演講是練習普通話的好機會,，特別要注意字正腔圓,，斷句、斷詞要準確,，還要注意整篇講來有抑有揚,，要有快有慢,，有張有弛,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧,。

教師競聘崗位演講稿三分鐘篇一

尊敬的各位領導,、老師：

你們好！

我于__年6月畢業(yè)于廣西師范學院中文系,，已從教十五年了,。十五年的教書生涯，“彈指一揮間”,，驀然回首走過的足跡,，有太多值得回味的東西一直在心頭涌動，把我的思緒又拉回到從前,。

由于教學工作實際,，我打算競聘學校的語文教學工作，希望能教完初三,，為課改實驗畫上一個圓滿的句號,。若能競聘成功，我將不負眾望,，用自己的勤奮加智慧,，完成好教學任務。

今后,，我打算采取以下幾點措施：

1.夯實基礎,，早抓復習。

語文是一門積累的學問,，短期強化毫無效果,，要讓學生多讀、多背,、多練,，再反復中加強記憶，對部分不自覺的學生采取強硬背誦方式,。

2.抓好作文教學,，穩(wěn)步提高。

作文在中考中所占分值較大,，加大寫作力度,，將各種題材、體裁都能寫上一遍,。

3.強化閱讀訓練,。

將各種文體的分析方法教給學生，反復練習,，并能把握時代脈搏,。

4.最后沖刺。

組織專項復習,，人人過關,，適當訓練難題。

今后的教學工作無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力的,，使自己的教學水平更上一個新臺階,，為十八中的騰飛獻出自己的光和熱。

教師競聘崗位演講稿三分鐘篇二

尊敬的各位領導,、各位同事：

大家好,！

感謝領導給了我這次難得的競崗機會。我競聘的崗位是小學語文教師,。

競崗理由：

我參加競聘這個崗位,，具有以下的優(yōu)勢：

1、熱愛教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，團結(jié)同事，為人師表,。

2,、有扎實的語文基本功，注重培養(yǎng)學生的良好習慣,，積極推進素質(zhì)教育,。在指導學生寫作、演講等方面取得了較好的成績,。

3,、有較強的教學能力，工作認真負責,，嚴以律己,，關心學生，能勝任班主任工作,。參與課改實驗,，勇于開拓進取，有很強的工作責任心,。

工作設想：

如果這次我競崗成功,，我會做好本職工作，發(fā)揚自己的優(yōu)點,，愛崗敬業(yè),，愛校如家，愛生如子,，努力做到：廉潔從教,，絕不進行有償補習！成為一個學習型,、教研型的教師,，改進教學方法，不斷完善自我,；激發(fā)學生的學習興趣,，關心呵護每個學生,，促進他們的全面發(fā)展；我希望自己能成為孩子們的知心朋友,，走進他們的心靈,，點燃心靈明燈，照亮前進的道路,，讓他們的精神世界更明亮！

我希望能夠和大家一起在這片充滿希望的田野上,，辛勤地耕耘,，為荊山小學的騰飛貢獻出自己的光和熱！

謝謝大家,！

教師競聘崗位演講稿三分鐘篇三

尊敬的各位領導,，各位評委老師們：

大家好!

我叫，男,，漢族,，1982年12月出生，現(xiàn)年24歲,，1998年7月畢業(yè)于____中學,，2001年7月畢業(yè)于臨滄師范學校，同年8月被分配到大山中學任教,，20_年7月加入中國共產(chǎn)黨,，20_年畢業(yè)于云南云大(物理系)計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)，現(xiàn)就讀成人自學本科,。感謝學校給了我們競聘上崗的機會,，我競聘的崗位是——主任教師。

申報理由如下：

1,、熱愛教育教學工作,，個人教學風格明顯，學生滿意度超過95%,。

2,、在校內(nèi)舉行“____與綜合實踐活動”學術講座，在全市宣講選拔活動中獲一等獎,，跟隨專家宣講團到____,、____、____,、____等縣市區(qū)進行人生規(guī)劃宣講,。

3、獲得市教學能手稱號,，獲全市人生規(guī)劃優(yōu)質(zhì)課一等獎第一名,。一學期聽課23節(jié),，能帶動幫助青年教師的成長。被評為校級“優(yōu)秀教師”,。

4,、20_年參與的“性格解析與中學生成長”課題通過市級鑒定，擔任課題組長的“學會做人的新德育研究”通過市級審核,，批準開題,。有擔任課題實驗研究子課題主持人的能力。

5,、能勝任班主任工作,，全年帶班27次，優(yōu)秀班級次數(shù)占帶班總次數(shù)的92.59%,，創(chuàng)造性開展德育工作,，形成有特色的班級管理模式，被評為“模范班主任”,。

一,、對競聘崗位的認識。

物理是一門應用性和實踐性很強的學科,，同時物理知識是一個動態(tài)的,、發(fā)展的知識體系，蘊涵著豐富的內(nèi)容,，知識外延大,，教學資源也在不斷的更新。尤其是中學物理擔負著傳播基礎知識,，發(fā)掘和培養(yǎng)物理科學后備人才的重任,，所以我們必須對中學物理教學給予高度重視。中學物理的重要內(nèi)容是基礎物理理論,，它具有知識點較散,，內(nèi)容非常抽象的特點，要學好中學物理,，就必須密切結(jié)合生活實際,，同時進行必要的物理實驗。因為物理是從實踐中歸納,、總結(jié)出來教師競聘的學科,，教學中的實踐主要是物理實驗，顯然,，物理實驗并成了進行直觀教學的有效方法,。

二、競聘優(yōu)勢,。

1,、我有一顆熱愛教育的心,，我明白教師的苦與累，平凡與無私,。雖然沒有鮮花陪伴,，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入,，沒有豪華的享受,，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任,，但我無悔于自己的選擇,。我用自己的汗水、智慧,、和一顆跳動的火熱的心,，面對著一群十四五歲的孩子,。我揣摩著,，嘗試著，與他們真誠的交流著,，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛的晴空,。

2、工作中具有吃苦耐勞,，勤奮學習,，團結(jié)協(xié)作，敢于創(chuàng)新的精神,。作為教育工作戰(zhàn)線上的一名新兵,，深知自己要學的東西還很多。在工作中,，不怕困難,，勇挑重擔，頑強拼搏,、勇于創(chuàng)新,，能吃苦耐勞。教學中能主動與本學科的其他教師交流學習,，討論課改教學中遇到的問題,，積極參加各級的學科培訓以及校內(nèi)外的聽課、評課活動;向同行們學,。到了不少教育教學的方法,，同本組教師團結(jié)協(xié)作，與同事相處關系融洽;教學立足于課堂設計和評價機制的創(chuàng)新,，勇于探索新的教學方法和評價手段,。

3,、我有較強的工作能力，在教學中本著“為學生服務,，把愛獻給學生”的信條,，保持作為教師的言行和風度。塌實教學,，關愛學生,，經(jīng)過五年左右的學習和鍛煉，我對課堂的教學組織能力,，對教材整體駕馭能力,，對學生掌握知識程度的判斷分析能力、應變能力都有了很大的提高,，我認為完全能勝任物理教育工作,。

4、我有較強的年齡優(yōu)勢,。

我正當青春年華,，身體健康，精力旺盛,，敬業(yè)精神強,，能夠全身心的投入到所熱愛的工作中。

三,、工作思路,。

各位專家評委，如果我有幸競聘成功,，我會做好本質(zhì)工作,，發(fā)揚自己的優(yōu)點，愛崗敬業(yè),、愛生,、努力作到：

1、做一個學習型的教師,。在工作中不斷完善自我,，充實自我;拓寬自己的知識面，早日使自己的教學再上一個新的臺階,。

2,、做教育教學的有心人。以人為本,，因材施教,，根據(jù)不同學生的不同特點，采取不同的教學方法，關注全體,，關注差異,，教他們學會學習，學會做人,，教他們利用物理知識解決生活實際問題,。成敗在于課堂，細節(jié)決定教學成敗,。每上一個課時,，我會突出“八個抓八個不”：一、抓聽講集中,，不能過于松散無束;二,、抓討論合作的效果，不能流于教學形式;三,、抓發(fā)言與質(zhì)量,，不能讓課堂死氣沉沉;四、抓作業(yè)書寫規(guī)范與作業(yè)按時完成,，不能輕易放縱學生;五,、抓自學指導與訓練，不能讓學生連讀書都不會;六,、抓教學難點與重點,，不能使教學走過程;七,、抓有意注意和無意注意,，不能過張或過馳;八、抓暫差生輔導與補差,，結(jié)合學生自身實際情況做到因材施教,，不能讓他們失去學習的興趣?！鞍藗€抓八個不”,，都應該過細過實，切實培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，針對物理學科的特點,，激勵學生大膽的實踐，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境和實驗室資源為參照對象,，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動。

3,、物理是一門日新月異的學科,，有關物理的高尖前沿，科學層出不窮，課堂上的教學已經(jīng)不能滿足學生的求知欲望,。為適應時代的需要,，我還要不斷更新自己的教育教學理念，運用計算機,，獲取信息和整理信息,，創(chuàng)建適合學生學習的平臺，為學生提供課余學習的空間,，更好的利用信息技術為教學服務,。

4、積極配合班主任工作,，促進班級建設及良好班風學風的形成,，避免把貧困生和后進生的包袱丟給班主任，出現(xiàn)工作空擋,，把教學和思想教育融為一體,，當好班主任的參謀和助手。

假如我競聘落選,，我不灰心,，不氣餒，在哪里都會遇到失敗,，我會正確面對現(xiàn)實,，總結(jié)經(jīng)驗，在今后工作中再接再厲,。

教師競聘崗位演講稿三分鐘篇四

各位領導,、各位評委、全體同志們：

大家好,。

首先,，感謝領導和同志們給予我這次展示自我的機會和舞臺。我演講的題目是“競爭上崗,、全面創(chuàng)新”,。

我叫--，大學本科文憑,，中學一級教師,。--年在---參加工作，--年調(diào)入現(xiàn)在--初中,。

回顧本人近年來的工作情況,，可以總結(jié)為四個方面。

第一盡職盡責為教育事業(yè)的建設和發(fā)展作出了應有的貢獻,。

--初中條件艱苦,，地區(qū)偏僻，教學環(huán)境不好教學設備設施落后。針對工作的實際,，本人完全服從安排,，兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨，狠抓了班級管理和班級建設,。經(jīng)過三年時間的努力,，使我所帶領的班級不斷走向規(guī)范、走向成熟,。

第二盡心盡力地使教學工作不斷有了新突破,。

我將自己所學到的知識都用于實踐，不斷的想辦法,，鉆研教材提煉教法,，使自己的教學業(yè)績突飛猛進。

三是在自己的知識更新上學歷上有新突破,。

四是在教學上敢于創(chuàng)新在學區(qū)范圍內(nèi)形成良好的影響,。

以上成績的取得得益于領導的培養(yǎng)和支持，同志們的幫助和自己辛勤的努力,。當然也存在著不足,，我一定加倍努力。

那么如何做好一個合格又稱職的老師呢我認為首先應該認清角色,、擺正位置,，抓重點攻難點，認真履行好工作職責,，具體概括為“一個原則”,、“兩大主題”、“三個轉(zhuǎn)變”,、“四個做到”,，簡稱一二三四,。

“一個原則”就是上為領導分憂,，下為群眾服務，并把它作為全部工作的出發(fā)點和落腳點,。

“兩大主題”就是圍繞改革與創(chuàng)新兩大主題,，突出思想政治建設和業(yè)務素質(zhì)建設。

“三個轉(zhuǎn)變”就是進行換位思考,，實現(xiàn)由一般老師向優(yōu)秀教師的轉(zhuǎn)變,，實現(xiàn)由事務型工作向綜合型工作的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)由自我管理向全面管理的轉(zhuǎn)變,。

“四個做到”就是：第一全面提高自己的綜合素質(zhì),，努力做到政治上成熟、思想上堅定、業(yè)務上過硬,、紀律上嚴明,、作風上優(yōu)良、為人上正派,、工作上突破,、政績上突出。第二增強改革創(chuàng)新意識,，做到守法不舊,、創(chuàng)新不變，全面推動各項工作上臺階上水平,。第三妥善處理三個關系,，做到對上級要尊重，充分發(fā)揮自己的參謀助手作用;對待學生要多關心,、多幫助充分調(diào)動他們的積極性,、主動性、創(chuàng)造性;對待同事要多溝通,、多交流,，相互配合、親密合作;第四廉潔從教,、樹立形象,，做到有權不濫用、有名不專爭,、有功不專居,、有責不專推，以自己良好的形象和表率作用感召人,、影響人,、帶動人、增強本部門的凝聚力,、戰(zhàn)斗力,。

敬的各位領導、各位評委,、全體同仁們,，競爭上崗有上有下、有進有退,，上也好,、下也好，一如既望;進也好,、退也好,，一片青心,。

最后我用這么一句話結(jié)束我的演講，“你選擇了我,，我選擇了你,，讓我們一起風雨同舟，為實踐‘三個面向’,，為了教育事業(yè)的美好而努力奮斗吧”

謝謝!

教師競聘崗位演講稿三分鐘篇五

尊敬的各位領導,、同事們：

大家上午好！

九月帶著一些秋的味道來了,，酷暑已經(jīng)離我們越來越遠了,。這秋天的碩果之香也已經(jīng)逐漸將我們圍繞。,，作為一名教師,，這是一次收獲的季節(jié)，同時也是一次繼續(xù)播種的季節(jié),。在這里我很榮幸能夠在這里參加這一次競聘的演講,！很感謝學校各位領導以及各位老師對我的引導和幫助，感謝各位,！

20xx年秋天,，是我第一次踏入這個崗位，回到今天,，恍惚中已經(jīng)過去了三四年了,。這三四年的時光改變了不少的東西，不僅是改變了我個人,，也改變了學校的面貌,。我們學校的建設越來越好，師資力量越來越強大,，在這樣的一個環(huán)境當中,，我也不斷的追求和實現(xiàn)自我價值，期待著能夠所有成就的那一天,。今天,，我能夠有勇氣站在這里，也是憑著這些年的積累和努力,，憑著自己那份逐漸積累起來的信心,，所以請大家多多關注一下我，我很需要這一次寶貴的機會,！

說到教師這份職業(yè)，其實我一直都懷揣著很大的熱情,，我很喜愛這一份事業(yè),，我喜歡在文字里找尋快樂,，所以在語文教學上我也算是比較細致的一個人，平時有空的話我會寫些文章在各大平臺發(fā)表,，也獲得了一些不錯的反響,。

我認為的是，一個人想要真正把這份事業(yè)堅持下去,，首先熱愛是不可少的,，其次就是對這份事業(yè)的責任感，尤其是在教師的這個位置上,，家長和學校把所有的信任給了我,，我自然也不能去讓大家失望，所以我只能努力的往前走,，往前進,，提升好自己，做好自己的本職工作,，讓孩子們可以在學習中領悟到生活的樂趣,，對未來也有一些更好的追求和想法。

這次競聘這個崗位,，其實我的想法很簡單,，那就是要當好教師，也要把自己提升上去,。這是我進步的一個臺階,，也是給我成長的一次機會，我應該去爭取,?；蛟S每個人都有自己的打算，但對于現(xiàn)在的我而言,，做好這一份事業(yè)就是最大的打算,。

我會將自己所有的計劃放在其中，利用好身邊的資源,，努力發(fā)展自己,，把教學提升上去，讓孩子們接受到更新,，更有趣的教學,。這也不會辜負我對這份事業(yè)的熱愛，也不辜負孩子們父母對我的寄托,。對于這次競聘,，我還是有一些信心的，也希望大家可以感受到我的熱情,，為我投上一票吧,！

教師競聘崗位演講稿三分鐘篇六

尊敬的各位領導,，各位評委老師：

你們好!

我是---，今天感謝你們給我這個競聘的機會,，我來這里是競聘語文教師的,，希望大家能夠支持我一票，我一定珍惜這次機會,，讓大家對我競聘語文教師有更大的支持,。

我任教-年，教語文已有--年,，一共帶過-個班的語文,，我有很強的語文素養(yǎng)，在教語文的這些年里,，我依然在不斷的提升自己,，不斷的學習，發(fā)表過--篇文章,，我在之前的學校里還是語文教研組的組長,，因此我對語文的研究很十足的經(jīng)驗。我在校教學期間,，多次獲得優(yōu)秀教師的獎項,，也獲得過縣級的優(yōu)秀教師，我相信自己可以勝任學校的語文教師一職,，也請你們相信我可以做好,，我憑借的不僅僅是我多年的教學經(jīng)驗，還是因為我熱愛這個職業(yè),，我熱愛它,，就必然會去盡自己最大的能力做好教師的職責。

在此我也想各位領導及評為保證,，我將來真的任職語文教師,，我一定會對自己的教學工作負責，我會幫助學生學好語文,，我也會做好自己的語文教案,。在今后的工作中，我會盡心的輔導學生做作業(yè),，會努力的去對語文進行更深的研究,，獲取更多有用的語文學習方法傳授給學生們。我知道要做好一個教師沒有這簡單,，畢竟自己也當了很久的老師了,，但是我也一定會克服艱難，爭取做一個優(yōu)秀的語文教師,，把自己所學的知識都教于學生,，讓他們的語文能學得更好,。我在這向大家保證的事情,，我一定不會食言,。

我知道現(xiàn)在給你們看到的這些成績不足以證明自己的能力有多大，但是我會努力去證明自己的能力的,。我是一個很實在的人,，說到就會做到。今天來此競聘,，也是帶著信心來的,，我相信自己是可以去做好這個職位的，我一定會去努力的把本職做好,。我更不會去辜負自己多年來取得的成就,，那是我耗盡幾十年的經(jīng)歷獲得的。

當然,，以前我就愛學習,，及時我以后入職，我依然還是會去學習,，因為時代總是在不斷的變化著,。那么就只有不斷的去努力學習，不斷的去加深自己的內(nèi)涵,，不斷去培養(yǎng)自己的職業(yè)道德,，也會去把自己的語文素養(yǎng)去不斷的提升。在這希望大家能夠給我一個進入學校教學的機會,，我必不辜負大家的期望,，一定做個好老師，為學生服務,，培養(yǎng)他們成為國家的棟梁之才,。

謝謝大家!

教師競聘崗位演講稿三分鐘篇七

尊敬的各位領導，各位評委老師們：

大家好,！

首先感謝領導給我這個難得的競聘機會,，對于我來說這是一次機遇和挑戰(zhàn)。我十分珍惜這次展示自己,、鍛煉自己的機會,，用心參與這次競聘，并將勇敢地理解大家的評判,。下面我就從德能勤績廉五個方應對我從任教以來的工作學習狀況進行總結(jié)：

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,，首先需要擁有高尚的師德。我用心參加學校安排的每次思想教育活動,，也用心學習科學發(fā)展觀,，在實際的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路,。教學思想端正，工作態(tài)度好,。從各方面嚴格要求自己,，用心向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。

做到手勤,，腳勤,。手勤是我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足,。腳勤是多跑一跑,，多到別的班級學習，多向別的老師學習,。我明白自己還只是處于埋頭苦干的階段,，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干,。

（一）,、教學上有了進步。透過這兩年的教學與學習,，我的教學潛力有了很大的提高,。

（二）班主任工作更得心應手，學會了細節(jié)處理班主任工作,。以前我對班主任工作只有大方面的了解和處理,，忽略了很多細節(jié)問題。個性是向?qū)W生定期換座位,、排隊,、指導早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒有好好地思考,。如今,，透過我和家長的溝通與交流，我了解到了家長,、孩子都很注意這些這些細節(jié),，進而要求自己在條件允許的狀況下，充分思考完善。

（三）教學成績有所提高,。

我堅持對學生負責,，對自己的操行負責。從不收取學生任何費用,，也不向?qū)W生攤派費用,。對于學困生的課后補習，也是如此,。

以上就是我任教以來的工作總結(jié),，期望各位老師不吝賜教,。

謝謝大家,！

教師競聘崗位演講稿三分鐘篇八

尊敬的學院領導、學校領導：

早上好,！

今天,，我懷揣著一份激動、一份自信,，走上了競聘的平臺,，競聘學校的教學管理崗位。

本人__年畢業(yè)于__師范大學生物技術系本科,，現(xiàn)正積極報考__師范大學教育碩士學位,。

學校里熟悉的伙伴都戲稱我為流動大軍，哪里需要我,，我就往哪里沖,。從教七年來，我曾任教過數(shù)學,、科學,、生命科學、心理等多門學科,，擔任過班主任,、心理輔導教師、政工教導員,、代理大隊輔導員等職務,。無論處于哪個崗位，從事哪份工作,，不求聞達于人,，只求每天能盡職盡責的做些實實在在的事，用真情和愛心對待每一位同事,。

自__年參加工作以來,，在學校領導的關心培養(yǎng)和教研員的悉心指導下，已逐步成長為一名具有師德水平，具有較為扎實的專業(yè)知識基礎和實踐能力的教育工作者,。近三年來由于學校的栽培和自身的努力,，獲得了__區(qū)教育系統(tǒng)青年崗位能手稱號，榮獲__杯生物學科評優(yōu)大賽二等獎,，參與了《__市生命科學課程標準解讀》內(nèi)容的編寫工作,，撰寫的論文也分獲全國、市級比賽二等獎,。

初踏競聘平臺,，我對教學管理有著如下初步的認識與思考：

我認為，教學管理工作是學校正常教學秩序的保證,，是學校培養(yǎng)勤于思考,，敏于學習，勇于實踐,，善于總結(jié),，樂于奉獻的教育人才、優(yōu)化課程改革,，落實課堂教學的有效載體,。因此管理者除了兼?zhèn)湟欢▽I(yè)知識和教育理論以外，還應具有與崗位相適應的組織能力,，分解,、解決問題的能力，決策,、調(diào)控,、自控能力及熟練的現(xiàn)代技術手段，能做到平等負責地落實每一項學校工作,，協(xié)調(diào)各項活動,，明確服務意識，以共同的目標團結(jié)人,，以有效的管理激勵人,，以自身的行動帶動人。

一,、重視學習適應角色,。

1、立足本位,，豐富教管學識,。

如果我能有幸踏上教學管理的崗位，我將樹立以人為本,，以教師和學生的共同發(fā)展為本的理念,，向骨干教師學習專業(yè)理論,，向部門領導學習管理經(jīng)驗，進一步提高自身的教育理論水平,、業(yè)務素質(zhì)和教學管理水平,，思考可行可檢的工作策略，做好教導主任的助手,，深入了解每一位教師的優(yōu)點和長處,，發(fā)揮團隊的最大合力。

2,、著眼群體,，促進自我發(fā)展。

新課改下的教師需要新的觀念,、新的教學理念,、新的教育理論來武裝自己，因此倡導自我發(fā)展,，讓教師做好終身學習的主人是教學管理中不可忽視的一項常規(guī)工作,。教師自我發(fā)展的秘訣之一就是提高教師理論素養(yǎng)，普及教科研方法,，使教師能善用理論去研究理論，善用理論去拓展實踐,；教師自我發(fā)展的秘訣之二是熟讀善用《課程標準》和《課程標準解讀》,，前者通過對于學科總體目標和具體目標的規(guī)劃，體現(xiàn)了學科課程的價值追求和課程理念,。后者通過細致入微,、淺顯易懂的語言描述，將原本晦澀難懂的學術語言和學科目標以形象,、具體的方式加以表達,，更有利于教師對于課堂教學的把握；教師自我發(fā)展的秘訣之三則是力爭在上好每一堂“家常課”的過程當中加強自我反思,、學習和改進,。在課堂教學“實戰(zhàn)”中，每一位教師都能從中積累豐富的教學經(jīng)驗,，生成在書本上無法找到的教學智慧,，這些東西都是教師專業(yè)發(fā)展、教學能力提升的關鍵性因素,，都需要教師個體細細體驗,、默默領會的，是別人難以教會的,，屬于教師個體性知識,、實踐性知識的范疇。

二、重視創(chuàng)新發(fā)展特色,。

通過理論層面的學習,，讓教師逐步認識到提高常態(tài)課的有效性，對提高教學效率和教學質(zhì)量將起著舉足輕重的作用,。

課堂是教師專業(yè)成長最重要的陣地,，教師必須“在教學中學會教學”，因此化理念為行為,，倡導“做中學”就顯得至關重要了,。通過教研組集中培訓（主要是明確前段或他人的研究成果，如調(diào)動“教苑報”的潛在優(yōu)勢）——有針對性的集體備課——個人的課堂實踐——基于跟蹤調(diào)研下的小范圍互動探討與改進——公開示范課（或改變評價方式,，嘗試多元化的評價體系）,，在個體與團隊的互動中提升教師有效教學和因材施教的能力，改變教師以主觀臆斷為主的傳統(tǒng)教學方式,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

我的演講完畢，謝謝大家,！

教師競聘崗位演講稿三分鐘篇九

尊敬的各位領導,，各位評委老師們：

大家好！

十分感謝各位領導及老師們給我一個機會,，讓我有幸站在那里競聘中教一級這個光榮的崗位,。

我于20xx年畢業(yè)于xx師范學校，20xx年畢業(yè)于xx師范學院英語本科系,。20xx年20xx我一向擔任初中英語教學工作,，20xx年20xx年任班主任工作。自20xx年參加工作以來,，我一向勤勤懇懇的工作在教學第一線上,，對待教育教學工作，從不擺道理,，講條件,，而是任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè),。

十年前,，我?guī)е活w對教育事業(yè)忠誠無比的心，我走進了xx市第xx中學,，在那里我度過了自己最完美的十年,，將汗水與辛勤播灑在那里，同時也收獲了可喜的果實,。20xx年20xx年,，我獨立完成一個區(qū)課題,，省課題和幾個國家級論文等，并苦練基本功,，在今年x月初全區(qū)舉行的基本功大賽中獲一等獎,。

教學工作中，我盡職盡責嚴于律己,，在新課程改革的大潮下,，能較快的理解新思想。及時轉(zhuǎn)變思想,，運用教育局倡導的洋思教學,，走在教學改革的前頭，注重以人為本,，注重學生素質(zhì)的全面提高,，努力創(chuàng)設愉悅的學習氛圍，不歧視差生,，關心愛護每一位學生,，重視學生的思想意識的提高，注重其品德修養(yǎng)的構(gòu)成,，培養(yǎng)其健全的人格尊嚴,。同時，課余時間不斷學習科學理論知識提升自己,，閱讀課外書籍充實自我,，抓住機會展示自我，并能夠出色的完成,，這其中也使自己受益頗多。在實踐中嘗試,，在實踐中發(fā)展,，使得我的教育教學水平有了很大的提高。

班主任工作中,，我更是盡心盡力,，不求回報。我熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作,。兩年的工作實踐,，使我在班級管理方面，摸索出了一套自己的方法,。

隨著素質(zhì)教育的深入開展,，教師的教學觀也在不斷變化，教育的根本是人才,，人才的關鍵是素質(zhì),，作為一名教師,，不僅僅要教書，更要育人,，作為一名班主任,，更需要成為素質(zhì)教育的實施者。首先,，我會克服以“分”取人,、“一刀切”的評價傾向，樹立人才標準多元化,，全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀,，我堅信：換一把尺子，就會出一批好的學生,。其次,，我堅信每個學生都有閃光點，我會注重挖掘每個學生的閃光點,，發(fā)揮每一個學生最大的光和熱,。

班主任要想管理好一個班，務必與學生建立一種新型的師生關系,。師生并不如同父子,，也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任就應是學生的冊友,，充分尊重學生,。記得著名家魏書生說過“教師尊重學生的人格，就等于尊重了教育,?！蔽視P心、愛護學生,，縮短師生心靈上的距離,。當然，關心和尊重學生并不等于放棄嚴格要求學生,，也不是對學生提出的錯誤意見不加以糾正,，而是嚴格有度，要求有法,。

一個良好班群眾的成長,，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認為應建立健全《紀律管理》,、《衛(wèi)生評比》等制度,，加強班風建設，充分發(fā)揮班委的作用,，讓每個學生意識到自己是班級的主人,，讓學生參與管理,，齊抓共管。

在一個班級里,，學生的發(fā)展不可能是絕對一致的,，而實施素質(zhì)教育的根本好處就在于促進學生全面、主動地發(fā)展,，因此,，我會著眼于提高所有學生的素質(zhì)，而不是提高幾個尖子生的素質(zhì),，我會注重引導“優(yōu)秀生”,，鼓勵“后進生”，開展“一幫一”的學習活動,，為學生營造一個良好的學習環(huán)境,，使同學們感覺到“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟,?！?/p>

現(xiàn)代教育，一方面是全面教育,，另一方面是個性教育,，我會尊重學生的個性差異，因材施教,，開展“特長比賽等形式多樣的活動,，千方百計地幫忙他們提高綜合素質(zhì)。

如果我們把一年的時間分為兩半,，我們能夠清楚地看到,，學生的一半時間在學校，另一半時間在家里,，所以,，了解學生的家庭教育顯得尤為重要，班主任務必深入了解學生的基本狀況,，班主任務必深入了解學生的基本狀況，掌握學生的思想動態(tài),，經(jīng)常家訪,，以便有計劃，有目的地對學生進行教育,，讓學生進得來,、留得住、學得好,。

此刻的教師,，不再是過去的“一桶水”,，而就應是一泉源源不斷的活水，“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,。我會堅持學習，虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和部題,，在班級管理,，我還會滲透思想、安全,、法制教育,，綜合一切教育力量，把學生教好,，育好,！

＂十年樹木、百年樹人”道出了教師工作的艱辛,；

“春蠶至死,，蠟炬成灰”說明了教師無私的奉獻。

十年的磨煉,，也許只是人生經(jīng)歷的一小段,，但在這十年里，我卻找到了夯實人生道路最穩(wěn)的基石也得到了最好的鍛煉和肯定,，使我的人生充實完美,，也更加明確了自己的人生觀和價值觀。堅信教育事業(yè)是我一生無悔的選取行,，我將在這條路上堅定不移的走下去,，獻出自己畢生的力量。

我熱愛這個職業(yè),，勇敢地走上了演講臺,，如果此次競聘成功，我必須會用心進取,、踏實工作,，按時、按質(zhì),、按量完成或超額完成學校交給的任務,，爭做一名優(yōu)秀班主任。各位評委,，我對此次競聘充滿了信心,，請你們相信我，支持我吧,！

謝謝大家,！

教師競聘崗位演講稿三分鐘篇十

演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達,。在我們平凡的日常里，用到演講稿的地方越來越多,，那要怎么寫好演講稿呢,？以下是小編為大家整理的教師三分鐘競聘演講稿，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

尊敬的各位領導，各位評委老師：

你們好,！

我是xxx,，今天感謝你們給我這個競聘的機會，我來這里是競聘語文教師的,，希望大家能夠支持我一票,，我一定珍惜這次機會，讓大家對我競聘語文教師有更大的支持,。

我任教x年,，教語文已有xx年，一共帶過x個班的語文,，我有很強的語文素養(yǎng),，在教語文的這些年里，我依然在不斷的提升自己,，不斷的學習,，發(fā)表過xx篇文章，我在之前的學校里還是語文教研組的組長,，因此我對語文的研究很十足的經(jīng)驗,。我在校教學期間，多次獲得優(yōu)秀教師的獎項,，也獲得過縣級的優(yōu)秀教師,，我相信自己可以勝任學校的語文教師一職，也請你們相信我可以做好,，我憑借的不僅僅是我多年的教學經(jīng)驗,，還是因為我熱愛這個職業(yè)，我熱愛它,，就必然會去盡自己最大的能力做好教師的職責,。

在此我也想各位領導及評為保證，我將來真的任職語文教師,，我一定會對自己的教學工作負責，我會幫助學生學好語文,，我也會做好自己的語文教案,。在今后的工作中,，我會盡心的輔導學生做作業(yè)，會努力的`去對語文進行更深的研究,，獲取更多有用的語文學習方法傳授給學生們,。我知道要做好一個教師沒有這簡單，畢竟自己也當了很久的老師了,，但是我也一定會克服艱難,，爭取做一個優(yōu)秀的語文教師，把自己所學的知識都教于學生,，讓他們的語文能學得更好,。我在這向大家保證的事情，我一定不會食言,。

我知道現(xiàn)在給你們看到的這些成績不足以證明自己的能力有多大,，但是我會努力去證明自己的能力的。我是一個很實在的人,，說到就會做到,。今天來此競聘，也是帶著信心來的,，我相信自己是可以去做好這個職位的,，我一定會去努力的把本職做好。我更不會去辜負自己多年來取得的成就,，那是我耗盡幾十年的經(jīng)歷獲得的,。

當然，以前我就愛學習,，及時我以后入職,，我依然還是會去學習，因為時代總是在不斷的變化著,。那么就只有不斷的去努力學習,，不斷的去加深自己的內(nèi)涵，不斷去培養(yǎng)自己的職業(yè)道德,，也會去把自己的語文素養(yǎng)去不斷的提升,。在這希望大家能夠給我一個進入學校教學的機會，我必不辜負大家的期望,，一定做個好老師,，為學生服務，培養(yǎng)他們成為國家的棟梁之才,。

謝謝大家,！