隨著社會不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來越高,，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn),。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

論文的開題報(bào)告篇一

課題名稱：

姓名：

學(xué)號：

專業(yè)年級：

指導(dǎo)教師：

理論意義：隨著新聞傳播事業(yè)的發(fā)展新聞侵權(quán)現(xiàn)象屢見不鮮，隨著科技的發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)等新媒體侵權(quán)糾紛案件也越來越多,，多少年以來新聞媒體被稱為“無冕之王”,。目前我國新聞法制不健全，新聞法制的缺位表現(xiàn)在形式上的缺位與法律上的空白,，新聞侵權(quán)也成為新聞界與法律界相互交叉領(lǐng)域的一個空白。由于當(dāng)代媒介從業(yè)者法律知識缺陷,、新聞作風(fēng)不踏實(shí),、追求商業(yè)利益等造成的新聞侵權(quán)。對新聞侵權(quán)與媒體責(zé)任的研究,，明確新聞侵權(quán)的界定與媒體責(zé)任劃歸,，提高媒體從業(yè)者職業(yè)道德與法律知識，用相關(guān)法律保護(hù)媒體權(quán)利,、制裁媒體侵權(quán)行為,，即用媒體侵權(quán)責(zé)任法彌補(bǔ)新聞法制不健全的問題。從新聞從業(yè)人員來說,，研究新聞侵權(quán)應(yīng)該研究什么是新聞侵權(quán),、怎樣防止發(fā)生侵權(quán)行為。只有認(rèn)識到了某種行為構(gòu)成新聞侵權(quán),，我們才能采取辦法不這樣做,，不發(fā)生新聞侵權(quán)。

現(xiàn)實(shí)意義：對新聞侵權(quán)與媒介責(zé)任的研究使新聞侵權(quán)有了明確的定義與界定媒介責(zé)任劃歸明確,，有利于指導(dǎo)新聞立法進(jìn)一步完善新聞法律,。對于新聞從業(yè)者來說更加明確什么是新聞侵權(quán)行為，然后避免新聞侵權(quán)行為的發(fā)生,，提高新聞從業(yè)者的法律意識與職業(yè)道德素質(zhì),。對于受害者來說能夠更加清楚明了自己那些權(quán)利被侵犯了，如何去維護(hù)自己的權(quán)利,，讓社會更加的公平公正與和諧,。

1.理論的淵源及演進(jìn)過程媒體侵權(quán)責(zé)任法的理論研究和司法實(shí)踐已經(jīng)有20多年的歷史了。20多年來，民法學(xué)者,、民事法官和媒體法制工作者共同研究,，使其已經(jīng)成為一個新聞傳播法與侵權(quán)責(zé)任法交叉的學(xué)科，它有著良好的發(fā)展前景,，并在社會生活中發(fā)揮了重要作用,。194x年以來發(fā)生的第一起媒體侵權(quán)案件，是1985年的“瘋女案”,。涉訟的文章是《民主與法制》198x年第1期發(fā)表的《二十年瘋女之謎》,，文章中所寫迫害狄某的杜某于198x年1月向上海長寧區(qū)法院提起刑事自訴?！睹穹ㄍ▌t》實(shí)施后至198x年的兩年間,，出現(xiàn)了新聞侵權(quán)的第一個高潮，全國發(fā)生的新聞侵權(quán)案件達(dá)到300多件,。其后相繼又發(fā)生了第二次,、第三次、第四次高潮,，第四次高潮在200x年之后,，以官方機(jī)構(gòu)及公務(wù)人員起訴新聞媒體為特點(diǎn)?！睹穹ㄍ▌t》第一次規(guī)定了人格權(quán)及其法律保護(hù),，第一次規(guī)定了可以精神損害賠償?shù)姆椒ň葷?jì)姓名權(quán)、肖像權(quán),、名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán),。該法實(shí)施后，很快形成了一個“告記者熱”的新聞侵權(quán)“第一次浪潮”,。當(dāng)時,，新聞界將這種糾紛案件叫做“新聞糾紛”或者“新聞官司”，爾后明確提出了“新聞侵權(quán)”的概念,。199x年5月6日至8日,，由中國新聞法制研究中心、上海社會科學(xué)院新聞研究所,、上海市新聞出版局和南通日報(bào)社聯(lián)合發(fā)起召開了第一次全國新聞法制學(xué)術(shù)研討會,，6個省市以及全國人大法工委、國務(wù)院法制局,、中宣部和新聞出版署等50余位專家學(xué)者,，集中討論了新聞侵權(quán)與法律責(zé)任。法學(xué)理論不斷探索形成了媒體侵權(quán)責(zé)任法的理論體系,，中國新聞法制研究中心于199x年,、199x年和199x年分別召開了三次全國學(xué)術(shù)研討會,，集中研究媒體侵權(quán)問題，發(fā)表論文76篇,。

2.國內(nèi)外對本課題的研究現(xiàn)狀和有待解決的問題從改革開放之時起,，一些有識之士在總結(jié)新聞工作正反兩方面經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，提出了重視新聞法制建設(shè)的要求,。199x年,，楊立新在《中南政法學(xué)院學(xué)報(bào)》上發(fā)表了第一篇文章，即《新聞侵權(quán)問題的再思考》,。199x年,，楊立新和王利明教授主編了《人格權(quán)與新聞侵權(quán)》一書，系統(tǒng)闡釋了他們對新聞侵權(quán)的看法,?！睹襟w要為嚴(yán)重失實(shí)的報(bào)道承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任》——于付海律師，文章中講述了《紅紅樓夢》中賈赦的扮演者李某訴訟新京報(bào)的案情及法院的判決,，并對本案的法理進(jìn)行了詳細(xì)的評析,。《新聞侵權(quán)的構(gòu)成及其責(zé)任承擔(dān)》——法律教育網(wǎng),，新聞侵權(quán)的構(gòu)成,、新聞侵權(quán)的責(zé)任承擔(dān)——承擔(dān)主體及承擔(dān)方式進(jìn)行了初步探索與研究。郝振省主編:《新聞侵權(quán)及其預(yù)防》,，民主與建設(shè)出版社200x年版，以新聞報(bào)道權(quán)為基本立足點(diǎn),，對于新聞報(bào)道超越其界限范圍的新聞侵權(quán)行為的基本構(gòu)成,，責(zé)任承擔(dān)以及新聞侵權(quán)糾紛的處理與預(yù)防進(jìn)行了系統(tǒng)全面的研究。20xx年楊立新又在《中國法學(xué)》上發(fā)表了一篇名為《我國的媒體侵權(quán)責(zé)任與媒體權(quán)利保護(hù)》的論文,，對我國媒體侵權(quán)責(zé)任法在保護(hù)媒體權(quán)利和侵權(quán)責(zé)任認(rèn)定方面做了初步探索,，并對媒體齊全責(zé)任法為何沒有明文規(guī)定新聞侵權(quán)責(zé)任做了詳細(xì)的解釋。徐迅主編:《新聞(媒體)侵權(quán)研究新論》,，法律出版社200x年版,。全書共分三個部分對民法通則生效二十幾年來我國所發(fā)生的媒體侵權(quán)案件做了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與研究報(bào)告。學(xué)者們之所以對研究新聞侵權(quán)問題孜孜不倦,，是因?yàn)樾侣勄謾?quán)既涉及新聞法的問題,，也涉及侵權(quán)法的問題；既涉及對民事主體的權(quán)利保護(hù)問題,，又涉及新聞媒體言論自由輿論監(jiān)督的問題,。因此，研究新聞侵權(quán),，實(shí)際上就是在新聞自由與權(quán)利保護(hù)之間,，小心翼翼地尋找兩個利益之間發(fā)生沖突的最佳平衡點(diǎn)。

雖然很多專家學(xué)者們對新聞侵權(quán)有了很多的研究但至今也沒有一部完整的新聞法，甚至是有些人還再為是否要立一部新聞法做著激烈的爭論,，《侵權(quán)責(zé)任法》也沒有明文規(guī)定新聞(媒體)侵權(quán)責(zé)任,。對媒體責(zé)任主題劃分不清楚，如新聞媒體,、新聞編輯,、新聞作者以及轉(zhuǎn)載等責(zé)任比例劃分不清楚。新聞法制不健全,，新聞法制的缺位表現(xiàn)在形式上的缺位與法律上的空白,，新聞侵權(quán)也成為新聞界與法律界相互交叉領(lǐng)域的一個空白。新聞從業(yè)者缺失相關(guān)法律知識,、新聞作風(fēng)不踏實(shí),、主觀上的過錯等造成新聞侵權(quán)行為。法院,、法官在受理,、審判這類案件時難度較大很難找到成文的法律規(guī)定。急需給新聞侵權(quán)下一個明確的定義,、做出明確的界線規(guī)定,，在此基礎(chǔ)上起草新聞侵權(quán)責(zé)任法明確規(guī)定新聞侵權(quán)責(zé)任，讓受害者申訴時有法可依,，讓新聞從業(yè)者明確侵權(quán)行為從而杜絕侵權(quán)行為,。是否要立一部完整的新聞法、新聞侵權(quán)的責(zé)任劃分,、新聞侵權(quán)在法律與道德層面上的界定等都是當(dāng)前與今后有待解決的問題,。

3.本人對所查文獻(xiàn)的評述不同時期不同學(xué)者對新聞侵權(quán)有著不同的闡述，對新聞侵權(quán)的定義不能達(dá)成一致,，新聞侵權(quán)的界線劃分不明,。媒介責(zé)任的已有研究大多是對其社會責(zé)任、輿論監(jiān)督的研究,，它包含政治責(zé)任與道德責(zé)任兩方面,，不外乎就是媒介在謀求自身經(jīng)濟(jì)利益之外所負(fù)有的維護(hù)和增進(jìn)社會利益的義務(wù)，對侵權(quán)責(zé)任劃歸的研究較少,。20世紀(jì)媒體侵權(quán)責(zé)任法研究的重點(diǎn)表現(xiàn)在對受害人的人格權(quán)保護(hù)上,。很多著述突出的是對人格權(quán)的保護(hù)，而不是研究對媒體權(quán)利的保護(hù),。進(jìn)入21世紀(jì)之后,，媒體侵權(quán)責(zé)任法研究的主要進(jìn)展表現(xiàn)在以下兩個方面：主張?jiān)凇吨腥A人民共和國侵權(quán)責(zé)任法草案》增加媒體侵權(quán)責(zé)任；研究媒體侵權(quán)責(zé)任抗辯事由,。媒體(新聞)侵權(quán)不是一個科學(xué)的概念,，無論是在法律界還是在新聞界,，使用新聞侵權(quán)或者媒體侵權(quán)的概念有一個變化過程。學(xué)者最初經(jīng)常使用新聞侵權(quán)的概念,，有時也使用新聞官司,、新聞糾紛、新聞訴訟等概念,。

論文的開題報(bào)告篇二

1,、學(xué)生xx的選題，緊扣專業(yè)方向,、緊扣現(xiàn)實(shí),，做到理論與實(shí)踐結(jié)合、與實(shí)習(xí)體會結(jié)合,，有現(xiàn)實(shí)意義,，有完成選題的能力和條件，其開題報(bào)告體現(xiàn)了我院培養(yǎng)高級實(shí)用型人才的目標(biāo)的要求,。且該生對于所開課題進(jìn)行了較為詳盡的調(diào)研,，參考了許多文獻(xiàn)，最后確定的課題具有一定的實(shí)用價值,。本課題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識的延續(xù),，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的基本知識和技能,，對于提高學(xué)生的研究能力有益,。研究方法和研究計(jì)劃基本合理，難度合適,，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計(jì),。

2、該生對本課題相關(guān)的知識與理論研究比較透徹,，參考了許多的文獻(xiàn)資料，具有一定的研究價值,。本課題結(jié)構(gòu)合理,，內(nèi)容完整，主要觀點(diǎn)突出,，并且時效性強(qiáng),，是學(xué)生學(xué)習(xí)方向的延續(xù)，對于提高學(xué)生的能力有利,。

3,、該生通過與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻(xiàn),，確定了具有一定的市場價值的課題,。本課題初步確定的論文設(shè)計(jì)思路基本明確,，通過分析grice的合作原則在國際商務(wù)談判中的運(yùn)用可以提高國際商務(wù)談判的效率，以及促進(jìn)國際貿(mào)易的發(fā)展,。本課題的研究方法和研究步驟基本合理,，難道合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計(jì),。

4,、該生用dreamweave和access數(shù)據(jù)庫等技術(shù)對甘孜旅游網(wǎng)站進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)清新美觀,，主要問題回答準(zhǔn)確,，基本概念清楚，望對論文中指正的數(shù)據(jù)庫存放問題進(jìn)行修改,。

5,、該生專業(yè)素養(yǎng)比較好，對所提問題回答流利,，正確率高,，對實(shí)現(xiàn)過程中遇到的難題認(rèn)識到位，時間把握得當(dāng),，若能用比較新的運(yùn)行環(huán)境進(jìn)行實(shí)現(xiàn)相對好,。

6、該生對數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)講解詳細(xì),，研究深入,，論壇設(shè)計(jì)部分獨(dú)立完成，有一定的科研能力,，答辯中思路清晰,，回答得簡明扼要，語言流利,。答辯組經(jīng)過認(rèn)真討論,，一致同意通過該生成績?yōu)榱己茫笤撋m正論文中尚存的某些錯誤,。

7,、在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點(diǎn),、內(nèi)容與結(jié)構(gòu),，以及論文的寫作過程，條理清晰,，語言無大錯,，對老師的提問做出了基本正確的回答，體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng),。但設(shè)計(jì)過程有點(diǎn)小問題,，流程圖不很完善,，希望及時糾正。

8,、從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實(shí),，準(zhǔn)備工作充分，對論文內(nèi)容非常熟悉,，能簡潔明了的陳述設(shè)計(jì)思想和過程,，系統(tǒng)展示流暢，回答問題有理有據(jù),，基本概念清楚,，論文有一定創(chuàng)新。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號,，爭取規(guī)范使用,。

9、該生在規(guī)定時間內(nèi)比較流利,、清楚的闡述論文的主要內(nèi)容,，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題，態(tài)度謙虛,，體現(xiàn)了比較扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),。建議把圖像的打開功能用適當(dāng)?shù)奈淖直磉_(dá)出來，繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化,。

10,、結(jié)合數(shù)學(xué)知識用計(jì)算機(jī)技術(shù)來處理地質(zhì)問題，對方法原理掌握透徹,，論文有比較好的創(chuàng)新,。對快速傅里葉和小波變換圖的結(jié)果分析到位，處理結(jié)果良好,，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)素養(yǎng)好,。答辯中主要問題回答準(zhǔn)確、深入,。論文中變換的指標(biāo)若有對比會更好,。

11、論文陳述清楚,，講解簡單明了，存在不足在于缺少自己的新觀點(diǎn),、新方法,，多為套用他人研究成果，論文格式方面應(yīng)多規(guī)范,。

12,、答辯的準(zhǔn)備工作充分,，對老師的提問能詳實(shí)回答，并對設(shè)計(jì)過程中所遇困境能反復(fù)探討研究,，找出更好的解決方法,，專業(yè)技術(shù)比較好。若能結(jié)合專業(yè)改進(jìn)使靜態(tài)的網(wǎng)頁成為動態(tài)的則更好,，不足在于數(shù)據(jù)庫中表的描述方式不太對,，望改進(jìn)。

13,、論文陳述清晰明白,，開門見山，直接入題,。對老師的提問能流利作答,，思路清晰，但對論文中的部分代碼解釋不楚,，有少量語言錯誤,，望今后的研究中多創(chuàng)新。

14,、該生能在規(guī)定時間內(nèi)陳述論文的主要內(nèi)容,，但答辯中回答問題不是很流暢，對設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)技術(shù)不太熟,，回答問題不夠切題,。

15、從五部分對論文進(jìn)行闡述,，重點(diǎn)突出,，答辯流暢、熟練,，知識掌握基本到位,，時間符合要求。不足是論文中有部分概念錯誤,。

論文的開題報(bào)告篇三

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的快速發(fā)展,，企業(yè)之間的競爭也愈來愈激烈。企業(yè)物資采購對保證企業(yè)正常生產(chǎn)和降低企業(yè)運(yùn)行成本具有重要的影響,。因此,，面對激烈的市場競爭，企業(yè)如何不斷改進(jìn)其采購水平,、降低采購成本和提高競爭能力是不斷取得成功的關(guān)鍵,。本文通過對上海賽科公司的采購物流成本的影響因素進(jìn)行分析，找出賽科存在的優(yōu)勢與不足,，從而提出改善不足之處的對策,，以降低賽科公司的采購成本,，提高賽科公司的采購水平與競爭力。

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快,，物流已經(jīng)成為中國進(jìn)入21世紀(jì)后經(jīng)濟(jì)活動中的一個熱點(diǎn)問題,，現(xiàn)代企業(yè)面臨著需求多樣化和個性化的雙重挑戰(zhàn)，需要物料的采購和供應(yīng)環(huán)節(jié)能夠滿足生產(chǎn)過程對物料多樣化及其質(zhì)量的要求,。物流管理是當(dāng)前企業(yè)管理的重要方向,，通過業(yè)務(wù)重組和優(yōu)化提高供應(yīng)鏈的效率，降低成本,，提高企業(yè)的競爭能力,。從物流的角度來看，對生產(chǎn)企業(yè)而言,，為銷售而生產(chǎn),，為生產(chǎn)而采購是一個環(huán)環(huán)相扣的物料輸入輸出動態(tài)過程，依次是采購物流,、生產(chǎn)物流和銷售物流,，采購物流在整個生產(chǎn)企業(yè)物流系統(tǒng)中處于基礎(chǔ)性地位，離開了采購物流,，生產(chǎn)企業(yè)的制造,、銷售過程就無法正常進(jìn)行。企業(yè)采購物流的關(guān)鍵作用不容忽視,，一是通過采購物流,，保證企業(yè)所需物資的正常供應(yīng)；二是通過采購物流,，能夠從市場上獲取支持企業(yè)進(jìn)行物資采購和生產(chǎn)經(jīng)營決策的相關(guān)信息,；三是與供應(yīng)商建立長期友好的關(guān)系，建立企業(yè)穩(wěn)定的資源供應(yīng)基地,。

然而,，就目前企業(yè)的管理現(xiàn)狀與經(jīng)營水平來說，國內(nèi)企業(yè)與世界先進(jìn)企業(yè)相比尚存在著較大的差距,，尤其在中國加入世貿(mào)組織之后面對白熾化的市場競爭趨勢已顯得力不從心,，不知所措和難以應(yīng)對。尤其是采購物流管理是企業(yè)的薄弱環(huán)節(jié),，擁有知名品牌,，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，經(jīng)濟(jì)效益卻不高,，其中的主要原因是企業(yè)的采購流程不科學(xué),，采購機(jī)制不合理，物流采購供應(yīng)鏈采購成本太高,，不利于生產(chǎn)和銷售。

鑒于上述情形,，企業(yè)必須要敢于面對現(xiàn)實(shí),，積極研究對策，不斷改善經(jīng)營,，提高管理水平,，增強(qiáng)核心競爭力才是唯一出路，否則就會被市場競爭所淘汰,，這已是不爭的事實(shí),。

1）設(shè)計(jì)（研究）的重點(diǎn)：

u 分析賽科公司的采購物流現(xiàn)狀

u 分析影響賽科公司的采購物流成本的因素

2）設(shè)計(jì)（研究）的難點(diǎn)：

u 采購物流優(yōu)化模型的建立

u 提出對塞科公司的采購物流存在問題的對策

3）擬采用的手段

本文采用規(guī)范性的研究方法，在國內(nèi)外學(xué)者研究的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用前輩的研究成果,，對賽科公司采購物流成本的構(gòu)成因素進(jìn)行了分析，通過研究采購物流的采購數(shù)量,、采購模式,、采購價格、采購時間和采購單位以及它們對采購物流成本的影響,，探討如何降低采購物流成本的方法,。

4）論文綱要

第一章 緒論

1.1 研究背景

1.3 研究的主要內(nèi)容和思路

第二章 賽科公司概況

2.1公司沿革

2.2公司組織結(jié)構(gòu)

2.3公司發(fā)展規(guī)劃

第三章 賽科公司采購物流現(xiàn)狀分析

3.1 公司采購物流組織與業(yè)務(wù)流程

3.2.1賽科公司的采購組織

3.2.2賽科公司采購物流的業(yè)務(wù)流程

3.2 賽科公司采購物流存在的問題

3.3.1 采購計(jì)劃定制不合理

3.3.2 供應(yīng)商管理不善

3.3.3 庫存管理信息滯后

3.3.4 采購管理制度執(zhí)行不力

第四章 賽科公司采購物流問題的對策

4.1采購計(jì)劃的控制

4.2采購供應(yīng)商的選擇

4.3采用采購物流外包

4.4采購管理制度的改善

第五章 結(jié)論

四,、設(shè)計(jì)（研究）進(jìn)度計(jì)劃：

1.畢業(yè)實(shí)習(xí),，搜集資料,、數(shù)據(jù)，閱讀文獻(xiàn) 1-6周

2.撰寫文獻(xiàn)綜述報(bào)告，外文文獻(xiàn)翻譯 7-8周

3.開題報(bào)告,，論文大綱 9周

5.中期答辯（檢查） 13周

7.完成第三稿，準(zhǔn)備答辯 16周

8.答辯,，完善論文全部資料 17周

[1] 何明珂?，F(xiàn)代物流與配送中心[m].北京：中國商業(yè)出版社，1997.

[2] 周紹明 編,?！秶衅髽I(yè)改革與發(fā)展》。北京,。經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社 20xx

[6] 劉斌,。物流配送運(yùn)營與管理[m].上海：立信會計(jì)出版社，20xx.

[7]牛國良?，F(xiàn)代企業(yè)制度,。北京。北京大學(xué)出版社 20xx

[8]羅力文,，徐珊,。管理學(xué)。武漢,。武漢大學(xué)出版社 20xx

[9]王之泰?，F(xiàn)代物流管理,。北京。中國工人出版社 20xx

論文的開題報(bào)告篇四

全面實(shí)施新課程以來,，課堂教學(xué)狀況已悄然發(fā)生了變化：教材的編排體系呈現(xiàn)多樣化,，版面設(shè)計(jì)資料豐富多彩，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日漸濃厚,；學(xué)生在課堂上主動參與意識增強(qiáng)，變得敢于舉手,，敢于質(zhì)疑,，敢于發(fā)表不一樣見解；同時,，教學(xué)手段的現(xiàn)代化、教學(xué)資源多元化也給教師的課堂教學(xué)帶來了諸多的便捷,。但目前仍有很多教師受“傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式”的深刻影響,，擺脫不了知識教學(xué)的概念化、系統(tǒng)化,，“學(xué)生學(xué)得苦,，教師教得累”,，課堂始終籠罩在傳統(tǒng)講授式,、灌輸式的陰影下。

為使學(xué)生學(xué)得“扎實(shí)”,，教師拼命地“細(xì)細(xì)講評”，學(xué)生被動地,、無奈地“聽練”——在課堂上,，師生做了很多的“無效勞動”?？傮w來說,，在實(shí)施新課改后,，課堂教學(xué)中出現(xiàn)的一些低效,，甚至無效的現(xiàn)狀制約了教學(xué)效益和質(zhì)量的提高。所以,，作為一名站在教育前沿的教學(xué)工作者,，有職責(zé)、有義務(wù)去進(jìn)行研究,，去探索,，去實(shí)踐，真正地為學(xué)生的未來發(fā)展和終身發(fā)展負(fù)起職責(zé)來,，為進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革奉獻(xiàn)力量,。

講效益是現(xiàn)代社會的重要特征，教學(xué)的優(yōu)劣也應(yīng)從效益角度來衡量,。在課程改革轟轟烈烈展開的時候,，呈此刻我們面前的有很多精彩的教學(xué)范例。但為何教師學(xué)來學(xué)去學(xué)不像,？為何浮華落盡,，濤聲依舊？個中原因有很多,，但關(guān)鍵是：如何應(yīng)對各種新課改理念做到融會貫通,，逐步構(gòu)成教師自身的教學(xué)理念？如何針對本校的實(shí)際情景來開展行之有效的教學(xué)改革,？我們不禁自問：我們的教學(xué)有效嗎,？我們的教學(xué)有哪些不合理的存在？進(jìn)而追問：什么樣的教學(xué)是有效的教學(xué),？怎樣提高課堂教學(xué)的有效性,？為此，我們需要冷靜地對待新課改,，我們的學(xué)生需要在情感態(tài)度,、文化知識、學(xué)習(xí)本事與習(xí)慣等方面得到和諧發(fā)展,。我們需要思考在新課程理念下實(shí)施怎樣的有效的教與學(xué),。

據(jù)此，我們提出了“初中物理課堂有效教學(xué)策略研究”這一課題方案，一是課堂教改的需要,。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,，是大有文章可做的。一線教師搞教育科研要降低重心,，要把重心放在課堂教學(xué)上,。課堂上，學(xué)生的獨(dú)立性,、主體性,、創(chuàng)造性被充分地調(diào)動起來，課堂效率提高了,，學(xué)生素質(zhì)也就能提高,。二是針對本校實(shí)際并富有實(shí)用性。脫離學(xué)校的發(fā)展,，脫離學(xué)校的實(shí)際而搞的課題是沒有生命力的,，選題必須仔細(xì)分析學(xué)校的內(nèi)外部條件。

我校面臨的實(shí)際問題有兩個：即如何使課堂教學(xué)更有效,？在課堂教學(xué)中學(xué)生的主體性怎樣才能被真正確立和調(diào)動起來,？這是主要矛盾。研究課堂教學(xué)的有效策略,，貼合學(xué)校實(shí)際,，具有實(shí)用性。三是課題研究要具有可操作性,。我們將著眼于促進(jìn)學(xué)生健康,、長遠(yuǎn)的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)本事的生長和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，以分析和研究教師的教學(xué)行為為抓手,，重建科學(xué)、合理的教學(xué)價值觀,，探究優(yōu)化課堂教學(xué)的技術(shù)策略,，從而大面積地提高課堂教學(xué)的效率,。

二,、課題研究的目的與意義。

1,、消除偏差,、提高課堂教學(xué)的有效性是課堂教學(xué)改革的迫切需要。

由于教師對課堂教學(xué)的實(shí)質(zhì)把握不準(zhǔn),，一味地追求新理念,，未充分研究到學(xué)生實(shí)際和學(xué)習(xí)水平差異性，使得新課程實(shí)驗(yàn)在推進(jìn)過程中或多或少地存在著情境偏差、學(xué)習(xí)方式偏差,、教學(xué)方式偏差,、教學(xué)組織偏差以及評價偏差等背離課改目標(biāo)的行為，教學(xué)中易出現(xiàn)過分夸大自主而導(dǎo)致課堂教學(xué)無序,，過分夸大過程忽略結(jié)果而導(dǎo)致課堂教學(xué)無效,，過分夸大學(xué)生作用輕視教師作用而導(dǎo)致教學(xué)不得法，過分夸大情感目標(biāo)輕視知識技能目標(biāo)而導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量下降等問題,。

課堂教學(xué)中低效或不講成效的教學(xué)現(xiàn)象普遍存在,，重復(fù)性的、機(jī)械性的,、填鴨式的教學(xué)現(xiàn)象隨處可見,，公開課中表演式的、作秀式的課堂愈演愈烈,，應(yīng)對這些低效的課堂教學(xué)現(xiàn)實(shí),，對照新課程改革的發(fā)展要求，我們迫切期望提高課堂教學(xué)實(shí)效,，促進(jìn)學(xué)生文化基礎(chǔ)知識和基本技能,、創(chuàng)新精神以及探究本事的整體提高，促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧地發(fā)展。所以,，課堂教學(xué)的有效性研究成為我們每一位教師必須認(rèn)真對待的現(xiàn)實(shí)問題,。

2、課堂教學(xué)有效性研究是學(xué)生發(fā)展的需要,。

課堂教學(xué)的有效性是指教師遵循教學(xué)活動的客觀規(guī)律,，以良好的教學(xué)效果實(shí)現(xiàn)特定的目標(biāo)，從而滿足學(xué)生個人發(fā)展的需要,，滿足社會的需要,。所以，衡量教學(xué)是否有效,，其確定依據(jù)應(yīng)當(dāng)是教學(xué)活動的結(jié)果是否與學(xué)生個人發(fā)展需要和社會需要相適應(yīng),，當(dāng)今社會所需要的更是那些具有良好的思想道德和心理品質(zhì)、具備較高綜合素質(zhì)和有較強(qiáng)學(xué)習(xí)本事的人才,，而不是只能獲得高分的“書呆子”,。良好的課堂教學(xué)是師生之間，學(xué)生之間交往互動,、共同發(fā)展的過程,。經(jīng)過本課題的研究，引導(dǎo)學(xué)生掌握有效學(xué)習(xí)的策略，能夠提高學(xué)習(xí)效率,，提升學(xué)習(xí)本事,；能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂,，促進(jìn)學(xué)生的智力因素和非智力因素協(xié)同發(fā)展,，促使學(xué)生身心健康成長。

3,、課堂教學(xué)有效性研究是教學(xué)理論和實(shí)踐的需要,。

目前，對當(dāng)前課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中的各種現(xiàn)象和存在的問題需要作深入的了解,、分析,。當(dāng)前，作為一線的教育研究者迫切需要解決的是：進(jìn)取探索和改善現(xiàn)行課堂教學(xué)模式,，認(rèn)識和把握學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),、規(guī)律，有效地克服違背教育規(guī)律的做法,，增強(qiáng)課堂教學(xué)的自覺性,、預(yù)見性，減少隨意性,、盲目性,，在提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和藝術(shù)性方面下真功夫。本課題的研究有望對改變當(dāng)前課堂教學(xué)的低效和無效現(xiàn)象及推進(jìn)今后的教學(xué)改革都具有必須的指導(dǎo)意義,。

4,、教學(xué)有效性研究是教師成長和學(xué)校發(fā)展的需要。

在課堂教學(xué)改革實(shí)踐中,，教師是最核心的因素,，課堂教學(xué)改革是否有成效，教師是關(guān)鍵,。所以,，作為教師應(yīng)迫切需要建立有效教學(xué)理念，切實(shí)消除課堂教學(xué)中的無效勞動,，努力提高教學(xué)效益,，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中得到最有效的發(fā)展方面做一些有益的創(chuàng)新。在科學(xué)觀的指導(dǎo)下,，經(jīng)過引領(lǐng)教師圍繞課題學(xué)習(xí),、思考,、探索與實(shí)踐,，尋求有效教學(xué)的方式和方法，讓師生在教學(xué)改革中獲得最大的“實(shí)惠”。我們經(jīng)過不懈地追求課堂教學(xué)的有效性,，最終沖破傳統(tǒng)課堂的“藩籬”,，構(gòu)成探究、合作,、民主對話的課堂教學(xué)文化,，大力提升教師教育理論水平和研究技能，不斷鑄造成一支科研型的教師團(tuán)隊(duì),，促使學(xué)校成為一所科學(xué)發(fā)展,、特色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校,。

三,、研究指導(dǎo)思想及理論依據(jù)。

（一）,、指導(dǎo)思想,。

作為教育者，提高自我的教育教學(xué)水平,，本來就是每個教師不喊口號,，不唱高調(diào)的普遍期望，在教學(xué)實(shí)際中,，所有的教師都在同樣地為培養(yǎng)后一代默默無聞的為黨和人民辛勤的工作,。但為什么仍然存不一樣教師的教學(xué)效果卻不盡相同呢？除了教師自身的基本素質(zhì),，知識功底外,，更重要的是他們存在著教育方式上的差異。所以為提高中華民族的基本素質(zhì),，改變古老的教育方法,，尋找最有效的教育途徑，是我們研究本課題的初衷與指導(dǎo)思想,。

經(jīng)過對教育教學(xué)過程的有關(guān)要素和環(huán)節(jié)進(jìn)行思考和研究,，尋求提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效策略，有利于考察教師教學(xué)觀念的有效性和教學(xué)行為的有效性,；有利于調(diào)動教師教的創(chuàng)造性和學(xué)生學(xué)的進(jìn)取性,；有利于合理配置原有的與現(xiàn)有的教育資源，提高教學(xué)的整體效益,。有利于激活教學(xué)活動主體的自主,、能動、創(chuàng)新意識,，促使其自覺的審視反思,，改善教學(xué)目標(biāo)和相應(yīng)的過程,，實(shí)現(xiàn)真正意義上的以學(xué)生發(fā)展為本。有利于增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的因素分析,，總結(jié)探討提高教學(xué)有效性的策略,。探索適合本校實(shí)際的有效教學(xué)方法、途徑,，力爭構(gòu)成特色,。

（三）本課題所涉及的主要理論。

建構(gòu)主義,、教學(xué)最優(yōu)化,、多元智能、有效教學(xué)和“最近發(fā)展區(qū)”等經(jīng)典教育教學(xué)理論是開展課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究的主要理論基礎(chǔ),。這些教育理論的主要觀點(diǎn)如下：

1,、建構(gòu)主義理論。

現(xiàn)代建構(gòu)主義把學(xué)習(xí)看作是學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)內(nèi)部心里表征的過程,，古寧漢（d·j·cunningham,，1991）認(rèn)為，“學(xué)習(xí)是建構(gòu)內(nèi)在的心理表征的過程,，學(xué)習(xí)者并不是把知識從外界搬到記憶中,，而是以已有的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，經(jīng)過與外界的相互作用來建構(gòu)新的理解”,。學(xué)習(xí)要建構(gòu)關(guān)于事物及其過程的表征,，但它并不是外界的直接翻版,，而是經(jīng)過已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)（包括原有知識經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知策略）對新信息進(jìn)行加工而建構(gòu)成的。當(dāng)今的建構(gòu)主義者更多地強(qiáng)調(diào)在具體情景中構(gòu)成的非正式的經(jīng)驗(yàn)背景的作用，即非結(jié)構(gòu)性的經(jīng)驗(yàn)背景。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)活動不可替代的主體,，在學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生具有主動選擇,、發(fā)現(xiàn),、思考、探究,、應(yīng)答、質(zhì)疑的需要與可能,。新課程實(shí)施中的教學(xué)策略,，教學(xué)方法研究,，就是將這一先進(jìn)的教學(xué)理論實(shí)施于教學(xué)改革的實(shí)踐中去,，充分發(fā)揮其指導(dǎo)意義,。

2,、教學(xué)最優(yōu)化理論。

巴班斯基教學(xué)教育過程最優(yōu)化的理論主要包括以下6個方面：

（i）教學(xué)教育過程最優(yōu)化的概念,；

（2）教學(xué)教育過程最優(yōu)化的理論基礎(chǔ),；

（3）教學(xué)教育過程最優(yōu)化的原則；

（4）實(shí)施教學(xué)教育過程最優(yōu)化的程序,；

（5）預(yù)防和克服學(xué)生成績不良而采取的最優(yōu)化措施,；

（6）對優(yōu)秀學(xué)生實(shí)施教學(xué)教育過程最優(yōu)化的途徑。

認(rèn)為：要到達(dá)教學(xué)最優(yōu)化的目的,，就必須分析學(xué)生狀況和教學(xué)任務(wù),，明確教學(xué)資料，選擇教學(xué)方式,、方法,，擬定教學(xué)進(jìn)度，對教學(xué)結(jié)果加以測定和分析等等,。要到達(dá)最優(yōu)化的關(guān)鍵：一是分析教材中主要的和本質(zhì)的東西,，確保學(xué)生能掌握這些資料；二是選擇能有效地掌握所學(xué)資料,、完成學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)方法,、方式，進(jìn)行有區(qū)別的教學(xué),。

3,、多元智能理論。

1983年,，美國哈佛大學(xué)心理系教授加德納提出了關(guān)于智力的新理論——多元智能理論,。他認(rèn)為，智力是一種本事或一組本事,，這種本事或這組本事能夠使個體順利地解決有關(guān)問題或在特定的文化背景中創(chuàng)造時尚產(chǎn)品,。多元智能包括這樣七種智力：音樂智力、身體——運(yùn)動智力,、邏輯——數(shù)學(xué)智力,、語言智力、空間智力,、人際智力和個人內(nèi)省智力,。除此以外,，加德納認(rèn)為可能還存在其他的智力，如靈感,、直覺,、幽默感、創(chuàng)造力,、烹調(diào)本事,、嗅覺以及綜合其他智力的本事等。他倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、探究發(fā)現(xiàn),、交流合作的學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師主角,、教與學(xué)的方式的變革,，在教育理論與實(shí)踐領(lǐng)域產(chǎn)生了極大影響。美國教育家阿姆斯朗根據(jù)加德納的多元智能理論,，提出了最優(yōu)的教與學(xué)的方式,。以多元智能理論為指導(dǎo)的全新的個性化的教學(xué)理念和最優(yōu)的教與學(xué)的方式為提高課堂活動有效性教學(xué)策略的實(shí)施供給了良好的思路。

4,、有效教學(xué)理論,。

該理論源于20世紀(jì)上半葉西方的教學(xué)科學(xué)化運(yùn)動，有效教學(xué)理論的核心是教學(xué)的效益,。它關(guān)注學(xué)生的提高或發(fā)展,；關(guān)注教學(xué)效益，要求教師有時間與效益的觀念,；“有效教學(xué)”需要教師具備一種反思的意識,，要求每一個教師不斷反思自我的日常教學(xué)行為,；“有效教學(xué)”也是一套策略,，有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性知識，以便于自我應(yīng)對具體的情景做出決策,。課堂活動有效性教學(xué)策略,、教學(xué)方法研究，就是在這一先進(jìn)教學(xué)理論的指導(dǎo)下,，研究具體的策略和方法,，以提高課堂教學(xué)的效益。

四,、課題核心概念的界定和研究價值,。

（一）有效教學(xué)的界定。

一類定義是從教學(xué)投入與教學(xué)產(chǎn)出的關(guān)系來界定有效教學(xué)：

1,、有效教學(xué)是有效率的教學(xué),。

2、有效教學(xué)是指在必須的教學(xué)投入內(nèi)（時間、精力,、努力）帶來最好教學(xué)效果的教學(xué),。

3、有效教學(xué)是指教師遵循教學(xué)活動的客觀規(guī)律,，以盡可能少的時間,、精力和物力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果,，從而實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo),，滿足社會和個人的教育價值需求。

另一類定義是從學(xué)生的學(xué)習(xí)出發(fā)點(diǎn)來界定有效教學(xué)：

1,、有效教學(xué)就是促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí),，使學(xué)生學(xué)好。

2,、有效教學(xué)是指成功實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目的—學(xué)生愿意學(xué)習(xí)和在教學(xué)后能夠從事教學(xué)前所不能從事的學(xué)習(xí)的教學(xué),。

有效教學(xué)的內(nèi)涵界定：

從“教學(xué)”的內(nèi)涵來看，有效教學(xué)是教師教的活動即教學(xué)過程的有效性,。

從“有效”來看,，有效教學(xué)表現(xiàn)為教學(xué)有效果、有效益和有效率：

有效果—學(xué)生的學(xué)習(xí)提高與發(fā)展,。

有效益—教學(xué)目標(biāo)是否與特定的社會與個人的教育需求相吻合,。

有效率—單位教學(xué)投入內(nèi)所獲得的產(chǎn)出高。

（二）本課題的研究價值,。

經(jīng)過對教育教學(xué)過程的有關(guān)要素和環(huán)節(jié)進(jìn)行思考和研究,，尋求提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效策略，有利于考察教師教學(xué)觀念的有效性和教學(xué)行為的有效性,；有利于調(diào)動教師教的創(chuàng)造性和學(xué)生學(xué)的進(jìn)取性,；有利于合理配置原有的與現(xiàn)有的教育資源，提高教學(xué)的整體效益,。有利于激活教學(xué)活動主體的自主,、能動、創(chuàng)新意識,，促使其自覺的審視反思，改善教學(xué)目標(biāo)和相應(yīng)的過程,，實(shí)現(xiàn)真正意義上的以學(xué)生發(fā)展為本,。有利于增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的因素分析,，總結(jié)探討提高教學(xué)有效性的策略,。探索適合本校實(shí)際的有效教學(xué)方法,、途徑,，力爭構(gòu)成特色。

教育科學(xué)研究本身就是對自身的挑戰(zhàn),，是對常規(guī)的挑戰(zhàn)，顯然往往是逆水行舟的,，也必須是要?dú)v經(jīng)險(xiǎn)灘的,。所以在科學(xué)道路上我們不僅僅要能生存，并且還要有克敵制勝與化險(xiǎn)為夷的思想,，等船過河不如造船架橋過河,。我們課題組全體成員有信心、有決心完成本課題的研究任務(wù),。

論文的開題報(bào)告篇五

畢業(yè)論文是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分,，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后階段，是學(xué)習(xí)深化和提高的重要過程,，是學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過知識的1次全面總結(jié)和綜合訓(xùn)練,，對全面提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。如何搞好畢業(yè)論文的寫作與指導(dǎo),，多年來,，我們遠(yuǎn)程開放教育進(jìn)行了長期的探索，取得了一定的成績,。但是,，由于在論文寫作指導(dǎo)過程中沿用傳統(tǒng)的模式，對開放教育的特點(diǎn)考慮不夠,，論文質(zhì)量整體上仍不盡如人意,。論文指導(dǎo)過程中還存在諸多問題。

（1）選題不準(zhǔn),，內(nèi)容偏離專業(yè)要求

有的選題過于寬泛,，論題過大，超越了學(xué)生的駕馭能力,，寫作時面面俱到,，內(nèi)容空洞，論述膚淺,；有的選題過于狹窄,，缺乏氣度，達(dá)不到綜合訓(xùn)練的目的,，論述拖泥帶水，顛3倒4,；有的根據(jù)個人嗜好選題,，文章內(nèi)容偏離專業(yè)要求，結(jié)果是“種了別人的地荒了自己的田”,。

（2）進(jìn)度不勻,，寫作過程前松后緊

部分學(xué)生論文寫作沒有計(jì)劃,，想到1點(diǎn)就寫1點(diǎn)，指導(dǎo)教師也缺乏督促的依據(jù),，面對這樣的學(xué)生只能無可奈何,，有的學(xué)生甚至臨到答辯前夕，才匆匆完稿,。連消化論文準(zhǔn)備答辯的時間都難以保證,。但木已成舟，重新寫作勢必影響學(xué)生正常畢業(yè),。在這樣1種情勢之下,，答辯時學(xué)生倉促上陣，嚴(yán)重影響答辯質(zhì)量,，最終導(dǎo)致少數(shù)學(xué)生只能草草過關(guān),。

（3）把關(guān)不嚴(yán)，抄襲現(xiàn)象時有發(fā)生

少數(shù)學(xué)生對待論文不求優(yōu)秀,，只求通過的思想比較嚴(yán)重,，在這種指導(dǎo)思想支配之下，他們往往在論文寫作過程中東拼西湊,，敷衍了事,，大段大段抄襲他人文章，稍作改頭換面,，權(quán)充畢業(yè)論文上交,。產(chǎn)生這些現(xiàn)象固然與少數(shù)學(xué)生急功近利思想有關(guān)，與個別指導(dǎo)教師責(zé)任心不強(qiáng)有關(guān),，但更與師生之間缺乏相互約束的制度有關(guān),。

（4）監(jiān)控不力，寫作指導(dǎo)呈現(xiàn)無序

由于缺乏統(tǒng)1的制度文本規(guī)范指導(dǎo)教師的行為,，在論文指導(dǎo)上出現(xiàn)了“你敲你的鑼,，我唱我的調(diào)”現(xiàn)象，1個老師1個指導(dǎo)法,。論文進(jìn)度如何,，教師在指導(dǎo)中投入了多少精力，教學(xué)主管部門和專業(yè)責(zé)任教師無法實(shí)施有效監(jiān)控,，導(dǎo)致寫作指導(dǎo)呈現(xiàn)無序狀態(tài),，指導(dǎo)質(zhì)量的高低很大程度上取決于教師個人的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

由上述存在的問題中,，我們可以看出,，畢業(yè)論文指導(dǎo)模式必須從傳統(tǒng)束縛中解脫出來，構(gòu)建新的論文指導(dǎo)模式,。針對以往畢業(yè)論文指導(dǎo)中存在的問題,，年初開始對畢業(yè)論文實(shí)施開題報(bào)告制度,，正式啟動論文指導(dǎo)模式的改革。開題報(bào)告的6個欄目依次為(冒號)：選題的目的,、意義和必要性,；國內(nèi)外研究現(xiàn)狀；研究的重點(diǎn)與主要研究方法,、研究計(jì)劃,；研究思路（寫作提綱或研究思路）；參考文獻(xiàn),；指導(dǎo)教師審定意見,。工商管理專業(yè)按照開題報(bào)告的內(nèi)容要求，開展畢業(yè)論文指導(dǎo),，經(jīng)過兩學(xué)期的摸索,，取得了初步經(jīng)驗(yàn)和成果。

（1）嚴(yán)把開題報(bào)告關(guān),，為高質(zhì)量完成畢業(yè)論文打下良好的基礎(chǔ)

1,、引導(dǎo)學(xué)生寫好開題報(bào)告

在第3學(xué)期開學(xué)之初，由專業(yè)責(zé)任教師集中學(xué)生做好畢業(yè)論文寫作的宣傳動員工作,，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)論文在開放教育中的重要性和總要求,，回顧歷屆畢業(yè)論文寫作中的問題和教訓(xùn)，并根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),，預(yù)計(jì)學(xué)生可能遇到的困難和錯誤,，事先確定解決的方法。公布選題范圍,，介紹指導(dǎo)教師的基本情況及研究方向,，方便學(xué)生根據(jù)自己的意愿選題和選指導(dǎo)教師。在此基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生寫好開題報(bào)告,，詳細(xì)說明開題報(bào)告中的每1欄目及填寫過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)，向?qū)W生著重交待開題報(bào)告是論文寫作的制度文本,，1旦通過,，將是論文寫作與指導(dǎo)的基本依據(jù)。這樣,，學(xué)生就對論文寫作中要完成的主要任務(wù)有了整體上的了解,。

2、指導(dǎo)教師審查開題報(bào)告

學(xué)生將填寫的開題報(bào)告交指導(dǎo)教師進(jìn)行審查,。審查的內(nèi)容包括(冒號)：

1是看是否按要求寫好了開題報(bào)告中規(guī)定的所有欄目,，格式是否規(guī)范；

3是看選題的難易程度是否與學(xué)生的文化知識水平與專業(yè)基礎(chǔ)理論相匹配,；

4是看學(xué)生完成畢業(yè)論文是否具備相應(yīng)的資源條件和可能遇到的困難,；

5是看指導(dǎo)教師本身對選題的熟悉程度和指導(dǎo)好論文寫作有把握的程度。對在審查過程中發(fā)現(xiàn)的小問題或只需作局部調(diào)整的問題,，一般采取電話或網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生進(jìn)行交流,，適時提出修改意見；對于問題比較多或需要重寫的開題報(bào)告,，就與學(xué)生直接面談,，提出指導(dǎo)教師的具體看法。

3,、集體討論審定開題報(bào)告

開題報(bào)告收齊后,，由專業(yè)責(zé)任教師按選題范圍分門別類，召集所有指導(dǎo)教師共同討論,，集體審定,。集體審定主要解決4個方面的問題。

1是“拿不準(zhǔn)”問題,。經(jīng)過指導(dǎo)教師審查后,，有少數(shù)學(xué)生的開題報(bào)告是否符合要求，指導(dǎo)教師也拿不準(zhǔn),，比如有的學(xué)生的選題更象行政管理專業(yè),，或者金融專業(yè)、會計(jì)專業(yè)的研究問題,，有的學(xué)生的選題過大或過小,，諸如此類的問題經(jīng)集體討論后決定是否保留。

2是“扎堆”問題,。即1個班級有幾人甚至十幾人同時選擇同1課題作為畢業(yè)論文,，而有的研究方向卻無人涉足。面對這種情況,，我們在集體審定中要進(jìn)行協(xié)調(diào),，在有所側(cè)重中求平衡，力求避免出現(xiàn)千人1面,，千篇1律的現(xiàn)象,。3是“撞車”問題。有的問題是當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)生活中的熱點(diǎn)問題,，許多理論專家已有大量研究成果問世,，憑我們學(xué)生的現(xiàn)有水平再作進(jìn)1步的深入研究已不可能。如果還選這樣的題目作為畢業(yè)論文研究對象,，無非是現(xiàn)有文獻(xiàn)資料的簡單堆砌和觀點(diǎn)的羅列,，達(dá)不到撰寫畢業(yè)論文的應(yīng)有目的，因此,，我們勸說學(xué)生“忍痛割愛”,。4是“方向”問題,。個別學(xué)生的選題雖然反映了1定的社會消極現(xiàn)象，但有悖于黨和國家的有關(guān)方針和政策,，曲解政府有關(guān)政策法規(guī),，或由于未掌握已學(xué)的有關(guān)專業(yè)知識、技能差,，在經(jīng)濟(jì)理論上有原則性錯誤,。對于這些問題，除了要求學(xué)生重新選題外,，還要與學(xué)生面談,，幫助澄清錯誤的認(rèn)識，樹立正確的是非觀念,。

（2）以開題報(bào)告為指導(dǎo)依據(jù),，使開題報(bào)告貫穿于畢業(yè)論文指導(dǎo)的全過程

開題報(bào)告是畢業(yè)論文寫作與指導(dǎo)的制度文本，在畢業(yè)論文寫作與指導(dǎo)中具有“法規(guī)”性質(zhì),，對師生雙方具有強(qiáng)烈的約束作用,。開題報(bào)告經(jīng)集體討論通過后，我們就以此為依據(jù),，使開題報(bào)告貫穿于畢業(yè)論文指導(dǎo)的全過程,。畢業(yè)論文指導(dǎo)過程大致分3個階段。

1,、論文指導(dǎo)準(zhǔn)備階段,。

這1階段大致延續(xù)兩周。主要工作有(冒號)：專業(yè)責(zé)任教師著重檢查指導(dǎo)教師與學(xué)生的聯(lián)系情況,，選題進(jìn)行所必需的條件是否具備,，開題報(bào)告中提到的參考資料是否在著手收集；指導(dǎo)教師著重檢查學(xué)生是否編好比較詳細(xì)的論文3級提綱,，了解學(xué)生寫作的最大困難,，進(jìn)1步做好思想動員工作，增加學(xué)生高質(zhì)量完成畢業(yè)論文的信心,，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)開題報(bào)告的要求制定比較具體的寫作計(jì)劃,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集整理資料。

2,、論文指導(dǎo)鋪開階段,。

這個階段是整個論文指導(dǎo)過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，論文能否順利完成,，論文質(zhì)量的高低,，與這1階段的工作有密切關(guān)系。因此，在開題報(bào)告中這1階段安排的時間也較長,，大概15周,。我們在開題報(bào)告中規(guī)定用5周左右的時間完成初稿，在初稿寫作過程中,，指導(dǎo)教師要嚴(yán)格把關(guān),，防止出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象和“捉刀”現(xiàn)象,。隨后專業(yè)責(zé)任教師主持全體指導(dǎo)教師討論會,，收集論文初稿寫作中反映出來的典型情況和帶傾向性的問題，商討對策,，并將這些問題向全體學(xué)生集中通報(bào),，提出整改意見，部署下1步的寫作任務(wù)和要求,。初稿完成后就轉(zhuǎn)入對論文的修改,，指導(dǎo)教師重在對論文的主題思想、層次結(jié)構(gòu),、邏輯關(guān)系提出修改意見,，學(xué)生在教師指導(dǎo)下以自我修改為主，通過幾次反復(fù),，論文框架基本建立,，內(nèi)容比較充實(shí)，整體上實(shí)現(xiàn)開題報(bào)告的預(yù)期目的,。

在整個鋪開階段,，專業(yè)責(zé)任教師根據(jù)開題報(bào)告的寫作計(jì)劃與要求，定期進(jìn)行兩到3次檢查督促工作,，著重檢查畢業(yè)論文的學(xué)風(fēng),、工作進(jìn)度、教師指導(dǎo)情況及工作中存在的困難和問題,，并采取有效措施給予解決,；教學(xué)部門通過不同的方式了解檢查情況，并適時提出指導(dǎo)意見和協(xié)助解決有關(guān)問題,。

3,、論文指導(dǎo)定稿階段。這個階段是進(jìn)1步提高論文質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)學(xué)風(fēng)不可缺少的重要環(huán)節(jié),。在這1階段除了指導(dǎo)學(xué)生對論文篇章結(jié)構(gòu)作局部調(diào)整外，還應(yīng)進(jìn)行文字上的修飾,，確保語言流暢,，體現(xiàn)學(xué)術(shù)論文的語言特色。同時指導(dǎo)學(xué)生完善畢業(yè)論文格式，寫好中英文摘要和關(guān)鍵詞,、編好目錄,、列好參考文獻(xiàn)等，為論文答辯作好準(zhǔn)備,。

（3）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用,，為開題報(bào)告發(fā)揮作用構(gòu)建技術(shù)平臺

畢業(yè)論文指導(dǎo)過程中，1方面我們不斷強(qiáng)化開題報(bào)告的制度文本作用,，與此相適應(yīng),，我們在專業(yè)網(wǎng)頁上開辟了1個論文寫作指導(dǎo)園地，為開題報(bào)告作用的發(fā)揮構(gòu)建了1個技術(shù)平臺,，同時也架起了1座師生相互交流的橋梁,。通過這個園地，學(xué)生在寫作過程中遇到困難與問題,，隨時可以向指導(dǎo)教師請教,。我們還規(guī)定，指導(dǎo)教師之間是“分工不分家”,，針對具體的問題,，學(xué)生可以向任何1位指導(dǎo)教師詢問，每1位指導(dǎo)教師都有義務(wù)為學(xué)生解答疑問,。同時,，指導(dǎo)教師通過這1園地，隨時了解學(xué)生畢業(yè)論文的進(jìn)展情況,，有條件地向?qū)W生提供1些他們難以找到的數(shù)據(jù)資料,，充實(shí)文章內(nèi)容。我們還將那些寫作進(jìn)展快,、論文質(zhì)量好的學(xué)生及時在園地中提出表揚(yáng),，并請他們介紹經(jīng)驗(yàn)談體會，極大地調(diào)動了其他學(xué)生的寫作積極性,。

我們工商管理專業(yè)經(jīng)過兩個學(xué)期的實(shí)踐,，圍繞開題報(bào)告指導(dǎo)畢業(yè)論文的寫作，論文指導(dǎo)趨向規(guī)范化,，有效地提高了論文質(zhì)量,。同時，我們也感到,，要進(jìn)1步提升開題報(bào)告在畢業(yè)論文指導(dǎo)中的作用,，還應(yīng)做好以下幾個方面的工作。

（1）對現(xiàn)行的開題報(bào)告欄目作適當(dāng)?shù)男薷呐c補(bǔ)充

既沒有必要,，學(xué)生想了解也難以做到,。雖然上網(wǎng)可以查到一些與選題有關(guān)的信息,，但要從中分析出國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，對部分指導(dǎo)教師來說也非易事,，遑論成人學(xué)生,。因此，我們建議將此欄目改為“論文的理論與實(shí)踐價值”,。開題報(bào)告中的“參考文獻(xiàn)”,，我們認(rèn)為，無論對學(xué)生還是對指導(dǎo)教師都不好把握,，因?yàn)樘顚懙膮⒖嘉墨I(xiàn)在論文寫作中不一定用得上,，而要使用的不一定在參考文獻(xiàn)中找得到，不如改為“參考文獻(xiàn)來源與查找方法”,，給學(xué)生利用參考文獻(xiàn),、查找資源提供1個更廣闊的空間。除此之外,，我們建議設(shè)置1個新欄目“研究的有利條件和困難”，這樣,，師生對論文寫作與指導(dǎo)就會心中有數(shù),，未雨綢繆，順利完成畢業(yè)論文,。

制定與開題報(bào)告相配套的畢業(yè)論文實(shí)施細(xì)則

（2）現(xiàn)行的開題報(bào)告設(shè)置的6大欄目都是粗線條的,，這樣，在具體操作上,，不同的學(xué)生可能會有不同的理解,，導(dǎo)致同樣的開題報(bào)告填寫的內(nèi)容會有較大的差異，如“研究方法”欄目,，許多學(xué)生就無從下手,，有的雖然填寫了，但根本不是方法,；指導(dǎo)教師也會按照個人的理解開展指導(dǎo)工作,，離規(guī)范化要求就會有一定的距離。有鑒于此,，我們建議制定1個與開題報(bào)告相配套的畢業(yè)論文實(shí)施細(xì)則,，這既是對開題報(bào)告的說明與解釋，又使開題報(bào)告更具操作性,，目的就是要讓師生在使用開題報(bào)告過程中不存在疑問和困難,。

（3）建立畢業(yè)論文指導(dǎo)與寫作網(wǎng)頁

從選題情況看，部分學(xué)生仍然存在較大的盲目性,，主要原因在于沒有掌握足夠的信息,。網(wǎng)上給學(xué)生提供的畢業(yè)論文的信息有限,，主要是公布實(shí)施意見和1些選題，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足師生的要求,。我們雖然開設(shè)了論文指導(dǎo)與寫作園地,，但規(guī)模小、資源少,，只是在1定程度上緩解了師生分離給畢業(yè)論文指導(dǎo)帶來的困難,。因此，我們建議各分校建立各自的畢業(yè)論文寫作與指導(dǎo)網(wǎng)頁,，這個網(wǎng)頁可以考慮設(shè)置論文寫作動態(tài),、優(yōu)秀論文展示、論文選題集錦,、寫作方法漫談,、參考文獻(xiàn)薈萃、師生交流互動等欄目,，這些欄目既滲透了開題報(bào)告的內(nèi)容,，又是對開題報(bào)告的進(jìn)1步延拓，實(shí)現(xiàn)開題報(bào)告的制度文本作用與開放教育網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺的完美結(jié)合,。

論文的開題報(bào)告篇六

如今的人類社會已經(jīng)跨入了信息時代,，信息管理的水平高低越來越成為衡量企業(yè)管理能力的重要標(biāo)志。在企業(yè)中管理信息系統(tǒng)的建立,、運(yùn)行和發(fā)展水平標(biāo)志著這個企業(yè)的管理現(xiàn)代化水平和信息化水平,。管理信息系統(tǒng)在企業(yè)管理中，對于提高企業(yè)對市場的反應(yīng)速度,、縮短產(chǎn)品的生產(chǎn)周期,、降低勞動成本等方面都顯示出了重大的作用。因此,、現(xiàn)代企業(yè)的管理信息系統(tǒng)對于企業(yè)的管理發(fā)展的研究也就自然形成了,。他能使企業(yè)的管理水平跨上新臺階，為企業(yè)持續(xù),、健康,、穩(wěn)定的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

大連華信計(jì)算機(jī)技術(shù)股份有限公司(簡稱大連華信)是我國最大的應(yīng)用軟件產(chǎn)品,、信息服務(wù)及行業(yè)解決方案的供應(yīng)商之一,。由于管理信息系統(tǒng)建設(shè)時間較早，目前的管理信息系統(tǒng)在實(shí)際運(yùn)行中暴露出一些問題,，如各個部門從自己的需求出發(fā)建立了一個個信息系統(tǒng),，系統(tǒng)之間信息不能共享信息，管理信息系統(tǒng)提供的功能已不能滿足實(shí)際需要等等,。

在行業(yè)競爭日益激烈的今天,，軟件開發(fā)企業(yè)之間的競爭,，不僅僅是技術(shù)能力上的競爭，也是管理效率和能力上的競爭,。如今,，在整個社會信息化、網(wǎng)絡(luò)化的變革中,，企業(yè)競爭力的意義已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化,。作為信息化產(chǎn)業(yè)的一部分，軟件開發(fā)企業(yè)更需要通過建設(shè)自己的管理信息系統(tǒng)提升管理效率,，增強(qiáng)企業(yè)的競爭力,，這也是大連華信管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)的初衷。通過改進(jìn)管理信息系統(tǒng),，大連華信能夠更高效,、更科學(xué)的管理軟件開發(fā)項(xiàng)目、管控內(nèi)部流程,、建設(shè)起更為高效的內(nèi)部管理模式,，進(jìn)一步提高整體效率并壓縮企業(yè)運(yùn)行成本，最終達(dá)到盡可能提高企業(yè)綜合競爭力的結(jié)果,。

基于管理信息化發(fā)展現(xiàn)狀和要求,，本文對大連華信現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)做了全面分析，指出了幾個子系統(tǒng)當(dāng)中存在的問題,，并試圖改進(jìn)現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)，使其適應(yīng)大連華信的企業(yè)工作情況,。具體而言,，本文做了如下工作：

第一，本文介紹了國內(nèi)外管理信息化的相關(guān)研究現(xiàn)狀,，研究現(xiàn)有多項(xiàng)目管理相關(guān)理論,，論述了軟件企業(yè)施行管理信息系統(tǒng)的必要性。首先對管理信息系統(tǒng)在企業(yè)中的應(yīng)用情況做了了解,，然后對管理信息系統(tǒng)的基本理論做了概要性介紹,。

第二，針對大連華信現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)的現(xiàn)狀進(jìn)行研究,。對大連華信管理信息系統(tǒng)現(xiàn)有子系統(tǒng)中的運(yùn)行現(xiàn)狀進(jìn)行勘察,，運(yùn)用組織結(jié)構(gòu)圖、管理業(yè)務(wù)流程圖等方法,，描述了現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)的概貌,，并在此基礎(chǔ)上找出了現(xiàn)有系統(tǒng)運(yùn)行中的不足之處。

第三,，對大連華信管理信息系統(tǒng)進(jìn)行改進(jìn),。首先確定改進(jìn)的可行性,，并結(jié)合關(guān)鍵成功因素法等方法分析基于系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和系統(tǒng)構(gòu)建的原則，詳細(xì)論述了系統(tǒng)關(guān)鍵業(yè)務(wù)模塊的功能,，并結(jié)合實(shí)際給出各個子系統(tǒng)的修改意見,。

最后則給出了系統(tǒng)實(shí)施的保障措施。

本文遵循提出問題分析問題解決問題的經(jīng)典論文研究流程,，以大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)為研究對象,，結(jié)合前人的相關(guān)研究，重點(diǎn)分析現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)各子系統(tǒng)中存在的問題以及改進(jìn)的必要性,，并在此基礎(chǔ)上提出解決和保障方案,。

該論文的研究方法主要涉及到：

第一、文獻(xiàn)研究法,。文獻(xiàn)研究法是根據(jù)文章的研究目的,，通過對相關(guān)文獻(xiàn)的檢索閱讀，輔助研究者明曉其所要研究的課題內(nèi)容的一種方法,。文獻(xiàn)研究法能幫助了解相關(guān)問題來龍去脈,，幫助確定研究課題。其次,，能形成關(guān)于研究對象的一般印象,，有助于觀察和訪問。再次,，能得到現(xiàn)實(shí)資料的比較資料,。最后，有助于了解事物的全貌,。

第二,、定量分析法。通過對研究對象的各個屬性的量化研究,，可以進(jìn)一步的深入認(rèn)識此問題的變化以及發(fā)展趨勢,，進(jìn)而達(dá)到對事物屬性的正確判斷和以及對發(fā)展趨勢的準(zhǔn)確預(yù)測。

第三,、信息研究方法,。本方法是通過應(yīng)用信息來分析系統(tǒng)功能的科學(xué)研究法。信息研究法分為狹義和廣義兩種,。狹義的信息研究法僅指對信息內(nèi)容本身的研究,，也就是針對特定的問題或行業(yè)搜集相關(guān)信息，再將收集到的信息進(jìn)行整理并在研究中使用的方式,；廣義的信息研究法是指對整個信息系統(tǒng)的研究,，包括研究信息系統(tǒng)內(nèi)部的聯(lián)系和相互作用規(guī)律，以及信息系統(tǒng)整體的運(yùn)行規(guī)則等,。

第四,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法,。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)遵循的要求：一是選擇總結(jié)對象要有代表性,，具有典型意義,；二是要以客觀事實(shí)為依據(jù)，定性與定量相結(jié)合,；三是要全面考察,，注意多方面的聯(lián)系；四是要正確區(qū)分現(xiàn)象與本質(zhì),，上升到理論高度,，得出規(guī)律性的結(jié)論；五是要有創(chuàng)造革新精神,，不受因循守舊思想觀念的束縛,；六是以先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)為主。

摘要,。

（1）緒論,。

1、選題背景及意義,。

2,、論文研究主要內(nèi)容。

3,、論文研究思路及方法,。

（2）企業(yè)管理信息系統(tǒng)相關(guān)理論綜述。

1,、管理信息系統(tǒng)概述,。

2、企業(yè)管理信息系統(tǒng)的演變過程以及應(yīng)用狀況,。

（3）大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)建設(shè)現(xiàn)狀分析。

1,、大連華信簡介,。

2、大連華信企業(yè)管理發(fā)展簡介,。

3大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用現(xiàn)狀,。

4、大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)建設(shè)問題分析,。

（4）大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)改進(jìn)方案,。

1、管理信息系統(tǒng)改進(jìn)的可行性分析,。

2,、管理信息系統(tǒng)改進(jìn)的原則,。

3、管理信息系統(tǒng)改進(jìn)的主要內(nèi)容,。

（5）大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)改進(jìn)方案實(shí)施及保障措施,。

1、實(shí)施策略,。

2,、實(shí)施關(guān)鍵步驟。

3,、系統(tǒng)實(shí)施。

4,、實(shí)施保障措施,。

結(jié)論,。

(一)準(zhǔn)備階段,。

20xx年12月10日至20xx年1月8日，查閱收集文獻(xiàn)資料,，確定論題,，準(zhǔn)備開題報(bào)告。

20xx年1月9日至2月17日,，進(jìn)一步修正研究目標(biāo)、內(nèi)容和方法,，完成開題報(bào)告。

20xx年1月18日至3月1日,，進(jìn)一步查閱文獻(xiàn)，在網(wǎng)上開展問卷調(diào)查,，收集資料，為論文寫作做準(zhǔn)備。

(二)寫作階段,。

20xx年3月2日至3月9日，整理文獻(xiàn)資料和數(shù)據(jù),。

20xx年3月10日至3月31日,，撰寫論文初稿,。

20xx年4月1日至4月21日，提交論文初稿,，并根據(jù)指導(dǎo)教師意見修改論文初稿和二,、三稿。

20xx年4月22日至4月25日,，論文定稿,、打印、送審,，準(zhǔn)備論文答辯,。

(三)答辯階段。

論文答辯的具體時間由系確定,。

1,、張德.企業(yè)文化建設(shè)m.北京：清華大學(xué)出版設(shè).20xx。

2,、李德亮.企業(yè)文化建設(shè)簡論m.河北：河北大學(xué)出版社.20xx,。

3、李玉海.企業(yè)文化建設(shè)實(shí)務(wù)與案例m.北京：清華大學(xué)出版社.20xx,。

4,、王吉鵬.價值觀的起飛與落地m.北京：電子工業(yè)出版社.20xx,。

5,、劉克梁.企業(yè)文化實(shí)務(wù)與經(jīng)典案例評析m.20xx,。

6,、王蘭云.企業(yè)文化與競爭優(yōu)勢：動態(tài)戰(zhàn)略匹配的視角m、.20xx,。

論文的開題報(bào)告篇七

隨著信息技術(shù)的發(fā)展,，多媒體技術(shù)因具有直觀,、形象、信息量大等特點(diǎn),，深受教師和學(xué)生的青睞,。相對于傳統(tǒng)的環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué),，多媒體技術(shù)具有無可比擬的優(yōu)勢，被廣泛地應(yīng)用在課堂教學(xué)中,，并成為推進(jìn)和改善教學(xué)的重要手段,。

1.環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的概念

環(huán)境是是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。環(huán)境藝術(shù)是20世紀(jì)新興的藝術(shù)類型,。狹義的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)從屬于設(shè)計(jì)學(xué),，主要包括室內(nèi)裝飾、裝修設(shè)計(jì),、建筑裝飾和裝潢設(shè)計(jì)等,。廣義的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是一個復(fù)雜的綜合系統(tǒng)，幾乎涵蓋了與環(huán)境有關(guān)的所有內(nèi)容,，涉及美化,、裝飾的所有設(shè)計(jì)領(lǐng)域,。

2.環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)在我國始于20世紀(jì)80年代。1988年,，國家教委設(shè)立環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)(簡稱環(huán)藝專業(yè)),。改革開放后，環(huán)藝專業(yè)迅速發(fā)展,，20xx年被正式確認(rèn)為藝術(shù)學(xué)門類下一門獨(dú)立的專業(yè),。隨之各類院校廣泛開設(shè)該專業(yè)，并根據(jù)開設(shè)專業(yè)性質(zhì)的不同而確定不同的培養(yǎng)重點(diǎn),。綜合類院校以建筑類課程為主體,，進(jìn)行藝術(shù)素養(yǎng)的基本訓(xùn)練;藝術(shù)類院校重點(diǎn)培養(yǎng)藝術(shù)表現(xiàn)技能,，輔助增加景觀和建筑等課程,。

3.環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)的是具有一定藝術(shù)修養(yǎng)、良好文化素養(yǎng)和嫻熟專業(yè)技能,，具有符合社會發(fā)展需求的價值觀和世界觀，掌握必備的環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)課程知識,，創(chuàng)新和實(shí)踐能力較強(qiáng)的復(fù)合型專業(yè)設(shè)計(jì)人才,。

1.多媒體技術(shù)的概念

媒體是信息的載體，多媒體是指為了達(dá)到一定目的,，將多個單媒體組合使用,。多媒體技術(shù)是一種信息處理技術(shù)，主要是利用計(jì)算機(jī)技術(shù),，對文字,、聲音、動畫,、視頻,、圖像等進(jìn)行采集、獲取,、壓縮,、編輯,、存儲等綜合的數(shù)字化處理，形成交互性的一體化技術(shù),。

2.多媒體技術(shù)的特征

多媒體技術(shù)具有集成性,、控制性、交互性,、非線性,、實(shí)時性、信息使用的方便性,、信息結(jié)構(gòu)的動態(tài)性等基本特征,。因多媒體技術(shù)具有人機(jī)交互、即時反饋的顯著特點(diǎn),，在教學(xué)效果上往往優(yōu)于其他教學(xué)方法,。

1.多媒體技術(shù)在環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用

多媒體技術(shù)廣泛地應(yīng)用于教學(xué)領(lǐng)域，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)作為實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè),，教師通過運(yùn)用多媒體技術(shù)的圖像、動畫,、視頻等方式,，能將晦澀難懂的教學(xué)內(nèi)容清晰地演示給學(xué)生，易于學(xué)生理解和掌握,。

(1)ppt在教學(xué)中的應(yīng)用

在現(xiàn)代的課堂教學(xué)中,，絕大多數(shù)教師采用多媒體技術(shù)授課，但在長期的實(shí)踐中,，在某些課程或者在一門課程的不同內(nèi)容中,，現(xiàn)代ppt教學(xué)并不能完全替代傳統(tǒng)的黑板教學(xué)。教師應(yīng)以ppt多媒體教學(xué)為基礎(chǔ),，彌補(bǔ)傳統(tǒng)黑板教學(xué)的不足,，增加課堂教學(xué)內(nèi)容，加快授課進(jìn)度,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和進(jìn)度。在環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)課程中,，如商業(yè)空間設(shè)計(jì),、展示空間設(shè)計(jì)、居住空間設(shè)計(jì)等課程中,，需要大量的圖片和視頻輔助學(xué)習(xí),，通過ppt可以將這些教學(xué)元素充分融入課程，將典型的案例效果圖插入ppt,，通過實(shí)際案例的演示和教師的針對性講述,，可以使學(xué)生直接理解如何設(shè)計(jì),，能夠分析什么樣的設(shè)計(jì)才是好的設(shè)計(jì)。

(2)flash動畫在教學(xué)中的應(yīng)用

1999年6月,，美國macromedia公司推出一款優(yōu)秀的網(wǎng)頁動畫設(shè)計(jì)軟件,，即flash。利用flash軟件這種交互式動畫設(shè)計(jì)工具可將音效,、聲音和動畫等內(nèi)容融合在一起,，制作出動態(tài)網(wǎng)頁。在課堂教學(xué)中,，教師可利用flash軟件提供的多種教學(xué)工具,，制作動態(tài)效果。如建筑設(shè)計(jì)制圖課程,，這門課程是環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)課,，旨在掌握規(guī)范的制圖標(biāo)準(zhǔn)和如何繪制平面圖、立面圖,、軸測圖,、剖面圖等。通過利用flash軟件制作動態(tài)效果,，將繪圖步驟通過動態(tài)效果演示給學(xué)生看,，可以節(jié)省教師課堂繪制的時間，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,，同時各種動態(tài)演示效果可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

(3)視頻在教學(xué)中的應(yīng)用

現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展，各類網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻,、紀(jì)錄片,、教學(xué)片等較多，教師可大量學(xué)習(xí)和搜集有用的相關(guān)視頻,，根據(jù)課程需求,，在適當(dāng)?shù)睦碚撝v述后播放視頻文件。如,，對于施工工藝這類枯燥,、難懂的課程，教師通過圖片展示施工的每個環(huán)節(jié),，展現(xiàn)施工圖繪制的過程,，不如通過現(xiàn)場施工的視頻，再配上語音的講述更有效果,。學(xué)生如同身臨其境,，直接感受實(shí)際的操作流程和制作工藝。如，一些史論性課程理論性過強(qiáng),，知識不易于記憶,，教師通過播放相關(guān)歷史視頻，可以擴(kuò)大學(xué)生的知識面,，取得觸類旁通的效果,。通過ppt、flash動畫,、視頻等多媒體技術(shù),，不僅有助于學(xué)生理解晦澀難懂的知識，還能吸引學(xué)生的注意力,，使其扎實(shí)掌握課堂教學(xué)內(nèi)容,，提高課堂授課效率，活躍課堂氣氛,。這種動態(tài)的全新的信息內(nèi)容及傳遞方式,，可以給學(xué)生帶來豐富多變的認(rèn)知形式，提高課堂效率,，促進(jìn)師生的互動交流,。

2.多媒體技術(shù)在環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐表現(xiàn)中的應(yīng)用

隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)憑借其快速,、準(zhǔn)確,、操作簡便等優(yōu)勢，具有不可替代的作用,，是環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生必不可少的一項(xiàng)基本技能。環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)設(shè)計(jì)師準(zhǔn)確表達(dá)設(shè)計(jì)思想和意圖,，將設(shè)計(jì)直觀地展現(xiàn)給客戶是最終目標(biāo),，因此環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生需要掌握一些能夠表現(xiàn)二維、三維的常用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件,，如autocad,、photoshop、3dsmax等,。

(1)autocad軟件

1982年autodesk公司開發(fā)了autocad(autocomputeraideddesign)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件,，主要用于繪制二維平面圖和三維設(shè)計(jì)圖等。對于環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說,，需要掌握autocad的基本繪圖命令,、編輯命令和修改命令，繪制簡單的室內(nèi)家具和簡單的小品;掌握繪圖標(biāo)準(zhǔn),，準(zhǔn)確,、精細(xì)地繪制平面圖、立面和剖面圖;通過掌握的施工工藝內(nèi)容，繪制天花圖,、地面鋪裝圖,、節(jié)點(diǎn)大樣圖與施工圖等。

(2)photoshop軟件

adobephotoshop由adobesystems開發(fā),，簡稱ps,。該軟件主要用于處理以像素構(gòu)成的數(shù)字圖像，能夠準(zhǔn)確,、快速,、便捷地進(jìn)行圖片的編輯和修改，是一款專業(yè)用途廣泛,、易于學(xué)習(xí)和掌握的設(shè)計(jì)軟件,。photoshop軟件在環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)中，主要用于后期平面效果圖和局部效果圖的繪制,，學(xué)生需要掌握平面效果圖繪制的審美效果和色彩搭配,，掌握局部效果圖表現(xiàn)的透視效果。

(3)3dsmax軟件

3dsmax軟件對于環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生來說是必須掌握的專業(yè)軟件,，主要培養(yǎng)學(xué)生的三維空間設(shè)計(jì)和效果圖的表現(xiàn)能力,。通過掌握3dsmax軟件的基礎(chǔ)操作，能夠真實(shí)地表現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計(jì)的空間效果和場景透視效果,。其種類豐富的材質(zhì)和多角度的燈光效果,，能對實(shí)際工程案例進(jìn)行虛擬設(shè)計(jì)，提高設(shè)計(jì)師的工作效率,，與客戶實(shí)時互動交流,，避免設(shè)計(jì)缺陷。

論文的開題報(bào)告篇八

研究目的及意義(冒號)：施蒂納是青年黑格爾派的重要人物和邏輯終結(jié)者,，他的代表作《唯1者及其所有物》第1次全面的批判了費(fèi)爾巴哈甚至是啟蒙思想以來的古典人本主義邏輯,，也是西方思想史上在現(xiàn)代性的語境中第1個自覺地消解形而上學(xué)的人，而且他直接地影響了馬克思主義的形成,，具有重要的意義,。然而在傳統(tǒng)的思想史教學(xué)中，施蒂納被貶為1個小丑式的淺薄理論家,，雖然國內(nèi)目前有個別學(xué)者深刻地認(rèn)識到了施蒂納的重要意義并作了簡要的分析,，但這種不受理論界重視的情況仍未完全改變。我的研究試圖對施蒂納的代表作的理論特色及其思想對費(fèi)爾巴哈,、馬克思等當(dāng)時各種哲學(xué)的巨大影響進(jìn)行闡述分析以及對其思想與克爾凱郭爾,、尼采、阿多諾甚至當(dāng)代后現(xiàn)代思想的理論相似性進(jìn)行淺要發(fā)掘,。

研究計(jì)劃(冒號)：立足現(xiàn)有資料,，力求先把握施蒂納的代表作《唯1者及其所有物》的主要內(nèi)容與理論邏輯，同時參照早年和現(xiàn)有學(xué)者對施蒂納的研究成果(如張1兵《回到馬克思》中對施蒂納的研究)，然后進(jìn)1步尋找分析施蒂納反對形而上類本質(zhì)思想的當(dāng)世影響,，以及他的思想與克爾凱郭爾,、尼采、阿多諾及后現(xiàn)代思想的理論相似性,。

章節(jié)目錄,。

1.施蒂納其人及其代表作介紹。

(1)施蒂納其人及其所處的歷史環(huán)境,。

(2)施蒂納代表作《唯1者及其所有物》的文本分析,。

(3)施蒂納的理論觀點(diǎn)及對其分析。

2.論施蒂納的當(dāng)世影響與沖擊,。

(1)施蒂納思想對當(dāng)時各種哲學(xué)(重點(diǎn)是費(fèi)爾巴哈哲學(xué))的批判,。

(2)施蒂納對馬克思思想形成的直接影響。

3.施蒂納思想的后世意義(冒號)：分析施蒂納的思想與克爾凱郭爾,、尼采,、阿多諾甚至后現(xiàn)代思想的相似性。

1.施蒂納與克爾凱郭爾,。

2.施蒂納與尼采,。

3.施蒂納與阿多諾。

4.施蒂納與后現(xiàn)代思想,。

4.結(jié)論,。

主要參考文獻(xiàn)(冒號)：

施蒂納《唯1者及其所有物》，商務(wù)館89年版,。

張1兵《回到馬克思》,，江蘇人民出版社1999年版。

張鳳陽《現(xiàn)代性的譜系》南大出版社20xx年版,。

道格拉斯.凱爾納《后現(xiàn)代轉(zhuǎn)向》,，南大出版社20xx年版。

張1兵《無調(diào)式的辯證想象》,，3聯(lián)書店20xx年版。

羅素《西方哲學(xué)史》商務(wù)館1982年版,。

尼采《論道德的譜系》商務(wù)館1992年版,。

尼采《權(quán)力意志》商務(wù)館98年版。

尼采《偶像的黃昏》湖南人民出版社1987年版,。

《馬克思恩格斯選集》人民出版社1995年版,。

梯利《西方哲學(xué)史》商務(wù)館20xx年版。

趙敦華《西方現(xiàn)代哲學(xué)新編》北大出版社20xx年版,。

劉放桐《現(xiàn)代西方哲學(xué)》人民出版社1999年版,。

1、論文題目(冒號)：中國上市公司效績評價體系的探討。

2,、課題研究的意義,。

決我國上市公司發(fā)展中出現(xiàn)的問題，就需要在市場經(jīng)濟(jì)條件下,，更好地有效發(fā)揮政府的監(jiān)管職能和社會的監(jiān)督職能,，加快建立上市公司的優(yōu)勝劣汰機(jī)制，全面凈化證券市場的環(huán)境,。要實(shí)現(xiàn)這1目標(biāo),，有效的手段之1是建立上市公司的效績評價體系。

目前,，國家有關(guān)部門已經(jīng)對我國國有企業(yè)制定了效績評價制度,，并正在逐步推開，但在我國上市公司中還沒有建立這項(xiàng)制度,，所以本文的研究是有實(shí)際意義的,。

3.本文研究的內(nèi)容。

本文擬從4個方面探討上市公司效績評價體系的建立,。

第1部分主要從6個方面闡述建立我國上市公司效績評價體系的意義,，這6個方面是(冒號)：

(1)有利于國家對上市公司的監(jiān)管。

(2)有利于推動上市公司建立科學(xué)的約束和激勵機(jī)制,。

(3)有助于對上市公司經(jīng)營者業(yè)績的全面考核,。

(4)有利于引導(dǎo)上市公司的經(jīng)營行為。

(5)有利于增強(qiáng)上市公司的形象意識,。

(6)有助于投資者的理性投資,。

第2部分主要從3個方面論證建立我國上市公司效績評價體系的可行性。這3個方面是;,。

(1)國有企業(yè)效績評價工作的順利進(jìn)行,，為上市公司開展效績評價工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

(2)我國上市公司現(xiàn)有的基礎(chǔ)比較好,，更適合效績評價工作的開展,。

(3)政府有關(guān)部門、投資者,、和上市公司比較支持上市公司開展效績評價工作,。

通過上述兩個部分的分析論證，說明我國建立上市公司效績評價體系的必要性和可行性,。

第3部分是本文要研究的重點(diǎn),。提出上市公司效績評價體系的設(shè)計(jì)方案。設(shè)想從5個方面構(gòu)建上市公司效績評價體系框架,。這5個方面是(冒號)：

(1)全面闡述和分析效績評價體系6個基本要素的內(nèi)容,、作用,。

(2)重點(diǎn)研究效績評價指標(biāo)體系。評價指標(biāo)體系是效績評價的核心,，初步思路是參照國有企業(yè)效績評價體系指標(biāo)體系,，結(jié)合上市公司現(xiàn)狀和特征，設(shè)計(jì)上市公司的評價指標(biāo)體系和權(quán)數(shù)配置,。

(3)確定評價標(biāo)準(zhǔn)采用行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和評議參考標(biāo)準(zhǔn),。

(4)制度評價方法。評價方法考慮采用工效系數(shù)法和綜合判斷法,。

(5)提出組織實(shí)施的方法,。建議在起步由政府有關(guān)部門組織實(shí)施。

第4部分是實(shí)例分析,。運(yùn)用本文設(shè)計(jì)的效績評價體系對某1家上市公司20xx年度效績進(jìn)行評價,。

4、本文研究的結(jié)果,。

通過本文的研究,，1是旨在引起社會和政府有關(guān)部門對建立上市公司效績評價體系的重要性和緊迫性的認(rèn)識;2是為有關(guān)部門研究和制定上市公司效績評價體系提供參考;3是從理論和實(shí)踐老感兩個方面提高本人的專業(yè)知識水平。

論文的開題報(bào)告篇九

摘要：婚紗攝影學(xué)專業(yè)是一個綜合性的專業(yè),，其中包括了新聞采訪,、編輯、攝影等等各個方面,。

在婚紗攝影專業(yè)中,，新聞攝影是其中的一個重要部分。

本文就新聞攝影這一概念進(jìn)行了解析,。

關(guān)鍵詞：婚紗攝影;攝影;概念;特性,。

新聞攝影也是新聞的一部分，與文字不同的是,，攝影通過圖片,、視頻等更為具體和直觀的表現(xiàn)形式，帶給人們一種親切感和真實(shí)感,，讓人們能夠?qū)κ录氖冀K有個更清楚的了解,，從而看到新聞背后的隱喻。

新聞攝影不僅是一種有效的信息傳播方式,，還是電影,、電視等現(xiàn)代綜合傳媒經(jīng)常使用的重要視覺資料。

新聞攝影的目的是傳遞新聞信息,，是將枯燥的文字?jǐn)⑹鲎兊蒙鷦泳唧w,，將那些真實(shí)的事件通過影響投影到人們的視覺之中,，帶給人們強(qiáng)烈的視覺沖擊,。

新聞攝影不僅僅是一張圖片,、一段視頻，它還需要一定的文字說明,。

一份優(yōu)秀的新聞攝影報(bào)道應(yīng)該是圖片和美文相結(jié)合的,，文字是用來對圖片加以說明的，以便讓人們更容易了解和清楚圖片的意義,。

一,、新聞攝影概念。

新聞攝影是以攝影的手段報(bào)道新聞,。

它是一種形象,，是形象新聞，而不是傳統(tǒng)的文字,。

新聞與攝影從字面上來看,，似乎沒什么聯(lián)系，但是實(shí)質(zhì)上,，新聞和攝影息息相關(guān),。

新聞所報(bào)道的內(nèi)容可以用圖片或視頻的形式展現(xiàn)出來，而攝影的影響則又可以反應(yīng)新聞的內(nèi)容,，所以說二者是相輔相成的關(guān)系,。

新聞攝影，如果缺失了任何一個因素,，都不能被稱為新聞攝影了,，因此，新聞攝影必須是“新聞”和“攝影”的綜合,。

在我們的生活中,，絕不缺乏攝影的素材，但是并不是所有的攝影都能被拍成新聞,，有些圖片非常的生動形象,，但是它真只能被稱為生活圖片，不具備新聞特點(diǎn),。

1.新聞攝影是一種視覺新聞,。

現(xiàn)代人類獲得新聞消息的來源主要包括三大途徑：通過報(bào)紙、雜志等視覺媒體;通過廣播等聽覺媒體;通過電視,、新聞紀(jì)錄電影,、互聯(lián)網(wǎng)等視聽覺媒體。

新聞攝影圖片不再只是單純的語言和文字的堆積,，而是具體的影像和生動的語言描繪,，語言是分國界的，但是圖片是無國界之分的,，新聞攝影圖片可以說是一種國際性的通用語言,。

2.新聞攝影具有現(xiàn)場紀(jì)實(shí)性,。

新聞是具有現(xiàn)場紀(jì)實(shí)性的，我們不能隨意捏造一段故事,，然后把它當(dāng)成新聞來看,，新聞必須是時事，是生活中所發(fā)生的最真實(shí)故事,，新聞攝影作為新聞的一部分,，同樣的，它也具有現(xiàn)場紀(jì)實(shí)性,，當(dāng)記者在拍攝新聞圖片時,，必須保證是真實(shí)客觀的，時間,、地點(diǎn),、人物都是有依可查的，切記不能造成虛假新聞,。

3.新聞攝影活動的目的是傳遞新聞信息,。

傳遞新聞信息是新聞攝影活動的目的，觀眾通過觀看到新聞攝影的圖片或視屏,，可以對新聞有一個更真實(shí),、更直觀、更具體的感受,，從而了解到新聞的全部內(nèi)容,。

4.新聞攝影的拍攝對象是新聞形象，不是藝術(shù)典型,。

攝影的種類很多,，新聞攝影、藝術(shù)攝影,、廣告攝影等等都屬于攝影的范疇,，但是新聞攝影與這些攝影是有區(qū)別的，新聞攝影的對象必須是新聞形象,，是有一定價值的形象,，所以，我們應(yīng)該對新聞有很強(qiáng)的敏感度以及較高的藝術(shù)審美能力,，只有這樣才能夠拍攝出好的新聞,，有內(nèi)涵的新聞。

二,、新聞攝影的特性,。

新聞攝影有三個基本特性，新聞性,、真實(shí)性和形象性,，新聞攝影由兩大基本要素構(gòu)成,，即新聞和攝影。

在這其中,，新聞是主導(dǎo)因素，它處于支配地位,，它決定了新聞攝影的內(nèi)容,、手段和目的。

因此,，新聞攝影,，首先必須是新聞，其實(shí)才是攝影,。

新聞攝影最重要的特性就是真實(shí)性,，眾所周知，新聞是反映時事的,，是社會生活真實(shí)的寫照,，但是現(xiàn)在的新聞逐漸偏離了真實(shí)性的特點(diǎn)，很多媒體和新聞工作者受到利益的驅(qū)動,，歪曲事實(shí),，捏造事實(shí)，嚴(yán)重威脅到新聞的真實(shí)性和社會的誠信,。

新聞攝影是借助于攝影手段,，把一段故事具體地再次展現(xiàn)在人們的面前，它的形象直觀性,，使它能超越語言文字的障礙,，讓所有人都能夠一目了然，俗話說“百聞不如一見”,，用文字描繪得再多,，都不如一張圖片、一段視頻來的直接,，有了形象直觀的新聞攝影,，能夠讓人們對新聞的事實(shí)有個更直接、更深刻的認(rèn)識,。

三,、新聞攝影在新聞媒體中的地位。

語言和文字都需要人們借助想象和邏輯思維來理解和把握其內(nèi)涵,，而新聞攝影圖片卻是具體,、直觀的，能給人“一目了然”的視覺效果,。

新聞攝影圖片的視覺直觀性,，使之成為全球通用的人類語言,。

在現(xiàn)在這個信息科技高度發(fā)達(dá)的時代，圖像已經(jīng)成為人們了解新聞的最直接手段,，在這樣一個時代大環(huán)境之下,，新聞攝影更顯示出它的優(yōu)越性。

無論是報(bào)紙,，還是雜志網(wǎng)絡(luò),，擺在頭條的大部分都是那一張張“靚麗”的圖片，新聞攝影也常常成為報(bào)刊在激烈競爭中制勝的利器,。

舉個最平常的例子,，一張報(bào)紙擺在報(bào)攤上，什么內(nèi)容最會吸引你,，很明顯,，就是封面的那一張新聞攝影圖片，正是因?yàn)檫@一張圖片,，帶給你強(qiáng)烈的視覺沖擊,，讓你想要去了解、觀看并購買這份報(bào)紙,。

1.新聞攝影是圖文結(jié)合的有效的新聞信息傳播方式,。

傳播學(xué)中的“雙通道編碼理論”指出，人類有兩個相對獨(dú)立的認(rèn)知系統(tǒng),，一個側(cè)重于接受和處理語言信息;另一個側(cè)重于接受和處理非語言信息(如圖像信息),，它們獨(dú)立地進(jìn)行編碼，再存儲在記憶庫中,。

因此,，用不同感知系統(tǒng)的通道接受信息，能夠增強(qiáng)對信息的感知能力和記憶能力,。

一份集合了攝影圖片與簡短文字說明的新聞攝影報(bào)道,，一定比單一的文字或圖片更加吸引受眾的眼球，也會有更好的信息傳播效果,，可見,，新聞攝影是一種非常有效的新聞信息傳播方式。

2.新聞?wù)掌勺鞣饷?，以吸引讀者的注意力,。

在圖像化時代的今天，我們經(jīng)?？吹叫侣?wù)掌鳛閳?bào)紙的頭條,、雜志的封面呈現(xiàn)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人們在閱讀新聞時，首先會被更有沖擊力的圖片所吸引,，其次才會有閱讀文字的欲望,。

當(dāng)前，很多人已經(jīng)不再是傳統(tǒng)意義上的閱讀者,，而是瀏覽者,。

新聞每天都會不斷的更新，新聞的類型之多,，內(nèi)容之廣,，是我們無法想象的，面對這樣多的新聞,，人們不可能一條一條的去看，因?yàn)樗麄儧]有時間,，更沒有耐心,，所以他們只會匆匆瀏覽一遍，然后找出自己感興趣的新聞內(nèi)容,，進(jìn)行仔細(xì)閱讀,。

而新聞圖片就充當(dāng)了這個吸引讀者的工具，當(dāng)新聞圖片展現(xiàn)在人們眼前,，就會引發(fā)人們對其的想象和思考,，讓他們產(chǎn)生一種迫不及待想要閱讀的感覺，想要快速去新聞中搜索出有用的資料,，從而了解新聞內(nèi)容的來龍去脈,。

3.新聞攝影可作導(dǎo)讀圖片，提示報(bào),、刊上文章的內(nèi)容,。

現(xiàn)在新聞閱讀已經(jīng)步入了讀圖時代，新聞圖片可以讓讀者迅速了解到各種信息,，找出其中的有效信息,。

特別是對于當(dāng)前這個生活節(jié)奏較快的時代來說，人們更需要這種“一目了然”的感覺,，可以說新聞攝影也滿足了當(dāng)今人們對國內(nèi)外重大新聞的渴求,。

照相機(jī)最基本的屬性就是定格拍攝主體的瞬間影像，而新聞攝影報(bào)道在幾百甚至幾千分之一秒的時間將事件予以凝固,，用新聞現(xiàn)場當(dāng)中一個片段的畫面來傳達(dá)出新聞里的主要信息,。

新聞攝影的產(chǎn)生與發(fā)展，依賴于兩個因素,。

一是攝影技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展;二是婚紗攝影事業(yè)的發(fā)展,。

在當(dāng)今大時代背景下，新聞攝影顯得愈發(fā)重要，本文只是針對新聞攝影做了比較淺顯的解析,，旨在加深人們對新聞攝影的認(rèn)識程度,，推動新聞攝影的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[4]梁成山.從新聞攝影看改革開放以來中國新聞觀念的轉(zhuǎn)變[d].西北大學(xué),，20xx,，(06).

論文的開題報(bào)告篇十

民族音樂教育具有獨(dú)特的審美價值和社會功能,，發(fā)揮著十分重要的意義,。具體體現(xiàn)在以下兩個方面：

(一)通過對民族音樂的學(xué)習(xí)和鑒賞，提高學(xué)生的審美能力,。

民族音樂教育要從中小學(xué)抓起,，中小學(xué)民族音樂教育的目標(biāo)在于通過感受民族音樂的絢麗多彩，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力,，提高學(xué)生的民族音樂素養(yǎng)和興趣,，而并不是培養(yǎng)學(xué)生的音樂技巧。我國民族音樂博大精深,、歷史悠久,，是最能體現(xiàn)民族文化和民族精神的音樂。比如：民歌,、器樂音樂,、戲曲音樂、說唱音樂,、民間舞蹈音樂等種類繁多,，風(fēng)格各異。學(xué)習(xí)和鑒賞民族音樂,，有助于學(xué)生認(rèn)識民族音樂的悠久歷史和博大精深,，提高學(xué)生的審美能力,。

(二)通過對民族音樂的學(xué)習(xí)和鑒賞，有助于增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情操,。

民族音樂作為民族文化的重要組成部分,，也應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)“世界性”和“民族性”的統(tǒng)一。我國有許多優(yōu)秀的民族音樂作品,，也有許多優(yōu)秀的民族音樂家,，學(xué)生通過接觸、學(xué)習(xí)和鑒賞這些優(yōu)秀的民族音樂體裁,，有助于學(xué)生認(rèn)識和了解民族音樂文化,，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義意識和情操，提高他們的民族自信心和自豪感,。

二,、人教版初中音樂教材中民族音樂教育的體現(xiàn)。

人教版初中音樂教材扎根于中國民族音樂,，真正凸顯了民族音樂的重要性,。民族音樂教育在人教版初中音樂教材中主要體現(xiàn)為以下兩個方面：

(一)民族音樂的豐富性。

我們以人教版七年級下冊音樂教材為例,，教材分為六個單元,，分別為：綠色家園,、西南情韻,、瑰麗的電聲、歌劇世界,、花蝶,、婆娑舞姿，既介紹了漢族音樂,，又強(qiáng)調(diào)了幾個最具代表性的少數(shù)民族音樂,；既涉及民歌，又介紹了各種樂器,；既有聲樂曲,，又有器樂曲。體裁多樣,，內(nèi)容豐富,，能夠讓學(xué)生從各個方面去認(rèn)識和了解民族音樂，系統(tǒng)的感受民族音樂的絢麗多彩,。

(二)民族音樂的經(jīng)典性,。

教材中不但介紹了諸如《茉莉花》《黃河》《梁祝》《二泉映月》等經(jīng)典民族音樂作品,，還收集京劇,、越劇等各具特色的經(jīng)典唱段，如《智取威虎山》《朝陽溝好地方》等，也介紹了經(jīng)典的舞劇音樂,，如《紅色娘子軍》選曲,，等等。

三,、人教版初中音樂教學(xué)中實(shí)施民族音樂教育的途徑,。

我國民族音樂文化體裁多樣，音樂文化歷史源遠(yuǎn)流長,。特別是我國民族音樂由于民族,、地區(qū)、體裁等的不同而各具特色,。但是,，不容否認(rèn)的是，當(dāng)前隨著外來文化以及網(wǎng)絡(luò)信息資源的沖擊,，我國優(yōu)秀的民族音樂文化正面臨著傳承斷代和滅絕的危險(xiǎn),。尤其需要注意的'是，我國中小學(xué)教育體制仍采取應(yīng)試教育的方式,，在這種教育體制下自然缺少對民族音樂教育的重視,。并且有些中學(xué)教學(xué)觀念落后、教學(xué)模式單一,，使得許多學(xué)生對民族音樂文化缺乏應(yīng)有的認(rèn)識和了解,，缺乏對民族音樂文化的興趣。筆者認(rèn)為,，要解決初中音樂教學(xué)中民族音樂教育面臨的種種問題,，我們可以從以下三個方面著手：

(一)重視民族音樂教育，營造良好的音樂教育氛圍,。

首先,，每個中學(xué)學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)意識到民族音樂教育是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重要手段，是加強(qiáng)美育教育的一個重要環(huán)節(jié),。弘揚(yáng)和傳承民族音樂文化要從中小學(xué)音樂教育開始,，正確認(rèn)識民族音樂教育具有獨(dú)特的價值。其次,，在教學(xué)中,，教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生多接觸民族音樂作品，學(xué)校多舉辦一些民族音樂的演唱,、演奏比賽,，利用各種途徑進(jìn)行宣傳教育，營造良好的氛圍,。

(二)挖掘民族音樂的文化內(nèi)涵,，提高學(xué)生的音樂審美能力,。

初中音樂教學(xué)中的民族音樂教育更多應(yīng)承擔(dān)起文化的弘揚(yáng)和傳承功能。我國的民族音樂有著豐富的內(nèi)涵,，獨(dú)特的審美意識,。因此，在民族音樂教學(xué)過程中,，應(yīng)著重突出音樂作品的背景,、內(nèi)涵、審美觀念,，挖掘民族音樂作品中的思想情感,、民族尊嚴(yán)、審美心理等,。

(三)創(chuàng)新課堂教學(xué),，拓展教學(xué)內(nèi)容。

初中民族音樂教學(xué)起著承上啟下的作用,，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法上予以創(chuàng)新。如在欣賞江蘇民歌《茉莉花》時,，可以讓學(xué)生演奏兩個不同的歌詞版本,，還可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)并比較廣東、河北等地區(qū)的《茉莉花》版本,，也可以讓學(xué)生欣賞二胡,、笛子、鋼琴,、琵琶等不同樂器的演奏,。中小學(xué)民族音樂教育是了解和傳承我國傳統(tǒng)民族音樂文化的根基,，因此,，在初中音樂教學(xué)中，每一位音樂教師都應(yīng)當(dāng)對民族音樂教育予以高度重視,，以此來培養(yǎng)學(xué)生的民族音樂文化精神,、情操和素養(yǎng)。

論文的開題報(bào)告篇十一

體育興趣是人們力求積極認(rèn)識和優(yōu)先從事體育活動的心理傾向,。它是與參與體育活動的需要相聯(lián)系的意向活動,。如果一個人對體育活動感興趣，他就會積極參加,，熱心投入,，活動的結(jié)果將是需要的滿足并由此得到充分的情緒體驗(yàn)，所以體育興趣是體育參與的基本動力之一,。

在體育課越來越受重視的今天,，還有學(xué)生不喜歡上體育課,，每到上體育課和課外活動時間，總會找出種種借口向老師請假不上課或根本不到課堂上課,。但如果學(xué)生對參加體育活動有了興趣,，他們就會把學(xué)習(xí)與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動,，克服主觀困難,，以利于提高體育教學(xué)質(zhì)量和養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。本課題的研究能夠?yàn)閺V大體育教師尋找學(xué)生缺乏體育興趣的原因提供參考,，同時對于采取有效措施激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,，調(diào)動學(xué)生在體育課或體育活動中的積極主動具有一定的意義。

就目前來看,，國內(nèi)外研究此課題的很多,，如:美國心理學(xué)家戴克提出的三大定律(練習(xí)律、效果律,、準(zhǔn)備律),，明確提出學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)的興趣在體育教學(xué)中的作用,。這一理論對于激發(fā)學(xué)生的體育興趣,，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量很有價值,。在日本,，學(xué)校在體育教學(xué)的過程中，從組織教法和安排上,，越來越注重提高學(xué)生的體育興趣,。在美國和北歐一些國家的體育課以學(xué)生為主，盡情發(fā)揮學(xué)生好動的天激發(fā)課堂氣氛,，以提高學(xué)生的體育興趣,。這些國家的'體育課都有個共同的特點(diǎn)就是注重課上激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生能夠在愉快的氣氛中進(jìn)行體育鍛煉,。

現(xiàn)在國內(nèi)對中學(xué)生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養(yǎng)相關(guān)的研究很多,，如:謝月芳在中分析了中學(xué)生缺乏體育興趣的原因。她認(rèn)為中學(xué)生不喜歡上體育課的原因有自身和外部兩方面的原因,。而關(guān)于體育興趣培養(yǎng)的研究比較多比較雜,。

本課題的研究，在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，從中學(xué)體育教學(xué)實(shí)際出發(fā),，提出對于中學(xué)生缺乏體育興趣原因分析與對策的較新觀點(diǎn)，以便為培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,，推動體育教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展提供參考,。研究的主要內(nèi)容包括以下幾點(diǎn):。

1,。中學(xué)生體育興趣的現(xiàn)狀,；

2,。中學(xué)生缺乏體育興趣的原因,；

3,。解決問題的方法及對策。

需重點(diǎn)研究的是中學(xué)生缺乏體育興趣的原因,，及如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,，使學(xué)生喜歡上體育課并積極主動的去參與體育活動。

1,。查閱相關(guān)文獻(xiàn),，要求圖書館對我們開放。

2,。應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì),，要求學(xué)校機(jī)房對我們開放，給予我們足夠的時間,。

論文的開題報(bào)告篇十二

二,、選題背景及意義。

如今的人類社會已經(jīng)跨入了信息時代,，信息管理的水平高低越來越成為衡量企業(yè)管理能力的重要標(biāo)志,。在企業(yè)中管理信息系統(tǒng)的建立、運(yùn)行和發(fā)展水平標(biāo)志著這個企業(yè)的管理現(xiàn)代化水平和信息化水平,。管理信息系統(tǒng)在企業(yè)管理中,，對于提高企業(yè)對市場的反應(yīng)速度、縮短產(chǎn)品的生產(chǎn)周期,、降低勞動成本等方面都顯示出了重大的作用,。因此、現(xiàn)代企業(yè)的管理信息系統(tǒng)對于企業(yè)的管理發(fā)展的研究也就自然形成了,。他能使企業(yè)的管理水平跨上新臺階,，為企業(yè)持續(xù),、健康,、穩(wěn)定的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

大連華信計(jì)算機(jī)技術(shù)股份有限公司(簡稱大連華信)是我國最大的應(yīng)用軟件產(chǎn)品,、信息服務(wù)及行業(yè)解決方案的供應(yīng)商之一,。由于管理信息系統(tǒng)建設(shè)時間較早，目前的管理信息系統(tǒng)在實(shí)際運(yùn)行中暴露出一些問題,，如各個部門從自己的需求出發(fā)建立了一個個信息系統(tǒng),，系統(tǒng)之間信息不能共享信息,，管理信息系統(tǒng)提供的功能已不能滿足實(shí)際需要等等。

在行業(yè)競爭日益激烈的今天,，軟件開發(fā)企業(yè)之間的競爭,，不僅僅是技術(shù)能力上的競爭，也是管理效率和能力上的競爭,。如今,，在整個社會信息化、網(wǎng)絡(luò)化的變革中,，企業(yè)競爭力的意義已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化,。作為信息化產(chǎn)業(yè)的一部分，軟件開發(fā)企業(yè)更需要通過建設(shè)自己的管理信息系統(tǒng)提升管理效率,，增強(qiáng)企業(yè)的競爭力,，這也是大連華信管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)的初衷。通過改進(jìn)管理信息系統(tǒng),，大連華信能夠更高效,、更科學(xué)的管理軟件開發(fā)項(xiàng)目、管控內(nèi)部流程,、建設(shè)起更為高效的內(nèi)部管理模式,，進(jìn)一步提高整體效率并壓縮企業(yè)運(yùn)行成本，最終達(dá)到盡可能提高企業(yè)綜合競爭力的結(jié)果,。

三,、論文研究主要內(nèi)容。

基于管理信息化發(fā)展現(xiàn)狀和要求,，本文對大連華信現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)做了全面分析，指出了幾個子系統(tǒng)當(dāng)中存在的問題,，并試圖改進(jìn)現(xiàn)有管理信息系統(tǒng),，使其適應(yīng)大連華信的企業(yè)工作情況。具體而言,，本文做了如下工作：

第一,，本文介紹了國內(nèi)外管理信息化的相關(guān)研究現(xiàn)狀，研究現(xiàn)有多項(xiàng)目管理相關(guān)理論,，論述了軟件企業(yè)施行管理信息系統(tǒng)的必要性,。首先對管理信息系統(tǒng)在企業(yè)中的應(yīng)用情況做了了解，然后對管理信息系統(tǒng)的基本理論做了概要性介紹,。

第二,，針對大連華信現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)的現(xiàn)狀進(jìn)行研究。對大連華信管理信息系統(tǒng)現(xiàn)有子系統(tǒng)中的運(yùn)行現(xiàn)狀進(jìn)行勘察,，運(yùn)用組織結(jié)構(gòu)圖,、管理業(yè)務(wù)流程圖等方法,，描述了現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)的概貌，并在此基礎(chǔ)上找出了現(xiàn)有系統(tǒng)運(yùn)行中的不足之處,。

第三,，對大連華信管理信息系統(tǒng)進(jìn)行改進(jìn)。首先確定改進(jìn)的可行性,，并結(jié)合關(guān)鍵成功因素法等方法分析基于系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和系統(tǒng)構(gòu)建的原則,，詳細(xì)論述了系統(tǒng)關(guān)鍵業(yè)務(wù)模塊的功能，并結(jié)合實(shí)際給出各個子系統(tǒng)的修改意見,。

最后則給出了系統(tǒng)實(shí)施的保障措施,。

四、論文研究思路及方法,。

本文遵循提出問題分析問題解決問題的經(jīng)典論文研究流程,，以大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)為研究對象，結(jié)合前人的相關(guān)研究,，重點(diǎn)分析現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)各子系統(tǒng)中存在的問題以及改進(jìn)的必要性,，并在此基礎(chǔ)上提出解決和保障方案。

該論文的研究方法主要涉及到：

第一,、文獻(xiàn)研究法,。文獻(xiàn)研究法是根據(jù)文章的研究目的，通過對相關(guān)文獻(xiàn)的檢索閱讀,，輔助研究者明曉其所要研究的課題內(nèi)容的一種方法,。文獻(xiàn)研究法能幫助了解相關(guān)問題來龍去脈，幫助確定研究課題,。其次,，能形成關(guān)于研究對象的一般印象，有助于觀察和訪問,。再次,，能得到現(xiàn)實(shí)資料的比較資料。最后,，有助于了解事物的全貌,。

第二、定量分析法,。通過對研究對象的各個屬性的量化研究,，可以進(jìn)一步的深入認(rèn)識此問題的變化以及發(fā)展趨勢，進(jìn)而達(dá)到對事物屬性的正確判斷和以及對發(fā)展趨勢的準(zhǔn)確預(yù)測,。

第三,、信息研究方法。本方法是通過應(yīng)用信息來分析系統(tǒng)功能的科學(xué)研究法,。信息研究法分為狹義和廣義兩種,。狹義的信息研究法僅指對信息內(nèi)容本身的研究，也就是針對特定的問題或行業(yè)搜集相關(guān)信息,，再將收集到的信息進(jìn)行整理并在研究中使用的方式,；廣義的信息研究法是指對整個信息系統(tǒng)的研究，包括研究信息系統(tǒng)內(nèi)部的聯(lián)系和相互作用規(guī)律,，以及信息系統(tǒng)整體的運(yùn)行規(guī)則等,。

第四、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法,?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)遵循的要求：一是選擇總結(jié)對象要有代表性，具有典型意義,；二是要以客觀事實(shí)為依據(jù),，定性與定量相結(jié)合；三是要全面考察,，注意多方面的聯(lián)系,；四是要正確區(qū)分現(xiàn)象與本質(zhì)，上升到理論高度,，得出規(guī)律性的結(jié)論,；五是要有創(chuàng)造革新精神，不受因循守舊思想觀念的束縛,；六是以先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)為主,。

五、論文提綱,。

摘要,。

（1）緒論。

1,、選題背景及意義,。

2、論文研究主要內(nèi)容,。

3,、論文研究思路及方法。

（2）企業(yè)管理信息系統(tǒng)相關(guān)理論綜述,。

1,、管理信息系統(tǒng)概述。

2,、企業(yè)管理信息系統(tǒng)的演變過程以及應(yīng)用狀況,。

（3）大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)建設(shè)現(xiàn)狀分析。

1、大連華信簡介,。

2,、大連華信企業(yè)管理發(fā)展簡介。

3大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用現(xiàn)狀,。

4,、大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)建設(shè)問題分析。

（4）大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)改進(jìn)方案,。

1,、管理信息系統(tǒng)改進(jìn)的可行性分析。

2,、管理信息系統(tǒng)改進(jìn)的原則,。

3、管理信息系統(tǒng)改進(jìn)的主要內(nèi)容,。

（5）大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)改進(jìn)方案實(shí)施及保障措施,。

1、實(shí)施策略,。

2,、實(shí)施關(guān)鍵步驟。

3,、系統(tǒng)實(shí)施,。

4、實(shí)施保障措施,。

結(jié)論,。

六、工作進(jìn)度安排(時間,、內(nèi)容,、步驟)。

(一)準(zhǔn)備階段,。

20xx年12月10日至20xx年1月8日,，查閱收集文獻(xiàn)資料，確定論題,，準(zhǔn)備開題報(bào)告,。

20xx年1月9日至2月17日，進(jìn)一步修正研究目標(biāo),、內(nèi)容和方法,，完成開題報(bào)告。

20xx年1月18日至3月1日,，進(jìn)一步查閱文獻(xiàn),，在網(wǎng)上開展問卷調(diào)查,，收集資料，為論文寫作做準(zhǔn)備,。

(二)寫作階段,。

20xx年3月2日至3月9日，整理文獻(xiàn)資料和數(shù)據(jù),。

20xx年3月10日至3月31日,，撰寫論文初稿,。

20xx年4月1日至4月21日,，提交論文初稿，并根據(jù)指導(dǎo)教師意見修改論文初稿和二,、三稿,。

20xx年4月22日至4月25日，論文定稿,、打印,、送審，準(zhǔn)備論文答辯,。

(三)答辯階段,。

論文答辯的具體時間由系確定。

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論文的開題報(bào)告篇十三

一、選題意義（包括理論意義和現(xiàn)實(shí)意義）,。

1,、理論意義：推進(jìn)相關(guān)理論學(xué)說的建立。對電子商務(wù)該不該征稅l義及怎么征稅的問題,，在我國法學(xué)理論界以及司法實(shí)務(wù)界,，始終是一個爭議的焦點(diǎn),，無法達(dá)成一個共識，法學(xué)理論界的不斷爭議和司法實(shí)務(wù)界的不同處理,，使得研究這一問題變得尤為迫切和重要,。

2、現(xiàn)實(shí)意義：有利于我國電子商務(wù)稅收法律制度的完善,。本文全面探討我國現(xiàn)存電子商務(wù)稅收法律問題,，最終提出解決我國稅收法律問題的建議，從而完善我國的現(xiàn)行稅法體系,。

二,、文獻(xiàn)綜述（目前同類課題在國內(nèi)外的研究狀況、發(fā)展趨勢以及對本人研究課題的啟發(fā)等方面）,。

我國的電子商務(wù)與發(fā)達(dá)國家相比,，雖然還處于剛起步階段，但其飛速發(fā)展的勢頭,，在其發(fā)展過程中出現(xiàn)的電子商務(wù)稅收法律問題不容我們忽視,，需要我們正視它以及解決它，盡管我國在電子商務(wù)稅收立法仍處于空白狀態(tài),。但是我國政府也是出臺一些相關(guān)政策以及我們的學(xué)者對電子商務(wù)領(lǐng)域稅收方面的研究也是不斷進(jìn)行的,。

理論研究方面，當(dāng)前我國學(xué)者對于電子商務(wù)稅收法律問題的探討主要是圍繞是否應(yīng)當(dāng)對電子商務(wù)征稅的問題上面,，主要是對c2c領(lǐng)域電子商務(wù)進(jìn)行征稅,，歸納起來，主要有兩種觀點(diǎn)：一部分學(xué)者認(rèn)為目前我國應(yīng)當(dāng)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)時代的變化對稅法體系里關(guān)于增值稅,、營業(yè)稅的相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行補(bǔ)充,、完善，出臺一些能夠解決電子商務(wù)稅收法律問題的一些政策,，解決電子商務(wù)發(fā)展過程中出現(xiàn)的法律問題,；當(dāng)然也存在一部分學(xué)者主張我國應(yīng)暫時不對電子商務(wù)進(jìn)行征稅，因?yàn)槟壳斑@個階段對電子商務(wù)征稅會阻礙我國電子商務(wù)的發(fā)展,，應(yīng)給予電子商務(wù)的稅收優(yōu)惠政策,，來促進(jìn)這一新模式下的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，從而繁榮我國的市場經(jīng)濟(jì),。其中一些學(xué)者對電子商務(wù)稅收法律問題的研究主要是：天津財(cái)經(jīng)大學(xué)的張兵在《網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)下稅收流失問題及其對策》一文中從六個方面聞述了當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)下存在的稅收法律問題,；而云南大學(xué)的徐晏、楊路明在《基于信息技術(shù)的中小企業(yè)組織結(jié)構(gòu)模型研究》一文中以統(tǒng)計(jì)當(dāng)前網(wǎng)上購物占全國商品銷售總數(shù)的比重不斷上升的實(shí)際統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來論證對c2c模式下電子商務(wù)進(jìn)行征稅的必要性,。而陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的毛小萌在《中國c2c電子商務(wù)模式的稅收問題與對策》一文中認(rèn)為當(dāng)前電子商務(wù)存在的稅收法律問題主要是三個方面：稅收流失,、通過網(wǎng)絡(luò)平臺海外購物以及稅收征管出現(xiàn)的問題送來闡述。從這些學(xué)者的觀點(diǎn)來看,，他們均贊同對電子商務(wù)進(jìn)行征稅,。筆者也贊同對電子商務(wù)進(jìn)行征稅,。

國外立法方面，主要有三種觀點(diǎn)：第一種觀點(diǎn)主張對電子商務(wù)開征新稅：針對電子商務(wù)無紙化和跨區(qū)域性的特點(diǎn),，開征新的稅種才能解決電子商務(wù)交易的國際國內(nèi)稅收分配問題,，才能實(shí)現(xiàn)稅收公平原則，提高征稅效益,；第二種觀點(diǎn)主張對電子商務(wù)實(shí)行免稅政策：比如美國就是贊同該觀點(diǎn)的國家,，美國主張免除網(wǎng)上交易的無形商品的稅收，并通過了《互聯(lián)網(wǎng)免稅法案》,，美國是全球最大的電子商務(wù)輸出國,，其他國家采取此種政策對美國的電商經(jīng)濟(jì)是有利的，但是就全球范圍來看如果各國均對電子商務(wù)不征稅的話,，有利于發(fā)達(dá)國家在一些發(fā)展中國家及欠發(fā)達(dá)國家獲得更多的利益而不用承擔(dān)任何稅負(fù),，在一定程度上對他國的經(jīng)濟(jì)造成沖擊,，這也是一種變相的經(jīng)濟(jì)侵略,。這兩種不同的觀點(diǎn)在國際社會上引起爭論：畢竟主張電子商務(wù)免稅的只有少數(shù)國家，且這只能代表少數(shù)發(fā)達(dá)國家對利益的追逐,，全球?qū)嵭忻舛愓呤沟盟托﹪业碾娮由虅?wù)能自由進(jìn)出其他國家,，破壞了他國的關(guān)稅制度和造成他國稅收的流失；而主張對電子商務(wù)開征新稅的觀點(diǎn),，他們認(rèn)為不但要對通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行交易的產(chǎn)品進(jìn)行征稅,，對于一些通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行下載的數(shù)字化產(chǎn)品以及傳播的網(wǎng)絡(luò)信息也要征稅，征稅的范圍過于寬泛,，反而會阻礙一國電子商務(wù)的快速發(fā)展,。所以國外一些國際組織和國家主張?jiān)诋?dāng)前的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下來修改各國現(xiàn)行稅法來適應(yīng)它即第三種觀點(diǎn)主張修改以及完善現(xiàn)行稅收法律體系。

三,、研究的理論依據(jù),、研究方法及主要內(nèi)容。

研究方法與內(nèi)容：

（一）定性分析法,，通過研究電子商務(wù)對我國稅收工作的種種影響,，分析電子商務(wù)發(fā)展過程中存在的一些法律問題，并對問題背后深層次的原因進(jìn)行,。

（二）比巧分析法,，利用文獻(xiàn)資料，通過理論研究與邏輯分析方法,，分析國外應(yīng)對電子商務(wù)發(fā)展過程中出現(xiàn)的稅收法律問題,，并總結(jié)其中優(yōu)秀的理論觀點(diǎn)來，結(jié)合我國具體的國情提出解決我國電子商務(wù)稅收法律問題的法律建議,。

（三）文獻(xiàn)檢索法,，通過書籍,、網(wǎng)絡(luò)以及知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫等相關(guān)媒介，查找并閱讀相關(guān)文獻(xiàn)資料,，具體結(jié)合電子商務(wù)稅收法律問題,，對相關(guān)資料做了研究及分析。

（四）邏輯歸納法,。根據(jù)有關(guān)資料的主要理論,，結(jié)合當(dāng)前我國電子商務(wù)稅收法律問題的具體情況，利用邏輯歸納法對有關(guān)觀點(diǎn)和論點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié),。

四,、研究條件和可能存在的問題。

主要是通過閱讀有關(guān)集體土地征收方面的論文,、書籍,，并結(jié)合具體的實(shí)例進(jìn)行研究；同時本論題所依據(jù)的材料和獲取的信息主要來自期刊,、相關(guān)報(bào)道,，因此免不了會在信息方面有一定的瑕疵，自己的知識儲備的相對貧乏和研究能力低下也會造成這次研究的瑕疵,。

五,、預(yù)期的結(jié)果。

通過自己的研究,，給電子商務(wù)稅法提供一個視角,，完善相關(guān)的立法，更好的保護(hù)農(nóng)民的權(quán)益,，為解決電子商務(wù)的稅法法律問題提供一些建議,。

六、論文提綱,。

1,、電子商務(wù)產(chǎn)生的稅收法律問題。

（一）電子商務(wù)概述,。

（二）適用稅收基本原則出現(xiàn)障礙,。

（三）電子商務(wù)稅收管轄權(quán)難以確定。

（四）電子商務(wù)稅收法律關(guān)系主體難以界定,。

（五）電子商務(wù)稅收法律關(guān)系客體難以界定,。

（六）稅額出現(xiàn)大量流失的問題。

（七）納稅期限和納稅地點(diǎn)難以確定,。

（八）給征管機(jī)關(guān)的稅務(wù)日常管理帶來沖擊,。

2、應(yīng)對電子商務(wù)稅收問題的比較法分析,。

（一）發(fā)達(dá)國家的電子商務(wù)稅收法律,。

（二）國際組織電子商務(wù)稅收法律,。

（三）我國應(yīng)對電子商務(wù)稅收問題的法律現(xiàn)狀。

3,、完善我國應(yīng)對電子商務(wù)觀收問題的法律建議,。

（一）重新闡釋稅法的基本原則。

（二）確定電子商務(wù)的稅收管轄權(quán),。

（三）明確界定電子商務(wù)稅收法律關(guān)系主體,。

（四）明確界定電子商務(wù)稅收的征稅對象。

（五）從電子支付體系入手防止稅額流失,。

（六）確定電子商務(wù)的納稅期限和納稅地點(diǎn),。

（七）完善電子商務(wù)的稅收征管程序的建議。

（八）健全和完善我國的現(xiàn)行稅法體系,。

七,、論文研究計(jì)劃（略）。

1.胡宗仁,。典當(dāng)業(yè)法律制度研究[m].北京：中國政法大學(xué)出版社,，20xx.

2.楊鐵軍。典當(dāng)法學(xué)[m].吉林：吉林大學(xué)出版社,，20xx.

3.高圣平,。物權(quán)法與擔(dān)保法對比分析與適用[m]﹒北京：人民法院出版社，20xx.

4.劉潤仙,。典當(dāng)法律理論與務(wù)實(shí)[m].北京：對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社，20xx.

5.吳中寶﹒巧用典當(dāng)行資金周轉(zhuǎn)與淘寶[m]﹒北京：中國經(jīng)濟(jì)出版社,，20xx.

6.方印﹒典當(dāng)法律分析與制度研究[m]﹒貴州：貴州大學(xué)出版社,，20xx.

7.王利明等。民法學(xué)[m].北京：法律出版社,，20xx.

8.曲彥斌,。中國典當(dāng)學(xué)[m].石家莊：河北人民出版社，20xx.

9.孫憲忠,。論物權(quán)法[m].北京：法律出版社,，20xx.

10.曲彥斌。中國典當(dāng)史[m].上海：上海文藝出版社,，20xx.

11.李沙,。走進(jìn)典當(dāng)行--獨(dú)特快捷的融資方式[m].北京：學(xué)苑出版社，20xx,。

12.李沙,。簡明典當(dāng)學(xué)[m].北京：學(xué)苑出版社，20xx.

13.李沙?，F(xiàn)代典當(dāng)通論[m].北京：學(xué)苑出版社,，20xx.

14.王澤鑒,。民法概要[m].北京：中國人民大學(xué)出版社，20xx.

15.孔祥俊,。擔(dān)保法及其司法解釋的理解與適用[m].北京：法律出版社,，20xx.

16.李沙。典當(dāng)基礎(chǔ)知識[m].北京：學(xué)苑出版社,，20xx.

17.李沙,，馮樹德。中外典當(dāng)概覽[m].北京：新華出版社,，20xx.

18.王闖,。讓與擔(dān)保法律制度研究[m].北京：法律出版社，20xx.

19.王福明,。房地產(chǎn)典當(dāng)理論與實(shí)務(wù)操作[m].北京：學(xué)林出版社,，1993.20.謝在全。民法物權(quán)論[m].北京：中國政法大學(xué)出版社,，.

論文的開題報(bào)告篇十四

自5.12汶川大地震發(fā)生以來,，社會工作積極投入災(zāi)區(qū)的救援、臨時安置和災(zāi)后重建中,，三年來發(fā)揮了不可替替代的的積極作用,。但同時也存在一定的問題。因此,，科學(xué)的評估社會工作在災(zāi)區(qū)恢復(fù)重建中的功能和作用,，在反應(yīng)成效的同時探討實(shí)際工作開展中的不足，并且及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法,，也對今后社會工作介入災(zāi)后重建的地位及服務(wù)方向具有重要的借鑒作用,。

同時本文結(jié)合了結(jié)構(gòu)功能主義加以研究，更具深層的研究價值和意義,。結(jié)構(gòu)功能主義是現(xiàn)代西方社會學(xué)中的一個理論流派,，它十分注重研究社會運(yùn)行和社會發(fā)展的平衡、協(xié)調(diào)的機(jī)制,，是一種維護(hù)型的社會學(xué)理論,。在結(jié)構(gòu)功能主義視野下進(jìn)行災(zāi)區(qū)社會工作研究，不僅提供了明確的角度和方向,，更對災(zāi)區(qū)和諧社會的建設(shè)有積極的引導(dǎo)作用,。

綜上所述，進(jìn)行此課題的研究,，具有宏觀和微觀的重要意義,。

二：國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。

目前對5.12地震災(zāi)區(qū)社會工作的研究有一些相關(guān)的文獻(xiàn)，但是數(shù)量不多,，并且研究點(diǎn)較片面,，涉及的面不夠廣。因此,，我綜合參考了相關(guān)文獻(xiàn),，旨在對災(zāi)區(qū)社會工作進(jìn)行較全面、較系統(tǒng)的的研究和分析,。研究的主要著作有：

1.陳成文,、孫嘉悅《論社會工作的功能：一個結(jié)構(gòu)功能主義的分析視角》。

2.王思斌《發(fā)揮社會工作在災(zāi)后重建中的作用》,。

4.民政部人事司副司長柳拯《社會工作介入抗震救災(zāi)和災(zāi)后恢復(fù)重建情況報(bào)告》,。

三：論文的理論依據(jù)。

19世紀(jì)由西方社會學(xué)家涂爾干和斯賓塞興起的結(jié)構(gòu)功能論,。結(jié)構(gòu)功能主義是現(xiàn)代西方社會學(xué)中的一個理論流派,，它認(rèn)為社會是具有一定結(jié)構(gòu)或組織化手段的系統(tǒng)，社會的各組成部分以有序的方式相關(guān)聯(lián),，并對社會整體發(fā)揮著必要的功能,。

莫泰基在《社會工作學(xué)新論》介紹的社會工作研究方法有：確定觀察的對象和事物;觀察事物的變化;建立一些對事物關(guān)系的解釋和因素;作出邏輯上的推論和預(yù)測等。

王思斌闡述的社會工作實(shí)踐研究,，社會工作理論的目的是為了促進(jìn)社會工作的實(shí)踐,，最終是以其實(shí)踐效果作為社會評價和自我評價的標(biāo)準(zhǔn)。

王思斌在《社會工作概論》中,介紹的社會工作研究主要方法論有實(shí)證主義方法論,，是由19世紀(jì)30至40年代孔德首先提出,，它是以自然主義和科學(xué)主義為基礎(chǔ)的研究方法論。第二是反實(shí)證主義方法論,，最后是馬克思主義方法論,。

四：論文研究方法。

研究方法主要運(yùn)用文獻(xiàn)分析法,、文本細(xì)讀法、綜合分析法,，比較法和調(diào)查研究等方法,，既著眼理論分析，又注重現(xiàn)實(shí)分析,。

五：論文研究的內(nèi)容,。

1、社會工作在災(zāi)區(qū)的開展情況研究,，有哪些成就和收獲,。

2、結(jié)合結(jié)構(gòu)功能主義研究社會工作在災(zāi)區(qū)的功能研究，按照從小的子系統(tǒng)到大的社會體系的遞進(jìn)關(guān)系,，從個體,、群體和社會三個層面來考察。社會工作的個體層面功能主要包括人格塑造,、情緒調(diào)節(jié),、行為轉(zhuǎn)化三種功能;社會工作的群體層面功能主要包括目標(biāo)導(dǎo)向、規(guī)范約束,、價值整合三種功能;社會工作的社會層面功能主要包括社會整合,、社會導(dǎo)向兩種功能。

3,、社會工作在災(zāi)區(qū)的實(shí)施有哪些問題存在,，進(jìn)行多方面的分析研究，結(jié)合結(jié)構(gòu)功能論提出充分發(fā)揮社會工作功能的建議,。

六：階段性工作計(jì)劃,。

20xx年12月1日——12月18日確定選題、收集相關(guān)資料,。

20xx年12月19日——12月30日撰寫開題報(bào)告與開題,。

20xx年1月4日——3月4日收集資料，開展研究,，形成寫作提綱,。

20xx年3月5日——5月15日深入研究，形成論文初稿,。

20xx年5月16日——6月15日論文修改,、定稿、打印,、答辯,。

七：參考文獻(xiàn)。

[2]王思斌.發(fā)揮社會工作在災(zāi)區(qū)的作用.中國黨政干部論壇(20xx年6期).

[3]柳拯.社會工作介入抗震救災(zāi)和災(zāi)后恢復(fù)重建情況報(bào)告.

論文的開題報(bào)告篇十五

一部分人對電視劇中直觀的血腥暴力場面產(chǎn)生了一陣陣熱議,。

選擇本題主要是想從歷史,、文化、人物,、史實(shí)等幾個方面對《水滸傳》中血腥暴力描寫的原因和目的進(jìn)行研究,，也通過多方研究，發(fā)掘其暴力美學(xué)的文化內(nèi)涵和心理影響,。

(二)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,。

目前關(guān)于《水滸傳》的研究在國內(nèi)外有很多不同角度的解讀，例如,，《水滸》小說主要人物的象征意義,，《水滸傳》的女性意識，水滸中中的象征主意手法的運(yùn)用，《水滸中》中的生命倫理意識,，《水滸傳》的各種主要人物分析,，人名的寓意，所反映的宗教觀,、價值觀,，通過不同角度對作品的細(xì)節(jié)進(jìn)行剖析等等。

關(guān)于《水滸傳》中血腥暴力的研究并不是很多,，但還是有一些值得借鑒的研究成果,。例如：1990年第四期山西師大學(xué)報(bào)上名為《論水滸傳的血腥氣》一文中寫到“小說在表現(xiàn)好漢們奮起抗?fàn)帯b而走險(xiǎn)的時候,，直接地,、具體地描寫了許多爭打斗毆、殺人流血的場面,，甚至不加掩飾地描寫血淋淋的兇殺和吃人情景,，造成了一種濃重的血腥氣氛，所謂‘說時殺氣侵人冷,，講處悲風(fēng)透骨寒’第十回,。《水滸傳》所表現(xiàn)的這類場景,，不僅一般人在現(xiàn)實(shí)生活中聞所未聞,，即使在其他文藝作品中也絕無僅有，自然引起讀者的注意,?！边€有《水滸爭鳴》第九輯中認(rèn)為“水滸英雄因暴決性格一怒而起的殺人行為,往往只是憑自己品行便判定對方有錯對方該死,以自己為標(biāo)準(zhǔn),隨意裁斷他人的性命,這種情況下的殺戮行為,往往不甚顧及,也不會在殺戮之前查詢對方是否具有該死的惡行,這種殺戮行徑,很多時候給人的感覺實(shí)在是草營人命。因此我們說,水滸英雄因性格自負(fù)及暴決而引起的殺戮行為,雖經(jīng)種種消解,給我們帶來的,更多的還是血腥味,?！?/p>

學(xué)術(shù)界不少學(xué)者對《水滸傳》所歌頌的梁山好漢形象提出了質(zhì)疑,如大陸學(xué)者陳洪、孫勇進(jìn)二位先生合著的《漫說水滸》在夏志清教授的基礎(chǔ)上進(jìn)一步清理了梁山好漢野蠻暴戾的行為,在指責(zé)了武松的血濺鴛鴦樓,、宋江的計(jì)逼秦明入伙,、李逵的劈殺小衙內(nèi)、吳用的燒殺北京城等事件之后不無感慨地說:“水滸世界里的很多血腥氣沖鼻的行為,連追求正義的幌子都沒有,完全是為蠻荒的嗜血心理所驅(qū),?！?/p>

而20xx年第二期《明清小說研究》中《對水滸傳中血腥、暴力的問題迪考思考》一文中,，認(rèn)為水滸中產(chǎn)生的血腥暴力的原因有以下幾個方面：“一，不能離開當(dāng)時的歷史語境;二,，不能用現(xiàn)代人的審美觀念代替審美評價;三,，把血腥殘暴喜劇化、戲謔化、公式化,?！?/p>

(三)初步設(shè)想。

本文擬在抓住關(guān)鍵詞“血腥”,，通過從本源到深入的方式,，將其來源，發(fā)展,，表現(xiàn)形式及其過去到現(xiàn)在的內(nèi)涵變化進(jìn)行較深的剖析,，對《水滸傳》中血腥暴力描寫的原因和目的進(jìn)行研究，也通過多方研究,，發(fā)掘其暴力美學(xué)的文化內(nèi)涵和心理影響,。

(四)擬解決的問題。

1.把最重要的——“血腥”的.意義進(jìn)行深刻全面的解析,，將血腥與暴力美學(xué)結(jié)合起來進(jìn)行研究,。彌補(bǔ)以往研究成果陳舊性和狹隘性。

2.將人物,，意義,，時間等進(jìn)行相互滲透相互聯(lián)系的分析，以添補(bǔ)以往研究的一些領(lǐng)域的匱乏和粗淺,。

1.層次分析法,。

從“血腥”的表面入手，進(jìn)行更深一層的意義的挖掘,。

2.系統(tǒng)分析法,。

把《水滸傳》這部作品作為一個整體系統(tǒng)，從人物刻畫,、寫作方式,、寫作特點(diǎn)、文化內(nèi)涵等幾個方面,，分析其血腥描寫的具體含義和文化影響,，引出暴力美學(xué)的部分內(nèi)容，最后得出暴力血腥描寫的最終含義,。

1.何為“血腥”

1.1血腥的定義,。

1.2血腥與其他相關(guān)暴力美學(xué)的關(guān)系。

1.3其他作品對血腥和暴力的描寫,。

2.《水滸傳》中為什么會有“血腥”

2.1當(dāng)時的歷史文化條件,。

2.2作者與讀者當(dāng)時的普遍心理與情緒影響。

2.3人物刻畫的必備條件,。

3.此血非彼血——“血腥”的現(xiàn)實(shí)文化意義與內(nèi)涵,。

3.1現(xiàn)代社會審美觀念及其當(dāng)時歷史語境的不同,。

3.2作者的心態(tài)以及環(huán)境熏染之下衍生出的情感宣泄。

3.3作者創(chuàng)作過程中潛在的暴力美學(xué)思維,。

4.結(jié)語,。

論文的開題報(bào)告篇十六

一、選題的背景和意義：

大自然是無情的,，自然災(zāi)害是每個國家都無法避免的,。日本是個多地震的國家，

但是日本每次都能在震后迅速恢復(fù),，并且站起來,。就拿剛剛發(fā)生的日本大地震來說，日本那么小的一個國家,，本來應(yīng)該是經(jīng)不起那樣嚴(yán)重的地震的,，就算是恢復(fù)也應(yīng)該需要很長時間的。

但是,，日本卻以頑強(qiáng)的生命力生存下來了,。其中有很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方。如果,，我們能夠?qū)⑷毡镜倪@種精神以及防災(zāi)的方法學(xué)習(xí)到,，那么我們國家在防災(zāi)減災(zāi)這一塊也會有很大的進(jìn)步。我們不只要學(xué)習(xí)日本的這種對抗自然災(zāi)害的方法也要學(xué)習(xí)日本人在自然災(zāi)害面前那種臨危不懼,，依舊保持原有秩序的精神,。

既然自然災(zāi)害是無法避免的，那么,，我們就要努力在自然災(zāi)害之后迅速崛起,。因此，學(xué)習(xí)那些有效的防災(zāi)減災(zāi)的措施是相當(dāng)有必要的,。

二,、課題研究的主要內(nèi)容：

日本是如何對受災(zāi)人員進(jìn)行救援的，又是如何安排受災(zāi)人員的受災(zāi)人員所必須,。

的物資又是如何第一時間運(yùn)到安全地帶的地震中人們做了哪些事情,，如何有序的進(jìn)行撤離以把傷害降到最低的災(zāi)后，日本采取了哪些措施進(jìn)行災(zāi)后重建,。以及哪些措施進(jìn)行預(yù)防,。對失去了家園的人們是如何進(jìn)行安置的我們可以從日本大地震中學(xué)到哪些東西。包括日本國民的面對地震臨危不亂的精神,，在地震面前依舊井然有序的素質(zhì),，以及日本在災(zāi)后所采取的種種措施。反觀我們本身防災(zāi)系統(tǒng)存在哪些不足之處,，只有學(xué)習(xí)了別的國家的長處,，我們自身才能得到發(fā)展,。

三、主要研究(設(shè)計(jì))方法論述：

本文將采用文獻(xiàn)本文將采用文獻(xiàn)研究,、理論邏輯分析、實(shí)證分析三種方法,。理論邏輯分析,、實(shí)證分析三種方法。

1.文獻(xiàn)研究：先對己有的關(guān)于日本大地震的一些資料進(jìn)行學(xué)習(xí)和閱讀,。歸納整理日本大地震中政府以及救災(zāi)人員和人民群眾做了哪些事情,。

2.理論邏輯分析：日本所做的這些事情使得日本在災(zāi)后迅速恢復(fù)，我們需要借鑒他們的一些做法,，從而健全我們自身的防災(zāi)減災(zāi)體系,。

3實(shí)證分析：

分析日本防災(zāi)減災(zāi)所處的背景。

分析日本防災(zāi)減災(zāi)的特點(diǎn)及可以借鑒之處,。

提出我國該如何借鑒日本的這些方法,，以及學(xué)習(xí)日本人的精神。

四,、設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)度安排：

時間(迄止日期)工作內(nèi)容

論文的開題報(bào)告篇十七

課題綜述主要研究新時期利率市場化進(jìn)程中我國金融風(fēng)險(xiǎn)的管控問題,。

利率市場化是指通過市場和價值規(guī)律機(jī)制，在某一時點(diǎn)上由供求關(guān)系決定的利率運(yùn)行機(jī)制,，它是價值規(guī)律作用的結(jié)果,，它一直是中國金融界長期關(guān)注的熱點(diǎn)問題。利率市場化改革的目的是提高金融市場資本配置的效率,，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長,。一直以來，各國都對利率實(shí)行嚴(yán)格管制,，但從上世紀(jì)70年代開始,，在各國實(shí)施金融抑制政策、石油危機(jī)導(dǎo)致世界性的通貨膨脹,、固定匯率制崩潰,、以及金融創(chuàng)新的飛速發(fā)展的背景之下，利率管制的弊端逐漸顯現(xiàn),，利率市場化開始成為世界性潮流,。西方國家如美國和日本，分別于xx年和1994年全面實(shí)現(xiàn)了利率市場化,，許多發(fā)展中國家也掀起了利率市場化的高潮,。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中，市場有支付能力的需求通過貨幣來表現(xiàn),，貨幣流向引導(dǎo)資源的流向,。我國經(jīng)過三十多年的改革,，經(jīng)濟(jì)實(shí)物系統(tǒng)的絕大部分商品和勞務(wù)價格已經(jīng)由市場決定，市場配置資源的效率已經(jīng)大大提高,，人民因此享受了比改革前多得多的福利,。xx年隨著中國放開銀行間同業(yè)拆借利率，我國利率市場化改革終于邁開了步伐,，但是貨幣資金的價格即利率的形成機(jī)制雖然近幾年已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,，但總體上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如商品和勞務(wù)價格具有競爭性，因而由資金引導(dǎo)的資源配置效率仍受到相當(dāng)程度的限制,，資金的利用效率還有待提高,，經(jīng)濟(jì)增長的潛力還有待發(fā)揮。經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的實(shí)物系統(tǒng)與貨幣系統(tǒng)之間是相互促進(jìn),、相輔相成的,。在實(shí)物系統(tǒng)價格絕大部分已經(jīng)實(shí)現(xiàn)市場化的條件下，貨幣系統(tǒng)的資金價格即利率客觀上也有了市場化的需要,。利率市場化是經(jīng)濟(jì)市場化的必然要求,，是我國建立完善的市場經(jīng)濟(jì)體系的必經(jīng)之路。

加入wto后,，我們就要按國際通行規(guī)則管理經(jīng)濟(jì),，雖然對中國金融市場我們?nèi)匀豢梢詫?shí)行一定的利率管制，但外資金融機(jī)構(gòu)大量涌入中國金融市場,，帶來了大量新的經(jīng)營方式和新的貨幣市場,、資本市場工具，大大增加了我國貨幣和金融監(jiān)管當(dāng)局的監(jiān)管難度,，很有可能我們會在與其的市場博弈中非常被動地接受變相的市場利率化,，即接受市場利率實(shí)際上、某種程度已經(jīng)自由化的現(xiàn)實(shí),。如果出現(xiàn)這種情況,，如果我們對境內(nèi)中資金融機(jī)構(gòu)的利率仍然管制過于嚴(yán)格，中資金融機(jī)構(gòu)過于缺乏在利率市場化環(huán)境中進(jìn)行競爭的經(jīng)驗(yàn),，其結(jié)果可能會使他們在未來激烈的競爭中處于某種劣勢,，這顯然對我國非常不利。

1,、利率放開加劇各金融機(jī)構(gòu)的同業(yè)競爭風(fēng)險(xiǎn)：由于我國市場化程度遠(yuǎn)不及發(fā)達(dá)國家水平,，利率管理的法規(guī)制度有待進(jìn)一步詳盡和規(guī)范，中央銀行的宏觀調(diào)控手段還需進(jìn)一步完善,，管理層與金融機(jī)構(gòu)之間的博弈磨合尚處于初期水平,，四大國有商業(yè)銀行基本上占據(jù)著壟斷地位，在這種情況下,，放開存款利率有可能造成博弈論上的高利率納什均衡一誰降低利率誰就吃虧,，其結(jié)果只能是使長期受到抑制的利率出現(xiàn)大幅上揚(yáng),，這就必然會導(dǎo)致過度競爭和中小存款機(jī)構(gòu)退出市場。利率市場化使得銀行能夠合法的利用價格武器去爭取生存及發(fā)展的空間,，而價格競爭將會導(dǎo)致存款利率水平的非理性升高,，如果缺少金融風(fēng)險(xiǎn)的相應(yīng)控制措施，而只是缺乏遠(yuǎn)見一味追求眼前收益,，存款利率的升高就會形成金融機(jī)構(gòu)間的無差別價格戰(zhàn),，必將對資產(chǎn)規(guī)模較小的中小金融機(jī)構(gòu)帶來巨大沖擊。

2,、利差收窄增加金融機(jī)構(gòu)的盈利風(fēng)險(xiǎn)：與當(dāng)前的利率水平相比，利率市場化后,，存貸款利率差將成縮小趨勢,。同業(yè)競爭的加劇，一方面在爭奪儲蓄資源的過程中,，存款利率將存在逐步提高的壓力,；另一方面，對優(yōu)質(zhì)貸款資源的爭奪,，可能使銀行不得不降低其貸款利率,，從而便利率差縮小，令銀行的利潤空間變窄,。如美國1986—1990年的存貸款平均利差比1980—1985年期間減少了54個基點(diǎn)（美國1986年完成利率市場化改革）,；日本1994年平均存貸款利差比1984年下降82個基點(diǎn)（日本1994年完成利率市場化改革）；韓國的存貸款利差從改革初期的4個百分點(diǎn)下降到改革后期的不足3個百分點(diǎn),。整體看,，利率市場化改革后利差一般會減小0。5%—1%,。目前我國商業(yè)銀行經(jīng)營的金融產(chǎn)品相對單一,，利息收入一般要占總營業(yè)收入很大一部分，在我國銀行收益總額中占有重要的地位,。對于中小金融機(jī)構(gòu)來說,，由于服務(wù)功能不夠完善，金融產(chǎn)品體系尚不健全,，手續(xù)費(fèi)收入和其他非利息收入所占比例相對偏小,，利息收入甚至占總營業(yè)收入的85%—90%以上。利率市場化后利差的不斷收窄,，將給中小金融機(jī)構(gòu)收益帶來巨大影響并成為制約自身發(fā)展的關(guān)鍵因素,。

3、利率波動增加金融機(jī)構(gòu)的管理風(fēng)險(xiǎn)：隨著利率市場化改革的推進(jìn),，利率與其他經(jīng)濟(jì)變量相互影響的力度將增加,，利率波動的幅度和頻率都將加大,。經(jīng)濟(jì)的過熱或低迷、貨幣資金的供求變化,、貨幣購買力的變化,、匯率制度的改革、人民幣升值壓力,、國際游資的沖擊等,，都會引起利率的波動。由于商業(yè)銀行的利息收入與支出取決于資產(chǎn)和負(fù)債的數(shù)額,、結(jié)構(gòu)和期限,，在利率波動頻繁的情況下，如果商業(yè)銀行資產(chǎn)與負(fù)債的期限結(jié)構(gòu)不對稱,，或者資產(chǎn)與負(fù)債的利差波動不同步時,，就會產(chǎn)生利率收益風(fēng)險(xiǎn)。利率變動越頻繁,，利率風(fēng)險(xiǎn)管理的難度也越大,，這給商業(yè)銀行的即時反應(yīng)能力和資產(chǎn)定價能力提出了挑戰(zhàn)，不僅要考慮利率波動對自身頭寸和流動性的影響,，也要考慮利率風(fēng)險(xiǎn)對經(jīng)營策略的影響,。目前，我國各金融機(jī)構(gòu)利率風(fēng)險(xiǎn)的管理手段和技術(shù)都相對落后,，科學(xué)應(yīng)對頻繁的利率波動尚具有較大難度,。

4、利率逆向選擇增加金融機(jī)構(gòu)的潛在信用風(fēng)險(xiǎn)：金融市場存在信息不對稱現(xiàn)象,，由此產(chǎn)生的逆向選擇和道德風(fēng)險(xiǎn)將隨著利率市場化的進(jìn)程而表現(xiàn)得日益明顯,。如果提高利率，將篩選掉低風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目的借款人,，令信貸資金大量流人高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè),，結(jié)果將提高信貸市場的平均風(fēng)險(xiǎn)。一方面,，貸款利率上升逆向激勵了高風(fēng)險(xiǎn)者的貸款需求,，而擠出了正常利率水平的合格貸款者需求者，這就必然會導(dǎo)致逆向選擇風(fēng)險(xiǎn),。利率市場化后,，對信貸資金投向的管制將會大大放松，銀行為換取高額回報(bào),，可能將大量信貸資金投入高風(fēng)險(xiǎn)高收益的股市和房地產(chǎn)市場,，令其資產(chǎn)價格迅速膨脹，從而導(dǎo)致實(shí)體經(jīng)濟(jì)泡沫化，最終形成不良信貸資產(chǎn),。另一方面,，企業(yè)高利率借款，蘊(yùn)含著道德風(fēng)險(xiǎn),。利率市場化后金融機(jī)構(gòu)將根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)加成的原則對貸款利率進(jìn)行定價,。近年來我國銀行出現(xiàn)惜貸現(xiàn)象，其主要原因在于企業(yè)效益不好,，貸款風(fēng)險(xiǎn)過大,，而在利率管制條件下，貸款的高風(fēng)險(xiǎn)并不能帶來相應(yīng)的高收益,，所以銀行不愿意冒險(xiǎn),。但放開利率后，銀行有可能去冒高風(fēng)險(xiǎn)以獲得高收益,，而有些效益不好或信用不良的企業(yè)也有可能利用銀行這種極端趨利心理申請高利率貸款,，這就可能導(dǎo)致銀行不良資產(chǎn)的進(jìn)一步增加。

5,、利率變動增加金融機(jī)構(gòu)的客戶選擇性風(fēng)險(xiǎn)：目前，我國金融機(jī)構(gòu)的許多存貸款業(yè)務(wù),，比如活期存款,、定期存款、可提前償還的工商貸款等,，都具有期權(quán)特征,。名義利率的變動往往會使人們產(chǎn)生一種利率幻覺，而不管實(shí)際利率是正的還是負(fù)的,。以存款為例,，當(dāng)利率上升時，存款客戶可能提取未到期存款,，然后,，再以新的較高利率轉(zhuǎn)存，從而降低銀行的凈利息收入,；而當(dāng)利率下降時,，貸款客戶可能提前還貸，再重新申請貸款,，存款客戶也有可能提前支取存款并轉(zhuǎn)向于其他比較收益更高的投資方向,，如債券、股票等,。無論利率上升還是下降,，只要這種變動幅度存在，金融機(jī)構(gòu)就會面臨客戶不同程度的選擇權(quán)風(fēng)險(xiǎn)。利率市場化后,，利率的頻繁波動令選擇權(quán)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)一步加劇,，從而嚴(yán)重影響金融機(jī)構(gòu)資金的`流動性與穩(wěn)定性。

黃達(dá)認(rèn)為（20xx）,，利率市場化是指把利率決定權(quán)交給市場,，由市場資金供求狀況決定市場利率，市場主體可以在市場利率的基礎(chǔ)上,，根據(jù)不同金融交易各自的特點(diǎn)自主決定利率,。同時，利率市場化并不排除國家的宏觀問接調(diào)控,，即政府可以利用經(jīng)濟(jì)手段在市場上間接影響資金供求狀況從而影響利率水平,。因此，利率市場化的內(nèi)涵至少包括以下幾個方面的內(nèi)容：

（一）金融交易主體有利率決定權(quán),；

（二）利率的數(shù)量結(jié)構(gòu),、期限結(jié)構(gòu)和風(fēng)險(xiǎn)結(jié)構(gòu)由市場自發(fā)選擇；

（三）同拆借利率和短期國債利率將成為市場利率的基本指針,；

（四）中央銀行享有間接影響金融資產(chǎn)利率的權(quán)力,。

薛寶莉認(rèn)為（20xx），通過對國外推行利率市場化的過程進(jìn)行分析,，實(shí)現(xiàn)利率市場化應(yīng)具備以下基本條件：

（一）提高金融監(jiān)管體系的調(diào)控水平和監(jiān)管能力,，

（二）造穩(wěn)定的宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境。利率管制放開后,，宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境是引起利率水平異常波動的最重要因素,，它對利率水平的影響是通過銀行和企業(yè)來進(jìn)行的。

（三）善企業(yè)的經(jīng)營機(jī)制,。利率作用的實(shí)現(xiàn),，要求金融機(jī)構(gòu)和般企業(yè)對利率杠桿做出靈敏反映，快速調(diào)整,，是真正意義上的企業(yè),。

（四）培育完善的金融市場。利率市場化的過程是培育金融市場由低水平向高水平,、由簡單形態(tài)向復(fù)雜形態(tài)轉(zhuǎn)化的過程,，完成了這個過程，就實(shí)現(xiàn)了利率的市場化,。

王中格認(rèn)為（20xx）,，企業(yè)作為利率市場化的微觀基礎(chǔ)，其對利率信號的敏感度和受資金價格的約束性,，是利率市場化改革的關(guān)鍵,。利率市場化對企業(yè)的影響：

（一）企業(yè)議價能力有所增強(qiáng),，

（二）利率市場化強(qiáng)化企業(yè)貸款期限短期化趨勢，

（三）利率市場化使企業(yè)融資靈活性增強(qiáng),，

（四）利率市場化使企業(yè)資金管理意識增強(qiáng),。因此，利率市場化對我國企業(yè)的發(fā)展起到促進(jìn)作用,，利率市場化是企業(yè)健康快速發(fā)展的要求,。

張華認(rèn)為（20xx），目前,，中國銀行同業(yè)拆借市場利率,、債券回購利率、票據(jù)市場轉(zhuǎn)貼現(xiàn)利率,、國債與政策性金融發(fā)行利率和二級市場的利率都已經(jīng)完全實(shí)現(xiàn)了市場化,。但是還有一部分金融資產(chǎn)的利率還是在中央銀行的控制下。所以,，我國的利率市場化改革還存在一定的制約因素,。這些制約因素是：

（一）金融市場發(fā)展不完善，

（二）商業(yè)銀行管理機(jī)制建設(shè)滯后,，

（三）企業(yè)對利率缺乏敏感性,，

（四）社會信用缺失，

（五）金融監(jiān)管機(jī)制不健全,。

熊芳（20xx）根據(jù)了國外利率市場化改革的成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了一些對我國利率市場化的改革的啟示,。第一，在利率市場化環(huán)境下金融交易的其他相關(guān)配套機(jī)制尚未健全之前,，對利率仍要實(shí)行一定程度的控制。第二,，加強(qiáng)銀行對利率風(fēng)險(xiǎn)的管理,。銀行可積極運(yùn)用各種衍生金融工具，如利率期貨,、利率期權(quán),、利率互換、遠(yuǎn)期利率協(xié)議和利率上下限等業(yè)務(wù),，在規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的同時,，減少資產(chǎn)價格變動對銀行流動性的影響。第三,，建立健全符合監(jiān)管要求的金融安全網(wǎng),，建立健全科學(xué)嚴(yán)格的監(jiān)管體系。要建立健全嚴(yán)格而科學(xué)的監(jiān)管體系,。并且由政府建立銀行存款保險(xiǎn)制度和最后貸款制度,，將有助于防范一家銀行倒閉后，因信息不對稱而導(dǎo)致眾多存戶擠兌，致使許多銀行發(fā)生連鎖倒閉的系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)的出現(xiàn),。

陳向陽等認(rèn)為（20xx）,，我國利率市場化改革中面臨的主要問題是：

（一）我國的利率傳導(dǎo)機(jī)制欠缺。

（二）利率市場化的條件及其重要組成部分尚不完善,。

（三）我國尚未形成健全發(fā)達(dá)的金融市場,。

（四）我國國有企業(yè)和國有商業(yè)銀行還不是嚴(yán)格意義上的市場主體。

（五）我國的金融監(jiān)管不夠健全：首先,，金融監(jiān)管成本過高,，效率偏低；其次,，監(jiān)管機(jī)構(gòu)內(nèi)部關(guān)系混亂,，缺乏有效的協(xié)調(diào)；最后,，對金融監(jiān)管的立法未到位,，導(dǎo)致無法可依，監(jiān)管機(jī)構(gòu)執(zhí)行力度不大或不到位,，令違規(guī)現(xiàn)象屢屢發(fā)生,。

顧寧和黃麗萍（20xx）對我國利率市場化改革的風(fēng)險(xiǎn)提出了一些建議。第一,，要進(jìn)一步培育和發(fā)展金融市場,，我們要建立品種齊全、結(jié)構(gòu)合理的融資工具體系,；規(guī)范的信息披露制度,。并且金融市場主體要充分而富有競爭意識。最后要建立以法律手段和經(jīng)濟(jì)手段為特色的監(jiān)管體制,。第二,，積極推進(jìn)商業(yè)銀行經(jīng)營體制改革，提高商業(yè)銀行成熟度,，我國的商業(yè)銀行必須盡快學(xué)會自主定價,。第三，加快國有企業(yè)改革的步伐,，利率市場化改革要求企業(yè)的融資行為建立在健全的融資體制基礎(chǔ)上,，并有較高的投資利率彈性。第四,，確定基準(zhǔn)利率,，逐步建立健全中央銀行利率調(diào)控體系利率市場化意味著中央銀行放棄對利率的直接管制，中央銀行只能通過問接手段影響或調(diào)控銀行利率或市場利率,，實(shí)現(xiàn)利率的平穩(wěn)運(yùn)行,。第五,，轉(zhuǎn)變金融監(jiān)管方式，加強(qiáng)監(jiān)管的有效性,。

曠煜等認(rèn)為（20xx）,，我國利率市場化改革的應(yīng)該從以下幾方面入手：

（一）調(diào)整金融機(jī)構(gòu)的職能定位，強(qiáng)化金融系統(tǒng)的競爭格局,；

（二）金融市場結(jié)構(gòu)的合理化和發(fā)展壯大,；

（三）進(jìn)一步改進(jìn)商業(yè)銀行體系；

（四）調(diào)整和改善貨幣政策的傳導(dǎo)機(jī)制,，提高貨幣政策實(shí)施的有效性,。

徐彩認(rèn)為（20xx），就目前情況看,，我國尚未完全實(shí)現(xiàn)利率市場化,，利率市場化進(jìn)程中尚且存在制約因素。穩(wěn)步加快利率市場化的步伐,，已成為我國金融業(yè)的重要任務(wù),。

（一）進(jìn)一步發(fā)展和完善金融市場。

（二）加強(qiáng)金融監(jiān)管,，提高監(jiān)管水平,。

（三）規(guī)范利率運(yùn)作主體的市場化行為：首先，提高中央銀行貨幣政策的獨(dú)立性,；其次,，造就一個完全市場化的商業(yè)銀行體系；最后,，提高企業(yè)和居民的金融意識,。

安駿麟認(rèn)為（20xx），利率市場化改革應(yīng)該應(yīng)該從以下幾點(diǎn)繼續(xù)推行：

（一）繼續(xù)堅(jiān)持漸進(jìn)式的改革方式,。要為利率市場化創(chuàng)造條件,，不論是宏觀還是微觀上我們都必須以漸進(jìn)式的改革方式核心。

（二）建立充分的競爭市場和強(qiáng)化金融監(jiān)督,。若金融監(jiān)管不嚴(yán)，因?yàn)檎Ｗo(hù),，銀行就會因不必承擔(dān)相應(yīng)成本而從事高風(fēng)險(xiǎn)貸款,。這一來直接導(dǎo)致銀行體系風(fēng)險(xiǎn)上升。

（三）完善金融機(jī)構(gòu)配套機(jī)制,。利率市場化就是市場取代貨幣成為利率定價主體,，這個改革的成敗更多是取決于金融機(jī)構(gòu)自身定價體系的建立。

（四）加速企業(yè)市場化,。利率市場化真正目的是要讓經(jīng)濟(jì)活動能夠提供一個準(zhǔn)確的調(diào)整指標(biāo)和信號,。

主要擬解決的問題及采用的研究方法,。

1、介紹利率市場化的背景及內(nèi)容,，分析我國利率市場化下的面臨的金融風(fēng)險(xiǎn)的現(xiàn)狀,；

2、分析我國利率市場化下各大金融機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)評價,、管理目標(biāo),、管控舉措。

3,、根據(jù)我國的具體國情,，提出切實(shí)可行性的風(fēng)險(xiǎn)管理措施；

1,、文獻(xiàn)分析法：通過對中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng),、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)等中文數(shù)據(jù)庫及外文數(shù)據(jù)庫的檢索，收集有關(guān)資料,，并對收集到的材料進(jìn)行歸納分析,，為論文作鋪墊。

2,、案例分析法：通過案例來說明層次分析法在電子商務(wù)b2b行業(yè)網(wǎng)站評價中的具體應(yīng)用,，以及電子商務(wù)b2b行業(yè)網(wǎng)站評價指標(biāo)體系的建立。

起止時間任務(wù)安排：

12月20日1月5日學(xué)生選題,。

4月22日5月12日論文一稿,。

5月13日5月19日中期檢查。

5月20日5月26日論文二稿,。

5月27日6月9日論文三稿,。

6月10日6月16日論文評定。

6月17日6月23日論文答辯,。

論文的開題報(bào)告篇十八

通常經(jīng)圖像信息輸入系統(tǒng)獲取的源圖像信息中都含有各種各樣的噪聲與畸變,。例如傳感器獲取的遙感圖像含有大量地物特征信息，在圖像上這些地物特征信息以灰度形式表現(xiàn)出來,，當(dāng)?shù)匚锾卣鏖g表現(xiàn)的灰度差很小時,，目視判讀就無法認(rèn)辨，而圖像增強(qiáng)的目的就是（1）采用某種技術(shù)手段,，改善圖像的視覺效果,、工藝的適應(yīng)性，使圖像更清晰,，目標(biāo)物更突出,。（2）將圖像轉(zhuǎn)換成一種更適合與人或機(jī)器進(jìn)行分析處理的形式。它不是以圖像保真度為原則,，而是通過處理設(shè)法有選擇地突出便于人或機(jī)器分析某些感興趣的信息,，抑制一些無用的信息,，以提高圖像的使用價值。因此圖像增強(qiáng)的`實(shí)質(zhì)是增強(qiáng)感興趣地物和周圍地物圖像間的反差,。

現(xiàn)階段國內(nèi)外普遍使用的圖像增強(qiáng)的方法分為光學(xué)增強(qiáng)方法和數(shù)字增強(qiáng)方法兩種,。光學(xué)增強(qiáng)處理采用光學(xué)儀器進(jìn)行。其特點(diǎn)是快速,、簡易,，操作方法容易掌握，儀器和處理材料費(fèi)用較低,，目前在遙感中廣泛使用,。但光學(xué)儀器功能比較單一，對各種增強(qiáng)方法的適應(yīng)性比數(shù)字處理設(shè)備差,。數(shù)字增強(qiáng)處理是采用數(shù)字圖像計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行,。其特點(diǎn)是快速、功能全,，還能應(yīng)用光學(xué)方法無法進(jìn)行的一些算法對圖像增強(qiáng),。其主要增強(qiáng)技術(shù)從增強(qiáng)的作用域出發(fā)包括空間域增強(qiáng)（對圖像像素灰度進(jìn)行操作，即直接對圖像進(jìn)行增強(qiáng)處理）和頻率域增強(qiáng)（在圖像的某個變換域內(nèi),，對圖像進(jìn)行操作,，修改變換后的系數(shù)，例如付立葉變換,、dct變換等的系數(shù),，然后再進(jìn)行反變換得到處理后的圖像，以此達(dá)到增強(qiáng)的目的）兩種,。

嚴(yán)格來講,，圖形圖像處理技術(shù)常常是光學(xué)技術(shù)和數(shù)字技術(shù)相結(jié)合，在未來的21世紀(jì)可能采用純數(shù)字技術(shù),。

總的說來,，21世紀(jì)圖形圖像要向高質(zhì)量化方面發(fā)展。高質(zhì)量化內(nèi)容包括6個方面,，即高分辨率,、高速度、立體化,、多媒體化,、智能化和標(biāo)準(zhǔn)化。

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論文的開題報(bào)告篇十九

1.設(shè)計(jì)(或研究)的依據(jù)與意義：

本工程為某城區(qū)辦公樓采用多層框架結(jié)構(gòu)，為永久性建筑,。該樓總建筑面積為8000㎡,，擬建位置另行給定,抗震設(shè)防烈度為8度。

根據(jù)城市城市規(guī)劃.建筑規(guī)模和要求以及現(xiàn)有的氣象條件(氣溫.相對濕度.主導(dǎo)風(fēng)向.基本雪壓).工程場地地質(zhì)條件.及材料供應(yīng)和施工條件進(jìn)行設(shè)計(jì),。西城區(qū)辦公樓由主樓和會議中心兩部分組成,，主體結(jié)構(gòu)為7層，內(nèi)外裝修均為一般裝修,。

相關(guān)設(shè)計(jì)依據(jù)：

(1).《建筑地基設(shè)計(jì)規(guī)范》,。

(2).《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》。

(3).《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》,。

(4),、《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》。

(5).《砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》,。

(6).《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》,。

(7).《建筑結(jié)構(gòu)制圖標(biāo)準(zhǔn)》、(8).《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》,。

(9).有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)圖集,、相關(guān)教科書和及相關(guān)規(guī)定。

意義：

近年來框架結(jié)構(gòu)在世界各地又有了很大的發(fā)展,，許多城市普遍興建了包括商場,、住宅、旅館,、辦公樓和多功能建筑等各種類型的框架建筑,。土木工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后參加或從事框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)已成為必須面對的現(xiàn)實(shí)之一。

通過畢業(yè)設(shè)計(jì)對大學(xué)期間所學(xué)的知識做一個系統(tǒng)的,。

總結(jié),。

和應(yīng)用，通過自己對在熟悉任務(wù)書的基礎(chǔ)上參觀,、比較同類建筑,，查閱、搜集有關(guān)設(shè)計(jì)資料使我的所學(xué)的知識得以綜合的應(yīng)用,，提高綜合知識的應(yīng)用能力,，對所學(xué)過的知識得以系統(tǒng)的深化。并培養(yǎng)我獨(dú)立解決建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和步驟,，及掌握建筑施工圖結(jié)構(gòu)施工圖繪制的方法,，為今后工作打下良好的基礎(chǔ)。

同時畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在畢業(yè)前半年的最后學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練的實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，是學(xué)習(xí)深化,、拓寬、綜合教學(xué)的重要過程;是學(xué)生學(xué)習(xí),、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié);是學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗(yàn);是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù);也是衡量高等教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要評價內(nèi)容,。所以我們每一個畢業(yè)生都應(yīng)該認(rèn)真的努力完成自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)，使自己成為社會需要的人才,。

2.國內(nèi)外同類設(shè)計(jì)(或同類研究)的概況綜述,。

框架結(jié)構(gòu)是由梁柱桿系構(gòu)成，能夠承受豎向和水平荷載作用的承重結(jié)構(gòu)體系,。一般設(shè)計(jì)成雙向梁柱抗側(cè)力體系,，主體結(jié)構(gòu)均宜采用剛接模式?？拐鹪O(shè)計(jì)時,，為協(xié)調(diào)變形和合理分配內(nèi)力，框架結(jié)構(gòu)不宜設(shè)計(jì)成單跨結(jié)構(gòu),。

豎向荷載作用下,，框架結(jié)構(gòu)以梁受彎為主要受力特點(diǎn)，梁端彎矩和跨中彎矩成為梁結(jié)構(gòu)的控制內(nèi)力,。水平荷載作用下,，框架柱承擔(dān)水平剪力和柱端彎矩，并由此產(chǎn)生水平側(cè)移,，在梁柱節(jié)點(diǎn)處,，由于協(xié)調(diào)變形使梁端產(chǎn)生彎矩和剪力，因此產(chǎn)生于柱上下端截面的軸力,、彎矩和剪力是柱的控制內(nèi)力,。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活水平的提高,，人們對建筑產(chǎn)品也提出了更高的要求,，不僅要安全、經(jīng)濟(jì),，還要實(shí)用,、美觀。政府辦公樓作為公共建筑,，在適應(yīng)時代需求的同時,，不僅有與其他公共建筑的共性,，也有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。其總體特征有以下幾個方面：

(1).現(xiàn)代政府辦公樓(特別是城市辦公樓)一般為高層超高層建筑,，少數(shù)低級行政單位為多層,。這主要是因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市化進(jìn)程的加快，大量人口持續(xù)不斷的擁向城市,，致使城市規(guī)模不斷擴(kuò)大,，需要更多的政府機(jī)關(guān),、單位和工作人員來管理和協(xié)調(diào)轄區(qū)內(nèi)的各種關(guān)系，因此,，政府辦公樓必須為各級行政工作人員提供足夠的辦公空間，而現(xiàn)在高層建筑的大量涌現(xiàn),，建筑技術(shù)的日臻成熟,，因其能提供大量的建筑空間，因而成為多數(shù)政府辦公建筑的首選。

(2).主體大都采用框架結(jié)構(gòu),，或框架剪力墻結(jié)構(gòu)，以滿足現(xiàn)代辦公建筑的布置靈活、大開間,、大進(jìn)深要求。材料上多用鋼筋混凝土,，局部采用鋼結(jié)構(gòu),，以滿足承受自重、活荷載以及辦公用具荷載,，并保證具有足夠的強(qiáng)度和穩(wěn)定性要求,。

(3).為減輕結(jié)構(gòu)自重,，現(xiàn)代框架結(jié)構(gòu)內(nèi)部填充墻多采用加氣砼砌塊，外墻多采用非承重黏土空心磚。

(4).政府辦公建筑面積較大,，使用人員眾多,，流動性大,，一般布置為內(nèi)廊式,，豎向上則布置多部電梯,、樓梯,。

(5).政府辦公建筑作為特殊的公共建筑,，作用也因使用單位的不同而各異，因此在設(shè)計(jì)時還應(yīng)充分考慮便于各部門施政的要求,。

(6).政府辦公樓中有一些特殊用途的房間,，如會議室，新聞發(fā)布廳等,，由于其建筑面積很大,，且內(nèi)部要求空曠，不能布置柱,，因此在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中是難點(diǎn),，需要特別重視，重點(diǎn)考慮,。

(7).辦公環(huán)境的好壞會影響辦公效率的高低,，因此現(xiàn)代政府辦公建筑應(yīng)充分考慮保溫隔熱消音通風(fēng)等要求，采用新型無毒裝飾材料,，減少對辦公人員的影響,。會議室、新聞發(fā)布廳等特殊用途房間還應(yīng)專門設(shè)計(jì),，滿足其特殊要求,。

(8).隨著現(xiàn)在能源的日益緊缺，建筑作為能源消耗大戶,，也應(yīng)充充分考慮環(huán)保要求?，F(xiàn)代政府辦公建筑中多采用新型,、環(huán)保技術(shù)和材料，以減少對能源的消耗,，最大限度的節(jié)約能源,。

(9).政府辦公樓作為公共建筑，必須考慮對交通運(yùn)輸?shù)囊?，保證周邊道路的通暢,。

(10).在保安監(jiān)控、清潔衛(wèi)生方面,，應(yīng)設(shè)置專人專管,，以利于工作的開展和責(zé)任的落實(shí)。

3.課題設(shè)計(jì)(或研究)的內(nèi)容,。

本工程根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書設(shè)計(jì)一辦公樓,，根據(jù)地質(zhì)情況及各種荷載情況設(shè)計(jì)建筑物的基礎(chǔ)，根據(jù)荷載和建筑布局設(shè)計(jì)建筑物主體各層結(jié)構(gòu),，設(shè)計(jì)梁柱的尺寸及配筋,、板厚及配筋，根據(jù)氣象條件設(shè)計(jì)建筑物的地下防水防潮,、屋面的防水,、保溫與隔熱，使其達(dá)到“實(shí)用,、安全,、經(jīng)濟(jì)、美觀”的要求,。

(1).建筑方案設(shè)計(jì),。

繪出主要平面,，立面,，剖面圖，標(biāo)明尺寸(一張1號圖紙),，比例1：200,。

(2).建筑施工圖設(shè)計(jì)。

1).平面圖：底層平面,，標(biāo)準(zhǔn)層平面,，頂層平面，比例1：100;,。

2).立面圖：主立面,，背立面，側(cè)立面,，比例1：100;,。

3).剖面圖：主要剖面(1：100),，樓梯剖面(1：50);。

4).詳圖：需要詳細(xì)說明的節(jié)點(diǎn),，比例1：10或1：20;,。

5).總平面圖(1：500)，門窗表,，建筑設(shè)計(jì)說明,。

(3).結(jié)構(gòu)施工圖。

1).基礎(chǔ)平面圖和基礎(chǔ)詳圖,，比例1：100;,。

2).樓面，屋面結(jié)構(gòu)平面圖及節(jié)點(diǎn)詳圖,，比例1：100;,。

3).框架梁柱配筋圖節(jié)點(diǎn)詳圖，比例1：50;,。

4).部分結(jié)構(gòu)構(gòu)件詳圖,，比例1：20或1：10;。

4.設(shè)計(jì)(或研究)方法,。

結(jié)合所學(xué)過的知識,、通過查閱參考資料初步設(shè)計(jì)，再交指導(dǎo)老師審查,，審查通過后,，利用autocad、和手工完成繪圖,，利用excel,、word等完成設(shè)計(jì)說明書及其他內(nèi)容的編寫。

結(jié)構(gòu)部分計(jì)算的大概步驟：

1).初估梁柱截面尺寸2).荷載計(jì)算,。

3).水平地震作用的側(cè)移驗(yàn)算4).風(fēng)荷載作用下的側(cè)移驗(yàn)算,。

5).水平地震作用下橫向框架的內(nèi)力計(jì)算6).豎向荷載作用下框架的內(nèi)力計(jì)算。

7).框架梁柱配筋8).板的配筋計(jì)算,。

9).樓梯配筋10).基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)及配筋計(jì)算,。

5.實(shí)施計(jì)劃。

設(shè)計(jì)內(nèi)容所用時間,。