在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。
閱讀分享課發(fā)言稿篇一
靳老師,、王老師,，各位家長、小朋友們：
大家下午好,！
非常高興,，也非常榮幸能夠作為家長代表發(fā)言。聽了前面幾位家長的發(fā)言,，我深有感觸,，很受啟發(fā)。在此也與大家分享一下我的看法,，與大家共勉,。
一個(gè)錯(cuò)題本,，每周整理一次。現(xiàn)在孩子小,，這個(gè)工作主要由我來做,。在平常學(xué)習(xí)中出現(xiàn)過的錯(cuò)字、錯(cuò)詞,，摘抄在錯(cuò)題本上,，讓孩子強(qiáng)化、鞏固,；數(shù)學(xué)中發(fā)生的錯(cuò)題,、拓展應(yīng)用，幫孩子整理,、歸類,，讓孩子練習(xí)，盡量達(dá)到舉一反三,、觸類旁通的效果,。幫助孩子減負(fù)，最好的辦法是給父母增負(fù),。
孩子的成長是一個(gè)漸進(jìn)的過程,，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，而是一個(gè)不斷重復(fù),、不斷修正的過程,。只要在生活中有意識(shí)的正確引導(dǎo)即可。一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的,，可家長是否負(fù)責(zé)任卻決定孩子的發(fā)展方向,。孩子現(xiàn)在正需要我們的扶助，今天的扶是為了將來的不扶或者少扶,。否則,，問題越積越多，差距越拉越大,，孩子和我們將不堪其苦,。
有一本書叫《麥田里的守望者》，說教育不是管也不是不管,，在管與不管之間,，有一個(gè)詞叫“守望”。讓我們一起守望孩子的未來,，靜等花開,。
謝謝大家！
閱讀分享課發(fā)言稿篇二
親愛的老師,、同學(xué)們：
書是一把鑰匙,，為我打開知識(shí)的大門;書是一條小船，帶我登上知識(shí)的彼岸;書是一位老師,，帶領(lǐng)我走向新的人生道路,。
從我上幼兒園開始，書就一直伴在我左右,。每天晚上媽媽都會(huì)讀童話故事,，每次我聽得不過癮，只好自己找來書看,。小時(shí)候我最愛看《安徒生童話》,，但因?yàn)檫€小認(rèn)識(shí)的字不多，所以得找?guī)灼唵蔚?看,。長大了,，我迷上了沈石溪的動(dòng)物小說。他筆下的動(dòng)物感覺各個(gè)都有靈性,，讓我感覺我就站在日曲卡雪山上,，看著下面栩栩如生的動(dòng)物們……閱讀的感覺真是奇妙，讀的好像不是一排排字而是一種滲透人心的情感,。
記得有一次媽媽又給我買了本沈石溪的書叫《狼國女王》,，我樂顛顛地抱著書坐在床上看。別林斯基說過：“好的書籍是貴重的珍寶”,，我抱著一大塊鉆石一般,，迫不及待想要驗(yàn)真假了。一打開書我就被書中的故事吸引住了,，書中的人物一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在我的腦海里,。我看得如癡如醉。不知過了多久,，我抬頭一看鬧鐘,，哇12點(diǎn)多了。我趕忙跑上樓,，媽媽生氣地望著我,，我解釋我是因?yàn)榭磿磐顺晕顼垺寢岏R上開心地說：“以后要看好時(shí)間”,。
讀書多好,，它讓我們?cè)鲩L知識(shí)，可以了解很多大人也不懂的事情,。所以我也很愛《竊讀記》中的一句話：“記住,，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的,?！?/p>
閱讀分享課發(fā)言稿篇三
老師們,、同學(xué)們：
大家好！
在這芬芳的__月,，我們學(xué)校一年一度的閱讀節(jié)開幕了,。閱讀節(jié)，顧名思義,，就是大家一起來讀書,，共享讀書的快樂，交流讀書的收獲,。
書籍是傳承文明的載體,，是人類進(jìn)步的階梯。讀書學(xué)習(xí)是青少年成長立業(yè)的必由之路,，不讀書,，你就沒有廣闊的視野，不讀書,，你的前程就會(huì)暗淡無光,，不讀書，你人生的底色就沒有光彩,。
讀書學(xué)習(xí)也是教師專業(yè)發(fā)展之基礎(chǔ),，只有讀書，教師才能引進(jìn)源頭活水,，滋潤學(xué)生求知若渴的心田,；只有讀書，教師才能生成新的知識(shí)信息,，與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通與傳遞,；只有讀書，教師才能改變?cè)械墓ぷ鳡顟B(tài),，體驗(yàn)教師職業(yè)的幸福感,。
我們舉辦閱讀節(jié)，目的在總結(jié),、展示讀書成果,，加快學(xué)習(xí)型、書香型,、特色型校園的創(chuàng)建與完善,，進(jìn)一步激發(fā)全校師生讀書的興趣，營造濃厚的校園讀書氛圍,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，提高師生的審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，促進(jìn)師生全面健康、可持續(xù)的發(fā)展,。
最后,，希望全體師生積極參與到閱讀節(jié)的系列活動(dòng)中來，在這陽光明媚草長鶯飛的四月,，讓我們從書中感受春的綠意與生機(jī),，從書中品味知識(shí)的馨香與溫暖,，讓我們把讀書活動(dòng)再次耕耘與播種,，讓閱讀浸潤生命，讓文明見證成長,！
預(yù)祝讀書節(jié)系列活動(dòng)取得圓滿成功,！
閱讀分享課發(fā)言稿篇四
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好,！
（敬隊(duì)禮）我是__縣錦屏鎮(zhèn)密納小學(xué)五年級(jí)2班的邢啟萍,，很高興今天能站在這個(gè)舞臺(tái)上給大家演講，我演講的題目是《書籍引領(lǐng)我們健康成長》高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯,?！鄙勘葋喴苍f過：“書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍,，就好象沒有了陽光,；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有了翅膀,?！庇纱丝梢姡瑫畬?duì)于我們來說,，何其重要,。我們的成長，離不開書籍,；一個(gè)人的自我完善,，也離不開書籍；一個(gè)民族的振興,，乃至一個(gè)國家的強(qiáng)盛,，同樣也都離不開書籍。中國有著古老而悠久的歷史,，光輝而燦爛的文化,。它歷經(jīng)了數(shù)十個(gè)朝代，才走到了今天,。雄偉的長城蜿蜒于高山頂,，金碧輝煌的紫禁城坐落我們的首都北京，恢宏浩蕩、隊(duì)列整齊的兵馬俑展示大秦帝國的威嚴(yán),。今天我們看到的這些,，都是古人們翻閱了無數(shù)書籍，用智慧與知識(shí)建造的,。我們看到了昔日的輝煌,，但我們也沒有忘記八國聯(lián)軍、日本帝國主義曾踐踏過我們的每一寸土地,。正因?yàn)楫?dāng)時(shí)的人們不愛讀書,，缺少科學(xué)文化知識(shí)，才導(dǎo)致了被那些狼子野心的侵略者掠奪,、殘殺……翻開史書看看,，不論是哪個(gè)強(qiáng)盛朝代或是昌盛的國家，他們都有著雄厚的知識(shí)力量,。古有孔孟,、詩仙李白、詩圣杜甫,、唐宋八大家韓愈,、柳宗元、蘇軾,、蘇洵,、蘇轍、歐陽修,、王安石,、曾鞏。今有魯迅,、老舍,、郭沫若、毛澤東,、周恩來,、冰心。從古至今,，他們每一個(gè)人的身上都散發(fā)著同一種精神,，就是酷愛讀書。同樣他們的成功,，也離不開他們發(fā)奮地讀書,。
這些人的這些事告訴了我們，要成功,，必讀書,；要成功，必認(rèn)真讀書；要成功,，必認(rèn)真多讀書,。
書籍除了是我們個(gè)人走向成功的工具，還是時(shí)代進(jìn)步的階梯,。它能開啟人類的智慧,，塑造出時(shí)代的偉人。一本好書能凈化我們的心靈,，使我們變得更文明,、仁愛；一本好書,，能給予我們啟迪,，使我們獲得無窮的智慧。
看到了銀幕上的幕幕之后,，同學(xué)們，讓我們沿著先人的足跡,，學(xué)習(xí)他們的精神,，發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)良的傳統(tǒng)，好好學(xué)習(xí),，認(rèn)真讀書,。“為中華之崛起而讀書,，為中華之崛起再崛起而讀書,。”讓書籍引領(lǐng)我們快樂健康地成長,；讓知識(shí)成為我們駕馭帆船駛向遠(yuǎn)洋彼岸,；讓讀書聲在校園的每個(gè)角落里回蕩，直至傳向大山深處,，永遠(yuǎn)縈繞在耳際,。
我的演講結(jié)束，謝謝各位,！
閱讀分享課發(fā)言稿篇五
尊敬的各位老師,，家長：
你們好！
很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家一起交流親子閱讀的經(jīng)歷,，我簡單說點(diǎn)體會(huì)吧,。
首先要培養(yǎng)孩子對(duì)書的興趣。我家寶寶幾個(gè)月大時(shí)我就給她買了好多掛圖,、故事書,，帶著他看，到現(xiàn)在她已經(jīng)能自己找書看，而且邊翻嘴里還不停的念叨著,。這樣在家里營造讀書的氛圍，寶寶盡可能的多接觸書,，培養(yǎng)她的閱讀興趣,。我們大人在家也要多讀書，把讀書當(dāng)作一種樂趣,，使孩子潛移默化,，由模仿到融入，從而逐漸形成習(xí)慣,。
另外我想說的是,，多花時(shí)間陪孩子閱讀，我想每位家長都知道閱讀能促進(jìn)孩子的語言發(fā)展,、思維能力,、想象力，對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。我曾不止一次的下決心,，我要每天給季雨欣講一個(gè)故事，可有時(shí)總給自己找理由,，我今天太忙了,，就不要講了吧，但現(xiàn)在想想,，孩子是自己的,，多花些時(shí)間在孩子身上，跟孩子多交流,。
還有我發(fā)現(xiàn)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書百聽不厭,，反復(fù)的要求再講一遍，這時(shí)我們也要不厭其煩的一遍一遍的來滿足孩子,。其實(shí)這時(shí)孩子在記住故事情節(jié),，加深人物印象，理解詞句的意思,。故事講完了我總鼓勵(lì)寶寶把書中的故事情節(jié)復(fù)述出來,，哪怕他只能零散的說幾個(gè)句子，讓他有個(gè)自己動(dòng)腦的過程,。還有的時(shí)候我還鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象把故事繼續(xù)編下去,。
以前我們家寶寶膽子小，怕開口,，通過閱讀,，她的話漸漸多了起來,，當(dāng)然這與幾位老師的指導(dǎo)是分不開的，很感謝老師對(duì)季雨欣的幫助,。
就說這么多,，說得不好，請(qǐng)大家批評(píng)指正,。
閱讀分享課發(fā)言稿篇六
尊敬的師長,，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我叫金軒怡,，來自三（2）中隊(duì),，今天我很榮幸作為讀書星的代表，在這里和大家分享我的讀書心得和體會(huì),。
我喜歡讀書,，曾讀過《愛麗斯漫游仙境》、《三國演義》,、《西游記》,、《魯賓遜漂流記》等等。我的文章《學(xué)天文,、做張衡》,、《快樂學(xué)英語》、《失而復(fù)得的水彩筆》等刊登在《樂學(xué)少年》報(bào)上,，《為什么我的眼淚會(huì)飛》獲得江蘇省心理小論文一等獎(jiǎng)。
我們?cè)?jīng)在課本上學(xué)過顏真卿的黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書遲,，陸游的書到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過不知難,，還有杜甫的讀書破萬卷,，下筆如有神，這些都告訴我們讀書是非常有益的,。
讀書,，不僅可以陶冶性情，還可以修身養(yǎng)性,，不斷完善人的精神追求,。在書的海洋里，我找到了好多奇珍異寶,，明白了許多事理,。
讀書就是在和靈魂高尚的人對(duì)話，同學(xué)們,，讓我們愛上讀書吧,！
謝謝大家,！
閱讀分享課發(fā)言稿篇七
親愛的老師、同學(xué)們：
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯,?！鄙钪袥]有書籍，就像鳥兒沒有翅膀,；智慧中沒有書籍,，就像人們失去了方向。讀書伴我一天天成長,。
上幼兒園的時(shí)候聽故事,、文章是一天中最快樂的時(shí)候。有時(shí)是媽媽讀哥哥書上的課文,、古詩,，有時(shí)是我高興地聽電腦里放的三國、水滸故事,，還有時(shí)是我津津有味地看著一些沒有文字的畫報(bào),。讀、聽故事有時(shí)能讓我做出不一樣的事來,，比如早上不想起床,，媽媽就會(huì)打開電腦，讓一個(gè)個(gè)精彩的故事把我叫起,。
從上幼兒園我就會(huì)認(rèn)字了,，時(shí)間一天天過去，我從無字畫報(bào)讀到繪本,。開始,，我認(rèn)為有字的書就像一本本巨大的魔鬼，密密的文字會(huì)占領(lǐng)你的腦海,，但從第二本繪本開始,，我便被它吸引住了。我?guī)缀趺刻煸诩叶家匆粫?huì)兒,，要不就去對(duì)門家和對(duì)門的小弟弟一塊閱讀一些故事,。有一天我看完了《我的友情要出租》，下樓時(shí)看到了對(duì)門的小弟弟說：“給一元錢,，大猩猩我們一起玩吧,！”他聽完了大怒，我不好意思地給他解釋說是我剛看完的書里的,。
三年級(jí)的時(shí)候我開始看小說了,，《三國》、《水滸》這些小時(shí)候我愛聽大人讀的故事,，現(xiàn)在我又全拿出來看了,。有一天這兩本書我讀完了,，向媽媽要書看。媽媽說你去把柜子里的書拿出來讀完,。我跑過去一看,，《海底兩萬里》、《八十天環(huán)游世界》和《愛的教育》,。我拿起來就全神貫注地讀起來,。
書！一個(gè)帶你走進(jìn)另一個(gè)世界的機(jī)器,。從里面綠樹成林,、有小溪、綠草,、紅花的畫報(bào),，到小鳥、小雞,、大猩猩生活的繪本,，再走進(jìn)故宮、長城,、圓明園的連載小說,。讀書一直陪伴我成長。
閱讀分享課發(fā)言稿篇八
親愛的老師,、同學(xué)們：
這幾天,，我讀完了《平凡的世界》這部書，有所感悟,。
這部書是一部現(xiàn)實(shí)主義小說,，也是小說化的家族史。作家高度濃縮了中國西北農(nóng)村的歷史變遷過程,，作品達(dá)到了思想性與藝術(shù)性的高度統(tǒng)一，特別是主人公面對(duì)困境艱苦奮斗的精神,，對(duì)今天的'大學(xué)生朋友仍有啟迪,。小說以陜北黃土高原雙水村孫、田,、金三家的命運(yùn)為中心,，反映了從“文革”后期到改革初期廣闊的社會(huì)面貌。
這部書通過復(fù)雜的矛盾糾葛,，刻劃了社會(huì)各階層眾多普通人的形象,。勞動(dòng)與愛情，挫折與追求,，痛苦與歡樂,，日常生活與巨大社會(huì)沖突,，紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過的艱難曲折的道路,。
