作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小班春天教案反思音樂篇一

學(xué)習(xí)課文之前,，我首先進(jìn)行范讀,，使學(xué)生整體感知春天藏在哪里。這種聽讀也訓(xùn)練學(xué)生的.聽力,，讓學(xué)生受到教師朗讀的熏陶,。

接著,，我讓學(xué)生自由朗讀課文,，讓學(xué)生讀通、讀熟課文,。在學(xué)生自由讀前,，提出要求：(1)借助拼音，仔細(xì)讀課文,，不丟字,，不加字。(2)讀的過程中遇上難讀的句子可作記號或隨時(shí)請教老師,。(3)讀通課文后,，標(biāo)出自然段序號和圈出生字。對于課文中出現(xiàn)的難讀的字和較長的詞組,，要及時(shí)提醒學(xué)生注意,。

解決字詞，就要品讀課文,，這一步是以情貫穿的讀,。課文第一段我抓住兩個(gè)它！第二段我讓學(xué)生找出表示動作的詞,。脫,、沖、奔,、找這幾個(gè)動詞,，描繪出孩子們急著到外面去找春天的心情。這時(shí)適時(shí)引導(dǎo)：這段該怎么讀?為什么這樣讀?這兩段應(yīng)帶著什么樣的感情去讀?使學(xué)生明白面對春天這美麗的景色,，我們應(yīng)用盼望,、高興的、急切的語氣去讀,。課文第三至七段,，可抓住文中的三個(gè)比喻句和反問句引導(dǎo)學(xué)生朗讀。這三句話把春天生機(jī)勃勃的畫面栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前,，為春天增添不少生機(jī),。讀這一部分時(shí)，要讀得親切活潑,。

最后理解課文,，還要進(jìn)行朗讀的反饋，這時(shí),，我安排學(xué)生分組比賽讀,，每組選出最好的同學(xué)再比。讀完后師生共同評議,，指出優(yōu)點(diǎn)和不足,，以調(diào)動學(xué)生的朗讀興趣。在讀熟,、讀出感情后,，再進(jìn)行背誦的練習(xí)。

小班春天教案反思音樂篇二

春天吸引著孩子們強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望,。為了讓幼兒感受春天的美麗,，開展了本次活動《春天的花園》。讓孩子們觀察圖片,、視頻等方式,，發(fā)現(xiàn)平時(shí)看不到的一些春天的秘密,，從而進(jìn)一步感知春天的美。激發(fā)幼兒對春天植物,、動物的生長興趣。

1,、認(rèn)真觀察圖片和視頻，發(fā)現(xiàn)春天的秘密。

2,、感知春天的美,，喜歡春天，感受大自然的變化,。

3,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

4,、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

5,、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣,。

ppt,、視頻、音樂,。

1、演唱歌曲春天。

1,、一起看一看春天花園的美麗景色,。

2,、你看到了什么?

3,、重點(diǎn)觀察,。

1)種子。

小結(jié)：花園里種子是一天一天慢慢發(fā)芽長大的,，種子發(fā)芽長大的秘密我們還是第一次看到呢，真是要謝謝聰明的科學(xué)家叔叔們了,。

2)小花,。

小結(jié)：有了這么多五顏六色的小花，春天的花園美極了!

3)蜜蜂,。

聽,，嗡嗡嗡,，什么聲音?誰來了?猜猜它會在花園里干什么呢?

小結(jié)：只要我們認(rèn)真看，就可以發(fā)現(xiàn)小蜜蜂到底在干什么了,。

4)蝴蝶,。

春天里小花的另一個(gè)朋友也來了，是誰呢?

小結(jié)：蝴蝶姑娘說有了這兩對大大的翅膀,，讓小花園變得更漂亮了,。

4、感知體驗(yàn)。

小結(jié)：春天的花園里藏著這么多秘密,，你們猜猜花園里還藏著誰呢?我們一起看看去!

春天的花園里，還藏著誰呢?

圖片：有螞蟻,、蚯蚓用放大鏡觀察,。

還行內(nèi)容貼近幼兒生活，教師努力為孩子創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官，通過看,、摸,、聞、聽等多種途徑與春天互動,，讓幼兒能初步感受著大自然的神奇,、逐步地親近和喜愛大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá),、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感,、感知和體驗(yàn),。

小班春天教案反思音樂篇三

幼兒天生就具有和自然親近的本能，能夠以自身的感受體驗(yàn)自然的喜怒哀樂,，在這節(jié)課中,，讓孩子在園內(nèi)、室內(nèi)去找春天,？去發(fā)現(xiàn)春天,？通過這個(gè)活動，讓幼兒了解春天是一個(gè)萬物生長的季節(jié),，關(guān)注自然的不斷變化,，感受大自然的美麗景象。

1,、 通過觀察,，讓幼兒知道春天到了，很多植物會發(fā)芽,。

2,、 讓幼兒大膽的去講講或用姿體把自己看到的幼芽是什么樣的表達(dá)給其他幼兒。

用自己的語言簡單說說冬天與春天的不同,。

選擇的剛剛發(fā)芽的樹,、花草及園內(nèi)的場景

1、 教師引導(dǎo)幼兒說說冬天是什么樣子的/小朋友們,，你們說一說冬天是什么樣子的,？

幼兒自由發(fā)揮說冬天,。

（冬天很冷 冬天樹上沒葉子 冬天穿棉衣 冬天會下雪等等）

2、教師小結(jié)：冬天 就像我們小朋友說的一樣,，天氣很冷,，樹葉寶寶離開了樹發(fā)媽媽，小朋友會穿上厚厚的棉衣,，到室外跟雪寶寶一起玩游戲,。

3、教師在次引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)自由表達(dá)對春天的認(rèn)識,。

4,、 教師帶著幼兒在園內(nèi)或室內(nèi)共同去發(fā)現(xiàn)春天，去找春天,。

（1）教師帶幼兒在室內(nèi)觀察盆中的'花草,，去發(fā)現(xiàn)嫩綠的芽。

（2）幼兒可以去植物區(qū)域角找找看有沒有新的發(fā)現(xiàn),。（新發(fā)種子的芽）

5,、 幼兒交流自己所發(fā)現(xiàn)，所找到的芽,，也可以用姿體表達(dá)出來,。

教師小結(jié)：小朋友都特別的聰明，在我們班里你們都能找到春天,，找到了新的發(fā)現(xiàn)種子的芽,，只要我們?nèi)ゼ?xì)心的觀察 ，春天就在我們身邊,。

雖然是寒冷的冬天,，但是班級的自然角，植物角都開始有新的嫩芽長出來,，讓幼兒來觀察自然角的時(shí)候,，小朋友都能圍在一起滿心歡喜的去觀察種子的小芽，邊看邊說小芽的樣子,，用動作去表達(dá)小芽的形狀,，春天這一詞，已經(jīng)隨著小芽深深的印在孩子的腦海中,。在以往的教學(xué)中,，以掛圖，以卡片的形式去讓孩子認(rèn)識春天,，去發(fā)現(xiàn)春天,。但孩子的不會真正認(rèn)識春天，只有讓孩子直接去觀察,，去發(fā)現(xiàn)眼見為實(shí)來的貼切,。所以我讓孩子用事實(shí)說明問題更出圖片之類的來的更直觀,，能獲得更出色的效果。

小班春天教案反思音樂篇四

設(shè)計(jì)意圖：春天來到,，我們的周圍到處充滿了春的氣息,。我和孩子一起在校園散步，吹著柔暖的春天,，嗅著撲鼻的花香,，柳綠槐紅的春天就這樣一路歌唱著而來，小草開始變綠,，鮮花含苞欲放,，蜜蜂、蝴蝶都飛來了,，生機(jī)盎然的春天就這樣來了,。歌曲《春天》是一首旋律優(yōu)美的.曲子，歌詞很簡單,，十分符合小班幼兒的特點(diǎn),，簡單明了的歌詞,，朗朗上口的旋律使幼兒在學(xué)唱時(shí)就顯得更加的容易,。但由于小班的幼兒對音樂的理解力不強(qiáng)，因此在活動中為幼兒設(shè)計(jì)了利用圖片的教學(xué)環(huán)節(jié)讓幼兒記憶歌詞內(nèi)容,，力求使幼兒在老師的引導(dǎo)下,幼兒更能理解音樂、樂意表現(xiàn)音樂,。

在活動過程的第一環(huán)節(jié)我有些失誤,，我首先出示圖片引導(dǎo)幼兒說出春天的特征，知道春天天氣暖和了,，花開了,，柳樹發(fā)芽了。并使用《春天》的旋律,，讓幼兒感受音樂,，熟悉旋律，使我在接下來的環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)歌詞時(shí)幼兒說的詞總是與圖片混,，從中我了解到設(shè)計(jì)教案時(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)都要為下一環(huán)節(jié)做一個(gè)好的鋪墊,，并且教師在實(shí)施前要預(yù)想好多幼兒可能發(fā)生的一些問題。我想利用圖譜的方式,，可以讓幼兒更好地理解歌詞吧,，這是我這節(jié)課最遺憾的一點(diǎn)。

通過此次活動我了解到音樂課的重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)歌詞,，在這個(gè)活動中,，我太高估了幼兒的能力,，在學(xué)習(xí)歌詞這一環(huán)節(jié)我走的太快了，導(dǎo)致幼兒在理解歌詞內(nèi)容把握的不是很好,，到最后還是沒能清楚地唱出歌詞,。

在最后一環(huán)節(jié)讓幼兒自由舞蹈，表現(xiàn)快樂,。在教幼兒學(xué)習(xí)歌曲時(shí)加上動作,，幫助幼兒記憶，可是總感覺到幼兒的興趣點(diǎn)總是在模仿動作上,，并沒有認(rèn)真的記歌詞或唱歌,，但幼兒的興趣還是挺高的。

雖然這并不是一節(jié)很成功的音樂課,，但對于我自己來說已經(jīng)是個(gè)突破了,，所以我決定以后的音樂課都要認(rèn)真對待。

小班春天教案反思音樂篇五

教學(xué)目標(biāo)：

在說說,、講講中感知花的美麗,，萌發(fā)幼兒喜歡花的情感。

能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂,。

探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件《花兒好看我不摘》,、鮮花若干盆。

教學(xué)過程：

一、說說春天的'花朵,。

t：寶寶們教室里面有許多的花，你們都認(rèn)識他們嗎,？

t：春天第一個(gè)開花就是迎春花,。

t：你們除了認(rèn)識這些花以外，還知道哪些花呢,？

t：老師這里就帶來了幾種春天開的花,，你們看這是金盞菊、喇叭花,、錦帶花,、除蟲菊,。

二,、感知花的美麗,。

t：這里有哪些顏色的花,？數(shù)一數(shù)有幾種顏色的花呢？是什么形狀的呢,？（紅色,、白色,、紫色、粉色,、黃色，五種顏色的花）,。

t：你們看看這盆花和其他花有什么不一樣呢,？（一盆上面有許多的花，一盆上面只有一朵花）。

t：花兒花兒朵朵開，五顏六色真美麗。

三,、和花交朋友。

t：寶寶們我們找找花瓣,，聞一聞香不香？

t：花朵就像寶寶的小臉一樣，它高興的時(shí)候就露出美麗的笑容,。

t：寶寶們，你們看這是花的什么地方,？（花的身體）,。

t：花的身體它有個(gè)好聽的名字叫做“花莖”。

t：那我們寶寶輕輕的摸摸長長的花莖,。

t：老師要和花握握手,，寶寶找找花的手在哪里呢？

t：這里是花葉,，連著花葉和花莖的細(xì)細(xì)的叫做花枝,。

t：寶寶，我們來跟花葉握握手,。

t：那花的腳在哪里呢,？（花根）。

t：花根看的到嗎,？它埋在哪里呢,？（在泥土的里面）。

小結(jié)：花兒花兒真漂亮,，要和花兒交朋友,。

四、幼兒表現(xiàn)花朵（音樂《小樹苗》）,。

t：那我們也來做做美麗的花朵吧,！

（風(fēng)兒吹，陽光照,，我給花兒把水澆,，花兒花兒長得好，花兒花兒開得好）,。

五,、激發(fā)幼兒愛護(hù)花草。

t：老師這里有個(gè)故事,，我們來看看發(fā)生了什么事情,？

t：（出示課件）你們說寶寶這樣做對嗎？為什么,？

t：寶寶喜歡美麗的花,，我們只看不能摘，這樣才是好寶寶,。

t：寶寶們你們都喜歡花嗎,？那我們怎樣保護(hù)花呢,？（澆水，保護(hù)它）,。

t：寶寶們花兒說它口渴了,，我們一起來給花兒澆澆水吧！

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中,，幼兒積極配合,，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成,。

文檔為doc格式,。

小班春天教案反思音樂篇六

小班孩子他們的思維方式帶有明顯的直覺行動性，愛模仿,，常常通過模仿來學(xué)習(xí),。各種各樣的“車”是孩子們共同關(guān)注的焦點(diǎn)，他們非常喜歡模仿成人開車的樣子,，常常是玩的不亦樂乎,。小班孩子還正處在對顏色的認(rèn)識期，擺弄顏色對他們而言也是一件開心的事,。一次,，我發(fā)現(xiàn)在幼兒自發(fā)的開汽車游戲里竟然有了按特征分類的內(nèi)容，甚至還因?yàn)槠嚨姆N類和顏色而發(fā)生了爭執(zhí),。所以我設(shè)計(jì)了“小小停車場”這一幼兒熟悉和喜愛的活動內(nèi)容讓幼兒來進(jìn)行簡單分類,、點(diǎn)數(shù)的學(xué)習(xí)，將幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理,、整合,、建構(gòu)、提升,。

活動目標(biāo),。

1、通過看看,、說說,、數(shù)數(shù)各種各樣的車子，感知5以內(nèi)的數(shù)量,。

2,、會按汽車的種類和顏色進(jìn)行分類，并點(diǎn)數(shù)說出總數(shù),。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察力,、判斷力及動手操作能力。

4,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂,。

5,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動重點(diǎn)難點(diǎn),。

活動重點(diǎn),。

嘗試學(xué)習(xí)按不同的特征進(jìn)行分類。

活動難點(diǎn),。

掌握分類的方法并用簡單的語言說出自己的分類結(jié)果,。

活動準(zhǔn)備。

汽車卡片（小轎車,、卡車,、公共汽車，顏色紅,、綠,、黃）人手一輛；

多媒體ppt,；停車場三大塊（有不同標(biāo)志）,；2―5的數(shù)字卡。

活動過程,。

一,、找找停車場的車。

1,、今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方,，看看是哪里呀？（出示停車場標(biāo)記）對,，這里是停車場,。

2、看看,，停車廠里有什么呀,？（出示停車場的ppt）停車場里的車多不多呀？

小結(jié)：停車場里停了許多汽車,。

3,、停車場里有什么車？這些車一樣嗎,？有什么不一樣,？,，（引導(dǎo)幼兒逐步找出同類汽車或同色汽車）。

根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)：停車場里有公共汽車,、卡車,、小轎車，有紅色的車,、綠色的車,、黃色的車。

二,、數(shù)數(shù)停車場里的'車,。

1、根據(jù)汽車的種類分類,。

看看停車場里有幾輛小轎車,？（請個(gè)別幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)）那個(gè)數(shù)字可以表示5輛小轎車呢？

小結(jié)：數(shù)字3可以代表3輛卡車,，數(shù)字4可以代表4輛公共汽車,，數(shù)字5可以代表5輛小轎車。

2,、根據(jù)汽車的顏色分類,。

（引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色給汽車分類，方法同上）,。

三,、游戲：停車場。

1,、感知停車場,。

（1）下面我們來做一個(gè)開汽車的游戲好不好？看看這是什么,？（停車場）,。

（2）這些停車場的牌子一樣嗎？哪里不一樣,？

（3）這個(gè)停車場的牌子上有什么,？可以停什么車呢？

2,、找找自己喜歡的車,。

（1）這里有很多汽車，等一會兒選一張你喜歡的車子帶到身上,。

（2）看看你是什么車,？（請幼兒說說自己是什么車）。

（3）汽車到了晚上就要休息啦，要停到停車場里去哦,。記住你是什么車,，就停到什么車的停車場里，可不能停錯(cuò)哦,。

3、幼兒游戲,。

（1）音樂響起,，幼兒帶著車子的掛飾開車。

（2）音樂停了,，汽車要回家了，你們的車子停好了嗎,？讓我來看看你們停對了嗎,？

（3）我們汽車又出發(fā)了，（音樂響起）幼兒開車,。這次可別停錯(cuò)哦,。

（4）和好朋友交換一輛車子開開吧，看清楚自己換的是什么車,，可別停錯(cuò)哦,。

四、活動延伸,。

在區(qū)域活動角里布置停車場,，并不時(shí)更換不同停車場里停車要求標(biāo)志。讓幼兒在自由活動游戲時(shí)鞏固本節(jié)活動內(nèi)容,。

教學(xué)反思：

通過本次教學(xué)活動,，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲,，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的,。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,，不斷提升幼兒的自主探究能力。

小班春天教案反思音樂篇七

活動內(nèi)容：

背球,。

活動目標(biāo)：

1.增強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作水平,。

2.培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性。

3.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

活動準(zhǔn)備：

皮球2個(gè),、錄音機(jī),、磁帶,。

活動過程：

1.預(yù)熱活動播放音樂《健康歌》，讓幼兒根據(jù)音樂自由地做身體舒展活動,，注意讓幼兒做各個(gè)關(guān)節(jié)的活動,。

2.導(dǎo)入游戲《背球》。

今天老師和小朋友們做一個(gè)關(guān)于小動物走路的游戲,，請一位小朋友和老師一起做,。

師：看一看，我們是怎樣走路的?(橫著走)那么哪一種小動物是橫著走路呢?(螃蟹),。

3.與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒印?/p>

師：在游戲之前,，請兩個(gè)小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快?(手拉手,，同時(shí)用力夾著球,，同時(shí)邁步，兩個(gè)夾球的小朋友不能一個(gè)高一個(gè)矮,。),。

師：小朋友說得很好，這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力,、相互配合,，在邁步時(shí)小朋友可以喊著口號，這樣就能做到同時(shí)邁步,，同時(shí)停止,。

4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊(duì)，每兩人一個(gè)小組,，站在同一條起點(diǎn)線上,，以哨聲為準(zhǔn)，到達(dá)終點(diǎn)后原路返回,，交給下一組小朋友,，依次進(jìn)行，最先完成一輪的一隊(duì)獲勝,，途中皮球掉下來,，應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn)。

5.游戲開始教師發(fā)出指令,，幼兒出發(fā),。游戲過程中，教師要隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意活動安全,，保證游戲的順利進(jìn)行,。

6.游戲評價(jià)游戲結(jié)束后，對配合默契的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì),，游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行,。在幼兒熟練游戲后，增加難度,，放上障礙物蛇行穿過障礙物,。

7.幼兒聽音樂做放松活動。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動過程,，思路比較清晰,，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課,。但是整個(gè)活動過程的氣氛有點(diǎn)沉,，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

小班春天教案反思音樂篇八

設(shè)計(jì)意圖：

《新綱要》中提出,，“幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒印?。幼兒游戲中蘊(yùn)藏著發(fā)展的需要和教育契機(jī)，小班的孩子注意力集中時(shí)間短,、易分散，幼兒注意的穩(wěn)定性相對就較小,，游戲是幼兒最感興趣的活動形式,。糖果是幼兒最喜歡的零食，基于這一理念,，我設(shè)計(jì)了《包糖果》這節(jié)活動,。

小班幼兒的手部大肌肉群和精細(xì)動作的發(fā)展使他們能完成糖果包裝任務(wù)，為此,，我提供實(shí)物讓幼兒感知數(shù)量,，運(yùn)用觀察法、操作法等使幼兒在操作中感知5以內(nèi)的數(shù)量,。這不僅生動有趣,，又能提高幼兒認(rèn)知數(shù)量，鞏固手口一致點(diǎn)數(shù),，非常適合小班教學(xué),。

活動目標(biāo)：

1、通過游戲感知5以內(nèi)的數(shù)量,，能按照點(diǎn)卡匹配相應(yīng)數(shù)量的糖果,。

2、學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量,，按照數(shù)量對應(yīng)擺放糖果,。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會包糖果,、知道糖果都是有包裝袋的,。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：場景布置、貨架,、糖果,、糖果紙、禮盒,。

活動過程：

一,、參觀糖果屋，激發(fā)幼兒興趣,。

今天我?guī)∨笥讶ヒ粋€(gè)地方,，你們想去嗎？那就一起去看看吧,！

哦,，是糖果屋對嗎？那請你們來看看我的糖果屋里面都有些什么??？（引導(dǎo)觀察貨架）。

雖然糖果店是裝修好了,，但糖果還不夠，你們愿意幫我把包裝袋和糖果包裝好嗎,？

二,、幼兒操作：按點(diǎn)裝糖,。

觀察包裝袋,，發(fā)現(xiàn)圓點(diǎn),，討論該怎么裝糖果：包裝袋上面有幾個(gè)圓點(diǎn)就放幾個(gè)糖果。

1,、個(gè)別示范,、交流：

你裝了幾顆糖,，為什么,？

原來糖果袋上有幾個(gè)圓點(diǎn)就裝幾顆糖,，那你們會裝嗎,，大家試一試,。

2,、集體操作,、交流：

誰愿意上來說一說自己裝了幾顆糖，為什么？

哦,，你們都幫我的糖果包裝好了是嗎,？,。那請小朋友來幫我放到架子上好嗎？

咦,，你們看,，我的架子上面也有圓點(diǎn),，你們能按照架子上的圓點(diǎn)來幫我放放好,，好嗎,？

三,、集體操作：按數(shù)裝糖果,。

看,，這邊還有什么啊,？那這些禮盒該怎么辦呢？

1,、認(rèn)識5以內(nèi)的數(shù)字,。

在這里面我該裝幾顆糖呢,？為什么,？

哦,，那我裝對了嗎,？（集體驗(yàn)證，引導(dǎo)幼兒盒子上有幾個(gè)圓點(diǎn)就裝幾顆糖）。

小結(jié)：你們真棒，知道禮盒上有數(shù)字幾就裝幾顆糖,。

2、糖果上架,。

看，我的糖果都包裝放好了,，我的糖果店開張啦,！歡迎大家來買糖。

四,、分享糖果,，體驗(yàn)游戲的'快樂。

糖果屋開張啦，為了感謝大家的幫忙，我請小朋友們吃糖嘍！

教學(xué)反思：

本次活動是想通過用簡單易懂的方法教會幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)數(shù)，進(jìn)一步幫助幼兒對1—5數(shù)字的理解，同時(shí)也給孩子獨(dú)立動手操作練習(xí)的機(jī)會,。但這節(jié)課下來也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，在課堂中沒有靈活準(zhǔn)確運(yùn)用量詞,，自己對數(shù)學(xué)語言組織還有所欠缺,，自己的語言有點(diǎn)零亂，啰嗦，也沒有激情的教學(xué)語言，這些都是我在以后的教學(xué)中必須改進(jìn)的地方,。

小班春天教案反思音樂篇九

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)嘗試運(yùn)用一一間隔的規(guī)律構(gòu)建火車,。

2,、鼓勵(lì)幼兒積極參與活動,，并能比較事物之間大小、形狀、顏色等的差異,。

3、激發(fā)幼兒樂于參與數(shù)學(xué)活動的情感。

4、在活動中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、火車車廂胸飾人手一份,，幼兒操作材料若干份,，磁帶一盒(開火車音樂)。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：按規(guī)律排的椅子,，按規(guī)律排的柳條等。

活動過程：

一,、集體游戲“開火車”,。

1,、開火車入場“今天我們一起來玩?zhèn)€開火車的游戲,，我做火車頭,，你們做車廂,，好嗎?”聽音樂游戲一遍,。

2,、師引導(dǎo)幼兒觀察：

(1)“到站了,，車站的叔叔阿姨為你們準(zhǔn)備了休息的.椅子呢,，看這個(gè)椅子是怎樣排的呀?”

(2)請小朋友看著椅子上的標(biāo)記坐下來。

(3)火車又要開了，現(xiàn)在的火車和剛才的火車不一樣了，現(xiàn)在的車廂是怎樣排的?教師小結(jié)：對,，我們現(xiàn)在是一節(jié)男車廂一節(jié)女車廂排的,，很有規(guī)律,。

3、聽音樂游戲一遍,，再次觀察比較,。

(1)到站了，車站的叔叔阿姨也為我們準(zhǔn)備了禮物呢,。(出示胸飾)看這些車廂有什么不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒說出大小,，顏色不一樣)。

(2)請小朋友選一個(gè)戴起來,，說說自己現(xiàn)在變成了什么車廂,。

(3)看誰來坐火車了，它們是怎么排的?我們來排一列火車給它們坐,，好嗎?幼兒排好后請列車員檢查,。聽音樂游戲一遍。

二,、獨(dú)自游戲排火車,。

1、這里還有很多火車沒有裝上車廂呢,，請小朋友幫它裝,，好嗎?

2、幼兒排,，教師指導(dǎo),。要求：先看看有什么車廂?車廂有什么不一樣?請小朋友排一列有規(guī)律的小火車，排好了,，開到有規(guī)律火車站來,。

3,、一起觀看自己排的火車,，講評,。

活動反思：

游戲是小班幼兒最喜歡的，為了順應(yīng)幼兒身心發(fā)展的需要,，我們往往采取游戲的方式達(dá)到教育目的,，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感悟思考,。而體育活動本身就和游戲密切相連,。

小班春天教案反思音樂篇十

活動目標(biāo)：

活動形式：

集體活動與分組活動相結(jié)合。

活動準(zhǔn)備：

幼兒帶來自己與父母在北京不同旅游景點(diǎn)郊游的照片,。vcd《我的家鄉(xiāng)北京》,、實(shí)物投影。

設(shè)計(jì)意圖：

1,、引發(fā)幼兒的知識經(jīng)驗(yàn),，調(diào)動幼兒參與的積極性。

2,、鼓勵(lì)幼兒交流,，在自然的狀態(tài)中，大膽的表達(dá),，展示自己,，分享經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步了解眼睛的用途,。

3,、鼓勵(lì)幼兒用自己的方式表達(dá)，說出春季的明顯特征,。

4,、豐富幼兒知識經(jīng)驗(yàn)，加深區(qū)分春,、冬季的明顯特征,。

師生互動：

1、出示教師的春天郊游的照片,，介紹教師在什么地方郊游,，照片周圍什么美麗的景色…。激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣,。

幼兒觀看十分認(rèn)真,，并且產(chǎn)生了共鳴，有的幼兒也去過這個(gè)地方,，幼兒開始回憶自己去過時(shí)看到的美麗的地方,。

2,、幼兒交流并分享經(jīng)驗(yàn)：幼兒自愿結(jié)組，向好朋友介紹自己春天郊游的照片,，照片周圍什么美麗的景色…,。并聽一聽好朋友的介紹，共同分享,。

幼兒表現(xiàn)的積極而熱烈,，就連個(gè)別膽小的幼兒也能主動的向好朋友介紹自己快樂的經(jīng)歷。

3,、觀看課件《我喜歡的春天》,，引導(dǎo)幼兒感受春天的明顯特征。幼兒表達(dá)的比較清楚,，而且十分活躍,，基本說出春天的特征。

4,、幼兒表演《春天的電話》,，進(jìn)一步感知春、冬季的明顯特征,。幼兒表演投入,，能較快的區(qū)分春、冬季的明顯特征,。

5,、延伸活動：鼓勵(lì)幼兒把去其他地方的照片帶來，為小朋友講解,。如：海邊的,、其他省市或國外的等，利用一日生活的其他時(shí)間給幼兒創(chuàng)造交流的空間,，為豐富幼兒繪畫背景提供豐富的表象,。

教育反思：

通過這次活動，幼兒更加喜歡觀察,、探索了,，更加喜歡問問題?同時(shí)，幼兒對與眼睛對我們的重要,，有了更深的理解,，知道如果沒有眼睛，這么美麗的世界就看不到了,，了解到春季的明顯特征,，知道春、冬季明顯特征的區(qū)別,。

小朋友之間也有了更多交流與分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會,，孩子們更愛說了,、尤其是那些膽小的孩子，通過這樣的活動,，促使他們有了成功感,，他們會主動把他們的發(fā)現(xiàn)帶到幼兒園與好朋友一起分享。

小班春天教案反思音樂篇十一

活動目標(biāo)：

1,、知道游戲的規(guī)則和玩法,。

2、能夠迅速記住自己的組別,。

活動準(zhǔn)備：

在場地的兩側(cè)畫兩個(gè)大圓圈，作為糧倉,。

活動過程：

一,、開始部分。

1,、教師對幼兒進(jìn)行分組：一組金豆豆,，一組銀豆豆。

2,、帶領(lǐng)幼兒到戶外場地明確兩個(gè)大圓圈,，一個(gè)為黃色糧倉，一個(gè)白色糧倉,。

二,、具體部分。

1,、請兩組幼兒混合蹲在一個(gè)圓圈內(nèi),，老師念兒歌：“金豆豆，銀豆豆,，一顆一粒不能丟,，顆顆汗珠粒粒豆，揀到我的盒里頭,?！拔?章出自屈a老師教.案網(wǎng)”邊念邊摸圈里幼兒的頭，被摸到的幼兒馬上起來跟著走,，直到豆豆揀完為止,，最后揀豆人說：“金豆豆進(jìn)黃色糧倉，銀豆豆進(jìn)白色糧倉,?！贝蠹荫R上分開，各自向指定地點(diǎn)跑去,，并拉成圓圈,，看哪對拉得又快又好,。

2、幼兒開始游戲數(shù)次,。

規(guī)則：金豆豆必須進(jìn)黃色糧倉,，銀豆豆必須進(jìn)自己糧倉。

三,、結(jié)束部分,。

教師對本次游戲中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。

活動反思：

整個(gè)活動以幼兒為主體,，讓幼兒積極主動的參與到活動中來,，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性,、教育性,。

小班春天教案反思音樂篇十二

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，到處都充滿了生機(jī),，盛開的小花,，變綠的小草，泛青的楊柳,，舞動的蝴蝶,，嗡嗡的蜜蜂，蹦跳的小兔,。幼兒真切地感知春天來了,，春天真好。讓幼兒借助春天圖片,，歌唱春天,，感受春天的美麗，體驗(yàn)唱歌的快樂,，啟發(fā)幼兒熱愛大自然,。

1、初步學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲,。

2,、能夠借助圖片的排列順序，理解記憶歌詞,。

3,、體驗(yàn)唱歌的快樂，感受春天的美麗,，啟發(fā)幼兒熱愛大自然,。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5,、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂,。

能夠借助圖片的排列順序,，演唱歌曲。

1,、幼兒用書,，電子琴。

2,、春天掛圖,，小花、楊柳樹,、蜜蜂,、蝴蝶、小白兔等卡片,。

1、師：小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié),？

幼：春天,。

師：春天是什么樣子的？

幼：自由討論回答等,。

2,、老師小結(jié)：小花開了，小草綠了等,。

1,、今天老師也帶來了一副圖畫，請小朋友看看都有什么,？

師：出示春天掛圖,，引導(dǎo)幼兒觀察、回答圖畫內(nèi)容,。

幼：自由討論回答,。

師：根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的圖卡,。（借助圖卡幫助幼兒理解,，記憶歌詞）。

2,、師：圖片上有花,、楊柳樹、蝴蝶,、蜜蜂,、小白兔,，這就是春天的圖畫。這節(jié)課我們就共同來學(xué)習(xí)《春天歌》,。

3,、出示課題《春天歌》。

4,、師幼共同學(xué)習(xí)歌曲,。

（1）、老師邊指圖卡邊范讀范唱歌曲,，幫助幼兒學(xué)習(xí)歌詞,。

（2）、教師引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)唱歌曲,。

逐句學(xué),，集體唱，分組練,，單個(gè)唱等,。

檢測幼兒所學(xué)效果，獎(jiǎng)好鼓差,，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都敢大膽演唱,，感覺唱歌的快樂。（分組比賽或單個(gè)演唱）,。

活動課帶幼兒到室外感受春天的美麗,。

通過本次活動，幼兒不僅學(xué)會了用自然的聲音演唱歌曲,，更加感受到了春天的美麗,，體驗(yàn)到了唱歌的快樂，為進(jìn)一步啟發(fā)幼兒熱愛大自然奠定了基礎(chǔ),。在平時(shí)生活學(xué)習(xí)中,，真正和孩子打成一片，讓幼兒感受到老師的親近,、和藹,，做好孩子的引路人，真正發(fā)揮每個(gè)孩子的潛能,，促進(jìn)其幼兒身心和諧健康發(fā)展,。

小班春天教案反思音樂篇十三

角色游戲是幼兒游戲的一個(gè)重要組成部分。在幼兒玩角色游戲中,，我們要學(xué)會細(xì)致地觀察,，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的需要，引導(dǎo)孩子把生活中的各種經(jīng)驗(yàn)遷移到自己的游戲中，再通過分享和同伴溝通,，在相互模仿中互相習(xí)得,，這樣才能更好地推動游戲的發(fā)展和自身交流水平的提升。

每個(gè)區(qū)域的活動設(shè)置還要注重游戲和游戲之間的串連,。比如在角色游戲中,，去銀行取錢，娃娃家的爸爸媽媽可以去超市給娃娃購買生活用品,，然后帶娃娃去理發(fā)或者去壽司店,；有的家庭里來了老師客人，缺少水果,，幼兒會協(xié)商安排留媽媽在家招待客人,，讓爸爸去超市購買水果，還可以帶寶寶去理發(fā)做發(fā)型,，把客人招待的好好的,，孩子自己內(nèi)心在獲得了當(dāng)爸爸媽媽的滿足感的同時(shí)，也懂得游戲中的相互協(xié)商和溝通的重要性,，還學(xué)會怎么尊重老師和招待客人,。

角色游戲中還發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn)小問題：

一、材料的準(zhǔn)備和添置,，我觀察到孩子一般玩了一段時(shí)間的角色游戲后,，如果沒有新的東西投入就會對這個(gè)游戲失去興趣。針對這種情況,，我們要及時(shí)更新游戲的內(nèi)容和材料，讓孩子們對游戲充滿興趣,。

二,、給孩子充足的.時(shí)間整理和收拾玩具。我們要從小就要培養(yǎng)孩子收拾物品的習(xí)慣,。我們要讓孩子從小養(yǎng)成有責(zé)任收拾自己玩具的好習(xí)慣，一個(gè)好習(xí)慣能讓孩子將來受益終身,。

三,、游戲活動中要引導(dǎo)孩子多動手操作，區(qū)域之間要有關(guān)聯(lián)性,。

像我們壽司店會提供半成品讓孩子動手操作,，隨后再賣給顧客；

理發(fā)店也會引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)新的發(fā)型,，裝扮顧客,。

建構(gòu)區(qū)我們會給幼兒提供圖紙，讓幼兒根據(jù)圖紙進(jìn)行搭建。

開心農(nóng)場里我們準(zhǔn)備各種時(shí)令的蔬菜水果,，孩子們自己動手種植,，成熟后再拿去超市進(jìn)行販賣。

四,、游戲活動中,，活動紀(jì)律不容忽視。另外在游戲活動情境中交流時(shí),，要讓孩子們學(xué)會輕聲說話,。對于有些孩子我們也要注重其心理情況，比如有的孩子當(dāng)天遇到什么不開心的事情,，這也會影響到他們在角色游戲中的情緒,。老師也要適當(dāng)理解孩子的心情，不能勉強(qiáng)孩子做自己不愿意做的事情,。

最后關(guān)于今后我們該如何指導(dǎo)幼兒園的幼兒進(jìn)一步的完好角色游戲,，關(guān)鍵在于教師要以準(zhǔn)備者，啟發(fā)者,，支持者和參謀者的身份去幫助孩子,，支持孩子，讓孩子充分發(fā)揮游戲的主動性和創(chuàng)造性,。我們要評價(jià)角色游戲是否有趣,，就要看這游戲是否能吸引孩子，關(guān)鍵我們要看孩子是否下次還想玩這個(gè)游戲,。此外,，我覺得以后我們還要注重對幼兒在游戲中的評價(jià)方式。評價(jià)方式應(yīng)該是多形式,、多層次,、多維度進(jìn)行的，恰當(dāng),、及時(shí)的評價(jià)能促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展,。幼兒通過展示、講述自己的活動過程,，與同伴,、教師之間互動交流，既在同伴面前展示了自己,，讓同伴對自己有了更加深入的了解,，又是一個(gè)相互交流、提高的過程,。引導(dǎo)幼兒參與游戲評價(jià),，也是對幼兒活動的一種認(rèn)可,，幼兒才能從中獲得自信，獲得成功的與他人交往,、與他人合作的社會性的意識傾向,，并在不斷的循環(huán)中得以逐步的發(fā)展成熟。

通過這次角色游戲的觀摩,，相信我們老師今后再開展角色游戲活動時(shí),，幼兒和老師都會有很大的提高的。

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小班春天教案反思音樂篇十四

1、播放歌曲《春天在哪里》,。

隨著樂曲,，師生回顧積累的有關(guān)春天的詞句。

2,、揭示課題：找春天,。

師：春天來了！春天來了,！我們就和這幾個(gè)新朋友一起去找春天,。

二、感知課文,，自學(xué)生字,。

1、學(xué)生自由讀課文,，用自己喜歡的方法自學(xué)生字,。

2、在小組交流自學(xué)生字的方法,。

3,、出示句子，檢查自學(xué)生字情況,。

a、春天像個(gè)害羞的小姑娘,，遮遮掩掩,，躲躲藏藏。

b,、小草從地下探出頭來,，那是春天的眉毛吧？

c,、樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,，那是春天的音符吧,？

d、春天來了,，我們看到了她,，我們聽到了她，我們聞到了她,，我們觸到了她,。

e、她在柳枝上蕩秋千,，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖,；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫,，在桃花,、杏花枝頭笑。

讀通句子,，檢查生字讀音情況,。

再讀句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn),。

三,、朗讀課文，感悟積累,。

師：春天真像個(gè)害羞的小姑娘,，我們趕快和這幾個(gè)小朋友一起脫掉棉襖，沖出家門,，奔向田野,，去尋找春天吧！

1,、學(xué)生讀課文,，結(jié)合圖，找一找春天在哪里,？

全班交流,，讀通課文。

2,、把你喜歡的句子多讀幾遍,，再讀給同位聽。

3,、指名讀喜歡的句子,，相機(jī)指導(dǎo)朗讀，感悟積累,。

（1）春天像個(gè)害羞的小姑娘,，遮遮掩掩,，躲躲藏藏。

讀讀演演：遮遮掩掩,、躲躲藏藏,。讀懂這一句，理解害羞,。

（2）47自然段,。

a、指名讀句子,，相機(jī)出示填空題：

b,、師：小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛嗎,？早開的野花一朵兩朵,，那是不是春天的眼睛呢？再讀四個(gè)句子,，有什么疑問,，在小組里提出來，討論討論,。（感受語言的準(zhǔn)確,，想象的豐富。）,。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問答式的口語訓(xùn)練：

例：

問：小草從地下探出頭來,，那是春天的眉毛吧？

答：小草從地下探出頭來,，那是春天的眉毛,。

小草從地下探出頭來，多像春天的眉毛??！

c、多種形式的朗讀,，積累背誦引讀,、表演讀等。

（3）第8自然段,。

我們繼續(xù)去找春天,，她還會在哪里呢？

由這幾句話,，老師想到一些古詩：

楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬家,。

黃鶯鳴翠柳,，紫燕剪春風(fēng),。

春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春,。

兒童散學(xué)歸來早,，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

你們也能像老師一樣說幾句春天的詩出來嗎,？

感受了詩情畫意,，再來讀讀第8自然段，讀出自己的感受,。

四,、自主積累，練習(xí)背誦,。

多媒體畫面演示春天五彩斑斕,、百鳥爭鳴的美景，伴隨優(yōu)美的輕音樂,，學(xué)生自由根據(jù)畫面背誦有關(guān)段落,。

五、走進(jìn)校園,，尋找春天,。

春天來了，讓我們到校園里去看一看,，聽一聽,，聞一聞，觸摸春天的腳步吧,。

鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的特長喜好,，用不同的形式展示自己在春天里的發(fā)現(xiàn)。

六,、課外拓展,，遷移運(yùn)用。

出示朱自清《春》中有關(guān)段落,，讓學(xué)生閱讀,。

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的,，綠綠的,。園子里，田野里,，瞧去,，一大片一大片滿是的。坐著,，躺著,，打兩個(gè)滾,，踢幾腳球，賽幾趟跑,，捉幾回迷藏,。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的,。

桃樹,、杏樹、梨樹,，你不讓我,，我不讓你，都開滿了花趕趟兒,。紅的像火,，粉的像霞，白的像雪,?；ɡ飵е鹞叮]了眼,，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒,、杏兒、梨兒,?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去,。野花遍地是：雜樣兒,，有名字的，沒名字的,，散在花叢里,，像眼睛，還眨呀眨的,。

這是怎樣的一幅山花爛漫,，百鳥爭鳴的美景啊，只要大家用心去觀察,，就會發(fā)現(xiàn)美好的事物就在我們身邊,。

小班春天教案反思音樂篇十五

作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案,，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的小班主題教案《春天鮮花真美麗》含反思,，希望對大家有所幫助,。

教學(xué)目標(biāo)：

在說說、講講中感知花的美麗,，萌發(fā)幼兒喜歡花的情感。

能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見解,，體驗(yàn)成功的快樂。

探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件《花兒好看我不摘》、鮮花若干盆,。

教學(xué)過程：

一,、說說春天的花朵t：寶寶們教室里面有許多的花，你們都認(rèn)識他們嗎,？

t：春天第一個(gè)開花就是迎春花,。

t：你們除了認(rèn)識這些花以外，還知道哪些花呢,？

t：老師這里就帶來了幾種春天開的花,，你們看這是金盞菊、喇叭花,、錦帶花,、除蟲菊。

二,、感知花的美麗t：這里有哪些顏色的花,？數(shù)一數(shù)有幾種顏色的花呢？是什么形狀的呢,？（紅色,、白色、紫色,、粉色,、黃色，五種顏色的花）,。

t：你們看看這盆花和其他花有什么不一樣呢,？（一盆上面有許多的花，一盆上面只有一朵花）,。

t：花兒花兒朵朵開,，五顏六色真美麗。

三、和花交朋友t：寶寶們我們找找花瓣,，聞一聞香不香,？

t：花朵就像寶寶的小臉一樣，它高興的時(shí)候就露出美麗的笑容,。

t：寶寶們,，你們看這是花的什么地方？（花的`身體）,。

t：花的身體它有個(gè)好聽的名字叫做“花莖”,。

t：那我們寶寶輕輕的摸摸長長的花莖。

t：老師要和花握握手,，寶寶找找花的手在哪里呢,？

t：這里是花葉，連著花葉和花莖的細(xì)細(xì)的叫做花枝,。

t：寶寶,，我們來跟花葉握握手。

t：那花的腳在哪里呢,？（花根）,。

t：花根看的到嗎？它埋在哪里呢,？（在泥土的里面）,。

小結(jié)：花兒花兒真漂亮，要和花兒交朋友,。

四,、幼兒表現(xiàn)花朵（音樂《小樹苗》）。

t：那我們也來做做美麗的花朵吧,！

（風(fēng)兒吹,，陽光照，我給花兒把水澆,，花兒花兒長得好,，花兒花兒開得好）。

五,、激發(fā)幼兒愛護(hù)花草,。

t：老師這里有個(gè)故事，我們來看看發(fā)生了什么事情,？

t：（出示課件）你們說寶寶這樣做對嗎,？為什么？

t：寶寶喜歡美麗的花,，我們只看不能摘,，這樣才是好寶寶。

t：寶寶們你們都喜歡花嗎？那我們怎樣保護(hù)花呢,？（澆水,，保護(hù)它）。

t：寶寶們花兒說它口渴了,，我們一起來給花兒澆澆水吧,！

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒積極配合,，認(rèn)真嘗試,，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成,。

小班春天教案反思音樂篇十六

作為一位優(yōu)秀的人民教師,，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的幼兒園小班音樂教案活動《春天》含反思,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

1.感受歌曲優(yōu)美的旋律,，理解歌詞內(nèi)容,，學(xué)唱歌曲。

2.能根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作進(jìn)行表演,，萌發(fā)對春天喜愛的情感,。

3.通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍,。

4.有感情地學(xué)唱歌曲,。

5.熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作,。

自制圖譜(根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計(jì));春天圖片;音樂磁帶,、錄音機(jī)。

一,、談話導(dǎo)入活動,，激發(fā)幼兒的興趣

2.鼓勵(lì)幼兒大膽講述，教師適時(shí)引導(dǎo),。

3.教師小結(jié)：春天柳樹發(fā)芽了,、五顏六色的花朵開、小草變綠了，蝴蝶和蜜蜂也出來了,。老師今天就帶來了一首春天的歌曲,，我們一起來聽一聽。

二,、出示圖譜,，示范演唱歌曲《春天》并學(xué)習(xí)歌詞。

1.教師演唱歌曲,，請幼兒仔細(xì)傾聽,，提問引導(dǎo)幼兒：你聽到了什么?

2.根據(jù)幼兒的回答，教師出示相應(yīng)的圖譜上的圖片,， 并用歌曲里的語言幫助幼兒梳理畫面內(nèi)容,。

三、師幼共同學(xué)習(xí)歌曲《春天》,。

1.教師再次演唱歌曲,，邊唱邊在圖片上指引出歌詞內(nèi)容，幫助幼兒記憶,。

2.通過圖片,，引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容，并運(yùn)用多種形式,，反復(fù)練習(xí)歌曲,。

3.教師運(yùn)用小組演唱，男女分組演唱,，個(gè)人演唱的形式學(xué)習(xí)歌曲,。

四、 創(chuàng)編部分歌詞內(nèi)容并能演唱,。

1.教師逐句引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞內(nèi)容,，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編。

2.帶領(lǐng)幼兒梳理所有動作,，并放慢速度邊唱邊將幼兒編的動作完整做一遍,。

通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素,，讓幼兒感受到不同的.音樂形象,，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,，音樂是情感的藝術(shù),，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人,、以美育人”的目的,。幼兒的演唱效果很好,。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力,。通過成功的音樂活動,，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心,。