作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě),？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班春天來(lái)了教案反思音樂(lè)篇一

設(shè)計(jì)意圖：春天來(lái)到,，我們的周圍到處充滿了春的氣息。我和孩子一起在校園散步,，吹著柔暖的春天,，嗅著撲鼻的花香,，柳綠槐紅的春天就這樣一路歌唱著而來(lái)，小草開(kāi)始變綠,，鮮花含苞欲放,，蜜蜂、蝴蝶都飛來(lái)了,，生機(jī)盎然的春天就這樣來(lái)了,。歌曲《春天》是一首旋律優(yōu)美的.曲子，歌詞很簡(jiǎn)單,，十分符合小班幼兒的特點(diǎn),，簡(jiǎn)單明了的歌詞，朗朗上口的旋律使幼兒在學(xué)唱時(shí)就顯得更加的容易,。但由于小班的幼兒對(duì)音樂(lè)的理解力不強(qiáng),，因此在活動(dòng)中為幼兒設(shè)計(jì)了利用圖片的教學(xué)環(huán)節(jié)讓幼兒記憶歌詞內(nèi)容，力求使幼兒在老師的引導(dǎo)下,幼兒更能理解音樂(lè),、樂(lè)意表現(xiàn)音樂(lè),。

在活動(dòng)過(guò)程的第一環(huán)節(jié)我有些失誤，我首先出示圖片引導(dǎo)幼兒說(shuō)出春天的特征,，知道春天天氣暖和了,，花開(kāi)了,，柳樹(shù)發(fā)芽了,。并使用《春天》的旋律，讓幼兒感受音樂(lè),，熟悉旋律,，使我在接下來(lái)的環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)歌詞時(shí)幼兒說(shuō)的詞總是與圖片混，從中我了解到設(shè)計(jì)教案時(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)都要為下一環(huán)節(jié)做一個(gè)好的鋪墊,，并且教師在實(shí)施前要預(yù)想好多幼兒可能發(fā)生的一些問(wèn)題,。我想利用圖譜的方式，可以讓幼兒更好地理解歌詞吧,，這是我這節(jié)課最遺憾的一點(diǎn),。

通過(guò)此次活動(dòng)我了解到音樂(lè)課的重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)歌詞，在這個(gè)活動(dòng)中,，我太高估了幼兒的能力,，在學(xué)習(xí)歌詞這一環(huán)節(jié)我走的太快了，導(dǎo)致幼兒在理解歌詞內(nèi)容把握的不是很好,，到最后還是沒(méi)能清楚地唱出歌詞,。

在最后一環(huán)節(jié)讓幼兒自由舞蹈，表現(xiàn)快樂(lè),。在教幼兒學(xué)習(xí)歌曲時(shí)加上動(dòng)作,，幫助幼兒記憶,，可是總感覺(jué)到幼兒的興趣點(diǎn)總是在模仿動(dòng)作上，并沒(méi)有認(rèn)真的記歌詞或唱歌,，但幼兒的興趣還是挺高的,。

雖然這并不是一節(jié)很成功的音樂(lè)課，但對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)已經(jīng)是個(gè)突破了,，所以我決定以后的音樂(lè)課都要認(rèn)真對(duì)待,。

小班春天來(lái)了教案反思音樂(lè)篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件,。

2,、曾觀察過(guò)春天的景色，教師與幼兒討論過(guò)春天的特征,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、感受歌曲的優(yōu)美旋律。

(1)聽(tīng)著歌曲歡快的進(jìn)入活動(dòng)室,。

(2)教師：你聽(tīng)到剛才這首歌的時(shí)候覺(jué)得怎么樣?

幼兒：很高興;很舒服;心里暖洋洋的;很快樂(lè),。

2、學(xué)唱歌曲,。

(1)幼兒傾聽(tīng)歌曲,。

教師：你聽(tīng)到歌里面唱了什么?

幼兒：花兒;柳樹(shù);蝴蝶;蜜蜂;小白兔。

(2)觀賞課件,，根據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞,。

(3)幼兒將歌詞與旋律相匹配，跟著老師輕聲唱,。

3,、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種形象的動(dòng)作。

(1)教師：春天真美呀!我們一起站起來(lái)一邊唱歌,，一邊做動(dòng)作,，好嗎?

幼兒大膽表演，老師觀察,。

教師：剛才我發(fā)現(xiàn)**小朋友做的動(dòng)作真美,，請(qǐng)你上來(lái)做給大家看看吧!

教師請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作，鼓勵(lì)更多不同的表演動(dòng)作,。

(2)能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行完整表演,。

4、結(jié)束活動(dòng),。表演給客人老師看一遍,。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)幼兒情緒很高，心情愉快,，活動(dòng)中積極主動(dòng),，感受到了歌曲優(yōu)美,、歡快的情緒初步學(xué)會(huì)了演唱歌曲;但是本次活動(dòng)的目標(biāo)多了一個(gè)，應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主,，創(chuàng)編動(dòng)作可以放在延伸活動(dòng)中或者是第二課時(shí),。課件也沒(méi)有起到應(yīng)有的作用，如果能夠先由老師清唱,，并用動(dòng)作提示,，幼兒就能很快理解并記住歌詞。

小班春天來(lái)了教案反思音樂(lè)篇三

學(xué)習(xí)課文之前,，我首先進(jìn)行范讀,，使學(xué)生整體感知春天藏在哪里。這種聽(tīng)讀也訓(xùn)練學(xué)生的.聽(tīng)力,，讓學(xué)生受到教師朗讀的熏陶,。

接著，我讓學(xué)生自由朗讀課文,，讓學(xué)生讀通,、讀熟課文。在學(xué)生自由讀前,，提出要求：(1)借助拼音,，仔細(xì)讀課文，不丟字,，不加字,。(2)讀的過(guò)程中遇上難讀的句子可作記號(hào)或隨時(shí)請(qǐng)教老師。(3)讀通課文后,，標(biāo)出自然段序號(hào)和圈出生字,。對(duì)于課文中出現(xiàn)的難讀的字和較長(zhǎng)的詞組，要及時(shí)提醒學(xué)生注意,。

解決字詞，就要品讀課文,，這一步是以情貫穿的讀,。課文第一段我抓住兩個(gè)它！第二段我讓學(xué)生找出表示動(dòng)作的詞,。脫,、沖、奔,、找這幾個(gè)動(dòng)詞,，描繪出孩子們急著到外面去找春天的心情。這時(shí)適時(shí)引導(dǎo)：這段該怎么讀?為什么這樣讀?這兩段應(yīng)帶著什么樣的感情去讀?使學(xué)生明白面對(duì)春天這美麗的景色,，我們應(yīng)用盼望,、高興的,、急切的語(yǔ)氣去讀。課文第三至七段,，可抓住文中的三個(gè)比喻句和反問(wèn)句引導(dǎo)學(xué)生朗讀,。這三句話把春天生機(jī)勃勃的畫(huà)面栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前，為春天增添不少生機(jī),。讀這一部分時(shí),，要讀得親切活潑。

最后理解課文,，還要進(jìn)行朗讀的反饋,，這時(shí)，我安排學(xué)生分組比賽讀,，每組選出最好的同學(xué)再比,。讀完后師生共同評(píng)議，指出優(yōu)點(diǎn)和不足,，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的朗讀興趣,。在讀熟、讀出感情后,，再進(jìn)行背誦的練習(xí),。

小班春天來(lái)了教案反思音樂(lè)篇四

幼兒天生就具有和自然親近的本能，能夠以自身的感受體驗(yàn)自然的喜怒哀樂(lè),，在這節(jié)課中,，讓孩子在園內(nèi)、室內(nèi)去找春天,？去發(fā)現(xiàn)春天,？通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解春天是一個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié),，關(guān)注自然的不斷變化,，感受大自然的美麗景象。

1,、 通過(guò)觀察,，讓幼兒知道春天到了，很多植物會(huì)發(fā)芽,。

2,、 讓幼兒大膽的去講講或用姿體把自己看到的幼芽是什么樣的表達(dá)給其他幼兒。

用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)冬天與春天的不同,。

選擇的剛剛發(fā)芽的樹(shù),、花草及園內(nèi)的場(chǎng)景

1、 教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)冬天是什么樣子的/小朋友們，你們說(shuō)一說(shuō)冬天是什么樣子的,？

幼兒自由發(fā)揮說(shuō)冬天,。

（冬天很冷 冬天樹(shù)上沒(méi)葉子 冬天穿棉衣 冬天會(huì)下雪等等）

2、教師小結(jié)：冬天 就像我們小朋友說(shuō)的一樣,，天氣很冷,，樹(shù)葉寶寶離開(kāi)了樹(shù)發(fā)媽媽，小朋友會(huì)穿上厚厚的棉衣,，到室外跟雪寶寶一起玩游戲,。

3、教師在次引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)自由表達(dá)對(duì)春天的認(rèn)識(shí),。

4,、 教師帶著幼兒在園內(nèi)或室內(nèi)共同去發(fā)現(xiàn)春天，去找春天,。

（1）教師帶幼兒在室內(nèi)觀察盆中的'花草,，去發(fā)現(xiàn)嫩綠的芽。

（2）幼兒可以去植物區(qū)域角找找看有沒(méi)有新的發(fā)現(xiàn),。（新發(fā)種子的芽）

5,、 幼兒交流自己所發(fā)現(xiàn)，所找到的芽,，也可以用姿體表達(dá)出來(lái),。

教師小結(jié)：小朋友都特別的聰明，在我們班里你們都能找到春天,，找到了新的發(fā)現(xiàn)種子的芽,，只要我們?nèi)ゼ?xì)心的觀察 ，春天就在我們身邊,。

雖然是寒冷的冬天,，但是班級(jí)的自然角,，植物角都開(kāi)始有新的嫩芽長(zhǎng)出來(lái),，讓幼兒來(lái)觀察自然角的時(shí)候,，小朋友都能圍在一起滿心歡喜的去觀察種子的小芽，邊看邊說(shuō)小芽的樣子,，用動(dòng)作去表達(dá)小芽的形狀,，春天這一詞，已經(jīng)隨著小芽深深的印在孩子的腦海中,。在以往的教學(xué)中，以掛圖,，以卡片的形式去讓孩子認(rèn)識(shí)春天,，去發(fā)現(xiàn)春天。但孩子的不會(huì)真正認(rèn)識(shí)春天，只有讓孩子直接去觀察,，去發(fā)現(xiàn)眼見(jiàn)為實(shí)來(lái)的貼切,。所以我讓孩子用事實(shí)說(shuō)明問(wèn)題更出圖片之類的來(lái)的更直觀，能獲得更出色的效果,。

小班春天來(lái)了教案反思音樂(lè)篇五

教學(xué)目標(biāo)：

在說(shuō)說(shuō),、講講中感知花的美麗，萌發(fā)幼兒喜歡花的情感,。

能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件《花兒好看我不摘》,、鮮花若干盆,。

教學(xué)過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)春天的'花朵,。

t：寶寶們教室里面有許多的花,，你們都認(rèn)識(shí)他們嗎？

t：春天第一個(gè)開(kāi)花就是迎春花,。

t：你們除了認(rèn)識(shí)這些花以外,，還知道哪些花呢？

t：老師這里就帶來(lái)了幾種春天開(kāi)的花,，你們看這是金盞菊,、喇叭花、錦帶花,、除蟲(chóng)菊,。

二、感知花的美麗,。

t：這里有哪些顏色的花,？數(shù)一數(shù)有幾種顏色的花呢？是什么形狀的呢,？（紅色,、白色、紫色,、粉色,、黃色，五種顏色的花）,。

t：你們看看這盆花和其他花有什么不一樣呢,？（一盆上面有許多的花,，一盆上面只有一朵花）。

t：花兒花兒朵朵開(kāi),，五顏六色真美麗,。

三、和花交朋友,。

t：寶寶們我們找找花瓣,，聞一聞香不香？

t：花朵就像寶寶的小臉一樣,，它高興的時(shí)候就露出美麗的笑容,。

t：寶寶們，你們看這是花的什么地方,？（花的身體）,。

t：花的身體它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫做“花莖”。

t：那我們寶寶輕輕的摸摸長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖,。

t：老師要和花握握手,，寶寶找找花的手在哪里呢？

t：這里是花葉,，連著花葉和花莖的細(xì)細(xì)的叫做花枝,。

t：寶寶，我們來(lái)跟花葉握握手,。

t：那花的腳在哪里呢,？（花根）。

t：花根看的到嗎,？它埋在哪里呢,？（在泥土的里面）。

小結(jié)：花兒花兒真漂亮,，要和花兒交朋友,。

四、幼兒表現(xiàn)花朵（音樂(lè)《小樹(shù)苗》）,。

t：那我們也來(lái)做做美麗的花朵吧,！

（風(fēng)兒吹，陽(yáng)光照,，我給花兒把水澆,，花兒花兒長(zhǎng)得好，花兒花兒開(kāi)得好）,。

五,、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)花草。

t：老師這里有個(gè)故事,，我們來(lái)看看發(fā)生了什么事情,？

t：（出示課件）你們說(shuō)寶寶這樣做對(duì)嗎,？為什么,？

t：寶寶喜歡美麗的花,，我們只看不能摘，這樣才是好寶寶,。

t：寶寶們你們都喜歡花嗎,？那我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)花呢？（澆水,，保護(hù)它）,。

t：寶寶們花兒說(shuō)它口渴了，我們一起來(lái)給花兒澆澆水吧,！

教學(xué)反思：

教學(xué)過(guò)程中,，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試,，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成,。

文檔為doc格式。

小班春天來(lái)了教案反思音樂(lè)篇六

設(shè)計(jì)意圖：

《新綱要》中提出,，“幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”,。幼兒游戲中蘊(yùn)藏著發(fā)展的需要和教育契機(jī)，小班的孩子注意力集中時(shí)間短,、易分散,，幼兒注意的穩(wěn)定性相對(duì)就較小，游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)形式,。糖果是幼兒最喜歡的零食,，基于這一理念，我設(shè)計(jì)了《包糖果》這節(jié)活動(dòng),。

小班幼兒的手部大肌肉群和精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展使他們能完成糖果包裝任務(wù),，為此，我提供實(shí)物讓幼兒感知數(shù)量,，運(yùn)用觀察法,、操作法等使幼兒在操作中感知5以內(nèi)的數(shù)量。這不僅生動(dòng)有趣,，又能提高幼兒認(rèn)知數(shù)量,，鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)，非常適合小班教學(xué),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)游戲感知5以內(nèi)的數(shù)量,，能按照點(diǎn)卡匹配相應(yīng)數(shù)量的糖果。

2,、學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量,，按照數(shù)量對(duì)應(yīng)擺放糖果。

3,、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)包糖果、知道糖果都是有包裝袋的,。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：場(chǎng)景布置,、貨架、糖果,、糖果紙,、禮盒。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、參觀糖果屋,，激發(fā)幼兒興趣。

今天我?guī)∨笥讶ヒ粋€(gè)地方,，你們想去嗎,？那就一起去看看吧！

哦,，是糖果屋對(duì)嗎,？那請(qǐng)你們來(lái)看看我的糖果屋里面都有些什么啊,？（引導(dǎo)觀察貨架）,。

雖然糖果店是裝修好了，但糖果還不夠,，你們?cè)敢鈳臀野寻b袋和糖果包裝好嗎,？

二、幼兒操作：按點(diǎn)裝糖,。

觀察包裝袋,，發(fā)現(xiàn)圓點(diǎn)，討論該怎么裝糖果：包裝袋上面有幾個(gè)圓點(diǎn)就放幾個(gè)糖果,。

1,、個(gè)別示范、交流：

你裝了幾顆糖,，為什么,？

原來(lái)糖果袋上有幾個(gè)圓點(diǎn)就裝幾顆糖，那你們會(huì)裝嗎,，大家試一試,。

2,、集體操作、交流：

誰(shuí)愿意上來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己裝了幾顆糖,，為什么,？

哦，你們都幫我的糖果包裝好了是嗎,？,。那請(qǐng)小朋友來(lái)幫我放到架子上好嗎？

咦,，你們看，我的架子上面也有圓點(diǎn),，你們能按照架子上的圓點(diǎn)來(lái)幫我放放好,，好嗎？

三,、集體操作：按數(shù)裝糖果,。

看，這邊還有什么??？那這些禮盒該怎么辦呢？

1,、認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的數(shù)字,。

在這里面我該裝幾顆糖呢？為什么,？

哦,，那我裝對(duì)了嗎？（集體驗(yàn)證,，引導(dǎo)幼兒盒子上有幾個(gè)圓點(diǎn)就裝幾顆糖）,。

小結(jié)：你們真棒，知道禮盒上有數(shù)字幾就裝幾顆糖,。

2,、糖果上架。

看,，我的糖果都包裝放好了,，我的糖果店開(kāi)張啦！歡迎大家來(lái)買(mǎi)糖,。

四,、分享糖果，體驗(yàn)游戲的'快樂(lè),。

糖果屋開(kāi)張啦,，為了感謝大家的幫忙,，我請(qǐng)小朋友們吃糖嘍！

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)是想通過(guò)用簡(jiǎn)單易懂的方法教會(huì)幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)數(shù),，進(jìn)一步幫助幼兒對(duì)1—5數(shù)字的理解,，同時(shí)也給孩子獨(dú)立動(dòng)手操作練習(xí)的機(jī)會(huì)。但這節(jié)課下來(lái)也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，在課堂中沒(méi)有靈活準(zhǔn)確運(yùn)用量詞,，自己對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言組織還有所欠缺，自己的語(yǔ)言有點(diǎn)零亂,，啰嗦,，也沒(méi)有激情的教學(xué)語(yǔ)言，這些都是我在以后的教學(xué)中必須改進(jìn)的地方,。

小班春天來(lái)了教案反思音樂(lè)篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道游戲的規(guī)則和玩法。

2,、能夠迅速記住自己的組別,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

在場(chǎng)地的兩側(cè)畫(huà)兩個(gè)大圓圈，作為糧倉(cāng),。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、開(kāi)始部分。

1,、教師對(duì)幼兒進(jìn)行分組：一組金豆豆,，一組銀豆豆。

2,、帶領(lǐng)幼兒到戶外場(chǎng)地明確兩個(gè)大圓圈,，一個(gè)為黃色糧倉(cāng)，一個(gè)白色糧倉(cāng),。

二,、具體部分。

1,、請(qǐng)兩組幼兒混合蹲在一個(gè)圓圈內(nèi),，老師念兒歌：“金豆豆，銀豆豆,，一顆一粒不能丟,，顆顆汗珠粒粒豆，揀到我的盒里頭,?！拔?章出自屈a老師教.案網(wǎng)”邊念邊摸圈里幼兒的頭，被摸到的幼兒馬上起來(lái)跟著走，直到豆豆揀完為止,，最后揀豆人說(shuō)：“金豆豆進(jìn)黃色糧倉(cāng),，銀豆豆進(jìn)白色糧倉(cāng)?！贝蠹荫R上分開(kāi),，各自向指定地點(diǎn)跑去，并拉成圓圈,，看哪對(duì)拉得又快又好,。

2、幼兒開(kāi)始游戲數(shù)次,。

規(guī)則：金豆豆必須進(jìn)黃色糧倉(cāng),，銀豆豆必須進(jìn)自己糧倉(cāng)。

三,、結(jié)束部分,。

教師對(duì)本次游戲中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣,，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性,、教育性。

小班春天來(lái)了教案反思音樂(lè)篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)形式：

集體活動(dòng)與分組活動(dòng)相結(jié)合,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒帶來(lái)自己與父母在北京不同旅游景點(diǎn)郊游的照片,。vcd《我的家鄉(xiāng)北京》、實(shí)物投影,。

設(shè)計(jì)意圖：

1,、引發(fā)幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性,。

2,、鼓勵(lì)幼兒交流，在自然的狀態(tài)中,，大膽的表達(dá),，展示自己，分享經(jīng)驗(yàn),。進(jìn)一步了解眼睛的用途,。

3、鼓勵(lì)幼兒用自己的方式表達(dá),，說(shuō)出春季的明顯特征,。

4、豐富幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，加深區(qū)分春,、冬季的明顯特征,。

師生互動(dòng)：

1、出示教師的春天郊游的照片,，介紹教師在什么地方郊游,，照片周圍什么美麗的景色…。激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣,。

幼兒觀看十分認(rèn)真,，并且產(chǎn)生了共鳴，有的幼兒也去過(guò)這個(gè)地方,，幼兒開(kāi)始回憶自己去過(guò)時(shí)看到的美麗的地方,。

2、幼兒交流并分享經(jīng)驗(yàn)：幼兒自愿結(jié)組,，向好朋友介紹自己春天郊游的照片,，照片周圍什么美麗的景色…。并聽(tīng)一聽(tīng)好朋友的介紹,，共同分享,。

幼兒表現(xiàn)的積極而熱烈，就連個(gè)別膽小的幼兒也能主動(dòng)的向好朋友介紹自己快樂(lè)的經(jīng)歷,。

3,、觀看課件《我喜歡的春天》，引導(dǎo)幼兒感受春天的明顯特征,。幼兒表達(dá)的比較清楚,，而且十分活躍，基本說(shuō)出春天的特征,。

4,、幼兒表演《春天的電話》，進(jìn)一步感知春,、冬季的明顯特征,。幼兒表演投入，能較快的區(qū)分春,、冬季的明顯特征,。

5、延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒把去其他地方的照片帶來(lái),，為小朋友講解,。如：海邊的、其他省市或國(guó)外的等,，利用一日生活的其他時(shí)間給幼兒創(chuàng)造交流的空間,，為豐富幼兒繪畫(huà)背景提供豐富的表象。

教育反思：

通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒更加喜歡觀察,、探索了,，更加喜歡問(wèn)問(wèn)題?同時(shí)，幼兒對(duì)與眼睛對(duì)我們的重要,，有了更深的理解,，知道如果沒(méi)有眼睛，這么美麗的世界就看不到了,，了解到春季的明顯特征,，知道春、冬季明顯特征的區(qū)別,。

小朋友之間也有了更多交流與分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，孩子們更愛(ài)說(shuō)了、尤其是那些膽小的孩子,，通過(guò)這樣的活動(dòng),，促使他們有了成功感，他們會(huì)主動(dòng)把他們的發(fā)現(xiàn)帶到幼兒園與好朋友一起分享,。

小班春天來(lái)了教案反思音樂(lè)篇九

活動(dòng)內(nèi)容：

背球,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.增強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作水平。

2.培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性,。

3.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

4.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

皮球2個(gè)、錄音機(jī),、磁帶,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.預(yù)熱活動(dòng)播放音樂(lè)《健康歌》，讓幼兒根據(jù)音樂(lè)自由地做身體舒展活動(dòng),，注意讓幼兒做各個(gè)關(guān)節(jié)的活動(dòng),。

2.導(dǎo)入游戲《背球》。

今天老師和小朋友們做一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物走路的游戲,，請(qǐng)一位小朋友和老師一起做,。

師：看一看，我們是怎樣走路的?(橫著走)那么哪一種小動(dòng)物是橫著走路呢?(螃蟹),。

3.與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒?dòng),。

師：在游戲之前，請(qǐng)兩個(gè)小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路,，試一試怎樣做球既不掉下又走得快?(手拉手,，同時(shí)用力夾著球，同時(shí)邁步，兩個(gè)夾球的小朋友不能一個(gè)高一個(gè)矮,。),。

師：小朋友說(shuō)得很好，這就要求小朋友在游戲的過(guò)程中齊心合力,、相互配合,，在邁步時(shí)小朋友可以喊著口號(hào)，這樣就能做到同時(shí)邁步,，同時(shí)停止,。

4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊(duì)，每?jī)扇艘粋€(gè)小組,，站在同一條起點(diǎn)線上,，以哨聲為準(zhǔn)，到達(dá)終點(diǎn)后原路返回,，交給下一組小朋友,，依次進(jìn)行，最先完成一輪的一隊(duì)獲勝,，途中皮球掉下來(lái),，應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn)。

5.游戲開(kāi)始教師發(fā)出指令,，幼兒出發(fā),。游戲過(guò)程中，教師要隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意活動(dòng)安全,，保證游戲的順利進(jìn)行,。

6.游戲評(píng)價(jià)游戲結(jié)束后，對(duì)配合默契的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),，游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后,，增加難度,，放上障礙物蛇行穿過(guò)障礙物。

7.幼兒聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng),。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,，思路比較清晰，教態(tài)自然,，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課,。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

小班春天來(lái)了教案反思音樂(lè)篇十

作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,，總歸要編寫(xiě)教案,，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,。那么什么樣的教案才是好的呢,？下面是小編收集整理的小班主題教案《春天鮮花真美麗》含反思，希望對(duì)大家有所幫助,。

教學(xué)目標(biāo)：

在說(shuō)說(shuō),、講講中感知花的美麗，萌發(fā)幼兒喜歡花的情感,。

能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件《花兒好看我不摘》,、鮮花若干盆,。

教學(xué)過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)春天的花朵t：寶寶們教室里面有許多的花,，你們都認(rèn)識(shí)他們嗎,？

t：春天第一個(gè)開(kāi)花就是迎春花。

t：你們除了認(rèn)識(shí)這些花以外,，還知道哪些花呢,？

t：老師這里就帶來(lái)了幾種春天開(kāi)的花，你們看這是金盞菊,、喇叭花,、錦帶花、除蟲(chóng)菊,。

二,、感知花的美麗t：這里有哪些顏色的花？數(shù)一數(shù)有幾種顏色的花呢,？是什么形狀的呢？（紅色,、白色,、紫色、粉色,、黃色,，五種顏色的花）。

t：你們看看這盆花和其他花有什么不一樣呢,？（一盆上面有許多的花,，一盆上面只有一朵花）,。

t：花兒花兒朵朵開(kāi)，五顏六色真美麗,。

三,、和花交朋友t：寶寶們我們找找花瓣，聞一聞香不香,？

t：花朵就像寶寶的小臉一樣,，它高興的時(shí)候就露出美麗的笑容。

t：寶寶們,，你們看這是花的什么地方,？（花的`身體）。

t：花的身體它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫做“花莖”,。

t：那我們寶寶輕輕的摸摸長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖,。

t：老師要和花握握手，寶寶找找花的手在哪里呢,？

t：這里是花葉,，連著花葉和花莖的細(xì)細(xì)的叫做花枝。

t：寶寶,，我們來(lái)跟花葉握握手,。

t：那花的腳在哪里呢？（花根）,。

t：花根看的到嗎,？它埋在哪里呢？（在泥土的里面）,。

小結(jié)：花兒花兒真漂亮,，要和花兒交朋友。

四,、幼兒表現(xiàn)花朵（音樂(lè)《小樹(shù)苗》）,。

t：那我們也來(lái)做做美麗的花朵吧！

（風(fēng)兒吹,，陽(yáng)光照,，我給花兒把水澆，花兒花兒長(zhǎng)得好,，花兒花兒開(kāi)得好）,。

五、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)花草,。

t：老師這里有個(gè)故事,，我們來(lái)看看發(fā)生了什么事情？

t：（出示課件）你們說(shuō)寶寶這樣做對(duì)嗎,？為什么,？

t：寶寶喜歡美麗的花,，我們只看不能摘，這樣才是好寶寶,。

t：寶寶們你們都喜歡花嗎,？那我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)花呢？（澆水,，保護(hù)它）,。

t：寶寶們花兒說(shuō)它口渴了，我們一起來(lái)給花兒澆澆水吧,！

教學(xué)反思：

教學(xué)過(guò)程中,，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試,，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成,。

小班春天來(lái)了教案反思音樂(lè)篇十一

作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來(lái)參考自己需要的教案吧,！下面是小編收集整理的幼兒園小班音樂(lè)教案活動(dòng)《春天》含反思,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

1.感受歌曲優(yōu)美的旋律,，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲,。

2.能根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演,，萌發(fā)對(duì)春天喜愛(ài)的情感。

3.通過(guò)學(xué)唱歌曲,，體驗(yàn)歌曲的氛圍,。

4.有感情地學(xué)唱歌曲。

5.熟悉歌曲旋律,，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作,。

自制圖譜(根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計(jì));春天圖片;音樂(lè)磁帶、錄音機(jī),。

一、談話導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)幼兒的興趣

2.鼓勵(lì)幼兒大膽講述,，教師適時(shí)引導(dǎo),。

3.教師小結(jié)：春天柳樹(shù)發(fā)芽了、五顏六色的花朵開(kāi),、小草變綠了,，蝴蝶和蜜蜂也出來(lái)了。老師今天就帶來(lái)了一首春天的歌曲,，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),。

二、出示圖譜,，示范演唱歌曲《春天》并學(xué)習(xí)歌詞,。

1.教師演唱歌曲，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng),，提問(wèn)引導(dǎo)幼兒：你聽(tīng)到了什么?

2.根據(jù)幼兒的回答,，教師出示相應(yīng)的圖譜上的圖片， 并用歌曲里的語(yǔ)言幫助幼兒梳理畫(huà)面內(nèi)容,。

三,、師幼共同學(xué)習(xí)歌曲《春天》。

1.教師再次演唱歌曲,，邊唱邊在圖片上指引出歌詞內(nèi)容,，幫助幼兒記憶。

2.通過(guò)圖片,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容,，并運(yùn)用多種形式，反復(fù)練習(xí)歌曲,。

3.教師運(yùn)用小組演唱,，男女分組演唱，個(gè)人演唱的形式學(xué)習(xí)歌曲,。

四,、 創(chuàng)編部分歌詞內(nèi)容并能演唱。

1.教師逐句引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞內(nèi)容,，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編,。

2.帶領(lǐng)幼兒梳理所有動(dòng)作，并放慢速度邊唱邊將幼兒編的動(dòng)作完整做一遍,。

通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段,，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的.音樂(lè)形象,，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè),、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù),，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn),，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人,、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好,。在實(shí)踐過(guò)程中,，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng),，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。

小班春天來(lái)了教案反思音樂(lè)篇十二

1,、播放歌曲《春天在哪里》,。

隨著樂(lè)曲，師生回顧積累的有關(guān)春天的詞句,。

2,、揭示課題：找春天。

師：春天來(lái)了,！春天來(lái)了,！我們就和這幾個(gè)新朋友一起去找春天。

二,、感知課文,，自學(xué)生字。

1,、學(xué)生自由讀課文,，用自己喜歡的方法自學(xué)生字。

2,、在小組交流自學(xué)生字的方法,。

3、出示句子,，檢查自學(xué)生字情況,。

a、春天像個(gè)害羞的小姑娘,，遮遮掩掩,，躲躲藏藏。

b,、小草從地下探出頭來(lái),，那是春天的眉毛吧？

c,、樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,，那是春天的音符吧？

d、春天來(lái)了,，我們看到了她,，我們聽(tīng)到了她，我們聞到了她,，我們觸到了她。

e,、她在柳枝上蕩秋千,，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲,、杜鵑嘴里叫,，在桃花、杏花枝頭笑,。

讀通句子,，檢查生字讀音情況。

再讀句子,，看看你有什么發(fā)現(xiàn),。

三、朗讀課文,，感悟積累,。

師：春天真像個(gè)害羞的小姑娘，我們趕快和這幾個(gè)小朋友一起脫掉棉襖,，沖出家門(mén),，奔向田野，去尋找春天吧,！

1,、學(xué)生讀課文，結(jié)合圖,，找一找春天在哪里,？

全班交流，讀通課文,。

2,、把你喜歡的句子多讀幾遍，再讀給同位聽(tīng),。

3,、指名讀喜歡的句子，相機(jī)指導(dǎo)朗讀,，感悟積累,。

（1）春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏,。

讀讀演演：遮遮掩掩,、躲躲藏藏。讀懂這一句,，理解害羞,。

（2）47自然段。

a,、指名讀句子,，相機(jī)出示填空題：

b、師：小草從地下探出頭來(lái),，那是春天的眉毛嗎,？早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是不是春天的眼睛呢,？再讀四個(gè)句子,，有什么疑問(wèn)，在小組里提出來(lái),，討論討論,。（感受語(yǔ)言的準(zhǔn)確，想象的豐富,。）,。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答式的口語(yǔ)訓(xùn)練：

例：

問(wèn)：小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧,？

答：小草從地下探出頭來(lái),，那是春天的眉毛。

小草從地下探出頭來(lái),，多像春天的眉毛?。?/p>

c,、多種形式的朗讀,，積累背誦引讀、表演讀等,。

（3）第8自然段,。

我們繼續(xù)去找春天，她還會(huì)在哪里呢,？

由這幾句話,，老師想到一些古詩(shī)：

楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬(wàn)家,。

黃鶯鳴翠柳,，紫燕剪春風(fēng),。

春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬(wàn)戶春,。

兒童散學(xué)歸來(lái)早,，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

你們也能像老師一樣說(shuō)幾句春天的詩(shī)出來(lái)嗎,？

感受了詩(shī)情畫(huà)意,，再來(lái)讀讀第8自然段，讀出自己的感受,。

四,、自主積累，練習(xí)背誦,。

多媒體畫(huà)面演示春天五彩斑斕、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的美景,，伴隨優(yōu)美的輕音樂(lè),，學(xué)生自由根據(jù)畫(huà)面背誦有關(guān)段落。

五,、走進(jìn)校園,，尋找春天。

春天來(lái)了,，讓我們到校園里去看一看,，聽(tīng)一聽(tīng)，聞一聞,，觸摸春天的腳步吧,。

鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)喜好，用不同的形式展示自己在春天里的發(fā)現(xiàn),。

六,、課外拓展，遷移運(yùn)用,。

出示朱自清《春》中有關(guān)段落,，讓學(xué)生閱讀。

小草偷偷地從土里鉆出來(lái),，嫩嫩的,，綠綠的。園子里,，田野里,，瞧去，一大片一大片滿是的,。坐著,，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球,，賽幾趟跑,，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,，草綿軟軟的,。

桃樹(shù)、杏樹(shù),、梨樹(shù),，你不讓我，我不讓你,，都開(kāi)滿了花趕趟兒,。紅的像火，粉的像霞,，白的像雪,。花里帶著甜味,，閉了眼,，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒,、梨兒,。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去,。野花遍地是：雜樣兒，有名字的,，沒(méi)名字的,，散在花叢里，像眼睛,，還眨呀眨的,。

這是怎樣的一幅山花爛漫，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的美景啊,，只要大家用心去觀察,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)美好的事物就在我們身邊。