無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿金句篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：

大家好,！

首先,，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們對我工作的信任與支持,！能作為班主任代表在這里發(fā)言我感到非常地榮幸,，在座的有比我工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,、老班主任，有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)理念的年輕教師,，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。

今年已經(jīng)是我做班主任的第七年,，相比較而言,，我覺得自己成熟了很多，沉穩(wěn)了很多,，沒有了以前的急躁,，更多的是在問題面前給自己足夠的時(shí)間去冷靜、去想辦法,，做一個(gè)有心人,，盡量站在學(xué)生的角度去思考問題，用學(xué)生容易理解和接受的方法去解決問題,。這次當(dāng)班主任比20xx年輕松了很多,，感受到了當(dāng)一名高中班主任的樂趣，也體會(huì)到了教師的職業(yè)幸福感,。

說實(shí)話,，高中班主任的確不好當(dāng)，因?yàn)楦咧猩莫?dú)立心理,、批評心理,、逆反心理增強(qiáng)，他們處在情感上不成熟的過渡期,，總覺得自己是大人了,，力求擺脫對成人的依賴。老師,、家長在他們心目中的權(quán)威降低,。他們不再以老師為中心，不再絕對服從教師的命令,。有的情緒不穩(wěn)定,，多變化，軟硬不吃,；他們自覺不自覺地對老師閉上心扉,。這給班主任的工作帶來一定的難度。今年暑期跟其他單位一位長者聊天時(shí),，他告訴我,，小朋友，與其苦熬,，不如苦干,。

下面我就自己在班級管理中的一些做法和感受跟大家一起分享一下：

這一點(diǎn)是最重要的,。學(xué)生只有喜歡你這個(gè)老師，才會(huì)接受你說的話,，愿意聽你講的課,。

這是班主任魅力的最基本的。我大部分時(shí)間帶的是文科班的班主任,，班上的學(xué)生更感性一些,。要尋找讓學(xué)生最容易接受的方法,；在ppt設(shè)計(jì)上,，用最能吸引學(xué)生的形式去呈現(xiàn)要講的內(nèi)容；在講解的過程中,，盡量放慢節(jié)奏,，用最簡練精確的語言去表達(dá)，多給學(xué)生思考的空間,；講課時(shí)想盡一切辦法將自己的精神狀態(tài)調(diào)整到最好,，用最飽滿的激情去講每一節(jié)課，學(xué)生的狀態(tài)自然也就好了,；自己也要主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，受陳慶忠校長的影響，閑暇時(shí)間多讀書,、讀好書,，接觸社會(huì)比較前沿的思想。只有自己跑得快一些,，才能不斷地領(lǐng)跑,。

其實(shí)每個(gè)人的情緒都是變化的，總會(huì)有情緒低落的時(shí)候,，而這個(gè)時(shí)候我們是很不理智的,。記得剛開始當(dāng)班主任的時(shí)候，我是很不會(huì)控制自己情緒的,，也導(dǎo)致了學(xué)生的反感,。后來當(dāng)班主任，我就時(shí)刻提醒自己：不要讓你的情緒去影響學(xué)生,，也不要給自己和學(xué)生留下遺憾,。我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是,。所以不管有多煩心的事都要在進(jìn)教室前將自己調(diào)整過來,，不能讓學(xué)生被自己糟糕的情緒影響；當(dāng)學(xué)生犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤的時(shí)候,，我也不會(huì)讓自己帶著怒氣去處理,，而是讓自己先冷靜下來,，反復(fù)想辦法、換角度,，想出讓學(xué)生容易接受的方法去讓他認(rèn)識錯(cuò)誤并不再犯,。你只有在學(xué)生最困難的時(shí)候成為他的光芒照亮他，他才會(huì)想成為光芒照亮其他人,。

班主任工作是育人的工作,，很重要的一條就是要靠自身的表率作用影響人。作為班主任要時(shí)刻注意自身的品格,、學(xué)識,、涵養(yǎng)對學(xué)生潛移默化的影響，特別要注意一些小事,、細(xì)節(jié),，不要自己覺得沒什么、無所謂,，其實(shí)他們都在心中評價(jià)著你,，在背后議論著你。必須不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力,，樹立自身良好的形象,，做到言傳身教。

上行下效,，深刻理解這句話對于班主任是非常有必要的,，在管理班級的過程中我們難免會(huì)有這樣那樣的規(guī)定，學(xué)生有些是聽得進(jìn)去的,，有些可能還會(huì)有不同的意見,。只有你先做好了，學(xué)生才會(huì)信服,。比如我們要求學(xué)生早晨6點(diǎn)進(jìn)班,，我們就應(yīng)該6點(diǎn)之前到班。既起到監(jiān)督作用又起到表率作用,，否則學(xué)生就會(huì)在心里嘀咕：你自己都起不來還讓我們起那么早,，自然你在學(xué)生心目中的威嚴(yán)就會(huì)降低；你讓學(xué)生要認(rèn)真對待每件事,，那么你自己就得認(rèn)真對待每件事,。光說是沒用的，畢竟學(xué)生都想玩,，都要監(jiān)督,。

現(xiàn)在的學(xué)生都是很有個(gè)性、很有想法的，你想要他信任你敞開心扉地跟你交流,，就應(yīng)該努力讓學(xué)生知道你是一個(gè)值得他信任的人,，你就得守信。在管理班級的過程中,，我總是會(huì)想一些辦法來激勵(lì)學(xué)生,，讓他們主動(dòng)積極地去參與學(xué)習(xí)，參與班級的各項(xiàng)活動(dòng),，學(xué)生們的積極性一直都蠻高,，原因就應(yīng)該是只要我答應(yīng)學(xué)生的我一定做到，有時(shí)候?yàn)榱朔乐棺约和?，我還會(huì)提前寫好備忘錄,。上一級一直有個(gè)遺憾，就是答應(yīng)20xx級13班和19班的學(xué)生帶著他們一起讀幾本書,，但因?yàn)闀r(shí)間限制,，一直沒能成行,。直到最近和他們聊天時(shí),，他們還會(huì)提醒我老師記得帶我們讀書。

這是我這幾年的一點(diǎn)心得,，不當(dāng)之處,，還請大家多多指正。

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿金句篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師,，同學(xué)們：

大家好！下面由我來向你們介紹我們的學(xué)習(xí)方法,，要想學(xué)好,，首先要對自己有信心；其次要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣,，不要把它當(dāng)成你的負(fù)擔(dān)。

我的學(xué)習(xí)方法有以下幾點(diǎn)：

課前預(yù)習(xí)對于學(xué)習(xí)新的知識十分重要,，如果你上課前對即將要學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),，有利于提高學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。它是學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),，預(yù)習(xí)時(shí),，采用邊閱邊思考的方法，把內(nèi)容的要點(diǎn),，層次,，聯(lián)系劃出來或標(biāo)上記號；寫下自己的看法或不懂的地方與問題，最后確定聽課時(shí)要解決的問題,，這樣可以提高聽課的效率,。

聽課的方法，除在預(yù)習(xí)中明確任務(wù),，做到有針對性地解決問題外,，還要集中注意力，讓自己的思維緊緊跟上老師的講課節(jié)奏,，聽課時(shí),，一方面要理解老師講的內(nèi)容，思考或回答老師的問題,；另一方面還要獨(dú)立思考,，辨別哪些自己聽不懂，并勇于提出自己的看法,，聽課時(shí)還要把老師講課的要點(diǎn)和補(bǔ)充的內(nèi)容與方法寫下,，以備復(fù)習(xí)用。

復(fù)習(xí)應(yīng)和聽課緊密銜接,，邊閱讀材料邊回憶聽課內(nèi)容或查看課學(xué)時(shí)記憶,，對學(xué)習(xí)的問題務(wù)必要弄懂，理解和掌握,，如果有問題經(jīng)過長時(shí)間思考,，還得不到解決，就請教老師或同學(xué),。

課后做練習(xí)可以達(dá)到對知識的鞏固,，加深理解和學(xué)會(huì)運(yùn)用，開發(fā)智力與提高能力,。例如,，數(shù)學(xué)，物理這兩科,，課后練習(xí)是十分重要的,。

學(xué)習(xí)還需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，下課時(shí)放松一下自己看看外面的風(fēng)景緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞,，以便上課時(shí)更有精神,，更能集中注意力聽課。

以上就是我的學(xué)習(xí)方法,，希望它對你們的學(xué)習(xí)有幫助,。

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿金句篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家好,！

今天,，我作為企業(yè)轉(zhuǎn)制相對順利的單位代表在這里跟大家匯報(bào)工作體會(huì),，深感榮幸。到目前為止我們公司經(jīng)過幾年的企業(yè)體制改革,，從原來的“xx”到“xx”再到“xx”,，已基本完成了企業(yè)產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)和員工身份的“兩個(gè)置換”，建立了以民營經(jīng)濟(jì)為主的現(xiàn)代企業(yè)制度?，F(xiàn)在我代表公司董事會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下企業(yè)轉(zhuǎn)制的過程以及幾點(diǎn)心得體會(huì),，不對之處，請批評指正,。

政府搭臺(tái),，企業(yè)唱戲。市委,、市政府對我們國有集體企業(yè)改革工作特別重視,，制訂了《關(guān)于進(jìn)一步加快國有集體企業(yè)改革和發(fā)展的規(guī)定》等一系。

四十年有多的“”牌過磷酸鈣早已在消費(fèi)者頭腦根深蒂固,，顧客是企業(yè)的上帝,，四十年來，我們以生產(chǎn)經(jīng)營為重點(diǎn),，提高質(zhì)量,，降低消耗，生產(chǎn)出物美價(jià)廉,，適銷對路的產(chǎn)品,，千方百計(jì)令顧客滿意,，從而贏得上帝的心,，才保住了我們的品牌，目前雖然產(chǎn)品的市場競爭激烈,，原材料一漲再漲,，過磷酸鈣已經(jīng)成為微利甚至保本產(chǎn)品，我們?nèi)匀凰朗夭环?，就是因?yàn)檫@個(gè)品牌使我們?nèi)擞嘘P(guān)無限的精神寄托,。

今年，我公司是國有企業(yè)第一批轉(zhuǎn)制試點(diǎn)單位之一,，當(dāng)時(shí),，企業(yè)的產(chǎn)權(quán)和經(jīng)營機(jī)制及職工的身份都沒有完全變更，只是以政府行為更換了企業(yè)名稱而已,；××××年,，公司根據(jù)上級部門的有關(guān)規(guī)定和企業(yè)的實(shí)際情況，以全體員工買斷工齡的形式進(jìn)行了第二次轉(zhuǎn)制,，但由于一些歷史遺留問題和部份退休老職工的醫(yī)保,、社保及福利待遇等問題沒有得到適當(dāng)?shù)慕鉀Q，給企業(yè)的健康發(fā)展帶來了許多實(shí)際問題；××××年月份,，在市委,、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我公司遵照中央,、省,、市等部門的有關(guān)文件精神實(shí)行了第三次轉(zhuǎn)制。這次我們從企業(yè)的產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)和制度著手,，從清晰職工的身份,、地位著手，進(jìn)一步實(shí)施了企業(yè)的“兩個(gè)置換”,。在這三次的企業(yè)轉(zhuǎn)制當(dāng)中,，使我感受最深的一點(diǎn)就是：企業(yè)要改革、要發(fā)展,、要?jiǎng)?chuàng)造效益,，離不開政府的大力支持和關(guān)懷，也離不開企業(yè)廣大員工的支持和信賴,，本人有幸能連續(xù)三屆當(dāng)選為公司董事長,、總經(jīng)理，這就說明一個(gè)人只要你能為廣大職工辦實(shí)事,、辦好事,，給企業(yè)創(chuàng)造效益，使職工安居樂業(yè),，他們就會(huì)支持你,、信賴你，與你同甘苦,、共患難,、同舟共濟(jì)。另外,，我們公司現(xiàn)有中共黨員人,，占職工總?cè)藬?shù)的四分之一，正是這四分之一的黨員職工成為了企業(yè)改革,、發(fā)展的帶頭人,，成為了企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營模范的標(biāo)兵，我為我們公司有這樣一幫為企業(yè)保駕護(hù)航,、使企業(yè)順利走過四十一個(gè)春秋的基層中共黨員而感到驕傲,。

從許多國企改制的實(shí)踐來看，凡是職工合法權(quán)益得到切實(shí)維護(hù)的企業(yè),，改制容易成功并煥發(fā)新的活力,；反之職工合法權(quán)益得不到保障的企業(yè),，往往引發(fā)許多矛盾進(jìn)而導(dǎo)致改制失敗或企業(yè)經(jīng)營難以為繼。

由此得出一個(gè)結(jié)論：廣大職工應(yīng)該成為改革的主體和受益者,，改革的成果應(yīng)該讓大多數(shù)人分享,，而不是少數(shù)人獲利。我們公司在制定轉(zhuǎn)制方案的過程中,，并不是一帆風(fēng)順的,。

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿金句篇四

尊敬的老師，各位家長們：

你們好,！

非常感謝滕老師給我提供了這個(gè)機(jī)會(huì),，能和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸,。我是熊文俊的媽媽,，首先請?jiān)试S我代表各位家長向?yàn)榕嘤覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝，正是有了你們的精心呵護(hù),，悉心教導(dǎo),，才會(huì)有孩子們的健康成長，我們家長才能安心的工作,。

我是一名普通的教師,，從事教育工作已有十幾個(gè)年頭了，也組織召開過很多家長會(huì),，今天當(dāng)我以孩子家長的身份坐在這兒的時(shí)候,，我才真正體會(huì)到了什么叫“可憐天下父母心”，其實(shí)教育孩子就是一個(gè)十分辛苦,，卻又彌漫著幸福和甜蜜的過程,。下面我就結(jié)合著我在工作中的體會(huì)和生活中的感受，來談?wù)労⒆拥募彝ソ逃龁栴},。比較膚淺,，但愿能不負(fù)咱們滕老師所望對大家有所幫助吧。

歲月如流,，轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼又到了小荷初露,，梔子飄香的時(shí)節(jié),。兒子，在這個(gè)清新怡人,、蜂忙蝶舞充滿了收獲的甜蜜,、幸福溫馨的時(shí)節(jié)里，迎來了你八歲的生日,，媽媽祝愿你生日快樂,，健康成長,！

……。

兒子,，媽媽一直想在你生日的時(shí)候能送你一件特別的禮物,。可送什么呢,？買件你心儀的禮物,？但再好的東西也有過時(shí)丟失的時(shí)候，總有一天會(huì)被你淡忘丟棄,。直到那天,，媽媽在學(xué)校德育工作會(huì)上才喜獲了送你的生日禮物，這是一個(gè)從事德育工作多年的老師在談及她的感受時(shí)給了媽媽深深地啟示,，于是媽媽把它整理成了六句話作為禮物送給你,，希望它能伴隨你健康成長。（這六句話我都用了淺顯的語言和故事,，來闡述,，孩子都能讀懂）。

兒子,，媽媽要送你的第一句話是：“無論在什么時(shí)候,、什么境況下，都要堅(jiān)持把一件事做到底,?！?/p>

兒子，媽媽要送你的第二句話是：“要有一顆感恩之心,，要孝敬父母,。”

兒子,，媽媽送給你的第三句話是：“不管對誰,，只要你說了就一定要努力做到?！?/p>

兒子“無論你當(dāng)時(shí)有多忙,，用過的東西一定要放回原處?！边@是媽媽送給你的第四句話,。

“認(rèn)真寫字”這是媽媽送給你的第五句話?！?。

兒子，媽媽要送給你的第六句話是：“要學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中反思自己,?！?/p>

兒子,，媽媽知道今天的你可能不會(huì)喜歡這個(gè)禮物，你會(huì)更喜歡媽媽送你一雙漂亮的球鞋,，或一輛心儀已久的遙控汽車,。媽媽能夠理解，那是因?yàn)槟悻F(xiàn)在還不太懂,。不過媽媽還是要你把我的禮物時(shí)刻銘記心間,，嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂觀,，誠實(shí)守信,、正直善良的人！

這份禮物沒花掉我一分錢,，卻花費(fèi)了我很多的心思,，我記得當(dāng)時(shí)孩子是含著眼淚接受了我送的禮物。把枯燥乏味的說教換一種方式表達(dá),，孩子樂于接受了,，你的良苦用心孩子也能感受得到，那多好呀,！

其次,，樹立你的權(quán)威，做一個(gè)讓孩子打心眼里佩服你的家長,。家長在孩子面前的權(quán)威不僅僅是靠名分就能樹立起來的,，不要以為對孩子吼一句“我是你爸”“我是你媽”，這種權(quán)威就可以垂手可得了,，更不要以為通過棍棒和巴掌就能把權(quán)威給打出來,。如果家長不愛讀書，每天一下班就看電視,、打麻將,，卻要求孩子“好好學(xué)習(xí)”的話，孩子是很難聽從家長的教導(dǎo)的,。從孩子懂事起,，我就把我的閑暇的時(shí)間留給了孩子，與孩子一起讀書,，一起學(xué)習(xí),，共同探討，一起成長,。

我要求孩子要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，我自己就做到了愛讀書,，我給自己定購了一些書籍,，孩子寫作業(yè)時(shí)我就在他身邊安靜地看書,，給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。有時(shí)間的時(shí)候我會(huì)陪著孩子一起讀書我們常常是各自選一篇自己喜歡的文章,，來讀給對方聽,，然后說出自己喜歡的理由，再讓對方來評一評,；或者各自推薦一篇自己喜歡的文章給對方欣賞,，然后說說你的看法。相信有了你的參與孩子會(huì)愛上讀書的,。關(guān)鍵是在這一個(gè)過程當(dāng)中,，孩子會(huì)覺得原來我的爸爸媽媽跟老師一樣，也有那么多的學(xué)問,，這時(shí)候你想不讓他佩服你都不行,。學(xué)寫作文對大多數(shù)孩子來說都感到索然無味甚至有一些畏懼，指導(dǎo)孩子寫作文可以說我是花了很多精力,，下了不少功夫,。

最重要的一點(diǎn)還是先要讓孩子服你，然后他才會(huì)聽你的,。我從給孩子寫文章著手,，（就像剛才和大家分享的那篇文章一樣）從生活點(diǎn)滴，做人的道理,、到人生理想,，只要有空我就會(huì)寫上一段或一篇送給他，讓他在讀的過程中感受我們的愛與期待,，同時(shí)讓他以我為榜樣,。有了榜樣的帶動(dòng)，孩子對寫作慢慢的有了興趣不再畏懼了,，利用節(jié)假日我們帶著孩子走進(jìn)自然,，有意無意的引導(dǎo)他觀察，先讓他說,，回家再把說過的寫下來,。孩子的每一篇作文我都會(huì)用心的閱讀,，先找他的閃光點(diǎn),，一個(gè)好的詞語，一個(gè)優(yōu)美的語句,，我都會(huì)毫不吝惜的夸獎(jiǎng)他,，給他信心,。

然后再在作文的后面寫下媽媽留言，委婉的地指出他的不足,，提出自己的建議,。不但如此,，我還常常和孩子一起動(dòng)筆寫作文，一起參加征文比賽,，我的作文寫完以后都會(huì)請孩子幫著修改,，讓他點(diǎn)評。孩子修改你的作文就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,，同時(shí)也是讓孩子認(rèn)識你了解你的一個(gè)過程,。獲獎(jiǎng)后，孩子是最高興的人,。

也許你會(huì)說,，你是老師你當(dāng)然能行，其實(shí)不然,，我覺得你只要有心任何一個(gè)家長都能做到,。當(dāng)然這樣做你會(huì)少去了很多你自己的時(shí)間，只有當(dāng)你親身感受到了孩子的變化,，你才會(huì)體驗(yàn)到付出后的幸?！，F(xiàn)在孩子的作文基本上不用我操心了,，每次作文以后孩子都會(huì)主動(dòng)邀請我給他的作文作作點(diǎn)評,。我認(rèn)為那是他對我的信任和肯定。

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿金句篇五

導(dǎo)語：經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿怎么寫?下面小編為您推薦范文!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事:

大家好!很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì),，在這里和大家交流一下變電檢修工區(qū)在人才培養(yǎng)方面取得的經(jīng)驗(yàn)和成果。

近幾年來,，變電檢修工區(qū)在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在兄弟單位的幫助下，在工區(qū)全體員工的努力下,，實(shí)現(xiàn)了長周期的安全生產(chǎn),，圓滿完成了武威電網(wǎng)檢修維護(hù)的各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術(shù)人才,，并榮獲了省公司和公司的多項(xiàng)榮譽(yù),，在此，我代表工區(qū)全體職工對給予我們幫助的公司領(lǐng)導(dǎo),、兄弟單位表示衷心的感謝,。

如何在變電檢修工區(qū)生產(chǎn)任務(wù)異常繁重的情況下，行之有效地開展好職工的教育培訓(xùn)工作,，一直是我們開展培訓(xùn)工作的核心,。以往，工區(qū)在對職工的培訓(xùn)中，主要是選擇生產(chǎn)任務(wù)相對較少的時(shí)機(jī),，采用集中學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行培訓(xùn),。然而,，作為一線生產(chǎn)工區(qū),，由于近幾年電網(wǎng)建設(shè)明顯加快，設(shè)備維護(hù)任務(wù)日益繁重,，人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)和工區(qū)生產(chǎn)任務(wù)常常發(fā)生沖突,，使全工區(qū)的培訓(xùn)工作一度受到制約。

開展培訓(xùn)工作是一個(gè)持續(xù)的過程,，它不只是做幾道題,、聽幾節(jié)技術(shù)講課、開展幾次考試,，更多的是需要將學(xué)習(xí)到的東西如何應(yīng)用在日常的工作中,，對培訓(xùn)后，在實(shí)際工作起到的效果進(jìn)行評估,。采用傳統(tǒng)的集中講課培訓(xùn)方式,，學(xué)習(xí)時(shí)間刻板，使得職工在工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾日趨嚴(yán)重;而且授課內(nèi)容,、方式,、方法也無法滿足不同水平員工的需要，經(jīng)常是“聽的時(shí)候,，感受不少;聽完之后,，忘記不少;用得時(shí)候，走樣不少;實(shí)際效果,，基本很小”,。

變電檢修工區(qū)總結(jié)多年培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為 “實(shí)際工作就是最好的培訓(xùn),，檢修現(xiàn)場就是最好的課堂,，檢修缺陷就是最好的考題”這一培訓(xùn)理念，采用 “全員講課+實(shí)際操作+技術(shù)比武”的方式,，大力開展行之有效的全員培訓(xùn),，有效地解決了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。

第一,、全員講課,，三人行，必有我?guī)?/p>

實(shí)際上,，我認(rèn)為每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的特點(diǎn),，有別人比不上的長處，可以說，天生我材必有用,。在以往的培訓(xùn)中,，坐在講臺(tái)上的都是專家、技術(shù)員,，但是現(xiàn)在,，不管是新員工還是老師傅，都有機(jī)會(huì)在講臺(tái)談一談自己對某一方面專業(yè)知識的理解,，交流工作經(jīng)驗(yàn),、探討學(xué)習(xí)心得。通過交流和探討,，我們可以將他們好的做法進(jìn)行推廣應(yīng)用,，我們也可以通過他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)引以為戒，避免其他人重蹈覆轍,。同時(shí),，上臺(tái)講課前的準(zhǔn)備工作，本身就是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)過程,，所謂“臺(tái)上三分鐘,，臺(tái)下十年功”，備課和制作課件對于每個(gè)員工來說本身就是一次不折不扣的專業(yè)知識強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程,，在臺(tái)上不管講的水平如何,，也不論是否有足夠的深度，對于每個(gè)上過講臺(tái)的員工來說,，從表達(dá)能力,、心理素質(zhì)以及專業(yè)知識方面都是一次難得的歷練，而在講課過程中臺(tái)上臺(tái)下自由討論,，許多專業(yè)問題在講課過程中越辯越明,。2011年冬訓(xùn)中我們工區(qū)有十幾位員工先后登上講臺(tái)，有參加工作兩三年的80后,，也有工作十多年班組長,，還有臨近退休的老師傅，職工培訓(xùn)工作收到了很好的效果,。

第二,、實(shí)際操作，從工作中來,，到工作中去

為了幫助各班的青年員工盡快成長,，工區(qū)利用變電站退役的舊設(shè)備，在工區(qū)建立了變電檢修,、繼電保護(hù),、電氣試驗(yàn)三個(gè)實(shí)訓(xùn)室,，如繼電保護(hù)實(shí)訓(xùn)室可開展110千伏線路保護(hù)裝置故障查找、保護(hù)調(diào)試,、斷路器傳動(dòng)試驗(yàn),、二次端子箱接線等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，電氣試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室可開展變壓器,、互感器,、避雷器的圈套試驗(yàn)項(xiàng)目，變電檢修實(shí)訓(xùn)室可開展隔離開關(guān)安裝與調(diào)試,、10千伏真空斷路器檢修與調(diào)試,、高壓電纜頭制作等項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)場培訓(xùn)室內(nèi)化,，學(xué)用一體化，不但提高了安全系數(shù),，而且極大的提高了實(shí)訓(xùn)的便利性,。

學(xué)用一體化的培訓(xùn)方法，既可以使培訓(xùn)人員在實(shí)驗(yàn)室面對現(xiàn)場實(shí)際設(shè)備,，練習(xí)操作技能,，減少實(shí)際工作時(shí)對現(xiàn)場設(shè)備的陌生性，還可以使員工將現(xiàn)場培訓(xùn)內(nèi)容在教,、學(xué),、用中同時(shí)進(jìn)行，干中學(xué),，學(xué)中干,，既不影響正常工作及生產(chǎn)秩序，又使人人都有機(jī)會(huì)爭做能夠獨(dú)當(dāng)一面的技術(shù)全面的員工,。這種培訓(xùn)手段的應(yīng)用徹底打破了一直以來培訓(xùn)工作與現(xiàn)場實(shí)際相脫節(jié)局面,，加快了技能人才的培養(yǎng)，形成了培訓(xùn)服務(wù)生產(chǎn),、生產(chǎn)促進(jìn)培訓(xùn)的良性循環(huán),。

第三，技術(shù)比武,，比學(xué)趕超,，助青工成長成材 技能比武不只是一種技能的較量，更是素質(zhì)的考驗(yàn),，工區(qū)一改以往各專業(yè)技術(shù)比武各自為戰(zhàn)的方式,，要求每人掌握本專業(yè)技能的同時(shí)掌握其他專業(yè)的一些基本知識，實(shí)現(xiàn)員工一專多能,，全面發(fā)展,。

為了比出好成績,，賽出高水平，青年員工們自發(fā)學(xué)習(xí)大量專業(yè)書籍,，主動(dòng)請教專業(yè)技術(shù)人員,，請現(xiàn)場實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傅幫助知道，糾正操作錯(cuò)誤,。

通過技術(shù)比武即帶動(dòng)了廣大員工學(xué)技能,、練技能的良好風(fēng)氣，又引導(dǎo)員工樹立了“依靠技能生存,、依靠技能發(fā)展,、依靠技能創(chuàng)造價(jià)值”的學(xué)習(xí)理念，營造了比,、學(xué),、趕、超的良好氛圍,，使青工真正感受到只有擁有好技術(shù)才能實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn),，形成了青年職工鉆研技術(shù)、創(chuàng)優(yōu)爭先,、矢志成才的熱潮,，不但實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效益最大化，而且為青年技能人才脫穎而出搭建了舞臺(tái),。

實(shí)踐證明,，變電檢修工區(qū)運(yùn)用多種培訓(xùn)方式相結(jié)合的模式,，較以往傳統(tǒng)培訓(xùn)形式更能適應(yīng)基層班組的培訓(xùn)需要,，它充分調(diào)動(dòng)了青年員工的學(xué)習(xí)熱情，為青年員工成長成才搭建的更廣闊的舞臺(tái),，鼓勵(lì)青年員工主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐,，提高了年青同志的現(xiàn)場作業(yè)水平，加快了青工成長的步伐,，推動(dòng)了工區(qū)整體生產(chǎn)工作水平的全面發(fā)展,。

總之,，只有不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式,，開拓培訓(xùn)新思路,，才能更好的服務(wù)企業(yè)，服務(wù)職工,，真正實(shí)現(xiàn)通過培訓(xùn)工作為企業(yè)培養(yǎng)人才,、保障安全、促進(jìn)發(fā)展,，為建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我的發(fā)現(xiàn)完畢，謝謝!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁:

大家好!

今天很榮幸能和大家在xxx相聚,，感謝xxxxxx工作會(huì)議，為我們提供了相互交流和學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),。面對新形勢,，辦公室如何做到科學(xué)服務(wù)、和諧服務(wù),，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題,。下面，我將結(jié)合xxxx綜合工作部實(shí)際情況,，談幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識。

一,、強(qiáng)化管理,，完善工作流程，不斷提高工作質(zhì)量和水平

綜合工作部現(xiàn)有員工xx人(其中司機(jī)4人),，是我院和各部門的橋梁紐帶,，處于承上啟下、聯(lián)系左右,、協(xié)調(diào)各方的重要位置,，擔(dān)負(fù)著人事勞資、財(cái)務(wù)審計(jì),、檔案管理,、公文文秘、行政事務(wù)等重要職責(zé),，其工作效能和服務(wù)水平的高低直接影響我院科學(xué)決策的'貫徹實(shí)施,。為此，我們把健全工作機(jī)制,，完善工作流程作為日常工作的重要內(nèi)容,，大力推進(jìn)工作規(guī)范化，既降低了經(jīng)營管理成本,，又提高了工作效率,，為全院職工提供了比較滿意的服務(wù),。

1、建章立制,，明確職責(zé)任務(wù)，確保工作有序進(jìn)行,。

通過近兩年來的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),，我院已完成了管理標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),、工作標(biāo)準(zhǔn)三大制度體系中的60余項(xiàng)制度,、規(guī)定，完成企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的90%,?？冃Э己斯芾磙k法修訂稿、督辦工作制度,、服務(wù)承諾制等管理標(biāo)準(zhǔn)與多項(xiàng)制度相繼出臺(tái),。管理的流程化、規(guī)范化,，對綜合部的職責(zé)進(jìn)行了量化細(xì)化，使每位員工做到了各司其職,、相互配合,。工作部于月末將每位員工本月工作完成情況和下月重點(diǎn)工作計(jì)劃進(jìn)行匯總，在月工作例會(huì)上對每位員工進(jìn)行考核并評出等級,，考核結(jié)果直接與該月績效掛鉤,，激勵(lì)員工以強(qiáng)烈的責(zé)任心對待每一項(xiàng)工作任務(wù)。

2,、完善協(xié)作機(jī)制,，形成工作合力。

綜合部的工作涉及點(diǎn)多,、面廣,，需要各部門的相互配合與共同努力。為此,，我們重點(diǎn)做好兩方面的工作,。一是切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作,，對工作中存在的問題和困難，大家出謀劃策,，齊心協(xié)力,，打造團(tuán)結(jié)和諧有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。二是切實(shí)加強(qiáng)上級單位與有關(guān)職能部門的聯(lián)系,，建立良好的工作關(guān)系,，及時(shí)做好溝通協(xié)調(diào)等相關(guān)工作，以得到他們的大力支持和配合,。通過建立與各有關(guān)方面良好的協(xié)作機(jī)制,，充分調(diào)動(dòng)了各個(gè)方面的工作積極性，有效整合了各方面的優(yōu)勢,，形成了工作合力,，保證了工作的順利運(yùn)轉(zhuǎn)。

二,、創(chuàng)新服務(wù)意識,，豐富工作內(nèi)涵， 創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作 我們的服務(wù)理念是“服務(wù)永無止境”,，我們的服務(wù)僅僅局限于“鞍前不越位,，馬后不掉隊(duì)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為了適應(yīng)形勢變化,，就需要不斷創(chuàng)新,，做到全方位提高服務(wù)品位和服務(wù)水平。

1,、想盡一切辦法，解決員工最關(guān)心,、最現(xiàn)實(shí)的焦點(diǎn)問題,。 為了盡快改善員工工作、生活環(huán)境,，院工作部積極努力,，開展了大量的前期工作。經(jīng)過全面深入的調(diào)查了解,，通過公開拍賣,，成功競得 市區(qū)一塊土地的使用權(quán)，基地建設(shè)邁出了關(guān)鍵的一步,，并迅速進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì),、鐵塔遷移等工作，采取有效措施,，爭取有利條件及政策,，加快院基地建設(shè)的步伐,，廣大員工期盼環(huán)境優(yōu)美、鳥語花香的辦公,、生活環(huán)境指日可待;今年,，在完成了員工定崗定級崗位系數(shù)調(diào)整的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了企業(yè)內(nèi)部分配及績效考核制度,，在很大程度上調(diào)動(dòng)了員工的積極性和主動(dòng)性,，激發(fā)了職工的工作熱情。落實(shí)員工休假和體檢制度,，不斷改進(jìn)員工食堂工作,，保證大家用餐衛(wèi)生、安全,、健康,。時(shí)刻關(guān)注員工心態(tài)變化，工作,、學(xué)習(xí),、生活狀況，善于傾聽員工心聲,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，切實(shí)為員工排憂解難，做些實(shí)事,。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問;員工的生日,，及時(shí)送去生日蛋糕和良好的祝愿;每逢節(jié)假日，為了讓那些不能回家的員工快快樂樂過節(jié),，我們把他們組織來一起安排活動(dòng),，讓設(shè)計(jì)院員工充分感受到了這個(gè)大家庭的溫暖，感受了集體的力量,，營造了和諧的工作氛圍,，維護(hù)了企業(yè)發(fā)展與穩(wěn)定的大局。

2,、加強(qiáng)調(diào)研,，勤于思考，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參,。 綜合部的參謀助手作用發(fā)揮的好不好,、充分不充分、領(lǐng)導(dǎo)滿意不滿意,，是檢驗(yàn)辦公室工作水平高低的重要標(biāo)志,。為了發(fā)揮好參謀助手作用，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參，要?jiǎng)?chuàng)新工作思路,，在改進(jìn)工作方法上下功夫,，我們要求員工努力做到以下三個(gè)必須:一是必須參領(lǐng)導(dǎo)之所需，謀職工之所求,，謀到點(diǎn)子上,，參在要害處。二是必須超前謀劃工作,，要敢于打破傳統(tǒng)思維定式,，換位思考，超前思考,，考慮問題快半拍,、早半拍、搶半拍,，對領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)問題,，做到領(lǐng)導(dǎo)未謀有所思;對群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題，做到領(lǐng)導(dǎo)未聞?dòng)兴?對工作中的難點(diǎn)問題,，做到領(lǐng)導(dǎo)未示有所行,。三是必須搞好調(diào)查研究分析，深入一線摸實(shí)情,，廣泛收集信息和資料,，然后對各類信息進(jìn)行科學(xué)分析，結(jié)合本院實(shí)際加以整理提煉,，形成比較有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告和方案,，為領(lǐng)導(dǎo)決策出思路、出新招,、出良謀,，讓領(lǐng)導(dǎo)多做“選擇題”，少做“問答題”,。

以上是xxxx部一些做法和體會(huì),，希望大家批評指正。通過這次聯(lián)絡(luò)員會(huì)議,，我們也看到了與同行的差距和不足，我們將虛心學(xué)習(xí)各方先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高工作水平,。

最后，祝大會(huì)圓滿成功,，各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁身體健康，工作順利!

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿金句篇六

有人說：班主任是世界上最小的主任,。也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位,。在班主任工作中,，我感觸頗深，有幾分勞累,，幾許收獲,，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的,、是充實(shí)的。一個(gè)好的集體,，沒有每個(gè)老師辛勤工作,，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有同事的合作,，沒有家長和社會(huì)的密切配合,，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用,，所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴,，也就是只做了班主任該做的工作。

至于我管理班級,，沒有太多經(jīng)驗(yàn),，在領(lǐng)導(dǎo)，老師的幫助下,，剛有些頭緒,。今天主要從以下幾個(gè)方面，談一談我做班主任的一些做法和體會(huì)：

每天早上堅(jiān)持七點(diǎn)之前到校,，近一年來從無間斷,。早晨來到教室指導(dǎo)學(xué)生讀書，一般情況下指導(dǎo)學(xué)生讀自己教的學(xué)科,。但是到了臨近期中,、期末考試，便改變讀書的重點(diǎn)以英語,、科學(xué),，社會(huì)為主。實(shí)踐證明科學(xué),、社會(huì)搞考前突擊是有很大的作用的,。課余時(shí)間也時(shí)常到教室里去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問題立即解決,。有時(shí)上課之前也到班里去督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,。下午送學(xué)生走出校門后，還要到教室去看一看，門是否鎖好,，靠黑板的窗戶是否關(guān)好,。

一個(gè)好的班主任對學(xué)生的態(tài)度要和藹可親，他不會(huì)動(dòng)輒發(fā)怒,，而會(huì)耐心地給予教育和引導(dǎo),；當(dāng)學(xué)生有異常表現(xiàn)或行為時(shí)，他能觀察入微,，及時(shí)地與學(xué)生談心并幫助解決問題,；當(dāng)學(xué)生遭受挫折時(shí)，他能“扶”起學(xué)生,，鼓勵(lì)其樹立堅(jiān)定的意志和信心,。本學(xué)期初在收教輔材料費(fèi)時(shí)，我了解到本班學(xué)生史延聰家中突發(fā)變故,，便立即向?qū)W校申請給予他救助,，使他感受到了學(xué)校大家庭的溫暖。并在以后的學(xué)習(xí)生活中幫助他,，讓他能夠健康的成長,。

便不會(huì)在流出。并且在今后的一段時(shí)間每天早晨來到學(xué)校的的一件事是先去衛(wèi)生區(qū)里去看看指導(dǎo)學(xué)生打掃好衛(wèi)生區(qū),。這樣下來堅(jiān)持了半個(gè)學(xué)期,，學(xué)生已經(jīng)掌握了把衛(wèi)生區(qū)清掃干凈的方法。現(xiàn)在學(xué)生打掃衛(wèi)生區(qū)已經(jīng)很容易,，我只是偶爾在中午吃飯的時(shí)候路過衛(wèi)生區(qū),，給打掃的學(xué)生作相應(yīng)的指導(dǎo)。

金無足赤,，人無完人,，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo),，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步,。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán),。在別人看來，后進(jìn)學(xué)生,，不求上進(jìn),，沒有任何優(yōu)點(diǎn)，我不那么認(rèn)為,。誰說他們沒有優(yōu)點(diǎn)?我班的張恒旗每天都能開宿舍的門。在教室里能夠幫助值日生清掃干凈衛(wèi)生死角。我就此來表揚(yáng)他,，從此他做什么事情更加積極了,，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。

每天班主任都有機(jī)會(huì)坐在一起交流一下,，這一天處理學(xué)生問題的感觸,。那就是中午吃飯的時(shí)候。

中午的餐桌上,，張鳳主任和陳冬冬主任總會(huì)把我們中段的一些好的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹給我們,。從張峰老師那里，學(xué)到了把工作放手給班干部,，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,。自己干的又輕松，效果又好,。從志峰老師身上知道了,，班主任要對學(xué)生嚴(yán)厲一些，這樣才能抓好的常規(guī)教育,。

從慶良老師那里學(xué)到了只要對“雙困生”做耐心細(xì)致的思想工作,，就能收到良好的效果。

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿金句篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好,！

首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，讓我有機(jī)會(huì)和大家一起分享一點(diǎn)在教育教學(xué)管理中的心得,，今天我將圍繞“思路決定出路,，改革迎來曙光”向大家匯報(bào)。妙隘鄉(xiāng)中學(xué)在局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以積極,、主動(dòng)、務(wù)實(shí)的態(tài)度開展各項(xiàng)工作,，經(jīng)過近5年的教育教學(xué)改革,，以“小組合作打造高效課堂、精細(xì)化管理”為核心管理理念,，教育教學(xué)取得了一定的成效,，教學(xué)成績在原有基礎(chǔ)上有了大幅度的提高，概括起來講：發(fā)生了四大變化,、得益于三項(xiàng)措施,。

“一切為了學(xué)生的發(fā)展”這一核心教育理念已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，成為廣大干部教師的教育價(jià)值觀,，用愛心培育愛心,、用智慧培育智慧,、用生命培育生命，讓師生的每一天都快樂,，讓師生的每一天都有新的進(jìn)步,。我們告訴每一位同學(xué)，你選擇創(chuàng)新中學(xué)永不遺憾,，有成績能夠升學(xué),，有智慧才能成才；告訴每一位學(xué)生家長,，我們的一切努力都是為了讓您滿意,；告訴每一位老師，我們每天從事的是一份良心工作,，認(rèn)真,、踏實(shí)的做好本職工作就是最好的作為，有作為才能有地位,。全體干部,、教師的人才觀、質(zhì)量觀,、教學(xué)觀,、學(xué)生觀、教材觀,，正在發(fā)生著深刻的變化,，學(xué)校作為組織者、指導(dǎo)者和學(xué)習(xí)伙伴的角色意識日漸清晰,。

學(xué)生的自立意識,、創(chuàng)新意識、探究能力和自律精神得到不斷的培養(yǎng)和提高,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極參與增長才干,，生活中自理自立，在活動(dòng)中釋放潛能,，團(tuán)隊(duì)精神,、實(shí)踐能力、交往能力得到明顯提高,，為一生的成長奠定基礎(chǔ),。教師教學(xué)不追求新奇、洋氣,，“自主,、合作,、探究”的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式已成為各學(xué)科的主要教學(xué)模式,，創(chuàng)新中學(xué)沒有副課，所有課程開足開全,，教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)過程注重給學(xué)生以充分的.時(shí)間和空間,。學(xué)生不是在被動(dòng)接受知識而是主動(dòng)地吸收營養(yǎng),。不是添壓而是吸引,，讓學(xué)生在自主獲取知識的同時(shí)，感悟和體驗(yàn)知識形成的過程,，享受問題解決的樂趣。所有老師都要教好教會(huì),，學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，老師從最后一名抓起，賞識學(xué)生,，不選擇,、不放棄任何一名學(xué)生，把每一名學(xué)生都看成是自己的兒女,，把每一個(gè)學(xué)生都看是自己唯一的學(xué)生,，讓每一名同學(xué)都因?yàn)槲覀兊拇嬖诙械叫腋＃錆M人情味,，充滿生命力的教育方法是我們信奉的最好的教育方法,。

創(chuàng)新中學(xué)的激情教育已經(jīng)初步成型，學(xué)生每天緊張有序的生活節(jié)奏,、勤奮高效的學(xué)習(xí)氛圍已經(jīng)形成,，有用、有效已經(jīng)深入人心,，宣誓,、演講、唱歌,、跑操,、感恩、勵(lì)志,，每天都在進(jìn)行著的看似普通的小活動(dòng)卻震撼靈魂,，鼓舞學(xué)生充滿激情的上好每一節(jié)課、度過每一天,。

學(xué)校一直致力于廣泛開展多形式,、多層次的培訓(xùn)和教研，“以校為本”的校本培訓(xùn),、教學(xué)研究開展異?；钴S，成為教師專業(yè)成長的重要途徑,，使廣大教師的思想觀念明顯轉(zhuǎn)變,，教學(xué)能力不斷提高,，科研意識不斷增強(qiáng)，重反思,、重實(shí)踐,、重研討、重合作,、重實(shí)效,、適應(yīng)新課程、直面新中考的教師隊(duì)伍已經(jīng)形成,。我校由于體制原因,，在編教師逐步老化，自聘教師隊(duì)伍極不穩(wěn)定,，學(xué)校為快速提升新教師的教學(xué)素養(yǎng)和技能,，每學(xué)期都舉行“高效課堂”教學(xué)才藝大評比，評比前充分發(fā)動(dòng),，認(rèn)真組織,，由學(xué)生、老師,、家長組成的評委,，既客觀公正公開，又激發(fā)無窮潛力,；評比中精心安排,，嚴(yán)肅、認(rèn)真,、活潑,、有趣，奉獻(xiàn)給師生一堂堂精品課,，講課老師積極主動(dòng),，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真準(zhǔn)備,，互相學(xué)習(xí),，通過評比和展示，比出了干勁,，比出了水平,，激勵(lì)了斗志，弘揚(yáng)了正能量,，促進(jìn)了教育教學(xué)水平的大提高,，大家心服口服，一批批年輕教師挑起大梁,，擔(dān)起了初三教學(xué)工作的重?fù)?dān),，經(jīng)受了考驗(yàn),，得到鍛煉，進(jìn)步提升很快,。

教學(xué)工作抓的好不好,，關(guān)鍵看領(lǐng)導(dǎo)。一看領(lǐng)導(dǎo)是不是懂教育,，二是看領(lǐng)導(dǎo)會(huì)不會(huì)抓教學(xué),，三是看領(lǐng)導(dǎo)會(huì)不會(huì)教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都能圍繞教學(xué)工作審時(shí)度勢理清工作的重點(diǎn),、難點(diǎn),，運(yùn)籌帷幄統(tǒng)籌規(guī)劃，圍繞著教學(xué)這個(gè)中心,，出實(shí)招、出硬招,、出狠招,，全面提升教學(xué)質(zhì)量。為此,，創(chuàng)新中學(xué)提出了“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”理念——領(lǐng)導(dǎo)為老師服務(wù),、老師為學(xué)生服務(wù)、后勤為前勤服務(wù),，學(xué)校為社會(huì)服務(wù),。

視家長為朋友，視學(xué)生為上帝,，視老師為親人,，以待遇留人、事業(yè)留心,、感情留魂的精神對待老師,。服務(wù)就是滿足需要，服務(wù)對象不滿意,，就是我們工作沒有做好,，學(xué)校工作沒做好，誰的責(zé)任,，我的責(zé)任,，我是誰？分管校長工作沒做好,，校長的責(zé)任,；老師工作沒做好，分管校長,、年級主任的責(zé)任,；學(xué)生沒教好,，任課教師的責(zé)任；班級沒管好,，班主任的責(zé)任,；備課組活動(dòng)沒搞好，備課組長的責(zé)任,；這種自上而下的責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神,，化解了矛盾，增進(jìn)了感情,，凝聚了人心,，聚成了合力。

為了讓大家都能輕輕松松,，快快樂樂的工作,，學(xué)校提出了“對上服從，對下服務(wù),，不和上級爭名,，不和下級搶利”的管理原則，學(xué)校分管教學(xué)的校長,，要上主要課,，主任要和老師上一樣的課，并且要擔(dān)任班主任,，不是管老師而是帶老師,。不是干給我看，而是跟著我干,。每周一的學(xué)校干部例會(huì),，簡潔、高效,，所有干部對具體分管的工作進(jìn)行總結(jié)和反饋,，校長就學(xué)校的具體工作和存在的問題，提出具體要求和措施,，進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任心和透明度,，全校一盤棋，各司其職全面推進(jìn),。學(xué)校的自聘干部全部來自一線,，全部是全體老師直選，誰課上的好,，誰工作做的好,，群眾信任、擁護(hù)，我們就騁任誰,，這樣的干部大家信任,、服氣。

沒有規(guī)矩,，不成方圓,，我們在常規(guī)管理、成績公示,、綜合評價(jià),、績效考核等方面，健立健全了一系列管理制度——?jiǎng)?chuàng)新章程,。全部由老師制定,，堅(jiān)持制度面前人人平等，學(xué)校重要事項(xiàng),，崗位聘任,、職稱評定、績效發(fā)放,、評優(yōu)評先全部按全方位考核結(jié)果,，不是領(lǐng)導(dǎo)商量出來的，而是按制度計(jì)算出的來,，整個(gè)程序全部公開，做到講規(guī)矩,，按程序,，科學(xué)、民主,、規(guī)范,、合理。

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,，細(xì)節(jié)決定成敗，為保證學(xué)校的有序,，,、高效運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)校的各項(xiàng)工作都要做到周密計(jì)劃,，嚴(yán)密組織,，縝密落實(shí)。

制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃,，統(tǒng)領(lǐng)全局,。有計(jì)劃、有目標(biāo)、有措施,、有獎(jiǎng)懲,。大力推進(jìn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)“對話教學(xué)”，“分層次教學(xué)”的實(shí)踐與總結(jié),，探索積極有效的高效課堂,。細(xì)化教學(xué)過程，嚴(yán)格做好動(dòng)態(tài)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。有針對性的實(shí)施年級管理，突出年級教學(xué)特點(diǎn),，積極做好各年級的教學(xué)活動(dòng),，嚴(yán)格執(zhí)行零擇班，搭建公開公正的平臺(tái),，人人有機(jī)會(huì),，人人有舞臺(tái)。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：國運(yùn)興衰,，系于教育；三尺講臺(tái),，關(guān)乎未來,；初中三年，黃金階段,；學(xué)校振興,，我的責(zé)任；新的學(xué)年,，我們將以更加飽滿的熱情,，更積極的心態(tài)擔(dān)負(fù)起教育這份責(zé)任，努力把創(chuàng)新中學(xué)辦的更好,，以更加優(yōu)異的教學(xué)成績向高一級學(xué)校輸送更多的優(yōu)秀人才,，為濟(jì)陽教育的金子招牌再貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿金句篇八

尊敬的各位老師,、家長：

大家好,！我是xx的媽媽。今天很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)能和大家一起交流在孩子成長過程中的一些體會(huì)與收獲,。

xx今年四歲半了,，能自己吃飯、穿衣,、穿鞋,，每天回家后第一件事就是做好老師布置的作業(yè),，形成了良好的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在家中與相處中,，我比較注重她的早期認(rèn)字和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上,。從她三歲開始，每天堅(jiān)持“定時(shí),、定點(diǎn),、定人”的原則，即是每天在固定的時(shí)間,、固定的地點(diǎn),、固定的人員的陪同下，每天學(xué)習(xí)十五分鐘,。剛開始的第一年,，她每天記1個(gè)字，從四歲開始每天記3個(gè)字,，,，她已經(jīng)認(rèn)識800余字，簡單的故事都能自己閱讀,。

也許有很多同志認(rèn)為,，太早識字對孩子并不好，會(huì)降低孩子對世界的好奇心和想象力,?？山逃且蛉硕惖模槍τ洃浟?qiáng),、語言組織能力較強(qiáng)和對文字的需求較大的個(gè)性差異,，我個(gè)人感覺盡早學(xué)習(xí)認(rèn)字對來說，利是大于弊的,。通過每天的認(rèn)字訓(xùn)練，自己朗讀小故事,，對自己的學(xué)習(xí)能力獲得了極大的信心,。通過和孩子一起學(xué)習(xí)，更加深了對自己孩子的了解,，對親子關(guān)系也是一種很大的促進(jìn),。

除了日常的學(xué)習(xí)，愛好也很廣泛,。針對她的性格特點(diǎn),，我采取的方式是引導(dǎo)加尊重。剛放暑假時(shí),，自己想報(bào)跳舞,，但針對她好動(dòng)的個(gè)性，我就很想她再報(bào)一門畫畫。但我想如果由我提出來,，她的積極性肯定不高,。所以星期天我就帶她到少年宮二樓看小朋友們的畫展，又帶她到各大超市看各種水彩筆,、油畫棒及各種漂亮的圖畫本,。引起了她的興趣后，由她自己主動(dòng)提出來想學(xué)畫畫,，再順?biāo)浦蹖λf,，學(xué)習(xí)是你自己提出來的，一定要認(rèn)真,、堅(jiān)持,，否則以后有什么其他的要求，媽媽就不再聽取你的意見了,。

經(jīng)過這樣的波折,，孩子覺得通過自己的“爭取”得來的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，就比較珍惜,。再加上由于自己的“意見”得到了媽媽的支持,，感到媽媽對自己人格上的一種尊重，更加要認(rèn)真學(xué)習(xí),。

現(xiàn)在差不多每個(gè)孩子都喜歡看動(dòng)畫片,，也喜歡。特別是看了動(dòng)畫片后還特別喜歡買里面的玩具,，基本上每天都想買,。以前我規(guī)定是每天只能買一個(gè)，可時(shí)間長了,，不僅是數(shù)額越來越大,，家里也堆積如山。很多玩具買回來拆都沒拆完,，就被她扔到一邊不理了,。

針對這種現(xiàn)象，從今年開始,，我對說,，你今年又長大了一歲，媽媽覺得你對自己的行為能夠更好的控制了,，所以以后你的`零花錢由自己掌握,。每天一塊錢，如何應(yīng)用由你自己決定,。這樣既從總額上對她購買玩具進(jìn)行了控制,，又讓她對自己的自控能力增強(qiáng)了信心,。

以上就是我和孩子相處過程中的一些小小的收獲，這僅僅是家庭方面的,，孩子很多的好習(xí)慣的養(yǎng)成都離不開學(xué)校老師精心的培養(yǎng),。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，特別是學(xué)校組織的“故事大王”比賽,。這既增強(qiáng)了她想學(xué)認(rèn)字的動(dòng)力，更加大了與人相處時(shí)的大方態(tài)度,，組織語言更加有條理，與人交談更有信心,。非常感謝學(xué)校提供了這樣一個(gè)良好的平臺(tái),。

回想孩子剛?cè)雸@時(shí),，自己吃飯都比較勉強(qiáng)。這樣一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，都得益于老師愛心的傾注和辛勤的培育。非常感謝老師的關(guān)心和愛護(hù)，非常感謝學(xué)校提供這樣一個(gè)雙方交流的平臺(tái),，謝謝大家！

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿金句篇九

丁年鼠匿輝煌業(yè),，丑歲牛奔旖旎春,，值此新春佳節(jié)之際,，我謹(jǐn)代表大全集團(tuán)向在座各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓致以真誠的祝愿,。祝您和您的家人,，在新的一年里，身體健康,、事業(yè)順利,、合家歡樂！

過去的一年是極為特殊的一年,，我們尚未完全撫平南方雪災(zāi),、汶川地震的傷口，卻又因?yàn)橛萦业慕?jīng)濟(jì)危機(jī)而倍感壓力,，金融風(fēng)暴席卷全球使得08年的冬天格外地寒冷,。為了肩負(fù)起企業(yè)的社會(huì)職責(zé)和使命，大全集團(tuán)用責(zé)任和發(fā)展溫暖這個(gè)冬天。憑借科學(xué)的理念,、經(jīng)營和人才策略,，集團(tuán)采取積極的應(yīng)對措施，保持著健康,、穩(wěn)步,、持續(xù)的發(fā)展勢頭：電氣產(chǎn)業(yè)繼續(xù)保持國內(nèi)電工行業(yè)的領(lǐng)軍地位；高純多晶硅投產(chǎn)創(chuàng)造了世界多晶硅行業(yè)同等規(guī)模工廠建設(shè)工期最短,、工程質(zhì)量最好的新紀(jì)錄,，在國內(nèi)眾多廠家中率先成功解決了環(huán)保和能耗兩大核心問題；交通技術(shù)產(chǎn)業(yè)的專有技術(shù)科技含量高,，已經(jīng)形成較為完善的產(chǎn)業(yè)鏈,，在國家加快發(fā)展高速鐵路的大好形勢下，發(fā)展態(tài)勢強(qiáng)勁,。

回顧大全輝煌的歷程,，集團(tuán)的發(fā)展與騰飛靠的是以科研打造產(chǎn)品品質(zhì)、以創(chuàng)新完善運(yùn)營機(jī)制,、以人才培養(yǎng)增強(qiáng)企業(yè)后勁,，這是大全發(fā)展的三駕馬車，而大全能夠發(fā)展到現(xiàn)在并保持持續(xù)增長,，科技與人才是關(guān)鍵因素,，決定著集團(tuán)是否能夠持續(xù)健康發(fā)展。

多年來,，大全集團(tuán)一直積極探索適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和企業(yè)實(shí)際的人才培養(yǎng)機(jī)制,，探索新型人才培養(yǎng)方式，逐步完善了自主培養(yǎng),、合作培養(yǎng),、外來引進(jìn)三者互補(bǔ)的人才培養(yǎng)模式。集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)層高度重視和積極參與人才引進(jìn)工作,，為了實(shí)施集團(tuán)中長期人才戰(zhàn)略儲(chǔ)備工作,，早在1995年，董事長就親自掛帥到西安交通大學(xué),、華北電力等一批國內(nèi)知名院校招聘人才,。在歷經(jīng)早期人才自主培養(yǎng)的艱辛與寂寞，大全迎來了人才收獲的季節(jié),。大全堅(jiān)持培養(yǎng)和發(fā)展“有技術(shù),、有思想、有能力”的人才,，重用與肯定“懂生產(chǎn),、會(huì)管理,、善經(jīng)營”的人才，獎(jiǎng)勵(lì)和支持“敢創(chuàng)新,、爭創(chuàng)效,、能創(chuàng)優(yōu)”的人才。集團(tuán)在基層管理,、技術(shù)管理,、銷售管理等領(lǐng)域搭建平臺(tái)，構(gòu)建晉升通道,，是雄鷹給他藍(lán)天,，是駿馬給他草原，努力為每位員工營造人盡其才的大舞臺(tái),。

隨著大全集團(tuán)多元化和國際化步伐的不斷推進(jìn),，人才層次要求不斷提高，傳統(tǒng)的招聘方式已經(jīng)不能滿足公司的要求,。集團(tuán)一方面與全國知名院校聯(lián)合定向培養(yǎng)公司實(shí)用人才,，另一方面,，拓寬傳統(tǒng)招聘渠道,，吸納不同類型人才加盟。通過成立博士后工作站,、研究所,、院士專家工作站，吸納科技高端人才,，為公司的前沿技術(shù)探索和管理水平提升保駕護(hù)航,。他山之石，可以攻玉,。集團(tuán)先后引進(jìn)了近30名外國專家,，他們分布在技術(shù)、管理,、經(jīng)營崗位,，他們的加盟給集團(tuán)帶來了先進(jìn)的技術(shù)和管理理念。隨著公司涉足新能源行業(yè),，公司大膽引進(jìn)了國際知名跨國公司全球副總裁和國內(nèi)一批化工行業(yè)頂尖人才加盟,，使得大全集團(tuán)重慶新能源有限公司創(chuàng)造了世界多晶硅行業(yè)諸多新紀(jì)錄，同時(shí)也為大全集團(tuán)萬噸多晶硅生產(chǎn)基地的全面達(dá)產(chǎn)和下游產(chǎn)品的開發(fā)提供了可靠的人力資源保證,。

往日吸賢納能,，今日碩果累累。集團(tuán)通過連續(xù)10余年的“人本工程”,，吸納了大量的優(yōu)秀人才,，如今取得了豐厚的回報(bào),。目前擁有行業(yè)內(nèi)一流水平的研發(fā)專家、銷售精英和職業(yè)經(jīng)理人隊(duì)伍,，擁有國家級企業(yè)技術(shù)中心,、國家級博士后科研工作站、院士專家工作站,、國家級電氣檢測站,，擁有科技研發(fā)人員600余人，博士,、碩士以上高級專業(yè)技術(shù)人員110多人,，每年有30多項(xiàng)具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的新產(chǎn)品、新技術(shù)問世,，累計(jì)申報(bào)各類專利250多項(xiàng),，連續(xù)被評為中國電氣工業(yè)自主創(chuàng)新第一名。

20xx年,，大全集團(tuán)面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),。我們將繼續(xù)堅(jiān)持“績效是評價(jià)人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的人才觀，堅(jiān)持“一流業(yè)績,，一流報(bào)酬”的薪酬原則,，“使我們的員工工作做得比同行要好，我們員工的生活過得比同行要好”,；繼續(xù)發(fā)揮博士后工作站,、院士專家工作站、研究所的人才吸聚效應(yīng),，引進(jìn)高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才,，尤其是擁有創(chuàng)新成果、通曉國際先進(jìn)管理,、善于運(yùn)作資源的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才,；持續(xù)營造良好的員工工作和發(fā)展環(huán)境，積極塑造“最佳雇主形象”,，加大改善員工的工作和生活環(huán)境力度,。想員工所想，急員工所急,，幫助外地籍員工安置家屬就業(yè),，提供員工購房補(bǔ)助，免去他們后顧之憂,。使員工既提高了生活質(zhì)量,，又增加了歸屬感。通過設(shè)立人才培養(yǎng)基金,，建立大全商學(xué)院,，制定多層次員工培訓(xùn)體系,，幫助員工提升綜合素質(zhì)的同時(shí)分享公司成長的成果；通過提供專項(xiàng)資金,，支持和獎(jiǎng)勵(lì)員工為企業(yè)改革創(chuàng)新提供新思路,、新方法、新科研,。

我們堅(jiān)信,，在經(jīng)濟(jì)低潮中只要繼續(xù)堅(jiān)持觀念創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新,、科技創(chuàng)新,、管理創(chuàng)新和人才創(chuàng)新，搶抓機(jī)遇,，銳意進(jìn)取,，加快產(chǎn)業(yè)升級，做強(qiáng)傳統(tǒng)電氣產(chǎn)業(yè),，做大新能源產(chǎn)業(yè),，積極發(fā)展交通技術(shù)和環(huán)保產(chǎn)業(yè)。我們必將在中國新一輪的改革發(fā)展中脫穎而出,，早日成就“全球大業(yè),、百年大全”的宏圖偉業(yè)！

回顧過去,，我們激情澎湃,，展望未來,，我們壯志滿懷,。我們將繼續(xù)堅(jiān)持人才是第一資源的理念，引進(jìn)符合公司發(fā)展的高層次人才,，使人才發(fā)展與企業(yè)發(fā)展同頻共振,、同軌并進(jìn)、同心相融,，我們必將沖破金融風(fēng)暴帶來的陰霾,，迎著春天的陽光一路凱歌！

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿金句篇十

晚上好,！很高興能有機(jī)會(huì)在這里跟大家分享我的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，希望能給你們一些啟發(fā)。當(dāng)老師是我一直的夢想,，所以今年9月到11月,，借實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)我在某某高中做了兩個(gè)月的老師。主要教授高一八班,、高一九班英語以及擔(dān)任高一九班的班主任,。這兩個(gè)月實(shí)現(xiàn)了我兒時(shí)的夢想,，也讓我初嘗了教師的酸甜苦辣。

下面我就實(shí)習(xí)談一下自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

在擔(dān)任班主任工作期間,，我盡量找個(gè)別同學(xué)談話，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)和思想情況,。同時(shí),，我也協(xié)助班里的各項(xiàng)課外活動(dòng)如歌詠比賽、主題班會(huì)和運(yùn)動(dòng)會(huì),。

實(shí)習(xí)期間,，不管是班主任還是在教學(xué)上，我都得到一次較全面,、系統(tǒng)的鍛煉,，也學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識與技能，人也變得成熟穩(wěn)重了,。實(shí)習(xí)還有一個(gè)好處,，就是可以減肥。只要你認(rèn)真做,，一定可以瘦,！這對于女生來說，是個(gè)好消息哦,。

最后,，用我最喜歡的一句話與大家共勉：“人生成功的秘訣在于當(dāng)機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候你已經(jīng)準(zhǔn)備好了?！眛hankyouforyourlistening!

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿金句篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好，下面我將和老師們一起交流下本人在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的一些做法,，不當(dāng)之處敬請批評指正,。

大家都知道，每節(jié)課前,，我們都要做好充分準(zhǔn)備活動(dòng),，鉆研教材，深入挖掘教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)以及中考考點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)、課后作業(yè),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)等等,，但是真正想做好這些，是非常不容易的,。雖然教了十幾年學(xué)了,，但是在每節(jié)課前我都會(huì)把上課的流程再過一遍,，先講什么，再講什么,，哪個(gè)地方練習(xí),，出什么樣的習(xí)題，在備課的過程中,，不僅要考慮到自己怎樣教,，還要考慮到學(xué)生怎樣去學(xué)，知識點(diǎn)固然重要,，更重要的是我們用怎樣的方法教給學(xué)生,，他們接受起來才更容易，才更愿意去學(xué),，而后者也是我現(xiàn)在考慮最多的問題,。比如說哪個(gè)地方需要我講，哪個(gè)地方需要學(xué)生討論交流,，還需要提醒學(xué)生注意什么等等,，方方面面的問題要考慮周到。只有自己條理清晰了,，準(zhǔn)備充分了,，上課才有底氣，才能靈活處理隨機(jī)的一些問題,。

1,、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。魏書生說：“學(xué)習(xí)就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,?！睆牡谝还?jié)課起，我就嚴(yán)抓聽課習(xí)慣,，學(xué)會(huì)傾聽是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的第一步,，不僅要聽老師講,，還要聽同學(xué)們的講解,，你不聽我可以不講，也可以放慢進(jìn)度,，直到養(yǎng)成一個(gè)良好的聽課習(xí)慣為止,。只要我們從一點(diǎn)一滴做起，腳踏實(shí)地,，持之以恒,，不斷在教學(xué)中鞏固強(qiáng)化，就會(huì)對我們以后的教學(xué)起到事半功倍的效果,。

2,、恩威并施,，讓孩子在敬畏你的同時(shí)，還要喜歡你我對學(xué)生要求比較嚴(yán)格,，在開學(xué)第一節(jié)課時(shí),，我就向?qū)W生提出了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的要求，并反復(fù)強(qiáng)調(diào),。上課沒幾天的時(shí)候,，學(xué)生就跟我說，老師,，你太有威嚴(yán)了。但是，嚴(yán)歸嚴(yán),，學(xué)生在我的課堂上還是比較輕松的,。我們需要給孩子營造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，他才想學(xué),。所以,，我想的更多是怎樣讓孩子高高興興的學(xué)習(xí)，我們要和學(xué)生“斗智斗勇”,，我們要想方設(shè)法,，既要讓孩子聽我們的，我們自己還不能生氣,，只有孩子們自己想學(xué)了,，才能有效的提高課堂效率。比如開家長會(huì)的那天,，我在我們班連上了三節(jié)課,，學(xué)生沒覺得累，我也沒覺得累,，原因是，我們都達(dá)到了我們預(yù)期的效果,，都有成就感,，自然就感覺時(shí)間過得快了。說實(shí)話,，這得益于小組合作,，如果這三節(jié)課都是我講，不光我累,，學(xué)生也煩,，所以我就鼓勵(lì)學(xué)生講，學(xué)生講完后，多表揚(yáng),，夸要夸到點(diǎn)子上,，不能太籠統(tǒng)。

3,、尊重學(xué)生,，讓其體會(huì)到成功的喜悅，培養(yǎng)其自信心學(xué)生都是要面子,，我在提問學(xué)生的時(shí)候一般是感覺他能回答出來,，我才提問他，如果我感覺他答不出來,，也不會(huì)故意給他難看,。這樣會(huì)打擊他們學(xué)習(xí)的積極性。

4,、授人以魚不如授人以漁思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂,，課上要不斷滲透數(shù)學(xué)思想方法和解題技巧。數(shù)學(xué)題太多,，做也做不完,，而且，數(shù)學(xué)非常靈活,，變化多端,。如果一味的玩題海戰(zhàn)術(shù)，不講方法和技巧是完全不行的,。數(shù)學(xué)主要是思維的訓(xùn)練,，如果學(xué)生能掌握一定的方法和技巧，他們會(huì)舉一反三,，靈活運(yùn)用,，一通百通。比如實(shí)際應(yīng)用問題,，主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去分析問題,，用怎樣的方法去分析問題。如可以列表,，可以畫圖等等,。當(dāng)我講用列表來解數(shù)字問題時(shí)，學(xué)生就能遷移到年齡問題,，分配問題,，調(diào)配問題等等，因此方法比知識更重要,。

小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美,?！骶S"帕卡德（惠普創(chuàng)始人）沒有落實(shí),，一切都是空談；沒有落實(shí),，就沒有成功,。我批改作業(yè)時(shí)都是把對的和錯(cuò)的分開，錯(cuò)的單獨(dú)發(fā)下去改錯(cuò),，然后再收上來批改,，引導(dǎo)學(xué)生找到自己的錯(cuò)點(diǎn)，再反復(fù)練習(xí),。如我班的一個(gè)學(xué)生一去分母就漏乘,，一次作業(yè)錯(cuò)四五個(gè)，我就單獨(dú)找他來,，讓學(xué)生自己說錯(cuò)誤原因,，結(jié)果后來就很少漏乘了。還有五班一個(gè)學(xué)生,，全部是移項(xiàng)錯(cuò)誤,，也是相同的做法。

如果我們每節(jié)課能夠留出五分鐘讓學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行知識的梳理,，思想方法和技巧的歸納,，并找出提醒同學(xué)們注意的問題，才能達(dá)到對知識的升華和個(gè)人能力的提升,。然而我們每節(jié)課的時(shí)間好像都不夠用的,，就少那么幾分鐘，實(shí)際上,，我們講得再好,，不如學(xué)生做得好。因此,，我們還得少講,，精講，主要是指導(dǎo),、點(diǎn)撥,，具體工作還是讓學(xué)生做吧，我們只需要留給他們充足的時(shí)間就行,。

“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”,。事實(shí)證明,一個(gè)人的力量是有限的,，集體的力量才是無窮的。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能優(yōu)勢互補(bǔ),，事半功倍。

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿金句篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師,，同學(xué)們：

大家好,！下面由我來向你們介紹我們的學(xué)習(xí)方法,，要想學(xué)好，首先要對自己有信心,；其次要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，不要把它當(dāng)成你的負(fù)擔(dān),。

我的學(xué)習(xí)方法有以下幾點(diǎn)：

課前預(yù)習(xí)對于學(xué)習(xí)新的知識十分重要,，如果你上課前對即將要學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,。它是學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),，預(yù)習(xí)時(shí)，采用邊閱邊思考的方法,，把內(nèi)容的要點(diǎn),，層次，聯(lián)系劃出來或標(biāo)上記號,；寫下自己的看法或不懂的地方與問題,，最后確定聽課時(shí)要解決的問題，這樣可以提高聽課的效率,。

聽課的方法,，除在預(yù)習(xí)中明確任務(wù)，做到有針對性地解決問題外,，還要集中注意力,，讓自己的思維緊緊跟上老師的講課節(jié)奏，聽課時(shí),，一方面要理解老師講的內(nèi)容,，思考或回答老師的問題；另一方面還要思考,，辨別哪些自己聽不懂,，并勇于提出自己的看法,，聽課時(shí)還要把老師講課的'要點(diǎn)和補(bǔ)充的內(nèi)容與方法寫下，以備復(fù)習(xí)用,。

復(fù)習(xí)應(yīng)和聽課緊密銜接,，邊閱讀材料邊回憶聽課內(nèi)容或查看課學(xué)時(shí)記憶,，對學(xué)習(xí)的問題務(wù)必要弄懂，理解和掌握,，如果有問題經(jīng)過長時(shí)間思考,，還得不到解決,，就請教老師或同學(xué),。

課后做練習(xí)可以達(dá)到對知識的鞏固，加深理解和學(xué)會(huì)運(yùn)用,，開發(fā)智力與提高能力,。例如，數(shù)學(xué),，物理這兩科,，課后練習(xí)是十分重要的。

學(xué)習(xí)還需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,，下課時(shí)放松一下自己看看外面的風(fēng)景緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞，以便上課時(shí)更有精神,，更能集中注意力聽課。

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿金句篇十三

眾所周知,，創(chuàng)新是指人們?yōu)榱税l(fā)展的需要，運(yùn)用已知的信息,，不斷突破常規(guī)，發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生某種新穎,、獨(dú)特的有社會(huì)價(jià)值或個(gè)人價(jià)值的新事物、新思想的活動(dòng),，隨著當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,，創(chuàng)新更是不斷的被運(yùn)用到市場營銷的各個(gè)層面之中,。

創(chuàng)新確實(shí)不容易,，所以總是在創(chuàng)新前面加上“積極”,、“勇于”,、“大膽”之類的形容詞,。而企業(yè)創(chuàng)新是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中創(chuàng)新的基本構(gòu)成部分,，沒有創(chuàng)新的企業(yè)則是沒有希望的企業(yè),。我很榮幸能有機(jī)會(huì)代表我的部門參與到省公司發(fā)起的這項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)之中，從而讓我們可以更好的相互學(xué)習(xí),，相互交流，進(jìn)一步提高我們的業(yè)務(wù)素質(zhì),，開拓我們的思維視野,，培養(yǎng)我們的市場競爭能力,。接下來,，我將以此次我們部門成功拓展保利廣場預(yù)付卡項(xiàng)目與各位分享一下自己在創(chuàng)新業(yè)務(wù)方面的經(jīng)驗(yàn)及體會(huì),，希望大家能夠加以批評指正。

自今年以創(chuàng)新業(yè)務(wù)作為本部門的工作重點(diǎn)之后,，我們將精力集中在存量商戶和新商戶之中,，希望能在其中能夠推廣各項(xiàng)創(chuàng)新業(yè)務(wù)。經(jīng)過我們團(tuán)隊(duì)孜孜不懈的努力,，終于在9月底~10月初有所突破，成功拓展簽約到孝感保麗廣場預(yù)付卡項(xiàng)目,。整個(gè)過程耗時(shí)兩周有余,，我們這個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)在此之中付出了辛勤的勞動(dòng)和汗水,，在此向他們表示誠摯的謝意,！我們成功的做到了以下幾點(diǎn),。

俗話說：“打蛇要打七寸”,，就是說要抓住重點(diǎn)來辦事，打蛇如此,，我們的創(chuàng)新業(yè)務(wù)亦是如此。毫無疑問,，孝感保麗國際廣場集購物,、娛樂、餐飲于一體,地處交通便利的黃金地段,物流人流來往頻繁,不失為一個(gè)潛在的重大商機(jī).令人欣慰的是我們的前期工作做得非常到位,從該廣場開業(yè)之初到現(xiàn)在,我們已經(jīng)在該廣場布放了100余臺(tái)直連pos機(jī),，從而完整的，迅速的經(jīng)行市場銷售統(tǒng)計(jì)分析,，將當(dāng)前信息形成數(shù)據(jù)加以儲(chǔ)存，以方便我們迅速掌握市場信息,，把握經(jīng)濟(jì)脈搏，奠定屬于自己的銷售渠道和信息網(wǎng)絡(luò),。這些前期的市場基礎(chǔ)為我們在該廣場推廣預(yù)付卡項(xiàng)目提供了有利條件,。

良好的服務(wù)態(tài)度和優(yōu)良的業(yè)務(wù)素質(zhì)是一個(gè)企業(yè)業(yè)務(wù)員必備的身家本領(lǐng)，在拓展中要想成功獲取客戶,，就要具體分析每個(gè)客戶的經(jīng)營模式,、經(jīng)營內(nèi)容,、經(jīng)營需求,。在對保利廣場進(jìn)行一系列全方位的調(diào)查分析和深層次認(rèn)識之后，我們鼓起勇氣與廣場的高層經(jīng)行了可行性交流,。顯而易見,，談判過程是漫長,、艱辛、坎坷不易的,，他們對我方的系統(tǒng)管理及安全標(biāo)示認(rèn)可,，但是我們在報(bào)價(jià)及扣率上產(chǎn)生分歧。他們要求降低額度,，卻又答應(yīng)在項(xiàng)目初期給予一定的優(yōu)惠和幫助,，這與我們最初的設(shè)想有一定的距離,，所以在此問題之上雙方久爭不下,，陷入僵局。為了解開矛盾,，我們在進(jìn)一步了解其集團(tuán)公司的運(yùn)行模式的基礎(chǔ)之上,，我們又重新提供了更加專業(yè)、更加合理,、更加人性化的合作方案,。在此還要感謝我們的陶總,，在他的幫助之下,，我們多次與廣場老總及其下屬的各個(gè)負(fù)責(zé)人經(jīng)行深入、細(xì)致的協(xié)商討論,，并就核心問題和合同內(nèi)容交換意見，不斷修改,，精誠合作，終于拿出了令雙方滿意的合同從而為我們的合作畫上完美的句號,。其中,，我們的團(tuán)隊(duì)也贏得了多方面的贊許,，留下了較好的口碑，為以后的交流合作經(jīng)行了小小的鋪墊,。

眾人拾柴火焰高，我們更需要強(qiáng)大的友好合作力量作為幫助,，畢竟朋友多了好辦事,，單憑個(gè)人力量有事不明顯,，所以我們在推廣業(yè)務(wù)的同時(shí)，無論是預(yù)付卡還是代收業(yè)務(wù)時(shí)更多得選擇了與商業(yè)銀行合作：信合,，郵儲(chǔ)，商行,，招行等,，他們的客戶資源廣，民眾信賴度高。由銀行間接介入,，不僅我們可以獲得利潤，他們也可以吸收存款,，況且共同合作會(huì)產(chǎn)生更大的影響力，為雙方吸引更多的客戶,，是為雙贏,！在這個(gè)保麗廣場的案例中，我們選擇了與招商銀行合作,，指定入戶商戶的預(yù)付卡資金結(jié)算賬戶為招行孝感支行,，以此為端口與所有商戶進(jìn)行資金結(jié)算,，并在所發(fā)行得卡面上加印招商銀行的logo。這樣一來,，不僅招行與廣場項(xiàng)目負(fù)責(zé)人關(guān)系密切,，存在著信貸關(guān)系，而且廣場和招行都在這其中擴(kuò)大了在各自領(lǐng)域的影響力,，更重要的是我們公司也成為了這友好互助圈中的一員,，大家各取所需，互利互惠,，這正是現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新思維的必由之路,！

這次預(yù)付卡項(xiàng)目的成功可以說是我們部門創(chuàng)新業(yè)務(wù)一個(gè)嶄新的起點(diǎn),，我們邁出了第一步，但在取得成績的同時(shí),，我們也看到了在創(chuàng)新業(yè)務(wù)的道路的困難和艱辛,。雖然這條道路充滿著困難和競爭，但是我相信我將和我們部門的同事們繼續(xù)精誠團(tuán)結(jié),，鼎力合作,，在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下不斷深化內(nèi)部體制改革，不斷完善自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，不斷從失敗和成功中總結(jié)出更多有效的營銷策略,，不斷擴(kuò)大新業(yè)務(wù)的合作范圍并將其推廣，力爭為公司探索出一條新的收益之道,，為公司帶來更多的利益,！

以上就是我結(jié)合這次案例在實(shí)際拓展中總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)，本人也將一如既往的努力奮斗在基層業(yè)務(wù)處理的第一線,，力爭收集更多的資料,，不斷擴(kuò)充自己的實(shí)力以備不時(shí)之需。

謝謝大家,！

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿金句篇十四

下面,，我要和大家聊一聊我的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。希望能給你們今后的專業(yè)學(xué)習(xí)帶來一些幫助,。普遍的看法是,，外語只是一門工具，很多同學(xué)也都是抱著這種態(tài)度去學(xué)習(xí)的,。當(dāng)然,，這種看法沒有錯(cuò)誤，但是,，若是你能看到語言是文化的載體,，是人類精神文明歷程的重大成就，在學(xué)習(xí)語言的同時(shí),，本著學(xué)習(xí)它的文化精義的目的,，探尋文化的各種背景和歷史，著眼于過去放眼于未來,，未嘗不是一種激勵(lì)我們學(xué)習(xí)的永動(dòng)機(jī),。

我認(rèn)為學(xué)習(xí)任何一門語言都是需要下苦功夫的，不論你多么有天賦,，也不論你有多大的雄心,，你都必須要投入足夠多的時(shí)間和花費(fèi)足夠多的精力。換句話說,，學(xué)習(xí)外語沒有任何捷徑可走,。但是，即便如此,，我們也還是要重視學(xué)習(xí)方法,，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方法，不僅可以有事半功倍的效果,，而且同時(shí)可以促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的積極性和幫助我們獲得相應(yīng)的成就感,。因此，有志于學(xué)習(xí)好外語的同學(xué),，除了要有鍥而不舍的恒心和毅力,，學(xué)不成誓不罷休的志氣，還要有一些必要的適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

如何學(xué)習(xí)好外語,？除了我上面所說的之外，我還大致的歸納了以下六點(diǎn),，覺得這些對于我們學(xué)習(xí)好專業(yè)知識相當(dāng)重要,。

詞典是最好的老師。這里說的詞典不是電子詞典,。必備的詞典至少要有英漢雙解的,，常見的牛津高階雙解詞典，朗文英漢雙解詞典等等,。有了詞典還要學(xué)會(huì)用詞典和養(yǎng)成查詞典的習(xí)慣。不少人買了詞典之后，就把它悄悄的藏起來了，我覺得這樣浪費(fèi)資源的。做法是很可惜的,。但是這也有一個(gè)好處,，例如我經(jīng)常見到有的人桌子上放著一個(gè)嶄新的詞典,，我就很羨慕，很眼紅，于是就很乖巧的說我想拿我的舊詞典換一個(gè)新詞典,，我愿意付出一些代價(jià),。但是,，我試過很多次，從來都沒有人愿意過,。字典不是藝術(shù)品,，把字典當(dāng)花瓶一樣的供奉著,，對自己有什么好處呢？至于查字典的方法,，我以為查雙解詞典,，一定要看單詞后面給的各種不同的注釋,，例如音標(biāo)詞性以及用法等等，還要看英文解釋和不同解釋之間的區(qū)別,，以及后面的舉例,。查單詞是一個(gè)枯燥的但是也是一個(gè)最讓人受益的學(xué)習(xí)方法,。最后,，我想說,，電子詞典好比速食面以及麥當(dāng)勞等快食面，使用它效果立竿見影,，很方便,。但是，字典就好比來自天然的不含任何添加劑的的糧食,，雖然口感不太好,，但是他的好處我只能對你們說，用了才知道它的好,。因此,，建議大家，除非迫不得已,，不要使用電子詞典,。

這是學(xué)習(xí)任何一門語言都是要做的基本功。因?yàn)橛⒄Z單詞的數(shù)量之多,，掌握一定的方法和技巧來記單詞是十分必要的,。常見的方法有聯(lián)想法，反復(fù)記憶法,，例如自己組建一個(gè)單詞卡片庫,；另外，善于歸納英語單詞的特點(diǎn)也是記單詞的一個(gè)行之有效的方法,，例如詞根相同的單詞,，例如同音詞，形近詞,，前后綴相同的單詞,，近義詞反義詞等等。單詞固然需要積累,，但是積累單詞反對猴子掰棒子的做法,，學(xué)一個(gè)忘一個(gè)是很不可取的'。同時(shí),，這又牽涉出了一個(gè)重要方法,，要反復(fù)地記憶和練習(xí)。

語法是大多數(shù)英語學(xué)習(xí)者的薄弱環(huán)節(jié),。除了扎實(shí)英語基礎(chǔ)知識之外,，最重要的就是要系統(tǒng)地扎實(shí)的學(xué)習(xí)語法知識了。若是語法不能得到解決,，很可能就會(huì)成為你專業(yè)進(jìn)步的瓶頸,，這一點(diǎn)我深有體會(huì),，因?yàn)槲业睦蠋熢?jīng)拿同樣的例子警告過我。很遺憾,，我沒有讓她露出笑臉,，以至于現(xiàn)在我跟她聯(lián)系時(shí)心里就特別的虛，但愿你們以后別犯我同樣的錯(cuò)誤,。此外,，在學(xué)習(xí)語法的過程中可能會(huì)有一些比較抽象的概念，對待這種問題,，我覺得要反復(fù)的揣摩和反復(fù)的記憶,，很可能有一天，過去的問題突然迎刃而解,，你就會(huì)恍然大悟,，原來人類的大腦雖然進(jìn)化幾千年了，還有很多地方殘缺不全啊,。當(dāng)然,，遇到不理解的地方，也可以及時(shí)地請教同學(xué)和老師,，這兒的老師都很優(yōu)秀,，而且很負(fù)責(zé)任。若是你虛心求教,，他們定會(huì)給你一個(gè)滿意的解答。

學(xué)習(xí)好外語預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)一個(gè)都不能少,。通常需要我們認(rèn)真預(yù)習(xí)的課程有精讀課,，泛讀課，作文課,?？谡Z課也需要在上課前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。尤其是精讀和泛讀,，預(yù)習(xí)是上課的前提,。上課不預(yù)習(xí)，簡直就好比士兵上戰(zhàn)場不帶裝備,，課堂上進(jìn)行知識演練時(shí),，你肯定會(huì)必死無疑，死得一踏涂地,，死得不省人事,。預(yù)習(xí)精讀課就是要解決掉課文中出現(xiàn)的生僻的單詞和詞組，復(fù)雜的句子以及課后的部分練習(xí)題,。泛讀要看懂文章的主要意思,，掌握文章的主要脈絡(luò)和一些重要的細(xì)節(jié)和知識點(diǎn)。最后我覺得復(fù)習(xí)可能就是反復(fù)的記憶和對英語語言的運(yùn)用了。此外,，恕我無可奉告,，因?yàn)檫@一點(diǎn)我自己做得也不好，拿不出什么經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

各位學(xué)弟學(xué)妹,，不要以為我在教導(dǎo)你們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)真正做到這些并不是一件很容易的事情,。但是我基本做到了,，因此在過去的兩年里，盡管是基本做到都使我深深受益,。還有上課的時(shí)候,，若是老師把繡球拋給你，讓你來回答問題,，你可千萬不能拒絕,。即便是真的碰到了難題，一點(diǎn)都不會(huì),，也好抓住機(jī)會(huì)用英語展示一下自己,，哪怕你只說一句“i’msorry”，也比你沉默是金好得多,，至少老師不會(huì)對你失去太多的信心,。

口語和聽力是我們學(xué)習(xí)弱項(xiàng)。要解決它們,，首先是要重視口語課和聽力課,；其次是在課后進(jìn)行大量的口語和聽力練習(xí)。若是你覺得我在說廢話,，我不會(huì)跟你爭辯,，若是兩年或者三年以后你還認(rèn)為我這么說是廢話，那么我甘愿向你道歉,！而背誦,，是培養(yǎng)我們英語語感的重要方法，背誦精讀課文,，應(yīng)該成為我們學(xué)習(xí)外語過程堅(jiān)持不懈的一個(gè)任務(wù),。背誦英文不少方法，廣泛的閱讀不僅有助于培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)英語的興趣,，而且還有助于扎實(shí)我們的基本功,。但是，在閱讀的過程中我們要注意摸索和掌握一些方法,，建議大家要經(jīng)常跟老師保持交流,，多聽取老師的意見和建議,。

一年級的朋友們，我說了這么久,，你一定不難發(fā)現(xiàn),，我所說的幾乎都是一些耳熟能詳?shù)膶W(xué)習(xí)方法，甚至從某種程度上都是老調(diào)重彈,。因此我感到慚愧無比,。但是從這里也可以看出，學(xué)習(xí)英語著實(shí)沒有什么秘籍,，唯一的辦法就是腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)，對于所有的在校高中生而言,，已經(jīng)算不上是一件陌生的事了,，畢竟大家都寒窗苦讀了十幾載了。今天,，我所說的,，說不上經(jīng)驗(yàn)，只是我在十幾年的學(xué)習(xí)生活中總結(jié)出的一點(diǎn)心得罷了,。

我認(rèn)為,，學(xué)習(xí)的根本在于興趣。俗話說得好：強(qiáng)扭的瓜不甜,。正是如此,，我們才要發(fā)展我們的興趣，廣泛的愛好能夠使一個(gè)人在很短的時(shí)間內(nèi)對所學(xué)的內(nèi)容熟練地掌握,。有了興趣,，學(xué)習(xí)自然水到渠成。比爾蓋茨的事例,，相信大家早已耳熟能詳了吧，正是由于興趣,，才有了今天的微軟,，才有了今天的慈善家比爾蓋茨。,，學(xué)習(xí)也是如此,。所以，順其自然一直是我在學(xué)習(xí)生活中秉承的原則,。

其次,，積累必不可少。學(xué)習(xí)的過程就好比建一棟摩天大樓,，須在地基牢固的基礎(chǔ)上,，再一磚一瓦地向上蓋起,。正所謂：不積跬步，無以至千里,；不積小流,，無以成江海。就拿屈原來說,，屈原小時(shí)侯不顧長輩的反對,，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍,，躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》,。經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇,，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng),，終于成為一位偉大詩人，可見,，成功不是必然的事,，積累是一個(gè)大前提。因此,，我們必須有足夠的耐心,，完成一點(diǎn)一滴的積累。

同樣,，它的方式,，以及它是否是一個(gè)海洋為主題，或免費(fèi)學(xué)習(xí)的追隨者的崇拜者,，你對自己的學(xué)習(xí)方式反映了什么,？極端符合事實(shí)，我相信大家都了解,，無論是在學(xué)習(xí),，或過于寬松的學(xué)習(xí)，是不適當(dāng)?shù)?，我提倡的學(xué)習(xí)方法的工作和休息,。我母親曾經(jīng)說過：學(xué)習(xí)一門實(shí)用學(xué)校，對比賽的享受比賽,。在這方面,，我很同意，并只有張放松學(xué)習(xí),，人民為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的最大潛力是最有效的,。

該卡的結(jié)局是一個(gè)全面的總結(jié)方法，也許你沒有聽說過,，但我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)方法是非常有效的,。當(dāng)您收到外界信息,，你的大腦會(huì)自動(dòng)接收，但有時(shí)你不一定是一個(gè)用好,，就是這方面的知識不屬于你,，我不會(huì)是你的知識靈活運(yùn)用被稱為死亡知識。但是,，當(dāng)您可以打開從大腦到格格不入的,，這將是同好轉(zhuǎn)觸摸審議了知識自由轉(zhuǎn)讓死亡。只要你能在生活中找到應(yīng)用場合,，你不把它堅(jiān)決回落，您可以自由使用的,。因此,，我建議，學(xué)習(xí)的過程應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是簡要的使用,，即對這類知識網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的應(yīng)用,，總結(jié)，以便更好的學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)是一個(gè)兩維的過程中,，我們可能不明白三維人，但我們應(yīng)該提前一點(diǎn),，畢竟,，只要我們堅(jiān)定地認(rèn)為，自己的路線,，沒有什么可以絆住我們,。

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿金句篇十五

一位手中拿著快件走出xx大門的客戶，情不自禁的講了一句話：“xx快遞服務(wù)態(tài)度真好,?！?/p>

南昌xx快遞之所以能得到客戶如此的好評，這要從去年達(dá)標(biāo)開始談,，自江西省快遞行業(yè)協(xié)會(huì)在去年開始開展快遞服務(wù)行業(yè)達(dá)標(biāo)活動(dòng)以來,，南昌xx快遞公司積極組織開展建立達(dá)標(biāo)工作小組。達(dá)標(biāo)工作小組建立以后,，在省郵政領(lǐng)導(dǎo)以及快遞協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，嚴(yán)格根據(jù)快遞服務(wù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求,，對做的不好的地方積極自查整改落實(shí),。很快從沒有頭緒變得有頭緒，從不規(guī)范到有規(guī)范,，從制度不太完善到完善等等這些都是從達(dá)標(biāo)開始,，達(dá)標(biāo)促進(jìn)了企業(yè)發(fā)展,，促進(jìn)了企業(yè)在原有的基礎(chǔ)上邁向了新的臺(tái)階。

一年以來,，南昌xx快遞公司根據(jù)‘務(wù)實(shí)求進(jìn)步達(dá)標(biāo)促發(fā)展’的理念,，做了很多工作。

首先,，公司在整改方面,，不僅從場地出發(fā)，使場地適宜,，在不到一個(gè)月的時(shí)間做了搬遷,，配備了高端的監(jiān)控設(shè)施。而且在公司形象上也有提升——對去年達(dá)標(biāo)檢查到我公司員工沒有穿工作服就上崗的情況,，快遞協(xié)會(huì)徐書記對我公司予以了嚴(yán)厲的批評,，還說：“不打不知道痛?！辈⒏鶕?jù)快遞服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)評定細(xì)則扣了一分,。然而現(xiàn)在我司面目煥然一新，所有員工都穿上了新的工作服,，公司的形象一下子有了明顯的提升,。

其次，在實(shí)效方面,，為了更好的達(dá)到快遞服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的要求,，我公司對消費(fèi)者這塊不但提供了更好的、更多的電話線路及網(wǎng)絡(luò)快件查詢方式,，而且公布了服務(wù)種類,、營業(yè)時(shí)間、資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等等承諾,。也為了更好的服務(wù)于客戶,，南昌xx公司從原有的八個(gè)小站點(diǎn)，發(fā)展到現(xiàn)有的14個(gè)站點(diǎn),，并且給予每個(gè)站點(diǎn)都配備了專用的車輛,。并且網(wǎng)絡(luò)車也進(jìn)行了更新，由原有的中小型貨車更換成現(xiàn)有的大卡車,。

再次,，對企業(yè)制度方面，公司制定了內(nèi)部有關(guān)的各項(xiàng)規(guī)定,，包括收寄驗(yàn)視,、分揀運(yùn)輸、派送投遞,、車輛安全保障,、人員安全保障等各項(xiàng)安全生產(chǎn)作業(yè)制度,，還根據(jù)省局要求制訂了應(yīng)急預(yù)案，等等這些都是通過達(dá)標(biāo)開始完善的,。

最后,，通過達(dá)標(biāo)，在管理方面有了新的認(rèn)識,，對服務(wù)方面有了新的加強(qiáng),。管理好了，服務(wù)也加強(qiáng)了,，業(yè)務(wù)自然也就上來了,，今年南昌xx快遞公司在陳躍群總經(jīng)理和張加林經(jīng)理的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不管是收件還是派件都比去年翻了三翻,。

展望未來——我們將一如既往的按照快遞服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)里的要求,，結(jié)合10月1號中華人民共和國實(shí)施的《郵政法》，讓xx人都學(xué)習(xí)及掌握《郵政法》,。以”客戶的要求,、xx的使命”的原則來經(jīng)營我們的公司。再次,，把現(xiàn)有的成績及收獲作為一個(gè)新的起點(diǎn),，爭取在明年在提高業(yè)務(wù)量的基礎(chǔ)上更好地提高服務(wù)質(zhì)量。我們南昌xx人將盡心盡責(zé)為江西的快遞事業(yè)做出最大的貢獻(xiàn),！

xx的明天一定會(huì)更加美好,！南昌xx。

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿金句篇十六

參加過的大大小小的比賽可以說不計(jì)其數(shù)了,，每次總覺得富有新意的設(shè)計(jì)會(huì)為自己帶來意料中的成功,，精心的預(yù)設(shè)著教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，細(xì)心的揣摩著每個(gè)學(xué)生的心理,，但每次總是覺得還差些什么,，感覺課堂不如想象中的那樣完美，感嘆自己在某些地方的處理不夠到位,，但終究沒有找到問題的癥結(jié)所在,。通過這個(gè)學(xué)期的幾次研究課，收獲了不少,。

1,、問題的設(shè)計(jì)。在以前的頭腦中,，一直存在一種意識,，就是設(shè)計(jì)要“開放”，在問題拋出后，要讓學(xué)生的思維能從不同的角度來思考這個(gè)問題,，但這樣做一是讓教師對課堂對學(xué)生的掌控提升了一定的難度，二是有時(shí)學(xué)生的知識面比較局限的情況下,，無疑縮小了學(xué)生的參與面,，好多的學(xué)生會(huì)因?yàn)椴恢獜暮谓嵌热ニ伎迹瑢?dǎo)致把嘴巴閉了起來,。給我感受最深的是,，在備好《三角形特性》第一次試講，是在四（6）班,，當(dāng)時(shí)還有顧慮說，學(xué)生不愛回答問題怎么怎么樣,，由于課前什么鋪墊都沒做,，直接面對那樣的學(xué)生，我是做了比較壞的打算的,，盡量吧,，但是沒想到一節(jié)課下來，學(xué)生的小手始終是高高的舉著,，此起彼伏,，讓我激動(dòng)不已，下來后,，建英的第一句話,，我記得很清楚，“看,，還是老師設(shè)計(jì)的問題吧,，問題設(shè)計(jì)不能太大，”也許從那時(shí)頓時(shí)領(lǐng)悟到以前那么好的設(shè)計(jì)思路,，為什么會(huì)講不出一節(jié)讓人感到舒服的課來,，總是感覺皺巴巴的，學(xué)生回答問題不夠積極,，其實(shí)不是學(xué)生不肯回答,，每個(gè)孩子的天性都是愛于表現(xiàn)的，但教師的問題得有學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。教師的問題和活動(dòng)的設(shè)計(jì),，是真正建立在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，是因?yàn)榻處煱汛蟮膯栴}細(xì)化了,，學(xué)生可以答得出,，學(xué)生的嘴自然的張開了。

2、活動(dòng)的設(shè)計(jì),。本學(xué)期所講的三節(jié)課都是概念課,，概念課難就難在比較抽象，要想達(dá)到學(xué)生對概念的深刻理解,、清晰辨別,，并能靈活運(yùn)用，我覺得最關(guān)鍵的是讓學(xué)生的手,、腦都動(dòng)起來,，所以在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)充分地挖掘教材，不失時(shí)機(jī)的設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng),，在直觀的活動(dòng)中達(dá)到抽象出概念,。如《三角形特性》中學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)：“找一找——引入課題”、“摸一摸——發(fā)現(xiàn)特征”,、“畫一畫——形成概念”,、“擺一擺——理解特性”、“想一想——解決問題”,；在《質(zhì)數(shù)合數(shù)》中“排一排——聯(lián)系生活,，引入新課”、“找一找——掌握方法,，完善概念”,、“辨一辨——運(yùn)用方法，形成能力”,、“猜一猜——激發(fā)興趣,，提升認(rèn)識”。

教師在設(shè)計(jì)時(shí),，一是,，必須明確每個(gè)環(huán)節(jié)要達(dá)到什么樣的目的，運(yùn)用什么材料,，以什么樣的方式呈現(xiàn),；二是，不管什么樣的活動(dòng)都要運(yùn)用得淋漓盡致,，不能走過場,，講求實(shí)效。如《質(zhì)數(shù)合數(shù)》找質(zhì)數(shù)合數(shù),，設(shè)計(jì)了利用學(xué)生的學(xué)號牌進(jìn)行活動(dòng),，先找50以內(nèi)的質(zhì)數(shù)合數(shù)，請質(zhì)數(shù)站在前臺(tái),，然后采訪下面坐著的合數(shù),，隨機(jī)找一個(gè)2的倍數(shù)的合數(shù),，再讓具有相同特征的數(shù)站起來，最后與前臺(tái)中同樣是2的倍數(shù)的“2”形成對比,，得到“除了2以外,，是2的倍數(shù)的數(shù)都是合數(shù)”，接著引申“合數(shù)中是不是還有其他倍數(shù)的數(shù)呢”,，3,、5、7的倍數(shù)的問題還有特殊數(shù)“1”也都自然而然由學(xué)生解決了,。三是，活動(dòng)設(shè)計(jì)要有層次感,，層層遞進(jìn),，能讓學(xué)生在活動(dòng)中，從表象到理解,，再到本質(zhì),，最后應(yīng)用，隨著活動(dòng),，學(xué)生的感受逐步的加深,，認(rèn)識逐步的深化，運(yùn)用才能靈活自如,。

3,、過渡語的銜接。前面的“問題和活動(dòng)”的設(shè)計(jì)組成了一節(jié)課的框架,，它是比較“骨感”的,，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)雖然在設(shè)計(jì)時(shí)是有內(nèi)在聯(lián)系的，這種聯(lián)系要通過外在的語言表現(xiàn)出來,，過渡語就像是一個(gè)串子,，把各環(huán)節(jié)串聯(lián)起來，使學(xué)生在思維上平穩(wěn)過渡,，在引人入勝,、渾然不覺中學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。在教學(xué)《質(zhì)數(shù)合數(shù)》時(shí),，郭校長針對內(nèi)容設(shè)計(jì)的一些過渡語：“你們能自己找到質(zhì)數(shù)和合數(shù)嗎,？剛才老師給每位同學(xué)都發(fā)了號，舉起來揮一揮,，下面的問題與每個(gè)人息息相關(guān),，仔細(xì)聽”、“不知不覺中,，50以內(nèi)的質(zhì)數(shù)我們都找出來了,，數(shù)字再大一點(diǎn)的,，敢不敢再挑戰(zhàn)？就請同學(xué)們共同研究50到100這些數(shù),，看哪些是質(zhì)數(shù),，為了研究的方便，我們進(jìn)行一下分工”,、“數(shù)的世界豐富而有趣,，下面讓我們猜一猜，找一找,，準(zhǔn)備好比賽,，注意聽口令，先想,，用彩筆將答案寫在白卡紙上,，誰也不能看誰的，老師要求舉時(shí),，再舉起來”……,，在很短的時(shí)間內(nèi)，流暢貼切的過渡語,，的確讓課堂顯得更加“圓潤”和有“味道”了,。

4、評價(jià)語的設(shè)計(jì),。以前的設(shè)計(jì)中我認(rèn)為,，評價(jià)語是在課堂上隨著學(xué)生的表現(xiàn)，遇到情況靈活應(yīng)對,，臨場自由發(fā)揮的,，提前的.預(yù)設(shè)到時(shí)候可能在當(dāng)時(shí)運(yùn)用得不合時(shí)宜，所以也會(huì)隨內(nèi)容準(zhǔn)備一些,，但不會(huì)真正地當(dāng)成是備課中比較重要的一部分去對待,。因此，在講課前,，心里對各環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)是充分的,，但評價(jià)語的預(yù)設(shè)比較貧乏。現(xiàn)在想來,，如果說問題設(shè)計(jì)的是否得當(dāng),，是學(xué)生是否積極回答的根本原因外，評價(jià)語是否跟得上,，一定程度上是造成學(xué)生不積極回答問題的誘因,。是啊“哪個(gè)孩子不希望自己得到表揚(yáng)”，課堂氣氛的哄托,，是在老師一聲聲激情高昂的評價(jià)中,，激發(fā)出來的,，一個(gè)孩子被表揚(yáng)，兩個(gè)孩子被表揚(yáng),，會(huì)有三個(gè),、四個(gè)、更多的學(xué)生孩子爭相站起來以高漲的熱情回報(bào)你誠肯的贊美,，這時(shí)的老師的靈感才能迸發(fā)出來,，你的課堂才會(huì)在學(xué)生躍躍欲試的氛圍中，更加生動(dòng),！

在《三角形特性》幾次的試講中,，每次班級不同學(xué)生不同，但都能感覺到,，面對老師這樣那樣的肯定和贊美,，學(xué)生想回答問題，想表現(xiàn)自己的熱情和愿望在迅速的升溫,，“女孩巾幗不讓須眉，男孩真是男子漢,，暫時(shí)領(lǐng)先,，落后的加把勁，大家真是不相上下,，旗鼓相當(dāng),，互不相讓”、“你的感覺很好,，摸得真準(zhǔn),；你更了不起，一下子就摸到了,；別灰心再摸一次,，你一定行”……，只要老師舍得表揚(yáng)我們的學(xué)生,，相信他們的小手一定會(huì)舉得很高很高,！

5、開課和結(jié)課的設(shè)計(jì),。記得郭校長剛來學(xué)校時(shí),，在指導(dǎo)我參賽的課時(shí)，問我準(zhǔn)備怎樣開課,，我練習(xí)了幾遍,，一遍和一遍不一樣，當(dāng)時(shí)真的是觀念的差距,，輸在了這些細(xì)節(jié)的問題上,。在這次的比賽中,，在《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》所有的設(shè)計(jì)都比較成熟的情況下，我更多的關(guān)注了如何開課,。這時(shí)建英給了我好的建議,，由于所講的內(nèi)容與“數(shù)”有關(guān)，就以“數(shù)”開頭,，以“數(shù)”結(jié)尾,。課前在給學(xué)生發(fā)完學(xué)號牌后，請1號學(xué)生站起來,，學(xué)號從你開始,，你很重要；請學(xué)號是最后的學(xué)生站起來,，從你的學(xué)號老師知道了咱班的人數(shù),，你也很重要。其實(shí)每個(gè)數(shù)都有自己的特點(diǎn),，通過今天的學(xué)習(xí),，大家一定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中更多的奧秘，進(jìn)入了新課的學(xué)習(xí),。在結(jié)課時(shí),，以科學(xué)家對質(zhì)數(shù)合數(shù)的執(zhí)著猜想、探索和研究,，激勵(lì)學(xué)生成為未來的科學(xué)家,。

由此我想到了，對一件事情有多重視,，就會(huì)產(chǎn)生多大的效果,，設(shè)計(jì)細(xì)化了，感覺一切盡在自己的掌控之中,，真正的胸有成竹體現(xiàn)在對細(xì)節(jié)把握上,。細(xì)節(jié)決定成敗,！讓我們每一處的小設(shè)計(jì)都閃閃發(fā)光,！

一個(gè)人的成敗，在很大程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)的觀念,，取決于她后面的教研團(tuán)隊(duì),。我很幸運(yùn)，能在講課中,，有那么多的領(lǐng)導(dǎo)和老師在背后關(guān)注我，鼓勵(lì)我,、幫助我,。一個(gè)人的思想,，兩個(gè)人的思想，許許多多人的思想,，都聚集在一起,，聚焦在一個(gè)點(diǎn)上,，我成了一個(gè)圓心，是周圍的那么多的力量在共同打造一節(jié)課,。同樣是這個(gè)人,，同樣是這樣的設(shè)計(jì),，但觀念卻可以決定成敗,。記得這個(gè)學(xué)期共研的第一節(jié)課是《比例的意義》，大家的意見一針見血的指出了問題所在,，也是我們數(shù)學(xué)教師存在的共性問題,，通過與其他課的比較和研究，我知道了自己今后要努力的方向,。再后來就是參加市級觀摩課《三角形的特性》,，是我這么多年來第一次感到了團(tuán)隊(duì)的力量是多么巨大,。備課初期郝老師和曹老師成了我的臂膀,，隨叫隨到，有求必應(yīng),，隨時(shí)停下自己手頭的工作跟我一起想辦法,，用吸管做成小棒當(dāng)成展示的材料，她們的突發(fā)奇想幫我解決了操作環(huán)節(jié)的如何展示的問題,；設(shè)計(jì)思路成形后,，當(dāng)荊校長對照著課標(biāo)跟我談?wù)撁總€(gè)環(huán)節(jié)所應(yīng)體現(xiàn)的理念和思想時(shí)，我詫異了,，備課還需要這樣嗎,？當(dāng)郭校長提到備課要一個(gè)字一個(gè)字的摳，一個(gè)字一個(gè)字的斟酌,，甚至一個(gè)小小的表情,、手勢、評價(jià)語都要熟記于心時(shí),，我驚訝了,，備課原來是要這樣的?。≌穷I(lǐng)導(dǎo)的理念在變,，讓我們的課堂關(guān)注的重心在轉(zhuǎn)移,；在明確了方向后，建英則全程跟蹤,，如何使流程更加順暢,，如何與學(xué)生互動(dòng)交流，將環(huán)節(jié)細(xì)化到了每一句話,，每一個(gè)字,，忽然想到什么，不論什么時(shí)間什么地點(diǎn),，都會(huì)打電話交流,。

第一次有領(lǐng)導(dǎo)這樣參與備課，第一次這樣細(xì)致的磨課,，第一次寫設(shè)計(jì)的詳案,，第一次感覺到自己不是一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)，第一次在參加大賽前這樣沉著鎮(zhèn)靜,，是啊,，“不去聽也知道是好課”，是因?yàn)槌芍裨谛?，不僅是領(lǐng)導(dǎo),，而且自己也是那樣的自信坦然。

隨后省骨干教師的選拔賽,，《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》雖然時(shí)間倉促,，但我還是收到了郭校長在百忙中找到的那一份珍貴的教案，看著它我多了幾分自信,，也平添了許多的靈感,。試講后建英、同組的兩位老師和五年級的三位老師,，給我提了許多寶貴的建議,，當(dāng)時(shí)我們簡直是辯論，你一言我一語,，分析利弊,，尋找對策。中午稍做修改后,，我總感覺少點(diǎn)慷慨激昂的感覺,，也不夠清云流水般那樣的順暢，所以又去請教郭校長，修正了我一些不太成熟的設(shè)計(jì),，更讓我佩服的是,，過渡語和評價(jià)語那樣的貼切自然（在上面也提到了），當(dāng)時(shí)我的手不停的寫,，后悔沒有把那些都錄下來,，我感覺我就是想一晚上都想不出這么適合的話來，我一字一句的把它記在了心里,。第二天去南樓講課,，正如所預(yù)料的那樣，我感覺我講出了氣勢,，講出了的風(fēng)格,，在高興地同時(shí)，更多的是感激,，感謝我們這樣的教研團(tuán)隊(duì),，成就了這樣的一節(jié)好課。

這個(gè)學(xué)期到外校講課,、聽課的機(jī)會(huì)較多,，對學(xué)生也有了一定的了解。劉家垴的學(xué)生愛表現(xiàn),，敢說,，會(huì)說，不怕說錯(cuò),，對自己的觀點(diǎn)有自信,，娓娓道來，隨時(shí)都可以辯駁起來,；馬家坪的學(xué)生比較活潑,，無論是優(yōu)生還是學(xué)困生都敢大膽的說想法，優(yōu)生說得在理邏輯性可能強(qiáng)一些,，而學(xué)困生即使是只知道其中的一點(diǎn)點(diǎn),，也敢大膽的舉手,，一次又一次的舉手,，不怕別人笑話說錯(cuò)。講課時(shí),，我就遇到了三位這樣的學(xué)生,，每次都舉手，無意中叫了幾次后才發(fā)現(xiàn)回答得要么不著邊或是只挨著問題一點(diǎn)點(diǎn),，但就是這樣仍然笑著希望老師叫他們,。南樓的學(xué)生也是敢想敢說，回答問題特別有規(guī)矩,，“我是××號,，我怎么怎么樣”,。我在我們四年級好幾個(gè)班講過課，只要我們設(shè)計(jì)到位,，引導(dǎo)到位,，訓(xùn)練到位，我們的學(xué)生在表達(dá)上不遜色于他們,。

這就要求我們在平時(shí)的課堂上,，多用評價(jià)的手段，讓學(xué)生看到自己的價(jià)值,，自信樂觀地站起來,，大聲的表達(dá)見解，而且在小組合作中增強(qiáng)參與力度,，各司其職,，擴(kuò)大參與面。

雖然這個(gè)學(xué)期是忙了點(diǎn),，但我覺得我收獲太多了,，備課思路轉(zhuǎn)變了，教研給予我無群的智慧,，對學(xué)生語言表達(dá)的側(cè)重,，都感受到了不少。從以前比賽前怕試講,，到現(xiàn)在想著讓大家多給聽聽指導(dǎo)指導(dǎo),；從以前設(shè)計(jì)課時(shí)的粗線條自由發(fā)揮，到現(xiàn)在細(xì)化后的胸有成竹,；從以前課堂上微不足道的評價(jià),，到現(xiàn)在學(xué)生高舉的小手，我確實(shí)感受到了觀念的轉(zhuǎn)變,，所帶來的課堂氛圍的轉(zhuǎn)變,。

“經(jīng)歷”本身就是一種收獲，在和建英一字一句斟酌,，磨課之后,，我終于領(lǐng)悟到了一節(jié)好課是怎樣設(shè)計(jì)出來的。一是問題設(shè)計(jì)一定要細(xì),，要做到字字斟酌,，當(dāng)問題拋給學(xué)生時(shí)，部分學(xué)生能從容的應(yīng)對,；二是評價(jià)語一定要隨學(xué)生的回答,，作出針對性的評價(jià)，讓其余的學(xué)生知道他的回答好在哪里，在這里教師的激情起著關(guān)鍵的作用,，它能喚起學(xué)生想要表現(xiàn)的欲望,。三是過渡銜接語隨教學(xué)內(nèi)容，一定要自然流暢,。

總之,，思想決定行動(dòng)，細(xì)節(jié)決定成敗,，教研引領(lǐng)成長,！只要用心去做，我們的每節(jié)課都會(huì)是精品課,。

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿金句篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的同行們：

大家上午好！

首先,，感謝區(qū)教研室對我校英語教學(xué)工作的大力支持和耐心指導(dǎo),。我本人也很榮幸今天能在這里，代表我校初三英語備課組,，就畢業(yè)班英語教學(xué)情況,，向大家匯報(bào)，談不上經(jīng)驗(yàn)介紹,，我只是分享一下我們對于中考復(fù)習(xí)的體會(huì)和做法,，不當(dāng)之處，敬請批評指正,。

在上學(xué)期新課結(jié)束前半個(gè)月,我們花了兩個(gè)下午的時(shí)間,將中考復(fù)習(xí)內(nèi)容和剩余大約4個(gè)多月的時(shí)間結(jié)合起來,初步制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃,并按照計(jì)劃將初備任務(wù)落實(shí)到人. 在制定每一步計(jì)劃的時(shí)候,，我們都堅(jiān)持做好“四個(gè)研究”，“三個(gè)明確”：研究《教學(xué)大綱》,，研究考試要求,，研究近三年中考試題，研究中考試卷分析與各題型評分標(biāo)準(zhǔn),?！叭齻€(gè)明確”：明確中考題型結(jié)構(gòu)、題型功能和能力要求,；明確中考命題原則和方向,；明確考點(diǎn)、易混點(diǎn),、失分點(diǎn),。從而準(zhǔn)確把握中考動(dòng)向,，確保我們的教學(xué)有的放矢,。

我們的復(fù)習(xí)是從xx-xx學(xué)年第一學(xué)期19周開始，到六月9日結(jié)束,分三個(gè)層次進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

（一）第一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)夯實(shí)階段—梳理教材,，夯實(shí)基礎(chǔ),。

這一階段的復(fù)習(xí)我們以教材和相應(yīng)習(xí)題為主。對教材知識進(jìn)行分冊分單元系統(tǒng)梳理,，并采取一些必要的措施來鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果,。主要做到如下幾點(diǎn)：

1．梳理基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)整句訓(xùn)練,。分冊分單元引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)教材,，梳理各單元基礎(chǔ)單詞，核心短語和重點(diǎn)句型,，加強(qiáng)整句訓(xùn)練,，加深記憶。

2. 強(qiáng)化復(fù)習(xí)內(nèi)容,，精選訓(xùn)練題目,。根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，我們選擇《全程精練》作為一輪復(fù)習(xí)參考資料,，并進(jìn)行適當(dāng)刪減,。中間穿插利用大試卷，做完型,，閱讀等能力題,，以保持做題敏感度。

3. 重視復(fù)習(xí)效果,，加強(qiáng)階段測試,。在早自習(xí)和中午午讀時(shí)間堅(jiān)持聽寫，每周在固定的時(shí)間進(jìn)行周周清,，組內(nèi)每一位老師每天都堅(jiān)持督促聽寫或周清沒過關(guān)的同學(xué)進(jìn)行重聽或重過關(guān),。 階段性測試可分單元或分冊、分類進(jìn)行,。對各單元可能作為中考考點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解和反復(fù)訓(xùn)練,，提升學(xué)生的熟練度。

（二）第二輪復(fù)習(xí)：話題復(fù)習(xí)階段—強(qiáng)化語法,，突出重點(diǎn),。

4月中旬-5月初，我們主要以《中考說明指導(dǎo)》為主,，進(jìn)行話題專項(xiàng)復(fù)習(xí)并同時(shí)進(jìn)行語法專項(xiàng)訓(xùn)練,，點(diǎn)撥夯實(shí)。

1. 有效利用《中考說明指導(dǎo)》,將按話題編寫的基礎(chǔ)知識（單詞,，短語,，句型）串聯(lián)起來,，提取重要考點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，并進(jìn)行再次聽寫,。

2. 針對高頻語法考點(diǎn)及易錯(cuò)點(diǎn)做針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練,，再做及時(shí)的點(diǎn)撥，講練結(jié)合,。在二輪復(fù)習(xí)之初,，我們就要求教研組所有教師必須要將近3年濟(jì)寧中考試題認(rèn)真分析，對中考考點(diǎn)做到人人心里有數(shù),，并且對高頻考點(diǎn)尤其要重視,。如：冠詞的運(yùn)用、動(dòng)詞時(shí)態(tài),、語態(tài)的考查,、非謂語動(dòng)詞的運(yùn)用、賓語從句的語序及時(shí)態(tài)等等,。另外在這一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中,，備課組的老師每天都要進(jìn)行集體備課，及時(shí)調(diào)整策略,。這樣能夠集中集體智慧,，群策群力，能拿出一些切實(shí)可行的方案來,，也能搜集到一些經(jīng)典的題型,，既省時(shí)又高效。

3. 針對完型填空,，閱讀理解,，動(dòng)詞運(yùn)用，任務(wù)型閱讀等能力題進(jìn)行限時(shí)專門操練,，使學(xué)生達(dá)到一定的熟練程度,，提高學(xué)生的理解能力，同時(shí)也提升做題速度與準(zhǔn)確度,。

4. 重視聽力訓(xùn)練與作文訓(xùn)練,，每周四中午進(jìn)行聽力訓(xùn)練，精選話題進(jìn)行寫作訓(xùn)練,，精批精改,，背誦范文，評練結(jié)合,。

（三）第三輪復(fù)習(xí)：模擬訓(xùn)練階段—模擬訓(xùn)練,，提升能力。

1. 利用《中考說明指導(dǎo)》后半部分的專項(xiàng)訓(xùn)練習(xí)題,，繼續(xù)對完型,，閱讀,，動(dòng)詞運(yùn)用和任務(wù)型閱讀等能力題進(jìn)行提升訓(xùn)練和方法指導(dǎo)。

2. 優(yōu)先處理《中考說明指導(dǎo)》里的四套中考模擬題,，限時(shí)完成,，改后給學(xué)生進(jìn)行講解,，分析各題型涉及的中考考點(diǎn),，使學(xué)生做到心中有數(shù)。

3. 為避免學(xué)生在三輪模擬訓(xùn)練時(shí)對基礎(chǔ)知識的遺忘,，我們穿插利用《網(wǎng)控基礎(chǔ)》這套資料,，對各冊知識進(jìn)行二次重點(diǎn)梳理。即對每冊書的基礎(chǔ)知識進(jìn)行二次刪減,，保留重點(diǎn),，非面面俱到，而是重點(diǎn)難點(diǎn)突出,，學(xué)生完成各課時(shí)習(xí)題以查缺補(bǔ)漏,。

4. 根據(jù)中考考點(diǎn)和要求設(shè)置綜合性模擬試題，也搜羅各地市最新的中考模擬題,，對學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)性的操練,，進(jìn)一步提高學(xué)生的答題速度與準(zhǔn)確度。其次,，對學(xué)生易做錯(cuò)的題,，我們進(jìn)行整理，再次以試題形式出現(xiàn),，讓考生進(jìn)行二次訓(xùn)練,，強(qiáng)化對知識的掌握。同時(shí),，在此階段注重對考生進(jìn)行心理培訓(xùn)和調(diào)節(jié),，提醒學(xué)生在答題時(shí)應(yīng)注意的細(xì)節(jié)。

（四） 考前輔導(dǎo)階段

考前十多天,，對學(xué)生進(jìn)行知識輔導(dǎo),，再次細(xì)化復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃，精選精講試題,，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和迎接考試的方法。

1.完成20xx-20xx濟(jì)寧市中考題匯編,，感謝十三中初三教研組對我們的資源共享,。

2. 繼續(xù)進(jìn)行寫作訓(xùn)練，面批或當(dāng)堂講評,，背誦中考范文精編,，背誦寫作常用句,。

3. 堅(jiān)持每天早讀做一套中考聽力試題，保證學(xué)生做聽力題的感覺

4. 堅(jiān)持限時(shí)中考題訓(xùn)練,。

5.同時(shí),，進(jìn)行考前注意事項(xiàng)提醒。調(diào)整學(xué)生的生物鐘,，確保他們以最佳狀態(tài)參加中考考試,。

常規(guī)措施是否具有科學(xué)性和可操作性，直接影響著學(xué)習(xí)效果,。我們在常規(guī)教學(xué)中,，努力做到：

1. 分層布置作業(yè)

根據(jù)各類學(xué)生的不同情況，分層布置作業(yè),，如a層學(xué)生少量抄寫的作業(yè),，多練能力題。bc層學(xué)生優(yōu)先保證基礎(chǔ)知識的夯實(shí),?？傊纫ＷC學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)興趣,，也要讓學(xué)生充分重視作業(yè),，每天及時(shí)查收作業(yè)，對不按時(shí)上交作業(yè)或作業(yè)質(zhì)量差的學(xué)生進(jìn)行教育,。

2. 重視學(xué)習(xí)效果檢測

根據(jù)學(xué)校和年級的要求,，英語組重視平時(shí)的階段測試，根據(jù)復(fù)習(xí)進(jìn)度,，緊密結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和中考試題,，精心設(shè)計(jì)試題，力求考試的重點(diǎn),、難點(diǎn)突出,，有目的地診斷復(fù)習(xí)效果。

同時(shí),，聽寫環(huán)節(jié)幾乎貫穿了初三復(fù)習(xí)的每一天,，我們每天將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行聽寫,，并根據(jù)聽寫情況適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,，力求重點(diǎn)循環(huán)往復(fù)，難點(diǎn)各個(gè)突破,。

3.重視習(xí)題的整理和利用

進(jìn)入初三,，我們就要求每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本錯(cuò)題筆記，并及時(shí)督促其整理,。讓學(xué)生能隨手將學(xué)習(xí)中的困惑記錄在案,，不僅記錄題目和答案,，而且注重思路的整理和方法的'總結(jié)。

4. 重視作文練習(xí)

我們根據(jù)教學(xué)實(shí)踐,，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)和單元話題,，精心設(shè)計(jì)作文題目，并且對作文進(jìn)行精心批改,，將優(yōu)秀的句子或文章摘抄,，統(tǒng)一印發(fā)供學(xué)生參考。將共性的錯(cuò)誤匯總,，及時(shí)講評,，力爭以點(diǎn)帶面,，訓(xùn)練綜合運(yùn)用語言的能力,。

5.重視學(xué)生的心理調(diào)節(jié)

畢業(yè)班時(shí)間緊，任務(wù)重,，學(xué)生壓力大,，我們密切關(guān)注各類學(xué)生的課堂表現(xiàn)和成績起伏，采用面批,，單獨(dú)座談,，分層座談等形式來了解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生,，并通過表揚(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì)等方式使各類學(xué)生能保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，有足夠的興趣和耐心來面對繁重的畢業(yè)班英語學(xué)習(xí),。一直以來，我們對學(xué)生堅(jiān)持嚴(yán)格管理又不失愛心愛護(hù),，實(shí)初的大部分孩子們都非常理解老師們的良苦用心,，師生關(guān)系融洽，配合默契,！

1．努力加強(qiáng)教學(xué)研究,，解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題

我們初三備課組針對教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題開展研討課活動(dòng)，發(fā)揮全體英語教師的智慧從實(shí)處探討并解決問題,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2．集體備課，提升戰(zhàn)斗力

首先要求備課組按照五個(gè)統(tǒng)一\進(jìn)行教學(xué)工作,，即統(tǒng)一集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一重點(diǎn)作業(yè),，統(tǒng)一過關(guān)測試\,。在此基礎(chǔ)上提倡發(fā)揮個(gè)人教學(xué)特長，并形成各自的教學(xué)風(fēng)格,。我們嚴(yán)格實(shí)行超周備課的集體備課方式,，定時(shí)間定地點(diǎn)。特別是中考習(xí)題復(fù)習(xí)中,，我們會(huì)集中探討練習(xí)題的選擇是否恰當(dāng),，既要照顧優(yōu)生，又要顧全普通生,。重點(diǎn),，難點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn),、易混點(diǎn)如何突破,。我們會(huì)反思學(xué)生存在的問題，這促進(jìn)了我們的課堂教學(xué),，備課,、上課關(guān)注學(xué)生的學(xué)情。對于學(xué)生經(jīng)常出錯(cuò)的問題,，我們經(jīng)常思考學(xué)生為什么會(huì)出錯(cuò),？怎樣避免這樣的錯(cuò)誤？在集體教研的幫助下,，在反思中我們的教學(xué)進(jìn)步了很多,。我們備課組最大的優(yōu)點(diǎn)就是沒有私心，任何資源均共享,，好方法好經(jīng)驗(yàn)均會(huì)毫無保留的說出,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神非常好。

總之,，畢業(yè)班的復(fù)習(xí)千頭萬緒,，復(fù)習(xí)方法也是仁者見仁，智者見智,，我們的教學(xué)就是從關(guān)心學(xué)生的成長入手,，從細(xì)節(jié)出發(fā),，落實(shí)工作常規(guī),，把最簡單的事情做好,。一路走來我們要感激的人很多,，感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持,，讓我們學(xué)會(huì)了成長與反思,；感謝學(xué)生的陪伴,，讓我們學(xué)會(huì)了寬容和耐心；感謝同事的理解,，讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)與合作,。相信在以后的教學(xué)中，我們會(huì)一如既往,，做好英語教育事業(yè),，為任城區(qū)英語教學(xué)發(fā)展盡自己最大努力。謝謝大家,！

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿金句篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！

我很榮幸，今天能有機(jī)會(huì)站在這里，和各位老師交流我成長的歷程,，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評指正,。

兩年前,，我很幸運(yùn),，走進(jìn)培育我長大的母?！獂x小學(xué),，做了一名教師。學(xué)校的一草一木滋養(yǎng)了我熱愛教育的心態(tài)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師舉手投足間的優(yōu)雅,，單純可愛的孩子一顰一笑中的靈動(dòng),，深深地吸引并感動(dòng)著我,，可我知道教育需要能力，需要水平。要做一名好教師，更需要扎實(shí)的教學(xué)功底,，廣博的學(xué)識基礎(chǔ),，敏銳地反思力,，深刻的理解力,。而這一切,，對于一個(gè)剛畢業(yè)的我來說,，是一堂必須要補(bǔ)齊的課。那時(shí)的我在課堂上,，面對孩子,，是一臉的茫然?？墒墙裉?，我卻能站在這里，向各位專家領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),，說明我已經(jīng)成長了,。我終于知道，屬于教育的世界，真得很精彩,。我感謝校本教研,，在校本教研中，我逐漸的在成長,，在進(jìn)步,。關(guān)于校本教研，我只想用我兩年來的成長歷程來詮釋它的內(nèi)涵,。

我的成長受益于我們學(xué)校的休閑教研氛圍,，很多老師戲稱專業(yè)成長的道路是“苦行僧”之旅，“痛并快樂著”,，很多人用這樣的詞語形容自己的教學(xué)生活,，這是身心疲憊的表現(xiàn)，我們這樣一群充滿朝氣的年輕人又怎么能墨守成規(guī)呢,？我們有自己的理想和追求,，就算是工作再累，我們也要?jiǎng)?chuàng)造幸福,、快樂,。為了盡情的釋放，享受寬松的教研氛圍,，學(xué)校為我們準(zhǔn)備了“休閑吧”,，我們有了自己的“休閑吧”真是快樂極了。雖然很簡陋,，但大家坐在一起,，沏上一杯茶，倒上一杯水,，閑聊中暢談自己的教學(xué)體會(huì),、對教材的把握、對教學(xué)方法的選擇,。在這樣輕松和諧的氣氛中,，我們說出教學(xué)中的困惑，大家討論解決問題的辦法,，并在接下來的一周進(jìn)行實(shí)踐,，再次見面的時(shí)候就可以交流實(shí)踐后的經(jīng)驗(yàn)了。這樣的討論使大家心情愉悅,，思維自然就活躍,，交談中不時(shí)碰撞出火花，很多新穎的教學(xué)手段,，教學(xué)方法就是這時(shí)候產(chǎn)生的,。如果天氣特別好,，在沒有課的時(shí)候約上幾個(gè)同事，在校園西面的小院子里邊休息邊交流,，真是一種享受,。把工作“休閑化”，但并不放松對工作的要求,，而是要滿足我們要求放松,、愉悅的精神需求，淡化工作痕跡,，在輕松,、自由的環(huán)境中有所收獲。這樣的教研生活不再是被迫接受,，而是一種享受,。事實(shí)上，在聊天中,，真才能駐足，情才能彌漫,，教研才能真正奏效,。

我們在校本教研中成長，也在校本教研中創(chuàng)新,，我們學(xué)校的校本課程《安全伴我行》就是我們?nèi)翰呷毫Φ慕Y(jié)晶,，我們學(xué)校的每一位教師都參加了編寫工作。上學(xué)期,，我們學(xué)校又和進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué),、西港路小學(xué)聯(lián)合編寫了校本教材《神奇美麗的秦皇島》，為的是讓學(xué)生認(rèn)識自己家鄉(xiāng)的地域文化,、風(fēng)土人情,，從而熱愛自己的家鄉(xiāng)。我們組成了編寫小組,，一起研究方案,，從搜集資料到編寫，從修改圖片到排版設(shè)計(jì)等,，花費(fèi)了很多心血,，，盡管很累,，我們從中學(xué)到了很多知識,，提升了自己的綜合能力，體驗(yàn)到了成功的快樂,。其中我編寫了《海濱好人——郭文香》一課,。僅這一課,，我就修改了14稿，（出示圖片底稿3次）,，一個(gè)標(biāo)點(diǎn),，一個(gè)字，一幅圖片,，都記錄著我的成長歷程,，校長和我們一起研究修改，為了教材的質(zhì)量,，我們連續(xù)熬了幾個(gè)通宵，可還是堅(jiān)持周末一起來到學(xué)校繼續(xù)修改教材,。從早上七點(diǎn)多到下午6點(diǎn),，只在中午吃飯的時(shí)候休息了不到半個(gè)小時(shí)，下午我們離開的時(shí)候,，她辦公室的燈還亮著,。正是有了這樣的帶頭人，有這樣的鄒小精神,，我們才滿懷信心，不怕困難,。

剛剛走上工作崗位的時(shí)候,，我就深深地知道,，只有不斷的反思才能讓我更快地成長,。但說句心里話，真的不知道如何進(jìn)行課堂教學(xué)研究,，寫隨筆,、反思都無從下手,。剛走上工作崗位上的老師都有這個(gè)困惑,。我們幾名新老師找到學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，說出了自己的心理話,。我沒有聽到一句責(zé)備和埋怨,。領(lǐng)導(dǎo)馬上放下手中的工作，走進(jìn)我們的課堂,，給了我們最大的支持,。領(lǐng)導(dǎo)采用預(yù)約聽課和推門聽課兩種方式,，了解在不同狀態(tài)下的教學(xué)情況，然后跟我們單獨(dú)交流,，共同探討課堂教學(xué),，把談話記錄整理成文，形成教學(xué)反思,，自己以后參照這樣的模式模仿著寫教學(xué)隨筆,。這樣幾節(jié)課下來，教學(xué)能力提高了,，我再也不感覺寫反思無話可說,，不知從何說起了。也能寫的洋洋灑灑,，有理有據(jù),。當(dāng)然，寫作不是目的,，目的是要通過寫作進(jìn)行深層次反思,，積累一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，再運(yùn)用到教學(xué)工作中,。我告訴自己要做“有思想的行動(dòng)者”,，不做教書匠。我明白“教而不言,、思而不寫，必將行之不遠(yuǎn)”,。

我們教師的每一篇教學(xué)反思和教育故事,，王校長都會(huì)都會(huì)閱讀，點(diǎn)評,。在與校長的交流中,，我們得到了鼓勵(lì)，找到了自信,。然后,，再用這種自信去創(chuàng)造教育。這種持續(xù)不斷的反思,，寫作,，潛移默化的改變我的心態(tài)，善于觀察了,，善于思考了,，善于教學(xué)了，這種教學(xué)生涯相伴的習(xí)慣,，正悄然的引導(dǎo)我們摒棄心浮氣躁,，甘于寂寞,，走進(jìn)探索教育智慧的思想家園。

相信,，我們在永不放棄的努力中,，一路會(huì)收獲著掌聲與芬芳，我深深的知道,，一個(gè)拙劣的教師最容易遭人厭恨,，因其業(yè)不精，其德不馨,，必將誤人子弟,，一個(gè)平庸的教師最容易被人忘記，因其思不新,，其行不拔,，必然泯于眾，而一個(gè)優(yōu)秀的教師最容易令人回味,，因其能超越平凡,，平淡卻精彩著，辛勞卻快樂著,。當(dāng)一個(gè)人有了理想以后,，便會(huì)生活在激情與智慧中，當(dāng)一個(gè)集體有了理想后,，便會(huì)凝聚成不可阻擋的力量,，催發(fā)蓬勃向上的精神，在未來的歲月中,，我一定會(huì)與我們xx小學(xué)共成長,，我們會(huì)帶著這份執(zhí)著，讓教育的理想與生命一起飛揚(yáng),！

謝謝大家,！

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿金句篇十九

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

下午好,！在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下,，我漸漸的適應(yīng)了英語這門學(xué)科的特點(diǎn),。細(xì)想這一年半時(shí)間的英語教學(xué),，經(jīng)驗(yàn)是談不上的。今天我只是把我的一些做法與體會(huì)和大家一起交流一下,。請大家給予指導(dǎo)和幫助,。

一、在教學(xué)過程中我有一個(gè)深刻的體會(huì),，那就是老師要做一個(gè)“儲(chǔ)蓄罐”,。要不斷的給自己充電,，時(shí)時(shí)提醒自己吸收新知識。隨時(shí)向其他的老師們學(xué)習(xí),。經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富,，雖說這些東西不能照搬，但是善于借鑒往往能事半功倍,。學(xué)校提倡的多聽課真好,。我每聽一節(jié)課都會(huì)有一些啟示，有一些收獲,，包括教學(xué)方法,，教案設(shè)計(jì)。課堂組織等各方面,。

除了知識外,，我還努力地做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，讓他們“親其師則信祈其道,?！睆亩矚g上我的課。我力求向文章《我的老師》中的蔡蕓芝老師學(xué)習(xí),，做到既是學(xué)生的良師又是益友,。走進(jìn)學(xué)生的生活，向他們敞開心扉,，坦誠地檢查改進(jìn)自己的不足之處,，時(shí)間久了，與學(xué)生們的距離就拉近了,。

二,、我們的學(xué)生英語基礎(chǔ)水平相差太大，怎么辦,？我就當(dāng)他們什么都沒學(xué),，什么都不會(huì),。然后從頭教起,，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)差的學(xué)生身上,，及時(shí)的鼓勵(lì)他們,，讓他們丟掉害怕學(xué)英語的心理負(fù)擔(dān),，這樣學(xué)生之間的差距就不會(huì)拉的過大,。那些接受能力強(qiáng)的學(xué)生,，我就讓他們當(dāng)小組長,。我將全班化整為零,，人人參與，教師指導(dǎo),，學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)的小組模式,。讓接受能力強(qiáng)的學(xué)生幫助接受能力慢的學(xué)生,，采取小組競爭的學(xué)習(xí)方式，利用學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。

三、在學(xué)習(xí)中,，注重學(xué)生的寫的能力,。教學(xué)過程中常會(huì)遇到這樣一種情況，那就是說的響呱呱,，一寫卻是稀松松,。因此在教學(xué)中我比較注重學(xué)生的寫，俗話說“好記性不如個(gè)爛筆頭”,。另外我跟其他的英語老師學(xué)到了一個(gè)經(jīng)驗(yàn),，那就是聽寫。聽寫的骨頭部分是上一節(jié)課的重點(diǎn)語法,，而血肉部分卻是以前的學(xué)的知識,，這樣既靈活的學(xué)習(xí)運(yùn)用了新知識，又反復(fù)地鞏固了舊知識,。聽寫批改完后,，讓學(xué)生及時(shí)鞏固不會(huì)的知識點(diǎn)，由小組長負(fù)責(zé)檢查改過的內(nèi)容,。這時(shí)小組長的作用就明顯了,。

對于試卷練習(xí)，主要是由學(xué)生自己講,。先自己糾正,，然后每人一道題說答案和依據(jù)。重點(diǎn)是說原因,。說原因其實(shí)就是對語法的練習(xí),。學(xué)生能夠“知其然”又能“知其所以然”后，再做題就能夠舉一反三,，事半功倍,。

以上是我在教學(xué)中特別注重的一些做法向老師們匯報(bào)，有不當(dāng)之處敬請各位老師批評指正,。謝謝,。