從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。通過記錄心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗,，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇一

在師德學(xué)習(xí)周即將結(jié)束之際,，我深感自己在這一周中受益匪淺,。通過參與各種形式的學(xué)習(xí)活動和與同事們的交流與分享，我加深了對師德的理解,，并收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會,。下面，我將從學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)收獲、師德提高和未來展望五個方面分享我的心得體會,。

首先,，學(xué)習(xí)內(nèi)容是師德學(xué)習(xí)周重要的組成部分，也是對教師師德要求的具體體現(xiàn),。通過聽取專家學(xué)者的講座和研討會,，我對教師的職業(yè)道德和職業(yè)操守有了更深入的認(rèn)識。其中,，專家就教師應(yīng)該具備的道德品質(zhì),、專業(yè)素養(yǎng)和教育理念進行了詳細的闡述，使我意識到教育工作的特殊性和重要性,，敏銳地感受到自身作為一名教師的責(zé)任和使命,。

其次，學(xué)習(xí)方式對于師德學(xué)習(xí)的效果至關(guān)重要,。在這一周的學(xué)習(xí)過程中,，院校組織了多種形式的學(xué)習(xí)活動，如座談會,、主題研討,、師德故事分享等。每一種學(xué)習(xí)方式都給我留下了深刻的印象,。尤其是與身邊的教師進行深入的交流與討論,，在實際問題中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，讓我受益匪淺。此外,，通過線上學(xué)習(xí)平臺進行自主學(xué)習(xí),，幫助我進一步系統(tǒng)地理解和吸收師德的相關(guān)知識。

再次,，學(xué)習(xí)收獲是師德學(xué)習(xí)周最為重要的成果之一,。通過一系列的學(xué)習(xí)活動，我對當(dāng)前教育工作中存在的一些問題和挑戰(zhàn)有了更加清醒的認(rèn)識,。尤其是聽取了一些先進教師的經(jīng)驗分享和事例介紹,，我深感教育工作中的快樂和困難同時存在，同時,，我也意識到要成為一名優(yōu)秀的教師,，還需要不斷地提升自己的教學(xué)水平、人際關(guān)系管理能力和解決問題的能力,。

此外,，師德提高是師德學(xué)習(xí)周的目標(biāo)之一，也是每一位教師應(yīng)該始終努力追求的目標(biāo),。學(xué)習(xí)周期間,，我不僅反思了自己的不足之處，還思考了如何完善自己的師德建設(shè),。我要求自己嚴(yán)守教師職業(yè)道德,，并時刻關(guān)注自己的行為是否符合教師應(yīng)有的規(guī)范和要求。同時,，通過參與和學(xué)習(xí)各類師德活動,，我逐漸形成了良好的師德意識和行為習(xí)慣，促使自己在教育工作中更加規(guī)范,、負(fù)責(zé),、專業(yè)。

最后,，展望未來,，我希望在接下來的日子里能夠更加注重自己的師德修養(yǎng)和素質(zhì)提升。我會繼續(xù)加強與同事們的交流與合作,，分享教學(xué)經(jīng)驗和教育故事，相互促進共同成長,。同時,，我也會利用自己的業(yè)余時間參與一些專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討，不斷提高自己的學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)水平,。我相信,，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地履行作為一名教師的責(zé)任，為學(xué)生成長成才做出更大的貢獻,。

總之,，師德學(xué)習(xí)周是一次非常有意義的活動，它不僅加深了我對師德的理解,，也使我收益良多,。通過學(xué)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)化安排、多種方式的啟發(fā)和引導(dǎo),，我認(rèn)識到了作為一名教師應(yīng)該具備的責(zé)任感和使命感,，并明確了自己今后的發(fā)展方向。我相信,，在師德學(xué)習(xí)周的收獲和啟發(fā)下,，我能夠更好地履行自己的教育使命，為教育事業(yè)的進步貢獻自己的力量,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇二

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《喬永斌事跡》和《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》,，我認(rèn)識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各個方面都要為人師表。要想成為一名合格教師,，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：

教書是手段,，育人是目的。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家,，是人類靈魂的工程師,。“以情育人,，熱愛學(xué)生,；以言導(dǎo)行，誨人不倦,；以才育人,，親切關(guān)心；以身示范,，尊重信任”,。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。

師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實踐”等,，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中,，教師是社會的規(guī)范,、道德的化身、人類的楷模,。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠,，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中,，以教書育人為崇高的職責(zé),，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠,，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德,。他們應(yīng)是最能以身作則的人,。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義,，自覺遵守憲法和社會公德守則,，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率,。俗話說：“教育無小事,，事事是教育；教育無小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷模,。”

不僅要愛那些好學(xué)生,，更要愛那些缺點較多的學(xué)生,，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛,、自尊、自強和自信,。然而,，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學(xué)生,、理解學(xué)生,、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向,。

總之，一個合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神,，有新時代所推崇的新思想，新觀念,，有探索精神和創(chuàng)新精神,。 教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表。

弘揚高尚的師德師風(fēng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，是新時期教育工作的首要任務(wù),，也是加強新時期青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的必然要求。教育與師德是相輔相成的,，只有高尚的師德才能打造優(yōu)質(zhì)的教育,；師德與師風(fēng)是緊密相連的師風(fēng)。我們要正確認(rèn)識教師所肩負(fù)的教書育人重要責(zé)任,，把師德師風(fēng)建設(shè)提高到重要位置,，強化師德師風(fēng)教育，加強師德師風(fēng)建設(shè),，不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì),。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇三

從這次國培學(xué)習(xí)中我認(rèn)識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各個方面都要為人師表。結(jié)合這次學(xué)習(xí),，談?wù)勛约旱腵感受,。

教師在教育教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的喜、怒,、哀,、樂,、憂、懼等情緒,，以及由這些情緒造成的心理氛圍,，必然會對教育教學(xué)的效果以及學(xué)生的身心健康產(chǎn)生或積極或消極的影響，同時也影響著自身的心理健康,。與開朗活潑的教師朝夕相處,，學(xué)生必然會受到積極情緒的影響，也會保持愉快向上的情緒狀態(tài),。反之,，如果老師經(jīng)常是一副愁眉苦臉的樣子或經(jīng)常發(fā)脾氣，學(xué)生必然會感受到壓抑與沉悶,。積極的心境來源于良好的品德和個性,，如果教師熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，胸懷開闊，興趣廣泛，為人友善，心態(tài)自然就會平和。

所謂寬容就是寬大,，有氣量，不計較,，能容納,。教師的教育在心理上從來不是單向流動的，在這個流動過程中,，教師的教育態(tài)度一經(jīng)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的情感體驗,，學(xué)生對待教師的態(tài)度就會產(chǎn)生相應(yīng)的改變。一旦作為教育者的教師與受教育者的學(xué)生之間有了情感的溝通,，學(xué)生就會信任教師,，這就為接受教育打下了基礎(chǔ)。而寬容能夠在教育者與受教育者之間架起情感溝通的橋梁,。法國文學(xué)大師維克多?雨果曾說過這樣的一句話：“世界上最寬闊的是海洋,，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷,?！敝灰覀兌嘁稽c寬容，我想我們收獲的也許比想象的要多得多,。

總之,，一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅定不移地辛勤耕耘,，獲得豐碩的育人之果,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇四

不知不覺中，一學(xué)期的教育教學(xué)工作又結(jié)束了,，雖然很緊張很忙碌,，但是看到孩子們的成長與進步，內(nèi)心感到無比的幸福與喜悅,。下面將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:。

本人在思想上積極要求進步,，愛崗敬業(yè),，為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生、家長能接受我,、喜歡我,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，因此我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

1、強化常規(guī),。

小干部是"班主任的左右手",，對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，所以開學(xué)一周后,，便進行班級干部的競選,，兩分鐘演講后，學(xué)生投票選舉產(chǎn)生班干部人選,，明確職責(zé),，讓他們放心大膽地開展工作,，去發(fā)揮他們的才能，同時我也要宏觀調(diào)控,，當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,，我就為他排憂解難，使班級干部慢慢成熟,，同時樹立起他們的威信,。工作中他們能及時指出班中的不良作風(fēng)，使我能更徹底地了解班級的情況,，更好更順利地開展工作,。

3、活動中增強凝聚力,。

本學(xué)期學(xué)校開展的活動比較豐富,，如學(xué)習(xí)方面，“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組展示”“語文數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)知識檢測”“數(shù)學(xué)說理大賽”“第五屆校園讀書節(jié)”體育方面的“第二十屆田徑運動會”每次活動,，我都做充分的賽前動員,，講清楚開展活動的意義，并且組織學(xué)生積極準(zhǔn)備,，為班級爭光,，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感，賽后總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗與教訓(xùn),。組織學(xué)生參與活動的過程,，增強了班級的凝聚力，培養(yǎng)了他們團結(jié)協(xié)作的精神,。

4,、注重班隊會的實效性。

結(jié)合學(xué)校的德育實效性的開展,，上好每一節(jié)班會課,。具體措施是先帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。領(lǐng)會要求,，再具體實施,，最后小組內(nèi)總結(jié)評比。在班會上,，針對一周情況做一個總結(jié),，對要注意的問題進行強調(diào)，對需改進的地方進行討論,，不搞形式主義,。孩子們在“愛心、責(zé)任心、孝心,、珍惜時間,、自立等多方面都有了更加深刻的認(rèn)識?！巴谒{天下”的手拉手活動,，很多孩子爭相恐后的報名結(jié)對子，足見孩子們的成長與進步,。

5,、協(xié)調(diào)與科任老師的關(guān)系。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，因此我時常同他們交換意見，在問題學(xué)生的處理方面,，溝通后采取恰當(dāng)?shù)姆绞絽f(xié)助科任老師引導(dǎo)教育，在作業(yè)方面也注意溝通,，避免作業(yè)撞車而造成孩子的作業(yè)負(fù)擔(dān)的加重,。正是班主任與科任和諧，所以學(xué)生對所學(xué)的每一門功課都充滿了熱情和興趣,，態(tài)度端正,，贏得了科任老師的欣賞。

6,、加強家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，利用校訊通將有關(guān)要求及學(xué)生的狀況及時通知,，或是下午放學(xué)時與家長進行交流,，共同商量對策，達成共識,，這樣家校協(xié)作,，教育效果非常顯著。

三,、教學(xué)工作,。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研教材,，精心備課,，扎扎實實的上好每一節(jié)課。同時充分利用多媒體輔助教學(xué),，課余自制課件,，使課堂教學(xué)生動鮮活，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，積極參加教研,，積極參與課題的實驗,，并且抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。虛心學(xué)習(xí)，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。

四,、成績與不足,。

一份耕耘一分收獲，本學(xué)期班級團結(jié)和諧積極向上,，班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃。班級學(xué)生曾多次參與不同學(xué)科的各種層次的公開課,、錄像課,，得到了任課教師的高度贊賞。雖然工作中取得了一定的成績,，但反思自己也發(fā)現(xiàn)了一些不足,，有時處理問題還存有急躁的情緒，對差生的輔導(dǎo)投入的時間有欠缺,，在今后的工作中,，我將發(fā)揚成績,，彌補不足，把教育教學(xué)工作做得更圓滿,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇五

師德是指教師在從事教育教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)遵循的道德規(guī)范,。作為一名教師，我們不僅要具備扎實的專業(yè)知識和教育教學(xué)能力,，更要具備高尚的師德,。通過參加師德學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到了師德的重要性,，并從中獲得了一些寶貴的體會,。

師德學(xué)習(xí)讓我明白作為一名教師，我們的首要任務(wù)是以身作則,，做學(xué)生的榜樣,。教書育人不僅僅是教授知識，更是樹立正確的價值觀和人生觀,。教師要求我們具備良好的道德品質(zhì)和行為修養(yǎng),，通過言傳身教影響學(xué)生。我始終牢記著自己的職責(zé),，盡量做到言行一致,。我努力保持樂觀向上的態(tài)度，做到耐心細心地教學(xué),，積極贊揚和鼓勵學(xué)生，與學(xué)生進行深入的交流和溝通,。通過我的努力,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對我產(chǎn)生了更多的尊重和信任，我也獲得了更多的成就感,。

師德學(xué)習(xí)還讓我明白了教師要有正確的職業(yè)操守和道德底線,。我學(xué)到了要遵守學(xué)校和國家的法規(guī)制度，合理設(shè)置學(xué)生的考試,、作業(yè)等,，不偏袒不聽，公平公正地對待每個學(xué)生,。同時,，在學(xué)校和社會生活中，我要嚴(yán)守職業(yè)道德,，不參與各種違法違紀(jì)的行為,。作為教師，要端正自己的行為,，做到誠實守信,、遵紀(jì)守法,，在生活中樹立良好的形象和口碑。只有自己做到這些,，才能向?qū)W生傳遞正確的價值觀念和道德觀念,。

師德學(xué)習(xí)還教會了我正確處理師生關(guān)系。在與學(xué)生相處的過程中,，我要尊重學(xué)生的人格和價值,，不歧視、不體罰,、不侮辱學(xué)生,。在教育上，要因材施教,，注重培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。同時,，我也明白了作為教師不能以權(quán)威和強勢的態(tài)度對待學(xué)生,，而是要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的意愿,，注重與學(xué)生的溝通和互動,，從而讓學(xué)生在多方位的引領(lǐng)下得到全面發(fā)展。

師德學(xué)習(xí)還提醒了我要牢記為人師者的社會責(zé)任,。教師職業(yè)是一種神圣的職業(yè),，我們不僅僅是教書育人，更是國家和社會的責(zé)任擔(dān)當(dāng)者,。我們要關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展,，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，影響他們的一生,。師德學(xué)習(xí)讓我深感教師的使命重大,，我要時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才而努力,。

通過參加師德學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識到了師德的重要性，它不僅關(guān)乎每一位教師的職業(yè)操守,，更關(guān)乎整個社會的發(fā)展,。我將永遠牢記師德的要求，堅守教育教學(xué)的本質(zhì),，以身作則,，做學(xué)生的榜樣，嚴(yán)守職業(yè)道德和底線,，正確處理師生關(guān)系,，肩負(fù)起為人師者的社會責(zé)任,。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和提升自己，才能成為一名更加優(yōu)秀的教師,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇六

心中有不少心得體會時，馬上將其記錄下來,，如此可以一直更新迭代自己的想法~那么好的心得體會是什么樣的呢,？以下小編在這給大家整理了一些師德學(xué)習(xí)心得體會，希望對大家有幫助,！

通過幾天的師德建設(shè)學(xué)習(xí)的確有很大的收獲,，下面就我的學(xué)習(xí)情況簡單的做一總結(jié)。

在這次學(xué)習(xí)的過程中使我體會到在當(dāng)前進行素質(zhì)教育的過程中,，要提高學(xué)生的整體素質(zhì),，要實施創(chuàng)新教育，其關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì),。教書育人,，為人師表是教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容和本質(zhì)要求。教育工作是一種以人格來培育人格,、以靈魂來塑造靈魂的勞動,，是一種人與人之間全面接觸、相互作用的勞動,，是一種“做人”與“育人”密切聯(lián)系,、內(nèi)在統(tǒng)一的勞動，教師必須具有良好的職業(yè)道德,。

愛崗敬業(yè),。

作為一名教師，我們站在時代的高度,，必須具有高度的自尊、自重,、自強不息的精神,，增強自己師德修養(yǎng)。首先要愛崗敬業(yè),，我們既然選擇了這一行,，就要忠誠教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，靜下心來專心致志的做好本職工作,。既要腳踏實地，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，淡泊明志,。就像魏書生講話中談到的一樣，我們要把我們的教學(xué)看做一個宏大的世界,，把它當(dāng)作一種享受,。接著要嚴(yán)于解剖自己，要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足,，要用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。

熱愛學(xué)生、教書育人,。

教師的存在就是榜樣,，我們的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的"身教重于言傳,。"教師把學(xué)生造就成什么人,，自己就應(yīng)是這樣的人。"首先,，教師在業(yè)務(wù)知識,、能力素質(zhì)方面要成為學(xué)生的榜樣。讓學(xué)生從內(nèi)心產(chǎn)生佩服感,，從而增強了他們對知識的求知欲,，來向老師看齊；所以我們要不斷充實和更新自己,，才能跟上時代,、社會的飛速發(fā)展和滿足學(xué)生不斷增長的文化知識需求。為此每一位教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，要善于吸收新教育科學(xué)成果,，將其運用于教學(xué)中，努力做一個創(chuàng)造型的教師,。其次,，教師在做人方面更要發(fā)揮榜樣的作用，有德,、有才才是一位好教師,。為人師表，表里一致,，身體力行,，以身作則，才能贏得學(xué)生的尊重,，要求學(xué)生做到的自己首先要做到,，要求學(xué)生不做的，自己首先要不做,。作為教師應(yīng)從自身做起,，真正為學(xué)生樹立一個模范的榜樣,，推動學(xué)生全面發(fā)展。

以身作則,，為人師表,。

人性化的教育服務(wù)要求充分尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的情感,、需要及意志,，相信學(xué)生的發(fā)展?jié)撃埽嬲晫W(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,，民主,、平等地善待學(xué)生，這就要求我們教授學(xué)生的同時,，多與他們交流,，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，關(guān)愛他們,，同學(xué)們也會敬重我們這樣的老師,，愿意上我們的課，引領(lǐng)學(xué)生積極地投入,。

教師的工作既表現(xiàn)為個人的腦力勞動,，同時又是一種集體活動。這就要求我們每個教師既要充分發(fā)揮個人的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，又要發(fā)揮互相學(xué)習(xí)、團結(jié)協(xié)作的集體主義精神,，處理好各方面的人際關(guān)系,。

總而言之，通過師德學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用,。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認(rèn)識，規(guī)范自己的行為,，不斷地更新自我,，以身作則，率先垂范,，真正做到寓德于教，為人師表,。

很喜歡宋祖英的一首歌曲《長大后我就成了你》,，每一次聽都會讓我感悟許久，小時候我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去,，小時候我以為你很神氣,，說上一句話也驚天動地，長大后我就成了你,，才知道那間教室,，放飛的是希望守巢的總是你，長大后我就成了你,，才知道那塊黑板,，寫下的是真理擦去的是功利;小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣,，小時候我以為你很有力,，你總喜歡把我們高高舉起，長大后我就成了你,，才知道那支粉筆,，畫出的是彩虹灑下的是淚滴，長大后我就成了你,，才知道那個講臺,，舉起的是別人奉獻的是自己，長大后我就成了你,，我就成了你,，我就成了你。

依然記得初中時候,，我們從來沒有學(xué)過的英語,，剛開始真的難，可是我們英語老師用他的耐心引導(dǎo)積極教育讓我們學(xué)會了英語,，老師把英語課上得很有樂趣,，肯定花了不少時間心思背課吧，感謝你我的好老師,，經(jīng)過這一次那個在我心里生根了的夢想,，長大后我要當(dāng)一位老師就發(fā)芽了;現(xiàn)在的我，已經(jīng)從事教育工作七年多了,，我很高興我真的成為了一位老師,，我要感謝，感謝每一位伴我成長,，辛勤引導(dǎo)教育我的好老師,，老師想對你說：

小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去,，小時候我以為你很神氣,，說上一句話也驚天動地，長大后我就成了你，才知道那間教室,，放飛的是希望守巢的總是你,，長大后我就成了你，才知道那塊黑板,，寫下的是真理擦去的是功利;小時候我以為你很神秘,，讓所有的難題成了樂趣，小時候我以為你很有力,，你總喜歡把我們高高舉起,，長大后我就成了你，才知道那支粉筆,，畫出的是彩虹灑下的是淚滴,，長大后我就成了你，才知道那個講臺,，舉起的是別人奉獻的是自己,，長大后我就成了你，我就成了你,，我就成了你,。

說到師德師風(fēng)，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻……的確，這說的就是我們?nèi)嗣窠處?，但是我們?yīng)該要對得起這一個個贊美的詞,，不辜負(fù)人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向,，也是必須要達到的目標(biāo),。

師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要，因為,，教師是孩子行動的標(biāo)桿,，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

第一,，嚴(yán)以律己,，注重言行。

為人師表,，堅持嚴(yán)以律己,，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

第二,，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效,。

第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù),。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給他們,。如果提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在孩子心中的威信就會逐步喪失，孩子對教師也沒有信心可言,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,。堅持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系,。只要我們尊重孩子,，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),，如果我們把孩子當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂。

第四,，注重團隊合作,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”,?！皥F隊精神”簡單的說來就是溝通、信任,、團結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,，不計較個人得失,，以集體榮譽為前提，做好每一項工作,。

因此,，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值,！

8月18日參加了中小學(xué)教師職業(yè)道德培訓(xùn),，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(20__年修訂)培訓(xùn)讀本》、《教師法》,、《教育法》,、《未成年人保護法》、《胡在全國優(yōu)秀教師代表工作會議上的講話》,、《濰坊市中小學(xué)教師十不行為規(guī)范》,、《國務(wù)院進一步加強農(nóng)村教育的決定》等文件。通過學(xué)習(xí),，使我深深感受到作為教師的那一份沉甸甸的責(zé)任,。當(dāng)前，在愛是師德之魂這個共識的基礎(chǔ)上,，我認(rèn)為一個合格的教師首先要有一顆責(zé)任之心,。

責(zé)任，是一個成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨?。正如馬克思所說：作為確定的人,，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定,，就有任務(wù),，一名人民教師，他的責(zé)任無處不在,，如果沒有責(zé)任意識,，就不會明白自己的職守,，不會明確自己肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育,。因此,，我們必須知責(zé)任、明責(zé)任,、負(fù)責(zé)任,、盡責(zé)任。教師在每天所做的極其平凡的工作之中,，始終牢記為學(xué)生負(fù)責(zé),，為家長負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé),，為國家負(fù)責(zé),。當(dāng)你每天忠實的履行著自己神圣職責(zé)的時候，也就是在為自己負(fù)責(zé),，你將成為一名新時期合格的人民教師,。那怎樣才能成為一個有責(zé)任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。

一,、要有敬業(yè)精神,。

敬業(yè)，是對良知的尊重,，是神圣在工作中的體現(xiàn),，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。這種內(nèi)在的精神,，是鼓舞人們勤勤懇懇,、認(rèn)真負(fù)責(zé)工作的強大動力。是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念,，是拼搏奮斗的動力,，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡,，淡泊名利,，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡,。敬業(yè)的人,，會專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力,，盡職盡責(zé),，盡自己的義務(wù)，努力將工作做好,。對教師而言,，就是盡自己應(yīng)盡的教育義務(wù),，表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和對得起職業(yè)，對得起學(xué)生的教育良心,。

1,、樂業(yè)盡責(zé)之源泉。

樂業(yè),，就是指要深刻認(rèn)識自己肩負(fù)的光榮而艱巨的使命,，堅定為人民事業(yè)而獻身的職業(yè)信念，并從熱愛事業(yè)出發(fā),，進而對社會負(fù)責(zé),，這是確立只有責(zé)任感的內(nèi)在條件。

孟二冬老師是北京大學(xué)中國語言文學(xué)系教授,，博士生導(dǎo)師,。20__年3月，他主動要求參加了北京大學(xué)對口支援石河子大學(xué)的教學(xué)工作,。他非常珍惜支教的時光，努力把自己的全部知識奉獻給石河子大學(xué)的師生們,。在到石河子大學(xué)的第二周,，他就出現(xiàn)了嚴(yán)重的嗓子沙啞癥狀，直至失聲,。但這都沒有摧垮他的意志,，沒有改變他從事教育的選擇，沒有影響他對教師職業(yè)的無限精神追求,，在教師這個平凡的崗位上作出了非凡的業(yè)績,。這充分體現(xiàn)了他對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的崇高思想境界和高尚道德情操,。

面對著現(xiàn)實社會紛紛襲來的豐厚的待遇,、優(yōu)越的條件、誘人的工作,，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢?教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，教師的使命崇高，責(zé)任重大,，她盡管沒有令人羨慕的物質(zhì)財富,，但她擁有充實的精神財富，精神財富無處不在,，時時刻刻都在發(fā)揮影響,，因為我們本身就處在精神財富之中，精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用,，這一精神財富就是我們的敬業(yè)態(tài)度,、職業(yè)良心,。教師的勞動，很難用嚴(yán)格的時空,、具體的標(biāo)準(zhǔn)來度量,。忠于職守、盡職盡責(zé)的工作,，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神,。教師時刻不忘自己的責(zé)任，把無愧于事業(yè),、無愧于學(xué)生,、無愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個天平去衡量自己,、鞭策自己,，形成強烈的責(zé)任意識，從而產(chǎn)生強大的工作動力,。

2,、勤業(yè)----盡責(zé)之展現(xiàn)。

勤業(yè),，就是勤奮地從事自己的工作,，這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價值在平凡的點滴的具體事務(wù)中實現(xiàn)的惟一途徑,。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機會和創(chuàng)造機會,，教育者的責(zé)任就是不辜負(fù)機會;利用機會;能用千里鏡去找機會;去拿靈敏的手去抓機會。學(xué)校無小事,，教育無小事,。每一張教案，每一堂課,，每一次作業(yè),，都需要去認(rèn)真對待;學(xué)生上學(xué)、放學(xué),，課間活動,，午間休息，都需要去密切關(guān)注;思想,、心理,、學(xué)習(xí)、身體,、個性發(fā)展,，都需要去全面關(guān)心;活潑好動的、沉默寡言的,、優(yōu)秀的,、頑皮的,、聰明的、落后的,，都需要去細心呵護;成功的喜悅,、失敗的傷感、平凡的細節(jié),、難忘的片斷,，都需要及時總結(jié)。這一切,，只有在勤奮者的耕耘之中才會領(lǐng)悟其中的精華所在,。鄒有云是全國模范教師、江西省永修縣太陽山教學(xué)點教師,，她在大深山堅守了30年,。太陽山教學(xué)點是山區(qū)典型的一師一校，鄒有云一人身兼多項工作,，其艱苦條件可想而知,。他將全部的精力和心血獻給山區(qū)的孩子，他深情地說：我圖的就是山區(qū)孩子有個好前程,，山村有個好面貌,，山民能過上好日子，自己能當(dāng)個好老師!他說,，看到孩子從山里走出山外,，看到山里孩子的人生從這里起程,，他感到幸福,。他深知責(zé)任一旦承擔(dān)就無法放下。

教師的職務(wù)是千教萬教,，教人求真,、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人,、真教育是心心相印的活動,。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處,，陶行知先生的這些論述都啟示我們,，培育學(xué)生良好的人格是教師的重要職責(zé)。育人是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，在新的歷史時期,，更賦予我們重大的責(zé)任，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力,。

3,、精業(yè)----履責(zé)之依托,。

我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),。做一個現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學(xué)會現(xiàn)代的技能,，感覺現(xiàn)代的問題,，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進,，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人,，我們做教師的人,，必須天天學(xué)習(xí)，天天進行再教育,，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦,。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識,，更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實踐,、勇于探索,，我們確不能懈怠，不能放松,，一定要鞭策自己,，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任,。

一名優(yōu)秀的教師,，應(yīng)該是教學(xué)中的能手，更要是科研的先鋒,，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際,，立足課堂,，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。一名教師只有研究和分析事實,，才能使教師從平凡的,、極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的,、極其平凡的,、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征,、新的細節(jié),，這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣,，靈感的源泉,。教師只要增強自己的科研意識，把自己的課堂,、班級當(dāng)成自己的實驗室,、試驗田，并投入精力去做,，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人,，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變,。當(dāng)我們走上了從事研究的這條幸福的道路,，就會得到職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望,。時代的呼喚,，事業(yè)的使命，教育的責(zé)任,，激勵著我們長期精心耕耘在教育這方熱土,，斯霞、魏書生,、李吉林,、于永正一位位名師,、大師,，桃李芬芳，碩果累累,，贏得了家長和社會的敬重,，這正是教師職業(yè)的魅力所在。

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我又一次認(rèn)識到教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表,。師德的形象,，不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——我們每位教師的自我修養(yǎng)!

一,、我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點,，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

二,、熱愛學(xué)生是教師的美德,，是教育教學(xué)的前提。書中說：愛是教育的基礎(chǔ),，沒有愛就沒有教育,。熱愛學(xué)生就是要尊重學(xué)生，愛護學(xué)生,，信任學(xué)生,。只有尊重學(xué)生，愛護學(xué)生,，信任學(xué)生,，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系,，教育才富有實效,，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。書中還說：師愛是教育的靈魂,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。師愛是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的,、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴(yán)慈相濟的愛。愛自己的孩子是本能,，愛別人的孩子是神圣,。“嚴(yán)在該嚴(yán)處,，愛在細微處,。”只有熱愛學(xué)生的教師,，才能真正理解這句話的內(nèi)涵,，并努力去實踐。具備了這樣的師愛,，就一定會在教學(xué)實踐中滿腔熱忱,，真正與學(xué)生交流、交心,，建立良好的師生關(guān)系,，把學(xué)生有力地吸引到教學(xué)過程中來，才能親其師,、信其道,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，實現(xiàn)教育的目標(biāo),。同時,，在這愛的交流互動中，教師的師德修養(yǎng)也會得到提升,。

三,、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為。因此,，教師的教學(xué),，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負(fù)責(zé)任。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

四,、教書不僅是傳授知識,，更重要的是育人。我們應(yīng)平等的對待每一個學(xué)生,，不歧視差生,。愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀掉一個學(xué)生,。慈祥的笑容,、親切的言語、文雅的舉止,，以及善解人意的目光,，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近學(xué)生的心靈,，更能取得教育的實效,。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷,，誨人不倦的精神,，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力,，去影響學(xué)生的言行舉止,，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學(xué)生,，讓每一個學(xué)生適應(yīng)新時期發(fā)展,。

總之，新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多,、很大的不同,。每個教師都要不斷加強自身的師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育理念,，做到愛職業(yè),，樂奉獻,，真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的`人民教師,。

在這次師德師風(fēng)大討論活動中,，自己在這次活動中的學(xué)習(xí)心得如下：

一、教師要經(jīng)常自省,。

我認(rèn)為教師這項工作,，體現(xiàn)師德的意識是很強的，如果馬馬虎虎教學(xué),，也可以應(yīng)付過去,，有時要檢查其質(zhì)量高低還是有一定困難的。如按教學(xué)大綱教學(xué),，在講課過程中不一定穿插當(dāng)時市場實際情況來講,，很難看出教師是努力教學(xué)呢，還是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作,。如果教師養(yǎng)成了自省精神,，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé),。反省自己可以激勵自己,，這是不斷進步的表現(xiàn)。一個人,，貴在自知之明,，這需要有自省作為手段。不省,，自己就不知道自己長在哪里,，缺在何處，一個人缺乏自知之明,，容易驕傲自滿,，時間一長，就會脫離群眾,，就會被人們評頭論足,，就會降低自己威信。當(dāng)然,，只有自己努力減小人們議論的素材,，才會不被他們議論，這是做人應(yīng)懂得的道理,。

二,、要正確對待學(xué)生的意見。

首先我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系,，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實際上是一對矛盾,，處理得好,，會教學(xué)相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系,，但處理不好,，會產(chǎn)生對立情緒,，造成教師不愿教,，學(xué)生不愿學(xué)的局面，師生間的矛盾的主要方面在于老師,，而不是學(xué)生,，老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個性,，因為每個學(xué)生都有不同的個性,，然后根據(jù)不同個性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題,，才能收到良好的效果,，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中,，只要多了解學(xué)生的要求,，我們的辦法才會更多，不一定我們能滿足每一個人的要求,，但我們處理問題會更慎重,，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作,、思想工作就會比較順利,。

三、必須樹立寬廣的服務(wù)觀,。

既然教師的天職是變化,、自化、化人,，那么,，新形勢下的服務(wù)觀務(wù)必是寬廣的而不狹窄的。過去一度受智育為上的支配,，雖然我們一些教師也服務(wù)于學(xué)生,，但只關(guān)照成績較好的學(xué)生，熱心于一些學(xué)生,、冷淡一些學(xué)生,，造成被動局面。我提倡寬廣的服務(wù)觀涵蓋兩層意思：一是服務(wù)于全體,，不厚此薄彼,，想到手心手背都是肉,，好生差生都是生，做到一碗水端平,，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車;二是服務(wù)于全面,，對每一個學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,，服務(wù)周到,，促使其全面發(fā)展。

四,、建立良好的師生關(guān)系,，促進學(xué)生的智力，潛能開發(fā),。

作為教師深感責(zé)任重大,，希望培養(yǎng)出高質(zhì)量的學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的,，但不可認(rèn)為師生間是一種垂直的教育,，與被教育的簡單關(guān)系，因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流,，使學(xué)生總以為老師的慶,，觀點具有權(quán)威性，久之則會壓抑學(xué)生的潛能,，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng),。我們時常注意到了學(xué)生的一些想法，盡量讓其講完其看法,，然后我也講講我的看法,，不同之處我們再現(xiàn)場調(diào)研、論證,，這樣可激發(fā)學(xué)生的一些親想法和看法,。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f教學(xué)應(yīng)以人為本,，教學(xué)中重視學(xué)生想法、看法,，鼓勵其積極思考,、創(chuàng)新。

教師這個職業(yè)具有一定的特殊性,，是一個人年齡過度期間的橋梁,，是一個人性格變化期間的一種撫慰，一個教師除了具有大愛之心,，還需要保持極大的耐性和非凡的駕馭才能,，方可勝任,。

師德師風(fēng)關(guān)系到一個教師的基本素質(zhì)和教學(xué)技能，沒有大愛之心的教師或者教學(xué)水平低下的人不能稱之為合格教師,，所以對師德的評價是對一個教師是否合格,，或者是教師這個職業(yè)具有一定的特殊性最基本的評定,，師德,，是教師自身修養(yǎng)的一種綜合,，熱愛教育，忠于教育是師德所有重點中的最起碼要求,，師德不等于愛,，師德大于仁愛,，仁愛太過寬松,，而師德之愛往往苛刻，師德之愛往往會針對學(xué)生的弊端進行某種修正,，在不影響學(xué)生大的發(fā)展前提下,，給予某種人性化的懲戒，此為師德,。

師德以育人為基礎(chǔ),，以提高學(xué)生的生存基本為目的，對學(xué)生進行人性化培養(yǎng)的所有行為,。師德存于教師心中,，存于大愛之間，視生如子,，視生同等是師德表現(xiàn)的一種具體形式,，師德不是一種口號，師德也不是浮于表面的草芥,，師德是有力量的,，是有某種具體行為的一種綜合。師德之重重于山,，師德之深深于海,。師德的神圣之處也在于此，具有師德是作為一個教師的前提,，為師者,、勤，為師者,、累,，為師者、苦,，就當(dāng)前形勢而言為師者,、難!

認(rèn)為,，師德的優(yōu)劣實際上是教育成敗的最基本要素，一個教師要具有很大的責(zé)任心,，要具有付出的無私之心,。師德的優(yōu)劣決定了學(xué)生價值觀和人生觀的培養(yǎng)，往大了說,，是一個學(xué)生對社會責(zé)任感和對自己行為約束力的一種警示,。

師德的培養(yǎng)與存在是針對一個個教師的個體，師德具有不普遍性,，因為每一個教師對師德的理解不一樣,，師德也可以理解為某一個針對不同學(xué)生個體的某一種應(yīng)對措施，學(xué)生有勤有懶,，教師的師德在針對性上就會有所不同,，所以師德又可以說是教師針對學(xué)生所有個體的單個行為的綜合，師德的建設(shè)是強化教師基礎(chǔ)的最必要條件,。

師德建設(shè)固然重要,，師風(fēng)的建設(shè)也必不可少，一個學(xué)校,、一個學(xué)府,、乃至于一個社會和一個國家，師風(fēng)的精彩最終會影響一個民族的興衰,。師風(fēng)之意,，在于師，師者,、范也!教師風(fēng)氣決定了一個教育實體的興衰,。善于投入、敢于投入,。無保留地投入和鞠躬盡瘁都是師風(fēng)建設(shè)中所標(biāo)榜的楷模,，師風(fēng)純正，師風(fēng)婉約都可以成為教育成功的途徑,，但就筆者認(rèn)為師風(fēng)的建設(shè)不是教育個體的塑造,，而是一種學(xué)術(shù)氣息的造就。

對于教師而言每個人都是精英,，每個人都身懷絕技,，但是師風(fēng)的培養(yǎng)不是單個人的一腔熱血所能形成的，師風(fēng)的好與壞實際上是由學(xué)風(fēng)的濃淡體現(xiàn)出來,。沒有了師風(fēng),，學(xué)風(fēng)就無從建立，師風(fēng)的醇厚直接影響到學(xué)風(fēng)的淳樸，而淳樸的學(xué)風(fēng)又恰恰是莘莘學(xué)子們?nèi)蘸蟪晒Φ淖罘€(wěn)重的馨石,。所以一個學(xué)校一個學(xué)府,，教師的風(fēng)尚、教師的氣度,，會影響一代人的抱負(fù)和志向,。師者，范也!或者說某一個經(jīng)濟實體或者某一個集團,，造就一個好的楷?；蛘呦冗M也是企業(yè)優(yōu)越感一種表現(xiàn)或者對企業(yè)員工的一個深層次的教育。

師風(fēng)取決于師德,，師風(fēng)是師德的表現(xiàn)形式,，師德是基礎(chǔ)，師風(fēng)是凸于師德的“上層建筑”,，師風(fēng)與其說成是一個集體化的表象,，倒不如說成是每個教師優(yōu)點的集中展示。師風(fēng)具有地域性,、客觀性,。也具有片面性,。所以推崇師風(fēng)也就是推崇什么樣的教育風(fēng)格,。

師風(fēng)講究淳樸厚重，彎下腰來,，詮釋學(xué)生,，以生為本，以生為榮,。師風(fēng)淳樸,，師生互勉，此也是教育成功的典范,。學(xué)生的義務(wù)是學(xué)習(xí),，老師的義務(wù)是授業(yè)，所以師德關(guān)鍵,，師風(fēng)也至關(guān)重要,，師德造就師風(fēng)，師風(fēng)反映師德,。師德師風(fēng)相輔相成,，相得益彰。

春回大地,，綠意回濃,，一棵棵幼苗在吐蕊伸枝，我們作為園丁，應(yīng)本著因勢利導(dǎo),、因才而育的原則,，從幼苗的根部開始注意起，一直到幼苗的頂端,，防蟲防蛀,，修枝剪叉，用我們的身心投入在園丁這個神圣的事業(yè)之中,。相信;“待到山花爛漫時,，我在叢中笑”!

在這幾天的學(xué)習(xí)過程中，作為一個從事多年教學(xué)工作的我,，認(rèn)識又加深了一層,，對教育教學(xué)又有了一個新境界。此外還有幸聆聽了專家的精彩講座,。通過學(xué)習(xí)與討論,，受益不淺，感觸頗多,，我對師德的含義有了更深一層的體會,。

一、做一個單純的人,，把教書育人當(dāng)做自己的事業(yè),。

思想決定著行動，特別在現(xiàn)今經(jīng)濟高速發(fā)展過的時候,，教師這個職業(yè)受到了經(jīng)濟大潮的沖擊,，面對社會的種種誘惑，面對職業(yè)待遇的不公平,，如果不正確的理解和把握教師這個職業(yè)的特點,，就很難安下心來，一切皆為枉然,。教師不但是一項工作,更是一項神圣的事業(yè),，只有把它當(dāng)作事業(yè)來做，你才能做出成績,，獲得人生的成就,。單純的把教師當(dāng)作一項工作，你就沒有主動精神,，只是被動地做事,。只要牢記使命，堅守三尺講臺,，忠誠履行教師責(zé)任,，把教師這個職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來做,，就一定無愧人民教師這個光榮而神圣的稱號一定會享受到事業(yè)成功帶來的愉悅，體驗人生意義的精彩,。

二,、做一個有職業(yè)道德的人，讓自己的人生充滿色彩,。

保爾說：世界上最寶貴的東西是生命,，生命對于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過,；當(dāng)他回憶往事的時候,，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧,。當(dāng)教師的,，一生不求高官厚祿，轟轟烈烈,，但也不能虛度年華,，碌碌無為。最基本的要有職業(yè)道德,，為學(xué)生當(dāng)好人師,。

在平時工作中，我們要提高自己的思想修養(yǎng),，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。教師的文化修養(yǎng)，道德情操,，思想境界,，一舉一動，都對學(xué)生有潛移默化的影響,。因此,，我就常提醒自己要嚴(yán)格要求，如：在辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機進課堂,、在學(xué)生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn),。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是,，我既然選擇了這個職業(yè),，就會無怨無悔，我不是沒有想過三尺之外的世界,，然而,，當(dāng)清晨走進校園，面對一個個標(biāo)準(zhǔn)的隊禮,，一聲聲清脆的“老師早”,；當(dāng)走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,，一顆顆等待塑造的無邪的心靈,；當(dāng)課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影,，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉,；我又是那么激動，那么滿足,，終而丟不下九月的承諾,，離不開那笑靨的花朵。

總之,，通過這次的師德培訓(xùn),，我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會，這樣的認(rèn)識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高,。

教師是人類靈魂的工程師,，是人類文明的傳承者。作為一名高校教師,，要認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，教書育人，嘔心瀝血,，默默奉獻,，要為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻。新時代的教師要立德樹人,，對根本任務(wù)提出新的更高要求,，新時代的高校教師要有責(zé)任感、使命感,、榮譽感,。更要規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線,，更要努力成為有理想信念,、有道德情操,、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師,，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,，具體要踐行如下幾點。

一,、一定要堅定政治方向,。擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針,，解決好培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題,，加強政治理論學(xué)習(xí),。

二、愛國守法,。忠于祖國,，忠于人民，恪守憲法原則,，遵守法律法規(guī),，依法履行教師職責(zé)；作為教師應(yīng)知法,、懂法,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各項有關(guān)教育的政策法規(guī)，并在教育工作實踐中帶頭遵紀(jì)守法,，嚴(yán)格履行教師的責(zé)任和義務(wù),，自覺維護受教育者和教育者本身的正當(dāng)權(quán)利。同時,，教師還應(yīng)通過教育活動使學(xué)生樹立法律意識,，這也是現(xiàn)代社會對學(xué)生的一項的基本要求。

三,、大力傳播優(yōu)秀文化,。帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚真善美,，傳遞正能量，教師必須為人師表,，言行一致,，要求學(xué)生做到的，自己必須率先做到,。

四,、潛心教書育人,。落實立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,，因材施教,，教學(xué)相長；愛生親徒,，樂教不倦,。孔子曾以“學(xué)而不厭,，誨人不倦,。”作為教育門生的座佑銘,。教師對學(xué)生崇高的教育愛和耐心引導(dǎo),、循循善誘之道，正是教師職業(yè)道德素質(zhì)的體現(xiàn),。

五,、關(guān)心愛護學(xué)生。嚴(yán)慈相濟,，誨人不倦,，真心關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生,，做學(xué)生良師益友,。

六、堅持言行雅正,。為人師表,，以身作則，舉止文明,，作風(fēng)正派,，自重自愛；正如孔子所言：“其身正,，不令而行,。其身不正，雖令不從,?！睘槿藥煴砜梢哉f是師德的價值的升華。端莊優(yōu)雅的舉止,、儒雅的風(fēng)度,、禮貌博學(xué)的談吐、大方得體的著裝和整潔的儀容儀表等,，都是教師良好素質(zhì)的外部表現(xiàn),。教師作為一種特殊的職業(yè),，它還要求教師本人具有良好的個性修養(yǎng)和心理素質(zhì)。教師的個性心理品質(zhì)不僅影響著學(xué)生思想人格的形成,，也直接影響教育教學(xué)的效果,。因此，教師的人格,，教師對社會,、對他人以及對學(xué)生的態(tài)度，都會對學(xué)生的現(xiàn)在及將來產(chǎn)生深刻的影響,。

七,、遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，力戒浮躁,，潛心問道，勇于探索,，教師不單是傳授知識,、訓(xùn)練技能，更應(yīng)該是一種對學(xué)生潛能的開發(fā),。教師要激勵學(xué)生敢于創(chuàng)新的意識,，培養(yǎng)他們參與社會競爭的能力。

八,、秉持公平誠信,。堅持原則，處事公道,，光明磊落,，為人正直；做一名高校教師要堅守廉潔自律,。嚴(yán)于律己,，清廉從教。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇七

在現(xiàn)代社會,，師德教育已經(jīng)成為教師培訓(xùn)和提升的重要內(nèi)容,。作為一名教師，要擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任,，就必須注重自身的師德修養(yǎng),。在參與師德學(xué)習(xí)的過程中，我深感自己受益匪淺,，有一些心得與大家分享,。

首先，師德學(xué)習(xí)要始終立足于尊重學(xué)生,。我們要尊重每個學(xué)生的個體差異,，尊重他們的思想、興趣和能力,。只有真正尊重學(xué)生,，我們才能夠更好地關(guān)心他們的成長，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,。我曾經(jīng)在實踐中遇到一個學(xué)生,，成績一直不好。后來,，我才發(fā)現(xiàn)原來是因為我一直沒有真正了解他的情況,，沒有尊重他的學(xué)習(xí)方式。當(dāng)我改變了對待他的方式,，關(guān)心他的需求時,，他的學(xué)習(xí)成績也有了明顯進步。

其次,，師德學(xué)習(xí)要注重教育的科學(xué)性和靈活性,。在教學(xué)中，我們要注重教育的科學(xué)性,，運用合理的教育方法和手段,。但同時，我們也要靈活變通,，根據(jù)學(xué)生的特點和需求進行個性化的教學(xué),。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，而不僅僅是機械地傳授知識,。通過師德學(xué)習(xí),，我學(xué)會了在教育中注重學(xué)生的主體地位，傾聽學(xué)生的需求,，從而更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

再次，師德學(xué)習(xí)要關(guān)注教師自身的成長,。作為一名教師,，我們不能停止自己的學(xué)習(xí)和成長。只有不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力,，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生,，適應(yīng)教育的變革。通過師德學(xué)習(xí),，我深感到了自身的不足,，也更加明確了自己需要提升的方向。我通過參加各種教育研討會,、閱讀相關(guān)文獻,、與同行交流等方式,，不斷充實自己的專業(yè)知識和教育理念。

此外,，師德學(xué)習(xí)要強調(diào)師生之間的互動和信任,。一個良好的師生關(guān)系是培養(yǎng)學(xué)生的重要條件。我們要在平等,、和諧的氛圍中與學(xué)生相處,，建立起良好的互信互動關(guān)系。在師德學(xué)習(xí)中,，我學(xué)到了與學(xué)生進行良好的溝通的重要性,。我通過參加一些學(xué)校組織的課外活動，與學(xué)生們進行交流和互動,，增進了彼此的了解和信任,，也使得課堂上的教育更加順利。

最后,，師德學(xué)習(xí)要強調(diào)教師的社會責(zé)任和職業(yè)道德,。作為一名教師，我們要時刻保持職業(yè)操守,，履行好教書育人的責(zé)任,。我們要在教育實踐中注重道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和行為規(guī)范,。作為師德學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)容,，我深感到了教師的使命和責(zé)任。我將以身作則,，積極擔(dān)當(dāng),，為學(xué)生的成長貢獻自己的力量。

綜上所述,，師德學(xué)習(xí)對于我們教師的成長無疑至關(guān)重要,。通過學(xué)習(xí)師德，我們可以不斷提升自己的教育素質(zhì),，提高教育教學(xué)水平,。我們要始終以尊重學(xué)生為出發(fā)點，注重教育的科學(xué)性和靈活性,，關(guān)注教師自身的成長,，強調(diào)師生之間的互動和信任，堅守教師的職業(yè)道德,。只有如此,，我們才能夠更好地履行教書育人的使命，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生，為社會發(fā)展做出更大貢獻,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇八

教師的職業(yè)是神圣的,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù),，教師用知識的`力量去激勵學(xué)生求知的欲望,，以嚴(yán)愛之心架起師生之間友誼的橋梁。我國規(guī)范現(xiàn)時期中小學(xué)教師職業(yè)道德有以下幾方面：依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學(xué)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表,。

教師的職業(yè)道德，應(yīng)是集公民的思想,、政治,、法紀(jì)、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn),。歸納起來,，主要體現(xiàn)在以下幾點：

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感情,、時間,、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的,?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多”,。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞，甘于辛勞的,。這是師德的首要條件,。

教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進他們在品德,、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。朱小曼曾說：“離開感情層面,，不能鑄造人的精神世界?！笔墙逃?，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進行情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友,。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關(guān)注,，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成了“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達到溝通,，共同分享成功的歡樂,，分擔(dān)挫折的煩惱。

要給學(xué)生一杯水,，教師自己就要一有桶水,。學(xué)海無涯，處于“知識爆炸”時代的學(xué)生們,，無論在知識的來源渠道,，知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常,。這就要求教師在不斷端正教育思想,，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí),，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”,。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業(yè)之未精,。有惑而不能解,，則非師之過矣?！苯虝耸且豁椫卮蟮膰?yán)肅的工作,，來不得半點虛假，敷衍馬虎,，因此,，教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，走在時代和學(xué)生發(fā)展的前頭,。

孔子書過：“其身正,，不令而行。其身不正,，雖令不從,。”教師在傳授知識的同時,，更重要視孩子的行為習(xí)慣,，教授做人的道理,，“要立業(yè)，先樹人,?！睂W(xué)生時代是世界觀、品質(zhì),、性格形成階段,，在他們的心目中，教師是智慧的代表,，是高尚人格的化身,。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用,，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細無聲?！币虼耍處熞欢ㄒ米约旱哪７蹲饔?，為學(xué)生樹起前進的旗幟,，指明前進的方向，點燃他們心中的火種,。教師不僅要有做人的威望,，人格的力量，令學(xué)生所敬佩,，還要以最佳的思想境界,，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生,，使他們健康成長,。

現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強的職業(yè)勞動，教師的工作需要競爭,，更需要合作,。競爭促進了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力,。但教師又要樂于合作,，善于合作。學(xué)生的成長和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,，決不是一個教師的勞動成果,。教師只有善于處理好教師于教師之間，教師與家長及社會積極力量的關(guān)系,，才能減少教育過程中的內(nèi)耗,，從而形成取向一致的教育力量,。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率，因此,，教師的團結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇九

近年來，教育領(lǐng)域中對師德的重視程度逐漸提高,，越來越多的人開始關(guān)注教師的職業(yè)道德和教育情操,。作為一名教師，我也意識到師德的重要性,，并參加了學(xué)習(xí)師德專題的培訓(xùn),。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻體會到了作為一名師者要具備的品質(zhì)和責(zé)任,。下面我將分享我在學(xué)習(xí)師德專題中的一些心得體會,。

首先，師德學(xué)習(xí)讓我意識到作為一名教師,，要有高尚的道德操守,。師德是教師職業(yè)生涯中最重要的部分。作為教育工作者,，我們不僅要傳授知識,，更要傳遞正確的道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀,，成為學(xué)生的榜樣,。在師德學(xué)習(xí)中，我明白了要成為一名有高尚道德的教師,，需要不斷修煉自己的道德品質(zhì),，要誠實守信，正直無私,，堅守底線,，充分尊重學(xué)生和家長的權(quán)益。

其次,，師德學(xué)習(xí)教會我要注重教育情操的培養(yǎng),。教師不僅要有專業(yè)知識，還要具備高尚的教育情操,。師德學(xué)習(xí)提醒我,，在教育過程中要善于關(guān)心和理解學(xué)生，要傾聽他們的心聲,，在他們困惑時引導(dǎo)他們,，給予他們關(guān)懷與支持。師德學(xué)習(xí)讓我明白,，要做到這一點,，首先自己要有良好的心態(tài)和情緒調(diào)控能力,，保持愉快的態(tài)度和樂觀的人生觀，才能真正成為學(xué)生心目中的好老師,。

第三,，師德學(xué)習(xí)讓我清楚自身的定位和責(zé)任。作為一名教師,，我們要有教書育人的職責(zé)和使命感,。在師德學(xué)習(xí)中，我了解到要注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)的全面發(fā)展,。教育應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)學(xué)生個性的過程,，要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)造力、實踐能力和實際動手能力等方面的培養(yǎng),。同時,，在師德學(xué)習(xí)中我還學(xué)到了作為教師要維護教育公平，要尊重每一個學(xué)生的差異性,，努力為每一個學(xué)生提供平等的教育機會,。

第四，師德學(xué)習(xí)讓我明白教師要與時俱進,，不斷學(xué)習(xí)提高自己,。教師是學(xué)生的引路人，我們不能停留在課本知識上,，要不斷提高自己的素質(zhì)和才能。師德學(xué)習(xí)教會我要關(guān)注教育改革和教學(xué)方法的更新,，要善于把握時代潮流,，調(diào)整自己的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，提高自己的教育能力,。除此之外，師德學(xué)習(xí)還強調(diào)了教師要具備終身學(xué)習(xí)的觀念,，要不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平和教育專業(yè)能力,，保持年輕的心態(tài)和積極的工作態(tài)度。

最后,，師德學(xué)習(xí)讓我明確了教師團隊的重要性,。一個優(yōu)秀的教師團隊是教育事業(yè)成功發(fā)展的基石。在師德學(xué)習(xí)中,，我了解到要加強師資隊伍建設(shè),，要互相學(xué)習(xí)、互相支持,，共同進步,。師德學(xué)習(xí)還教會我要尊重同行,，理解同行，要建立合作共贏的伙伴關(guān)系,，形成學(xué)習(xí)共同體,，推動整個教育事業(yè)的發(fā)展。

通過學(xué)習(xí)師德專題,，我深入認(rèn)識到作為一名教師承擔(dān)的責(zé)任和使命,，明確了要提升自身的道德素養(yǎng)和教育情操，注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和能力,，關(guān)注時代潮流和教學(xué)方法的更新,，加強教師團隊的建設(shè)。師德學(xué)習(xí)不僅是一種培訓(xùn),，更是一種教育理念的傳遞和教育行為的引導(dǎo),。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升師德,，我們才能成為一個真正有價值的教育工作者,，為學(xué)生的成長和社會的進步做出更大的貢獻。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇十

作為一名教師,，師德的重要性是不可忽視的,。師德不僅關(guān)乎教師個人的職業(yè)道德和素養(yǎng)，更關(guān)系到教育事業(yè)的健康發(fā)展和學(xué)生的全面成長,。近年來,，教育領(lǐng)域頻頻出現(xiàn)的一些負(fù)面事件，表明師德問題已經(jīng)成為擺在教育改革和發(fā)展面前的一大難題,。因此,，學(xué)習(xí)和探索師德的內(nèi)涵和實踐，對于每位教師來說都是必然選擇,。

第二段：全面認(rèn)識師德的內(nèi)涵和要求,。

師德不僅僅是道德概念的簡單堆砌，更是一種職業(yè)道德規(guī)范的具體體現(xiàn),。以高尚的人格魅力作為基礎(chǔ),，通過言行舉止、教育教學(xué),、人際交往等方面的實踐行動,，體現(xiàn)出教師對學(xué)科知識的理解和運用，對學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)心與引導(dǎo),，對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著追求,。在傳道授業(yè)解惑的使命中，師德要求教師具備高尚道德情操,，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的學(xué)風(fēng),，辯證思維的能力,，積極進取的工作態(tài)度等等。

第三段：加強師德學(xué)習(xí)的方法與路徑,。

作為一名教師,，提升師德水平的學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程?？梢詮亩鄠€層面來加強師德學(xué)習(xí),。首先，可以參加各類師德培訓(xùn),，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)專業(yè)知識和道德倫理意識,；其次，可以閱讀有關(guān)教育倫理方面的書籍和文章,，增加對師德的認(rèn)識和理解,；再次，可以從實際工作中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足并進行改進,；最后，可以多與同事交流經(jīng)驗,，共同探討師德的實踐路徑和方法,。

在師德學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會到,，師德是一種內(nèi)在的修養(yǎng),，而非一種表面的做作。通過學(xué)習(xí)和實踐,，我明白了一個優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)具備的特質(zhì)和能力,，不僅要有寬廣的知識儲備和教育理念，還需要不斷提升自己的綜合素質(zhì),，如情商、溝通能力和人際關(guān)系處理能力等,。此外,，師德學(xué)習(xí)也加深了我對于教育事業(yè)的熱愛與認(rèn)同，使我更加堅定了從事教育工作的信心,。

第五段：展望未來的師德發(fā)展方向,。

師德學(xué)習(xí)是一場持久的戰(zhàn)斗，需要教師們不斷更新自己的知識和能力,。未來,，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)師德的相關(guān)理論和實踐，不斷提高自己的教育素養(yǎng)和師德水平,，以更好地履行自己的職責(zé)和使命,。同時,，我還會注重對學(xué)生全面發(fā)展和個體差異的關(guān)注與引導(dǎo)，為他們的成長提供更多的幫助和支持,。

總之,，師德學(xué)習(xí)是每位教師必備的素養(yǎng)。通過不懈的努力,，我相信我能更好地發(fā)揮自己的職業(yè)使命和責(zé)任,，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時,，我也期待著能夠看到一個更加美好的教育未來,，一個更加具有師德情懷的世界。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇十一

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）,。

作為一名教師,，我們時刻都要保持對師德先進的學(xué)習(xí)態(tài)度。師德先進是指在教育工作中,，教師具備高度的道德修養(yǎng)和職業(yè)操守,，能夠展現(xiàn)出良好的道德品質(zhì)和教育敬業(yè)精神。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐,，我認(rèn)識到師德先進是教師工作的基本要求,，更是實現(xiàn)良好教育效果的關(guān)鍵。

第二段：尊重學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生（字?jǐn)?shù)：300字）,。

作為教師，我們不能僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，更要關(guān)心他們的身心健康,。在課堂上，我學(xué)會了充分尊重學(xué)生,，尊重他們的個性和差異,，關(guān)心他們的問題和困惑。我愿意聽取學(xué)生的意見和建議,，并及時給予鼓勵和肯定,。同時，我也會耐心傾聽學(xué)生的困難和苦惱,，給予他們信任和支持,。

第三段：教書育人、潛心教學(xué)（字?jǐn)?shù)：300字）,。

作為一名教師,，教書育人是我始終奉行的原則。在課堂上，我盡力以身作則,，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格,，提升他們的素養(yǎng)和能力。同時,，我也會不斷提升自己的教學(xué)能力,，研究教材和教法，靈活運用各種手段和方法,，幫助學(xué)生理解和掌握知識,。我相信，只有做到了教學(xué)上的精益求精,，才能取得良好的教育效果,。

第四段：師德建設(shè)、自我成長（字?jǐn)?shù)：300字）,。

作為教師,，我始終認(rèn)識到師德建設(shè)的重要性。我會時刻提醒自己要保持良好的職業(yè)道德,，遵守教育法律和教育行業(yè)的規(guī)章制度,。我會積極參加各種師德培訓(xùn)和教育講座，不斷充實自己的教育知識和職業(yè)素養(yǎng),。同時,，我也會不斷反思自己的教育實踐，找出不足之處,，進行改進和提升,。只有與時俱進，不斷學(xué)習(xí)和成長,，才能成為一名真正具備師德先進的教師,。

第五段：結(jié)語（字?jǐn)?shù)：200字）。

通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,，我深深認(rèn)識到師德先進是教育工作的基本要求,。尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人,、師德建設(shè)，這些都是教師應(yīng)該具備的品質(zhì)和能力,。作為一名教師，我們要時刻保持對師德先進的學(xué)習(xí)態(tài)度,，通過自身的努力和實踐,，不斷提升自己的教育水平和職業(yè)素養(yǎng)。只有這樣,，我們才能真正成為一名優(yōu)秀的教師,，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生做出貢獻,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇十二

今年，在教師隊伍中開展了“強師風(fēng),、鑄師魂,，爭做人民滿意教師”的師德教育活動，并將今年定為師德建設(shè)年,。育人先樹德,，教師只有樹立好自身的形象，才能真心,、真情,、真意地去教育學(xué)生。

通過這一階段的學(xué)習(xí),，讓我對《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解,，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性,，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個懂法,、守法,、護法的人民教師。

學(xué)校在師德教育活動中,，開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式,，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，認(rèn)識到我的人生價值。作為一名教師,，我應(yīng)當(dāng)為人師表,，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé),。

通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，他們思想活躍,，思維天真，好動,，好鬧,，工作煩燥之時，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來,，這樣的我是不應(yīng)該的,，事實上，學(xué)生是一個活的“生命體”,，他們有屬于自己的感覺和要求,，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處,。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點,。以“點”帶面促進學(xué)生進步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,，沉下心來,，靜下心來去教育每位學(xué)生，要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己,。和優(yōu)秀教師相比,，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,，使自己的教育深受學(xué)生喜愛，家長認(rèn)可,，做一個人民滿意的教師,。

通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿意的教師不能光作為一種口號,，要付出實際行動，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識,，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平;其次,，在實際教學(xué)中要勤于鉆研,，傾心育人，要用心去傳授知識,，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外,，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時,，要教會學(xué)生怎樣做人,，做一個對社會有用的人。

總體而言,，師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中,，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的,，奉獻是幸福的!

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇十三

隨著社會的發(fā)展,，教育事業(yè)越來越受到重視。作為一名教師,，我們不僅需要具備扎實的教學(xué)能力,，更需要具備高尚的師德修養(yǎng)。近期,，我校開展了一次關(guān)于學(xué)習(xí)師德的專題培訓(xùn),，通過參加培訓(xùn)，我深刻體會到了教師的職責(zé)和使命,，并提升了自己的師德意識,。

首先，學(xué)習(xí)師德讓我重溫了作為教師的責(zé)任和使命,。教師是社會培養(yǎng)未來的棟梁之才的重要角色,，我們所教育的每一個學(xué)生都有無限的潛力，也都有著迥異的個性,。作為教師,，我們應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的成長，不僅僅是關(guān)注他們的學(xué)業(yè),，更要關(guān)注他們的品德和思想道德,。只有全面培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，才能夠為社會培養(yǎng)真正的棟梁之才,。

其次,，學(xué)習(xí)師德讓我認(rèn)識到了作為教師要自覺傳承和踐行社會主義核心價值觀的重要性。社會主義核心價值觀是指社會主義社會中,，在經(jīng)濟建設(shè),、政治建設(shè)、文化建設(shè)各個方面形成的,，以愛國主義,、集體主義和社會主義為核心的、包含了社會各個方面的基本價值取向的原則和思想觀念,。作為教師,，我們是學(xué)生的重要引導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)自覺地將社會主義核心價值觀融入到教學(xué)過程中,，引導(dǎo)學(xué)生從小處做起,，從小事做起,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。

再次,，學(xué)習(xí)師德讓我深刻認(rèn)識到了自身修養(yǎng)的重要性,。作為一名教師，我們首先要有優(yōu)秀的品德和高尚的師德,，才能夠給學(xué)生樹立良好的榜樣,。我們應(yīng)該注重自身的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)正確的人生價值觀和職業(yè)道德觀,。同時,，我們還要不斷學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生,，更好地完成教育教學(xué)工作。

最后,，學(xué)習(xí)師德讓我明白了教師應(yīng)該保持良好的職業(yè)道德,。作為一名教師，我們要堅持良好的職業(yè)操守,，嚴(yán)格遵守相關(guān)的法律法規(guī)和教育行業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范,。我們應(yīng)當(dāng)敬業(yè)愛生，熱愛教育事業(yè),，始終把學(xué)生的利益放在首位,，真心關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,，耐心傾聽學(xué)生的問題和困難,，并盡全力幫助他們解決。

通過這次關(guān)于學(xué)習(xí)師德的專題培訓(xùn),，我真切地感受到了教師這個職業(yè)的崇高和神圣,。作為一名教師，我們的責(zé)任和使命遠遠超過了傳授知識,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)的范疇,。我們承擔(dān)著培養(yǎng)未來的棟梁之才的重要使命，必須具備高尚的師德修養(yǎng),。我會牢記培訓(xùn)中所學(xué)到的知識和方法,，努力提升自己的師德意識，不斷提高教育教學(xué)能力,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量,。同時，我也會積極傳遞師德理念,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀,，努力培養(yǎng)有健康人格和積極進取精神的新一代,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇十四

認(rèn)真聽了黃教授的講課后我受益多多,同時我也感觸良多。結(jié)合本人平常與學(xué)生接觸過程中的一點感想,我想談?wù)勛约旱囊恍┐譁\體會,。

首先要讓“關(guān)愛”成為開啟學(xué)生心靈大門的鑰匙,。蘇霍姆林斯基說：“每一個孩子都引起我的興趣，總想知道,，他的主要精力傾注在什么方面,，他最關(guān)心和最感興趣的是什么，他有哪些快樂與痛苦,。”,，真正的教育存在于人與人心靈距離最短的時刻,，存在于無言的感動之中。相對于教育過程中師生關(guān)系的民主,、平等,、真誠、和諧,，教師所有的教育技巧都顯得那么蒼白和脆弱,。寬容和愛，才是開啟學(xué)生心靈大門的鑰匙,。

其次要讓“自信”成為學(xué)生前進的動力,。教育在于激勵、喚醒,，喚起學(xué)生對未來生活的熱烈憧憬和期待,，教育要將生活于其中的人帶入精神充實的境界，心懷美好的理想,，看到人生的價值與意義,，實現(xiàn)教育從控制生命轉(zhuǎn)向激揚生命的飛躍。生命的狀態(tài)是多種多樣的,，但惟有在學(xué)校,、在學(xué)生期，才會這樣爛漫,、紛呈而無畏,。面對生命，特別是每天面對一個個充滿朝氣的,、活生生的生命,，那是對教師整個生命的激勵。

第三要注意與其它老師,、學(xué)生家長一起為學(xué)生營造全方位的愛的環(huán)境,。追求個體目標(biāo),，不利于形成各方面協(xié)作，共同做好心理疏導(dǎo)工作,。心理疏導(dǎo)的任務(wù),，必須依靠課內(nèi)外各種途徑的緊密配合，以及學(xué)校,、家庭,、社會的協(xié)調(diào)一致才能完成。在社會上,，人們認(rèn)為“育人”是學(xué)校的事,，這種認(rèn)識不利于喚起全社會的教育意識，不利于“共同育人”觀念的樹立,，會導(dǎo)致“5＋2＝0”現(xiàn)象的出現(xiàn),。所以我認(rèn)為班上所有老師要與家長一起為學(xué)生營造全方位的愛的環(huán)境，要讓學(xué)生在任何時候都沐浴著愛,。

第四要保護學(xué)生的安全,，維護學(xué)生的權(quán)益，促進學(xué)生的全面發(fā)展

想說的話想吐的心聲實在太多了,，總之,，“關(guān)愛學(xué)生”是我們老師的一項光榮而神圣的責(zé)任，也是我們老師教書育人的重要一環(huán),。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇十五

7月18日開始的師德師風(fēng)主題培訓(xùn),，讓我對教師職業(yè)道德的重要性又有了新的認(rèn)識。作為教師,，需做到敬崗愛業(yè),，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;需做到以人為本,，因材施教;需不斷加強學(xué)習(xí),，與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法;需更新教育觀念,，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段,。

一、愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé),。我們選擇了教育事業(yè)，教育事業(yè)也選擇了我們,，是彼此間的信任,，我們便要熱愛教育事業(yè)，力求在實踐中不斷提高個人的教學(xué)水平,，力爭在實踐中獲取累累碩果,。結(jié)果是美好的,，過程是辛苦的，那就要求我們在平時的教學(xué)中,，要做到盡職盡責(zé),，努力做好自己的本職工作，積極進取,，勇于開拓進取,，不斷挑戰(zhàn)自己，不斷戰(zhàn)勝自己,。

二,、加強學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)本人系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)。

三,、三心俱到,，教書育人崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細心”。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，都需要多給予學(xué)生關(guān)愛,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你”,。學(xué)習(xí)上的特困生,，更需要我們耐心教導(dǎo)，并用愛心點燃他們內(nèi)心早已熄滅了的燈,，只有點燃了這盞心燈,，他們才可以看清楚前方的路，才會慢慢明確自己的方向,。此外,，我們還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,，哪怕是細微的優(yōu)點，也要多加鼓勵,，促進他們信心的提高,，只有學(xué)生自信了，才會靜下心來學(xué)習(xí),，這樣學(xué)習(xí)的效率才會高,。另外，我們還要多在為人處事方面給予學(xué)生指導(dǎo),，如：利用視頻對學(xué)生進行指導(dǎo),，比起枯燥的理論知識，學(xué)生更容易接受生動的視頻教學(xué),，逐漸引導(dǎo)學(xué)生做到：學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活，學(xué)會做人,。

四,、孜孜不倦，積極進取現(xiàn)代社會對教師的要求越來越高,，這就需要我們教師不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，用心教每一位學(xué)生,。作為教師,，要提高自身素質(zhì)，我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進取，開辟新教法,，努力做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、誨人不倦、精益求精,、厚積薄發(fā)?，F(xiàn)代中學(xué)生的思想已經(jīng)發(fā)生比較大的變化，我們?nèi)舨魂P(guān)注社會的動態(tài),，不關(guān)注當(dāng)代中學(xué)生的動態(tài),，必將被學(xué)生淘汰。

五,、以身作則,、率先垂范教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的言行,、舉動,，學(xué)生都喜歡模仿，或許,，某些行為,、某些語言，將會影響學(xué)生的一生,，因此,，教師平時要注重個人形象，為學(xué)生樹立榜樣,，教師要求學(xué)生要做到的,，自己先做到;教師要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，才可以讓學(xué)生把我們當(dāng)成良師益友,。通過這次學(xué)習(xí)，我明白：作為教師,，我們要嚴(yán)格要求自己,，要有強烈的責(zé)任感，要提高自己的鉆研精神,，要敢于與一切困難做斗爭，要做一名合格的人民教師,。作為教師,，我們要用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人,，用崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇十六

暑期中，我校50多位教師在溫校長的組織下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)暑期有關(guān)師德內(nèi)容,。整個學(xué)習(xí)，教師對學(xué)習(xí)表現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)熱情，也對我本人產(chǎn)生了極大的感悟：可以要求自己不做優(yōu)秀的教師,，但必須要求自己做個合格的教師,；沒有孩子認(rèn)為自己是差的或者是不可救藥的，每個孩子都想要出色,，都有良好的發(fā)展愿望,，學(xué)生不是不進步，而是缺少進步的動力,。

學(xué)習(xí)期間,，教師們還認(rèn)真討論了：如何做個好老師？熱愛教育,、熱愛學(xué)生是好教師必須達到的基本標(biāo)準(zhǔn)嗎,？教師說自己愛學(xué)生，但學(xué)生感受到教師的愛嗎,？等等,。

有學(xué)習(xí)就一定有收獲。我要以本次師德培訓(xùn)為起點,，改變自己以往一些不合理的做法,，改進工作方法，提高教學(xué)水平,，努力去做好工作,。

教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育,。作為一名教師,，就應(yīng)關(guān)愛每一個學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生,，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛,，學(xué)會愛,。霍懋征老師強調(diào)沒有愛就沒有教育,，沒有興趣也沒有教育,。教師對學(xué)生的愛應(yīng)是真誠的、無私的,、廣泛的,、一視同仁的。盡管孩子情況不同,，但要相信每個學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才,。

對每一個學(xué)生的關(guān)愛，都應(yīng)該是毫無保留的，無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，還是對頑皮,、學(xué)習(xí)成績不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生,，教師都要主動去親近和關(guān)愛他們,，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬,、最親近的人,。其實，每一個學(xué)生都是好學(xué)生,，他們身上有不同的閃光點,，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心,，善于捕捉學(xué)生的閃光點,，夸獎學(xué)生，激勵每一個學(xué)生上進,，賞識每一個學(xué)生的才華,，讓每一個學(xué)生積極參與，期待每一個學(xué)生獲得成功,。我常常把更多的愛,，傾注在那些后進學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上,。

以平等的心靈善待學(xué)生,，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量,，它比任何高明理論的說教都有效,。把這種情懷融入平實的生活，把學(xué)生的進步當(dāng)作自己的成功,，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵,。以前的學(xué)生已畢業(yè)幾年,，卻常有他們的家長打電話與他商討孩子的前途,，有許多學(xué)生向他傾吐人生的困惑和思考，還有什么比這更幸福呢,？每一屆學(xué)生畢業(yè)時的握手言別都讓我感動好幾天,；每一個節(jié)日的問候，總讓我心頭熱乎上一陣子,。

作為一名教師,，要更新觀念、努力創(chuàng)新，擔(dān)負(fù)著教育下一代的責(zé)任,，以身作則,，言傳身教，主動思考如何從傳道者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)知識的引路人,，從解惑者轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人,，從授業(yè)者轉(zhuǎn)向解決問題的參與人。虛心求教,，肯干,、實干，不斷在實踐中摸索總結(jié),，盡全力把工作做得細致,、扎實。同時,，細心總結(jié)工作經(jīng)驗,，在摸索中前進。教師工作千頭萬緒,，需要不斷地總結(jié)和積累,，勇于創(chuàng)新，才能在實踐中不斷前進,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇十七

德師風(fēng)教育活動不但是實現(xiàn)重要思想的重大舉措,，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證.進一步提高了加強行風(fēng)建設(shè)的自覺性.

現(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié)如下：

在政治思想方面,，本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》,，《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德.忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表.

在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力，業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心，責(zé)任心,，愛崗敬業(yè).堅持一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等，和諧,，融洽,，相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生.正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,，措施，在交往中不收禮,，不吃請,，不叫家長辦事，不進行有償家教,，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許.在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量.

從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信,，守禮,，這也是人的品德的形成.受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德.教師在傳播知識的過程中,，他的性格,，品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長.

我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的我們對班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人，嚴(yán)中帶慈,，公平待人,，勤奮好學(xué).嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的,，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象,，這不是教育學(xué)生.我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化.以前的學(xué)生對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個進步.因此,，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn).

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇十八

師德是一種職業(yè)道德,，是教師必須遵循的行為準(zhǔn)則,。擁有良好的師德是成為一名優(yōu)秀教師的基本要求。良好的師德能夠提高教師的教學(xué)水平,，增強學(xué)生對教師的信任和尊重,，促進學(xué)生的全面發(fā)展。只有具備師德先進的教師,，才能確保教育事業(yè)的健康發(fā)展,。

第二段：踐行師德核心價值觀。

踐行師德的核心價值觀是指教師通過自身的言行和實際行動,，傳遞積極健康的價值觀念給學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)展。教師要始終堅持“人格尊嚴(yán),、師道尊重,、誠信守義、文明修養(yǎng)”的核心價值觀,，以示范的力量引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀和道德觀。

第三段：提升教學(xué)水平,。

教學(xué)水平是衡量一名教師專業(yè)能力的重要指標(biāo),。教師要不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷探索教育教學(xué)新方法,。通過持續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)和學(xué)科研究,，提升自己的教育教學(xué)能力，實現(xiàn)教育教學(xué)的個性化和差異化,。只有不斷提升自身的教學(xué)水平,，才能更好地服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展。

第四段：關(guān)注學(xué)生綜合發(fā)展,。

作為教師,，我們的首要任務(wù)是關(guān)心和培養(yǎng)學(xué)生。我們要從心理,、學(xué)業(yè),、健康等多個方面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，提供積極的教育引導(dǎo)和幫助,。在課堂上,，我們要尊重每個學(xué)生的個體差異，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力,，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和自信心,。同時，我們還要認(rèn)識到學(xué)生的成長是全方位的,，積極關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生的德育發(fā)展,、思想品質(zhì)和社會實踐等,，幫助學(xué)生培養(yǎng)全面的素質(zhì)。

第五段：自身修養(yǎng)與道德情操,。

作為一名師德先進的教師,，自身修養(yǎng)和道德情操是不可或缺的要素。教師要注重自身的修養(yǎng)和自律,，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì),。只有以德立身，以德化人,，才能對學(xué)生起到良好的榜樣作用,，增強學(xué)生的自律能力和道德意識。教師還要堅守職業(yè)道德底線,，不做違背社會倫理和職業(yè)道德的事情,，樹立良好的社會形象。

結(jié)尾部分：自我總結(jié),。

作為一名教師,，我深深體會到師德先進的重要性。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,，我逐漸意識到踐行師德核心價值觀,、提升教學(xué)水平、關(guān)注學(xué)生綜合發(fā)展以及自身的修養(yǎng)和道德情操的重要性,。在今后的工作中,，我將不斷努力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，不斷提升自身的師德素養(yǎng),，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。