立足本職,、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)就是要把學(xué)習(xí)做為“基”,，鍛造復(fù)合型自我；就是要把工作做為“本”，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī),；下面是小編為大家整理的黨員教師黨性分析材料個(gè)人2022最新，供大家參考閱讀,。

篇一：黨員教師黨性分析材料個(gè)人2022最新

自我們教育黨支部開展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)以來(lái),，我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)文件及其他必讀資料，并展開討論,。經(jīng)過(guò)認(rèn)真對(duì)照自我平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),，查找了自我工作以來(lái)在政治思想、組織紀(jì)律,、為人民服務(wù)宗旨,、實(shí)事求是方面存在的問(wèn)題，并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析,，找準(zhǔn)原因,，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作,。

一,、存在的主要問(wèn)題：

1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng),。

對(duì)黨的思想路線,、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力,，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感,。不善于運(yùn)用馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論來(lái)武裝自我的頭腦，沒(méi)有培養(yǎng)自我從政治的角度來(lái)觀察,、分析問(wèn)題,，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì),，對(duì)事物的理解不深刻,、不全面。自我對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤,，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化,、教條化,。

2、宗旨觀念不夠牢固,，思想觀念還顯后進(jìn),。

教師是否具有創(chuàng)新理念、創(chuàng)新精神,，是決定教育事業(yè)發(fā)展水平的關(guān)鍵因素,。個(gè)人在思考和謀劃自我專業(yè)化的發(fā)展思路和策略時(shí)，從落實(shí)到實(shí)踐中,，沒(méi)有完全做到跳出教育看教育,，缺乏把教育事業(yè)的改革發(fā)展放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大格局中去思考、去謀劃,。思想認(rèn)識(shí)不能緊跟教育改革,。

3、黨員模范作用不明顯,，科研工作成效不夠顯著,。

在落實(shí)教育發(fā)展各項(xiàng)具體科研工作中，還存在被科研課改工作推著走,，被動(dòng)去進(jìn)行研究的情景,。教學(xué)上，雖也在不折不扣地完成著備課,、上課,、批改、輔導(dǎo)等這些環(huán)節(jié),，也不時(shí)地翻閱一些教學(xué)書籍,，并能嘗試著把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用到自我的教學(xué)實(shí)踐中，但缺少系統(tǒng)的計(jì)劃，教學(xué)即時(shí)的總結(jié)和反思,，更沒(méi)有有目的地去改善,，沒(méi)有構(gòu)成研究的系列，有點(diǎn)腳踏西果皮的感覺(jué),，從而,，教學(xué)只停留在原有水平，屬于經(jīng)驗(yàn)型,，這是我最遺憾的,。

4、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研,。

對(duì)待工作不夠主動(dòng),、進(jìn)取，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，在工作中遇到難題,，不善于思考，動(dòng)腦筋,，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,，說(shuō)一步走一步,。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視,，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自我已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)能夠適應(yīng)目前的工作了,，在工作中遇到繁瑣,、復(fù)雜的事情，會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài),，今日不行,，就等明天再說(shuō)，對(duì)問(wèn)題采取逃避的方法,，認(rèn)為“船到橋頭自然直”,，不是自我力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自我出現(xiàn),，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研,、鍥而不舍,、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用,。

5,、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。

工作時(shí)間久了，沒(méi)有新鮮事物出現(xiàn),，會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生,，對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地,，總想在工作中找到捷徑,，最好不要花費(fèi)太多的精力能夠把事情做好。有時(shí)除了自我必需完成的以外,，能夠不做的就不做,，省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單,，有沒(méi)有創(chuàng)新精神,，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析,，思考不深刻,，有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒(méi)有注意到工作方法的完善會(huì)給自我的工作帶來(lái)動(dòng)力,。

二,、存在問(wèn)題的原因剖析

1、學(xué)習(xí)不深導(dǎo)致思想認(rèn)識(shí)不到位,?？傉J(rèn)為有些理論離自我的工作生活太遠(yuǎn)，學(xué)不學(xué)沒(méi)什么,，就拿這次科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)來(lái)講,，如果學(xué)校不要求，總的那些都是黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部的事情,，對(duì)于我們一般教師來(lái)講,，內(nèi)涵太深、范圍太廣,，要求太高,，資料太空，此刻看來(lái)是很有必要的,，也是很及時(shí)的,，經(jīng)過(guò)理論與自身工作相結(jié)合的學(xué)習(xí)感悟，才發(fā)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀離我們的工作,、生活很近,，只是自我滿足于一知半解，沒(méi)有悟透,，悟深,。

2,、學(xué)習(xí)方法不合理，不能合理地,、系統(tǒng)地安排自我的學(xué)習(xí),，而是忽冷忽熱，想起來(lái)了,、用到了,，就拿起書看一看，不能持之以恒,。在學(xué)用結(jié)合上,，也沒(méi)能把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去指導(dǎo)工作，指導(dǎo)生活,，指導(dǎo)學(xué)習(xí),。由于對(duì)學(xué)習(xí)的放松，致使自身素質(zhì)提高緩慢,，每每到書到用時(shí)的地步,，才“方恨少”，不能用科學(xué)的理論,，先進(jìn)的思想來(lái)指導(dǎo)自我的工作,。

3、黨性修養(yǎng)缺乏磨煉導(dǎo)致服務(wù)意識(shí)不到位,。一是在堅(jiān)持原則上,，有時(shí)不負(fù)職責(zé)，怕得罪人,。二是缺乏政治敏感性和政治鑒別力,，反映自我只關(guān)心對(duì)自我有用或感興趣的東西,，對(duì)其他事物漠不關(guān)心,。三是有時(shí)有老實(shí)人吃虧的錯(cuò)誤思想，看到此刻社會(huì)中一些偷機(jī)取巧的人不但沒(méi)出問(wèn)題,，反而過(guò)得很瀟灑時(shí),，自我也產(chǎn)生過(guò)不要太老實(shí)、使自我太苦太累的自私心理,。因?yàn)榇?，所以在為教師、學(xué)生服務(wù)上不到位,，不能很好的沉下身子去工作,。

4、不善于反思總結(jié)導(dǎo)致視野思路不開闊,。教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是學(xué)校的立校之本。“質(zhì)量立校,，科研興校”不是一個(gè)空口號(hào),，而是要以新的思路來(lái)引路，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)保證,，針對(duì)教學(xué)中存在的一些問(wèn)題不能很好的自我反思,，致使一些工作不能創(chuàng)造性的做好，做實(shí),。

三,、改善措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念,，增強(qiáng)公仆意識(shí),。

重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職,，老老實(shí)實(shí),、本本分分為群眾做實(shí)實(shí)在在的事情，真正把本職當(dāng)作黨賦予每個(gè)黨員的任務(wù)和使命,，按照黨員的先進(jìn)性要求來(lái)實(shí)踐,。正如鄧小平同志說(shuō)的那樣：”人民，是看實(shí)踐,。”我們必須要看到自我的職責(zé),，要時(shí)刻關(guān)注人民群眾對(duì)黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴(yán)格要求自我,，用自我的一言一行,、一舉一動(dòng)去自覺(jué)實(shí)踐”三個(gè)代表”這一重要思想，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的,。先進(jìn)性,。

2、加強(qiáng)自我改造,，提高綜合素質(zhì),。

文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所到達(dá)的必須素養(yǎng)或水平,。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí),，使自我成為工作中的內(nèi)行專家。目前對(duì)我而言,，最大的問(wèn)題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng),。僅有狠下決心,，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí),，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),，務(wù)實(shí)基礎(chǔ),，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作,，干一行愛(ài)一行,，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想,，多向周圍的同志請(qǐng)教,。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自我更全面地發(fā)展,。提高創(chuàng)造力和審美本事,，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范,。為廣大師生做出表率,，切實(shí)做好教書育人工作。

3,、剖析自我,，虛心理解，更快提高,。

我明白嚴(yán)于剖析自我,，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自我高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn),，剖析自我的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自我,、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程，是自重,、自省,、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng),，也是對(duì)自我的實(shí)際考驗(yàn),。我也明白正確認(rèn)識(shí)自我異常是正確認(rèn)識(shí)自我的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的,。誠(chéng)如鄧小平所指出的：“認(rèn)識(shí)自我不是一件容易的事,，人們常常是夸大自我好的一面，對(duì)于自我的弱點(diǎn)總是原諒的,，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn),。”我覺(jué)得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自我,，要為自我定好位,。

4,、不斷改善方法，提高自我教育教學(xué)科研工作的本事,。

一是要牢固樹立創(chuàng)新意識(shí),。放開手腳大膽嘗試課堂教學(xué)改革。打破傳統(tǒng)的“填鴨式”,，“滿堂灌”的教育方法,，積極主動(dòng)的探索自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，主體參與型課堂模式,，理解理解,，支持,，樹立“讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái),，讓效果好起來(lái)”的課堂理念,，激活課堂,，激發(fā)學(xué)生主體參與的深度和廣度。

二是要堅(jiān)持運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧的方法,，干好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,，在教學(xué)中不斷反思，堅(jiān)持寫教育隨筆,，教學(xué)札記,，在思考和學(xué)習(xí)中改善課堂教學(xué)，不斷加強(qiáng)個(gè)人師德師風(fēng)建設(shè),。

5,、堅(jiān)持以人為本，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，尤其是堅(jiān)持德育為先,。

在工作中，多方位的關(guān)心學(xué)生的需求,，尤其是后進(jìn)生,，使他們能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。尊重學(xué)生的人格,，摒棄傳統(tǒng)觀點(diǎn),，放活課堂，把學(xué)生看成是一個(gè)活生生有血有肉有思想的個(gè)體,。如,，在課堂上允許學(xué)生有不一樣的看法，尊重學(xué)生的思考權(quán)力和精神自由,，提倡學(xué)生展開思想碰撞,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表富有創(chuàng)造性的觀點(diǎn)或看法,。努力放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”，把學(xué)生放在與自我平等的地位上,，建立平等的師生關(guān)系,。創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí),，使每一個(gè)學(xué)生都得到健康發(fā)展,。將“以人為本”的思想貫徹在自我的教育教學(xué)工作中。

總而言之,，作為一名教師,，異常是黨員教師，我要以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)際工作,，端正教育思想,，豐富專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能,，把“科學(xué)發(fā)展觀的核心——以人為本”切實(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，真正做到教好書育好人。

篇二：黨員教師黨性分析材料個(gè)人2022最新

黨的進(jìn)一步提出：要努力辦好人民滿意的教育,。教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石,。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù),，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。報(bào)告關(guān)于教育事業(yè)發(fā)展的這些論述,，溫暖人心，而“教育優(yōu)先,，教育公平,，素質(zhì)教育，立德樹人”就成了人民滿意教育的關(guān)鍵詞,。這是對(duì)人民教師莫大的鼓舞和鞭策,。

根據(jù)學(xué)校《學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)黨的精神重點(diǎn)工作方案》和支部報(bào)告和黨章學(xué)習(xí)計(jì)劃的具體安排,，作為一名黨員教師,，個(gè)人對(duì)照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)和純潔性要求，認(rèn)真進(jìn)行自查自擺,，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題,，開展批評(píng)與自我批評(píng),，以便于克服缺點(diǎn)提高自己。對(duì)于查擺的情況,，剖析如下：

一,、目前自己存在的主要問(wèn)題

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠,。對(duì)黨和國(guó)家的方針,、政策、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠經(jīng)?；?。主觀上對(duì)學(xué)習(xí)比較放松。對(duì)政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足,，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板,、太空洞、不實(shí)用,，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外,，平時(shí)比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求,。久而久之必將影響素質(zhì)的提高,，影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平。

2,、創(chuàng)新意識(shí)不夠,。由于理論功底淺，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì),，缺乏入理的分析,。如在學(xué)生管理方面，總覺(jué)得現(xiàn)在的學(xué)生總體素質(zhì)提高了,，管理難度下降了,，于是沾沾沾自喜，盲目樂(lè)觀,，以致于工作中滿足現(xiàn)狀,，缺乏創(chuàng)新。,，

3,、全局意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)于自己的工作能盡心盡力,，盡職盡責(zé),。對(duì)于學(xué)校的其它工作雖然也能完成,，但努力程度明顯較低，總覺(jué)得應(yīng)是各盡其職,，各管一攤,，不是自己責(zé)任范圍內(nèi)的事做的很少，認(rèn)為多一事不如少一事,，忽視了“整體的”這一全局第一要?jiǎng)?wù)的認(rèn)識(shí),，沒(méi)有從全局觀念出發(fā)考慮問(wèn)題。參與集體備課不扎實(shí),，團(tuán)隊(duì)精神不強(qiáng),。

4、教學(xué)改革的步子不大,。對(duì)于我校開展的“課堂評(píng)優(yōu)”,、“課堂增效年”等活動(dòng)的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。雖然自己也在課堂教學(xué)中嘗試著運(yùn)用新教材,、新教法,，但僅僅是看到了一些影子而已，沒(méi)有把步子邁得再大一些,。雖然平時(shí)也在不斷努力,，但面對(duì)日新月異的現(xiàn)代教育技術(shù)，總是力不從心,，比如對(duì)多媒體的運(yùn)用,、課件制作等方面存有不少的疑惑，且現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用率不高,。

二,、存在上述問(wèn)題的根源：

1、放松了政治理論學(xué)習(xí),。理論上清醒才能做到政治上堅(jiān)定,。自己放松了政治理論學(xué)習(xí)，未堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦,、指導(dǎo)行動(dòng)，是產(chǎn)生上述問(wèn)題的重要原因,。近年來(lái),，在政治理論學(xué)習(xí)方面，積極性有所淡薄,，自覺(jué)性,、迫切性也越來(lái)越差。除了組織上安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論很少,。由于放松了政治理論學(xué)習(xí),，使自己在思想上產(chǎn)生一些困惑和迷茫。這對(duì)一個(gè)共產(chǎn)黨員來(lái)說(shuō)是一種非常危險(xiǎn)的傾向,，必須引起自己的高度重視,，認(rèn)真糾正和克服,。

2,、放松了對(duì)自己的要求。近兩年,，自己在思想觀念,、思維方式上，缺乏與時(shí)俱進(jìn),、銳意進(jìn)取的精神,，缺乏大局意識(shí)、全局觀念,，因而在思想和工作作風(fēng)上放松了對(duì)自己的要求,。隨著入黨時(shí)間的增長(zhǎng)，隨著工作閱歷的增長(zhǎng),，隨著年齡的增長(zhǎng),，逐漸放松了在各方面對(duì)自己的要求。自以為自己曾為黨做了一些工作,，取得了一些成績(jī),，對(duì)政治學(xué)習(xí)不再有那么大的興趣，對(duì)工作不再那樣努力,，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到先進(jìn)性是一個(gè)不斷提出新要求,、充實(shí)新內(nèi)容、做出新努力的實(shí)踐過(guò)程,。對(duì)自己作為一個(gè)共產(chǎn)黨員,，需要不斷嚴(yán)格要求自己，不斷充實(shí)自己,，不斷努力工作,，不斷努力實(shí)踐自己入黨誓言的責(zé)任和義務(wù)有所忽視。現(xiàn)在靜下心來(lái)認(rèn)真地思考和檢討自己,，發(fā)現(xiàn)和正視自己身上的問(wèn)題,，并以此為起點(diǎn)，克服自身的缺點(diǎn)問(wèn)題,，繼續(xù)勤奮努力的為黨工作,。

三、整改措施

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，特別是對(duì)馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí),，積極投身到保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)一步改造自己的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),，堅(jiān)定社會(huì)主義信念,，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化，提高自身素質(zhì),，緊密聯(lián)系群眾,，調(diào)整心態(tài)，制訂可行計(jì)劃,，努力工作,，不斷提高工作水平，提高為人民,、為學(xué)生服務(wù)水平,，充分展示自己的能力和水平。

2,、嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)厲約束自己，時(shí)刻警示自己,。在充分認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細(xì)致等問(wèn)題,，工作中,、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因,?？朔尚感睦恚瑯淞⑸?、工作目標(biāo),，化劣勢(shì)、失敗為前進(jìn)的動(dòng)力,，保持旺盛的戰(zhàn)斗力,，永遠(yuǎn)保持自己積極肯干,、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點(diǎn),。

3,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、方法,，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，增強(qiáng)緊迫感,，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。自覺(jué),、積極,、主動(dòng)參予教學(xué)研究,，根據(jù)本班實(shí)際,，選定一個(gè)教研課題，制定教研方案,，認(rèn)真進(jìn)行研究,，求真務(wù)實(shí)，力爭(zhēng)一期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,。

4,、立足本職，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師,。關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上,，做好學(xué)生成長(zhǎng)路上的領(lǐng)路人,、指導(dǎo)者。公平公正對(duì)待全體學(xué)生,，不偏袒愛(ài)護(hù)“好生”,，更不歧視“問(wèn)題學(xué)生”和家庭貧困學(xué)生，一視同仁,。特別關(guān)注“差生”,，不管是學(xué)生成績(jī)差還是行為習(xí)慣差，應(yīng)多與他們溝通,、交談,，了解情況，分析原因,，幫助他們及時(shí)改正和提高,。盡心盡力傳道,、授業(yè)、解惑,，把自己所學(xué)傾囊相授,，無(wú)論是學(xué)科知識(shí)、還是生活習(xí)慣,、心理,、思想、道德,、精神,、身體健康、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等諸多方面都積極地教育引導(dǎo)他們,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,。

5、樹立良好的師德形象,，做一個(gè)合格的人民教師,。面向全體學(xué)生，隨時(shí)認(rèn)真研究學(xué)情,。細(xì)心觀察每一位學(xué)困生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)和不足之處，加強(qiáng)與學(xué)生及家長(zhǎng)的溝通,，關(guān)注學(xué)困生和后進(jìn)生的成長(zhǎng),，激勵(lì)他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)。逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。注意用良好的形態(tài)面對(duì)學(xué)生,，與學(xué)生交談，與學(xué)生交心,，教育感染學(xué)生求真求實(shí),，積極上進(jìn)。在工作過(guò)程中,，積極地處理好與同事,、與學(xué)生家長(zhǎng)、與社會(huì)各界的關(guān)系,。

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