總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇一

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼之間,，忙碌而充實的一個學(xué)期即將過去,。本學(xué)期，本人擔任九年級（3）班和（4）班兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,，圓滿的完成了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?；叵肫饋?，工作中有收獲，也有不足,。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，更好的開展下學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

努力學(xué)習黨的各項政策,，貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。同時不斷的提高自己的思想覺悟,，為人師表,，愛崗敬業(yè),。堅守高尚的教師情操,，發(fā)揚無私奉獻的精神。

加強學(xué)習,，樹立新的教學(xué)理念,。堅持每周的聽課和業(yè)務(wù)學(xué)習。緊緊圍繞學(xué)習新課程標準,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷的更新教學(xué)觀念,。同時注意把理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想、更新觀念,、豐富知識,、提高能力。

認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。備課力求盡可能的細致,。認真研究教材，多方參閱資料,。準確的把握教材的重點與難點,。并注重了學(xué)生的實際情況。

注重課堂教學(xué)的效果,。針對九年級學(xué)生的特點,，采取針對性的教學(xué)方式。注重學(xué)生的個性發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和動手實踐能力,。在教學(xué)中注意突出重點，突破難點,，講練結(jié)合,，提高學(xué)生能力。

精心布置作業(yè),，認真批改作業(yè),。布置作業(yè)做到精益求精，同時注意了針對學(xué)生的實際使作業(yè)有層次性,。批改作業(yè)及時認真，重在訂正,，及時了解學(xué)生的情況,，及時進行補償性教學(xué),。

注意課后輔導(dǎo)，注重于在學(xué)習上有困難的學(xué)生,。反復(fù)采取措施,，激發(fā)他們的學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進學(xué)習方法,，幫助他們解決學(xué)習中的困難,。

注重對學(xué)生運算技能、作圖和畫圖技能,、推理技能等數(shù)學(xué)基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。在學(xué)生的練習中注重對學(xué)生正確性、速度和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

通過努力,，學(xué)生的分析問題解決問題的能力有了顯著的提高，同時也取得了優(yōu)異的成績,。當然,，工作中還存在很多不足，還存在很多可以提高的地方,。我會不斷的加強自身的學(xué)習和提高,，努力發(fā)揚優(yōu)點，糾正缺點,，使本人的教學(xué)工作更上一層樓,。

九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇二

一年的九年級畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各項指標,。這給我們每一位九年級的老師為之感到興奮和驕傲,，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的,?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全,，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結(jié),。

我們九年級年級共有學(xué)科老師6位，可以這么說,，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色,。此外，我們這6位青年教師,，平時工作相當努力,、認真，一有不懂的問題就能及時向老教師請教,。而老教師總是很熱情地,、毫無保留地將教學(xué)經(jīng)驗傳授給他們,。在我們學(xué)校里，老,、中,、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量,，互相幫助,，其樂融融,，因而出現(xiàn)了新尊老,，老帶新可喜局面。在這期間,，作為九年級的一份子,，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結(jié)互助,、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體,。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。

九年級畢業(yè)班工作非比尋常,，我們每位老師心中都很清楚：教九年級,，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教九年級,，就意味著肩頭多了一份沉重的責任,，因為我們要對學(xué)生、對家長負責,，更要對學(xué)校的聲譽負責,！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心,，在九年級學(xué)年開學(xué)初,，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計劃書，每位老師都詳細制定了自己的教學(xué)計劃,，列舉了需重點幫助的學(xué)生的名單,，制定了幫教方案。事實上,，老師們也確實在這一年里一步一步地,、認真地，實現(xiàn)著自己的諾言,。開學(xué)的第三個星期,，我們就開始實行自修制度，放學(xué)后,，我們還針對各類學(xué)生開展分層教學(xué),，每天要到5：30分才能下班,。下晚修后，我們還利用一小時的時間來輔導(dǎo)學(xué)生,?？梢姡拍昙壗處煹墓ぷ髁渴窍喈敶蟮?，回家后,，老師們還要批改作業(yè)和試卷還要出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息,。家務(wù)事是更顧不上了,。

工作強度大、任務(wù)重,、壓力大,，是我們每個老師的切身體會，但是,，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言,，更沒有人因此而退縮，相反,，許多老師都是偷偷地藏起了病假條,，一如既往地工作。既然選擇了它,，就一定要做出成績,！這是我們?nèi)w教師的誓言。

前面說到九年級的老師們大多教學(xué)經(jīng)驗豐富,，往往個人就能獨當一面,。但老師們并沒有忽視集體的力量，大家統(tǒng)一教學(xué)進度,、重點,、難點。富有經(jīng)驗的老教師還經(jīng)常指導(dǎo)青年教師教學(xué),，即便不是在規(guī)定的備課時間,，辦公室老師時常會圍坐在一起研究教學(xué)，經(jīng)過備課活動,，我們教師自身的水平得到了很大提高,。另外，年級里還聘請一些同學(xué)當小老師,，在分層教學(xué)的時間里,，一對一的幫助學(xué)習困難的學(xué)生，取得的良好的效果。以上說的種種,，都為我們今天取得最后的成功打下了堅實的基礎(chǔ),。

九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇三

九年級是關(guān)鍵的教學(xué)階段，是學(xué)生再學(xué)習的過程,，也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì),，發(fā)展學(xué)生思維能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題能力的收獲季節(jié),。下面我們一起來看看2017九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文,，希望對大家有所幫助。

九年級是關(guān)鍵的教學(xué)階段,，是學(xué)生再學(xué)習的過程,，也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題能力的收獲季節(jié),。我今年擔任九年級(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)期間認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，充實自己的頭腦,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，教育民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所用，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。具體做法有以下幾點:

一個人的力量是有限的,，集體的力量是無窮的,。一個班的成績突出，不能代表整體水平，整體水平高,，才能真正打得出去,。我們備課組是一個團結(jié)奮進的集體，備課組的我和王利萍老師榮辱與共,，相互支持和鼓勵,，課組活動進行得有聲有色，保質(zhì)保量,。我們每周堅持一次集體備課,，每學(xué)期堅持不少于12次的集體聽課和評課，教師的示范課給我們提供了彼此交流學(xué)習的機會,，積累了不少好的經(jīng)驗,。集體備課時，大家毫無保留,，廣泛地進行學(xué)術(shù)上的交流和研討,，互幫互學(xué)，取長補短,，有效保證了教研的質(zhì)量,。

中三各種壓力，使學(xué)生的厭學(xué)情緒比以往任何時候都強,。不管優(yōu)生和學(xué)困生,，他們的學(xué)習都是被動型的。而學(xué)生是學(xué)習的主體,，主體能動性沒有調(diào)動起來,，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理,，找出適合學(xué)生心理特征的教法,。

類比和提高，從高,、嚴,、難三個方面要求他們;中等生是一個大的群體，在我班是學(xué)習的主流,，上課時我們以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的知識點，作業(yè)和練習題也以基礎(chǔ)題為主,，強化訓(xùn)練,，普遍提高。對于差生,，我們本著提一個 算一個的心理,，用愛心從思想上感化他們,，用耐心從學(xué)習上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成題目,，力求使他們每節(jié)課有事可做,，每節(jié)課有收獲。

數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科,，要維持學(xué)生的學(xué)習興趣,，必須重視與學(xué)生的情感溝通。比如給學(xué)生及時的輔導(dǎo);給注意力不集中的學(xué)生及時的.提醒;給有好的解法的學(xué)生及時表揚;給失去信心的學(xué)生及時的心理安慰;給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機會,。只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流,，才能在教學(xué)中在一種愉悅、競爭,、合作的環(huán)境下完成,。

實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益,。我注意引導(dǎo)學(xué)生對概念,、定理、公式,、規(guī)律的消化;注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點講述;注意新舊知識,、新題舊題的對比，把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決;注意解題方法的延伸,，摸索解決的規(guī)律;注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法;注意富有思考性的新問題,，與學(xué)生一起探索研究。

練這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點,，基本上保證每節(jié)課有20分鐘以上的練習時間，而練習題必須是經(jīng)過我們精雕細啄的,、與中考接近的,、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題;運用知識的能力題;一題多解的思維題;易出錯的常見題;綜合分析的提高題等等,。通過一系列的強化練習,，學(xué)生的解題準確度，應(yīng)變能力,，及技能會有很大的提高,。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。認真鉆研教材，每一節(jié)課都在上課前花大量進行備課,，在備課過程中,，一是在不離開教材的原則下，參考其他教科書，對比它們的不同之處,，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔,。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，除了對對教學(xué)內(nèi)容進行適當補充,。還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初中的學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作,。

3、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好， 不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

(2)大部分學(xué)生有粗枝大葉的作風，經(jīng)常不小心做錯題,，影響了考試成績,。 目前，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇四

各位初三班主任、任課教師：

今天,，我們有幸坐在一起,，回憶三年初中教學(xué)時光。在校董事會的領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的.正確指導(dǎo)下,，我們?nèi)w初三老師，忍辱負重,，臥薪嘗膽,，以培養(yǎng)“做一個杰出的人”為宗旨，努力進取,，奮力開拓,，在探索中不斷前進，抓住機遇,，辛勤努力。在參加中考的400名初三畢業(yè)生中,，總分為634.4分,，其中政史：88.5；語文：101.1,；數(shù)學(xué)：106.5,；英語：112.5；物理：91.8,；化學(xué)94.1,；體育：39.9,。其中達省中統(tǒng)招線的有108人，達光華統(tǒng)招線的計243人,，達省中擇校線有342人,，取得了比較可喜的成績，是與各位的辛勤努力分不開的,，在此,，我代表學(xué)校，向默默耕耘無私奉獻的老師們表示由衷的敬意和誠摯的感謝,。你們辛苦了,！

成績的取得，固然可喜,，靜下心來,，認真思索，主要有以下三方面的因素,。

團結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。班主任是年級的核心人物,，學(xué)校工作,，年級的安排，都要通過班主任來落實,。以班主任為核心,，認真研究，精心策劃,，周密部署每項工作,。一年來，每個班主任都在研究學(xué)生,、分析學(xué)生,，盡自己最大的努力做好工作。

從初一到初三,，班主任盯班非常緊,，晨讀、午自習,、課間操,、下午第四節(jié)，包括所有的自習課,，從未空缺,。班主任工作是良心活，不管學(xué)校檢查不檢查,，班主任都全身心地投入工作,。中午班主任都在教室,，或維持紀律、或解決學(xué)生問題,。

班主任的年限有長有短,，經(jīng)驗有多有少,，然而我們班主任能經(jīng)常進行相互的交流,。一旦有了新的想法,，毫不保留，互相借鑒,，共同施行,，整個年級形成了極強的合力。

各位班主任不僅有強烈的責任心,，還有名自的高招,，各班都有自己的特點。形成了在良性的競爭中共同進步的良好氛圍,。

初三畢業(yè)班工作非比尋常,，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,，教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學(xué)生,、對家長負責,，更要對學(xué)校的聲譽負責。

每個備課組通力協(xié)作,，落實到位,，全體教師精誠團結(jié)，一起探討教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自初中化學(xué)資源網(wǎng)內(nèi)容,，精心備好每一堂節(jié)課,，準備充分，以“吃得飽,，吃得好”為標準,，在加強基礎(chǔ)落實的前提下，加大了教學(xué)容量,，加深了思索的力度,，最大程度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，課堂教學(xué)精彩紛呈,，課堂教學(xué)效果明顯。

以“一切為了學(xué)生的主動發(fā)展“為宗旨,，每一位老師密切關(guān)注學(xué)生的發(fā)展程度和要求,尊重學(xué)生人格,，公平地對待學(xué)生,。不挖苦、歧視學(xué)生,，對學(xué)生耐心指導(dǎo),。及時的作業(yè)反饋和下班輔導(dǎo)，使得我們的學(xué)生能形成較為牢固的知識體系,，為學(xué)生的發(fā)展提供了扎實的基礎(chǔ),。

各任課教師在做好自身的教學(xué)工作的同時，還能積極地配合班主任做好學(xué)生的思想工作,，及時扭轉(zhuǎn)學(xué)生不切實際的想法,。為本屆學(xué)生取得輝煌的成績作出了有力的保障。

“態(tài)度決定一切,，細節(jié)決定成敗”,，在座各位不僅能洞悉其中的深刻含義，而且能把其中的精神實質(zhì)融于平時的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自初中化學(xué)資源網(wǎng)工作中,。為此,，在我們多次召開各類初三教師會議，統(tǒng)一思想認識的前提下,，各位老師利用各種陣地,，對學(xué)生作全方位的發(fā)動。學(xué)生們認識到位,，行動就能到位,，這是取得成功的關(guān)鍵所在，在對大家高超的教學(xué)水平和育人手段深感佩服的同時,，也對各位對各項常規(guī)工作的落實到位的細心和耐心表示感謝,。

總之，在對大家的工作表示肯定,，對大家的付出表示感謝的同時,，希望各位能與學(xué)校一起繼續(xù)努力，齊心協(xié)力,，同舟共濟,。相信大家一定能夠不負眾望，再創(chuàng)輝煌,。

九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇五

一學(xué)期來,，本人擔任九年級22班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)期間認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作。為了明年的教學(xué)工作做得更好,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的重點,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)期以來，我在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應(yīng)用的同時,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，堅持備好每節(jié)課,，上好每一堂課,。

1、備課深入細致,。

平時認真研究教材,，參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握重難點,。在制定教學(xué)目的時，注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。

針對九年級學(xué)生兩極分化的特點，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,，做到講解清晰化，準確化,，條理化,，情感化，生動化。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個層次的學(xué)生都有所收獲,、有所提高,。

3、課后輔導(dǎo),。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，對后進生的輔導(dǎo)，并不限于知識性的輔導(dǎo),，更重要的是思想態(tài)度的輔導(dǎo),。

二、工作中存在的問題,。

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活,，不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的自主性，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。

3、教學(xué)反思不夠,。

三,、今后努力的方向。

1,、加強學(xué)習,，學(xué)習新課標下新的教學(xué)思想。

2,、學(xué)習新課標,，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3,、多聽課,，學(xué)習同科目教師先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念。

4,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,，加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入,。

九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇六

本人擔任九年級1班和3班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在教學(xué)期間認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平,，充實自我的頭腦，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，教育民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用,，不斷提高,，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

一個人的力量是有限的,，團體的力量是無窮的。一個班的成績突出,，不能代表整體水平,，整體水平高，才能真正打得出去,。我們備課組是一個團結(jié)奮進的團體,，備課組的兩位教師榮辱與共，相互支持和鼓勵,，課組活動進行得有聲有色,，保質(zhì)保量,。我們每周堅持一次團體備課，每學(xué)期堅持不少于10次的團體聽課和評課,，老教師的示范課和青年教師的研究課給我們供給了彼此交流學(xué)習的機會,，積累了不少好的經(jīng)驗。團體備課時,，大家毫無保留,，廣泛地進行學(xué)術(shù)上的交流和研討，互幫互學(xué),，取長補短,，有效保證了教研的質(zhì)量。

中考競爭的殘酷,，帶來中考形勢的嚴峻。由此帶來的各種壓力,，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時候都強,。不管優(yōu)生和學(xué)困生，他們的學(xué)習都是被動型的,。而學(xué)生是學(xué)習的主體,，主體能動性沒有調(diào)動起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用,，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理,，找出適合學(xué)生心理特征的教法。我把學(xué)生分為三個層次,，并確定我們工作的重點和工作措施：優(yōu)生——拓展;中等生——狠抓;學(xué)困生——輔導(dǎo),。

優(yōu)生有較好的思維習慣，上課前我們先把問題布置給他們,，讓他們自已先研究,，提高他們自我解決問題的本事，上課時則采用討論式教學(xué)方式,，讓他們舒展自我的見解,，然后教師加以歸納總結(jié)，并進行深化,、類比和提高,，從高、嚴,、難三個方面要求他們;中等生是一個大的群體,，在普通班是學(xué)習的主流，上課時我們以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的知識點,，作業(yè)和練習題也以基礎(chǔ)題為主,，強化訓(xùn)練，普遍提高,。對于差生,，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們,，用耐心從學(xué)習上幫忙他們,，在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做,，每節(jié)課有收獲,，調(diào)動他們學(xué)習進取性。

數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科,，要維持學(xué)生的學(xué)習興趣,，必須重視與學(xué)生的情感溝通。比如給學(xué)生及時的輔導(dǎo);給注意力不集中的學(xué)生及時的提醒;給有好的解法的學(xué)生及時表揚;給失去信心的學(xué)生及時的`心理安慰;給學(xué)有余力的學(xué)生各種本事的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機會,。僅有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流,，才能在教學(xué)中在一種愉悅、競爭,、合作的環(huán)境下完成,。

實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益,。中考要取勝,，必須從初一開始抓起，打好基礎(chǔ)很重要,，我們這次能取得好成績,，也就是因為有前三年的基礎(chǔ)。是一步一個腳印地走過來的,。當然初三復(fù)習的后期工作也十分重要,，要在有限的三個月時間里，把六本書復(fù)習好,，不講技巧,，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的,。所以在后一階段,，我很講究“精講”這一環(huán)，學(xué)校給我的教學(xué)時間與別的學(xué)科一樣,，時間緊,，任務(wù)重，要做到“精講”,，對教師來講,，要求是十分高的,。我注意引導(dǎo)學(xué)生對概念、定理,、公式,、規(guī)律的消化;注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點講述;注意新舊知識、新題舊題的比較,，把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決;注意解題方法的延伸,，摸索解決的規(guī)律;注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法;注意富有思考性的新問題，與學(xué)生一齊探索研究,。

“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點,，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習時間，而練習題必須是經(jīng)過我們精雕細啄的,、與中考接近的,、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題;運用知識的本事題;一題多解的思維題;易出錯的常見題;綜合分析的提高題等等,。經(jīng)過一系列的強化練習,，學(xué)生的解題準確度，應(yīng)變本事,，及技能會有很大的提高。中考是一場硬仗,，要打好這場硬仗,，不能強攻，只能智取,。我們僅有不斷去應(yīng)對,、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學(xué)的方針辦事,，團體智慧+個人努力=必須能成功,。

下頭是本人的總結(jié)與體會。

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。認真鉆研教材,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔,。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初中的學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控本事,，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫忙工作,。

3、進取參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)資料注入新鮮血液。

5,、在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動。目前,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自我，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為完美的明天奉獻自我的力量,。

基于數(shù)學(xué)建模的高職數(shù)學(xué)教學(xué)論文。

九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇七

一,、工作目標：

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本組的特點,，經(jīng)過全組教師的熱烈討論,，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識,，信息資源共享,，把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來，工作要點有：

（1）組織教師認真學(xué)習教育理論,，提高教師的理論素質(zhì),，九年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)。

（2）抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作,，從整體優(yōu)化出發(fā),，加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、考查）的管理,，提高課堂教學(xué)效率。

（3）積極開展教學(xué)科研,，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué),。

（4）組織公開教學(xué)，開展聽課和評課活動,。提出本學(xué)期的工作重點,，多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力,。圍繞目標,，備課組有計劃，有內(nèi)容積極展開工作,。

二,、組風建設(shè)：

我們組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感,，嚴謹治學(xué)，講師德,，圖進取,，有民主、競爭,、團結(jié),、高效的組風，工作總結(jié)《九年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)》,。經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,，交流從前帶班的經(jīng)驗。備課組形成了一個團結(jié)勤奮,，銳意進取的戰(zhàn)斗集體,，充分體現(xiàn)了備課組的整體功能。

三,、參加教研活動情況：

我們組的教研活動的開展是經(jīng)常的,，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容,、定時間,、講實效，多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,。教師經(jīng)常相互聽課,、評課、交流,，教研氣氛濃厚,，每位教師聽課都在15節(jié)以上，積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動,。

四,、積極組織課外活動：

廣泛開展多層次，多樣化的課外活動,，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,，拓寬學(xué)生的知識面，建立了初三數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)小組,。選拔了部分學(xué)生參加市,，區(qū)級的數(shù)學(xué)競賽，并進行了多次輔導(dǎo),。發(fā)揮學(xué)生特長,，推進素質(zhì)教育，在活動中講究計劃性、知識性,、科學(xué)性,。

我們組全體教師紀律觀念強，他們總是早起晚歸,，延時工作,，經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)，辛勤耕耘,，真抓實干,。我組全體教師在新的一年里，決心更加團結(jié)協(xié)作,，自加壓力,，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量,，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,，作出自己應(yīng)有的貢獻。

九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇八

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，我在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應(yīng)用的同時,，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，堅持備好每節(jié)課,，上好每一堂課。

1,、備課深入細致,。

針對九年級學(xué)生特點，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點，做到講解清晰化,，準確化，條理化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

3、虛心請教其他老師,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習他們的方法,。

4、作業(yè)與練習,。

在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)。,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

5、課后輔導(dǎo),。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,。

1,、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習,，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。

3,、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習不深入。

4,、差生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度,、思維能力不太清楚,。

1、加強學(xué)習,，學(xué)習新課標下新的教學(xué)思想,。

2、學(xué)習新課標,，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。

3,、多聽課,，學(xué)習同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,，加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入,。