總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫(xiě)得詳細(xì),、具體,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)篇一

室內(nèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)是每個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)生在校期間最重要的任務(wù)之一。本文主要通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷,，總結(jié)分析自己在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中的體驗(yàn)和心得,，希望能夠?qū)磳⑦M(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的同學(xué)能夠有一些啟示和參考。

二,、思路與方法,。

在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，初期需要對(duì)題目進(jìn)行選擇和方向界定,。在此過(guò)程中,，我認(rèn)為需要注意以下三點(diǎn)：

1.選擇合適的題目和方向，需要與自己的興趣和能力相符合,。

2.對(duì)方向進(jìn)行調(diào)研和分析,，需要深入了解市場(chǎng)需求與推廣方式。

3.結(jié)合實(shí)際情況,，進(jìn)行各項(xiàng)計(jì)劃和預(yù)算,，注意風(fēng)險(xiǎn)和變數(shù)。

三,、設(shè)計(jì)實(shí)踐,。

在進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐時(shí)，需要注重以下幾個(gè)方面：

1.深入了解客戶需求與用戶體驗(yàn),，根據(jù)需求調(diào)整設(shè)計(jì)方向,。

2.運(yùn)用創(chuàng)新思維和技能，創(chuàng)造出獨(dú)特的作品并盡量減少低效率的工作,。

3.積極與客戶和同學(xué)交流和討論，提升作品效果和解決問(wèn)題,。

四,、文化潛在。

作為一個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)人員,，應(yīng)該思考和涉及室內(nèi)設(shè)計(jì)潛在的文化和表現(xiàn)形式,。在畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我意識(shí)到有如下幾個(gè)方面可以被優(yōu)先考慮：

1.在設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)中,，突出文化符號(hào)和趣味感,。

2.通過(guò)大量閱讀和真實(shí)的文化創(chuàng)作，提升設(shè)計(jì)感染力和高度,。

3.運(yùn)用多種材料和能力,，進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)的實(shí)際呈現(xiàn)和推廣。

五,、總結(jié),。

總體來(lái)說(shuō)，畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)挑戰(zhàn)性很大的任務(wù)，但是其中所帶來(lái)的成就感和準(zhǔn)備工作是不可替代的,。如果你正在考慮這個(gè)問(wèn)題,，你可以選擇從許多不同的方面進(jìn)行考慮，包括設(shè)計(jì)思路,、客戶交互,、文化潛在等。最后,，希望你的畢業(yè)設(shè)計(jì)可以進(jìn)行順利,，并取得較好的成績(jī)和展示效果。

畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)篇二

此時(shí)為期一個(gè)多月的畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束了,，在這段時(shí)間里受益非淺,。在剛拿到這個(gè)課題時(shí)，的確心里很沒(méi)底,，看這零件圖不知從何落手,，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)幾天的認(rèn)真分析和查有關(guān)資料才有了點(diǎn)頭緒,。隨著對(duì)零件圖的全面理解,，設(shè)計(jì)工作也全面展開(kāi)，在本次設(shè)計(jì)過(guò)程中我也大量查閱了 與此次設(shè)計(jì)的有關(guān)課程書(shū)：如機(jī)械制圖,、機(jī)械設(shè)計(jì)基儲(chǔ)機(jī)械制造技術(shù),、數(shù)控機(jī)床等。在設(shè)計(jì)過(guò)程中只憑教科書(shū)是不夠的,，我還大量查看一些有關(guān)設(shè)計(jì)的參考書(shū)和資料,。本次設(shè)計(jì)的在部分零件的加工工序中，采用了自動(dòng)加工,，從而也提高了生產(chǎn)的效率和質(zhì)量,。從中也使自己能更好的掌握自動(dòng)編程，為以后的工作奠定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在設(shè)計(jì)當(dāng)中也考慮到了專(zhuān)用夾具,，而本次的專(zhuān)用夾具有其優(yōu)點(diǎn)：定位準(zhǔn)確，夾緊較穩(wěn)定可靠,，夾具操作方便,，成本低等特點(diǎn)。但也有相應(yīng)的缺點(diǎn)：夾緊力需要靠經(jīng)驗(yàn)和控制來(lái)協(xié)調(diào),，否則不是夾緊力過(guò)大,，引起箱體的局部變形，就是夾緊力過(guò)小,，導(dǎo)致工件不夠穩(wěn)定和準(zhǔn)確,，這兩種情況均影響加工精度和質(zhì)量,，而且在擰緊壓板時(shí)必須同時(shí)施力，以此來(lái)保證工件受力均勻,，夾緊可靠,。除此之外，意義也重大：

1,、 此次畢業(yè)設(shè)計(jì)中,，我們可以綜合運(yùn)用數(shù)控機(jī)床加工知識(shí)，機(jī)床制造工藝等課,，機(jī)床夾具課和數(shù)控編程,、機(jī)械制造技術(shù)等課程的基本知識(shí)，正確分析和零件的加工的定位,，夾緊及工藝路線合理擬定,，數(shù)控程序編程等問(wèn)題，從而保證零件加工的精度和質(zhì)量,，生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)性,。

2、 具等工藝裝備的設(shè)計(jì)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的工藝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和繪圖能力,。

3,、 過(guò)此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，也使我們對(duì)cad軟件,、數(shù)控加工編程有了進(jìn)一步加強(qiáng),、了解，并使我們能更好掌握其特性,。

4,、 過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)調(diào)查研究，收集技術(shù)資料的方法,，并能較熟悉的運(yùn)用和查找有關(guān)的工具書(shū),、手冊(cè)、圖表資料的技術(shù)參考書(shū),。

5、此次畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們所許的理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的一次實(shí)地驗(yàn)證,，培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用已學(xué)理論知識(shí)和技能,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。

5,、 通過(guò)編制工藝規(guī)程和擬定工藝路線，使我們科學(xué)的理解,，提高產(chǎn)品的生產(chǎn)率 ,、經(jīng)濟(jì)性,、社會(huì)性得以統(tǒng)一。

6,、 培養(yǎng)我們調(diào)查研究,，收集圖表和資料的能力培養(yǎng)我們的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力和繪圖能力以及數(shù)控自動(dòng)加工編程；培養(yǎng)我們對(duì)機(jī)械加工的各類(lèi)機(jī)床的了解,，更好的了解各類(lèi)機(jī)床的特性及應(yīng)用范圍,，讓我們今后能更好的、靈活的選擇適合的某類(lèi)機(jī)床來(lái)加工,。

通過(guò)了本次的畢業(yè)設(shè)計(jì),，感覺(jué)自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的重要性，也發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的知識(shí)在綜合運(yùn)用能力還差得遠(yuǎn),，但總體在完成這次上也有了一點(diǎn)進(jìn)步,，使所學(xué)的知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)融合在一起，也在處理問(wèn)題上有了提高,，同時(shí)也鞏固了所學(xué)的知識(shí)和技能,，為今后參加工作及進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

通過(guò)本次設(shè)計(jì),，的確使我感到“知識(shí)在于積累”,、“知識(shí)是學(xué)無(wú)止境”，深感自己的欠缺,，使之我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題從而解決問(wèn)題,，使今后在同樣的問(wèn)題能夠盡快得到解決。因此,，以后必須扎根于實(shí)踐,，從中充實(shí)自己。

總而言之,，由于我的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)比較差,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)太少，實(shí)踐和理論知識(shí)結(jié)合不夠緊密,，錯(cuò)誤和不足之處肯定很多,，請(qǐng)各位老師批評(píng)和指正。最后,，由衷的向擔(dān)任我本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)老師和在大學(xué)三年的任課老師,，感謝你們的耐心教導(dǎo)，謝謝,！學(xué)生我先前有不足之處還請(qǐng)諒解,！

畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)篇三

機(jī)械畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)生活中最為重要的一環(huán)，它不僅是對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用,，更是一個(gè)學(xué)生自我實(shí)踐,、自我提升的機(jī)會(huì),。在我完成機(jī)械畢業(yè)設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。本文將就我在機(jī)械設(shè)計(jì)過(guò)程中所體會(huì)到的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),，希望對(duì)即將進(jìn)行機(jī)械畢業(yè)設(shè)計(jì)的同學(xué)有所幫助。

第二段：制定合理的計(jì)劃,。

在機(jī)械畢業(yè)設(shè)計(jì)中,，制定一個(gè)合理的計(jì)劃對(duì)于順利完成設(shè)計(jì)任務(wù)是至關(guān)重要的。合理的計(jì)劃可以幫助我合理安排時(shí)間,，提前預(yù)估各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間和工作量,，避免后期時(shí)間壓力突然增大的問(wèn)題。此外,，合理的計(jì)劃還能幫助我識(shí)別出設(shè)計(jì)中的疑點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn),，并制定相應(yīng)的解決方案。因此,，在開(kāi)始設(shè)計(jì)之前,，我首先制定了一個(gè)細(xì)致的計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行,，確保整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程的順利進(jìn)行,。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

機(jī)械畢業(yè)設(shè)計(jì)往往是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程,，無(wú)論是與同學(xué)們一起分工合作,，還是與導(dǎo)師和企業(yè)合作，合理的分工和良好的溝通至關(guān)重要,。在我的設(shè)計(jì)過(guò)程中,，我與同組的同學(xué)們保持了密切的溝通與合作，每個(gè)人盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，充分利用每個(gè)人的才能和專(zhuān)業(yè)知識(shí),，共同解決設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題。此外,，與導(dǎo)師和企業(yè)的合作也是非常重要的,，他們的指導(dǎo)和幫助使得我在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中不至于迷失方向。因此,，團(tuán)隊(duì)合作的重要性是我在機(jī)械畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中的一個(gè)重要體會(huì),，也是我今后工作中需要重視的一點(diǎn)。

第四段：注重細(xì)節(jié)的重要性,。

在機(jī)械畢業(yè)設(shè)計(jì)中，注重細(xì)節(jié)是非常重要的,。細(xì)節(jié)直接關(guān)系著設(shè)計(jì)的可行性和完善性,。在我的設(shè)計(jì)過(guò)程中,，我時(shí)刻保持警惕，努力避免一些小細(xì)節(jié)的遺漏,，因?yàn)檫@些小細(xì)節(jié)可能會(huì)對(duì)大局產(chǎn)生不利影響,。我更是通過(guò)不斷的查閱資料，盡可能完善每一個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),，以確保我的設(shè)計(jì)方案在實(shí)踐中能夠高效地運(yùn)行,。在實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一些之前遺漏的細(xì)節(jié),，于是及時(shí)進(jìn)行了修改,，使得我所設(shè)計(jì)的機(jī)械設(shè)備達(dá)到了預(yù)期的效果。這一點(diǎn)使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到注重細(xì)節(jié)的重要性,。

第五段：不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度,。

機(jī)械畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，它要求我們不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際工作中,。在我整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我保持了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,。我認(rèn)真閱讀了大量的相關(guān)文獻(xiàn)，了解了最新的研究成果和技術(shù)應(yīng)用,。我還主動(dòng)找導(dǎo)師請(qǐng)教,，與同學(xué)進(jìn)行交流討論，共同進(jìn)步,。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我在機(jī)械畢業(yè)設(shè)計(jì)中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能,，這些經(jīng)驗(yàn)和技能將對(duì)我未來(lái)的工作產(chǎn)生重要影響,。

結(jié)尾段：總結(jié)。

通過(guò)機(jī)械畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我深刻認(rèn)識(shí)到了制定合理計(jì)劃的重要性，團(tuán)隊(duì)合作能力的重要性,，注重細(xì)節(jié)的重要性以及不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)將成為我今后工作中的寶貴財(cái)富,。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，才能不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和創(chuàng)新能力，成為一名優(yōu)秀的機(jī)械工程師,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)篇四

調(diào)查裝置裝飾設(shè)計(jì)在市場(chǎng)的發(fā)展前景以及今后的發(fā)展前景、運(yùn)用,、 題材選擇,，表現(xiàn)形式、價(jià)值定位,、操作方法,。

裝置藝術(shù)始于60年代,，也稱為“環(huán)境藝術(shù)”,。作為一種藝術(shù),，它與六七十年代的“波普藝術(shù)”、“極少主義”,，“觀念藝術(shù)”等有聯(lián)系,。在短短幾十年中,，裝置藝術(shù)已經(jīng)成為當(dāng)代藝術(shù)中的時(shí)髦,，許多畫(huà)家,、雕塑家都給自己新添了“裝置藝術(shù)家”的頭銜,。在西方已經(jīng)有專(zhuān)門(mén)的裝置藝術(shù)美術(shù)館,，例如英國(guó)倫敦的裝置藝術(shù)博物館,，美國(guó)舊金山的卡帕街裝置藝術(shù)中心,，由1983年的一棟樓發(fā)展到20xx年的四棟樓,。紐約新興的當(dāng)代藝術(shù)中心，幾乎就是一個(gè)裝置藝術(shù)展覽館,，在它的庭院中,，修筑了露天裝置藝術(shù)的專(zhuān)用隔間,。美術(shù)院校也開(kāi)始開(kāi)設(shè)裝置藝術(shù)課程,。在英國(guó),，哈德斯費(fèi)爾得大學(xué)已經(jīng)設(shè)有專(zhuān)門(mén)的裝置藝術(shù)學(xué)士學(xué)位,。在西方當(dāng)代美術(shù)館的展覽中,，裝置藝術(shù)也占據(jù)了相當(dāng)重要的位置,。以美國(guó)圣地亞哥當(dāng)代藝術(shù)博物館為例,，在1969年至1996年期間,，就舉辦了67次裝置藝術(shù)展覽。在美國(guó)美術(shù)院校畢業(yè)的碩士生很多人都成了裝置藝術(shù)家。

回首近三十年中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展,，從藝術(shù)自身,、市場(chǎng)、收藏,、媒體等各個(gè)方面看來(lái)，架上繪畫(huà)都一直處于主體地位,。裝置藝術(shù)的發(fā)展似乎更多是處于邊緣地位,。由于社會(huì)背景的逐漸變化，裝置藝術(shù)開(kāi)始逐漸成為中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)的重要藝術(shù)樣式,。在當(dāng)代藝術(shù)中,，隨著架上繪畫(huà)的語(yǔ)言表達(dá)方式越來(lái)越乏味，裝置藝術(shù)與技術(shù)的結(jié)合越來(lái)越成熟,，機(jī)構(gòu),、媒體、收藏家都開(kāi)始把當(dāng)代藝術(shù)中裝置藝術(shù)作品看作新的關(guān)注點(diǎn),。但是相比起架上藝術(shù),，裝置藝術(shù)得到的關(guān)注仍然只是冰山一角，在藝術(shù)市場(chǎng)和收藏方面,，裝置藝術(shù)仍是弱勢(shì)的,。裝置藝術(shù)最初是在反收藏和干擾收藏體系的觀念中誕生的，它藐視博物館的權(quán)威,。作為一種對(duì)傳統(tǒng)博物館進(jìn)行抗議的手段，最初的裝置作品經(jīng)常是在“非正式”場(chǎng)所展出,。但收藏是藝術(shù)品流通的最終歸屬,，作為藝術(shù)品，裝置藝術(shù)最終還是要被收藏系統(tǒng)所收編,，但在當(dāng)下，中國(guó)的許多藏家以及藝術(shù)機(jī)構(gòu)對(duì)裝置藝術(shù)的收藏都還持觀望的態(tài)度,，遲遲不肯下手,。

而在當(dāng)代各大高校大學(xué)生對(duì)于裝置藝術(shù)已經(jīng)不算陌生，對(duì)于理念也比較前衛(wèi),，但是往往也做出來(lái)的作品在展覽以后就沒(méi)什么作用了,，大部分材料也浪費(fèi)掉了。而在制作作品過(guò)程中也比較困難,，在選擇材料,、加工、時(shí)也沒(méi)有什么地方,。工廠價(jià)格也比較高,。在完成以后費(fèi)用高，而也沒(méi)有利用的地方,，只有浪費(fèi)掉。在大多數(shù)的畢業(yè)作品中中有小部分人選擇,，不是很廣泛,。

20xx年12月6日—20xx年12月9日：北京宜家、798,、各大美院,。 20xx年12月8日—20xx年12月14日：太原家具城、小商品,、紅星美凱龍,、 柳巷。

通過(guò)在北京,，太原等調(diào)查裝置藝術(shù)的發(fā)展如同其它藝術(shù)發(fā)展的景況一樣,，都是受當(dāng)下多種單一與復(fù)合的觀念所左右的，也受其自身發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的積累所促動(dòng),。裝置藝術(shù)日漸在內(nèi)容關(guān)注、題材選擇,、文化指向、藝術(shù)到位,、價(jià)值定位、情感流向,、操作方法等方面,，都呈現(xiàn)出多元繁復(fù)的狀態(tài),。但從其總體來(lái)看,，裝置藝術(shù)的固有特征并沒(méi)有朝令夕改,。裝置藝術(shù)加入了更多媒介，比如說(shuō)電子產(chǎn)品,。尤其是時(shí)下最盛行的3d投影 ,，從開(kāi)始利用日常生活中的廢舊物,，與日常生中生活的可回收垃圾發(fā)展到今日多元的趨勢(shì)，利用各種媒介藝術(shù)家們反映當(dāng)代各種風(fēng)氣,。

在市場(chǎng)當(dāng)中燈的材料大多數(shù)都是用瓷，鐵,、玻璃,、紙質(zhì)都是一般人們可以接觸到的一些資源,，而在它們使用壽命到期后中國(guó)市場(chǎng)就沒(méi)有二次使用價(jià)值,，但是在外國(guó)一些藝術(shù)家，家居?jì)D人會(huì)對(duì)它再次利用改為一些裝飾用品,。隨著科技發(fā)達(dá),，環(huán)保意識(shí)在我國(guó)廣泛宣傳下,，人們開(kāi)始對(duì)一些細(xì)節(jié)注意,。在燈的區(qū)域上也開(kāi)始利用環(huán)保材料,、提倡二次回收,、利用,。

1、通過(guò)在實(shí)地考察發(fā)現(xiàn)在外國(guó)裝置藝術(shù)已成為時(shí)尚,，而在中國(guó)我們停滯不前中國(guó)裝置藝術(shù)在80年代才被人們認(rèn)識(shí)藝術(shù)收藏界對(duì)裝置藝術(shù)的認(rèn)知度始終不高，藏家寥寥,， 難成有效的規(guī)模。業(yè)界流傳著一個(gè)類(lèi)似笑話的真實(shí)事例：去年某大型拍賣(mài)行推出一件燈光裝置作品,，因原作尚在國(guó)外展覽，倉(cāng)促之下拍賣(mài)行以照片代拍,；這件作品拍出后,，原作到貨了,，卻遲遲無(wú)人來(lái)領(lǐng)；經(jīng)詢問(wèn)才知,，因照片拍得唯美,，買(mǎi)家以為買(mǎi)的就是照片，全然不知自己拍得的是裝置藝術(shù),。市場(chǎng)沒(méi)有真真的懂得的行家,，但很多裝置藝術(shù)作品其實(shí)是采用音樂(lè),、戲劇、詩(shī)歌,、散文,、電影、電視,、錄音、錄像,、攝影等非物質(zhì)手段的。況且,，有些裝置藝術(shù)作品在創(chuàng)作時(shí)就明確是用來(lái)短期展覽而不是供收藏的。它們要么展示后被博物館或美術(shù)館收藏,，要么呈現(xiàn)的只是一個(gè)瞬間、過(guò)程或者一種現(xiàn)場(chǎng)感,。收藏家多過(guò)于收藏一些字畫(huà),，古董。認(rèn)為那些才有收藏價(jià)值,。

2,、在這些基礎(chǔ)之上我對(duì)于自己研究的課題利用報(bào)紙,、麻繩、銅絲,、燈泡做的裝置設(shè)計(jì)偏向于視覺(jué)與實(shí)用,，在視覺(jué)上給人一種回首自己一生與規(guī)劃一生的感覺(jué)。

1,、課題定位：裝置設(shè)計(jì)（燈火闌珊）

2,、選題依據(jù)：燈是每家每戶生活必須品,，利用“燈”和“每個(gè)家庭的故事及社會(huì)地位”體現(xiàn)社會(huì)的冷暖和人間情感。

3,、初步設(shè)計(jì)構(gòu)想：利用報(bào)紙、銅絲,、紙巾、氣球,，燈泡、照片,、圍繞“一家一故事”主題展開(kāi)制作各種不同材質(zhì),，不同造型的.燈具，再用高低臺(tái)來(lái)表達(dá)社會(huì)地位階級(jí)不同,，利用薄紗和鏡子渲染整個(gè)氣氛,。讓人們反思當(dāng)今社會(huì)的家庭在社會(huì)上不同的地位和自己的一生,、并讓觀展者從感悟中規(guī)劃自己的一生,。

4、反映觀念：不同燈的造型展示和燈光冷暖的體現(xiàn),，反映當(dāng)今社會(huì)的不同家庭的不同故事,，例如：孤寡、離異,、丁克,、單親或美滿幸福的家庭在社會(huì)中地位和故事。一種燈光代表一個(gè)家庭一段故事,。柱子的高低不同反應(yīng)不同的家庭地位。

畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)篇五

【引言】在大學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期,，畢業(yè)設(shè)計(jì)是每個(gè)學(xué)生必須完成的一項(xiàng)任務(wù)。為了更好地了解畢業(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和心得,，我決定進(jìn)行一系列的采訪，目的是總結(jié)他們的體會(huì)和建議,。通過(guò)與不同專(zhuān)業(yè)、不同背景的畢業(yè)生交流,，我獲得了許多有價(jià)值的見(jiàn)解和思考。在這篇文章中,，我將分享這些采訪的心得與體會(huì)。

【主體段一】,。

在我所進(jìn)行的采訪中,，許多畢業(yè)生強(qiáng)調(diào)了確定合適的課題的重要性。畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題是整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程的基石,，它直接關(guān)系到最終的成果和評(píng)價(jià),。許多受訪者提到,，選擇一個(gè)自己感興趣并且具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的課題是至關(guān)重要的,。因?yàn)橹挥袑?duì)課題充滿熱情，才能夠持續(xù)投入時(shí)間和精力,，解決其中的問(wèn)題,。受訪者們還建議在選擇課題時(shí)要考慮自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，以確保自己有足夠的能力去完成這個(gè)課題,，并且要有一定的可行性和創(chuàng)新性,。

【主體段二】,。

另一個(gè)受訪者們普遍提到的問(wèn)題是時(shí)間管理,。畢業(yè)設(shè)計(jì)需要進(jìn)行一系列的研究和實(shí)踐工作,，而且通常時(shí)間比較緊迫,。許多學(xué)生都會(huì)遇到時(shí)間不夠用,、進(jìn)度拖延的問(wèn)題,。一位受訪者分享了她的經(jīng)驗(yàn),，她建議將整個(gè)項(xiàng)目拆解成具體的任務(wù),，制定詳細(xì)的時(shí)間表,，并且在每個(gè)階段都設(shè)定明確的目標(biāo),。另一個(gè)受訪者提到，與導(dǎo)師保持良好的溝通也是提高時(shí)間管理效率的重要因素,。導(dǎo)師可以提供及時(shí)的指導(dǎo)和反饋,，幫助學(xué)生更好地掌控時(shí)間,。

【主體段三】,。

對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)，受訪者們普遍認(rèn)為寫(xiě)作過(guò)程及其重要,。一位學(xué)生分享了他在畢業(yè)設(shè)計(jì)撰寫(xiě)過(guò)程中遇到的困惑和挑戰(zhàn),。他說(shuō),，寫(xiě)作是將自己的思想清晰地表達(dá)出來(lái)的過(guò)程，而清晰的思維和論證能力對(duì)于最終的成果至關(guān)重要,。因此,，他建議學(xué)生們提前規(guī)劃并分配時(shí)間給撰寫(xiě)部分，并盡早向?qū)熡懻摵头磸?fù)修改論文,。另一個(gè)受訪者提到,，參考優(yōu)秀的論文和學(xué)術(shù)文章也是提高自己論述能力的方法,，可以借鑒其中的寫(xiě)作技巧和思路,。

【主體段四】,。

心理素質(zhì)也是畢業(yè)設(shè)計(jì)中必不可少的因素,。在采訪中,，很多學(xué)生都提到了畢業(yè)設(shè)計(jì)帶給他們的壓力和焦慮感,。特別是在論文答辯的時(shí)候，學(xué)生可能面對(duì)導(dǎo)師和評(píng)委的質(zhì)疑和挑戰(zhàn),。為了應(yīng)對(duì)這些心理壓力,，一位受訪者建議學(xué)生們要有信心和對(duì)自己的研究充分的了解。另一個(gè)受訪者提到,，與同學(xué)們或?qū)煼窒碜约旱南敕ê屠_可以得到更好的理解和支持,。

【結(jié)論】畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)生活中具有重要意義的一部分,。通過(guò)這次采訪,，我對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)有了更深入的了解，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。選題,、時(shí)間管理,、寫(xiě)作和心理素質(zhì)是畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中需要特別關(guān)注的方面,。希望通過(guò)我的總結(jié)和分享,，能夠幫助更多的學(xué)生更好地完成自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)，迎接美好的未來(lái),。

畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)篇六

在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中,，我選擇了研究人類(lèi)對(duì)健康和健康保健的需求，特別是在智能健康監(jiān)測(cè)設(shè)備和健康管理系統(tǒng)方面,。這項(xiàng)研究讓我學(xué)會(huì)了如何將利用新技術(shù)提高個(gè)人健康水平,，并為醫(yī)療行業(yè)提供更優(yōu)質(zhì),、更快捷的服務(wù)。

在這個(gè)過(guò)程中,，我遇到了一些挑戰(zhàn),，其中包括難以識(shí)別和理解醫(yī)療數(shù)據(jù)，以及如何根據(jù)這些數(shù)據(jù)形成有用的分析和預(yù)測(cè),。這些問(wèn)題讓我意識(shí)到了對(duì)多學(xué)科知識(shí)的需求,，如計(jì)算機(jī)科學(xué)、生命科學(xué)和數(shù)據(jù)科學(xué),，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)和分析過(guò)程進(jìn)行細(xì)分和詳細(xì)規(guī)劃的重要性,。

同時(shí)，我學(xué)習(xí)并建立了如何規(guī)劃這個(gè)項(xiàng)目,，如如何制定詳細(xì)的時(shí)間表和分配工作，如何與同伴和導(dǎo)師進(jìn)行溝通和協(xié)作,，并且如何使用特定的計(jì)算機(jī)軟件來(lái)管理和分析數(shù)據(jù)。

我深深的.認(rèn)識(shí)到,，良好的規(guī)劃、靈活的協(xié)作和求知精神等能力,，在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展,、及個(gè)人成長(zhǎng)中將發(fā)揮至關(guān)重要的作用。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我獲得了更多有關(guān)數(shù)據(jù)科學(xué)和醫(yī)療服務(wù)領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，并為未來(lái)的職業(yè)生涯打下了基礎(chǔ),。感謝所有參與這個(gè)項(xiàng)目的人員,，讓我受益匪淺。

畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)篇七

畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)隨著畢業(yè)日子的到來(lái),，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過(guò)幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了,。在沒(méi)有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié),，但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn),，而且也是對(duì)自己能力的一種提高,。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來(lái)知識(shí)還比較欠缺,。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì),，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低,。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,，在以后的工作,、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì),。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量,，聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí),，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。

我的心得也就這么多了,，總之,，不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的的確覺(jué)得困難比較多，真是萬(wàn)事開(kāi)頭難,，不知道如何入手,。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺(jué),。此外,，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會(huì)了,，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了,。

大學(xué)三年就會(huì)在這最后的畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。我曾經(jīng)以為時(shí)間是一個(gè)不快不慢的東西,但現(xiàn)在我感到時(shí)間過(guò)的是多么的飛快,三年了,感覺(jué)就在一眨眼之間結(jié)束了我的大學(xué)生涯,。畢業(yè),最重要的一個(gè)過(guò)程,最能把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中的過(guò)程就數(shù)畢業(yè)設(shè)計(jì)了,。這也是我們從一個(gè)學(xué)生走向社會(huì)的一個(gè)轉(zhuǎn)折。另一個(gè)生命歷程的開(kāi)始,。畢業(yè)設(shè)計(jì)的兩個(gè)月,我學(xué)到了很多,也成熟了很多,。我現(xiàn)在將我的過(guò)程以及所學(xué)到的總結(jié)如下：

我選擇的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是一個(gè)項(xiàng)目的工程量清單計(jì)價(jià),是張家界的一個(gè)c3的別墅,。工程概括……(以后補(bǔ)上)。

我是在拿到畢業(yè)設(shè)計(jì)題目后的兩天,，我就參加了深圳茂爾盛工程咨詢有限公司的應(yīng)聘,，過(guò)了一個(gè)星期,，我就和另外五個(gè)同學(xué)到了這個(gè)公司工作，我們只能帶著我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)到深圳,，一邊工作，一邊做畢業(yè)設(shè)計(jì),。時(shí)間非常的緊,。

2,、熟悉圖紙。熟悉圖紙是計(jì)算工程量的前提條件,，只有把圖紙熟悉透徹了才能在計(jì)算工程量的時(shí)候避免很多的問(wèn)題,。

3、計(jì)算工程量,。計(jì)算工程量包括以下幾個(gè)部分：

a,、土石方計(jì)算(基礎(chǔ)計(jì)算)。

c,、填充墻工程量計(jì)算,，分內(nèi)墻和外墻,。外墻按中心線計(jì)算，內(nèi)墻按凈長(zhǎng)線計(jì)算,。

e,、樓地面工程。按平方米計(jì)算,。

f、屋面工程,。

h,、散水，天溝,，暗溝,，露臺(tái)等零星工程計(jì)算。

i,、腳手架計(jì)算,，模板計(jì)算，鋼筋工程量計(jì)算,。

j,、套工程量定額，做清單計(jì)價(jià)書(shū),。

k,、寫(xiě)編制依據(jù)整理文字等。

在這么的過(guò)程中,，每一步都是自己親自做過(guò)的,，遇到的問(wèn)題也非常多，在經(jīng)過(guò)遇到問(wèn)題,，思索問(wèn)題到解決問(wèn)題的過(guò)程中,，收獲是最多的。以往沒(méi)有注意到的問(wèn)題,，都在這一次的畢業(yè)設(shè)計(jì)中得以體現(xiàn),，這培養(yǎng)了我的細(xì)心，耐心和專(zhuān)心,。

在算的過(guò)程中遇到的主要問(wèn)題：

在算基礎(chǔ)挖方的時(shí)候，我們就要考慮到基礎(chǔ)放坡與不放坡的問(wèn)題,。我們的課題所設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)土質(zhì)是二類(lèi)堅(jiān)土，在深度達(dá)到1,。2米的時(shí)候,，我們就要考慮放坡,，并且要選擇是人工挖土還是機(jī)械挖土，因?yàn)橐x擇放坡系數(shù),。基礎(chǔ)算地基梁挖方的時(shí)候有一個(gè)問(wèn)題是最值得注意的——就是它的挖方量并不直接等于梁的長(zhǎng)寬高相乘再加上一個(gè)工作面的體積,，而是要減去兩個(gè)獨(dú)立基礎(chǔ)兩邊的放坡長(zhǎng)度,。這也就是說(shuō)地基梁的挖方其實(shí)是一個(gè)梯形的體積。在磚石砌體結(jié)構(gòu)時(shí),，外墻和內(nèi)墻都要減去梁的高度，因?yàn)槲覀兊捻?xiàng)目是屬于框架結(jié)構(gòu),，墻體屬于填充墻,。我開(kāi)始算的時(shí)候,，沒(méi)有考慮到這個(gè)問(wèn)題，但到后面的計(jì)算,，想到梁有一個(gè)高度,，并且再看立面圖的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，之后就把梁的高度減去了,。鋼筋和支模是最大的問(wèn)題,因?yàn)槭┕D的鋼筋表示方法是平法表示,所以我們要參照03g-101,鋼筋在支坐處的錨固長(zhǎng)度,和在中間的搭接長(zhǎng)度,還有要分清鋼筋的種類(lèi),直筋,彎筋,吊筋和箍筋等等形式,。在算模板工程量的時(shí)候,要考慮到周轉(zhuǎn)次數(shù),和一些細(xì)節(jié)上的問(wèn)題,等。

畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)篇八

伴隨著我國(guó)高等教育改革的不斷深入,，我國(guó)高校不斷擴(kuò)招，導(dǎo)致高校人數(shù)不斷增加,，畢業(yè)生的人數(shù)也逐年升高。自20xx年至20xx年,，我國(guó)的高等院校畢業(yè)生已從212萬(wàn)人激增到532萬(wàn)人，隨著畢業(yè)生人數(shù)的增加,，舞蹈專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生躋身這龐大的就業(yè)陣容中,，其就業(yè)狀況愈來(lái)愈受到學(xué)生,、家長(zhǎng),、社會(huì)等多方面的關(guān)注,。針對(duì)全國(guó)范圍內(nèi)的部分舞蹈院校進(jìn)行了有關(guān)舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查,，以期對(duì)舞蹈專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)作出分析和總結(jié),。

(一)主觀方面,。

1.畢業(yè)生期望值過(guò)高。

不少學(xué)生表示對(duì)自己將來(lái)所要從事的工作的態(tài)度是既要“符合自己的興趣,，有發(fā)展空間”,，又要具備“待遇好、穩(wěn)定”這兩項(xiàng)條件,。除上述原因外，我認(rèn)為舞蹈類(lèi)畢業(yè)生個(gè)人的就業(yè)觀念與用人單位之間也存在著一些差異,。“舞蹈類(lèi)學(xué)生就業(yè)最需要具備的素質(zhì)”調(diào)查顯示,，在專(zhuān)業(yè)水平、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面學(xué)生和用人單位的選擇差異懸殊,。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的運(yùn)作下,，“人才”在21世紀(jì)已不僅被定義為專(zhuān)家型人，而是更注重“全面發(fā)展”在一個(gè)人身上的體現(xiàn),，也就是綜合素質(zhì),。畢業(yè)生只有具備了較高的綜合素質(zhì)才可能向多元化方向可持續(xù)地發(fā)展下去?，F(xiàn)在的學(xué)生已熟知在自身專(zhuān)業(yè)能力的基礎(chǔ)上綜合素質(zhì)是多么的重要。

2.個(gè)人就業(yè)能力不足,。

就業(yè)能力不足是高校舞蹈專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的根本所在,，近年來(lái)，隨著高等院校的擴(kuò)招,，舞蹈專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生越來(lái)越多,，就業(yè)問(wèn)題日益凸顯,，就業(yè)難已經(jīng)成為制約舞蹈專(zhuān)業(yè)健康發(fā)展的一大障礙。因此,，如何在教學(xué)模式中增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的舞蹈人才,，以提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力成為一件任重道遠(yuǎn)的事情,。

(二)客觀方面。

1.區(qū)域結(jié)構(gòu)不合理,。

高校舞蹈專(zhuān)業(yè)擴(kuò)招前較為理想的就業(yè)壞境無(wú)形中抬高了學(xué)生的就業(yè)期望值,，直接影響著學(xué)生的擇業(yè)心態(tài)。隨著高校擴(kuò)招,，畢業(yè)生數(shù)量急劇增長(zhǎng),，雖然國(guó)家實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)、“西部志愿者計(jì)劃”,、“支教”等政策措施,，解決了一部分就業(yè)需求量，但是這些地區(qū)工資待遇,、發(fā)展機(jī)會(huì)、流動(dòng)性等條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市,，畢業(yè)生大多選擇“飄”而不愿去這些地區(qū)。這就充分說(shuō)明,，畢業(yè)生的擇業(yè)心態(tài)和區(qū)域性選擇偏好是影響其就業(yè)的因素之一。

2.供求關(guān)系失衡,。

伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，高等教育正歷著深刻的變革,，我國(guó)各高校大規(guī)模擴(kuò)招和舞蹈專(zhuān)業(yè)交叉學(xué)科的紛紛建立,，例如：社會(huì)舞蹈學(xué)、舞蹈心理學(xué)等,。高校舞蹈專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生供給超量增長(zhǎng),，使得舞蹈專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生人數(shù)急劇增加，在短時(shí)期內(nèi)超出了社會(huì)需求度,。導(dǎo)致社會(huì)的需求由過(guò)去的“供不應(yīng)求”逐漸發(fā)展到了現(xiàn)在的“供過(guò)于求”,，社會(huì)需求量也相對(duì)較小，各單位現(xiàn)實(shí)崗位少，對(duì)質(zhì)的要求高,，這就使得供求關(guān)系嚴(yán)重失衡，形成高等師范院校舞蹈專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的狀況,。

3.就業(yè)渠道不暢。

對(duì)于高校舞蹈專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō),，每年為該專(zhuān)業(yè)所設(shè)立的相對(duì)對(duì)口的崗位更是少之又少，致使許多學(xué)生畢業(yè)后除了選擇考研,、出國(guó)深造外，要不就干脆轉(zhuǎn)行或是投奔到考公務(wù)員的大潮中,。“能夠有一個(gè)好出路”是莘莘學(xué)子在現(xiàn)實(shí)的生存環(huán)境中夢(mèng)寐以求的事,，認(rèn)為研究生畢業(yè)后基本上都能留在條件較好的大城市里,，而這成為了很多有“地域情結(jié)”的大學(xué)生繼續(xù)深造的主要?jiǎng)訖C(jī)之一，然而這并不是解決問(wèn)題的根本途徑,。

4.教學(xué)體系,，人才培養(yǎng)模式與形式。

隨著高校擴(kuò)招帶來(lái)的生源激增,，各地區(qū)涌現(xiàn)出大量的招收舞蹈類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的院校,。這些院校辦學(xué)實(shí)力參差不齊,，對(duì)本校培養(yǎng)的舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)生定位不清，造成盲目辦學(xué)的局面,。適當(dāng)拓寬辦學(xué)思路,，設(shè)置藝術(shù)管理等與文化產(chǎn)業(yè)、市場(chǎng)接軌的課程,，同時(shí)提升學(xué)生的文化素質(zhì)，以使其更好地就業(yè),。

(一)樹(shù)立良好的就業(yè),、擇業(yè)觀念,。

目前,，更多的地方需要畢業(yè)生從基礎(chǔ)做起,，隨著人事制度的改革,，各種非公有制的企業(yè),、藝術(shù)團(tuán)體和機(jī)構(gòu)向畢業(yè)生敞開(kāi)了懷抱，西部地區(qū)也給予畢業(yè)生很多優(yōu)惠待遇,，向他們提供了施展才能的廣闊天地和舞臺(tái),。畢業(yè)生要對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)有一個(gè)充分的了解，要適應(yīng)新的就業(yè)形勢(shì),，調(diào)整自己的就業(yè)預(yù)期值,，正確認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立大大眾化的就業(yè)觀念,，找準(zhǔn)自己的社會(huì)定位,，將一步到位的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)并為先就業(yè)后擇業(yè)的全新就業(yè)觀念,。

(二)深化教育體制改革,，把“一專(zhuān)多能”教育作為當(dāng)代舞蹈教育的核心。

高校教育要走在深化教學(xué)體制改革的前列,，加快教學(xué)改革的步伐。舞蹈專(zhuān)業(yè)教學(xué)在專(zhuān)業(yè)和課程設(shè)置上應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求,，開(kāi)設(shè)能適應(yīng)市場(chǎng)需求的新專(zhuān)業(yè),，打破專(zhuān)業(yè)界限，全面提高個(gè)人素質(zhì),，使其成長(zhǎng)為能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的復(fù)合型人才,。讓學(xué)生畢業(yè)后除了能做演員和教師外,，還可以選擇其他行業(yè)領(lǐng)域,。

(三)設(shè)置合理的培養(yǎng)方案。

對(duì)大學(xué)生個(gè)人而言,，就業(yè)能力取決于他們擁有的知識(shí),、技能與態(tài)度等因素。學(xué)生的知識(shí)與技能是在高等院校教育系統(tǒng)培養(yǎng)出來(lái)的,，所以大學(xué)生們應(yīng)該加強(qiáng)自己的就業(yè)能力,，然后根據(jù)就業(yè)情況反饋、市場(chǎng)需求和國(guó)家教育政策調(diào)整設(shè)置合理的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案,，以拓展畢業(yè)生就業(yè)方向。

(四)加強(qiáng)內(nèi)容改革,。

為了改變目前高校舞蹈專(zhuān)業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀,，我認(rèn)為應(yīng)從舞蹈教學(xué)的內(nèi)容上進(jìn)行大膽地改革：要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的能力和知識(shí)并重,，要多開(kāi)設(shè)舞蹈、文學(xué),、美術(shù)等藝術(shù)講座,，增加多媒體教學(xué)的內(nèi)容，加大創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)等,，來(lái)豐富舞蹈學(xué)生的知識(shí)面和信息量,，提高舞蹈學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

(五)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),。

提供多元就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),。學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)該把就業(yè)能力作為學(xué)生素質(zhì)教育的一部分，而不僅僅是發(fā)布職業(yè)供求信息,。通過(guò)系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)講座,、及時(shí)發(fā)布更新崗位信息,、開(kāi)展就業(yè)心理指導(dǎo)、宣講就業(yè)政策法規(guī)等多樣化的指導(dǎo)內(nèi)容,，為舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)生有針對(duì)性地就業(yè)乃至個(gè)人綜合素質(zhì)的提升助力。就業(yè)指導(dǎo)工作在時(shí)間上要有延續(xù)性,。大部分學(xué)生希望在大三時(shí)開(kāi)始接受就業(yè)指導(dǎo)，也有一部分學(xué)生選擇大一,、大二,。因此就業(yè)指導(dǎo)工作并非只在畢業(yè)時(shí)開(kāi)始,，而是要從學(xué)生一入學(xué)就開(kāi)展,，貫穿大學(xué)教育過(guò)程的始終,，從而有效地幫助學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知、開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃,，甚至在學(xué)生畢業(yè)后形成反饋機(jī)制,，更好地為在校生服務(wù)。相信有科學(xué)的就業(yè)指導(dǎo),，舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)生在就業(yè)時(shí)能夠多些自信,，少些盲目;舞蹈專(zhuān)業(yè)院校的辦學(xué)特色和理念能夠得到凸顯;社會(huì)對(duì)舞蹈人才的需求也能朝著利好的方向發(fā)展,。

大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為當(dāng)前關(guān)系國(guó)計(jì)民生的焦點(diǎn)問(wèn)題，科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃,，對(duì)于一個(gè)高校舞蹈畢業(yè)生來(lái)說(shuō)十分重要,，它能夠幫助大學(xué)生們明確目標(biāo),，有針對(duì)性地提高自身各方面的素質(zhì)，穩(wěn)步前進(jìn),。積極指導(dǎo)該類(lèi)大學(xué)生們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,，能夠有效地培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性，不斷提高學(xué)生自己的就業(yè),、創(chuàng)業(yè)能力,。身處開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,，師范生自身也要逐步拓寬就業(yè)思路,，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，要有開(kāi)拓意識(shí),，目光長(zhǎng)遠(yuǎn),，在選擇理想的職業(yè)時(shí),，應(yīng)當(dāng)綜合考慮各種因素，在就業(yè)時(shí)不能把專(zhuān)業(yè)是否對(duì)口,、薪酬待遇等方面看得過(guò)重,。廣大農(nóng)村、基層教育戰(zhàn)線雖然目前待遇上偏低,，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，大有可為,，仍不失為師范生展示其人生價(jià)值的重要平臺(tái)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)篇九

畢業(yè)設(shè)計(jì)完成之后,，還以寫(xiě)一份畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告，這對(duì)自我來(lái)說(shuō),，是一個(gè)總結(jié)，也是一個(gè)提醒,。因?yàn)楫厴I(yè)設(shè)計(jì)的完成，既為大學(xué)四年劃上了一個(gè)完美的句號(hào),，也為將來(lái)的人生之路做好了一個(gè)很好的鋪墊。

我所選的畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目是“馨香苑1#樓工程投標(biāo)文件編制”,，之所以選擇這個(gè)題目,，是因?yàn)槲易晕腋杏X(jué)它能夠很好地將我大學(xué)四年的知識(shí)串聯(lián)起來(lái),，起到一個(gè)很好的復(fù)習(xí)作用,，正所謂溫故而知新,，這對(duì)于以后的工作有一個(gè)很好的作用。

開(kāi)始是撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告,。在指導(dǎo)教師的指點(diǎn)下，經(jīng)過(guò)教師所給的模板,，一步一步的將我自我畢業(yè)設(shè)計(jì)的東西填充進(jìn)去。此外還經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò),、圖書(shū)館搜集相關(guān)學(xué)術(shù)論文、核心期刊,、書(shū)籍等撰寫(xiě)一篇論文。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的撰寫(xiě),，我最終完成了開(kāi)題報(bào)告,。

接下來(lái),，根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的安排,，開(kāi)始繪制圖紙,。根據(jù)學(xué)員教務(wù)處的要求,，我一共需要繪制六張圖紙,。其中包括機(jī)繪四張和手繪四張,。在畫(huà)圖開(kāi)始的時(shí)候,，我得將之前講的關(guān)于畫(huà)圖的知識(shí)溫習(xí)一遍,，這樣才能更好地開(kāi)展工作,。此外,，我還根據(jù)教師供給的相關(guān)規(guī)范,，找出了畫(huà)圖的注意點(diǎn)，以及如何真確的繪制建筑圖,?；谥肮ぷ鞯牡轿唬陂_(kāi)始繪圖之后就進(jìn)展的比較快,。一共經(jīng)過(guò)了兩個(gè)星期的時(shí)間我將圖紙繪制結(jié)束了,。

根據(jù)任務(wù)書(shū)的安排，在完成熟讀圖紙和繪制圖紙之后,，下頭的工作就是工程量計(jì)算和機(jī)算。這是整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)工程,，因?yàn)檫@是我們專(zhuān)業(yè)知識(shí)的集中體現(xiàn)。這開(kāi)展工作之前,，必須得將《工程造價(jià)》這本書(shū)重新過(guò)一遍，對(duì)于里面的計(jì)價(jià)規(guī)范,，以及如何正確的計(jì)算工程量有一個(gè)全面的了解,。在計(jì)算的過(guò)程中，王教師經(jīng)常到我們教室進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)于我們出現(xiàn)的問(wèn)題都能及時(shí)作答,，為我們計(jì)算工作的開(kāi)展打下基礎(chǔ)。此外在計(jì)算鋼筋的時(shí)候,，需要一些計(jì)算規(guī)則，以及一些圖集,，王教師也是盡可能的供給給我們，讓我們能順利的將畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行下去,。在機(jī)算套價(jià)的過(guò)程中，王教師給我們供給了一套江蘇省裝飾裝修工程計(jì)價(jià)規(guī)范,，為我們解決了不少難題。

在結(jié)束了工程量的計(jì)算之后,，下頭的工作就到了編制施工組織設(shè)計(jì)以及商務(wù)標(biāo)和技術(shù)標(biāo)工作,。我的主要一些步驟是根據(jù)一些模板進(jìn)行修改的。需要的一些數(shù)據(jù)就是套價(jià)生成的一些數(shù)據(jù)表格等,。

最終的工作就是外文翻譯以及圖紙的輸出了。我自我在網(wǎng)上找了一篇學(xué)術(shù)論文然后用翻譯軟件進(jìn)行翻譯,，修改。

在上頭工作都結(jié)束之后,，就是等待教師審批，自我再修改,，直至到達(dá)教師的要求。這是一個(gè)不斷往復(fù)的過(guò)程,。

在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的過(guò)程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài),，首先我明白了做學(xué)問(wèn)要一絲不茍，對(duì)于出現(xiàn)的任何問(wèn)題和偏差都不要輕視,，要經(jīng)過(guò)正確的途徑去解決,，在做事情的過(guò)程中要有耐心和毅力,，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅(jiān)持下去就能夠找到思路去解決問(wèn)題的,。在工作中要學(xué)會(huì)與人合作的態(tài)度,，認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，這樣做起事情來(lái)就能夠事倍功半,。

論文的順利完成,，首先我要感激我的指導(dǎo)教師王冬梅教師以及周?chē)瑢W(xué)朋友的幫忙,，感激他們提出寶貴的意見(jiàn)和提議,。另外,，要感激在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的教師,，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專(zhuān)業(yè)課知識(shí),，這也是論文得以完成的基礎(chǔ)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)篇十

時(shí)光如白駒過(guò)隙,，轉(zhuǎn)眼之間大學(xué)三年的時(shí)光已從指間流走,，經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí),，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，我在基本掌握了會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下進(jìn)行了本次會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)練習(xí),。以下是此次實(shí)習(xí)中的一些心得和體會(huì)：

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科,、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作,，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理,，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段,。按照企業(yè)會(huì)計(jì)制度的一般要求,，會(huì)計(jì)的基本流程為首先設(shè)立總賬,、記賬,、銀行存款日記賬,、資產(chǎn)類(lèi),、負(fù)債和所有者權(quán)益類(lèi)以及損益類(lèi)等明細(xì)賬。并根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證,，再根據(jù)會(huì)計(jì)憑證登記日記帳,，根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細(xì)帳，根據(jù)記賬憑證及明細(xì)帳計(jì)算產(chǎn)品成本,，根據(jù)記賬憑證編科目匯總表,，根據(jù)科目匯總表登記總帳，并編試算平衡表,，最后根據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的負(fù)債表和利潤(rùn)表,。具體步驟如下：

1、根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證,。

（1）原始憑證：是指直接記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件，其主要作用是證明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的情況,。填寫(xiě)原始憑證的內(nèi)容為：原始憑證的名稱、填制憑證的日期,、編號(hào)、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容（對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容應(yīng)從定性和定量?jī)蓚€(gè)方面給予說(shuō)明,，如購(gòu)買(mǎi)商品的名稱,、數(shù)量,、單價(jià)和金額等），填制單位及有關(guān)人員的簽章,。

（2）記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)，在實(shí)行計(jì)算機(jī)處理帳務(wù)后,，電子帳薄的準(zhǔn)確和完整性完全依賴于記帳憑證，操作中根據(jù)無(wú)誤的原始憑證填制記帳憑證,。填制記帳憑證的內(nèi)容：憑證類(lèi)別、憑證編號(hào),、制單日期,、科目?jī)?nèi)容等。

2,、根據(jù)會(huì)計(jì)憑證登記日記帳,。日記帳一般分為現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳,；他們都由憑證文件生成的,。計(jì)算機(jī)帳務(wù)處理中,，日記帳由計(jì)算機(jī)自動(dòng)登記,，日記帳的主要作用是用于輸出現(xiàn)金與銀行存款日記帳供出納員核對(duì)現(xiàn)金收支和結(jié)存使用。要輸出現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳,，要求系統(tǒng)初始化時(shí),，現(xiàn)金會(huì)計(jì)科目和銀行存款會(huì)計(jì)科目必須選擇“日記帳”標(biāo)記，即表明該科目要登記日記帳,。

3,、根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細(xì)帳。明細(xì)分類(lèi)帳薄亦稱明細(xì)帳,，它是根據(jù)明細(xì)分類(lèi)帳戶開(kāi)設(shè)帳頁(yè)進(jìn)行明細(xì)分類(lèi)登記的一種帳薄,，輸入記帳憑證后操作計(jì)算機(jī)則自動(dòng)登記明細(xì)帳。

4,、根據(jù)記賬憑證及明細(xì)帳計(jì)算產(chǎn)品成本,。根據(jù)記帳憑證及明細(xì)帳用逐步結(jié)算法中的綜合結(jié)轉(zhuǎn)法計(jì)算出產(chǎn)品的成本。

5,、根據(jù)記賬憑證編科目匯總表?？颇繀R總表也由憑證文件生成，其編制方法為對(duì)用戶輸入需匯總的起止日期則計(jì)算機(jī)自動(dòng)生成相應(yīng)時(shí)間段的科目匯總表,。

6、根據(jù)科目匯總表登記總帳,。根據(jù)得出的科目匯總表操作計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)產(chǎn)生出對(duì)應(yīng)的總帳,。

總帳與輔助帳數(shù)據(jù)來(lái)完成帳帳核對(duì)。試算平衡表就是將系統(tǒng)中設(shè)置的所有科目的期末余額按會(huì)計(jì)平衡公式借方余額=貸方余額進(jìn)行平衡檢驗(yàn),，并輸出科目余額表及是否平衡信息,。一般來(lái)說(shuō)計(jì)算機(jī)記帳后，只要記帳憑證錄入正確,，計(jì)算機(jī)自動(dòng)記帳后各種帳薄應(yīng)該是正確的、平衡的,，但由于非法操作,，計(jì)算機(jī)病毒或其他原因有可能回造成某些數(shù)據(jù)被破壞，因此引起帳帳不符,，為保證帳證相符,，應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行對(duì)帳，每月至少一次,，一般在月末結(jié)帳前進(jìn)行。

8,、根據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的負(fù)債表和利潤(rùn)表,。

將十二月月初數(shù)視為年初數(shù)，本月視為本年數(shù)編制會(huì)計(jì)報(bào)表,。資產(chǎn)負(fù)債表是反映企業(yè)在某一特定日期財(cái)務(wù)狀況的一種會(huì)計(jì)報(bào)表，它根據(jù)“資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益”的會(huì)計(jì)方程式,，說(shuō)明企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況。

從我個(gè)人實(shí)踐角度出發(fā)總結(jié)一下幾點(diǎn)小技巧：我們做的是會(huì)計(jì)工作,，會(huì)計(jì)在每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的時(shí)候，先要取得相關(guān)原始憑證,，然后根據(jù)相應(yīng)的原始憑證，將其登記記帳憑證,。再根據(jù)記帳憑證,，登記其明細(xì)帳。期末,，填寫(xiě)科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總帳,。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后,，根據(jù)總帳合計(jì),，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表,、損益表等等年度報(bào)表。這也就是會(huì)計(jì)操作的一般順序和基本流程,。

現(xiàn)金日記帳必須采用訂本式帳簿,，一般為三欄式帳頁(yè)格式,，由我根據(jù)現(xiàn)金收付款憑證,，按照業(yè)務(wù)發(fā)生順序逐筆登記,。每日終了,，應(yīng)當(dāng)計(jì)算當(dāng)日的現(xiàn)金收人合計(jì)數(shù),、現(xiàn)金支出合計(jì)數(shù)和結(jié)余數(shù)，并將結(jié)余數(shù)與實(shí)際庫(kù)存數(shù)核對(duì),，做到隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)登記,，日清月結(jié)，帳款相符,。

若有外幣現(xiàn)金的企業(yè)，應(yīng)當(dāng)分別人民幣和各種外幣設(shè)置“現(xiàn)金日記帳”進(jìn)行明細(xì)核算,。

銀行存款日記帳也必須采用訂本式帳簿,，一般為三欄式帳頁(yè)格式,，由我根據(jù)銀行存款收付款憑證，按照業(yè)務(wù)的發(fā)生順序逐筆登記,，每日終了應(yīng)結(jié)出余額?！般y行存款日記帳”應(yīng)定期與“銀行對(duì)帳單”核對(duì),，至少每月核對(duì)一次,。月度終了,，企業(yè)帳面余額與銀行對(duì)帳單余額之間如有差額,，則必須逐筆查明原因進(jìn)行處理，并按應(yīng)當(dāng)月編制“銀行存款余額調(diào)節(jié)表”,。若有外幣現(xiàn)金的企業(yè),，應(yīng)當(dāng)分別人民幣和各種外幣設(shè)置“銀行存款日記帳”進(jìn)行明細(xì)核算。

現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳必須每日結(jié)出余額,。結(jié)帳前,，必須將本期內(nèi)所發(fā)生的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全部登記人帳。結(jié)帳時(shí),，應(yīng)當(dāng)結(jié)出每個(gè)帳戶的期末余額。需要結(jié)出當(dāng)月發(fā)額的,，應(yīng)當(dāng)在摘要欄內(nèi)注明“本月余額”字樣,，并在下面通欄劃單紅線,。需要結(jié)出本年累計(jì)發(fā)生額的,，應(yīng)當(dāng)在摘要欄內(nèi)注明“本年累計(jì)”字樣,，并在下面通欄劃單紅線,；12月末的“本年累計(jì)”就是全年累計(jì)發(fā)生額。全年累計(jì)發(fā)生額下面應(yīng)當(dāng)通欄劃雙紅線,。年度終了結(jié)帳時(shí)，結(jié)出全年發(fā)生額和年末余額,。年度終了,，要把余額結(jié)轉(zhuǎn)到下一個(gè)會(huì)計(jì)年度，并在摘要欄注明“結(jié)轉(zhuǎn)下年”字樣,；在下一個(gè)會(huì)計(jì)年度新建有關(guān)會(huì)計(jì)帳簿的第一行余額欄內(nèi)填寫(xiě)上年結(jié)轉(zhuǎn)的余額，并在摘要欄注明“上年結(jié)轉(zhuǎn)”字樣,。每月要進(jìn)行對(duì)帳工作，如發(fā)現(xiàn)有未達(dá)帳項(xiàng),，應(yīng)據(jù)以編制未達(dá)帳項(xiàng)調(diào)節(jié)表,，以便檢查雙方的帳面余額。調(diào)節(jié)以后的帳面余額如果相等,，表示雙方所記帳目正確,，否則，說(shuō)明記帳有錯(cuò)誤，應(yīng)及時(shí)查明原因予以更正,。此外,，還應(yīng)注意的是，調(diào)節(jié)帳面余額并不是要更改帳簿記錄,。需要多加注意的是在企業(yè)成本的核算上，工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)成本的構(gòu)成,，主要包括生產(chǎn)過(guò)程中實(shí)際消耗的直接材料,、直接工資,、其他直接支出和制造費(fèi)用,。成本核算主要包括生產(chǎn)費(fèi)用核算和生產(chǎn)成本核算,，生產(chǎn)費(fèi)用核算，是根據(jù)經(jīng)過(guò)審核的各項(xiàng)原始憑證匯集生產(chǎn)費(fèi)用,，進(jìn)行生產(chǎn)費(fèi)用的總分類(lèi)核算和明細(xì)分類(lèi)核算,。然后，將匯集在有關(guān)費(fèi)用賬戶中的費(fèi)用再進(jìn)行分配,，分別分配給各成本核算對(duì)象。生產(chǎn)成本的計(jì)算,，是將通過(guò)生產(chǎn)費(fèi)用核算分配到各成本計(jì)算對(duì)象上的費(fèi)用進(jìn)行整理,，按成本項(xiàng)目歸集并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行產(chǎn)品成本計(jì)算。如本期投產(chǎn)的產(chǎn)品本期全部完工,，則所歸集的費(fèi)用總數(shù)即為完工產(chǎn)品成本。如果期末有尚未完工的在產(chǎn)品,，則需采用適當(dāng)方法將按成本項(xiàng)目歸集起來(lái)的各項(xiàng)費(fèi)用在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品間進(jìn)行分配，計(jì)算出完工產(chǎn)品的成本,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于進(jìn)行成本核算的原始憑證主要是收料單,、領(lǐng)料單、產(chǎn)成品交庫(kù)單,，月末盤(pán)點(diǎn)表等。同時(shí),。需要注意的是，在進(jìn)行費(fèi)用歸集的時(shí)候,，必須要有相應(yīng)發(fā)票才能進(jìn)行計(jì)入費(fèi)用。

作為會(huì)計(jì)人員要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為,，主要體現(xiàn)在一下幾方面：

1．做會(huì)計(jì)要誠(chéng)信。在這充滿競(jìng)爭(zhēng),、挑戰(zhàn)的社會(huì)中,，誠(chéng)信越來(lái)越起到不可忽視的重要作用。一個(gè)人如果沒(méi)有良好的誠(chéng)信品德,，就不可能有堅(jiān)定的的信念。一個(gè)平時(shí)不將信用的人在關(guān)鍵的時(shí)刻就不可能為崇高的理想信念做出犧牲,。而我們作為一名會(huì)計(jì)人員,，在掌握一個(gè)企業(yè)甚至一個(gè)國(guó)家的金庫(kù)，如果不守承諾，那將導(dǎo)致非常嚴(yán)重的后果,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)篇十一

在大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，是我們步入社會(huì)參與實(shí)際項(xiàng)目的規(guī)劃建設(shè)的一次極好的演示,。畢業(yè)設(shè)計(jì)是四年學(xué)習(xí)的總結(jié)和提高,，和做科研開(kāi)發(fā)工作一樣，要有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度,。畢業(yè)設(shè)計(jì)有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值,，能反映出作者所具有的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和分析解決問(wèn)題的能力。此次畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們從大學(xué)畢業(yè)生走向未來(lái)工作重要的一步,。從最初的選題,，開(kāi)題到分析調(diào)查、繪圖直到完成設(shè)計(jì),。其間，查找資料,，老師指導(dǎo)，與同學(xué)交流,，反復(fù)修改圖紙,，每一個(gè)過(guò)程都是對(duì)自己能力的一次檢驗(yàn)和充實(shí),。在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間,，盡可能多的閱讀文獻(xiàn)資料是很重要的，一方面是為畢業(yè)設(shè)計(jì)做技術(shù)準(zhǔn)備，另一方面是學(xué)習(xí)做畢業(yè)設(shè)計(jì)的方法,。一次優(yōu)秀的設(shè)計(jì)對(duì)啟發(fā)我們的思維，掌握設(shè)計(jì)的規(guī)范,、流程,、具體操作都很有幫助。

但是畢業(yè)設(shè)計(jì)也暴露出自己專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的很多不足之處,。比如缺乏綜合應(yīng)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)的能力，對(duì)材料的不了解,，對(duì)具體設(shè)計(jì)涉及到的規(guī)范要求的不熟悉等等,，需要在做的過(guò)程中需要去不斷的翻閱相關(guān)的資料和書(shū)籍，這降低了自己的速度和設(shè)計(jì)的進(jìn)程,，但這個(gè)過(guò)程對(duì)我來(lái)說(shuō)是對(duì)自己知識(shí)的不足處的一個(gè)很好的補(bǔ)充和對(duì)已學(xué)過(guò)知識(shí)的一個(gè)鞏固。這個(gè)過(guò)程雖然是有一定的難度但還是通過(guò)自己的慢慢的摸索和老師的指導(dǎo)下從熟悉到上手,，經(jīng)過(guò)這次努力對(duì)自己的信心很好的提高,。通過(guò)這樣的一個(gè)自己從開(kāi)始到結(jié)束全程自己參與的設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)對(duì)知識(shí)的了解和掌握是純理論的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到的效果,。這次實(shí)踐是對(duì)自己大學(xué)四年所學(xué)的一次大檢閱,，使我明白自己知識(shí)還很淺薄,，雖然馬上要畢業(yè)了,，但是自己的求學(xué)之路還很長(zhǎng)，以后更應(yīng)該在工作中學(xué)習(xí),，努力使自己成為一個(gè)可以參與工作能獨(dú)立完成設(shè)計(jì)的人。

這次畢業(yè)設(shè)計(jì)我做的六洞山風(fēng)景區(qū)旅游度假村詳細(xì)規(guī)劃的項(xiàng)目,。雖然沒(méi)有去過(guò)風(fēng)景區(qū)現(xiàn)狀的調(diào)查，但是通過(guò)知道老師的給我的資料和現(xiàn)狀地形的基本概況,，再加自己找相關(guān)的資料和網(wǎng)絡(luò)上資料對(duì)本度假村規(guī)劃地塊有了一定的了解。然后用了一個(gè)星期對(duì)總的資料進(jìn)行整理和刪選,，選擇對(duì)自己規(guī)劃設(shè)計(jì)有用的資料匯編成冊(cè)作為后期設(shè)計(jì)的輔助資料參考和借鑒。接下來(lái)的幾個(gè)星期指導(dǎo)老師給了我們具體的規(guī)劃地形和設(shè)計(jì)任務(wù),，并指導(dǎo)我們具體的設(shè)計(jì)工作流程。通過(guò)對(duì)前期地塊詳細(xì)的分析使自己蠻快的有了自己設(shè)計(jì)的思路,，規(guī)劃設(shè)計(jì)出了度假村的總平面，然后和老師的交流進(jìn)行改進(jìn)自己的設(shè)計(jì)方案和設(shè)計(jì)的不足,。通過(guò)幾輪的修改以及老師的交流使自己慢慢的完善自己的設(shè)計(jì)方案,。接下去的幾周是對(duì)分析圖的設(shè)計(jì)和繪制，經(jīng)過(guò)總平面后在分析圖的繪制上還是比較輕松,，掌握起來(lái)比較自如。最后一周是對(duì)以前繪制的圖和設(shè)計(jì)進(jìn)行整理,。通過(guò)這規(guī)劃也讓自己明白了以前做的設(shè)計(jì)過(guò)于理想化,，在設(shè)計(jì)過(guò)程中對(duì)現(xiàn)狀和現(xiàn)實(shí)的根據(jù)太少,，很多都是按照自己的理想去做，而實(shí)際的設(shè)計(jì)更多的是從現(xiàn)狀和現(xiàn)實(shí)出發(fā)使規(guī)劃更合理,、更實(shí)用、更有發(fā)展,。

整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間,，指導(dǎo)教師認(rèn)真嚴(yán)格的要求我們,，我們因?yàn)槭仟?dú)立的完成一個(gè)方案,，需要老師的指導(dǎo)，我們認(rèn)真的聽(tīng)取老師的意見(jiàn),，同時(shí)也發(fā)表自己對(duì)方案的見(jiàn)解,，每一個(gè)星期我與指導(dǎo)老師都會(huì)見(jiàn)一次面，這樣我們可以很好的交換意見(jiàn),，更好的完善方案。我們嚴(yán)格按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容及工作量進(jìn)行討論并確定,，指導(dǎo)來(lái)時(shí)非常并注重對(duì)我解決實(shí)際工作問(wèn)題的能力、獨(dú)立查閱文獻(xiàn)能力,、計(jì)算機(jī)及軟件應(yīng)用能力等的培養(yǎng)。指導(dǎo)教師平時(shí)加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)的輔導(dǎo),，我們還可隨時(shí)找老師進(jìn)行答疑,，老師為方便我們聯(lián)系，把電話號(hào)碼和email地址留給了我們,，如果有什么事就可以及時(shí)得到解決，這樣問(wèn)題不致堆積,、也不會(huì)因此拖了進(jìn)度。在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間,，如果沒(méi)有老師的細(xì)心指導(dǎo)，而是自己一個(gè)人獨(dú)自做設(shè)計(jì),，也不與任何人交流，這是完全不行的,，設(shè)計(jì)其實(shí)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，如果不能與他人進(jìn)行良好的溝通與交流,，做出的設(shè)計(jì)也只是只有自己一個(gè)人會(huì)欣賞，而別人卻不一定會(huì)認(rèn)可你的設(shè)計(jì),，所以在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我懂得了一個(gè)道理,，團(tuán)結(jié)得力量，只有更好得與他人,，進(jìn)行溝通與交流，吸取別人的建議,，工作才會(huì)更加的順利。

我們?nèi)繉W(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)都是十分重視的,，也不會(huì)因?yàn)橛幸夜ぷ鞫涎舆M(jìn)度的,，老師對(duì)我能認(rèn)真對(duì)待畢業(yè)設(shè)計(jì)的態(tài)度也較滿意。設(shè)計(jì)期間,，我們自覺(jué)獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計(jì)，有問(wèn)題時(shí)學(xué)生之間會(huì)進(jìn)行討論,、爭(zhēng)論,，師生之間也常進(jìn)行研討，通過(guò)這種方式,，我們覺(jué)得收獲很大,。我們經(jīng)常能夠主動(dòng)走進(jìn)圖書(shū)館查閱有關(guān)資料,，與其他同學(xué)進(jìn)行資料的討論,。我通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì),，普遍感到自己應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)及專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決問(wèn)題的能力有了很大的提高，以前所學(xué)的許多課程覺(jué)得很零散,，也不知道有什么用及怎么用，現(xiàn)在也都找到了用武之地,。今后走上社會(huì)，我主要還是靠在學(xué)校學(xué)到的只是技能來(lái)養(yǎng)活自己,，并回報(bào)社會(huì),，回報(bào)父母，所以通過(guò)這次的畢業(yè)設(shè)計(jì),，我也了解到了自己的很多不足,，在今后的工作與學(xué)習(xí)中,，我會(huì)不斷的提高與改進(jìn),。

通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)我收獲良多，獲得了許多珍貴的知識(shí),，學(xué)到了在許多書(shū)本上不可能收錄的東西,。例如一些設(shè)計(jì)的具體的規(guī)范,，和一些設(shè)計(jì)的要求,。如何把規(guī)范里的明文規(guī)定運(yùn)用到實(shí)際上去,，以及運(yùn)用過(guò)程中的把握上,。也學(xué)到了如何獨(dú)立思考,，如何自己查閱資料，如何與人相處融洽等實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

這是正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位,，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活,。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班,，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù),，不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)始扛著責(zé)任,，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià),，再也不是一句對(duì)不起書(shū)所能解決,。我的實(shí)習(xí)是從課程結(jié)束開(kāi)始的,，應(yīng)聘到一家室內(nèi)設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)。第一天走進(jìn)公司的時(shí)候，與經(jīng)理進(jìn)行了簡(jiǎn)單的面談之后,，并沒(méi)有給我留下過(guò)多的任務(wù),，先讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況,，包括其規(guī)模,、部門(mén)、人員分工等,。然后讓我參觀了公司的室內(nèi)設(shè)計(jì)作品。

通過(guò)前兩天的工作實(shí)踐,，基本的了解了公司的設(shè)計(jì)流程,。首先是客戶提出要求，然后設(shè)計(jì)主任根據(jù)客戶的需求程度,，結(jié)合每位設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，合理的分配任務(wù),，盡量發(fā)揮出每位設(shè)計(jì)師的優(yōu)點(diǎn)，讓設(shè)計(jì)做到盡量讓客戶滿意,。而有的客戶會(huì)盯著設(shè)計(jì)師把設(shè)計(jì)任務(wù)做完,，往往這種方式基本上是按照客戶的意愿做出來(lái)，設(shè)計(jì)師們最不喜歡的就是這類(lèi)的客戶,，很容易造成設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)意與創(chuàng)新，因?yàn)榇蟛糠值目蛻暨€是不了解設(shè)計(jì)的,，他們更多地追求設(shè)計(jì)時(shí)效性，明艷,、鮮亮的色調(diào)是客戶的首選，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這樣會(huì)更加吸引消費(fèi)者的眼球,。而這種基調(diào)如果把握不好，就會(huì)造成設(shè)計(jì)的庸俗化,。

在公司老師、前輩的提點(diǎn)之下,，我也逐漸懂得現(xiàn)代家庭室內(nèi)設(shè)計(jì)是在現(xiàn)代生活的空間里考慮人的行為正常發(fā)展及其相互關(guān)系的和諧,。由于設(shè)備、陳設(shè),、家具等高度成就而大大改觀了室內(nèi)設(shè)計(jì)的本質(zhì)，使之不再滿足人們對(duì)室內(nèi)視覺(jué)上的美化裝飾要求,，而是綜合運(yùn)用技術(shù)手段、藝術(shù)手段創(chuàng)造出符合現(xiàn)代生活要求,，滿足人的生理和心理需要的室內(nèi)環(huán)境。

來(lái)進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)與裝飾,。這些基本因素主要有功能(包括使用功能和精神功能),、空間、色彩,、線條、質(zhì)感,、采光與照明，家具與陳設(shè),，綠化等,。

經(jīng)過(guò)了幾次的設(shè)計(jì)任務(wù)的鍛煉,，使我學(xué)到許多在課本中無(wú)法涉及的內(nèi)容,。因?yàn)楣ぷ骶褪桥c客戶直接接觸,，我們工作的目的就是要讓客戶滿意，當(dāng)然在不能缺乏創(chuàng)意的同時(shí),，還要兼顧它在市場(chǎng)上的時(shí)效性。并不是說(shuō),，有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)就一定適應(yīng)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng),，這就涉及到設(shè)計(jì)的營(yíng)銷(xiāo)與管理的重要性。如何讓設(shè)計(jì)達(dá)到預(yù)期的市場(chǎng)效應(yīng),，首先就要對(duì)所涉及到的市場(chǎng)進(jìn)行剖析性分析,，找到最恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)消費(fèi)群,，進(jìn)行市場(chǎng)定位,，然后確定項(xiàng)目的核心，一切設(shè)計(jì)行為都圍繞著核心概念展開(kāi),，這樣才能使策劃項(xiàng)目不偏離市場(chǎng),。

我在設(shè)計(jì)過(guò)程中有不少的收獲，實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下,。作為一名剛剛接觸專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的,，這次實(shí)習(xí)活動(dòng)讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門(mén)自己即將從事的專(zhuān)業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí),，為今后專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

設(shè)計(jì)任務(wù)主要來(lái)說(shuō)就是看會(huì)圖紙,、做簡(jiǎn)單的造價(jià)和下工地等一些實(shí)踐。首先我來(lái)說(shuō)一下看圖紙,。為了能更明白的了解設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)原理，我將辦公室里的圖集看了個(gè)遍,，對(duì)圖紙進(jìn)行了深入的研究,，在這個(gè)過(guò)程中還提出了很多有見(jiàn)解性的問(wèn)題，我和大家也進(jìn)行了激烈的討論,，爭(zhēng)取把每處不明白的地方都弄明白。因?yàn)閷?shí)習(xí)過(guò)后就要進(jìn)行工作了,，看不懂圖就不能合理安排現(xiàn)場(chǎng)施工,，所以看圖對(duì)我說(shuō)確實(shí)很重要,。

自從加入世貿(mào)組織以來(lái),，中國(guó)的迅猛發(fā)展人皆可見(jiàn),，發(fā)展的背后是各行各業(yè)人才的需求日益增多，人們的壓力也逐步加大,。特別是代表著中國(guó)新一代勢(shì)力的80后、90后的大學(xué)生們,，他們頂著強(qiáng)大的工作和住房的雙重壓力，為社會(huì)主義建設(shè)奮斗著,，他們的住房問(wèn)題已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。蜂巢公寓就是為了解決目前一些正在求職的畢業(yè)大學(xué)生租房困難而設(shè)計(jì)的一種快節(jié)奏緊湊型公寓,，希望能達(dá)到高度節(jié)省空間及運(yùn)營(yíng)成本,，低碳,、環(huán)保等特點(diǎn),。齊全的設(shè)施在滿足大學(xué)生居住的同時(shí),，還在心理,，健康等方面給予關(guān)懷，打破常見(jiàn)閉塞空間的思維定式,，創(chuàng)造新型的快節(jié)奏開(kāi)放式生態(tài)居住空間,。小區(qū)的生態(tài)景觀設(shè)計(jì)就是其中一個(gè)重要組成部分,。