心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

第一次聽(tīng)課的心得體會(huì)篇一

聽(tīng)課是每名學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中必須經(jīng)歷的環(huán)節(jié)，它不僅是獲取知識(shí)的重要途徑,，也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和思維能力的關(guān)鍵,。而如何有效地聽(tīng)課成為了每名學(xué)生需要思考和改進(jìn)的問(wèn)題。在經(jīng)歷了多年的學(xué)習(xí)之后,，我深刻體會(huì)到了聽(tīng)課的重要性,，并總結(jié)了一些心得體會(huì)。下面將從選擇座位,、備課積極性,、積極參與、做好筆記和復(fù)習(xí)五個(gè)方面展開(kāi),，詳細(xì)說(shuō)明我在聽(tīng)課中的心得體會(huì),。

首先，選擇座位對(duì)于聽(tīng)課效果有著很大的影響,。一個(gè)合適的座位能夠幫助我們更加集中精力,，有效地獲取知識(shí),。我發(fā)現(xiàn)，坐在教室前排或中間的座位上,，可以獲得更好的視覺(jué)效果,，更容易專(zhuān)心聽(tīng)講。而如果坐在教室后排,，在視覺(jué)上會(huì)有一些障礙,，容易分散注意力。此外,，和朋友坐在一起容易造成交談和玩耍,，所以我選擇了獨(dú)自坐在教室前排，從而更好地專(zhuān)注于老師的講解,。

其次,，在備課上要保持積極的態(tài)度，對(duì)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容提前進(jìn)行了解和閱讀,。這樣,，在聽(tīng)課時(shí)對(duì)所講內(nèi)容會(huì)有更深的印象,，能夠更好地理解老師的講解,。同時(shí)，通過(guò)預(yù)習(xí),，還能對(duì)不懂的問(wèn)題提前做好記錄,，在課后向老師請(qǐng)教，提高自己的學(xué)習(xí)效果,。

第三,，在課堂上積極參與討論和回答問(wèn)題是加深理解和提高記憶力的有效手段。我深知主動(dòng)思考和發(fā)問(wèn)的重要性,，在聽(tīng)講的過(guò)程中,，我會(huì)時(shí)不時(shí)提問(wèn)自己對(duì)老師講解的內(nèi)容是否理解清楚，有沒(méi)有疑問(wèn),。如果有,，我會(huì)立刻提出。同時(shí),，也會(huì)嘗試回答老師的問(wèn)題,，與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)討論，這樣不僅能夠加深自己對(duì)知識(shí)的理解,，還能在交流中學(xué)到更多,。

第四，做好筆記也是有效聽(tīng)課的一環(huán),。老師在課堂上做的講解往往比較快,，難以一一記住,。因此，在課堂上要做好筆記,，抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵詞進(jìn)行記錄,。不僅能加強(qiáng)記憶，還能幫助自己在復(fù)習(xí)時(shí)更加高效地回顧所學(xué)知識(shí),。同時(shí),，也要注意筆記的整理，把相似的知識(shí)點(diǎn)放在一起,，建立起知識(shí)框架,，方便復(fù)習(xí)和回顧。

最后,，復(fù)習(xí)是聽(tīng)課的收尾工作,，也是鞏固所學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵。在課后,，我會(huì)及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容,，對(duì)自己在課堂上未掌握的部分進(jìn)行補(bǔ)充和理解。同時(shí),，我還會(huì)總結(jié)以前的筆記,，將知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，形成一個(gè)完整的體系,，這樣能夠更好地對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固和理解,。

總而言之，聽(tīng)課是學(xué)習(xí)中不可或缺的一環(huán),，它是我們獲取知識(shí)和提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑,。從選擇座位、備課積極性,、積極參與,、做好筆記和復(fù)習(xí)等五個(gè)方面，我總結(jié)了一些心得體會(huì),。通過(guò)不斷的改進(jìn)和實(shí)踐,，我相信我能夠在聽(tīng)課中取得更好的效果，并更好地發(fā)展自己的學(xué)習(xí)能力,。希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)ζ渌膶W(xué)生有所啟發(fā),，讓我們共同在學(xué)習(xí)的道路上取得更大的成就。

第一次聽(tīng)課的心得體會(huì)篇二

周四我有幸參加了xx四中叁校的同課異構(gòu)活動(dòng),。這不僅是對(duì)我工作的肯定,，還為自己的發(fā)展提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)。本次活動(dòng)通過(guò)對(duì)同樣內(nèi)容的不同教法和把握，成功地為參與教師提供了一個(gè)面對(duì)面學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),，探討教學(xué)的藝術(shù),，交流彼此的經(jīng)驗(yàn)，更容易看到自己的不足也更容易學(xué)到同仁的優(yōu)勢(shì),。

任何一位教師都不可能是一切優(yōu)點(diǎn)的全面的體現(xiàn)者,，每一位都有他的的優(yōu)點(diǎn)，有別人所不具備的長(zhǎng)處,，能夠在某一個(gè)領(lǐng)域里比別人更突出,、更完善地表現(xiàn)自己。教師之間的這種差異性資源,，在活動(dòng)中得到了充分地展示,。在相互的聽(tīng)課過(guò)程中，其他教師的教育機(jī)智可以被相互體會(huì),。

在準(zhǔn)備這次課的過(guò)程中,，大家就每一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了熱烈的討論，大家都打開(kāi)自己的心扉,，發(fā)表自己對(duì)聽(tīng)課的感受和看法,。經(jīng)驗(yàn)豐富的教師把自己的教學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)奉獻(xiàn)出來(lái)。年輕教師也積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策,。思想發(fā)生了碰撞,，討論的越深入，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題也就越多,，對(duì)問(wèn)題的理解也就越透徹,。

一節(jié)課結(jié)束后主要是反思教學(xué)效果,。這種效果一方面是與自己課前的教學(xué)設(shè)計(jì)相比照,，看是否達(dá)到了預(yù)期的效果，完成了課標(biāo)目標(biāo),。二是從現(xiàn)場(chǎng)效果看,，學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)新性是否被激發(fā)出來(lái),，學(xué)生是否當(dāng)堂掌握了所學(xué)的內(nèi)容。對(duì)教學(xué)效果的反思主要是結(jié)合學(xué)生的反饋,、同行和專(zhuān)家的評(píng)議,，反思一節(jié)課的得與失，提出今后改進(jìn)和完善的設(shè)想,。

通過(guò)這次活動(dòng)我更加認(rèn)識(shí)到,，教師不能越俎代庖，居高臨下地對(duì)知識(shí)進(jìn)行概括解析，用自己的解讀來(lái)替代學(xué)生的解讀,；而應(yīng)該站在一個(gè)引領(lǐng)者的位置,，循循善誘，平等的與學(xué)生進(jìn)行交流,、真誠(chéng)的與學(xué)生進(jìn)行溝通,。善于抓住學(xué)生發(fā)言中的閃光點(diǎn)，重視課堂生成,，鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表自己的想法,，在合作討論的氛圍中，讓學(xué)生各自生成或構(gòu)建自己的認(rèn)識(shí)與知識(shí),。這是當(dāng)前新課改的必然趨勢(shì),，如何做一個(gè)與學(xué)生平等的對(duì)話(huà)者，又站在對(duì)話(huà)者首席的位置,，是當(dāng)前新課改對(duì)教師的基本要求,。而在導(dǎo)學(xué)教學(xué)中則全部的內(nèi)容都由學(xué)生自行完成，教師只是起到引領(lǐng)的作用,。

在交流與研討中,，我發(fā)現(xiàn)了自身結(jié)構(gòu)上存在的不完整，特別是對(duì)新課程的教育理念,，還不能很好的落實(shí)到課堂教學(xué)上,，缺乏理論的高度，不能站得高,，看得遠(yuǎn),，所以還需要專(zhuān)家的引領(lǐng)，更需要在平時(shí)能多方面的去學(xué)習(xí)各種教育理念,，從而使自己更好地成長(zhǎng),。

通過(guò)本次活動(dòng)，我在教學(xué)上得到了一次大大地磨練,，能力得到了很大的提升,，同時(shí)也看到了自己的不足，我會(huì)借鑒別人的長(zhǎng)處,，不斷在實(shí)踐中探索,，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)課堂教學(xué),。

第一次聽(tīng)課的心得體會(huì)篇三

聽(tīng)課是學(xué)生們接受知識(shí)的一種重要方式,，也是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。每次上課都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，我們應(yīng)該如何有效地聽(tīng)課呢,？本文將從聽(tīng)課態(tài)度、聽(tīng)課筆記、注意力集中,、積極互動(dòng),、課后總結(jié)五個(gè)方面，總結(jié)一下自己的聽(tīng)課心得體會(huì),。

首先,，一個(gè)良好的聽(tīng)課態(tài)度至關(guān)重要。課堂是老師傳授知識(shí)的地方,，在課堂上應(yīng)該懷著學(xué)習(xí)的目的來(lái)聽(tīng)課,，對(duì)老師的講解要有敬畏之心。雖然有時(shí)候覺(jué)得這節(jié)課不重要,，但我們不能掉以輕心,，每個(gè)環(huán)節(jié)都是構(gòu)建知識(shí)體系的重要一環(huán)。只有懷著敬畏之心,，我們才能保持對(duì)知識(shí)的渴望和求知欲望,，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。

其次,，學(xué)會(huì)做好聽(tīng)課筆記也是非常重要的,。在聽(tīng)課過(guò)程中，我們需要做好筆記,，幫助我們整理和回顧知識(shí),。做筆記時(shí)要注意抓住重點(diǎn)，將能夠幫助自己理解和記憶的關(guān)鍵信息記錄下來(lái),。同時(shí),，可以用不同的顏色或符號(hào)標(biāo)記重點(diǎn)、難點(diǎn)和示例,，便于快速回顧和總結(jié),。只有做好聽(tīng)課筆記，我們才能更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí),。

第三,，保持注意力集中也是很重要的。在課堂上,，我們應(yīng)該時(shí)刻保持專(zhuān)注，集中注意力,。避免分神,、打瞌睡等行為，認(rèn)真聽(tīng)講,。這需要我們培養(yǎng)自己的自控力,，不讓其他事情干擾我們的學(xué)習(xí)。同時(shí)，可以采取積極參與的方式來(lái)保持注意力,，例如提問(wèn),、回答問(wèn)題，與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng),。只有保持注意力集中,，我們才能真正吸收和掌握所學(xué)的知識(shí)。

第四,，積極互動(dòng)也是提高聽(tīng)課效果的一種途徑,。在課堂上，我們應(yīng)該勇于發(fā)言,，積極與老師和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng),。可以提出自己的問(wèn)題,，與老師進(jìn)行討論,，或者與同學(xué)進(jìn)行小組討論。通過(guò)互動(dòng),，我們可以更深入地理解和掌握知識(shí),，還可以培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和思考能力。積極互動(dòng)能夠激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情,，使課堂充滿(mǎn)活力,。

最后，課后總結(jié)也是提高聽(tīng)課效果的重要環(huán)節(jié),。聽(tīng)完課后,，我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容?？梢詫⒄n堂筆記進(jìn)行整理和回顧,，對(duì)自己的理解和掌握情況進(jìn)行評(píng)估。同時(shí),，可以拓展閱讀相關(guān)的書(shū)籍或資料,，增加對(duì)知識(shí)的深度理解?？偨Y(jié)復(fù)習(xí)能夠鞏固所學(xué)知識(shí),，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并為下一次課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。

總之,，在課堂上，我們應(yīng)該懷著敬畏之心,，保持專(zhuān)注,，做好筆記,，積極互動(dòng)，并在課后進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí),。只有這樣,，我們才能更有效地聽(tīng)課，提高學(xué)習(xí)效果,，為自己的學(xué)習(xí)之路鋪就堅(jiān)實(shí)的基石,。

第一次聽(tīng)課的心得體會(huì)篇四

為了加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的溝通、交流與學(xué)習(xí),，本學(xué)期,，縣教研室在20xx年4月主持了一次全縣各科優(yōu)質(zhì)示范課觀摩聽(tīng)課活動(dòng)。我有幸于20xx年4月25日在金沙二中參加了初中生物學(xué)科的聽(tīng)課活動(dòng),，受到了許多啟發(fā),，也引發(fā)了我許多思索，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時(shí)教學(xué)中的一些問(wèn)題,，說(shuō)一說(shuō)我這次聽(tīng)課的心得和體會(huì)：

新課標(biāo)提出：科學(xué)知識(shí)應(yīng)該緊密聯(lián)系生活,。作為教師，我們要在課前充分備課,、認(rèn)真鉆研教材,，這是保證學(xué)生得到充分發(fā)展的重要前提。有些時(shí)候,，我對(duì)教材的把握還不夠,，知識(shí)還沒(méi)有真正的落實(shí)。在這點(diǎn)上,，本次聽(tīng)課給了我同樣的感受,。例如：關(guān)于生物角色的分類(lèi)，課本上講得很籠統(tǒng),，特別是關(guān)于消費(fèi)者的講解,，若能用我們平時(shí)的購(gòu)物消費(fèi)與之進(jìn)行比擬，那效果會(huì)更好,。袁老師的教學(xué)內(nèi)容,，有些依賴(lài)于教材內(nèi)容，不利于知識(shí)的拓展和延伸,。雖然,，初中生物只要求學(xué)生獲得基本的科學(xué)素養(yǎng)，不需要加深和拓展,，但這也不是絕對(duì)的,。（本節(jié)課的內(nèi)容只依賴(lài)于教材，無(wú)法讓學(xué)生真正理解生態(tài)系統(tǒng)中各角色的定位,，以致于學(xué)生不能作答課后之習(xí)題,。若袁老師在講解時(shí)把課后習(xí)題3－人在生態(tài)系統(tǒng)中的定位、習(xí)題5－自養(yǎng)型細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中的定位作為討論題,，讓學(xué)生充分討論,，將更利于學(xué)生理解與掌握。）各位老師在備課時(shí)對(duì)各環(huán)節(jié)都要經(jīng)過(guò)再三推敲的,，只有對(duì)教材相當(dāng)熟悉,，對(duì)所教的知識(shí)做到了然于心，才能在課堂上達(dá)到應(yīng)有的目標(biāo),；只有認(rèn)真鉆研教材,，深入挖掘教材，才能不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。只有認(rèn)真鉆研教材,，深入挖掘教材，才能不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。

聽(tīng)課活動(dòng)不一定是在自己的班級(jí)上,，我們所面對(duì)的是初中學(xué)生，讓他們聽(tīng)講,，那么我們的教態(tài),、我們的語(yǔ)言就要吸引他們，這就要求我們要不斷改進(jìn)教態(tài),、錘煉語(yǔ)言,，用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確,、清晰的話(huà)語(yǔ)把問(wèn)題講清楚,。這一點(diǎn)袁老師做得非常好。

以人為鏡,，能夠體察自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。聽(tīng)課已經(jīng)結(jié)束了，但是我的工作還在繼續(xù),，我的努力不能停止,，通過(guò)聽(tīng)課，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，通過(guò)聽(tīng)課,，反思自己，才能不斷進(jìn)步,。

總之,，這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感,。在以后的教學(xué)中,，本著吃透教材,，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)方面去努力,，不斷學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng)，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)積淀教學(xué)素養(yǎng),，亮麗自己的教學(xué)生涯,。

第一次聽(tīng)課的心得體會(huì)篇五

第一段：引言（200字）。

每天上課聽(tīng)講是我們學(xué)生日常的重要任務(wù)之一,。而我今天在聽(tīng)課的過(guò)程中,，深深感受到了在課堂上的重要性和價(jià)值。現(xiàn)在我就來(lái)分享一下今天聽(tīng)課的心得體會(huì),。

第二段：反思學(xué)習(xí)態(tài)度（200字）,。

今天上課時(shí)，老師在課堂上產(chǎn)生了巨大的吸引力,，因?yàn)槲乙庾R(shí)到在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度直接影響到我們是否能夠及時(shí)掌握知識(shí)點(diǎn),。而在今天的課堂上，我看到了我們班同學(xué)們集中注意力,、認(rèn)真聆聽(tīng)的態(tài)度,，這讓我感到很欣慰。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度使得我們能夠更好地接受新的知識(shí),，并且更高效地完成課堂任務(wù),。

第三段：積極參與互動(dòng)（200字）。

上課時(shí)間寶貴,，老師通常會(huì)通過(guò)提問(wèn)和討論的方式與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),。我發(fā)現(xiàn)，積極參與互動(dòng)不僅能夠與老師建立起良好的師生關(guān)系,，還能夠加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解,。今天，我參與了幾次課堂互動(dòng),，不僅回答了老師的問(wèn)題,，還與同學(xué)們的觀點(diǎn)展開(kāi)了討論。通過(guò)這種方式,，我更加清晰地理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并且從和同學(xué)們的互動(dòng)中獲取了更多的思考和啟發(fā)。

第四段：記錄重點(diǎn)知識(shí)（200字）,。

在課堂上,，老師會(huì)給出許多重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和概念，這些都是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中需要牢固掌握的,。而記錄這些重點(diǎn)知識(shí)是非常重要的,，它不僅有助于我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)的回憶,，還能提高我們理解和掌握知識(shí)點(diǎn)的能力。今天,，我在課堂上加強(qiáng)了對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的記錄,。通過(guò)整理和歸納,，我能更好地理清思路,，更容易復(fù)習(xí)和記憶。

第五段：總結(jié)心得（200字）,。

今天的課堂上,，我深刻地感受到了參與聽(tīng)課的價(jià)值和重要性。一個(gè)積極參與,、認(rèn)真聆聽(tīng)的學(xué)生更容易吸收和理解知識(shí),。而在互動(dòng)和討論中，我們不僅可以加深對(duì)知識(shí)的理解,，還能夠提高思維的敏捷性,。同時(shí)，記錄重點(diǎn)知識(shí)也是學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的一環(huán),。通過(guò)記錄,，我們能夠更好地整理思緒，更高效地復(fù)習(xí),。因此,，今天的聽(tīng)課體驗(yàn)讓我意識(shí)到了日常聽(tīng)課的重要性，也為我的學(xué)習(xí)方式和態(tài)度提供了啟示和指引,。

結(jié)尾（100字）,。

通過(guò)今天的聽(tīng)課體驗(yàn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到課堂是我們接受知識(shí)的重要場(chǎng)所,，而我們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、互動(dòng)表現(xiàn)和記錄方式，都將直接影響我們的學(xué)習(xí)效果,。因此,，我決心從今天起更加積極地投入到課堂學(xué)習(xí)中，不但要集中精力,、認(rèn)真聆聽(tīng),，還要勇于參與互動(dòng)、主動(dòng)思考,。同時(shí),，我也要養(yǎng)成良好的記錄習(xí)慣，從而更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),。相信經(jīng)過(guò)這樣的改進(jìn),，我的學(xué)習(xí)成果會(huì)更加顯著,，也會(huì)更好地提高自己的學(xué)習(xí)水平。

第一次聽(tīng)課的心得體會(huì)篇六

前幾天我有幸參加了佛山石灣一小的聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng),。聽(tīng)了兩位老師的課,，我感觸很深，收獲頗多,。

第一節(jié)是陳惠貞老師的.新授課《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》,。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”，而輕視學(xué)生的“說(shuō)”,，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉,，教學(xué)是昏昏欲睡，而在這節(jié)課上,，互動(dòng)的成分比較多,，學(xué)生不再是聽(tīng)眾，而是整節(jié)課的重要參與者,，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的,，整個(gè)課堂氣氛活躍，在這種樂(lè)學(xué)的過(guò)程中,，學(xué)生更容易理解課堂上的資料,。第二節(jié)是麥老師的新授課《通分》，這節(jié)課老師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性,，注重發(fā)展學(xué)生的思維潛力,。

在聽(tīng)課活動(dòng)中，我看到了兩位老師朝氣蓬勃,、充滿(mǎn)激情的教學(xué),，還有他們善于挖掘新事物，以及他們有著先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想,，并具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和清晰的教學(xué)思路,。在聽(tīng)課的同時(shí)，我回想到了自我在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題,，從他們的教學(xué)活動(dòng)中讓我學(xué)到了很多,。這次聽(tīng)課我有幾點(diǎn)體會(huì)：

1、體現(xiàn)課標(biāo)精神,，重視營(yíng)造愉快課堂,。

透過(guò)觀摩一系列的展示課，感受到每位老師都是在努力體現(xiàn)新課標(biāo)的要求,。新課標(biāo)指出學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)就應(yīng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的,，主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。此刻的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教，學(xué)生學(xué)的過(guò)程,，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)探究,，師生合作交流的愉快的課堂活動(dòng)。我們看到每位教師都體現(xiàn)重視營(yíng)造和諧,，愉快的課堂,。師生在課堂中不再是原先傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和理解者，施與者和容納者,；此刻課堂中的,，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的組織者,，引導(dǎo)者與合作者,。

2、體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求孩子的學(xué)習(xí)資料是現(xiàn)實(shí)的,，有好處的,，富有挑戰(zhàn)性的。在這些課中,，教師都重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情景,，從情景中引入要學(xué)習(xí)的資料，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望,，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)就在我們身邊,，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察,，實(shí)踐,，猜測(cè)，驗(yàn)證,，推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),。

3、體現(xiàn)主動(dòng)性學(xué)習(xí),，重視學(xué)生的動(dòng)手操作,。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，越來(lái)越多的老師開(kāi)始重視孩子的動(dòng)手操作,，重視孩子的手腦結(jié)合,。要想真正的學(xué)好知識(shí)就是要學(xué)生們主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，那么動(dòng)手操作就是孩子們最好的學(xué)習(xí)活動(dòng),。學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,，動(dòng)手操作，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)知識(shí),。

4,、體現(xiàn)常規(guī)教學(xué)潛力，重視雙基訓(xùn)練的落實(shí),。

縱貫這些展示課,，我們感覺(jué)老師們的常規(guī)教學(xué)潛力都十分強(qiáng)，十分重視學(xué)生雙基訓(xùn)練的落實(shí),，不是原先那種華而不實(shí)的評(píng)優(yōu)課,，是扎扎實(shí)實(shí)的常規(guī)教學(xué)研究活動(dòng)。這些課資料很扎實(shí),，課堂容量很大,。

5、體現(xiàn)教學(xué)資源優(yōu)勢(shì),，重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用,。

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)教育的價(jià)值，目標(biāo),，資料以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響,，在聽(tīng)過(guò)的這些課中，每位教師都根據(jù)自我的教學(xué)需要使用了現(xiàn)代信息技術(shù),，這些現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用,，突出了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高了課堂效率,。

總之,，這次外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感,。在此,，我要感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在以后的教學(xué)中,，我要本著吃透教材,，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力,，不斷學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)百家而頓悟,，積淀教學(xué)素養(yǎng)。對(duì)課堂教學(xué)不斷探索,，走出適合自我的教學(xué)路子,。

第一次聽(tīng)課的心得體會(huì)篇七

周三的時(shí)候,，參加了市里面組織的第二十三屆課改經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，聽(tīng)了兩節(jié)名師的課,，獲益匪淺,。

初一的課程較為基礎(chǔ)，但同時(shí)也是最重要的,，因?yàn)閷?duì)于初中的學(xué)生來(lái)講,，對(duì)于初中數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)都來(lái)自于初一形成的第一印象和接受的初始方法，因而初一的教學(xué)更應(yīng)該講究方法和策略,。這次展示的課程,，初一講解的是圖形的平移，翻轉(zhuǎn)與折疊,。那么課程內(nèi)容雖然簡(jiǎn)單,，但是里面的數(shù)學(xué)活動(dòng)卻非常的多，對(duì)于學(xué)生后續(xù)對(duì)于圖形的變換的理解極其重要,。通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作,，觀察圖像的運(yùn)動(dòng)，從而抽象出相關(guān)的只是概念,，這其實(shí)就是一個(gè)深化知識(shí)的過(guò)程,，也就是學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。那么里面教師的引導(dǎo)就非常重要,。細(xì)節(jié)處也就需要非常的關(guān)注，注意遣詞造句,。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí),，可以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力,。

通過(guò)活動(dòng)獲取經(jīng)驗(yàn)，也是培養(yǎng)學(xué)生四基的方法和措施,。

初二呈現(xiàn)的是概念課,。對(duì)于概念課，現(xiàn)在都在推行大單元教學(xué),。通過(guò)聽(tīng)課的.學(xué)習(xí),，自己也初步的了解了什么是大單元教學(xué)。所謂的大單元教學(xué)就是要構(gòu)建打的框架,，審視當(dāng)前的知識(shí)和之前的,、之后的知識(shí)之間的聯(lián)系。以《一次函數(shù)》為例,，這一節(jié)課是一次函數(shù)的起始課,，那么這一節(jié)課除了讓學(xué)生知道什么是一次函數(shù)以外，還應(yīng)該讓學(xué)生初步感知學(xué)習(xí)函數(shù)需要掌握哪些知識(shí)，具有什么內(nèi)容,、研究問(wèn)題可以采用什么方法,，從而對(duì)這一單元的內(nèi)容有一個(gè)大體的認(rèn)知和感觸。再在后續(xù)的教學(xué)過(guò)程中,，對(duì)于框架里面的信息進(jìn)一步完善,。因此這一節(jié)課的設(shè)定，就應(yīng)該先介紹定義,，判斷什么是一次函數(shù),，接下來(lái)通過(guò)一個(gè)情景一個(gè)例題進(jìn)行設(shè)問(wèn)實(shí)現(xiàn)上邊的目標(biāo)。例如可以設(shè)問(wèn)為：

1,、給定x的值,，如何去求y的值？這個(gè)過(guò)程其實(shí)就是七年級(jí)學(xué)習(xí)的什么知識(shí),？

2,、給定y的值，如何去求x的值,？你得到了一個(gè)什么式子,？這其實(shí)就體現(xiàn)了函數(shù)與方程之間的聯(lián)系。

3,、通過(guò)上邊的表格,，你能列出關(guān)系式嗎？那么關(guān)系式對(duì)應(yīng)的函數(shù)圖像可以做出來(lái)嗎,？

4,、介紹函數(shù)與不等式之間的關(guān)系。

5,、通過(guò)圖像觀察函數(shù)與不等式,，函數(shù)與方程。

最后再以框架的形式,，列出相關(guān)的知識(shí),。從而實(shí)現(xiàn)大單元教學(xué)這樣才能讓一個(gè)知識(shí)有前身有后續(xù)，知識(shí)才能形成一串一串的鏈條,，而不是單個(gè)的獨(dú)立的個(gè)體,。

通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn),，希望自己能夠站在巨人的肩膀上,，不斷的成長(zhǎng)！

第一次聽(tīng)課的心得體會(huì)篇八

9月23日,，區(qū)教研室組織全區(qū)的部分老師在在營(yíng)崗進(jìn)行高效課堂的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng).我們?nèi)螛切W(xué)參加了小學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)研討會(huì),。通過(guò)這次的觀摩學(xué)習(xí),，我對(duì)高效課堂教學(xué)又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，受益匪淺,，下面我針對(duì)這次學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱哪w淺體會(huì),。

首先，營(yíng)崗小學(xué)的老師給大家展示了一節(jié)流程較為完整的公開(kāi)課,，這節(jié)課讓我受益匪淺,。從整個(gè)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，教師真正做到了把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，充分體現(xiàn)了自主,、合作性的學(xué)習(xí)，在學(xué)生自學(xué)過(guò)程之前,，教師先讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，然后圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)放手讓學(xué)生自學(xué)，并給予學(xué)生充足的學(xué)習(xí)時(shí)間,，保證能讓學(xué)生在充分地閱讀課文后有所悟,，有所思。學(xué)生自學(xué)完成后進(jìn)行小組交流,，秩序井然又不失熱烈,。在展示交流環(huán)節(jié)中，學(xué)生的展示形式多樣,，讀,、寫(xiě)、畫(huà),、演讓觀課的老師交口稱(chēng)贊,。教師只是一個(gè)引導(dǎo)者，充分發(fā)揮小組合作的作用,，讓不同小組的成員談理解、談感受,，并給他人的戰(zhàn)士給予評(píng)價(jià),，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

這節(jié)課最值得我學(xué)習(xí)的就是教師的小組建設(shè),，在小組中,，人人有事干，人人不偷懶,，既培養(yǎng)了學(xué)生組織能力,，又培養(yǎng)了學(xué)生語(yǔ)言交際能力，真正達(dá)到了育人的目的,。

觀摩完課例,，教研室周主任又從理論的高度對(duì)此次新課改下的高效課堂進(jìn)行了闡述,。

1、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的優(yōu)劣是高效課堂的基礎(chǔ),。

導(dǎo)學(xué)案能幫助學(xué)生全面系統(tǒng)地把握知識(shí)內(nèi)容,，有利于準(zhǔn)確理解，提高,。

學(xué)習(xí)效率,。每一節(jié)課我都要精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，讓它為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供及時(shí),、關(guān)鍵的指導(dǎo)和人性化的服務(wù),。

2、課前自主學(xué)習(xí)是高效課堂的保障,。

學(xué)生以學(xué)案為依據(jù),，以學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn),、難點(diǎn)為主攻方向,，主動(dòng)查閱教材，思考問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，在嘗試中獲取知識(shí)，培養(yǎng)自學(xué)能力,。自學(xué)能力是學(xué)生進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的重要保證,。“語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案”以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主,，要求學(xué)生運(yùn)用探究,、質(zhì)疑去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決疑難,。學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí),，明確自己解決不了的疑難問(wèn)題，從而為高效課堂提供保障,。

3,、小組合作學(xué)習(xí)是高效課堂的'有效形式。

小組合作學(xué)習(xí)是一種內(nèi)涵豐富,，有利于學(xué)生主動(dòng)參與的多樣化的教學(xué)組織形式,。有效的小組合作學(xué)習(xí)可以在小組成員間形成開(kāi)放、包容的學(xué)習(xí)氛圍,，使小組成員間相互激勵(lì),、相互促進(jìn)；可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,；激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；促進(jìn)學(xué)生之間的共同進(jìn)步。因此,，開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)是社會(huì)發(fā)展的需要,、是教育改革的需要、也是新課標(biāo)的需要,！

4,、文本一拖一是高效課堂的發(fā)展趨向。

語(yǔ)文教學(xué)不能總局限于課內(nèi)的文章,，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生走出課本,，在更廣闊的閱讀中提升語(yǔ)文素養(yǎng)。

5,、全面達(dá)成目標(biāo)是高效課堂的終極追求,。

高效課堂的終極目標(biāo)是高效率、高效益,、高效果地全面達(dá)成閱讀教學(xué)目標(biāo),。

6、語(yǔ)文教師自身素質(zhì)的提升是高效課堂的關(guān)鍵,。

教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)提高自己，學(xué)習(xí)新課程理論,，學(xué)習(xí)教材教法,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教學(xué)手段等等,，教師更應(yīng)該做科研型教師,，反思教學(xué)行為，總結(jié)教育教學(xué)規(guī)律,，形成自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格,。

總而言之，這次活動(dòng),，不僅使我享受到了優(yōu)質(zhì)課的豐富營(yíng)養(yǎng),，更讓我反思自己的課堂教學(xué)，重新審視語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),，探求語(yǔ)文課堂教學(xué)的本質(zhì)，在課堂教學(xué)中更多地關(guān)注學(xué)生的生命價(jià)值,、生存方式,、生活狀態(tài)和生活世界，真正實(shí)現(xiàn)“課堂高效”,。

第一次聽(tīng)課的心得體會(huì)篇九

在今天的課堂中,，我有幸傾聽(tīng)到了一位優(yōu)秀的教師的講課,。他的言傳身教深深地觸動(dòng)了我，使我對(duì)知識(shí)的渴望進(jìn)一步增加,。通過(guò)今天的學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)中的不足,。今天聽(tīng)課的心得體會(huì),，讓我更加明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并堅(jiān)定了繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的決心,。

首先,，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。在教師的介紹中,，他提到了知識(shí)的力量以及學(xué)習(xí)是改變命運(yùn)的唯一途徑,。他生動(dòng)地舉例子，讓我明白了知識(shí)是如何讓人們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的,。從古代的科學(xué)家到現(xiàn)代的成功人士,，他們都是通過(guò)不懈的努力學(xué)習(xí)，才取得了突破性的成就,。通過(guò)聽(tīng)課,，我深感自己還有許多知識(shí)需要學(xué)習(xí)，同時(shí)也更加珍惜了現(xiàn)在接受教育的機(jī)會(huì),。

其次,，在今天的課堂中，我也認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)中的不足,。教師的教學(xué)方法及知識(shí)點(diǎn)的講解都十分精彩,，但我在聽(tīng)課的過(guò)程中，也暴露出了自己的問(wèn)題,。我發(fā)現(xiàn)自己在聽(tīng)課時(shí)往往無(wú)法集中注意力,，思維跳躍，容易分心,；對(duì)于一些復(fù)雜的概念,，我沒(méi)有耐心去理解，舍近求遠(yuǎn),，導(dǎo)致了知識(shí)薄弱,。通過(guò)這次聽(tīng)課，我決心要改變這些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)興趣,，提高專(zhuān)注力，勇于思考,。

再次,，今天我明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),。在教師的精彩講解中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程,。每個(gè)人都應(yīng)該為自己明確學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo),，并制定出相應(yīng)的計(jì)劃。我認(rèn)識(shí)到了自己的興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,，決心要在這個(gè)領(lǐng)域中深入學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取達(dá)到專(zhuān)業(yè)水平。同時(shí),，在今后的學(xué)習(xí)中,，我也要注重培養(yǎng)自己的綜合能力，如口語(yǔ)表達(dá),、寫(xiě)作能力,，使自己真正具備終身學(xué)習(xí)的能力。

最后,，通過(guò)今天的聽(tīng)課,，我堅(jiān)定了繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的決心。教師的講課內(nèi)容充實(shí)而豐富,，讓我明白了學(xué)習(xí)不僅是為了獲得知識(shí),，更是為了成為一個(gè)有思想、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我相信積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和持之以恒的努力,，一定能夠讓我在學(xué)業(yè)和人生的道路上取得更大的成就。我會(huì)牢記教師的教誨,，不斷超越自我,，成為一個(gè)有價(jià)值、有貢獻(xiàn)的人,。

總之,，今天聽(tīng)課的心得體會(huì)讓我受益匪淺。通過(guò)一堂精彩的課程,，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,，認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)中的不足，明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),，并堅(jiān)定了繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的決心,。作為一個(gè)學(xué)生，我應(yīng)該將這次聽(tīng)課的收獲轉(zhuǎn)化為行動(dòng),，真正投入到學(xué)習(xí)中去,，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只要堅(jiān)持不懈,，我一定能夠達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并取得優(yōu)異的成績(jī),。

第一次聽(tīng)課的心得體會(huì)篇十

養(yǎng)生是一種追求健康的生活方式,，已經(jīng)成為現(xiàn)代人熱衷的話(huà)題。為了更好地了解養(yǎng)生知識(shí),，我報(bào)名參加了一次養(yǎng)生聽(tīng)課活動(dòng),，并且獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。下面我將通過(guò)五段式的文章結(jié)構(gòu),，分享我的觀點(diǎn)和感受,。

段落一：引言。

作為現(xiàn)代人,，我們?cè)絹?lái)越關(guān)注健康,，尤其是養(yǎng)生這個(gè)話(huà)題。養(yǎng)生聽(tīng)課活動(dòng)是一種獲取養(yǎng)生知識(shí)的途徑,，我希望通過(guò)這次活動(dòng)找到自己的身體需求,，學(xué)習(xí)適合自己的養(yǎng)生方法。

段落二：正文—獲取研究性知識(shí),。

養(yǎng)生聽(tīng)課是一種系統(tǒng)的學(xué)習(xí)形式,，我通過(guò)參加這次活動(dòng)，獲得了很多研究性的知識(shí),。在這次課程中,，老師詳細(xì)講解了人體各個(gè)器官的功能和相互關(guān)系，讓我對(duì)養(yǎng)生有了更深入的了解,。例如,，老師教授我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)食物攝入維生素和礦物質(zhì)來(lái)滿(mǎn)足身體的需要。這些知識(shí)讓我更加了解自己的身體,，并且知道如何補(bǔ)充所需的營(yíng)養(yǎng),。

段落三：正文—獲得實(shí)用的養(yǎng)生建議。

養(yǎng)生聽(tīng)課不僅提供了研究性知識(shí),，還向我們提供了一些實(shí)用的養(yǎng)生建議,。在活動(dòng)中，老師教授了一些易于實(shí)踐的健康養(yǎng)生方法,。比如,，老師告訴我們每天多喝水，保持充足的水分?jǐn)z入,，這對(duì)于排除體內(nèi)毒素和維持新陳代謝非常重要,。此外，老師還教授了一些簡(jiǎn)單的呼吸和放松技巧，幫助我們減輕壓力和放松身心,。這些實(shí)用的建議讓我深刻體會(huì)到養(yǎng)生的重要性和可行性,。

段落四：正文—改變生活方式的思考。

參加養(yǎng)生聽(tīng)課活動(dòng),，讓我開(kāi)始思考和反思自己的生活方式,。在課程中，老師講述了健康的生活習(xí)慣對(duì)養(yǎng)生的重要性,。我意識(shí)到自己的生活習(xí)慣并不健康,，例如經(jīng)常熬夜、飲食不規(guī)律等,。通過(guò)聽(tīng)課,，我明白了養(yǎng)生需要從生活方式入手，改變不良的生活習(xí)慣,，提高對(duì)自己身體的關(guān)注和呵護(hù),。因此，我決定從現(xiàn)在開(kāi)始,，逐步調(diào)整自己的作息和飲食習(xí)慣,，嘗試更健康的生活方式。

段落五：總結(jié),。

通過(guò)參加養(yǎng)生聽(tīng)課活動(dòng),，我不僅獲得了研究性的知識(shí)和實(shí)用的養(yǎng)生建議，還改變了自己的思考方式和生活習(xí)慣,。養(yǎng)生不僅僅是一種時(shí)尚,，更是一種對(duì)自己身體健康的關(guān)注和呵護(hù)。我相信只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我們才能找到適合自己的養(yǎng)生之道,。通過(guò)參加這次養(yǎng)生聽(tīng)課活動(dòng)，我激發(fā)了對(duì)自己身體健康的關(guān)注和追求,，也希望能夠激勵(lì)更多人加入到養(yǎng)生的行列中來(lái),。