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先進(jìn)班主任主要事跡材料篇一

xxx,，男,，58歲，一級(jí)教師,，現(xiàn)任教于xx區(qū)xxx鎮(zhèn)xxxxx小學(xué),。從教三十多年來，將“精心,、愛心,、潛心”的工作理念融入到教書育人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，讓他體會(huì)到了做一名班主任的滿足感和幸福感,。

精心設(shè)計(jì)蠟炬淚干凝燈塔,。

俗話說得好：“無規(guī)矩，不成方圓,?！?/p>

每接到一個(gè)班級(jí)，他都會(huì)花大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范,；充分利用校園文明餐桌,、文明宿舍、先進(jìn)衛(wèi)生等評(píng)比活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明懂禮儀,、講衛(wèi)生愛清潔、守紀(jì)律愛集體等思想教育,；充分發(fā)揮教室板報(bào)的作用,，精心設(shè)計(jì)“成長(zhǎng)樹”、“我努力我快樂”,、“遵規(guī)守紀(jì)模范”等主題教育欄目,；在學(xué)生文明禮儀及行為習(xí)慣養(yǎng)成方面起到了引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。

愛心奉獻(xiàn)春風(fēng)化雨潤(rùn)心田,。

一路艱辛一路歌,。作為班主任，他尊重學(xué)生,、以誠(chéng)相待,；深入了解學(xué)生,，關(guān)心他們的思想和心理變化；平等對(duì)待每一位學(xué)生,，無論成績(jī)優(yōu)劣,、家庭貧富，他都竭盡全力幫助他們解決問題,。

他的班上有位同學(xué),，原來一直很活潑，學(xué)習(xí)成績(jī)也好,，但在這學(xué)期開學(xué)不久,，吳老師便發(fā)現(xiàn)她總是心不在焉，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下滑,。通過家訪得知,，她的媽媽和她爸爸鬧離婚，為爭(zhēng)奪她的撫養(yǎng)權(quán)打官司,，現(xiàn)在律師要征求她本人的`意見,。吳老師再次找她談心，告訴她：“老師已知道她的家庭情況了,，作為兒女都不希望父母離婚,，但不能改變父母的決定，現(xiàn)在突然讓你選擇跟父親還是跟母親確實(shí)很難,，但你必須選擇,，無論你選擇跟誰，都不能消極沉淪,、放棄學(xué)習(xí),，要勇敢堅(jiān)強(qiáng)”。沒想到她說：“老師,，我想好了,，我從小是爺爺奶奶帶大的，我要跟爺爺奶奶,，好好學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大了報(bào)答爺爺奶奶”。再后來,，她學(xué)習(xí)成績(jī)也迅速恢復(fù)有幾次數(shù)學(xué)模擬考試還考了滿分,。今年慶六一時(shí)，在她的組織帶領(lǐng)下,，全班同學(xué)舞蹈演節(jié)目獲得了學(xué)校文藝演出一等獎(jiǎng),。

潛心育人桃李滿園競(jìng)芬芳。

在教學(xué)工作中,，他從沒放松過對(duì)自己的要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),；鉆研教材，學(xué)習(xí)教法,；注重教學(xué)過程,，注重學(xué)法指導(dǎo)；認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課，認(rèn)真批改作業(yè),；堅(jiān)持工作日清制，當(dāng)天的事當(dāng)天完成,，從不拖到第二天,；同時(shí)積極參教研教學(xué)活動(dòng)，努力提高教學(xué)水平,；所撰寫的多篇教研論文獲獎(jiǎng),。多次被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，20xx年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任,。

當(dāng)一名班主任容易,，當(dāng)一名優(yōu)秀班主任卻不易?！昂冒嘀魅巍毙枰袗坌?、管理技巧、業(yè)務(wù)能力,，更需要有人格魅力,，要以身作則，做學(xué)生的表率,，潛下心來用自己的言行啟迪教育學(xué)生,。

先進(jìn)班主任主要事跡材料篇二

周xx，小學(xué)高級(jí)教師,，從事教育工作二十年,，兢兢業(yè)業(yè)，深得學(xué)生的喜愛和家長(zhǎng)的信賴,?！爸倚慕o教育，愛心給學(xué)生,，誠(chéng)心給家長(zhǎng),，虛心給同事，信心留自己”是她工作的準(zhǔn)則,。

擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng),，以身作則,，親和力強(qiáng)。組內(nèi)凝聚力強(qiáng),，做什么事都能擰成一股繩,，勁往一處使，從未出現(xiàn)過不和諧的音符,。學(xué)校安排的工作,，能帶領(lǐng)老師們積極認(rèn)真地完成。圖書角和每月的.黑板報(bào)辦得好,，質(zhì)量高,。元旦慶祝活動(dòng),，該年級(jí)組舉行語文知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng),，準(zhǔn)備了六百多道題，張貼在走廊上,，形成了一道文化長(zhǎng)廊,。組織工作安排得井然有序，讓學(xué)生過了一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日,。安全方面,，因?yàn)槊堪喟才帕藘蓚€(gè)巡視員，未出現(xiàn)過大的安全事件,。該年級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃,，早上，傍晚早到的學(xué)生能在教室自覺地讀書看書,。由于老師們敬業(yè)精神強(qiáng),，年級(jí)學(xué)生流失率低。

擔(dān)任班主任,，能做到言傳身教,，為人師表，“愛”字當(dāng)頭,，“責(zé)”字為重,。班級(jí)管理有特色，雖然班上男生是女生的兩倍,，調(diào)皮的也多,。但能嚴(yán)格要求，民主管理,，每個(gè)學(xué)生一個(gè)“官職”,，承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)，“人人有事做，事事有人管”,。每周一張考核表,，從文明禮貌、課堂表現(xiàn),、課間紀(jì)律,、完成作業(yè)、生活自理,、講究衛(wèi)生,、進(jìn)餐情況這些方面進(jìn)行考核，周末反饋給家長(zhǎng),。關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng),，男生女生、好生后進(jìn)生一視同仁,，給好生確定更高的目標(biāo),，從嚴(yán)要求，讓他們不斷進(jìn)步,。對(duì)中等生和學(xué)困生多鼓勵(lì)，多關(guān)心,，經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系,，一起協(xié)商解決辦法。關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,，除任教的語文學(xué)科外,，數(shù)學(xué)、英語方面也會(huì)給家長(zhǎng)一些小建議,，孩子的身體,、性格、興趣愛好也是她關(guān)心的,，經(jīng)常把自己教育孩子的一些經(jīng)驗(yàn)告訴家長(zhǎng),。假期里保持和家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生在家表現(xiàn),，班上的學(xué)生流失率為零,。

擔(dān)任語文教學(xué)，在求實(shí)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新,，在創(chuàng)新的同時(shí)超越,。讓課堂成為學(xué)生自主發(fā)展的舞臺(tái)，讓學(xué)生成為舞臺(tái)的主角,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力是她的教學(xué)特色,。班上雖然后進(jìn)生多，但她從未放棄。借鑒“永威”經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行了“日日清”和“周周清”的嘗試,，取得了良好的成效。語文成績(jī)從期中考試的第三上升到了期末的第一名,。

先進(jìn)班主任主要事跡材料篇三

近幾年來,，農(nóng)村“留守孩”現(xiàn)象越來越普遍，由于遠(yuǎn)離父母,、遠(yuǎn)離親情,，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響。據(jù)調(diào)查,，有的外出打工,，父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次,，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次,，甚至有的父母常年在外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽,、穿暖,、有學(xué)上、有書讀就萬事大吉了,，忽視與孩子的心理溝通與交流,，導(dǎo)致對(duì)父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙,。子女缺乏親情關(guān)愛,，內(nèi)心空虛，有的對(duì)家長(zhǎng)有埋怨情緒,，還有的留守兒童為了宣泄煩惱,，走上極端。

這些孩子,，用一句方言講就是“很不逗人愛”的孩子,，在農(nóng)村教育資源匱乏，教師人員緊張,，教學(xué)超級(jí)大班存在的.情況下,，這些孩子常常遺忘在角落。對(duì)于這些孩子,，我經(jīng)常想到的是一位全國(guó)優(yōu)秀班主任所說的兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”,。這種換位思考的情感體驗(yàn)使我對(duì)學(xué)生少了苛求，多了寬容,，少了埋怨,，多了理解,，少了指責(zé)，多了尊重,，并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧,，積極向上的氛圍，使他們一步步走向成功,。

我所教過的學(xué)生都知道,，餓了，可以到我家里吃,；病了,，可以到我家住,；沒錢了,，找我借；父母在外打工,，我的家就是他們的家,。20xx屆畢業(yè)生高磊從小失去母親，父親在沈陽打工,，家境十分貧寒,。當(dāng)嚴(yán)冬來臨時(shí)，學(xué)生們?cè)缇痛┥狭溯p松保暖的棉衣,，可高磊進(jìn)到教室卻凍得臉色煞白,。我仔細(xì)一看，原來零下2度的天氣,，高磊還沒穿上棉襖。我看在眼里,，疼在心中,，默默對(duì)自己說：“假如他是我的兄弟，我能眼看著他挨凍嗎?不能,！”回到家,，家里還有一件新棉襖，這是我準(zhǔn)備過年時(shí)再穿,。帶到家中,，我不假思索的拿出來給高磊穿上，當(dāng)看到高磊穿在身上的棉褲十分合體時(shí),，我心中充滿了喜悅,，而此時(shí)的高磊再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了淚花,。

十年來,，我累計(jì)幫扶留守孩一百余人,。每學(xué)期初，我都要對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行全面家訪,，并建立專門的家庭聯(lián)系卡,，然后匯總分析，對(duì)癥下藥,，讓學(xué)生從關(guān)愛中尋求前進(jìn)的力量,，從關(guān)愛中汲取精神的營(yíng)養(yǎng)，從關(guān)愛中得到滿足和教育,。我深入學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上的困難,，思想和心理上的困惑,，適時(shí)地給予幫助和疏導(dǎo)。這些工作也得到了家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,，在團(tuán)市委在大悟召開的愛留守學(xué)生的工作會(huì)議上,，我作為“關(guān)愛留守孩”的模范教師典型發(fā)言。金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如群眾夸獎(jiǎng),。每個(gè)新學(xué)年分班時(shí),，學(xué)生總是爭(zhēng)著到我所帶班級(jí)，“把孩子交給黃老師,，我們放心,。”這質(zhì)樸的語言就是家長(zhǎng)對(duì)我教育工作的最大肯定,，我想,，再苦再累也值得。

先進(jìn)班主任主要事跡材料篇四

班級(jí)管理是學(xué)校管理中最基層,、最重要的組成單位,。班主任是實(shí)施學(xué)校教育工作計(jì)劃的骨干力量，是班級(jí)工作的組織者,、管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，更是學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三方教育力量的協(xié)調(diào)者。小學(xué)班主任是兒童知識(shí)的啟蒙者,、兒童智力的開拓者,、兒童心靈的陶冶者。良好班集體的形成,，是班主任創(chuàng)造性辛勤培育的結(jié)果,。下面,，就我在二十多年來的班級(jí)管理談“三抓”、“三勤”,、“三落實(shí)”,。

一抓班干部、隊(duì)委隊(duì)伍建設(shè),。

班干部隊(duì)委是集體的核心,，是學(xué)生的領(lǐng)頭雁，是班主任的好幫手,。班主任必須重視班干部選拔培養(yǎng)和使用,。要選準(zhǔn)對(duì)象，從嚴(yán)要求,、激發(fā)熱情,、樹立威信、教給方法,。

二抓班風(fēng)建設(shè),。

班風(fēng)建設(shè)是班集體建設(shè)的重要方面，良好的班風(fēng)會(huì)形成巨大的規(guī)范作用,，使學(xué)生的各種素質(zhì)在潛移默化中得到完善和提高,。建設(shè)要從以下幾方面著手：學(xué)生主人翁意識(shí)的培養(yǎng)；學(xué)生的紀(jì)律教育,；班級(jí)健康輿論的培養(yǎng),；班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

三抓班級(jí)典型學(xué)生,。

所謂典型學(xué)生,，是指那些慣于違犯學(xué)校紀(jì)律，自我約束力較差的學(xué)困生,。對(duì)他們的表現(xiàn)要有細(xì)心地記錄,，做到一清二楚。要經(jīng)常找他們交談,，了解他們的心理特點(diǎn)，要采取多種措施從正面引導(dǎo)鼓勵(lì),，激發(fā)他們的自尊心,，尋找他們的閃光點(diǎn)，點(diǎn)燃他們的自信之火,。

一是勤思,。班主任要根據(jù)時(shí)代的需求，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),，根據(jù)學(xué)校對(duì)學(xué)生管理的實(shí)際情況,，多琢磨,，多分析、思考新的管理方法,，這種思考要具有超前意識(shí),。

二是勤聽。要勤聽科任教師的意見或建議,，要勤與班干部交流,，詢問班級(jí)各方面的情況，然后不斷調(diào)整自己的工作方法和工作重點(diǎn),。

三是勤查,。班主任要走進(jìn)學(xué)生中，多觀察,、多參與,、多比較，及時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生或集體存在的一些問題,，便于有的放矢,。

一是堅(jiān)定不移地落實(shí)學(xué)校下達(dá)給班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)。例如：勞動(dòng)任務(wù),、衛(wèi)生任務(wù),、宣傳任務(wù)等。只有這樣,，才來形成教育合力,，有效地促進(jìn)班級(jí)工作的順利進(jìn)行。

二是科學(xué),，公正,，準(zhǔn)確地落實(shí)本班的各項(xiàng)規(guī)章制度。班級(jí)管理必須有章可循,，例如：升旗要求細(xì)則,、學(xué)生請(qǐng)假制度、自習(xí)制度,，課間操規(guī)范,、班干部隊(duì)委干部制度等，制度制定要具體化,、本班化,，彰顯特色。

三是不失時(shí)機(jī)地落實(shí)班級(jí)的重點(diǎn)工作,。班級(jí)工作雖然涉及方方面面,，但要合理分配力量，重點(diǎn)工作是有決定影響工作,，注意“卡脖子”因素,，要知輕重緩急,，不失時(shí)機(jī)地解決好帶苗頭性、傾向性問題,。

班主任工作是細(xì)微的,、瑣碎的、千頭萬緒的,，但只要我們緊跟時(shí)代需求,、緊依學(xué)校要求、緊扣學(xué)生發(fā)展,，工作中從“心”開始,，以“愛”溫“心”，注重“勤,、細(xì),、實(shí)”、一絲不茍地實(shí)施,，定會(huì)有花有果的,。

先進(jìn)班主任主要事跡材料篇五

小濤，男,，中共黨員,，中學(xué)一級(jí)教師。1979年7月27日出生,，20xx年8月畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院中文系漢語言文學(xué)教育專業(yè),，同年參加工作。現(xiàn)任涿鹿中學(xué)高三(2)班和(4)班語文教學(xué)工作,，擔(dān)任高三(2)班班主任以來,，我關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé),，嚴(yán)于律己，在班級(jí)教育教學(xué)中成績(jī)突出,，20xx年5月,，所帶班集體授予“20xx—20xx年度縣級(jí)優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號(hào)，本人也被評(píng)為“縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“張家口市優(yōu)秀班主任”“縣優(yōu)秀班主任”“校優(yōu)秀班主任”,。涿鹿中學(xué)第二屆“魅力班主任”,。張家口市教學(xué)設(shè)計(jì)大賽獲得全市第二名。涿鹿縣高一語文會(huì)課第一名等榮譽(yù)稱號(hào),，并在20xx、20xx年連續(xù)兩年年終考核優(yōu)秀,，獲得縣政府嘉獎(jiǎng),。

面對(duì)充滿想象力的90后,，班主任需要教育智慧，為了能把自己所帶的班集體,，打造成優(yōu)秀的班集體,，我刻苦專研教育理論知識(shí)，豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn),。養(yǎng)成每周寫一篇教育反思的工作習(xí)慣,，同時(shí)，翻閱大量的教育管理資料,，從魏書生到李鎮(zhèn)西,，從張萬祥到任小艾。教育名家的教育故事,，使我受益匪淺,。整理自己工作中的一些收獲，反思工作中的不足,，成了我成長(zhǎng)的源泉,。經(jīng)過自己的不懈努力，20xx年,，我的德育論文《情到深處自成歌》在涿鹿中學(xué)德育工作研究會(huì)上交流,，20xx年德育論文《讓學(xué)生感受陽光》評(píng)為涿鹿中學(xué)班主任工作論談優(yōu)秀論文。20xx年論文《莫為浮云遮慧眼》評(píng)為涿鹿中學(xué)第四屆德育工作優(yōu)秀論文,。20xx年7月德育論文《淺析高中生早戀心理特點(diǎn)和教育策略》在《課外閱讀》20xx年第七期發(fā)表,。《“清官”智斷“家務(wù)”事》在《班主任》20xx年12期發(fā)表,。

涿鹿中學(xué)高三(2)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班集體,，始終堅(jiān)持“信篤志堅(jiān)，奮勇爭(zhēng)先”的班級(jí)精神,，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

開學(xué)至今，在班級(jí)全體同學(xué)的共同努力下,，曾獲得20xx年“一二九”運(yùn)動(dòng)合唱節(jié)合唱比賽總決賽“三等獎(jiǎng)”,，20xx年底十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)“最佳組織獎(jiǎng)”20xx年高一年級(jí)舞蹈、校園劇比賽“三等獎(jiǎng)”和歌舞比賽“二等獎(jiǎng)”,。在涿鹿中學(xué)第一屆“我愛我家”學(xué)生宿舍文化建設(shè)活動(dòng)中班級(jí)男女生宿舍分別獲得“二等獎(jiǎng)”,。

班級(jí)社團(tuán)工作開展的轟轟烈烈，班級(jí)有多名學(xué)生參加校學(xué)生會(huì),。胥亞偉同學(xué)曾擔(dān)任涿鹿中學(xué)學(xué)生會(huì)主席,；畢啟彤同學(xué)擔(dān)任信息中心部部長(zhǎng)；袁曉宇同學(xué)擔(dān)任膳食部部長(zhǎng)；高澤仁同學(xué)擔(dān)任宣傳部部長(zhǎng),；楊繼高擔(dān)任志工部部長(zhǎng),。班級(jí)有17名同學(xué)擔(dān)任學(xué)校志愿者工作，特別是我班有四名同學(xué)參加了“20xx年冀臺(tái)同胞公祭三祖大典”活動(dòng),，為兩岸合作交流貢獻(xiàn)了一份力量,，班級(jí)同學(xué)的的認(rèn)真熱情的工作得到了臺(tái)灣同胞的一致好評(píng)，為學(xué)校和我縣樹立了良好的人文形象,。另外,，我班先后有四名學(xué)生獲得“省市縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號(hào)。

班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,。畢啟彤同學(xué)被評(píng)為“涿鹿中學(xué)學(xué)習(xí)之星”，班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)中名列前茅,，曾有8人參加高二年級(jí)語文基礎(chǔ)知識(shí)大賽,，四人獲獎(jiǎng)。得到級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，我班郭李陽同學(xué),，擔(dān)任涿鹿中學(xué)廣播站站長(zhǎng)，及時(shí)宣傳學(xué)校規(guī)章制度,，成為涿鹿中一道亮麗的風(fēng)景線,，班級(jí)同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)在班主任的周圍，互相協(xié)作,，共同進(jìn)步,，營(yíng)造了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，干勁足的良好氣氛,。

獻(xiàn)愛心，送溫暖,。我班學(xué)生得知輝耀鄉(xiāng)孤寡老人存在生活上的困難,，班級(jí)學(xué)生自發(fā)組成“愛心團(tuán)”，利用課余時(shí)間,，向老人奉獻(xiàn)愛心,，在活動(dòng)中班級(jí)同學(xué)互相幫助，形成了助人為樂的班風(fēng),。

我在班級(jí)管理中,，實(shí)行“圓心”德育管理模式，所謂圓心,，是指班主任是班級(jí)工作的整體規(guī)劃者,，每個(gè)學(xué)生都作為班級(jí)工作的`一個(gè)圓點(diǎn)，實(shí)行人人當(dāng)班干部制度。讓每位學(xué)生都參與到班級(jí)管理中,，例如我任命管理班級(jí)多媒體的學(xué)生為“媒體”管理員,，負(fù)責(zé)關(guān)燈的同學(xué)為“節(jié)能”管理員，負(fù)責(zé)給花澆水的同學(xué)為“植物”管理員,。這次班級(jí)管理的改革，使每位學(xué)生都成為班級(jí)的主角,，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的工作的積極性,，還鍛煉了學(xué)生的溝通管理能力。變被動(dòng)管理為主動(dòng)參與,，學(xué)期末班級(jí)同學(xué)對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行民主評(píng)議,，我對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，通過教育改革,，學(xué)生的違紀(jì)少了,，班級(jí)的氣氛好了，家長(zhǎng)的肯定多了,，工作的效率高了,。

人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情，無怨無悔,。管好這個(gè)班級(jí),，帶好這些學(xué)生，才能快意于心,，班級(jí)工作中,，只有釋放自己的價(jià)值，才能收獲喜悅,，平凡的工作不會(huì)使我厭倦,，因?yàn)槲視?huì)默默的告訴自己：寵辱不驚，看庭前花開花落,；去留無意,，望天上云卷云舒。

先進(jìn)班主任主要事跡材料篇六

吳xx老師2001年從教,，連續(xù)擔(dān)任班主任工作十年,。憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)學(xué)生的赤誠(chéng)愛心，逐步形成了他管而不死,、活而有序,、學(xué)生樂學(xué)會(huì)學(xué)、班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的班級(jí)管理特色,，深受校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

身為班主任的他，工作中從不遲到,、早退,，也從未請(qǐng)過事假。他身先士卒,、言傳身教,，要求學(xué)生做到的，他首先做到,。在班級(jí)管理中他以平等的身份,，真誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)和學(xué)生建立了一種平等的、朋友式的師生關(guān)系,。生活上他總是利用課余時(shí)間到學(xué)生寢室,，了解學(xué)生日常生活情況和心理動(dòng)態(tài)及時(shí)和學(xué)生談心，幫助有困難的學(xué)生,，做好后進(jìn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。在學(xué)習(xí)上他積極營(yíng)造良好的班級(jí)紀(jì)律、民主的教學(xué)氛圍,，干凈優(yōu)美的育人環(huán)境,。通過不斷的努力，他所帶的高三五班,，學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,，形成了你追我趕的積極氛圍。他所帶的班級(jí)一練上本科線17人,，二練上本科線27人,，三練上本科線36人，高考上本科線48人,。

彈指一揮間,，十年過去了。他在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘,、默默地奉獻(xiàn)著,，取得了驕人的成績(jī)。他所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校,、縣級(jí)優(yōu)秀班集體,，他被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任，市先進(jìn)工作者,。這些成績(jī)和榮譽(yù)都是領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)對(duì)他工作的肯定,。他始終本著對(duì)教育事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心,、對(duì)工作的熱心,、對(duì)未來的信心說,，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn),，我愿“丹心化作春雨灑,，換來桃李滿園香”。

先進(jìn)班主任主要事跡材料篇七

王雪敏,，女,，現(xiàn)年三十歲，本科學(xué)歷,，自2006年參加教育工作以來,，至今一直擔(dān)任班主任工作。現(xiàn)擔(dān)任屯里聯(lián)校西蘆學(xué)校四年級(jí)的班主任,，她是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳,、幼苗健康成長(zhǎng)的辛勤園丁,，是人類靈魂工程師中的排頭兵。是啊,，我是在傾情注愛,，用愛心與智慧耕耘。

一,、精耕細(xì)作,，集思廣益。

在班級(jí)管理中,，我始終堅(jiān)持全員參加的原則,，不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì),。(1)班會(huì)活動(dòng)學(xué)生自己提出問題,，自己組織、自己主持,、老師只是幕后導(dǎo)演。使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉,。她們班的墻報(bào)布置工作也完全由學(xué)生自己完成,。每個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來，成了真正的小主人,。(2)她們班還開展了小組板報(bào)評(píng)比活動(dòng),。每一期由一個(gè)小組獨(dú)立完成。完成后由老師給該組同學(xué)與板報(bào)合影,，期末評(píng)選最佳小組板報(bào),。這樣既可以減輕宣傳委員的工作,，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

二,、春風(fēng)化雨,，揚(yáng)帆前進(jìn)。

教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛,，盛于母愛,。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對(duì)學(xué)生的這種理性的愛,，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。在她所在的班級(jí)里,，始終洋溢著一股暖流,，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí),，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中,，滲透到每個(gè)家庭之中。比如,，班里有個(gè)女孩叫張曼琪,。她學(xué)習(xí)很好，可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,，只要站起來就緊張,，一個(gè)字也說不出來。同學(xué)們都替他著急,。她也成了班里有名的“膽小生”,。為了幫助她練習(xí)膽量，王老師經(jīng)常課上提問她,，都是些很容易的問題,，怕她遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經(jīng)常找她談心,，鼓勵(lì)她,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中,，試著讓她帶著大家朗讀,。她竟大膽的走上講臺(tái)，而且毫無羞澀的讀了起來,。同學(xué)們也很激動(dòng),，在她的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來,。這以后語文課上的一分鐘演講,，她也能夠大膽的走上臺(tái)來,。有一位同學(xué)曾這樣評(píng)價(jià)她的演講發(fā)言。他說：“老師,，今天的演講張曼琪雖然不是很流利,，但是她終于可以大膽的走到前面來了。我覺得她今天是最棒的!我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí),，勇于向自己挑戰(zhàn),。”王老師聽了之后很是欣慰,，看著孩子們的成長(zhǎng),，心里有說不出的喜悅。后來曼琪同學(xué)學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn),，還當(dāng)上了王老師精挑細(xì)選的班干部,。老師的細(xì)心關(guān)愛就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美,。

三,、愛心做橋，機(jī)智熏陶,。

作為教師，不僅要具有愛心,，還應(yīng)具有捕捉教育契機(jī)的能力,，它是一切教學(xué)智慧和機(jī)制的藝術(shù)結(jié)晶。記得,，在課堂教學(xué)中,，我曾遇到過這樣一件事，由于處理得當(dāng),，收到了意想不到的教學(xué)效果,。那是一節(jié)語文課，一只麻雀飛進(jìn)了課堂中,，這可怎么辦呢?同學(xué)們開始下座位捉麻雀,，全班一片混亂，經(jīng)過一番混戰(zhàn),，麻雀終于被捉住,，放回了大自然。教室里同學(xué)們終于安靜下來,，大家面面相覷,，等待著我的發(fā)落。此時(shí)的她剛想發(fā)作,，卻又突然靈機(jī)一動(dòng),，何不抓住這一難得的教育契機(jī)?于是就平靜地對(duì)同學(xué)們說：“誰能用一段話把剛才的場(chǎng)面描述一下,。”同學(xué)們先是一愣,，繼而紛紛舉手,。經(jīng)過一番發(fā)言后，她欣喜地問道：“同學(xué)們,，平時(shí)寫作文大家都覺得沒得說,，沒得寫，為什么今天大家都說得這么好,，句子通順,，用詞準(zhǔn)確?”“因?yàn)榻裉煳覀冋J(rèn)真觀察了?！薄坝杏H身體驗(yàn),。”同學(xué)們回答著,?！皩?duì)，只要我們留心觀察生活,，就一定能寫出好的作文來,。下面請(qǐng)同學(xué)們把剛才的所見，所說寫下來,，有困難嗎?”“沒有”,，“老師這太容易了”?！袄蠋熢瓉韺懽魑倪@么簡(jiǎn)單,，太有意思了?！蓖瑢W(xué)們紛紛拿出紙筆,，不一會(huì)兒，一次生動(dòng)有趣的練筆就完成了,。作為教師,，應(yīng)善于捕捉這樣的教育契機(jī)，只有這樣,，才是真正地對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育,，才不愧教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。

四,、潛心鉆研,，創(chuàng)新實(shí)踐。

“積學(xué)以儲(chǔ)寶,，酌理以富才,?！睘榱烁玫貏偃伟嘀魅芜@個(gè)工作，多年來,，我遨游在教育的海洋中,，如饑似渴，認(rèn)真雕琢自己,。工作之余,，還從各種書籍報(bào)刊雜志中吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級(jí)管理理論以彌補(bǔ)自身的不足。一路艱辛一路歌,。我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校優(yōu)秀班集體,，所輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽，均獲比較好的成績(jī),。教育是常新的,，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來,?！睘榱诉M(jìn)一步提高教學(xué)水平，我一直積極參加省,、市,、區(qū)等各級(jí)組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷充電,，緊跟時(shí)代步伐,，潛心鉆研新課程，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。多次被評(píng)為“教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)”“優(yōu)秀班主任”,。近幾年來再創(chuàng)佳績(jī),，2011年9月獲“區(qū)模范教師”稱號(hào),。

五、感謝生活,，感謝學(xué),。

在當(dāng)班主任的日子里，我不僅在播種著知識(shí)和愛,，同時(shí)也在加倍地收獲著感動(dòng)和幸福,。孩子們一次次用他們真誠(chéng)的目光、天真可愛的笑容感動(dòng)著我,。為了老師的一句“勞動(dòng)應(yīng)該不怕臟不怕累”,，他們竟然能把柔嫩的小手伸到冬天刺骨的冷水中，窗戶玻璃就這樣被他們擦得干干凈凈;為了老師的一句“好孩子不能缺作業(yè)”,，郭小溪同學(xué)竟然能夠在高燒的情況下,，一絲不茍地完成作業(yè);為了老師的工作原本就是一種享受,，因?yàn)閷W(xué)生是那么可愛!愛生活、愛事業(yè),、愛學(xué)生是教師一切工作的出發(fā)點(diǎn)和原動(dòng)力,。只有播下愛的種子，才能為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)寬松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓他們?cè)诤翢o精神壓力的氣氛中學(xué)知識(shí)，學(xué)做人,。如果學(xué)生的能力發(fā)揮到極致,，學(xué)生體會(huì)到成功的快樂、奮斗的快樂,，我們的能力不也就發(fā)揮到極致了嗎?感謝生活,，感謝學(xué)生!愛學(xué)生，所以很快樂;快樂,，所以工作著;工作著,，更加快樂!

近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃,。我深知：要想在學(xué)生管理,、學(xué)生教育方面做出更大的成績(jī)，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn),，自己還有很長(zhǎng)的路要走,。但我相信：只要俯下身子，瞅準(zhǔn)前方的路,，一心為了學(xué)生,，一心為了教育事業(yè)，傾情注愛,，用愛心與智慧耕耘,。不斷學(xué)習(xí),科學(xué)管理,不斷創(chuàng)新,就一定能取得更大的成績(jī).

為了老師的微笑，孩子們努力著,，雖然他們還在不斷地犯錯(cuò)誤,，雖然他們還有許多缺點(diǎn)，但他們真的是一天比一天有進(jìn)步,。

先進(jìn)班主任主要事跡材料篇八

xxx,，女，漢族,，中共黨員,，本科學(xué)歷，xx縣幼兒園二級(jí)教師，現(xiàn)擔(dān)任xx縣幼兒園大四班教師,、xx縣幼兒園黨支部支委委員兼黨務(wù)工作者,。自20xx年11月起在xx縣幼兒園任教至今，連續(xù)擔(dān)任班主任11年,，她用心,、用情、用愛,，以精細(xì)化管理造就了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的班級(jí),，以扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，培養(yǎng)出了一批批具備良好行為習(xí)慣的幼兒,。

xxx老師始終以“教育無小事,，事事皆育人”的工作原則，永葆傳道授業(yè),、立德樹人的初心使命,，立志為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人不懈奮斗。她用愛心溫暖幼兒的心靈,，用激情感染幼兒的情緒,，用耐心培養(yǎng)幼兒的自信心，從而鼓勵(lì)激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性,。在創(chuàng)設(shè)的情境中,，與幼兒共同參與游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)到知識(shí)和技能,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立自主意識(shí),，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。多年來,，在教學(xué)崗位中認(rèn)真履行班主任工作職責(zé),，用心呵護(hù)幼兒的成長(zhǎng)，時(shí)刻關(guān)注幼兒的發(fā)展,，多次榮獲“保山市優(yōu)秀班主任”“xx縣優(yōu)秀班主任”“xx縣優(yōu)秀教學(xué)標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào),。

xxx老師勤于創(chuàng)新、善于提煉,，在多年的幼兒教育實(shí)踐中,，探索并總結(jié)出了一系列針對(duì)性強(qiáng),、可操作度高的個(gè)性化教學(xué)方法,。她尊重幼兒個(gè)性，為準(zhǔn)確掌握孩子的性格特征,、優(yōu)點(diǎn)和短板,，她組織孩子們開展形式多樣的集體活動(dòng)，并設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)孩子發(fā)言,，引導(dǎo)孩子參與互動(dòng),，通過在活動(dòng)中觀察孩子的言行舉止，收集孩子的父母文化層次,、家庭生活環(huán)境,、個(gè)人興趣愛好等必要信息，為“一對(duì)一”精準(zhǔn)制定個(gè)性化教學(xué)方案提供數(shù)據(jù)支撐,。她時(shí)刻關(guān)心每位幼兒的成長(zhǎng),，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,、了解,，以便能更好地因人施教，也能進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平,。在重視班級(jí)環(huán)境美化的同時(shí),，給幼兒予以知識(shí)的啟迪，營(yíng)造溫馨的育人氛圍,，讓班級(jí)成為快樂集體,，細(xì)微的工作表現(xiàn)得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可和贊譽(yù),。

教人者必先受教,，育己者方能育人。工作中,，她始終以更好地教育孩子為追求，她潛心鉆研業(yè)務(wù),，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，認(rèn)真觀察,，主動(dòng)反思,，勇于探索創(chuàng)新,。在教學(xué)活動(dòng)中,，她堅(jiān)持活動(dòng)前精心準(zhǔn)備,、活動(dòng)中因勢(shì)利導(dǎo)，活動(dòng)后認(rèn)真總結(jié),，善于激發(fā)孩子主觀能動(dòng)性,，輕松愉悅的課堂氛圍深受孩子們的喜愛,。在20xx年保山市幼兒教師“幼兒園自然資源優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”比賽中,，教案《針尖上的民族風(fēng)》榮獲三等獎(jiǎng),；論文《淺談?dòng)變簣@數(shù)學(xué)活動(dòng)和五大領(lǐng)域活動(dòng)之間互相融合的創(chuàng)新路線》獲得優(yōu)秀教育教學(xué)論文比賽二等獎(jiǎng)；在全縣幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)競(jìng)賽中,，中班科學(xué)活動(dòng)《磁鐵寶寶找朋友》榮獲一等獎(jiǎng)。

為師者,，惟匠心以致遠(yuǎn),，xxx老師數(shù)十年如一日,，以心為燈，照亮孩子前行之路,，以愛為源,，滋養(yǎng)孩子童真之心，以己為舟,，勇渡自我成長(zhǎng)之河,。今后,，相信她一定能在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索,，用溫度和情懷傾注陽光般的愛心,，奉獻(xiàn)無悔的青春,，讓每一株幼苗都茁壯成長(zhǎng)，讓每一朵鮮花都燦爛開放,。