每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

抄襲作業(yè)的檢討書篇一

尊敬的李老師：

您好,！

我是四年級（3）班的王鵬,，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè),，因為一時覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè),，輕輕松松回家,；我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,。就將我的作業(yè)本沒收了,，老師當(dāng)面批評了我，并要求我寫這篇檢討書,。

事后我仔細想過了老師的話,，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認(rèn)錯,。

李老師,，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了,。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解,，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理,，居然為了圖省力,，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲，實在是太不應(yīng)該了,！關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題,，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考,。上課不做小動作,，不隨便亂說話，思想不開小差,。

我要以實際行動,，回報老師的教導(dǎo)之情。爭做老師眼中,、家里眼中的好學(xué)生,，以實際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光,。

檢討人：xxx,。

20xx年xx月xx日。

抄襲作業(yè)的檢討書篇二

尊敬的老師：

我今年剛上初二,，下午來抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯誤極大的事,，我已經(jīng)很難過了，相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度,，我這樣如此的重視這次的事件,，希望老師可以原諒我的錯誤,，我可以向老師保證今后一定不會在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的。今天我真的是很深刻的認(rèn)識到了我的錯誤,，知道老師說的話就要聽從,，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好,，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律,，我們還是學(xué)生，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法,，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話,，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心,。

犯了這樣的錯誤,，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢,，讓我們孩子可以生活的好一點,，讓我們可以全身心的`投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是,，我卻違背了家長的心意,，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定,，我對此也感到很慚愧,，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌,，為了家庭而承受著巨大的壓力,，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子,，聽從家長的話,，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人,，所以我們就要盡量的避免家長生氣,，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,，這個都是相互的,，當(dāng)我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害,，因為我們是最親的人,。沒有任何人可以取代。

這次的事件我真的感到抱歉,，希望老師可以原諒我,，可以認(rèn)可我認(rèn)錯的態(tài)度,，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會,。也希望同學(xué)也要引以為戒,，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了。錯誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的,。我在上課的時候講閑話,，并且影響了其他的同學(xué)，其結(jié)果損害了多方利益,，在學(xué)校造成極壞的影響,。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀(jì)律,，仍然是不對的,，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的一時高興,，和一時的想法,，完全不理會老師的感受。這也是不對的,，人是社會的人,，大家不應(yīng)該只是想著自己，我這么做,，害的那個是那些和我一起講話的同學(xué),，我這樣做，看似和他很好,，實際上是在害他,。而且，在上課的時候講閑話也是對老師的不尊重,。所以,，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認(rèn)識到這點,。

其次,，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦,，自古就講究尊師重道,，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它,。拋開著一層面,，不單單是老師,，無論對任何人,，我們都應(yīng)該尊重他,，尊重他的勞動，他的勞動成果,。我這樣做,，直接造成了不尊重老師，不尊重他人,，不尊重他人勞動的惡劣影響,。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來說,，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求,。

檢討人：

xx年xx月xx日。

抄襲作業(yè)的檢討書篇三

尊敬的老師：

關(guān)于我本人抄襲作業(yè)的錯誤行為,，在此我要對您做深刻的檢討,，以充分反省自身錯誤，懇求您的原諒,。在檢討之前,，我特別想點名指責(zé)發(fā)生在自己身上的一些不良行為：“通過等手段得到同學(xué)作業(yè)施行抄襲作業(yè)”、“通過威逼利用的方式強行收拿同學(xué)作業(yè)抄襲”,、“通過談交情,、講感情的方式套取同學(xué)作業(yè)進行抄襲”、“通過耍手段,、偷偷摸摸的行為來竊取同學(xué)作業(yè)進行抄襲”等,。

回顧錯誤：最近半個學(xué)期以來，我多次沒有來得及完成語文作業(yè),，基本都是靠著抄襲同學(xué)作業(yè)的方式度日,。由于沒有能夠給足同學(xué)好處，在長期的抄襲作業(yè)生涯當(dāng)中也屢屢發(fā)生因為抄襲作業(yè)跟同學(xué)關(guān)系鬧翻,，威逼利用同學(xué)等,。每每發(fā)生這些事情，總令當(dāng)事同學(xué)倍感焦心痛苦,，心情非常沮喪,。

現(xiàn)如今自己面對錯誤，感到非常的愧疚與難過,。自己的錯誤顯而易見：1,，抄襲作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的欺騙行為。作業(yè)本身是給學(xué)生進行日常知識訓(xùn)練而設(shè)立的,，完成作業(yè)往往需要花費不少時間,。而我將作業(yè)作為一種日常應(yīng)付功課，采用抄襲的方式來蒙騙過關(guān),，是偷懶,、不勞而逸的做法,，2，我采用威逼利用的方式來獲取作業(yè)抄襲,，簡直是混賬行為,。倘若是同學(xué)自愿將作業(yè)給予我抄襲，也就罷了,，可是我竟然采取威逼強迫的方式逼得同學(xué)就范,，明顯就做錯了。3,，我辜負(fù)了家長老師厚望,、荒廢了自己的學(xué)業(yè)。要知道作業(yè)是供我們鞏固課堂知識而安排的,，倘若我們沒有得到深刻的知識鞏固,，那么理論學(xué)識就沒法得到加強，知識點就沒法深入腦海以備日后之用,，這樣整個學(xué)業(yè)也就顯得沒多少意義,，無異于荒廢了學(xué)業(yè)啊。

此時此刻,，對于這樣的錯誤我感到無地自容,，我也感到萬般的難過與傷心，覺得很對不起同學(xué),，很對不起老師,，很對不起家長，也對不起自己,。面對這樣一篇檢討書,，我在如此沉悶的心情狀態(tài)下是沒有辦法寫好的。因此,，我就請了前來負(fù)責(zé)代筆,。據(jù)了解，早點就在街頭替人書信為生,，多年下來積累了一手相對比較扎實的文筆工藝,，雖然談不上文采卓越，不過寫幾篇書信范文的水平還是基本具備的,，為人剛正不阿,、隱然正氣，也算是一名新時代的好青年,，不過宅居在家,，一直沒有解決終身大事，為此每每感到悲嘆與傷心。由于得知我是威逼利用同學(xué)作業(yè),，起先還不愿意為我,，事后得知我果然具有悔意才同意幫我代筆。

應(yīng)該來說,，這次請代筆檢討書的經(jīng)歷是我人生當(dāng)中非常特殊的一次經(jīng)歷，這次經(jīng)歷讓我感受到人固然有錯,，但是犯錯以后敢于面對,，勇于承擔(dān)，并且全然,、清晰徹底得查清錯誤問題,，還原一個本真純良的自己，是相當(dāng)寶貴的,。這就好像一條長久沒有清洗的棉被,，里面已經(jīng)長滿了很多蟲子，也腐臭了,，單純用餐巾紙擦擦是沒有用的,，一定要拿出來用洗衣機大力清洗、并且在陽光下晾曬才能夠清洗干凈,。寫檢討書也是一樣,，有了錯誤不要怕揭露，要揭露也不要一點一滴扭扭捏捏的,，要揭露索性全部給我揭露了,，這樣他人還有什么可以指指點點的呢？因此,，正是致力于推廣普及這樣一份人生處事觀點,，那就是不要害怕錯誤，有錯誤也不要讓壞人利用了,，索性全部袒露,，讓人針對錯誤一次算清懲罰，如此來得干脆,、來得痛快,。

好了，我的“二”話不多說了,，針對我抄襲作業(yè)錯誤的原因,，主要是：1，對于學(xué)業(yè)沒有足夠的重視,，缺乏上進心,、求知欲。2，沒有意識到自身行為的惡劣,、嚴(yán)重影響,，3，缺乏自省自查能力,、自我糾正能力,。4，內(nèi)心缺少陽光,。5,，沒有對于人生的正確認(rèn)識。

這當(dāng)中我尤其應(yīng)該跟大家講的一點就是“對于人生的正確認(rèn)識”,，人生是一段怎么樣的旅程呢,？其實，人是很奇妙的生物,，人貴在有思想,、有意識。而思想與意識需要有科學(xué)文化知識的熏陶,，倘若沒有認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識,，人的意識思想就是薄弱的、脆弱的,，隨時可能遭到擊潰,。因此，這是我一個最大錯誤的原因,。

總的來說,，我要向老師您鄭重得保證：從今往后，我一定不會再抄襲同學(xué)作業(yè)了,，并且我一定要好好學(xué)習(xí),，學(xué)好科學(xué)文化知識將來為校爭光。請老師,、同學(xué)相信我,，監(jiān)督我。

抄襲作業(yè)的檢討書篇四

您好!

認(rèn)真完成作業(yè)是各個學(xué)習(xí)步驟中非常重要的一環(huán),，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識,，提高應(yīng)用能力的必要手段。獨立,、認(rèn)真的完成作業(yè)既是學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),、實現(xiàn)自身進步發(fā)展的需要，也是學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,。獨立完成作業(yè)體現(xiàn)了學(xué)生誠實守信,、有擔(dān)當(dāng)能負(fù)責(zé)的優(yōu)秀品質(zhì)，而抄襲作業(yè)是弄虛作假、不負(fù)責(zé)任的可恥行為,。

為此,，我鄭重作出如下承諾：

1、上課認(rèn)真聽講,，絕不違紀(jì),，獨立自主的完成作業(yè)，絕不抄襲,。

2,、按照老師的要求，按時,、按質(zhì),、按量,、按序地完成作業(yè),，絕不偷工減料。

3,、特殊情況沒能及時完成作業(yè)時,，主動向老師說明情況。非特殊情況,，不得回家后打電話問同學(xué)作業(yè),。

4、有錯必改,，作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤,，及時訂正。

5,、作業(yè)完成后,，在當(dāng)科作業(yè)后批注完成的具體時間。

6,、請全體同學(xué),、老師、家長對我嚴(yán)格監(jiān)督,，如有違反,，甘愿接受大家的批評教育。

學(xué)生簽名：xxx,。

20xx年xx月xx日,。

抄襲作業(yè)的檢討書篇五

尊敬的xx老師：

您在x年xx月xx日給布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程,，但是我卻沒有理解老師的一份苦心,，對此向老師表示深深的.歉意。

思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想,，如果對老師有更深的尊重,，就會按時完成老師教代的每項作業(yè)。

據(jù)上,，決定有如下個人整改措施：

1,、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果,。

2,、制定學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真完成老師交給的每項作業(yè),。

3,、和同學(xué)們加強溝通。爭取和全班同學(xué)共同進步,。

請老師看我今后的表現(xiàn),，保證不再出現(xiàn)上述錯誤。

學(xué)生：xxx,。

日期：xx-x

抄襲作業(yè)的檢討書篇六

尊敬的李老師：

您好,，我是四年級（3）班的王xx，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè),，因為一時覺得寫不出來,。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家,。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案,，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了,，老師當(dāng)面批評了我,，并要求我寫這篇檢討書。抄襲作業(yè)檢討書檢討書,。

事后我仔細想過了老師的話,，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認(rèn)錯,。

李老師,，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了,。因為老師布置的'作業(yè)就是給我們加深對知識的理解,，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理,，居然為了圖省力,，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲,，實在是太不應(yīng)該了！關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題,，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講,，認(rèn)真思考。上課不做小動作,，不隨便亂說話,，思想不開小差。

我要以實際行動,，回報老師的教導(dǎo)之情,。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生,，以實際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光,。

學(xué)生：xxx。

日期：20xx年xx月xx日

抄襲作業(yè)的檢討書篇七

這是本人第一次抄作業(yè),，本人心里很慚愧,。造成這個嚴(yán)重的`結(jié)果本人心里很不是滋味。

昨天下午,，本人在抄作業(yè)的時候粗心大意,，東張西望,，心不在焉,，以致于自己抄漏了一項，況且又沒有和同學(xué)對作業(yè),，才造成了這個嚴(yán)重的后果,。

今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多，老師很生氣,，后果很嚴(yán)重,。唉!都怪本人粗心大意，沒有認(rèn)真檢查,，千錯萬錯都是本人的錯,，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺詞說的一樣如果上帝能給本人一次機會,，本人愿意認(rèn)認(rèn)真真,、仔仔細細、瞪大眼睛,、一字不漏,、毫不差錯地檢查自己的作業(yè)!就像一個電視劇名稱一樣《對不起，本人錯了!》明明知道這句話已使老師您耳繭重重,，但是本人不得不說,，因為再沒有一句話更能準(zhǔn)確地表達本人內(nèi)心的愧疚了,。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十,，本人現(xiàn)在心里也是酸酸的,、苦苦的，不是滋味,。

該懺悔的在以前的說明書中本人都講過了,，現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍學(xué)習(xí)要細心，要學(xué)會負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說老師,，本人真的真的真的真的知道自己錯了，本人真的真的真的真的很后悔,，也許您覺得本人的詞言不夠精美,，不夠華麗，但本人的自本人檢討還是很深刻的!

陽光一縷一縷地跳躍在本人的發(fā)梢,，但本人的心情卻一點也不好,。本人正在思考，思考本人的檢討,，思考應(yīng)該怎樣檢討,。也許本人的語言缺乏美妙，也許本人的語言有點搞笑,，但是您要知道,，這是本人最最深刻的檢討。天上的云在飄,，本人緊張而后悔的心在跳,。后悔什么后悔自己的粗心大意，后悔自己沒有好好完成作業(yè),。老師,，本人希望您能原諒本人，本人認(rèn)為您會原諒本人!因為本人已經(jīng)看到您美麗的笑,。啊!人生多么美好,，這挫折只讓本人稍稍跌倒，本人會總結(jié),，本人會學(xué)習(xí),，本人會銘刻在心，把這次嚴(yán)重的錯誤在本人的腦海里刻上深深的記號!

自古以來,，贊頌老師的千古名句多如牛毛春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。本人的失誤,，讓老師多么生氣,，多么痛心,。本人沒有尊重老師的勞動成果，本人讓老師多么失望,。老師,，本人一定會謹(jǐn)記你的教導(dǎo);老師，本人今后會努力做到最好!

正所謂笑一笑,，少一少,。老師，本人希望您看了本人的檢討書能開懷一笑,，并且了解到,，本人的檢討多么深刻。雖然在本人的說明書語言上不是十明顯的體現(xiàn)出來,，但是本人的心里對這件事的認(rèn)識已經(jīng)是非常非常深刻了,。

老師，這次檢討本人心里本人腦里會永遠記得,，這是本人成長的坎坷,，是本人生命的歷史，老師的教訓(xùn)老師的提醒讓本人銘記在心,。相信本人,，老師，本人會變得更清醒,，做事更認(rèn)真,，學(xué)習(xí)和生活會因此而更好!!

抄襲作業(yè)的檢討書篇八

尊敬的老師：

我今年剛上初二，下午來抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯誤極大的事,，我已經(jīng)很難過,，相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度,，我這樣如此的重視這次的事件,，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的,。

今天我真的是很深刻的認(rèn)識到我的錯誤,，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言,，老師所要管的一定是為我們學(xué)生好,，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生,，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法,，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好,，讓老師可以放心,。

犯這樣的錯誤,，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢,，讓我們孩子可以生活的好一點,，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是,，我卻違背家長的心意,，我犯這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定,，我對此也感到很慚愧,，家長的.勞累是我們所不知道的，每天為生存而忙碌,，為家庭而承受著巨大的壓力,，這一切的一切都是我們所不能夠解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子,，聽從家長的話,，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人,，所以我們就要盡量的避免家長生氣,，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,，這個都是相互的,，當(dāng)我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害,，因為我們是最親的人,。

此致

敬禮

檢討人：xxx。

20x年xx月xx日,。

抄襲作業(yè)的檢討書篇九

尊敬的老師：

本人今年剛上初二,，下午來抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯誤極大的事，本人已經(jīng)很難過了,，相信老師看到本人的這個態(tài)度也可以知道本人對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度,，本人這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒本人的錯誤,，本人可以向老師保證今后一定不會在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的,。

今天本人真的是很深刻的認(rèn)識到了本人的錯誤，知道老師說的話就要聽從,，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言 ,，老師所要管的一定是為了本人學(xué)生好，所以本人不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律,，本人還是學(xué)生,，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法,，本人學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好,，讓老師可以放心,。

犯了這樣的錯誤，對于家長對本人的期望也是一種很大的打擊,，家長辛苦的賺錢,，讓本人孩子可以生活的好一點，讓本人可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,，可是,，本人卻違背了家長的心意，本人犯了這樣的錯誤,，簡直是對于家長心血的否定,，本人對此也感到很慚愧，家長的勞累是本人所不知道的,，每天為了生存而忙碌,，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是本人所不能夠了解的,，本人唯一可以做的就是做他們的乖孩子,，聽從家長的話，家長是本人最親的人,，也是本人在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人,，所以本人就要盡量的避免家長生氣 ，不給他們帶來不必要的煩惱 ,。而本人作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,，這個都是相互的，當(dāng)本人傷害 到他們的心時,，也是對于自己 心的傷害,，因為本人是最親的人。沒有任何人可以取代,。

這次的事件本人真的感到抱歉,，希望老師可以原諒本人，可以認(rèn)可本人認(rèn)錯的態(tài)度,，本人真的已經(jīng)深刻的反省到本人的錯誤了，希望老師再給本人知錯就改的機會 ,。也希望同學(xué) 也要引以為戒,，不要犯和本人一樣愚蠢的錯誤了。

檢討人

檢討時間

抄襲作業(yè)的檢討書篇十

尊敬的李老師：

您好,，我是四年級(3)班的王鵬,，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè),，因為一時覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè),，輕輕松松回家,。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,。就將我的作業(yè)本沒收了,，老師當(dāng)面批評了我，并要求我寫這篇檢討書,。

事后我仔細想過了老師的.話,，我深刻地知道了自身所犯的錯誤，我也要主動向老師認(rèn)錯,。

李老師,，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了,。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解,，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理,，居然為了圖省力,，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲，實在是太不應(yīng)該了!關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題,，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講,，認(rèn)真思考。上課不做小動作,，不隨便亂說話,，思想不開小差。

我要以實際行動,，回報老師的教導(dǎo)之情,。爭做老師眼中,、家里眼中的好學(xué)生,，以實際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光。

此致

敬禮!

檢討人：

xx年x月x日,。

抄襲作業(yè)的檢討書篇十一

您好,！

沒想到還是沒能逃過您的法眼,，果然我這點小聰明在您眼里簡直就是玩笑，今天我因為不想寫作業(yè),，所以我就抄襲了我同桌的作業(yè),，其實也不能說是我不想寫，而是因為我真的不會寫，真的是一個字都不會動,，但是我又怕您因為我作業(yè)未交而罰我,，所以我就只能出此下策了，但是沒想到最后還是難逃被您罰的命運,。老師,，我為我抄作業(yè)這件事跟您道歉，對不起,！

我心里清楚,，您一直以來對我們的作業(yè)都非常的看重，給我們布置的作業(yè),，也都是精挑細選出來的,，就是為了鞏固我們的當(dāng)堂課所學(xué)的知識和檢驗我們上課學(xué)的怎么樣，您批改的作業(yè)也都是相當(dāng)細致的,，會仔細的在后面寫上評語,，讓我們知道自己哪里做錯了，并且在大家做錯的情況都特別多的情況下,，還會在下一堂課給我們講解,，我想在我們學(xué)校沒有哪個老師有您這么認(rèn)真負(fù)責(zé)了吧。但是我卻還是做出這樣的事情,，真的很抱歉,。其實這也都怪我自己，是我自己在上課的時候走神了,，幾乎是一點都沒聽進去,，寫作業(yè)的時候，他們都在寫,，而我就只能看著題目在那發(fā)愣,，我心里也是著急啊。他們都覺得好簡單,，因為您布置的作業(yè)僅僅是把今天講過的新題型換個方式出給我們做而已,，他們聽了課的就覺得很簡單，而我這種一點都沒聽的,，簡直就都不到從何下筆,，最后我也只能去抄別人的了。

這件事您也不用去怪我同桌,，抄作業(yè)的人和給別人抄作業(yè)的人,，您覺得是一樣可惡的，但是這件事他真的就是毫不知情的,，是我趁著他做完下課出去玩的時候,，我偷偷抄的,，所以您要罰就罰我一個人吧,，要是牽連同桌也受罰的話,，我的心里會萬分不安的，別人又沒做錯什么,，老師您說對吧,。我從來就沒有什么僥幸心理，反而我在把作業(yè)交上去之后,，就一直內(nèi)心不安,，覺得自己做錯事了，生怕被您發(fā)現(xiàn),，我還好幾次想沖動的跑到辦公室去告訴您的作業(yè)是抄的,，等到您下堂課開始講題的時候，我一定會認(rèn)真聽的,，保證要把上堂課的內(nèi)容搞懂,，不能讓自己落后。

老師,，我真的不想犯這種錯的,，您就原諒我這一次吧，我保證以后您的每堂課我都認(rèn)真聽,，堅決自己的作業(yè)自己想,，自己做，哪怕我再遇到不會寫的情況,，絕對不會再直接撿別人的成果了,，我會在第一時間去請教您，這才是最好的解決方法,，我之前怎么就沒先到這回事呢,，真的很抱歉。

此致

敬禮,！

檢討人：xx

20xx年x月x日

抄襲作業(yè)的檢討書篇十二

尊敬的：

我今年剛上初二,，下午來抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯誤極大的事，我已經(jīng)很難過了,，相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度,，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤,，我可以向老師保證今后一定不會在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的,，今天我真的是很深刻的認(rèn)識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從,，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言,，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生,，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法,，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好,，讓老師可以放心,。

犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊,，家長辛苦的賺錢,，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,，可是,，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤,，簡直是對于家長心血的否定,，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的,，每天為了生存而忙碌,，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的,，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子,，聽從家長的話，家長是我們最親的人,，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人,，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱,，而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,，這個都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時,，也是對于自己心的傷害,，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代,。

這次的事件我真的感到抱歉,，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯的態(tài)度,，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了,，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學(xué)也要引以為戒,，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了,。錯誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的,。我在上課的時候講閑話，并且影響了其他的同學(xué),，其結(jié)果損害了多方利益,，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為,，即使是并沒有影響課堂紀(jì)律,，仍然是不對的,，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則,，我只是顧著自己的一時高興，和一時的想法,，完全不理會老師的感受,。這也是不對的，人是社會的人,，大家不應(yīng)該只是想著自己,，我這么做，害的那個是那些和我一起講話的同學(xué),，我這樣做,，看似和他很好，實際上是在害他,。而且,，在上課的時候講閑話也是對老師的不尊重。所以,，老師把讓我寫檢討,，也是為了讓我深刻的認(rèn)識到這點。

其次,，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn),。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道,，這是一種傳統(tǒng)的美德,，過去我一直忽視了它。拋開著一層面,，不單單是老師,，無論對任何人，我們都應(yīng)該尊重他,，尊重他的勞動,，他的勞動成果。我這樣做,，直接造成了不尊重老師,，不尊重他人,，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生,，一名正在接受教育的人來說,，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。

檢討人：

x年x月x日,。

抄襲作業(yè)的檢討書篇十三

尊敬的李老師：

您好,！

我是四年級的王鵬，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè),，因為一時覺得寫不出來,。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家,。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案,，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了,，老師當(dāng)面批評了我,，并要求我寫這篇檢討書。

事后我仔細想過了老師的話,，我深刻地知道了自己所犯的錯誤,，我也要主動向老師認(rèn)錯。

李老師,，我真的錯了,，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解,，能夠幫助我們鞏固知識的,。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力,，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲,，實在是太不應(yīng)該了！關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題,，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講,，認(rèn)真思考。上課不做小動作,，不隨便亂說話,，思想不開小差。

我要以實際行動,，回報老師的教導(dǎo)之情,。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生,，以實際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光,。

檢討人：

日期：

抄襲作業(yè)的檢討書篇十四

尊敬的老師：

這次犯錯誤,，自身想了非常多東西，反省了非常多的事情,，自身也非常懊悔,，非常氣自身，也深刻認(rèn)識到自身所犯錯誤的嚴(yán)重性,，對自身所犯的錯誤感到了羞愧,。

學(xué)校一開學(xué)老師就三令五申，一再強調(diào)不要抄襲作業(yè),，可我卻沒有把老師的話放到心上,，沒有重視老師說的話，而是當(dāng)成了耳旁風(fēng),，這些都是不應(yīng)該的,。也是對老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心里,。事后，我冷靜的想了非常久,，我這次犯的錯誤不但給自身帶來了麻煩,，耽誤自身的學(xué)習(xí)。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響,。由于我一個人的犯錯誤,，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性,，年級紀(jì)律性,，對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對自身抱有非常大期望的老師,，家長也是一種傷害,。每一個學(xué)校都希望自身的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展,，樹立不錯形象,，也使我們的學(xué)校有一個不錯形象。每一個同學(xué)也都希望學(xué)校給自身一個不錯的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí),，生活,。包含我自身也希望可以有一個不錯的學(xué)習(xí)環(huán)境，但一個不錯的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的,，而我自身這次卻犯了錯誤,，去破壞了學(xué)校的不錯環(huán)境，是非常不應(yīng)該的,，若每一個同學(xué)都這樣犯錯,，那是不會有不錯的`學(xué)習(xí)環(huán)境形成,，我意識到自身犯了非常嚴(yán)重錯誤，也愿意真誠地接受批評,。

對不起,老師!我犯的是一個嚴(yán)重的原則性的問題,。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣,。我也知道,，對于學(xué)生，不抄襲作業(yè),，做好自身的事是一項最基本的責(zé)任,，也是最基本的義務(wù)。但我卻連最基本的都沒有做到,。如今,我懊悔不已,。我會以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時時檢點自身，批評和教育自身,，自覺接受監(jiān)督,。我要知羞而警醒，知羞而奮進,，亡羊補牢,、化羞恥為動力，努力學(xué)習(xí),。其實我自身還是非常想好好學(xué)習(xí)的,，我會好好改過的，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí),，記得剛進入初中時,，班主任就告訴我們：“不但把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人,?！?/p>

犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊,，家長辛辛苦苦掙錢,，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些,，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去,。但，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿,，也是對家長心血的一種否定,，我對此非常慚愧。相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有非常深刻的悔過態(tài)度,，相信我的悔過之心,，我的行為不是向老師的進行挑戰(zhàn),，是自身的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤,，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生,。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省,，懇請老師相信我能記取教訓(xùn),、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好,。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我,。

此致!

檢討人：

x年xx月xx日。

抄襲作業(yè)的檢討書篇十五

尊敬的李老師：

您好,，我是四年級的王xx,，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，因為一時覺得寫不出來,。又為了能夠盡快完全作業(yè),，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案,，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當(dāng)面批評了我,，并要求我寫這篇檢討書。

事后我仔細想過了老師的話,，我深刻地知道了自己所犯的錯誤,，我也要主動向老師認(rèn)錯。

李老師,，我真的錯了,，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因為老師布置的.作業(yè)就是給我們加深對知識的理解,，能夠幫助我們鞏固知識的,。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力,，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲,，實在是太不應(yīng)該了！關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題,，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講,，認(rèn)真思考。上課不做小動作,，不隨便亂說話,，思想不開小差,。

我要以實際行動，回報老師的教導(dǎo)之情,。爭做老師眼中,、家里眼中的好學(xué)生，以實際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光,。

檢討人：

20xx年xx月xx日,。

抄襲作業(yè)的檢討書篇十六

尊敬的老師：

您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程,，但是我卻沒有理解老師的一份苦心,，對此向老師表示深深的歉意。

因此,，懷著萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書,，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。

已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性,，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓,，不能辜負(fù)老師對我的一片苦心。

對于我沒有完成作業(yè)的事情,，所造成的嚴(yán)重后果如下：

1,、讓老師為的學(xué)習(xí)更加操心。

2,、在同學(xué)們中間造成了不良的影響,。

3、由于我的錯誤,，有可能造成別的同學(xué)的效仿,，也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

如今,，大錯既成,，我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討,，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

2,、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想,，如果對老師有更深的尊重,，就會按時完成老師教代的每項作業(yè)。

此致

敬禮

抄襲作業(yè)的檢討書篇十七

尊敬的李老師：

您好,，我是四年級的王鵬,，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，因為一時寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè),，輕輕松松回家,。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,。就將我的作業(yè)本沒收了,，老師當(dāng)面批評了我，并要求我寫這篇檢討書,。

事后我仔細想過了老師的話,，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認(rèn)錯,。

李老師,，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了,。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解,，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理,，居然為了圖省力,，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲，實在是太不應(yīng)該了,！關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題,，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考,。上課不做小動作,，不隨便亂說話，思想不開小差,。

我要以實際行動,，回報老師的教導(dǎo)之情。爭做老師眼中,、家里眼中的好學(xué)生，以實際行動與良好的成績?yōu)榧w爭光,。

抄襲作業(yè)的檢討書篇十八

尊敬的老師：

我犯了一個非常嚴(yán)重的錯誤,，這個錯誤就是抄襲作業(yè)，老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的知識,，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應(yīng)付,，我錯了！

我抄襲作業(yè)的原因是因為我想早點寫完作業(yè)早點玩,，誰都想玩,，但假如為了玩就抄作業(yè)的話太不值了，現(xiàn)在玩只能玩一會，假如學(xué)習(xí)不好,，以后找不著工作,，沒錢吃飯，還談的上玩嗎我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法,，其實根本不是,，我們不做作業(yè)，老師就不用批改作業(yè),，反而更輕松,。所以，作業(yè)是為自己做的,，我這么想辜負(fù)了老師的一片好心,，所以，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意,！

通過這一事件,，我認(rèn)識到了我的錯誤，我保證以后好好學(xué)習(xí),，絕對不再抄作業(yè)了,，也希望老師接受我的檢討，給我一個改正的機會,，謝謝,！

抄襲作業(yè)的檢討書篇十九

尊敬的老師：

這次犯錯誤，自己想了非常多東西,，反省了非常多的事情,，自己也非常懊悔，非常氣自己,，也深刻認(rèn)識到自己所犯錯誤的嚴(yán)重性,，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

學(xué)校一開學(xué)老師就三令五申,，一再強調(diào)不要抄襲作業(yè),，可我卻沒有把老師的話放在心上，沒有重視老師說的話,，而是當(dāng)成了耳旁風(fēng),，這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重,。應(yīng)該把老師說的話緊記在心里,。事后，我冷靜的想了非常久,，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩,，耽誤自己的學(xué)習(xí),。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤,，有可能造成別的同學(xué)的效仿,，影響班級紀(jì)律性，年級紀(jì)律性,，對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞,，而且給對自己抱有非常大期望的老師，家長也是一種傷害,。每一個學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu),，全面發(fā)展，樹立良好形象,，也使我們的學(xué)校有一個良好形象,。每一個同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活,。包括我自己也希望可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，但是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤,，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境,，是非常不應(yīng)該的，若每一個同學(xué)都這樣犯錯,，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成,，我意識到自己犯了非常嚴(yán)重錯誤，也愿意真誠地接受批評,。

對不起,老師!我犯的是一個嚴(yán)重的原則性的問題,。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣,。我也知道,，對于學(xué)生，不抄襲作業(yè),，做好自己的'事是一項最基本的責(zé)任,，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到,。如今,我懊悔不已,。我會以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己,，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒,，知羞而奮進,，亡羊補牢,、化羞恥為動力，努力學(xué)習(xí),。其實我自己還是非常想好好學(xué)習(xí)的,，我會好好改過的，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí),，記得剛進入初中時,，班主任就告訴我們：“不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人,?！?/p>

犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊,，家長辛辛苦苦掙錢,，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些,，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去,。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿,，也是對家長心血的一種否定,，我對此非常慚愧。相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有非常深刻的悔過態(tài)度,，相信我的悔過之心,，我的行為不是向老師的進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足,，希望老師可以原諒我的錯誤,，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進一步深入總結(jié),，深刻反省,，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤,，把今后的事情加倍努力干好,。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我。

此致!

檢討人：

x年xx月xx日,。