報告,，漢語詞語，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

三下鄉(xiāng)社會實踐總結報告篇一

xx年7月初,，**大學經(jīng)濟管理學院“為祖國勤學修德,，以實踐明辨篤實”暑期“三下鄉(xiāng)”實踐服務隊回訪江西省宜春市宜豐縣黃岡山墾殖場，開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,，旨在引導青年學生在深入社會,、了解國情、接受鍛煉的過程中培育和踐行社會主義核心價值觀,，牢固樹立為實現(xiàn)中國夢努力奮斗的理想信念,。為此派帶隊老師李老師和來自三個年級,、七個專業(yè)的二十名隊員，前往宜豐縣開展回訪調(diào)研社會實踐活動,，在去年調(diào)研以及取得的成果的基礎上,，深入挖掘當?shù)氐墓I(yè),、農(nóng)業(yè),、旅游業(yè)以及對去年的調(diào)研做一個反饋，另外積極探索宜豐的文化產(chǎn)業(yè)以及新生的慈善團體,。希望通過去年的調(diào)研加上今年的回訪,，發(fā)揮經(jīng)管類專業(yè)的優(yōu)勢和特長，為宜豐的發(fā)展做出些實際性的貢獻,。在等待了多天后,，7月2號隊員們帶著任務滿懷期待的開始了我們的回訪宜豐之旅。

對于“三下鄉(xiāng)”以前都不怎么了解,，但是經(jīng)常會聽到去過“三下鄉(xiāng)”的學長學姐們說大學同窗關系最好的就是“一起下過鄉(xiāng),，一起同過窗，一起扛過槍”的朋友,，于是,，今年在“三下鄉(xiāng)”行程確定下來之前，我沒有做任何其他的安排,，就等著這次和大家經(jīng)歷一次神奇的“三下鄉(xiāng)”,。最后分配我和其他幾位同學負責這次活動，接著就開始了我們的前期準備工作,，確定行程安排,，招募隊員、團隊建設分工,、課題前期準備,、財務預算、前期采購,，隊服設計,、申報材料的準備，以及我們的前期培訓,、動員等等,。雖然其中有些環(huán)節(jié)遇到許多阻力和困難，但是在老師和我們的共同努力下最后還是把前期的所有準備工作都在短時間內(nèi)完成了,。通過前期準備工作,，我對“三下鄉(xiāng)”有了一個更加清晰全面的了解，也感受到這次活動我們肩負的任務和壓力,，今年我們申報的是國家重點團隊,，所以這次“三下鄉(xiāng)”需要每一位成員都付出更多的努力,。

7月2號早晨，我們在經(jīng)管學院樓下集合,，然后在我們學院大樓前和學校圖書館門前拍照出征,，接著我們的隊伍舉著院旗和“三下鄉(xiāng)”旗，身著我們的大紅色“三下鄉(xiāng)”隊服,，奔赴洪城客運站,，前往我們的目的地黃崗山墾殖場?？梢钥闯鲫爢T們滿懷激動和期待,，在等車和在車上的時候大家都在刷著微博表達出發(fā)的激動心情。在車上大家玩起了“誰是臥底”的游戲,，整輛汽車在我們的游戲聲中變得熱鬧和歡樂起來,，經(jīng)過三個小時左右的時間，我們在中午到達了宜豐縣城,。一下車宜豐就下起了大雨,，這樣的開端帶來的是接下來的幾天里都是下雨。中午在我們隊伍里一員宜豐女孩斯琪的爸爸帶領和熱情招待下我們吃了一頓豐盛的午飯,。下午我們在宜豐縣城采購了必需的生活用品,，5點半左右我們坐上了前往潭山的最后一班車，在一路顛簸了一個小時左右到達了我們的駐地——潭山中心小學,，在簡單收拾整理后我們就在這個后面給我們帶來很多歡樂和美好回憶的地方入住下來了,。

訪山背分場探農(nóng)業(yè)，進華太藥業(yè)看工業(yè)

7月3號上午,，我們冒著大雨來到了黃岡山墾殖場,，見到前期一直負責和我們對接的揭主任，隨后在黃岡山墾殖場何主任的帶領下,，我們來到了黃岡山墾殖場山背分場,，見到了山背分場副場長任書記。任書記和何主任熱情詳細的向我們介紹了山背分場及周邊分場的有關情況,，隊員們也積極提問了解更多有關農(nóng)業(yè)以及林業(yè),、養(yǎng)殖業(yè)的信息。

任書記向我們解釋說,，黃岡山墾殖場實行的是“崗人治崗”模式,，山背分場主要經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)以水稻種植業(yè)和生豬養(yǎng)殖業(yè)為主，水稻種植開始是每畝70元租給當?shù)厝朔N植,，經(jīng)過分場干部引導農(nóng)民創(chuàng)新發(fā)展模式,，引進外來人員大規(guī)模機械化種植水稻，現(xiàn)在農(nóng)民可以拿到的田地租金每畝350元，任書記還提到,，交通運輸?shù)母纳茷楫數(shù)胤N植業(yè)和林業(yè)的發(fā)展取到了巨大的推動作用,，現(xiàn)在黃岡山的資源可以走出去，對于外界的資源也更加方便引進來,。

在交談的過程中我們也看到了真正扎根基層,，服務基層，奉獻基層的好干部形象,，同時也感受到基層干部尤其是作為新時代下類似墾殖場這樣特殊基層干部的艱辛,，但是任書記強調(diào)，作為一名共產(chǎn)黨員必須堅守自己的信仰,，抵制各種誘惑,，為老百姓多辦實事,，多辦好事,。任書記和何主任希望我們能夠腳踏實地，堅守自己的追求和信仰,，抵制住誘惑,，做國家和社會的棟梁之才。通過這次走訪隊員們更加了解了農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及存在的問題,，同時也了解了基層工作者,，對基層工作者更加尊敬和敬佩。

7月3日下午,，我們繼續(xù)在何主任的帶領下來到江西華太藥業(yè)有限公司進行回訪參觀調(diào)研,，公司黨總支書記、副總經(jīng)理王盡忠書記接見了我們,，并向我們介紹了公司的發(fā)展歷程及經(jīng)營現(xiàn)狀,，通過去年“三下鄉(xiāng)”我們了解到華太藥業(yè)有限公司在xx年3月投入xx年底可完成硬件改造，并全面通過新版gmp認證,，這將為公司的發(fā)展壯大奠定扎實的技術基礎,。帶隊老師李老師和隊員們積極向王書記詢問和了解華太現(xiàn)階段的情況及面臨哪些問題，并積極探討這些問題產(chǎn)生的原因以及解決的方法,。

通過了解我們知道華太藥業(yè)公司的核心競爭力產(chǎn)品有右旋糖酐鐵分散片和研發(fā)的創(chuàng)新中藥“金丹附延顆?！保a(chǎn)的藥品質(zhì)量好療效佳也一直是公司的優(yōu)勢,。我們基本知道了華太藥業(yè)公司從原材料到成品銷售的各個主要環(huán)節(jié),。王書記和我們介紹說制藥行業(yè)的藥品市場周期比較短，一種藥品從開始銷售到被另一種藥品替代的時間比較短,，所以每個制藥公司都必須不斷研制出新的產(chǎn)品,，從而不斷吸引消費者。

在交流會之后,，王書記帶領我們參觀了制藥加工廠,，并向我們介紹了每個車間機器運作加工的基本原理,。隊友們聽的很認真，并及時詢問更多有關信息,。最后我們在華太藥業(yè)公司大門口和王書記,、何主任一起拍照留念。 通過這次對華太藥業(yè)有限公司的調(diào)研,，我們了解到以前幾乎不怎么清楚的制藥行業(yè)的很多情況,，增長了見識，也通過這次的實踐走訪更接地氣的感受到一個好企業(yè)大企業(yè)可以為當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展起到很大的推動作用,。

7月4日下午,，我們在宜豐電視臺和當?shù)貝坌纳绲膸ьI下，來到宜豐縣郊區(qū)一家特困戶吳老家中走訪慰問,，送上我們提前準備的愛心物品,。老來得子的吳老先生今年已經(jīng)65歲了，膝下有兩個尚在讀小學的兒子,，妻子離家出走了,，吳老先生又患有腦溢血，不但喪失勞動能力,，還要擔負高昂的醫(yī)療費,。他們一天只可以吃一頓飯。

當看到破陋的危房,，光著腳的孩子,，年老體弱的父親，簡陋的生活條件,，我被深深的觸動了,，之前只是想著要慰問的是一個家里比較貧困的家庭，但當真的目睹眼前的這一幕幕的時候,，發(fā)現(xiàn)連最基本的生活需求都滿足不了,。

我們都想為這個可憐的家庭做點什么，即使我們能做的也不多,，哪怕只是挑好了明天的水,，洗好了碗，打掃好了房子,，教教孩子復習功課,。對于我們來說是我們盡的一份自己的愛心，對于吳老一家來說是今天發(fā)生了一點變化,，讓他們感受到還是有人會關愛他們,，而對于兩個正在讀小學的孩子來說應該是讓他們看到一點希望、一點期盼和一點溫暖。窮人家的孩子早當家,，哥哥經(jīng)常幫父親和弟弟洗衣服,，成績也很優(yōu)異，拿到了很多獎狀,。希望他能自立自強,，通過自己的努力和奮斗改變命運，走出貧困,。

最后我們?nèi)锣l(xiāng)服務隊所有成員都捐出了自己的一份錢給吳老一家,，希望我們的一點愛心能夠給吳老一家?guī)硪恍椭＿@次走訪慰問特困家庭給三下鄉(xiāng)又增添了更多的意義,，隊員們也得到了更多的感受和收獲,。

7月5日，是我們在宜豐黃岡山墾殖場調(diào)研的第四天,，也是行程內(nèi)在潭山的最后一天,。上午，我們前往黃岡山墾殖場行政大廳與墾殖場代表揭主任見面,，并向墾殖場贈送錦旗和南昌航空大學六十周年校慶紀念品以表達謝意,，錦旗上“科技示范,，典型引路,；輻射帶動，增效增收”是昌航學子對黃岡山墾殖場的美好祝愿,。

下午,，我們同潭山中心小學的校長鄒校長見面，向鄒校長贈送了錦旗和禮品以及小學生的體育用品和文具用品,，表達我們對潭山中心小學的感謝,，也希望潭山中心的孩子努力學習，快樂成長,，將來成為國家的棟梁,，同時也祝愿潭山中心小學越辦越好，人才輩出,。錦旗上寫著“春雨潤物,，明德育才；澤流及遠,，千里思源”代表著一個高等院校大學和一個基礎教育小學的教育的融合,。今年是我們南昌航空大學經(jīng)濟管理學院暑期“三下鄉(xiāng)”服務團第二年住在潭山中心小學了，非常感謝他們對我們“三下鄉(xiāng)”活動的支持和幫助,。最后“三下鄉(xiāng)”所有成員同鄒校長和幾位老師在小學操場前拍照留念!至此,，南昌航空大學經(jīng)濟管理學院暑期“三下鄉(xiāng)”對黃岡山的調(diào)研已圓滿結束。

向墾殖場和潭山中心小學贈送錦旗和禮品表達我們的謝意后就算結束了此次在黃岡山墾殖場的“三下鄉(xiāng)”的調(diào)研工作，這個捐贈儀式也是用實際行動教導隊員們要學會感恩,，可以說是給所有隊員們上了生動真實的一課,，教會大家如何表達給予我們幫助和支持的人的感謝，讓大家受益匪淺!

7月6日上午,，我們來到宜豐縣禪文化園和竹博物館參觀調(diào)研,。禪文化在宜豐有著很悠久的歷史，也有很深的淵源,，竹亦是宜豐的一大特色,，宜豐被譽為“竹子之鄉(xiāng)”。

“三下鄉(xiāng)”隊員們先參觀的是禪文化園,，禪文化園的正門空曠,，門也很多，給人一種海納百川,，包容萬象的感受,，這也是禪味的體現(xiàn)吧。禪文化園里面環(huán)境優(yōu)美,，景色怡人,，悠揚的葫蘆絲曲子回蕩在整個園，隊員們在此情此景下,，心境立刻變得寧靜平和,，給人一種遠離塵囂，與世無爭的心情,，我們繼續(xù)參觀了各種雕刻的生動傳神的石佛像,，它們有些在路邊，有些在竹林里,，置身這樣的環(huán)境里,，隊員們感受到濃濃的禪味。

接著隊員們參觀了竹博物館,，里面栽種了全國各地的竹子品種,，讓隊員們增長了見識。而博物館里陳列的各式各樣的竹制品,，從前人用過的生活用品到現(xiàn)代人用的鍵盤鼠標等工藝品,，讓隊員們大開眼界，竹子從發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)影響到人們生活的許多方面,。而館內(nèi)展示的竹文化更是讓隊員們嘆為觀止,，深深的感受到竹文化的博大精深，源遠流長,。也感受到宜豐竹的獨特魅力和深厚的竹文化底蘊,。

獨特的禪文化和一流的竹博物館給宜豐這個民風純樸,，環(huán)境優(yōu)美的縣城增加了魅力，“三下鄉(xiāng)”服務團的隊員們此行對禪文化和竹文化有了更加深刻的了解,，也體會到宜豐地域文化的魅力與博大,。

7月7號是我們返程的日子，我們決定下午返回南昌,，上午走訪宜豐縣比較有名的地方,，我們在當?shù)仃犛阉圭鞯膸ьI下參觀了崇文塔、陶淵明故里,，南屏公園和廣福寺,。發(fā)現(xiàn)宜豐又一次給了我們驚喜，我們深深陶醉在宜豐的特色文化和美麗風景里,。帶隊老師有感而發(fā)的說,，宜豐已經(jīng)列入他養(yǎng)老的備選之地了。我也是縣城出來的,，情不自禁會對比,，如果說環(huán)境差不多優(yōu)美的話，宜豐可挖掘的文化產(chǎn)業(yè)絕對比我們那多許多,，而且有些挖掘出來了的已經(jīng)基本成型了,，只是在對外宣傳上沒有加大力度，在文化產(chǎn)業(yè)的維護上也需要多下點功夫,。隊員們紛紛在微博上感嘆,，宜豐真是山好、水好,、人好,。一個上午的走訪參觀讓我們對宜豐有了一個更加全面、深刻,、感性的認識。

為期6天的“三下鄉(xiāng)”是那么的短暫同時又是那么的珍貴,，“三下鄉(xiāng)”之前我們當中有些人還不認識彼此,，有些人還很陌生。經(jīng)過6天5夜大家一起吃飯,，一起睡覺,，一起調(diào)研，一起寫日記和新聞稿,，一起打撲克,，一起互黑等等，成就了一段“三下鄉(xiāng)情”,，在潭山收拾東西回宜豐縣的時候,，可以看的出大家的不舍,，因為這個美麗的小學留給我們太多美好的回憶，離開了潭小也意味著我們的此次“三下鄉(xiāng)”已經(jīng)過半,，離結束的日子也越來越近,。在“三下鄉(xiāng)”之前我確定我們可以建立一段感情，但是真的沒想到這份感情可以這么深,，就像那晚我和宣傳組的幾個小伙伴們一起在深夜改稿時候發(fā)的微博一樣,，原來一起吃苦的感情才是最珍貴和刻苦銘心的。也許對于我們當中很多人來說“三下鄉(xiāng)”以后也不會再經(jīng)歷了,。但是那份我們在xx年的暑假一起下過鄉(xiāng)的“三下鄉(xiāng)情”將會是我們心里最美好的回憶,。

三下鄉(xiāng)社會實踐總結報告篇二

xx年7月12日早上7：30，一群懷揣著幻想與激情,，散發(fā)著青春與活力的15名川農(nóng)文法學子浩浩蕩蕩的離開了從前的象牙塔,，前往本次實踐基地——竹鄉(xiāng)沐川，進行一年一度的“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動,。

為了關注新農(nóng)村文化建設,，關愛農(nóng)村文化生活進展，宣揚文化遺產(chǎn)愛護學問,，提高農(nóng)村居民對于文化建設和愛護重要性的認識度,，為新農(nóng)村文化建設、繁華農(nóng)村文化提供相關實際數(shù)據(jù)和關心,，我們組成了四川農(nóng)業(yè)大學文法學院“繁華農(nóng)村文化——走進竹鄉(xiāng)沐川”暑期社會實踐分隊,，前往樂山市沐川縣金星勝利等村，深入基層,，展開“關于沐川縣農(nóng)村文化生活現(xiàn)狀以及文化遺產(chǎn)愛護學問”的問卷調(diào)查活動,。

還記得活動的第一天，我們個個信念滿滿的帶著沉甸甸的問卷,，前往勝利村,，揭開活動的帷幕。我們用謙遜的語氣請求路人做問卷調(diào)查,，我們用飽滿的熱情詢問意見,，我們用真誠的目光查找潛在的“客戶”，但是,，別人一個冷漠的眼神,，甚至不會正眼看我們，只是不耐煩的向我們揮手,，毫不遲疑的拒絕……這些依舊打擊到了我們,。在被路人拒絕了許多次后，有的隊員便開始打退堂鼓,，覺得傷了自尊,；有的隊員開始埋怨他們的冷漠,，心想在學校里做問卷調(diào)查這么簡單的事情，為什么到鄉(xiāng)下卻這么難,；有的隊員望而卻步了,，可怕再一次被拒絕。但是,，當大家鼓起士氣,，英勇的邁出去，請別人做問卷時,，還是會有居民很愿意,，雖然會被拒絕、會無所收獲,，不去做是肯定沒有收平日里,，在學校我們會得到老師、同學的支持與理解,，因此,，做事情較為順利。但是,，來到一個完全生疏的地方,，想要做事情，難免會被別人拒絕,。有的人被拒絕后,，可怕再次拒絕便不再前進；有的人在被拒絕后,，礙于顏面便不再繼續(xù),。其實，許多時候,，只要我們虛心接受拒絕,，從心里接受，我們便勝利了一半,，至少,，我們不會可怕再被拒絕，我們選擇繼續(xù)前進,。

我們知道，電影巨星史泰龍十幾年前十分落魄,，身上只剩一百美金,，連房子都租不起，睡在金龜車里,。當時,，他立志當演員,，并自信滿滿地到紐約電影公司應聘，但都因外貌平平及咬字不清而遭拒絕,，當紐約全部500家電影公司都拒絕他之后,，他從第一家電影公司開始再度嘗試，在被拒絕了1500次之后,，他寫了一個劇本四處推舉,，繼續(xù)被奚落，一共被拒絕了1855次,，最終遇到一個肯拍那個劇本的電影公司老板時,，又遭到對方不準他在電影中演出的要求。但最終,，他終成著名世界的超級巨星,。

試問你能面對1855次拒絕仍不放棄嗎？史泰龍能,，他做別人做不到的.事,，所以他能勝利。

還有一個人,，他在21歲做生意失?。?2歲角逐州議員落選,；24歲做生意再度失?。?6歲愛侶去世,；27歲一度精神崩潰,；34歲角逐聯(lián)邦眾議員落選；36歲角逐聯(lián)邦眾議員再度落選,；45歲角逐聯(lián)邦參議員落選,；47歲提名副總統(tǒng)落選；49歲角逐聯(lián)邦參議員落選,；52歲當選美國第十六任總統(tǒng),。

這個人是誰？他是林肯,，因為他堅信只要接受拒絕,，再接再厲，因此能屢敗屢戰(zhàn),，最終成就非凡,。

有句話說的好“只有千錘百煉，才能成為好鋼”,，信任只有經(jīng)受多次拒絕與失敗后,，才能收獲珍貴的勝利,，承受別人所不能承受的，成就別人所不能成就的,。讀過卡耐基的《人性的弱點》都知道,，人類最大的弱點就在于遇到不順便放棄，然而勝利的必定之路就是不斷的重來一次,。偉人之所以宏大,，并不是因為他們擁有多高的智商，而在于是他與別人共處逆境時,，別人失去了信念,，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標。其實許多宏大的成就都是從點滴做起的,，虛心接受拒絕,，不斷的堅持，一且就皆有可能,。

三下鄉(xiāng)社會實踐總結報告篇三

經(jīng)歷過這幾天的三下鄉(xiāng)歷程以后,，真的收獲不淺，以下是本人的工作總結：

暑假三下鄉(xiāng)社會實踐總結,。作為一個班主任,，任務是艱辛的，平時必須起好帶頭作用,。作為班主任必須起到言傳身教的作用,，必要的時候需要壓制自己，也不能讓學生留下不好的印象,。在日常工作中,，必須要貫徹到落實班級建設，并通過班委以及熱心有激情的同學幫助,。(2)班級建設,，是一個班級的重中之重，是日常班主任著重建設的事項,。對于每一個學生,，需要有一個積極的主題作為他們的歸宿。此時假如將班級建設落實好的話,，不僅僅可以是每一個同學形成互相幫助的好學風,，也可以帶動整一個班級的氣氛。不至于是部分學生靜默在一旁,，一部分同學比較積極,。班級建設在于帶動全體學生一起進步，讓每一位同學都得到平等的對待,。通過班委幫助以及熱情同學的幫忙,，因為班委和同學是班級里面比較活躍的部分，班主任需要處理好與這些群體的溝通,。如果沒有與這些積極群體溝通好的話,，班級的氣氛也比較難以熱烈。然而課后的交流了也是十分重要的,，只有增加課后的了節(jié)以及輔導,，才能夠使自己與學生的關系更加地推進一層。

在教學的過程中,，要涉及到學生的香花討論,，以及相關的分組競賽。這樣做,，不僅可以使學生認識到自己的價值,，也更容易讓所有學生參加到學習中來。有時候一些課題不可以深入得太多,，但是要留下一些懸念,，讓學生自己去探索，自己去課后結群討論,。學生的成長是非常重要的,，任課老師必須要做好引導工作，加上自己講課的內(nèi)容,，也需要做到切合實際,、切合生活。這樣做,，任課老師的任務才算完成,。

在三下鄉(xiāng)過程中，必不可少的就是文書寫作部分,，這一點本人是有深刻體會的,。在準備主持人稿以及校長發(fā)言稿時，自己會感覺到自己的理論素質(zhì)不高,，完成一篇文書時,，往往都需要花很長的時間，并且效果不會十分的優(yōu)秀,。針對此點,，我認為在平時的時候應該多去積累知識，加大閱讀正式文件的力度,。平時應該多去關注一下報紙等等,。盡量做到接觸一些公文寫作。無論在什么時候，一件事情的發(fā)展,，一個活動的開展,，都是需要進行適當?shù)挠涗洝Ｔ谌粘Ｉ钸M行這些寫作知識的積累,，以及做好平時練習的基礎,，這樣到了要用的時候才不會比較棘手。本職工作是很重要的,，然而隊員的另外一個任務就是協(xié)助其他隊員進行工作(2),。團結合作，作為一個團隊的必須精神,，是十分重要的,。平時的工作分為義教、宣傳,、文娛等等,，這些工作都跟學生伙食每一位隊員息息相關，此時作為一名隊員更應該想到的是如何去幫助到每一項舉辦的活動中,。而且工作也有可能有分配不恰當?shù)臅r候,，這時候隊員之間額相互合作更是十分的重要。當然,，合作的前提就是溝通,。沒有有效的溝通就難已達到互相幫助的成效。要真正地認識好每一位隊員,，才能夠了節(jié)每一項活動,，甚至每一個細節(jié)的需求。工作固然重要,，然而感情也是團隊合作的一個重點,。一個感情不深厚的團隊，工作總結是不具有團結里的,。這一點,，具體需要有一定的團隊合作才能夠迸發(fā)出來的激情。有時候單純地合作,，隊員之間缺乏有效合作形式,，也會導致效率并不高等等這些因素。因此一個團隊,，需要做好事先準備好的團隊游戲,，以及相關的團隊間培訓。而團隊凝聚力的構建也在于團隊文化的建設,。團隊文化的建設,，需要一些團隊口號、隊歌、隊徽,、隊服等等元素作為團隊文化建設的載體,。團隊口號也是一個十分重要的因素。結合了以上因素,，團隊文化,，乃至團隊建設是可以更加發(fā)展的。

要真正地熱愛自己的團隊,，每一個人都盡量發(fā)揮好自己的作用，盡力提高自己的寫作,、表達能力,，這樣對于一些常規(guī)工作的開展以及相關的報道工作就可以相應地完善。最后要感謝我們這一直三下鄉(xiāng)團隊,，因為沒有團隊的支持,，每一項活動都不可能順利展開，也感謝那些幫助過我的隊員,。

三下鄉(xiāng)社會實踐總結報告篇四

教師是這個世界上最偉大的職業(yè),，而作為未來教育人的我們，有幸來到麻城市張家畈富家坳村進行為期二十二天的支教活動,，心里十分激動,。因為我們終于可以對我們年幼時的夢想有一個完美的交代，給我們的人生增添有意義的一筆,，自己也可以像曾經(jīng)鼓舞我們的老師那樣,，為需要幫助的人奉獻出自己的力量。

關愛農(nóng)村留守兒童是我們此次支教之行的目的,。7月15日清晨,，“筑夢飛翔”社會實踐隊來到麻城市市政府處，吃過飯后便踏上了支教的路上,，一路上我們同行的伙伴喋喋不休,，心中既忐忑又興奮。由于條件不足,，當?shù)卣畬⒄n堂安排在當?shù)卮迕窦依?，雖空間不大，但整潔干凈明亮,，村民對我們都很熱情,。當天下午，書記和主任還帶領我們一起參觀了村里的環(huán)境,，簡單的了解了一下當?shù)氐娘L土人情,。

第二天，我們正式開始了招生工作，報名登記的人非常多,，但由于志愿者人數(shù)不多,，難以保證孩子安全，最后只收了一年級到八年級的學生,。由于年齡差異太大,，我們分了兩個班，大班是五到八年級的孩子,，小班是一到四年級的孩子,。我們當之無愧地肩負起了小班的日常教學任務。

“希望家園”正式開課了!我們結合每個學生不同的情況和需求,，準備了豐富的教學計劃,，教學課程，輔導內(nèi)容,，學習任務,。但是在教學實施的時候并沒有預期中的那么順利?？倳行┰S不確定因素影響著計劃的進行,。例如，不同年齡教的小朋友一起學習時,，他們的接受能力學習能力是不同的,，因此對于一個問題，我們總是會講三遍,，重要的部分會以提問的形式檢驗他們,，幫助年齡小的同學接受，幫助年齡大的同學轉化成自己的,。如果仍有不會的,，下課我們還會輔導他們。

對于他們這個年齡段的孩子,，對課外知識拓展和文娛活動更加感興趣,。作為未來幼教工作者的我們能帶給他們的文娛活動或許能更多些。我們引入了音樂,，舞蹈,，科普知識的元素，教授了“柯爾文手勢”和音高概念,，簡單的聲樂發(fā)聲“感恩的心手語舞”,，芭蕾舞的基本手位教學，交誼舞學習,，小蘋果舞蹈的學習,，世界珍稀動物的講解等等,。有時我們還教他們畫畫，折紙,，拓展英語單詞等,。豐富多彩的活動引得他們每天都追著我問今天的課是什么。學習重要的就是興趣,，想我們已經(jīng)抓住他們的興趣啦!

課后我們還對所有的孩子進行了家訪,，從家訪中我們了解到村里大部分兒童都屬于留守兒童，父母常年在外工作,，過年才會回家,。而他們的學校離家很遠，山路崎嶇遙遠,，行車也不方便,，所以所有的學生都在校住宿。這次家訪讓我們覺得我是多么幸福,，這讓我們想對這些孩子更好，教授她們更多的知識,。

8月5日下午,，我們組織了一場簡單的告別匯演，依依不舍的結束了為期二十二天的支教生活,。孩子們捧著他們折得愛心棒,，千紙鶴，烏龜,，依依不舍的和我擁抱,。在這二十二天，孩子們學習了新的知識,，新的技能,。而我們懂得了感恩與合作，收獲了友誼,。

現(xiàn)在回想起別離的情景,，眼睛情不自禁地濕潤起來，二十二天的情景歷歷在目,，心中只能嗔怪著時光飛逝,。還記得第一堂課時，他們那一雙雙渴望知識的眼睛看著我們的時候,，我們希望將我們所知,，所學的所有知識，都教授給他們,，讓他們以后有更開闊的眼界,，更廣泛的興趣,，更高遠的發(fā)展。當我們看到那一群天真的孩子們臉上的笑容的時候;看到他們課間積極向我們請教各種問題的活躍身影時,，我們內(nèi)心多么滿足和感動,所有的付出都是值得的,，所有的疲憊都消散了。

二十二天就這樣如白駒過隙,，可我還想多教一堂課!祝愿最愛的你們,，每個人都有一個美好的未來!期待與你們的再次相遇。

三下鄉(xiāng)社會實踐總結報告篇五

暑期社會實踐活動是河南__學院近幾年來拓展學生綜合素質(zhì)的重要方式之一,，其重要意義已深入人心,，通過長期以來實踐活動經(jīng)驗的積累，河南__學院的暑期實踐活動已形成了以黨,，團,，學生為平臺的組織體系，在總結以往實踐活動的經(jīng)驗基礎上,，在校黨委,，校團委的支持和領導下，河南__學院文法學院20__年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐隊員們前往新鄉(xiāng)市輝縣,，鄭州市登封縣,，靈寶市，信陽市潢川縣,，許昌市許昌縣,，焦作市修武縣開展暑期社會實踐活動。在社會實踐活動中,，隊員們秉著嚴謹踏實的工作態(tài)度,，認真努力，團結合作,，克服各種困難,，最終圓滿完成各項任務，受到當?shù)卮迕窈蜕絽^(qū)學生的贊揚,。

一,、活動組織實施及內(nèi)容。

（一）活動背景及籌備工作,。

為響應20__年全國大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,，河南科技學院文法學院的暑期社會實踐隊員們赴河南省各地開展暑期社會實踐活動。我院團委成立了20__年暑期社會實踐活動籌備小組,。小組從研究課題的收集,、確定，指導老師的配備,，學生的報名審查,、確定,，志愿者的報名、招聘,、培訓等各方面做了大量的工作,。經(jīng)過細致的研究和討論，我院精心策劃了具體規(guī)劃及今年暑期社會實踐的時間,，地點,，形式，內(nèi)容,，人員,，經(jīng)費和指導老師，并在學生赴各實踐地點前召開了動員大會以及實踐培訓,。

（二）活動目的,。

通過實踐，讓大學生真正做到理論與實踐相結合,，走出課堂,，走出課本，走向社會,，在實踐中檢驗自己所學的專業(yè)知識,，在實踐中提高學生自身綜合素質(zhì)，增強學生的實踐能力,、創(chuàng)業(yè)能力，促進大學生全面成才,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，實現(xiàn)以所學知識服務人民,、服務社會。

（三）活動基本情況,。

文法學院20__年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動涉及領域廣,，活動內(nèi)容豐富，它是在校大學生接觸社會,、了解社會的重要窗口,。本次實踐活動共分為兩個大組：普法支教組和調(diào)研組，其中普法支教組包含兩個小隊,，調(diào)研組包含五個小隊,，據(jù)統(tǒng)計，參加暑期社會實踐的隊員們共47人,，而各組的志愿服務時間也因?qū)嶋H情況的不同而不同,，普法支教組深入南太行,，在輝縣市南村鎮(zhèn)進行為期一個月的支教普法活動，而調(diào)研組則根據(jù)本組隊員的家鄉(xiāng)所在地情況,，使調(diào)研隊來到隊員家鄉(xiāng)進行為期三天的調(diào)研,。

二、團隊實踐活動成果,。

（一）“希望樹”積極分子支教服務隊,。

五年來，河南科技學院文法學院“三下鄉(xiāng)”志愿服務團隊都會來到輝縣市南村鎮(zhèn)進行普法和義務支教活動,。一批批熱情洋溢的大學生用他們的實際行動給孩子們插上飛翔的翅膀,，不僅給孩子們帶去了知識和歡樂，更在心靈上給與他們以家的溫暖和呵護,。支教內(nèi)容意在拓寬孩子們的視野,，讓他們了解到大山外面的多彩世界，盡最大的努力幫助他們走出大山,、造福家鄉(xiāng),。

（二）文法學院“曙光”積極分子普法服務隊。

文法學院暑期社會實踐普法隊開展的活動是以輝縣市南村鎮(zhèn)劉家池村民為對象的法律咨詢會,，旨在調(diào)查這一地區(qū)的法制建設現(xiàn)狀,，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)以下問題：村民法律意識滯后和文化水平偏低，傳統(tǒng)觀念根深蒂固,，普法宣傳工作有待加強,。因此需要從以下方面提高農(nóng)民法律意識：

1、以經(jīng)濟建設為中心,，建設社會主義法制農(nóng)村,。

2、發(fā)展農(nóng)村教育,，提高農(nóng)民接受法律教育水平,。

3、強化農(nóng)村法制體系建設,。

4,、加強農(nóng)村立法工作，加強權力監(jiān)督,。

5,、探索符合農(nóng)村和農(nóng)民特點的普法形式。

讓更多的人知法,，懂法,，用法，在此基礎上構建一個和諧有序,，法制觀強的村鎮(zhèn),，為共建文明社會打下堅實基礎,。

（三）文法學院赴許昌縣關于留守兒童教育現(xiàn)狀的調(diào)研。

文法學院赴許昌縣關于留守兒童教育現(xiàn)狀的暑期實踐活動中,，隊員們深入留守兒童家庭和學校進行對留守兒童現(xiàn)狀的調(diào)研,，以掌握留守兒童的生活狀況，心理狀況,，以及受教育現(xiàn)狀等,。給留守兒童一篇藍天，給他們一份愛與感動,。通過更加客觀,，科學地了解農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀，有利于農(nóng)村留守兒童的健康成長,，緩解父母的后顧之憂,，促進農(nóng)村安定穩(wěn)定及社會和諧。希望留守兒童的問題可以得到社會上的更廣泛的關注并得以有效的解決,。

（四）文法學院赴信陽市潢川縣方言特色調(diào)研隊,。

該團隊致力于調(diào)查信陽市潢川縣方言與新鄉(xiāng)市方言、普通話的區(qū)別與聯(lián)系,，研究潢川方言發(fā)展演變的歷史,。通過調(diào)研，該小隊總結出：潢川方言是河南省信陽市潢川縣境內(nèi)方言,，屬于中原官話信蚌片,，由于信陽地處鄂豫皖交界，潢川話詞匯糅雜西南官話,、江淮官話與中原官話,，并保留少量移民帶來的客贛詞匯，方言處于過渡帶,。通過本次方言調(diào)查，以小見大,，有利于以后研究我國方言地理學的發(fā)展演變過程和存在問題,，從而探索出保護方言的途徑，從地理信息科學的視角對我國方言地理學的發(fā)展提出建議,，以促進方言地理信息學的形成則是他們的最終目標,。

（五）赴焦作市修武縣關于教育資源分布不平衡的調(diào)研。

文法學院赴修武縣調(diào)研教育資源分布不平衡的小隊奔赴焦作市修武縣五里源村和水寨村,，對當?shù)亟逃Y源分布狀況展開調(diào)研,。此次調(diào)查過程主要以上門走訪與問卷調(diào)查為主，事實踐隊員深入調(diào)查走訪教育資源的配置狀況,，統(tǒng)計現(xiàn)代化教學器材使用情況,。得出以下調(diào)研結果：1,。教育資源分配不均，缺失教育公平2,。農(nóng)村教育結構不盡合理,，導致要素間的功能失衡。因此調(diào)研隊通過討論與分析,，提出以下建議：首先是轉變教育觀念,，重視農(nóng)村教學，改善農(nóng)村教學條件,；其次拓展教師發(fā)展的途徑,，提高教師專業(yè)素質(zhì)，積極開展教研活動,，促進交流,，提高教師理論研究能力。

（六）赴登封縣關于村民法律維權意識的調(diào)研,。

文法學院大學生法律服務團隊赴登封縣開展法律援助問卷調(diào)查活動,。此次活動主要通過問卷調(diào)查、法律援助,、法律宣傳等形式開展,。本次調(diào)研結果顯示大多數(shù)村民法律維權意識比較薄弱，有的維權方式比較偏激,。這些問題的發(fā)生主要是因為村民們大多數(shù)情況下意識不到自身權益受到侵害,，并且不知道如何用正確的法律渠道去維護，對法律相關知識了解比較少,。由此可見,，今后的農(nóng)村地區(qū)更應該加大法律知識宣傳，要更加頻繁更加積極地進行宣傳,，組織活動,，長期作用下，一定能讓村民真正了解法律的作用,。

（七）赴靈寶市關于農(nóng)村婚禮儀式的調(diào)研,。

三下鄉(xiāng)社會實踐總結報告篇六

20xx年x月x日至x月x日，這平凡的十天注定在我們的記憶中留下不可磨滅的印象,。為期十天的惠州博羅縣公莊第一中學三下鄉(xiāng),，在此之前，有首次下鄉(xiāng)的忐忑,，也有怕學生不聽話的擔心,，而這些在來到公莊這里后，變成了一種重重的責任。

第一次絞盡腦汁地備課,，第一次踏上講臺,，第一次煞有介事地上課。在這十天里,，我們的話題總是圍繞著這群孩子們轉,，或者是喜上眉梢地說某某同學真懂事，上課怎樣認真配合,，或者愁眉苦臉地說某某同學不愛聽課老打瞌睡,，或者互相交流對每個班上課積極性的評價……在這一隅遠離了我們那個嘈雜的世界的小鄉(xiāng)村，孩子們成為了我們生活的全部,，而外面的那個世界,，似乎已經(jīng)離我們很遠，心靈很容易得到安寧,。然而,，這一份遺世獨立也往往讓我無奈地想到，這未嘗不是一種與外界的脫離與閉塞,。

剛踏上公莊這片土地時,，可以用滿目荒涼來形容。很破舊的宿舍,，很殘舊的教室,，沒了球網(wǎng)的水泥籃球框，孩子們唯一的娛樂活動就是一張乒乓桌和一副已經(jīng)沒有膠貼的光禿禿的木球拍,，孩子們卻也從中練就一身好本領,，無論男女師生都是乒乓球的高手。操場長滿雜草,，開會的時候就是在草叢中搬張凳子開的,。去到那里，伙食自然是比較差,，然而食堂的師傅很照顧我們,，會給我們的菜加一些肉，并總搓搓手不好意思地說鄉(xiāng)下地方?jīng)]什么好東西吃,，而學生們的飯菜幾乎都是素食看不到一丁點兒肉,，正是長身體的時候，卻個個都瘦瘦弱弱的,，我們總招呼他們過來吃我們的菜，他們卻總是很靦腆地拒絕,，這樣的一群孩子懂事得讓我們心疼,，很想給他們帶去些在他們所處的環(huán)境局限下學不到的知識，所以備課備得很努力，因為我們能帶給他們的也就只有這些了,，想通過我們告訴他們外面的世界是什么樣的,，想讓他們也努力學習，躍出這片土地,，出去看看,，世界還很大很精彩，不僅僅是他們眼前的這方天地,。

我必須得承認,，剛去到那里的時候我不止打過一次退堂鼓。偏僻的農(nóng)村,，惡劣的居住環(huán)境,，都讓我非常不適應，而且加上自己身體條件水土不服,，我甚至有要放棄的沖動,。然而后來慢慢地我卻愛上了這片土地，因為這里的學生如此純樸可愛,，雖然也有幾個調(diào)皮愛唱反調(diào)的令人頭疼的小男生,，卻也不得不承認他們的天真無邪，會偷偷折紙花送我們,，會帶我們出去吃當?shù)匦〕?。讓我感慨頗多的是，孩子們都需要被肯定,。有幾個學生很高興地對我說,，“老師你們對我們都很好，我們的那些老師都很偏心我們那些成績好的同學的,?！焙⒆觽兌夹枰豢隙ǎ隙▽λ麄冏孕判牡慕⒂泻艽笥绊?。這對我在將來真正走上教師職業(yè)有很大的啟發(fā),，因材施教，一視同仁,。而在這里最大的感受是鄉(xiāng)村的初中生比起城市里的初中生,，真的要質(zhì)樸單純許多。他們都還像是小學生,，愛玩愛鬧,。同時，也存在著對自己前途的不確定和渺茫甚至想放棄——這是最令我難過也很想改變的,。

有幾個學生跟我聊天時很迷茫地說,，“英純姐姐，我們班越來越少人了，很多人都出去打工了,，有時覺得讀書很累很無聊,，都不想再堅持下去了?！泵慨斘衣牭竭@樣的話,，我總覺得很心酸，甚至有時會忍不住摟著他們哭著說不要這樣想一定要堅持下去……因為親眼看到那里的破敗和荒涼,，深知這里的孩子要改變自己的命運只能夠靠讀好書才能走出這里,，才能實現(xiàn)自己的夢想而不是繼續(xù)在這里渾渾噩噩浪費青春?？吹竭@些孩子眼中流露出對知識的渴求對外面大城市的向往與羨慕時,，總讓我很心疼，很想讓他們少走一些彎路,，很想讓他們一路都很順利走下去,，很想讓他們都有一個美好的前程，所以當他們消極時,，總要努力地去跟他們談心,，鼓勵他們加油不要放棄。

但愿孩子們一路走好,，走遠,。

時光如流水，總在我們不經(jīng)意間靜靜地流逝,，不知不覺在大學已度過了兩年的時光,，迎來了我上大學的第二個暑假，四年的大學生活即將過去一半,，我意識到自己應該充分利用假期來鍛煉自己,，把自己所學的理論知識應用于實踐，從實踐中不斷分析總結,，從而提高自身的能力,，20xx暑期三下鄉(xiāng)支教實踐報告。我想一個大學生之所以有別于中學生就在于他更重視培養(yǎng)學生的實踐能力,。在注重素質(zhì)教育的今天,，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑,。假期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,，也是推進素質(zhì)教育的進程的重要手段,。它有助于當代大學生接觸社會、了解社會,，同時也是大學生學習知識，鍛煉才干的有效途徑,，更是大學生服務社會,、回報社會的一種良好形式。

誰說意氣風發(fā)的我們年少輕狂,，經(jīng)不住風雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書?，七月流火,、酷熱難耐,，正是這樣的盛夏時節(jié)，我們義無反顧的加入了支教的隊伍,。我想自己不是因為一時的好奇和沖動而參加這次義務支教的!聽過很多大學生下鄉(xiāng)支教的故事,，當然感動中國人物徐本禹的事跡深深地感動著我，為了幫助貧困的孩子,，從城市來到農(nóng)村,，遠離了舒適的生活，僅僅是為了心中那份美好的信念——幫助他人,。那時的我心靈里就種下了大學支教這一夢想的種子,。

x月x日我們踏上了支教的征程，隊友們在車上唱起了隊歌,，大家都懷著同一個夢想走到一起,，有了隊友的鼓勵，我更加堅信我會做得更好!不一會兒,，我們就來到了支教的地方——插花小學,。大家下車后將自己的物品搬回自己寢室，然后將寢室整理好后,，便下去開會,。會上校長給我們介紹了學校的辦學歷史，隨后介紹了學校周圍的一些概況,。此時,，學校給我的整體印象不錯，畢竟有一百多年的辦學歷史了,，而且該校深得群眾的好評,。我想一個學校能做到這樣已經(jīng)很不錯了。

2019暑期三下鄉(xiāng)支教實踐報告,?？粗@樣一群孩子,，我們怎能不盡我們那份力!很讓人感到欣慰的是幾乎每天都有新學生加入到我們這里?；旌夏昙壍娜藬?shù)一直在不斷增加,，剛開始班級還有空的桌位，到后來有的同學都擠在一起,。

在支教期間,，我們除了每天有課的老師去上課外，沒課的老師也要去做助教,。此外,，我們實行每天一會制，我覺得這是個好主意,，對我們的幫助也很大,。在教學過程中我們試圖打開學生的視野開設了豐富多彩的課程：語文、英語,、數(shù)學,、日語、歷史,、化學,、生物、思想品德,、生活小課堂,、手工、繪畫,、舞蹈,、古箏、象棋,、跆拳道,、書法、乒乓球,，讓他們通過學習了解外面精彩的世界,。

我所帶的課是數(shù)學，當我第一次踏進五年級的時候,，那時的我有點緊張,，畢竟第一次走上講臺去給學生們上課，那一刻的我有點自豪同時也有點擔憂,，自豪的是我能夠站在這個講臺,，擔憂的是自己教不好，尤其是站在窗外的家長,，無形中給我增加了些壓力,。見到孩子們,，最先受吸引的絕對是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞語來修飾他們給我?guī)淼母杏X,，原以為會很尷尬,，會很難和他們溝通，但我們很快進入角色和孩子們打成一片,，上課時同學們很活躍,，也許是年齡差不多的緣故吧，下課后同學生的家長交流,，才知道大部分同學都是留守兒童，父母在外打工,，他們和爺爺奶奶生活在一起,。當時我很心酸，可憐天下父母心,，父母為孩子付出了太多,。雖然交流時語言有時存在一定的障礙，但我們的心是彼此相通的,，那就是讓他們的孩子學到更多的知識,，對外面的世界有更廣的了解。當然除了教數(shù)學外我還帶象棋班,，象棋班的小朋友們水平參差不齊,，各個年級的都有，于是我們將水平差不多的小朋友安排在一起,，對于零基礎的小朋友我們手把手式教學,，教他們擺棋，給他們講棋盤上棋子的走法等,。

支教中另外一件比較重要的事是家訪,，對于每個隊員來說，家訪可謂刻骨銘心,。通過家訪我們了解到學生家庭的相關信息和同學家長對孩子教育的重視程度,。這次家訪中我發(fā)現(xiàn)同學們都有些共同點，一是這些孩子很少能夠自覺完成學習任務,，并且雙休的學習時間非常有限;二是同學很少在家做家務,。這些從某種程度上可以反映當前留守兒童的一種現(xiàn)狀吧!

這次支教雖然只有短短的五天，但是在這有限的時間里,，我體會到作為一名小學教師的不易,。第一、從事教學工作需要專心,，為了能夠?qū)⒄n程上好,，活躍課堂氛圍,，我投入了大量的精力準備，雖然對于一年級和五年級的數(shù)學知識不在話下,，但我還是絲毫不敢馬虎,，上網(wǎng)搜尋資料。第二,、作為一名教師需要耐心,，面對一群群年齡不足十歲的小學生，他們對知識接受和記憶的方式都有其特點和限制,，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)想當然而為之,。對于學生不解的問題我們應耐心的講解，一遍不行就兩遍,，兩遍不行就三遍,，同時應該反省自己的教學方式。

一周的支教生活在我們心里已是沉甸甸的回憶,，豐富了我們的大學生活,，更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩，同時從我們支教的隊友身上也學到了很多東西,。

三下鄉(xiāng)社會實踐總結報告篇七

四面環(huán)山,，田地整齊，綠水青山間坐落著這樣一個古樸清新的小村莊,，它擁有著鄉(xiāng)村獨有的輕松安靜,，也擁有我們土木學子的辛勤奉獻，土木工程學院三下鄉(xiāng)重點隊第二分隊為期六天的三下鄉(xiāng)活動就在烏蘭察布市涼城縣前得勝大隊汾州夭村順利結束了,。

第二分隊由十二名成員組成,，他們分別是李春雨、李磊,、張澤勛,、景雪鴿、玉龍,、趙鳳麗,、王婷、許文垚,、李瑞清,、蘭昊昱、芒萊,、唐永杰,。六天來，隊員們自愿為村民進行了無償服務,。首先必須要提的莫過于修路了,，六天中,，隊員們共利用了四天時間為村民修路，原來黃土稀松的路邊,，搖身一變,，成為了現(xiàn)在的水泥平臺，不但美化了村莊面貌,，方便了出行,，也為村民們茶語飯后閑聊提供了方便場所。其次,，隊員們對村里的特殊貧困戶進行了慰問,，帶著慰問品穿梭在村中的小巷中，看著被慰問鄉(xiāng)親臉上的笑容,，我們也不禁被這些貧困的鄉(xiāng)親們的堅強感動,。除了這些工作，隊員們還主動下地幫助村民打理了田地,，雖然初次間苗并不熟悉，但隊員們都盡最大努力,，幫助鄉(xiāng)親整理了三塊玉米地,，日常空余時間,，隊員們還會幫助鄉(xiāng)親做家務,，收拾院落的事情也是每天都在重復發(fā)生。

六天的三下鄉(xiāng)過得很快,，隊員們都在這六天中盡自己最大努力為鄉(xiāng)親們做了許多實事,，并在工作中建立了深厚的友誼，愿這個淳樸的村莊蓬勃發(fā)展,，再見,，村莊。

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三下鄉(xiāng)社會實踐總結報告篇八

為了深入到農(nóng)村開展環(huán)境衛(wèi)生狀況調(diào)查、村民對新農(nóng)村合作醫(yī)療態(tài)度調(diào)查,、科普知識調(diào)查等調(diào)查活動,，宣傳科學種植知識、提高環(huán)境保護意識,。同時讓大學生真正走出校門,，接觸社會，了解國情,，在實踐中增長了知識,，得到了鍛煉,，將學校所學的知識付諸于實踐，增加社會經(jīng)驗,，以便以后能更好地參加公共衛(wèi)生工作,。我們開展了三下鄉(xiāng)社會實踐活動。

一切準備完好之后,，司機師傅開著車就向x縣出發(fā),。在車上，老師給每一個人發(fā)了一份調(diào)查問卷以熟悉其內(nèi)容,，同時老師把我們14名學生又分成了兩小組,，這樣一來每2名老師帶領7名學生分頭行動，更是提高了工作效率,。我們早上7點出發(fā)到達時已經(jīng)是下午1點多鐘了,。由于之前沒有開車去過x縣，也只是問了別人大概多長時間能到而已,，對道路不熟悉加上路上遇到了一次堵車,，使我們比計劃晚了3個多小時左右到達。真是計劃趕不上變化啊!早上起的早,、吃的又少,，現(xiàn)在每個人臉上略微顯出疲憊的表情，但依然眼神里充滿著激情,。

到了之后,，我們大家在一家飯店吃了午餐。為了減少太大的消費,，我們也是簡單吃了一頓,。但我們已很滿足了，畢竟這不是來的目的,。來了,，我們就要吃最大的`苦，做最大的事,。老師也是希望著早些開展工作,，畢竟路上耽誤了一些時間。老師更是簡單吃了些后悄悄地出去找一下我們晚上的住宿地方,。飯后我們到了住處,，老師安排了一下房間后，我們便立即動身前往我們要宣傳調(diào)查的第一站,。

我們首先到了村委會,，取得了村委會領導的同意，在他們的協(xié)助下，我們在庭院里布置了一排桌子和凳子,。在桌上放了兩臺血壓計,，在墻上貼了宣傳單，掛起了條幅,，豎起了旗子,。老師在村委會的廣播里通知老鄉(xiāng)們前來村委會。一切準備完了之后,，我們拿著宣傳單,、宣傳手冊和調(diào)查問卷等待著村民的到來。廣播通知后,，很快就有村民前來了,，同學們很快微笑著迎接上去，向村民發(fā)放知識書籍,，給村民講解科學知識,，并做了問卷調(diào)查。由于大多數(shù)村民不識字,，我們都是一個題一個題地問出來的,。

三下鄉(xiāng)社會實踐總結報告篇九

第一感覺是挺窮的，矮矮的房子,，窄窄的馬路,，一點也沒有城市的那種繁忙的氣息，這是一個嫻靜的農(nóng)村,。

我們在這鎮(zhèn)上呆了8天，短短的8天,，說實話,，我們所做的是微不足道的。不過,，我們也盡了心,，盡了力。

8天的時間,，我們熟悉了村容村貌,，村的一些基本情況，進行了支教活動,，對留首兒童還進村入戶進行摸底調(diào)查,。全隊分成了3組，分別到破腳村,。魚糖村,。龍?zhí)链濉M行調(diào)查工作。

第二大的事情了，是農(nóng)村的主要工作之一,。破腳村有越生越窮,，越窮越生的情況存在，孩子多了,，農(nóng)民負擔自然就重,，惡性循環(huán)，想讓他富都難,。

2教育問題破腳有一所小學,，是村里最好的建筑，兩間教室,，但村里的孩子在這里上學的不多,，一到三年級大概有30來個孩子，平時上課在同一間教室由一個老師教,，鋸村民反映老師很不負責,。個別農(nóng)民家長對孩子教育比較重視，努力為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,，如送到鎮(zhèn)上讀書,，或者隨自己到外地讀書。但大多的農(nóng)民家長對教育是略帶消極的重視,，“只要孩子能讀書,，就算是砸鍋賣鐵也要供孩子上學，因為只有讀書才有好的出路,?！彼麄儏s沒有為孩子為什么沒讀好書反思一下，承擔責任,。由于經(jīng)濟的問題,，和地理條件，孩子上學比較困難,。而且上大學也是一個大問題,，很多人考上了大學也不敢去拿通知書，不敢去上,。農(nóng)民不知道有助學金,、貸款等，我認為在這方面,，政府應做一些獎勵措施,，鼓勵考上大學的學生去完成他們的學業(yè)。

以上便是我在下鄉(xiāng)實踐中總結出來的問題,?？偟膩碚f,，破腳要發(fā)展，必須要與外界溝通,，要賺錢,，必須賺外面的錢，建設好硬件,、軟件,，以良好的狀態(tài)吸引外資。政府應站在一個高度上看問題,，分清長遠利益和眼前利益,，提高農(nóng)民素質(zhì)，另外,，發(fā)展是需要時間的,，政府、農(nóng)民都不應該急噪,，應該腳踏實地,，把成績干出來。

第一手的資料,，真的,，農(nóng)民的問題挺難搞的，一個基層干部不容易做啊!很多問題都有兩面性,，做事情要辨證,。農(nóng)民有他的特殊性，解決問題要講究方法,。經(jīng)過這次以后,，我覺得自己成熟了。

三下鄉(xiāng)社會實踐總結報告篇十

“實踐和行動是人生的基本任務;學問和知識不過是手段,、方法,，通過這些才能做好主要工作。所以,，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定,?！笔堑?，我們的智慧永遠分不開實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準,，我們也要在實踐中提升自我,，培養(yǎng)我們各方面的能力。此次暑期三下鄉(xiāng)實踐活動中使我有了一個驗證自我的機會,，使我無論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍,，也發(fā)現(xiàn)自身存在的不足。

六月下旬的同學們都沉浸在緊張的期末備考中，可這時學院的三下鄉(xiāng)暑期社會實踐隊員的選撥已經(jīng)悄悄展開,。響應團省委號召,，我校批準每個學院一支暑期實踐隊組織進行社會實踐活動，我們隊伍由大二學長組織申請,，號召大家投身暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動中過來,，發(fā)揮我們大學生的能力。同時,，在實踐中提升自我,，受教育、長才干,、做實事,，以實際行動為“新農(nóng)村建設”奉獻我們應有的力量。我們支隊組織赴__鎮(zhèn)開展社會實踐活動,，我很有幸地成為其學中習一網(wǎng)員,。

為扎實做好“三下鄉(xiāng)”工作，我們查閱了大量資料,，準備了多份宣傳資料,，為三下鄉(xiāng)的活動開展做了充分的準備。出發(fā)前,，學院團委書記楊明星老師給我們召開了動員大會,，讓隊員們明確了“三下鄉(xiāng)”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣,，激勵了我們的斗志,，也讓我們對此行的意義和活動方向有了進一步的認識。為實踐活動的開展打下了基礎,。

驕陽似火的7月卻擋不住我們前往__鎮(zhèn)的熱情和決心,。7月21日，在與__鎮(zhèn)政府工作人員進行簡單的交流和溝通后,，鎮(zhèn)政府決定為我們組織召開座談會議,，詳細地為我們介紹__鎮(zhèn)各方面的現(xiàn)狀以及發(fā)展的趨勢，他們的熱情介紹可見他們對我們工作的支持和理解,。座談會上外省的幾位同學不太能理解地道的四川話,，可他們都緊鎖著眉頭，努力地理解,，盡可能地聽懂座談的內(nèi)容,。這次座談會議的意義重大，不僅使我們對__鎮(zhèn)有了初步詳細的認識,，了解了當?shù)氐拿耧L民俗,，還能讓我們對我們的活動準備進一步完善,，以便活動順利有序地開展。

次日,，實踐隊按照行程安排,，前往__村進行下鄉(xiāng)到戶走訪活動。訪問,、慰問__村老黨員,、孤寡老人、留守兒童的家庭,，給他們帶去我們遠方的問候和關心,。老人們緊緊握住我們的手訴說中心中意外的感動，同時還鼓勵我們將來一定要為國家多做貢獻,，樸實的話語卻道出他們內(nèi)心的感受：我們苦點累點不要緊,，國家也正處在發(fā)展的關鍵時期，我們的生活質(zhì)量已經(jīng)有了很大的提高,，將來還得靠我們的年輕人,。謝謝爺爺奶奶對我們的鼓勵，我們一定不能辜負他們對我們的期望,，祝愿他們身體健康,、長命百歲。在夏日中走在鄉(xiāng)間的小路上是一種特殊的感受,，因為我們明白我們此行的目的和意義所在,，便已忘記疲勞地繼續(xù)前進著，看望一個又一個我們遠方的親人們,。

更可喜的是,，我們通過各方面的考察,，支隊決定將__村作為我們學院長期的社會實踐服務基地,，這一舉措也得到__村干部和群眾的大力支持。在掛牌儀式的當天,，在學校周圍的村民都前來觀看,，熱烈的祝賀我們學院與__村建立長期的“親戚”關系,，真是我們的榮幸所在。這也就意味著以后暑假我們還會到__村進行社會實踐活動,。我們激動地告訴孩子們:“我們明年還會來!”

我們還組織開展了其他活動：為__村村民開展“建國六十周年”大型圖片展覽,，到村內(nèi)做一個有關新農(nóng)村建設的調(diào)查報告，到__市里瞻仰聞名的將帥碑林,，感受這片紅色土地的氣息,。

藍天,、白云,、青山,、綠水——那里人民的淳樸，厚實,，那里有濃厚的文化底蘊和人文氣息,。那里的一切都是那么的自然，那么的美好,。雖然沒有大城市的繁華與熱鬧,，__鎮(zhèn)卻有一番別樣的寧靜，它讓我們思考,，讓我們有一片新視野,，為我們探尋農(nóng)村的新發(fā)展，提供了一種新思路,。這兒的一切都將久久地留在我們實踐隊員們的心中,。

三下鄉(xiāng)社會實踐總結報告篇十一

今天是三下鄉(xiāng)的最后一天，回想已經(jīng)過去的為期五天的三下鄉(xiāng),，簡短而又漫長,，在這五天的時間里，每一個人都收獲了很多,，也成長了很多,。五天的磨練，讓我們從一個稚嫩的大學生漸漸的走向成熟;五天的磨練,，讓我們從一個懵懂的大學生漸漸的了解生活,，也許，這些正是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義之所在,。

吃苦耐勞,，奮勇向前。

“吃苦耐勞,，奮勇向前”是服務隊的宗旨,。在這五天里，服務隊的成員們辛勤的完成著每一份工作,，他們幫助鄉(xiāng)親們篩沙,，搬運瓷磚、鏟除雜草,、拾撿垃圾,、澆地。從最開始的生疏到之后的熟練,，從最開始的笨手笨腳到之后的手腳麻利,，這一切的改變都見證了服務隊成員們的付出，他們有的也因此磨起了水泡,，有的還被劃出了傷疤,，但是這一切并沒有成為他們的障礙,，反而成為了他們的激勵，激勵著他們更加努力的工作,，更加努力的付出,。

體察民情，了解民意,。

“體察民情,，了解民意”是調(diào)研隊的口號。身為調(diào)研隊的成員,，他們深知自己肩上擔當?shù)闹厝瘟私獍傩兆钌钐幍男穆?。他們走街串巷，進入到每一個需要幫助的家庭當中,，給與他們心靈上的關愛和物質(zhì)上的幫助,。當他們了解到那些困難群眾的苦處時，眼淚不由自主的劃過了臉頰,，雖然不能感同身受,，但是同情之心讓他們不得不流下無助的眼淚，他們渴望能夠去幫助他們,，數(shù)年之后,，當他們有了能力這一切就會有所改變。

教育要從娃娃抓起,。

教育是一個國家的根本,，是培養(yǎng)人才的搖籃，孩子作為祖國的花朵,，從小就要接受最好的教育,。因為深知這一點，支教組的成員們在古城村小學開展了為期五天的教育工作,。在這五天里,，他們與孩子們一起玩耍，一起做作業(yè),，歡樂充滿了整個校園,。雖然短短五天不能從根本上改變這里教育落后的局面，但是也會起到一定的作用,，會讓孩子們從內(nèi)心深處感受到最純真的關心與關愛,。

支教組。

三下鄉(xiāng),，一段感觸深刻的短暫經(jīng)歷,。數(shù)天的付出讓土木學院的學子在古城村這片天地傾注了自己的心血，在這里，他們奮斗過,，拼搏過,，勞累過，但更多的是快樂過,。在此，希望土木學院的學子們能夠把這段經(jīng)歷當作最珍貴的回憶,，在以后的人生路上,，越走越好。

四面環(huán)山,，田地整齊,，綠水青山間坐落著這樣一個古樸清新的小村莊，它擁有著鄉(xiāng)村獨有的輕松安靜,，也擁有我們土木學子的辛勤奉獻,，土木工程學院三下鄉(xiāng)重點隊第二分隊為期六天的三下鄉(xiāng)活動就在烏蘭察布市涼城縣前得勝大隊汾州夭村順利結束了。

第二分隊由十二名成員組成,，他們分別是李春雨,、李磊、張澤勛,、景雪鴿,、玉龍、趙鳳麗,、王婷,、許文垚、李瑞清,、蘭昊昱,、芒萊、唐永杰,。六天來,，隊員們自愿為村民進行了無償服務。首先必須要提的莫過于修路了,，六天中,，隊員們共利用了四天時間為村民修路，原來黃土稀松的路邊,，搖身一變,，成為了現(xiàn)在的水泥平臺，不但美化了村莊面貌,，方便了出行,，也為村民們茶語飯后閑聊提供了方便場所。其次,，隊員們對村里的特殊貧困戶進行了慰問,，帶著慰問品穿梭在村中的小巷中,，看著被慰問鄉(xiāng)親臉上的笑容，我們也不禁被這些貧困的鄉(xiāng)親們的堅強感動,。除了這些工作,，隊員們還主動下地幫助村民打理了田地，雖然初次間苗并不熟悉,，但隊員們都盡最大努力,，幫助鄉(xiāng)親整理了三塊玉米地，日?？沼鄷r間,，隊員們還會幫助鄉(xiāng)親做家務，收拾院落的事情也是每天都在重復發(fā)生,。

六天的三下鄉(xiāng)過得很快,，隊員們都在這六天中盡自己最大努力為鄉(xiāng)親們做了許多實事，并在工作中建立了深厚的友誼,，愿這個淳樸的村莊蓬勃發(fā)展,，再見，村莊,。