總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

電勢(shì)能和電勢(shì)的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇一

1、兩位數(shù)除以一位數(shù),。

在教學(xué)兩位數(shù)除以一位數(shù)的時(shí)候,，分為被除數(shù)十位上的數(shù)能整除除數(shù)和不能整除兩種情況。前者可以讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的'小猴子分桃子的情景下,，利用手中的學(xué)具擺一擺,，找到算法，在匯報(bào)時(shí)通過(guò)比較找到最好的辦法,。教師要指出列豎式也是解決問(wèn)題的好辦法,，然后,，要讓學(xué)生理解商“2”要寫在十位上,，商“4”要寫在個(gè)位上的算理，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)除法豎式的書寫格式,。部分學(xué)生可能會(huì)寫成教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生糾正這種錯(cuò)誤的書寫格式,。

2、在教學(xué)被除數(shù)不能整除除數(shù)的這種情況時(shí),，學(xué)生用手中的學(xué)具分一分,，進(jìn)一步理解48/3，先將40/3,，每一份只能得到一個(gè)十,，余下的一個(gè)十要和8合起來(lái)再除的算理。

第2課時(shí)淘氣的猴子,。

1理解0除以任何不是0的數(shù)都得0,。

聯(lián)系學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)0/7,、0/8…各等于多少,，最后給出0除以任何不是0的數(shù)都得0的規(guī)律。

2商中間有0或末尾有0的一位數(shù)除法。

可以讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,，部分學(xué)生可能不會(huì)寫商十位上的“0”,，教師可以從以下幾方面指導(dǎo)：

估算。商大約是多少,，商是幾位數(shù),。

被除數(shù)十位上的“0”除以4，得商“0”,。

驗(yàn)算,。

3練一練。

教師要結(jié)合具體的數(shù)學(xué)情境,，進(jìn)一步鞏固“商中間有0或末尾有0的一位數(shù)的除法,。”其中第4小題是運(yùn)用知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,，學(xué)生只要能想出買5瓶滿足6人,，買10瓶能滿足10人…買25瓶正好滿足30人即可。

第三課時(shí)練習(xí)七,。

練習(xí)七中第1,、2、3,、6小題,，在計(jì)算時(shí)要養(yǎng)成“先計(jì)算，再估算”的良好習(xí)慣,。為了提高計(jì)算的準(zhǔn)確率,，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行一次“奪紅旗”“過(guò)小河”等方面的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，提高學(xué)生計(jì)算的速度,。

第四課時(shí)練習(xí)七,。

練習(xí)七中第4、5,、7,、8這四道小題教師要結(jié)合具體的情境，讓學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,。教學(xué)時(shí)教師可以：

理解題意,。

學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題。

組織交流,，讓學(xué)生說(shuō)自己解決問(wèn)題的過(guò)程,。

電勢(shì)能和電勢(shì)的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇二

電場(chǎng)中兩點(diǎn)的電勢(shì)之差叫電勢(shì)差，依教材要求,，電勢(shì)差都取絕對(duì)值,，知道了電勢(shì)差的絕對(duì)值,，要比較哪個(gè)點(diǎn)的電勢(shì)高，需根據(jù)電場(chǎng)力對(duì)電荷做功的正負(fù)判斷,，或者是由這兩點(diǎn)在電場(chǎng)線上的位置判斷,。

勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)差和電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系。

場(chǎng)強(qiáng)方向處處相同,，場(chǎng)強(qiáng)大小處處相等的區(qū)域稱為勻強(qiáng)電場(chǎng),，勻強(qiáng)電場(chǎng)中的電場(chǎng)線是等距的平行線，平行正對(duì)的兩金屬板帶等量異種電荷后,，在兩極之間除邊緣外就是勻強(qiáng)電場(chǎng),。

在勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)差與場(chǎng)強(qiáng)之間的關(guān)系是u=ed，公式中的d是沿場(chǎng)強(qiáng)方向上的距離(m),。

在勻強(qiáng)電場(chǎng)中平行線段上的電勢(shì)差與線段長(zhǎng)度成正比,。

電勢(shì)能和電勢(shì)的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇三

師者，所以傳道受．業(yè)解惑也（授之書而習(xí)其句讀．,。

而大遺（古義：3.一詞多義,。

師古之學(xué)者必有師．（吾從而師．之（傳師者，所以傳．道受業(yè)解惑也（六藝經(jīng)傳．,。

之不傳也久矣（））））））））））））））））））））））,。

道相似也（）．。

惑惑之不解（）則恥師焉,，惑矣（）．．惑而不從師（）．,。

1.師者，所以傳道受業(yè)解惑也,。

2.人非生而知之者,，孰能無(wú)惑？

3.吾師道也,，夫庸知其年之先后生于吾乎,？

4.是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少,，道之所存，師之所存也,。

5.句讀之不知,，惑之不解，惑師焉,，惑不焉,，小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也,。

6.是故弟子不必不如師,，師不必賢于弟子,，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻,，如是而已,。

）））。

電勢(shì)能和電勢(shì)的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇四

1,、能量在2個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上傳遞效率在10%20%,。

2、真菌ph5.06.0細(xì)菌ph6.57.5放線菌ph7.58.5,。

3,、物質(zhì)可以循環(huán)，能量不可以循環(huán),。

4,、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：生態(tài)系統(tǒng)的成分+食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)。

5,、淋巴因子的成分是糖蛋白,，病毒衣殼的成分是16個(gè)多肽分子。

6,、過(guò)敏：抗體吸附在皮膚,、黏膜、血液中的某些細(xì)胞表面,，再次進(jìn)入人體后使細(xì)胞釋放組織胺等物質(zhì),。

7、生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量為流入該食物鏈的總能量,。

8,、效應(yīng)b細(xì)胞沒(méi)有識(shí)別功能。

9,、水腫：組織液濃度高于血液,。

10、尿素是有機(jī)物,，氨基酸完全氧化分解時(shí)產(chǎn)生有機(jī)物,。

11、藍(lán)藻：原核生物,，無(wú)質(zhì)粒;酵母菌：真核生物,，有質(zhì)粒。

12,、原腸胚的形成與囊胚的分裂和分化有關(guān),。

13、高度分化的細(xì)胞一般不增殖,，如腎細(xì)胞;有分裂能力并不斷增加的：干細(xì)胞,、形成層細(xì)胞,、生發(fā)層;無(wú)分裂能力的：紅細(xì)胞、篩管細(xì)胞(無(wú)細(xì)胞核),、神經(jīng)細(xì)胞,、骨細(xì)胞。

14,、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定有葉綠體,。

15、除基因突變外其他基因型的改變一般最可能發(fā)生在減數(shù)分裂時(shí)(象交叉互換在減數(shù)第一次分裂時(shí),，染色體自由組合),。

電勢(shì)能和電勢(shì)的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇五

教育是有目的的培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)，是傳承文化,，傳遞生產(chǎn)關(guān)系與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的一種途徑,。

教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題，揭示教育規(guī)律的一門科學(xué),。

教育包括：學(xué)校教育,，家庭教育，社會(huì)教育,。

教育是由：教育者,、受教育者和教育媒介構(gòu)成的。

狹義的教育是指學(xué)校教育,。

教育的本質(zhì)屬性是有目的的培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng),。

教育的社會(huì)屬性：永恒性，歷史性,，相對(duì)獨(dú)立性,。

教育的相對(duì)獨(dú)立性表現(xiàn)為：1.教育具有自身的繼承關(guān)系。2.教育受其他社會(huì)意識(shí)形態(tài)的影響,。3.教育與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展成不平衡關(guān)系,。

教育的功能包括個(gè)體功能和社會(huì)功能。

教育的社會(huì)功能包括：政治功能,、經(jīng)濟(jì)功能,、文化功能。

原始社會(huì)教育特征：1.有社會(huì)性無(wú)階級(jí)性,。2.教育和社會(huì)生活,、生產(chǎn)勞動(dòng)緊密相連。3.主要的教育方式是言傳身教和有意識(shí)的模仿學(xué)習(xí),。

六藝：禮,、樂(lè)、射,、御、書,、數(shù),。

四書：《大學(xué)》《論語(yǔ)》《孟子》《中庸》五經(jīng)：《詩(shī)》《書》《禮》《易》《春秋》。

六學(xué)：國(guó)子學(xué),、太學(xué),、四門學(xué),、律學(xué),、書學(xué)、算學(xué),。

二館指的是：弘文館和崇文館,。

宋代時(shí),，程朱理學(xué)成為國(guó)學(xué),。依據(jù)是《四書》。明代,，八股文被列為科舉考試固定格式,。

古埃及開設(shè)最多的是文士學(xué)校，特點(diǎn)是“以僧為師,，以吏為師”。

歐洲奴隸社會(huì)兩種著名的教育體系是：斯巴達(dá)教育和雅典教育,。

西歐封建社會(huì)兩種著名的教育體系是：騎士教育和教會(huì)教育,。

騎士教育的內(nèi)容是：騎士七技。教會(huì)教育的內(nèi)容是：七藝,。包括三科(文法、修辭、辯證法)和四學(xué)(幾何,、算數(shù)、天文,、音樂(lè)),。

古代教育的特征：階級(jí)性、道統(tǒng)性,、專制性,、刻板性、象征性,。

近代社會(huì)教育的變化特征：1.國(guó)家加強(qiáng)了對(duì)教育的重視和干預(yù),，公立教育崛起。2.教育的世俗化,。3.初等義務(wù)教育普遍實(shí)施,。4.重視教育立法，以法治教,。

教育的現(xiàn)代化特征：終身化,、全民化、民主化,、多元化、教育技術(shù)現(xiàn)代化,。

教育發(fā)展經(jīng)歷了：萌芽階段,、獨(dú)立形態(tài)階段、發(fā)展多樣化階段,、理論深化階段。

【教育學(xué)著作】,。

孔子學(xué)說(shuō)的核心“仁”“禮”,。強(qiáng)調(diào)“學(xué)而知之”主張“有教無(wú)類”重視“因材施教”。

名言“不憤不啟,，不悱不發(fā)”,。

墨翟主要思想“非攻”“兼愛(ài)”認(rèn)為獲取知識(shí)的途徑主要有：“親知”“聞知”“說(shuō)知”

史上第一部教育學(xué)文獻(xiàn)是：《學(xué)記》。

產(chǎn)婆術(shù)出自“蘇格拉底”。古希臘百科全書式的哲學(xué)家是：亞里士多德,。

盧梭《愛(ài)彌兒》裴斯泰洛奇《林哈德與葛篤德》,。

1632年夸美紐斯出版了《大教學(xué)論》標(biāo)志著教育學(xué)形成一門獨(dú)立的學(xué)科。

1806年赫爾巴特出版了《普通教育學(xué)》標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立,。

赫爾巴特的四段教學(xué)法：“明了、聯(lián)合,、系統(tǒng),、方法?！睆?qiáng)調(diào)“教師中心,，教材中心，課堂中心”,。

杜威《民本主義與教育》強(qiáng)調(diào)“學(xué)生中心”提倡在做中學(xué),。

我國(guó)第一本馬克思主義教育學(xué)著作是：楊賢江《新教育大綱》。

【本章簡(jiǎn)答,、論述】。

教育個(gè)體功能：指教育促進(jìn)個(gè)體生理發(fā)展和心理發(fā)展的功能,。表現(xiàn)為3點(diǎn)：1.教育促進(jìn)人的先天素質(zhì)得到發(fā)展，使生理,，心理素質(zhì)得以呈現(xiàn),；2.教育把人類在歷史進(jìn)程中所形成的人類精神文明移植于個(gè)體之中；3.教育是按照一定的社會(huì)要求,，培養(yǎng)出合格的社會(huì)成員,。

學(xué)習(xí)教育學(xué)有什么樣的價(jià)值：1.啟發(fā)教育實(shí)踐工作者的教育自覺(jué),，使他們不斷地領(lǐng)悟教育的真諦2.獲得大量的教育理論知識(shí)，擴(kuò)展教育工作的理論視野3.養(yǎng)成正確的教育態(tài)度,，培養(yǎng)堅(jiān)定的教育信念4.提高教育實(shí)踐工作者的自我反思和發(fā)展能力5.為成為研究型的教師打下基礎(chǔ),。

2.系統(tǒng)的論述了班級(jí)授課制以及教學(xué)的原則方法；3.要進(jìn)行把廣泛的自然知識(shí)傳授給普通人的“泛智教育”

20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)的特點(diǎn)：終身化，全民化,，多元化,，民主化，技術(shù)現(xiàn)代化,。

3.教育技術(shù)的現(xiàn)代化是教育創(chuàng)新的重要內(nèi)容4.教育內(nèi)容的創(chuàng)新是教育創(chuàng)新的核心,。

當(dāng)代教育民主化的表現(xiàn)：教育民主是21世紀(jì)最大的教育思潮之一，首先是指教育機(jī)會(huì)均等,，其次是指師生關(guān)系的民主化；再次是指教育活動(dòng),、教育方式、教育內(nèi)容等的民主化,，為學(xué)生提供更多的自由選擇的機(jī)會(huì),。包括兩個(gè)方面：1.要盡可能多的擴(kuò)大教育機(jī)會(huì)，讓所有人都受到同樣的教育2.要力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育機(jī)會(huì)均等,，根據(jù)社會(huì)要求設(shè)置課程,，靈活的編寫教材，實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀念的多樣性等,。

第二章教育與人、社會(huì)的發(fā)展,。

中國(guó)古代內(nèi)發(fā)論的代表人物是：孟子,。國(guó)外的是：弗洛伊德、威爾遜,、格賽爾,。

中國(guó)古代外鑠論的代表人物是：荀子。國(guó)外的是：洛克,、華生,。

影響人身心發(fā)展的主要因素有：遺傳、教育,、環(huán)境,。

個(gè)體身心發(fā)展的的規(guī)律有：階段性與順序性，不平衡性,，穩(wěn)定性與可變性，個(gè)別差異性,，互補(bǔ)性,。

12歲~15歲左右，兒童身心巨變時(shí)期被稱為“危機(jī)期”或“心理斷乳期”,。

“幫助少年起飛”指的是初中階段的教育任務(wù),。

【本章簡(jiǎn)答,、論述】。

電勢(shì)能和電勢(shì)的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇六

錢塘江是浙江省最大的河流,，下流入杭州灣,。錢塘江大潮之所以特別宏偉，是因?yàn)殄X塘江的出?？诘匦翁厥?。出海口寬達(dá)上百公里,，到了澉浦，收縮到二十公里,，而到了鹽官鎮(zhèn)附近,，江道又猛收到三公里左右,，因此，外寬內(nèi)窄,，呈喇叭形,。海潮來(lái)時(shí)，以每秒十米的流速,，簇?fù)碇罅康暮Ｋ蚪瓋?nèi)推進(jìn)。由于里邊江道突然變窄,，所以大量潮水被兩岸夾住;又加上這一帶河床高低懸殊也很大,，從而向東流的江水沖擊著由東向西涌來(lái)的潮水,，前浪疊后浪,，互相擁擠,、堆積，進(jìn)到鹽官鎮(zhèn)時(shí)江道最窄,，形成最高峰。于是激起一道數(shù)米高的白浪水墻,，形成聞名中外的天下奇觀,。每年農(nóng)歷八月十七、十八日,，正是觀潮的最好時(shí)候,，所以人們競(jìng)相前往海寧觀潮。

電勢(shì)能和電勢(shì)的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇七

2.中國(guó)四大發(fā)明：指南針造紙術(shù)印刷術(shù)火藥,。

3.中醫(yī)四診：望聞問(wèn)切,。

4.戲曲四行當(dāng)：生旦凈丑。

5.道教四大名山：湖北武當(dāng)山江西龍虎山四川青城山安徽齊云山,。

6.四大石窟：云岡石窟龍門石窟麥積山石窟敦煌莫高窟,。

7.黃山四絕：奇松怪石云海溫泉。

8.泰山四大奇觀：旭日東升晚霞反照黃河金帶云海玉盤,。

9.中國(guó)四大名樓;岳陽(yáng)樓黃鶴樓騰王閣太白樓,。

10.四大古典小說(shuō)：《三國(guó)演義》水滸傳西游記紅樓夢(mèng)。

11.四大譴責(zé)小說(shuō)：官場(chǎng)現(xiàn)形記(李寶嘉)二年目睹之怪現(xiàn)狀(吳研人)老殘游記(劉鄂)孽?；?曾樸),。

12.民間四大傳說(shuō)：牛郎織女孟姜女尋夫梁山伯與祝英臺(tái)白蛇與許仙。

13.古代四美女：西施(沉魚)王昭君(落雁)貂禪(閉月)楊玉環(huán)(羞花),。

14.古代四美：音樂(lè)珍味文章言談//良晨美景賞心樂(lè)事,。

15.蘇門四學(xué)士：黃庭堅(jiān)秦觀曾補(bǔ)之張來(lái)。

16.四史：史記漢書君漢書三國(guó)志,。

17.歷四大書院：廬山白鹿洞長(zhǎng)沙岳麓衡陽(yáng)石鼓,。

18.商丘應(yīng)天府。

19.古代祥瑞四靈：龍鳳麒麟龜,。

20.宋中興四詩(shī)人：陸游楊萬(wàn)里范大成尤袤,。

1、句子不完整,。

如：戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng),，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)。

改為：戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)令人敬佩,。

2,、用詞不當(dāng)。

如：我的書包里還缺乏一個(gè)像樣的鉛筆盒,。

“缺乏”用得不恰當(dāng),，應(yīng)改為“缺少”。

3,、搭配不當(dāng),。

如：他穿著一件灰大衣和一頂紅帽子。

“穿”與“帽子”搭配不當(dāng),，應(yīng)改為：他穿著一件灰大衣和(戴著)一頂紅帽子,。

5、詞序混亂,。

如：打乒乓球?qū)ξ沂呛芨信d趣的,。

應(yīng)改為：我對(duì)打乒乓球是很感興趣的。

6,、前后矛盾,。

如：油菜地里一片金黃的菜花，五彩繽紛,。

“一片金黃”與“五彩繽紛”相矛盾,，應(yīng)把“五彩繽紛”去掉。

7,、重復(fù)啰嗦,。

如：他是我們班成績(jī)秀、功課的學(xué)生,。

“成績(jī)秀”和“功課”意思重復(fù),，這里只需保留其中一個(gè)。

8,、不合邏輯,，不合事理。

如：他在霞光中讀著書,，不知不覺(jué)過(guò)了兩個(gè)鐘頭,。

“霞光”稍縱即逝，持續(xù)兩個(gè)小時(shí)是不符合現(xiàn)實(shí)的,。應(yīng)把“霞光”改為“陽(yáng)光”,。

修辭手法是修飾文字詞句、運(yùn)用各種表現(xiàn)方式,，使語(yǔ)言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力。常用的修辭手法有：比喻,、擬人,、夸張、排比,、對(duì)偶,、反復(fù)、設(shè)問(wèn),、反問(wèn),、引用、對(duì)比,、借代,、反語(yǔ)、頂真,、互文,、比擬等。

1.比喻,。

說(shuō)白了就是打比方,，利用事物間相似的地方，借一個(gè)事物說(shuō)明另一個(gè)事物的方法,。

2.擬人,。

是把人的特征給予事物，讓事物如人一樣說(shuō)話,、活動(dòng),、有感情。

3.夸張,。

對(duì)某一個(gè)事物進(jìn)行擴(kuò)大或者縮小的描述,，但不是豪無(wú)邊際沒(méi)有原則無(wú)限的，不同于說(shuō)大話,，而是藝術(shù)的擴(kuò)大或縮小,。

4.排比。

是把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似,，預(yù)期一致的詞組或句子排列起來(lái),，借以增強(qiáng)表達(dá)效果。

5.反問(wèn),。

用問(wèn)的預(yù)期表達(dá)確定的意思或加重語(yǔ)氣,。說(shuō)白了就是有問(wèn)答在句中。設(shè)問(wèn)：可以直白的說(shuō)就是自問(wèn)自答,。

6.雙關(guān),。

在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，故意讓一個(gè)詞語(yǔ)或一句話獲得雙重意義。

7.引用,。

引用別人的話或成語(yǔ),、典故等。

8.反語(yǔ),。

故意說(shuō)反話,，用一種本來(lái)意思相反的詞語(yǔ)或句表達(dá)意思。

9.對(duì)偶,。

用字?jǐn)?shù)相等,、結(jié)構(gòu)相似的兩個(gè)句子或短語(yǔ)表達(dá)意思相近相關(guān)或相反的。

10.反復(fù),。

為表達(dá)強(qiáng)烈的感情有意重復(fù)使用某個(gè)詞語(yǔ),、句子。

11.借代,。

不直接說(shuō)出要說(shuō)的人或事,，而是借用和這個(gè)事或人相關(guān)的人或事。

電勢(shì)能和電勢(shì)的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇八

1,、大多數(shù)復(fù)數(shù)名詞以字母“s”結(jié)尾,。

2、它總是使用動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的形式,，盡管在英語(yǔ)中“我們”的動(dòng)詞總是復(fù)數(shù),。

3、用第三人稱寫（“含水層涵蓋1000平方公里”）,，或第一人稱復(fù)數(shù)（“從這個(gè)等式我們看到,，加速度與力成正比”）。

4,、它為雙精度數(shù)和復(fù)數(shù)提供了近400個(gè)函數(shù),。

5、用的也是復(fù)數(shù),，上帝在和誰(shuí)說(shuō)話,？

6、表的名稱應(yīng)該使用復(fù)數(shù)格式,。

7,、利用先進(jìn)的搜索功能，比如當(dāng)你搜索當(dāng)?shù)氐膱D書館目錄或數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí),，使用復(fù)數(shù),、關(guān)鍵詞、通配符和布爾操作符,。

8,、模型總是單數(shù),，而其對(duì)應(yīng)的表總是復(fù)數(shù)。

9,、高級(jí)搜索的另一個(gè)好處就是可以在搜索結(jié)果中匹配不同單詞形式,，比如復(fù)數(shù)、不同的動(dòng)詞結(jié)尾和各種語(yǔ)法時(shí)態(tài),。

10、支持復(fù)數(shù)是機(jī)械和電子工程師,，以及大部分科學(xué)工作者所使用的任何編程語(yǔ)言的基礎(chǔ),。

11、復(fù)數(shù)并非僅供科學(xué)家和工程師使用,。

12,、根據(jù)上下文，各種條目會(huì)被重命名為單數(shù)或復(fù)數(shù)形式,。

13,、這個(gè)復(fù)數(shù)定義了軌道上那個(gè)點(diǎn)的“相”。

14,、事實(shí)上,，它通常是一個(gè)復(fù)數(shù)的形式，包括普通數(shù)字的實(shí)數(shù)部分和需要乘以負(fù)一的.平方根的虛部,。

15,、數(shù)學(xué)家對(duì)此很熟悉；如果將代數(shù)中的常見(jiàn)問(wèn)題考慮成復(fù)數(shù)而不是實(shí)數(shù)時(shí),，那么這些問(wèn)題就更容易處理,，盡管復(fù)數(shù)算法較難。

16,、這里用的是復(fù)數(shù),，天國(guó)和神圣之地是同一個(gè)希臘詞。

17,、再說(shuō),，它是用第三人稱復(fù)數(shù)敘述的！又有誰(shuí)能不愛(ài)上它呢,？

18,、請(qǐng)注意單詞模型——為復(fù)數(shù)形式。

19,、而對(duì)于工程師和科學(xué)家來(lái)說(shuō),，復(fù)數(shù)卻是個(gè)司空見(jiàn)慣的概念。

21,、另一個(gè)稍微古怪的方面是,，rails為不同的內(nèi)容使用單數(shù)和復(fù)數(shù)的名稱,。

22、許多研究員現(xiàn)在都同意,，10000小時(shí)這樣的熟練練習(xí)的是在任何復(fù)數(shù)域獲得專門技能的最低的要求,。

23、在ash這樣寫的時(shí)候,，撇號(hào)還被用于名詞末尾組成復(fù)數(shù),。

24、那是jarvis強(qiáng)調(diào)單數(shù)的“母親節(jié)”,，而不是復(fù)數(shù)的“母親節(jié)”的緣由所在,，antolini解釋說(shuō)。

25,、但是,，正如mahoney所明確表達(dá)的，我們需要的不是（單數(shù)的）一種新理論,，而是（復(fù)數(shù)的）多種新理論,。

26、如果您想看到著力實(shí)現(xiàn)這一結(jié)果的工作,，請(qǐng)查看rubyonrails中用于處理復(fù)數(shù)模型類名的多元化代碼,。

電勢(shì)能和電勢(shì)的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇九

1.螺紋的主要幾何參數(shù)：大徑(公稱直徑)、小徑,、中徑,、螺距、導(dǎo)程,、螺紋升角,、牙型角、牙側(cè)角,。

2.牙側(cè)角越大,，自鎖性越好，效率越低,。

3.把牙型角等于60度的三角形米制螺紋稱為普通螺紋,，以大徑為公稱直徑。同一公稱直徑可以有多種螺距的螺紋,，其中螺距最大的稱為粗牙螺紋,，其余都稱為細(xì)牙螺紋。公稱直徑相同時(shí),，細(xì)牙螺紋的自鎖性能好,，但不耐磨、易滑扣,。

4.m24:粗牙普通螺紋,，公稱直徑24,，螺距3;m24×1.5:細(xì)牙普通螺紋，公稱直徑24,，螺距1.5,。

5.螺紋連接的防松：摩擦防松、機(jī)械防松,、鉚沖粘合防松,。對(duì)頂螺母屬于摩擦放松。

6.螺栓的主要失效形式：1)螺栓桿拉斷;2)螺紋的壓潰和剪斷;3)經(jīng)常裝拆時(shí)會(huì)因磨損而發(fā)生滑扣現(xiàn)象,。

7.螺栓螺紋部分的強(qiáng)度條件,。螺栓的總拉伸荷載為：工作荷載和殘余預(yù)緊力。

8.計(jì)算壓油缸上的螺栓連接和螺栓的分布圓直徑,。

1.按照工作條件，齒輪傳動(dòng)可分為閉式傳動(dòng)和開式傳動(dòng),。

2.輪齒的失效形式主要有：齒輪折斷,、齒面點(diǎn)蝕、齒面膠合,、齒面磨損,、齒面塑性變形。在一般閉式齒輪傳動(dòng)中,，齒輪的主要是小型齒面解除疲勞點(diǎn)蝕和輪齒彎曲疲勞折斷,。齒根部分靠近節(jié)線處最易發(fā)生點(diǎn)蝕，故常取節(jié)點(diǎn)處的接觸應(yīng)力為計(jì)算依據(jù),。一般僅有一對(duì)齒嚙合,，即荷載由一對(duì)齒承擔(dān)。對(duì)于開式齒輪,，主要的失效形式有：齒面點(diǎn)蝕和齒輪的彎曲疲勞強(qiáng)度破壞,。

3.熱處理：鋼在固體狀態(tài)下被加熱到一定溫度，保溫,，不同的冷卻方法,，改變鋼的組織結(jié)構(gòu)，得到所需性能,。退火：放在空氣中緩慢降溫,。正火：空氣中對(duì)流冷卻。淬火:放在水中或油中冷卻,。

4.直齒圓柱齒輪傳動(dòng)的作用力及其各力的方向：圓周力及其方向,，徑向力及其方向。

5.齒面接觸應(yīng)力的驗(yàn)算公式,。兩輪的接觸應(yīng)力是作用力和反作用力,，大小相等方向相反,，但兩輪的許用應(yīng)力不同，因?yàn)閮奢喌牟牧虾蜔崽幚矸绞讲煌?，?jì)算中取兩輪中較小者,。

6.設(shè)計(jì)圓柱齒輪時(shí)設(shè)計(jì)準(zhǔn)則：1)對(duì)閉式軟齒面齒輪傳動(dòng)，主要失效形式為齒面點(diǎn)蝕,，按齒面接觸強(qiáng)度進(jìn)行設(shè)計(jì),，按齒根的彎曲強(qiáng)度進(jìn)行校核;2)對(duì)閉式硬齒面齒輪傳動(dòng)，主要失效形式為輪齒彎曲疲勞強(qiáng)度破壞,，按齒根的彎曲強(qiáng)度進(jìn)行設(shè)計(jì),，按齒面的接觸強(qiáng)度進(jìn)行校核;3)對(duì)開式齒輪傳動(dòng)，主要失效形式為齒面磨損和輪齒彎曲疲勞強(qiáng)度破壞,，按輪齒的彎曲疲勞強(qiáng)度進(jìn)行設(shè)計(jì),，將計(jì)算的模數(shù)適當(dāng)修正。

7.斜齒圓柱齒輪傳動(dòng),，各分力的方向如下：圓周力的方向在主動(dòng)輪上與運(yùn)動(dòng)方向相反,，在從動(dòng)輪上與運(yùn)動(dòng)方向相同;徑向力的方向?qū)奢喍际侵赶蚋髯缘妮S心;軸向力的方向可由齒輪的工作面受壓來(lái)決定。

8.螺旋角增大,，重合度增大,，使傳動(dòng)平穩(wěn)。

1.帶傳動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)是：1)適用于中心距較大的傳動(dòng);2)帶具有很好的撓性,，可緩和沖擊,，吸收振動(dòng);3)過(guò)載時(shí)，帶與帶輪間出現(xiàn)打滑,，打滑雖使運(yùn)動(dòng)失效,，但可防止損壞其它零件;4)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，成本低廉,。帶傳動(dòng)的缺點(diǎn)是：1)傳動(dòng)的外廓尺寸較大;2)需要張緊裝置;3)由于帶的滑動(dòng),，不能保證固定不變的傳動(dòng)比;4)帶的壽命較短;5)傳動(dòng)效率較低。

2.若帶所需傳遞的圓周力超過(guò)帶與輪面鍵的極限摩擦力總和時(shí),，帶與帶輪將發(fā)生顯著的相對(duì)滑動(dòng),，這種現(xiàn)象稱為打滑。由于材料的彈性變形而產(chǎn)生的滑動(dòng)稱為彈性滑動(dòng),。彈性滑動(dòng)和打滑是兩個(gè)截然不同的概念,。打滑是指由過(guò)載引起的全面滑動(dòng)，應(yīng)當(dāng)避免,。彈性滑動(dòng)是由緊,、松邊拉力差引起的，只要傳遞圓周力，出現(xiàn)緊邊和松邊,，就一定會(huì)發(fā)生彈性滑動(dòng),，所以彈性滑動(dòng)是不可避免的。

3.在即將打滑時(shí),，緊邊拉力和松邊拉力之間的關(guān)系,。

4.運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中，帶經(jīng)受變應(yīng)力,，最大應(yīng)力發(fā)生在緊邊與小輪的接觸處,。最大應(yīng)力=緊邊與松邊拉力產(chǎn)生的拉應(yīng)力+離心力產(chǎn)生的拉應(yīng)力+彎曲應(yīng)力。

5.帶在帶輪上打滑和帶發(fā)生疲勞損壞是帶的主要失效形式,。帶傳動(dòng)的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則是保證帶不打滑及具有一定的疲勞壽命,。

6.中心距不能過(guò)小的原因：中心距過(guò)小，帶變短,，帶上應(yīng)力變化次數(shù)增多,，疲勞破壞加強(qiáng)。v帶兩側(cè)面的夾角小于40度,，原因：v帶在帶輪上彎曲時(shí),，由于界面變形使其家教變小。小輪直徑不能過(guò)小的原因:只經(jīng)過(guò)小,，則帶的彎曲應(yīng)力變大，而導(dǎo)致帶的壽命減短,。

1.根據(jù)轉(zhuǎn)矩性質(zhì)而定的折合系數(shù)：對(duì)不變的轉(zhuǎn)矩,，其等于0.3;當(dāng)轉(zhuǎn)矩脈動(dòng)變化時(shí)，其等于0.6;對(duì)于頻繁正反轉(zhuǎn)的軸,，其為1.

2.軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)改錯(cuò)題,。

1.滾動(dòng)軸承一般由內(nèi)圈外圈滾動(dòng)體和保持架組成。

2.常用滾動(dòng)軸承的類型和性能特點(diǎn):1)3：圓錐滾子軸承能同時(shí)承受較大的徑向荷載和軸向荷載,，一般成對(duì)使用,。2)5：推力球軸承，只承受軸向荷載,。3)6：深溝球軸承4)7：角接觸球軸承,。

3.滾動(dòng)軸承代號(hào)的排列順序：類型代號(hào)+寬度系列代號(hào)(可省略)+直徑系類代號(hào)+內(nèi)徑尺寸系列代號(hào)+內(nèi)部結(jié)構(gòu)代號(hào)+公差等級(jí)代號(hào)，其中,，內(nèi)徑尺寸系列代號(hào)乘以5得到內(nèi)徑尺寸,。

4.基本額定壽命：一組同一型號(hào)的軸承在同一條件下運(yùn)轉(zhuǎn)，其可靠度為90﹪時(shí),，能達(dá)到或超過(guò)的壽命為基本額定壽命,。

5.求軸承允許的最大徑向荷載。

電勢(shì)能和電勢(shì)的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇十

1）數(shù)與字母的乘積這樣的代數(shù)式叫做單項(xiàng)式,。單獨(dú)的一個(gè)數(shù)或字母（可以是兩個(gè)數(shù)字或字母相乘）也是單項(xiàng)式,。

2）單項(xiàng)式的系數(shù)：?jiǎn)雾?xiàng)式中的數(shù)字因數(shù)及性質(zhì)符號(hào)叫做單項(xiàng)式的系數(shù),。

3）單項(xiàng)式的次數(shù)：一個(gè)單項(xiàng)式中，所有字母的指數(shù)的和叫做這個(gè)單項(xiàng)式的次數(shù),。

1）幾個(gè)單項(xiàng)式的和叫做多項(xiàng)式,。在多項(xiàng)式中，每個(gè)單項(xiàng)式叫做多項(xiàng)式的項(xiàng),，其中不含字母的項(xiàng)叫做常數(shù)項(xiàng),。一個(gè)多項(xiàng)式有幾項(xiàng)就叫做幾項(xiàng)式。

2）多項(xiàng)式的次數(shù)：多項(xiàng)式中,，次數(shù)最高的項(xiàng)的次數(shù),，就是這個(gè)多項(xiàng)式的次數(shù)。

1）把一個(gè)多項(xiàng)式按某一個(gè)字母的指數(shù)從大到小的順序排列起來(lái),，叫做把多項(xiàng)式按這個(gè)字母降冪排列,。

2）把一個(gè)多項(xiàng)式按某一個(gè)字母的指數(shù)從小到大的順序排列起來(lái)，叫做把多項(xiàng)式按這個(gè)字母升冪排列,。

由于單項(xiàng)式的項(xiàng),，包括它前面的性質(zhì)符號(hào)，因此在排列時(shí),，仍需把每一項(xiàng)的性質(zhì)符號(hào)看作是這一項(xiàng)的一部分,，一起移動(dòng)。

電勢(shì)能和電勢(shì)的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇十一

答：變壓器是借助電磁感應(yīng),，以相同的頻率,，在兩個(gè)或更多的'繞組之間，變換交流電壓和電流而傳輸交流電能的一種靜止電器,。

1.2什么是局部放電?

答：局部放電是指高壓電器中的絕緣介質(zhì)在高壓電的作用下,，發(fā)生在電極之間但未貫通的放電。

1.3局放試驗(yàn)的目的是什么?

答：發(fā)現(xiàn)設(shè)備結(jié)構(gòu)和制造工藝的缺陷,，例如：絕緣內(nèi)部局放電場(chǎng)過(guò)高,，金屬部件有尖角;絕緣混入雜質(zhì)或局部帶有缺陷，防止局部放電對(duì)絕緣造成損壞,。

1.4什么是鐵損?

答：變壓器的鐵損又叫空載損耗,，它屬于勵(lì)磁損耗而與負(fù)載無(wú)關(guān)，它不隨負(fù)載大小而變化,，只要加上勵(lì)磁電壓后就存在,，它的大小僅隨電壓波動(dòng)而略有變化。包括鐵心材料的磁滯損耗,、渦流損耗以及附加損耗三部分,。

1.5什么是銅損?

答：負(fù)載損耗又稱銅損，它是指在變壓器一對(duì)繞組中，一個(gè)繞組流經(jīng)額定電流,，另一個(gè)繞組短路,，其他繞組開路時(shí)，在額定頻率及參考溫度下,，所汲取的功率,。

1.6什么是高壓首端?

答：與高壓中部出頭連接的2至3個(gè)餅，及附近的紙板,、相間隔板等叫做高壓首端(強(qiáng)調(diào)電氣連接),。

1.7什么是高壓首頭?

答：普通220kv變壓器高壓線圈中部出頭一直到高壓佛手叫做高壓首頭(強(qiáng)調(diào)空間位置)。

1.8什么是主絕緣?它包括哪些內(nèi)容?

答：主絕緣是指繞組(或引線)對(duì)地(如對(duì)鐵軛及芯柱),、對(duì)其他繞組(或引線)之間的絕緣,。

它包括：同柱各線圈間絕緣、距鐵心柱和鐵軛的絕緣,、各相之間的絕緣,、線圈與油箱的絕緣、引線距接地部分的絕緣,、引線與其他線圈的絕緣,、分接開關(guān)距地或其他線圈的絕緣、異相觸頭間的絕緣,。

1.9什么是縱絕緣?它包括哪些內(nèi)容?

答：縱絕緣是指同一繞組上各點(diǎn)(線匝,、線餅、層間)之間或其相應(yīng)引線之間以及分接開關(guān)各部分之間的絕緣,。

它包括：桶式線圈的層間絕緣,、餅式線圈的段間絕緣、導(dǎo)線線匝的匝間絕緣,、同線圈引線間的絕緣、分接開關(guān)同觸頭間的絕緣,。

1.10高壓試驗(yàn)有哪些?分別考核重點(diǎn)是什么?

答：高壓試驗(yàn)包含空載試驗(yàn),、負(fù)載試驗(yàn)、外施耐壓試驗(yàn),、感應(yīng)耐壓試驗(yàn),、局部放電試驗(yàn)、雷電沖擊試驗(yàn),。

(1)空載試驗(yàn)主要考核測(cè)量變壓器的空載損耗和空載電流,，驗(yàn)證變壓器鐵心設(shè)計(jì)的計(jì)算、工藝制造是否滿足標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)條件的要求,，檢查變壓器鐵心是否存在缺陷,，如局部過(guò)熱，局部絕緣不良等。

(2)負(fù)載試驗(yàn)主要考核產(chǎn)品設(shè)計(jì)或制造中繞組及載流回路中是否存在缺陷;,。

(4)感應(yīng)耐壓試驗(yàn)主要考核變壓器的縱絕緣;,。

(5)局部放電試驗(yàn)主要考核變壓器的整體絕緣性能;,。

(6)雷電沖擊試驗(yàn)主要考核變壓器絕緣結(jié)構(gòu),、絕緣質(zhì)量是否能經(jīng)受大氣放電造成的過(guò)電壓的沖擊。

1.11生產(chǎn)中為什么要注意絕緣件清潔?

答：絕緣件清潔與否對(duì)變壓器電氣強(qiáng)度影響很大,，若絕緣件上有粉塵,，經(jīng)過(guò)油的沖洗就隨油游動(dòng)起來(lái),。因?yàn)榉蹓m中有許多金屬粒子，它在電場(chǎng)的作用下,，排列成串,，形成帶電體之間通路(搭橋)，從而破壞了絕緣強(qiáng)度,，造成放電,。電壓越高，粉塵游離越嚴(yán)重,，越容易放電,。

電勢(shì)能和電勢(shì)的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇十二

國(guó)家、社會(huì),、學(xué)校,、家庭依法保證適齡兒童和少年接受九年義務(wù)教育。

公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受法律保護(hù)(合法財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù),，享有占有,、使用、受益和處分的權(quán)利,，以及依法繼承權(quán)等)

公民應(yīng)依法自覺(jué)納稅,。納稅是公民的基本義務(wù)，具有強(qiáng)制性,，不按章納稅是違法行為,。(稅收取之于民，用之于民)

選舉權(quán)和被選舉權(quán)是人民參加國(guó)家管理的一項(xiàng)最基本的政治權(quán)利,。

公民依法行使批評(píng)權(quán)和建議權(quán)有利于監(jiān)督國(guó)家機(jī)關(guān)的工作,。

維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族的團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國(guó)的安全,、榮譽(yù)和利益,，保衛(wèi)祖國(guó)，抵抗侵略,、依法服兵役和參加民兵組織是公民的基本義務(wù),。

同違法犯罪作斗爭(zhēng)是公民義不容辭的責(zé)任,，青少年要敢于和善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)。

我國(guó)法律鼓勵(lì),、支持公民同違法犯罪組成,。(揭發(fā)檢舉、正當(dāng)防衛(wèi)是公民同違法犯罪作斗爭(zhēng)的有效手段,，公民受到非法侵害時(shí)要用法律武器,，依靠執(zhí)法機(jī)關(guān)，依照法律程序訴訟,，維護(hù)自身合法權(quán)益,。

我國(guó)公民享有的自由和權(quán)利是廣泛的、真實(shí)的,，其原則是――公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候,，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的,、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利,。

我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利,，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù),，這是公民意識(shí)的重要表現(xiàn)(權(quán)利和義務(wù)密不可分，相互依存,。

我們享有財(cái)產(chǎn)繼承權(quán),，繼承方式包括醫(yī)囑繼承和法定繼承。

正義的判斷標(biāo)準(zhǔn)：在社會(huì)進(jìn)程中,，凡促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展,、維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益，都是正義的行為;自覺(jué)維護(hù)正義就要遵守正義的制度,。

責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾,。每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。

奉獻(xiàn)精神,，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn),。

我國(guó)基本國(guó)情：正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。

主要矛盾：人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾,。

根本任務(wù)：沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路,，集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),。

黨的基本路線的核心內(nèi)容：

以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放,，即“一個(gè)中心,、兩個(gè)基本點(diǎn)”,。

a、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要,，是我們黨,、我們國(guó)家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的根本要求;

b、四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本,，政治基石;改革開放是強(qiáng)國(guó)之路,，活力源泉。

c,、制定依據(jù)：正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情,。

d、根本出發(fā)點(diǎn)：全國(guó)各族人民的根本利益,。

民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度,。

處理民族關(guān)系的原則：民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮,。

祖國(guó)統(tǒng)一的基本方針：“一個(gè)國(guó)家,、兩種制度”，簡(jiǎn)稱“一國(guó)兩制”,。

政治基礎(chǔ)：堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則,。

民族精神的內(nèi)涵：以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平,、勤勞勇敢,、自強(qiáng)不息精神。

民族精神是民族的魂,。培養(yǎng)民族精神,，最重要的是要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容,。

獨(dú)立自主,、自力更生是對(duì)外開放的根本基點(diǎn)。

我國(guó)人口國(guó)情：世界上人口最多的國(guó)家,?；咎攸c(diǎn)：基數(shù)大，新增人口多,，人口素質(zhì)偏低,。

實(shí)行計(jì)劃生育的目的：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì),。

法律的含義： 法律是由國(guó)家制定,，靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的一種特殊行為規(guī)范,。

法律的主要特征： 法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施

我國(guó)法律的本質(zhì)： 法律是掌握國(guó)家政權(quán)的統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn);我國(guó)法律是工人階級(jí)及其領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民意志和利益的體現(xiàn),。

(1)法律規(guī)范人們的行為——法律正是通過(guò)規(guī)定權(quán)利和一位來(lái)規(guī)范人們的行為的,。

(2)法律維護(hù)公民的合法權(quán)益——法律也正是通過(guò)解決公民之間的權(quán)利義務(wù)糾紛和制裁違法犯罪，來(lái)維護(hù)公民合法權(quán)益的,。

(1)公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的,。(2)公民的權(quán)利和義務(wù)是密不可分的。(3)公民的某些權(quán)利和義務(wù)是相互結(jié)合的,。(4) 公民的權(quán)利和義務(wù)是相互促進(jìn)的,。(5)沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù),。

(1)公民在行使自己權(quán)利的時(shí)候必須遵守憲法和法律的規(guī)定,，不得超越法律許可的范圍;(2)不得損害國(guó)家的、社會(huì)的,、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益;(3)要尊重他人的權(quán)利;(4)不能在合法權(quán)利之外謀取非法利益;(5)公民的合法權(quán)益受到非法侵害,，有權(quán)運(yùn)用法律保護(hù)自己所擁有的權(quán)利，但必須用合法的方式,，按照法定程序進(jìn)行,，不能采取非法手段。

(1)凡是憲法和法律所提倡和鼓勵(lì)的行為要積極去做(2)凡是憲法和法律對(duì)公民提出具體要求的,，就必須去做,。(3)凡是憲法和法律所禁止的，就堅(jiān)決不做,。否則就是違法犯罪,。

改革開放是強(qiáng)國(guó)之路(改革不利于發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、政治,、文化體制,。對(duì)外開放可以促進(jìn)我國(guó)的發(fā)展，參與全球經(jīng)濟(jì)合作與競(jìng)爭(zhēng)),。

發(fā)展和改革的前提和基礎(chǔ)――穩(wěn)定(發(fā)展是改革的目的,，改革是發(fā)展的動(dòng)力，穩(wěn)定是發(fā)展的前提和基礎(chǔ)),。

社會(huì)主義的本質(zhì)解放生產(chǎn)力,，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削,，消除兩極分化,，最終達(dá)到共同富裕。(根本任務(wù)+根本目的)

社會(huì)主義的根本目的――實(shí)現(xiàn)共同富裕,。

控制人口增長(zhǎng),、提高人口素質(zhì)的基本國(guó)策――堅(jiān)持計(jì)劃生育。

21世紀(jì)我們面臨的三大任務(wù)――一是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),，二是實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一(一國(guó)兩制),，三是維護(hù)世界和平與發(fā)展。

我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度――以公有制為主體,、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展,。我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度基礎(chǔ)是社會(huì)主義公有制。

面對(duì)嚴(yán)峻的資源和環(huán)境形勢(shì),，我們的對(duì)策――合理開發(fā)利用資源,，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。使人口,、資源,、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

新世紀(jì)的三大戰(zhàn)略――可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,，科教興國(guó)戰(zhàn)略,，西部大開發(fā)戰(zhàn)略。

人口,、資源與環(huán)境三者協(xié)調(diào)才能使社會(huì)持續(xù)發(fā)展,。

電勢(shì)能和電勢(shì)的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇十三

1、帝高陽(yáng)之苗裔兮(后代子孫,。)2,、攝提貞于孟陬兮(正月。),。

3,、皇覽揆余于初度兮(揣度。)4,、扈江離與辟芷兮(扈,，披;辟芷，幽僻的白芷,。),。

5、汩余若將不及兮(水急流通狀,。)6,、朝搴阰之木蘭兮(攀、折,。),。

7、乘騏驥以馳騁兮(駿馬,。)8,、雜申椒與菌桂兮(申地產(chǎn)的椒。),。

9,、何桀紂之猖披兮(穿衣而不系帶的樣貌,，比喻狂放不羈。),。

10,、豈余身之憚殃兮(害怕。)11,、夫唯捷徑以窘步(喻政治上的邪道,。)。

12,、及前王之踵武(腳后跟,。)13、荃不察余之中情兮(香草名,，喻楚懷王,。)。

14,、余固知謇謇之為患兮(忠貞的樣貌,。)。

15,、夫唯靈修之故也(神明,，有遠(yuǎn)見(jiàn)的人，喻楚懷王,。),。

詞類活用。

1,、名余曰正則兮(名,，名詞作動(dòng)詞，命名,，取名,。)。

2,、字余曰靈均(字,，名詞作動(dòng)詞，給人取表字,。),。

3、紛吾既有此內(nèi)美兮(美,，形容詞作名詞,，美德。)。

4,、紉秋蘭以為佩(紉,，名詞作動(dòng)詞，用繩索結(jié);佩,，動(dòng)詞作名詞,，佩帶的飾物。),。

5、朝搴阰之木蘭兮,，夕攬洲之宿莽(朝,、夕，名詞作狀語(yǔ),，早晨,、晚上。),。

6,、不撫壯而棄穢兮(壯、穢,，形容詞作名詞,，壯盛之年、污穢的品性,。),。

7、雜申椒與菌桂兮(雜,，形容詞作動(dòng)詞,，雜聚。),。

電勢(shì)能和電勢(shì)的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇十四

《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)第一部詩(shī)文總集,，共305篇。之前我們總是講是311篇,，那為何我們目前只講305篇了呢?這個(gè)是因?yàn)?，這其中有6篇笙詩(shī)，這就是唯有書目沒(méi)有內(nèi)容的,，因此后邊我們就把這六篇?jiǎng)h除開,，這6篇分別是“鹿鳴之什”中的《南陔》﹑《白華》﹑《華黍》與“南有嘉魚之什”中的《由庚》﹑《崇丘》﹑《由儀》?！对?shī)經(jīng)》亦是中國(guó)第1篇現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)文,，創(chuàng)立了我國(guó)詩(shī)文現(xiàn)實(shí)主義的本源。這一點(diǎn)許多人會(huì)搞錯(cuò)，誤認(rèn)為這是浪漫主義的本源,，關(guān)鍵緣由是常常聽多了“窈窕淑女君子好逑”,、“所謂伊人在水一方”等語(yǔ)句，卻不知道詩(shī)經(jīng)里邊描述的更多的基層老百姓的痛苦,，更多的是體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)主義的內(nèi)容,，所以是1部現(xiàn)實(shí)主義的詩(shī)文。

《詩(shī)經(jīng)》的內(nèi)容分風(fēng),、雅,、頌三個(gè)部分，《風(fēng)》來(lái)自全國(guó)各地的民歌,，是《詩(shī)經(jīng)》中的精髓部分有對(duì)感情,、勞動(dòng)等美好事物的吟唱，還有懷故鄉(xiāng),、思征人及反壓抑,、反陵暴的怨嘆和惱怒，常用復(fù)沓的技巧來(lái)不斷詠嘆,，一首詩(shī)中的各章通常唯有幾個(gè)字不一樣,，體現(xiàn)了民歌的特點(diǎn)?！堆拧贩帧洞笱拧?、《小雅》，多為貴族祭奠之詩(shī)文,，祈康年,、頌祖德?！洞笱拧返墓P者是貴族文人墨客,，但是對(duì)現(xiàn)實(shí)政治有所不滿意，除開宴會(huì)樂(lè)歌,、祭奠樂(lè)歌與史詩(shī)而外,，也寫下了一些體現(xiàn)老百姓愿望的諷刺詩(shī)?！缎⊙拧分羞€有部分民歌,。《頌》則為宗廟祭奠之詩(shī)文,。從思想性與價(jià)值藝術(shù)上看,，3頌不如2雅，2雅不如十5國(guó)風(fēng),。

電勢(shì)能和電勢(shì)的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇十五

七上：

項(xiàng)為之強(qiáng)“強(qiáng)”通“僵”,，僵硬。（《童趣》）。

不亦說(shuō)乎“說(shuō)”通“悅”,，愉快,。

誨女知之乎“女”通“汝”，你,。

知之為知之,，不知為不知，是知也“知”通“智”,，聰明,。（《《論語(yǔ)》十則》）。

尊君在不“不”通“否”,。（《與陳太丘友期》）,。

七下：

日扳仲永環(huán)謁于邑人“扳”通“攀”，牽,、引,。（《傷仲永》）,。

對(duì)鏡帖花黃“帖”通“貼”（《木蘭詩(shī)》）,。

滿坐寂然“坐”通“座”（《口技》）。

孰為汝多知乎“知”通“智”（《兩小兒辯日》）,。

止有剩骨“止”通“只”（《狼》）,。

八上：

便要還家“要”通“邀”，邀請(qǐng),。（《桃花源記》）,。

左手倚一衡木“衡”通“橫”

右手攀右趾“攀”通“扳”，往里拉,。

詘右臂支船“詘”通“屈”,，彎曲。（《核舟記》）,。

選賢與能“與（ju）”通“舉”,，推舉。

矜,、寡,、孤、獨(dú),、廢疾者“矜（guan）”通“鰥”,，老而無(wú)妻的人。（《大道之行也》）,。

略無(wú)闕處“闕”通“缺”（《三峽》）,。

八下：

蟬則千轉(zhuǎn)不窮“轉(zhuǎn)”通“囀”，鳥叫聲。

經(jīng)綸世務(wù)者,，窺谷忘反“反”通“返”（《與朱元思書》）,。

食之不能盡其材“材”通“才”，才能,。

食馬者不知其能千里而食也“食”通“飼”,，喂養(yǎng)。

才美不外見(jiàn)“見(jiàn)”通“現(xiàn)”,，表現(xiàn),。

其真無(wú)馬邪？“邪”通“耶”,，語(yǔ)氣詞,，表疑問(wèn)。（《馬說(shuō)》）,。

四支僵勁不能動(dòng)“支”通“肢”

同舍生皆被綺繡“被”通“披”,，穿的意思。（《送東陽(yáng)馬生序》）,。

政通人和,，百?gòu)U具興“具”通“俱”，全,。

屬予作文以記之“屬”通“囑”,，囑咐。（《岳陽(yáng)樓記》）,。

九上：

發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)“適”通“謫”,，強(qiáng)迫去守邊。

為天下唱“唱”通“倡”,，倡導(dǎo),。

固以怪之矣“以”通“已”，已經(jīng),。

將軍身被肩執(zhí)銳“被”通“披”,，穿著。

卜者知其指意“指”通“旨”,，意圖,。（《陳涉世家》）。

故不錯(cuò)意也“錯(cuò)”通“措”,，籌劃,。

輕寡人與“與”通“歟”，表示詢問(wèn)語(yǔ)氣,，相當(dāng)于“嗎”,。

倉(cāng)鷹擊于殿上“倉(cāng)”通“蒼”（《唐雎不辱使命》）,。

欲信大義于天下“信”通“伸”，伸張,。

自董卓已來(lái)“已”通“以”（《隆中對(duì)》）,。

九下：

子墨子九距之“距”通“拒”，抵抗,。

子墨子守圉有余“圉”通“御”,，防守，抵擋,。

公輸盤詘“詘”通“屈”,，理屈。（《公輸盤》）,。

寡助之至,，親戚畔之“畔”通“叛”，背叛,。

曾益其所不能“曾”通“增”,，增加。

衡于慮“衡”通“橫”,，梗塞,，不順。

入則無(wú)法家拂士“拂”通“弼”,，輔佐,?！丁睹献印穬烧隆?。

故患有所不辟“辟”通“避”，躲避,。

萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之“辯”通“辨”,，辨別。

所識(shí)窮乏者得我與“得”通“德”,，感激,。

鄉(xiāng)為身死而不受“鄉(xiāng)”通“向”，從前,。（《魚我所欲也》）,。

小惠未徧“徧”通“遍”，遍及,，普遍,。（《曹劌論戰(zhàn)》）。

寒暑易節(jié),，始一反焉“反”通“返”,，還,，返回。

甚矣,，汝之不惠“惠”通“慧”,，聰明。河曲智叟亡以應(yīng)“亡”通“無(wú)”,，沒(méi)有,。

一厝朔東，一厝雍南“厝”通“措”,，放置,。（《愚公移山》）。