,。組織幼兒開展“小手拉大手,，同講普通話”活動，向家長宣傳推普知識,，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率,。

（三）加強研究，建設(shè)和諧語言生活,。

本學(xué)期,，我園在語言文字工作方面，將秉承將語言文字規(guī)范化要求納入幼兒園管理常規(guī)的精神，把幼兒語言發(fā)展的研究納入幼兒園語言文字工作中開展,，努力提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字規(guī)范化水平,。

1、在慶祝教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)活動中，滲透文明用語,、規(guī)范用語,，營造良好的園內(nèi)環(huán)境。

2,、推普周活動,，通過張貼宣傳圖片、海報,、文明用語和懸掛宣傳橫幅等形式,，營造良好的推普氛圍。

1,、組織全體教師開展語言文字法規(guī)政策知識競賽,。

2、參加湖北省教師技能大賽,。

3、各班語言區(qū)角環(huán)境交流,。

1,、讀書交流活動。

2,、教學(xué)展示月活動,。

十二月、元月：

1,、元旦親子活動,。

幼兒園語言工作計劃總結(jié)篇十二

為了繼續(xù)認真落實語言文字工作，提高師生的語言文字素質(zhì),，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,，特對20xx年語言文字工作做如下安排：

繼續(xù)認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神,，積極營造規(guī)范語言文字氛圍,，提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意識。

1,、嚴格按《創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校(園)監(jiān)督監(jiān)測及督促整改制度》開展各項工作,，做到每項工作有專人負責(zé)實施有專人檢查落實。

2,、組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，努力了解國家語言文字法律法規(guī),、方針政策和規(guī)范標準，提高語言文字規(guī)范的意識,。

3,、將語言文字規(guī)范使用，普通話達標與教師的教師資格注冊,、聘用掛鉤,。

4、加強教師語言文字規(guī)范的應(yīng)用能力,，運用規(guī)范文字制定各種計劃,、總結(jié)，運用規(guī)范普通話進行教學(xué),。

5,、教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力。

6,、創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境,，營造濃厚的幼兒園文化氛圍，幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范,。

7,、普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)常化,，并融入校園文化建設(shè)中,，做到形式多樣，內(nèi)容豐富,。

(一)加強學(xué)習(xí),，提升語言文字規(guī)范使用意識。

1,、開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,。組織全校師生進一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的'輿論氛圍,，形成和鞏固多方配合,、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長久效果,。

(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動,，提升語言文字規(guī)范化運用能力。

1,、美化幼兒園環(huán)境,，張貼推普的宣傳口號，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。

2,、充分發(fā)揮班級家園欄的功能,，做好推普宣傳。

3,、以本備課組為單位,，開展說、上,、評比賽活動,，在主持、說課,、上課,、研討等環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。

4,、開展新教師語言教學(xué)實踐課觀摩,，進一步督促新教師語言文字的規(guī)范化。

5,、對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進行檢查：如班級計劃,、一周教育教學(xué)計劃、區(qū)域活動計劃,、主題活動計劃,、領(lǐng)域活動計劃、游戲活動計劃,、幼兒成長冊等資料的檢查,。

7、結(jié)合推普周中秋新年節(jié)日,，各班開展推普周詩歌朗誦會、迎新年兒歌賽,、大班故事大王,。

幼兒園語言工作計劃總結(jié)篇十三

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的語言較差,。有的幼兒語言表達能力強,，事情闡述很清楚，還有一部分不愿意表達,。為了便于幼兒的語言發(fā)展得更好,，我本學(xué)期通過交談，日常用語,，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確講普通話。我根據(jù)幼兒的年齡和本班實際情況制定了以下計劃：

1,、愿意并能夠集中注意力,，耐心地傾聽別人說話。

2,、樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話，講故事聲音響亮,。

3,、談話和講故事都能圍繞主題。

4,、能比較正確地運用常見的代詞,，方為詞、副詞動詞和介詞,，能說出簡單而完整的和成詞,。

5、知道文學(xué)詞與日常生活語言的不同能運用恰當(dāng)?shù)谜Z言,、動作,、繪畫形式表現(xiàn)自己對文學(xué)作品中人物形象和調(diào)的理解、也能根據(jù)文學(xué)作品提供的.線索仿編或度遍一個情節(jié)或以個畫面,。

1,、創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,，支持,、鼓勵、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談,，體驗語言的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往,。

2、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,，發(fā)展語言理解能力,。

3、鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達自己的想法和感受,，嘗試說明、描述簡單的事物或過程,，發(fā)展語言能力和思維能力,。

4,、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美,，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解,。

5、培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣,。

6,、利用圖書、繪畫和其他多種方式,，引發(fā)幼兒對書籍,、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能,。

7,、提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉,、聽懂并學(xué)說普通話,。

1、語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說,、敢說、有機會說,，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,。

2、幼兒語言的發(fā)展與其情感,、經(jīng)驗,、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān),，因此,，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗,，提供促進語言發(fā)展具有特殊意義,。

3、幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個別化的特點,，教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等,，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義,。

4、對有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注,，要與家長和有關(guān)方面密切配合,，積極地幫助他們提高語言能力,。

五月份：《我喜歡去的地方》、《小青蛙找家》,、《我們手拉手》,。

幼兒園語言工作計劃總結(jié)篇十四

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神,，積極營造規(guī)范語言文字氛圍，提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意識,。

二,、工作要求：

1.嚴格按《創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校（園）監(jiān)督監(jiān)測及督促整改制度》開展各項工作，做到每項工作有專人負責(zé)實施有專人檢查落實,。

2.組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，努力了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標準,，提高語言文字規(guī)范的意識,。

3.將語言文字規(guī)范使用，普通話達標與教師的教師資格注冊,、聘用掛鉤,。

4.加強教師語言文字規(guī)范的應(yīng)用能力，運用規(guī)范文字制定各種計劃,、總結(jié),，運用規(guī)范普通話進行教學(xué)。

5.教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力,。

6.創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境,，營造濃厚的幼兒園文化氛圍，幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范,。

7.普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)?；⑷谌胄@文化建設(shè)中,，做到形式多樣,，內(nèi)容豐富。

三,、具體工作：

（一）加強學(xué)習(xí),，提升語言文字規(guī)范使用意識。

1.開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,。組織全園師幼進一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合,、齊抓共管的工作局面,，使我園語言文字工作取得長久效果,。

（二）開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力,。

1.美化幼兒園環(huán)境,，張貼推普的宣傳口號，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍,。

2.充分發(fā)揮班級家園欄的功能,，做好推普宣傳。

3.以年段為單位,，開展“說,、上、評”比賽活動,，在主持,、說課、上課,、研討等環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力,。

4.開展新教師語言教學(xué)實踐課觀摩，進一步督促新教師語言文字的規(guī)范化,。

5.對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進行檢查：如班級計劃,、一周教育教學(xué)計劃、區(qū)域活動計劃,、主題活動計劃,、領(lǐng)域活動計劃、游戲活動計劃,、幼兒成長冊等資料的檢查,。

6.繼續(xù)將語言訓(xùn)練滲透到主題活動和各領(lǐng)域活動等各項教育教學(xué)活動中，在不同年齡段班級開展各種內(nèi)容的文學(xué),、講述,、閱讀等語言教學(xué)活動。

幼兒園語言工作計劃總結(jié)篇十五

想做好一份工作,，除了要刻苦認真,，還得有目標有計劃，只有做好了工作計劃,，才能把工作做得更好更出色,。以下是由小編為為大家推薦的幼兒園語言文字工作計劃2019，希望大家能夠喜歡,。

語言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分,，為了繼續(xù)認真落實語言文字工作，提高師生的語言文字素質(zhì),，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,，特對2019年語言文字工作做如下安排：

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神,，積極營造規(guī)范語言文字氛圍，提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意識,。

二,、工作要求：

1、嚴格按《創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校(園)監(jiān)督監(jiān)測及督促整改制度》開展各項工作,，做到每項工作有專人負責(zé)實施有專人檢查落實,。

2、組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，努力了解國家語言文字法律法規(guī),、方針政策和規(guī)范標準，提高語言文字規(guī)范的意識,。

3,、將語言文字規(guī)范使用，普通話達標與教師的教師資格注冊,、聘用掛鉤,。

4、加強教師語言文字規(guī)范的應(yīng)用能力,，運用規(guī)范文字制定各種計劃,、總結(jié)，運用規(guī)范普通話進行教學(xué),。

5,、教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力。

6,、創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境,，營造濃厚的幼兒園文化氛圍，幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范,。

7,、普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)常化,，并融入校園文化建設(shè)中,，做到形式多樣，內(nèi)容豐富,。

三,、具體工作：

(一)加強學(xué)習(xí)，提升語言文字規(guī)范使用意識,。

1,、開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,。組織全校師生進一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,，形成和鞏固多方配合,、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長久效果,。

(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動,，提升語言文字規(guī)范化運用能力。

1,、美化幼兒園環(huán)境,，張貼推普的宣傳。

口號,。

形成統(tǒng)一的校園文化氛圍,。

2、充分發(fā)揮班級家園欄的功能,，做好推普宣傳,。

3、以本備課組為單位,，開展“說,、上、評”比賽活動,，在主持,、說課、上課,、研討等環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力,。

4、開展新教師語言教學(xué)實踐課觀摩,，進一步督促新教師語言文字的規(guī)范化,。

5、對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進行檢查：如班級計劃,、一周教育教學(xué)計劃,、區(qū)域活動計劃、主題活動計劃,、領(lǐng)域活動計劃,、游戲活動計劃、幼兒成長冊等資料的檢查,。

7,、結(jié)合“推普周”“中秋”“新年”節(jié)日，各班開展“推普周詩歌朗誦會”、“迎新年兒歌賽”,、大班“故事大王”

語言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分,，為了繼續(xù)認真落實語言文字工作，提高師生的語言文字素質(zhì),，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,，特對20xx年語言文字工作做如下安排：

一、指導(dǎo)思想：

圍繞20xx年市語言文字工作的統(tǒng)一要求和部署為目標,，結(jié)合園務(wù)計劃，強化幼兒園語言文字工作,，鞏固語言文字工作取得的成果,，進一步規(guī)范強化日常工作，根據(jù)語言文字工作的方針,、政策,，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,，進一步提高全園師幼的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,，開展多樣活動，使幼兒園語言文字工作提升到一個新的高度,。

二,、工作目標：

我園將繼續(xù)以《以文化浸潤，促師幼和諧發(fā)展》為引領(lǐng),，扎實,、有序、有效地開展各項工作,，以市級課題《民間文學(xué)智慧閱讀促進幼兒和諧發(fā)展的實踐研究》為抓手,，將推普活動和經(jīng)典誦讀活動巧妙地融于日常開展的民間文學(xué)課程之中。以市級語言文字規(guī)范化示范校評估認定活動為契機,，將《浦東新區(qū)語言文字規(guī)范化示范校評估細則(試行稿)》為準則,，積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進語言文字規(guī)范化示范帶動工作;促進園文化建設(shè)和精神文明建設(shè),。

三,、措施內(nèi)容。

(一)加強語言文字規(guī)范化建設(shè)進一步完善體制,，提高管理水平,。

1、園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責(zé)任意識,，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,，做到分工合作，齊抓共管，繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理,，并做好文字材料的收集和歸檔工作,，進一步規(guī)范推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園,、家庭,、社會教育的“三結(jié)合”作用。

2,、積極開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合,，齊抓共管的局面,，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動中來,。

3,、加強日常的深入化，做到語言文字工作常規(guī)化,。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選及對教師工作的考核相結(jié)合,。

(二)繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度,。

1,、營造推普宣傳氛圍：

(1)在幼兒園內(nèi)設(shè)計宣傳標語，并根據(jù)活動的進程及時更新,，努力營造一個“人人說普通話,，寫規(guī)范字”的良好氛圍。

(2)各班充分利用好家園聯(lián)系欄,，營造推普宣傳氛圍,，做到家園聯(lián)系。

(3)各班的教師負責(zé)班級的語言文字工作,，并每班推選2-4名推普員,，協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。

2,、充分利用傳媒宣傳：開展豐富多彩的師幼語言文字活動,，提升語言文字規(guī)范化運用能力。

(1)堅持每周二,、四中午開設(shè)“小喇叭”廣播,，通過師幼互動、人人參與提高幼兒聽,、說普通話的能力和興趣,。并組織“小喇叭”廣播評比活動。

(2)借助網(wǎng)絡(luò)平臺及班級主頁，向老師,、家長及幼兒宣傳“推普”的意義和作用,。

(3)借助園報《澧幼風(fēng)》向家長宣傳推普知識。

(4)結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動,，領(lǐng)導(dǎo)和各科組長及時深入課堂和教研活動中,，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標,，納入常規(guī)管理,。力爭本次活動中促進教師語言文字運用能力。

(5)組織教師開展“啄木鳥”找錯糾錯活動,，查找并糾正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象,。

(6)對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教育。

備課,。

評語。

等資料的檢查,。

(7)組織開展教師講故事比賽和幼兒“小青蛙”故事賽,。

(8)組織開展“我行我秀”幼兒表演活動。

(9)結(jié)合園本課程,，積極開展古詩,、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動，弘揚民族文化,。

(10)組織開展全國推廣普通話宣傳周系列活動,。

(三)全力以赴，迎接語言文字示范校的評估認定,。

根據(jù)浦東新區(qū)語委辦的要求,，今年我園將迎來浦東新區(qū)語言文字規(guī)范化示范校評估認定工作，我園將充分利用這個契機,，指定專人負責(zé)此項工作,，并發(fā)動師生共同參與，做到語言文字工作“三納入,，一滲透”,，即把提高幼兒語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目標和有關(guān)課程標準，納入教育教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容,，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理,，滲透到幼兒的一日活動中。從而提升幼兒園語言文字工作的整體水平,，更好地發(fā)揮語言文字示范校在全社會語言文字規(guī)范化工作中的引領(lǐng)和輻射作用,。

四、每月工作安排：

2、全園開展錯別字整改活動,。

3,、“小喇叭”廣播開播。

1,、園本研修聽課評課活動,。

2、資料準備,，迎接語言文字示范校的評估認定,。

3、《澧幼風(fēng)》小報,。

4,、組織幼兒參加“小青蛙”故事比賽。

1,、規(guī)范用字,、用語的檢查。

2,、迎接浦東新區(qū)語言文字示范校的評估認定,。

5、教師硬筆書法比賽,。

1,、教師“讀書月”活動。

2,、“優(yōu)秀教師展教師風(fēng)采”聽課評課活動,。

3、《澧幼風(fēng)》小報,。

4,、“迎六一”童謠誦讀活動。

5,、幼兒“我行我秀”表演活動,。

1、“小廣播”評比,。

2,、評選“推普標兵”。

3,、撰寫讀書心得,。

1、組織開展第屆全國推普宣傳周活動,。

2,、迎國慶“中華經(jīng)典和詩歌誦讀”活動,。

1、規(guī)范用字,、用語的檢查,。

2、《澧幼風(fēng)》小報,。

1,、教師讀書活動。

2,、園本研修聽課評課活動,。

3、“推普志愿者”活動,。

1,、“小廣播”評比。

2,、評選“推普標兵”,。

3、迎新詩歌會,。

4,、《澧幼風(fēng)》小報。

以上是我們澧溪幼兒園20xx年的語言文字工作計劃,，我們將在實施的過程中做適當(dāng)調(diào)整和補充,，爭取使我園的語言文字工作上一新臺階!

校園語言文字工作是我國語言文字規(guī)范化,、標準化工作的基礎(chǔ),。面對世界范圍內(nèi)經(jīng)濟、科技的激烈競爭,，面對現(xiàn)代化時代的要求,，必須進一步加強校園語言文字規(guī)范化。

一,、指導(dǎo)思想：

以區(qū)語言文字工作委員會的統(tǒng)一要求和部署為目標,，以正在召開的世博會為契機，進一步宣傳落實國家語言文字工作方針,、政策,，創(chuàng)建規(guī)范、健康的幼兒園語言文字環(huán)境,，積極穩(wěn)妥,、循序漸進地推進我園語言文字規(guī)范化工作，切實提高全園師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力,，使普通話,、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具,、交際工具、校園工具,。

二,、工作目標：

1、學(xué)習(xí),、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，加大語言文字宣傳力度，廣泛爭取社會各界的關(guān)心,，營造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍,，樹立幼兒園的形象，展示幼兒園特有的風(fēng)采,。

2,、進一步規(guī)范推普工作，要求園內(nèi)外各項活動說普通話,，用規(guī)范字,，并做好資料積累。

3,、營造良好的幼兒園育人環(huán)境,，讓幼兒在各項活動中學(xué)習(xí)和運用祖國的語言文字，感受祖國語言文字的魅力,，提升幼兒園文化品位,，推進全園用語用字的規(guī)范化。

三.工作內(nèi)容：

(一)進一步完善推普體制,。

1,、在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，調(diào)整以園為單位的推普小組,，健全語言文字輔導(dǎo)隊伍和推普員隊伍的建設(shè),，有序?qū)嵤┩破沼媱潯２⒄Z言文字工作納入素質(zhì)教育,、幼兒園常規(guī)管理,，與幼兒園日常工作緊密結(jié)合，建立相關(guān)用語用字的,。

規(guī)章制度,。

做好文字材料的收集和歸檔工作從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。

2,、加強日常的檢查,，做到語言文字工作經(jīng)常化,。行政值班人員對教師,、幼兒每天普通話的交流情況進行檢查,，定期對幼兒園的用字情況進行檢查，包括家園宣傳欄,、教師的案頭資料等,。

(二)加大推普宣傳力度。

1,、積極開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍。

2,、在幼兒園內(nèi)張貼語言文字宣傳標語,，借助每班的圖書閱讀區(qū)使語言文字工作落到實處。

3,、由教師,、幼兒向家長、社區(qū)延伸,、輻射,，營造推普宣傳氛圍，深入,、廣泛開展語言文字宣傳,。

(三)抓好常規(guī)推普工作。

規(guī)范運用語言文字,，貴在平時落到實處,，抓好幼兒園的常規(guī)推普工作。因而要注重幼兒園一日活動中生活,、學(xué)習(xí),、運動、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道以及對教師,、幼兒使用普通話的督崗檢查,，從而達到抓常規(guī)促實效,。

四,、具體安排。

1,、普通話正音啄木鳥活動,。

2、幼兒講故事比賽,。

1,、普通話正音啄木鳥活動。

2,、幼兒小青蛙看圖編故事比賽,。

1,、普通話正音啄木鳥活動。

2,、“我與五幼共成長”教師演講活動,。

1、普通話正音啄木鳥活動,。

2,、青年教師詩歌朗誦比賽。

1,、普通話正音啄木鳥活動,。