在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

班主任工作年度工作總結(jié)報(bào)告篇一

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)年來,，我時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實(shí)際工作中積極地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè)，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。概括性地說有以下幾點(diǎn)：

該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有,、膽小怕事常拖拉。針對(duì)本班學(xué)生干部膽小怕事,、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,,。我更多的采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話，分析研究之根源,、指出教育其不足,、授之建議以方法；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán),、人人有責(zé)、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),，實(shí)行民主管理，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),，此一狀況在有了明顯的改觀,。

針對(duì)本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況,，我發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育,，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào),、大錯(cuò)約見家長,、累犯嚴(yán)肅處理”,，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì),、晚修,、找學(xué)生談話、電話通知其家長,。同時(shí),，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向,，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班會(huì),、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng),、考風(fēng)和班風(fēng).。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營”,，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師,、與家長之間的經(jīng)常“合力教育”,，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,。

我們班是普通班級(jí)，絕大部分的學(xué)生底子薄,、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力,。這樣互相促進(jìn),，許多同學(xué)互相督促，提醒,， 在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高,，各科不及格的人數(shù)有所降低。

主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從,、部署到位、落實(shí)有策,，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查工作,。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的.早讀、課間操,、衛(wèi)生清潔,、晚自習(xí)等督促檢查，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

盡管我班取得了一些成績,，但不可否認(rèn),，需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，聽課狀態(tài)不好,，心不在蔫。有的在課上睡覺,，寫信,，照鏡子，吃東西,。老師留了作業(yè)或是不做,，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,，老師在一個(gè)樣,，老師不在就得過且過。

在今后的班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓,。

班主任工作年度工作總結(jié)報(bào)告篇二

從工作年齡來說,，本學(xué)年我兩歲了；從做班主任來說,，我才一歲,。心理學(xué)專家說,，出生下來的一兩歲是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的時(shí)期。我現(xiàn)在深刻體會(huì)到：這個(gè)觀點(diǎn)十分正確,。于是,，我用八個(gè)字概括本學(xué)年度班級(jí)工作的收獲：學(xué)做結(jié)合，快速成長,。計(jì)劃做班主任前,，我閱讀了李鎮(zhèn)西、魏書生等著名班主任的書籍,，擔(dān)任班主任后,，繼續(xù)閱讀其他名班主任的書籍，邊學(xué)邊做,、即學(xué)即用,、學(xué)以致用，讓我快速的走進(jìn)了班主任的工作狀態(tài),。特別是,，與這些著名班主任取得交流，因?yàn)槲沂窃谯`行他們的帶班經(jīng)驗(yàn),，所以他們特別樂意得到我的反饋,；當(dāng)然，更重要的是,，我借此機(jī)會(huì)獲得了名班主任的親切指導(dǎo),，使我獲得更快速的成長。

入學(xué)時(shí)分到我班的同學(xué)是59位,，638分以上有8位,，580分以下有25位；500分以下15個(gè),，400分以下4個(gè),；留級(jí)生1個(gè)；其中一位638分調(diào)換到其他班,；有一位一進(jìn)校就頭痛,，退學(xué)了；還有一位一進(jìn)校就睡覺,，后來發(fā)現(xiàn)臉色不對(duì)勁，也退學(xué)了,；還有一位也是高分,，因?yàn)橹锌汲煽冎e報(bào)，也退學(xué)了,，最后留下55位學(xué)生,。任課老師帶23班任教一月以后,，都感覺到23班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別差，特別是,，有2/3的同學(xué)來自農(nóng)村,，雙語水平相對(duì)就更差。一般來說,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差都是因?yàn)橐郧暗膶W(xué)習(xí)習(xí)慣差導(dǎo)致的,，所以狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣是最為重要的工作。一年下來,，盡管在抓學(xué)習(xí)習(xí)慣方面做了很多工作,，23班在上學(xué)期也取得了較大進(jìn)步；但是因?yàn)槲覍?duì)這一個(gè)班情特點(diǎn)估計(jì)不足,，相應(yīng)的工作沒有做實(shí)做細(xì)做足,，在這個(gè)學(xué)期就全面地暴露了出來，其中有十多位同學(xué)因?yàn)闆]有跟上全班進(jìn)步的步伐,，最終掉隊(duì),，于是上課幾乎不聽講，作業(yè)幾乎不做,，與家長多次交流后,，諸多家長流露出這樣的意思：孩子還小，在外面學(xué)技術(shù),、打工,，很是擔(dān)心；所以希望孩子在學(xué)校能夠比較順利混一張高中文憑就可以了,。

第一,，建立了系統(tǒng)的班級(jí)制度。

23班的班級(jí)制度隨著班級(jí)實(shí)際需要,，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期最終形成了系統(tǒng)性的班級(jí)制度,，具體如下：

班級(jí)管理?xiàng)l例。

紀(jì)律條例學(xué)習(xí)條例勞動(dòng)衛(wèi)生制度體育活動(dòng)條例,。

勞動(dòng)衛(wèi)生包干分配教育懲罰方案座位編排標(biāo)準(zhǔn)違規(guī)記錄檔案表,。

其中，班級(jí)管理?xiàng)l例類似于一個(gè)班級(jí)的憲法,，確立了班級(jí)班風(fēng)：自控自主自治自強(qiáng),；班訓(xùn)：嚴(yán)以律己寬以待人；班級(jí)目標(biāo)：超越自我共鑄輝煌,；確定了班級(jí)管理理念：民主自治,、分層管理、分工明確、各負(fù)其責(zé)……等等,。其中,，綜合素質(zhì)測評(píng)辦法是23班的一個(gè)特色,，綜合素質(zhì)測評(píng)辦法綜合考慮德智體，并進(jìn)行全面量化——把同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績、平時(shí)表現(xiàn)進(jìn)行了加權(quán)量化,，綜合素質(zhì)測評(píng)變得更加客觀,，減小了班主任的主觀傾向,；而且在這個(gè)測評(píng)中事先確立了班級(jí)三好學(xué)生,、優(yōu)秀班干部等榮譽(yù)產(chǎn)生辦法，和向上一級(jí)推薦三好學(xué)生,、優(yōu)秀班干部的推薦規(guī)則,。有了這個(gè)測評(píng)辦法，23班的三好學(xué)生等榮譽(yù)自動(dòng)生成,，其中向校推薦三好學(xué)生等,，我也就不犯難了，一切都是測評(píng)數(shù)據(jù)說了算,，與班主任無關(guān),，在評(píng)選各項(xiàng)榮譽(yù)時(shí)，徹底地做到公開,、公正,、公平。

第二,，做晨講和晚講,。

由于我任四個(gè)班的物理教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)特別繁重,，我?guī)缀鯖]有時(shí)間一一找學(xué)生談心,，因此我選擇了早讀前和晚修前進(jìn)行簡單的即興演講，與全班同學(xué)談心交流,；為什么選擇早讀前和晚修前呢,？一方面是因?yàn)榘鄷?huì)課太短暫，另一方面不愿意過多的占用學(xué)生的'學(xué)習(xí)時(shí)間,。說晨講和晚講是即興,，有些不對(duì)，因?yàn)槊恳淮窝葜v都是經(jīng)過精細(xì)設(shè)計(jì),，話題一般來源于班級(jí)出現(xiàn)的現(xiàn)象,，針對(duì)一些具體問題，通過演講的方式打開同學(xué)們的思路,，給予同學(xué)們啟迪,。例如：我發(fā)現(xiàn)班上有同學(xué)談戀愛,，于是我針對(duì)早戀問題作了兩個(gè)演講，第一個(gè)演講闡述了早戀的概念,，從責(zé)任角度定義早戀，讓同學(xué)們樹立責(zé)任意識(shí),。我是這樣定義早戀的,，如果未能給予對(duì)方幸福，沒有能力建立婚姻家庭,，沒有能力撫養(yǎng)小孩,，這個(gè)時(shí)候談戀愛，哪怕是40歲都算是早戀,；第二次演講通過兩個(gè)現(xiàn)實(shí)的故事分析早戀可能帶來的問題,。通過這樣兩次演講，給予正在談戀愛的同學(xué)于思考,，讓他們認(rèn)識(shí)早戀,，最終用比較緩和地方式分手；而對(duì)于還沒有談戀愛的同學(xué),，特別是女同學(xué),，具有警示作用，也教會(huì)她們?cè)诤螘r(shí)找對(duì)象,，找什么樣的對(duì)象,，如何找對(duì)象。事實(shí)表明：這樣的演講能夠取得較好的教育效果,。

第三，特別重視家長會(huì)的作用,。

兩次家長會(huì)都做了精心準(zhǔn)備,，除了在尊重家長方面，例如組織班干部做接待,、和飲水等招待工作外,，在家長會(huì)的內(nèi)容設(shè)計(jì)上做足了功夫：第一家長會(huì)，主要介紹了任課教師和我的班級(jí)管理理念,；第二次家長,，與家長朋友們一起分享了一個(gè)著名的家庭教育專家的視頻講座，做到每一次家長會(huì),，讓家長有收獲,。

與著名教師交流中得到一個(gè)共同的觀點(diǎn)：絕不能把家長會(huì)開成分?jǐn)?shù)分析會(huì)、問題批斗會(huì),、不良習(xí)慣告狀會(huì),。為此，在家長會(huì)上，僅把自己孩子的各次大考成績發(fā)放到家長手中,，而不做大篇幅地成績分析,。

第一，沒有懲戒的教育不是完整的教育,；僵化單一的懲戒不是好的懲戒教育,。進(jìn)校時(shí)，主要是建立班級(jí)制度,，并根據(jù)對(duì)同學(xué)們的違規(guī)情況做記錄,，幾乎沒有任何相對(duì)嚴(yán)厲的懲戒措施，隨著時(shí)間的推移,，發(fā)現(xiàn)僅有違規(guī)記錄無法取得警戒作用,，班級(jí)紀(jì)律越來越糟糕；于是出臺(tái)了綜合素質(zhì)測評(píng)辦法,，企圖通過獎(jiǎng)勵(lì)的辦法激勵(lì)同學(xué),，事實(shí)表明，獎(jiǎng)勵(lì)辦法對(duì)習(xí)慣較好,、成績較好的同學(xué)起到一定的作用,，而對(duì)習(xí)慣很差、成績很差的同學(xué)幾乎沒有任何的作用（在設(shè)計(jì)測評(píng)辦法時(shí),，對(duì)進(jìn)步的同學(xué)具有偏向作用,，盡管如此，對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)依然沒有教育效果）,；最后出臺(tái)了懲戒方案,，效果顯著，班級(jí)紀(jì)律得到全面好轉(zhuǎn),。然而隨著若干同學(xué)違規(guī)次數(shù)的攀高,，這種僵化單一的懲戒方案最終也形同虛設(shè)。

第二,，晨講晚講的話題來自班級(jí)現(xiàn)象,，做到因時(shí)、因事,，因情,。但是演講的次數(shù)不能過于頻繁，否則過度頻繁的演講會(huì)讓學(xué)生厭煩,，最終流于無用的說教,。

第三，家長會(huì)上,，需要個(gè)別發(fā)放成績,，但又不能大篇幅的分析成績,。很多家長不懂教育，他們更多的是關(guān)注孩子的成績,，因此在家長會(huì)上發(fā)放成績,，是吸引家長來參加家長會(huì)的重要因素；另外,，通過發(fā)放成績,，避免會(huì)后家長咨詢孩子成績，減小工作量,；但又不能大篇幅的分析成績，否則流于成績通報(bào)會(huì),，家長通過家長會(huì)沒有實(shí)質(zhì)性的收獲,，未能達(dá)到家庭教育和學(xué)校教育的有效結(jié)合作用。

一年來的班級(jí)工作,，有收獲也有遺憾,，收獲豐富經(jīng)驗(yàn)，遺憾提升能力,。有這些收獲和遺憾,，一定能促成自己來年把班級(jí)工作做得更好更精彩。下一學(xué)年度,，要進(jìn)一步修正,、完善班級(jí)制度，特別是讓教育懲戒措施富有彈性,、靈活性,、留有創(chuàng)新空間，做到因人而異,，因事而異,，體現(xiàn)因材施教的教育原則；繼續(xù)發(fā)揮晨講/晚講的作用,，但每一次演講更精煉,、實(shí)例更精彩、更富有教育意義,；還應(yīng)全面開啟一對(duì)一的交流談心,，做到對(duì)每一同學(xué)的了解、關(guān)心和愛護(hù),；繼續(xù)創(chuàng)新家長會(huì),，形式多樣、內(nèi)容豐富,、融知識(shí)與情感為一體,，特別是要促成家長與學(xué)生之間的互動(dòng),，幫助家長美好親子教育，充分發(fā)揮家庭教育的作用,，確實(shí)實(shí)現(xiàn)家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)配合,。特別是，反復(fù)研讀鄭立平老師的《教師必須掌握的教育懲戒藝術(shù)》,、王曉春老師的《問題學(xué)生的診療手冊(cè)》,、陳宇的《你能做最好的班主任》等書籍，認(rèn)真閱讀《教育漫話》,、《大教學(xué)論》等經(jīng)典教育著作,，使自己的教育行為具有理論的指導(dǎo)，讓自己教育過程經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn),。從做中學(xué),，學(xué)中做，學(xué)做結(jié)合,，敦促自己更快速地成長,。

班主任工作年度工作總結(jié)報(bào)告篇三

本學(xué)期我擔(dān)任一班的班主任工作。一年來在校領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與助以及同志們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、廣家長緊密配合下,，我堅(jiān)持以學(xué)生為中心，努力為學(xué)生服務(wù),、為家長服務(wù),，順利完成了工作任務(wù)。

一班共有學(xué)生56人,。要針對(duì)不同水平,、不同能力的兒童，上不同的課,。我的感受就是此時(shí)的自己不僅是教師還受理員,、教養(yǎng)員、保育員,、服務(wù)員而且還是媽媽,。經(jīng)過平時(shí)嚴(yán)格細(xì)致的教育管理，狠抓一日生活常規(guī),，現(xiàn)在的一班已基本形成一個(gè)一一,，一對(duì)紅，充滿和諧,，文明禮貌,，團(tuán)結(jié)友愛，活潑健康,，快樂向上的小集體,。這些可愛的孩子,，漸漸懂得遵守學(xué)校的制度，遵守課堂紀(jì)律,，懂得了“我們愛學(xué)校,，我們愛集體，我們愛學(xué)習(xí),，我們要做好孩子”這個(gè)小學(xué)生應(yīng)理解的基本道理,。培養(yǎng)起來的幾個(gè)小干部如陳琪瑞、劉柔倩,、楊祺瑞,、陳佳藝等工作也很得力，是老師的小助手,。我非常喜歡這些小寶貝,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)，把主要精力放在本職工作上,，敬業(yè)愛崗,，積極奉獻(xiàn)這學(xué)期我堅(jiān)持開展“我們愛學(xué)校、我們愛集體,、我們愛學(xué)習(xí),，我們要做好孩子”的活動(dòng)，限度使學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,、明理誠信,。

2、嚴(yán)格班級(jí)管理,，抓緊“養(yǎng)成教育”,。首先，從思想,、行動(dòng)上把主要精力放在班級(jí)管理和思想教育工作上,，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,，工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求、不怕苦,、不怕累,、不怕難、不惜力,，樂業(yè),、敬業(yè),、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài),。其次,，要樹立童心、愛心,、耐心,，堅(jiān)持正面教育原則，全面育人,，在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛護(hù)孩子,，循循善誘,、耐心細(xì)致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點(diǎn)不放,，多表揚(yáng),、鼓勵(lì)，少批評(píng)指責(zé),。

不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn),，把他們的閃光點(diǎn)放，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn),。盡量不或少在家面前批評(píng)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能進(jìn)行強(qiáng)化，不用放鏡去看他的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),，相是要用放鏡去找他的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,，在班上給他們樹立威信，讓他們有面子,，能抬起頭走路,，挺胸說話，助他們樹立自信心,。在教育方式方法上采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式,、講故事教導(dǎo)式、親身感化式,、溝通思想談心式,，講清什么是對(duì)與錯(cuò)、好與壞,、應(yīng)該不應(yīng)該,，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力，能正確地對(duì)待自己,，也能正確地對(duì)待別人,。除此以外,，重要的是要努力克服急躁情緒，不斷調(diào)整自己的不良心態(tài),，是自己保持清醒頭腦和良好心態(tài),，對(duì)待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù)，記好每天晨檢日志,，做到工作天天有安排,、周周有重點(diǎn)、月月有小結(jié),，做孩子們敬愛的好老師和良師益友,。

3、嚴(yán)格一日生活制度,，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范

(1)觀察孩子，了解孩子,，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學(xué)習(xí)、一起生活,、一起游戲,。

(2)冷處理臨時(shí)發(fā)生的問題，面對(duì)新情況,、新問題要正確對(duì)待。

(3)在平時(shí)的接觸了解中增進(jìn)師生間的友誼,。孩子們和我無話不說,、無話不講，經(jīng)常到我耳邊說些悄悄話,。

4,、創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，經(jīng)常進(jìn)行常規(guī)評(píng)比以及勤于動(dòng)腦,、手兒靈巧評(píng)比,，孩子們都比較自覺，愛護(hù)教室和校園環(huán)境衛(wèi)生：教室墻壁上一直保持潔凈,，每天都由值日班長檢查,，從開學(xué)第一天我就嚴(yán)格要求，教室講臺(tái)前的所有公物都要愛護(hù),，不亂摸亂動(dòng),，更不要損壞，展示角的東西不要亂拿,，看完圖書要放回原來的地方,，為了保持地面干凈,，每課后要整理小家務(wù)(桌面、桌內(nèi)及地面)并進(jìn)行評(píng)比,。

5,、當(dāng)好兒童健康成長的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中，努力做到信任,、寬容,、理解和尊重孩子，以高度的責(zé)任感對(duì)待他們,。耐心,、細(xì)心，關(guān)心照顧每個(gè)人,，把孩子們開心,、興奮、驚奇,、疑慮,、恐懼、窘迫等內(nèi)心活動(dòng)最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里,，認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的動(dòng)作,、表情、臉色及神態(tài),，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長,，對(duì)他們的身體狀況，喜怒哀樂等情緒的變化更要關(guān)心,、過問,，針對(duì)不同情況采用不同教育方法和措施。

6,、樹立良好的班風(fēng)我把“和諧,、友愛、快樂,、向上”作為一班的班風(fēng),。除了開展多彩的教育活動(dòng)外，我還積極地組織開展“你真棒”一日生活評(píng)比,、“爭做五小活動(dòng)”評(píng)比,、“好孩子”評(píng)比，期末評(píng)比還要發(fā)給獎(jiǎng)狀,、獎(jiǎng)品,。對(duì)他們?cè)谶M(jìn)校、上課、下課,、放學(xué),，以及在家庭、社會(huì)上應(yīng)該怎么做,，我都提出了具體要求：師生間,、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌,，團(tuán)結(jié)互助,、助人為樂，樹立多做好事,、先人后己的觀念,，樹立集體榮譽(yù)感、責(zé)任感,。

一學(xué)期的工作又要結(jié)束了,，我還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的及業(yè)務(wù)水平,，更新教育觀念,，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好!

班主任工作年度工作總結(jié)報(bào)告篇四

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要結(jié)束了,。回顧本學(xué)期的工作,，有得也有失,。在擔(dān)任初一兩個(gè)班、初二兩個(gè)班的地理教學(xué)工作中,，我能從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的課件和課外知識(shí)，保存在電腦中。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

因?yàn)槠吣昙?jí)上冊(cè)地理,，理解的內(nèi)容多,，知識(shí)的空間概念強(qiáng)，根據(jù)初一學(xué)生的特點(diǎn),，我?guī)缀趺抗?jié)課都用多媒體教學(xué),，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)知識(shí)的理解力,，提高教學(xué)效果,。

在每兩周定期參加集體備課，研究探討課程教法,、學(xué)法,，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，改進(jìn)工作,。

在課后,，特別是在復(fù)習(xí)階段,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲望和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識(shí)和基本原理,，獲得地理技能,，發(fā)展地理思維能力,，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段,；增強(qiáng)愛國主義情感,，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化，從知識(shí)和技能,、過程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)角度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識(shí)和學(xué)習(xí)地理的基本技能,，同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識(shí)的方法或了解知識(shí)獲得的過程,，為了培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系,、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感,。

教學(xué)中，要視學(xué)生為知識(shí)的創(chuàng)造者,，而不僅把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)知識(shí)的接受者培養(yǎng),。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，只有學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),，教學(xué)才變得有意義和有希望,。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)手段要靈活多樣,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),。在班級(jí)教學(xué)中，班級(jí)之間有差別,，學(xué)生個(gè)體也有差異,，教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，采用分層教學(xué),，以先帶后,，承包互幫，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采,，建立學(xué)習(xí)型小組,。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評(píng)價(jià),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,。

存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，中學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,，可后反思不夠及時(shí)，教的班數(shù)多學(xué)生多,，有時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠的學(xué)生督促不夠,，這些都有待以后改進(jìn),。

班主任工作年度工作總結(jié)報(bào)告篇五

回顧過去擔(dān)任信息科學(xué)系0605班班主任的一年的工作，可以說：既有壓力,，也有收獲,。有壓力是因?yàn)?605班20xx年6月畢業(yè)，學(xué)生在一年中都會(huì)有浮躁情緒出現(xiàn),，如何引導(dǎo)學(xué)生既要保證正常上課的到課率,，又要讓學(xué)生出去找工作（特別在最后一個(gè)學(xué)期）？如何提高畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)率,？這是我們做畢業(yè)班班主任工作最關(guān)心的問題,。為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生工作的順利開展，以及班主任工作再上一個(gè)新臺(tái)階,，現(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下：

學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的形成,，既要靠教育又要靠管理。為了更好的落實(shí)對(duì)學(xué)生的思想政治教育,，結(jié)合我班學(xué)生數(shù)較少（26人）的情況,，針對(duì)畢業(yè)班和新生的不同特點(diǎn)開展思想政治教育工作。畢業(yè)班學(xué)生面臨學(xué)習(xí),、就業(yè)等壓力,，且臨近畢業(yè)往往有浮躁情緒出現(xiàn)，結(jié)合這些情況我們充分發(fā)揮班委,、學(xué)生黨員在學(xué)生中的模范帶頭作用,，以點(diǎn)帶面,，在保證每個(gè)宿舍都有班委及黨員分管負(fù)責(zé)的前提下,，確保宿舍學(xué)生思想穩(wěn)定,，安全有序。另外,，針對(duì)上課出勤,，家庭經(jīng)濟(jì)情況，學(xué)生性格特點(diǎn),，個(gè)人愛好等有特殊情況的學(xué)生,，定期談話,，隨時(shí)掌握其思想學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，求職需求等情況,。確保了溝通渠道的暢通,，保證了班級(jí)的穩(wěn)定發(fā)展。

認(rèn)真完成了畢業(yè)班獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定,、優(yōu)秀畢業(yè)生評(píng)選,，畢業(yè)生的信息核對(duì),，成績大表生成，檔案整理投遞,，畢業(yè)生黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正及組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等工作,。在工作中,，積極發(fā)揮班級(jí)干部和學(xué)生黨員的積極作用,，指導(dǎo)他們開展工作，協(xié)助我順利地完成了以上各項(xiàng)工作任務(wù),，且沒有出現(xiàn)任何差錯(cuò),。

在畢業(yè)班學(xué)生即將離校時(shí),，我們還認(rèn)真配合學(xué)生處做好學(xué)生安全離校的教育工作,。為了增強(qiáng)同學(xué)們的離校安全意識(shí),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，班級(jí)還開展了反傳銷知識(shí)學(xué)習(xí),，上網(wǎng)了解一些違法傳銷活動(dòng)等受騙人的經(jīng)歷,，引起了同學(xué)們的警惕,，通過此次活動(dòng)學(xué)生們的自我保護(hù)意識(shí)加強(qiáng)了,，也意識(shí)到離開家長的保護(hù)更要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

對(duì)畢業(yè)班來說,，學(xué)生的自我管理能力已經(jīng)很強(qiáng),，班干部的工作也很有條理，這方面我不太操心,，但是正因?yàn)槊媾R畢業(yè),，學(xué)生的就業(yè)壓力比較大,，不太安心學(xué)習(xí)，我一方面積極引導(dǎo)學(xué)生安于學(xué)習(xí),，一方面配合學(xué)校就業(yè)部門,，積極幫助學(xué)生聯(lián)系工作單位,，解除他們的后顧之憂。

在最后一個(gè)學(xué)期,，學(xué)生幾乎沒有什么校內(nèi)課程，整個(gè)學(xué)期都在外找工作,、進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí),。在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，建立了畢業(yè)生實(shí)習(xí)基地,，同時(shí)我們積極為學(xué)生找實(shí)習(xí)單位,，帶領(lǐng)學(xué)生集體到信息技術(shù),、軟件公司參觀學(xué)習(xí),，學(xué)生愿意就現(xiàn)場簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì),。在學(xué)生就業(yè)找工作中,，我們組成幫扶小組，相互介紹工作,，以黨員,、學(xué)生干部為領(lǐng)頭，指定幫扶對(duì)象,，班主任定期查問情況。同時(shí),，我還積極找大學(xué)同學(xué)幫忙,，通過各種渠道讓同學(xué)去他們的公司實(shí)習(xí)就業(yè)。對(duì)班級(jí)個(gè)別學(xué)習(xí)成績比較差的同學(xué),，積極給予幫助和指導(dǎo),，以便他復(fù)習(xí)參加最后的畢業(yè)補(bǔ)考,，解決他的就業(yè)問題，不留下一個(gè)同學(xué),。這樣使我班畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)到了90%以上,，最終達(dá)到了100%,。

總之，通過多年的班主任工作,，自己得到了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),，與年青人在一起也讓我充滿了活力和朝氣，增加了與學(xué)生之間的交往,，對(duì)我的教學(xué)工作也有很大的幫助,。雖然我在班主任工作中有收獲,，但是也有工作不細(xì)心的地方，對(duì)后進(jìn)同學(xué)教育方法有待進(jìn)一步完善,，要更加關(guān)愛學(xué)生,，還要注意加強(qiáng)班級(jí)干部建設(shè),，建設(shè)高效率的干部隊(duì)伍,。作為畢業(yè)班班主任，更應(yīng)該多考慮學(xué)生的.學(xué)習(xí)和就業(yè)矛盾問題,，能充分利用已畢業(yè)的學(xué)生作為一個(gè)關(guān)系網(wǎng),，不斷與他們以及用人單位取得聯(lián)系,，了解用人單位的需求,，掌握用人信息，為學(xué)生鋪就就業(yè)之路,。

班主任工作年度工作總結(jié)報(bào)告篇六

我班有幼兒人數(shù)有31人,，有23個(gè)幼兒是原來的小班升上來的,，有8個(gè)插班生,。九月十月我班的出勤率比較高,，達(dá)98﹪以上,。到了十月只中旬，我班的李佳汶小朋友請(qǐng)假回老家一段時(shí)間,。十月下旬由于天氣轉(zhuǎn)涼的變化,，我班幼兒出勤率有所下降,，經(jīng)過根據(jù)天氣的變化，做好了防寒保暖的工作,，我班的出勤率已經(jīng)提升到97﹪了,。九月剛進(jìn)園時(shí),，我班的情緒比較穩(wěn)定,，幼兒都能高高興興回幼兒園，我班就開展了《我是中班的小朋友》小主題,，幼兒都能通過自己長大了,，而感到非常的自豪,！總能以大哥哥大姐姐的身份在整幼兒園而感到非常的驕傲。在班上,，一提到自己是大哥哥大姐姐,，做什么事情都干得特別的來勁。真不愧是中班的小朋友,。

我班幼兒在小班是已經(jīng)形成一定的常規(guī),，上了中班后舊生常規(guī)還好,，但由于插班生來自不同的幼兒園,，他們有過不同的常規(guī)訓(xùn)練?？偟膩碚f,，這插班生的常規(guī)比較差,，個(gè)別舊生也有帶內(nèi)跟著插班生“蠢蠢欲動(dòng)”，,。針對(duì)這現(xiàn)象,，我班就嚴(yán)格的重新整頓了各項(xiàng)常規(guī),。對(duì)與收拾玩具,、拍手、回位置,、上廁所等都用音樂來訓(xùn)練。效果還較好,。

幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣較好，能做到飯前洗手,，飯后自覺漱口。我班幼兒由于剛剛開始使用筷子吃飯,，還不能熟練使用筷子,，小肌肉還不靈活,，吃飯的進(jìn)度相對(duì)來說較慢。但幼兒的飯量并沒有減少,，幼兒在吃完自己定量的飯菜基礎(chǔ)上,，基本上都添飯了,，有個(gè)別還添兩碗。由于初冬剛至,，天氣相對(duì)比較干燥,，很多家長都重復(fù)又重復(fù)的讓老師對(duì)幼兒的喝水情況抓緊一點(diǎn),。我班老師也非常注重這一點(diǎn)，每到喝水的時(shí)間,，老師都站在杯架旁一一檢查，看有誰沒喝水,。對(duì)個(gè)別特別要注意對(duì)喝水的幼兒，每次都去提醒要多喝,，保證他們的喝水量。我班幼兒的自理動(dòng)手能力很好,，在小班下學(xué)期時(shí)已經(jīng)能自己穿脫衣服,，疊衣服,，疊被子，自己的事情都能自己做好,。

我班幼兒的健康體育方面，發(fā)展的比較好,。在健康教研小組的帶領(lǐng)下得到進(jìn)一步的發(fā)展。每次的“三浴”鍛煉之前都做了準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),，有固定的準(zhǔn)備音樂與收器械的音樂,，讓幼兒在“三浴”方面也形成一定的常規(guī),。我班并側(cè)重健康領(lǐng)域里需要達(dá)標(biāo)的每一項(xiàng)來訓(xùn)練幼兒的能力,努力讓每個(gè)幼兒都能達(dá)標(biāo),健康的成長.

在學(xué)習(xí)方面,，我班開展的主題是《奇妙的蛋》。通過學(xué)習(xí)與探索,，觀察生蛋和熟蛋的不同,。認(rèn)識(shí)各種不同的蛋,，能理解故事的內(nèi)容，想象并創(chuàng)編新的故事情節(jié),。能想出用身體動(dòng)作保護(hù)蛋的各種方法,。了解與蛋有關(guān)的中國傳統(tǒng)習(xí)俗,。大膽想象并運(yùn)用蛋殼作畫,。認(rèn)識(shí)不同的蛋制食品，享受食用蛋制品的樂趣等等.

班上老師,能努力完成自己的教學(xué)任務(wù),潘老師是多年經(jīng)驗(yàn)的教師,在很多的教育與教學(xué)都給予我很大的指導(dǎo)與幫助.她在合理利用時(shí)間為幼兒制作了幾套數(shù)學(xué)教具,。

存在的問題:幼兒的進(jìn)餐常規(guī)還要就抓緊.個(gè)別幼兒進(jìn)餐時(shí)不夠?qū)Ｐ?，速度?幼兒的“三輕”意識(shí)不強(qiáng),，容易出現(xiàn)吵鬧現(xiàn)象等,。急于表達(dá)自己的意愿而打斷別人的說話.班上老師之間的溝通還不夠.家訪工作盡快落實(shí).

班主任工作年度工作總結(jié)報(bào)告篇七

在每天緊張的學(xué)習(xí)過程中，課間活動(dòng)能夠起到放松,、調(diào)節(jié)和適當(dāng)休息的作用。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,，我都是這樣對(duì)孩子不厭其煩地教育他們——每天下課，都是重復(fù)地說著那句話：“請(qǐng)小朋友們課間休息注意安全!”并要求他們做到以下幾方面室外空氣新鮮,，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外,，但不要遠(yuǎn)離教室,，以免耽誤下面的課程。

1.活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng),，不能做劇烈的活動(dòng),，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精神集中,、精神飽滿,。

2.活動(dòng)的方式要簡便易行,，如做做操,、跳跳繩、做做小游戲等,。

3.活動(dòng)要注意安全,，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn),。

針對(duì)這一情況,，我在班上加強(qiáng)了安全教育的力度,，具體的工作措施是,。

1,、豐富學(xué)生的課間游戲活動(dòng)。在我班學(xué)生中流傳的課余游戲活動(dòng),，大多是內(nèi)容單一、狹窄,、不利于身體健康，我依據(jù)學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容,、過程,、步驟適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)整,，充實(shí)和完善,，并積極鼓勵(lì)他們自己在原基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽創(chuàng)新改革,、推陳出新,，使活動(dòng)內(nèi)容更加具體,、規(guī)范、有意義,。

2,、參與學(xué)生課間活動(dòng),。教師與學(xué)生做游戲無疑是一種極好的休息，使自己在身體上和心理上都得到放松,。同時(shí),，教師參與其中，將潛移默化地提高學(xué)生的活動(dòng)興趣,，規(guī)范學(xué)生活動(dòng)的游戲規(guī)則,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取的良好品質(zhì),。

3、積極倡導(dǎo)游戲體育,。請(qǐng)?bào)w育老師教授學(xué)生一些健身益智的體育小游戲,。引導(dǎo)小學(xué)生開展健康的、安全的課間體育活動(dòng),，來替代“追逐打鬧”，從根本上規(guī)范學(xué)生的課間行為,。

總之，安全教育是班主任工作和學(xué)校工作的重頭戲,。而同學(xué)們?cè)谡n間活動(dòng)中出現(xiàn)的一些不文明行為,，往往就是一個(gè)個(gè)安全隱患。希望能夠通過我的這些措施讓我們四年二班的孩子們健康快樂地學(xué)習(xí),、成長!

班主任工作年度工作總結(jié)報(bào)告篇八

20xx年小學(xué)班主任工作室年度工作總結(jié)20xx年小學(xué)班主任工作室年度工作總結(jié)20xx年12月26日，當(dāng)我在20xx年度工作室主持人授牌儀式上接過張健局長手中沉甸甸的牌子時(shí),，覺得從此便重任在肩，下決心不辱使命,，努力帶好一個(gè)團(tuán)隊(duì)。時(shí)間恍如白駒過隙,，一年又過去了，在這一年的時(shí)間里,，我?guī)ьI(lǐng)工作室的12位成員在 分享中獲取智慧，在研習(xí)中不斷成長,。

工作室工作以科學(xué)民主發(fā)展觀為指導(dǎo),，以提高班主任班級(jí)管理為己任,，以促進(jìn)班主任專業(yè)化成長為目標(biāo),，工作室將在福田區(qū)教育局名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，主持人與工作室成員嚴(yán)格履行《福田區(qū)教育局“名師工作室”職責(zé)》的各項(xiàng)職責(zé),，以求實(shí)的精神,，務(wù)實(shí)的態(tài)度,，扎實(shí)的工作,，確立新的理念,，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作為研究方式,，挖掘資源優(yōu)勢，搭建班主任專業(yè)成長的平臺(tái),。 我們的思路是：

第一、學(xué)習(xí)成長,。力求通過多層次、多形式的班主任學(xué)習(xí),、研修,，實(shí)踐和培訓(xùn)活動(dòng),，不斷加強(qiáng)工作室成員班主任專業(yè)能力建設(shè)，培養(yǎng)一批福田區(qū)先鋒名班主任,。

第二,、引領(lǐng)輻射。通過工作室的引領(lǐng),，激發(fā)小學(xué)班主任的研究興趣,，讓班主任工作室真正成為班主任成長的樂園,，輻射引領(lǐng)全區(qū)班主任專業(yè)化成長,。

工作室每位成員都以工作室三年規(guī)劃為依據(jù)，分別制定了個(gè)人三年成長規(guī)劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)名師工作室各項(xiàng)管理?xiàng)l例,。 工作室每月都集中活動(dòng)，在研討業(yè)務(wù)中不斷深化學(xué)習(xí)和成長,，起到了工作室輻射引領(lǐng)的作用，本年度共集中活動(dòng)十二次,，撰寫工作室活動(dòng)簡報(bào)十二卷。以下回顧這十二次活動(dòng)的概況：

1,、20xx年1月15日2下午,，迎著燦爛的陽光，我們的福田區(qū)首批小學(xué)名班主任工作室在這里啟航——梁**小學(xué)名班主任工作室掛牌啟動(dòng)儀式暨班主任工作研討活動(dòng)在福田小學(xué)三樓會(huì)議室舉行,。

2,、20xx年3月11日下午,，我們工作室全體成員聚集在福田小學(xué)三樓會(huì)議室，舉行新學(xué)期的第一次交流活動(dòng),，分享各自寒假讀書心得和研討個(gè)人成長規(guī)劃，林堅(jiān)填老師做代表發(fā)言,。

3、20xx年4月17日-4月19日,，福田區(qū)梁**小學(xué)名班主任工作室和深圳市張玉彬科研專家工作室聯(lián)合前往河源市和平縣開展為期兩天的交流學(xué)習(xí),，主持人做《讓學(xué)生自主發(fā)展》的主題講座,，擴(kuò)大了福田區(qū)班主任工作的影響。

4,、20xx年5月29日下午，福田區(qū)梁**小學(xué)名班主任工作室進(jìn)行了第四次集中研修活動(dòng),，福田區(qū)教培中心林楠校長、福田小學(xué)張丕發(fā)校長,、魯修玲主任和工作室成員一起聽了青年教師李靜在五（4）班上的一節(jié)以《金色童年》為主題的班會(huì)展示課,，本次活動(dòng)課教育目的明確，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，活動(dòng)形式多樣,，課堂氣氛活躍,，收效良好,，林楠校長對(duì)工作室的工作開展進(jìn)行了悉心指導(dǎo),。

5,、20xx年6月26—27日，工作室主持人應(yīng)教育局德育指導(dǎo)中心的邀請(qǐng)擔(dān)任區(qū)班主任大賽評(píng)委工作,，工作室成員也親臨大賽現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí),。

6,、 20xx年7月8日下午,，帶著一學(xué)期滿滿的收獲與成果,，我們工作室進(jìn)行了本學(xué)期末經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與分享活動(dòng),。教研中心主任陳**為成員做《有愛有思想,，就能成為名師》的主題講座,，并推薦了一批優(yōu)秀書籍供成員學(xué)習(xí)閱讀,。

7,、20xx年9月24日下午,，帶著新學(xué)期的憧憬和工作的熱情，我們工作室進(jìn)行了暑期讀書交流和新學(xué)期計(jì)劃研討活動(dòng),。益田小學(xué)彭仕弘校長作為工作室新基地的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)工作室成員的到來表示熱烈歡迎,，他認(rèn)為工作室培養(yǎng)學(xué)生自主的理念與益田小學(xué)的學(xué)校工作是非常契合的，今后一定盡最大的力量支持工作室的活動(dòng),。

8、20xx年10月30日下午,，福田區(qū)梁**小學(xué)名班主任工作室教研活動(dòng)在福田外國語學(xué)校舉行,。此次活動(dòng)圍繞著“學(xué)生自主發(fā)展”，由工作室成員邱法蘭老師在三（2）班上了一節(jié)以“感恩父母”為題的班會(huì)課,。這節(jié)班會(huì)課充分的體現(xiàn)出學(xué)生自主發(fā)展，主體性參與的教學(xué)目的,。

9、20xx年11月20日上午,，梁**老師代表工作室和益田小學(xué)參加了全國發(fā)展與創(chuàng)新教育研究南方研討會(huì)的現(xiàn)場賽課活動(dòng),，工作室成員首先參觀了深圳市羅湖區(qū)翠茵學(xué)校多彩溫潤的校園和班級(jí)文化,。 梁**老師在四（3）班上了一節(jié)新穎精彩的公開課《近義詞、反義詞復(fù)習(xí)》,，課后,，來自貴州的教師代表虛心地向梁老師請(qǐng)教,，表達(dá)了聽課的驚喜,。梁秋月老師還進(jìn)行了十分鐘的說課自評(píng),，評(píng)委專家給予課堂高度的評(píng)價(jià),，通過這次參賽活動(dòng),，梁老師向各地專家和教師宣傳了自主快樂學(xué)習(xí)的思想,。 10,、20xx年12月11日下午,，福田區(qū)梁**小學(xué)名班主任工作室聯(lián)合彭小山思品教學(xué)方式轉(zhuǎn)變特色工作室在益田小學(xué)二樓會(huì)議室舉行開題報(bào)告會(huì),。梅山小學(xué)廖**老師做了本工作室課題《小學(xué)生自主發(fā)展能力的培養(yǎng)與研究》開題報(bào)告。

11,、20xx年1月4日下午,，福田區(qū)梁**小學(xué)名班主任工作室第德育實(shí)踐活動(dòng)研討課在益田小學(xué)多功能室舉行,。此次活動(dòng)圍繞著“小組合作，自主發(fā)展”,，由工作室主持人梁秋月老師在四（3）班上了一節(jié)以“如何確立小組公共問題”為題的德育實(shí)踐研討課,。各小組學(xué)生選擇了校園周邊安全問題,、食品安全問題,、校園校內(nèi)安全等問題進(jìn)行了分析和論證，最終確定了班級(jí)的公共問題,。學(xué)生參與程度高，課堂氣氛活潑生動(dòng),，獲得一致好評(píng)。 12、20xx年1月28日下午,，福田區(qū)梁**小學(xué)名班主任工作室年度總結(jié)會(huì)議在益田小學(xué)二樓會(huì)議室舉行,。工作室全體成員交流了這一年來自己在班級(jí)管理和教學(xué)方面對(duì)學(xué)生實(shí)施自主教育的經(jīng)驗(yàn)，展示了參加各級(jí)教育教學(xué)比賽和承擔(dān)公開課的成果,。工作室布置了寒假撰寫論文的任務(wù),，并準(zhǔn)備好來年的工作設(shè)想,。

1,、20xx年6月,，工作室申報(bào)區(qū)級(jí)公益性課題“小學(xué)生自主發(fā)展能力的培養(yǎng)與研究”順利立項(xiàng)通過,，自工作室啟動(dòng)以來，各項(xiàng)教研活動(dòng)均圍繞學(xué)生的自主發(fā)展和自主教育特色來開展,，也彰顯了工作室的理念和特色。20xx年12月,，本課題在市德育專家胡協(xié)和和區(qū)教研中心陳祥俊,、徐燕、劉曉,、呂慶燕,、楊明老師的指導(dǎo)下順利開題，并指導(dǎo)課題縮小研究范圍,，更名為“小學(xué)生自主管理策略的研究”。

2,、自工作室啟動(dòng)以來，每位成員都積極投身班級(jí)管理與教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，本年度內(nèi)，上區(qū)級(jí)公開課共計(jì)15節(jié)次,，校級(jí)公開課28節(jié)次,，區(qū)級(jí)以上教育教學(xué)獲獎(jiǎng)25人次,，校級(jí)獲獎(jiǎng)30人次，市級(jí)講座1人次,，省級(jí)刊物發(fā)表論文1篇,。

總結(jié)展望班主任本身工作繁多,，壓力大，比教學(xué)類的工作室要承擔(dān)的工作量要大,，所以開展研究活動(dòng)比較困難,。但是這一學(xué)期來工作室成員都能克服困難，以課題研究為依托,，全面開展班主任各項(xiàng)基本功的研究和提升,。班主任工作涉及面廣，除了做好常規(guī)管理,，本學(xué)期全體成員以教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊尘?，潛心研究課堂教學(xué)改革和管理,，以教學(xué)改革帶動(dòng)班級(jí)管理，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自主管理,。工作室成員通過閱讀教育專著提高理論修養(yǎng),，通過教育管理和課堂教學(xué)實(shí)踐積累案例經(jīng)驗(yàn),，通過網(wǎng)上研修和集中研討進(jìn)行思想交流，通過繼續(xù)培訓(xùn)和走出福田收獲成長,、引領(lǐng)輻射,。 展望新的一年,，我們保持信心,，堅(jiān)定決心。新的學(xué)期準(zhǔn)備著重從四方面把工作室的工作推上新的臺(tái)階：

第一,、聘請(qǐng)專家宋承昊等聯(lián)合班主任工作室開展區(qū)級(jí)大型活動(dòng),；

第二、聯(lián)系國內(nèi)先進(jìn)地區(qū)學(xué)校,，帶工作室成員走出去培訓(xùn)；

第三,、加強(qiáng)與市內(nèi)南山等區(qū)學(xué)校的交流學(xué)習(xí)，擴(kuò)大工作室的影響力,；第四、聘請(qǐng)專家指導(dǎo)課題深入開展研究,。

班主任工作年度工作總結(jié)報(bào)告篇九

在過去的一學(xué)年里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí),、工作方面都圓滿結(jié)束，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：

一．班級(jí)管理,。

在開學(xué)之初,，我們就確立了“行為決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)”班級(jí)管理理念，我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣,，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。所以在開學(xué)之初,，我首先和學(xué)生一起制定班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，比如預(yù)習(xí)過關(guān)制度,、值日過關(guān)制度,、早讀制度,。還公布了班級(jí)的紀(jì)律考評(píng)細(xì)則和衛(wèi)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和要求,。比如：鄒安和鄭修亮帶隊(duì)的值日小組早晨值日不徹底、不到位,，在衛(wèi)生委員齊媛的監(jiān)督下，多次重新做了值日,，提醒他們應(yīng)該把值日做好,。通過這種方法的使用,，全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了一定的進(jìn)步。早上到校后,，都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具，打掃衛(wèi)生,，教室收拾的非常干凈，明亮,，并且很少需要班主任老師的督導(dǎo),。有幾個(gè)小朋友早讀課一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑,，而且早讀課不認(rèn)真的人也很多,，在學(xué)習(xí)委員的監(jiān)督下,，記下了那些沒有認(rèn)真早讀學(xué)生的名單及他們所浪費(fèi)的時(shí)間,，在下課的時(shí)候拿起書本補(bǔ)回早上的時(shí)間。通過這種措施,，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里,，聽從學(xué)習(xí)委員的提醒好好早讀,。

二．積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,，一方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。另一方面,，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量，每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,，以及兩名中等生前面,，并組成一小組,。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是組里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小組的成敗,，使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力。我們班上有個(gè)小朋友經(jīng)欺負(fù)同學(xué),，我多次和他談話,，了解他其實(shí)很想要跟小朋友一起玩。教育完這個(gè)小朋友之后我也找來他們組的小組長,，一起討論了怎么幫助他的辦法,，其他成員非常愿意幫助這位學(xué)生。之后,，同桌的學(xué)生會(huì)提醒他應(yīng)該怎么做了,。到后來，就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負(fù)人了,，而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了,，還有位同學(xué)，我注意到上課經(jīng)常打瞌睡,，注意力不集中,。最后也是最主要靠他們組的小組長，想出了好辦法,，就是給他列統(tǒng)計(jì)表,，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡,。

總之,，在一學(xué)期中，班級(jí)管理各有優(yōu)缺點(diǎn),，在今后的工作中,，將繼續(xù)取他人之長，補(bǔ)自己之短,，努力將班級(jí)管理工作做的更好,。

班主任工作年度工作總結(jié)報(bào)告篇十

我嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，同時(shí)積極配合學(xué)校里完成各項(xiàng)工作任務(wù),。在職業(yè)道德方面,，本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，加強(qiáng)師德建設(shè),，提高自身素質(zhì),。

三、教學(xué)方面。

教學(xué)工作是工作的重中之重,，努力提高自己的教學(xué)水平,，并且結(jié)合職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，使學(xué)生在學(xué)好理論課的同時(shí),，更加注重技能的培養(yǎng)。所以,，在日常的教學(xué)當(dāng)中,，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心授課,，使講課授課做到井然有序。

（1）,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育：這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。所以在日常生活中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,，教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。

（2）,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核：按照學(xué)校行為規(guī)范要求和學(xué)生管理規(guī)定對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄,，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

（3）、重視班委班風(fēng)建設(shè)：現(xiàn)代教育理論告訴我,，要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

（4）、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力：我組織互幫互學(xué)活動(dòng),。學(xué)習(xí)上好生帶差生,；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助,。這樣使同學(xué)之間因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

（5）,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,。

總之，雖然取得了一定的成績,，但存在的問題也很多,，這些問題更促使我發(fā)現(xiàn)問題，找出不足與差距,，從而更好的指導(dǎo)我以后的各項(xiàng)工作,。