無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

抄襲作業(yè)檢討書篇一

尊敬的老師：

關(guān)于我本人抄襲作業(yè)的錯誤行為,，在此我要對您做深刻的檢討,，以充分反省自身錯誤，懇求您的原諒,。在檢討之前,，我特別想點名指責(zé)發(fā)生在自身身上的一些不良行為：“通過行賄和受賄等手段得到同學(xué)作業(yè)施行抄襲作業(yè)”、“通過威逼利用的方式強(qiáng)行收拿同學(xué)作業(yè)抄襲”,、“通過談交情,、講感情的方式套取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”、“通過耍手段,、偷偷摸摸的行為來竊取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”等,。

最近半個學(xué)期以來,，我多次沒有來得及完成語文作業(yè)，基本都是靠著抄襲同學(xué)作業(yè)的方式度日,。由于沒有能夠給足同學(xué)好處,，在長期的抄襲作業(yè)生涯當(dāng)中也屢屢發(fā)生因為抄襲作業(yè)跟同學(xué)關(guān)系鬧翻，威逼利用同學(xué)等惡性的事件,。每每發(fā)生這些事情,，總令當(dāng)事同學(xué)倍感焦心痛苦，心情非常沮喪,。

現(xiàn)如今自身面對錯誤,，感到非常的愧疚與難過。自身的錯誤顯而易見：

1,、抄襲作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的欺騙行為,。作業(yè)本身是給學(xué)生進(jìn)行日常知識訓(xùn)練而設(shè)立的，完成作業(yè)往往需要花費不少時間,。而我將作業(yè)作為一種日常應(yīng)付功課,，采用抄襲的方式來蒙騙過關(guān)，是偷懶,、不勞而逸的做法,。

2、我采用威逼利用的方式來獲取作業(yè)抄襲,，簡直是混賬行為,。倘若是同學(xué)自愿將作業(yè)給予我抄襲，也就罷了,，可是我竟然采取威逼強(qiáng)迫的方式逼得同學(xué)就范,，明顯就做錯了。

3,、我辜負(fù)了家長老師厚望,、荒廢了自身的學(xué)業(yè)。要知道作業(yè)是供我們鞏固課堂知識而安排的,，倘若我們沒有得到深刻的知識鞏固,，那么理論學(xué)識就沒法得到加強(qiáng)，知識點就沒法深入腦海以備日后之用,，這樣整個學(xué)業(yè)也就顯得沒多少意義,，無異于荒廢了學(xué)業(yè)啊。

此時此刻,，對于這樣的錯誤我感到無地自容,。我也感到萬般的難過與傷心，覺得很對不起同學(xué),，很對不起老師,，很對不起家長,，也對不起自身。我向老師您鄭重得保證：從今往后,，我一定不會再抄襲同學(xué)作業(yè)了,，并且我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化知識將來為校爭光,。請老師,、同學(xué)相信我，監(jiān)督我,。

抄襲作業(yè)檢討書篇二

您好,，我是四年級(3)班的小鵬，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè),，因為一時覺得寫不出來,。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家,。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案,，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了,，老師當(dāng)面批評了我,，并要求我寫這篇檢討書。

事后我仔細(xì)想過了老師的話,，我深刻地知道了自己所犯的'錯誤,，我也要主動向老師認(rèn)錯。

李老師,，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了,。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解,，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理,，居然為了圖省力,，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲，實在是太不應(yīng)該了!關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題,，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講,，認(rèn)真思考。上課不做小動作,，不隨便亂說話,，思想不開小差。

我要以實際行動,，回報老師的教導(dǎo)之情,。爭做老師眼中,、家里眼中的好學(xué)生，以實際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光,。

此致

敬禮!

檢討人：

xx年xx月xx日,。

抄襲作業(yè)檢討書篇三

尊敬的老師：

您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程,，但是我卻沒有理解老師的一份苦心,，對此向老師表示深深的歉意。

因此,，懷著萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書,，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。

已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性,，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓,，不能辜負(fù)老師對我的一片苦心。

對于我沒有完成作業(yè)的事情,，所造成的嚴(yán)重后果如下：

1,、讓老師為的學(xué)習(xí)更加操心。

2,、在同學(xué)們中間造成了不良的影響,。

3、由于我的錯誤,，有可能造成別的同學(xué)的效仿,，也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

如今,，大錯既成,，我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討,，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

2,、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想,，如果對老師有更深的尊重,，就會按時完成老師教代的每項作業(yè)。

此致

敬禮

抄襲作業(yè)檢討書篇四

尊敬的xx老師：

您在x年xx月xx日給布置了一份作業(yè)給本人,，目的是為了讓本人更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程,，但是本人卻沒有理解老師的一份苦心，為了不寫作業(yè),，居然借別的同學(xué)的作業(yè)抄襲,。這不僅僅是對本人自己的不負(fù)責(zé)任，還是對老師的勞動成果的'不尊重,。對此向老師表示深深的歉意,。

因此,，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示本人抄襲作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心,。

已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性,，于是本人一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對本人的一片苦心,。

對于本人抄襲完成作業(yè)的事情,，所造成的嚴(yán)重后果如下：

1、讓老師為本人的學(xué)習(xí)更加操心,。

2,、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。

3,、由于本人的錯誤,，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé),。

如今,，大錯既成，本人深深懊悔不已,。經(jīng)過深刻檢討,，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高,，對重要事項重視嚴(yán)重不足,。就算是有認(rèn)識，也沒能在行動上真正實行起來,。

2,、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。

試想,，如果對老師有更深的尊重,，就會按時完成老師教代的每項作業(yè)據(jù)上，決定有如下個人整改措施：

1,、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理,，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果,。

2、制定學(xué)習(xí)計劃,，認(rèn)真完成老師交給的每項作業(yè)3,、和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。爭取和全班同學(xué)共同進(jìn)步,。

檢討人：

xx年xx月xx日,。

抄襲作業(yè)檢討書篇五

尊敬的老師：

我犯了一個非常嚴(yán)重的錯誤,，這個錯誤就是抄襲作業(yè)，老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的知識,，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應(yīng)付,，我錯了！

我抄襲作業(yè)的原因是因為我想早點寫完作業(yè)早點玩,，誰都想玩,，但假如為了玩就抄作業(yè)的話太不值了，現(xiàn)在玩只能玩一會,，假如學(xué)習(xí)不好,，以后找不著工作，沒錢吃飯,，還談的上玩嗎我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法,，其實根本不是，我們不做作業(yè),，老師就不用批改作業(yè),，反而更輕松。所以,，作業(yè)是為自己做的,，我這么想辜負(fù)了老師的一片好心，所以,，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意,！

通過這一事件，我認(rèn)識到了我的錯誤,，我保證以后好好學(xué)習(xí),，絕對不再抄作業(yè)了，也希望老師接受我的檢討,，給我一個改正的機(jī)會,，謝謝！

抄襲作業(yè)檢討書篇六

尊敬的李老師：

您好,，我是四年級（3）班的xx,，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，因為一時覺得寫不出來,。又為了能夠盡快完全作業(yè),，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案,，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當(dāng)面批評了我，并要求我寫這篇檢討書,。

事后我仔細(xì)想過了老師的話,，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認(rèn)錯,。

李老師,，我真的'錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了,。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解,，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理,，居然為了圖省力,，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲，實在是太不應(yīng)該了,！關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題,，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考,。上課不做小動作,，不隨便亂說話，思想不開小差,。

我要以實際行動,，回報老師的教導(dǎo)之情。爭做老師眼中,、家里眼中的好學(xué)生,，以實際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光。

學(xué)生：xxx,。

日期：20xx年xx月xx日

抄襲作業(yè)檢討書篇七

尊敬的李老師：

您好,，我是四年級的王xx，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè),，因為一時覺得寫不出來,。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家,。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案,，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了,，老師當(dāng)面批評了我,，并要求我寫這篇檢討書。

事后我仔細(xì)想過了老師的話,，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認(rèn)錯。

李老師,，我真的錯了,，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因為老師布置的.作業(yè)就是給我們加深對知識的理解,，能夠幫助我們鞏固知識的,。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力,，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲,，實在是太不應(yīng)該了！關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題,，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講,，認(rèn)真思考。上課不做小動作,，不隨便亂說話,，思想不開小差。

我要以實際行動,，回報老師的教導(dǎo)之情,。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生,，以實際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光,。

檢討人：

20xx年xx月xx日。

抄襲作業(yè)檢討書篇八

尊敬的xx老師：

您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給本人,，目的是為了讓本人更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程,，但是本人卻沒有理解老師的一份苦心，為了不寫作業(yè),，居然借別的同學(xué)的作業(yè)抄襲,。這不僅僅是對本人自己的不負(fù)責(zé)任，還是對老師的勞動成果的不尊重,。對此向老師表示深深的歉意,。

因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書,，以向您表示本人抄襲作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的'決心,。

已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性，于是本人一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓,，不能辜負(fù)老師對本人的一片苦心,。

對于本人抄襲完成作業(yè)的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：

1.讓老師為本人的學(xué)習(xí)更加操心,。

2.在同學(xué)們中間造成了不良的影響,。

3.由于本人的錯誤,，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé),。

如今,，大錯既成，本人深深懊悔不已,。經(jīng)過深刻檢討,，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高,，對重要事項重視嚴(yán)重不足,。就算是有認(rèn)識，也沒能在行動上真正實行起來,。

據(jù)上,，決定有如下個人整改措施：

1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理,，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果,。

2、制定學(xué)習(xí)計劃,，認(rèn)真完成老師交給的每項作業(yè),。

3.和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。爭取和全班同學(xué)共同進(jìn)步,。

檢討人,。

檢討時間。

檢討人：xxx

xxxx年xx月xx日,。

抄襲作業(yè)檢討書篇九

尊敬的老師：

這次犯錯誤,，自己想了非常多東西，反省了非常多的事情,，自己也非常懊悔,，非常氣自己，也深刻認(rèn)識到自己所犯錯誤的嚴(yán)重性,，對自己所犯的錯誤感到了羞愧,。

學(xué)校一開學(xué)老師就三令五申，一再強(qiáng)調(diào)不要抄襲作業(yè),，可我卻沒有把老師的話放在心上,，沒有重視老師說的話，而是當(dāng)成了耳旁風(fēng),，這些都是不應(yīng)該的,。也是對老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心里,。事后,，我冷靜的想了非常久,，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí),。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響,。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿,，影響班級紀(jì)律性，年級紀(jì)律性,，對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞,，而且給對自己抱有非常大期望的老師，家長也是一種傷害,。每一個學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu),，全面發(fā)展，樹立良好形象,，也使我們的學(xué)校有一個良好形象,。每一個同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活,。包括我自己也希望可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，但是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤,，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境,，是非常不應(yīng)該的，若每一個同學(xué)都這樣犯錯,，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成,，我意識到自己犯了非常嚴(yán)重錯誤，也愿意真誠地接受批評,。

對不起,老師!我犯的是一個嚴(yán)重的原則性的問題,。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣,。我也知道,，對于學(xué)生，不抄襲作業(yè),，做好自己的'事是一項最基本的責(zé)任,，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到,。如今,我懊悔不已,。我會以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己,，自覺接受監(jiān)督,。我要知羞而警醒,，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢,、化羞恥為動力,，努力學(xué)習(xí)。其實我自己還是非常想好好學(xué)習(xí)的,，我會好好改過的,，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)，記得剛進(jìn)入初中時,，班主任就告訴我們：“不僅把老師教我們的知識學(xué)好,，更要學(xué)好如何做人?！?/p>

犯了這樣的錯誤,，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢,，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些,，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去,。但是,，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定,，我對此非常慚愧,。相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有非常深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心,，我的行為不是向老師的進(jìn)行挑戰(zhàn),，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤,，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生,。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省,，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn),、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好,。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我,。

此致!

檢討人：

x年xx月xx日。

抄襲作業(yè)檢討書篇十

尊敬的xx：

我今年剛上初二,，下午來抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯誤極大的事,，我已經(jīng)非常難過了，相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有非常深刻的悔過態(tài)度,，我這樣如此的重視這次的事件,，希望老師可以原諒我的錯誤,，我可以向老師保證今后一定不會在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的。今天我真的是非常深刻的認(rèn)識到了我的錯誤,，知道老師說的話就要聽從,，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好,，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律,，我們還是學(xué)生，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法,，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話,，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心,。

犯了這樣的錯誤，對于家長對我的'期望也是一種非常大的打擊,，家長辛苦的賺錢,，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,，可是,，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤,，簡直是對于家長心血的否定,，我對此也感到非常慚愧，家長的勞累是我們所不知道的,，每天為了生存而忙碌,，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的,，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子,，聽從家長的話，家長是我們最親的人,，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人,，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱,。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,，這個都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時,，也是對于自己心的傷害,，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代,。

這次的事件我真的感到抱歉,，希望老師可以原諒我,，可以認(rèn)可我認(rèn)錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了,，希望老師再給我知錯就改的機(jī)會,。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了,。錯誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的,。我在上課的時候講閑話，并且影響了其他的同學(xué),，其結(jié)果損害了多方利益,，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為,，即使是并沒有影響課堂紀(jì)律,，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則,。我只是顧著自己的一時高興,，和一時的想法，完全不理會老師的感受,。這也是不對的,，人是社會的人，大家不應(yīng)該只是想著自己,，我這么做,，害的那個是那些和我一起講話的同學(xué)，我這樣做,，看似和他非常好,，實際上是在害他。而且,，在上課的時候講閑話也是對老師的不尊重,。所以，老師把讓我寫檢討,，也是為了讓我深刻的認(rèn)識到這點,。

其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn),。中國是一個禮儀之邦,，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德,，過去我一直忽視了它,。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人,，我們都應(yīng)該尊重他,，尊重他的勞動，他的勞動成果,。我這樣做,，直接造成了不尊重老師，不尊重他人,，不尊重他人勞動的惡劣影響,。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來說,，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求,。

檢討人：

x年x月x日。