隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點,。那么,，報告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

三下鄉(xiāng)支教活動總結(jié)報告篇一

對于我自己，已經(jīng)是第二年參加這個活動了,，與去年相比,，我的經(jīng)歷與收獲卻是不相同。今年的暑期實踐,，我參加了支教組并成為支教組的組長,。在這次支教過程中，讓我親自感體驗到了作為一位老師的感受,。在這次社會實踐支教中,，令我感受頗深的是以下幾點：

在一開始,，我們的團隊并沒有做到那么協(xié)調(diào)，那么有序,，很多事情似乎在一開始顯得一團糟。因為之前不了解當(dāng)?shù)氐那闆r,，所以我們在去之前做的計劃在那邊不能直接施行,，在進行踩點和了解后在短時間內(nèi)經(jīng)過討論并作出可行性計劃，將每個環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)好,，使得我們能在接下去的幾天支教中變得井然有序,，當(dāng)然家配合的也非常不錯。

在這次支教中,，每位同學(xué)都非常辛苦,，組內(nèi)的每位同學(xué)每天晚上進行小組討論，分配好明天各自負(fù)責(zé)的項目并協(xié)調(diào)好,。對于明天的一些活動安排,，在前一晚都要做好充足的準(zhǔn)備，不管是講課,、游戲,、拍攝等，一切都安排的井井有條,。在這個團隊里,，家都是那么努力的盡著自己的一份力與團隊共同進步，確實,，幾天下來,，我們家顯得更加團結(jié)，我們的一切進行的更加的有序,，這也讓我們知道,，所有的一切只要努力，一定能夠做到更好,。

在這次支教過程中,，我作為支教組組長，我對整體的教學(xué)活動進行一些安排與介紹,。其中我個人是負(fù)責(zé)上中國地理知識講解以及拼圖,，并負(fù)責(zé)一小組的英語卡片講授。一開始,，我問孩子們有沒有上過地理課,，結(jié)果很一致的說“沒有”，這讓我擔(dān)心他們能不能接受我課上講的內(nèi)容,。結(jié)果另外出乎意料的是他們能運用自己的方法將我所以講的內(nèi)容記下來,，并在后面的競賽中有了出色的表現(xiàn),。對于英語，在上課的時候,，團隊里的同學(xué)們坐在每組孩子們旁邊,，給他們上英語單詞講解，在課堂中也運用了一些孩子們喜愛的游戲讓他們對英語課堂產(chǎn)生濃厚的興趣,。

同時,，也讓我深刻的體會到作為一個老師身上擔(dān)的責(zé)任是多么的重，當(dāng)下面學(xué)生吵時,，要讓他們安靜下來,、讓他們認(rèn)真聽講、使自己講的東西讓學(xué)生很好的去接受和提高等等,，都是一件件不易的事,。

孩子們在這幾天的表現(xiàn)令我們感受頗深，他們對于學(xué)習(xí)的熱愛程度以及見到我們后的熱情,，尤其讓我們記憶猶新,。在第一天見到他們，我們搬運物資的一個個小小的身影時不時出現(xiàn)在我們的面前,。在接下去的幾天教學(xué)中,，有些孩子們因為名額滿沒能過來上課而感到很難過與可惜?？吹剿麄兊纳瞽h(huán)境,，學(xué)習(xí)條件，還有他們那種天真質(zhì)樸的感覺,，讓我更加想把自己知道的能都教給他們,。還有一個小朋友，見到我就親近的叫章丹姐姐,，又或者教老師,，那時覺得心里特別激動，她們可以記住我們的名字,，可以這么熱情的稱呼我們,。也是那一瞬間，我被那種熱情所感動,，被那一種天真無邪所動,。那時的我，多么希望可以留久一點,，和他們多待一段日子,。

在最后的課堂里，溫馨與濃厚的情意充滿了整間教室，也有同學(xué)們在此刻留下了淚水卻不讓人看見,，家心里都明白,，我們舍不得孩子們，孩子們也舍不得我們,，但是,，在明天，我們一定會離開,，我們也帶不回去孩子們,，此時此刻，溫情的教室里充滿的愛填住每個人的心里,。我們用紙鶴和星星代替我們,，寫上心愿與祝福,，放進玻璃瓶中,，用那一個小小的瓶子見證我們與孩子們的感情。并且送上我們集體為孩子們買的文具和字典,，寫上我們深深的祝福,，希望孩子們在接下去的路能走的很好。用相機留下我們一起的一張張合影與笑臉,，記錄我們曾經(jīng)的快樂時光,。

在回酒店后，我們看了支教孩子們在我調(diào)查問卷中給我們寫的,，他們說“哥哥姐姐們,，謝謝你們從杭州趕來，教我們快樂,，我們永遠不會忘記你們,；今天你們就要走了，我很舍不得,，你們究竟還是要走的,，所以我想對你們說一句：謝謝！希望你們帶給別的小朋友的節(jié)目能更加精彩,，祝你們天天開心……”,。家都很欣慰，有這樣的話語,，我們這幾天的支教旅途也更有價值,。

對于孩子們，看到他們的生活環(huán)境后,，我們不僅僅是希望帶給他們知識,，更希望能帶給他們?nèi)松庾R，學(xué)習(xí)興趣及團隊精神,，使每個人心中所想的不僅僅是目前的生活,，還有對于未來的思考,；也希望能夠更多的和他玫通，去了解他們內(nèi)心的東西,，去給予他們心靈上的助,，去和他們建立更加深厚的友誼；希望他們有勇氣去面對新的生活,，新的坎坷,。

在這里的條件是比較艱苦的，但這也更能鍛煉我們,。會讓我們真正意識到要去為社會多做貢獻,，讓我們知道我們還有很多事要去做，讓我們知道我們的生活是多么的幸福,，我們應(yīng)該好好珍惜,，無論是在以后的學(xué)習(xí)工作生活中，我都會以全新的角度審視一切,。我想要通過這次支教,，帶回去一些樸素的精神，帶回去一些和諧關(guān)愛的質(zhì)樸精神,。把我們的愛心留在這里,，把我們感受到、體驗到的可貴品質(zhì)帶回去,，將“愛心結(jié)”傳承下去,。

三下鄉(xiāng)支教活動總結(jié)報告篇二

自我總結(jié)。

歡迎閱讀希望對你能夠提供幫助,。更多資訊盡在自我總結(jié)欄目!

這次三下鄉(xiāng)活動在進行,，剛到第一天，我們參觀了學(xué)校給我們安排的宿舍,，宿舍和我們高中的學(xué)生宿舍差不多,，但因為我沒有住過高中的學(xué)生宿舍，對比我們的大學(xué)宿舍,，這里沒有水,，沒有電插座，沒有風(fēng)扇,，床上有螞蟻,，地上有蟑螂，我們開始的時候都覺得很難接受,，但是想到西部那些邊遠的山村,，那里的條件更加惡劣，卻有大學(xué)生愿意過去支教，他們的支教不是以天計算的,，而是以年計算的,，我們區(qū)區(qū)七天，如果我們連一個星期都挨不來的話就太丟臉了,。

第一天我們一早就開始學(xué)生的簽到工作,，然后開了一個簡短的見面會，第一次做老師讓我心情很緊張,，也很激動,，開始的時候以為小孩子都是很難對付的，但他們在我面前的表現(xiàn)打消了我的顧慮,，很多學(xué)生都很有禮貌,，也很聽指揮。見面會結(jié)束后我們就馬上回到學(xué)校安排給我們的3個教室進行我們的支教任務(wù),。我加入這個三下鄉(xiāng)團隊時候被安排在文娛組,，主要是負(fù)責(zé)興趣班，由于興趣班的安排工作比較緊張,，所以在開班前一天晚上我們就開會討論并安排好工作,，但是在實行的過程中才發(fā)現(xiàn),，我們的溝通還不夠,，準(zhǔn)備還不夠，把表格弄得一塌糊涂,，以致后期的分類工作艱難進行,，最后通過大家?guī)兔Σ彭樌瓿闪恕?/p>

活動剛開始的時候我覺得時間很難過，1天的時間真是很漫長,，可能是因為早起晚睡然后工作也不多的原因吧,，到了第七天才覺醒，我們將要離開了,，我的記憶中有那首歡快的手語歌和小朋友們不熟練的手語動作,，有十六步、三十二步的數(shù)拍子的聲音和小朋友們低頭看腳的舞步,，有炎熱的天氣悶得我們睡不著覺的嘆息,，有蟑螂拍過我們腳下的尖叫聲，有半夜看夜空星辰壯觀的感慨……特別是感情方面,，在最后的文藝匯演結(jié)束,，我們各自發(fā)表簡短的實踐感受時，我忍不住哭了,，因為這次活動帶給我們很多回憶,，很快就要分開了，才發(fā)現(xiàn)有太多的不舍，剛剛在臺上大家都賣力演出,，而很多同學(xué)都是第一次上臺,，他們從容自如沒有太多的緊張膽怯，我相信這場匯演將帶給他們更多的自信,，而他們所參加的這次三下鄉(xiāng)活動,，為他們開闊了視野，接觸了很多之前從來沒有接觸過的新鮮事物,，特別是在我們支教的老師身上學(xué)到了很多東西,，而我學(xué)到的是從老師的角度領(lǐng)悟到那些同學(xué)，什么行為能讓老師認(rèn)同,，學(xué)會了如何跟學(xué)生打交道,，明白老師的個人魅力來自于老師的性格和思想，從而指導(dǎo)我應(yīng)該從哪個方面發(fā)展,，回到學(xué)校就有個明確的學(xué)習(xí)方向,。

我們第一次當(dāng)老師的和那些在學(xué)校長期任教的老師有很多的不同點，我們更善于融入學(xué)生里面,，就如某些學(xué)生跟我們反映,，他們從來沒有想過能夠和老師成為朋友，其實老師不必一開始接觸新同學(xué)就樹立起老師的權(quán)威,，我們要融入學(xué)生群體當(dāng)中只能用平等的身份融入,，同時讓學(xué)生知道自己能在老師身上學(xué)到很多東西，同時教會同學(xué)要尊重師長,，而不是一味顧著教學(xué)任務(wù)是否達標(biāo),，學(xué)生是否會出狀況從而影響到自己收入和上級的評價，所以,，學(xué)校能安排時間給給滿腔熱情的大學(xué)生作為老師和學(xué)生接觸的話,，也可以減緩學(xué)生的厭學(xué)情緒，能讓學(xué)生得到更好的發(fā)展,。

這個暑假,，我在進行了為期9天的支教活動。我被安排擔(dān)任六年級的語文老師兼班主任,，剛開始我覺得有點壓力,，畢竟我面對的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級升初一的學(xué)生。由于期間有臺風(fēng)康森的阻撓,，我們不得已得把兩天的課程取消了,，很多學(xué)生都說，老師可不可以補回被臺風(fēng)“吹”走的課啊,。想再為他們多上幾節(jié)課,，但是沒辦法,，還是要服從我們隊的安排。

很慶幸自己加入了這個團隊,，9天的時光雖然很短暫,，但是我卻收獲很多。雖然我們住的條件不是很好,，也不算很差,，這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力，有空去幫阿姨洗洗菜,，飯后收拾盆子,。我們都很團結(jié)，互助,，在共同的工作中,，我們一起克服困難，增進了解,，增進友誼,。

一開始，孩子們有些靦腆,，對于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們有些拘束,。可是他們身上的朝氣和渴望是無法遮掩的,。學(xué)生們從見面會的不肯靠近,，到與我們互相嬉戲打鬧，再到臨別的依依不舍,，這個過程記錄著我們之間的情誼,。

美好的時間總是短暫的,，一眨眼9天就過去了,，支教的生活很充實，雖然天氣很熱,，每天晚上我們幾乎都呆在教室(我們睡覺的地方),，想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適開心!而我們,，在教室里,，吹著我們的只有幾臺電風(fēng)扇，說真的,，還真挺艱苦的,，二十幾個女生擠在一個教室里，沒蚊帳,、沒床,，大家打著地鋪,，席子緊靠著席子。我?guī)缀趺刻煸缟隙际抢湫训?，最不幸運的是有很多飛蛾,，結(jié)果我中招了，皮膚爛幾處了,。但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛,，我覺得再苦再累也值得。剛開始時,，我在第一節(jié),。

自我介紹。

中發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn),，明顯缺少自信,于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通,在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法,，培養(yǎng)他們的自信，努力讓孩子們有一個輕松快樂的暑假,。

有幸自己也能親身提前體會一下做教師的滋味,，鍛煉一下自己。當(dāng)我第一次踏上講臺,，沉著地看著臺下幾十雙求知的眼睛,，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕……在課堂上大多數(shù)學(xué)生的主動性還是不夠高,，有的同學(xué)甚至不肯站起來回答問題,，有些同學(xué)愛開小差，喜歡說話等等問題,，這都需要我們想出一定的對策去解決的,。每次上課，都會有老師在教室后面聽課的,，而我沒上完課也都會向聽課的老師了解自己上課的優(yōu)點和不足,，以便改正，提高自己的師范技能,。

雖然這只是一次實踐活動,，我們只做了9天的教師，但我知道我們肩上的擔(dān)子并不輕,，要上好每一堂課,，讓這些調(diào)皮的學(xué)生對我們上的課感興趣，這并非是件容易的事,，況且是對于我們這幫自己還是學(xué)生的老師,，一切都得靠自己去探索，去研究,。

即便是現(xiàn)在,，當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時,，心里也是一陣難過。但別了依然相信,，以后有緣再聚…..再說現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代,，聯(lián)系不是問題。

隨著時間的流逝,，我們?nèi)锣l(xiāng)活動在大家共同努力下結(jié)束了,，大家?guī)е环莞袆优c思考起程，想想我們分別的那一幕,，想想我們與龍?zhí)翆W(xué)生共同度過的那點點滴滴,，想想我們隊友們留下的足跡，想想我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗和收獲,，它也是這片天空下不滅的回憶,，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏,。三下鄉(xiāng)就是要我們這些大學(xué)生好好利用自己的才能來與實踐相結(jié)合,，讓我們實實在在感受鄉(xiāng)情，知道自己的責(zé)任和使命是什么,。并要在實踐中肯定自己的價值,，并認(rèn)識自己的不足，這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充實自己,，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準(zhǔn)備,，這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義。

這次三下鄉(xiāng)活動在進行,，剛到第一天,，我們參觀了學(xué)校給我們安排的宿舍，宿舍和我們高中的學(xué)生宿舍差不多,，但因為我沒有住過高中的學(xué)生宿舍,，對比我們的大學(xué)宿舍，這里沒有水,，沒有電插座,，沒有風(fēng)扇，床上有螞蟻,，地上有蟑螂，我們開始的時候都覺得很難接受,，但是想到西部那些邊遠的山村,，那里的條件更加惡劣，卻有大學(xué)生愿意過去支教,，他們的支教不是以天計算的,，而是以年計算的,，我們區(qū)區(qū)七天，如果我們連一個星期都挨不來的話就太丟臉了,。

第一天我們一早就開始學(xué)生的簽到工作,，然后開了一個簡短的見面會，第一次做老師讓我心情很緊張,，也很激動,，開始的時候以為小孩子都是很難對付的，但他們在我面前的表現(xiàn)打消了我的顧慮,，很多學(xué)生都很有禮貌,，也很聽指揮。見面會結(jié)束后我們就馬上回到學(xué)校安排給我們的3個教室進行我們的支教任務(wù),。我加入這個三下鄉(xiāng)團隊時候被安排在文娛組,，主要是負(fù)責(zé)興趣班，由于興趣班的安排工作比較緊張,，所以在開班前一天晚上我們就開會討論并安排好工作,，但是在實行的過程中才發(fā)現(xiàn)，我們的溝通還不夠,，準(zhǔn)備還不夠,，把表格弄得一塌糊涂，以致后期的分類工作艱難進行,，最后通過大家?guī)兔Σ彭樌瓿闪恕?/p>

活動剛開始的時候我覺得時間很難過,，1天的時間真是很漫長，可能是因為早起晚睡然后工作也不多的原因吧,，到了第七天才覺醒,，我們將要離開了，我的記憶中有那首歡快的手語歌和小朋友們不熟練的手語動作,，有十六步,、三十二步的數(shù)拍子的聲音和小朋友們低頭看腳的舞步，有炎熱的天氣悶得我們睡不著覺的嘆息,，有蟑螂拍過我們腳下的尖叫聲,，有半夜看夜空星辰壯觀的感慨……特別是感情方面，在最后的文藝匯演結(jié)束,，我們各自發(fā)表簡短的實踐感受時,，我忍不住哭了，因為這次活動帶給我們很多回憶,，很快就要分開了,，才發(fā)現(xiàn)有太多的不舍，剛剛在臺上大家都賣力演出,，而很多同學(xué)都是第一次上臺,，他們從容自如沒有太多的緊張膽怯,，我相信這場匯演將帶給他們更多的自信，而他們所參加的這次三下鄉(xiāng)活動,，為他們開闊了視野,，接觸了很多之前從來沒有接觸過的新鮮事物，特別是在我們支教的老師身上學(xué)到了很多東西,，而我學(xué)到的是從老師的角度領(lǐng)悟到那些同學(xué),，什么行為能讓老師認(rèn)同，學(xué)會了如何跟學(xué)生打交道,，明白老師的個人魅力來自于老師的性格和思想,，從而指導(dǎo)我應(yīng)該從哪個方面發(fā)展，回到學(xué)校就有個明確的學(xué)習(xí)方向,。

我們第一次當(dāng)老師的和那些在學(xué)校長期任教的老師有很多的不同點,，我們更善于融入學(xué)生里面，就如某些學(xué)生跟我們反映,，他們從來沒有想過能夠和老師成為朋友,，其實老師不必一開始接觸新同學(xué)就樹立起老師的權(quán)威，我們要融入學(xué)生群體當(dāng)中只能用平等的身份融入,，同時讓學(xué)生知道自己能在老師身上學(xué)到很多東西,，同時教會同學(xué)要尊重師長，而不是一味顧著教學(xué)任務(wù)是否達標(biāo),，學(xué)生是否會出狀況從而影響到自己收入和上級的評價,，所以，學(xué)校能安排時間給給滿腔熱情的大學(xué)生作為老師和學(xué)生接觸的話,，也可以減緩學(xué)生的厭學(xué)情緒,，能讓學(xué)生得到更好的發(fā)展。

三下鄉(xiāng)支教活動總結(jié)報告篇三

不知不覺,，20__年接近尾聲,，第二期“曉童年”云支教活動也圓滿結(jié)束。在過去的3個月里,，“曉童年”云支教公益實踐團與新疆克拉瑪依市第十六小學(xué)再度合作,，在志愿者和老師們的共同努力下，活動順利開展,，給20__年畫上了一個完美的句號,。

新一期活動開始之際，“曉童年”云支教公益實踐團面向教師教育學(xué)院招募優(yōu)秀志愿者49人,。正式上課前,，志愿者小先生們共同編寫教案、制作課件,、交流經(jīng)驗等等,，為課程的有序開展做了精心的準(zhǔn)備。開課期間,，“曉童年”云支教公益實踐團也邀請校內(nèi)優(yōu)秀教師以及第一期小先生代表對志愿者進們進行了授課培訓(xùn),，包括課件制作、教學(xué)方法等方面,。經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn),，志愿者們的綜合素質(zhì)得到了極大的提升。本期云支教活動共開設(shè)9門精彩課程,，分別是國學(xué),、趣味語文、趣味數(shù)學(xué),、英語繪本閱讀,、英語國際音標(biāo)、手工,、書法,、美術(shù)、葫蘆絲,，給新疆克拉瑪依市第十六小學(xué)的學(xué)生帶來了豐富的學(xué)習(xí)體驗,，大家都學(xué)有所得，收獲滿滿,。

流逝的歲月,，凝聚成了珍貴的回憶。本期“曉童年”云支教活動很快就結(jié)束了,，但其中的點滴瞬間卻讓人難以忘懷,。國學(xué)課上，結(jié)合精彩的動畫,，志愿者小先生向?qū)W生介紹了世上最有詩意的歷法——二十四節(jié)氣,；英語繪本課上，在志愿者小先生的生動講解下,，學(xué)生們身臨其境,，仿佛走進了奇妙的故事世界；書法課上,，以故事為引子,，志愿者小先生借王羲之的個人魅力介紹書法知識，并一撇一捺地示范,，讓學(xué)生領(lǐng)略到了書法的魅力,；美術(shù)課上，點滴靈感，綻放出充盈的生命力,，學(xué)生在繪畫的過程中感受到了美,；葫蘆絲課上，志愿者小先生耐心地教授指法,，學(xué)生也十分配合,，終是“功夫不負(fù)有心人”，當(dāng)悠揚的旋律在耳邊回蕩,，總能帶給彼此許多驚喜和感動……新疆克拉瑪依市第十六小學(xué)的學(xué)生與志愿者小先生積極配合,，在學(xué)習(xí)的過程中，收獲了知識,，也體驗到了快樂,。

時光荏苒，初心不變,?！皶酝辍痹浦Ы虒嵺`團與新疆克拉瑪依市第十六小學(xué)的緣分還在繼續(xù)。愛在征程,，你我在路上,，“曉童年”云支教公益實踐團將繼續(xù)秉承陶行知先生“愛滿天下”的教育理念，將“曉童年”云支教公益項目做大,、做好,，為鄉(xiāng)村、邊疆地區(qū)兒童輸送更多優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源,，并進一步為祖國教育事業(yè)增光添彩,！

三下鄉(xiāng)支教活動總結(jié)報告篇四

三下鄉(xiāng)支教，這是一次多么有意義的活動,，又是要多么的優(yōu)秀才能加入這支隊伍,。我沒有去報名三下鄉(xiāng)，不是因為我沒有愛心,，更不是因為我怕吃苦怕累,，只是我覺得……它已經(jīng)變了味，一樣曾經(jīng)在我心靈里那么神圣,，那么純樸的東西,，現(xiàn)在看來，仿佛變成了金錢利益,，爭奪地位的工具,。我就是不明白愛心為什么要與金錢利益，權(quán)勢掛鉤,。

記得高一開學(xué)前,，正是兩支由大學(xué)生組成的支教隊伍來給迷茫的我們上課，帶給我們學(xué)習(xí)的歡樂，并介紹了他們的大學(xué)生活,，讓我開始向往大學(xué),，把我從中考失敗的陰霾里拉出來，讓我對學(xué)習(xí)重新點燃信心和熱情,，我便開始追逐我的大學(xué)夢,，我也想成為像他們那樣優(yōu)秀的學(xué)長,，去支教,，去傳遞大學(xué)夢想。

三年后,，我如愿以償考上了大學(xué),，四年后，我卻沒有加入那一支三下鄉(xiāng)支教隊伍,?；蛟S是我不夠優(yōu)秀吧，或許是我沒有那種能力,，但或許,，是那支傳遞大學(xué)夢想的隊伍早已消失了，而我眼前的這么一支隊伍,，確實很優(yōu)秀,，但并不是初衷的那種神圣。

參加的費用要五百元,，這是對我一項大大的打擊,，我家境并不富裕，而且有很多家事,，父親表示支持,，但是經(jīng)濟確實不允許，父親也為此覺得對我有所抱歉,，但他告訴我,，人生還有很多有意義的事情，是的,，我還有未來,。小小的可惜，我放棄了報名,，而選擇放假打工賺錢,，我知道一到八月份父親母親又要為我們幾個人的.學(xué)費而憂愁，這是我必須要走的路,。直到那一天公布了三下鄉(xiāng)的成員名單,，不出所料，入圍的都是學(xué)生會各部門出色的同學(xué)，自然也是下xx屆學(xué)生會干部的候選人了,。我也是下學(xué)期要競選學(xué)生會干部的人,，也自知沒有認(rèn)識多少個領(lǐng)導(dǎo)老師和那些部長，主席等‘’后臺撐腰的人物‘’,，但我放棄了在他們眼里,，所謂的這么好的機會，因為在這里面可以認(rèn)識到主席團的師兄師姐,，認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)老師,，會對他們的干部競選有幫助，所以在我看來,，三下鄉(xiāng)已經(jīng)變成了一種工具,，正如我的同學(xué)語言，下xx屆的學(xué)生會什么部長,、主任肯定都在里面,。

我沒有錢不代表我沒有愛心，只是覺得愛心為什么非要用金錢來衡量,。當(dāng)然,，學(xué)校也有捐贈物資的活動，我沒有什么可捐贈的,，我更認(rèn)為,，物質(zhì)對于貧困山區(qū)的孩子固然重要，但更重要的是知識,！他們需要的是知識,！只有知識才能改變命運！

三下鄉(xiāng)支教活動總結(jié)報告篇五

xx年月日,，華南師范大學(xué)文學(xué)院0601支部“星星點燈”服務(wù)隊啟程赴惠州博羅公莊第一中學(xué)開展暑期三下鄉(xiāng)活動,。9天的服務(wù)活動在全體隊員的共同努力和公莊校方的積極配合下取得了圓滿成功，服務(wù)隊隊員也在這次活動中受益匪淺,。

作為支教組的成員之一,，除了配合服務(wù)隊其他組的活動外，我主要的任務(wù)是參加支教組組織的傳統(tǒng)教學(xué)和特色課堂活動,。

在傳統(tǒng)教學(xué)活動方面來說,，為了實現(xiàn)教學(xué)活動的多樣性，支教組設(shè)置了語文,、英語,、歷史、音樂等課程,。而本著方案課表與實際情況的相結(jié)合的原則,，我在這次的支教活動中選取了講授語文,、音樂兩門課程。課前準(zhǔn)備資料,，備課,，試講，走上講臺真正講課,，所有的步驟都按照正式講課的標(biāo)準(zhǔn)來實行,，而每一次講課的不足又成為寶貴的經(jīng)驗，為下節(jié)課的改進提供了參考的依據(jù)。講授完所有的課程，我有以下的一些心得總結(jié)：

在我以前的觀點看來，一個人的專業(yè)知識是決定其能否在所學(xué)領(lǐng)域中有所成就的保證。相對而言,，其他知識是否具備顯得有些無關(guān)緊要。而這次下鄉(xiāng)的支教實踐卻證明這一想法是有失偏頗的,。誠然,，要想上好一節(jié)語文課，專業(yè)知識是最基本的前提條件,。但是在備課的過程中,，我卻感覺到只是用所學(xué)專業(yè)知識來支撐一節(jié)課是遠遠不夠的。比如說賞讀一首詩詞,，一般要涉及講到該詩詞作者的生平事跡,，而作者的生平事跡又是在特定的時代背景中發(fā)生的，作者的所見所聞所感必然有著時代的烙印,。要想把這些具體問題結(jié)合到一起來講,，就要求我們必須在掌握好專業(yè)知識的同時學(xué)好史學(xué)知識，“文史不分”這句話在實踐中得到了有力的`證明,。

在當(dāng)今的教學(xué)條件下,，傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學(xué)方式已經(jīng)與客觀的教學(xué)環(huán)境、學(xué)生主觀的思維模式不相適應(yīng)?，F(xiàn)在的學(xué)生普遍對知識懷有好奇心,，但又容易產(chǎn)生情緒化的心理并且缺乏持續(xù)保持良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的能力。因此,，“填鴨式”的枯燥教學(xué)方式會讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩老師講課的心理,，因而容易出現(xiàn)只是老師單方面講課而學(xué)生開小差的情況的。面對這種情況的,，老師應(yīng)該,。取積極措施激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣讓其學(xué)會自主參與教學(xué)過程。例如,，在正式講課以前講一些與課文內(nèi)容相關(guān)的趣聞軼事作為引入語激發(fā)學(xué)生的聽課欲望,，或者在課堂中穿插講一些小知識之類的緩解沉悶的課堂氣氛等都是一些可以參考的方法,。另外，講課過程中很重要的一點就是要實施好鼓勵贊揚機制,。學(xué)生都有一個很鮮明的特點就是希望得到老師的肯定,，渴望老師在眾同學(xué)面前表揚自己。老師在上課的時候可以抓住學(xué)生的這種心理,，通過適時適當(dāng)?shù)谋頁P來鼓勵學(xué)生主動回答問題,、自主參加課堂活動，以此達到老師,、學(xué)生雙方互動學(xué)習(xí)的積極效果,。

學(xué)生是老師實施教學(xué)活動的直接對象，因此,，學(xué)生的課后感想,、反饋意見是評定老師教學(xué)成果的其中一個衡量標(biāo)準(zhǔn)，更是老師改進教學(xué)工作的動力與參考,。老師在課后應(yīng)該多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生對該課程的看法及其掌握程度，為下次的教學(xué)工作提供事實依據(jù),、參考準(zhǔn)繩,，這對于改進老師教學(xué)工作來說是必不可少的。

而在特色課堂方面,，我們主要開展了班委選舉,、主題班會、師生交流會等活動,。這些活動的開展給我最深的體會就是：作為一名老師,，要在保證正常的教學(xué)課程的同時嘗試用寓。于情的特色活動方式加強對學(xué)生的德育觀念教育,。而在開展活動的時候,，應(yīng)該多給學(xué)生鼓勵和支持，用實際行動去感染學(xué)生,，以此達到開展活動的目的,。

現(xiàn)在的學(xué)生都有很強的自我觀念，傳統(tǒng)的死板說教對于德育觀念教育來說已經(jīng)不合時宜,。針對此情況的,，老師可以考慮開展以各種主題為主的活動，寓教于樂,，寓,。于情，讓學(xué)生在輕松的活動氣氛中學(xué)到課外知識,。另外,，學(xué)生一般有很強的表現(xiàn)欲,，但也普遍存在臨場膽怯的弱點。這時,，老師就應(yīng)該給予學(xué)生精神上的鼓勵和行動上的支持,。例如，班委選舉,，學(xué)生有競選的欲望但是缺乏競選的勇氣,，老師可以通過帶動全班同學(xué)鼓掌鼓勵等措施來激發(fā)其勇氣。又如,，師生交流會,，學(xué)生想通過唱歌表達對老師的感情但又羞于開口，老師可以自己主動要求跟學(xué)生一起合唱,，以此緩解其緊張心理,。老師。取的各種措施是保證活動順利開展的一種方法,，更是用實際行動教育學(xué)生的途徑,，學(xué)生因此會在活動的過程中受益良多。

總的來說,，三下鄉(xiāng)支教活動是提升個人能力,，挖掘個人潛能很好的平臺。無論是傳統(tǒng)教學(xué)活動的參與,，還是特色活動的開展都會對我們今后開展真正的教學(xué)活動有所啟示，我也希望自己從下鄉(xiāng)的總結(jié)中收獲一些值得思考體會的東西,。

三下鄉(xiāng)支教活動總結(jié)報告篇六

第一天接觸學(xué)生,，感覺很拽很非主流，于是,，第一天,，我們是商討接下來如何對付這幫90后。但相處時間的累積,，隔閡漸漸打破,，師生間的體諒漸漸進入彼此的視線。面對假期中突然被叫回學(xué)校學(xué)生心中的不爽,，我們安慰,，加大課程的趣味性吸引學(xué)生，深入他們?nèi)ジQ探90后內(nèi)心世界以求可見一斑,。最后文藝匯演的大合唱,，沒有學(xué)生的體諒，也就無所謂配合,，缺少了來自海邊的聲音的舞臺必將黯然失色,。對于不想到學(xué)校接受我們提供的教學(xué)資源的學(xué)生,，我們不支持也不反對，這個世界講自由,，我們體諒你們希望自己創(chuàng)造更有意義的假期生活的的心情,，我們沒有權(quán)利規(guī)定學(xué)生全部聽話，來不來靠的是自覺,。但是我想說,，聽了幾天課或許真的學(xué)不到什么，可能對于你們中考起不到任何直接作用,，但是沒聽幾天的課,，你會覺得自己相比于其他同學(xué)似乎缺少了什么。

三下鄉(xiāng)支教活動總結(jié)報告篇七

我的名字叫xxx,，我是遵義師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計算科學(xué)學(xué)院的一名10級（3）班的學(xué)生?，F(xiàn)在是組織部的學(xué)生干部。xx年這個暑假,，我參加了學(xué)校組織的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,。在這次社會實踐活動中，我們經(jīng)過前期的準(zhǔn)備,，主要以排練節(jié)目為主,，然后我們來到了板橋鎮(zhèn)，開展了一些列活動,。而其中我印象最深的是我們在板橋鎮(zhèn)的義務(wù)支教活動,。我在板橋鎮(zhèn)婁山中學(xué)進行了為期5天的支教活動。我被安排擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)老師兼班主任,，剛開始我覺得有點壓力,，畢竟我面對的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級升初一的學(xué)生。很慶幸自己加入了這個團隊,，5天的支教時光雖然很短暫,，但是我卻收獲很多。雖然我們住的條件不是很好,，也不算很差,，這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力。我們都很團結(jié),，互助,，在共同的工作中，我們一起克服困難,，增進了解,，增進友誼。

孩子們都很活潑,，對于我們這些初次見面或者見過一次的'大哥哥大姐姐們還是有些拘束,?？墒撬麄兩砩系某瘹夂涂释菬o法遮掩的。我們互相嬉戲打鬧,，雖然調(diào)皮,，但是他們都很懂事，到了臨別的時候依依不舍,，這個過程記錄著我們之間的情誼,。

美好的時間總是短暫的，一眨眼5天就過去了,，支教的生活很充實,，想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適開心,！但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛,，我覺得再苦再累也值得。剛開始時,，孩子們都很活潑好動,，課堂秩序很不好，一節(jié)課根本無法進行,，讓很多支教老師都頭疼的班級,。有的支教老師在上課之前都心驚膽戰(zhàn)。后來我通過和他們的交流與溝通,，還有代課老師的協(xié)助,，最后我們班成了支教老師經(jīng)常贊賞的班級。此刻我是無比的自豪與驕傲,。所有的苦和累全部化成了喜悅,。

有幸自己也能親身提前體會一下做教師的滋味，鍛煉一下自己,。當(dāng)我第一次踏上講臺，沉著地看著臺下幾十雙求知的眼睛,，一股暖流涌上心頭,，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕……在課堂上大多數(shù)學(xué)生的主動性還是不夠高，有的同學(xué)甚至不肯站起來回答問題,，有些同學(xué)愛開小差,，喜歡說話等等問題，這都需要我們想出一定的對策去解決的,。每次上課,，都會有支教老師在教室后面聽課的，而我沒上完課也都會向聽課的老師了解自己上課的優(yōu)點和不足,，以便改正,，提高自己的師范技能,。

雖然這只是一次實踐活動，我們只做了5天的教師,，但我知道我們肩上的擔(dān)子并不輕,，要上好每一堂課，讓這些調(diào)皮的學(xué)生對我們上的課感興趣,，這并非是件容易的事,，況且是對于我們這幫自己還是學(xué)生的老師，一切都得靠自己去探索,，去研究,。

即使我們那時馬上就走了也許今后都不會再見面，可是竟然就這么像認(rèn)識許久的親人般舍不得分離,。他們一大早就回學(xué)校幫我們打掃好校園的衛(wèi)生,，幫行李，和我們拍照留念,，特別是走之前班里的幾個很熟的學(xué)生還來送我們,，陪我們聊天。走之前也有很多我不是我教的學(xué)生一直問我要照片,、要手機號,、要q號，不停地寫留言,，簽名,。一直說著老師可不可以不要走不要走…叫我們有時間記得要去看看他們。

即便是現(xiàn)在,，當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時,，心里也是一陣難過。但別了依然相信,，以后有緣再聚…..再說現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代,，聯(lián)系不是問題。

隨著時間的流逝,，我們?nèi)锣l(xiāng)活動在大家共同努力下結(jié)束了,，大家?guī)е环莞袆优c思考起程，想想我們分別的那一幕,，想想我們與板橋鎮(zhèn)學(xué)生共同度過的那點點滴滴,，想想我們隊友們留下的足跡，想想我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗和收獲,，它也是這片天空下不滅的回憶,，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。三下鄉(xiāng)就是要我們這些大學(xué)生好好利用自己的才能來與實踐相結(jié)合,，讓我們實實在在感受鄉(xiāng)情,，知道自己的責(zé)任和使命是什么。并要在實踐中肯定自己的價值,，并認(rèn)識自己的不足,，這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充實自己，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準(zhǔn)備,，這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義,。

三下鄉(xiāng)支教活動總結(jié)報告篇八

總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),，突出重點，突破難點,，快快來寫一份總結(jié)吧,。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的暑期三下鄉(xiāng)支教活動實習(xí)總結(jié),，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

作為螢火蟲赴xx第一小分隊暑期社會實踐隊的一名隊員,，在這次活動中我學(xué)會了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西,。此次暑期社會實踐主要的活動包括：以“用心聆聽，用愛感受”的愛心義教活動,，以“農(nóng)村教育經(jīng)費在家庭收入中所占的比例”為主題的社會調(diào)查活動和在xx的義務(wù)勞動活動,，與此同時主辦了一場意義重大的聯(lián)誼晚會以答謝xx人民給我們的支持和幫助。

在這次暑期社會實踐活動中我擔(dān)任的是愛心義教活動小組的主要負(fù)責(zé)人,，愛心義教活動的準(zhǔn)備實施共分三個階段,。第一階段是從六月底我們就在學(xué)校里從各個方面了解暑期社會實踐活動的支教活動信息和方案，并擬定了自己的愛心義教活動計劃,，并在螢火蟲學(xué)社赴xx第一小分隊成立了專門的愛心義教小組,，并細分了材料收集小組、策劃小組和教案撰寫小組,。第二階段就是內(nèi)部組織了兩次模擬講課活動和支教培訓(xùn)工作,。第三階段就是在暑期社會實踐活動中運行實施愛心義教活動。

在xx完全小學(xué)的愛心義教活動也真正檢驗了我們在校期間準(zhǔn)備工作的質(zhì)量,，由唐盈拉開了我們在xx完全小學(xué)的第一課，她平時在英語的學(xué)習(xí)上有自己的一套獨特的方法,，由她主講的“我愛記單詞”課堂吸引了孩子們的,，提起了孩子們英語學(xué)習(xí)的興趣，幫孩子們找回了自信，因此而受到了孩子們的歡迎和喜愛,。我主要講了“世界之最大盤點”“世界各國的首都國花民俗風(fēng)情”等內(nèi)容,。愛心義教活動小組的成員楊洋、劉暢,、劉颯,、邱婷、王娟等也紛紛拿出了自己精心研究出來的教案,，都受到了當(dāng)?shù)睾⒆拥臍g迎,。開課的第二天就有家長送來西瓜答謝我們，我們再三推讓后還是接受了,，這不僅是xx人的熱情讓人無法拒絕,，同時也表明我們的愛心義教活動取得了成功得到了家長朋友的鼓勵和支持。這次的愛心義教活動的順利完成是對我們努力的肯定,，那么它也帶給我們對自己不足之處的一些思考,，比如我們教案制作的方法、,、講課思路的整理,、講課時間的控制、課堂秩序的維持等等很多細節(jié)問題都值得深入思考和改進,。

我們特意舉辦了一個愛心捐贈儀式,，參加捐贈意識到人員有xx完全小學(xué)的劉校長及幾位老師和螢火蟲赴xx第一小分隊暑期社會實踐小組的全體人員，擔(dān)任主持人的是螢火蟲學(xué)社的隊員李潤,。捐贈儀式共分三個程序：第一項程序是主持人講述此次愛心學(xué)習(xí)用具捐贈的意義,，第二項是螢火蟲學(xué)社赴xx第一小分隊暑期社會實踐小分隊隊長徐佳捐贈愛心學(xué)習(xí)用具給xx完全小學(xué)，并預(yù)祝xx完全小學(xué)越辦越好,，xx完全小學(xué)的孩子們健健康康,，學(xué)業(yè)有成，第三項是xx完全小學(xué)的劉校長發(fā)表感言,。在儀式的最后劉校長贈送一面錦旗給螢火蟲學(xué)社,。這也標(biāo)志著螢火蟲學(xué)社赴xx第一小分隊暑期社會實踐小分隊xx年暑期社會實踐的愛心義教活動圓滿結(jié)束了。

活動結(jié)束了留給我的還有這么多美好而感動的.畫面,，成為我人生中的珍藏：當(dāng)我第一次走進教室,，全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”，我不由地震動了一下,。當(dāng)看見他們那么可愛,，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前,，回到初中,。看到他們那么充滿著渴望的雙眼，聽著他們那真摯的聲音,，自己有一種沖動,，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。當(dāng)孩子們競相著讓我們些同學(xué)錄,，問聯(lián)系方式時,，我感動了；當(dāng)和孩子們促膝談心,，交流彼此的時候,，我感動了。

在社會調(diào)差活動中鍛煉了我們意志,，記得社會調(diào)查的第二天我們徒步走了很遠很遠,，因為在這一路上人煙稀少，所以我們的問卷也只完成了兩三分,。我們在回來的路上都有些走不動了,，眼看離開飯的時間已過了幾分鐘了，而我們小組四個人還在半小時之外的鄉(xiāng)間小路上趕路,。我們沒有抱怨雖然有人喊累但是沒有人妥協(xié)沒有人停下來,，而是一邊唱歌一邊說著冷笑話走回了家。

三下鄉(xiāng)支教活動總結(jié)報告篇九

“愛在路上”是由xx學(xué)院主辦,，物理學(xué)院承辦,，星火科技協(xié)會、勵志協(xié)會,、特教協(xié)會協(xié)辦的一支三下鄉(xiāng)志愿支教團隊,，于20xx年x月x號前往七星關(guān)區(qū)生機鎮(zhèn)xx村xx學(xué)校開展三下鄉(xiāng)實踐活動，此次活動受到了生機政府和當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，得到了當(dāng)?shù)厝罕姷母叨荣潛P,。

隊員們在這次活動中也是滿載而歸。20個隊員一起走過了半個月的三下鄉(xiāng)歷程,，我們已經(jīng)有了很多共同的語言,，形成了很大的默契，我們像是一家人一樣,，一起面對,，互相鼓勵和打氣，一起吃苦,，一起收獲,。從團隊三下鄉(xiāng)項目申請成功后，隊員們齊心協(xié)力,，意志堅定,，戰(zhàn)勝種種困難,，一起走到最后。我們每個隊員心中都有著強大的團隊意識,，每一個工作日，我們分工協(xié)作,，完美完成教學(xué)工作和調(diào)研工作,，每天工作結(jié)束后我們都會即時開一個工作總結(jié)會議，針對當(dāng)天活動中發(fā)現(xiàn)的問題進行探討,，找出應(yīng)對措施和方案,。一天的工作圓滿成功后，我們都會以最飽滿的激情來迎接明天的到來,。每天的工作,，我們都時刻保持著嚴(yán)肅、謹(jǐn)慎的態(tài)度,，我們在每一場活動開始之前做好最充分的準(zhǔn)備,，每一個隊員都認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真整理調(diào)研資料,。

在下鄉(xiāng)過程中,，我們早上給學(xué)生上課，下午除了給學(xué)生上課之外,，還要安排兩個小分隊的隊員去進行留守兒童的調(diào)研,，到了晚上，我們開了工作總結(jié)會議之后,，都各自忙著自己的任務(wù),，有的寫日志，有的寫會議記錄,，有的寫調(diào)查報告,。我們每一天的目標(biāo)都很明確：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的進步,。在上課的過程中,，我們注重了解學(xué)生的個性，針對他們每個人的性格特點去進行區(qū)別教育,，對學(xué)生的了解是上課成敗的關(guān)鍵,，只有了解學(xué)生的需求和學(xué)生渴望的教學(xué)方式，才能上好每一堂課,，我們都盡我們最大的努力去和學(xué)生溝通,、交流，聆聽孩子的心聲,，打開他們的心扉,。對一些調(diào)皮搗蛋的.孩子,，我們不會用嚴(yán)厲的話語批評他們，因為他們和我們一樣,，都有自尊心,，也希望能得到老師更多的關(guān)注和贊揚。

上課第一天就發(fā)現(xiàn)很多孩子都很內(nèi)向,，很害羞,，連自我介紹都不敢站起來說，我們就感受到了任務(wù)的艱巨,，當(dāng)晚就立刻召開會議,，分析學(xué)生的心理，尋找出最佳對策,。對于內(nèi)向的學(xué)生,，我們給他們支持與鼓勵，了解他們的心聲,，拉近和他們短距離,，在老師們的帶動和鼓舞之下，學(xué)生們一天比一天開朗,，一天比一天活躍,，積極回答問題的情況多了，和老師的主動交流也更多了,，這拉近了學(xué)生和老師之間的距離,，更有利于教學(xué)活動的開展。

三下鄉(xiāng)活動中的支教環(huán)節(jié),，給全體隊員提供了很好的鍛煉機會,，把我們學(xué)到的知識運用的實際的教學(xué)活動中去，在整個教學(xué)活動中,，我們聯(lián)系當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實際情況,，認(rèn)真實際的調(diào)整活動方案，我們共開設(shè)了五個班,，教學(xué)活動的第一天學(xué)生很少,，慢慢的就增多起來，給我們的活動也帶來了很多壓力,，同時大家面對這些壓力更是充滿了熱情和責(zé)任,，我們積極的抓住了這次鍛煉機會，更好的幫助這些求職好學(xué)的農(nóng)村孩子,。山村的孩子在德智體美等綜合能力方面有很多欠缺,，我們開設(shè)了英語、音樂,、美術(shù),、健美操,、五步拳、手語等多門課程,，豐富學(xué)生的課內(nèi)外知識,，在主要的語數(shù)外方面，我們開設(shè)了很多輔導(dǎo)課來進行專門的輔導(dǎo),，每天都完成了教學(xué)內(nèi)容并做好工作總結(jié),。

隨著支教活動的不斷展開，全體隊員積極主動深入到學(xué)生中了解山村內(nèi)外課堂的狀況和身心狀態(tài),，共同合作，提出有效改進方案,，使得教學(xué)活動得以順利開展,。為期十五天的短暫日子支教活動中，全體隊員發(fā)揮自己的特長,，相互協(xié)作,，運用多種方式相結(jié)合，盡可能的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，從具體的實際出發(fā),，認(rèn)真實踐和總結(jié)。支教活動取得了明顯的成就,，調(diào)研帶給了我們很多刻骨銘心的回憶,。調(diào)研一開始開展的并不順利，留守兒童調(diào)查問卷里面的很多問題,，在和村民溝通的過程中的問得很直接,，造成了很多尷尬的場面。慢慢的溝通變得容易起來,，和他們的談話也愉快了很多,。村子里的每一個角落都被我們走遍了，對這里的很多情況也有了更深入的了解,。在和村民接觸的過程中他們的溫暖和親切帶給了我們很多的鼓舞和堅持下去的信心,。

他們很樸實，很善良,，這是值得我們大學(xué)生學(xué)習(xí)的,。調(diào)研的過程中我們發(fā)現(xiàn)，村里有很大一部分留守兒童和空巢老人,，青壯年勞動力都外出打工了,，家里的重?fù)?dān)都壓在他們身上，為了養(yǎng)家糊口,，他們不得不把大量的時間放在填飽自己的肚子,、放在養(yǎng)家糊口上面,，很多孩子沒有足夠的精力去學(xué)習(xí)，家里年邁的爺爺奶奶也沒有時間去監(jiān)督他們的課程,，更不可能輔導(dǎo)他們完成作業(yè),，在學(xué)校，老師也沒有主動去和學(xué)生談心,，了解學(xué)生心里真正的需要,，去幫助他們，輔導(dǎo)他們,。學(xué)校里也沒有完善的教學(xué)設(shè)備,，學(xué)生在破爛的瓦房里上課，一到下雨天,，教室里就積滿水,，而一到晴天，火辣的陽光就會從沒有安裝玻璃的窗戶投射過來,，照射在學(xué)生身上,。

一張黑板坑坑洼洼面目全非，桌椅都是殘缺的的,，很多學(xué)生為了學(xué)習(xí),，都是站著聽課、寫作業(yè),。這和城市里的學(xué)生的學(xué)習(xí)條件有著天壤之別,，這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境很惡劣，但學(xué)生們那對學(xué)習(xí)特有的熱情和認(rèn)真把我們都深深感動了,。我們都希望在這短短的半個月里,，能盡可能的多教給他們一些知識。但我們也明白,，孩子們需要的不僅僅是知識,，同樣需要做人的道理，需要適應(yīng)時代發(fā)展的觀念,，我們作為新時代的大學(xué)生,，有責(zé)任有義務(wù)盡我們最大的努力來支持農(nóng)村的教育事業(yè)。農(nóng)村有很多問題需要解決,，但教育問題應(yīng)該置于首要位置,，科技是第一生產(chǎn)力，新時期農(nóng)村的教育事業(yè)依然面臨很多問題,，解決好這些問題將極大促進農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展,。

政府應(yīng)該加大力度在三下鄉(xiāng)、科技下鄉(xiāng)的項目上,，應(yīng)深入農(nóng)村調(diào)查,，了解農(nóng)民的需要,，把政策下鄉(xiāng)、科技致富,、文化扶貧和教育支援等相結(jié)合,，擴大下鄉(xiāng)的隊伍，增加下鄉(xiāng)項目內(nèi)容,，提高農(nóng)村文明,，為農(nóng)民脫貧致富提供強大的精神動力。多開展一些文藝活動,，組織文藝宣傳隊,，向群眾宣傳多種多樣的文化活動。還應(yīng)組織科技人員下鄉(xiāng),，為農(nóng)民致富提供知識,，給農(nóng)村帶去科技資料、科技書刊等資源,，幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)生活中的技術(shù)困難。同時,，農(nóng)村的醫(yī)療衛(wèi)生條件也需要得到改善,，應(yīng)加強農(nóng)村鄉(xiāng)村醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高技術(shù)水平,，廣泛開展活動,，利用報紙、電視等途徑向群眾宣傳計劃生育政策和優(yōu)生優(yōu)育知識,，宣傳衛(wèi)生保健知識,。更為重要的一點，十年樹木,，百年樹人,，農(nóng)村囧鰲魚是農(nóng)村致富的關(guān)鍵，山區(qū)學(xué)生需要更多優(yōu)秀的老師和優(yōu)秀的教學(xué)理念,，優(yōu)秀的教學(xué)資料和器材。在幫助和關(guān)愛農(nóng)村孩子的過程中,，為他們帶去了愛心和溫暖，我們也在不斷實踐和支教活動中運用自身所學(xué),，不斷實踐和認(rèn)真體會,，更好的鍛煉了自己,，豐富了我們的人生閱歷,。

最后一天的文藝匯演，是最感人的時刻,，匯演很成功。學(xué)生們在舞臺上盡情表演歌唱和舞蹈,，每一個節(jié)目都很完美，孩子們都勇敢的站上了舞臺,，自信的笑容，嘹亮的歌聲,，這是我們半個月來帶給他們的成長和進步,，他們變得更加的自信和勇敢。學(xué)生們的節(jié)目過后,，在歡聲笑語中，一曲《老師》把我們的情感推向了高潮,，隨著這首歌結(jié)束，匯演慢慢落下了帷幕,。

看著那一雙雙含淚的眼睛和久久不愿離去的身影,，讓我們每個隊員都深深體會到了這次三下鄉(xiāng)志愿活動的重要意義,，我們一路上堅持了下來，在歡笑和淚水中我們細細品味這一份特殊收獲,，走出校園，來到農(nóng)村,，當(dāng)我們再回到學(xué)校的那一天，無論是我們的思想價值觀，還是自身行動都有了明顯的變化,，經(jīng)過親身的體驗，我們實踐和提升了自己,，同時也在思想上重新審視自我,，我們共同感受到,，這次三下鄉(xiāng)活動給我們上了人生中最為重要的一課，這筆寶貴的財富值得我們用一生去體悟和學(xué)習(xí),，我們會受用終生。

三下鄉(xiāng)活動圓滿的畫上了句號,，盡管在這個過程中我們遇到了，很多的艱辛和困難,，但在大家的相互幫助和共同努力之下，也都一一得到解決,，其中的辛酸與感動,，我們都存在心底，我們將以此作為人生的一個新起點,，懷揣著這一段美好的友誼和回憶,，去走好未來的每一步,。

三下鄉(xiāng)支教活動總結(jié)報告篇十

大山村的孩子從來沒上過音樂課，也不會唱歌,。

第一次上音樂課，他把唱歌與詩歌的概念弄混了,，唱歌說成“讀歌”。

他叫伍賢佳,，出生卑微,，生長在一個組合家庭,，爺爺、母親,、繼父之間全沒有血緣關(guān)系，都因為他這一點血脈組合在一起生活,。他自小跟爺爺長大,，親父去世,，媽媽有輕微的精神問題，繼父屬于倒插門,。生活對于他們，是一件簡單但并不容易的事情,。這個困難家庭是在政府的幫助下組建起來的，雖然不太和諧,，但每個孤獨者都有了一個家。他還有一個哥哥,，在長豐中心小學(xué)讀四年級,。兄弟兩都受到新化縣民間組織“梅山助學(xué)社”的資助,，才有了上學(xué)機會。

他是個很帥的小家伙,，學(xué)習(xí)對于他并不困難，只需稍微聽聽課,，就能跟上,，反應(yīng)很快,。但他身上充滿野性，上課無法集中注意力,，坐不到兩分鐘就開始動,，一會兒爬到桌上，一會兒跑下座位,，總是無法安靜下來。

每節(jié)課,，我只用三分之一的時間完成應(yīng)試教育教學(xué)大綱的計劃，三分之一的時間教《弟子規(guī)》,，三分之一的時間拓展游戲和講故事。當(dāng)《弟子規(guī)》中“入則孝”教到一半的時候,，他突然開口說：“老師,，我今天回家要把《弟子規(guī)》背給我爸爸聽!”他的表情一臉正氣。我有些震動,，明白了他的內(nèi)心是有所感悟的，只是暫時還不知道怎么表達,，但什么是“道”開始在這個幼小的心靈扎根。

我來到這里的時候正是春天,，漫山遍野正開著粉色的鳳仙花,。于是,，我問孩子們：“春天來了，你們看見了什么?”

“我看見小草綠了!”“我家的桃樹,、梨樹開花了!”

我問：“你們聽見了什么?”

“聽見小鳥的叫聲了!”

我再問：“那你們感覺到了什么?”

孩子們在思考……,。

他說：“我感覺到了溫暖!”

于是我教孩子們唱了第一首歌曲,，《春天在哪里》：

“春天在哪里呀春天在哪里?

春天在小朋友的眼睛里,。

看見紅的花呀看見綠的草，

還有那會唱歌的小黃鸝……”

他出奇地安靜,，黑黝黝的雙眼一直目不轉(zhuǎn)睛地看著我,，就是不開口,。這首歌我教得很吃力，一節(jié)課下來，還有幾個孩子沒學(xué)會,，其中包括他。

第二天一上學(xué),，他興奮地告訴我：“老師,，我會‘讀’歌了!我會讀《春天在哪里》了!”

我忍不住笑了,，告訴他，“歌”叫“唱”,，“書”才叫“讀”。

他改口說：“老師,，我會唱歌了,。

但在后來的很多次音樂課上,，他仍然說“我會讀歌了”。

五月下旬的一個周末,，我聽說小家伙跟爺爺在去親戚家的路上被蛇咬傷，半條腿腫得烏黑,，嚇了一跳，就和廣明老師去探望,。他半躺在爺爺懷里，一動不動,，瘦瘦的手背上插著吊針頭，見我們到來,，他轉(zhuǎn)動眼珠看了我們一眼，又垂下眼皮,。

我問：“痛嗎?”

他說：“不痛,?！?/p>

廣明老師問：“你看見咬你的蛇嗎?”

他抬起眼，說：“看見了,，這么長，紅色的,?！彼斐鲭p手在胸前比劃著蛇的長度,，大約兩尺。

坐了一會,，我們四處看看他家的房子。木房挺大,，與本地的兩層式結(jié)構(gòu)完全一致，客廳的木墻上懸掛著當(dāng)?shù)卣Y助建房的扶貧標(biāo)志牌匾,。雖然木樓是新的,，但真可謂“家徒四壁”,，除了廚房用品和兩張凌亂的床，什么家具也沒有,。全家人的四季衣服全部懸掛在南邊父母的房間里，鞋子全部撒在進門的客廳里,，正門的大房間是不住人的，對門擺放著君師親的牌位,，地上攤著滿地的“灰蘿卜”,，那是豬的糧食,。

回到他打針的房間,，我得知他一星期內(nèi)不能上學(xué),，主要是不宜走動,，防止血液流動太快,。

我遺憾地對他說：“你不能參加慶六一文藝演出了?！蔽抑溃行┦虑楸仨毶釛?，而有些事情必須要承擔(dān)。因為在這個孩子身上,，肩負(fù)著自身和家庭的救贖重?fù)?dān)，沒有人會永遠扶著他上路,，他必須堅強地面對一切，無論是精神還是物質(zhì)方面,。

他瞪著眼睛看著我，一言不發(fā),，眼神愈加地黝黑……。

會讀“弟子規(guī)”的鳥,。

來支教的第二天早晨，我在鳥啼聲中一覺醒來,，聽見學(xué)校后面山上的樹林里，有一只鳥不停地叫：“弟子規(guī),，弟子規(guī)……”這一發(fā)現(xiàn)讓我驚訝不已。

第二天,、第三天，依然如此,，每天7點左右,，每次6到8聲。

我把這一消息告訴了陸校長夫婦,，陸校長夫婦臉上布滿疑云。我又告訴了廣明老師,，廣明老師說：“明天早晨再叫的時候，你告訴我,。”

早晨7點左右,，我們幾乎在同一時間聽到了鳥鳴，它清晰地,、反復(fù)“讀”著“弟子規(guī)、弟子規(guī)”,，聲音異常的清脆悅耳,。

陸校長笑了,，說這不是什么靈鳥，而是山里很常見的一種“雞”,，全名是“竹雞子”。

笑得最開心的是廣明老師,，他用他的理論解釋說：“大山是有靈氣的，鳥也是有靈性的,，孩子們每天讀‘弟子規(guī)’,，鳥也學(xué)會了,。”

在竹雞子“弟子規(guī)”的叫聲中醒來,，已經(jīng)成為我們的生活習(xí)慣：每天清晨7點左右，每次6到8聲。

直到雨季來臨……,。

大山村的雨水充沛,，梅雨季節(jié)尤甚，十天中能有7天半下雨,。農(nóng)作物也基本天養(yǎng)，從不用人工施水,。農(nóng)作物一年一熟,，農(nóng)民們優(yōu)哉游哉地生活著,。本世紀(jì)里，農(nóng)民進城打工成為一種時尚和出息的象征,，年輕力壯的都出去掙錢了，山里只剩下留守老人和兒童,，生活節(jié)奏尤為緩慢,。老人們能做的絕不閑著,，做一點是一點，他們最大的期盼是兒孫們春節(jié)能夠回家,，至于掙得多與少，與他們沒有多大關(guān)系,，似乎也沒有哪位老人因此而得到多大的享受，反而是在外的兒孫們春節(jié)后大包小包提走老人辛苦勞作一年的自家土特產(chǎn),。老人們不但不覺得辛苦,，反而樂在其中,，對于他們來說，最大的快樂是“人”,，有“人”在，活著才有意義,，勞動才有樂趣,。“有子之人貧不久,，無子之人富也貧?！彼麄冞@樣說,。

三下鄉(xiāng)支教活動總結(jié)報告篇十一

作為支教板塊的負(fù)責(zé)人,，不僅在學(xué)校積極進行教學(xué)活動，而且要走出學(xué)校走進當(dāng)?shù)氐纳鐣?，了解?dāng)?shù)氐娜宋娘L(fēng)情和習(xí)俗讓我感到十分的珍惜。這樣的實踐機會,，讓我十分珍惜,。盡管在七天暑期實踐活動期間,，汕頭市潮南區(qū)迎來了臺風(fēng)后的大暴雨，我們?nèi)淌芰藳]有網(wǎng)絡(luò)和斷水的日子,。但我們的調(diào)研，我們的下鄉(xiāng)活動還是沒有停滯,，積極響應(yīng)“倫研，一直在路上”的口號,。

雖然作為外省人的我,，完全聽不懂潮汕話,，但我還是在用自己的心和眼去觀察著這個我從沒了解過的世界。俗話說：“擁有一雙善于美的眼睛,，才能發(fā)現(xiàn)生活中的美?！蔽野l(fā)現(xiàn)生活在這里的`老人生活心態(tài)很好,，無論在什么樣的情況下,，都積極對待，平淡自如,，乃至如諸葛亮“淡泊名利,，寧靜致遠”。在采訪老人的時候,，老人們非常積極的配合并給予我們他們力所能及的幫助，在訪談期間,，老人眼里蕩漾著的點點不經(jīng)意的笑意讓我們調(diào)研的所有辛苦都被融化了,，我們那顆疲憊的心仿佛也找到了寄托的地方。他們讓我們感到溫暖和感激,，讓我們腳下的路更加堅定。當(dāng)我們回首,，回顧以往，這一路幸福和溫馨與我們相伴,。

當(dāng)我們走進這些老人的家中,，潮汕民居中各種精細的文化傳統(tǒng)讓我們感到無比的震撼,。房子的結(jié)構(gòu)和房子中的各種裝飾，還有房子里的家具都像是一種無聲的語言,，在向我講述著這片土地的歷史和故事。這是一種無與倫比的精美,，蘊含著濃厚的歷史韻味，記錄著潮汕人生活的歷史,；這也是一種精湛的建筑藝術(shù)，展現(xiàn)藝術(shù)的靈性和人文氣息,。

村落旁的小池塘里，不斷有魚兒吐出的泡泡在水面擴散開來，形成一個又一個的從中心向四周擴散的小漣漪,；村子中，蔓延的只有各種植物的綠意,；村子的上空中厚厚的云層玩著空中漂移，遼闊的天空是他們最活躍的背景……這就是雨后的汕頭,，靜謐而有活力，清新雋永,。

汕頭，是我第一次下鄉(xiāng)之地,，讓我深深愛上這片靈氣與特色兼?zhèn)涞耐恋亍４舜蜗锣l(xiāng)之旅,，我不僅收獲了與孩子一起共度歡樂時光的美好回憶,，以及深厚的情誼,，而且在調(diào)研的路上，潮汕老人的熱情與溫和,、潮汕特色的建筑與人文風(fēng)氣,，深深印刻在我的腦海里。

中國的支教是指一項支援落后地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校的教育和教學(xué)管理工作,。同時也是一方面能為孩子們帶去一份光明，一份希望,，下面是小編為大家整理的“通用范文”,，以供大家參考借鑒,！

三下鄉(xiāng)支教活動總結(jié)報告篇十二

一場大雨過后，我第一次在沒有“弟子規(guī)”的鳥鳴中醒來,，心里空落落的。我問陸校長夫婦有沒有聽到,，他們說沒有;我又問廣明老師有沒有聽到,，他也說沒有。

第二天仍然沒有……,。

一個星期過去了……,。

半個月過去了……,。

我們不得不接受村民的說法，會讀“弟子規(guī)”的竹雞子已經(jīng)離開了這所70年歷史的小學(xué)校,，飛到其他地方去了。

雨季還沒結(jié)束,，夏天快要來臨,。

一天早晨,，“弟子規(guī)”的叫聲再次響起。我從床上一躍而起,，拉開房門,，發(fā)現(xiàn)廣明老師已不約而同地立在門口，樓下的大門口,，還站立著陸校長。我和廣明老師踏著木樓的階梯下到大門口,，小木樓里響著“剔踏剔踏”的回響。

我們?nèi)朔謩e站立在大門口的三個方向,，靜靜地聆聽“弟子規(guī)”的鳴叫，內(nèi)心以最熱烈的形式歡迎竹雞子的歸來,。這一次，它叫得更歡了,，邊叫還邊來回地飛動，一共叫了十來聲,。令人欣喜的是,，它的叫聲中還伴有另一只鳥的應(yīng)和，那顯然是它找來的同伴,，這一唱一和，充滿了快樂,、和諧與自在。

原來,，鳥和人一樣，它們最大的樂趣也是“人”,。

忽然間，我想到一個古老的成語“鸞鳳和鳴”,。時光仿佛停止，我已穿越時空,，與大山融為一體,。

雪花樹,。

大山村分為河西和河?xùn)|，河?xùn)|山勢稍平緩,，河西的山勢比較特別，屬于下陡上平,，山的下部十分陡峭，山上反而多為平頂,。

從河西到河?xùn)|，看似近在咫尺,，走起來異常遙遠，真可謂“看山走斷腿”,。說是河，實際是群山中間的一條峽谷,，水流最后集中在這條主峽谷,，向溆浦方向流去。

一次,，我們乘摩的去紫鵲界，過了河對面,，摩的在彎彎曲曲的山間公路上盤旋，走了很長時間,，一回頭,，還能看見一字界小學(xué)那面紅旗在迎風(fēng)飄揚,。

在河?xùn)|,，我們終于找到了那棵小有名氣的樹，名叫“雪花樹”,。

雪花樹的外形并不奇特，也不如這里最常見的松樹那樣挺拔,，葉子有些像城市里最常見的常青樹。它夾雜在松木和竹林中,，顯得有些嬌小,，但絲毫不影響它的靈氣,。

傳說，每當(dāng)下雪前,，這棵樹就會開出美麗的白色花朵，因而也有人叫它“報雪樹”,。村民告訴我們，只要它開花,，就表示馬上要下雪了，從無差錯,。

帶我們來的村民——摩的出租司機朱樹云不無遺憾地說,，可惜呀，這顆樹已經(jīng)幾年沒開過花了,。

我有些不解，問：“為什么呢?是它失靈了嗎?”

他說：“不是,，這幾年氣候變了，好幾年沒下雪了,。”

原來,，近幾年的的氣候發(fā)生了變化，多次出現(xiàn)“暖冬”,，雪花樹將她的心門緊緊關(guān)閉起來，在這個有些燥熱的時空再也難覓那一瓣芳蹤,。

我掏出相機，“咔咔咔”地拍下雪花樹在風(fēng)中搖曳的翠綠色身影,，雪花樹，你已經(jīng)在我的心里開出了潔白的花,。

“新愚公移山”

城市里，長壽老人我見過不少,，但八十歲以上還能干農(nóng)活的，我還是第一次見,。

陸校長的老父親去年剛過八十大壽，他家的操坪上空還懸掛著五顏六色的三角彩旗,。陸校長兄弟、堂兄弟一共十八人,，號稱“陸氏十八羅漢”。去年,，這十八羅漢和其他眾姐妹,、妯娌、子孫們齊齊來臨,，共同慶賀老爺子八十大壽，場面蔚為壯觀,。

老爺子相貌清瘦，五官端莊,。因年事已高，已經(jīng)不種水田,，名分下的水田已包給了別人,，既不收租金,，也不收糧食，但他依然天天去田里干活。每天去田里都要經(jīng)過兒子陸校長的家門，也不進來坐,，就趴在半人高的窗口往里面看一眼，笑一笑走人,。

大山里土質(zhì)疏松,，多次見到新翻的山地多為沙土結(jié)構(gòu),。我疑心，數(shù)萬年前,，這里曾是一片汪洋,，經(jīng)過地殼運動才變成了今天的群山,，所以這里土質(zhì)肥沃，很適合農(nóng)耕,。但這里的石頭多為風(fēng)化，呈云片狀層層疊疊,，加之正在大修馬路,，雨水一多，極容易造成山體滑坡,。這里經(jīng)常發(fā)生泥石流，陸校長的愛人就是從泥石流中爬出來撿了一條命,。十年前的一場泥石流,，沖走了他們的木房,，現(xiàn)在居住的木屋是后來新建的。

我和廣明老師決定去看個究竟,。

原來，他的田坡塌方了,，他搭了一個三、四層的簡易木梯子,，正把塌方下來的土塊一塊塊磊起來,，已經(jīng)磊到一人高了，再磊三分之一,，就可以磊得與田埂一般齊了,。

見我們到來，他不好意思地笑笑,，用我們并不太懂的語言解釋他的活,，但手腳并不停止。我注意到他一雙赤腳,，鞋子脫在一邊。村民都是這樣,，干農(nóng)活喜歡光腳,，似乎只有光著腳,，才能觸摸到土地的感受，種莊稼才有靈感,，才有好收成,。

老爺子每天重復(fù)做的一件事,，就是把他那塊田的西邊滑坡的缺口補齊，年年補,，年年缺,。村民告訴我，這個活,，他已經(jīng)干了十年。他從不怨天怨地,，也不埋怨子女，總是不急不躁,，缺了再補,，就這么簡單。勞動之于他,，已經(jīng)不是單純的農(nóng)活，而是一種修行,，有為與無為在他的這一行動中得到了完整的體現(xiàn),。

村民們都笑他是“愚公移山”,，他也“呵呵呵”地一笑置之。但村民笑話他的時候,，絕沒有半點輕薄之意。村民對長者都非常尊敬,，這是大山村的良好傳統(tǒng),。村民對他的尊敬還有一個原因，老爺子讀過幾本古書,，什么《水滸傳》、《三國演義》,、《三俠五義》,，別看老爺子平時不善言笑,，“講古”卻能講得頭頭是道。說到得意處,，年紀(jì)輕一點的人都不住地?fù)u頭,，誠懇地承認(rèn)自己不如老爺子,，說自己已經(jīng)看不進任何書籍。

對面的山坡是他家的菜地,，那是自家要耕種的,。他78歲的老伴就是對面的山坡上種著玉米,。老兩口一東一西，各自干著手中的活,，絕不著急，每天干一點是一點,。

這里是著名的“梅山文化”的發(fā)源地之一,，一百多年以前,，“梅山武術(shù)”盛極一時，這里無論男女,，幾乎人人習(xí)武,。在新化縣,，還流傳著這樣的順口溜：

三下鄉(xiāng)支教活動總結(jié)報告篇十三

20xx年xx月xx日，華南師范大學(xué)文學(xué)院0601支部“星星點燈”服務(wù)隊啟程赴x博羅公莊第一中學(xué)開展暑期三下鄉(xiāng)活動,。9天的服務(wù)活動在全體隊員的共同努力和公莊校方的積極配合下取得了圓滿成功，服務(wù)隊隊員也在這次活動中受益匪淺,。

作為支教組的成員之一，除了配合服務(wù)隊其他組的活動外,，我主要的任務(wù)是參加支教組組織的傳統(tǒng)教學(xué)和特色課堂活動,。

在傳統(tǒng)教學(xué)活動方面來說,，為了實現(xiàn)教學(xué)活動的多樣性，支教組設(shè)置了語文、英語,、歷史,、音樂等課程。而本著方案課表與實際情況的相結(jié)合的原則,，我在這次的支教活動中選取了講授語文、音樂兩門課程,。課前準(zhǔn)備資料,，備課，試講,，走上講臺真正講課，所有的步驟都按照正式講課的標(biāo)準(zhǔn)來實行,，而每一次講課的不足又成為寶貴的經(jīng)驗,，為下節(jié)課的改進提供了參考的依據(jù),。講授完所有的課程，我有以下的一些心得總結(jié)：

首先,，扎實的專業(yè)知識與史學(xué)知識是成為一名合格語文教師的重要條件,。

在我以前的觀點看來，一個人的專業(yè)知識是決定其能否在所學(xué)領(lǐng)域中有所成就的保證,。相對而言，其他知識是否具備顯得有些無關(guān)緊要,。而這次下鄉(xiāng)的支教實踐卻證明這一想法是有失偏頗的。誠然,，要想上好一節(jié)語文課,，專業(yè)知識是最基本的前提條件。但是在備課的過程中,，我卻感覺到只是用所學(xué)專業(yè)知識來支撐一節(jié)課是遠遠不夠的。比如說賞讀一首詩詞,，一般要涉及講到該詩詞作者的生平事跡，而作者的生平事跡又是在特定的時代背景中發(fā)生的,，作者的所見所聞所感必然有著時代的烙印,。要想把這些具體問題結(jié)合到一起來講，就要求我們必須在掌握好專業(yè)知識的同時學(xué)好史學(xué)知識,，“文史不分”這句話在實踐中得到了有力的證明。

其次,，學(xué)生的自主參與對教學(xué)活動的正常開展及成效保證起著非常的的積極的作用,。

在當(dāng)今的教學(xué)條件下,，傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學(xué)方式已經(jīng)與客觀的教學(xué)環(huán)境、學(xué)生主觀的思維模式不相適應(yīng)?，F(xiàn)在的學(xué)生普遍對知識懷有好奇心,，但又容易產(chǎn)生情緒化的心理并且缺乏持續(xù)保持良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的能力,。因此，“填鴨式”的枯燥教學(xué)方式會讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩老師講課的心理,，因而容易出現(xiàn)只是老師單方面講課而學(xué)生開小差的情況的,。面對這種情況的,，老師應(yīng)該。取積極措施激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣讓其學(xué)會自主參與教學(xué)過程,。例如,，在正式講課以前講一些與課文內(nèi)容相關(guān)的趣聞軼事作為引入語激發(fā)學(xué)生的聽課欲望,，或者在課堂中穿插講一些小知識之類的緩解沉悶的課堂氣氛等都是一些可以參考的方法。另外,，講課過程中很重要的一點就是要實施好鼓勵贊揚機制,。學(xué)生都有一個很鮮明的特點就是希望得到老師的肯定，渴望老師在眾同學(xué)面前表揚自己,。老師在上課的時候可以抓住學(xué)生的這種心理，通過適時適當(dāng)?shù)谋頁P來鼓勵學(xué)生主動回答問題,、自主參加課堂活動,，以此達到老師、學(xué)生雙方互動學(xué)習(xí)的積極效果,。

再次,，要注重課外與學(xué)生的溝通，在雙方的交流中獲取改進教學(xué)工作的建議,。

學(xué)生是老師實施教學(xué)活動的直接對象，因此,，學(xué)生的課后感想,、反饋意見是評定老師教學(xué)成果的其中一個衡量標(biāo)準(zhǔn),，更是老師改進教學(xué)工作的動力與參考。老師在課后應(yīng)該多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生對該課程的看法及其掌握程度，為下次的教學(xué)工作提供事實依據(jù),、參考準(zhǔn)繩,，這對于改進老師教學(xué)工作來說是必不可少的,。

而在特色課堂方面，我們主要開展了班委選舉,、主題班會,、師生交流會等活動,。這些活動的開展給我最深的體會就是：作為一名老師,，要在保證正常的教學(xué)課程的同時嘗試用寓,。于情的特色活動方式加強對學(xué)生的德育觀念教育。而在開展活動的時候,，應(yīng)該多給學(xué)生鼓勵和支持,，用實際行動去感染學(xué)生，以此達到開展活動的目的,。

現(xiàn)在的學(xué)生都有很強的自我觀念，傳統(tǒng)的死板說教對于德育觀念教育來說已經(jīng)不合時宜,。針對此情況的，老師可以考慮開展以各種主題為主的活動,，寓教于樂,，寓。于情,，讓學(xué)生在輕松的活動氣氛中學(xué)到課外知識。另外,，學(xué)生一般有很強的表現(xiàn)欲,，但也普遍存在臨場膽怯的弱點,。這時，老師就應(yīng)該給予學(xué)生精神上的鼓勵和行動上的支持,。例如,，班委選舉,，學(xué)生有競選的欲望但是缺乏競選的勇氣，老師可以通過帶動全班同學(xué)鼓掌鼓勵等措施來激發(fā)其勇氣,。又如，師生交流會,，學(xué)生想通過唱歌表達對老師的感情但又羞于開口，老師可以自己主動要求跟學(xué)生一起合唱,，以此緩解其緊張心理。老師,。取的各種措施是保證活動順利開展的一種方法,，更是用實際行動教育學(xué)生的途徑,，學(xué)生因此會在活動的過程中受益良多。

總的來說,，三下鄉(xiāng)支教活動是提升個人能力,，挖掘個人潛能很好的平臺,。無論是傳統(tǒng)教學(xué)活動的參與，還是特色活動的開展都會對我們今后開展真正的教學(xué)活動有所啟示,，我也希望自己從下鄉(xiāng)的總結(jié)中收獲一些值得思考體會的東西,。

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三下鄉(xiāng)支教活動總結(jié)報告篇十四

今年暑期的“三下鄉(xiāng)”活動得到了學(xué)院里各引導(dǎo)的鼎力支撐,，統(tǒng)系從15跟16級學(xué)生當(dāng)選出23名優(yōu)良份子,，奔赴x市南澳縣后宅鎮(zhèn)，深入開展為期10天的“三下鄉(xiāng)”社會實際活動,，通過學(xué)習(xí)參觀,、座談交換、簽名宣揚,、實地考察,、社會調(diào)查等多種形式的社會實踐活動。其間,，經(jīng)由屢次座談交流、實地考核參觀,、發(fā)放考察問卷，深刻懂得鎮(zhèn)鄉(xiāng)建設(shè),。在后宅鎮(zhèn)的十天中,，通過向當(dāng)?shù)氐氖耖_展的等活動，同當(dāng)?shù)貒駱淞⒘松畛恋挠亚?。此次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動從各方面錘煉了自己。

此次活動中,，本人擔(dān)負(fù)文藝組組長,，重要負(fù)責(zé)前期預(yù)備工作的美工設(shè)計以及下鄉(xiāng)期間的體裁活動,，包含每日隊伍成員文體活動、支教中學(xué)學(xué)生文體活動以及下鄉(xiāng)總結(jié)匯報演出,。

20__年6月中旬到7月中旬,，是本實踐服務(wù)隊活動方案構(gòu)成期。本人設(shè)計制造了本服務(wù)隊隊徽,、方案冊本的封面及封面,、冊內(nèi)各活動組計劃封面、活動期間予下鄉(xiāng)當(dāng)?shù)貙W(xué)生留念用的書簽,，以及“建國六十周年大事記”宣傳海報。

本人在所有作品中融入大批中國古典元素,，以國畫與書法元素為主，在建國六十周年留念日降臨之際讓大家感想國粹的美與靈,。封面的設(shè)計采用潑墨及筆刷的伎倆營造出中國有名的“飛天”流絹后果,；封底則采取渲染的手法結(jié)構(gòu)出墨凌偏居的畫面,；側(cè)內(nèi)各小組封面所用手段不一，調(diào)研組配圖以八達嶺長城渲墨,，配書《離騷》選文，寄意“路漫漫其修遠兮,，吾將高低而求索”；支教組配圖以“寒梅”工筆,，配書《師說》選段；宣傳組配圖以“楊柳岸漠楚江闊”工筆,，配書《逍遙游》選段；文藝組配圖以“飛燕碧痕柳伴橋”水墨,，配書《秀色》；后勤組配圖以花鳥剪紙及夏荷水墨,，配書《后勤頌》；兩款書簽分辨以“小荷才露尖尖角”水墨及“雙飛燕伴牡丹紅”工筆為襯圖,，以行書書以“華南師范大學(xué)化學(xué)與環(huán)境學(xué)院團委三下鄉(xiāng)紀(jì)念”；“建國六十周年大事記”以紅渲墨為底,，綴以白潑墨及工筆騰龍圖案,。

20__年7月14號到7月24號為活動正式開展期間,。此間本人為隊伍成員及學(xué)生設(shè)計了多種文體活動,。

為了讓配合我隊發(fā)展支教運動的南澳第三中學(xué)的學(xué)生有更豐盛的假期學(xué)習(xí)生涯,，我組織文藝組組員配合支教組開設(shè)華爾茲、合唱以及籃球等課程,，培育學(xué)生藝術(shù)體育興致,，挖掘?qū)W生藝術(shù)體育才干，加強學(xué)生藝術(shù)體育素養(yǎng),。同時，學(xué)生合唱將在總結(jié)匯報上演中上臺展現(xiàn),。

此外，隊伍成員每晚例會后支配合唱隊歌《和你一樣》,，增強隊員彼此交流,，融洽會議氛圍，豐碩晚間空余時光,。隊歌同樣為匯演節(jié)目之一。

同時,，聯(lián)合步隊成員文藝專長,，本人征得局部隊員批準(zhǔn)后部署了多種情勢的節(jié)目。如鋼琴獨奏,、風(fēng)行群舞、滑稽小品,、輪滑表演及手語歌曲演繹等,，此外自己負(fù)責(zé)匯演中古典舞的演出,。逐日例會后，組織有節(jié)目人物的隊友進行排練,，并在每項排練中全程監(jiān)視,，其后為本人負(fù)責(zé)的節(jié)目進行排練,。

7月19日,，本人連同文藝組成員張惠文前往后宅鎮(zhèn)少年宮，訪問少年宮負(fù)責(zé)人,，洽商借用少年宮禮堂作為我隊匯演用舞臺事宜，受到少年宮負(fù)責(zé)人熱忱招待,，并順利得到贊成,。

7月23日,，文藝匯演順利實現(xiàn)。學(xué)生及我隊隊友表示杰出,，吸引少年宮內(nèi)很多觀眾前來觀看。

除文藝活動外,，本人負(fù)責(zé)下鄉(xiāng)活動中的攝影工作,。下鄉(xiāng)進程中，本人負(fù)責(zé)拍攝了建國六十周年變遷題材視頻以及各項活動中的場景,。

三下鄉(xiāng)支教活動總結(jié)報告篇十五

我的名字叫xxx，我是x師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計算科學(xué)學(xué)院的一名10級（3）班的學(xué)生?，F(xiàn)在是組織部的學(xué)生干部,。20xx年這個暑假，我參加了學(xué)校組織的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,。在這次社會實踐活動中，我們經(jīng)過前期的準(zhǔn)備,，主要以排練節(jié)目為主,，然后我們來到了板橋鎮(zhèn),，開展了一些列活動,。而其中我印象最深的是我們在板橋鎮(zhèn)的義務(wù)支教活動。我在板橋鎮(zhèn)婁山中學(xué)進行了為期5天的支教活動,。我被安排擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)老師兼班主任，剛開始我覺得有點壓力,，畢竟我面對的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級升初一的學(xué)生。很慶幸自己加入了這個團隊，5天的支教時光雖然很短暫,，但是我卻收獲很多,。雖然我們住的條件不是很好,，也不算很差，這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力,。我們都很團結(jié)，互助,，在共同的工作中,，我們一起克服困難，增進了解,，增進友誼。

孩子們都很活潑,，對于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們還是有些拘束,?？墒撬麄兩砩系某瘹夂涂释菬o法遮掩的。我們互相嬉戲打鬧,，雖然調(diào)皮，但是他們都很懂事,，到了臨別的時候依依不舍,，這個過程記錄著我們之間的情誼,。

美好的時間總是短暫的，一眨眼5天就過去了,，支教的生活很充實，想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦,，多么閑適開心,！但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛,，我覺得再苦再累也值得,。剛開始時,，孩子們都很活潑好動,，課堂秩序很不好，一節(jié)課根本無法進行,，讓很多支教老師都頭疼的班級。有的支教老師在上課之前都心驚膽戰(zhàn),。后來我通過和他們的交流與溝通,，還有代課老師的協(xié)助，最后我們班成了支教老師經(jīng)常贊賞的班級,。此刻我是無比的自豪與驕傲。所有的苦和累全部化成了喜悅,。

有幸自己也能親身提前體會一下做教師的滋味,，鍛煉一下自己,。當(dāng)我第一次踏上講臺，沉著地看著臺下幾十雙求知的眼睛,，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕……在課堂上大多數(shù)學(xué)生的主動性還是不夠高,，有的同學(xué)甚至不肯站起來回答問題,，有些同學(xué)愛開小差，喜歡說話等等問題,，這都需要我們想出一定的對策去解決的。每次上課,，都會有支教老師在教室后面聽課的，而我沒上完課也都會向聽課的老師了解自己上課的優(yōu)點和不足,，以便改正,，提高自己的師范技能。

雖然這只是一次實踐活動，我們只做了5天的教師,，但我知道我們肩上的擔(dān)子并不輕,，要上好每一堂課，讓這些調(diào)皮的學(xué)生對我們上的課感興趣，這并非是件容易的事,，況且是對于我們這幫自己還是學(xué)生的老師，一切都得靠自己去探索,，去研究,。

即使我們那時馬上就走了也許今后都不會再見面,，可是竟然就這么像認(rèn)識許久的親人般舍不得分離。他們一大早就回學(xué)校幫我們打掃好校園的衛(wèi)生,，幫行李，和我們拍照留念,，特別是走之前班里的幾個很熟的學(xué)生還來送我們,，陪我們聊天,。走之前也有很多我不是我教的學(xué)生一直問我要照片、要手機號,、要q號,，不停地寫留言,，簽名。一直說著老師可不可以不要走不要走…叫我們有時間記得要去看看他們,。

即便是現(xiàn)在，當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時,，心里也是一陣難過,。但別了依然相信,，以后有緣再聚…..再說現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代，聯(lián)系不是問題,。

隨著時間的流逝,，我們?nèi)锣l(xiāng)活動在大家共同努力下結(jié)束了,，大家?guī)е环莞袆优c思考起程,，想想我們分別的那一幕,，想想我們與板橋鎮(zhèn)學(xué)生共同度過的那點點滴滴，想想我們隊友們留下的足跡,，想想我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶,，這將成為我人生的一筆財富,，值得我永遠珍藏,。三下鄉(xiāng)就是要我們這些大學(xué)生好好利用自己的才能來與實踐相結(jié)合，讓我們實實在在感受鄉(xiāng)情,，知道自己的責(zé)任和使命是什么。并要在實踐中肯定自己的價值,，并認(rèn)識自己的不足,，這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充實自己,，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準(zhǔn)備，這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義,。

三下鄉(xiāng)支教活動總結(jié)報告篇十六

三下鄉(xiāng)支教過程中，我在第一節(jié),。

自我介紹,。

中發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn),，明顯缺少自信,于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通,在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法，培養(yǎng)他們的自信,，努力讓孩子們有一個輕松快樂的暑假,。下面是整理的關(guān)于三下鄉(xiāng)支教實踐,。

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這個暑假,，我在進行了為期9天的支教活動,。我被安排擔(dān)任六年級的語文老師兼班主任，剛開始我覺得有點壓力,，畢竟我面對的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級升初一的學(xué)生,。由于期間有臺風(fēng)康森的阻撓，我們不得已得把兩天的課程取消了,，很多學(xué)生都說,，老師可不可以補回被臺風(fēng)“吹”走的課啊,。想再為他們多上幾節(jié)課，但是沒辦法,，還是要服從我們隊的安排。

很慶幸自己加入了這個團隊,，9天的時光雖然很短暫,，但是我卻收獲很多,。雖然我們住的條件不是很好，也不算很差,，這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力，有空去幫阿姨洗洗菜,，飯后收拾盆子,。我們都很團結(jié),，互助，在共同的工作中,，我們一起克服困難，增進了解,，增進友誼,。

一開始,，孩子們有些靦腆,，對于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們有些拘束,。可是他們身上的朝氣和渴望是無法遮掩的,。學(xué)生們從見面會的不肯靠近,，到與我們互相嬉戲打鬧,，再到臨別的依依不舍，這個過程記錄著我們之間的情誼,。

有幸自己也能親身提前體會一下做教師的滋味，鍛煉一下自己,。當(dāng)我第一次踏上講臺，沉著地看著臺下幾十雙求知的眼睛,，一股暖流涌上心頭,，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕……在課堂上大多數(shù)學(xué)生的主動性還是不夠高,，有的同學(xué)甚至不肯站起來回答問題，有些同學(xué)愛開小差,，喜歡說話等等問題,，這都需要我們想出一定的對策去解決的。每次上課,，都會有老師在教室后面聽課的，而我沒上完課也都會向聽課的老師了解自己上課的優(yōu)點和不足,，以便改正，提高自己的師范技能,。

雖然這只是一次實踐活動，我們只做了9天的教師，但我知道我們肩上的擔(dān)子并不輕,，要上好每一堂課，讓這些調(diào)皮的學(xué)生對我們上的課感興趣,，這并非是件容易的事，況且是對于我們這幫自己還是學(xué)生的老師,，一切都得靠自己去探索，去研究,。

即便是現(xiàn)在，當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時,，心里也是一陣難過。但別了依然相信,，以后有緣再聚…..再說現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代，聯(lián)系不是問題,。

七月過去,，這次三下鄉(xiāng)主要活動已經(jīng)結(jié)束,。回首當(dāng)初,，我?guī)е鴿M心的期許去到xx小學(xué),，去邂逅,，去相遇,，去經(jīng)歷,。最后，我沒有辜負(fù)自己的期許,，帶著滿滿的收獲，結(jié)束了難忘的三下鄉(xiāng)之旅,。

在xx小學(xué)十幾天的時光,，算得上是人生中最為獨特的經(jīng)歷。每天都會遇見一個不一樣的自己,，奇妙無時無刻不在上演。但既然是總結(jié),，我想，就應(yīng)該少一點描述性的場景,，少一點個人感受,。最重要的還是為以后的師弟師妹留下參考,，讓三下鄉(xiāng)暑期實踐活動薪火相傳，越辦越好,。

首先，對于三下鄉(xiāng)活動,，在個人認(rèn)知上,，要先擺正心態(tài),。三下鄉(xiāng)，顧名思義,，就是去到較為貧困落后的地方去體驗,、去實踐,。吃苦是必須的，并且是作為三下鄉(xiāng)的最主要特征,。在心態(tài)上，每時每刻做好吃苦上的最壞打算,，最好學(xué)會從容應(yīng)對，苦中作樂,。這有利于我們鍛煉自我,、收獲成長;有利于工作在一個良好的氛圍中開展;有利于我們處置各種意料之外的情況,。

其次，要樹立團隊意識,。三下鄉(xiāng)活動以隊伍為基本單位進行,，決定了個人在團隊中的地位：一個也不能少,。三下鄉(xiāng)有各種各樣的情況與問題，每個人看法也許不一,，但作為隊伍，必須要有統(tǒng)一的行動,，而非各自為政,。最忌諱的就是事不關(guān)己,，或者點頭不語,。我們隊員要學(xué)會換位思考、學(xué)會妥協(xié),。可以說,，隊伍的每次行動都是大家協(xié)商一致的結(jié)果,。但要注意的是,，單純的妥協(xié)無法算得上是團隊意識，我們還需要主動積極的思考與溝通,。單純妥協(xié)出來的方案一定不是什么好方案。唯有加上每個人想法的積極元素,，以及到位的溝通協(xié)調(diào),，一個最接近完美的方案才有可能誕生,。

再次，要有先人后己、舍小我為大家的犧牲精神,。大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)支教社會實踐活動個人總結(jié),。作為隊伍中為數(shù)不多的男生之一,，我深深覺得自己肩上責(zé)任重大。粗重活必干不說,，還要負(fù)責(zé)女生們在外在內(nèi)的安全,。我深知,，隊伍下達的命令必須執(zhí)行，臟的,、繁瑣的、粗重的,、危險的活都要努力干到最好,。大家要認(rèn)識到，隊伍選擇了你,，就是看重你的能力，而這為的是隊伍里大多數(shù)人,。所以,，無論是何種任務(wù)，我們都要在允許的范圍內(nèi),，不惜一切代價把它做好。只有每個人各司其職,，盡心盡力,，三下鄉(xiāng)才能順利進行下去。

另外,，要學(xué)會用心體會周圍環(huán)境的細節(jié)。三下鄉(xiāng)是在一個完全陌生的環(huán)境中進行的,。這次下鄉(xiāng)最大的收獲,，就是體驗了當(dāng)?shù)嘏c別不同的民俗風(fēng)情,。這些風(fēng)情無處不在,，只需要我們慢慢地用心體會。

最后,，也是感受最深的一點，就是要互助互愛,。這種互助互愛不僅僅需要存在于隊員之間,，而且對待自己的學(xué)生,，對待見到的每一位家長等也該如此。如果說艱苦的環(huán)境讓三下鄉(xiāng)詮釋了它的本意的話,，那么無處不在的關(guān)愛就成了三下鄉(xiāng)的光輝所在,。半個月的集體生活，已經(jīng)在隊員們彼此的心里系上了團結(jié)的紐帶,，自然的默契與親近使我們真正成了一家人。而更加難能可貴的是與小學(xué)生們單純的友誼?，F(xiàn)代都市鄰里間相鄰十年都可以不發(fā)一語,。我們和他們,，從陌生到相識，從相識到相知,，從相知到相互定下友誼，只用了短短十四天,。這份短暫卻又燦爛的友誼，值得我們一生珍藏,。

有人說,，“這里語言不通,，這里環(huán)境臟亂;這里吃住簡陋，這里無處玩樂……”盡管我可以找一千個理由離開這個地方,，但只要孩子們在,，我愿意再來,。車發(fā)動那一刻,，外面的孩子們哭著向我們告別，我沒有灑淚,，只是報以微笑，揮手告別,。鼻子酸酸的,，心里很是壓抑,。我知道，這一別,，也許就是一輩子,。此時此刻，感謝有孩子們,，在我生命里留下濃墨重彩的一筆;感謝隊員們的相互鼓勵與支持，以后,，我們就是一家人;也感謝眾多幫助過我們的人們,，是你們讓三下鄉(xiāng)活動得以順利進行。

“仲情義夏,，夢飛”。我們這次三下鄉(xiāng)的主要活動已然落幕,，但三下鄉(xiāng)的路還很長。我相信,，接下來的每一個夏天,，在某個地方，依然會上演這一幕幕動人的故事,。希望今后的師弟師妹們能像我們一樣薪火相傳，把三下鄉(xiāng)的精髓傳承下去,，繼續(xù)服務(wù)人民,，回饋社會,。同時使自己的生命變得完整，使自己的青春變得絢爛,。

三下鄉(xiāng)支教活動總結(jié)報告篇十七

牛壩溏的叉,。

這首順口溜不但說明梅山武術(shù)當(dāng)時的興盛情況，也說明各地因地制宜,、自成一派的特點,?！巴鯛斏较裰诲仯瑏硪粋€煮一個”更是形象地說明當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)的彪悍,。據(jù)說,，宋代吳致光的《開遠橋記》中有這樣的記載：“梅山蠻子操戈戟，居枕鎧弩,，長期不服王法”。明代以后武科及第者甚多,，一大批著名武師、朝廷武將都誕生于此,。梅山武術(shù)實屬南拳系,，發(fā)源于梅山中心地域的新化縣,，流傳于湖南、湖北,、廣西,、貴州,、云南、四川等省區(qū)的部分地區(qū),。在中國武術(shù)流派中，梅山武術(shù)一直以古老神秘而著稱,。說它古老，是因為梅山武術(shù)是當(dāng)今中國武術(shù)流派中歷史最為悠久的門派之一,，較為完整的保留了古傳武術(shù)的功法和技擊精髓;說它神秘,，是因為梅山武術(shù)在練功中除了采用其他流派中常用的“內(nèi)練精氣神，外練筋骨皮”的方法以外,，還有讓人感到神秘莫測的“鐵牛水”,、“雪山水”等帶有巫術(shù)色彩的練功方法。

傳說陸老夫人身懷武藝,，年輕時七,、八個男人都無法近身,。我問陸老夫人是否屬實，陸老夫人不知道是沒聽懂還是不作答,，只是“呵呵呵”地笑著,。這個傳說在陸校長口中得到了證實。每每見78歲的陸老夫人挑著一百多斤的擔(dān)子上山,、下坡，健步如常,，內(nèi)心不由得升起欽敬和贊嘆,。

摩托小子。

進出大山村,，主要的交通工具是摩托車，條件好點的家庭有好幾臺,，條件差點的至少也有一臺,。值得贊嘆的是村民駕駛摩托車的技術(shù)水平,，在中國恐怕是絕無僅有。

進山的第一天,，陸校長親自駕駛摩托車去天門鄉(xiāng)接我,，帶著我和三袋行李,，在這樣的山路上行駛了三個多小時。進山前,，我雖然已經(jīng)做好了思想準(zhǔn)備,，但依然出乎意料,，隨著道路顛簸心情異常復(fù)雜。

六十多度的陡坡,，陸校長的雙臂緊張得有些顫抖;泥濘里,，陸校長手腳并用，以腳當(dāng)槳在地上劃著走;遇到下坡路就干脆熄火放行,。過后,，陸校長還常常調(diào)侃我說,，他帶我一個人，比帶幾個人還吃力,。原因是我不會坐摩托，每一次顛簸,，都被顛得東倒西歪,，重心不穩(wěn),，給他造成負(fù)擔(dān)。

盡管陸校長一路“吹噓”自己的駕駛技術(shù)如何如何高明,，我也平安到達一字界，但來一字界僅僅幾天,，我便發(fā)現(xiàn),，陸校長的騎術(shù)還不能算是最高的,。

村民朱樹云是摩的出租司機。一次,，他帶我們?nèi)プ嚣o界,，來去一百三十多里路,，帶著我和廣明老師,，還有幾十斤行李,，不但技術(shù)高，而且騎術(shù)穩(wěn),，一路上還談笑風(fēng)生,，時不時回頭和我們說話,。路的一邊是陡峭的山崖，隨時都有滑坡的可能;另一邊則是萬丈深淵,，一不留神便“萬劫不復(fù)”。廣明老師曾親眼見到一輛車從拐彎處直接飛下去的情景,。朱樹云師傅的每一次回頭都令我心驚膽顫，我只得“弱弱”地請求：“你說話時看前面,，不要回頭看我們行嗎?”

陸校長家隔壁的“摩托小子”伍春海年紀(jì)才二十,，卻有著非同一般的思維,。他非常熱愛大山村，不喜歡城市的生活,。十九歲以前,他做了幾年的“dj”,，收入也不錯,，但他還是放棄，回到養(yǎng)育他的爺爺奶奶身邊,，在自家的房前屋后移栽了許多大山里瀕臨滅絕的珍貴植物：有“臭蘿卜”,、野沙參,、九龍盤……他家的地里、山上種滿了四季的野果,、各種香葉,、香椿,，勤勞的爺爺奶奶把田里也打理得郁郁蔥蔥，家里雞鴨豬牛貓狗六畜興旺,。我常常對他說,，不要以為腰纏萬貫才是富有,，你們家才是真正的富有。回村不久,，他就在學(xué)校附近的路邊開了個摩托維修店兼營摩的出租。閑暇時,，他常常載著我們到他眼中的經(jīng)典景區(qū)去觀光，這樣有思想并熱愛山區(qū)生活的的年輕人是不多見的,。他騎車的技術(shù)絲毫不亞于他的“大伯”(陸校長)和“朱叔叔”(朱樹云),，只是風(fēng)駕駛風(fēng)格略有不同,，不但經(jīng)過改裝的車很“潮”，車和主人走到哪里,，勁歌就飛到哪里，遠遠地就知道“摩托小子”駕到!村民們都笑著說：“坐他的車不是坐摩托,，是坐飛機!”很久沒坐過他的“飛機”了,，他的生意越做越好,，他也越來越忙，偶爾晚上能見到他一身疲憊的樣子,，有些心痛,。城市里，二十歲還是孩子啊!

陸醫(yī)生家的老大陸鳳麒才十六歲,，在新化縣讀中學(xué)，小家伙長得儀表堂堂,，聰明活潑,。他有個差不多大的堂兄弟叫陸鳳麟，于是我干脆叫他們“麒麟小子”,。每次放假回來，他喜歡來陸校長家聽廣明老師講課,。五一節(jié)我們回京,，他主動要用騎摩托車送我們?nèi)ボ囌?。我滿心狐疑：“你這么小，能行嗎?”他的父親陸醫(yī)生、大伯陸老師,、還有陸校長的愛人伍姐都一臉正氣地紛紛表態(tài)：別看他小,，騎車已經(jīng)有七八年的歷史，騎術(shù)很好,，你放心吧!小家伙淡定地說：“沒問題的,，放心好了!”他有一輛天藍色的125型摩托車，很是威風(fēng),。大山的孩子，騎摩托車就像城市里的孩子騎自行車一樣屬家常便飯,，不能不定我訝異,。

正是有了像“摩托小子”,、“麒麟小子”這樣的孩子，大山才有了希望,。

有一天,，學(xué)校前的馬路上,，一輛摩托車播放著強勁的音樂駛過，車主正隨著音樂有節(jié)奏地擺動著上身,。欣賞著他的這份心境，也同樣帶給我快樂,。轉(zhuǎn)過校對面的山頭后,，車身和音樂又出現(xiàn)在我眼前和耳朵里,。我正等待著他繞過那片山洼后再次出現(xiàn)在我眼前……當(dāng)音樂聲鏗鏘入耳，他剛一現(xiàn)身,，突然就摔倒在泥濘里，摔得滿身是泥,。我不覺哈哈大笑,，只見他爬起來，既不生氣不惱火，更不埋怨這里惡劣的天氣和道路,，而是查看了一下車身，擦擦身上和車上的泥,，又瀟灑地跨上坐騎,，飆飛而去,，中斷了的音樂旋即又“鏗鏘鏗鏘”地響起。

而村民騎著摩托在這樣的路上行駛并不覺得有什么不妥帖,。多雨的天氣他們早就習(xí)以為常,，并感恩著,，正是因為這樣的氣候才有了豐富的物產(chǎn)。這樣的道路更沒什么好抱怨的,，幾年前,，連這樣的路都沒有，更沒有摩托,，出行除了馬，大多靠腳力,，有這樣的路他們已經(jīng)很滿足。而這幾乎不能稱之為馬路的路面全部是靠一雙雙腳板踏出來的,，靠這一輛輛摩托車輪碾壓出來的。

起初,，我對這種情景很是不以為然，熟識后就理解了他們的怡然自得,。不久便明白為什么每輛摩托車上都喜歡綁著個大音響,，播放著他們的流行音樂了,。當(dāng)你賞識你周圍的環(huán)境時，內(nèi)心一片明凈,。

三下鄉(xiāng)支教活動總結(jié)報告篇十八

總結(jié)是對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，為此我們要做好回顧,，寫好總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的,？以下是小編精心整理的暑期三下鄉(xiāng)實踐活動支教工作總結(jié),，希望對大家有所幫助。

十天的時間很短,，下鄉(xiāng)的故事,，談不上刻骨銘心，但也耐人尋味,。犯錯過，內(nèi)疚過,，驚喜過,，欣慰過,，高興過。這一趟,，值了。

我們是來下鄉(xiāng)的,，不是來度假的

抱怨過十一個鐘頭車途勞累,，抱怨過微黃中泛著沉淀的自來水,，抱怨過宿舍中密度接近空氣的蚊子……無聊中，我們盡情地在撲克中揮灑青春,，我們在猜疑中一次次殺人又一次次被殺…..抱怨，玩樂,，偶爾為之,，人之常情，但并非一種下鄉(xiāng)生活的態(tài)度,，腦海中常常浮現(xiàn)的句子：我們是來下鄉(xiāng)的，不是來度假的,。艱苦奮斗,，有點高度來說是完成每一項事業(yè)都不能缺少的品質(zhì),，況且，寬敞的宿舍,，美味的食品，上天正以另一種形式向我們展現(xiàn)他的仁慈,。談不上極其艱苦,，但是還是需要奮斗,。抱怨時，想一想,，與其花一分鐘抱怨，不如花一分鐘想想怎樣使明天過的有意義,。無聊時,，不單單那五十多張撲克可以趕走時間，及時定格自己的回憶,，是一件更美好的事。

教學(xué)技巧在講臺中成長

體諒是師生聯(lián)通80后和90后的橋梁

隊友間的互助是最及時的力量

二十三個人不算多,，但是團結(jié)的力量足以令人震撼,。什么時候的需要,，都會有人伸出手，大半個隊伍的成員都到支教組客串了不少課程,，游園活動沒有其他小組的支持絕對搞不起，文藝匯演文藝組不可能來一個寫實版三個人一臺戲,。一切皆因我們是一家人,，有福同享有難同當(dāng)，支持力量也許不大,，但絕對會是最及時的支援,，足以使我們昂首邁過雄關(guān)漫道,。

平凡到被忽略的親情