在現代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務和目標,，如學習,、工作、生活等,。為了更好地實現這些目標，我們需要制定計劃,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

幼兒園工作計劃小班上學期篇一

新的一學期又要開始了,，經過上學期的小三班生活,，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都已適應了幼兒園的群眾生活.對上學期做一個總結：孩子都喜歡游戲,。但有很多孩子在游戲中,，往往自我為中心，不會顧及別人,，經常會為玩具爭吵,，我們小三班這種狀況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培養(yǎng),，讓他們學會“協(xié)商,、合作、交往,、分享”,。在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習,，但有個別幼兒沒有好的學習習慣,。因此，也會影響到別的孩子導致注意力不集中等。我們班的孩子大部分都較好動,，所以走,、跑、跳等動作發(fā)展都較好,，但孩子隨意性較大,，比較自由，有點“放得開,，收不攏”的感覺,。另外，還有部分幼兒理解潛力較好但不自信,，在群眾回答問題和單獨回答時都做得較好,，但不能起到帶頭作用。在這學期我們著重各方面的培養(yǎng),，特制定以下計劃:,。

二保育方面。

由于小班都是剛入園的孩子,，離開父母的懷抱,，來到老師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境,，所以首先要穩(wěn)定幼兒的情緒,，改變他們的依靠思想.而且小班孩子年齡較小，在吃飯,、小便等方面都是我們的重心.其次要用我的愛心,、細心、耐心使幼兒能在短時間內融入新生活.最后注重孩子身心健康,，對每個孩子都要關注,，使幼兒能夠健康快樂的成長.嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作，為孩子營造一個舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境.

三教育教學方面,。

在做好保育的同時,，我將一絲不茍的開展正常教學工作，組織生動搞笑的活動,，精心制作好教玩具，對幼兒好的行為和表現給予肯定,，贊賞或鼓勵,，使幼兒能夠更信心更用心的參與各項活動.對那些潛力較弱的幼兒，我們老師做到時時關注,，適時幫忙,，以提高幼兒的自立潛力，同時多向其她老師學習，碰到問題及時向有經驗的老師請教,，在備課時有重點,、難點，不清的要仔細定位,，教學資料做到對教材資料了解,，吃透，上好每一堂課.

在常規(guī)的培養(yǎng)上,，讓孩子慢慢構成一種較自覺的行為,，對少部分幼兒出現的不良行為，采取及時分析原理,，并給予適度的教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，加強孩子的禮貌禮貌是教育,，使孩子從小理解禮貌的熏陶.

四發(fā)展目標：

（一）健康領域,。

1、身體健康,，在群眾生活中情緒安定,、愉快。

2,、學習正確洗手,、洗臉的方法，學會獨立入廁,，養(yǎng)成喝水的習慣,。

3、對體育運動感興趣,，并學習一些基本運動技能,。

4、學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素,。

（二）語言領域,。

1、樂意與人交談,，講話禮貌,。

2、注意傾聽對方講話,，理解日常用語,。

3、用普通話交流,，能用簡單的短句表達自己的要求和想法,。

4,、愿意用語言、動作,、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的主角,。

（三）社會領域。

1,、能主動地參與各項活動,，有自信心。

2,、樂意與同伴交往,。

3、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規(guī)則,，明白務必遵守共同生活中的基本常規(guī),，體驗與老師、同伴共處的快樂,。

4,、培養(yǎng)幼兒做力所能及的事（入廁、脫衣服等）,。

5,、培養(yǎng)幼兒愛父母、老師,、同伴的情感,。

6、對與自己生活密切有關的人產生親切感,，理解成人的推薦和指示,。

（四）藝術領域。

1,、能初步感受喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美。

2,、喜歡參加藝術活動,。

3、喜歡做音樂游戲,，初步感受音樂節(jié)奏,、旋律的明顯變化，并會隨節(jié)奏變化變換動作,。

4,、嘗試用多種顏色、材料和工具,，運用畫,、折、搭,、剪,、貼等方法自由表現熟悉物體的粗略特征。

（五）科學領域,。

1,、在計算活動中，要求幼兒多觀察并嘗試總結,。

2,、開展形式多樣，資料豐富的幼兒活動,，每星期按計劃,，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水,，豐富幼兒的學習生活,，促進幼兒多方面的發(fā)展。

3,、個人活動,、小組活動、群眾活動相結合,，個別輔導和隨機教育相結合,，本學期重點加強對幼兒動手潛力的培養(yǎng)和指導。

4,、三四月的時候還準備進行“找春天的活動”,，引導幼兒利用各種感官進行探索活動。

五家長工作,。

1,、新入園的家長工作，熟悉班級教師,，了解幼兒的性格,，生活習慣，飲食狀況等.

2,、家長會,，在開學初的家長會上介紹班級狀況的工作.

3、家長園地,，讓家長掌握一些教育信息,，了解幼兒所學的知識及班級活動，做好配合工作,，共同攜手做好教育工作.

六班級協(xié)調,。

班級老師將發(fā)揮各自所長,，互相幫忙，共同探討,，協(xié)調班級工作重點,，認真照顧好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作.

幼兒園工作計劃小班上學期篇二

組織好幼兒一日生活常規(guī)是對一個幼兒園老師的要求,。下面是由工作計劃網工作計劃欄目小編整理的2018幼兒園小班上半年工作計劃,，歡迎查看。

一：班級管理,。

常規(guī)管理：組織好幼兒一日生活常規(guī)是對一個幼兒園老師的要求,。常規(guī)主要是為了培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的生活習慣。從幼兒的洗手,、排隊,、東西歸位、用餐,、坐姿,、午睡、脫衣,、穿衣等做起,。

幼兒安全管理與教育：只有確保幼兒安全的條件下我們才可以順利開展教學活動。作為班主任我們要始終保持高度的安全責任意識,。認真細致開展安全工作,。強化幼兒安全意識，提高自我保護能力,。在一日生活中容易出現的不安全因素：早晨接待幼兒時利用抱抱,、摸摸、不經意間檢查幼兒的口袋,，發(fā)現危險物品及時處理,，進一步強化幼兒安全意識。

班級保健衛(wèi)生管理：在一日生活中,，做好全面的衛(wèi)生保健工作,。對教室所有教具、毛巾,、水杯,、桌、椅等做好消毒工作,。給幼兒強調不吃零食,，老師做好表率作用,。讓幼兒勤洗手、洗澡等,。進一步做好保健衛(wèi)生工作,。

二：教學活動。

蒙氏(生活區(qū),、科學區(qū)、語言區(qū),、感官區(qū),、蒙氏數學)鍛煉幼兒動手能力及手眼協(xié)調能力。

韻語識字：鍛煉幼兒識字的能力,。

英語：認識簡單的英語單詞及簡單的口語表達,。

奧爾夫音樂：培養(yǎng)幼兒音樂節(jié)奏感。

手工,、創(chuàng)意美術：鍛煉幼兒動手能力,，小肌肉的發(fā)展,，對簡單色彩的認識。

禮儀：讓幼兒學會簡單的禮貌用語和日常一些基本禮儀,。

三：家園共育,。

1：和家長共同努力，幫助家長認識幼兒期家庭教育的重要性,。

2：召開家長會,，向家長匯報幼兒在園情況，爭取做到共同配合,，使工作有效開展,。

3：做好家園聯(lián)系冊，讓家長了解每周食譜,、在園所學知識,。

4：和家長面對面交流，溝通幼兒一日在園情況,。坐校車的及時做好電話溝通,。

5：定期家訪,，讓家長了解幼兒在園情況及興趣、特長等,。

2歲的幼兒會跑會跳,，并能使用言語表達自己的意見、愿望,、情感,，并能用簡單的'語言和人交談。他們無論從生理上還是心理上,，都具備了參加集體生活,、進行各種活動的條件，因此,，讓幼兒在快樂中學習,、在快樂中發(fā)展，并在集體生活中健康全面的發(fā)展,。

一,、本班基本情況。

本班共27名幼兒,，男孩12名,，女孩15名，都是沒有上過幼兒園的新生,。本班幼兒年齡為2-3歲,，通過最近一段時間的觀察，本班幼兒特點如下：

(一)優(yōu)點：

1,、幼兒基本上適應了幼兒園的生活,，來園時能情緒愉快，喜歡和老師一起做游戲,。

2,、幼兒對鮮明、突出的節(jié)奏,、音響,、律動具有濃厚興趣，喜歡聽歌,、唱歌,。愿意參加音樂活動。

3,、幼兒愿意用畫,、剪、貼等形式表現自己的生活經驗，有豐富的想象力,，喜歡玩橡皮泥,。

4大部分幼兒能用語言表達出簡單的想法，喜歡聽故事,、聽音樂,。

(二)不足：

1、部分幼兒還未形成良好的生活,、衛(wèi)生習慣,。

2、幼兒注意力不集中,，注意容易轉移,，在觀察活動中，他們持續(xù)觀察時間很短,，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短,，觀察的事物,，常常是零星的，不全面的,。

二,、工作目標。

依據以上幼兒的年齡特點,，我們制定了本學期的工作目標：

1,、創(chuàng)設良好的精神環(huán)境和物質環(huán)境。

2,、教師為幼兒營造一種平等,、和諧、友愛的人際氛圍,，為幼兒交往提供機會與條件,。

3、深入了解幼兒社會性發(fā)展特點,，積極鼓勵,、支持幼兒的交往動活，注意觀察幼兒的交往行為,，并適時的給予具體的指導,。

4、教師有計劃,、有目的地對活動區(qū)進行指導,，提高幼兒活動區(qū)游戲水平。

(三)語言領域：

1,、為幼兒創(chuàng)設平等,、和諧,、被肯定的氣氛，使幼兒有時間和對象表述自己感興趣的話題,。

2,、開設圖書區(qū)，為幼兒準備適合年齡特點閱讀的圖書,。引導幼兒對閱讀感興趣,，知道從前向后一頁一頁的看,培養(yǎng)幼兒愛護圖書，不撕書,。

3,、鼓勵幼兒大膽講話，給幼兒創(chuàng)造機會,。

(四)科學領域：

1,、豐富自然角材料，引導幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動物活動,，愛護花草樹木,，愿意給植物澆水。

2,、在日?；顒又校龑в變焊兄?、冬季明顯特征,。

3、在操作活動當中,，引導幼兒了解感官作用,，積極運用多種感官，進行感知和探索,。

4,、感知體驗“1”和“許多”等數概念。

5,、感知,、操作體驗各種事物簡單的數量特征，點數5個物體以內的物體,，初步感知理解5個以內物體的數量,。

6、用對應比較的方法體會物體數量的多與少(4個物體以內),。

(五)藝術領域：

1,、用優(yōu)美的音樂、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂活動的愿望。

2,、用支持鼓勵的方法激發(fā)幼兒參加各種美術活動的興趣,。

3、向幼兒提供自由欣賞與創(chuàng)造的精神支持,，對幼兒的探索與表現及時給以肯定,。藝術活動中始終保持自由、輕松,、活躍的氣氛,。

4、從具有鮮艷色彩和簡單造型的生活用品,、美術作品及環(huán)境景物中獲得美的感受,，并用語言、表情,、動作表示對美好事物的親近和喜愛,。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習慣。

三,、家園共育,。

(一)充分利用家長資源，調動家長積極性,，真正實現家園共育,。

措施：

根據家長的職業(yè)特點,，請家長來園配合教學,。向家長約稿，介紹育兒經驗,。

(二)與家長溝通,，讓家長了解幼兒園教育。

(三)家園配合,，加強幼兒品德教育,。

幼兒園工作計劃小班上學期篇三

下面是工作計劃網小編為大家整理的2018年幼兒園小班工作計劃范文，歡迎大家閱讀,。更多相關內容請關注工作計劃網工作計劃欄目,。

一.情況分析：

(一)幼兒情況：

1、概況：

本班共有46名幼兒,，這46名幼兒中有4名是新生,，其余是老生。

2,、幼兒情況分析：

由于我們向家長宣傳家教的重要性,，使家長對我們的工作更加支持和重視，通過一學期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎上有了明顯的提高,，尤其是在生活自理方面表現突出,，通過一學期的培養(yǎng)，教育,，在三位老師的共同努力下,，使我們小一班在各方面都有很大的進步，現具體分析,。

a優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析：

1,、喜歡上幼兒園。

開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧,，甚至不肯上幼兒園,，經過老師和幼兒一起聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談,，漸漸地幼兒喜歡上了我們三位老師,，把老師當成了自己的好伙伴，再也不認為老師是兇的了?，F在,，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對于我們老師開展正常的教育教學活動幫助很大,。

2,、午餐。

由于是小班,，幼兒剛來園時不會自己吃飯,，也不肯自己動手吃飯。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外,，也幫助一些小朋友進餐,，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃,，于是,，我們經常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯,，才能越來越聰明,，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友,，給他們五角星,，給他們大拇指，經過一學期的教育幫助,，幼兒不僅會自己獨立進餐,，還甚至做到了不挑食,，午餐習慣有了進步。

3,、參加體育類活動,。

小朋友年齡小，一開始對于那些小器械不知道怎么玩,，后來我們兩位老師就帶他們一起玩,，一起開展比賽，如看誰追的上我,、比比誰扔得最遠等等,。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動中來了,?？傊“嘤變旱幕顒有枰蠋煹膸ьI,，現在,，我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳,、做游戲,，體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步,。

4,、團結同伴。

獨生之女的小孩大多差不多,，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具,，而且動不動就要推小朋友，咬小朋友,。甚至動手搶,，于是,，我們利用故事,、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結友愛，互相幫助,，現在,，小朋友都懂得了要團結同伴的道理，而且在行為上也有了很大的改變和約束,。但是幼兒畢竟還小,，有時個別幼兒也會偶爾出現爭吵現象，同小朋友搶玩具等,，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正,，這點很好,。

(二)薄弱環(huán)節(jié)分析：

1、自己動手穿脫衣褲,。

由于孩子努年齡小,，動手能力差，再加上父母的寵愛,，不讓孩子自己做事,，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢，雖然和開學初相比,，孩子們進步了很多,，大部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了,。但在穿衣服方面,，他們分不清前后和正反，經常穿錯,，下學期應繼續(xù)加強這方面的培養(yǎng),。

2、整理玩具用具,，做值日生,。

首先是孩子們不愿意勞動，小朋友在活動中只顧自己玩,，積木扔得滿地都是,，而且玩過之后也不去管它,。老師再三鼓勵，幼兒參與整理的很少，其次是不會勞動,，由于年齡小，幼兒不知道怎么做,，不能很好地領會老師的要求,，這也是幼兒在活動中不會整理收拾玩具的原因。

二,、家長工作,。

(一)家長園地。

1,、每兩周出一期家教文章,，向家長介紹先進的科學教育方法。

2,、每周公布一次周計劃及課程安排情況,。工作計劃。

(二)家長工作,。

1,、發(fā)放家教宣傳資料,，解決家教中出現的問題。

2,、利用孩子接送的時間,，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況,，了解孩子在家情況,，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識,。

三,、大活動安排：

3月份：親親一家人，慶“三八”活動,。

4月份：美麗的春天春游活動,。

5月份：愛勞動的好寶寶。

6月份：快樂的“六一”

辭舊迎新,，轉眼孩子們步入了小班下學期的學習生活,，經過上學期的適應，孩子們學會了許多生活技能,，也建立了一些好的生活,、學習習慣，完成了他們走向社會的.第一步,。進一步規(guī)范班級常規(guī)的管理,，將對孩子的成長以及班級教學活動的順利進行起到舉足輕重的作用。

1,、來園,。

(1)高高興興來園，主動向老師問好,。

(2)在老師指導下放好書包,，按要求進行晨間活動。

(3)學會自己搬小椅子,，輕拿輕放,。

2、清潔衛(wèi)生習慣,。

(1)洗手：飯前便后及手臟時要洗手,，在老師幫助下卷起衣袖,，洗后自己用毛巾擦干手,。不玩水洗手后知道把手心手背上的水擦干凈。

(2)大小便：大小便基本自理,，逐步學會自己擦屁股;小便后,，學習自己提褲子,。

(3)保持整潔：保持地面、墻面整潔,，流鼻涕時會主動叫老師拿紙擦掉,。

3、飲食進餐習慣,。

(1)安靜愉快地進餐,，坐姿自然，愿意在幼兒園吃飯,，會用小勺吃自己的飯菜或在成人幫助下吃完,。

(2)能正確使用餐具，不用手抓菜,，不挑食,，自己獨立進餐。

(3)盡量做到"桌面""地面""身上""碗內"四凈的好習慣,。

(4)餐具輕拿輕放,，飯后自己將餐具收到指定位置。

(5)能主動表示想喝水,。

4,、午睡習慣。

(1)睡前先入廁,，安靜就寢,，睡姿正確，樂意在幼兒園午睡,，不依賴某種物品入睡,。

5、戶外活動,。

(1)隨意地玩球,。手腳不協(xié)調，上體挺直向前跑,。喜歡和老師到戶外活動,，游戲，做操;,。

(2)會模仿老師動作樂意和同伴一起玩球,。

(3)知道戶外活動時注意安全，不離老師太遠,，有事告訴老師,。

(4)認識戶外大型玩具，并能在老師指導下玩,。

6,、教育活動,。

(1)有興趣、愿意參加集體學習活動,。

(2)認真聽講,，注意力集中約10~15分鐘左右。

(3)積極參加活動,，學會動手,、動口、動腦,。

(4)舉手大膽回答問題,，敢于在集體面前說話。

(5)尊重別人,，在別人發(fā)言時學會安靜傾聽,。

(6)學習正確的坐姿，看書和繪畫的姿勢,。

7,、品德和社會能力方面。

(1)有興趣觀察承認各項勞動,，知道工作的辛苦,，愿意保持自己衣褲和班級角落的整潔。

(3)知道愛惜學習用具,、材料,，節(jié)約使用，不摔,，不亂扔等,。

(4)遇到困難時不哭，愿意自己嘗試解決或找老師請求幫助,。

(5)愿意和小朋友一塊玩,，友好相處。

(6)逐步學會使用禮貌用語："你好""謝謝""請""對不起"等,。

8,、離園。

(1)自己動手收拾好玩具,，放好椅子,。

(2)將自己的物品帶回家。

(3)主動和班級老師,，小朋友再見,。

9、本學期將采取的具體措施：

(1)在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。

(2)立一定的常規(guī),，學習生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況,，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈,。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時獲得"我學會了"的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心,。

(3)富的戶外活動,，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動作,，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力,，不經常感冒,、生病。

(4)利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸,、聞,、捏、推,、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗,，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

(5)發(fā)展的關鍵期給幼兒營造一個優(yōu)美,、規(guī)范,、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展,，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力,。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急,，學說完整句,。

總之培養(yǎng)幼兒繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，能尊敬父母,、長輩，能為集體服務,，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展,。

隨著新學期的來臨,，我們小小班迎來了名可愛的朋友，其中小男孩名.小女孩名,。從第一天開學到現在,，我作為老師明顯感覺到孩子們的進步。絕大多數孩子現在已經沒有哭鬧現象,，已經能很好的融入到幼兒園這個新的環(huán)境中來,，和老師一起學習、游戲,、成長,。也有個別孩子不能適應，有哭鬧現象,，我們也想了好多辦法,，幫助孩子盡快融入到這個集體中來。新的學期是孕育希望,，播撒陽光雨露的日子,，我們心里充滿了對這項工作的無限熱愛，我想起了一句話："奉獻最美麗",。這也將是我對工作計劃的總旋律,。

在開學20天左右的時間里，我們班級進行了以下活動,，幫助孩子們適應新環(huán)境,，養(yǎng)成良好的行為習慣和優(yōu)良品質。

1,、給孩子創(chuàng)造一個溫暖的心理氛圍,，讓孩子喜歡這個班集體?？摁[時用懷抱溫暖孩子,，用各種方法吸引孩子的注意力，讓孩子們感覺到班級是個有趣的充滿歡樂的小天地。

2,、積極和家長交流,，了解掌握孩子們的情況，用理論說服家長,，配合我們的工作,。

3、每天和孩子拉火車,，練習好站隊,。

4,、教會孩子們正確的洗手方法,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

5,、教會孩子有秩序的接水,，有秩序的分組入廁，養(yǎng)成排隊的良好習慣,。

6,、玩玩具時，提出明確的要求,，(不搶,、不亂扔玩具、不大聲吵鬧,、學會和其他小朋友一起分享玩具),。

7、吃零食前,，也提出明確的要求,，告訴小朋友不亂扔果皮，吃東西前要洗手,。

8,、在一日生活中，隨時滲透禮貌教育,。

這是20天來我們班進行的部分活動,，其中也穿插進行了學習活動，學習了《云寶寶》,、《撈星星》,、《降落傘》、《好娃娃》等兒歌,，豐富幼兒的生活,。

在接下來的日子里，結合周三晚上的新學期會議要求,，我們制定了以下班級工作計劃：

一.做好安全工作,。

安全工作是幼兒園工作的首要工作，也是開展其他工作的前提,，我將努力做到：

1.把好入園關，做好檢查工作,，嚴禁幼兒將有傷害性的物品帶進幼兒園,。

2.工作時間,，和班內老師明確職責,，做到視線不離幼兒，嚴防各類事故發(fā)生,。

3.做好對幼兒的安全教育，積極幫助幼兒學習掌握安全常識,。

4.和老師統(tǒng)一思想,，讓其他老師認識安全工作在幼兒教育動作中的重要性，及時預防,、提高警惕,，保證班級每個孩子的安全。

二,、保質保量的完成教學工作,。

(詳見教學計劃)確保每節(jié)活動要心中有數，要有充分的準備,，提前寫好教案,，制作好玩教具，在活動中面向全體,，關注每一名幼兒,，力爭每名幼兒富有個性的發(fā)展。

在教學中,，做到三位老師互相監(jiān)督,，取長補短。在明確分工的前提下,，互相幫助,，力爭出色的完成全年教學計劃,。

三、常規(guī)教學工作,。

常規(guī)不久是幼兒一日活動正常開展的保證,，更是幼兒健康成長的保證。為此,，每天要堅持,、鞏固已經學習的良好行為習慣，并且在每天的學習,、生活,、游戲中隨時滲透，及時鼓勵肯定幼兒的良好行為表現,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣和優(yōu)秀品質,，為幼兒一生的發(fā)展打下堅實的基礎。

四,、區(qū)角工作,。

我作了初步規(guī)劃,，本學期的一個重點工作是擺出區(qū)角,，豐富墻面布置，具體如下:,。

1.娃娃家(搜集衣帽,、梳子、鏡子等各種物品),。

2.科學角,、植物角和數學角。(搜集鑰匙,、磁鐵,、塑料、放大鏡,、制作數學玩教具等),。

3.音樂繪畫角(制作樂器，繪出音樂節(jié)奏,，布置家庭作業(yè)制作手工作品),。

4.語言角(話筒、文字,、圖畫,、標記符號)爭取在環(huán)境布置上，有所改變,，形成自己的班級特色,。

五,、成長檔案袋準備。

統(tǒng)一定制專門的檔案袋,，重點放入幼兒的作品,，活動照片，家長記錄和教師記錄,。幼兒的作品包括繪畫作品,，手工作品，作業(yè)紙等,，記錄包括幼兒在日常生活中的一些成長趣事和良好的常規(guī)習慣的養(yǎng)成,。

六、大型活動,。

本學期在大型活動的設計上,，早下功夫，提前準備,，用心做好每一個環(huán)節(jié),。

1、家長會?，F在即開始搜集相關材料,，盡量準備的充分，用學前教育理論說服家長,，使家長支持配合我們的工作,。

2、體操展示在一日活動中,，抽出時間練習隊形,，練習基本動作，不甘落后,，力爭優(yōu)秀,。

3、六一節(jié)目根據本班幼兒的特點,，編排節(jié)目,。

七、家園聯(lián)系,。

1,、樹立全心全意為家長服務的意識，,、遇事要學會換位思考,。要站在家長的立場上、角度上去看問題,，要多用"要是我的孩子這樣做,，我會怎樣"的觀點來處理問題,，急家長之所急，想家長之所想;用真誠打動每一個家長,，和每一個家長交朋友,。

2、思想上做到積極與家長進行交流溝通,，來反饋孩子在幼兒園的表現,。有的家長經常會了解孩子在幼兒園的表現，并能與老師很好的交流聊天,，我們像朋友一樣,，這樣非常有利于我對孩子進行個別教育;有的家長可能是不好意思或者沒有時間來和我們交流，這樣我對于孩子在家中的一些行為和習慣就不了解,，不利于工作的順利開展,。這個學期我將把這些家長作為家長工作的重點來做。

3,、始終以真誠,、寬容、理解的原則和家長相處,。無論遇到什么事情,，以孩子和家長的利益為重，取得家長的理解和支持,。

4,、為方便與家長進行聯(lián)系，自己保存好班內家長的手機號碼,，利用空閑時間有短信、電話交流,，不用再跑到辦公室去打電話,，節(jié)約了時間，保證了班內教師不缺勤,，時刻將視線落到孩子身上,。

幼兒園工作計劃小班上學期篇四

一、各領域設計目標：

語言領域：1,、學習用普通話念童謠,。

2、享受聆聽故事的樂趣,。

3,、說出與手相關的工具的功能。

四,、學習運用手勢表達自己的想法,。

藝術領域：1,、學習與身板相關的歌曲。

2,、運動四肢關節(jié),。

3、初步學習創(chuàng)編歌詞和動作,。

四,、領會旋律的上行和下行。

5,、唱準跳進音程1--5,。

6、學習制作拼圖,。

7,、創(chuàng)編木梳刷畫。

8,、學習制作我的身板小書,。

9、感受身板創(chuàng)意造型的趣味,。

十,、增進手眼協(xié)調的能力。

科學領域：1,、學習差別的測量身高的方法,。

2、嘗嘗試使用目測的體式格局選出身材較高者,。

3,、初步學習分辨左右。

四,、察看身板部位的特征,。

5、認識與手相關的工具,。

6,、察看動物的身板特征。

健康領域：1,、了解保健身板的重要性,。

2、了解健康查抄的體式格局,。

3,、懂得運動對身板的好處。

四,、認識身板各部位的名稱,。

5,、學習用身板做各類造型,。

6、增進大肌肉伸展能力,。

7,、學習清潔身板的方法,。

8,、懂得要安全游戲并掌握一定的技巧。

社會領域：1,、體驗認識他人合作的愉悅。

2、了解擁抱是表達情感的體式格局,。

二,、家園配合工作：

1,、10月9日小班召開家長會勾當,請家長到時候準時參加,。

2、請家長能經常留意我們班級的黑板,很多報信是通過這個渠道告知于家長,。

3,、本月我們的主題勾當都是與身板有關的,。家長可以利用給孩子洗澡或游戲時間跟孩子討論有關身板方面的知識。如：手能做哪些工作,；心臟在身板的哪一個位置,；腸道的功能…一方面作為教學勾當的延伸,另一方面擴大孩子的知識面,并增進親子感情。

四,、天氣雖然逐漸轉涼,但希望家長能堅持送孩子來園,。從而培養(yǎng)孩子堅韌的風致。

5,、天氣轉換期幼兒帶藥的人次有所增加,請家長務必按要求填寫好服藥單,。

三、主題勾當課程擺設：

時間星期一,。

第一周,。

小水點的故事。

溫習《好朋友》話說國慶節(jié)認讀游戲《幼兒園里真快樂》看圖講述《好朋友》,。

第二周,。

奇妙的圓圈認讀游戲《小手絹》我?guī)驼眍^穿花衣認讀游戲--溫習自助餐。

第三周,。

社會：我們來抱抱藝術：猴子爬樹社會：手指變魔術體育游戲：落葉語言：大拇哥,。

大象演雜技蟲寶寶認讀游戲《洗手》認讀游戲《大老虎》“1”和“許多”

第四周。

生活勾當--自己走,。

認讀游戲《漱口》講衛(wèi)生每人夸認讀游戲《睡午覺》大公雞和漏嘴巴,。

四、主題勾當環(huán)境布置：

主題墻飾,。

1,、手的妙用,。

2、動物們的腳,。

3,、秋天的樹。

四,、秋季的服裝。

區(qū)域環(huán)境,。

1,、展示區(qū)：

(1)各類與手相關的工具,如：木梳、湯勺等,。

(2)指模畫或腳印畫作品,。

(3)各類運動圖片。

(4)可轉動身板四肢的玩偶,。

2,、語言區(qū)。

(1)與身板有關的圖畫書,。

(2)有關運帶動,、舞蹈家的海報、圖卡,、掛歷,、雜志。

(3)海報,、字卡,、童謠掛圖、磁帶,。

3,、美工區(qū)。

白紙,、圓形紙,、方形紙、長方形紙,；膠棒,。

五、主題勾當網絡圖：

避免危險頭動作語言向常見動物學習健身器材全身游戲,。

保健體式格局五官手勢語言學猴子爬樹衣飾腳的游戲,。

健康查抄手腳臉部心情假裝成動物工具手的游戲。

運動平衡飲食軀干運動學小丑清潔用品跳舞,。

衛(wèi)生習慣做事創(chuàng)造性肢體勾當,。

仿照體能競賽,。

周工作計劃。

生活勾當：

穩(wěn)定幼兒情緒,。指導幼兒參加幼兒園的勾當,。

鞏固幼兒餐后刷牙、擦嘴環(huán)節(jié),。重點在于刷牙環(huán)節(jié),。

提醒幼兒進餐時不措辭,身板坐正、胸貼桌子,、低頭對著碗大口吃飯,。

區(qū)域勾當名稱：美勞區(qū)。

區(qū)域勾當目標：

學習正確的涂色方法,鼓勵幼兒想象自己的樹葉顏色,。

培養(yǎng)幼兒懂得衛(wèi)生安全,不將蠟筆放入嘴里或涂畫在手上或臉上,。

勾當籌辦材料：

蠟筆；樹葉圖畫紙,。

勾當指導體式格局：

指導幼兒回憶外出時看到的樹葉顏色,。并察看采回來的樹葉。

自己取畫紙,并根據自己需要選擇蠟筆進行涂色,。

重點指導幼兒一手扶紙一手涂色,。不消力過大,往返進行涂色。鼓勵幼兒斗膽下筆,。

戶外勾當：

1.團體游戲名稱：吃毛桃,。

團體游戲目標：

1、初步掌握游戲規(guī)則和玩法,。

2,、能和同伴愉快的進行游戲。

2.分散勾當目標：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒,指導幼兒能加入到勾當中,。

2、練習拍球,。

勾當籌辦材料：

大型器械,；球；拱形門,；軟飛盤,。

家園共育：

1、提議家長利用接送孩子時間,指導幼兒較仔細的察看幼兒園周圍樹木的變化,感知秋天的美好,。

2,、提議家長為幼兒更換清洗拖鞋。

3,、與家長溝通堅持送幼兒來園,。

半日活動計劃,。

10月8日星期日。

勾當名稱：我的身板,。

勾當目標：

認識身板各部位的名稱,。

學習跟著音樂節(jié)拍及速度做動作。

勾當籌辦：

歌曲《一二三》,；鼓,。

勾當歷程：

和幼兒玩“老師我”的游戲：老師說“摸頭”,大家就要雙手摸頭?？勺儞Q差別的身板部位,讓幼兒熟悉身板各部位的位置和名稱,。

教師用鼓分別敲出××××及×××的節(jié)拍,并請幼兒跟著鼓聲的節(jié)拍拍手,再跟著鼓聲的節(jié)拍走和跑,讓幼兒感受差別的音長。

教師用鼓敲出以下節(jié)奏型,并請幼兒跟著鼓聲節(jié)奏做走,、跑、停動作,重復幾次,讓幼兒感受差別的速度,。

走走走跑跑跑跑跑跑停,。

請幼兒找一個好朋友邊唱歌邊按圖標做動作。

一二三肩膀碰碰碰肩膀,。

(拍手拍手拍手與好朋友的肩膀互相碰一下),。

一二三屁股碰碰碰屁股。

(拍手拍手拍手與好朋友的屁股互相碰一下),。

每次替換差別的身板部位,。

待幼兒熟悉節(jié)奏,也可以請幼兒每次和好朋友相碰后,兩人左右互換位置。

請幼兒和好朋友面對面,邊唱邊按底下圖標做動作：

一二三肩膀碰碰碰肩膀,。

(互拍互拍互拍與好朋友的肩膀互相碰一下),。

一二三肩膀碰碰碰肩膀。

(互拍互拍互拍找另一位好朋友的肩膀互相碰一下),。

以此類推,可用其它身板部位替換肩膀,。

7、教師播放變速版的歌曲,領導幼兒跟著歌曲差別的速度接續(xù)游戲,。節(jié)奏快的時辰動作就加快,慢的時辰動作就變慢,。先讓幼兒跟著歌曲的前奏節(jié)拍點頭籌辦,熟悉每遍歌曲的速度后,幼兒就容易掌握速度的變換。

勾當反思：

勾當當天請假,勾當沒有進行,。

半日活動計劃,。

10月9日星期一。

勾當名稱：捏攏放開,。

勾當目標：

領會旋律的上行與下行,。

認識自己身板的各個部分。

勾當籌辦：

歌曲：《捏攏放開》,；鋼琴,。

勾當歷程：

跟著教師用仿照的`方法邊唱邊有節(jié)奏的按歌詞做動作,。

指導幼兒改變向上“爬”時手的動作。如用手掌,、手違或大拇指,、小拇指。

指導幼兒改變向下“爬”時停留的身板部位,。如眉毛,、眼睛、鼻子,、小嘴等,。

勾當反思：

勾當當天請假,勾當未進行。

半日活動計劃,。

10月10日星期二,。

勾當名稱：服裝和身板。

勾當目標：

懂得衣物與身板的關系,。

學習穿服裝的方法,。

勾當籌辦：

收集差別種類的服裝,如：學生制服、醫(yī)生制服,、禮服等,衣夾,、綢帶,娃娃、娃娃服裝,。

勾當歷程：

教師穿一套平時不穿的服裝,如：醫(yī)生制服,問問幼兒：有誰懂得老師身上穿的是啥子服裝?請幼兒自由回答,。

拿出收集的服裝,請幼兒猜猜這樣的服裝是誰穿的,并讓幼兒穿穿看,合不合身。

和幼兒討論讓服裝變得合身的方法,如：用衣夾或綢帶調整,鼓勵幼兒發(fā)表自己的定見,并動手嘗嘗看,。

問問幼兒會不會自己穿服裝?并教給幼兒扣紐扣,、拉拉鏈的方法。如：扣紐扣時,紐扣和扣眼要一一對好后再從上往下扣好,；拉拉鏈時,先將拉鏈頭套好并握住,再將拉鏈往上拉,。

勾當反思：

勾當當天請假,勾當未進行。

半日活動計劃,。

10月11日星期三,。

勾當名稱：我愛秋天。

勾當目標：

讓幼兒初步懂得秋季樹木花草的變化及其顏色的多樣,感受秋天景致的美麗,。

是幼兒懂得秋季天氣涼爽,人們要穿厚點的服裝,。

勾當籌辦：

秋天圖片；圖書角增加與秋天有關的書籍,。

勾當歷程：

教師指導幼兒察看秋天的圖片,啟發(fā)幼兒認識秋天到了,花草樹木都有了變化,。

再指導幼兒寓目圖書角內的圖書,進一步認識秋天,啟發(fā)幼兒懂得天氣涼了,應該換厚服裝了。

組織幼兒到戶外,感受秋季的涼的感覺,啟發(fā)幼兒看看自己和小朋友們,都換上了秋裝,。讓幼兒懂得人們穿著的服裝,要適應季節(jié),、氣候的變化,。

組織幼兒察看：地上的小草開始變黃了,樹上的葉子有些也變黃了,樹葉飄落下來了。最后,指導幼兒做“拾落葉”的游戲,。

勾當反思：

幼兒對季節(jié)區(qū)分清楚不明顯,部分幼兒尚無季節(jié)的觀點,。在勾當中我反復對孩子們說現在的季節(jié)是秋季,仍有大部分幼兒回答錯誤。想幫助幼兒形成季節(jié)的觀點,必需通過大量的什物來進行說明,。如天氣變冷,、樹葉掉落、服裝開始增厚…不是一次,、兩次勾當就能說明的,。

半日活動計劃。

10月12日星期四,。

勾當名稱：比比看,。

勾當目標：

學習差別的測量可方法。

嘗試以目測的體式格局選出身材較高者,。

勾當籌辦：

認知游戲“比高矮”,；墻壁；粉筆,。

勾當歷程：

--請身高差未幾的兩位幼兒,面對面站好,再請其它幼兒看看,誰比力高。

--請身高差未幾的兩位幼兒,違靠違站好,再請其它幼兒看看,誰比力高,。

請身高差未幾的兩位幼兒,分別違靠墻壁,并將幼兒的高度畫在墻壁上,看看事實誰比力高,。

3、與幼兒討論：這幾種差別的測量方法所產生的成果有何差別,。

勾當反思：

幼兒相比較高矮的勾當特別喜歡,不僅喜歡到前邊來和其他人比高矮,在別人進行比力時,也愿意幫助別人進行判斷,。

幼兒園工作計劃小班上學期篇五

1、堅持科學的,、合理的飲食起居,。

寶寶每天按時起床、按時睡覺,，保證充足的睡眠;進餐定時,、定量，保證足夠的營養(yǎng),。教育孩子不挑食或暴飲暴食,、注意飲食衛(wèi)生，防止食物中毒,。特別是夏天生吃的瓜果和冷飲較多,，家長要適當地控制。

2,、養(yǎng)成良好的生活習慣,。

寶寶每天自己用勺吃飯,，不挑食，不要成人喂;堅持飯前便后洗手,，自己穿脫衣褲,、鞋襪和入廁。學習將玩具放在固定的位置,，每次玩后能收拾整理,。注意少看電視，保護眼睛,。愿意與成人一起進行一些簡單的勞動,，如掃地、整理房間,。

3,、按時有計劃地開展學習活動。

每天安排一定的時間,，引導幼兒學習,，有計劃地完成老師布置的作業(yè)：讓幼兒進行一些畫畫(能繪畫簡單的物體并進行涂色)、看書正確地使用書本,、學看書中的形象和簡單情節(jié)),、聽英語、講故事,、唱歌的活動,。此外，也可針對幼兒學習中的薄弱環(huán)節(jié)進行引導,，培養(yǎng)他們的興趣,，提高他的能力和自信。

4,、安排多樣的游戲活動,。

在暑假期間，可以適時安排孩子和同齡的小伙伴一起玩,，增進同伴的交流和互相學習;在家庭中開展一些親子游戲,，讓孩子體驗家庭的溫馨與樂趣;選擇適宜的時間讓幼兒參與戶外活動增強體質、增長見識,，如和家人一起散步,、游公園或外出旅游，接觸大自然,，一起去商場,、超市、車站，了解大社會,。

5,、教育孩子注意安全。

在暑假期間,，家長一定要加強對孩子的安全教育,。如：不讓孩子獨自在家、不單獨外出,、外出時有大人帶領并遵守交通規(guī)則,、不玩火和電、家中使用安全插座,、危險物品不隨便亂放,。如要游泳，一定要由家長帶領并注意安全,，防止意外事故發(fā)生,。

幼兒園工作計劃小班上學期篇六

1、引導幼兒大膽用語言與他人交往,。

2,、鼓勵幼兒多喝白開水，引導幼兒隨渴隨喝,。

3,、引導幼兒按正確方法洗手，不玩水,。

（一）美工：

引導幼兒進行添畫活動,，保持畫面整潔。

益智：

引導幼兒熟悉簡單圖形,。

周一：

1、引導幼兒正確發(fā)出兔,、褲字音,。

2、引導幼兒用自然的聲音演唱,，不喊唱,。

周二：

1、感知冬季最明顯特點,，知道天冷多穿衣,。

2、引導幼兒應用線條來表現雨點和水花,。

周三：

1,、鼓勵幼兒大膽用圓形進行添畫。

2、練習原地縱跳觸物,，增強腿部氣力,，發(fā)展彈跳能力及調和能力。

周四：

1,、引導幼兒不和陌生人說話,。

2、引導幼兒通過操縱來感知,、熟悉正方形,。

周五：

嘗試用點、線,、圓組合圖形,，有控制地將一個點與另外一個點連接起來。

童心畫語《打電話》

目標

1,、會玩球,、小車等多種中小型運動器材。

2,、引導幼兒按規(guī)則進行游戲,，感受游戲帶來的快樂。

預備

安全的活動場地,；小推車,、沙包、大車輪,、羊角球,。

1、家長引導幼兒在家多喝白開水,，并到戶外鍛煉身體進步抵抗力,。

2、家長在家幼兒愛惜玩具,，玩完后鼓勵幼兒和成人一起收放好,。

3、家長可利用四周環(huán)境引導幼兒熟悉幾種簡單圖形,，如圓形,、正方形等。

幼兒園工作計劃小班上學期篇七

一,、常規(guī)教學工作,。

1、開學初,，依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務計劃為目標,，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況,，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃,、主題活動計劃,。并保證在日常工作中逐步落實,。

2,、根據小班幼兒活潑好動,，生理成熟不足和知識經驗欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點,，合理安排一日活動時間,，動靜交替，室內外活動平衡,；根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,，有自主性活動，安靜活動與運動活動,，還有個人活動,、小組活動、集體活動,，并給予個別輔導和隨機教育,，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。

3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動手能力。根據主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料,，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現能力,。

4、重視幼兒身體素質的鍛煉,，保證每天幼兒都能達到運動量；注重幼兒的個體差異,。為幼兒提供各種類型的運動器械,，根據周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,，并給予幼兒在戶外自由活動,，探索和交流的機會。

5、對班內個別各方面相對差一點的幼兒,，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。

6,、加強幼兒的安全教育,，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方,，形成初步的安全意識,。

二、班級日常工作,。

1,、制定各項常規(guī)要求，本班保教人員團結協(xié)助,，統(tǒng)一思想,，相互督促認真完成班級中的各項工作。

2,、保教結合,，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度,，注意加強病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播，提高服務質量,，讓家長放心滿意,，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。

3,、對班上存在的問題進行商討,，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調一致,。

4,、做好班級物品管理工作，保教人員目標一致,，共同努力,，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損,，無丟失,。

5、認真做好每日的交接班工作,，消除不安全的隱患,，防止安全事故的發(fā)生,。

6、在工作中保教人員相互配合,，爭取進步,，共同完成班級里的各項工作。

三,、具體工作安排,。

1、報名注冊,。

2,、抓好各項常規(guī)工作。

1,、做好節(jié)假日安全,、衛(wèi)生教育，加強幼兒的自我保護意識,。

2,、認真組織幼兒戶外體育活動。

3,、召開家長會,。

4、開展秋季疾病預防工作,。

5,、開展綠色環(huán)保活動,，豐富自然角,。

1、根據主題“比一比”創(chuàng)設好班級環(huán)境,。

2,、準備兒童活動。

（1）幼兒創(chuàng)意插塑比賽,。

（2）“我運動,，我健康、我快樂”親子模擬運動會,。

（3）幼兒小鈴鐺演唱會,。

1、期末復習,，進行期末幼兒發(fā)展測評,。

2、對幼兒進行寒假安全教育,。

3,、幼兒離園活動。

幼兒園工作計劃小班上學期篇八

班內現有幼兒二十名,，大部分幼兒年齡適宜,，還有個別幼兒年齡偏小，小小班學期計劃,。幼兒年齡小自立能力很差,，在平時注重幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。有部分幼兒存在一些問題,，如有的孩子自由散漫,，自己不參加活動還影響別人；有的孩子太愛動,，沒有紀律約束感,。普遍存在的問題是：在家都是獨生子女，養(yǎng)成了任性霸道的壞脾氣,，沒有合作意識,，遇到問題同伴之間不能商量解決，也不告訴老師,，發(fā)生爭搶,，有的還動手打人。針對這些情況,，將有目的的在集體活動中進行集體教育和個別教育,，重點進行行為習慣養(yǎng)成教育。促進幼兒全面,、和諧發(fā)展,，更好的適應幼兒園集體生活。

強化管理,，改進工作作風,，不斷提高教學質量，使幼兒在德,、智,、體、美等方面全面發(fā)展,。使班級各項工作都走在各個班級的前列,。

強化安全管理，加強“安全第一”的意識,，做到時時事事處處講安全,，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤,、腳勤,、手勤”,，發(fā)現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全,。

做好春季流行病的預防工作，堅持每天兩小掃,，每周一大掃,，餐具、玩具,、用具定期消毒的衛(wèi)生制度,，讓幼兒吃飽、吃好,。

教育教學做到面向全體幼兒,，因材施教，因人施教,，制訂出科學的,、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃,。注重幼兒的思想品德教育,，做到正面教育，教育教學做到科學化,、標準化,、規(guī)范化。堅持用普通話,，積極參加教研活動,。

為幼兒服務做到“五心”，即對幼兒充滿“愛心”,；接待幼兒要“熱心”,；幼兒生活要“關心”；各項工作要“細心”,；教育幼兒要“耐心”,。做到人在崗，心在崗,，工作盡心盡職,，做到“三滿意”，即“家長滿意,、領導滿意,、自己滿意”，工作計劃《小小班學期計劃》。

1,、創(chuàng)設師,、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng),。

2,、鼓勵幼兒在主題活動中表現自己的情感和體驗。

3,、保教人員要關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質，關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,。不損害幼兒的人格和自尊,，用自己的愛心去愛護培養(yǎng)每位幼兒，促進每個幼兒身心健康,，富有個性的發(fā)展,。

4、衛(wèi)生保?。?/p>

把好晨檢關,，做好全日觀察及記錄。

嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，加強檢查,、指導。做好師,、幼體檢及計劃免疫,、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播,。

做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長。

1,、通過召開家長會,，反饋家長對家園工作的建議、意見,，溝通家園聯(lián)系,，向社會宣傳幼兒園的作用，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,。

2、提高家長育兒知識,，溝通家園聯(lián)系,，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展,。

必須豐富幼兒的生活,，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,。首先教師必須掌握幼兒學習語言的規(guī)律，有計劃地進行培養(yǎng)和訓練,。其次是要讓幼兒多看,、多聽、多說,、多練,。最后教幼兒禮貌用語，培養(yǎng)良好的語言習慣,。這樣,，幼兒的語言一定會得到健康地發(fā)展。要給幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,，必須豐富幼兒的生活,。因為生活是語言的源泉，只有豐富的生活,，才能為豐富的語言提供良好的環(huán)境,。因此，在教育工作中,，要給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的生活環(huán)境,，增長幼兒知識，開闊幼兒視野,，擴大加深對周圍事物的認識和理解,，促進幼兒思維發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的口語表達能力,。嬰幼兒學習語言,，都要與周圍的現實的人、物,、大自然及社會現象緊密相連,。通過各種感官直接感知，聽,、看,、觸、摸,、嘗,、聞，等等,，獲得周圍的認切知識,，繼而發(fā)展幼兒的語言。語言的發(fā)展提高了幼兒的認識能力，而認識范圍的擴大,，內容的加深又豐富了幼兒的語言,。因此，要注意發(fā)展語言交往能力緊密與認知能力發(fā)展相結合,。根據幼兒直觀感知的特點,，給幼兒創(chuàng)設條件、豐富生活內容,，在實踐中認識世界,，發(fā)展幼兒語言。

語言與思維有著密切的關系,，語言在思維活動中的主要職能是參與形成思維,，沒有語言思維無法進行，而思維活動的成果,，必須用語言表達出來。幼兒思維能力的發(fā)展和語言能力的發(fā)展是同步進行的,，幼兒掌握語言的過程也就是思維發(fā)展過程,；而思維的發(fā)展，又促進語言的構思能力,、邏輯能力和語言表達能力的發(fā)展,。在實踐活動中，幼兒動手,、動腦,，發(fā)展了幼兒的注意力、觀察力,，分析比較和判斷的能力,。教育了幼兒對周圍事物經常保持主動、積極的情緒,，使之求知欲旺盛,，愛動腦筋思索，能發(fā)現問題,，提出問題,，并從事物間的聯(lián)系中，初步做出正確的判斷和概括，發(fā)展了幼兒的認知能力與語言能力,。

幼兒園工作計劃小班上學期篇九

家長的支持對我們的教育工作至關重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作,。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息,也請家長來談談自己的經驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。

2,、個別訪談。個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,從而對癥下藥,。

3,、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,家長也及時地反饋幼兒在家的表現,使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子,。

這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學服務,。

幼兒園工作計劃小班上學期篇十

我班現有幼兒22名,，其中男孩12名，女孩10名,，大部分幼兒的來離園由老人負責，教育方面家長親自管理的比較多。

優(yōu)勢表現：

1,、幼兒們都有很強的集體榮譽感,，知道要為班級爭光，做一個能干的哥哥姐姐,。

2、喜歡幼兒園，喜歡同伴,，愿意與同伴交往,，有關心幫助他人的意識，愿意與同伴分享,，比較大方,。

3、大部分幼兒有開朗向上的性格,，有禮貌,，能用簡單的語言和老師及同伴交流。

4,、喜歡戶外活動,，愿意參加各類體育活動。

弱勢情況與因素分析：

1.部分幼兒的生活自理能力較弱,，還不習慣在園吃飯,、睡覺，有畏難情緒,。

2.部分幼兒的注意力時間較短,，有40%的幼兒注意力集中時間為5分鐘以下，50%的幼兒的傾聽能力及理解能力有待提高,。

3.部分幼兒比較嬌氣與任性,，喜歡用哭來表達自己的意思,，有事還不習慣與老師及同伴交流,。

1、大部分家長能做到及時和老師溝通,，了解孩子在幼兒園的發(fā)展,，并樂意積極配合幼兒園的工作需要,。對于幼兒園、班級中組織的各種活動能參與,，積極給予配合,。但部分家長對自己孩子的發(fā)展水平評價不是很客觀。

2,、部分家長的教育觀念還比較陳舊,，對孩子的身體照顧比對精神照顧多，對老師的要求很高,，認為教育是學校的工作,，在家中比較放任自己的孩子。

九月份

1,、以交流,、溝通為前提，與家長建立合作伙伴關系,，幫助幼兒盡快適應幼兒的集體生活并喜歡幼兒園,。

3、尋找孩子的閃光點為家園共同關心的問題,，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往,。

十月份

1、多組織領幼兒參觀校園,認識幾種易于接觸的動物,、植物,。

2、定時安排一些戶外活動,。

3,、收集秋天的果實，感受豐收的喜悅

十一月份

1,、幼兒利用各生活活動進行游戲,，知道自己動手本領大。

2,、學習各項生活技能,，對克服困難有信心。

十二月份

1,、幼兒共同分享自己帶來的糖果或玩具,。

2、進行禮貌培養(yǎng),，會說簡單的禮貌用語,，玩別人的玩具時要得到同意，游戲時知道要等等大家。

3,、在生活活動中會：前面有人我不急,，小點點上等一等。

一月份

1,、激發(fā)幼兒的活動興趣,，在活動中培養(yǎng)幼兒的良好能力與習慣。

2,、根據活動材料創(chuàng)設相應活動環(huán)境,，讓幼兒與環(huán)境互動，投入到活動中去,。

7,、在活動中學習與鞏固。

幼兒園工作計劃小班上學期篇十一

《幼兒園教育綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,。樹立正確的健康觀念,，在重視幼兒的身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康,。安全教育計劃《幼兒園教育綱要》明確指出：

幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,。

樹立正確的健康觀念，在重視幼兒的身體健康的同時,，要高度重視幼兒的心理健康,。

在本學期的工作中，我們要把幼兒安全教育時時牢記在胸,，安全警鐘長鳴,。

1、堅持每天晨檢,，保證幼兒不帶危險品入園,。如有發(fā)現，要及時收回,。并對幼兒進行安全教育,。讓幼兒知道，不往嘴里,、耳朵里,、放任何物品。如不小心吞食物品,，要及時告知老師,。

2、嚴格執(zhí)行幼兒安全制度,，預防燙傷,、外傷,、藥物中毒。預防幼兒走失,。

3、保證教室通風,、干凈,，保證玩具材料的安全、衛(wèi)生,，定期消毒,。

4、及時預防傳染病的發(fā)生,，保證一人一巾一杯,，保證餐餐消毒。

1,、嚴格書寫交接班記錄,，及時清點人數。并將當日主要問題和須注意的問題和接班教師交待清楚,。

2,、幼兒午睡時，不僅要為幼兒蓋好被子,，還要認真檢查是否有危險物品,。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭睡,，要及時糾正,。

3、戶外活動時,，認真檢查活動場地的安全型,，及時排除不安全因素。

并對幼兒進行安全教育,，教育幼兒在游戲當中不推擠,、避免碰撞。遵守游戲規(guī)則等,。

1,、嚴格執(zhí)行接送卡制度，幼兒持卡離園,。幼兒入園時要求家長親自交給老師,，離園時老師親自把幼兒交給家長。對于不能卡的家長,，簽字后方可帶孩子離園,。

并對幼兒進行教育。不能私自離開教室和幼兒園，如有情況發(fā)生,，要及時通知老師,。

2、教師上下班離園的時候要檢查班級的水電,、門窗,。并教育幼兒部在室內亂跑，不摸電門,。

3,、班上做手工的剪子、刀子,，要放到一定的地方,，要在教師的照顧下使用，用后如數放回原處,。

1,、教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生,。夏季天氣干燥，教育幼兒勤洗手,、多喝水,。不吃不干凈的東西。

2,、教師在工作中做到時刻高度警惕,，把安全放在首位。眼睛不離開幼兒,。孩子到哪,，教師的眼睛到哪。

1,、臨近期末,，幼兒的情緒會相對比較浮躁。教師要注意組織好幼兒的一日生活,，穩(wěn)定幼兒情緒。并時刻關注幼兒,，及時發(fā)現幼兒的不良情緒傾向,。切記不能放羊。

2,、在學期將要結束的時候,，對幼兒進行假期安全教育,。并教會幼兒一些自我保護的方法,。

如：和父母走時怎么辦，不吃陌生人給的東西,，不玩水等,。

幼兒園工作計劃小班上學期篇十二

4月份的小班教學工作對我而言自然是充滿了挑戰(zhàn)和機遇,，即便在以往的教學過程中積累了不少經驗也不能夠在4月份掉以輕心，畢竟孩子的成長十分重要自然要認真對待才不會辜負園長與家長的信任,，實際上4月份幼兒園小班的教學計劃能夠提前制定的話也有利于自身教學水平的提升,。

可以考慮在4月份組織小班的親子活動從而加強與孩子家長間的聯(lián)系，畢竟以往的教學中主要是以生活常識的教導與提升學習興趣為主,，孩子們在課堂上能夠理解多少知識還需要進行不斷的驗證才能夠鞏固學習效果,，因此需要在4月份組織親子活動從而通過孩子們的表現了解他們的學習進度，而且我也要為小班的家長會提前做好準備以便于加強相互間的交流才行,，只不過考慮到大部分家長的工作問題還是應當合理利用空閑時間以便令人感到不滿,，對于孩子的學習來說自己也要更加重視他們的意見才能夠建立起良好的信任。

為了做好小班安全方面的工作則需要自己引起足夠的重視才行,，一方面要配合保育員做好教室內的消毒工作以便于為小班孩子營造良好的生活環(huán)境,，除此之外也要對孩子們的餐具和茶杯進行消毒與清洗以免病從口入，在幼兒園食堂用餐前也要教導小班孩子勤洗手從而將手上的細菌都清洗干凈,。另一方面則是家長接送孩子的問題要引起重視以免出現走丟的狀況發(fā)生,，要確保班上每個孩子都被家長接走以后再離開幼兒園才是認真負責的表現，而且在其他不熟悉的家長接送孩子的時候也要與孩子父母進行直接聯(lián)系從而確定沒有任何風險,。

為了加強自身的教學水平還是要利用工作之余的時間學習授課技巧才行,，無論是幼兒園組織的教師培訓還是其他教師開展的公開課都值得自己參與其中，而且我也能夠利用這些機遇加強與老教師之間的交流從而彌補自身存在的不足,，畢竟無論是是教學水平還是授課技巧方面都存在著許多值得自己學習的地方,，提升自身的綜合素質也是為了孩子們的成長能夠享受到更高水平的教學，因此在4月份的教學工作中應當注重高質量的授課才算是對小班孩子的負責的表現,。

盡管已經制定好4月份的小班教學計劃卻也要盡快將其落實下去才行,，畢竟對于教學工作來說提前制定好計劃也能夠為即將到來的挑戰(zhàn)做好準備，面對工作中的難題也要引起足夠的重視才能夠通過自身的努力從而在教學工作中獲得認可,。

幼兒園工作計劃小班上學期篇十三

新學期開始,，有32位孩子與我們共同步入小班的生活,。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習,、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以“尊敬幼兒、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作,。以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的幼兒園工作計劃：

本學期幼兒人數32人,，男孩18名,，女孩14名。個別幼兒以前上過幼兒園或托兒所,，在生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規(guī)習慣,、自理能力,、適應性、語言發(fā)展等方面較弱,。針對以上情況,，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，增強幼兒的語言能力,、生活自理能力和社會交往能力,。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

（一）健康領域。

1,、逐步適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快。

2,、在成人的幫助下學習獨立喝水,、進餐、洗手,、入廁,，學習穿脫簡單的衣褲、鞋,。

3,、了解簡單的衛(wèi)生知識,，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護,。

4,、愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、攀爬等動作,。

（二）語言領域。

1,、學習普通話,，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流,。

2,、學習安靜地聽他人講話,，能聽懂簡單的語言指令并按其行動,。

3、喜歡唱兒歌,、聽故事,、看表演、讀圖書等,，學習表達自己的認識和感受,。

（三）社會領域。

1,、愿意上幼兒園,，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人,。

2,、樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待,，體驗其中的快樂,。

3、在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現,，學習關心他人,。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝,。

4,、學習在性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5,、學習接受老師的建議和批示,，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。

（四）科學領域,。

1,、在成人引導下，學習發(fā)現周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,，了解物品顏色,、大孝形狀等明顯特征。

3,、喜歡操作,、擺弄。

4,、親近大自然,，喜愛與學習愛護周圍的植物。

（五）藝術領域,。

1,、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物,，并產生愉悅的情緒。

2,、喜歡聽音樂,，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受,。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,，學習用畫,、剪、貼,、撕,、提等技能。

4,、學習簡單聲樂知識和唱歌技巧,，學習用身體動作自由地進行歌表演,、做律動，開展打擊樂活動,，學習和老師,、同伴一起做音樂游戲。

1,、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧,、不愿來園的情緒,，我們教師應做好以下幾方面的工作：

（1）開學前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園,，召開家長會,，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表,，使家長,、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,，減輕孩子來園的消極情緒,。

（2）給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境,。

（3）教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

（1）認識自己的標記,；

（2）學會正確的洗手方法；

（3）能安靜午睡,，不吵醒別人,；

（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等,。

3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

（1）愿意參加各項集體活動,，注意力集中,；

（2）愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶；

（3）學會用語言表達自己的意愿,；能將玩具歸類收好,；

（4）學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣,。

4,、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行,，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗,，提高綜合能力,。

5、注重活動區(qū)活動的計劃,，做到學習有序,。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄,，及時發(fā)現問題,、了解孩子。

6,、豐富幼兒日常生活,，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式,。

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要,，在醫(yī)務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，堅決杜絕傳染病的流行,，定時給幼兒進行體檢，照顧好生病的孩子,，保證班級幼兒的出勤率,。與此同時，堅持每天的戶外活動,，并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服,，并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關系,，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康,。

在本學期的保健工作中,，增強保育員的教育意識，在幼兒的日?；顒又刑岣弑Ｓ龁T的參與意識和配班意識,，真正做到保教合一。

在本學期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

（1）加強與家長的交流與溝通,，以填寫調查表、家訪,、約訪,、電話、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

（2）按時更換家長園地內容,，讓家長及時了解本班教學活動內容,，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

（3）鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教，發(fā)揮家長的作用,。

幼兒園工作計劃小班上學期篇十四

我班兩名老師,通過上學期的觀察,，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知-,，能在生活,、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感,。交往能力提高許多,，樂于幫助他人，學會了分享，喜歡運動,。非常喜歡游戲,，且很投入，根據上學期對幼兒的評估,，找出了孩子在園與家中的區(qū)別,。如很簡單的一件事情：穿-服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成,。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長,，家長卻無計可施,，那么責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心,，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好,。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西,，孩子過飽問題就接踵而來,，造成積食、發(fā)燒,。喝水是家長一直以來非常關心的問題,，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量,。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字,、寫字?識字到中班后已經開始進行，是在游戲中進行,，學習認識一些簡單的字,。

本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情,。在一日生活中,，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律,，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設健康,、豐富的環(huán)境,，強化普通話的學習，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展,。關注幼兒社會性的發(fā)展,，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成,?？茖W合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒,，促進全面發(fā)展,。結合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力,。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛,、愛護公物,，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望,。學期初開展的慶“三八”主題活動,，孩子們動手動腦制作作品，充分展現了智慧,、能力等的升華,。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識,，在玩中得到了樂趣,，語言等能力相應的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學習習慣,，愿意關愛弱小者,，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望,、主動與人交往,，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進幼兒和諧發(fā)展,，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性,，掌握恰當的語言表達詞匯,、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高,。加強對幼兒進行安全教育。

a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1,、高興入園,、主動問早問好、配合值班老師晨檢,、主動報告自己的身體狀況,。

2、能夠有序排隊不擁擠,、不推小朋友,。不玩危險游戲，不去危險地方,。知道安全的基本常識及自我保護方法,，會處理可能遇到的簡單危險。

3,、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手,。

4、安靜進餐,、飯后主動漱口,、擦嘴。

5,、安靜午睡,，將衣服、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服,、疊被子，自我檢查手,、足有無異常,。

6、學會處理一些力所能及的小事情,，團結,、合作、有集體意識,。

7,、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談,，遵守公共秩序,，愛護公共衛(wèi)生。

8,、在公共場所靠右側行走,，不占用,、破壞盲道。

9,、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動。

b,、教育教學常規(guī)：

1,、積極參加早鍛煉活動，增強體質,。

2,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。

3,、坐姿正確,、不插話、學會認真傾聽別人講話,、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動,、兒歌活動(繞口令),、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力,。培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。激發(fā)幼兒對周圍事物,、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。

4,、能從生活和游戲中學習簡單的數、形,、時空等概念,。學習使用比較、分類,、排序,、測量等方法?！?，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通,。

5,、積極參加戶外體育活動,，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械,。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,，組織幼兒晨練,，保證幼兒2小時戶外活動,。

6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,，和同伴友好、協(xié)商一起玩,。

7,、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書,，學會自己修補圖書,。

8、愛祖國,、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭光,，不做損害班級的事情,。

9,、做好值日生工作，做好老師的小幫手,。

10、學習跳繩,，掌握跳繩的技能,。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動日,，讓幼兒開心,、快樂的與小朋友分享。

1,、嚴把好晨檢關,，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,，防止傳染病的傳播。加強檢查,、指導,。

2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活,。

3,、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健,、科學育兒等有關知識。

4,、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長。

1,、反饋家長對園工作的建議,、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督,、促進作用,。

2、提高家長育兒知識,，溝通家園聯(lián)系,，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展,。

3,、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況,，發(fā)現問題及時解決,，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求,，達到家園教育一致,。搞好家園聯(lián)系，促學園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系,，形成有效教育合力,。

4、豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識,。

5,、通過家長學校專題內容，與家長探討教育話題,，達成教育共識,。

1、打掃衛(wèi)生,，做好開學前的各項準備工作,，創(chuàng)設整潔、溫馨的環(huán)境,。做好消毒工作,，開窗通風，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》,，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng),。

2,、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集,、自制開展區(qū)域游戲的材料,、玩具。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料,，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動,。

3、創(chuàng)設具有班級特色的主題環(huán)境,，為幼兒營造溫馨的港灣,。

4、開展三八節(jié)主題活動,。

5,、預防春季流行病的感染，做好消毒工作,，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,。

6、豐富自然角,，并填寫觀察記錄表,。

7、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣,、語言表達能力的培養(yǎng),。

幼兒園工作計劃小班上學期篇十五

一、班況分析：

新年過去了,，我們迎來了小班的第二學期?，F如今,，我們班的新生經過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為,。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后,，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動,；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下,，會穿脫衣服；在學習,、游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動,；但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。孩子們很喜歡參加體育活動,，做游戲。但畢竟還是小班幼兒,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好,，爭搶東西現象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現,，制定新的教育教學目標,，促進幼兒的全面發(fā)展。

習慣的培養(yǎng),，努力豐富幼兒的一日生活,，把五大領域課程有機結合起來，并融入日常生活,，以各種教育手段和教育方法,，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣,。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,，多鼓勵和幫助他們，幫助他們樹立自信心,，結合其特長給予其適當的指導,，堅持保教結合，做到教中有保,、保中有教,。重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作,。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力,，發(fā)現每位幼兒的特長，并給予適當的指導,。開展各類游戲,，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活,，建立起良好的生活,、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園,。

三、發(fā)展目標：

（一）健康領域：

１．適應幼兒園的集體生活,，鞏固獨立進餐和入廁的習慣,，學習洗臉、刷牙,、能自己穿脫衣,、褲、鞋,、襪,；學習坐、站,、走的正確姿勢,。

２．了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能,，懂得并學習保護,；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性,。

３．愛吃多種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習慣。

４．知道并學習避開日常生活中的電、火,、車輛等不安全因素,。

５．愉快參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、爬等動作,。

（二）語言領域：

１．學習注意傾聽，理解日常用語,；繼續(xù)學習用普通話,，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要,；聽懂日常用語并能按語言調節(jié)自己的行為,。

２．喜歡讀兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書，并樂意表達自己的感受,。

３．學說普通話,，學習完整地表達自己的要求。

４．在語言活動中學會大聲表述,，在日?；顒又胁唤泻啊?/p>

（三）社會領域：

１．在老師的啟發(fā)下學習關注他人的情緒并作出安慰,、關心,、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。

２．喜歡和同伴一起游戲，學習分享,、等待和交流,，體驗與教師、同伴共處的快樂,。

３．逐漸接受老師的建議和指示,，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

４．觀察周圍生活環(huán)境極其變化,，能接觸新鮮的事,。

５．喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。

（四）科學領域：

１．喜歡操作,、擺弄，能堅持較長時間,，嘗試提問和表達自己的所見所聞,。

２．樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,，感知事物的特征,，學習進一步的分類、比較,。

３．引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念,。４．親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物,。

（五）藝術領域：

１．在成人的引導下,，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木、小動物,、交通工具等美的事物,，并產生愉悅的情緒。

２．喜歡聽音樂和觀看美術作品,，能借助動作,、表情、語言等表達對藝術作品的感受,。

３．試用自己喜歡的顏色,、材料工具進行美術活動，學習用畫,、折、搭,、剪,、貼、撕,、揉,、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征,。

４．用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節(jié)奏和情緒,。

四,、具體措施：

（一）健康領域：

１．組織各種戶外活動,、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,，動作的協(xié)調性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質。

２．在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具,，引導幼兒會玩,、愛玩,。

３．注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑,，跳,，投擲，平衡,，鉆爬等一些基本技能。

４．通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力,。

（二）語言領域：

幼兒園工作計劃小班上學期篇十六

一、幼兒基本情景分析,。

我班現有幼兒34名,，其中男生16名,，女生18名。經過上半學期的學習，全班幼兒的各項本事都有所提高,，體質有所增強,，并且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們教師身邊,，一齊游戲,，學習。全班幼兒都能適應團體生活了,。喜歡和教師,，小朋友們一齊學本領，并且大部分幼兒的生活自理本事較好,，學會了自我吃飯,，自我穿脫衣服，早上進園會主動同教師問“早”,，“好”,，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽,，清楚的用普通話表達自我的愿望和請求,。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲,，對于一些體育器械他們能熟練的使用,，并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛,，一學期下來,，同伴之間由于年齡的差異和本事的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活,，大肌肉動作發(fā)展不平衡,，并且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控本事較差,，衛(wèi)生習慣也不好,，挑食，爭搶東西現象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重,。

二、指導思想,。

以江澤民同志的“三個代表”重要思想為指導,，根據《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的組織者,，講授者,，轉變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终撸献髡吆鸵龑д?。根據本班幼兒的實際情景,，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照,，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,，把握好教育的時機,，并組織生動，趣味的教學計劃,，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍,。

三、本學期主要工作任務及實施措施,。

(一)合理安排日常教育教學活動,。

具體措施。

1,、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃,。

2、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知本事的發(fā)展。

3,、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,，手眼協(xié)調，同時幫忙幼兒認識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配,。

4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,，經驗,，知識的準備)。幼兒的操作材料根據本事強弱安排準備,。

(二)鍛煉幼兒身體,，促進其身心全面健康的發(fā)展。

具體措施：

1,、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間,。

2、開學兩周內教會幼兒學做早操,，能跟上音樂連起來,。

3、注重平時的觀察,，讓幼兒在走,，跑，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高,，在期末對幼兒進行測查,，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情景。

(三)加強班級常規(guī)管理,，構成良好常規(guī),。

具體措施：

1、根據本班的情景,，以《幼兒園班級管理》為指導,，制訂合理，科學的班務工作計劃,，并保證在日常工作中逐步落實,，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

2,、運用標記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

(四)做好家長工作,，取得家長信任。

具體措施：

1,、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,，了解幼兒在家情景，與家長交流教育方法,，家園配合,，共同促進幼兒發(fā)展。

2,、每個主題更換家長園地資料,，資料的選擇體現豐富性，實用性,，教育性,，讓家長根據家長園地的資料對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，復習,。

3,、每月認真寫好《家園聯(lián)系卡》，從而使家長更好的了解幼兒在園情景,。

(五)培養(yǎng)幼兒美工興趣,，發(fā)展班級特色。

具體措施：

1,、利用班級環(huán)境創(chuàng)設美工氛圍,。

2、每日開展手工訓練,，培養(yǎng)幼兒興趣,。

3,、區(qū)域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇,。

4,、將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置于主題活動墻飾,。

以上是我班新學期的班務計劃,，在工作實施過程中我們將根據實際適當調整與完善，現將工作要點安排如下：

1,、認真做好開學大掃除,、家訪。

2,、完成班內環(huán)境創(chuàng)設,。

3、常規(guī)訓練,。

4,、教幼兒早操。

5,、植樹節(jié)愛綠護綠活動,。

1、準備參加教師課堂教學大賽,。

2、親子純有活動,。

1,、家庭才藝大賽。

2,、對家長開放半日活動觀摩,。召開家長會。

3,、早操表演,。

4、舉辦第五屆小蓓蕾藝術節(jié),。

1,、慶“六一”幼兒繪畫展。

2,、幼兒口語測試及口語大賽,。

3、幼兒發(fā)展評估,。

4,、收集,，資料，歸放物品,，做好學期結束前的各項考核,、評價工作。

一,、班級情景分析及工作重點：

本學期幼兒人數xx人,，男孩xx名，女孩xx名,，經過入園后的觀察,，部分幼兒有上過托兒所，生活自理本事,、語言交往本事及其它本事都有必須的基礎,，但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習慣、自理本事,、適應性,、語言發(fā)展等方面較原有幼兒就有必須差距。因為幼兒的年紀小,，個別幼兒還不適應幼兒園的團體生活,，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自我進餐,，再加上大多數的幼兒是家中的獨子,，倍受家人的寵愛，比較任性,，嬌氣,、霸道，依靠性強,，同伴之間不明白謙讓,，團結友愛。針對以上情景,，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言本事,、生活自理本事及培養(yǎng)幼兒的社會交往本事和音樂素質的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

二、主要工作任務：

（一）保教工作,。

1,、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于有部分孩子第一次入園，所以他們會產生哭鬧,、不愿來園的情緒,，我們做好以下幾方面的工作：

（1）給孩子供給一個溫馨、舒適,、趣味的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動,。

（2）教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理本事,，做到生活有序,。

（1）認識自我的標記。

（2）學會正確的洗手,、漱口方法,。

（3）能安靜午睡，不吵醒別人,。

（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能自我吃飯等。

（5）會自我穿脫衣褲,、自我入廁,。

具體的做法：

（1）進餐、盥洗,、穿脫衣物等本事在日常生活中滲透，盡量多的供給幼兒自我服務的機會,，營造充滿歡樂,、和諧的班級氛圍。

（2）以孩子喜歡的方式組織進行相應的小競賽,，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心,。

3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

（1）愿意參加各項團體活動,，注意力集中。

（2）愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶,。

（3）學會用語言表達自我的意愿,，能用語言和同伴、教師進行交流,。

（4）注重感情教育和語言表達本事的初步培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛教師、愛幼兒園的情感,，初步使用“早,、好、再見”等禮貌用語,。

（5）將玩具歸類收好,。

4、開展豐富多彩的節(jié)日活動,。

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,，能夠充分的調動孩子們學習的進取性。本學期里,，除了開展主題活動,、教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、圣誕，元旦,，春節(jié)等習俗活動外,，還將配合幼兒園開展一些親子活動。

5,、在醫(yī)務人員的指導下,，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒,、滅蚊等,。給幼兒供給一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。

具體的做法：

（1）教師要細心觀察孩子，發(fā)現身體不適要及時交醫(yī)生查看,、診治,。

（2）照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥,，盡量保證班級幼兒的出勤率,。

堅持每一天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

（3）氣候多變時,，請給幼兒帶一件小外衣,，以防著涼感冒，并在衣領處標示幼兒的姓名,，以便于辨認,。

（4）隨時準備足夠數量的清潔衣物留在幼兒園內，以備換用,。衣物及個人物品,，請自行攜帶并定期清理。

（二）教研工作,。

1,、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動,，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達本事,。針對班中知識水平本事等個體差異較大的現象，開展互幫互助活動,，引導本事較強的幼兒,，并在日常教學中，選擇穿插一些中班的學習資料,，以增強學習興趣和信心,，讓每個孩子都有表現自我、展現自我的本事,。

2,、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則,，輔以游戲,、團體、自定規(guī)矩等方法,，促進幼兒在活動中,、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固,。

3,、精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物,、廢氣物品自制教玩具,，豐富幼兒的生活,、游戲資料,，根據幼兒的年齡特點及不一樣本事層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進幼兒的發(fā)展。

4,、利用圖片,、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,，經過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛團體,，懂得不能為了自我而影響別人,。

5、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與結構教學結合進行,，從他們的興趣、知識水平入手,，鼓勵幼兒積極參加各項活動,，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗,，提高綜合本事。

6,、積極參加教研組活動,，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃,，進行階段記錄,，反饋，期末做出專題總結及交流,。

7,、每學期認真對待園內公開教學，吸取和借鑒別人的經驗,，同時及時進行交流和整改,。

（三）家長工作：

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）期初召開家長會,，向家長介紹班級主要工作,。

（2）加強與家長的交流與溝通，以家訪,、約訪,、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

（3）按時更換家長園地資料，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長供給新的幼教信息,。

（4）每學期向家長開放半日活動,，使家長了解孩子在園的生活學習情景。

（5）鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教,，發(fā)揮家長的作用。

（6）做好接送工作,。來園和離園時,，請家長做好插卡工作，確保幼兒的安全,。

三,、月份工作安排：月份主要目標主要措施反饋措施。

健康領域：

1,、能高高興興上幼兒園,，了解、熟悉幼兒園的生活,。

2,、不害怕健康檢查和各種健康接種。

3,、引導幼兒學會上體直立,、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈,。

4,、對體育活動有興趣，能參加做操,、游戲等體育活動,。

社會性領域：

1、喜歡上幼兒園,，能適應幼兒園的團體生活,。

2、認識幼兒園里的人和自我的同伴,，認識幼兒園的環(huán)境,。

3、了解自我,，能感受周圍成人的關心和愛護,，愛父母,、愛教師、喜愛自我的家和幼兒園,。

4、享受與同伴分享的樂趣,。

語言領域：

1,、引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本資料,，初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣,。

2、能聽懂成人和同伴的話,，樂意開口說話,，并初步用短句表達自我的意思。

3,、引導幼兒說普通話,，能用普通話進行語言交流。

科學領域：

1,、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象,，并對它們感興趣。

2,、在活動中,，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用,。

藝術領域：

1,、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應,。

2,、支持、鼓勵幼兒參加美術活動,，引導幼兒初步感受造型簡單,、色彩鮮明的美術作品。

〈一〉保教工作,。

1,、創(chuàng)設新班級環(huán)境，合理布局,，適宜幼兒進行分區(qū),、集中、游戲等活動,，設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家,、建構區(qū),、操作區(qū)等區(qū)角，吸引幼兒參與活動,，喜歡上幼兒園,。

2、教師制定班級,、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃,；

3、教師,、保育員共同探討有關配合,、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐,、午睡,、盥洗等生活常規(guī)。

4,、學習新早操,，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。

5,、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴,，遵守活動常規(guī),。

6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操,，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,。

〈二〉家長工作。

1,、召開學期家長會,，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發(fā)展目標。

2,、擬訂新入園幼兒情景調查表,，向家長進行問卷調查。

3,、學期初幫忙幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習,。

4、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

5,、創(chuàng)設“共育幼苗”家園欄,，讓家長了解幼兒在園活動資料及一些育兒方法,。

〈三〉教研工作。

2,、研究制定課題方案,。

3、制定班級主題活動資料,，及周逐日計劃,。

4、參加年段團體備課活動,。

班級絕大部分幼兒情緒穩(wěn)定，高高興興地上幼兒園,，也很快得融入幼兒園的各項活動,，認識同伴與教師，異常有幾個本事突出的幼兒兩周時間就能認識班上的幼兒,。由于班上大部分幼兒在托兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調羹,，但未養(yǎng)成良好的進餐習慣，還需要一段家園配合教育的養(yǎng)成過程,。在開展活動過程中發(fā)現本班家長配合教師工作的意識不高,，收集東西速度慢，這需要在今后工作中與家長在認真溝通,，爭取家長的支持與幫忙,，還有本班幼兒的自制力較弱，常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng),。

健康領域：

1,、不怕生，愿意與教師,、同伴接觸,。

2、學會自我進餐,，餐后會漱口,、擦嘴，并放好餐具和椅子,。

3,、會插接、拼搭簡單的造型,。

4,、會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走,、跑,。

社會性領域：

1,、在游戲活動中，學習,、遵守簡單的游戲規(guī)則,。

2、愿意接觸周圍的人,。學習問早,、問好、說再見等禮貌用語,。

科學領域：

1,、認識生活中常見的花兒，明白其名稱,、外形特征,、顏色、等,。

2,、能愉快地參加游戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類,。

語言領域：

1,、理解故事的主要資料，學習簡單的兒歌,。

2,、用普通話說出班上的用具、玩具,、和同伴的姓名,。

3、喜歡和教師一齊看圖書,。

藝術領域：

1,、愿意學唱新歌，能明白歌曲名稱,，進行簡單的表演,。

2、會在底圖上添畫簡單的線,、形,，學會簡單的定位粘貼。

3,、對泥工活動感興趣,，學會團圓的技能。

〈一〉保教工作,。

1,、進一步加強幼兒飲食,，睡眠，上廁等生活常規(guī)的管理,，根據本班孩子的特點,，用競賽的方式促進幼兒自理本事的提高。

2,、鼓勵幼兒結合自我國慶期間的見聞,，大膽講述。

3,、兩位教師共同配合,，使幼兒盡快構成遵守規(guī)則及使用禮貌用語。

4,、開展“花兒朵朵”主題活動,，創(chuàng)設“娃娃花店”“科學探索區(qū)”等環(huán)境，引導幼兒獲得有關經驗,。

一,、教育工作,。

1,、開展主題活動《轱轆轱轆》，各種運動著的物體,，給幼兒驚奇,，引幼兒遐想，令幼兒著迷,，導引著幼兒去觀察,、去操作、去發(fā)現,、去主動建構自我的知識和經驗,。

2、開展主題活動《小不點兒》,，讓幼兒看到萬事萬物都有大有小,，有強有弱，有成長,，有變化;感受到自我正在經歷由小到大,、由弱到強的成長變化，體驗成長的歡樂,。

3,、開展主題活動《冬天來了》，讓幼兒感受到氣候的變化,，發(fā)現人們的生活起居,、穿戴打扮的變化,，會因為冰雪的出現而欣喜不已。

二,、保育工作,。

1、注意幼兒運動前后的自我保護,，如明白熱了要脫衣服,，冷了要及時增添衣服，出汗了主動到教師處擦汗等,。

2,、在午睡、進餐環(huán)節(jié)中,，鼓勵幼兒自我穿脫衣服,，自我用勺吃飯，培養(yǎng)幼兒的獨立生活本事,。

3,、帶領幼兒多在陽光下散步或運動。

三,、環(huán)境創(chuàng)設,。

1、布置富有動感的,、以汽車等會滾動的物體為主的圖案等,，粘貼在展板上，構成“汽車畫廊”,。

2,、布置一組幼兒從小到大的成長變化的照片，使幼兒清晰地看到人的成長過程,。

3,、冬天場景，主體為身著夏裝的一家三口,，引導幼兒自制“冬衣”粘貼到人物身上,。

四、家園共育,。

1,、帶孩子到馬路上觀察來來往往的汽車、自行車,、三輪車,、摩托車等，感受輪子的作用。

2,、注意培養(yǎng)孩子的生活自理本事,，不要包辦代替，應給予他們獨立做事的機會,，如自我穿脫衣服,、整理玩具等。

3,、選個易結冰的日子,，家長和孩子一齊拿一個容器，如小口杯等,，盛上水放置室外,，第二天結冰后把它帶到班上，放置科學區(qū)內,。

五,、其他。

1,、帶領幼兒用積木在沙池里修建馬路或盤山公路,，并放上玩具汽車。

2,、引導孩子觀察生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物,。

3、孩子穿戴過多會活動不便,，過少則會著涼,。請家長根據孩子體質,，合理調整著裝,，提高孩子的自我保護意識。

一,、指導思想,。

為了切實搞好班級工作，本學期將以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導,，結合本園具體的工作要求與指示,，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級工作,，促進全班幼兒身心全面地發(fā)展,。

二、班級情景,。

這是幼兒進入幼兒園的第一個學期,，平均年齡都在2歲左右。

大多數幼兒會對幼兒園感到陌生甚至會焦慮不安，為使孩子能夠適應幼兒園的生活,，我會初步建立在園的一日生活和學習常規(guī),，學習獨立進餐，培養(yǎng)必須的自理本事,，并帶孩子參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動,，這樣能夠讓許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往,，并在交往中愿意用普通話進行交談,。

三、本期工作具體目標及實施,。

1,、班級管理。

目標,。

(1),、入園。

正確對待幼兒的分離焦慮,，使幼兒愿意上幼兒園,，使家長放心。

為幼兒供給貼合其需要的物質,、精神環(huán)境,，使幼兒能夠得到新的滿足，產生對教師的信任,。

(2),、常規(guī)。

建立必須的常規(guī),，學習生活自理本事,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況,，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。

（3）、班級協(xié)作,。

要求本班幾位教師具有高度的職責心,，大家各盡其責，分工協(xié)作,。提高教育教學工作的效率,，加強班級的凝聚力。

措施,。

（1）,、入園,。

向家長了解幼兒在家中的具體情景，如：生活自理本事,、語言表達本事方面,，以及有哪些特殊的表現或生活習慣、興趣愛好,、教養(yǎng)方式等,，便于教師因人施教。

經過顏色鮮艷的環(huán)境布置及多種豐富多彩的團體教學活動和孩子喜歡的形式陪幼兒游戲使他們產生想上幼兒園的愿望,，盡快適應幼兒園的生活,，愉快入園。

（2）,、常規(guī),。

管理中班上幾位教師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理本事,，培養(yǎng)自理本事要注意循序漸進,，給予幫忙但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學,，愿意做的自信心。

（3）,、班級協(xié)作,。

要求班上幾位教師在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，隨時交流對幼兒的觀察分析,，共同制定措施,，真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒,，發(fā)現問題及時與本人交換意見,，盡量避免失誤現象,。

2,、教育教學。

目標,。

（1）,、在健康教育領域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習慣,。

（2）、在社會教育領域，培養(yǎng)幼兒同情,、職責等社會性情感,，發(fā)展幼兒的交往、合作本事,，養(yǎng)成孩子的規(guī)則,、秩序意識。

（3）,、在語言教育領域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和本事。

（4）,、在科學教育領域,，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗,，鍛煉解決問題的本事,。

（5）、在藝術教育領域,，注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現,、創(chuàng)造的品質。

措施,。

（1）,、根據小班幼兒的年齡特征，運用游戲,、直觀教具以及多媒體手段進行教學,。

（2）、在活動中,，通多種多樣的教學材料,，初步激發(fā)幼兒的探索欲望。

（3）,、在一日活動中注重個別差異,，對不一樣本事的幼兒提出不一樣的要求。

（4）,、根據幼兒好模仿的特點,，教師堅持說普通話，鼓勵幼兒學說普通話,。

3,、保育。

目標,。

（1）,、做好晨檢及衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行,，，定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內外環(huán)境的清潔。

（2）,、對幼兒進行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現安全事故,。

（3）、做好日常保健工作保證幼兒健康成長,，加強對個別弱易病幼兒照顧,。

（4）、照顧好幼兒的一日生活,，包括飲食,、午睡、喝水,、如廁等各個環(huán)節(jié),。

措施。

（1）,、嚴格做好全日晨檢觀察及的記錄工作,，加強檢查。

（2）,、利用多種多樣的教學活動使幼兒學習掌握各種安全知識,。

4、家長工作,。

目標,。

（1）、用最短的時間消除家長開學焦慮與擔憂,。

（2）,、利用“家長園地”向家長們宣傳當月、當日的各項活動,，并供給一些育兒知識及保健常識,，及時更換資料。

（3）,、主動分擔家長們的困難,，用我們的誠心來換回他們的滿意。

措施,。

（1）,、利用每一天早送、晚接或網絡溝通等方式及時向家長反饋幼兒一日在園情景,，使家長對教師產生信任感,，提高滿意度。

（2）,、對長期不來或生病在家的幼兒進行電話訪問,，關心幼兒在家中的情景，遇到特殊情景進行必要的家訪,。

（3）,、對待個別問題家長，要有耐心,，不厭其煩地為他們服務,。

5、安全工作,。

目標,。

做到避免或排除各種安全事故的發(fā)生。

措施,。

（1）,、提高安全意識，及時檢查班內的不安全隱患,。

（2）,、加強職責心，時刻把幼兒的生命放在第一位,。

（3）,、每一天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作,。如：身上不裝任何物品,。

（4）、戶外活動時,，加強職責心,，在保證活動量的同時，關注幼兒的安全,，及時提醒,，避免安全事故發(fā)生。

一.情景分析：

(一)幼兒情景：

1,、概況：

本班共有46名幼兒,，這46名幼兒中有4名是新生，其余是老生,。

2,、幼兒情景分析：

由于我們向家長宣傳家教的重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視,，經過一學期家園的共同配合,，我班幼兒在原有的基礎上有了明顯的提高,，尤其是在生活自理方面表現突出，經過一學期的培養(yǎng),，教育,，在三位教師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的提高,，現具體分析,。

a優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析：

1、喜歡上幼兒園,。

開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧,，甚至不肯上幼兒園，經過教師和幼兒一齊聯(lián)系感情,，輕聲地和幼兒交談,，漸漸地幼兒喜歡上了我們三位教師，把教師當成了自我的好伙伴,，再也不認為教師是兇的了,。此刻，全班小朋友都喜歡上幼兒園了,，這對于我們教師開展正常的教育教學活動幫忙很大,。

2、午餐,。

由于是小班,，幼兒剛來園時不會自我吃飯，也不肯自我動手吃飯,。開始三位教師除了哄孩子自我吃以外,，也幫忙一些小朋友進餐，可是幼兒往往會象家里一樣,，這樣不吃那樣不吃,，于是，我們經常會給幼兒講一些故事,，使幼兒慢慢明白吃東西才能使身體長得壯,，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自我吃,，吃得多的小朋友,，給他們五角星，給他們大拇指,，經過一學期的教育幫忙,，幼兒不僅僅會自我獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了提高,。

3,、參加體育類活動。

小朋友年齡小,，一開始對于那些小器械不明白怎樣玩,，之后我們兩位教師就帶他們一齊玩,，一齊開展比賽,，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等,。幼兒和教師比賽往往會激起幼兒的興趣,，也就自然加入到活動中來了?？傊?，小班幼兒的活動需要教師的帶領,，此刻，我班小朋友都會圍著教師高興地跑、跳,、做游戲，體育活動效果很好,。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了提高。

4、團結同伴。

獨生之女的小孩大多差不多,，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具，并且動不動就要推小朋友,，咬小朋友,。甚至動手搶，于是，我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結友愛，互相幫忙，此刻,，小朋友都懂得了要團結同伴的道理,，并且在行為上也有了很大的改變和約束?？墒怯變寒吘惯€小，有時個別幼兒也會偶爾出現爭吵現象,，同小朋友搶玩具等,，但在教師少許的提醒下就有了立刻改正,，這點很好。

(二)薄弱環(huán)節(jié)分析：

1,、自我動手穿脫衣褲,。

由于孩子努年齡小，動手本事差,，再加上父母的寵愛,，不讓孩子自我做事，所以孩子在這方面發(fā)展很緩慢,，雖然和開學初相比,，孩子們提高了很多,，大部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了,。但在穿衣服方面,，他們分不清前后和正反，經常穿錯,，下學期應繼續(xù)加強這方面的培養(yǎng),。

2、整理玩具用具,，做值日生,。

活動中不會整理收拾玩具的原因。

二：家長工作,。

(一)家長園地,。

1,、每兩周出一期家教文章，向家長介紹先進的科學教育方法。

2,、每周公布一次周計劃及課程安排情景,。

(二)家長工作,。

1、發(fā)放家教宣傳資料,，解決家教中出現的問題,。

2、利用孩子接送的時間,，與家長進行應對面地交流,，真實反映孩子在園情景,，了解孩子在家情景，爭取家長的支持和理解,，從而在教育孩子方面達成共識,。

三、大活動安排：

3月份：親親一家人,，慶“三八”活動,。

4月份：美麗的春天春游活動。

5月份：愛勞動的好寶寶,。

6月份：歡樂的“六一”

一,、本學期幼兒發(fā)展總目標。

1,、培養(yǎng)幼兒的進餐習慣,，是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務本事,。

2,、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣,，開展區(qū)域性體育活動,，在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信,、勇敢的個性心理品質,。

3、激發(fā)幼兒活動的愿望,、探索的興趣,，鼓勵膽子小的幼兒在團體面前多表達、培養(yǎng)良好的學習習慣,。

4,、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動,。

二,、具體目標與措施。

（一）,、生活活動,。

目標：

1、愉快來園,，愿意參加幼兒園的各類活動,，能繼續(xù)適應團體生活。

2,、學習使用小勺吃飯,，在教師的幫忙提醒下能吃得干凈,，不將飯菜含在嘴里。

3,、糾正不良的睡眠習慣,。

4、會穿脫寬松的衣褲,。

5,、學習自理大小便（會使用蹲坑）。

6,、明白室內不大聲叫喊,，不把手指、不干凈東西放進嘴里,，不摳鼻,。

7、懂得贓物,、玩具不放進耳鼻口,。根據季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服,。

8,、學習正確的洗手方法，明白飯前,、便后洗手,。

9、學會使用毛巾進行擦臉,、擦嘴,。

措施：

1、開展“笑臉娃娃”活動,，鼓勵幼兒高高興興來園,。給個別幼兒更多的關愛、并與家長及時溝通,，指導家長正確配合教師做好幼兒的保育工作,。

2、利用兒歌,、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手,、吃飯,、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī),，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,。

3,、在學習性游戲中供給一些生活的材料如：小被子、襪子,、毛巾等等給孩子鍛煉的機會,。

4、在分組教學中進行個別幼兒的教育,。

5,、經過每一天的進餐活動，培養(yǎng)幼兒禮貌進餐習慣,。

6,、班級三位一體，共同管理好班級工作,。

（二）,、運動活動。

目標：

1,、在體育鍛煉中,，能做到保護好自我，不到危險的地方玩,。

2,、在教師的鼓勵下愿意參加各類活動。

3,、能自然地走,，在直線、曲線上走,。雙zu交替上下樓梯,。兩腳并攏向前輕輕地跳。

4,、會玩中型運動器具,。

5、學習模仿操和器具操,。

措施：

1,、開展區(qū)域性體育活動，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣,，促進肌體的協(xié)調發(fā)展,。

2、保證每一天二小時的戶外鍛煉時間,。

3,、學會玩具模仿操、小兵操和響環(huán)操。

4,、制作并供給多種運動小器具（飛標,、沙袋、罐子,、球藍等等）,，豐富幼兒的體育鍛煉活動資料。

（三）,、學習活動,。

目標：

1、愛祖國,、愛家鄉(xiāng),，明白自我是中國人，喜歡教師,，愛爺爺奶奶,，愿意上幼兒園。

2,、在教師的引導下,，產生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物,，感知其明顯的特征,。

一、班級情景分析,。

本學期我班共有幼兒30名,，其中男孩14名，女孩16名,，大部分幼兒從未上過幼兒園,，他們來自不一樣的家庭，生活行為習慣各不相同,，大多數孩子在家受家人寵愛,，以自我為中心，來園時哭鬧現象較多,，對父母或祖輩的依靠性較強,。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳,，還有一些幼兒對大人又抓又咬,，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現幼兒的自理本事和行為習慣普遍較差,，如:不會自我吃飯,、不會入廁;有的個性強,，構成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,，任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園團體生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，構成良好的常規(guī)意識，我們教師將齊心協(xié)力,，團結合作,，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的提高,。

二、班級工作任務及目標,。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據園務工作計劃，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質,，發(fā)展幼兒語言本事,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

三,、發(fā)展目標。

根據小班幼兒的特點,，小班上學期工作任務及以上情景,，制定如下。

發(fā)展目標:,。

生活,、衛(wèi)生習慣:。

1,、在成人的幫忙下學會飯前洗手,，飯后漱口，學會使用手巾,、認真洗手不玩水,。

2、會使用小勺吃飯，吃完自我的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習慣,，明白飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性,。

3,、安靜就寢，在成人的幫忙下有次序地穿脫衣物,、鞋子,、并把它們放在固定地方。

4,、學習自我的事情自我做,，學習獨立地穿脫衣服、鞋子,，使用自我的杯子,，學習簡單整理自我的床鋪。學習分類收放玩具和用品,，放在指定的地方,。

5、學習正確的洗手方法,，明白飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法,，懂得保護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習慣,。

6,、愛護五官，不要挖鼻孔,、耳孔,，不吃手、飾物,。幫忙幼兒堅持儀表整潔,。

7、明白不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品,。

8、建立良好的師生,、同伴關系,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，構成安全感、依靠感,。

健康:,。

2、能積極參加多種體育活動,，能使用運動器械進行活動并注意安全,。

3、認識人體的主要器官,，了解其功能。幫忙幼兒了解常見病的簡單知識,，樂于理解預防接種的好習慣,。

4、了解高興的情緒對身體的好處,。學習走,、跑、跳,、投擲,、鉆爬、攀登等基本動作,，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協(xié)調性，姿勢正確,。

5,、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律,、寬容謙讓,、勇敢的好品質。

語言:,。

1,、學習能聽別人講話，不隨便插嘴,。喜歡與同伴和教師說話,，愿意在團體面前表達自我的意愿。

2,、會說普通話,。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的資料,。理解簡單的故事,、圖片,、情景的資料。

3,、能主動參與聽,、說、回答,，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自我的愿望和請求,。

科學:。

2,、觀察動物,、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用,。

3,、喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類,。

4,、學習4以內的排序本事。學習按照數量和實物匹配,。

5,、區(qū)分1和許多，并理解它們的關系,。學習用一一對應的方法比較兩組物體,。進行分類活動。學習手口一致點數4以內的實物,。

6,、認識三角形、圓形,、正方形,。

藝術:。

1,、樂意參加美術活動,，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣,。

2,、學習握筆的姿勢，認識繪畫的簡單工具,。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫,。

3、認識一些顏色,，并學習選擇自我喜歡的顏色畫畫,。喜歡手工活動,。

4、能用自然的聲音演唱歌曲,，初步理解歌曲的資料,。

5、學習按照節(jié)奏做簡單的動作,。樂意參加音樂活動,，喜歡做音樂游戲，體會音樂活動帶來的歡樂,。

社會:,。

1、能感受周圍成人的關心和愛護,。愛父母,，愛教師，會使用一些禮貌用語,。

2、能和同伴共同游戲,，愿意和同伴交往,。明白自我是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制本事,。

3,、熟悉幼兒園的環(huán)境，認識同伴和成人,，了解自我和他們的關系,，能很快適應幼兒園的生活。

4,、幼兒堅持愉快的情緒,，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與團體活動,。了解基本的衛(wèi)生要求,，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣。懂得一些交通安全常識,。引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則,。

四、建家園聯(lián)系的橋梁,。

家長的支持對我們的教育工作至關重要,，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作,。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學習的資料，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息,，也請家長來談談自我的經驗,，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學需要,，我們會請家長配合。

2,、個別訪談,。個別的交流、談話不僅僅能增進相互之間的了解,，也使家長和教師更容易溝通,，更能清晰的了解自我孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥,。

3,、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的提高和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現,，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子。

這三者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利地開展,，才能更好的為我們的教育教學服務。

五,、每月工作安排,。

1、穩(wěn)定新生情緒,。

2,、創(chuàng)設班級游戲環(huán)境。

3,、慶中秋活動,。

4、開好家長會,。

5,、開展主題活動“來來來，來上幼兒園”

1,、慶國慶活動,。

2、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī),。

3,、配合園內做好省示范園復查工作,。

4、開展主題活動“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”

十一月份:,。

1,、結合季節(jié)特點，開展“彩色的世界”的主題活動,。

2,、開展“半日家長開放活動”

3、初步規(guī)范幼兒的各項學習常規(guī),。

4,、班內涂色比賽。

十二月份:,。

1,、開展主題活動“故事啊，故事”

2,、班內穿衣服比賽,。

3、收集材料準備自制玩具的評比,。

1,、慶元旦活動。

2,、開展主題活動“好吃的食物”

3、班級財產清點,。

4,、寫好幼兒發(fā)展報告單。

一,、班況分析,。

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F如今,，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，情緒不大穩(wěn)定,。原先的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后,，有了很大提高，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自我動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫忙下,，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也構成了必須的常規(guī),。上課時，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，進取動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應當說，上學期經過我們的努力,，取得了必須的成績,，可是，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手本事與語言表達本事等,。

二、本學期主要目標,。

針對本班的具體情景及存在的問題,，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，能尊敬父母、長輩,，能為團體服務,，構成團體觀念，使幼兒以此為基礎,，促進全面發(fā)展,。

三、各個領域的具體資料和要求,。

構成必須的團體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的資料,，學習自我獨立穿脫衣服、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事,。

經過講故事，學兒歌的形式，幫忙幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲,，及課間休息，播放音樂或進行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美,。

增強幼兒體質，在日常生活中,，每一天進行必須量的運動,，以發(fā)展體質。根據天氣變化,，及時為幼兒穿脫衣服,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,，鼓勵幼兒不挑食,，日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立,、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自我的五官,。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視，多運動,，養(yǎng)成必須的作息習慣,。

美育方面經過語言故事中的不一樣形象，體驗善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人,。讓幼兒經過美術活動，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗其中的樂趣。經過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時表揚鼓勵,，以到達教育的效果。

四,、家園聯(lián)系,。

1、家長密切聯(lián)系,，主動向家長反映幼兒在園的情景,，同時從交談中了解幼兒在家情景。

2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”,，搞好它的橋梁作用,。

3、利用下班時間家訪,，及時反饋幼兒在家情景,。

五、各項常規(guī)教育,。

1,、禮貌常規(guī)。

引導幼兒在園主動與教師,、阿打招呼,，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫忙,，不搶奪東西,，不打人，做錯事要道歉,，主動說“對不起”,。

2、衛(wèi)生常規(guī),。

每一天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕;在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食,，不邊吃邊玩,，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上,，地上。

3,、就餐午睡常規(guī),。

就餐前后明白要排隊洗手，吃飯時不說話,，也不玩弄勺子,、飯菜，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑,。

午睡前明白要先小便，然后在教師幫忙下脫衣服,，并蓋好被子,，午睡時不講話，不亂動,，安靜就寢,，午睡起床時，能學著自我穿衣服,，穿鞋子,。

4、上課常規(guī),。

要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,，坐到自我的座位上，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上,，胸也挺起來，眼睛平視教師,，上課時遵守紀律,，不隨便說話，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒進取動腦,，舉手回答問題的習慣。

5,、課間游戲常規(guī),。

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具,，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好,，放回原處,。

6、愛護公物常規(guī),。

教育幼兒愛護桌椅,，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

7,、在上學期的基礎上,，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理本事和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察,，及時表揚幼兒的良好行為,，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學習習慣,。

8、結合教學及游戲課,，開展幼兒感興趣的活動,，提高幼兒在繪畫、唱歌,、口語表達等各項技能,。

四、本學期將采取的具體措施,。

1,、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并堅持良好的情緒。

2,、建立必須的常規(guī),，學習生活自理本事。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況,，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。教師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈,。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理本事,，培養(yǎng)自理本事要注意循序漸進，給予幫忙但不包辦代替,，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心,。

3,、開展豐富的戶外活動，經過一些安全,、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間,，使幼兒對天氣的變化有必須的適應本事,，不經常感冒,、生病。

4,、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,，指導幼兒經過摸,、聞、捏,、推,、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力,。

5,、抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美,、規(guī)范,、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展,，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解本事,。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受,，在講述事情的時候不著急,，學說完整句。

6,、班級的協(xié)作經過交接班本,、班務會等形式，做好班里的協(xié)作工作,，隨時交流對幼兒的觀察分析共同制定措施,，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育團體的作用,，提高教育工作的效率,，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作,。

一．班況分析：

本班工作人員以熱心,、耐心、細心的工作態(tài)度,，使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活,，還喜歡上了幼兒園呢！本班幼兒22名,，其中,，男孩9名,，女孩13名。孩子們都能聽懂普通話,，對教師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲活動,，且玩得十分投入,。本班孩子獨生子女占73%。大部分孩子嬌生慣養(yǎng),、自理本事較差.陶浩然,、孫文睿、歐梓航,、劉家樂,、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心,，蠻橫,、獨霸、喜歡玩危險游戲,，對教師提出的常規(guī)要求漠不關心,。

二．任務目標：

（1）身體發(fā)展：

1．動作協(xié)調地走、跑,、跳,、正面鉆，愛參加團體活動,，做模仿操,。

2．練習使用顏色、紙,、筆,、泥、積木等工具材料,，制作簡單作品,。

3．自我洗手、吃飯,、穿脫衣服,、漱口等，不撒飯,。

4．懂得不遠離成人,，不跟生人走。

5．學習簡單的自我保護方法,。

（2）認知發(fā)展：

1．感知周圍事物的顏色,、味道,、聲響、軟硬等差別,。

2．喜歡接觸自然,，關心和愛護身邊的動植物，觀察明顯特征,。

3．一一對應地比較多少,、長短、高矮,、大小,、區(qū)分前后里外。

4．聽懂語言,，按指示動作,，理解簡單故事情節(jié)。

（3）社會性發(fā)展：

1．說禮貌用語,，不打人,，不搶玩具，學習收拾玩具,。

2．喜歡上幼兒園,，習慣團體生活，愛教師,、小朋友和親人,。

3．喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流,、等待,、遵守簡單規(guī)則。

4．不糾纏大人,，獨立游戲,，不發(fā)脾氣。

三．各方面的具體資料要求：

（1）常規(guī)工作：

1．班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。

2．幼兒安全管理與教育：

結合幼兒年齡特點,，進行適當的安全教育,，增強其自我保護意識和本事。

3．抓好幼兒生活常規(guī)和學習常規(guī)。

（2）教學活動：

合理利用分區(qū),、分組,、團體、方案活動,、游戲等形式,，確保教育目標和任務的完成。

（3）環(huán)保教育：

1．經過秋游活動進行環(huán)保教育,。

2．經過榜樣,、典范、故事,、游戲等形式對幼兒進行環(huán)保教育。

（4）家長工作：

日常性的家長工作：

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情景,，相互溝通提出提議等。

（2）運用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見，互通情景信息,。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識,、指導方法,，介紹家教經驗等。

階段性的家長工作：

（1）家訪：

完成新生普訪工作,，取得家長配合,、幼兒同教師建立初步信任關系。

（2）家長會：

向家長介紹幼兒園的有關制度,、本班特色,、工作人員的運作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排,、衛(wèi)生消毒,、飲食、幼兒在園的生活,、學習常規(guī),、教師對家長提出密切配合的要求等等。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改善。

（3）家長開放日：

請家長來班,，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育資料方法,，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情景,，增強與教師的相互理解,，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸供給了良好機會和條件,。

家長參與活動：

在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會,，協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調家長間,、家長與幼兒園的關系,，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。

新的學期剛剛開始,，為了提高自我的業(yè)務水平和教學素質,，提高幼兒學習和游戲的進取性，做到一切以幼兒為主,，具體計劃工作主要有以下幾點：

一,、加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量,，使幼兒在德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學，學中玩,。

二,、加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育,，加強職責心,，規(guī)范言行，加強精神建設,，做到“五講,、四美”，當好幼兒的鏡子,，用自我的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新,，緊跟形勢，適應時代的要求。

三.認真學習幼兒園內的各項規(guī)章制度,，做到上班不遲到,，下班不提早，外出要報告,。當班教師不能擅自離崗,，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生,。

四,、個人分析。

重視幼兒德智體美全面發(fā)展,，富有創(chuàng)新精神,。因材施教，注重做好個案的轉化工作,，效果明顯,。認真完成園內布置的各項任務與工作。

遵循教育規(guī)律,，教育思想端正，教育教學面向全體幼兒,。忠誠教育事業(yè),，無私奉獻，勤奮工作,。

五,、學期目標。

師德,。

禮貌待人,、禮貌執(zhí)教、講究衛(wèi)生,、愛護公物,。奉公守法、遵章守紀,、以身作則,、為人師表。自尊自重,、作風正派,。對幼兒充滿愛心，以發(fā)展的眼光看待幼兒,、評價幼兒,，注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造本事的培養(yǎng)。尊重幼兒的人格，不岐視,、體罰和變相體罰幼兒,。密切家園聯(lián)系，共同促進幼兒的成長,。同事間團結協(xié)作,、互相尊重、互相配合,、合作共事,。本學期里，繼續(xù)密切配合保健大夫作好每一項工作：做好室內室外衛(wèi)生工作;堅持良好的個人衛(wèi)生;充分尊重幼兒的生長發(fā)展規(guī)律,，細心呵護體弱幼兒,，為幼兒創(chuàng)設良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質量,，教育幼兒正確的穿脫衣服,，放置衣物，適時的增添衣物;引導幼兒不挑食,，有良好的進餐習慣,，多喝水，避免傳染病的發(fā)生;認真做好消毒工作,，填寫晨檢記錄和安全筆記,，及時與家長取得聯(lián)系。

六,、養(yǎng)成教育,。

本學期里，我們將真對班上幼兒的實際情景,，在幼兒安靜睡眠,、進餐、活動等常規(guī)練習中加大教育的力度,，認真組織幼兒的每一項活動,，爭取每一位幼兒在最終一個學期里都能有很大的提高。

安全,。

為幼兒創(chuàng)設一個絕對安全的環(huán)境,，經常的進行自查工作，及時的對幼兒進行安全教育,，作好安全筆記,，增強幼兒自我保護的意識。如有事故及時向園內領導報告,，與家長正確溝通,，保護好每一位幼兒的人身安全,。

作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的,，自我還要多學幾門技能,，利用空閑時間多聽聽其他教師的講課，多看光盤,，在家多查有關教學的資料,，人活到老學到老，這樣是絕對有百益而無一害的,。