報告在傳達信息,、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

教師個人教育教學工作總結(jié)述評報告篇一

本人自任骨干教師以來,，經(jīng)心全意貫徹黨的目標,，在工作中，做到既教書又育人,，始終把培養(yǎng)當代化的新型人才作為本身的搏斗目標,。竭力進步本身的交易程度,，摸索新課程改革的傳授方法,。自動進修學、心理學,，連續(xù)富裕本身,，使本身成為一名優(yōu)秀教師,。

我竭力進修當代表面知識,，為進步本身本質(zhì),，我吃苦鉆研講義,，竭力將新的傳授理念應用到本身的傳授實踐中,，使門生樂于進修，自發(fā)求知,，從教會門生進修方法入手,，連續(xù)進步門生進修本領(lǐng),，使講堂傳授效果獲得連續(xù)進步。

當真?zhèn)湔n，及時批改功課是我多年一來一貫堅定的原則。每備一節(jié)課都要既備綱領(lǐng)，又備講義，還備門生,。偶然還要查閱大量的有關(guān)資料,，偶然還要請教老教師,，謙和向他們進修,，直到本身覺得如意為止,。對門生的功課我老是當真細致的批改,，連一個小小的不對我也不會放過。

在實際工作中,，我富裕闡揚骨干教師的榜樣領(lǐng)先效用,，不時到處以骨干教師的標準要求本身，不管在傳授還是在課程改革中,，我都竭力進修他人的進步經(jīng)驗,，并且凡是和年青教師交換，在教導他們成長的同時,，本身也學到了很多的表面知識,，有多篇傳授論文獲獎，20xx年1月,，報告的課題《小學數(shù)學活動課的履行與探討》被承諾為莒縣科學“十一”五重點課題,，近來我又報告了市小學數(shù)學子課題探討項目《有效滲入滲出數(shù)學思維方法的計謀探討》并且擔當該課題緊張當真人。我不但在傳授上獲得了較為凸起的成績，并且在教研方面也自動參加,，屢次參加省,、市、縣構(gòu)造的新講義培訓,，屢次進行果然課培訓全鎮(zhèn)的教師,。

盡管在傳授這一片六合里獲得了必定成績,，但也有不敷的地方,，今后我將竭力履行新課程改革，用新的傳授表面武裝本身,，更加竭力工作,，勤奮進修，取長補短,，獲得更大的成績,。

教師個人教育教學工作總結(jié)述評報告篇二

對一段時間的工作進行。

總結(jié),。

是為了肯定成績,，找出問題，歸納出,。

經(jīng)驗,。

教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作。小學教師個人,。

教育,。

教學。

范文,。

是小編為大家準備的,，希望對大家有幫助。

反思,。

這一學期的教學情況,，有苦、也有甜,。我勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展；在與學生們一起相處、教學相長過程中,，也有不少的收獲,。

目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心,；初步學會應用數(shù)學的。

思維方式,。

去觀察,，分析，解決日常生活中的問題,；形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能,。為使以后的工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，促進教學工作更上一層樓,。

一,、思想方面。

本人能積極參加學校組織的政治業(yè)務學習并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,，不斷地學習新的現(xiàn)代化,。

教學。

方法,。

通過學習,，不斷充實自己，樹立新的教學觀念,，積極探索新的教學路子,，努力提高自己的教學水平在校能遵守學校紀律，出滿勤干滿點,，團結(jié)同事,，關(guān)心學生。

二,、以課堂教學為載體,，實施新課程標準精神。

1,、備課認真仔細,，盡力做到科學、準確、嚴密,。

備課時力求深入理解教材,，準確把握重點和難點。認真編寫教案,，力爭突出新教材新思路新方法,。后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,。

2,、教學工作中，我立足于課堂,，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

（1）在平時的教學過程中,，以啟發(fā)式教學為主,，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路,，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點,，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究,、合作交流數(shù)學知識的過程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),。

（2）創(chuàng)設生活情境,，激發(fā)探究欲望。教學中始終圍繞學生的日常生活,，創(chuàng)設大家熟悉的情境,，這樣消除了學生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊,，激起他們學數(shù)學的欲望,。

三、精心設計作業(yè),，認真及時批改,。

布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性,，有層次性,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

四、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。

五,、培養(yǎng)良好學習習慣,，讓其終生受益。

在教學過程中我注重讓學生掌握科學的,。

學習方法,。

和培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，讓孩子們終生受益,。

六,、虛心請教其他老師。

在教學上,，有疑必問,。同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊記,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，改進自己的教學工作,。

總之,，本學期我教學態(tài)度認真，任勞任怨,，不遲到,、不早退，能認真落實學校對備,、教,、批、輔,、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量。當然也有不足之處：個別同學知識掌握不夠扎實,，學習習慣有待于培養(yǎng),，改進與提高；整體知識整合不夠,，學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高,；須加強全面培養(yǎng)與個別輔導。在以后的教育教學工作中,，需再接再厲,，不斷努力，為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量,。

本學期，我任教三年級的語文,，能認真貫徹黨的教育方針,，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職,。自覺遵守《教師法》,，結(jié)合當前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學生的實際,，努力提高自己的教研,、教育、教學的能力,。我任教的班級教學質(zhì)量也能達到學校制定的成績指標?，F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報如下：

一、

愛崗敬業(yè),。

盡職盡責,。

在教學工作崗位上，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德,。愛崗敬業(yè),，熱愛學生,，服從學校領(lǐng)導的工作安排，一切從集體利益出發(fā),，為搞好教育教學工作盡職盡責,，堅守崗位。做到堅持早到學校,，不遲到,，不早退，不缺課,，不無故請假,，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項。

規(guī)章制度,。

二,、與學生和睦相處，做學生的知心朋友,。

要使自己的教學取得好成績,，就必須要想方設法使學生喜歡自己，親近自己,。所以教師和學生在人格上是完全平等的,，師愛是一種無私的愛，愛得深沉,，持久,，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘,。我在實踐中找到了＂對癥下藥＂的良方,，就是：管理好班級學生，要學生都喜歡自己,，首先是深入實際,，從每個學生入手，一有空我就常到班上去,，除了盡快地認識學生的名字,，避免弄錯學生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況,。

如他們的興趣,、性格、學習情況,、家庭情況等,，同時知道了哪些學生的性格是內(nèi)向的，哪些學生的個性是好動,、頑皮的,。從中找到制訂幫助學生上進的方法,，做到有法可依。確實,，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學生促膝談心，和睦相處,，逐漸地我與學生的關(guān)系更為密切,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。

三,、自訂學習的奮斗目標,，制訂好，增強學習信心,。

學生的學習成績相差懸殊,，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行,。怎么辦好呢？我一改以往的教育方式,，采取發(fā)揮學生的主體作用,，讓學生自我管理，自我約束,，由家長協(xié)助監(jiān)督,。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標準,。指導學生訂目標成績時要結(jié)合自己的實際,，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W習,。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名,。

每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚,、鼓勵，并向家長報喜,。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,，直到達標為止。在實施學習目標時,，我還采用了＂一幫一＂的方法,，以優(yōu)帶差，營造一種互,。

相學,。

習,，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風,。誘導他們明確學習目的,，明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班,，班級的學習成績是最重要的,。因而我通過各種途徑，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力,，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗,。通過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了,，學習成績也提高了,，學習成績終于能達到學校的成績指標。

四,、家訪工作,。

我深深地體會到，學生取得好的成績,，除了他自身的努力,，老師的教導外，也離不開家庭的教育,。我非常注重家訪工作,，除了利用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子外,，還利用節(jié)假日,、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,，是教育學生的成功之路,。

以上是我本學年度在思想，工作,，學習上所下的功夫,，取得了一定的成績，課堂教學質(zhì)量有所提高,，有待認清形勢,，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我,，努力向上,，爭取更大的進步。

一年來,，在教育教學工作中,，我面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立以學生為主體,，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在這年里,，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè),。時時以一個團員的身份來約束自己,，鞭策自己。對自己要求嚴格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

一、加強學習,，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì),。

一學期來，我還積極參加各類學習,，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距，寫出,。

心得體會。

努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時服從學校的工作安排配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。學海無涯教無止境作為一名教師只有不斷充電才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展知識的更新也催促著我不斷學習,。

所以,，本學期,，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習,，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡,，認真學習課程改革相關(guān)理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗,、方法等,。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念,，也明確了今后教育教學要努力的方向,。

二、求實創(chuàng)新,，認真開展教學,、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務,。

我明白,，工作再苦、再累,，我也不能落后,，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作,。課前,，我認真鉆研教材、教參,，課程標準,，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。

課堂上,，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法,，精講精練,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力,，增強學生學習的興趣和學習主動性,。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學質(zhì)量。

總之,，不管在課堂教學中,，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的成績與素質(zhì)為目標,，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三,、任勞任怨,，完成學校其他工作。

我在工作之余,，把自己在教學中反思,、案例、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程,、生活。

故事,。

思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流討論在教學中存在的問題,。

四,、加強反思，及時總結(jié)教學得失,。

反思本學期的工作,，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1,、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入,，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢,。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標。

3,、數(shù)學教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點,。

4,、工作的積極性不夠高，主動性不夠強,，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

五,、繼往開來,，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是：

1,、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練,。做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)。

2,、對后進生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、加強學生行為習慣方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要能嚴格約束自己。

4,、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

一份春華,，一份秋實,，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，沉甸甸的情感,。

文章。

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教師個人教育教學工作總結(jié)述評報告篇三

1,、一年來,，思想政治理論水平和思想素質(zhì)有了很大的提高，能夠克服困難,，積極調(diào)整心態(tài),，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校組織的各項活動,，加強師德修養(yǎng),，嚴格約束自己，為人師表,，兢兢業(yè)業(yè),，虛心向老教師和有經(jīng)驗的教師學習。

2,、本學期能細致入微的關(guān)心身邊的孩子們,，并且深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生言傳身教,，所以,，在教學中，要求學生會的我先會,，要求學生做到的我先做到,，對于學生的思想教育，我常抓不懈,，發(fā)揮班級干部的作用,，建立起一幫一的學習對子，經(jīng)常與其他任課教師取得聯(lián)系,，了解學生近況,，協(xié)助任課教師做好學生思想工作，激發(fā)學生學習興趣,，培養(yǎng)學生刻苦學習的意志,，教會學習方法，關(guān)心學生身體健康,，注意學生視力保護,，認真做好三操，在班級內(nèi)開展一些豐富多彩的班團隊會活動,，教育學生積極參加學校組織的各項活動,，抓好常規(guī)教學,，培養(yǎng)學生具有良好的行為習慣，和家長保持密切合作,，贏得家長的支持和配合,。

3、深入細致的備課,，認真鉆研教材,，多方面查閱資料，準確把握重難點,，制定的教學目標，必須與學生緊密聯(lián)系,，注意學生的實際情況,，在教學中不斷歸納總結(jié)教育教學經(jīng)驗，針對學生特點,，以愉快教學為主,，以學生為主體，不搞滿堂灌,，注重講練結(jié)合,，在教學中，注重抓重點,，突破難點,。

4、積極參加學校組織的教科研活動,，虛心向有經(jīng)驗的同志學習,，提高自身的教育教學水平，及時總結(jié)與反思,。

教師個人教育教學工作總結(jié)述評報告篇四

一學期的時光就這樣過去了,，回顧這一學期的工作，想說的真是太多太多,，教師個人教育教學工作總結(jié),。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的。本學期,，我負責學校xxxxxx管理和任教四個班的信息技術(shù)課?，F(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：

一、師德方面,。

師是人類靈魂的工程師,，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手,。作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪,，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀,、社會主義精神文明工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時俱進,，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習,，勇于創(chuàng)新,，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀,、新時期的新一代勞動者,。

本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事,，擁護黨的領(lǐng)導,，擁護黨的各項方針政策，關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習,，團結(jié)同志,，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽,，教學目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦,，關(guān)心學生，愛護學生,，為人師表,，有奉獻精神。平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件,，配合組里搞好教研活動,，從不缺勤，按時坐班,，服從安排,，業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)，教師個人工作總結(jié)《教師個人教育教學工作總結(jié)》,。本學年度全勤,。

二、教學情況,。

在教學工作中,，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課。在教學活動中,，積極參加年級組組織的教研活動,，進行集體備課，仔細聽,，認真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時做到提前備課,，備課時認真鉆研教材,、教參，學習好大綱,，虛心向同年組老師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平,。

為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件，準備,、制作教具,。復習階段，我把每一單元的詞語,、重點內(nèi)容用電腦打印在紙上,，為的就是讓學生有個清晰的復習印象,。每次,，當我工作完的時候,，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,，時鐘已悄然滑過深夜十一時,、十二時。

2,、上課,。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的.總是找學困生回答,。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導,，課后及時做課后記,，找出不足。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，培養(yǎng)學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質(zhì),，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、輔導,。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,，課后給他們吃小灶。

4,、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導,。根據(jù)減負的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

5、堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié),，對自己的教學促進很大,。

6、注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應用于課堂,，做到學有所用。這一學期以來,，學校開了幾次公開課,，通過公開課的學習，使自己的教學水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。

三,、業(yè)務自修,。

積極學習各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。努力學習英語,，以適應當前教育的形式,，給自己充電，為進行雙語教學做好準備,。積極進行學歷進修學習,，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認真學習各種開發(fā)語言,，學習制作多媒體課件,，為教學服務，同時也幫助其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等,，積極撰寫教育教學論文,。

教師個人教育教學工作總結(jié)述評報告篇五

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一個學期以來,，我能認真地做好自己的本職工作,，積極投入新一輪課程改革試驗中，將提高教學水平與思想理論水平結(jié)合起來,，從而不斷的完善自己,。同時，熱愛學生,，努力為學生的發(fā)展提供契機,。在教書育人中，從各方面嚴格要求自己,，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期教學工作進行回顧與思考,，以促進今后的工作更上一層樓。

首先在思想方面,，我忠誠黨的領(lǐng)導,，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神,，嚴格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責，教書育人,；同時面向全體學生,，熱愛、尊重,、了解和嚴格要求學生,，不歧視、挖苦他們,，循循善誘,，誨人不倦；要求學生做到的,，自己首先做到,，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,，認真的參加政治學習,，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。加強學習,，不斷更新教學理念.,。作為新課程試驗的教師，我深知學習的重要性,。所以,，在實踐中，我努力學習《課程標準》等教學理論,，從而豐富更新自己的頭腦,。緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念.,。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學理念。樹立"以人為本,，育人為本"的思想,。

其次,，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退,，不遲到,，做到了早出晚歸，按時上下班,，從不因為個人問題耽誤上課，給學生做了極好的表率,。

第三,，在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱,、新教材,，將教材、教法,、學法進可能完美的結(jié)合,，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔，同時積極學習鉆研名師,、專家的教育,、教學理論，探索適合班級的教育方法,、教育模式,。與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習,，積極參加聽課,、評課活動，努力提高自己的教育理論水平,；同時在業(yè)務上精益求精,，積極探索多媒體、網(wǎng)絡教學,，拓寬教學新思路,；與此同時，采用靈活多變的方法,，例如演講朗誦會,、讀書活動等活動，調(diào)動學生學習積極性,，提高學生的學習成績,。具體做法如下：

1、深入鉆研教材,，備好每一堂課,。能根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，擬定教學方法,，創(chuàng)造性地使用教材,，編寫比較實用性的教案，教案中體現(xiàn)學法的'指導,。

2,、努力改變教學方式，提高教學質(zhì)量,。在課堂上,，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習,、合作學習引入課堂,，注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生互動，充分體現(xiàn)學生的主動性,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,。同時,，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

4,、做好學科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學質(zhì)量,。對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究,；對于學習能力相對困難的學生，從基礎(chǔ)知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學,，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步,。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。通過一學期的不懈努力,，本班的優(yōu)生在在探究問題、預習,、解決問題等方面有了較大的提高,，在數(shù)學競賽中趙暢、蔡少男等同學獲得一等獎,；后進生學習積極性也有所提高,，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少,。

5,、認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng),。授課后及時記載本課教學的成功和失誤,，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課,、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里,，并能提出今后的改革措施,。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，改進教法,，提高自身的業(yè)務素養(yǎng),。

6、積極參加教研活動,，努力提高自己的理論水平,。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學目標,，教材處理,，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境,，化解教學疑問,，促進學生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見與建議,。在學校的教研中,，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。

第四,、教研方面：自己除了能一如既往地認真學習,、深入鉆研外，積極參加各種教科研活動,，制定教研計劃,，并按計劃進行學習、交流,、研討,、反思，積極上好匯報課,、公開課,，撰寫教學反思、教學案例,、教學論文,，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料,。一句話,，用科學的方法、嚴謹?shù)膽B(tài)度,、務實的作風搞好校本教研,，搞好教學科研。

第五,、在班主任工作方面,，首先注重思想政治和道德教育,。其次抓好學習方法的轉(zhuǎn)變。三是搞好班級衛(wèi)生,，樹良好形象,，四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道,，同時借鑒班級的先進經(jīng)驗,，，對學生進行量化,，分組競爭,，給個人加減分，期末總評,。與此同時,，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛,，融洽師生感情,。五是積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法,，同時積極同家長聯(lián)系,，及時了解、掌握學生情況,，共同管理教育學生,。

第六、存在的問題和努力的方向：

2,、如何處理好個性發(fā)展與全面提高的關(guān)系,？如何做到既尊重學生又達到數(shù)學教學優(yōu)化的問題？3,、教師對課堂教學中如何做到關(guān)注三個維度目標,、如何有效進行整合？這些有待于,，在今后的工作努力進,。

今后努力方向：

1、樹立先進,、正確的教育觀,。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

2、加強學習,，主動地進行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領(lǐng)域,，了解所教學科的發(fā)展動態(tài)和各學科之間的相互聯(lián)系,，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生,。同時主動掌握,、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識和技能，為使用校園網(wǎng),，發(fā)展現(xiàn)代遠程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ),。

3、加強對課堂教學的研究,，爭取形成自己的教學風格,。努力將新課程理念落實到課堂上，以"引導學生學會預習,、學會交流,、學會合作"課題實驗為依托，從轉(zhuǎn)變學生的學習方式為課題入手,，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子,。

4、善于學習,，勤于動筆,。每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會，平時認真閱讀有關(guān)教學理論刊物,，結(jié)合自己的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文,，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。

一分耕耘一分收獲,。然而,，成績代表過去，未來還須努力,。在今后的工作與事業(yè)中,，自己將再接再勵，以飽滿的熱情,、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn),。

教師個人教育教學工作總結(jié)述評報告篇六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

總結(jié)是對自身社會實踐進行回顧的產(chǎn)物,，它以自身工作實踐為材料,，采用的是第一人稱寫法,，其中的成績、做法,、經(jīng)驗,、教訓等，都有自指性的特征,。下面是小編給大家整理的小學2022年教師教育教學個人工作總結(jié),，僅供參考希望能夠幫助到大家。

我在本學年里,，堅持黨的基本路線,、方針、政策,，熱愛黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，熱愛學生,，遵紀守法,，嚴格遵守校規(guī)、校紀,。能以德育為先導,，用自己高尚的品德去身教學生，用自己的人格魅力去影響學生,。尊重學生人格,，無侮辱、體罰和變相體罰學生現(xiàn)象,。堅持健康文明的生活方式,。模范遵守社會公德，舉止文明禮貌,，嚴于律己,，作風正派，以身作則,，為人師表,。

教師要教給學生豐富的、有用的科學知識,，自己必須具備真知灼見,，真才實學，具有高超的教學藝術(shù)和本領(lǐng),，同時還要不斷補充更新知識,，增加知識的總量，優(yōu)化知識的結(jié)構(gòu)，才能永葆教育生涯的青春活力,，適應形勢發(fā)展與人才培養(yǎng)的需要,。鑒于此，我堅持勤奮學習,，不斷吸取新鮮養(yǎng)料,，豐富自己。嚴謹治學的目的是教好書,、育好人,，在教學中我堅持“教書”與“育人”的和諧統(tǒng)一，寓育人于教書之中,，除了培養(yǎng)學生的各種能力外，還注重培養(yǎng)學生的愛國主義,，集體主義思想,，培養(yǎng)他們正確的人生觀、世界觀,，以及良好行為習慣,，教他們學會做人，學會關(guān)心人,，愛護人,，學會寬容，學成一個有理想,、有道德,、有文化、有責任的人,。

身為教師,，要有一顆“愛心”，才能教好書,。因此,，我在教育教學工作中，以“愛”字當頭,，愛我的每一位學生,，關(guān)注他們的成長、發(fā)展與每一個變化,，不歧視任何一位學生,，對弱差、調(diào)皮的學生能傾注更多的愛心和耐心,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點和進步,，放大夸獎、表揚,，以此來樹立他們的自信心和勇氣,，使他們能沿著光明之道健康成長,。對家長，我從不訓斥,，而是尊重他們的人格,，友善地與他們相處、配合,，為他們提一些合理的建議和方法,，傳送好的教育思想和理念，使家校開成堅固的合力,，共同把孩子們教育好,。

在教學上嚴格遵守教學常規(guī)，做到教學八認真,，抓好教學“十環(huán)節(jié)”,。建立了“錯題記錄本”，“學生成長本”和“知識要點整理本”,，對學生的知識掌握情況和身心成長情況做到心中有數(shù),，以便有針對性的修改教育教學方案，使學生在快樂中學習成長,，并達到很好的效果：

讓孩子們開心,，讓家長們放心，讓領(lǐng)導們省心,。

本學期,，本人為提高教學質(zhì)量，讓學生獲得必須的數(shù)學,。我堅持以《課程標準》的教學理念武裝自己,，積極參加教研活動、認真?zhèn)湔n等深入課堂,，結(jié)合學校的實際條件,，創(chuàng)設愉樂的數(shù)學課堂，因材施教,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)地工作，立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為今后工作取得更大的'進步，現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下：

一,、基本情況,。

本學期我主要承擔學校的教務工作和一年級(3)班的數(shù)學教學，面對天真“活潑”的孩子，思想幼稚,、自控能力弱,、紀律性差，上課較費勁,。但經(jīng)過我嚴抓肯管下,，大多數(shù)的學生的思想、紀律有了好轉(zhuǎn),，大部分同學已養(yǎng)成良好的學習習慣,，但仍然有少不份的同學(留守兒童等)，沒有父母的幫助,，基礎(chǔ)還是很差,。

二、成績分析,。

通過本人的刻苦鉆研,、虛心請教、精心(備)上課和學生的努力學習,，在這次期末統(tǒng)考中成績有所進步，班級平均分75分,，及格率86%,，優(yōu)秀率20%;以上的教學成效使我堅信：教師要多與學生溝通，嚴格要求學生遵守紀律,、按時完成作業(yè),，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，讓學生開心學習,，加強德育教育,、耐心輔導，加上在教學中不斷探索,、總結(jié)經(jīng)驗,，抓緊復習，猜題,、測驗,、分析反思，全部身心投入教學中,，學生的學習成績一定會提高,、思想有所進步。

三,、具體措施,。

1、創(chuàng)設生動具體的情景，激發(fā)學生學數(shù)學的興趣,。結(jié)合一年級孩子們的年齡和思維特點,，教師應充分利用學生的生活經(jīng)驗，設計生動有趣,、直觀形象的數(shù)學教學活動,，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情景中理解和認識數(shù)學知識,。

2,、強抓學生讀題、理解題意的能力,。因為孩子們的識字量非常限,，梢題目都不懂，還能談做題的效果嗎?這也是此次考試學生成績優(yōu)差的關(guān)鍵,。

3,、加強學習習慣的培養(yǎng)和學習策略的引導。新教材的教學內(nèi)容比以往教材的思維要求高,、靈活性強,，僅用大量機械重復的訓練是不能解決問題的。教師不但重視基本算理,、基本概念的教學,，精選、精編靈活多變的針對性練習,、發(fā)展性練習和綜合性練習,，還要有意識學生進行收集信息、處理信息,、分析問題,、解決問題的方法和策略進行訓練和指導，要培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣,。包括課前預習,、課后復習的習慣，獨立思考的習慣,，認真讀題,、仔細審題的習慣，使用學具的習慣等,。

4,、教學中重視知識理解與形成過程，重視動手操作,，加強動手操作題的訓練,，培養(yǎng)學生思維能力和空間想象能力,。

5,、加強計算題訓練,。學生平時就要多下功夫，經(jīng)過多種活動形式反復訓練才能提高認知水平,，要養(yǎng)成思維嚴謹,，步驟完整的解題習慣;要形成不單求會，而且求對,、求好的解題標準,。

6、教師巧妙設計形式各樣圖文應用題,，會讀,、審題，多讓鼓勵學生說題意,，會列式計算解決問題,。

7、多與家長聯(lián)系,、溝通，獲得家長幫助——對孩子的監(jiān)督和輔導,。

8,、善于設計有獎活動,，及時表揚及獎勵,。

四,、今后努力方向。

學生的成績雖然有所進步,，但離數(shù)學特區(qū)第一名仍存在較大的差距，主要是學生的計算粗心,，解決實際問題能力弱,，識字量少，不利于理解題意,，優(yōu)生和后進生的輔導不夠等不足之處,。今后，有待以不斷改善,，在工作中我將加強教學理論的學習,，認真?zhèn)湔n、改變創(chuàng)新教學方法,、讓學生喜歡“趣味”數(shù)學課,、加強優(yōu)的引導、差生的輔導,，爭取更大進步,，實現(xiàn)數(shù)學成績?nèi)砍瑯耍瑸樘岣邔W生素質(zhì)獻出自己的光和熱,。

光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼,，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學期以來，全體師生在學校領(lǐng)導的大力支持和直接領(lǐng)導下,，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學工作任務?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)教學,。

拼音教學是小學語文教學的初始階段,。這個階段的學習效果將直接影響著學生后面各個環(huán)節(jié)的學習。我們要讓學生學會聲母,、韻母,、聲調(diào)，能準確地拼讀音節(jié),，準確地讀出整體認讀音節(jié);能正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。

1,、教念兒歌助發(fā)音,。

面對著一群土生土長滿口海南話的孩子而言發(fā)音是他們所面臨的最大難題。而發(fā)音教學恰恰是漢語拼音教學的重點內(nèi)容,，按拼音發(fā)音的要求,，讓學生一方面體會阻礙部位,、氣流強弱、聲帶動靜,、舌面高低,，另一方面在同一課和課與課之間的發(fā)音比較中掌握發(fā)音方法、技巧,。這是拼音教學的基本方法,。但是，在教學中,，我發(fā)現(xiàn)大部分同學發(fā)音方法總是不對,。經(jīng)調(diào)查得知，除地域方言的原因外,，其中多數(shù)人入學前曾在幼兒園上過學前班,，那里的教師沒有經(jīng)過正規(guī)的教學訓練，養(yǎng)成了他們很不準確的拼音發(fā)音習慣,，以致很難適應學前班拼音教學,。如一些學生不能區(qū)分聲母“n”和“l(fā)”的發(fā)音，“k”和“h”的發(fā)音,，“b”和“p”的發(fā)音,，以及“zh、ch,、sh”和“z,、c、s”發(fā)音,。

為此,，我在有針對性地糾正他們不正確發(fā)音的基礎(chǔ)上，有意識地教會他們念拼音字母兒歌發(fā)音,。在教聲母發(fā)音時,，教會他們念一首《聲母發(fā)音歌》，即：“聲母發(fā)音不一樣,，用心練來仔細想,。雙唇用力bpm,，唇齒用力fff;舌尖用力d和t,，鼻音邊音n和l;舌根用力gkh，舌面發(fā)音jqx;舌尖平放zcs,，舌尖翅起zhchshr;嘴角向后yyy,，嘴巴小圓www”。在教鼻韻母發(fā)音時,，則教會他們念一首《鼻韻母發(fā)音歌》,，即：“單韻母,，連鼻音，前后鼻音要區(qū)分：前鼻韻母舌前伸,，后鼻韻母抬舌根”,。這些兒歌瑯瑯上口，小朋友們讀得津津有味,，很快從中記住了發(fā)音要領(lǐng),，從根本上糾正了不良的發(fā)音習慣，順利地闖過了字母發(fā)音難關(guān),。

2,、評比作業(yè)促書寫。

規(guī)范漢語拼音字母書寫是拼音教學的重要內(nèi)容,。它包括規(guī)范學生漢語拼音的書寫姿勢,、筆畫筆順書寫格式及字跡?？墒?，就學生而言，能否按教師所規(guī)范的去書寫,，在很大程度上受到了學生自身學習態(tài)度的制約,。在批改漢語拼音作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)部分同學作業(yè)比較馬虎,，書寫很不規(guī)范,。

針對以上情況，我將每天作業(yè)進行評比后,，把優(yōu)勝者的作業(yè)蓋上小紅花,。通過評比，全班同學的規(guī)范書寫熱情高漲,，作業(yè)認真了,，字跡清楚了。拼音字母的規(guī)范書寫還影響了漢字的書寫,。

3,、提倡多閱讀。

閱讀是漢語拼音教學的目標和歸宿,。閱讀教學的關(guān)鍵在于指導學生把音節(jié)和漢字對照,，以音節(jié)詞語為單位進行閱讀。通過快速直呼,，不斷增識漢字,，學好普通話。為了讓書本切實發(fā)揮作用,，規(guī)定每天利用早讀時間,，讓學生輪流帶讀,，并適當?shù)慕o予鼓勵。經(jīng)過強化訓練,，學生不僅能快速直呼,，大大提高了閱讀水平，而且開闊了眼界,，增長了不少知識,。

二、興趣教學,。

(一)激發(fā)學生學習興趣,，提高學生語文素養(yǎng)。

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論,、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

1,、注意導入新穎,。

“興趣是最好的老師”。在教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。譬如，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學語文,。上課時活動與課相結(jié)合的形式，在玩中學,，在學中玩,，其樂無窮,。

2,、親切自然的教學態(tài)度,，注重課堂提問的藝術(shù)，讓學生快樂地上課,。

課堂是一門精彩的學問,，學生學習要快樂才能激發(fā)他們的創(chuàng)新能力，親切自然的教學態(tài)度給學生創(chuàng)造一個和諧的課堂氛圍,，利于他們的學習與成長,。提問更是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題,，如果教師提出的問題太大,、太泛、太難,，都很難激起學生思維的火花,。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前,，都做了認真的準備,，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回答問題的時候,，我針對學生的掌握情況,，分別叫不同的學生來回答。為了調(diào)動學生上課參與的積極性,，我常常分部引入問題,，有時更是讓學生提問，學生回答,，把課堂還給學生,。

3、適當表揚,、鼓勵,、支持，都是好的教育方式,。

小孩子,，是父母眼里的寶。每個孩子,，即使好動的,，也一樣有自己的閃光點，找準他們的閃光點,，鼓勵他們到孩子中去,，一起學習，一起玩，適當?shù)慕o予表揚,，孩子們會覺得心里像開了花一樣的美,，自然就有了自覺性去學習。

(二)培養(yǎng)積極探究習慣,，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認識能力、理解水平有關(guān),。為此,，日常生活中，鼓勵學生多看書,，讀好書,，日積月累，語感自然就有了,。并強調(diào),，日常生活中多說普通話，多于老師,、家長,、同學交流，練習簡單的交際用語,。

一學期的時間就這樣過去了,，在工作中，有成功的喜悅,，也有剛開始“雞同鴨講”的挫敗感,，但，困難總會過去,，迎接我們的是美好的未來,。

一學期大教學工作結(jié)束了。時光太匆匆,，在這個學期我擔任四年級的語文教學工作,，回顧過去的工作，有得有失,，為了今后更好的工作,，特對本學期的教學工作做一下總結(jié)：

一、基本情況分析：

經(jīng)過四年的學習強化與教育指導，四年級的絕大部分同學各項行為習慣已形成,，大部分同學對語文學習有濃厚的興趣,，形成了學習語文的良好氛圍。為了本學期語文教學更上一個新的臺階,，為了每個學生的語文水平有一個大的進步?，F(xiàn)將上學期的語文教學心得體會如下,。

二,、主要成績和經(jīng)驗;。

(一)實施新的教法,，提高教學的實效性,。

第一、在識字寫字教學中,，講究方法,，提高質(zhì)量。二是充分運用多媒體技術(shù)優(yōu)勢,，給兒童創(chuàng)設生動活潑的畫面,，并引導他們聯(lián)系生活實際和已有生活經(jīng)驗，多觀察,，多想象,，把識字和認識事物有機結(jié)合起來;三是學過的字力求在語言訓練時反復運用，把識字和聽說讀寫有機地結(jié)合起來;四是在識字過程中一定重視寫字的指導,，不僅要求兒童把字寫對,，還要做到姿勢正確，把字寫好,。

第二,，在口語交際中，聯(lián)系實際,，創(chuàng)設情境,，使兒童入情入境地進行口語交際，達到有話可說,，有話愿說,。第三、在教學策略上,，整體關(guān)顧,，靈活處理。

第四,、在教學思想上,，要轉(zhuǎn)變方式，實施自主、合作,、探究式學習,。

(二),、注意德育滲透，體現(xiàn)語文的情感性。

"新課標"指出："培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學習的重要內(nèi)容,，不應該把它們當作外在的,、附加的任務，而應該因勢利導,，貫穿于日常的教學過程之中,，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效,。我在教學中,，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時,、適度地進行德育滲透,，達到"潤物細無聲"的效果。另一方面,，充分挖掘教材中的情感因素,，強化人文素質(zhì)教育，做到"披文入情,，以情悟文,，情文結(jié)合"。

(三)培養(yǎng)語文素養(yǎng),，體現(xiàn)語文的學科性,。

新教材特別重視對兒童語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此,，教師在教學中要充分利用教材優(yōu)勢,，注重兒童語言的積累、感悟和運用,，注重對兒童進行語文基本技能的訓練,，給兒童打下扎實的語文基礎(chǔ);要努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性，努力開發(fā)語文課程資源,，充分利用當時,、當?shù)氐膶W習資源和教育資源。

要創(chuàng)造性地使用教材,。教師要根據(jù)當時,、當?shù)睾蛯W生的實際,，活用教材，隨時利用身邊的語文教育資源,，豐富語文教學的內(nèi)容與形式,，拓寬語文教學的渠道。

總之,，教師備課時胸中要有全局,，創(chuàng)造性地設計教學，創(chuàng)造性地進行教學,，做到既符合教材編寫意圖,，又不拘泥于教材。使教學充滿活力,。

三,、存在問題,。

1,、培優(yōu)補差工作由于時間，人數(shù),，任務多等主客觀原因,，開展較少，成效不大,。

2,、沒有能全面，多層次提高學生語文水平,。

3,、作文水平整體偏低，指導訓練力度不夠,。

4,、教師沒能充分“備懂”學生，所教內(nèi)容,、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴,，課堂氣氛不夠活躍。

有成績也有不足,。本人將從這學期的教學工作汲取營養(yǎng)(優(yōu)點),、吸取教訓。加倍完善自己,，提高自身素養(yǎng),，以便做出更大的成績，更好的完成工作,。

“一份耕耘,，一份收獲”,。好的教師就應該多下苦功夫去研究教學教材，多花心思去和孩子們接觸,，探討方法,。在以后的工作中，努力改掉不足之處,，真正和孩子融為一體共同學習,，讓孩子們感受到學習的樂趣，知道學習的意義,，樹立遠大的抱負,，為實現(xiàn)自己的目標而奮斗!

在本學期二年級體育教學的工作中，我能以教體局的體育工作精神和學校的體育教學工作要求,，以貫徹“健康第一”為指導思想,，教學工作中能全面貫徹黨的教育方針、熱愛人民的教育事業(yè),、積極完成體育教學工作中的各項任務,，同時還認真學習業(yè)務知識，不斷提高自己的教學水平,。

在教學工作中做到具有良好的師德,，處處關(guān)心愛護學生、積極執(zhí)行學校制定的一切工作制度,，團結(jié)青年教師一道干好工作,。起到一個黨員教師的表率作用。教學中能根據(jù)新的體育課改要求,，結(jié)合學生中存在的具體問題,，適當調(diào)整教學內(nèi)容，使每個學生教能充分得到全面的活動,，提高學生上好體育課的興趣,。工作中還注意幫助體育成績差和身體素質(zhì)弱的同學進行體育鍛煉。體育工作保證了我校群體活動的廣泛開展,，以群體活動促進我校田徑傳統(tǒng)項目的成績提高,。

二年級的體育教學本學期都認真制定切實可行的體育教學工作計劃，體育興趣小組訓練工作計劃,、記錄,、能各級參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習，平時能堅持自學兼認真做好學習記錄,。教學工作中能認真鉆研新課改的教材,，并根據(jù)不同年齡學生特點，認真?zhèn)湔n,，在備教材的同時,，也注意備學生,，教學中按照新的課改目標，改變以前課堂教學的幾大基本環(huán)節(jié)的程序,，注意講解示范,、重點是講練結(jié)合，使學生能很快的學會課時內(nèi)新學的教材內(nèi)容,，教研工作能各級參加,，努力提高本人的業(yè)務水平，工作中指導青年教師對教材的分析和理解,，起到以老帶新的作用,。

本學期廣泛開展群體活動，我?guī)Ф昙夡w育,，開展跳繩踢毽子活動,，同學們活動的非常活躍,，由于群體活動開展得好,，二年級的跳繩在參加學校組織的跳繩比賽中獲得優(yōu)秀成績，我的體育課堂教學在縣局組織的各科檢查評比中,，獲得縣局領(lǐng)導的較高評價,，今后,，我還要再接再勵,，繼續(xù)努力。

教師個人教育教學工作總結(jié)述評報告篇七

骨干教師個人總結(jié)參加教育工作轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)二十個年頭,，從一名默默無聞的小教師成為今天的一名教學老手,，期間的酸甜苦澀只有自己清楚，我總時刻謹記自己的本分,，明確自己的身份,，保持教師的本色。為了更好的鞭策自己,，提高自己,，我從以下方面對自己的工作予以總結(jié)：

一、堅定信念,，獻身教育,。

提高思想政治素養(yǎng)我恪守教師職業(yè)道德，自覺學習《教育法》,、《教師法》等相關(guān)教育法律法規(guī),。工作上顧全大局、以高度的責任心承擔艱難任務,；嚴格按照有事業(yè)心,、有責任心,、有上進心、愛校,、愛崗,、愛生、團結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻,、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為,，同事間精誠合作,、寬以待人。

二,、理論引領(lǐng),，不斷學習，提升自身素養(yǎng),。

今天的世界是知識和科技的時代,，面對瞬息萬變的信息，我清楚地認識到：知識需要不斷更新,，只有不斷學習,，才能不落后于這個社會。作為一名新世紀的教師,，必須敢于面對現(xiàn)實,、面對問題、敢于抓機遇,，不斷地追求自我的超越,。只有以博大的愛心去熱愛生命、熱愛生活,、熱愛事業(yè),，這樣才能教書育人。為此,，多年來我堅持讀書,、學習。

與此同時,，我還仔細閱讀了《教師之友》,，利用節(jié)假日認真研讀《培養(yǎng)孩子100個好習慣》等書刊雜志。從思想上,、理論上認識到為人之師,，必須德高為范。適應數(shù)字化革命給教育帶來的變革,，使學習充實了我的精神世界,。

1,、立足課堂，在實踐中探究,。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，課堂蘊涵著生命的資源，課堂是教師與學生共同成長的樂園,。

本著一切為了學生,，為了學生的一切的教育理念，我將自己的.愛全身心地融入到學生教育中,，研究課堂,，研究學生。在加強和改進未成年人思想道德建設方面,，精心設計符合學生年齡特點的系列教育活動,。我以學生活動為主體，以打造溫馨班級,、構(gòu)建溫馨樂園為活動宗旨,，積極探索，努力實踐,。

圍繞傳統(tǒng)節(jié)日國慶節(jié)舉行了講故事,、進行了愛國主義教育的活動；圍繞傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)舉行了猜燈謎,、歡度中秋節(jié)的活動,。每次活動，我都會把他們精彩的瞬間記錄拍攝下來,，把所有的溫馨,、快樂的瞬間永遠保存下來。

2,、與時俱進，探索教研新方法,。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對一位校長說過：如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣,，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務，那么就應該引導教師走上科研的道路上來,。這足以說明科研是教研的先導,。在兼任小學五年級畢業(yè)班教學間，不斷摸索中小銜接中遇到的問題,，思考并在教學實踐中不斷改進,，課堂教學中注重延伸和銜接。

四,、存在問題,。

作為一名學校的骨干教師,，我認為我應該是一名智慧型，科研型的教師,，是有實力,、有能力、有潛力,、有定力,、有魅力的。我深知,，教育是一門科學,，我們不能只停留在知識的傳授上，而應該發(fā)展每個學生的價值,、發(fā)揮每個學生的潛能,、發(fā)展每個學生的個性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,，也是我困惑的,，更是我迫切需要解決運用的，因此,，我必須不斷學習,，不斷反思總結(jié)，積累教學經(jīng)驗,，才能真正成為實際教育教學工作意義上的優(yōu)秀教師,。

五、改進措施,。

一直以來,，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié),，找出自己的不足,，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

1,、在提高課堂實效性上下功夫,，使學生在每一堂課中有更大的收獲。

2,、及時總結(jié),，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考,、及時記錄下來,，以便更快地提升自己的水平。

3、對學困生給予更多地關(guān)注,，使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高,。

4、在備課中關(guān)注教材,、關(guān)注學生,，在教學中完善了預設與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學過程中有效資源,，發(fā)揮自己在教學過程中的教學智慧,，對自己的教學行為、教學效果等教學過程和結(jié)果進行經(jīng)常性的深層次的反思與評價,。

教師個人教育教學工作總結(jié)述評報告篇八

如果學生對自己整堂課甚至一個學段的知識掌握情況不夠清楚,，我們還可以借助課堂小測和周小測來幫助學生檢查知識漏洞，課堂小測和周小測都是圍繞學案內(nèi)容,，針對上節(jié)課學生出現(xiàn)的問題或預設當堂課或一個學段內(nèi)可能出現(xiàn)的問題而設計的,，課堂小測可以在課后立即發(fā)現(xiàn)每一位學生的問題，將新知學習過程中存在的問題當天解決,，確保無障礙進入第二天的學習,，真正做到“堂堂清”。

應用一段時間的課堂小測,，我發(fā)現(xiàn)學生的數(shù)學基礎(chǔ)不一,，能力參差不齊，課堂小測出的過于簡單會使學優(yōu)生吃不飽,，而課堂小測出的過難會使中等以下的學生夠不到,。為了讓不同層次的學生都得到發(fā)展，我開始將課堂小測分層次,、分梯度,，在習題設置時，分為必做和選做,，或者分的更細一些,，分為a、b兩個層次題,，照顧不同層次學生的差異,，這樣教學效率大幅度提高。

課堂小測的應用對于學生而言有如下幾點優(yōu)勢：

第一,，上課注意力集中了，因為他們非常清楚的知道,，如果上課不認真聽講,，35分鐘后的課堂小測就會出現(xiàn)問題，以往我也是通過加減分政策來提高學生的學習熱情，但最終沒有形成完整的體制,，沒有跟學校的制度接軌,，學生不是特別重視，自從實行了綜合素質(zhì)評價以后,，每個學生對自己的量化成績都很在意,，誰也不想落后，都希望得到老師的表揚,，學習熱情自然就高漲起來,，我規(guī)定課堂小測及格每人加2分，不及格每人扣1分,，滿分每人加5分,，最近我驚喜的發(fā)現(xiàn)以前學生一聽要進行課堂小測都哀聲嘆氣的，而現(xiàn)在都興高采烈的躍躍欲試,。

第二,，每次做完測試，我都會在第一時間批改學生的課堂小測,，發(fā)現(xiàn)問題及時與學生溝通,，他們找到存在的問題可以及時糾錯，爭取不把問題帶回家,。

對于初二住宿生,，他們沒有家長在身邊監(jiān)督學習，自我約束能力較差,，往往對自己的要求太過松懈,，為了不讓他們松懈我想只有將他們的課余時間充分填滿!因此在正常的留的作業(yè)之外，我經(jīng)常給住宿生多留內(nèi)容,，計算能力不強的學生給他們出計算題抓基礎(chǔ),，能力稍強的同學給他們出一些稍有難度的課外題。當然不能枯燥可以是趣味性的(目的是激發(fā)他們的學習熱情)也可以是探究式的(這樣住宿生還可以在一起討論問題),，培養(yǎng)他們的團結(jié)合作意識,，這樣他們就會利用好課余休息的時間而不會荒廢，當然雖然是科任,，對他們的關(guān)愛也不能少,，我經(jīng)常利用課間時間和她們交流，通過交流我了解到他們在學習和生活中遇到的困難和問題,，只要是我能力范圍內(nèi)的,，我都盡量幫助他們解決問題，學生身心都健康了,，一個人才會向好的方向發(fā)展,。我希望我的住宿生學生們雖然父母沒在身邊,，但是有老師的關(guān)愛也一樣會茁長成長!

在這里我想表達幾個感謝，感謝學校領(lǐng)導對我的信任與支持,，謝謝你們愿意做我的伯樂;感謝班主任李繼續(xù)老師在班級管理方方面面對我的幫助,，使我能無后顧之憂的全身心投入到教學當中去;感謝初中組所有同仁的關(guān)懷與鼓勵，使我在這個大家庭倍感溫暖,，因為我承載了太多的感激之情,，所以我今后會更加努力的工作，以不辜負大家對我的幫助與期望!

教師個人教育教學工作總結(jié)述評報告篇九

作為英語老師,，要使學生在學習過程中發(fā)展了綜合語言運用能力,提高了人文素養(yǎng),增強了實踐能力,培養(yǎng)了創(chuàng)作精神,。今天本站小編給大家為您整理了英語教師教育教學。

希望對大家有所幫助,。

本學期,，我擔任小學三至六年級英語教學工作。作為長期從事小學數(shù)學,、語文教學工作的我,，可以說對英語教學毫無經(jīng)驗，為了更好地完成下學期的教學任務,，現(xiàn)對本學期的英語教學工作總結(jié)如下：

一,、教學任務的完成情況及學生掌握情況：

本學期圓滿完成了《新課標》對本冊教材的教學要求，學生掌握情況如下：

1.養(yǎng)成了良好的聽英語,、讀英語,、說英語的習慣。

2.初步養(yǎng)成了良好的書寫習慣,。

3.能按三會與四會的要求掌握所學詞語,。

4.能按四會要求掌握所學句型。

5.能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流,，并做到了大膽開口,，積極參與，發(fā)音清楚,，語調(diào)正確,。

6.能在圖片、手勢,、情景等非語言提示的幫助下,，聽懂簡單的話語和錄音材料。

7.能在任務型學習的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能,，完成某項任務,。

8.能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠,。

9.激發(fā)了學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)了他們英語學習的積極態(tài)度,，使他們建立了初步的英語學習的自信心,。

10.培養(yǎng)了學生一定的語感和良好語音,、語調(diào)基礎(chǔ)。

11.在一些英語教學活動中,，學生能夠運用英語進行交流或完成教學活動,。

12.幫助他們建立了學習的成就感和自信心.使他們在學習過程中發(fā)展了綜合語言運用能力,提高了人文素養(yǎng),增強了實踐能力,培養(yǎng)了創(chuàng)作精神。

二,、取得成績的經(jīng)驗：

(一),、在課堂教學中。

1,、在課堂上,，認真授課,，運用實物教具,、簡筆畫，情景教學,、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學生。教學生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,，注重以學生為主體、教師為主導的教學方法,，充分調(diào)動學生的學習積極性,。

2、在批改作業(yè)方面,。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重復講解、分析,。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,，一一分析講解,、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量,。

3,、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學生表演對話，背書,。

(二),、在輔導學生方面。

首先,，根據(jù)我所任教班級的實際情況,，優(yōu)生不多，中差生卻庇庇皆是,。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生,，那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待,。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛,。厚愛差生,，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;其次做到"接受",，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責等,，信任中差生,，鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展,。

(三),、在教研方面。

我經(jīng)常在網(wǎng)上聽其他老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己教學的業(yè)務水平,。能夠認真學習研究教學理論，新課程標準,，理念,，有針對性地應用于教學活動當中。積極參加區(qū)英語課題組的研究,，主動配合我校英語科有關(guān)課題的研究工作,。

三、不足之處：

1,、教學形式死板,，學生學完后，會讀,，但脫離課本后,，不會運用。

2,、只注重了課堂教學,，對學生課外作業(yè)輔導不夠，學生英語書寫不夠規(guī)范,。

3,、在課堂教學中，對差生照顧較多,，卻忽視了優(yōu)等生的感受,。

4、對學困生的轉(zhuǎn)化工作,，只注重了教師的作用,，卻忽視了學生的作用，使轉(zhuǎn)化效果不夠明顯,。

5,、教學過程中,，課堂輔導較好，但沒有抓緊課余時間的運用,，使一部分學困生跟不上學習的進度,。

四、彌補不足,，提高教學質(zhì)量的具體措施：

2,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、演,、畫、做等形式,，進行大量的語言操練和練習,。

3、設計全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

4,、堅持以課堂輔導為主,，在課堂上多提問多幫助。每個教學環(huán)節(jié)要有利于優(yōu)等生的發(fā)揮,，更要兼顧學習有困難的學生,，給予及時的指導與幫助。

5,、對學習暫困生要實施“一幫一”措施,，讓好學生在課余空閑時間給予輔導幫助。

6,、教師在課余時間也要對后進生進行輔導,，以免一拖再拖，耽誤最佳輔導時機,。

當然,，在實際教學過程中，我還應積極實踐，不斷探索,，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點,，總結(jié)規(guī)律，認真思考,，不斷摸索,，爭取使教學成績更上一層樓。

201x學年是我第一次擔任五年級的英語教學,。由于經(jīng)驗頗淺,。因此，我對教工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心向前輩學習,。經(jīng)過一個學期的努力,，獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學總結(jié)：

教學就是教與學,，兩都是相互聯(lián)系，不可分割的,。有教者必然有學者,。學生是被教的主體。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教。對教學成功與否至關(guān)重要,。最初接解教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本,，教材想方設法令課堂生動,，學生易接受。但一開始就碰了釘子,，在講授第一課的時候,，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,，認為教學效果如期理想,，怎知小測出來知道不如人意。后來聽同學們反應,，才知道我講的口語大部分同學聽不懂,，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從未接觸過，從而可知,，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況,。

教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

備課充分,，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實,。教態(tài)自然,、講課生動，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學生感到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚。因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心自學,，違反紀律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有力方法解決當中困難,。

因為英語的特殊情況,，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導,。

英語是語言。因此除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀多講，多練,，為此,，在早讀時，我堅持下班了解情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學生及時消化,。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的，重要的是本學期后如何自我提高,，如何共同提高四個班的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多像前輩學習,，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié),，由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導,、老師、前輩的指導下,，取得更好成績,。

時光荏苒，歲月如流,。充滿著生機和活力的小學英語教學,，我已經(jīng)經(jīng)歷了三年了。在這三年的時間里,，我付出辛勞,，收獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂,。

本學期,，每個教師都有是在忙碌中渡過的。我擔任五年級的英語課教學,，學生人數(shù)比較多,，在加上我本學期參加了市級優(yōu)秀課展評，所以任務比較重,。我力求在平時教學中做到扎實,，有效，讓每個學生都有所收益,，上好每一節(jié)課,，帶好每一個學生。在教研員,，校領(lǐng)導的關(guān)懷幫助下,，不斷取得進步?，F(xiàn)將本學期的學科教學工作總結(jié)如下：

一、開闊視野,，自我充實,。

小學英語教學，總是走在各科教學的前沿,。本學期,，我將英語與其它學科相整合。這種新課型在我看來是很有生命力的,，它活化了教材,，發(fā)展了教材，激活了師生的創(chuàng)新細胞,，是值得嘗試的,。學生的學習效果也不錯。我將不斷充實自己,，發(fā)展自己的能力,。

二、在實踐中得到鍛煉,。

本學期初,，我利用chant，歌唱,，分組對話等形式進行了學生語言能力的訓練,，收到了比較好的課堂效果。例如：單詞又長又難讀,，實在是不易記憶,。把單詞變成chant，讓學生讀,，朗朗上口,，學生記起來容易多了。此外,，在平時教學中，我也注意了科學方法的應用,。比如,，在講takingpictures一課時，我發(fā)現(xiàn)一節(jié)課的容量是相當大的,。我采用節(jié)拍英語教法,，我一邊做動作，一邊唱節(jié)拍,，在朗朗上口的節(jié)拍英語聲中學生以最快的速度,，完成了學習任務,，而且記憶效果非常好。

總之,，在本學期的教學中,，我在實踐中不斷地成長和完善起來，經(jīng)驗豐富多了,，對教學的理解也更加深刻了,，我將在教學中努力攀登新的高峰。在小學英語的春天里,，我們每一個英語老師就猶如一朵裝扮它的花,，百花盛開的好日子就是現(xiàn)在。我要不斷努力,，早日為小學英語教學做出貢獻!

教師個人教育教學工作總結(jié)述評報告篇十

言傳身教,，教書育人。關(guān)心愛護學生,，堅持正面教育,，耐心引導，肯定他們的成績,，全心全意搞好教學工作,。本人熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨,。全面貫徹黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。關(guān)心國家大事,。積極參加學校組織的各項政治活動,，遵紀守法，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,。團結(jié)同志,，做到愛校如家。言傳身教,，教書育人,。關(guān)心愛護學生，堅持正面教育,，耐心引導,，肯定他們的成績，全心全意搞好教學工作,。

一年來,，我努力使自己做到：合理安排時間從未請假、遲到,、曠工,。

在教育教學方面解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動,。在上課過程中,，組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，我努力加強教育理論學習，提高教學水平,。要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我課前總是認真學習貫徹教學大綱,，鉆研教材。了解教材的基本思想,、基本概念,、結(jié)構(gòu)、重點與難點,，掌握知識的邏輯,。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的措施?？紤]教法,，，調(diào)動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，合理安排作業(yè),，減輕學生的負擔。為了提高教學質(zhì)量,，做好課后輔導工作,。尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。在學生違反課堂紀律時,，我不是簡單、粗暴地進行批評,，而是和他平心靜氣地交流,，使其知道錯誤的原因和改正的方法。對于那些屢教不改的及時跟班主任取得聯(lián)系,，共同分析原因,，解決學生存在的問題。同時結(jié)合自己所教學科的特點,，不失時機的對學生進行思想品德教育和愛國主義教育,。向其他老師學習好的教育理論、方法,，彌補自己在教學過程中的不足之處,。力求每一節(jié)課都完成教學目標。

總之,，我將嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。作為一名教師,，教學是我的基本工作,，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學,，在學中教,，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務上的進步與飛躍。走進21世紀,，實施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學中,。

教師個人教育教學工作總結(jié)述評報告篇十一

一個學期來，本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),；嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務?，F(xiàn)將一學期的工作與思考總結(jié)如下：

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習,。開學初就學習了劉延東的講話,，明確人民群眾的滿意度是標準。我在工作中嚴格落實師德要求，廉潔從教,，從來不參與有償家教,，做一個有責任心的人，教學中的有心人,。我還積極學習解讀《弟子規(guī)》，不但懂得更多為人的道理,，也為我進一步教育學生踐行弟子規(guī)打下基礎(chǔ),。我還深知要教育好學生，教師必須以身作則,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生，努力使學生,、家長能接受我,、喜歡我。我知道班主任工作要講究方法,，要不斷學習借鑒,，不斷實踐總結(jié)，才能不斷提高班級管理水平,。在實施新課程中,，我認真拜讀了各種有關(guān)教育的文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責任性較強,，樂于接受學校布置的各項工作。在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

在教學工作方面,，優(yōu)化教學方法,，按常規(guī)做好課前、課中,、課后的.各項工作,，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,，學生為主體”的教學思想,，并結(jié)合教學內(nèi)容對小學生進行心理健康教育，發(fā)展學生心理,；創(chuàng)設生動具體的情境,，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感,、思維和行為上主動參與學習,；在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,，有意識地培養(yǎng)學生求新,、求異、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法,；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與,、主動探索,、主動思考、主動操作,、主動評價,，運用啟發(fā)學習、嘗試學習,、發(fā)現(xiàn)學習,、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展,，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè),，練習作業(yè)有層次有坡度,，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在進行計算能力訓練時,，我要求學生先要認真審題,，邊審題邊思考：“題抄對了沒有？先算什么,？再算什么,？”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗,。

如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題,，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因,，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣,。平時要求學生對題目中的數(shù)字,、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范,，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習,、刻苦鉆研的學習態(tài)度,，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。

步樹立起學習的信心,。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感,，學習成績也不斷提高。今后,，我決心發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，努力改進教學方法,，加強對中下生的輔導,，使學生的數(shù)學成績有更大的提高。

這個學期,，我繼續(xù)認真參加學校的有效校本教研活動,，積極參與聽課、評課,，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法,，不斷提高教學水平。作為教師,，自己的知識千萬不能只比學生快一課時,。我們平時說的最多的就是學生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水,。所以自身的學習很重要,。這一期中，我積極參加各種教師培訓特別是校本培訓,牢牢抓住每次學習的機會,，認真觀看,、思考、做記錄,，然后回來整理思考,，結(jié)合自己的實際向他們學習，更重要的是得到更多同行和領(lǐng)導的批評與指導,，然后慢慢的成長,。不過比起那些有經(jīng)驗的老師們，我還是存在著很大差異的,，今后還要繼續(xù)進一步的學習,、提高。對于數(shù)學組的活動,，我每次都能積極參與,。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評課討論中去,。我還認真學習《新課程教學研究》等繼續(xù)教育書籍,，并做好筆記，從中吸收營養(yǎng),，充實自己,。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ),。我高度重視德育工作,，積極創(chuàng)建健康、和諧,、向上的良好學風,、班風。以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點,，以此帶動教育,、教學工作的全面開展。

（一）踐行弟子規(guī),，抓好學生的養(yǎng)成教育,。

好的習慣將讓人終生受益。我結(jié)合這個學期學校開展的踐行弟子規(guī)活動,，把抓好學生的養(yǎng)成教育作為重點,，結(jié)合學校每周的“流動紅旗”評比,，向?qū)W生進行常規(guī)教育。通過積極鼓勵,、引導,、批評和教育，使學生形成良好的生活和學習習慣,。重點抓好班風建設,，針對個別調(diào)皮學生，積極引導,，想對策,，通過反復抓，促使學生的養(yǎng)成教育進一步得到提高,。培養(yǎng)了幾個得力的小干部如中隊長鄭雯珊,、紀律委員黃楚雯等，促使班風得到好轉(zhuǎn),，做到周周都有訓練的重點,。這個學期班上打鬧的現(xiàn)象少了，特別是岑俊俞同學,，打人的壞毛病基本能克服，很少有同學告他的狀了,。

（二）把安全教育放在首位,。

安全工作是學校工作之首，我堅持做到每月講,，每周講,，每天講。

1.經(jīng)常進行安全教育,，樹立安全意識,，提高自我防范能力。

2.加強學生路隊安全的教育,，經(jīng)常與家長交流,，取得他們的支持與配合，督促學生按時上學,、放學,，不要太早上學，不在離校和返校途中逗留等,，確保學生的安全,。

3.加強課間安全教育，經(jīng)常指導督促孩子課間做文明游戲,，不要追逐,，減少和避免安全事故的發(fā)生,。

4.向?qū)W生講有關(guān)安全救護知識，增強學生安全防范意識,，組織學生學習消防逃生知識,、防暴雨雷電，及加強法制教育等,。天氣炎熱后,，天天加強防溺水安全教育，告訴學生一些溺水的事故,，反復強調(diào)不能私自去游泳或去河邊玩耍等,。

（三）繼續(xù)進行良好習慣的養(yǎng)成教育。

1.做好學習習慣的養(yǎng)成教育,。

經(jīng)過四個學期的學習訓練,，同學們對學校的很多規(guī)章制度已經(jīng)有了一定的了解，對應該如何聽課,、上課的坐姿,、課前的準備、聽課時的思考及回答問題,、與同學的討論交流等,，都有了明確的認識，但要養(yǎng)成習慣,，還需要耐心的指導和培養(yǎng),，直到現(xiàn)在也只是差強人意，許多學生的課堂紀律還比較差,，小動作多,，隨便說話的也多，還需要今后繼續(xù)努力,。

2.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,。

我注意引導學生講究環(huán)境衛(wèi)生，不隨手亂丟廢紙雜物,。在教室里,、校園內(nèi)外看到廢紙雜物都有責任和義務撿起來放進垃圾箱。通過開展各種形式的活動,，讓學生在活動中接受教育,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。我經(jīng)常以身作則,，帶頭打掃衛(wèi)生,。還充分利用班隊活動課對學生進行教育。要求學生做到的事情老師首先要做到,，給學生做好榜樣,。對于愛勞動講衛(wèi)生的學生給予表揚,。

3.養(yǎng)成講文明有禮貌的好習慣。

懿樂等同學評為文明之星,。

（四）與家長保持密切聯(lián)系,，共同促進學生健康成長。

通過校訊通以及電話聯(lián)系,，面談等多種形式,，做好與家長的溝通工作。定期向家長匯報,，讓家長及時了解小朋友在學校時的表現(xiàn)和學校的常規(guī)要求,，爭取家長配合學校共同抓好養(yǎng)成教育，促進學生健康成長,。

認真召開家長會,。通過家長會，使家長對學校的教育教學有了進一步的了解,，對“教育就是培養(yǎng)習慣”有了比較深刻的認識,，對教育引導孩子踐行弟子規(guī)有了更深刻的認識，家長進一步了解了習慣決定著孩子成長的質(zhì)量及培養(yǎng)孩子良好習慣的策略,，受到家長的一致好評,。

（五）認真開展主題教育活動。

班隊活動是對學生進行思想品德教育的基本途徑,。一次精心設計的班隊活動所起到的教育作用遠勝于一百次空洞的說教,。因此，我十分重視班隊活動的發(fā)展,。本學期，結(jié)合重大節(jié)日等開展了一系列的別開生面的主題教育活動,，如踐行弟子規(guī),、“知識守護生命、安全警鐘長鳴”,、“除陋習,、講衛(wèi)生、樹新風”,、“向雷鋒叔叔學習”|“我與小樹交朋友,，爭做綠色小天使”、“真愛生命,、善待自我”,、“學習安全知識，提高避險能力”,、“讓我們的生活溢滿書香”,，等等,，使學生的思想認識在各個方面得到熏陶和提高。

（一）班級管理方法還不夠完善,，還有進步空間,，班風進步不大，特別是在學生自覺性方面特差,，課堂紀律仍需加強,。

（二）個別學生衛(wèi)生習慣差，亂丟垃圾的現(xiàn)象常有,，部分學生怕搞清潔衛(wèi)生,。

（三）個別學生不樂意與老師溝通，有問題不向老師反映,。

（四）學生課間打鬧追逐現(xiàn)象仍是無法避免,，還要加強課間的巡視，在班上也還要對孩子們進行嚴肅的安全教育,，希望大家一起重視,。

（一）以勤立身，增強老師自身的榜樣作用,。老師為同學為班級干了什么,，要借機向?qū)W生說教，不然二年級的小朋友是不會了解老師的苦心的,。

教師個人教育教學工作總結(jié)述評報告篇十二

這次總結(jié),，我就語文教學方面談談我最深的體會。以下是我的實習工作總結(jié)：

我實習的班級是高一年級一班,，通過和其他實習生的交流,，我?guī)У倪@個班級應該是全年級最好的班了。雖然在實習之前我們都已經(jīng)經(jīng)過專門的培訓與訓練,，并且也不止一次的站到講臺上了,，但這次我面對的是真正的中學生，應該如何上好每節(jié)語文課,、教好這個班呢?我一臉的茫然,。

實習第二周，我們進入聽課,、備課階段,。我決定先從指導老師的上課風格、學生的語文水平,、新課程目標要求等這些基本的情況入手,。我總共聽了指導老師六節(jié)課，他的課堂上多采用啟發(fā)引導的方式引導學生研讀文章,。他鼓勵我說：“你的知識能力都已經(jīng)具備了,，盡管放開的去干就是了,。”他的話在很大程度上激勵了我,。其次是對班上語文水平的調(diào)查,。通過作文的批改、早讀時間的了解,、以及課堂上的觀察我對班上整體的語文水平,，以及大多數(shù)學生的水平有了大概地了解：語文基礎(chǔ)比較好、課堂氛圍及課堂紀律也比較好,。再次,，我有仔細研究了新課程目標：要求教學中應充分發(fā)揮學生的主體性、創(chuàng)造性,，應當提高學生的語文水平及文化修養(yǎng),。這些信息告訴我：不能再用傳統(tǒng)的教學方式了。

設計教案是一件很辛苦的事情,，耗體力也耗腦力,，同時也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想,，忽然頭腦開竅,，理出了思路，問題解決了,，那種成就感,、興奮感是不言而喻的。到后來的教學實踐中,，我更加深刻地體會到一個好的教學設計對上好一節(jié)語文課的重要性了,。教案和講課是相輔相成的，又是靈活變通的,。在我的課堂上,，學生的參與是極其重要的組成部分。下面,，我具體結(jié)合教學時間談談我的教學模式,。

學習古文,，對中學生來說是一件非?？菰铩⒎浅ｎ^疼的事情,。那么,，如何讓他們在我的語文課上感到學習古文是一件非常有趣的事情呢?我結(jié)合李商隱的《錦瑟》具體來談。

在校內(nèi)實習時我講過李白的《宣州謝眺樓餞別校書叔云》,，覺得不是很難,。所以當指導老師說李商隱的詩歌非常難講時,，我還有些不以為然。但在我寫教案時,，深刻地體會到了,。李商隱的詩歌一大特點是詩意朦朧多義，尤其是《錦瑟》這首詩,，其旨意千百年來更是聚訟紛紜,，莫衷一是。其次就是善用典故,、傳說,。基于這兩個因素,，我決定從這首詩的意境入手進行講解,。首先，我先給學生放了兩邊朗誦錄音,，先讓學生從整體上把握這首詩的感情基調(diào),，其次逐聯(lián)進行分析。首聯(lián)詩人以瑟起興,，渲染一種傷感迷惘的意境,。為了讓學生更好的體會到詩意境，我先給學生展示了瑟的照片,，讓他們認識什么是瑟,。接著又播放了有關(guān)瑟的彈奏曲，讓他們感受瑟音之清幽哀怨,，進而啟發(fā)他們詩人在此用瑟起興的意圖所在,，引導他們把握整首詩的意境。頷聯(lián)和頸聯(lián)四句,，則分別引用典故,、傳說等寄寓詩人的感情?；叵肫鹱约荷现袑W時一遇到典故,、傳說等，總感覺高深莫測,，晦澀難懂,。為了避免傳統(tǒng)教學中處理這類問題的弊端，我采用教師點播的方法,，先讓學生自己找出典故與傳說,，接著，我把這些典故與傳說背后的故事將給他們，通過這些動人的故事啟發(fā)學生明白詩人此時的心境,，進而引導學生理解詩的感情色彩,，把握詩的意境。尾聯(lián)以感嘆作結(jié),，感嘆往事不堪回首,。由于上文中提到的那些美好的事情，作者對往事念念不忘,，始終不能釋懷的`感情也就不難理解了,。整堂課問題環(huán)環(huán)相扣，由淺入深,，最后我問學生整首詩表達了詩人怎樣的感情,、渲染了怎樣的意境時，學生回答說：“哀怨之情,，迷離之境,。”這也就完成了預期的教學目標,。這一堂課最大的優(yōu)點是融故事性,、趣味性于一體，激發(fā)了學生學習詩歌的興趣,。

語文課堂是豐富多彩的,，教師應引導學生積極主動的發(fā)表自己的意見。怎樣提問,，沒有一個定論,，但一個總的前提是問題要圍繞教學目標，要有科學的內(nèi)容,。提問的目的是把學生引導到你的教學目標中來,，這是一個大的前提。之后再考慮如何提問能更好的引導學生,，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性,，如何時問題具有連貫性、概括性,，其次就是如何因到了,。對學生的發(fā)言應該多鼓勵、少批評,。學生發(fā)言完后,，老師應有恰當?shù)卦u價，不要小看了那幾句鼓勵的話,，他對激發(fā)學生的積極性非常重要,。

引導可通過適當?shù)貑l(fā)、點撥,。如在教《過秦論》一文時,，分析課文結(jié)構(gòu)使我啟發(fā)他們：“在現(xiàn)實生活中，你們是如何指出一個人或一件事的過失的?”有學生回答說：“首先要敘述事情的經(jīng)過,，然后在分析‘過’的原因”,。我進一步啟發(fā)他們“那么，賈誼在分析秦亡時,，是不是也是按照這種思維模式來做的呢?”從實際生活出發(fā)進行引導,，他們很容易就得出：文章是從秦朝的興亡過程和秦滅亡的原因兩方面寫的。

在總結(jié)文章的寫作特色時,，如果我直接問他們本文的寫作特點有哪些,，他們可能會啞口無言，不知從何下手,。我啟發(fā)他們：“九個國家的軍隊聯(lián)合起來攻秦,，卻‘逡巡而不敢進’說明了什么?”“秦國非常強大”學生齊答。接著啟發(fā)：“作者在這里用的是哪種論證方法?”---“對比論證法,?！蔽疫M一步啟發(fā)他們：“文章中還有哪里用到了這樣的寫法?”有的學生說九國之師和陳涉的軍隊形成了對比，有的說秦國的軍隊和陳涉的形成了對比,。我繼續(xù)啟發(fā)：“由此可見,，本文最大的寫作特點是什么?”學生齊答：“對比論證法”。這樣,，非常輕松的就達到了預期的教學目標,。

總的來說，設問析疑這一教學模式對老師的要求比較高,。教師鉆研教材的程度,、對課堂的駕馭能力的高低、教學技巧的靈活處理等都會影響整堂課的效果,。所以一定要深入研究教材,，確定正確地教學目標，確立好難點重點,，找好切入口,，設計好問題。同時對學生也要有所了解,，要顧及所有學生而不僅僅是那些積極發(fā)言的學生,。