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三年級(jí)寫人物評(píng)語(yǔ)篇一

追逃英雄，生死一線,。11次因公負(fù)傷,，累積抓獲暴力逃犯582名，偵破刑事案件千余起,，總是徘徊在生死一線,。為家境困頓的罪犯家屬募捐建房，網(wǎng)友贊他“施雷霆手段,、懷菩薩心腸”,。尖峰時(shí)刻，英雄不畏前方是否兇險(xiǎn),，留下的只有沖鋒的背影,。

王大偉，男,，39歲,，現(xiàn)任遼寧省鞍山市公安局岫巖縣局刑偵大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)。從警一直從事刑警中最危險(xiǎn)的追逃工作,，親手抓獲持槍殺人等嚴(yán)重暴力犯罪逃犯582名,，曾11次負(fù)傷，破刑事案件千余起,、繳獲槍支4支,，子彈231發(fā)，為戰(zhàn)友提供研判線索抓逃3200人，他熱心助人,，大愛無(wú)疆,，他把所有立功獎(jiǎng)金3萬(wàn)元分給治安積極分子、苦難群眾和戰(zhàn)友,，共救助遇險(xiǎn)群眾42人,，為62戶困難居民解決生活困難，先后有20多名失學(xué),、留守,、問題少年得到他的幫助，跟蹤幫教勞改釋放人員30多人,，他接觸一個(gè)人,，認(rèn)識(shí)一家人，交下一村人,，滿意一方人,，可以說在岫巖城鄉(xiāng)的任何一個(gè)社區(qū)街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屯，都有王大偉熟識(shí)的熱心群眾,，特別是那些被他幫助過的群眾,，為了感謝他反哺公安，參加其組建的王大偉警民合成作戰(zhàn)團(tuán)隊(duì),，積極投身于全民防控的大網(wǎng),，預(yù)警犯罪，最大限度減少犯罪發(fā)生,。

17年來(lái),，王大偉同志曾榮獲：全國(guó)二級(jí)英雄模范、全國(guó)公安愛民模范,、全國(guó)優(yōu)秀人民警察,、全國(guó)清網(wǎng)英雄、遼寧好人,、遼寧省人民滿意公務(wù)員,、遼寧省人民滿意政法干警、最美鞍山人,、鞍山十大忠誠(chéng)衛(wèi)士,、鞍山十大杰出青年,、鞍山老百姓最喜愛的人民警察等50多項(xiàng)榮譽(yù),，曾榮立個(gè)人一等功1次、二等功2次,、三等功7次,。曾兩次走入人民大會(huì)堂，做事跡報(bào)告,，受三任部長(zhǎng)接見,，四次受到公安部表彰,，10月28日，王大偉在人民大會(huì)堂受到,、,、劉云山等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見。中紀(jì)委副書記,、原公安部副部長(zhǎng)劉金國(guó)曾經(jīng)批示“王大偉很優(yōu)秀,，建議對(duì)其事跡宣傳利用”。

三年級(jí)寫人物評(píng)語(yǔ)篇二

1,、結(jié)束得有點(diǎn)突然,，夸張了。

2,、敘述詳細(xì)具體,，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出,，形象豐滿,，躍然紙上。

3,、景物描寫傳神逼真,，遣詞造句貼切得體，景隨情生,，情景交融,，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。

4,、以環(huán)境烘托人物的心情,，情景交融，情現(xiàn)景中,，景隨景現(xiàn),。

5、你的作文總體寫的還不錯(cuò),，但是字體要寫好來(lái),，還有好多錯(cuò)字，以后要看字典了,。

6,、外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真,、穿著恰當(dāng)合體,，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

7,、你很善于觀察生活,，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生,， 文章的語(yǔ)言很流暢,，也寫出了老師的感受。你是老師的知音,，希望我們共同切磋,，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

8,、結(jié)尾似乎沒有寫完,，應(yīng)能與開頭照應(yīng)。觀察細(xì)致,，描寫生動(dòng),。

9、內(nèi)容多為線條式勾勒,，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描,。

10、與時(shí)代氣息不符,，內(nèi)容過于陳舊老化,。

11、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密,，部分內(nèi)容過于孤立,，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

12,、環(huán)境描寫客觀真實(shí),，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來(lái)龍去脈,。

13,、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致,，把握時(shí)代脈搏,，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

14,、詳略安排不當(dāng),，主次不夠分明。

15,、你寫的作文很生動(dòng),，我很喜歡，你的標(biāo)點(diǎn)也點(diǎn)的很準(zhǔn)確,，字也很整齊,，作文也很流暢，幾乎沒有錯(cuò)別字,。

16,、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu),，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征,。

17、段落清晰,，條理分明,，文筆優(yōu)美。

18,、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭,，結(jié)構(gòu)完整。

19,、結(jié)尾含蓄,，點(diǎn)明主題。

20,、題目很不錯(cuò),，文章語(yǔ)句、構(gòu)篇很好,。

21,、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí),，扎跟于生活的聯(lián)想,，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)有趣,。

22,、事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊,、井然有序,，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

23,、由景生情,，結(jié)尾自然。

24,、結(jié)尾同樣有趣,。

25,、比喻形象，貼切,，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆,。

26、詳略得當(dāng),，主次分明,，思路清晰。精挑細(xì)揀,，素材似為主題量身定制,。

27、這篇文章總體來(lái)說寫的還可以,，語(yǔ)句通順,，用詞恰當(dāng)，字體工整,，寫出了自己的感受,，望以后繼續(xù)努力。

28,、想像奇妙,，既源于生活，不失生活的真實(shí),，又高于生活,，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力,。

29,、你是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。你文靜溫和,，大家都愿意和你一起玩,。上課時(shí)你能積極思考老師提出的問題。每次作業(yè)也完成得很好,，令老師感到非常滿意,。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去,，將會(huì)是老師,、家人、同學(xué)的驕傲,！

30,、結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心,。

31,、結(jié)尾簡(jiǎn)煉,，感人。

32,、詞句悠美婉轉(zhuǎn),，流利，不足的就是頭緒太亂,。

33,、神態(tài)描寫生動(dòng)傳神,，寥寥數(shù)語(yǔ),，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性,。

34,、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng),，敘氣說井然有序,，纖毫不亂。

35,、整體的結(jié)構(gòu),，描寫都還不錯(cuò)。

三年級(jí)寫人物評(píng)語(yǔ)篇三

她,，是個(gè)很不起眼的小女生,。優(yōu)秀的名單里找不到她，文藝骨干的隊(duì)伍里找不到她,，運(yùn)動(dòng)會(huì)的操場(chǎng)上找不到她,，只有在點(diǎn)名時(shí)，你才會(huì)想起：5班里有這么一個(gè)人,。因此,，她沒有朋友，我愛叫她“獨(dú)行客”,。

新年到了,，我這個(gè)班長(zhǎng)為了搞好群眾關(guān)系，當(dāng)然要送賀卡,，全班同學(xué)一個(gè)都不能少,。有一張最普通，最便宜的,，我給了她,。出人意料，第二天收到了她送的音樂卡,，那么精美,，那么引人注目,。我好奇的打開一看，里面工工整整地寫著：“友誼,，世間最純真的禮物,！班長(zhǎng)，謝謝你,?！?/p>

我淡淡一笑，若無(wú)其事辦順手將它扔進(jìn)了桌子里,。一抬頭,，我看見她站在角落里看著我，那眼神里,，除了感動(dòng)和愉悅,，似乎還有一絲失落。我被她搞糊涂了,。

從那以后,，每天放學(xué)她都磨磨蹭蹭，直到我走出教室,，她才默默地跟出來(lái),。我回頭看她，依然是那種眼神,，只是每次她都動(dòng)動(dòng)嘴,，又欲說還休。我更迷惑了,，她葫蘆里到底賣什么藥,？更令人費(fèi)解的是，如果我忘了帶哪本書,，不用借,，就會(huì)從書桌里找到一本；如果下雨了,，只要我眉頭一皺,，就會(huì)從書包里翻出雨傘。天哪,！我簡(jiǎn)直懷疑,，自己擁有了超常能力。后來(lái)我發(fā)現(xiàn),，這一切都是她做的,。她究竟為什么這么幫我？難道她有什么陰謀,？我想不是,。終于,，我找她問個(gè)明白。她聽到我的問題,，驚訝地呆望了我半天,，，最后才失望地說：“班長(zhǎng),，你送我的賀卡里不是明明說,，希望我們能做知心朋友嗎？不是清清楚楚地寫著,，愿友誼長(zhǎng)存嗎,？那是我六年來(lái)收到的唯一一張新年賀卡！我還以為……,?！?/p>

原來(lái)如此,，我辜負(fù)了怎樣的一份情誼呀,！

我抓起她的手，口中念著：“沒錯(cuò),，友誼是世間最純真的禮物,。謝謝你的禮物，朋友,?！彼痤^，迎著我真摯的目光,，綻放了一個(gè)最甜美的微笑：“朋友,！”

我們兩人的手緊緊地握在一起！

這篇文章作者向我們介紹了班級(jí)里一位很不起眼的女生,。文中作者通過寫在新年的時(shí)候,，自己隨便的一張賀卡卻激起了那位女孩對(duì)“友誼”的深信不疑的事，表現(xiàn)了“友誼,，是世間最純真的禮物”的主題,，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)友誼的贊美之情。

三年級(jí)寫人物評(píng)語(yǔ)篇四

她既是法學(xué)教育家,，也是法律援助律師,。

她既是婦女權(quán)益的保護(hù)者，更是一位立法反家庭暴力的推動(dòng)者,。

巫昌禎,，中國(guó)政法大學(xué)教授，一生與法同行,。

86歲的巫昌禎,，是新中國(guó)第一屆法律系大學(xué)畢業(yè)生,，一生中親歷了多部法律的起草修改工作。她孜孜不倦進(jìn)行學(xué)術(shù)研究,，在調(diào)研中目睹了家庭暴力的危害,，她積極奔走，努力呼吁,，讓更多的人轉(zhuǎn)變觀念,，向家庭暴力說不。為推動(dòng)反家暴立法做出了巨大的貢獻(xiàn),。

“國(guó)際消除家庭暴力日”當(dāng)天,，國(guó)務(wù)院法制辦公布了《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法(草案)》，同時(shí)向全社會(huì)公開征求意見,。8月24日,，這部草案被提交全國(guó)人大審議。自1995年“家庭暴力”的概念引入中國(guó)后,，反家暴立法已走過二十年,。與其他多年致力于此的學(xué)者、民間人士一樣,，耄耋之年的巫昌禎對(duì)這部等待了多年即將出臺(tái)的法律充滿期待,。因?yàn)椋壹液湍?，是她一生的心愿?/p>

巫昌禎,，中國(guó)政法大學(xué)教授、特邀博士生導(dǎo)師,，中國(guó)法學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員,、婚姻法學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)，第七,、八,、九屆全國(guó)政協(xié)委員，第五,、六,、七、八屆全國(guó)婦聯(lián)執(zhí)行委員,。

婚姻法學(xué)泰斗,、著名法學(xué)教育家、法學(xué)活動(dòng)家,、著名法律援助律師,、婦女權(quán)益的保護(hù)者……。

這一連串兒的“頭銜”讓記者覺得采訪巫昌禎老師一定不是件容易的事情。剛剛表明了意愿,，電話另一頭的巫老師立即爽快地答應(yīng)了,，這著實(shí)給了記者一個(gè)大大的驚喜。

初秋9月,，一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,，記者敲開了北京明光北里巫昌禎老師的家門。

巫老師微笑著把記者迎進(jìn)門,，沏茶,，落座，侃侃而談,。兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里,，時(shí)而思索，時(shí)而給記者展示資料,，時(shí)而講一些親身經(jīng)歷的小故事,，敏捷的思維、清晰的談吐,、輕快的步伐,，讓人感嘆，很難相信面前的她已經(jīng)年過八旬,。

三尺講臺(tái)不離不棄,。

1929年11月17日,，巫昌禎出生于江蘇省句容縣,?！安阅馨荩澫樽詠?lái)”，她的名字出自《康熙字典》,。

1948年9月，巫昌禎從江蘇南京北上,，考入了北京朝陽(yáng)大學(xué)法學(xué)院,。新中國(guó)成立后，她被保送到中國(guó)政法大學(xué)學(xué)習(xí),，后又轉(zhuǎn)入合并后新成立的人民大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)法律,。1954年，巫昌禎以全優(yōu)的成績(jī)畢業(yè),，成為人民大學(xué)第一批法律專業(yè)的本科畢業(yè)生,。

告別學(xué)生時(shí)代，巫昌禎走上了北京政法學(xué)院(現(xiàn)中國(guó)政法大學(xué))的講臺(tái),，開始了她為之奉獻(xiàn)一生的法學(xué)教育和研究事業(yè),。

“沒有實(shí)踐的理論是空洞的理論，沒有理論指導(dǎo)的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐?！闭劦浇虒W(xué)和研究的風(fēng)格,，巫昌禎最強(qiáng)調(diào)的就是理論聯(lián)系實(shí)踐的作風(fēng)。在課堂上她從不照本宣科,，而是用豐富的生活閱歷,、生動(dòng)的案件實(shí)例深入淺出地為學(xué)生闡述枯燥深?yuàn)W的法條法理。

1955年,，在主要由全國(guó)人大立法部門的領(lǐng)導(dǎo)和政法院校的學(xué)者構(gòu)成的民法典起草小組里,，25歲的巫昌禎是年齡最小的成員。在上海,、廣東,、武漢等地，她親歷了一年多時(shí)間立法調(diào)研工作,。1958年,，最高人民法院組織開展全國(guó)范圍內(nèi)“建立人民法庭”的調(diào)研活動(dòng)，巫昌禎又獲得了一次實(shí)踐機(jī)會(huì),，到黑龍江省尚志縣蹲點(diǎn),。

這兩次機(jī)會(huì)，對(duì)于剛剛走出校門年輕的巫昌禎來(lái)說,，是寶貴而恰逢其時(shí)的,。“在實(shí)踐中,，我掌握了大量的實(shí)際案例和第一手資料,，培養(yǎng)了理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，在以后幾十年的教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)了這種作風(fēng),，也形成了注重理論聯(lián)系實(shí)際的講課風(fēng)格?！?/p>

同中國(guó)的法治一樣,，那個(gè)年代，巫昌禎的教學(xué)生涯也經(jīng)歷了起起伏伏,。

1958年,，民法教研室被撤銷，巫昌禎改教毛澤東著作和古漢語(yǔ)等課程,，不久““””開始,，學(xué)校停課。70年代初,，在一片砸爛公檢法的呼聲中,，北京政法學(xué)院師生被整體下放到安徽勞動(dòng)，一年后就地解散。1978年,，北京政法學(xué)院重建,，提前退休的巫昌禎又滿懷激情地重新登上了講臺(tái)。

在五十余年的執(zhí)教生涯中,，巫昌禎講授過蘇維埃民法,、中國(guó)民法、司法文書,、古漢語(yǔ),、現(xiàn)代文學(xué)，上世紀(jì)80年代后主講婚姻法,、繼承法,、家庭社會(huì)學(xué)等課程。幾十年間,，屢屢有離開講臺(tái),，另謀發(fā)展的大好機(jī)會(huì)，但每次都被她委婉地回絕,。

“雖然經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,，也有許多調(diào)動(dòng)工作的機(jī)會(huì)，但我忠誠(chéng)于教育事業(yè)的追求沒有動(dòng)搖,。我熱愛教師這個(gè)職業(yè),，也熱愛我所有的學(xué)生?！?/p>

巫昌禎就已離休,，但她卻是“伏櫪仍存萬(wàn)里心”。除了作為特聘博導(dǎo)繼續(xù)指導(dǎo)博士生外,，還給研究生和本科生辦講座,、參加學(xué)術(shù)會(huì)議，她既為中組部組織的老干部培訓(xùn)班授業(yè),，又在居委會(huì)講課。立法,、學(xué)術(shù)和各種公益活動(dòng)中都能找到她活躍的身影,。

親歷兩次婚姻法的修改。

“新中國(guó)成立60多年來(lái),，婚姻法經(jīng)過了一個(gè)誕生和發(fā)展的歷程,，基本上可分為三個(gè)階段：1950年婚姻法的廢舊立新階段,1980年婚姻法的鞏固發(fā)展階段,婚姻法修正案的不斷完善階段?！?/p>

1950年出臺(tái)的婚姻法被巫昌禎昵稱為“新中國(guó)法律的頭生子”,。當(dāng)時(shí)，還在讀書的巫昌禎就參與了婚姻法的學(xué)習(xí)和宣傳工作?！耙恢钡浆F(xiàn)在,，整整60多年了?！闭勂鹋c婚姻法的結(jié)緣,，巫昌禎十分感慨。

“開始時(shí),，我教授的是民法,，上個(gè)世紀(jì)50年代和60年代，兩次參與民法典的起草,?！?/p>

1978年，婚姻法的修改被提上議事日程,，因?yàn)橛衅鸩菝穹ǖ涞慕?jīng)歷,，政法大學(xué)派巫昌禎參加。而此時(shí)民法通則的起草也向她發(fā)出了邀請(qǐng),?！耙?yàn)榕c婚姻法有約在先，只好對(duì)民法通則說了對(duì)不起,?！边@次參與立法的經(jīng)歷，成了巫昌禎學(xué)術(shù)道路上的分水嶺,。此后,，她把研究和教學(xué)的重心轉(zhuǎn)移深入到了婚姻法，成就了“中國(guó)婚姻法泰斗”的一段佳話,。

1978年年底,，巫昌禎參加了由全國(guó)婦聯(lián)牽頭、最高人民法院,、民政部等單位聯(lián)合成立的婚姻法修改小組,。在修法過程中，巫昌禎力主將計(jì)劃生育原則寫入婚姻法,。她還提出,，夫妻之間感情破裂就可以離婚，這應(yīng)當(dāng)是法院主要考量的因素,。這一主張與當(dāng)時(shí)占統(tǒng)治地位的離婚“理由論”產(chǎn)生了較大的沖突,。

“當(dāng)時(shí)，對(duì)于法定婚齡的意見有三種：第一種意見認(rèn)為,，男女18周歲就可以結(jié)婚;第二種意見認(rèn)為,，應(yīng)當(dāng)規(guī)定男女都是25歲,，以彰顯中國(guó)特色;第三種意見是將婚齡規(guī)定為男22周歲，女20周歲,?！?/p>

“雖然法律可以調(diào)整一部分生活關(guān)系，但是生活畢竟不是一塊可以隨便搓揉的泥團(tuán),，必須要考慮到生活的特殊性,，也要考慮普通民眾的接受程度。溫和穩(wěn)健的法律更容易被人接受,，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看也更容易被貫徹實(shí)施,，立法的目的也更易實(shí)現(xiàn)?！?/p>

1980年婚姻法最終肯定了巫昌禎的這些主張,，首次規(guī)定了“實(shí)行計(jì)劃生育”的基本原則，為貫徹這一原則,，適當(dāng)提高了結(jié)婚年齡,，明確夫妻在計(jì)劃生育中的權(quán)利和義務(wù);進(jìn)一步補(bǔ)充和健全了社會(huì)主義婚姻家庭制度，特別是離婚制度,，第一次明確規(guī)定“感情確已破裂,，調(diào)解無(wú)效，即準(zhǔn)予離婚”,。

隨著改革開放的不斷深入和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的日益發(fā)展,，我國(guó)婚姻家庭方面出現(xiàn)了一些新的問題。早戀,、試婚,、婚外戀增多，離婚率逐年上升,，家庭暴力增加,，作為調(diào)整婚姻家庭關(guān)系的婚姻法顯現(xiàn)出較大的局限性、滯后性,，修改,、完善1980年婚姻法勢(shì)在必行。

全國(guó)人大會(huì)委托民政部牽頭組織有關(guān)單位和專家成立了婚姻法修改領(lǐng)導(dǎo)小組在小組主持下成立了專家組具體負(fù)責(zé)起草工作,。巫昌禎參加了民政部的專家組后又成為全國(guó)人大會(huì)法工委立法小組的專家,。

修改稿第一稿出來(lái)后，巫昌禎隨全國(guó)人大會(huì)去廣東進(jìn)行執(zhí)法檢查,。

為了遏制這些丑惡現(xiàn)象，巫昌禎力主將“夫妻相互忠實(shí)”,、“禁止有配偶者與他人同居”,、“損害賠償制度”等內(nèi)容寫進(jìn)婚姻法修正案,。

204月，婚姻法修正案通過,。修改后的婚姻法在總則中增加了一條：夫妻應(yīng)當(dāng)互相忠實(shí),，互相尊重;家庭成員間應(yīng)當(dāng)敬老愛幼，維護(hù)平等,、和睦,、文明的婚姻家庭關(guān)系。

面對(duì)“空洞的規(guī)則解決不了實(shí)際問題”的責(zé)問,，巫昌禎說：“每一部法律的通則部分都是一種宣言性的,，它本身不解決具體問題，是一種導(dǎo)向,?！?/p>

“合同法有這樣的規(guī)定，訂合同的時(shí)候,，不能違背社會(huì)公德,，民法通則規(guī)定，民事行為必須遵守誠(chéng)實(shí)信用的原則,，這是法律的宣言性,，這本身是道德問題，也是法律問題,，不能否認(rèn)它是法律問題,。如果不忠實(shí)到一定程度，重婚了,，同居了,，法律能不管嗎，那以后好多人就可以隨便重婚了,，社會(huì)就失去控制了,，所以這個(gè)互相忠實(shí)，它在道德上是一種倡導(dǎo),，在法律上是一種宣言,。”

牽掛弱勢(shì)群體的立法保護(hù),。

“我把一半的時(shí)間和心血給了學(xué)生和書,，另一半給了社會(huì)和婦女?！?/p>

上個(gè)世紀(jì)80年代,，巫昌禎組織成立了北京市第八律師事務(wù)所，是一家完全由女性組成的律師事務(wù)所,，成員中有女檢察官,、女律師,、女大學(xué)教師，還有一些民主黨派,、國(guó)家機(jī)關(guān)的工作人員,，專門為婦女服務(wù)。律師事務(wù)所承辦了許多法律援助案件,，曾有“天下第一家”的美名,。

作為法律專家，巫昌禎參與了多部法律的起草工作,，她特別注重對(duì)弱勢(shì)群體的法律保護(hù),。“國(guó)家之所以提出要保護(hù)老年人,、婦女和兒童的合法權(quán)益,，就是因?yàn)樗麄兲幱谌鮿?shì)地位?！?/p>

新婚姻法確立了離婚損害賠償制度,，巫昌禎非常高興。她說：“在現(xiàn)實(shí)婚姻中,，無(wú)過錯(cuò)一方往往是處于弱勢(shì)的一方,，其中多數(shù)又都是婦女。所以,，設(shè)立了損害賠償制度,，不但符合公平原則，而且貫徹了維護(hù)婦女合法權(quán)益的原則,?！?/p>

上世紀(jì)90年代初，為迎接在北京召開的第四次世界婦女大會(huì),，全國(guó)人大制訂了婦女權(quán)益保障法的起草規(guī)劃,。巫昌禎任起草組副組長(zhǎng)、辦公室主任,。巫昌禎以及她的同事們走遍了祖國(guó)的東西南北,，調(diào)研的廣度和深度甚至超過了50年代的民法典起草。寒來(lái)暑往,，3載磨礪,，這部法律于1992年提前問世。此外,，她還參與了未成年人保護(hù)法,、人口與計(jì)劃生育法、老年人權(quán)益保護(hù)法等法律的起草、修訂工作,。

雖然年事已高,，但是巫昌禎對(duì)中國(guó)法制建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的關(guān)注和關(guān)心絲毫沒有減弱,。

對(duì)于婚姻家庭法這個(gè)她為之奮斗一生的領(lǐng)域,，巫昌禎告訴記者，我國(guó)還需盡快建立婚姻家庭關(guān)系中的一項(xiàng)基本制度——親屬制度,，應(yīng)對(duì)夫妻共同財(cái)產(chǎn)作出明確規(guī)定,，應(yīng)加快防治家庭暴力法的立法步伐。

巫昌禎還曾建議全國(guó)人大盡快制定農(nóng)民權(quán)益保障法,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，目前，進(jìn)城打工的農(nóng)民將近兩億人,?！傲羰乩先恕⒘羰貗D女,、留守兒童這三類人處境堪憂,。”

巫昌禎認(rèn)為,，一方面應(yīng)提倡農(nóng)民近距離打工,，另一方面，在農(nóng)村以村政府為基礎(chǔ),，聯(lián)合當(dāng)?shù)貙W(xué)校,、婦聯(lián)建立服務(wù)站，為老人,、兒童,、婦女服務(wù)。這個(gè)辦法已在有的地方進(jìn)行了試點(diǎn),，應(yīng)該推廣,。

巫昌禎還特別關(guān)心老年人的再婚問題。有調(diào)查顯示,，喪偶或離婚的老人里,，有66%希望再婚，可真正再婚的只有6%,?！袄先嘶橐鼋?jīng)常受到子女的干涉，社會(huì)的干涉,。對(duì)青年來(lái)說,，我覺得應(yīng)該理解老人，幫他找對(duì)象,，幫他找老伴,，這是可取的,。”

目前,，我國(guó)民法典的起草正在進(jìn)行。從20開始，巫昌禎就參與了編撰工作。“我國(guó)婚姻法學(xué)習(xí)前蘇聯(lián)，從民法典中獨(dú)立出來(lái)已經(jīng)50多年了，現(xiàn)在要回歸民法,，因?yàn)榛橐龇ó吘故敲袷路?，民法里邊有些原則還可適用于它,，所以最后考慮再三還是回歸民法,，現(xiàn)在我們正在做這個(gè)工作,。”

“時(shí)代在前進(jìn),、社會(huì)在發(fā)展，家庭是社會(huì)的縮影,，新的形勢(shì)必然牽動(dòng)人們的婚姻家庭生活,。因此,，在新婚姻法頒布之后,，我們還需要繼續(xù)關(guān)注和研究新出現(xiàn)的問題和趨勢(shì),，探索解決的途徑?！?/p>

“對(duì)于婚姻法向民法的回歸,，我們要抓住這次機(jī)遇，把婚姻家庭的法律建設(shè)再向前推進(jìn)一步,，使婚姻法由‘粗放型變?yōu)榧?xì)密型’,，具體思路是堅(jiān)持以人為本的理念，強(qiáng)化制度建設(shè),?！?/p>

“我相信，我國(guó)未來(lái)調(diào)整婚姻家庭關(guān)系法律的條文將更加完整、制度將更加完備,，成為民法的組成部分?！?/p>

去年,，巫昌禎被聘為“十年法治人物”評(píng)選委員會(huì)委員。在談到法制心愿時(shí),，她說她的法制心愿是“人人相愛,、家家和睦”。

作為婚姻生活法律領(lǐng)域的建設(shè)者,、見證者和宣傳者,，在巫昌禎半個(gè)多世紀(jì)的法律人生中,，“人人相愛、家家和睦”,，始終是她追求的人生境界和社會(huì)愿景,。

三年級(jí)寫人物評(píng)語(yǔ)篇五

1.心理刻畫不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度,，好惡觀,。事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn),，說理充分透徹,，立意鮮明。

2.引用名人名言經(jīng)典事例,，具有較強(qiáng)的說服力,，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。

3.論據(jù)充分有力,，分析透徹合理,，哲理性較強(qiáng)。

4.例證豐富,，選材得當(dāng),，描述詳略得當(dāng)，較具說服力,。

5.感情濃烈,，如火山噴發(fā)，汩汩而出,，能深深打動(dòng)讀者。

6.感情真摯,，情意濃濃,，似香醇美酒，令人不飲而醉,。

7.情感真切自然,，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情,。

8.心里過程真實(shí)細(xì)膩,，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。

9.感情真實(shí)細(xì)膩,，言語(yǔ)感人至深,，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

10.從自我反思中尋求人生得失,，在悔悟中流露真情,，字句鏗鏘有力,，震撼人心。

11.語(yǔ)句通順,，句意流暢,，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動(dòng)鮮明,，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng),。

12.語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采,。

13.語(yǔ)言平滑曉暢,，刻畫細(xì)致，描寫生動(dòng);句意含蓄委婉,，暗含深意,。讀畢如酒后余香，不絕于口,。

14.語(yǔ)言活潑,，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁,。

15.行為描寫用詞講究,，準(zhǔn)確到位，系列動(dòng)詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài),，點(diǎn)明了人物的性格特征,。

16.語(yǔ)言基本通順，偶有不暢,。

17.語(yǔ)言不夠曉暢,，句意含混模糊，佶屈聱牙,，令人費(fèi)解,。語(yǔ)句啰嗦，言不達(dá)意,，只詳不略,，贅話連篇。

18.語(yǔ)言過于簡(jiǎn)略,，似為綱要式敘寫,，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全,，敘寫枯燥,，干癟呆板，毫無(wú)生氣,。

19.文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng),，通過環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情,，十分藝術(shù)化。開頭簡(jiǎn)明扼要,。

20.文章開頭新穎,，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象,。

三年級(jí)寫人物評(píng)語(yǔ)篇六

魯迅先生說:人物語(yǔ)言的描寫,能使讀者由說話看出人來(lái),。這說明人物語(yǔ)言的重要。此外,寫人物的行動(dòng),、外貌(肖像),、心理等,也是必不可少的慣常寫法,同樣重要。下面是本站小編為您整理的關(guān)于人物,。

作文,。

的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!

我有一個(gè)表姐,，她有一張瓜子臉,，一雙大眼睛，濃濃的八字眉,，高挺的鼻梁,，再加上一張能說會(huì)道的嘴，這是我的表姐,。

她很喜歡唱歌,，有一次她和朋友一起去唱歌，和朋友比賽,。她一個(gè)人把和她有這同樣愛好的朋友打敗了,。我的表姐真的好厲害的，我真的好佩服她的,。

我的表姐非常的愛看書,。

有一次，我和我的表姐去她的朋友家玩,，我的表姐看到了書，就順手拿了一本津津有味的看起來(lái),，不用我說,，你都會(huì)知道，我的表姐看到了黃昏,，要不是我媽媽來(lái)找我了,，我的表姐肯定還不會(huì)回去的。

我的表姐還對(duì)我非常好,。因?yàn)槲医?jīng)常把我的筆丟了,，所以我表姐就把她省下來(lái)的零花錢(她都是自己都不舍得用的)用來(lái)給我買文具用品,。

這就是我的表姐，一個(gè)愛唱歌,、愛看書的好姐姐,。

這篇文章語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規(guī)范,，感情真摯,。文章對(duì)外貌的描寫為文章增色不少。全文語(yǔ)言生動(dòng),，敘事條理,，充分表達(dá)了作者對(duì)表姐的愛。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,，耐人尋味。

在美麗的三亞河西岸,，有一個(gè)身影,，人們非常地熟悉，她就是一位常戴著口罩的清潔工阿姨,。她身高1米6左右,，身材顯得有些瘦。她總是穿著紅色間鑲熒光橫杠的上衣,，戴著口罩,，手里拿著一個(gè)垃圾大袋子和一把掃帚，白天還多加一頂帽子,。

她是三亞這座城市不可少的清潔工,。每天天剛朦朦亮，人們可能還沒起床,，可她的身影已經(jīng)在河西岸出現(xiàn)了,。夏天的中午，三亞的太陽(yáng)光太強(qiáng)烈了,，此時(shí),，人們大都在樹陰下乘涼，或在家里享受空調(diào)的涼爽,，可阿姨還是頭頂著烈日,，穿著被汗水濕透的衣服埋頭彎腰忙碌著：一片果皮、一張?zhí)枪?、一片枯葉……她都不放過,。

當(dāng)火辣辣的太陽(yáng)帶著它白天的威嚴(yán)漸漸西落，夜幕開始降臨時(shí)，三亞河兩岸涼風(fēng)習(xí)習(xí),、燈光璀璨,，讓人如游仙境。人們?cè)谀抢锾?、散步,、閑聊，盡情地享受著,。阿姨的的身影又現(xiàn)了,，她還是埋頭彎腰在河邊撿著、掃著,。有一天晚上,，我和爸爸、媽媽在河邊散步,，忽然“嘭”的一聲,，一大包的垃圾被仍進(jìn)河里，我抬頭一看,，那人已揚(yáng)長(zhǎng)而去,。我氣憤地說：爸爸、媽媽,，你們看,，誰(shuí)那么缺德，往河里仍垃圾,，正當(dāng)說著,，阿姨已經(jīng)到那里打撈了。

看著阿姨那熟悉的身影,，我小小的心里深深地受到了感染,，我想阿姨的身影是美麗的，她的夢(mèng)想就是讓這座城市變得整潔優(yōu)美,，我們?nèi)齺喴蛩利?，因她而有?mèng)。

這篇文章為我們讀者塑造了一個(gè)“默默無(wú)聞奉獻(xiàn)”的清潔工阿姨形象,，很有感染力,。文中抓住了清潔工阿姨的動(dòng)作，進(jìn)行了具體地描寫,，使得清潔工阿姨的高大形象躍然紙上,。

我的外婆有一個(gè)特點(diǎn)：那就是愛生氣，她的這個(gè)特點(diǎn)可讓我吃盡了苦頭!

記得有一次,，我剛做完家庭作業(yè)，正在津津有味的看著《500字作文輕松寫》的時(shí)候,，廚房里突然傳來(lái)了雷霆般的聲音,，“羅明生,，你作業(yè)做完了沒有，做完了就去聽英語(yǔ),?！薄昂谩,！蔽艺f,，但眼睛卻死死地盯著書本，眼睛眨都不眨一下,，完全沉浸在書的世界中,。過了好一會(huì)我才想起外婆說的話，只好很不甘心地把書關(guān)上,，打開手機(jī),，心不在焉的聽著英語(yǔ)，我感覺聽英語(yǔ)特沒意思,，因?yàn)榈穆牭膬?nèi)容我都會(huì),。這時(shí)候我的腦海里想起了我們班主任藤老師讓我們收集。

名言,。

時(shí)我收集到的羅蘭的一句話,，“情愿讓日子過得忙迫，也不要讓日子過得無(wú)聊,?！蔽已劬σ涣粒蝗幌氲搅艘粋€(gè)好主意,，邊看書,，邊聽英語(yǔ)，我覺得自己真是聰明絕頂了,。于是我又把書打開,，同時(shí)把英語(yǔ)的曲目9播放出來(lái)了，這樣我就又津津有味的看起書來(lái)了,?！澳闶窃诼犛⒄Z(yǔ)，還是在看書?”話音剛完,，外婆就風(fēng)一般地出現(xiàn)在我的面前,，樣子嚇人極了，我感覺好像天都要塌下來(lái)一般,?！耙贿吙磿贿吢犛⒄Z(yǔ)”我小聲地說，心里暗暗地想：糟糕,，外婆要打人了!外婆已經(jīng)50多歲了,，可是動(dòng)作還是那么的敏捷，真是讓人佩服,。只見她一轉(zhuǎn)身,，不知道就從什么地方拿了一根棍子，朝我狂奔過來(lái),，我心想：媽呀!外婆要打人了,，先逃之夭夭吧!我馬上跑進(jìn)我的房間，把門關(guān)上并以最快的速度把門鎖上,，我暗暗的松了口氣,，心里真是高興極了：走為上這招太好用了，我可沒有白看《三十六計(jì)》,?！翱扉_門!”外婆在門外面大聲吼道，我被外婆嚇倒了,，腦子里不由自主的浮現(xiàn)出以往外婆打我的場(chǎng)景：一手拿棍子,，一手叉著腰，嘴里還不停的念叨,。就這樣我的手不不受控制地把門開了,，于是，唉,，我又被打了一頓,，心里很難受。

剛開始,，我心里很不開心,，甚至對(duì)外婆有一些憤怒的情緒，但我想起了一本書里的故事,，一位哥哥表面上對(duì)他弟弟很兇,，但心里卻很愛他的弟弟，哥哥表面對(duì)弟弟很兇,，其實(shí)卻是為了他弟弟的健康成長(zhǎng),，是在關(guān)心他弟弟，我想外婆也是這樣的,，所以心里就不難受了,，也不憤怒了。

讀過本文,，我為小作者挨打叫屈;我為小作者愛看書的精神叫好;我為小作者的理解,、寬容,、明理的品質(zhì)叫絕。外婆愛生氣的性格小作者通過具體的事情表現(xiàn)的很充分,、到位,。文中“就這樣我的手不不受控制”去掉一個(gè)“不”。

三年級(jí)寫人物評(píng)語(yǔ)篇七

以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于描寫人物作文,。

評(píng)語(yǔ)。

的內(nèi)容,，希望你喜歡,。

1.文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際,，讀來(lái)令人倍感親切,。

2.…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái),，令人回味無(wú)窮,。

3.敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,，銜接自然連貫,，中心突出。

4.對(duì)于景色的描寫,，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合,。

5.通過豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,，襯托出人物的思想品質(zhì)。

6.文章邊敘事邊抒情,。

7.充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,，并輔以比喻、擬人等手法,。

8.內(nèi)容具體充實(shí),，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢,，條理清晰,，文字間流露出小作者的真情實(shí)感。

9.一些精妙詞語(yǔ)的使用,，無(wú)形中為文章增添了不少情趣,。

10.文章清逸婉麗、流暢連貫,，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,。

11.文章想象合情合理,，

12.通過生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪,，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般,。

13.文章線索明朗，主題突出,，緊緊圍繞…進(jìn)行,。

14.細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底,。

15.對(duì)人物的語(yǔ)言,、神態(tài)、動(dòng)作等,，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,，這是的一大特色。

16.描寫細(xì)膩,，生活氣息濃厚,，遣詞。

造句,。

準(zhǔn)確傳神,。

17.語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明,、生動(dòng),，內(nèi)容極其豐富具體，

18.事例敘述得生動(dòng)具體,，人物的言行符合各自身份特點(diǎn),。

19.文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,，但卻真實(shí)有趣,，寫得入情入理。

20.文章將…寫得細(xì)致入微,。

21.語(yǔ)言活潑明快,，富有情趣。

22.大量采用生活中的口語(yǔ),，使文章更顯自然親切,。

23.文章講述了起初“我”對(duì)同桌的外貌及性情都略有不滿，因此處處與同桌不合,，最后通過一件事使“我”真正認(rèn)識(shí)到了同桌心靈的美好,。文中綽號(hào)的引用，既突出人物的特征,，又體現(xiàn)出文章的感情色彩,。

24.文章描寫細(xì)致生動(dòng),，人物語(yǔ)言個(gè)性化，符合角色性格特征,，人物刻畫得逼真形象,。

25.內(nèi)容具體充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整,，語(yǔ)言流暢,，條理清晰，文字間流露出小作者的真情實(shí)感,。

26.像是一場(chǎng)相聲,，也像一篇短話劇。題材新穎,，令人耳目一新。什么抄作業(yè),，什么裝模作樣的學(xué)給老師看,，都揭示了有些中學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，早起抄作業(yè)的現(xiàn)象,。但作者心理關(guān)心的是各種不良因素,，值得發(fā)人深思啊。

27.文章想象豐富,，構(gòu)思新奇,。文章語(yǔ)言高度精煉，童話手法的運(yùn)用很有新意,。

28.為盲人引路,，這本是一件小小事，但是,，小作者卻譜寫了一曲心靈的贊歌,。小作者對(duì)盲人的描寫傾注了自己深切的敬佩之情者構(gòu)成了文章的動(dòng)人之處，尤其結(jié)尾一筆,，妙筆生花啊!

29.表現(xiàn)了一個(gè)人的煙癮之大,，從不同的角度來(lái)寫，作者選擇了用一個(gè)典型場(chǎng)景來(lái)表現(xiàn),，作者的切入口就是王叔叔吸煙室的狼狽相,，吐出了老煙槍的特征。作者對(duì)于描寫比較精通,，什么動(dòng)作描寫,，什么心理描寫，什么表情描寫等等,，都寫讓人身臨其境。

30.這篇作文以環(huán)保為主題沒有講太多的大道理,，而是通過身邊的小事來(lái)入手，這樣寫起來(lái)材料好準(zhǔn)備而且說服力強(qiáng),，尤其是作者在文章的開頭連著用了三個(gè)句子來(lái)質(zhì)問,，看起來(lái)是在問讀者,，實(shí)際是為后面的內(nèi)容做鋪墊,。當(dāng)然，如果這三個(gè)疑問句能夠使用推進(jìn)式的疑問,，會(huì)更有震撼力的,。即使哪些，這篇作文已經(jīng)非常成功了,。

31.這篇,。

童年趣事。

實(shí)在讓人捧腹,，作者首先對(duì)酷熱難當(dāng)?shù)奶鞖膺M(jìn)行了大力渲染,，有交代姥姥忙于家務(wù),，這樣就為文章的開展埋下了伏筆,。行文間,，一個(gè)活潑的孩童的形象盡顯其間。

32.作者致謝老師的第一堂課,，可謂很新穎,。這篇文章是從回憶開始的。先寫老師的一番話,，頓時(shí)拉近了老師與同學(xué)的距離,，給我留下深刻印象,。

33.選詞恰到好處,，寫出了動(dòng)作的連貫性，彰顯人物性格,。

34.作者善于抓住那些最能體現(xiàn)人物性格,，最能反映人物內(nèi)心世界的動(dòng)作進(jìn)行概要/細(xì)致的描寫。

35.有些地方描寫得單調(diào)乏味,，如果加上符合他們性格的個(gè)性化語(yǔ)言，就會(huì)好像聽到他們的聲音,，同時(shí)添上相應(yīng)的動(dòng)作表情,，就會(huì)加強(qiáng)對(duì)話的表達(dá)效果。

36.文章不長(zhǎng),，但過程敘述得很清楚,，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信,，生動(dòng)有趣,，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整,，文筆也較流暢,。

37.情節(jié)生動(dòng)有趣，敘述清楚完整,，也表現(xiàn)出作者的聰明,，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣,，文筆流利活潑,。

38.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色,，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,，較好地凸現(xiàn)了文章主題,。

39.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,，這是本文的成功之處。

40.文章選材新穎,，…這件事,，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣,。讀后令人身心愉悅,，舒暢。

41.本文取材真實(shí)生活,，選材恰當(dāng),，很有新意，段落分明,，過渡自然,，情趣盎然，可讀性強(qiáng),。

42.全文節(jié)奏明快,，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,，讀來(lái)其樂無(wú)窮,。

43.對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色,，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致,。這是文章成功的一大要素。

44.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,，語(yǔ)言新穎清爽,，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

45.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,，文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言,，展示了實(shí)驗(yàn)的全過程，跌宕起伏,，妙趣橫生,。小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序,，對(duì)人物的描寫,，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了,，讀來(lái)饒有興味,。

46.文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用,。結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ),，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn),。

47.本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫,，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊,。

48.文章按事情發(fā)展的順序,，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢,，層次較清楚,，自始自終顯得其樂融融。

49.文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激,，…情深,，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在,。

50.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛不釋手,。

51.作者構(gòu)思巧,，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏,，耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快,，富有情趣,。故事雖平凡，感情卻真摯,，充沛,，感人。文章結(jié)尾不落俗套,，給人以欲還休的感覺,。

52.事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn),?？梢娔闶莻€(gè)生活的有心人。文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,，但卻真實(shí)有趣,，寫得入情入理。

53.全文語(yǔ)言流暢,，行文舒展自如,，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作,。

54.全文酣暢淋漓,，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,，真摯感人,。開頭出手不凡。

55.文章真實(shí)感強(qiáng),，立體感強(qiáng),，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng),。以敏銳的社會(huì)洞察力,，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言,，描繪出一幅幅貪婪眾生相,，稱得上入木三分。

56.本文以…為線索,，使用權(quán)文章連貫,，流暢，銜接自然,，同時(shí),，通過前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……,，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,，可讀性強(qiáng)。

三年級(jí)寫人物評(píng)語(yǔ)篇八

2,、描寫細(xì)膩,，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神,。

3,、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題,，又耐人尋味,。

4、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái),，令人回味無(wú)窮,。評(píng)語(yǔ)集錦。

5,、文章線索明朗,，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行,。

6,、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序,。

7,、語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通,，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,。

8、文章語(yǔ)言清新活潑,，描寫能抓住事物的主要特征,，篇幅短小精悍，值得一讀,。

9,、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài),、動(dòng)作等,，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色,。

10,、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,，概括之語(yǔ),，短促而有力。

11,、注意觀察具體事物,，并展開合適的想象,，這是的成功之處,。

12、全文語(yǔ)言流暢,，行文舒展自如,，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。評(píng)語(yǔ)集錦,。

13,、文章有詳有略，言之有序,，內(nèi)容生動(dòng)具體,，不失為一篇佳作。

14,、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,，并輔以比喻、擬人等手法,。

15,、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾,。這樣便使文章前后照應(yīng),，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,，感染力極強(qiáng),。

16、比喻貼切,，用詞生動(dòng),。

17、全文節(jié)奏明快,，語(yǔ)言清新,，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂無(wú)窮,。

18,、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索,。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí),。

19、一些精妙詞語(yǔ)的使用,，無(wú)形中為文章增添了不少情趣,。

20、雖為一件小事,，但作者卻描述得有聲有色,，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題,。

21,、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思,。全文文學(xué)色彩很濃!

22、文能怡情,。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程,。

23,、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,，你看事物有自己的獨(dú)到見解,，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴,。

24,、文章將…寫得細(xì)致入微。

25,、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,，給文章增添了些文學(xué)情趣。

26,、文章想象合情合理,，

27、事例敘述得生動(dòng)具體,，人物的言行符合各自身份特點(diǎn),。

28、,，語(yǔ)言準(zhǔn)確,，鮮明、生動(dòng),，內(nèi)容極其豐富具體,，

29、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,，耐人尋味。

30,、這篇作文取材新穎,，構(gòu)思奇妙,，語(yǔ)言生動(dòng)活潑,。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

31,、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,，情真意切,，感人至深。

32,、詳略得當(dāng),，虛實(shí)相生，是的兩大特色,，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng),。

33、重點(diǎn)突出,，詳略得當(dāng),，內(nèi)容具體。

34,、文章語(yǔ)言通俗易懂,，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切,。

35,、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生,，讀來(lái)令人愛不釋手,。

36、開頭出手不凡,，吸引讀者,。

37、文章來(lái)源于生活,，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理,。

38,、通過豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì),。

39,、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫,。

40,、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹,。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰,，心潮澎湃,。

41,、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng),。

42,、全文清新秀逸，親切委婉,，樸素而不落俗淘,，值得借見。

43,、語(yǔ)言雖然并不華麗,，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí),，讀來(lái)津津有味,。

44、讀你的文章真是一種享受,。首先是思想感情的愉悅,，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,，觀海則意溢于?！保闶莻€(gè)生活的有心人,，你用真情打動(dòng)了別人,，這是你作文的最大成功。

45,、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),，且與前面的比喻…一脈相承。最后,，作者用寥寥數(shù)語(yǔ),，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng),。

46,、內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽,，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理,。

47、作者構(gòu)思巧,，善于選點(diǎn)展開,，行文跌宕起伏，耐人尋味,。

48,、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,，令人眉開眼笑,。

49、少年人生,，總寫著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往,。這一篇短小的文章,，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真,、夢(mèng)幻,、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā),。

50,、開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感,。

51,、作為隨感，你的文章文思敏捷,，意愿紛呈,。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲,，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

52,、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底,。

53,、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí),、豁達(dá),。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶,。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過程中,，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章,。

54,、故事雖平凡，感情卻真摯,、充沛,、感人,。

55、文章開頭新穎,，具有先聲奪人之效,。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。

56,、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,，言已盡，意猶未了,。

57,、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣,。

59,、你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,，那就是錦上添花了。

60,、真是“下筆如有神”啊,。看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品,。內(nèi)容如此豐富,，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,，此文會(huì)更精彩,。

61、雖然寫作對(duì)你來(lái)說并不是很喜歡的,，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,，堅(jiān)持寫作，從不輟筆,。你的精神著實(shí)令人欽佩,，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。

62,、運(yùn)用對(duì)比手法,，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外,，又在情理之中,。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中,，能讓讀者去體會(huì),，去深思。

63,、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處,。

64,、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng),。

65,、開頭簡(jiǎn)明扼要。

66,、特寫鏡頭別開生面,，情趣盎然,。全文充滿童心童趣,，讀來(lái)倍感親切。

67,、以飽滿的激情,，描寫了……。

68,、文章融情于景,，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法,，使文章生動(dòng)具體,。

69、可以說你的文章充滿了真情實(shí)感,。人嘛,，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴,。我相信是金子,，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài),，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán),。

70、文中對(duì)父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫父親的感情,。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息,。為這樣的父親自豪吧,，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!

71,、文章能過清新有趣的語(yǔ)言,，描寫了…的事。字里行間,，充滿童年真童趣,，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作,。

72,、對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,，聯(lián)想則為觸景生情,，情景自然融合。

73,、文章邊敘事邊抒情,。

74、雖然你能身心愉悅地生活在自己的.天地里,，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化,，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。

75,、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永,，意味深長(zhǎng),。

76、文章開頭引人入勝,，吸引讀者,。…點(diǎn)面結(jié)合,，使文章生動(dòng),，具體，詳略得當(dāng),。

77,、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn),、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向,。

78,、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用,。

79,、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望,。

80,、通過生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪,，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般,。

81、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),，整篇文章一氣呵成,，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!

82,、文章清逸婉麗,、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,。

83,、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊,，趣味性強(qiáng),。

84,、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng),，通過環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化,。

85,、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁,，這是你最大的成功之處,。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,，讓你的思想更深刻些,，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

86,、看了你的文章,，仿佛眼前流過一條小溪，清純,，可愛,。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

87,、敘述自然生動(dòng),、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫,，中心突出,。

88、文章按事情發(fā)展的順序,，記敘了…的事,，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚,，自始自終顯得其樂融融,。

89、文章以…為結(jié)尾,，言簡(jiǎn)意賅,，其味無(wú)窮。

90,、精心的構(gòu)思,，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng),，望你能努力思索,，不斷創(chuàng)新。

91,、文能言聲,，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,，也很漫長(zhǎng),，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你,。

92,、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情,。全文層次清晰,，語(yǔ)句流暢。

93,、1文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,，充滿想象與韻律之美，令人愿讀,、愛讀,，不忍釋手,。

94、全文敘事集中,，不枝不蔓,，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人,。

95,、取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng),，很有新意,，段落分明，過渡自然,，情趣盎然,，可讀性強(qiáng)。

96,、文章結(jié)尾不落俗套,，給人以欲還休的感覺。

97,、…切合實(shí)際,，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮,，情緒激昂,。

98、文章前后連貫,，形成完整的形象,。

99、關(guān)心生活,，關(guān)注社會(huì),，并不是成年人的特權(quán),。通過這一篇意外看得出來(lái),，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本,、學(xué)校,，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字,，一波三折,，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題,。

100,、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,，一氣呵成,。

101、大量采用生活中的口語(yǔ),，使文章更顯自然親切,。

102、文章內(nèi)容新穎,，結(jié)構(gòu)合理,，流暢連貫，自然通達(dá),。

103,、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng),，重點(diǎn)突出,。

104、關(guān)于生命脆弱的話題,，我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽了許多,，它能在一剎那消失。如果你在田野,，漫步于森林,，腳踏落葉，仰望藍(lán)天,，你是否可以感到生命的呼吸?是的,，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛,，這正是你的斷章所要表明的主題吧,。

三年級(jí)寫人物評(píng)語(yǔ)篇九

我有一位好爸爸，今年40出頭,，他有一雙濃眉大眼,，整天笑容滿面，待人和藹可親,。我非常愛我的爸爸,。

我的爸爸是一位出租車司機(jī)，不管刮風(fēng)下雨還是烈日炎炎,，爸爸每天還是堅(jiān)持5點(diǎn)上班,。記得去年夏天下著傾盆大雨，中午我們等爸爸回來(lái)吃飯左等右等爸爸還沒回來(lái),，到了快1點(diǎn)時(shí)爸爸才回來(lái),，我看見爸爸滿身是水,，我就問：“爸爸，你在車?yán)镆矔?huì)被雨淋嗎?”爸爸笑了笑沒回答,，我又追問了幾遍爸爸說：“我看見一位滿頭銀發(fā)的老人沒拿雨具在雨中深一腳淺一腳地走著,，于是我就讓他做了我的出租車，并把他送回家,?！卑职值倪@種做法讓我覺得爸爸很高大。

我的爸爸不但樂于助人還關(guān)心我的學(xué)習(xí),。

我不會(huì)的作業(yè)題爸爸都認(rèn)真的教我,，有時(shí)都教我七八遍直到我會(huì)了為止。爸爸常要我多看書,，學(xué)習(xí),，并且給我買了許多有趣的課外書，讓我從中學(xué)會(huì)許多知識(shí)和道理也讓我變成精神上的富翁,，更讓我學(xué)會(huì)了做人,。

我覺得我的爸爸是世界上最好的爸爸，我為有這樣的一個(gè)爸爸而感到自豪和驕傲,，我永遠(yuǎn)愛我的爸爸,。

【簡(jiǎn)評(píng)】這是一篇描寫我的爸爸的文章，全文語(yǔ)言優(yōu)美,，開篇點(diǎn)題“我非常愛我的爸爸”,。主要圍繞爸爸的“樂于助人、關(guān)心我的學(xué)習(xí)”進(jìn)行細(xì)致地描寫,。文字細(xì)膩生動(dòng),，文筆清新，因此是一次很成功的創(chuàng)作,。

三年級(jí)寫人物評(píng)語(yǔ)篇十

1.該生能很好地遵守學(xué)校紀(jì)律,，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，積極參與各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐與集體活動(dòng),，勞動(dòng)積極肯干,，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦,，成績(jī)穩(wěn)定，呈上升趨勢(shì),。生活儉樸，為人誠(chéng)懇,。是一位素質(zhì)較高的學(xué)生,。

2.該生能很好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。積極配合班團(tuán)干開展各項(xiàng)活動(dòng),，勞動(dòng)積極肯干,。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),。學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度認(rèn)真，是有理想,，有抱負(fù),，綜合素質(zhì)高的學(xué)生。

3.該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范,。在學(xué)習(xí)上肯下功夫,，勤學(xué)好問，努力鉆研,，成績(jī)穩(wěn)定上升,。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，勞動(dòng)積極,。是德、智,、體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學(xué)生,。

4.該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范，嚴(yán)守班規(guī)校紀(jì),，是一位品學(xué)優(yōu)良的學(xué)生,。誠(chéng)實(shí)守信，尊敬老師,，遵守紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人,，積極參加班集體活動(dòng),，是一位合格的、具有較高素質(zhì)的高中畢業(yè)生,。

5.該生紀(jì)律觀念強(qiáng),，尊敬老師，能聽從老師的安排,，能與同學(xué)和睦相處,，能積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，成績(jī)穩(wěn)定,，有鉆研精神,，是一位合格的、具有較高素質(zhì)的高中畢業(yè)生,。

6.該生積極參加社會(huì)實(shí)踐和體育活動(dòng),。自覺遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),。為人誠(chéng)實(shí)。學(xué)習(xí)目的明確,。集體觀念強(qiáng),，積極配合班團(tuán)干開展各項(xiàng)活動(dòng)，勞動(dòng)積極,，三操認(rèn)真,。是個(gè)綜合素質(zhì)高，發(fā)展全面的好學(xué)生,。

7.該生通過三年高中學(xué)習(xí),，在思想品德和文化素質(zhì)方面比起以前有明顯的提高。熱愛祖國(guó),、熱愛黨,、熱愛社會(huì)主義，有鮮明的是非觀念,，正確的人生觀和價(jià)值觀,。關(guān)心熱愛班級(jí)體，能積極參加公益活動(dòng)和學(xué)校組織的各項(xiàng)勞動(dòng),。平時(shí)禮貌待人,，樂于助人。在學(xué)校能自覺遵守校規(guī)校紀(jì),。有較強(qiáng)的獨(dú)立鉆研能力,，分析問題比較深入、全面,，在某些問題上有獨(dú)特的見解,，是德、智,、體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學(xué)生,。

8.該生聰慧、文靜,、熱心助人,。人有一定的主見，敢于發(fā)表自己的見解。有極強(qiáng)的自尊心和自信心,，求知欲強(qiáng),，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，專心聽講,，作業(yè)認(rèn)真完成，但成績(jī)還不大突出,，還望今后注意分析自身各方面原因,。多加努力，爭(zhēng)創(chuàng)隹績(jī)!

9.該生遵紀(jì)守法,，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng),。集體觀念強(qiáng)，勞動(dòng)積極肯干,。尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)于律己,。學(xué)習(xí)目的明確,，學(xué)習(xí)刻苦努力，能獨(dú)立完成各科作業(yè),，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,。一年來(lái)，堅(jiān)持出滿勤,，注重德智體全面發(fā)展,，具有較好的綜合素質(zhì)。

10.該生能很好地遵守校規(guī)校紀(jì),，有較強(qiáng)的集體觀念,，擔(dān)任學(xué)生干部，能主動(dòng)協(xié)助班主任和科任教師很好地完成各種任務(wù),。尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，能吃苦,，成績(jī)優(yōu)異，有理想,，上進(jìn)心強(qiáng),，是個(gè)綜合素質(zhì)高，全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,。

11.該生能遵守校紀(jì)班規(guī),，尊敬師長(zhǎng)，能與同學(xué)和睦相處，樂于助人,，勤學(xué)好問,，有較強(qiáng)的獨(dú)立鉆研能力，分析問題比較深入,、全面,，能幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。是一位優(yōu)秀的,、具有較高素質(zhì)的高中畢業(yè)生,。

12.該生能以校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格要求自己，三操認(rèn)真,。集體榮譽(yù)感強(qiáng),。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),。學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真,，能認(rèn)真完成各科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,。生活艱苦樸素,，勞動(dòng)積極肯干。是德智體全面發(fā)展,，綜合素質(zhì)較高的學(xué)生,。

13.該生能以校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格要求自己。集體榮譽(yù)感強(qiáng),，勞動(dòng)積極肯干,。尊敬師長(zhǎng)，為人誠(chéng)懇,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，會(huì)待人接物，會(huì)處理人際關(guān)系,。積極參加勞動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng),。是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细窀咧挟厴I(yè)生。

14.該生能嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，集體觀念強(qiáng)，積極參與各種集體活動(dòng),。尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真,，肯學(xué)肯問,，成績(jī)穩(wěn)定且優(yōu)秀,，是個(gè)有上進(jìn)心，有理想,，全面發(fā)展的好學(xué)生,。

15.該生高中三年以來(lái)，無(wú)論在學(xué)習(xí),、工作,、生活上都能嚴(yán)格要求自己。尊敬師長(zhǎng),，熱心幫助同學(xué),。集體觀念強(qiáng),，擔(dān)任學(xué)生干部能夠很好地完成自己本職工作,。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，積極參加體育鍛煉,，德智體全面發(fā)展的好學(xué)生,。

16.該生能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，身為班干部，任勞任怨,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，樂于為集體做事,，成績(jī)穩(wěn)步,，因?yàn)槿狈?jiān)強(qiáng)的意志，很容易受到外界的影響,，希望能樹立信心,，從基礎(chǔ)做起，克服自身困難,，抓住機(jī)遇,，爭(zhēng)取在高考中取得突破性進(jìn)展，考上理想的大學(xué),。

17.該生遵紀(jì)守法,，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)，集體觀念強(qiáng),，勞動(dòng)積極肯干,。是一位誠(chéng)實(shí)守信，思想上進(jìn),，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，熱心助人，積極參加班集體活動(dòng),，有體育特長(zhǎng),，學(xué)習(xí)認(rèn)真，具有較好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生,。

18.該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范,，能始終嚴(yán)守班規(guī)校紀(jì)，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng),。在學(xué)習(xí)上肯下功夫,，勤學(xué)好問，努力鉆研,，成績(jī)穩(wěn)定上升,。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，勞動(dòng)積極,。是德智體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。

19.該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己,，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng),。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),。集體觀念強(qiáng),，勞動(dòng)積極肯干。積極參加各種集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。學(xué)習(xí)目的明確,，刻苦認(rèn)真，成績(jī)穩(wěn)定,，是一個(gè)有理想有抱負(fù),，基礎(chǔ)扎實(shí)，心理素質(zhì)過硬,，全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,。

20.該生能遵守校紀(jì)班規(guī)，尊敬師長(zhǎng),，能與同學(xué)和睦相處,，勤學(xué)好問，有較強(qiáng)的獨(dú)立鉆研能力,，分析問題比較深入全面,，在某些問題上有獨(dú)特的見解，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢蹦鼙３智懊?，樂于助人,，能幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),。

21.你天性善良，尊敬老師,，熱愛勞動(dòng),，關(guān)心集體，但學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)探究的精神,，而且沒有耐心和定力,，作業(yè)書寫也不夠整潔。其實(shí)你聰明的大腦還沒有得到充分的開發(fā),，被你的浪費(fèi)時(shí)間已經(jīng)一去不復(fù)返,，你所能做的就是抓住今天，以十二分的激情和努力,，為自己創(chuàng)造美好的明天!

22.你聰明可愛,，思維敏捷，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀;你團(tuán)結(jié)同學(xué),，熱心助人,，尊敬老師，熱愛集體,，深得師生的喜愛;你好勝心強(qiáng)，樂觀豁達(dá),，刻苦踏實(shí),，永不放棄。人生的風(fēng)帆剛剛揚(yáng)起,，在今后的學(xué)習(xí)中希望你能提高對(duì)自己的要求,，以更專注的態(tài)度和更雄健的腳步走向?qū)儆谀愕奈磥?lái)!

23.你給我留下了深刻的印象。你熱愛集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，遵守紀(jì)律，認(rèn)真履行每一份責(zé)任,。你積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),，履行應(yīng)盡的義務(wù)。在課上你能夠認(rèn)真聽講,，認(rèn)真跟隨老師的講課思路,，聽從老師的話。課下你能夠認(rèn)真復(fù)習(xí),，這足以體現(xiàn)你對(duì)學(xué)習(xí)的注重與渴望,。

24.你是一個(gè)很有修養(yǎng)的學(xué)生，對(duì)待同學(xué)總是謙虛友好,，對(duì)待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢,。你守紀(jì),、肯學(xué)、積極進(jìn)取,，你為人謹(jǐn)慎,，待人誠(chéng)懇，辦事認(rèn)真,，表里一致,。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師,，關(guān)心同學(xué),。勤奮、好學(xué),、頑強(qiáng),，是你對(duì)美好未來(lái)的向往。如果你能在學(xué)習(xí)上避免淺嘗輒止,，能深入鉆研,，形成適合自己的良好的學(xué)習(xí)方法，排除干擾,，靜心學(xué)習(xí),，相信你的成績(jī)會(huì)有很大突破的。

25.善良的孩子最讓人欣賞,，恰好你就是;樂觀的孩子最若惹人喜愛,，恰好你也是;重感情的孩子最值得稱贊，恰好還是你,。課堂上從你專注的眼神中,，老師看到了你的自信，也看到你成績(jī)的進(jìn)步,。

26.你是一個(gè)心地善良,、樂于助人的好學(xué)生。如果你能在課堂上注意力集中,，認(rèn)真聽講,，那你贏得的不僅僅是助人的標(biāo)兵，更是守紀(jì)律的榜樣,。望這個(gè)桂冠早日屬于你!

27.難得的懂事明理,，少有的細(xì)心謹(jǐn)慎，你是個(gè)讓老師放心又省心的學(xué)生,。同學(xué)交往,，與人為善，以誠(chéng)相待,，身?yè)?dān)要職,，從不懈怠,，絕不徇私，專注課堂,，作業(yè)高質(zhì),，你的這些表現(xiàn)常令老師欣慰。文科學(xué)習(xí)是你的強(qiáng)勢(shì),，理科學(xué)習(xí),，并不注定是你的劣勢(shì)，要樹立自信,，調(diào)整心態(tài),，優(yōu)化方法。為高三的揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短蓄勢(shì)待發(fā),。

28.你像沙地上溫暖的陽(yáng)光,，給人關(guān)愛，你像輕輕滴落的雨點(diǎn),，多愁善感,，文靜、靦腆,、懂事勾勒出你的特點(diǎn),，學(xué)習(xí)上的認(rèn)真與執(zhí)著又給同學(xué)們留下了深刻的印象，你時(shí)時(shí)都在思考問題,，渴望得到更多的知識(shí);你時(shí)時(shí)都在伏案苦讀,，所以成績(jī)十分優(yōu)秀。相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類拔萃的人,。

29.你是一位內(nèi)心世界十分豐富的女孩，在老師的眼里,，你一向沉默寡言,，學(xué)習(xí)踏踏實(shí)實(shí)，做人認(rèn)認(rèn)真真,。一學(xué)期來(lái),，你在學(xué)習(xí)上穩(wěn)扎穩(wěn)打，一直在尖子生的行列,，讓老師和同學(xué)們刮目相看,，可又有誰(shuí)知道，在這成績(jī)的背后凝聚著你多少心血,，勤奮是人最可貴的品質(zhì),，它將使你終身受益，助你取得成功!

30.你性情溫和,，待人誠(chéng)懇,。你學(xué)習(xí)上渴望進(jìn)步,，并為之付出了艱辛的勞動(dòng)，也取得了可喜的進(jìn)步,。理科的學(xué)習(xí)一直是困難多多,，應(yīng)在學(xué)法上多加思索，加強(qiáng)練習(xí),，提高成績(jī),。學(xué)習(xí)中，有時(shí)遇上暫時(shí)的困難是正常的,，要知道在人生漫長(zhǎng)的道路上,，難免會(huì)有險(xiǎn)阻。繼續(xù)努力吧!成功在向你招手,。

三年級(jí)寫人物評(píng)語(yǔ)篇十一

1.教學(xué)中堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”,，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向其他老師請(qǐng)教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,，制作教具,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，上網(wǎng)查找資料等等,。

2.該同志在生活中，想他人之所想，急他人之所急,，團(tuán)結(jié)同志,，樂于助人，注重提高個(gè)人修養(yǎng),，在搞好本職工作的同時(shí),，積極參加各種集體活動(dòng)，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

3.偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí),，別人失去了信心,，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。聰明的你,，只要付諸努力,，揮灑汗水，明天燦爛的陽(yáng)光會(huì)對(duì)你微笑,。

4.×__同志注重學(xué)習(xí),，政治理論水平較高，能以大局為重,，服從組織安排,，勤政廉政，較好地完成了校黨組交辦的各項(xiàng)工作任務(wù),，其分管的__和___等工作呈現(xiàn)出不少新的亮點(diǎn),。

5.你頭腦聰明，但你沒有充分利用,，花在學(xué)習(xí)上的精力不多,，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高,。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相信經(jīng)過努力,，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。

6.×__師一貫認(rèn)真服從安排,，扎扎盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)工作,。政治學(xué)習(xí)中，她認(rèn)仔積極發(fā)言,，總能按時(shí)高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí),。進(jìn)修活動(dòng)中，她以行動(dòng)珍惜著每一次提升自己的機(jī)會(huì),，學(xué)思結(jié)合,，學(xué)以致用,，與時(shí)俱進(jìn)，力爭(zhēng)于己有提高,，對(duì)同事有貢獻(xiàn),，最終惠及學(xué)生。

7.成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的,。你是個(gè)活潑的男孩子,，聰明的你反應(yīng)快，理解力強(qiáng),，學(xué)習(xí)上比較勤奮,，但這個(gè)學(xué)期你的課堂表現(xiàn)仍不如以前，同時(shí),，學(xué)科發(fā)展不平衡也是你學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn),，望你更加努力，克服困難,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

8.你尊敬老師,，是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，團(tuán)結(jié)同學(xué),，待人有禮,，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)刻苦,，虛心接受他人意見,，學(xué)習(xí)目的性較明確，但成績(jī)?nèi)圆环€(wěn)定,，希望在新的學(xué)期里你能更努力,，在學(xué)習(xí)上下更多的功夫，找到自己的學(xué)習(xí)方式,，期待你的進(jìn)步!

9.該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間,，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德,。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真,，工作踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo),，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧,。我們一起起早貪黑，全身心投入班級(jí)管理,。能較快地熟悉班情,，獨(dú)立妥善處理班級(jí)日常事物。熱愛關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育,，效果良好,，班級(jí)各項(xiàng)考核均居年級(jí)首位。因此深受學(xué)生愛戴,。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任,。

10.____同志待人誠(chéng)懇，作風(fēng)樸實(shí),。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無(wú)故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象,，并能與單位同事和睦相處，交流融洽,，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短,，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作,。

三年級(jí)寫人物評(píng)語(yǔ)篇十二

1.我感恩嘲笑我的人,，是他們給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓有些動(dòng)搖的心愈來(lái)愈堅(jiān)定,，從而一步步走向成功,。

2.感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”,；感恩,，讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”；感恩,，讓我領(lǐng)略到陽(yáng)光的嫵媚,；感恩，讓我明白什么是披肝瀝膽,，風(fēng)雨同舟,；感恩，讓我明白,。

3.感恩鳥語(yǔ)花香,，感恩春和景明，感恩蔚藍(lán)的蒼穹,。

4.感恩,，生命如此不平凡，生命長(zhǎng)河中確有寶石在熠熠生輝,，感恩生命如此豐富與多彩，萬(wàn)物生靈賜予永不泯滅的生活熱情。

6.那么,，讓我們合上雙手,，閉上眼睛，向上天誠(chéng)心的禱告,，愿天下人都學(xué)會(huì)感恩,，感恩！

7.每個(gè)人心目中都有一位可敬的老師,，而我心目中的那位老師就是我們的班主任,。這位老師就好比我們?cè)趯W(xué)校的母親，是您教會(huì)我們讀書寫字,，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中自由自在的遨游,，細(xì)細(xì)的品味知識(shí)給我們帶來(lái)的樂趣。

8.是您辛苦的教我們學(xué)習(xí),，老師您好比是辛勤的園丁,，澆灌我們這些花園中的花朵。如果說父母是我們?cè)诩抑凶詈玫呐笥?，老師便是我們?cè)趯W(xué)校里最好的朋友,。每當(dāng)我在書中遇見難題，不理解的時(shí)候,，是您坐在我身邊細(xì)心的為我講解,。

9.以前我經(jīng)常肚子疼，老師便背著我去診所打針,，一直陪著我打完針為止,，過后還給我買了一些藥。后來(lái)老師經(jīng)常問我“你肚子還疼不疼了,?！?/p>

10.記得剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我有兩次沒寫作業(yè),。老師利用午休的時(shí)間,，坐在我身邊陪我把作業(yè)寫完。當(dāng)時(shí)我有些不好意思了,，從此以后我再也不會(huì)不完成作業(yè)了,。

11.老師您是世界上最偉大的老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望,，我們奮發(fā)學(xué)習(xí),，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

12.老師,，您辛苦了,！我以后會(huì)為您寫一首美麗的贊歌,，名字就叫《老師的贊歌》。

13.評(píng)語(yǔ)：作者能夠把教師比喻成媽媽,、朋友可見而知孩子對(duì)老師有著很深感情,。能夠通過一些平凡的小事自己生病了老師對(duì)他的照顧，還有沒有完成作業(yè)這兩件事情寫出老師對(duì)他的關(guān)心,，并能夠通過要寫一首老師的贊歌,，表達(dá)出自己內(nèi)心對(duì)老師的情感。

14.在四年級(jí)下學(xué)期開學(xué),，來(lái)了一位我最敬愛的老師——?jiǎng)⒕岸蠋煛?/p>

15.現(xiàn)在我就給你介紹介紹我們班的老師吧,！我們班的老師長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑亮麗的頭發(fā),，小小的櫻桃嘴,。我們班的老師在我們每個(gè)同學(xué)的心里卻是一個(gè)聰明、心地善良的好老師,。

16.上課的時(shí)候,，老師總會(huì)把一道題講成一個(gè)人生的大道理。記得在五年級(jí)上學(xué)期,，我們遇到了一道難題,，老師就毫不耐煩的給我們解答，直到所有的同學(xué)都聽懂為止,。

17.在我的心里,，我覺得這個(gè)老師不但教會(huì)我們知識(shí)，而且還教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?，怎樣才能?duì)自己,，對(duì)別人有耐心、有信心,。

18.這個(gè)時(shí)候使我想起了一句話：“老師像媽媽,。”像一位不辭辛勞,、永不停歇的媽媽,。

19.我沒有什么可以報(bào)答這位偉大的媽媽，只有努力學(xué)習(xí),，我相信經(jīng)過奮發(fā)圖強(qiáng),，一定會(huì)考上好的大學(xué)，報(bào)答老師媽媽,、回報(bào)社會(huì),。

20.作者在文章開頭點(diǎn)明所敬愛的老師是劉景冬老師，之后在文章中點(diǎn)明敬愛的原因,，作者能從老師講題過程中,，悟出人生的哲理對(duì)自己,、對(duì)別人要有耐心這是多么難得的一件事啊。把老師比喻成一位不辭辛勞,、永不停歇的媽媽,。點(diǎn)明了教師在孩子心目中的地位。

三年級(jí)寫人物評(píng)語(yǔ)篇十三

要說起我最敬佩的人,，還是我爸爸了。在我的心目中,，他就像本活字典,，什么都知道。

爸爸原來(lái)是位中學(xué)物理老師,，常常給我講解一些生活中的常識(shí),。爸爸常說：“物理，乃萬(wàn)物之原理,?！痹谒挠绊懴拢乙查_始對(duì)一些自然現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣,。有一天,，我指著一面發(fā)霉的墻問爸爸：“為什么這面墻發(fā)霉了?”爸爸看了一眼回答說：“因?yàn)閴ι仙L(zhǎng)了霉菌，潮濕的墻尤其如此,?！蔽也桓市娜绱寺鋽。襾?lái)了一本厚厚的《十萬(wàn)個(gè)為什么》,，心想,，這回我一定難倒爸爸了!我便抱著必勝的勇氣向爸爸如連珠炮似地發(fā)問，但爸爸都輕松地答上了,，我真佩服他,。過了兩天，我又抱來(lái)一個(gè)地球儀,，考爸爸各個(gè)國(guó)家的首都,。我想，世界上有那么多的國(guó)家,，誰(shuí)能全都記住哇?于是,，我信心十足地提問：“比利時(shí)的首都是哪?”“布魯塞爾!”“那，海地呢?”“太子港嘛!”一個(gè)一個(gè)的提問,，都被爸爸輕而易舉地答上了,，我的額頭上滲出了密密地汗珠，可不能就這樣輸給爸爸呀!我用已經(jīng)出了汗了手轉(zhuǎn)動(dòng)了一下地球儀,，對(duì),，就是這兒!“洪都拉斯!”但爸爸也沒被難住,。

我問爸爸：“你的知識(shí)都是從哪來(lái)的呢?”爸爸告訴我：“書是知識(shí)的海洋!”我明白了，原來(lái)爸爸的那些學(xué)問都是從書中學(xué)來(lái)的!從此,，我總是愛“問書”,，一些問題自然就迎刃而解了!

【簡(jiǎn)評(píng)】這是一篇寫人的文章，作者敘述了自己怎么也考不住爸爸的事,，表達(dá)出了作者對(duì)爸爸的崇敬和敬佩之情,。文章語(yǔ)言樸實(shí)，敘事合理,，抓住爸爸的語(yǔ)言描寫,，寫出了一個(gè)知識(shí)淵博的爸爸。

三年級(jí)寫人物評(píng)語(yǔ)篇十四

人物寫作是小學(xué)生語(yǔ)文寫作中經(jīng)常會(huì)遇到的,，那么小學(xué),。

作文。

人物,。

評(píng)語(yǔ),。

要怎么評(píng)呢？下面讓我們一起來(lái)了解一下吧,！希望大家喜歡,！

我最敬佩的一個(gè)人，不是為我們?nèi)找拐臼貚徫坏木焓迨?，也不是在醫(yī)院里搶救病人的白衣天使,，而是那默默無(wú)聞的馬路天使——清潔工人。

是她們,，讓飛路的灑水車淋出一個(gè)清新的黎明,，是他們，揮動(dòng)掃帚,，抹除城市的污逅,，讓城市整潔干凈，容光煥發(fā)的面貌,，迎接?xùn)|方的第一屢晨的親吻,。……還記得有一次,，驕陽(yáng)似火的中午,，放學(xué)回家時(shí)，我又聽見了那“沙沙”的聲音,，是她們還在不顧勞累地清除那些“污垢魔鬼”,，雖然她們已是大汗淋漓，但還是顧著自己手上的工作,，依舊不知疲倦地掃來(lái)掃去,。這時(shí)跑來(lái)了一個(gè)小女孩拿著冰棍,，拆開后隨手就把包裝袋丟到地上，一位清潔工阿姨看見了,，親切地對(duì)那位小妹妹說：“小朋友,，老師肯定教過你要愛護(hù)衛(wèi)生吧!那你還亂丟垃圾，真是不聽話!”小女孩一聽趕緊跑過去把包裝紙丟進(jìn)垃圾桶里,，就羞愧地跑走了,。清潔工阿姨看著她離去的背影欣慰地笑了。

掃凈一條大路,，掃除一頭皺紋,，清潔一座城市，付出畢生心血,，請(qǐng)愛護(hù)我們身邊辛勤的的清潔工人吧!就像愛我們的父母一樣。

這是一篇寫人的文章,，通過文中優(yōu)美的語(yǔ)言,，清潔工人那默默奉獻(xiàn)的形象瞬間高大起來(lái)，這曾是一群幾乎要被遺忘的人群,，正是因?yàn)橛兴麄兊拇嬖?，我們才能擁有干凈整潔的環(huán)境，所以讓我們贊美他們吧,。

母愛是什么樣?母愛是慈祥的;母愛是溫柔的;母愛是嚴(yán)厲的;母愛是無(wú)私的;母愛是永遠(yuǎn)的;母愛是唯一的;母愛是偉大的;母愛是神圣的!

記得去年夏天的一個(gè)夜里,，我發(fā)著高燒。媽媽忙起床給我拿藥讓我服下,。然后,，又用兩條毛巾，帶水交替給我敷著額頭和眼睛,。這時(shí),，我感到一股涼絲絲的清泉浸入了身體。在迷糊中,，我看到了媽媽那焦急的眼神……很久,，我高燒仍不退。于是媽媽慌忙帶我去醫(yī)院,。因?yàn)橐股钊遂o,，路上已沒有什么行人了。我燒的難受又害怕,，緊緊地抱著媽媽,，媽媽安慰著我說：“別怕，有媽媽在,。很快就會(huì)好的!”后來(lái)在醫(yī)院打針的時(shí)候,，我難受地叫喊,，媽媽為了分散我的注意力，不停地給我講故事,，不時(shí)用手撫摸著我的額頭……終于打完針了,，凌晨2點(diǎn)才回到家?？粗鴭寢屇前炯t的雙眼,，疲憊的身體。我對(duì)媽媽說：“媽媽,，您歇一會(huì)兒吧!”媽媽總是以笑容來(lái)回答我,。媽媽，你太辛苦了!

這篇文章的開頭用了設(shè)問,、排比的修辭道出了母愛的真諦,，然后列舉了一個(gè)詳盡的事例通過媽媽的語(yǔ)言、動(dòng)作,、神態(tài)很好地詮釋了母愛,，篇末又激情總結(jié)，使作者對(duì)母親的愛得以升華,，是一篇非常成功的習(xí)作,。

我的班主任張老師，有著一雙神奇的大眼睛,?？刹灰∏扑?當(dāng)我們看教育片的時(shí)候，她就會(huì)低頭判作業(yè),，但是無(wú)論我們中哪個(gè)人說一句話,，或者做一個(gè)小動(dòng)作，老師都會(huì)準(zhǔn)確無(wú)誤的說出那些人的名字,。

我大吃一驚,，難道老師長(zhǎng)著無(wú)數(shù)只眼睛嗎?要不然她低著頭，怎么會(huì)看的一清二楚呢?這時(shí)的我一個(gè)個(gè)的問號(hào)會(huì)冒出來(lái),。

她有時(shí)候像我們的大姐姐,，她和我們一起玩貼鼻子的游戲，這時(shí)的我們叫呀笑呀,，忘記了她是我們的老師了,。

她有時(shí)候像我們的知心朋友，會(huì)幫助我們解決煩惱,。

我由于眼睛近視了,，在第一次戴眼鏡時(shí)，同學(xué)們都朝笑我，從那以后,，我不敢戴了,。老師知道了我的煩惱，就在全班講了這件事,，要求同學(xué)們尊重我,，使我有勇氣重新戴上了眼鏡。

她有時(shí)像媽媽,，前些日子,，媽媽去了外地，我就寫字不認(rèn)真,，寫,。

日記。

不念不改,，表現(xiàn)很不好,。這時(shí)老師很生氣，倆眼狠瞪著我,，嚴(yán)厲地批評(píng),、教訓(xùn)我，這時(shí)的她呀真像媽媽,。

我真搞不懂，我的老師到底像什么?但是我很喜歡我的老師,，真希望她就當(dāng)姐姐,。

這篇文章小作者將自己心中那多變的老師用自己的筆生動(dòng)形象地記敘了下來(lái)，富有童趣,。本文語(yǔ)言流暢,，思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確,。在小作者的筆下,，老師并不僅看到了你對(duì)張老師的喜愛之情，而且看到了一個(gè)善于觀察的孩子,。

夜的雨聲,、雷聲，漸漸地住了,。窗簾外隱隱透過朝陽(yáng)的霞光,。我還沉浸在奇幻美妙的夢(mèng)境中，就被一陣“啪”地聲音吵醒了,。

緩緩睜開睡眼朦朧的雙目：帳外,，一個(gè)熟悉的身影把床前的椅子搬倒，坐在椅子腿上。他呆呆地,、傻傻的發(fā)笑——我知道,，是我那孤寂的弟弟叫我跟他玩了。呵!

小作者抓住弟弟由不愛言語(yǔ)到剎那間歡笑的描寫,，展現(xiàn)了一個(gè)活潑可愛的孩子形象,，寫和弟弟一起玩時(shí)，“我”對(duì)弟弟無(wú)微不至的照顧,，表現(xiàn)“我”希望弟弟快樂,，傳遞歡笑，傳遞幸福,。

三年級(jí)寫人物評(píng)語(yǔ)篇十五

有一個(gè)年輕人行走在雨中,，路面非常泥濘，便在途中跌倒了,，他爬起來(lái)繼續(xù)行走,，可不久又跌倒了。如此幾次,，他終于趴在地下不再起來(lái),，還自言自語(yǔ)道：“反正爬起還回跌倒，不如趴在底下就算了,?！?/p>

人不可能總是一帆風(fēng)順，如果跌到了就此趴下,，一蹶不振,，永遠(yuǎn)不會(huì)到達(dá)勝利的顛峰，而跌倒了再爬起來(lái)的人,，總是會(huì)有成功的希望的,。

讓我們來(lái)看看一個(gè)人的簡(jiǎn)歷。

18(9歲),，母親去世,。

1831年(22歲)，經(jīng)商失敗,。

1832年(23歲),，竟選州會(huì)員落選。

同年(23歲),，工作丟了,。想就讀法學(xué)院，但未獲入學(xué)資格,。

1833年(24歲),，向朋友借錢經(jīng)商。

同年同底(24歲)，再次破產(chǎn),。接下來(lái),，他花了的時(shí)間才把債還清。

1834年(25歲),，再次競(jìng)選州議員,，這次他贏了。

1835年(26歲),，訂婚后即將結(jié)婚時(shí),，未婚妻死了。

1836年(27歲),，精神完全崩潰,，臥病在床六個(gè)月。

1838年(29歲),，爭(zhēng)取成為州議員的發(fā)言人——沒有成功,。

1840年(31歲),，爭(zhēng)取成為選舉人——落選了,。

1843年(34歲)，參加國(guó)會(huì)大選——又落選了,。

1846年(37歲),，再次參加國(guó)會(huì)大選——這回當(dāng)選了,。

1849年(39歲)，追求國(guó)會(huì)議員連任,，失敗,。

1854年(45歲)，競(jìng)選美國(guó)參議員,，落選。

1856年(47歲),，在共和黨內(nèi)爭(zhēng)取副總統(tǒng)的提名——得票不足100張,。

1860年(51歲)，當(dāng)選美國(guó)第16屆總統(tǒng),。成為歷史上最偉大的總統(tǒng)之一,。

這個(gè)人是林肯。生下來(lái)就一無(wú)所有的林肯,，終其一生都在不斷地跌倒,，他也曾經(jīng)絕望至極，但他還是一次次地爬起來(lái),，林肯在競(jìng)選參議員落敗后曾說過這樣一句話：“此路艱辛而泥濘,。我一只腳滑了一下，另一只腳也因而站不穩(wěn);但我緩口氣，告訴自己,，這只不過滑了一跤,，并不是死去而爬不起來(lái)?！?/p>

我們大部分人的一生都不會(huì)一帆風(fēng)順,，難免會(huì)遭受挫折和不幸。但是,，成功者和失敗者非常重要一個(gè)區(qū)別就是,，失敗者總是把挫折當(dāng)成失敗，從而使每次挫折都能深深打擊他追求勝利的勇氣;成功者則在一次又一次挫折面前,，總是對(duì)自己說：“跌倒了,，就再爬起來(lái)!”一個(gè)暫時(shí)失利的人，如果繼續(xù)努力,，打算贏回來(lái),，那么他今天的失利，就不算是真正的失敗,，相反,，如果，他失去了再次戰(zhàn)斗的勇氣,，那就是真的輸了!