做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
鄉(xiāng)村教師計(jì)劃有編制嗎篇一
根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015-2020年)的通知》(國辦發(fā)〔2015〕43號(hào))和《陜西省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)陜西省鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015-2020年)實(shí)施辦法的通知》(陜政辦發(fā)〔2015〕109號(hào))精神,，為加強(qiáng)我市鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè),提高鄉(xiāng)村教育質(zhì)量,，辦好人民滿意的教育，結(jié)合寶雞實(shí)際,，制定本實(shí)施方案,。
一、總體目標(biāo),。
落實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)各項(xiàng)政策,，前，建立起鄉(xiāng)村教師“下得去,、留得住,、教得好”政策保障機(jī)制，鄉(xiāng)村教師教育教學(xué)能力顯著提升,，城鄉(xiāng)師資水平差距明顯縮小,。到2020年，力爭建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良,、甘于奉獻(xiàn)、扎根鄉(xiāng)村、充滿活力的教師隊(duì)伍,，促進(jìn)教育均衡發(fā)展,。
二、工作原則,。
(一)師德為先,，立德樹人。著力提升鄉(xiāng)村教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，發(fā)揮鄉(xiāng)村教師立德樹人,、言傳身教的作用，確保鄉(xiāng)村教育正確導(dǎo)向,。
(二)確保數(shù)量,，優(yōu)化結(jié)構(gòu)。拓寬鄉(xiāng)村教師的補(bǔ)充渠道,，足額配備鄉(xiāng)村學(xué)校教師,，不斷優(yōu)化鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍年齡和學(xué)科結(jié)構(gòu)。
(三)提升質(zhì)量,，提高待遇,。加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)培訓(xùn)，完善對(duì)鄉(xiāng)村教師的激勵(lì)機(jī)制,，提高地位待遇,，改善工作生活條件，增強(qiáng)鄉(xiāng)村教師職業(yè)吸引力,。
(四)穩(wěn)定隊(duì)伍,，促進(jìn)交流。完善教師校長交流輪崗機(jī)制,，推動(dòng)優(yōu)秀教師向鄉(xiāng)村學(xué)校有序,、有度、有效流動(dòng),。
(五)強(qiáng)化統(tǒng)籌,，注重實(shí)效。加強(qiáng)編制,、教育,、財(cái)政、人社等部門之間的協(xié)調(diào)配合,，形成實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃的合力,，推進(jìn)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍及教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
三,、具體措施,。
(一)強(qiáng)化鄉(xiāng)村教師師德建設(shè),。實(shí)施鄉(xiāng)村教師師德提升計(jì)劃，開展師德模范進(jìn)鄉(xiāng)村活動(dòng),。促進(jìn)鄉(xiāng)村教師師德學(xué)習(xí),，豐富師德教育內(nèi)容，提升鄉(xiāng)村教師的師德水平,。落實(shí)教育,、宣傳、考核,、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)長效機(jī)制,。加強(qiáng)師德考核評(píng)價(jià)，為每個(gè)教師建立師德檔案,，嚴(yán)格執(zhí)行師德“一票否決制”,，建立完善師德建設(shè)責(zé)任追究制度。采取巡回宣講等多種形式,，廣泛深入宣傳扎根鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,，弘揚(yáng)鄉(xiāng)村教師精神。
(二)拓展鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充渠道,。完善新任教師補(bǔ)充機(jī)制,，每年末由教育部門在編制部門核準(zhǔn)的編制數(shù)額和人社部門確定的年度增人計(jì)劃限額內(nèi)，科學(xué)編制下一年度教師招聘計(jì)劃,。在中小學(xué)編制“總量控制,、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌”的原則下，試行以鎮(zhèn)為單位的緊缺學(xué)科教師“無校籍”管理,。鎮(zhèn)統(tǒng)編,，中心校管理，實(shí)施一人多?；蜻h(yuǎn)程教學(xué)模式,，確保開足開齊國家規(guī)定課程。
(三)提高鄉(xiāng)村教師生活待遇,。依法依規(guī)保障鄉(xiāng)村教師工資待遇政策,，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教師住房公積金和各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)零拖欠。做好鄉(xiāng)村教師重大疾病救助工作,，鼓勵(lì)有條件的地方通過社會(huì)捐贈(zèng)等渠道建立縣(區(qū))教師重大疾病救助基金,。實(shí)施鄉(xiāng)村教師年度健康體檢制度，所需費(fèi)用從學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中列支,，有條件的可由縣(區(qū))財(cái)政單列資金予以保障,。各縣(區(qū))依據(jù)學(xué)校艱苦邊遠(yuǎn)程度對(duì)鄉(xiāng)村教師實(shí)行有差別的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。加快實(shí)施邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè),，將符合條件的鄉(xiāng)村教師住房納入當(dāng)?shù)刈》勘Ｕ戏秶y(tǒng)籌解決,。
(四)落實(shí)鄉(xiāng)村教職工編制標(biāo)準(zhǔn),。鄉(xiāng)村中小學(xué)教職工編制按照城市標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一核定，其中規(guī)模較小的中小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)可按照生師比和班師比相結(jié)合的方式核定,，鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校根據(jù)情況可適當(dāng)增加教職工編制,。各縣(區(qū))教育行政部門在核定的編制總額內(nèi),，按照“總量控制,、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、按需配備,、結(jié)構(gòu)優(yōu)化,、動(dòng)態(tài)管理”的原則，采取余缺互補(bǔ),、有增有減的辦法,，根據(jù)班額、生源變化,、學(xué)校布局調(diào)整等情況進(jìn)行編制調(diào)劑,，統(tǒng)籌使用教職工編制，確保鄉(xiāng)村學(xué)校教師編制落到實(shí)處,。鄉(xiāng)村中小學(xué)(幼兒園)教職工編制納入實(shí)名制管理,，嚴(yán)禁任何部門和單位擠占、挪用和截留鄉(xiāng)村中小學(xué)教職工編制,，嚴(yán)禁其他行業(yè)和單位長期借用教師,。嚴(yán)禁在有合格教師來源的情況下“有編不補(bǔ)”、長期使用臨聘人員,。
(五)職稱(職務(wù))評(píng)聘向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜,。改進(jìn)鄉(xiāng)村教師職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，注重鄉(xiāng)村教師的師德素養(yǎng),、教育教學(xué)工作業(yè)績,、教育教學(xué)方法和教育教學(xué)一線實(shí)踐經(jīng)歷等。職稱(職務(wù))評(píng)審中對(duì)鄉(xiāng)村教師不作外語,、計(jì)算機(jī)成績(外語,、計(jì)算機(jī)教師除外)、發(fā)表論文的剛性要求,。增加鄉(xiāng)村學(xué)校中高級(jí)崗位數(shù)量,，實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)學(xué)校教師崗位結(jié)構(gòu)比例總體平衡。城區(qū)中小學(xué)教師晉升中,、高級(jí)教師職稱(職務(wù))的,，應(yīng)有在鄉(xiāng)村學(xué)校任教1年以上經(jīng)歷。對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校任教滿30年且現(xiàn)仍在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的教師,，在職稱評(píng)審中予以傾斜,，在同等條件下,，鄉(xiāng)村教師優(yōu)先。
(六)建立鄉(xiāng)村青年教師專業(yè)成長培養(yǎng)機(jī)制,。鼓勵(lì)城市(縣城區(qū))優(yōu)秀教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動(dòng),，采取有效措施保持鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定。實(shí)施鄉(xiāng)村青年教師培養(yǎng)計(jì)劃,，由縣(區(qū))教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)牽頭,，建立青年教師成長檔案及“三級(jí)三類”優(yōu)秀教師青教培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，實(shí)行定向施策,，精準(zhǔn)培養(yǎng),，培養(yǎng)對(duì)象分別達(dá)到縣、市,、省級(jí)三類目標(biāo),，分別給培養(yǎng)人一定數(shù)量獎(jiǎng)金。
(七)推動(dòng)城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師校長向鄉(xiāng)村學(xué)校流動(dòng),、交流,。按照“試點(diǎn)先行、以點(diǎn)帶面”的原則,，加快推進(jìn)義務(wù)教育教師隊(duì)伍“縣管校聘”管理體制改革,，教育行政部門對(duì)縣域內(nèi)教師實(shí)行統(tǒng)籌管理、按需調(diào)配組織聘用,，編制,、人事、財(cái)政部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)做好相關(guān)工作,，為組織城市教師到鄉(xiāng)村學(xué)校任教提供制度保障,。進(jìn)一步完善義務(wù)教育學(xué)校教師校長交流輪崗工作長效機(jī)制，每學(xué)年按照要求完成規(guī)定比例的交流輪崗任務(wù),，實(shí)行教師校長交流輪崗實(shí)名考核備案制度,。各縣(區(qū))要采取定期交流、跨校競(jìng)聘,、大學(xué)區(qū)一體化管理,、學(xué)校聯(lián)盟、對(duì)口支援,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教師走教等多種方式,，重點(diǎn)引導(dǎo)優(yōu)秀校長和骨干教師向鄉(xiāng)村學(xué)校交流。城區(qū)優(yōu)秀骨干教師(市級(jí)以上骨干教師,、教改標(biāo)兵,、教學(xué)能手、教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人,、特級(jí)教師)交流到鄉(xiāng)村任教,，交流期間享受鄉(xiāng)村“三級(jí)三類”優(yōu)秀教師同級(jí)補(bǔ)貼?？h域內(nèi)重點(diǎn)推動(dòng)縣城學(xué)校校長教師到鄉(xiāng)村學(xué)校輪崗交流,，鄉(xiāng)村學(xué)校青年教師到縣城學(xué)校學(xué)習(xí)交流;鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)重點(diǎn)推動(dòng)中心學(xué)校教師到村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)交流輪崗,?？h級(jí)政府要落實(shí)好交流輪崗教師校長有關(guān)補(bǔ)貼待遇。
(八)促進(jìn)鄉(xiāng)村教師校園長專業(yè)發(fā)展,。實(shí)施好鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)提升工程,，到2020年,，對(duì)所有鄉(xiāng)村教師和校園長完成不少于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn),。構(gòu)建和完善鄉(xiāng)村骨干教師體系，加強(qiáng)名師工作室,、學(xué)科帶頭人工作坊和教學(xué)能手工作站的建設(shè)管理,，為鄉(xiāng)村教師提供更多的學(xué)習(xí)提升平臺(tái)。啟動(dòng)“名校長培養(yǎng)計(jì)劃”,，通過出國深造,、名校送培等方式，培養(yǎng)中小學(xué)優(yōu)秀校長100名,。加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校音樂,、體育、美術(shù),、英語,、信息技術(shù)、科學(xué)等緊缺學(xué)科教師培訓(xùn),。增強(qiáng)培訓(xùn)的.針對(duì)性和實(shí)效性,，采取學(xué)習(xí)型跟崗交流、專家?guī)ьI(lǐng),、送教下鄉(xiāng),、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等多種形式，精準(zhǔn)幫扶鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長,。鼓勵(lì)鄉(xiāng)村教師在職學(xué)習(xí)深造,，不斷提高學(xué)歷層次。加快推進(jìn)教師進(jìn)修學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),，建立完善教研機(jī)構(gòu),、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、電教機(jī)構(gòu)“三位一體”的鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)體系,。建立市,、縣教研員定點(diǎn)聯(lián)系,、包扶鄉(xiāng)村學(xué)校制度，以大學(xué)區(qū)為單位形成鄉(xiāng)村學(xué)校集中教研制度,。構(gòu)建城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展共同體,，形成不同學(xué)校之間優(yōu)質(zhì)資源共享機(jī)制。全面深化鄉(xiāng)村學(xué)校校本研修,，形成鄉(xiāng)村教師自我發(fā)展平臺(tái),。
(九)建立鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度。加大對(duì)優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師的表彰力度,，在評(píng)選特級(jí)教師,、教學(xué)能手和各類評(píng)優(yōu)樹模活動(dòng)中向鄉(xiāng)村教師傾斜,。對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校從教10年,、20年、30年以上的教師,，市,、縣分別建立完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。落實(shí)教師榮譽(yù)休養(yǎng)制度,，實(shí)施對(duì)鄉(xiāng)村教師的專項(xiàng)計(jì)劃,，安排優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師學(xué)術(shù)度假和療養(yǎng)。吸引,、鼓勵(lì)企業(yè)和社會(huì)力量建立專項(xiàng)基金,，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。大力宣傳優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師的先進(jìn)事跡,，在全社會(huì)營造關(guān)心鄉(xiāng)村教師,、支持鄉(xiāng)村教育,、關(guān)注鄉(xiāng)村學(xué)生的良好氛圍,。
四、保障機(jī)制,。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。縣(區(qū))政府是實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃的責(zé)任主體,，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，把鄉(xiāng)村教師工作列入重要議事日程，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制,，制定落實(shí)措施,、細(xì)化責(zé)任分工、精心組織實(shí)施。要將實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃納入年度工作考核指標(biāo)體系,，加強(qiáng)考核和監(jiān)督,。教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的統(tǒng)籌管理、規(guī)劃和指導(dǎo),。編制,、發(fā)改、財(cái)政,、人社等部門要按照責(zé)任分工主動(dòng)作為,、密切配合、履職盡責(zé),，確保鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃的順利實(shí)施,。
(二)落實(shí)保障經(jīng)費(fèi)。市上將通過相關(guān)政策和資金渠道,，支持鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè),。各縣(區(qū))要積極調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，加大投入力度,，大力支持鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè),。要把資金和投入用在鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)最薄弱、最迫切需要的領(lǐng)域,，切實(shí)用好每一筆經(jīng)費(fèi)，提高資金使用效益,，促進(jìn)教育資源均衡配置,。要制定嚴(yán)格的經(jīng)費(fèi)監(jiān)管制度，規(guī)范經(jīng)費(fèi)使用,，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理,，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，堅(jiān)決杜絕截留,、克扣,、虛報(bào)、冒領(lǐng)等違法違規(guī)行為的發(fā)生,。
(三)強(qiáng)化督查落實(shí),。各縣(區(qū))政府、市級(jí)有關(guān)部門要加大對(duì)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃落實(shí)工作的考核和監(jiān)督,，建立政策落實(shí),、成效評(píng)估和追責(zé)機(jī)制。對(duì)實(shí)施不到位,，成效不明顯的,，要追究相關(guān)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。市政府教育督導(dǎo)室要把實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃情況納入縣級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)履行教育工作職責(zé)考核和同級(jí)部門履行教育工作職責(zé)考核內(nèi)容。市,、縣政府教育督導(dǎo)室每年都要把鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃的實(shí)施情況作為專項(xiàng)督導(dǎo)的內(nèi)容,，會(huì)同有關(guān)部門開展專項(xiàng)督導(dǎo)，督導(dǎo)情況在市,、縣范圍內(nèi)通報(bào),，并適時(shí)在有關(guān)媒體公布。
各縣(區(qū))政府要根據(jù)本實(shí)施方案,，結(jié)合實(shí)際研究制定實(shí)施方案并報(bào)市政府備案,。
鄉(xiāng)村教師計(jì)劃有編制嗎篇二
為貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015—2020年)的通知》(國辦發(fā)〔2015〕43號(hào))、《湖南政府辦公廳關(guān)于印發(fā)湖南省鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015—2020年)實(shí)施辦法的通知》(湘政辦發(fā)〔2015〕114號(hào))文件精神,，深化教育領(lǐng)域綜合改革,，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師(包括全市鄉(xiāng)、農(nóng)村鎮(zhèn)中心區(qū),、村莊學(xué)校教師,，下同)隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育相對(duì)均衡發(fā)展,，制定如下實(shí)施細(xì)則,。
一、加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的主要目標(biāo),。加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè),，必須堅(jiān)持師德為先、以德化人,，規(guī)模適當(dāng),、結(jié)構(gòu)合理，提升質(zhì)量,、提高待遇,，改革機(jī)制、激發(fā)活力的原則,，力爭到2017年,，使全市鄉(xiāng)村學(xué)校教師來源保障有力，“縣管校聘”管理體制基本建立,，教師資源配置顯著改善,，教師隊(duì)伍素質(zhì)穩(wěn)步提升，教師待遇依法得到較好保障,，鄉(xiāng)村教師職業(yè)吸引力明顯增強(qiáng),，逐步建立“越往基層、越是艱苦,，地位待遇越高”的激勵(lì)機(jī)制,，逐步形成“下得去,、留得住、教得好”的局面;到2020年,，努力造就一支數(shù)量足夠,、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良,、甘于奉獻(xiàn),、扎根鄉(xiāng)村的教師隊(duì)伍，為建設(shè)教育強(qiáng)市,、基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供堅(jiān)強(qiáng)有力的師資保障,。
二、切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。采取有效措施,，提高鄉(xiāng)村教師思想政治素質(zhì)。引導(dǎo)鄉(xiāng)村教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，堅(jiān)持不懈地用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝鄉(xiāng)村教師頭腦,，進(jìn)一步建立健全鄉(xiāng)村教師政治理論學(xué)習(xí)制度,，增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，不斷提高教師的理論素養(yǎng)和思想政治素質(zhì)。切實(shí)加強(qiáng)鄉(xiāng)村中小學(xué)校黨建工作,，規(guī)范黨組織設(shè)置,，選優(yōu)配強(qiáng)黨組織書記,，配備必要的黨務(wù)干部，適度加大發(fā)展鄉(xiāng)村教師黨員的力度,。開展多種形式的師德教育,，將師德教育作為鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)的首要內(nèi)容，把教師職業(yè)理想,、職業(yè)道德、法治教育,、心理健康教育等融入職前培養(yǎng),、準(zhǔn)入、職后培訓(xùn)和管理的全過程,，把師德考核結(jié)果作為教師聘用,、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)，嚴(yán)格查處師德失范行為,，落實(shí)教育,、宣傳、考核,、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)長效機(jī)制,。
三,、大力加強(qiáng)公費(fèi)定向師范生培養(yǎng)。逐步擴(kuò)大公費(fèi)定向師范生培養(yǎng)規(guī)模,，到2020年,，公費(fèi)定向培養(yǎng)師范畢業(yè)生成為我市義務(wù)教育階段鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充的主渠道。各縣市區(qū)政府要根據(jù)鄉(xiāng)村學(xué)校教師“退員補(bǔ)員”的實(shí)際需要,，制訂好公費(fèi)定向師范生中長期需求計(jì)劃和年度培養(yǎng)計(jì)劃,，報(bào)省級(jí)教育行政部門統(tǒng)籌組織實(shí)施。建立完善與國家免費(fèi)師范生相銜接,，各類型,、各學(xué)段、各學(xué)科教師培養(yǎng)全覆蓋的地方公費(fèi)定向師范生培養(yǎng)體系,，確保公費(fèi)定向師范畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校任教有編有崗,。
四、拓展鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充渠道,。高校畢業(yè)生取得教師資格并到我市農(nóng)村中小學(xué)和公辦幼兒園任教的,，按照中央和省有關(guān)規(guī)定享受學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國家助學(xué)貸款代償政策。采取有效措施鼓勵(lì)城鎮(zhèn)退休的.特級(jí)教師,、高級(jí)教師到鄉(xiāng)村學(xué)校支教講學(xué),，可申請(qǐng)省財(cái)政適當(dāng)支持。擴(kuò)大貧困地區(qū)農(nóng)村教師特崗計(jì)劃實(shí)施規(guī)模,，適當(dāng)提高特崗教師工資性補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn),，采取有效措施，穩(wěn)定特崗教師隊(duì)伍,。依法加強(qiáng)新進(jìn)教師招聘管理,，縣級(jí)教育部門根據(jù)核定的教師編制總量和當(dāng)年教師減員情況，制定教師招聘計(jì)劃和招聘方案,，報(bào)市人力資源社會(huì)保障部門核準(zhǔn),，在有關(guān)部門指導(dǎo)和監(jiān)督下，按照市組織,、人力資源社會(huì)保障部門制定的辦法組織實(shí)施,。通過調(diào)整公費(fèi)定向師范生招生政策和教師招聘辦法等方式，探索適合鄉(xiāng)村教師招聘的可行辦法,，優(yōu)化鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),，逐步實(shí)現(xiàn)男女教師比例相對(duì)均衡，滿足學(xué)生健康成長的需要,。
五,、全面提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)。到2020年前,，對(duì)全體鄉(xiāng)村教師,、校(園)長進(jìn)行360學(xué)時(shí)培訓(xùn),。縣市區(qū)政府要切實(shí)履行實(shí)施培訓(xùn)的主體責(zé)任,。把鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)納入基本公共服務(wù)體系,，保障經(jīng)費(fèi)投入，確保鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)時(shí)間和質(zhì)量,。加大教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入,，市、縣市區(qū)按照不低于幼兒園,、中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教職工工資總額(含績效工資)的1.5%安排培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),，列入財(cái)政預(yù)算，并逐步提高;農(nóng)村學(xué)校應(yīng)按不低于年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的8%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),，確保培訓(xùn)工作的實(shí)際需要,。充分利用高等學(xué)校、縣級(jí)教師發(fā)展中心和中小學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源,，建立鄉(xiāng)村教師校長專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系,。全面提升鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，積極利用遠(yuǎn)程教學(xué),、數(shù)字化課程等信息技術(shù)手段,，破解鄉(xiāng)村優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源不足的難題，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,，同時(shí)建立支持學(xué)校,、教師使用相關(guān)設(shè)備的激勵(lì)機(jī)制并提供必要的保障經(jīng)費(fèi)。今后一個(gè)時(shí)期,，“國培計(jì)劃”,、“省培計(jì)劃”重點(diǎn)支持鄉(xiāng)村教師與校長培訓(xùn)。積極實(shí)施教師素質(zhì)提升“十百千萬”工程,，為鄉(xiāng)村學(xué)校培養(yǎng)一批骨干教師,，重點(diǎn)支持鄉(xiāng)村教師發(fā)展，通過培養(yǎng)培訓(xùn),、送教下鄉(xiāng),，網(wǎng)絡(luò)研修、校本研修等多種方式,，整體提高鄉(xiāng)村教師素質(zhì)能力。鼓勵(lì)鄉(xiāng)村教師在職學(xué)習(xí)深造,，提高學(xué)歷層次,。特別要加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校理化生音體美等師資緊缺學(xué)科教師培訓(xùn)。
六,、切實(shí)提高鄉(xiāng)村教師生活待遇,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校在職在崗教師一律納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼實(shí)施范圍(特崗教師參照?qǐng)?zhí)行),。繼續(xù)落實(shí)羅霄山脈農(nóng)村教師人才津貼，鼓勵(lì)其他有條件的縣區(qū)自行設(shè)立鄉(xiāng)村教師人才津貼,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼不得沖抵原已享受的績效工資中的農(nóng)村學(xué)校教師補(bǔ)貼和羅霄山脈農(nóng)村教師人才津貼,。依法依規(guī)落實(shí)鄉(xiāng)村教師工資待遇政策，依法為教師繳納住房公積金和各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi),。逐步提高鄉(xiāng)村教師班主任津貼,，將班主任工作計(jì)算工作量，學(xué)校在績效工資分配中向班主任傾斜,。繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村學(xué)校教職工周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè),，將符合條件的農(nóng)村學(xué)校教職工周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)統(tǒng)籌納入當(dāng)?shù)乇Ｕ闲宰》拷ㄔO(shè)范圍。關(guān)心教師身心健康,，落實(shí)每年一次對(duì)鄉(xiāng)村教師進(jìn)行免費(fèi)身體健康檢查的制度,，相關(guān)經(jīng)費(fèi)按照學(xué)校隸屬關(guān)系由同級(jí)財(cái)政負(fù)擔(dān)，列入當(dāng)年財(cái)政預(yù)算,，可申請(qǐng)省級(jí)財(cái)政適當(dāng)獎(jiǎng)補(bǔ),。在現(xiàn)行制度架構(gòu)內(nèi)，做好鄉(xiāng)村教師重大疾病救助工作,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上政府要定期組織開展走訪,、慰問鄉(xiāng)村教師工作，采取有效措施,，積極幫助他們解決工作,、生活中的實(shí)際困難，包括大齡未婚鄉(xiāng)村教師婚姻難等問題,，重點(diǎn)加大救助特困教師力度,。支持市教育基金會(huì)建立市、縣市區(qū)兩級(jí)聯(lián)動(dòng)救助特困教師機(jī)制,。
七、建立鄉(xiāng)村教師成長激勵(lì)機(jī)制,。2016年開始,，全面推進(jìn)中小學(xué)教師職稱制度改革,，建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)(職稱)系列,。完善鄉(xiāng)村的教師職務(wù)(職稱)評(píng)聘條件和程序辦法,，實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)學(xué)校教師崗位結(jié)構(gòu)比例總體平衡,，并切實(shí)向鄉(xiāng)村教師傾斜,。鄉(xiāng)村教師評(píng)聘職稱(職務(wù))時(shí)不作外語成績(外語教師除外)、發(fā)表論文的剛性要求,，持有計(jì)算機(jī)等級(jí)證書和信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程結(jié)業(yè)證書的教師，不再重復(fù)參加計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平培訓(xùn)與考試,。堅(jiān)持育人為本、德育為先,，注重師德素養(yǎng),，注重教育教學(xué)工作業(yè)績,，注重教育教學(xué)方法創(chuàng)新,，注重教育教學(xué)一線實(shí)踐經(jīng)歷,。適當(dāng)調(diào)整鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校教師崗位結(jié)構(gòu)比例,，中級(jí)增加5個(gè)百分點(diǎn),，高級(jí)增加3個(gè)百分點(diǎn)，重點(diǎn)用于解決在鄉(xiāng)村學(xué)校工作滿20年和30年,，且目前分別還是初級(jí),、中級(jí)職稱、符合評(píng)審條件與標(biāo)準(zhǔn)的鄉(xiāng)村學(xué)校教師,。建立鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度和表彰制度。繼續(xù)實(shí)行中小學(xué)骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)津貼制度，年度考核結(jié)果為“稱職”及“優(yōu)秀”等次的特級(jí)教師,、學(xué)科帶頭人等骨干教師，可享受株洲市骨干教師津貼，骨干教師的選撥,、培養(yǎng)向鄉(xiāng)村教師傾斜,。對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校從教20年以上的教師按照有關(guān)規(guī)定頒發(fā)榮譽(yù)證書。積極推薦鄉(xiāng)村教師參加“湖南優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”評(píng)選,?？h市區(qū)對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校任教10年以上的教師給予鼓勵(lì),。鼓勵(lì)和支持市教育基金會(huì)等社會(huì)力量建立專項(xiàng)基金，開展“最美鄉(xiāng)村教師”評(píng)選等表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng),。在評(píng)選表彰各級(jí)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人,、確定特級(jí)教師評(píng)選指標(biāo)和評(píng)選條件等方面向鄉(xiāng)村教師傾斜,。廣泛宣傳鄉(xiāng)村教師堅(jiān)守崗位、默默奉獻(xiàn)的崇高精神,，在全社會(huì)大力營造關(guān)心支持鄉(xiāng)村教師和鄉(xiāng)村教育的濃厚氛圍,。
八,、統(tǒng)一城鄉(xiāng)教職工編制管理辦法。鄉(xiāng)村中小學(xué)教職工編制按照城市標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一核定,，其中村小學(xué),、教學(xué)點(diǎn)編制按照生師比和班師比相結(jié)合的方式核定?？h級(jí)教育部門在機(jī)構(gòu)編制部門核定的編制總額內(nèi)，按照班額,、生源等情況統(tǒng)籌分配各校教職工編制,，并報(bào)同級(jí)機(jī)構(gòu)編制部門和財(cái)政部門備案。通過調(diào)劑編制,、加強(qiáng)人員配備等方式,，進(jìn)一步向人口稀少的教學(xué)點(diǎn)、村小學(xué)傾斜,，重點(diǎn)解決合格教師全覆蓋問題,，確保鄉(xiāng)村學(xué)校開足開齊國家規(guī)定課程。嚴(yán)禁在有合格教師來源的情況下“有編不補(bǔ)”,、長期使用臨聘人員,，嚴(yán)禁聘用1年以上的臨聘人員，嚴(yán)禁任何部門和單位以任何理由,、任何形式占用或變相占用鄉(xiāng)村中小學(xué)教職工編制用于非教育教學(xué)工作,。
九、推動(dòng)城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動(dòng),。全面推進(jìn)義務(wù)教育教師隊(duì)伍“縣管校聘”管理體制改革,，為組織城市教師到鄉(xiāng)村學(xué)校任教提供制度保障。建立實(shí)行義務(wù)教育學(xué)校校長教師定期交流輪崗制度,。實(shí)行骨干教師均衡配置,，引導(dǎo)骨干教師向鄉(xiāng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校合理流動(dòng)。強(qiáng)化城市教師支援鄉(xiāng)村教育工作制度,，城市中小學(xué)教師評(píng)聘中級(jí)職務(wù)應(yīng)有1年以上農(nóng)村學(xué)校工作經(jīng)歷,，評(píng)聘高級(jí)職務(wù)應(yīng)累計(jì)有2年以上農(nóng)村學(xué)校工作經(jīng)歷;鄉(xiāng)村學(xué)校教師評(píng)定為特級(jí)教師和高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)、應(yīng)服務(wù)5年后方可流動(dòng),。各地可開展定期交流,、跨校競(jìng)聘、中心校一體化管理,、學(xué)校聯(lián)盟,、對(duì)口支援、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教師走教等多種途徑和方式，重點(diǎn)引導(dǎo)優(yōu)秀校長和骨干教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動(dòng),?？h域內(nèi)重點(diǎn)推動(dòng)縣城學(xué)校教師到鄉(xiāng)村學(xué)校交流輪崗，鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)重點(diǎn)推動(dòng)中心學(xué)校教師到村小學(xué),、教學(xué)點(diǎn)交流輪崗,。采取有效措施，保持鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師相對(duì)穩(wěn)定,。
十,、強(qiáng)化各級(jí)政府的責(zé)任。明確責(zé)任主體,?？h市區(qū)政府是實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃的責(zé)任主體。要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，把實(shí)施工作列入重要議事日程,，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，細(xì)化任務(wù)分工,，分解責(zé)任,，推進(jìn)各部門密切配合、形成合力,，切實(shí)將鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃落到實(shí)處,。將實(shí)施鄉(xiāng)村支持計(jì)劃的情況納入2016—2020年市政府對(duì)縣市區(qū)政府的績效評(píng)估工作指標(biāo)體系，加強(qiáng)考核和監(jiān)督,。教育部門要加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的統(tǒng)籌管理,、規(guī)劃和指導(dǎo)。發(fā)展改革,、財(cái)政,、編制、人力資源社會(huì)保障部門要按照職責(zé)分工主動(dòng)履職,，切實(shí)承擔(dān)責(zé)任,。要著力改革體制，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)力量參與支持鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè),。對(duì)在鄉(xiāng)村的教師隊(duì)伍建設(shè)工作方面改革創(chuàng)新,、積極推進(jìn)、成績突出的基層教育部門,，有關(guān)部門要加強(qiáng)總結(jié),、及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)做法并按照國家、省有關(guān)規(guī)定予以表彰,。
加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障,?？h市區(qū)政府要積極調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，加大投入力度,，大力支持鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè),。要把資金和投入用在鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)最薄弱、最迫切需要的領(lǐng)域,，切實(shí)用好每一筆經(jīng)費(fèi),，提高資金使用效益，促進(jìn)教育資源均衡配置,。要制定嚴(yán)格的經(jīng)費(fèi)監(jiān)管制度,，規(guī)范經(jīng)費(fèi)使用，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理,，強(qiáng)化監(jiān)督檢查,，堅(jiān)決杜絕截留、克扣,、虛報(bào)、冒領(lǐng)等違法違規(guī)行為發(fā)生,。
開展督導(dǎo)檢查,。市政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要會(huì)同有關(guān)部門，每年對(duì)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo),，并建立情況通報(bào)與責(zé)任追究制度,。市政府配合省有關(guān)部門組織開展對(duì)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃實(shí)施情況的專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。對(duì)實(shí)施不到位,、成效不明顯的,，要追究相關(guān)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
縣市區(qū),、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要按照本細(xì)則的要求,，盡快制訂實(shí)施細(xì)則，把準(zhǔn)支持重點(diǎn),，因地制宜提出符合鄉(xiāng)村教育實(shí)際的支持政策和有效措施,，將本細(xì)則的要求進(jìn)一步明確化、具體化,。各縣市區(qū)于2016年6月27日前,，將本地實(shí)施細(xì)則(兩份)報(bào)市教育局，并由市教育局統(tǒng)一報(bào)省教育廳備案,，同時(shí)向社會(huì)公布,，接受社會(huì)監(jiān)督。
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鄉(xiāng)村教師計(jì)劃有編制嗎篇三
校本培訓(xùn)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園，融進(jìn)了我們的生活,，那么鄉(xiāng)村教師如何制定培訓(xùn)計(jì)劃呢?下面是本站小編收集整理的鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)計(jì)劃,，歡迎閱讀。
本學(xué)期,，我將努力提高理論水平,，更新教育教學(xué)觀念，扎實(shí)有效地做好日常教學(xué)工作,，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。特制定個(gè)人年度計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想,。
本學(xué)期以學(xué)校的,。
工作計(jì)劃。
和辦學(xué)理念為指導(dǎo),，以科研興教,，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，積極參加校本培訓(xùn)工作,，努力提高自己的教學(xué)能力,。
二、總體目標(biāo),。
1,、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。
2,、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題，以教研促教改,。
3,、校本教研要面向?qū)W生，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展,。
三、具體做法和設(shè)想,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握學(xué)科特點(diǎn),。
教師角色正確定位,。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,，決不僅僅是知識(shí)的填充者。尊重學(xué)生人格,，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理，情感與正確的價(jià)值觀,，人生觀培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人來說恰恰是最重要的,。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理念,，加強(qiáng)課改背景下提高課堂教學(xué)有效性的策略研究,，注重學(xué)習(xí)的主體地位的發(fā)揮是本學(xué)期的重點(diǎn)工作。達(dá)到更新教育觀念,、改變教學(xué)方式,、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。這一過程中,，充分發(fā)揮利用外來專家優(yōu)質(zhì)資源,。
多讀書，善思考,，勤積累,。積極閱讀各種書籍，開放自己的視覺,，豐富自己的理論知識(shí)，拋棄陳舊的觀念,。配合學(xué)校開展的讀書活動(dòng),，談體會(huì)，談心得,，談收獲,，互相學(xué)習(xí)，互相交流,。以期得到共同發(fā)展,，共同進(jìn)步。
在課堂教學(xué)中,，要改變單一的課堂教學(xué)形式,，創(chuàng)建和諧平等的課堂教學(xué)氛圍，營造對(duì)話的課堂,，拓展師生間的交流范圍,，通過師生互動(dòng)、合作學(xué)習(xí),、自主探究,、平等對(duì)話等多種教育教學(xué)形式,，促進(jìn)學(xué)生智能的提高和創(chuàng)新意識(shí)的養(yǎng)成。
3,、注意自我反思,。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本,。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。做一節(jié)課的課堂實(shí)錄,。教師錄下自己滿意的課堂，根據(jù)自己的課堂實(shí)錄找不足,，找差距,，以便提高自己的教學(xué)水平。
4,、向同行學(xué)習(xí),。同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流,，促進(jìn)教師之間的對(duì)話,，鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí)、探討,、彼此支持,、資源共享。
一,、個(gè)人培訓(xùn)目標(biāo)與要求：
1,、以新的教育理念為指導(dǎo)、在教學(xué)中不斷進(jìn)行教學(xué)研究和嘗試,，努力探索研究適合學(xué)生特點(diǎn)的方法,，以提高學(xué)生的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生積極性和參與性,，不斷教學(xué)質(zhì)量,。
2、積極開展學(xué)業(yè)水平研究工作,，提高自身的專業(yè)水平,、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。
二、個(gè)人培訓(xùn)的具體措施：
1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄,。積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自身教學(xué)的行為,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。找到不同階段學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和興趣點(diǎn)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
2,、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。平時(shí)多閱讀優(yōu)秀的教育名著,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，以他們的例子來激勵(lì)自己，多觀察,、多總結(jié),，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一名知識(shí)型教師,。
3,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
在今后的教育教學(xué)中,，我會(huì)不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，讓個(gè)人的校本培訓(xùn)做到最好,。
新時(shí)期教師應(yīng)該是什么樣的教師?有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識(shí),、精湛的教藝,、健康的心理、強(qiáng)健的體魄,。我渴望成為這樣的教師,。通過這次寫個(gè)人習(xí)和專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，我又重新審視了自己,，解剖了自己,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，我為自己制定的一年發(fā)展目標(biāo)為：
一,、理論方面：提升自己的生命質(zhì)量,，做一個(gè)高雅的人,。
作為一名教師,，首先，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德,。師德不是一個(gè)抽象的政治說教,，而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力,，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的,。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的,。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命。其次,，作為一個(gè)骨干教師,，要把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。
二,、業(yè)務(wù)方面：
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2,、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格,。
3,、具備一定的教學(xué)科研能力。
4,、計(jì)算機(jī)水平有較大的提高,，計(jì)算機(jī)能與課程整合。能夠獨(dú)立制作電子,。
教案,。
及教學(xué)。
課件,。
我們教師的工作對(duì)象是學(xué)生,，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師的學(xué)識(shí)淵博與教師的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),，教學(xué)實(shí)踐中展現(xiàn)出來的設(shè)計(jì),、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力,，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源,，尤其，教師自我發(fā)展的信念,、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生。所以,，為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：
1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心,。要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
2,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫。
3、更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量,。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒,。
本年度工作目標(biāo)：
1、認(rèn)真鉆研新教材,，研究教法,，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值,、理念,，提高自己的執(zhí)教能力。
2,、體育是相通的,，而且體育教育從本質(zhì)上來說就是一項(xiàng)塑造人的工程。因此,，在教學(xué)中不光在與知識(shí),、技能的傳授，重要的是在教學(xué)過程中不斷的幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)美感,，啟迪,、激勵(lì)和凈化學(xué)生的心靈。
3,、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格,。
4、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，在鋼筆字,、粉筆字、普通話,、寫作和體育學(xué)科的基本功方面都有較大的提高,。
鄉(xiāng)村教師計(jì)劃有編制嗎篇四
為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí),，更新教育教學(xué)理念,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時(shí)期教師培訓(xùn)和教研的需要,，跟上時(shí)代的步伐,，使自己盡快成長起來，特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃：
本人20xx年7年,，大專學(xué)歷,，多年以來，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和教室領(lǐng)導(dǎo)工作,，學(xué)生思想工作扎實(shí),，教室凝集力強(qiáng)。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,，善于鉆研獨(dú)特的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑,，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績名列前茅,。
1,、樹立優(yōu)良的師德觀念，提高個(gè)人職業(yè)道德水平,。學(xué)習(xí)相關(guān)資料,，以參與案例教學(xué)、聆聽報(bào)告為載體,，樹立優(yōu)良的師德風(fēng)尚,。
2、主動(dòng)參與分層教學(xué),、合作學(xué)習(xí)的教室教學(xué)模式,，樹立以學(xué)生為本的教育教學(xué)觀念，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，努力在民主,、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展,。
3,、以課改研究為主要形式，提升個(gè)人的教育科研水平,，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力,。通過研讀課標(biāo)，教室實(shí)踐,、自我反思,、同伴互助，請(qǐng)教教學(xué)能手等形式,，提高自己的教學(xué)水平,。
4,、通過參與電子備課,，參加計(jì)算機(jī)知識(shí)的培訓(xùn),，實(shí)踐多媒體教學(xué)等形式,，提高個(gè)人綜合素質(zhì),。
(一)學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容,。
1,、師德研修,。主動(dòng)參與讀書活動(dòng),，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》,，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī),，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自己依法從教的水平,。
2,、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修。學(xué)習(xí)《初中語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》,，更新教育教學(xué)理念,。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策。同年級(jí)內(nèi)研討交流,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。
3,、教學(xué)教研能力研究,。主動(dòng)參與組內(nèi)教研活動(dòng)，參與課題研究研討課活動(dòng),、聽評(píng)課活動(dòng),。主動(dòng)研討，在互助學(xué)習(xí)中更新理念,，改進(jìn)不足,，努力提高自身教學(xué)教研能力。
4,、教育科研能力研修,。要樹立教研科研認(rèn)識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實(shí)施,，結(jié)合教室教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)方式和教育科研基本方法的.研修。做到教學(xué)即研究,，不畏懼科研,，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中,。
5,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的認(rèn)識(shí),，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。
(二)個(gè)人自主選擇的研修內(nèi)容,。
1,、從實(shí)際出發(fā)，主動(dòng)參加學(xué)校和教研組的研討,、互助,，做到有問題及時(shí)解決，有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)學(xué)習(xí),，使校本教研服務(wù)于教學(xué),，提高自己的專業(yè)水平。
2,、三點(diǎn)一線活動(dòng),。始終將個(gè)人反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),，三點(diǎn)連成一線，層層推進(jìn),，螺旋上升,。以教學(xué)反思、交流研討,、教室評(píng)析,、教材分析設(shè)計(jì)等為教研的基本形式，通過教學(xué)觀摩,、教學(xué)示范,、案例分析、談心得體會(huì)等活動(dòng)為平臺(tái)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
2,、參加豐富的活動(dòng)，展示自己,，增強(qiáng)品牌認(rèn)識(shí),。主動(dòng)做好人人一節(jié)最佳課活動(dòng),。號(hào)召教師樹立品牌認(rèn)識(shí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，勇于展示自己,。展示備課本、業(yè)務(wù)本,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度,、廣度。
3,、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn),，鼓勵(lì)上傳下載,，與高端對(duì)話。
鄉(xiāng)村教師計(jì)劃有編制嗎篇五
為深入推進(jìn)全面建成小康社會(huì),、全面深化改革,、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,，認(rèn)真貫徹黨中央,、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的部署和要求，采取切實(shí)措施加強(qiáng)老少邊窮島等邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè),，明顯縮小城鄉(xiāng)師資水平差距,，讓每個(gè)鄉(xiāng)村孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育,，特制定鄉(xiāng)村教師(包括全國鄉(xiāng)中心區(qū),、村莊學(xué)校教師，下同)支持計(jì)劃,。
一,、重要意義。
到20xx年全面建成小康社會(huì),、基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,，薄弱環(huán)節(jié)和短板在鄉(xiāng)村，在中西部老少邊窮島等邊遠(yuǎn)貧困地區(qū),。發(fā)展鄉(xiāng)村教育,，幫助鄉(xiāng)村孩子學(xué)習(xí)成才，阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞,，是功在當(dāng)代,、利在千秋的大事。發(fā)展鄉(xiāng)村教育,，教師是關(guān)鍵,，必須把鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,。黨和國家歷來高度重視鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，在穩(wěn)定和擴(kuò)大規(guī)模,、提高待遇水平,、加強(qiáng)培養(yǎng)培訓(xùn)等方面采取了一系列政策舉措，鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍面貌發(fā)生了巨大變化,，鄉(xiāng)村教育質(zhì)量得到了顯著提高,，廣大鄉(xiāng)村教師為中國鄉(xiāng)村教育發(fā)展作出了歷史性的貢獻(xiàn)。但受城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡,、交通地理?xiàng)l件不便,、學(xué)校辦學(xué)條件欠賬多等因素影響，當(dāng)前鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍仍面臨職業(yè)吸引力不強(qiáng),、補(bǔ)充渠道不暢,、優(yōu)質(zhì)資源配置不足、結(jié)構(gòu)不盡合理,、整體素質(zhì)不高等突出問題,，制約了鄉(xiāng)村教育持續(xù)健康發(fā)展。實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃,，對(duì)于解決當(dāng)前鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)域存在的突出問題,，吸引優(yōu)秀人才到鄉(xiāng)村學(xué)校任教，穩(wěn)定鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍,，帶動(dòng)和促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平提高,，促進(jìn)教育公平、推動(dòng)城鄉(xiāng)一體化建設(shè),、推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)具有十分重要的意義。
二,、總體要求,。
(一)基本原則。
——師德為先,，以德化人,。著力提升鄉(xiāng)村教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，引導(dǎo)鄉(xiāng)村教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師對(duì)中國特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同,、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同。重視發(fā)揮鄉(xiāng)村教師以德化人,、言傳身教的作用,，教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨,，形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，確保鄉(xiāng)村教育正確導(dǎo)向,。
——規(guī)模適當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理,。合理規(guī)劃鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍規(guī)模,，集中人財(cái)物資源，制定實(shí)施優(yōu)惠傾斜政策,，加大工作支持力度,，加強(qiáng)鄉(xiāng)村地區(qū)優(yōu)質(zhì)教師資源配置，有效解決鄉(xiāng)村教師短缺問題,，優(yōu)化鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),。
——提升質(zhì)量，提高待遇,。立足國情，聚焦鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)最關(guān)鍵領(lǐng)域,、最緊迫任務(wù),，打出組合拳，多措并舉,，定向施策,，精準(zhǔn)發(fā)力，標(biāo)本兼治,，加強(qiáng)培養(yǎng)補(bǔ)充,，提升專業(yè)素質(zhì)，提高地位待遇,，不斷改善鄉(xiāng)村教師的工作生活條件,。
——改革機(jī)制，激發(fā)活力,。堅(jiān)持問題導(dǎo)向,，深化體制機(jī)制改革，拓寬鄉(xiāng)村教師來源,，鼓勵(lì)有志青年投身鄉(xiāng)村教育事業(yè),，暢通高校畢業(yè)生、城鎮(zhèn)教師到鄉(xiāng)村學(xué)校任教的通道,，逐步形成“越往基層,、越是艱苦，地位待遇越高”的激勵(lì)機(jī)制,，以及充滿活力的鄉(xiāng)村教師使用機(jī)制,。通過實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃,，帶動(dòng)建立相關(guān)制度，形成可持續(xù)發(fā)展的長效機(jī)制,。
(二)工作目標(biāo),。
到20xx年，力爭使鄉(xiāng)村學(xué)校優(yōu)質(zhì)教師來源得到多渠道擴(kuò)充,，鄉(xiāng)村教師資源配置得到改善,，教育教學(xué)能力水平穩(wěn)步提升，各方面合理待遇依法得到較好保障,，職業(yè)吸引力明顯增強(qiáng),，逐步形成“下得去、留得住,、教得好”的局面,。到20xx年，努力造就一支素質(zhì)優(yōu)良,、甘于奉獻(xiàn),、扎根鄉(xiāng)村的教師隊(duì)伍，為基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供堅(jiān)強(qiáng)有力的師資保障,。
三,、主要舉措。
(一)全面提高鄉(xiāng)村教師思想政治素質(zhì)和師德水平,。堅(jiān)持不懈地用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝鄉(xiāng)村教師頭腦,，進(jìn)一步建立健全鄉(xiāng)村教師政治理論學(xué)習(xí)制度，增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，不斷提高教師的理論素養(yǎng)和思想政治素質(zhì),。切實(shí)加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍黨建工作，基層黨組織要充分發(fā)揮政治核心作用,，進(jìn)一步關(guān)心教育鄉(xiāng)村教師,，適度加大發(fā)展黨員力度。開展多種形式的師德教育,，把教師職業(yè)理想,、職業(yè)道德、法治教育,、心理健康教育等融入職前培養(yǎng),、準(zhǔn)入、職后培訓(xùn)和管理的全過程,。落實(shí)教育,、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)長效機(jī)制,。
(二)拓展鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充渠道,。鼓勵(lì)省級(jí)人民政府建立統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一選拔的鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充機(jī)制,，為鄉(xiāng)村學(xué)校持續(xù)輸送大批優(yōu)秀高校畢業(yè)生,。擴(kuò)大農(nóng)村教師特崗計(jì)劃實(shí)施規(guī)模，重點(diǎn)支持中西部老少邊窮島等貧困地區(qū)補(bǔ)充鄉(xiāng)村教師,，適時(shí)提高特崗教師工資性補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn),。鼓勵(lì)地方政府和師范院校根據(jù)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村教育實(shí)際需求加強(qiáng)本土化培養(yǎng)，采取多種方式定向培養(yǎng)“一專多能”的鄉(xiāng)村教師,。高校畢業(yè)生取得教師資格并到鄉(xiāng)村學(xué)校任教一定期限,，按有關(guān)規(guī)定享受學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國家助學(xué)貸款代償政策。各地要采取有效措施鼓勵(lì)城鎮(zhèn)退休的特級(jí)教師,、高級(jí)教師到鄉(xiāng)村學(xué)校支教講學(xué),，中央財(cái)政比照邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃給予適當(dāng)支持,。
(三)提高鄉(xiāng)村教師生活待遇,。全面落實(shí)集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，依據(jù)學(xué)校艱苦邊遠(yuǎn)程度實(shí)行差別化的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn),，中央財(cái)政繼續(xù)給予綜合獎(jiǎng)補(bǔ),。各地要依法依規(guī)落實(shí)鄉(xiāng)村教師工資待遇政策，依法為教師繳納住房公積金和各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi),。在現(xiàn)行制度架構(gòu)內(nèi),，做好鄉(xiāng)村教師重大疾病救助工作,。加快實(shí)施邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè),。各地要按規(guī)定將符合條件的鄉(xiāng)村教師住房納入當(dāng)?shù)刈》勘Ｕ戏秶y(tǒng)籌予以解決,。
(四)統(tǒng)一城鄉(xiāng)教職工編制標(biāo)準(zhǔn),。鄉(xiāng)村中小學(xué)教職工編制按照城市標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一核定，其中村小學(xué),、教學(xué)點(diǎn)編制按照生師比和班師比相結(jié)合的方式核定,。縣級(jí)教育部門在核定的編制總額內(nèi),，按照班額,、生源等情況統(tǒng)籌分配各校教職工編制，并報(bào)同級(jí)機(jī)構(gòu)編制部門和財(cái)政部門備案,。通過調(diào)劑編制,、加強(qiáng)人員配備等方式進(jìn)一步向人口稀少的教學(xué)點(diǎn)、村小學(xué)傾斜，重點(diǎn)解決教師全覆蓋問題,，確保鄉(xiāng)村學(xué)校開足開齊國家規(guī)定課程,。嚴(yán)禁在有合格教師來源的情況下“有編不補(bǔ)”、長期使用臨聘人員,，嚴(yán)禁任何部門和單位以任何理由,、任何形式占用或變相占用鄉(xiāng)村中小學(xué)教職工編制。
(五)職稱(職務(wù))評(píng)聘向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜,。各地要研究完善鄉(xiāng)村教師職稱(職務(wù))評(píng)聘條件和程序辦法,，實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)學(xué)校教師崗位結(jié)構(gòu)比例總體平衡，切實(shí)向鄉(xiāng)村教師傾斜,。鄉(xiāng)村教師評(píng)聘職稱(職務(wù))時(shí)不作外語成績(外語教師除外),、發(fā)表論文的剛性要求，堅(jiān)持育人為本,、德育為先,，注重師德素養(yǎng)，注重教育教學(xué)工作業(yè)績,，注重教育教學(xué)方法,，注重教育教學(xué)一線實(shí)踐經(jīng)歷。城市中小學(xué)教師晉升高級(jí)教師職稱(職務(wù)),，應(yīng)有在鄉(xiāng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教一年以上的經(jīng)歷。
(六)推動(dòng)城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動(dòng),。全面推進(jìn)義務(wù)教育教師隊(duì)伍“縣管校聘”管理體制改革,，為組織城市教師到鄉(xiāng)村學(xué)校任教提供制度保障。各地要采取定期交流,、跨校競(jìng)聘,、學(xué)區(qū)一體化管理、學(xué)校聯(lián)盟,、對(duì)口支援,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教師走教等多種途徑和方式，重點(diǎn)引導(dǎo)優(yōu)秀校長和骨干教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動(dòng),?？h域內(nèi)重點(diǎn)推動(dòng)縣城學(xué)校教師到鄉(xiāng)村學(xué)校交流輪崗，鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)重點(diǎn)推動(dòng)中心學(xué)校教師到村小學(xué),、教學(xué)點(diǎn)交流輪崗,。采取有效措施，保持鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師相對(duì)穩(wěn)定,。
(七)全面提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì),。到20xx年前,，對(duì)全體鄉(xiāng)村教師校長進(jìn)行360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。要把鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)納入基本公共服務(wù)體系,，保障經(jīng)費(fèi)投入,，確保鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)時(shí)間和質(zhì)量。省級(jí)人民政府要統(tǒng)籌規(guī)劃和支持全員培訓(xùn),，市,、縣級(jí)人民政府要切實(shí)履行實(shí)施主體責(zé)任。整合高等學(xué)校,、縣級(jí)教師發(fā)展中心和中小學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源,，建立鄉(xiāng)村教師校長專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系。將師德教育作為鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)的首要內(nèi)容,，推動(dòng)師德教育進(jìn)教材,、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦,，貫穿培訓(xùn)全過程,。全面提升鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，積極利用遠(yuǎn)程教學(xué),、數(shù)字化課程等信息技術(shù)手段,，破解鄉(xiāng)村優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源不足的難題，同時(shí)建立支持學(xué)校,、教師使用相關(guān)設(shè)備的激勵(lì)機(jī)制并提供必要的保障經(jīng)費(fèi),。加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校音體美等師資緊缺學(xué)科教師和民族地區(qū)雙語教師培訓(xùn)。按照鄉(xiāng)村教師的實(shí)際需求改進(jìn)培訓(xùn)方式,，采取頂崗置換,、網(wǎng)絡(luò)研修、送教下鄉(xiāng),、專家指導(dǎo),、校本研修等多種形式，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,。從20xx年起,，“國培計(jì)劃”集中支持中西部地區(qū)鄉(xiāng)村教師校長培訓(xùn),。鼓勵(lì)鄉(xiāng)村教師在職學(xué)習(xí)深造,，提高學(xué)歷層次。
(八)建立鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度,。國家對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年以上的教師按照有關(guān)規(guī)定頒發(fā)榮譽(yù)證書,。省(區(qū)、市),、縣(市,、區(qū),、旗)要分別對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校從教20xx年以上、20xx年以上的教師給予鼓勵(lì),。各省級(jí)人民政府可按照國家有關(guān)規(guī)定對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校長期從教的教師予以表彰,。鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)力量建立專項(xiàng)基金，對(duì)長期在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的優(yōu)秀教師給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。在評(píng)選表彰教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人等方面要向鄉(xiāng)村教師傾斜,。廣泛宣傳鄉(xiāng)村教師堅(jiān)守崗位、默默奉獻(xiàn)的崇高精神,，在全社會(huì)大力營造關(guān)心支持鄉(xiāng)村教師和鄉(xiāng)村教育的濃厚氛圍,。
四、組織實(shí)施,。
(一)明確責(zé)任主體,。地方各級(jí)人民政府是實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃的責(zé)任主體。要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，把實(shí)施工作列入重要議事日程,，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，細(xì)化任務(wù)分工,，分解責(zé)任,，推進(jìn)各部門密切配合、形成合力,，切實(shí)將計(jì)劃落到實(shí)處,。要將實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃情況納入地方政府工作考核指標(biāo)體系，加強(qiáng)考核和監(jiān)督,。教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的統(tǒng)籌管理,、規(guī)劃和指導(dǎo)。發(fā)展改革,、財(cái)政,、編制、人力資源社會(huì)保障部門要按照職責(zé)分工主動(dòng)履職,，切實(shí)承擔(dān)責(zé)任,。要著力改革體制，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)力量參與支持鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè),。對(duì)在鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)工作方面改革創(chuàng)新,、積極推進(jìn)、成績突出的基層教育部門,，有關(guān)部門要加強(qiáng)總結(jié),、及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)做法并按照國家有關(guān)規(guī)定予以表彰。
(二)加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障,。中央財(cái)政通過相關(guān)政策和資金渠道,，重點(diǎn)支持中西部鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè),。地方各級(jí)人民政府要積極調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，加大投入力度,，大力支持鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè),。要把資金和投入用在鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)最薄弱、最迫切需要的領(lǐng)域,，切實(shí)用好每一筆經(jīng)費(fèi),，提高資金使用效益，促進(jìn)教育資源均衡配置,。要制定嚴(yán)格的經(jīng)費(fèi)監(jiān)管制度,，規(guī)范經(jīng)費(fèi)使用，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理,，強(qiáng)化監(jiān)督檢查,，堅(jiān)決杜絕截留、克扣,、虛報(bào),、冒領(lǐng)等違法違規(guī)行為的發(fā)生。
(三)開展督導(dǎo)檢查,。地方各級(jí)人民政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要會(huì)同有關(guān)部門,，每年對(duì)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)，及時(shí)通報(bào)督導(dǎo)情況并適時(shí)公布,。國家有關(guān)部門要組織開展對(duì)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃實(shí)施情況的專項(xiàng)督導(dǎo)檢查,。對(duì)實(shí)施不到位、成效不明顯的,，要追究相關(guān)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,。
省、市,、縣,、鄉(xiāng)各級(jí)人民政府要制訂實(shí)施辦法，把準(zhǔn)支持重點(diǎn),，因地制宜提出符合鄉(xiāng)村教育實(shí)際的支持政策和有效措施,，將本計(jì)劃的要求進(jìn)一步明確化、具體化,。請(qǐng)各省(區(qū),、市)于20xx年底前，將本省(區(qū),、市)的實(shí)施辦法報(bào)教育部備案,，同時(shí)向社會(huì)公布,，接受社會(huì)監(jiān)督,。
鄉(xiāng)村教師計(jì)劃有編制嗎篇六
為大力加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè),，進(jìn)一步促進(jìn)教育均衡發(fā)展，讓每個(gè)鄉(xiāng)村孩子都能接受公平,、有質(zhì)量的教育,，根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015—2020年)的通知》(國辦發(fā)〔2015〕43號(hào))精神，制定我省鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃實(shí)施辦法,。
一,、指導(dǎo)思想。
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，全面貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中,、四中、五中全會(huì)精神,，切實(shí)把鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的位置,，改革創(chuàng)新鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的體制機(jī)制，有效補(bǔ)充和穩(wěn)定鄉(xiāng)村教師,，不斷優(yōu)化鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),，提升鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，提高鄉(xiāng)村教師待遇保障水平,，建設(shè)一支師德高尚,、規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)優(yōu)良,、充滿活力的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍，為建設(shè)教育強(qiáng)省,，推進(jìn)實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,，打造南方教育高地提供堅(jiān)強(qiáng)有力的師資保障。
二,、工作目標(biāo),。
到2017年，力爭使鄉(xiāng)村學(xué)校優(yōu)質(zhì)教師來源得到多渠道擴(kuò)充,，鄉(xiāng)村教師數(shù)量基本滿足需要,，鄉(xiāng)村教師資源配置得到改善，教育教學(xué)能力水平穩(wěn)步提升,，工資福利待遇得到較好保障,，鄉(xiāng)村教師職業(yè)吸引力明顯增強(qiáng)，職業(yè)認(rèn)同感顯著提高,，鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍逐步形成“下得去,、留得住、教得好”的良好局面,。到2020年,，努力造就一支數(shù)量充足,、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良,、甘于奉獻(xiàn),、扎根鄉(xiāng)村的教師隊(duì)伍。
三,、基本原則,。
(一)師德為先，以德化人,。著力提升鄉(xiāng)村教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，引導(dǎo)鄉(xiāng)村教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師對(duì)中國特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同,、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同,。重視發(fā)揮鄉(xiāng)村教師以德化人、言傳身教的作用,，教育學(xué)生熱愛祖國,、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨,，形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，確保鄉(xiāng)村教育正確導(dǎo)向,。
(二)規(guī)模適當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理,。合理規(guī)劃鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍規(guī)模,，集中人財(cái)物資源，制定實(shí)施優(yōu)惠傾斜政策,，加大工作支持力度,，加強(qiáng)鄉(xiāng)村地區(qū)優(yōu)質(zhì)教師資源配置，有效補(bǔ)充鄉(xiāng)村學(xué)校緊缺學(xué)科教師,，不斷優(yōu)化鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),。
(三)提升質(zhì)量，提高待遇,。立足省情,，聚焦鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)最關(guān)鍵領(lǐng)域、最緊迫任務(wù),，打出組合拳,，多措并舉，定向施策，精準(zhǔn)發(fā)力,，標(biāo)本兼治,，加強(qiáng)培養(yǎng)補(bǔ)充，提升專業(yè)素質(zhì),，提高地位待遇,，不斷改善鄉(xiāng)村教師的工作生活條件,。
(四)改革機(jī)制,，激發(fā)活力。堅(jiān)持問題導(dǎo)向,，深化體制機(jī)制改革,，拓寬鄉(xiāng)村教師來源，鼓勵(lì)有志青年投身鄉(xiāng)村教育事業(yè),，暢通高校畢業(yè)生,、城鎮(zhèn)教師到鄉(xiāng)村學(xué)校任教的通道，建立完善“越往基層,、越是艱苦,，地位待遇越高”的激勵(lì)機(jī)制，健全充滿活力的鄉(xiāng)村教師使用機(jī)制,。通過落實(shí)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃,，帶動(dòng)建立相關(guān)制度，形成可持續(xù)發(fā)展的長效機(jī)制,。
(五)統(tǒng)籌規(guī)劃,，分級(jí)落實(shí)。省整體規(guī)劃全省鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍的發(fā)展目標(biāo),、工作任務(wù)和政策措施,，各市、縣(市,、區(qū))及鄉(xiāng)村學(xué)校相應(yīng)分別制定本地,、本校的目標(biāo)、任務(wù)和具體舉措,，省,、市、縣,、校共同推進(jìn)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè),。省對(duì)各地工作在績效評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上予以鼓勵(lì)支持。
四,、范圍對(duì)象,。
鄉(xiāng)村教師指我省鄉(xiāng)鎮(zhèn)(不含縣城所在鎮(zhèn)街)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下的農(nóng)村中小學(xué)(含幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校)在崗教師。
五,、主要舉措,。
(一)全面提高鄉(xiāng)村教師思想政治素質(zhì)和師德水平。堅(jiān)持不懈地用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝鄉(xiāng)村教師頭腦,。進(jìn)一步建立健全鄉(xiāng)村教師政治理論學(xué)習(xí)制度,，增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性，不斷提高教師的理論素養(yǎng)和思想政治素質(zhì),。切實(shí)加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍黨建工作,，基層黨組織要充分發(fā)揮政治核心作用，進(jìn)一步關(guān)心教育鄉(xiāng)村教師,，適度加大發(fā)展黨員力度,。開展多種形式的師德教育，把教師職業(yè)理想,、職業(yè)道德,、法治教育、心理健康教育等融入教師職前培養(yǎng),、準(zhǔn)入,、職后培訓(xùn)和管理的全過程。落實(shí)教育,、宣傳,、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)長效機(jī)制,。實(shí)行教師師德承諾制度,，學(xué)校與教師簽訂聘用合同時(shí)，教師應(yīng)與學(xué)校簽訂師德承諾書,。加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師誠信體系建設(shè),。
(二)拓展鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充渠道。鼓勵(lì)各地政府根據(jù)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村教育實(shí)際,，與師范院校合作,，采取多種方式定向培養(yǎng)“一專多能”的鄉(xiāng)村教師。建立完善聘用優(yōu)秀人才到鄉(xiāng)村學(xué)校任教的“綠色通道”,，具有碩士研究生以上學(xué)歷(學(xué)位)或中小學(xué)一級(jí)教師以上專業(yè)技術(shù)職稱的教師可采取考察的方式直接引進(jìn),。深入實(shí)施“高校畢業(yè)生到農(nóng)村從教上崗?fù)速M(fèi)”政策，將鄉(xiāng)村公民辦中小學(xué)(幼兒園,、中職學(xué)校)統(tǒng)一納入政策實(shí)施范圍,，重點(diǎn)補(bǔ)充鄉(xiāng)村學(xué)校體育、音樂,、美術(shù),、英語、科學(xué)、信息技術(shù)等緊缺學(xué)科教師和農(nóng)村幼兒園教師,。優(yōu)先將參加“三支一扶”支教工作并經(jīng)考核合格的畢業(yè)生補(bǔ)充到鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍,。各地新補(bǔ)充教師優(yōu)先滿足鄉(xiāng)村義務(wù)教育學(xué)校緊缺學(xué)科需要。支持有條件的`地區(qū)將基礎(chǔ)好,、能力強(qiáng)的富余學(xué)科教師,，通過轉(zhuǎn)崗或全科培訓(xùn)，充實(shí)到鄉(xiāng)村學(xué)校緊缺學(xué)科教學(xué)一線,。鼓勵(lì)各地采取有效措施,，引導(dǎo)退休的特級(jí)教師、高級(jí)教師到鄉(xiāng)村學(xué)校支教講學(xué),。鼓勵(lì)退役運(yùn)動(dòng)員和藝術(shù),、體育志愿者到鄉(xiāng)村學(xué)校支教,。
(三)改善鄉(xiāng)村教師待遇和工作生活條件,。支持各地不斷改善鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)條件，改善鄉(xiāng)村教師信息化辦公與教學(xué)條件,，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源在鄉(xiāng)村學(xué)校,、教學(xué)點(diǎn)的全覆蓋提供保障。推進(jìn)實(shí)施邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè),。將符合條件的鄉(xiāng)村教師納入當(dāng)?shù)刈》勘Ｕ戏秶?。各地要依法依?guī)落實(shí)鄉(xiāng)村教師工資待遇政策，納入基本公共服務(wù)均等化方案,，依法為教師繳納住房公積金和各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi),，鄉(xiāng)村教師平均工資福利待遇水平應(yīng)不低于城鎮(zhèn)教師平均工資福利待遇水平。省,、市進(jìn)一步加大對(duì)縣級(jí)財(cái)政轉(zhuǎn)移支付力度,，切實(shí)保障提高鄉(xiāng)村教師待遇。進(jìn)一步完善山區(qū)和農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師崗位津貼制度,，突出差別化補(bǔ)助政策,，分類分檔進(jìn)行補(bǔ)助，重點(diǎn)向邊遠(yuǎn)山區(qū)和艱苦地區(qū)傾斜,，將農(nóng)村公辦高中階段學(xué)校和幼兒園在編在崗工作人員統(tǒng)籌納入農(nóng)村教師崗位津貼實(shí)施范圍,，建立崗位津貼增長機(jī)制。實(shí)施“鄉(xiāng)村園丁關(guān)愛工程”,，對(duì)遭遇重大疾病,、自然災(zāi)害及其他突發(fā)事件的鄉(xiāng)村教師進(jìn)行救助。推進(jìn)建立鄉(xiāng)村教師定期體檢制度,。
(四)建立與教育事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的鄉(xiāng)村學(xué)校教師編制管理制度,。建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，鄉(xiāng)村中小學(xué)教職工編制按照城市標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一核定，其中村小學(xué),、教學(xué)點(diǎn)編制按照班師比和生師比相結(jié)合的方式核定,。縣級(jí)教育部門在核定的編制總額內(nèi),，按照班額,、生源等情況統(tǒng)籌分配各校教職工編制，并報(bào)同級(jí)機(jī)構(gòu)編制部門和財(cái)政部門備案,。通過調(diào)劑編制,、加強(qiáng)人員配備等方式進(jìn)一步向村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)傾斜,，重點(diǎn)解決教師全覆蓋問題,，確保鄉(xiāng)村學(xué)校開齊國家規(guī)定課程和開足課時(shí)。鼓勵(lì)有條件的地區(qū)按照教育現(xiàn)代化發(fā)展的要求,，逐步降低生師比,。嚴(yán)禁在有合格教師來源的情況下“有編不補(bǔ)”、長期使用臨聘人員,，嚴(yán)禁聘用代課人員,，嚴(yán)禁任何部門和單位以任何理由、任何形式占用或變相占用鄉(xiāng)村中小學(xué)教職工編制,。
(五)職稱(職務(wù))評(píng)聘向鄉(xiāng)村學(xué)校教師傾斜,。研究完善符合鄉(xiāng)村教師特點(diǎn)的教師職稱(職務(wù))政策措施，修訂中小學(xué)校崗位設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),，新增崗位向鄉(xiāng)村教師傾斜,。鄉(xiāng)村教師評(píng)聘職稱(職務(wù))時(shí)，堅(jiān)持育人為本,、德育為先,，注重師德素養(yǎng)，注重教育教學(xué)工作業(yè)績,，注重教育教學(xué)方法,，注重教育教學(xué)一線實(shí)踐經(jīng)歷，發(fā)表論文,、外語成績,、計(jì)算機(jī)成績等不作剛性要求。城市中小學(xué)教師晉升高級(jí)教師職稱(職務(wù)),，應(yīng)有在鄉(xiāng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教一年以上的經(jīng)歷。在鄉(xiāng)村學(xué)校任教3年以上,、經(jīng)考核表現(xiàn)突出并符合具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件的教師,，同等條件下優(yōu)先評(píng)聘,。在鄉(xiāng)村學(xué)校任教累計(jì)滿25年且仍在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的教師，聘任專業(yè)技術(shù)崗位時(shí)不受崗位職數(shù)的限制,。
(六)優(yōu)化城鄉(xiāng)教師資源配置,。全面推進(jìn)義務(wù)教育教師隊(duì)伍“縣管校聘”管理體制改革，為組織城市教師到鄉(xiāng)村學(xué)校任教提供制度保障,?？h級(jí)教育部門統(tǒng)籌配置教師資源，實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)學(xué)校教師崗位結(jié)構(gòu)比例總體平衡,，并向鄉(xiāng)村教師傾斜,。推進(jìn)落實(shí)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師定期流動(dòng)的剛性約束機(jī)制，各地要采取定期交流,、跨校競(jìng)聘,、學(xué)區(qū)一體化管理、學(xué)校聯(lián)盟,、對(duì)口支援,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教師走教等多種途徑和方式，重點(diǎn)引導(dǎo)優(yōu)秀校長和骨干教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動(dòng),?？h域內(nèi)重點(diǎn)推動(dòng)縣城學(xué)校向鄉(xiāng)村學(xué)校交流輪崗,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)重點(diǎn)推動(dòng)中心學(xué)校向村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)交流輪崗,。
(七)推進(jìn)鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展,。建立完善鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展支持體系,，加快推進(jìn)省級(jí)中小學(xué)教師發(fā)展中心建設(shè)，充分利用省級(jí)中小學(xué)教師發(fā)展中心的優(yōu)質(zhì)資源,，為鄉(xiāng)村教師校長專業(yè)發(fā)展提供支持,。支持各地有效整合市、縣教師進(jìn)修學(xué)校(教師發(fā)展中心)和中小學(xué)優(yōu)質(zhì)資源,，促進(jìn)鄉(xiāng)村教師校長專業(yè)發(fā)展,。各地要切實(shí)保障鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)費(fèi)投入，按照規(guī)定落實(shí)教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)并逐步提高標(biāo)準(zhǔn),。要把鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)納入當(dāng)?shù)鼗竟卜?wù)體系,，所需資金列入當(dāng)?shù)刎?cái)政預(yù)算和各學(xué)校年度預(yù)算，確保鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)的時(shí)間和質(zhì)量,。推進(jìn)實(shí)施“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”,，全面提升鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，充分利用信息技術(shù)手段,，破解鄉(xiāng)村優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源不足難題,。加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校體育,、音樂、美術(shù)等緊缺學(xué)科教師培訓(xùn),，提高鄉(xiāng)村教師多學(xué)科教學(xué)能力,。落實(shí)鄉(xiāng)村教師、校長每5年一周期360學(xué)時(shí)的全員培訓(xùn),。將師德教育作為鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)的首要內(nèi)容,，推動(dòng)師德教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂,、進(jìn)頭腦,，貫穿培訓(xùn)全過程。按照鄉(xiāng)村教師的實(shí)際需求改進(jìn)培訓(xùn)方式,，采取頂崗置換,、網(wǎng)絡(luò)研修、送教下鄉(xiāng),、跟崗實(shí)踐,、專家指導(dǎo)、校本研修等多種形式,，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,。鼓勵(lì)鄉(xiāng)村教師在職學(xué)習(xí)深造，提高學(xué)歷層次,，對(duì)鄉(xiāng)村教師攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位給予經(jīng)費(fèi)支持,。
(八)建立鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度。按照國家有關(guān)規(guī)定對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校長期從教的教師予以表彰,。省對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校從教20年以上的教師頒發(fā)榮譽(yù)證書,。各地要對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校從教10年以上的教師給予鼓勵(lì)。在評(píng)選表彰教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人等方面要向鄉(xiāng)村學(xué)校和教師傾斜,。廣泛宣傳鄉(xiāng)村教師堅(jiān)守崗位,、默默奉獻(xiàn)的崇高精神，在全社會(huì)大力營造關(guān)心支持鄉(xiāng)村教師和鄉(xiāng)村教育的濃厚氛圍,。積極引導(dǎo)社會(huì)力量建立專項(xiàng)基金,，開展獎(jiǎng)教支教活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師給予支持和獎(jiǎng)勵(lì),。
六,、組織實(shí)施。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。各地政府是實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃的責(zé)任主體,。要把實(shí)施工作列入重要議事日程，細(xì)化任務(wù)分工,，分解工作責(zé)任,，推進(jìn)各部門密切配合,、形成合力，切實(shí)將計(jì)劃落到實(shí)處,。教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的統(tǒng)籌管理,、規(guī)劃指導(dǎo)和推進(jìn)實(shí)施。發(fā)展改革,、財(cái)政,、機(jī)構(gòu)編制、人力資源社會(huì)保障部門要按照職責(zé)分工主動(dòng)履職,，切實(shí)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任,。鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)力量參與支持鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。
(二)加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障,。各地要積極調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu),，加大投入力度，大力支持鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè),。要把資金和投入用在鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)最薄弱,、最迫切需要的領(lǐng)域，切實(shí)用好每一筆經(jīng)費(fèi),，提高資金使用效益,。要制定嚴(yán)格的經(jīng)費(fèi)監(jiān)管制度，規(guī)范經(jīng)費(fèi)使用,，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理,，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，堅(jiān)決杜絕截留,、挪用,、克扣、虛報(bào),、冒領(lǐng)等違規(guī)行為的發(fā)生。省在強(qiáng)師工程專項(xiàng)資金地方獎(jiǎng)補(bǔ)項(xiàng)目中,，對(duì)落實(shí)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃成效明顯的市,、縣予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
(三)加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,。省將鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃實(shí)施情況納入“創(chuàng)強(qiáng)爭先”和“強(qiáng)師工程”督導(dǎo)檢查范圍,。各地要將實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃情況納入工作考核指標(biāo)體系，加強(qiáng)考核和監(jiān)督,。各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)會(huì)同有關(guān)部門,，每年對(duì)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)，及時(shí)通報(bào)督導(dǎo)情況并適時(shí)公布,。對(duì)計(jì)劃實(shí)施不到位,、成效不明顯的,，要追究有關(guān)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。市,、縣,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)各級(jí)人民*府要制定具體實(shí)施辦法，把準(zhǔn)支持重點(diǎn),，因地制宜提出符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育實(shí)際的支持政策和有效措施,，將國家和省的有關(guān)要求進(jìn)一步明確化、具體化,。請(qǐng)各地級(jí)以上市和順德區(qū)于2016年3月底前,，將本市(區(qū))的實(shí)施辦法報(bào)省教育廳備案，同時(shí)向社會(huì)公布,，接受社會(huì)監(jiān)督,。
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鄉(xiāng)村教師計(jì)劃有編制嗎篇七
為貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015-2020年)的通知》(國辦發(fā)〔2015〕43號(hào))和《湖南省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)(2015-2020年)實(shí)施辦法的通知》(湘政辦發(fā)〔2015〕114號(hào))文件精神,，深化我市教育領(lǐng)域綜合改革,，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育相對(duì)均衡發(fā)展,，特制定本細(xì)則,。
第一章總則。
第一條本細(xì)則所指的鄉(xiāng)村教師為我市行政區(qū)域范圍內(nèi)的農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)(包括職業(yè)高中,、普通高中,、初中、小學(xué),、幼兒園)教師,。
第二條把鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)擺在突出重要位置，以建設(shè)一支數(shù)量足夠,、結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)優(yōu)良、甘于奉獻(xiàn),、扎根鄉(xiāng)村的中小學(xué)教師隊(duì)伍為目標(biāo),，優(yōu)化鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、提高鄉(xiāng)村教師待遇,、提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì),，辦好鄉(xiāng)村學(xué)校，幫助鄉(xiāng)村孩子接受公平,、有質(zhì)量的教育,，阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞：
(二)到2020年，使全市鄉(xiāng)村學(xué)校優(yōu)質(zhì)教師得到多渠道補(bǔ)充,，鄉(xiāng)村教師資源配置得到顯著改善,，教師隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)合理,，教育教學(xué)能力水平穩(wěn)步提升，教師待遇依法得到有力保障,，職業(yè)吸引力明顯增強(qiáng),，逐步形成“下得去、留得住,、教得好”的良好局面,，為建設(shè)教育強(qiáng)市、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供堅(jiān)強(qiáng)有力的師資保障,。
第二章實(shí)施原則,。
第三條師德為首原則。加強(qiáng)師德教育,，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)中國特色社會(huì)主義的理論認(rèn)同,、政治認(rèn)同、情感認(rèn)同,，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。
第四條問題導(dǎo)向原則。深化體制機(jī)制改革,，構(gòu)建適應(yīng)鄉(xiāng)村教育發(fā)展的鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充機(jī)制,、使用機(jī)制、交流機(jī)制和促進(jìn)鄉(xiāng)村教師成長的培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制,。
第五條按需配置原則,。合理規(guī)劃鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍規(guī)模，合理配置鄉(xiāng)村地區(qū)優(yōu)質(zhì)教師資源,，聚焦鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)最關(guān)鍵領(lǐng)域,、最緊迫任務(wù)，多措并舉,、定向施策,、精準(zhǔn)發(fā)力、標(biāo)本兼治,，不斷優(yōu)化結(jié)構(gòu),、提升質(zhì)量、提高待遇,。
第三章實(shí)施措施。
第六條切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，全面提升鄉(xiāng)村教師思想政治素質(zhì)和師德水平：
(二)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的經(jīng)常性,、實(shí)效性、針對(duì)性,、創(chuàng)新性;,。
(四)把師德考核結(jié)果作為教師聘用,、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù);。
(五)嚴(yán)格查處師德失范行為,，落實(shí)教育,、宣傳、考核,、監(jiān)督與獎(jiǎng)罰相結(jié)合的師德建設(shè)長效機(jī)制,。
第七條有效拓展鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充渠道：
(五)通過調(diào)整公費(fèi)定向師范生招生政策和教師招聘辦法等方式，優(yōu)化鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),，逐步實(shí)現(xiàn)男女教師比例相對(duì)均衡,，滿足學(xué)生健康成長的需要。
第八條全面提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)：
(一)進(jìn)一步完善鄉(xiāng)村教師,、校(園)長五年一周期360學(xué)時(shí)的在職培訓(xùn);,。
(四)“國培計(jì)劃”、“省培計(jì)劃”培訓(xùn)指標(biāo)60%以上支持鄉(xiāng)村教師與校長培訓(xùn);,。
(五)加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校音,、體、美等師資緊缺學(xué)科教師和全科教師培訓(xùn);,。
(九)加大教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入,，區(qū)、縣(市)按照不低于所屬幼兒園,、中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教職工工資總額(含績效工資)的2%安排培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),，列入財(cái)政預(yù)算，并逐步提高;鄉(xiāng)村學(xué)校按不低于年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的8%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),，確保培訓(xùn)工作的實(shí)際需要,。
第九條統(tǒng)一城鄉(xiāng)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校編制適當(dāng)傾斜,，通過調(diào)劑編制,、加強(qiáng)人員配備等方式，進(jìn)一步向人口稀少的教學(xué)點(diǎn),、村小學(xué)傾斜,，確保鄉(xiāng)村學(xué)校開足開齊國家規(guī)定課程：
(五)嚴(yán)禁在有合格教師來源的情況下“有編不補(bǔ)”、長期使用臨時(shí)聘用人員,，嚴(yán)禁任何部門和單位以任何理由,、任何形式占用或變相占用鄉(xiāng)村中小學(xué)教職工編制;對(duì)違反編制管理規(guī)定的單位和責(zé)任人，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理,。
第十條有序推動(dòng)城鄉(xiāng)教師合理流動(dòng)：
(四)強(qiáng)化城市教師支援鄉(xiāng)村教育工作制度,，城市中小學(xué)教師評(píng)聘中級(jí)職務(wù)應(yīng)有1年以上農(nóng)村學(xué)校工作經(jīng)歷，評(píng)聘高級(jí)職務(wù)應(yīng)累計(jì)有2年以上農(nóng)村學(xué)校工作經(jīng)歷，鄉(xiāng)村學(xué)校教師評(píng)定為特級(jí)教師和高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù),，應(yīng)服務(wù)5年后方可流動(dòng),。
第十一條大力提高鄉(xiāng)村教師生活待遇：
(一)落實(shí)鄉(xiāng)村中小學(xué)教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼工作。長沙縣,、望城區(qū),、瀏陽市、寧鄉(xiāng)縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校在職在崗教師,，在農(nóng)村中小學(xué)校(教學(xué)點(diǎn))工作期間,，經(jīng)年度考核合格的，的按照學(xué)校在自然村,、村委會(huì)所在地,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地三類情況，分別按每人每月不低于900元,、700元,、500元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼，其校長可在發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)上提高100-300元;瀏陽市,、寧鄉(xiāng)縣所屬邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校,，其教師每人每月可在發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)上再提高100元,鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼高于省里統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的部分暫予保留，待省里統(tǒng)一調(diào)整標(biāo)準(zhǔn)時(shí)逐步?jīng)_抵,。所需資金均由區(qū),、縣(市)財(cái)政負(fù)擔(dān),從2016年1月起，瀏陽市,、寧鄉(xiāng)縣所屬邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼的提高部分由市財(cái)政負(fù)擔(dān);中心城區(qū)所屬鄉(xiāng)村教師的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn),，由所在區(qū)人民政府根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r自行制定。
(四)各區(qū),、縣(市)政府和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要充分保障鄉(xiāng)村教師生活配套用房,。
(二)加大鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)勵(lì)力度，對(duì)長期扎根農(nóng)村,，為農(nóng)村教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的鄉(xiāng)村教師,，由市縣兩級(jí)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象原則上為在鄉(xiāng)村任教10年以上的教師,，此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)每兩年進(jìn)行一次,，在市教育基金會(huì)建立專項(xiàng)基金，開展“長沙最美鄉(xiāng)村教師”和“愛燭行動(dòng)”等表彰活動(dòng),。
(三)在評(píng)選表彰各級(jí)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人,、確定特級(jí)教師評(píng)選指標(biāo)和評(píng)選條件等方面向鄉(xiāng)村教師傾斜。
第四章實(shí)施保障,。
第十三條各區(qū),、縣(市)人民政府是實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃的主體,。各區(qū),、縣(市)政府要嚴(yán)格實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制,，認(rèn)真謀劃支持辦法，統(tǒng)籌安排推進(jìn)步驟,，有效推動(dòng)支持工作;各級(jí)教育,、財(cái)政、編制,、人社等部門要加強(qiáng)銜接溝通,，密切協(xié)調(diào)配合，形成有效合力,，統(tǒng)籌推進(jìn)計(jì)劃的貫徹落實(shí),。
第十四條明確責(zé)任分工：
(一)教育部門要總體謀劃和部署鄉(xiāng)村教師發(fā)展工作，為精準(zhǔn)支持提供依據(jù);,。
(五)財(cái)政,、教育部門要做好困難教師救助幫扶工作。
第十五條落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障：
(一)市級(jí)財(cái)政將加大資金統(tǒng)籌力度,，重點(diǎn)支持鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè);,。
(四)要著力改革機(jī)制，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)力量參與支持鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè),。
第十六條要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),，爭取廣大教師和社會(huì)各界對(duì)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃的理解和支持，著力形成良好的工作氛圍;要大力宣傳廣大鄉(xiāng)村教師為人師表,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)的崇高精神，積極營造全社會(huì)關(guān)心支持鄉(xiāng)村教師和鄉(xiāng)村教育的濃厚氛圍,，努力在全社會(huì)形成尊師重教的良好風(fēng)尚,。
第十七條市政府教育督導(dǎo)委員會(huì)要對(duì)各地貫徹落實(shí)鄉(xiāng)村教師支持政策情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，并納入對(duì)縣級(jí)政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估重要內(nèi)容,，及時(shí)通報(bào)督導(dǎo)結(jié)果并適時(shí)公布,。對(duì)在鄉(xiāng)村教師支持工作中成績突出的，要及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)做法并按照國家有關(guān)規(guī)定予以表彰;對(duì)工作不力,、政策落實(shí)不到位的,，要依紀(jì)依規(guī)嚴(yán)肅問責(zé)。
第五章附則,。
第十八條縣,、鄉(xiāng)級(jí)政府要制定具體實(shí)施細(xì)則，精準(zhǔn)把握支持重點(diǎn),，因地制宜提出符合自身實(shí)際的鄉(xiāng)村教師支持政策和有效措施;各區(qū),、縣(市)要于2016年6月28日前，將本地的實(shí)施細(xì)則(兩份)報(bào)市教育局，并由市教育局統(tǒng)一報(bào)省教育廳備案,，同時(shí)向社會(huì)公布,，接受社會(huì)監(jiān)督。
第十九條本細(xì)則由長沙市人民政府辦公廳負(fù)責(zé)解釋,。
第二十條本細(xì)則自發(fā)布之日起施行,。
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鄉(xiāng)村教師計(jì)劃有編制嗎篇八
為貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015—2020年)的通知》(國辦發(fā)〔2015〕43號(hào)),、《湖南政府辦公廳關(guān)于印發(fā)湖南省鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015—2020年)實(shí)施辦法的通知》(湘政辦發(fā)〔2015〕114號(hào))文件精神,，深化教育領(lǐng)域綜合改革，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師(包括全市鄉(xiāng),、農(nóng)村鎮(zhèn)中心區(qū),、村莊學(xué)校教師，下同)隊(duì)伍建設(shè),，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育相對(duì)均衡發(fā)展,，制定如下實(shí)施細(xì)則。
一,、加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的主要目標(biāo),。加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，必須堅(jiān)持師德為先,、以德化人,，規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理,，提升質(zhì)量,、提高待遇，改革機(jī)制,、激發(fā)活力的原則,，力爭到2017年，使全市鄉(xiāng)村學(xué)校教師來源保障有力,，“縣管校聘”管理體制基本建立,，教師資源配置顯著改善，教師隊(duì)伍素質(zhì)穩(wěn)步提升,，教師待遇依法得到較好保障,，鄉(xiāng)村教師職業(yè)吸引力明顯增強(qiáng)，逐步建立“越往基層,、越是艱苦,，地位待遇越高”的激勵(lì)機(jī)制，逐步形成“下得去,、留得住,、教得好”的局面;到2020年,，努力造就一支數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)優(yōu)良,、甘于奉獻(xiàn)、扎根鄉(xiāng)村的教師隊(duì)伍,，為建設(shè)教育強(qiáng)市,、基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供堅(jiān)強(qiáng)有力的師資保障。
二,、切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。采取有效措施,，提高鄉(xiāng)村教師思想政治素質(zhì),。引導(dǎo)鄉(xiāng)村教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持不懈地用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝鄉(xiāng)村教師頭腦,，進(jìn)一步建立健全鄉(xiāng)村教師政治理論學(xué)習(xí)制度,，增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性，不斷提高教師的理論素養(yǎng)和思想政治素質(zhì),。切實(shí)加強(qiáng)鄉(xiāng)村中小學(xué)校黨建工作,，規(guī)范黨組織設(shè)置，選優(yōu)配強(qiáng)黨組織書記,，配備必要的黨務(wù)干部,，適度加大發(fā)展鄉(xiāng)村教師黨員的力度。開展多種形式的師德教育,，將師德教育作為鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)的首要內(nèi)容,，把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德,、法治教育,、心理健康教育等融入職前培養(yǎng)、準(zhǔn)入,、職后培訓(xùn)和管理的全過程,，把師德考核結(jié)果作為教師聘用、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù),，嚴(yán)格查處師德失范行為,，落實(shí)教育、宣傳,、考核,、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)長效機(jī)制。
三,、大力加強(qiáng)公費(fèi)定向師范生培養(yǎng),。逐步擴(kuò)大公費(fèi)定向師范生培養(yǎng)規(guī)模,，到2020年，公費(fèi)定向培養(yǎng)師范畢業(yè)生成為我市義務(wù)教育階段鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充的主渠道,。各縣市區(qū)政府要根據(jù)鄉(xiāng)村學(xué)校教師“退員補(bǔ)員”的實(shí)際需要,，制訂好公費(fèi)定向師范生中長期需求計(jì)劃和年度培養(yǎng)計(jì)劃，報(bào)省級(jí)教育行政部門統(tǒng)籌組織實(shí)施,。建立完善與國家免費(fèi)師范生相銜接,，各類型、各學(xué)段,、各學(xué)科教師培養(yǎng)全覆蓋的地方公費(fèi)定向師范生培養(yǎng)體系,，確保公費(fèi)定向師范畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校任教有編有崗。
四,、拓展鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充渠道,。高校畢業(yè)生取得教師資格并到我市農(nóng)村中小學(xué)和公辦幼兒園任教的，按照中央和省有關(guān)規(guī)定享受學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國家助學(xué)貸款代償政策,。采取有效措施鼓勵(lì)城鎮(zhèn)退休的.特級(jí)教師,、高級(jí)教師到鄉(xiāng)村學(xué)校支教講學(xué)，可申請(qǐng)省財(cái)政適當(dāng)支持,。擴(kuò)大貧困地區(qū)農(nóng)村教師特崗計(jì)劃實(shí)施規(guī)模,，適當(dāng)提高特崗教師工資性補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，采取有效措施,，穩(wěn)定特崗教師隊(duì)伍,。依法加強(qiáng)新進(jìn)教師招聘管理，縣級(jí)教育部門根據(jù)核定的教師編制總量和當(dāng)年教師減員情況,，制定教師招聘計(jì)劃和招聘方案,，報(bào)市人力資源社會(huì)保障部門核準(zhǔn)，在有關(guān)部門指導(dǎo)和監(jiān)督下,，按照市組織,、人力資源社會(huì)保障部門制定的辦法組織實(shí)施。通過調(diào)整公費(fèi)定向師范生招生政策和教師招聘辦法等方式,，探索適合鄉(xiāng)村教師招聘的可行辦法,，優(yōu)化鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，逐步實(shí)現(xiàn)男女教師比例相對(duì)均衡,，滿足學(xué)生健康成長的需要,。
五、全面提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì),。到2020年前,，對(duì)全體鄉(xiāng)村教師、校(園)長進(jìn)行360學(xué)時(shí)培訓(xùn),?？h市區(qū)政府要切實(shí)履行實(shí)施培訓(xùn)的主體責(zé)任,。把鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)納入基本公共服務(wù)體系，保障經(jīng)費(fèi)投入,，確保鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)時(shí)間和質(zhì)量,。加大教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，市,、縣市區(qū)按照不低于幼兒園,、中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教職工工資總額(含績效工資)的1.5%安排培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，列入財(cái)政預(yù)算,，并逐步提高;農(nóng)村學(xué)校應(yīng)按不低于年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的8%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),，確保培訓(xùn)工作的實(shí)際需要。充分利用高等學(xué)校,、縣級(jí)教師發(fā)展中心和中小學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源,，建立鄉(xiāng)村教師校長專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系。全面提升鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,，積極利用遠(yuǎn)程教學(xué)、數(shù)字化課程等信息技術(shù)手段,，破解鄉(xiāng)村優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源不足的難題,，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，同時(shí)建立支持學(xué)校,、教師使用相關(guān)設(shè)備的激勵(lì)機(jī)制并提供必要的保障經(jīng)費(fèi),。今后一個(gè)時(shí)期，“國培計(jì)劃”,、“省培計(jì)劃”重點(diǎn)支持鄉(xiāng)村教師與校長培訓(xùn),。積極實(shí)施教師素質(zhì)提升“十百千萬”工程，為鄉(xiāng)村學(xué)校培養(yǎng)一批骨干教師,，重點(diǎn)支持鄉(xiāng)村教師發(fā)展,，通過培養(yǎng)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng),，網(wǎng)絡(luò)研修,、校本研修等多種方式，整體提高鄉(xiāng)村教師素質(zhì)能力,。鼓勵(lì)鄉(xiāng)村教師在職學(xué)習(xí)深造,，提高學(xué)歷層次。特別要加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校理化生音體美等師資緊缺學(xué)科教師培訓(xùn),。
六,、切實(shí)提高鄉(xiāng)村教師生活待遇。鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校在職在崗教師一律納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼實(shí)施范圍(特崗教師參照?qǐng)?zhí)行),。繼續(xù)落實(shí)羅霄山脈農(nóng)村教師人才津貼,，鼓勵(lì)其他有條件的縣區(qū)自行設(shè)立鄉(xiāng)村教師人才津貼,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼不得沖抵原已享受的績效工資中的農(nóng)村學(xué)校教師補(bǔ)貼和羅霄山脈農(nóng)村教師人才津貼。依法依規(guī)落實(shí)鄉(xiāng)村教師工資待遇政策,，依法為教師繳納住房公積金和各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi),。逐步提高鄉(xiāng)村教師班主任津貼，將班主任工作計(jì)算工作量,，學(xué)校在績效工資分配中向班主任傾斜,。繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村學(xué)校教職工周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，將符合條件的農(nóng)村學(xué)校教職工周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)統(tǒng)籌納入當(dāng)?shù)乇Ｕ闲宰》拷ㄔO(shè)范圍,。關(guān)心教師身心健康,，落實(shí)每年一次對(duì)鄉(xiāng)村教師進(jìn)行免費(fèi)身體健康檢查的制度，相關(guān)經(jīng)費(fèi)按照學(xué)校隸屬關(guān)系由同級(jí)財(cái)政負(fù)擔(dān),，列入當(dāng)年財(cái)政預(yù)算,，可申請(qǐng)省級(jí)財(cái)政適當(dāng)獎(jiǎng)補(bǔ)。在現(xiàn)行制度架構(gòu)內(nèi),，做好鄉(xiāng)村教師重大疾病救助工作,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上政府要定期組織開展走訪、慰問鄉(xiāng)村教師工作,，采取有效措施,，積極幫助他們解決工作、生活中的實(shí)際困難,，包括大齡未婚鄉(xiāng)村教師婚姻難等問題,，重點(diǎn)加大救助特困教師力度。支持市教育基金會(huì)建立市,、縣市區(qū)兩級(jí)聯(lián)動(dòng)救助特困教師機(jī)制,。
七、建立鄉(xiāng)村教師成長激勵(lì)機(jī)制,。2016年開始,，全面推進(jìn)中小學(xué)教師職稱制度改革，建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)(職稱)系列,。完善鄉(xiāng)村的教師職務(wù)(職稱)評(píng)聘條件和程序辦法,，實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)學(xué)校教師崗位結(jié)構(gòu)比例總體平衡，并切實(shí)向鄉(xiāng)村教師傾斜,。鄉(xiāng)村教師評(píng)聘職稱(職務(wù))時(shí)不作外語成績(外語教師除外),、發(fā)表論文的剛性要求，持有計(jì)算機(jī)等級(jí)證書和信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程結(jié)業(yè)證書的教師,，不再重復(fù)參加計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平培訓(xùn)與考試,。堅(jiān)持育人為本、德育為先,，注重師德素養(yǎng),，注重教育教學(xué)工作業(yè)績,，注重教育教學(xué)方法創(chuàng)新，注重教育教學(xué)一線實(shí)踐經(jīng)歷,。適當(dāng)調(diào)整鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校教師崗位結(jié)構(gòu)比例,，中級(jí)增加5個(gè)百分點(diǎn)，高級(jí)增加3個(gè)百分點(diǎn),，重點(diǎn)用于解決在鄉(xiāng)村學(xué)校工作滿20年和30年,，且目前分別還是初級(jí)、中級(jí)職稱,、符合評(píng)審條件與標(biāo)準(zhǔn)的鄉(xiāng)村學(xué)校教師,。建立鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度和表彰制度。繼續(xù)實(shí)行中小學(xué)骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)津貼制度,，年度考核結(jié)果為“稱職”及“優(yōu)秀”等次的特級(jí)教師,、學(xué)科帶頭人等骨干教師，可享受株洲市骨干教師津貼,，骨干教師的選撥,、培養(yǎng)向鄉(xiāng)村教師傾斜。對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校從教20年以上的教師按照有關(guān)規(guī)定頒發(fā)榮譽(yù)證書,。積極推薦鄉(xiāng)村教師參加“湖南優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”評(píng)選,。縣市區(qū)對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校任教10年以上的教師給予鼓勵(lì),。鼓勵(lì)和支持市教育基金會(huì)等社會(huì)力量建立專項(xiàng)基金，開展“最美鄉(xiāng)村教師”評(píng)選等表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng),。在評(píng)選表彰各級(jí)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人,、確定特級(jí)教師評(píng)選指標(biāo)和評(píng)選條件等方面向鄉(xiāng)村教師傾斜。廣泛宣傳鄉(xiāng)村教師堅(jiān)守崗位,、默默奉獻(xiàn)的崇高精神,，在全社會(huì)大力營造關(guān)心支持鄉(xiāng)村教師和鄉(xiāng)村教育的濃厚氛圍。
八,、統(tǒng)一城鄉(xiāng)教職工編制管理辦法,。鄉(xiāng)村中小學(xué)教職工編制按照城市標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一核定，其中村小學(xué),、教學(xué)點(diǎn)編制按照生師比和班師比相結(jié)合的方式核定,。縣級(jí)教育部門在機(jī)構(gòu)編制部門核定的編制總額內(nèi),，按照班額,、生源等情況統(tǒng)籌分配各校教職工編制，并報(bào)同級(jí)機(jī)構(gòu)編制部門和財(cái)政部門備案,。通過調(diào)劑編制,、加強(qiáng)人員配備等方式,，進(jìn)一步向人口稀少的教學(xué)點(diǎn)、村小學(xué)傾斜,，重點(diǎn)解決合格教師全覆蓋問題,，確保鄉(xiāng)村學(xué)校開足開齊國家規(guī)定課程。嚴(yán)禁在有合格教師來源的情況下“有編不補(bǔ)”,、長期使用臨聘人員,，嚴(yán)禁聘用1年以上的臨聘人員，嚴(yán)禁任何部門和單位以任何理由,、任何形式占用或變相占用鄉(xiāng)村中小學(xué)教職工編制用于非教育教學(xué)工作,。
九、推動(dòng)城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動(dòng),。全面推進(jìn)義務(wù)教育教師隊(duì)伍“縣管校聘”管理體制改革,，為組織城市教師到鄉(xiāng)村學(xué)校任教提供制度保障。建立實(shí)行義務(wù)教育學(xué)校校長教師定期交流輪崗制度,。實(shí)行骨干教師均衡配置,，引導(dǎo)骨干教師向鄉(xiāng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校合理流動(dòng)。強(qiáng)化城市教師支援鄉(xiāng)村教育工作制度,，城市中小學(xué)教師評(píng)聘中級(jí)職務(wù)應(yīng)有1年以上農(nóng)村學(xué)校工作經(jīng)歷,，評(píng)聘高級(jí)職務(wù)應(yīng)累計(jì)有2年以上農(nóng)村學(xué)校工作經(jīng)歷;鄉(xiāng)村學(xué)校教師評(píng)定為特級(jí)教師和高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)、應(yīng)服務(wù)5年后方可流動(dòng),。各地可開展定期交流,、跨校競(jìng)聘、中心校一體化管理,、學(xué)校聯(lián)盟,、對(duì)口支援、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教師走教等多種途徑和方式,，重點(diǎn)引導(dǎo)優(yōu)秀校長和骨干教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動(dòng),。縣域內(nèi)重點(diǎn)推動(dòng)縣城學(xué)校教師到鄉(xiāng)村學(xué)校交流輪崗,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)重點(diǎn)推動(dòng)中心學(xué)校教師到村小學(xué),、教學(xué)點(diǎn)交流輪崗。采取有效措施,，保持鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師相對(duì)穩(wěn)定,。
十、強(qiáng)化各級(jí)政府的責(zé)任,。明確責(zé)任主體,。縣市區(qū)政府是實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃的責(zé)任主體。要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，把實(shí)施工作列入重要議事日程,，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，細(xì)化任務(wù)分工,，分解責(zé)任,，推進(jìn)各部門密切配合、形成合力,，切實(shí)將鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃落到實(shí)處,。將實(shí)施鄉(xiāng)村支持計(jì)劃的情況納入2016—2020年市政府對(duì)縣市區(qū)政府的績效評(píng)估工作指標(biāo)體系，加強(qiáng)考核和監(jiān)督,。教育部門要加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的統(tǒng)籌管理,、規(guī)劃和指導(dǎo)。發(fā)展改革,、財(cái)政,、編制、人力資源社會(huì)保障部門要按照職責(zé)分工主動(dòng)履職,，切實(shí)承擔(dān)責(zé)任,。要著力改革體制，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)力量參與支持鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè),。對(duì)在鄉(xiāng)村的教師隊(duì)伍建設(shè)工作方面改革創(chuàng)新,、積極推進(jìn)、成績突出的基層教育部門,，有關(guān)部門要加強(qiáng)總結(jié),、及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)做法并按照國家、省有關(guān)規(guī)定予以表彰,。
加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障,。縣市區(qū)政府要積極調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu),，加大投入力度，大力支持鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè),。要把資金和投入用在鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)最薄弱,、最迫切需要的領(lǐng)域，切實(shí)用好每一筆經(jīng)費(fèi),，提高資金使用效益,，促進(jìn)教育資源均衡配置。要制定嚴(yán)格的經(jīng)費(fèi)監(jiān)管制度,，規(guī)范經(jīng)費(fèi)使用,，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，堅(jiān)決杜絕截留,、克扣,、虛報(bào)、冒領(lǐng)等違法違規(guī)行為發(fā)生,。
開展督導(dǎo)檢查,。市政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要會(huì)同有關(guān)部門，每年對(duì)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo),，并建立情況通報(bào)與責(zé)任追究制度,。市政府配合省有關(guān)部門組織開展對(duì)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃實(shí)施情況的專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。對(duì)實(shí)施不到位,、成效不明顯的,，要追究相關(guān)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
縣市區(qū),、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要按照本細(xì)則的要求,，盡快制訂實(shí)施細(xì)則，把準(zhǔn)支持重點(diǎn),，因地制宜提出符合鄉(xiāng)村教育實(shí)際的支持政策和有效措施,，將本細(xì)則的要求進(jìn)一步明確化、具體化,。各縣市區(qū)于2016年6月27日前,，將本地實(shí)施細(xì)則(兩份)報(bào)市教育局，并由市教育局統(tǒng)一報(bào)省教育廳備案,，同時(shí)向社會(huì)公布,，接受社會(huì)監(jiān)督。
鄉(xiāng)村教師計(jì)劃有編制嗎篇九
根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn),，本學(xué)期我校的語文教研將以追求有效性教學(xué)為核心,，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量,，加強(qiáng)教學(xué)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo),，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺(tái)階,。
二,、工作目標(biāo)。
1,、樹立濃厚教研風(fēng)氣,，加強(qiáng)校本研修,，將教研活動(dòng)落到實(shí)處。
2,、更新觀念,，提高認(rèn)識(shí)，形成學(xué)習(xí)型群體,，全面提高本教研組教師的語文教學(xué)水平,。
三、具體工作,。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷研究，提高教師素質(zhì),。
1,、為提高教師的理論水平，每月組織一次理論學(xué)習(xí),。每次學(xué)習(xí)圍繞有效教學(xué)的主題進(jìn)行,，組內(nèi)老師能有準(zhǔn)備地參加學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備發(fā)言交流,，每次教研,，大家說話、大家交流,。要“研”起來,，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)零距離：向理論學(xué)習(xí),，研究理論發(fā)展的新動(dòng)態(tài);向?qū)W生學(xué)習(xí),，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平,，同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組,。
2、落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作,，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效,。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo),、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求,。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查,，并做到檢查有記載，有反饋,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng),，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時(shí)解決。
3,、認(rèn)真?zhèn)浜镁氛n,，組內(nèi)教師在資源共享的基礎(chǔ)上，能根據(jù)自己的特長和班級(jí)特點(diǎn),，對(duì)教案進(jìn)行改動(dòng),、反思。教研組加強(qiáng)對(duì)組員的備課檢查,，使每堂課能用自己滿意的教學(xué)方法完成教學(xué)任務(wù),。
4、結(jié)合教研課題,，上好語文(教研)課,。
5、響應(yīng)教導(dǎo)處提倡的常態(tài)課,，隨時(shí)接受教研人員和教導(dǎo)處的推門課,。
6、加強(qiáng)教研組內(nèi)的日常交流性聽課(邀請(qǐng)聽課),。
(二)重視培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。
1、圍繞“經(jīng)典國學(xué)誦讀”,，開展經(jīng)典誦讀比賽,，利用早讀時(shí)間和自習(xí)課前十分鐘，有計(jì)劃的背誦經(jīng)典詩文,。
2,、認(rèn)真落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的興趣和研究,、實(shí)踐的能力。如：中高年級(jí)的手抄報(bào),，低年級(jí)的生活識(shí)字等,，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì),。
(三)確定本組課題,，深入開展研究,。
1、教研組繼續(xù)結(jié)合學(xué)校課題《課堂教學(xué)中師生互動(dòng)的方式極其有效性的研究》開展教研工作,，并圍繞課題組織學(xué)習(xí),，開展教學(xué)，及時(shí)記錄,、交流,，組織教師圍繞課題進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)論壇使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)，從而提高教師的業(yè)務(wù)水平,。
2,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課堂問題的交流與討論，及時(shí)提煉成個(gè)人學(xué)期研究方向(問題就是課題),，有意識(shí)地進(jìn)行總結(jié),，反思，寫成有價(jià)值的教學(xué)論文(每人一篇),。積極參加市,、縣組織的論文、案例,、課件評(píng)比,，提高自己的教科研水平。
鄉(xiāng)村教師計(jì)劃有編制嗎篇十
12月1日,，記者從市政府辦公室了解到,，《萊蕪市〈鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015-2020年)〉實(shí)施細(xì)則》近日出臺(tái)，對(duì)加強(qiáng)我市鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行了全面部署,。
《實(shí)施細(xì)則》把發(fā)展鄉(xiāng)村教育和鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,，努力造就一支下得去、留得住,、教得好,，數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)優(yōu)良,、甘于奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)全市教育現(xiàn)代化提供堅(jiān)強(qiáng)有力的師資保障,。
高度重視師德校風(fēng)建設(shè),。
著力提升鄉(xiāng)村教師思想政治素質(zhì)和師德水平。加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校黨建工作,，充分發(fā)揮基層黨組織政治核心作用,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)改革的監(jiān)督保障。高度重視師德校風(fēng)建設(shè),，引導(dǎo)鄉(xiāng)村教師嚴(yán)格遵守廉潔從教有關(guān)規(guī)定,，做到依法依規(guī)執(zhí)教,。
加大教師調(diào)配力度適當(dāng)向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜。
健全完善鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充機(jī)制,。加強(qiáng)和規(guī)范教職工編制管理，深入推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革,，加大教師調(diào)配力度,，適當(dāng)向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜。達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)班額的村小學(xué),、教學(xué)點(diǎn),，按生師比與班師比相結(jié)合的方式核定編制。落實(shí)農(nóng)村學(xué)校機(jī)動(dòng)編制政策,，以區(qū)為單位核定機(jī)動(dòng)編制,，全部用于補(bǔ)充鄉(xiāng)村學(xué)校急需的學(xué)科教師。完善教師招聘方式,，按照事業(yè)單位公開招聘的有關(guān)規(guī)定,，可以區(qū)為單位，不分城區(qū),、農(nóng)村學(xué)校崗位,，統(tǒng)一招聘、統(tǒng)一分配,，并向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜,，也可按學(xué)校組織招聘。開展大學(xué)生鄉(xiāng)村學(xué)校支教,，彌補(bǔ)鄉(xiāng)村教師缺口,，從2016年秋季開學(xué)起，每學(xué)期爭取部分高校師范生到鄉(xiāng)村學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)支教,。
學(xué)區(qū)教師資源統(tǒng)一調(diào)配,。
完善城鄉(xiāng)校長教師交流機(jī)制。鼓勵(lì)城鎮(zhèn)學(xué)校校長到鄉(xiāng)村學(xué)校任職,，加大城鄉(xiāng)學(xué)校教師交流力度,，優(yōu)化鄉(xiāng)村學(xué)校教師資源配置，實(shí)行學(xué)區(qū)教師資源統(tǒng)一調(diào)配,。鼓勵(lì)名師名校長到鄉(xiāng)村學(xué)校任教,，從城鎮(zhèn)到鄉(xiāng)村學(xué)校交流輪崗的教師中，特級(jí)教師,、教學(xué)能手和區(qū)級(jí)以上名師,、優(yōu)秀教師等要占一定比例。
用好省免費(fèi)師范生培養(yǎng)政策,。
改革完善鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)模式,，促進(jìn)鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展,。組織各區(qū)用好省免費(fèi)師范生培養(yǎng)政策，積極爭取培養(yǎng)名額,。加大中小學(xué)師資培訓(xùn)對(duì)鄉(xiāng)村教師傾斜力度,，積極支持鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)。建立城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展共同體,，形成城鎮(zhèn)學(xué)校與鄉(xiāng)村學(xué)校手拉手共同發(fā)展機(jī)制,。
提高鄉(xiāng)村教師待遇和生活保障水平。依法保障教師工資待遇,，及時(shí)足額發(fā)放鄉(xiāng)村教師工資,。妥善解決鄉(xiāng)村教師住房問題，適當(dāng)放寬鄉(xiāng)村教師購房貸款條件,，支持鄉(xiāng)村教師使用公積金貸款,、低息貸款購買住房。啟動(dòng)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)工程,，統(tǒng)籌規(guī)劃建設(shè)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍,，妥善解決鄉(xiāng)村教師特別是新教師、交流輪崗教師及實(shí)習(xí)支教師范生等的居住問題,。完善鄉(xiāng)村教師職稱評(píng)聘辦法,，提高中小學(xué)高級(jí)和中級(jí)教師崗位設(shè)置比例。
每個(gè)學(xué)區(qū)設(shè)立1個(gè)特級(jí)教師崗位,。
建立完善鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度,。對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年、20年,、10年以上的教師按照有關(guān)規(guī)定頒發(fā)榮譽(yù)證書,，對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校長期從教的優(yōu)秀教師按照有關(guān)規(guī)定予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。實(shí)施鄉(xiāng)村學(xué)校特級(jí)教師崗位計(jì)劃,，每個(gè)學(xué)區(qū)設(shè)立1個(gè)特級(jí)教師崗位,，實(shí)行任期制。努力提高鄉(xiāng)村教師社會(huì)地位,，廣泛宣傳鄉(xiāng)村教師無私奉獻(xiàn)的感人事跡,，營造更加濃厚的尊師重教氛圍。
相關(guān)解讀：
一,、出臺(tái)背景,。
加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，薄弱環(huán)節(jié)和短板在農(nóng)村教育,。大力發(fā)展農(nóng)村教育,，幫助農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)成才，阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞，是扶貧工作的重要舉措,。發(fā)展農(nóng)村教育,，教師是關(guān)鍵，必須把農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,。2015年6月1日,，國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015—2020年)》(國辦發(fā)〔2015〕43號(hào))，對(duì)加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行了全面部署,。2015年12月18日,，省政府辦公廳印發(fā)了《山東省〈鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015-2020年)〉實(shí)施辦法》(魯政辦發(fā)〔2015〕60號(hào))，就加強(qiáng)我省鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行了部署,。根據(jù)國務(wù)院和省政府文件精神，結(jié)合我市實(shí)際,，市教育局組織起草了《萊蕪市〈鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015-2020年)〉實(shí)施細(xì)則》,，并征求了市編辦、市財(cái)政局和市人社局的'意見,，以市政府辦公室名義印發(fā),。
二、主要內(nèi)容,。
把發(fā)展鄉(xiāng)村教育和鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,，努力造就一支下得去、留得住,、教得好,，數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)優(yōu)良,、甘于奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)全市教育現(xiàn)代化提供堅(jiān)強(qiáng)有力的師資保障,。主要措施共6項(xiàng)：
1.著力提升鄉(xiāng)村教師思想政治素質(zhì)和師德水平,。加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校黨建工作，強(qiáng)化鄉(xiāng)村學(xué)?；鶎狱h組織建設(shè),，充分發(fā)揮基層黨組織政治核心作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)改革的監(jiān)督保障,。高度重視師德校風(fēng)建設(shè),，深入開展“踐行核心價(jià)值觀、爭做四有好老師”活動(dòng),，引導(dǎo)鄉(xiāng)村教師嚴(yán)格遵守廉潔從教有關(guān)規(guī)定,，做到依法依規(guī)執(zhí)教。
2.健全完善鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充機(jī)制,。加強(qiáng)和規(guī)范教職工編制管理,，深入推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革,，加大教師調(diào)配力度，適當(dāng)向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜,。達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)班額的村小學(xué),、教學(xué)點(diǎn)，按生師比與班師比相結(jié)合的方式核定編制,。落實(shí)農(nóng)村學(xué)校機(jī)動(dòng)編制政策,，以區(qū)為單位核定機(jī)動(dòng)編制，全部用于補(bǔ)充鄉(xiāng)村學(xué)校急需的學(xué)科教師,。完善教師招聘方式,，按照事業(yè)單位公開招聘的有關(guān)規(guī)定，可以區(qū)為單位,，不分城區(qū),、農(nóng)村學(xué)校崗位，統(tǒng)一招聘,、統(tǒng)一分配,，并向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜，也可按學(xué)校組織招聘,。開展大學(xué)生鄉(xiāng)村學(xué)校支教,，彌補(bǔ)鄉(xiāng)村教師缺口，從2016年秋季開學(xué)起,，每學(xué)期爭取部分高校師范生到鄉(xiāng)村學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)支教,，在省財(cái)政困難縣(區(qū))支教的，省財(cái)政按照每人每月400元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放生活補(bǔ)貼;在其他區(qū)實(shí)習(xí)支教的,，市財(cái)政按照每人每月400元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放生活補(bǔ)貼,。高于每人每月400元的部分，由各區(qū)財(cái)政納入預(yù)算解決,。
3.完善城鄉(xiāng)校長教師交流機(jī)制,。鼓勵(lì)城鎮(zhèn)學(xué)校校長到鄉(xiāng)村學(xué)校任職，加大城鄉(xiāng)學(xué)校教師交流力度,，分年度按規(guī)定比例完成城鎮(zhèn)教師到鄉(xiāng)村學(xué)校交流輪崗任務(wù),。優(yōu)化鄉(xiāng)村學(xué)校教師資源配置，實(shí)行學(xué)區(qū)教師資源統(tǒng)一調(diào)配,。鼓勵(lì)名師名校長到鄉(xiāng)村學(xué)校任教,，從城鎮(zhèn)到鄉(xiāng)村學(xué)校交流輪崗的教師中，特級(jí)教師,、教學(xué)能手和區(qū)級(jí)以上名師,、優(yōu)秀教師等要占一定比例。
4.改革完善鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)模式，促進(jìn)鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展,。省里從今年開始實(shí)施師范生定向培養(yǎng),、免費(fèi)師范生全科教師培養(yǎng)計(jì)劃，2016年至2018年,，全省將按3000人,、3000人、4000人分年度安排招生計(jì)劃,，共培養(yǎng)10000人,，所需經(jīng)費(fèi)由省財(cái)政分年度撥付。我市要組織各區(qū)用好省免費(fèi)師范生培養(yǎng)政策,，積極爭取培養(yǎng)名額,。加大中小學(xué)師資培訓(xùn)對(duì)鄉(xiāng)村教師傾斜力度，積極支持鄉(xiāng)村教師培訓(xùn),。建立城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展共同體,，形成城鎮(zhèn)學(xué)校與鄉(xiāng)村學(xué)校手拉手共同發(fā)展機(jī)制。
5.提高鄉(xiāng)村教師待遇和生活保障水平,。依法保障教師工資待遇，及時(shí)足額發(fā)放鄉(xiāng)村教師工資,，全面落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員津貼補(bǔ)貼政策,。到鄉(xiāng)村學(xué)校交流輪崗的校長教師，符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼政策范圍的,，發(fā)放鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼,。妥善解決鄉(xiāng)村教師住房問題，逐步提高鄉(xiāng)村教師住房公積金繳存比例,，適當(dāng)放寬鄉(xiāng)村教師購房貸款條件,，支持鄉(xiāng)村教師使用公積金貸款、低息貸款購買住房,。啟動(dòng)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)工程,，統(tǒng)籌規(guī)劃建設(shè)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍，妥善解決鄉(xiāng)村教師特別是新教師,、交流輪崗教師及實(shí)習(xí)支教師范生等的居住問題,。完善鄉(xiāng)村教師職稱評(píng)聘辦法，提高中小學(xué)高級(jí)和中級(jí)教師崗位設(shè)置比例,，在現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上,，中學(xué)高級(jí)和中級(jí)崗位比例設(shè)置上限分別提高5個(gè)百分點(diǎn)，小學(xué)高級(jí)和中級(jí)崗位比例設(shè)置上限分別提高7個(gè)百分點(diǎn),。從2016年起,，鄉(xiāng)村學(xué)校中、高級(jí)崗位設(shè)置比例可在規(guī)定比例上限基礎(chǔ)上上浮2個(gè)百分點(diǎn)。
6.建立完善鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度,。對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年,、20年、10年以上的教師按照有關(guān)規(guī)定頒發(fā)榮譽(yù)證書,，對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校長期從教的優(yōu)秀教師按照有關(guān)規(guī)定予以表彰獎(jiǎng)勵(lì),。實(shí)施鄉(xiāng)村學(xué)校特級(jí)教師崗位計(jì)劃，每個(gè)學(xué)區(qū)設(shè)立1個(gè)特級(jí)教師崗位,，實(shí)行任期制,。努力提高鄉(xiāng)村教師社會(huì)地位，廣泛宣傳鄉(xiāng)村教師無私奉獻(xiàn)的感人事跡,，營造更加濃厚的尊師重教氛圍,。
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