報告在傳達信息、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用,。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

加強隊伍建設(shè)工作總結(jié)報告篇一

安達市高級中學,。

平不斷提高,，學校德育工作主動性,、針對性,、實效性不斷增強,。

一,、我們的基本做法：

（一）、規(guī)范班主任有要求,。

陶西平在全國德育工作經(jīng)驗交流會上作報告時說：“德育總是要求學生的多,、要求教師的少；教育學生的多,、教育教師的少,。為了克服這一弊端，我們學校注意把教師發(fā)展與學生發(fā)展有機結(jié)合,。其中,，對班主任工作有明確、具體的要求,。

一方面,，制定了《安達高中班主任工作職責》，每學期開學初都要學習《職責》,，學期末要對照《職責》反思,，找差距。另一方面,，要求班主任在實際工作中要做到“五個一”,，即每天與學生談一次話（有記錄），每周召開一次學生干部會議（,。

總結(jié),。

布置工作），每月寫一份學生思想心理狀況調(diào)查,，每學期寫一篇有價值的論文或經(jīng)驗,，每學年讀一本班主任工作方面的書（有讀書筆記、心得）,。對這“五個一”政教處定期（每周,、每月、每學期,、每學年）進行檢查,、考核,，結(jié)果納入學期末“優(yōu)秀班主任評選”之中。以上兩方面的要求,，使班主任工作有章可循,，對班主任工作起到了較好的規(guī)范和約束的作用，有利于班主任的提高與進步,。

（二）,、培訓班主任有機制。

在持續(xù)學習和提高的經(jīng)歷上,。因此,，建立一種富有激勵作用，促進班主任專業(yè)化成長的培訓機制是非常必要的,。我校初步構(gòu)建了較為系統(tǒng),、科學的培訓體系，有力的促進了班主任專業(yè)化發(fā)展,。

1,、培訓途徑多樣。自我培訓：自我培訓是培訓班主任的一條行之有效途徑,。在班主任自我培訓過程中,，指導班主任剖析自己，既明確自身優(yōu)勢,，又要找到不足,，并根據(jù)個人的實際情況制定短期、中期,、長期的自我發(fā)展計劃,，并為完成不同階段的目標而努力。同時注重引導班主任在實踐中進行培訓,，倡導“學習工作化,、工作學習化”的理念。鼓勵班主任嘗試“學習——實踐——反思——總結(jié)——升華”培訓模式,，不斷回顧、反思,、在總結(jié)中創(chuàng)新,。校本培訓：校本培訓是改進和提高班主任群體工作的重要途徑，近兩年,，我校依托《班主任工作素質(zhì)》和《班主任工作技能》兩本教材,，有計劃的對班主任進行了專業(yè)觀念、專業(yè)知識,、專業(yè)技能等方面的培訓,。外出學習：凡是要求班主任參加的會議或培訓,，學校都派相關(guān)的班主任參加，通過“走出去”,，學習外地經(jīng)驗,，提高專業(yè)素養(yǎng)。

2,、培訓方式多種,。多種培訓方式并用，使我校培訓班主任工作實效性明顯,。主要方式有：自學反思,；集中學習；讀書活動,；課題研究,。其中，集中學習即團隊學習,，每學期要進行四次學習,，兩次交流，其內(nèi)容以德育計劃為準,；課題研究,，我們以承擔的中國教育學會“十五”重點科研課題“心理健康與心理保健”的子課題“德育工作中的心理保健”研究為動力，針對三個年級學生的特點,，分別確立了三個課題：高一學生期望值過高問題的研究,，高二學生早戀的對策，高三學生克服考試焦慮的辦法,。課題組成員以三個年級班主任為主體,，優(yōu)秀班主任為骨干，還有部分科任教師參加,。

行有組織的培訓,。我們學校每周對班主任工作做一次總結(jié)，指出優(yōu)點,，提出不足,，指明下一步工作方向。每月舉辦一次班主任培訓,，組織班主任集中學習,，研討班主任工作。每學期召開兩次班主任工作經(jīng)驗交流會,。通過互相交流,，互相探討，彼此取長補短。優(yōu)秀班主任提高培訓：對于優(yōu)秀班主任,，我們主要采取讀書,、研究、反思,、創(chuàng)新的培訓模式,，組織他們承擔德育科研課題。定期組織研討會,，研討他們在工作中的新發(fā)現(xiàn),，新感悟，新設(shè)想,。通過彼此交流,，互相取長補短，同時要求他們對承擔的課題定期寫出總結(jié)報告,。由此促進他們由經(jīng)驗型向研究型轉(zhuǎn)化,。

（三）、考核班主任有細則,。

多年來,，我校政教處科學制定并嚴格執(zhí)行班級各項常規(guī)考核評分細則，考核內(nèi)容包括紀律,、衛(wèi)生,、間操、眼操,、校園歌聲,、宿舍管理、用電管理,、備品管理八大類十二項,，考核人員由政教處、年級組,、學生會,、值周班共同參與，考核采取日通報,、周評比,、月總結(jié)、學期末匯總的辦法,?？己私Y(jié)果與班主任津貼掛鉤。我校班主任平均月津貼為300元,。

通過考核，有利于增強班主任的責任意識，提高管理班級的水平,；有利于強化學生的規(guī)則意識及行為習慣的養(yǎng)成教育,。

（四）評價班主任有方案。

為了鼓勵班主任激情工作,，提高優(yōu)秀班主任待遇,，實現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)得，我校于2004年3月制定了《優(yōu)秀班主任獎勵方案》,，該《方案》中明確規(guī)定了評選辦法和獎勵辦法,。依據(jù)《方案》，每學期以年級為單位,，選出前四名為優(yōu)秀班主任,，并予以獎勵：一等獎金1000元、二等獎金800元,、三等獎金600元,。除物質(zhì)獎勵外，《方案》中還包括精神獎勵：凡優(yōu)秀班主任在評選先優(yōu)模,、評職晉級,、提拔重用均優(yōu)先考慮?？梢?，我校班主任有地位、有利益,。該《方案》運行一年來,，導向作用非常明顯。人人爭當班主任,、爭當優(yōu)秀班主任主風氣已經(jīng)形成,。

二、取得的主要成效：

1,、全體班主任逐步更新了教育思想,、轉(zhuǎn)變了教育觀念。愛崗敬業(yè),、樂于負責是我校班主任共同的品格,。

2、班主任駕馭工作的能力有了明顯提高,。絕大多數(shù)班主任在班級管理中實現(xiàn)了“行為管理,、理性管理和情感管理的有機結(jié)合，初步達到了管理方式倫理化,、管理手段柔性化,、管理方法藝術(shù)化,。

3,、班主任隊伍“重研究,、重實踐、重反思,、重互動”的學習,、研究氛圍明顯提高,。

4、學生認可,、家長滿意,、社會贊譽的班主任不斷涌現(xiàn)。如：培養(yǎng)優(yōu)生卓有成效的欒天元老師,、轉(zhuǎn)化后進生有方的劉繼領(lǐng)老師,、愛生如子的王寧波老師、踐行魏書生班主任工作,，班級管理有特色的郭洪飛老師等等,。

由于我校多年來一直重視班主任隊伍建設(shè)，班主任的專業(yè)化水平不斷提高,，使得學校的各項工作特別是德育工作獲得了許多榮譽：省,、市德育工作先進集體；省中學生達標團校,；省中學生社會實踐先進集體,；省優(yōu)秀家長學校；省綠色學校,；省愛國衛(wèi)生先進單位,；國家級心理健康教育先進實驗校。等等,。盡管如此,，但我們?nèi)愿械降掠ぷ魅沃囟肋h，班主任隊伍建設(shè)中還存在著一些不盡人意的地方,，在今后的工作中,，我們將一如既往，繼續(xù)探索,、研究班主任隊伍建設(shè),，早日把我校班主任隊伍培養(yǎng)成為思想素質(zhì)好、工作水平高,、業(yè)務(wù)能力強的優(yōu)秀團隊,，從而不斷適應(yīng)教育形勢發(fā)展的新要求。

加強隊伍建設(shè)工作總結(jié)報告篇二

聆聽了__公司__總經(jīng)理的中層管理人員任職教育學習大會的講話,，感觸頗深,，我們印刷工作的重心是抓緊報紙時效,、提高印刷質(zhì)量和控制印刷成本、設(shè)備保養(yǎng)這四個方面,。怎樣做,，才能使我們的管理工作實現(xiàn)突破，并井然有序的開展工作,，值得我們每一位員工和管理者認真思考。

我認為輪印中心應(yīng)重視員工的教育,，通過組織學習公司制度,、集團和傳媒公司的相關(guān)文件、政策,，深入開展黨的政治思想教育,，讓每一個制度和政策深入人心，使大家的思想能有一個質(zhì)的轉(zhuǎn)變和提高,，應(yīng)有針對性的抓部分工作積極分子的培養(yǎng)和部分人員工作不積極的思想認識的轉(zhuǎn)變,，增強大家的組織觀念，服從公司的決議和車間的管理,，要不折不扣的執(zhí)行,。

提高夜班員工收入，制定有效可行的工資增長機制,，建立健全新聘員工簽訂勞動合同的正常程序,，維護員工的合法權(quán)益，保障員工在改革中分享到自己應(yīng)得的那份蛋糕,。

建議在公司的支持下,，利用周末，每個月自主安排半天時間開展員工素質(zhì)教育,、人身安全教育,、設(shè)備安全教育等相關(guān)教育主題，學完寫心得,，學完促提高,。其實我們現(xiàn)在的工作缺失的正好是員工的素質(zhì)教育這一塊，大家對報紙印刷的政治意識不夠強,，工作責任心不到位,，正是影響輪印中心管理和公司長遠發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

制定一個目標培訓計劃書,，長期的系統(tǒng)的進行員工在技能提高,，工作責任心兩個方面的重點培訓，把這兩項作為未來員工教育的主抓工作,，并列入年終考核的內(nèi)容,，這樣才能提高輪印中心的工作效率和工作業(yè)績,，才能打造一支有戰(zhàn)斗力和凝聚力的職工隊伍，才能在工作中實現(xiàn)報紙時效和印刷質(zhì)量上的雙贏,。

加強隊伍建設(shè)工作總結(jié)報告篇三

班級干部最了解班級情況和問題,，最能及時準確地反映全班學生的思想要求和愿望。班干給班主任掌握班級情況,、把握學生思想脈搏,、針對性地進行教育管理工作，提供有力可靠的依據(jù),。班干起到了班主任耳目的作用,，是班主任的得力助手，同時也架起了班主任和學生之間溝通的橋梁,。高效的班級管理離不開一支優(yōu)良的班干隊伍,，班干隊伍建設(shè)是班主任必須思考和解決的重大問題。

一,、慎重選擇,。

班干既肩負著重要的管理職責，又承擔示范和帶頭作用,，對班風建設(shè)和班級管理產(chǎn)生深遠影響,，選擇不當會有諸多負面效應(yīng)，選擇班干應(yīng)進行多方面的,、綜合的考慮,。

首先，班干的思想品德必須過硬,。班干身上應(yīng)該有正氣,，否則己不正不能正人，不能服眾,，不能樹立自己的管理權(quán)威,，更不可能發(fā)揮應(yīng)有的模范帶頭作用甚至會有負面的導向。判斷一名同學是否有正氣,，要看其日常表現(xiàn)和言談舉止,。對于班干苗子，班主任應(yīng)多接觸,、多了解,，也要了解其他同學、老師對其評價,。誠信,、有責任感和公益心，是我對班干的一個基本要求,。

其次,，班干的學習成績應(yīng)該優(yōu)良,。一方面，班干具有優(yōu)良的學習成績和學習習慣,，能促進班級形成較好的學風,。另一方面，優(yōu)良的學習成績折射出其較好的意志品質(zhì)和行為習慣,。再者,，作為班干需要投入大量的時間和精力，而學生的第一要務(wù)是學習,，成績較差的同學難以平衡學習和工作的關(guān)系,。我選擇班干的標準之一是成績至少中等偏上，優(yōu)秀者優(yōu)先,。

再次，班干應(yīng)具備較高的工作熱情和較強的工作能力,。班級管理工作比較瑣碎,，沒有工作熱情就難以持久地做到認真負責，沒有工作熱情也就不能創(chuàng)造性開展工作,，取得良好的工作業(yè)績,。新生一入學，班主任就應(yīng)該調(diào)查了解哪些同學具有較高的為班級工作的熱情,，并記錄在案,，重點考察，從中選擇班干苗子,。管理工作是做人的工作,，難度比較大，班級管理工作千頭萬緒,、紛繁復雜,，沒有較強的工作能力是難以駕馭的。從事班級管理工作需要較強的組織管理能力,，要敢說敢干,，善于與別人溝通，善于謀劃,，善于指揮,，要比較潑辣。我在選擇班干時會了解同學們過去是否有擔任班干的經(jīng)歷,，同時有意安排事情讓一些同學去做,，借以考察他們的工作能力。

在正式任命一名班干之前,，我都會對其有較長期的考察,，比較充分的了解,，確信其基本符合擔任班干的各項條件。本學期我擔任新生班級06電子電工3班班主任,，開學時,，出于工作需要，先挑選總體印象較好的周婷,、高霜兩位同學作為臨時班干,，兩周以后，發(fā)現(xiàn)她們的確勝任工作,，再根據(jù)他們的特點分別任命為班長和生活委員,。其他班干則是經(jīng)過更長時間的考察，逐步充實到班干隊伍中去的,。在選擇新班干的過程中,，我還特別注意聽取老班干的意見。

二,、精心培養(yǎng),。

班干隊伍初步確立以后，并非萬事大吉,，要使其盡快成熟起來,，每個人都能獨當一面，同時又能相互協(xié)調(diào)配合,，共同協(xié)助班主任高效地管理好班級,。

第一，嚴格要求,。我要求班干在各方面能起表率作用,，品德、表現(xiàn),、學習,、工作都不能落后，在諸多方面有過人之處,，能夠服眾,。新生剛?cè)雽W，我就公布了選擇班干的標準,，并在以后的班會中多次強調(diào),。經(jīng)常跟班干講，要嚴以律己,、寬以待人,。在班干出現(xiàn)小問題或者是某些工作做得不到位，我及時加以提醒，使其迅速改進,。如果班干嚴重違紀或者長期工作懈怠,，則堅決予以更換，避免班級管理工作陷入被動,。本學期期中考試前,，我班文娛委員嵇素杰與其他三位同學一起夜不歸宿，我對其進行了嚴厲批評,，并免去了其班委職務(wù),。

第二，明確分工,。按職務(wù)進行分工,，班長統(tǒng)領(lǐng)全局，并負責考勤,；學習委員負責組織各種學習競賽,、協(xié)助任課老師進行。

教學,。

管理,；勞動委員負責教室值日衛(wèi)生的安排和監(jiān)督管理；生活委員負責班費的收繳與管理,，還負責宿舍工作；體育委員負責體育課,、課間操的管理和體育活動的組織,；文娛委員負責黑板報以及文娛活動的組織。通過明確分工,，落實責任,，使得班級事事有人問，保證了班級管理工作的有條不紊,。同時分工不分家,，強調(diào)班干之間的協(xié)調(diào)與配合，每遇大事,，要求班委會討論之后,，再行決策，形成管理合力,。

第三,，充分放權(quán)。注重提供各種機會讓班干不斷得到鍛煉,。新生開學時,，讓多名培養(yǎng)對象上講臺讀校紀校規(guī)等學習材料，鍛煉他們的膽量,。班委會組成后,，班會課上經(jīng)常由各個班委分別總結(jié)各自所負責的方面并提出改進措施,，氣氛比班主任一言堂生動多了。對于重大活動,，我只給出指導性意見,，具體安排由班委會討論決定，分管班委總負責并訂計劃,、寫總結(jié),。當然，重大活動由班委會共同組織,，有分工,、有協(xié)作。比如,，本學期的院運動會,，我班由體育委員李海霞總負責并具體負責通知和提醒運動員的參賽、安排服務(wù)人員對運動員參賽前后的服務(wù),，周婷,、顏星星負責宣傳投稿，高霜負責啦啦隊,。在班委會的精心組織下,，我班取得了良好的成績，還獲得了精神文明獎,。賦予班干考評權(quán),，根據(jù)班干的考評結(jié)果對相關(guān)同學提出表揚或批評，并最終以此作為決定學期操行等第的依據(jù)之一,。

第四,，全力支持。中職學生良莠不齊,，有些學生在初中就形成了一些不良習慣,，不服從管理，連老師都敢頂撞,，更不把班干放在眼里,。針對這種情況，一方面我要求班干管理時做到公平,、公正,，注重方式、方法,，用民主,、平等的理念實施管理，遇到不服從管理的同學，不跟他發(fā)生正面沖突,，記錄下來,，及時向我匯報；另一方面我多次在班會上強調(diào),，班主任不可能全天候跟著班級,，班級管理更多的靠班干，要求所有同學服從班干管理,，這是組織紀律性的重要體現(xiàn),。對于問題比較多、比較大以及比較刺頭的同學,，我多找其談心,，曉之以理、動之以情,，盡量爭取他們的轉(zhuǎn)化,，不把矛盾交給班干。經(jīng)常與班干溝通,、交流,，了解班級情況，聽取他們的想法和意見,，在他們工作上遇有疑難和困惑時,，給予他們具體的指導。

經(jīng)過慎重選擇和一段時間的精心培養(yǎng)以后,，班主任可以在班級建立一支精干的班干隊伍,。班委個個表現(xiàn)出色，起到模范帶頭作用,；能力強，可以獨當一面,；工作具有積極性和主動性,，而且團結(jié)協(xié)作，共同協(xié)助班主任把班級管理得井井有條,。此時,，班主任能從繁瑣的班級日常管理事務(wù)中得到較大解脫，集中精力解決影響班級發(fā)展的一些重大問題,，如差生問題,、班風建設(shè)問題等。深入思考班級管理中涉及的理論問題,，使得班級管理從應(yīng)付轉(zhuǎn)向發(fā)展,。

加強隊伍建設(shè)工作總結(jié)報告篇四

在圓滿落幕的十七大中已經(jīng)明確提出，要更好的實施人才強國戰(zhàn)略，堅持黨管人才原則,，創(chuàng)新人才工作體制機制,，激發(fā)各類人才創(chuàng)造活力和創(chuàng)業(yè)熱情，開創(chuàng)人才輩出,、人盡其才新局面,。這就要求我院必須樹立和落實科學人才觀，以人才的使用,、培養(yǎng)和引進為重點,，以完善人才工作機制為保障，致力于培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的人才隊伍,，為建設(shè)物勘院新的輝煌提供人才支持和智力保障,。

一、解放思想,，牢固樹立科學的人才觀,。

胡錦濤總書記指出：“做好人才工作，落實好人才強國戰(zhàn)略,，必須以馬克思主義為指導,，從當代世界和中國深刻變化著的實際出發(fā)，根據(jù)黨和國家事業(yè)發(fā)展的迫切需要,，解放思想,，實事求是，與時俱進,，樹立適應(yīng)新形勢新任務(wù)要求的科學人才觀,，克服在人才問題上的各種不合時宜的觀念。

這就要求我們,，首先正確認識人才的科學概念,。

以前，我們一直把學歷和初級以上職稱知識分子作為人才的評價標準,，這樣的人才觀已經(jīng)不適應(yīng)新時期新任務(wù)的要求了,，因為這種人才觀不利于調(diào)動人才的積極性，也不能調(diào)動那些沒有學歷而通過自學,、有實際能力的人的積極性,。在新形勢下現(xiàn)代社會的人才觀是：品德高尚、掌握知識與能力較強和業(yè)績較突出,，為我院的發(fā)展作出積極貢獻的人,，都是我院迫切需要的人才。

其次,，深刻理解科學人才觀的內(nèi)涵,。

點,。

第三，管理人員更應(yīng)牢固樹立科學人才觀,。

一要更新選人觀念,，營造人才脫穎而出的良好環(huán)境。管理人員要有政治家的鑒別力和敏銳性,，準確地推薦人才,，公正地評價人才，合理地使用人才,。充分認識到用準用好一名人才,，能促進我院經(jīng)濟發(fā)展，為我院做出卓越貢獻,。二要創(chuàng)新培養(yǎng)機制,，促進人人都可以成才。管理人員要牢固樹立人人都可成才的觀念,，以培養(yǎng)每一位職工都能成為人才作為己任,，激勵全院職工刻苦學習，愛崗敬業(yè),，立志成才,，從而開創(chuàng)你追我趕、人才輩出的新局面,。三要創(chuàng)新用人理念,，調(diào)動人才積極性。用人之道在于知人善任,。我們管理人員必須精通“用人之道”,，善運“用人之道”，做到“適才適用,，適人適職”,。力求優(yōu)勢互補，科學配置,，分工合作,，讓他們各得其所，各盡所能,。

二,、創(chuàng)新思路,，著力拓展技術(shù)人才素質(zhì)開發(fā)工作的新局面,。地處經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，由于條件所限,，我院人才培養(yǎng)開發(fā)體系必然要受到一定的制約與影響,，人才總量少,、專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、整體素質(zhì)受社會環(huán)境影響,，因此,，我院的人才素質(zhì)開發(fā)工作要立足于所處地理環(huán)境的實際情況，創(chuàng)新思路,，沖破傳統(tǒng)思維定式和工作模式,，創(chuàng)造性地抓好人才開發(fā)工作，使物勘院成為一個人才聚集之地,、人才創(chuàng)業(yè)之地,、人才輩出之地。

引進人才策略,。一是用項目凝聚人才,。

人才往往流向能為實現(xiàn)自身價值搭建舞臺的區(qū)域。對人才來說,，項目就是舞臺,，項目就是事業(yè)。通過項目吸引和聚集人才,，通過人才推動項目實施,，把引進人才與引進項目結(jié)合起來，把人才開發(fā)與重點產(chǎn)業(yè)開發(fā)結(jié)合起來,。二是用環(huán)境吸引人才,。環(huán)境優(yōu)則人才聚、事業(yè)也就興,。對人才來講,，事業(yè)就是感召力，環(huán)境就是吸引力,，服務(wù)就是凝聚力,。完善管理政策、分配政策,、獎勵政策,、福利政策。三是面向社會積極引進人才,。大力引進各類急需緊缺人才,。對一些高層、急需人才和專業(yè)技術(shù)人才,，通過臨時聘請,、租借、兼職,、技術(shù)指導和合作開發(fā)等方式引進人才智力為我院服務(wù),。

自有人才的培養(yǎng)和使用策略。

因為我院地處東北地區(qū),，在人才的引進上存在一定的困難,，因此，我們應(yīng)該在現(xiàn)有職工培養(yǎng)和挖潛上下功夫,，充分挖掘我院現(xiàn)有人才,，用好我院現(xiàn)有人才。搞好現(xiàn)有人才的管理和使用是充分發(fā)揮人才作用的關(guān)鍵,。

一是創(chuàng)新培養(yǎng)機制,，促進人人都可以成才。首先要改革培訓方式,。要按照缺什么,、補什么、學什么的原則,，由單一的政治理論向全方位、系統(tǒng)化的方向轉(zhuǎn)變,，由過去以知識培訓為主向知識培訓與素質(zhì)開發(fā)并重轉(zhuǎn)變，由課堂填鴨式,。

教學,。

向現(xiàn)場體驗式,、案例式,、模擬式、研討式等教學方式轉(zhuǎn)變,，由目前單一的培訓向鼓勵開展多層次的自學轉(zhuǎn)變,，使領(lǐng)導干部以及全院職工的培訓真正做到不僅是知識的灌輸,，更是觀念的轉(zhuǎn)變,、能力的提高、內(nèi)在素質(zhì)的開發(fā),。其次要強化實踐鍛煉,。只有讓相關(guān)技術(shù)人員投身于我院生產(chǎn)建設(shè)的偉大實踐當中，才能使其加深對技術(shù)理論和生產(chǎn)實踐重要思想的理解,，提高運用理論指導實踐的能力,。為我原職工的成長提供更多的實踐舞臺，將其放到艱苦環(huán)境中去磨礪,，放到基層中去鍛煉,。再次通過培養(yǎng)與使用相結(jié)合，創(chuàng)造人才輩出的生動局面,。人人都可以成才不等于人人都是人才,，對那些通過學習和實踐鍛煉的已經(jīng)培養(yǎng)成熟的技術(shù)人才，要及時提拔使用,，激勵全院職工刻苦學習,，愛崗敬業(yè)，立志成才,，從而開創(chuàng)你追我趕,、人才輩出的新局面。

二是建立年輕人才和后備人才培養(yǎng)機制,。對德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才,，要大膽使用、破格使用,，做到有愛才之心,，識才之智，容才之量,，用才之藝,，千方百計做好發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng),、凝聚開發(fā)人才工作,，努力開創(chuàng)一個人才隊伍百舸爭流、萬馬奔騰,，人才活力競相迸發(fā),、聰明才智涌流的新局面。

三是選好人用好人,。首先是選好人,，要破除論資排輩、平衡照顧的舊思想,，樹立“誰有本事誰干,，誰能干好誰干”的新觀念。敢于打破地域,、身份,、資歷等條條框框的限制，不拘一格選拔人才,，使各類人才創(chuàng)業(yè)有機會,、干事有舞臺,、發(fā)展有空間、工作有激情,、貢獻有回報,。其次是用好人，要破除求全責備的舊觀念,。人才并非全才,，每個人都有長處和短處，在不同的崗位,，發(fā)揮的作用可能完全不同,，有的崗位能磨練出珍珠般的光彩，有的崗位卻使其變的黯淡無光,。要因才擇位,，恰當合位，使每個崗位和每個人達到最優(yōu)化結(jié)合,，充分發(fā)揮人才效率,，最大限度地挖掘和利用現(xiàn)有人才資源，使資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢,。

才工作的新要求,、新任務(wù)，堅持不懈地為建設(shè)富裕文明和諧的新一代物勘院提供堅強的人才支撐和智力保障,，使我院在地質(zhì)經(jīng)濟改革的浪潮中走向新的輝煌,！

劉英偉。

2008年12月28日,。

加強隊伍建設(shè)工作總結(jié)報告篇五

訂立合同各方：

學生,，________________________，以下簡稱丙方,。

為了開辟人才培訓的渠道,，加速智力開發(fā)，保證受培人員的質(zhì)量,，明確培訓各方的責任,，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供更多更好的人才，經(jīng)甲,、乙,、丙三方協(xié)商一致，特訂立本合同,，以便共同遵守,。

一、甲方對丙方的授課內(nèi)容，應(yīng)按照教育部對同類本科生(或大專,、中專生)所規(guī)定(部屬學校按其系統(tǒng)的有關(guān)規(guī)定)的科目,、學時安排，不得降低對丙方的要求,。

甲方對丙方在校期間的德,、智、體發(fā)展情況,，應(yīng)于每學期末向乙方作一次詳細介紹。

二,、甲方如發(fā)現(xiàn)丙方有違反校紀校規(guī)的行為,，應(yīng)及時與乙方取得聯(lián)系，共同研究處理辦法,。

丙方在期末思想品德評為“差”等,，學期內(nèi)有三門功課不及格，一年之內(nèi)有兩門功課補考不及格者,，甲方有權(quán)勸其退學或取消其學籍,。

三、甲方負責丙方獎學金的評定和發(fā)放,。

獎學金每學期評定一次,，分一、二,、三等,，具體評定和發(fā)放方法、標準,，按甲方的統(tǒng)一規(guī)定辦理,。

四、乙方承擔丙方在校學習期間的全部學費和獎學金費,。

學費每人每學期______元,，獎學金每人每學期______元，其它費用每人每學期______元,。

丙方的以上費用,，乙方應(yīng)于每學期學生報到時直接匯到甲方，或由丙方帶交給甲方,。

五,、乙方應(yīng)按規(guī)定發(fā)給丙方工資(標準工資加地區(qū)生活費補貼，不發(fā)獎金)和其它福利待遇,。

丙方如在甲方食宿,，乙方按規(guī)定每天補助丙方生活費______元(如國家有新規(guī)定，按新規(guī)定執(zhí)行)，向甲方支付丙方的寄宿費和代伙費,。

丙方節(jié)假日回家的來回路費,，乙方按規(guī)定給予報銷。

丙方如不在甲方食宿,，其家離甲方兩公里以上,，乙方應(yīng)按國家規(guī)定按月發(fā)給交通費補貼。

六,、乙方要加強對丙方的管理和教育,，要經(jīng)常了解丙方的學習和思想品德狀況，如發(fā)現(xiàn)丙方有問題,，應(yīng)及時配合甲方教育和處理,。

七、丙方學習結(jié)束,，經(jīng)甲方考核,、考試合格準予畢業(yè)后，乙方應(yīng)根據(jù)丙方所學專業(yè)和甲方提供的丙方德,、智,、體發(fā)展情況，合理安排其工作,。

八、丙方必須自覺接受甲方和乙方的教育和管理,，努力學習,，遵紀守法，從德,、智,、體三方面全面發(fā)展，爭當“三好學生”,。

丙方如違反校規(guī)校紀,，要自覺接受甲方和乙方的處理。

丙方如中途退學,，或被甲方勸其退學或取消學籍的,，應(yīng)承擔向甲方交付的各項費用，丙方如不交付,，乙方有責任代丙方交付,。

九、丙方學習結(jié)束經(jīng)考核,、考試合格準予畢業(yè)后,，必須到乙方單位工作，一般在______年內(nèi)不得提出調(diào)離乙方單位。

丙方如因特殊情況必須調(diào)出,，必須符合上級的有關(guān)規(guī)定,，經(jīng)乙方同意后，方可辦理調(diào)離手續(xù),。

丙方如畢業(yè)后不回乙方單位工作,，或回乙方單位工作不到______年要求調(diào)離工作的，應(yīng)向乙方償付丙方在校期間乙方支付的各類費用和工資,。

本合同自甲,、乙、丙三方簽字之日起生效,，于丙方學習期滿畢業(yè)后自行失效,。

甲、乙,、丙三方均不得擅自修改或解除合同,。

合同中如有未盡事宜,，須經(jīng)三方共同協(xié)商,，作出補充規(guī)定。

補充規(guī)定與本合同具有同等效力,，但不得與本合同內(nèi)容抵觸,。

本合同正本一式三份，甲,、乙,、丙三方各執(zhí)一份；合同副本一式______份,，交______市教育局……等單位各留存一份,。

學院或?qū)W校(甲方)：____________(公章)。

代表人：________________________(蓋章),。

電話：__________________________,。

銀行賬戶：_____________________________。

(乙方)：___________________________(公章),。

代表人：________________________(蓋章),。

職務(wù)：________________________________。

電話：___________________________,。

銀行賬戶：__________________________,。

丙方：_______________________________(蓋章)。

________________________單位職工或干部,。

簽訂日期：__________________________

加強隊伍建設(shè)工作總結(jié)報告篇六

隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展,，各項改革的進一步深化和政府工作重心的逐步下移，社區(qū)在城市管理、社會服務(wù),、保持穩(wěn)定以及兩個文明建設(shè)中的地位和作用日益突出,。社區(qū)干部身處社區(qū)工作第一線，是參與社區(qū)建設(shè),、管理和服務(wù)的主導力量,，他們直接面對社區(qū)居民群眾開展工作，他們的素質(zhì)高低,、能力強弱,、作風端正與否直接關(guān)系到城市社區(qū)各項工作的整體水平。如何通過加強社區(qū)干部隊伍建設(shè),，提高隊伍的整體素質(zhì),，進而更好地維護社區(qū)黨組織在社區(qū)各種組織中的領(lǐng)導核心地位，擴大社區(qū)黨組織的影響力和滲透力,，增強社區(qū)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，促進社區(qū)健康發(fā)展，是當前基層組織建設(shè)中的一項重要課題,。

我街道現(xiàn)有社區(qū)2個,，共有社區(qū)干部13名，大部分社區(qū)干部的思想政治素質(zhì)比較好,，工作經(jīng)驗比較豐富,，對黨和人民事業(yè)忠心耿耿，為推動街道政治穩(wěn)定,、經(jīng)濟發(fā)展和社會安定作出了積極的貢獻,。面對社區(qū)建設(shè)和發(fā)展的新形勢新任務(wù)，如何創(chuàng)新社區(qū)工作的管理體制和組織制度,，建設(shè)一支高素質(zhì),、職業(yè)化的社區(qū)干部隊伍，為加速推進城市化,、現(xiàn)代化進程提供強有力的組織保障,，是當前加強城市社區(qū)工作首要的、刻不容緩的任務(wù),。

體上講,，目前社區(qū)干部隊伍在長期的工作實踐中，形成了許多寶貴品質(zhì)和可貴精神,，如事業(yè)忠誠,，敬業(yè)愛崗，工作勤懇,，作風踏實,，經(jīng)驗豐富,，樂于奉獻等，這些過硬的思想作風素質(zhì)為黨樹立了威信,，贏得了信賴,，既使在新形勢下仍然值得保持和發(fā)揚。但是,，從發(fā)展的眼光考慮,，由于社區(qū)建設(shè)是一項富有時代特征的全新工作，它定位高,，目標遠,，任務(wù)艱巨，我們不得不承認,，在社區(qū)干部隊伍建設(shè)方面還存在著許多問題和不足,。

1、整體素質(zhì)能力不適應(yīng),。

文化程度偏低,，年齡結(jié)構(gòu)不盡合理，全街道13名社區(qū)“兩委”干部中40歲以下的社區(qū)干部只有1人,，占“兩委”的0.77%,，而46歲以上9人，占70%,。高中以下文化程度11人,，占85%,。從以上的數(shù)據(jù)可以可以看出:一是由于年齡結(jié)構(gòu)偏大,，使社區(qū)“兩委”缺乏干勁和活力，思想觀念不能及時更新,，固步自封,，安于現(xiàn)狀，不思進取,，求穩(wěn)怕變,，“做一天和尚敲一天鐘”，缺乏創(chuàng)新思維,，開放意識和工作激情,，做工作存在著瞻前顧后的思想，不能象年輕人一樣朝氣蓬勃,，敢沖敢闖,；二是文化程度偏低，部分社區(qū)干部對上級出臺的政策文件理解不到位,，沒有深入的學習研究,。隨著城市居民文化層次的整體提高,，如果社區(qū)工作者沒有一定的文化內(nèi)涵作支撐，就會影響到整體思維水平,、謀斷能力和工作效率,。

2、工作能力不強,。

系統(tǒng)的社區(qū)理論知識和相應(yīng)的科學管理,、依法辦事、社會協(xié)調(diào)諸方面能力,，在城市社會發(fā)展結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的情況下,，一旦社區(qū)建設(shè)與管理突破原先的運行模式和工作理念，就立即出現(xiàn)干部素質(zhì)欠缺與工作需要的矛盾,。

3,、思維定勢阻礙。

社區(qū)干部大多長期從事居委會工作,，一干就是十年甚至更長的時間,，年齡結(jié)構(gòu)明顯老化，且工作崗位又基本不流動,，因而養(yǎng)成縱向性思維習慣,，思想比較保守，觀念比較陣舊,，缺乏主觀能動性和創(chuàng)新想象力,，極不適應(yīng)社區(qū)工作縱橫交錯的網(wǎng)絡(luò)特點。

4,、管理監(jiān)督機制不健全,。

教育培訓明顯缺乏。長期以來,，由于社區(qū)干部沒有納入整個干部隊伍教育培訓體系之中,，造成知識更新緩慢，工作層次較低,，絕大多數(shù)社區(qū)干部開展工作,，要么靠上級安排，要么憑傳統(tǒng)經(jīng)驗,。盡管社區(qū)工作本身是一項經(jīng)驗性很強的工作,，但對于一個處在轉(zhuǎn)型時期的社區(qū)的發(fā)展而言，僅靠經(jīng)驗是不足以應(yīng)對層出不窮的新鮮事物的,?？己吮O(jiān)督不完善。對社區(qū)干部的考核和監(jiān)督工作雖已形成了一套較為完善的制度,，但也存在著如群眾參與評議監(jiān)督不廣泛,，考核實效不明顯問題,。

在問題，應(yīng)該從以下幾個方面著力加以解決:,。

1,、強化培訓，努力提高社區(qū)干部政治思想素質(zhì),。學習培訓是提高社區(qū)干部政治素質(zhì)的基本途徑,，只有通過強化培訓，讓其掌握鄧小平理論,，“三個代表”重要思想,，科學發(fā)展觀和黨在各時期的路線、方針,、政策,，以科學的理論指導社區(qū)的實際工作，才能使上級的任務(wù)和黨的政策得到很好的貫徹落實,。一是加強培訓力度,。以社區(qū)“兩委”干部為重點,，可以利用街道黨校為主要陣地,，不斷擴大培訓范圍,，形式，內(nèi)容,，形成上下輻射延伸的局面,，將培訓工作系統(tǒng)化,，制度化,。二是注重經(jīng)常學習。要求社區(qū)“兩委”干部要經(jīng)常學習,，做到在學習中工作，在學習中生活,，在學習中實踐,，在學習中提高,。要積極引導社區(qū)干部樹立終身學習的觀念,，把自我學習,，自我提高貫穿于整個工作和生活的全過程,。三是要有靈活多樣的教育形式,。除舉辦培訓班，聽講座,，以會代訓外,，還要積極尋求新形勢下適應(yīng)社區(qū)干部特點的教育模式,，摸索出一套以解決實際問題為主要目的的互動性教育培訓方法,，充分利用遠程教育網(wǎng)絡(luò)，互聯(lián)網(wǎng)進行培訓,，以此提高社區(qū)“兩委”干部建設(shè)社會主義新農(nóng)村的能力水平,。四是突出教育內(nèi)容。教育內(nèi)容上突出宗旨教育和法律教育兩個重點,。通過宗旨教育,，使社區(qū)干部牢固樹立為全心全意為人民服務(wù)的思想，切實增強社區(qū)干部的事業(yè)責任感和開拓進取精神,，不斷激發(fā)他們工作的積極性,，主動性，創(chuàng)造性,。通過法制教育,，提高社區(qū)干部依法行政的能力，規(guī)范社區(qū)干部的行為,，使社區(qū)各項工作上法制化軌道,。

2、精心培養(yǎng)，配好配齊社區(qū)“兩委”班子,。目前,，蓮花街道社。

區(qū)干部年齡結(jié)構(gòu)普遍偏大,，社區(qū)“一把手”后繼乏人,，這就要求我們必須抓緊抓好培養(yǎng)年輕干部，建設(shè)一支德才兼?zhèn)?，質(zhì)優(yōu)量足的社區(qū)干部后備隊伍,。一是精心培養(yǎng)。要加大對培養(yǎng)后備干部工作的力度,，在條件成熟的情況下,，可以聘請為社區(qū)干部，給他壓擔子,，讓其獨立開展工作,，在政治上要給予學習，培訓,，進行崗位培養(yǎng),，做到以崗位鍛煉人，以崗位考察人,。二是拓寬選拔渠道，不拘一格選拔人才,。反對用人唯親，用人唯錢,，必須堅持用人唯賢的原則，以政治素質(zhì)好,，能力強,，作風正派,，能為民辦好事實事作為選拔社區(qū)后備干部的基本條件，力求把精兵強將選配到社區(qū)“兩委”的班子上來?？梢越梃b發(fā)達地區(qū)的做法,，聘用大學生任村官,，通過“輸血”,、“換血”,，提高社區(qū)干部的整體素質(zhì),。三是實行動態(tài)管理，采用能上能下，獎勤懲懶。根據(jù)工作實際以及上級下達的各項任務(wù),，作為硬性考核目標,，通過考核評比等方式對后備干部進行動態(tài)管理，做到優(yōu)勝劣汰,，并及時補充調(diào)整,。

位的榮譽感，激發(fā)他們的工作熱情。二是建立完善激勵保障機制。要把社區(qū)干部的工資同實績掛鉤，同完成工作任務(wù)掛鉤，做到工資能高能低，對于完成工作任務(wù)好的社區(qū)干部給予必要的獎勵，而對于完成任務(wù)差的社區(qū)干部按規(guī)定給予必要的扣除,。消除“做好做壞一個樣”的錯誤思想,，要樹立“爭先創(chuàng)優(yōu)”的良好風氣，做到社區(qū)干部的報酬與工作負荷和貢獻相稱,，與本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平相一致,，進一步調(diào)動社區(qū)干部的工作積極性,。三是完善養(yǎng)老保障機制,。實行養(yǎng)老保障機制是解決社區(qū)干部后顧之憂的有效途徑,，讓其安心做好本職工作，切實解決好社區(qū)干部的養(yǎng)老保險,，用政策保證他們老有所養(yǎng),。

和完善監(jiān)督機制。逐步建立和完善全社區(qū)干部自上而下考核，自下而上評議的雙向考核機制,，通過居務(wù)公開,，民主評議,，民主議事等方法,，對社區(qū)干部工作業(yè)績和工作情況進行綜合評價,，并將干部密切聯(lián)系群眾作為考核重點,，把黨員干部的行為置于群眾的監(jiān)督之下,。

社區(qū)工作對我國城市和諧有著不可代替的重要性。作為社區(qū)工作很重要的一部分,，基層社區(qū)干部隊伍建設(shè)卻是一個復雜而深遠的課題,，它需要我們不斷與時俱進，需要進一步探索和總結(jié),，需要不斷學習、不斷總結(jié),，才能不作斷提高,。我們相信，作為最基層的社區(qū)組織,，只要大家同心合力,，同舟共濟，在黨的十七大,、十七屆四中,、五中全會和“三個代表”精神的指引下，全面貫徹落實科學發(fā)展觀,，把加強社區(qū)干部隊伍建設(shè)放在重要的位置上抓好落實,，我們一定會建設(shè)一支堅強有力，能干敢拼,，讓上級放心,，讓群眾滿意的社區(qū)干部隊伍,。

加強隊伍建設(shè)工作總結(jié)報告篇七

醫(yī)生隊伍建設(shè)的實施...為進一步加強全科醫(yī)生隊伍建設(shè),優(yōu)化醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)模式,根據(jù)《關(guān)于建立全科醫(yī)生制度的指導意見》（國發(fā)〔2011〕23號）、《關(guān)于深化收入分配制度改革的若干意見》（國發(fā)〔2013〕6號）,、《關(guān)于進一步深化事業(yè)單位人事制度改革的意見》（中辦發(fā)〔2011〕28號）和《關(guān)于印發(fā)以全科醫(yī)生為重點的基層醫(yī)療衛(wèi)生隊伍建設(shè)規(guī)劃的通知》（發(fā)改社會〔2010〕561號）等,結(jié)合我市分類推進事業(yè)單位改革和進一步深化事業(yè)單位人事分配制度改革工作,制定以下實施意見:,。

一、原則和目標,。

采取靈活多樣的方式招聘,、引進和培養(yǎng)、培訓所需人才.（一）公開招聘,。

圍繞人盡其才,、才盡其用,探索建立科學有效的用人機制.（一）職稱評審。

兼顧公平,、適度,、差異化的原則,進一步完善交流激勵機制.（一）人員交流,。

要切實加強對全科醫(yī)生工作的組織領(lǐng)導,把全科醫(yī)生隊伍建設(shè)作為重要議事日程抓實抓好.完善部門協(xié)調(diào)溝通機制,形成政府統(tǒng)籌,、部門分工協(xié)作、齊抓共管的工作格局,及時研究解決全科醫(yī)生隊伍建設(shè)中的突出矛盾和重大問題.衛(wèi)生計生行政部門要加強對全科醫(yī)生隊伍建設(shè)的統(tǒng)籌管理,、規(guī)劃和指導,制訂相關(guān)政策措施.人力資源社會保障等部門要在職責范圍內(nèi),積極推進全科醫(yī)生隊伍建設(shè)有關(guān)工作.

加強隊伍建設(shè)工作總結(jié)報告篇八

十七屆六中全會提出，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，隊伍是基礎(chǔ)，人才是關(guān)鍵。根據(jù)我州復合型、高素質(zhì)的高層次文化人才緊缺的實際情況，全州上下應(yīng)把高層次領(lǐng)軍人物的培養(yǎng)工作放在文化人才隊伍建設(shè)的突出位置。

一、注重理論與實踐并進,，搭建人才培養(yǎng)平臺。

在理論培訓和研究方面，文化部門應(yīng)與高等院校、相關(guān)文化企業(yè)之間建立相互戰(zhàn)略合作聯(lián)盟,，通過委托培養(yǎng),、中短期培訓,、定期研討、項目合作,、課題攻關(guān),、舉辦文化論壇、開展人員交流等多種渠道,，提升他們的理論素養(yǎng),。

在實踐上，通過壓擔子,、壓任務(wù),，以及掛職鍛煉,、課題調(diào)研、文藝采風等活動,，為人才的能力提高和閱歷的豐富提供更多的實踐鍛煉機會,，并根據(jù)每個人的興趣和特長把他們安排到最合適的崗位，做到人盡其才,、才盡其用,。同時，加大資金投入,，為重點課題,、文藝作品創(chuàng)作、著作出版等提供更多的經(jīng)費支持,，使他們能夠通過更多的實踐活動,，提升自身的綜合素養(yǎng)。

二,、注重對青年人才的培養(yǎng)工作,。

實施青年人才培養(yǎng)計劃,打破官本位思想,破除重資歷、輕能力的傾向,在職稱評審,、職務(wù)晉升,、課題申報、重大項目實施中,對青年人才進行傾斜,創(chuàng)造條件讓青年人才勇挑重擔,。要創(chuàng)造一種寬松自由的環(huán)境,鼓勵青年人敢于奇思妙想,敢于突破傳統(tǒng),敢于質(zhì)疑權(quán)威,，創(chuàng)造條件讓青年人才脫穎而出。

三,、注重文化人才交流與合作,。

我們所需要的文化人才應(yīng)熟悉國內(nèi)乃至全世界，特別是東北亞的各種文化信息,。因此需加強與國內(nèi)其他地區(qū),，韓國、日本等周邊文化先進國之間的人才交流與合作,。

首先,，鼓勵、幫助延邊大學與其他地區(qū)高校聯(lián)合辦學,、互派訪問學者,。延邊大學的人文學院、藝術(shù)學院是培養(yǎng)朝鮮族文化人才的搖籃,。因此,，推進他們與其他國內(nèi)外高校之間的聯(lián)合辦學對培養(yǎng)朝鮮族文化人才具有非常重要的意義。其次,，進行國際合作與互訪,。一方面，選派優(yōu)秀青年文化人才到國內(nèi)其他地區(qū)或韓國,、日本等周邊文化先進國進行學習,、考察。另一方面,，邀請國內(nèi)外知名專家參與并指導我州重大文化項目建設(shè),。

總結(jié)。

出各地文化事業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀經(jīng)驗,，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新,、積極開拓符合延邊州情的文化新領(lǐng)域、善于經(jīng)營文化產(chǎn)業(yè),，參與國內(nèi),、國際市場競爭的能力。

四,、注重開展評先進活動,，激發(fā)文化人才工作活力。

泛征求有關(guān)方面意見,。三是增加工作透明度,。評選工作的有關(guān)政策和規(guī)定、評選過程和結(jié)果,，特別是評選候選人名單,、最終評選結(jié)果要通過延邊電視臺、延邊日報,、延邊信息港等主流媒體向社會公布,，使社會各界了解評選過程和結(jié)果，并接受社會監(jiān)督,。