作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

美術(shù)海底世界教案大班篇一

幼兒遷移經(jīng)驗(yàn),，回憶看到過(guò)的海底世界和海洋中的各種生物

問(wèn)："小朋友,，大家知道海底世界是什么樣子的嘛？"

（讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答，教師提醒幼兒完整的表達(dá)并讓小朋友們說(shuō)出不同海底生物的樣子）

二,、幼兒嘗試作畫(huà)

出示現(xiàn)實(shí)世界中,、童話世界中、小朋友手下的海底世界的圖片,，并講一下每個(gè)圖片的特點(diǎn)

1,、讓幼兒在紙上嘗試自己用簡(jiǎn)單的圖形設(shè)計(jì)出海底生物

問(wèn)："你設(shè)計(jì)的是什么呀？想要畫(huà)成什么花紋,、什么顏色的呢,？"；（比如有小朋友畫(huà)"魚(yú)",，就提醒小朋友可以用任何圖形來(lái)表現(xiàn)魚(yú)的頭,、身體和尾巴這些主要特征）

2、在已經(jīng)畫(huà)出的動(dòng)物身上添些不同的花紋,，把這些動(dòng)物放入海底世界中,。

問(wèn)："看誰(shuí)畫(huà)的種類(lèi)最多，誰(shuí)設(shè)計(jì)的最棒,？"

3,、鼓勵(lì)幼兒在畫(huà)面中大膽的使用顏色，可以用較亮的色彩,，提醒幼兒在涂色時(shí)注意涂在相應(yīng)位置,，不要涂到外面，也不要畫(huà)到衣服上,。

三,、作品展示，進(jìn)行評(píng)價(jià)

把完成的作品晾曬,，讓小朋友們跟大家介紹自己的作品,，一起評(píng)價(jià)。

《美麗的海底世界》這個(gè)活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)幼兒興趣非常高,，而且很快樂(lè),，回顧自己的教學(xué)過(guò)程，我對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行以下反思,。

選擇的內(nèi)容引起幼兒的興趣,。海底世界是一個(gè)既熟悉又陌生的地方，海底世界圖展示了海底的各種生物,，形象而且豐富,，神秘的海底世界給孩子們帶來(lái)無(wú)限遐想，讓他們畫(huà)海底世界實(shí)際上給了他們自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì),，所以容易引起幼兒的興趣,。作畫(huà)的材料新穎,，能激發(fā)幼兒的興趣。這次活動(dòng)讓幼兒在紙盒上畫(huà)《美麗的海底世界》,，畫(huà)時(shí)紙盒是拆來(lái)了平面的,，畫(huà)好后把紙盒再拼好，立體效果很好,，幼兒感受從平面到立體的神奇變化,，能很好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

但也存在一些不足：整個(gè)活動(dòng)時(shí)間的分配不夠合理,，導(dǎo)入部分花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間,，海底世界圖生動(dòng)形象，幼兒都能看出來(lái),，不用一個(gè)幼兒只說(shuō)一樣,。在幼兒嘗試示范好后，老師在裝飾上再示范又花了很久,，幼兒作畫(huà)時(shí)比較緊湊,，有些幼兒來(lái)不及，色塊不明顯,。而且在作畫(huà)前要求提的不夠明確,。

美術(shù)海底世界教案大班篇二

1、在欣賞音樂(lè)的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)編表演各種海底生物的動(dòng)作,，并能跟著音樂(lè)進(jìn)行協(xié)調(diào)律動(dòng)。

2,、激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的興趣及參與音樂(lè)活動(dòng)大膽表現(xiàn)的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音磁帶、錄音機(jī),；海底生物的vcd,。

一、欣賞音樂(lè)（三遍）：你聽(tīng)到了什么,？覺(jué)得是誰(shuí)來(lái)了,？

二、幼兒觀看海底生物的vcd,。

三,、幼兒跟著音樂(lè)將看到的動(dòng)作自由做出來(lái)。

1,、幼兒自由做動(dòng)作。

2,、學(xué)習(xí)好看的動(dòng)作,。（如：螃蟹,、魚(yú)、蝦,、烏龜,、章魚(yú)等）

四、再次欣賞音樂(lè)：

1,、討論：誰(shuí)先來(lái)了,，發(fā)生了什么事？

2,、幼兒分組商量、創(chuàng)編故事及動(dòng)作,。

3,、幼兒跟著音樂(lè)將創(chuàng)編出的故事用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

五,、幼兒根據(jù)自己所創(chuàng)編的故事討論：需要什么道具可以表演得更有趣,？

六、老師小結(jié)將在下次活動(dòng)提供幼兒需要的材料讓幼兒選擇,。

美術(shù)海底世界教案大班篇三

問(wèn)："小朋友,，大家知道海底世界是什么樣子的嘛？",。

（讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答,，教師提醒幼兒完整的表達(dá)并讓小朋友們說(shuō)出不同海底生物的樣子）。

二,、幼兒嘗試作畫(huà),。

出示現(xiàn)實(shí)世界中、童話世界中,、小朋友手下的海底世界的圖片,，并講一下每個(gè)圖片的特點(diǎn)。

1,、讓幼兒在紙上嘗試自己用簡(jiǎn)單的圖形設(shè)計(jì)出海底生物,。

問(wèn)："你設(shè)計(jì)的是什么呀？想要畫(huà)成什么花紋,、什么顏色的呢,？"；（比如有小朋友畫(huà)"魚(yú)",，就提醒小朋友可以用任何圖形來(lái)表現(xiàn)魚(yú)的頭,、身體和尾巴這些主要特征）。

2,、在已經(jīng)畫(huà)出的動(dòng)物身上添些不同的花紋,，把這些動(dòng)物放入海底世界中,。

問(wèn)："看誰(shuí)畫(huà)的種類(lèi)最多，誰(shuí)設(shè)計(jì)的最棒,？"。

3,、鼓勵(lì)幼兒在畫(huà)面中大膽的使用顏色,，可以用較亮的色彩，提醒幼兒在涂色時(shí)注意涂在相應(yīng)位置,，不要涂到外面,，也不要畫(huà)到衣服上。

三,、作品展示,，進(jìn)行評(píng)價(jià)。

把完成的作品晾曬,，讓小朋友們跟大家介紹自己的作品,，一起評(píng)價(jià)。

美術(shù)海底世界教案大班篇四

2,、引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)行繪畫(huà),。

3、培養(yǎng)幼兒良好的美工活動(dòng)習(xí)慣,，耐心細(xì)致的做事態(tài)度

1.課前請(qǐng)幼兒觀賞過(guò)各種各樣的魚(yú)的圖片,，觀察過(guò)魚(yú)缸里各種觀賞魚(yú)的外部特征。

2.本班幼兒已初步掌握畫(huà)魚(yú)的技能,。

3.大幅掛圖--《美麗的水底世界》,。

幼兒美術(shù)工具：水彩筆、彩紙,、剪刀,、固體膠等。裝廢紙碎紙的小盒子,、各種魚(yú)的圖片,、光碟等。

一,、導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣。

1.小朋友們,，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)很多關(guān)于魚(yú)的知識(shí)了,，認(rèn)識(shí)了很多魚(yú)，也學(xué)會(huì)了魚(yú)的各種畫(huà)法,。今天王老師給小朋友們帶來(lái)了一張非常有趣的光盤(pán)想和小朋友們一起分享,。我們來(lái)看一看它到底是什么有趣的東西,。

放光碟：幼兒欣賞

二、引導(dǎo)幼兒想象各種魚(yú)的不同外部特征,，并觀察圖片。

幼兒發(fā)言后,，教師總結(jié)：魚(yú)的種類(lèi)非常多,，每種魚(yú)的身體形狀和顏色花紋都不一樣。有的魚(yú)身體形狀和花紋是對(duì)稱(chēng)的,，有的魚(yú)身體形狀和花紋是不對(duì)稱(chēng)的,。

2、出示海洋圖片

看,，我們大一班也有一個(gè)漂亮的海底世界,，在這個(gè)海底世界有各種各樣的海洋生物，可是他們太少了,，沒(méi)有朋友跟他們玩,，他們都感到寂寞了。怎么辦呀,？小朋友幫他們想個(gè)辦法吧,。幼兒想辦法。我們一起來(lái)為小魚(yú)找朋友吧,。

3,、幼兒進(jìn)行制作

幼兒制作各種各樣的魚(yú)。教師根據(jù)幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行指導(dǎo),。對(duì)美工基礎(chǔ)較好的幼兒鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)作,，嘗試不同的方法,，制作更多與眾不同的魚(yú)，幫助美工基礎(chǔ)較弱的幼兒掌握難點(diǎn)，完成作品,，提醒幼兒將剪下的廢紙放進(jìn)碎紙的小盒中，制作完畢收拾好自己的美工工具和材料,。

4,、請(qǐng)幼兒把制作好的小魚(yú)貼到海底世界去。

5,、活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：幼兒將魚(yú)貼到掛圖上后,，教師與幼兒共同欣賞，請(qǐng)幼兒上來(lái)講講哪條魚(yú)是自己做的,？你做的是什么魚(yú),？教師表?yè)P(yáng)大膽創(chuàng)新、作品顏色鮮艷,、剪的輪廓邊緣整潔的作品,。

三,、總結(jié)：今天咱們做的這個(gè)海底世界可真漂亮，小班的小朋友一定沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么漂亮的海底世界,。我們一起把這幅畫(huà)帶給小班的小朋友一起欣賞吧,！

四、教師帶幼兒走出教室,。

美術(shù)海底世界教案大班篇五

我班幼兒近期主題活動(dòng)最近在開(kāi)展“海洋里的魚(yú)”的主題活動(dòng),，對(duì)海底世界越來(lái)越感興趣。孩子們對(duì)各式各樣的海底動(dòng)物驚奇不已,。于是設(shè)計(jì)了這個(gè)美術(shù)活動(dòng)《海底世界》,，讓孩子們能夠大膽想象，嘗試與同伴合作運(yùn)用各種各樣的材料進(jìn)行創(chuàng)作海底世界,。在動(dòng)手創(chuàng)作中發(fā)展幼兒的想像力,，并嘗試與同伴合作、溝通,、交流和分工合作,。

1、欣賞海底世界圖片,，感受海底世界的色彩美和多種生物的形態(tài),。

2、能夠大膽想象,，嘗試與同伴合作運(yùn)用多種材料,、多種形式（粘貼、剪紙等）創(chuàng)作海底世界,。

3,、體驗(yàn)與同伴合作創(chuàng)作的樂(lè)趣。

重點(diǎn)：感受海底世界色彩美多種生物的形態(tài),，嘗試與同伴合作創(chuàng)作海底世界,。

難點(diǎn)：嘗試與同伴合作運(yùn)用多種材料、多種形式（粘貼,、剪紙等）創(chuàng)作海底世界,。

活動(dòng)準(zhǔn)備前期經(jīng)驗(yàn)已了解海底各種生物的形態(tài)、蠟筆,、黑水筆,、剪刀、膠棒,、冰糕棍,、吸管、毛線、彩紙,、彩泥等,。

一、視頻導(dǎo)入：

1,、你們見(jiàn)過(guò)海底世界嗎,？我覺(jué)得好美呀，特別想和小朋友們分享,，老師帶來(lái)了一段視頻,，我們一起來(lái)欣賞一下海底世界吧！

2,、哪位小朋友說(shuō)一說(shuō)你看到了什么呢？哇,！你們的眼睛真亮,，看到了這么多。那老師也帶來(lái)了幾張海底世界的圖片,，我們一起來(lái)欣賞一下吧,！

3、小魚(yú)是什么樣子的呢,？珊瑚是什么樣子的呢,？

教師小結(jié)：海底世界里有很多的形狀怪異的植物和色彩斑斕的動(dòng)物，那我們一起來(lái)創(chuàng)作美麗的海底世界吧,！

二,、欣賞作品，大膽想象用多種材料表現(xiàn)動(dòng)物飛翔的畫(huà)面,。

2,、小朋友們的想法真不錯(cuò)！有很多小朋友幫助了它們,，我們一起來(lái)看看吧,！

3、霍老師和我的好朋友幫助了光盤(pán),、彩泥,、石頭大變身，好多呀,。它們放在一起就變成漂亮的海底世界啦,！

4、小朋友們都已經(jīng)想好怎樣幫助這些材料了,，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友4人為一組合作完成海底世界吧,！小朋好友們要分工合作，我相信，小朋友們一起合作創(chuàng)作的你海底世界會(huì)更美的,！

三,、實(shí)踐操作，自由選擇材料,，大膽作畫(huà),。

1、教師發(fā)放取物盤(pán),，請(qǐng)每一小組的小朋友們討論,、商量一下，你們的海底世界有什么,，每個(gè)人選擇自己想要使用的材料再開(kāi)始創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

2,、引導(dǎo)幼兒使用哪個(gè)材料拿哪個(gè),，不用的材料放回原來(lái)的位置。鼓勵(lì)幼兒將垃圾投放到垃圾盒中,，保持桌面干凈,。

四、結(jié)束部分,，展示作品并互相欣賞,，說(shuō)說(shuō)作畫(huà)時(shí)的感受。

大家的作品都非常特別,，誰(shuí)愿意來(lái)分享一下呢,？

在本次活動(dòng)中，孩子們的積極性非常高,。以游戲的形式勾起孩子們的動(dòng)手欲望,。如：小材料想請(qǐng)小朋友們幫助它變成美麗的海底生物，引導(dǎo)幼兒想一想這些材料可以變成什么,。為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，孩子們都非常的感興趣，孩子們對(duì)材料的使用方法,，都非常的了解,。課堂中的各個(gè)都積極、主動(dòng)地回答問(wèn)題,，看得出孩子們非常喜歡這個(gè)活動(dòng),。在活動(dòng)中也有很多問(wèn)題，如幼兒使用材料的常規(guī),，使用完的材料沒(méi)有及時(shí)放回原來(lái)地位置,，沒(méi)有將材料擺放整齊等等,。在班級(jí)中，我與孩子們一起進(jìn)行了討論,、分享,，請(qǐng)孩子們自己說(shuō)一說(shuō)，應(yīng)該如何使用工具和擺放材料的正確方法,，與幼兒一起制定規(guī)則,。因?yàn)橛辛硕喾N多樣的材料，教學(xué)形式變得更加豐富,。孩子們能夠發(fā)揮自己的想象,，自主探索，孩子們的作品都非常的不錯(cuò),。在這次活動(dòng)中,，發(fā)現(xiàn)自己的不足，只有在不斷的思考和反思中,，才能不斷的調(diào)整進(jìn)步,。我將在反思中提升自己，不斷成長(zhǎng),！

美術(shù)海底世界教案大班篇六

設(shè)計(jì)意圖：

大班幼兒具有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和熟練的繪畫(huà)技能，對(duì)新鮮的事物具有強(qiáng)烈的探究欲望,，簡(jiǎn)單的繪畫(huà)方式已不能滿(mǎn)足大班幼兒的創(chuàng)作形式,，沙子對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是熟悉的，而沙畫(huà)這種創(chuàng)作方式對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是新穎的,，魚(yú)兒是我們?nèi)祟?lèi)的朋友,，在兒童的世界里魚(yú)兒是他們熟悉和喜歡表現(xiàn)的對(duì)象。因此我以“給魚(yú)兒穿花衣”為主題,，選擇比較新穎的沙畫(huà),，來(lái)激發(fā)孩子的積極性和創(chuàng)作欲望，充分調(diào)動(dòng)孩子的想象力來(lái)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,，體驗(yàn)沙畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在探索沙畫(huà)的作畫(huà)方法中引導(dǎo)幼兒大膽嘗試,、大膽創(chuàng)新,，培養(yǎng)幼兒豐富想象力和動(dòng)手操作能力。

2,、通過(guò)玩彩沙激發(fā)幼兒對(duì)創(chuàng)意藝術(shù)活動(dòng)的興趣,。

3、培養(yǎng)幼兒耐心,、細(xì)心的作業(yè)態(tài)度和良好習(xí)慣,。

4、發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)造能力。

5,、通過(guò)多媒體教學(xué),，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié),。

6,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

二,、引導(dǎo)幼兒用多種材料裝飾。

師：”看,，我給你們準(zhǔn)備了哪些材料,？（紐扣、回形針,、毛線團(tuán)）孩子們,，趕快去挑選自己喜歡的材料給魚(yú)寶寶做花衣。

幼兒自由操作,。

三,、示范沙畫(huà)。

師：“魚(yú)寶寶們都變漂亮了,，魚(yú)媽媽也想穿上花衣,。你們看，今天,，我想用這個(gè)（沙子）來(lái)打扮魚(yú)媽媽?zhuān)虏滤鞘裁?，用手摸一摸？,。（沙子）你們覺(jué)得沙子能不能打扮魚(yú)媽媽?zhuān)瑸槭裁?？用沙子裝飾出的畫(huà)，我們就叫它沙畫(huà),。我要為魚(yú)媽媽穿花衣羅,。看,，這兒有哪些材料,？（盒蓋、膠棒,、沙子）師：”先把魚(yú)媽媽放到盒子里,，躺躺好,。（邊操作邊講）接著涂膠水，在要裝飾的地方,，用力抹一抹,，抹的要均勻，你想裝飾哪兒,，膠水就要涂到哪兒,。

師：鋪沙子嘍，挑選我喜歡的紅色,，舀起沙子鋪一鋪,，薄薄鋪到那一塊，再用手指抹一抹,，壓一壓,，看，沙子牢牢的粘在上面了,。

師：哎,，有些調(diào)皮的沙子不愿意被粘在上面，怎么辦呢,？（幼兒回答）我把它輕輕地抖下來(lái),，倒回原來(lái)的碗里，還可以再用,。

師：“身上的花紋誰(shuí)來(lái)裝飾,？（請(qǐng)一寶寶來(lái)操作）做的真好！哎,，我剛才是怎么做的？”教師小結(jié)（第一步把魚(yú)放到蓋子里,；第二步涂膠水,；第三步鋪沙子）。

四,、幼兒操作師：

“孩子們,，請(qǐng)你們五個(gè)人一組去為魚(yú)媽媽穿花衣！”（幼兒操作,、教師巡回指導(dǎo)）,。

五、作品展示師：

“裝飾好了嗎,？把魚(yú)媽媽送到魚(yú)寶寶身邊,，我們來(lái)比一比誰(shuí)裝飾的魚(yú)媽媽最漂亮？為什么,？”

活動(dòng)結(jié)束：

師：“今天,，我們幫助了別人,，真是件快樂(lè)的事，魚(yú)寶寶們想邀請(qǐng)我們來(lái)跳個(gè)舞呢,。

美術(shù)海底世界教案大班篇七

美麗的海底世界》這個(gè)活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)幼兒興趣非常高,，而且很快樂(lè)，回顧自己的教學(xué)過(guò)程,，我對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行以下反思,。

選擇的內(nèi)容引起幼兒的興趣。海底世界是一個(gè)既熟悉又陌生的地方,，海底世界圖展示了海底的各種生物,，形象而且豐富，神秘的海底世界給孩子們帶來(lái)無(wú)限遐想,，讓他們畫(huà)海底世界實(shí)際上給了他們自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì),，所以容易引起幼兒的興趣。作畫(huà)的材料新穎,，能激發(fā)幼兒的興趣,。這次活動(dòng)讓幼兒在紙盒上畫(huà)《美麗的海底世界》，畫(huà)時(shí)紙盒是拆來(lái)了平面的,，畫(huà)好后把紙盒再拼好,，立體效果很好，幼兒感受從平面到立體的神奇變化,，能很好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

但也存在一些不足：整個(gè)活動(dòng)時(shí)間的分配不夠合理，導(dǎo)入部分花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間,，海底世界圖生動(dòng)形象,，幼兒都能看出來(lái)，不用一個(gè)幼兒只說(shuō)一樣,。在幼兒嘗試示范好后,，老師在裝飾上再示范又花了很久，幼兒作畫(huà)時(shí)比較緊湊,，有些幼兒來(lái)不及,，色塊不明顯。而且在作畫(huà)前要求提的不夠明確,。

美術(shù)海底世界教案大班篇八

一,、視頻導(dǎo)入：

1.你們見(jiàn)過(guò)海底世界嗎？我覺(jué)得好美呀,，特別想和小朋友們分享,，老師帶來(lái)了一段視頻，我們一起來(lái)欣賞一下海底世界吧,！

2.哪位小朋友說(shuō)一說(shuō)你看到了什么呢,？哇,！你們的眼睛真亮，看到了這么多,。那老師也帶來(lái)了幾張海底世界的圖片,，我們一起來(lái)欣賞一下吧！

3.小魚(yú)是什么樣子的呢,？珊瑚是什么樣子的呢,？

教師小結(jié)：海底世界里有很多的形狀怪異的植物和色彩斑斕的動(dòng)物，那我們一起來(lái)創(chuàng)作美麗的海底世界吧,！

二,、欣賞作品，大膽想象用多種材料表現(xiàn)動(dòng)物飛翔的畫(huà)面,。

2.小朋友們的想法真不錯(cuò),！有很多小朋友幫助了它們，我們一起來(lái)看看吧,！

3.霍老師和我的好朋友幫助了光盤(pán)、彩泥,、石頭大變身,，好多呀。它們放在一起就變成漂亮的海底世界啦,！

4.小朋友們都已經(jīng)想好怎樣幫助這些材料了,，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友4人為一組合作完成海底世界吧！小朋好友們要分工合作,，我相信,，小朋友們一起合作創(chuàng)作的你海底世界會(huì)更美的！

三,、實(shí)踐操作,，自由選擇材料，大膽作畫(huà),。

1.教師發(fā)放取物盤(pán),，請(qǐng)每一小組的小朋友們討論,、商量一下,，你們的海底世界有什么，每個(gè)人選擇自己想要使用的材料再開(kāi)始創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,。

2.引導(dǎo)幼兒使用哪個(gè)材料拿哪個(gè)，不用的材料放回原來(lái)的位置,。鼓勵(lì)幼兒將垃圾投放到垃圾盒中,，保持桌面干凈,。

四、結(jié)束部分,，展示作品并互相欣賞,，說(shuō)說(shuō)作畫(huà)時(shí)的感受。

大家的作品都非常特別,，誰(shuí)愿意來(lái)分享一下呢,？