做任何工作都應(yīng)改有個計(jì)劃,,以明確目的,避免盲目性,,使工作循序漸進(jìn),,有條不紊。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,?下面是小編整理的個人今后的計(jì)劃范文,,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助,。
教師個人計(jì)劃集合篇一
小時就有當(dāng)老師的夢想,,如今真正成為一名老師感到非常高興。作為幼兒園教師,,我深感責(zé)任的重大,,本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,以課改為中心,,注重課堂常規(guī)教學(xué),,在學(xué)習(xí)中成長,在反思中進(jìn)步。
優(yōu)勢:(1)熱愛教育工作,,對幼兒有一顆愛心,有一定的教學(xué)素養(yǎng),,積累了一定的教育教學(xué)理論水平,。
(2)工作細(xì)心認(rèn)真踏實(shí),積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷,。
(3)思想覺悟高,,有一定的個人主見。
不足剖析:(1)文化底蘊(yùn)不夠豐厚,,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,,樂于從事教學(xué)科研,但往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,。同時,,學(xué)習(xí)理論的欠缺,也造成了理論功底不扎實(shí),。
(2)在利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體制作課件方面,,還顯得很不足,有待于進(jìn)一步提高,。
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),,豐富知識結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,,增強(qiáng)教育教學(xué)能力,從新高度積極探索課堂教學(xué);在實(shí)踐中,,不斷探求,、感悟、反思,,使自己逐步成長為各方面全能的教師,。
1、提高工作能力,。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境,,增強(qiáng)合作能力;與時俱進(jìn),以嚴(yán)格的規(guī)范和高要求對待自己的言行,,落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)要求,。
2、提高教學(xué)能力。注重對自身教育行為的反思----實(shí)踐,,提高課堂教學(xué)效率,,,注重取長補(bǔ)短,,提高自己的教學(xué)能力,。
3、通過教學(xué)活動,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。
4,、形成輕松活潑、優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)風(fēng)格,,多聽老教師的課,,并及時記錄。
樹立終身學(xué)習(xí)的思想,,通過自學(xué),、集中學(xué)、反思,、交流,、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),以學(xué)導(dǎo)行,,以學(xué)促教,,以學(xué)提升個人素質(zhì)。
五.業(yè)務(wù)方面
(1)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識,,苦練基本功,,一專多能,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,、提高教學(xué)質(zhì)量,。
(2)承擔(dān)學(xué)校安排的課堂教學(xué)任務(wù)的同時開展有關(guān)的課外活動。
(3)練習(xí)寫字,,特別是鋼筆字,,練習(xí)起來比較方便,多進(jìn)行練習(xí),。毛筆字也要安排時間進(jìn)行練習(xí),。
(4)在自身素質(zhì)方面,做到在理論上多學(xué)習(xí),,實(shí)踐中多摸索,,總結(jié)中多討論多反思,。
(1)本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書籍,并寫好讀后感,。
(2)研究一項(xiàng)課題,,并寫好中途報(bào)告。
(3)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,,動腦筋想辦法,,利用幼兒愛游戲,好動的特點(diǎn),,創(chuàng)新一些適合幼兒的活動,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式,,使幼兒樂學(xué),、會學(xué)。
(4)應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件,吸引幼兒的注意力,,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,,使幼兒樂學(xué),有效地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,,使幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,,樂學(xué)、愛學(xué),。
(5)繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí),,提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。
“冰凍三尺,,非一日之寒”,,在今后的實(shí)踐中,我會繼續(xù)努力工作,,協(xié)調(diào)安排好工作,、學(xué)習(xí)、家庭的時間,,以真摯的愛心,,有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,讓每一位學(xué)生都喜歡上課,,面對新課改,,我時刻告誡自己:只有不斷超越,才能不斷發(fā)展,。在超越自我的同時,,我的人生價值就正在這兒實(shí) 現(xiàn)。
教師個人計(jì)劃集合篇二
歲月匆匆,從來不因?yàn)槟闳ピ谝舛O履_步,?;仡欉@半年想想也應(yīng)該給自己的工作做一個總結(jié),給自己一個評價,,好讓自己在接下來的工作中更加有目標(biāo)性,,更加努力去奮斗!
這個學(xué)期我當(dāng)任高一(4)的班主任,,跨段教高一(4),、(5);高二(9),、(10),,兼任高一化學(xué)備課組組長。16個課時讓我體驗(yàn)到教學(xué)也可以很有“飽腹感”,,以后很少有機(jī)會有這種機(jī)會嘗試跨段,,但是反過來想也是領(lǐng)導(dǎo)對我非常的信任。讓我分別帶高一的實(shí)驗(yàn)班和高二會考,。這種跨段讓我對于高中化學(xué)教學(xué)有了新的認(rèn)識,,讓我站在更高的角度去審視教材的統(tǒng)一性和螺旋式教學(xué),。
1,。扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),,拼命趕進(jìn)度不可齲
考生答題中存在的問題,與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,,因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。抓基礎(chǔ)知識,就是要抓化學(xué)課本知識,,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,,教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,,盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。特別是對文科班的學(xué)生,,會考的要求其實(shí)不高,,重在抓基礎(chǔ),因此感悟一定要從高一年開始就對學(xué)生全面落實(shí),。在會考最后的復(fù)習(xí)階段我們通過不段的強(qiáng)化基礎(chǔ),,做模擬卷讓原先基礎(chǔ)稍差的學(xué)生知識點(diǎn)得到鞏固,,成績有大幅度提高。
2,。調(diào)節(jié)教學(xué)的難度
教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則,,特別是理科班的《有機(jī)化學(xué)基捶這本教材,難度要求比較大,,知識考點(diǎn)也比較多,,教學(xué)中一定要安排妥當(dāng),教學(xué)適合學(xué)生的胃口,,對不同層次學(xué)生有不同要求,。若要求過高、過難,,學(xué)生接受不了,,會產(chǎn)生厭學(xué)情緒,成績更差,;若要求過低,學(xué)生會感覺太簡單,、無味,,不投入精力學(xué)習(xí),成績平平,,甚至后退,。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度、廣度要求不同,,進(jìn)行彈性調(diào)節(jié),,使每個同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。
3,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
特別是對理科班對原有知識基礎(chǔ)較好,、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生,,重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱,、橫兩個方向發(fā)展,開拓學(xué)生思維,,讓學(xué)生學(xué)有余味,;對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳,、學(xué)習(xí)信心時弱時強(qiáng)的學(xué)生,,重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,堅(jiān)持由學(xué)生自己閱讀,,有利于學(xué)生積極思維,,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。
4。課堂,、課后有分別
不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),,還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),主要通過課堂教學(xué)來完成,,教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法,,課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場,是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道,,所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則,,根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn),,多做實(shí)驗(yàn),聯(lián)系生活,,從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,有時候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀性。注重課堂的節(jié)奏,、容量大小,,充分發(fā)揮教師語言的特點(diǎn),形成以教師為主導(dǎo),,以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,,課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的方式。
5,。積極抓好日常的教學(xué)工作程序,,使教學(xué)工作有效開展
按照學(xué)校的要求,我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,,有什么不明白的地方及時提出來與備課組其他老師討論,。強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討,。上完課后能與學(xué)生及時進(jìn)行交流,,提出不足之處,從正面了解學(xué)生的聽課效果,,及時更正教法的不足之處,,以求達(dá)到更好的課堂效果。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),,全批全改,,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,,及時反饋,;學(xué)生實(shí)驗(yàn),,要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,;每章至少一份的課外練習(xí)題,,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,。
在高一段化學(xué)老師的集體努力下,,我們備課組積極參加學(xué)校、縣市舉行各類活動,。其中我和潘獻(xiàn)珠,、朱海燕老師參加的縣學(xué)科素養(yǎng)競賽榮獲“縣二等獎”。徐浩老師作為高一備課組的代表參加了縣舉行的公開課,,并受到縣里各大學(xué)校同仁的好評,。高一化學(xué)備課組也是一個充滿朝氣和活力的團(tuán)隊(duì)。
教師個人計(jì)劃集合篇三
本年級有三個教學(xué)班,,學(xué)生美術(shù)知識掌握得較牢固,,同學(xué)們會欣賞中外美術(shù)名作,建筑藝術(shù),,民間年畫,、傳統(tǒng)紋樣、木雕和中外面具藝術(shù);培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力,,進(jìn)一步對水性顏料,、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試,,開展趣味性造型活動,,進(jìn)行簡單的創(chuàng)作;學(xué)習(xí)了原色、間色,、冷暖色等色彩基本知識,,體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,并有目的的加以運(yùn)用,,初步學(xué)習(xí)了鉛筆淡彩的畫法;通過繪畫,、拼貼、堆積和組合等方法進(jìn)行造型活動,,積累視覺和觸覺經(jīng)驗(yàn),,能結(jié)合各種已學(xué)過的美術(shù)知識進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計(jì),能運(yùn)用多種材料和方法制作玩具;圍繞一定的主題,,描繪生活中有意義的事,,按自己的想法反映周圍的事物,表達(dá)自己的興趣與愿望;用日記畫的形式,,記錄所見,、所聞,,表達(dá)自己的情感;能進(jìn)行初步的寫生練習(xí),表現(xiàn)人物或物體的大體特征,,用各種易于加工的雕刻,、塑造材料,制作簡單的立體或半立體造型,。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力,,形成了健康的審美情趣,大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,。
存在問題:
1,、班級之間,學(xué)生之間對美術(shù)課的興趣,,對美術(shù)知識的掌握,,理解差距較大。
2,、部分學(xué)生想象狹窄,,缺乏表現(xiàn)力。
3,、部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情,。
二、教學(xué)目標(biāo),。
總目標(biāo):學(xué)生以個體或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,,嘗試各種工具材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評論方法,,豐富視覺和審美經(jīng)驗(yàn),,體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,,了解美術(shù)語言的表達(dá)方式,,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),,陶冶審美情操,完善人格,。
1,、運(yùn)用形、色,、肌理和空間等美術(shù)語言,,以描繪和立體造型的方法,,選擇適合于自己的工具、材料,,記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,,傳遞自己的思想和感情,。
2、運(yùn)用對比與和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境,。
3,、欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,,通過描述、分析與討論等方式,,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解,。
4,、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學(xué)課程和其它課程的知識,、技能相結(jié)合的方式,,進(jìn)行策劃,、制作,、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。
三,、教材分析和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn),。
教材分析:我校采用的湘教版的美術(shù)教材,,該教材緊跟義務(wù)教育的課程標(biāo)準(zhǔn),貼近兒童心理,,符合兒童的年齡特征,,每課都充滿了童趣,。這冊教材共19課,每課都側(cè)重于造型,、表現(xiàn),、設(shè)計(jì)、應(yīng)用,、綜合,、探索,四個學(xué)習(xí)內(nèi)容,,教材的可操作性,,貼近生活。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣并掌握基本的美術(shù)知識,。
重點(diǎn):主要放在對學(xué)生普及美的教育,,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,,靈活的掌握對造型,、色彩的運(yùn)用,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,,滲透人文精神。
難點(diǎn):主要放在讓學(xué)生自己創(chuàng)造美,,學(xué)會運(yùn)用美,。發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,培養(yǎng)審美情操,,滲透德育,。
四、教學(xué)措施,。
1,、注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng),在教學(xué)中遵循審美原則,,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會,,引導(dǎo)學(xué)生展開想象力,通過討論,、比較的方法,,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),思考,、鑒別,、判斷,努力提高他們的審美情趣。
2,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,,教師積極的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的環(huán)境,通過思考,、討論等活動引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),、思考、鑒別等活動音高學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)造中,,創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語言,,老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中開展學(xué)習(xí)討論發(fā)表自己的`見解。
3,、創(chuàng)設(shè)一定的文化情景,,增加文化含量,使學(xué)生通過學(xué)習(xí)美術(shù)加深對文化和歷史的認(rèn)識,,加深對藝術(shù)的認(rèn)識作用,,樹立正確的人文價值觀。
4,、加強(qiáng)師生的交流,,確立學(xué)生的主題地位,師生間建立情感交流,。
5,、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究心學(xué)習(xí),加強(qiáng)屬于其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,,培養(yǎng)學(xué)生綜合思維和綜合探究能力,。
6、重視對學(xué)生方法的研究,,引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
7,、教師以各種教學(xué)手段,,如:電視、錄像,、范畫,、參觀,、故事,、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。
五,、教學(xué)目標(biāo):
1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
2、運(yùn)用多種材料和工具,,進(jìn)行繪畫和簡單工具制作,。
3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,,形象記憶,,創(chuàng)造等能力。
六,、教學(xué)措施:
1,、努力鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),,不斷提高自身素質(zhì)。
2,、做好課前準(zhǔn)備,,精心制作教具。
3,、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段,,培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。
4,、充分展示圖片,,作品等教學(xué)手段,教師加以示范,。
教師個人計(jì)劃集合篇四
1,、讓學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)知識,并能靈活運(yùn)用,,采取知識題目化,,任務(wù)驅(qū)動的方式,把各知識點(diǎn)以練習(xí)題的方式體現(xiàn)出來,,讓學(xué)生在練習(xí)過程中掌握知識,。
2、并在學(xué)生過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
3,、重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生,。
4、加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理,,完善機(jī)房管理?xiàng)l例,,約束學(xué)生不良行為,嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為,,組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作,,實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教學(xué),。
教師個人計(jì)劃集合篇五
在“十二五”新時期之即,,新一輪的繼續(xù)教育工作啟動,我將按上級主管部門的精神及學(xué)校制定的培訓(xùn)計(jì)劃,,結(jié)合自身實(shí)際,,詳細(xì)制定《新方法》個人學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
重視理論學(xué)習(xí),,提高認(rèn)識,,更新教育觀念。通過學(xué)習(xí),,樹立“以人為本,、以學(xué)生為本”的教育觀念。面向全體學(xué)生,,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
“為了一切學(xué)生,,一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位,。學(xué)習(xí)新的教育理論,,掌握科學(xué)的教育方法,提升自己的教學(xué)理念,,在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格,,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。
二,、學(xué)習(xí)方式及學(xué)習(xí)內(nèi)容:
以參加學(xué)校校本培訓(xùn)為主,,自學(xué)與遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行。根據(jù)學(xué)校制定的《新方法》培訓(xùn)計(jì)劃,。
1,、按時參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),做到認(rèn)真聽講,,不曠課,、不遲到,、不早退,認(rèn)真記好筆記,。
2,、在自學(xué)的過程中嚴(yán)于律己,,做到專心致志,,認(rèn)真書寫讀書筆記一萬字以上。并且將所學(xué)知識運(yùn)用到教育教學(xué)之中,,做到學(xué)以致用,。
3、遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)方面,,積極配合學(xué)校的安排,,按時參加國培計(jì)劃,在學(xué)習(xí)中做到專心聽講,,認(rèn)真觀摩,,達(dá)到學(xué)有所獲的目的,不浪費(fèi)參加國培計(jì)劃學(xué)習(xí)的機(jī)會,。
以上繼續(xù)教育工作計(jì)劃,,未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下,自主學(xué)習(xí),、集體集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補(bǔ),。
文檔為doc格式。
教師個人計(jì)劃集合篇六
(1)巧練課堂教學(xué)基本功,,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展,。
(2)繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐潛力,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,,努力使自我的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國,。。
(3)具有良好的教學(xué)反思潛力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題潛力,,能采取切實(shí)可行的措施和行為,,以適應(yīng)教育改革和發(fā)展。
2,、20xx階段的實(shí)施措施,。
(1)提升個人修養(yǎng),做一名達(dá)標(biāo)的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生,,在工作中“多做”、“多想”,、“多聽”,。
(2)做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師,養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對自我的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,,為自我打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。善于思考,使自我的教育教學(xué)水平有必須的提高,。
(3)加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí),,提高研讀教材的潛力,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,,探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的有效策略,,并組織學(xué)生認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案。
(4)加強(qiáng)練習(xí)教師基本功:備課,、說課,、三字一畫,不斷提升自我的專業(yè)素養(yǎng),??傊瑧?yīng)對新的教育課程改革,,我時刻告誡自我崇尚一流,,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐潛力,,使自我真正成長為不辱使命感,、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀教師,把自我的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。做一個讓家長滿意,、受學(xué)生歡迎的合格的教師,。
教師個人計(jì)劃集合篇七
根據(jù)上年度工作情況和存在不足,結(jié)合目前公司發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展趨勢,,行政部門制定了20xx年度,。行政部門的工作涉及到各個部門和公司工作的各個層面,日常工作中行政部門還有許多不可預(yù)見的工作任務(wù),。部門工作中比較重要的部分包括:嚴(yán)格規(guī)范公司文件檔案,、記錄的管理;公司辦公用品采購及報(bào)銷;強(qiáng)化日常等三部分。
第一部分嚴(yán)格規(guī)范的文件檔案,、公文記錄管理
一,、公司檔案工作是行政部門的重要工作之一,,制定并落實(shí)了相關(guān)人事管理制度,對員工的人事檔案,、培訓(xùn)檔案,、合同檔案等資料檔案進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范管理,不斷完善公司行政機(jī)制,,做到有據(jù)有案可查,。,并堅(jiān)持每天早上八點(diǎn),,下午兩點(diǎn)進(jìn)行公司考勤統(tǒng)計(jì)工作,。并建立,、建全,、規(guī)范人事檔案(新進(jìn)、離職,、調(diào)動,、升級)管理。重新對現(xiàn)有人員進(jìn)行了建檔工作,,現(xiàn)員工檔案齊全,。對各部門、人員進(jìn)行分組建檔,,便于工作操作和核查,、調(diào)動和管理。實(shí)行各部門負(fù)責(zé)人對在職人員的人數(shù)每月進(jìn)行統(tǒng)計(jì),,并對離職人員,、新進(jìn)、調(diào)動人員作月統(tǒng)計(jì)并進(jìn)行核對,,方便了部門,、人事、財(cái)務(wù)查找,、結(jié)算管理,,增強(qiáng)了。及時做好檔案材料的收集,、整理,、歸檔。人員招聘方面,,做到了各部門根據(jù)部門人員的實(shí)際需要有針對性,、合理性招聘員工,以配備各崗位;通過采取一系列切實(shí),,如廣發(fā)招聘信息,、網(wǎng)上招聘,、定點(diǎn)招聘等各種攬用工人才,卓有成效,。
二,、明確部門職能,做到準(zhǔn)確的收,、發(fā)文件,,并及時處理領(lǐng)導(dǎo)批示的公文。
三,、辦公用品,、生活用品的及時采購及報(bào)銷;
1、辦公設(shè)備的日常維護(hù)及保養(yǎng)工作;
2,、組織了比賽,、讀書征文、員工等活動;
3,、每月及時辦理“五險一金”及參保人員人員異動情況處理;
5,、每周參加周例會做會議記錄,會后及時整理出;
6,、按領(lǐng)導(dǎo)和事業(yè)部要求及時填寫并上報(bào)各類表格,。
教師個人計(jì)劃集合篇八
2.要充分利用有限課時,努力提高課堂效率,。重點(diǎn)突出,,難點(diǎn)講透。要積極創(chuàng)造條件,,充分運(yùn)用各種形象,、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),以期獲得更好的教學(xué)效果,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際,,充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動。
3.認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,。將教材中的基本知識,、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題、學(xué)生思想認(rèn)識的問題有機(jī)結(jié)合起來,,做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察分析實(shí)際問題的能力。
4.加強(qiáng)學(xué)習(xí),,更新教育觀念,,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,積極有效地探索和實(shí)施研究性學(xué)習(xí),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、自主性,。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論,。同時做好后進(jìn)生的較換工作,。
5.在認(rèn)真學(xué)習(xí)、備課,、講課的基礎(chǔ)上,,積極參加市和縣里及校內(nèi)的有關(guān)教研活動,互相學(xué)習(xí),,有意識地捕捉教學(xué)和教育的信息,,更新教育、教學(xué)理念,,提高自身的素質(zhì),,以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。
四,、教學(xué)活動設(shè)計(jì),。
2.師生交流會,。
3.研究教學(xué)實(shí)踐課,。
4.參觀示范課、講座,、集體備課,。
5.新高考教育的研究。
五,、本學(xué)年教學(xué)工作要點(diǎn),。
1、認(rèn)真研讀新考綱,,明確考點(diǎn),,把屋考試方向。認(rèn)真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì),,內(nèi)容,,形式及試卷結(jié)構(gòu),考查的知識范圍,,考試的基本型及要求;分析考點(diǎn),,明確每個考點(diǎn)的本質(zhì),了解考點(diǎn)的內(nèi)涵和外延,,明確復(fù)習(xí)的方向,,提高復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。
2,、以教材為本,,夯實(shí)基礎(chǔ),,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。
首先,,立足教材,,認(rèn)真梳理知識,狠抓基礎(chǔ)知識的掌握,。以本為本,,堅(jiān)決、踏實(shí)地抓好學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握,。每節(jié)課利用10分鐘來考查學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握情況,,以問答題的形式來進(jìn)行考查,考不好的同學(xué)必須在限定的時間內(nèi)去掌握,。
其次,,要構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)時注重知識體系的構(gòu)建,,重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí),,注重學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟(jì)常識、哲學(xué)常識,、政治常識的聯(lián)系和綜合,。網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)從縱橫兩角度雙向展開。
3,、關(guān)注熱點(diǎn),,聯(lián)系實(shí)際,提高能力,。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時,,有意識的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會政治、經(jīng)濟(jì),、文化生活,,特別是社會生活中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題,。弄清來龍去脈,,了解產(chǎn)生的原因,分析如何發(fā)展,,注意解決對策,,并學(xué)會用所學(xué)的知識進(jìn)行分析。
4,、強(qiáng)化訓(xùn)練,,精選試題,提高水平。在高考的最后階段的復(fù)習(xí)過程中,,結(jié)合近幾年來文綜測試反映較好的試題,,進(jìn)行思維過程的訓(xùn)練,熟悉高考文綜試題的命題思路,,領(lǐng)悟試題的設(shè)計(jì)立意,、設(shè)問角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié),。通過練習(xí)查漏補(bǔ)缺,,掌握答題規(guī)律、技巧,,提高應(yīng)試能力,。每次的習(xí)題要經(jīng)過篩選,練習(xí)要練,,也要講評,,而且要講得精,評得透,,做到舉一反三,。
5、加強(qiáng)對學(xué)生答題的訓(xùn)練,,提高應(yīng)試水平,。在練習(xí)的過程中,要注意答題技巧,,答題規(guī)律的把握,,同時要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式,書寫,,答主觀題要做到術(shù)語化、要點(diǎn)化,、段落化,、序號化,以增加非智力因素得分,。
一,、學(xué)情分析。
我所任教的高三3-7班均為理基班,,生源基礎(chǔ)較差,,加之政治課課時量偏少,對該學(xué)科的重視程度較差,。從生源實(shí)際情況來看,,高考最有希望的增長點(diǎn)確實(shí)文理基。因此,如何讓學(xué)生重視程度較差的科目有效增加分值,,在高考中盡量多得分?jǐn)?shù),,是理基政治教學(xué)的重要任務(wù)。
進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí),。
1,、第一輪:知識梳理、夯實(shí)基礎(chǔ),。以單元為單位,,以每課為一個課節(jié)單元。
要求:知識要點(diǎn)化,、系統(tǒng)化,、邏輯化。
要點(diǎn)化(符合考綱要求以的為依據(jù)),。
系統(tǒng)化(進(jìn)行知識整合,,以形成相對完整的系統(tǒng),便于記憶和理解),。
邏輯化(抓住知識的內(nèi)在聯(lián)系,,使要點(diǎn)化的知識豐富而生動)。
每周一節(jié)課,,復(fù)習(xí)課,,完成一個單元的內(nèi)容(可以結(jié)合練習(xí));而在緊接下來的一周則以練習(xí)為主,并適時進(jìn)行講評,,以最基礎(chǔ)的知識為復(fù)習(xí)主線,,尤其強(qiáng)調(diào)對基礎(chǔ)知識要點(diǎn)的把握和理解。
2,、第二輪:約在三月初開始,,本輪以結(jié)合本年度內(nèi)所發(fā)生的國際內(nèi)外重大時政,對學(xué)生進(jìn)行有針對的適應(yīng)性訓(xùn)練,。
從三月初到五月初大約月左右的時間,,以完成此項(xiàng)內(nèi)容為重的專項(xiàng)適應(yīng)性訓(xùn)練,在此期間,,學(xué)生應(yīng)完成大量與之相關(guān)的練習(xí),。對教師要求每次作業(yè)(練習(xí))要全批全改,有針對性地進(jìn)行講評,,提升學(xué)生的考試能力,。
在五月初到六月初的一個月時間當(dāng)中,我們主要完成的工作是查漏補(bǔ)缺,,對復(fù)習(xí)中未重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的知識要點(diǎn)根據(jù)本年度的備考形勢要求,,進(jìn)行重點(diǎn)回爐,,同時針對與本年度時政熱點(diǎn)相關(guān)的一些知識重點(diǎn)進(jìn)行再次的訓(xùn)練,另外,,可針對個體的情況進(jìn)行單個的補(bǔ)火,,與此同時加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)。
三,、教學(xué)措施,。
6.認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)的常規(guī)工作,抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)管理;,。
7.特別強(qiáng)調(diào)認(rèn)真做好本周集體備課工作,,倡導(dǎo)先聽后教,先管后教,,抓住課堂為中心環(huán)節(jié),,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
四,、教學(xué)進(jìn)度,。
第一、二周《經(jīng)濟(jì)生活》第一單元,。
第二,、四周《經(jīng)濟(jì)生活》第二單元。
第五,、六周《經(jīng)濟(jì)生活》第三單元,。
第七、八周《經(jīng)濟(jì)生活》第四單元,。
第九,、十周《政治生活》第一單元。
第十一,、十二周《政治生活》第一單元,。
第十三、十四周《政治生活》第二單元,。
第十五,、十六周《政治生活》第三單元。
第十七,、十八周《政治生活》第四單元。
第十九,、二十周《文化生活》第一,、二單元。
下學(xué)期開學(xué)后第一周《文化生活》第三單元,。
第二周《文化生活》第四單元,。
第三周《生活與哲學(xué)》第一單元,。
第四、五周《生活與哲學(xué)》第二單元,。
第六,、七周《生活與哲學(xué)》第三單元。
第八周《生活與哲學(xué)》第四單元,。
教師個人計(jì)劃集合篇九
本學(xué)期一至六年級教材難度及靈活性有相應(yīng)加大,,所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富,,所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處,,所以學(xué)習(xí)起來,有一定的困難,,但由于內(nèi)容豐富,、五彩紛呈,引人入勝,,如欣賞,、彩筆畫、國畫,、圖案,、設(shè)計(jì)、手工制作,、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛,。特別是五年級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容,且要求通過學(xué)生動手操作,、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,,能充分地調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造天性,讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的發(fā)展,。
一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,有先天因素,,有后天原因,,有因地域不同而不同,造成他們對美術(shù)課興趣的不同,,所以,,在課堂上的接受能力便有所差別。
每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,,優(yōu)秀的可以作為較差的老師,。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲,、個性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制,、掌握,,去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,,努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短,提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣,。
二,、教學(xué)目標(biāo):
(一)低年級段。
1,、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識,,并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。
2,、學(xué)會簡單的手工制作,,培養(yǎng)其動手制作的興趣。
3,、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補(bǔ)充自己,,讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排,鍛煉其欣賞能力及水平,。
4,、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,從中感受不同的美,。
5,、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力,,給學(xué)生一個自由想象的空間,。
(二)中高年級段。
1,、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,,提高學(xué)生的欣賞能力,審美水平,,學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式,。
2、通過各種形式的繪畫,,鍛煉學(xué)生的繪畫,、技能、表現(xiàn)能力,、掌握多種形式的繪畫技巧,。
3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫,,讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,,增強(qiáng)其民族自豪感。
4,、對美術(shù)字有一定的認(rèn)識,,對其作用有一定的了解,能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào),,鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性,、參與意識。
5,、創(chuàng)造出更多的機(jī)會讓學(xué)生直接接觸生活,,改造生活,讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來,。
(三)無論是低年級還中高年級,,在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與,放手給學(xué)生,,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,,讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑,,能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間,。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,,參謀與引導(dǎo)者,與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,,共同研究,、探索、解決疑難,。
三,、教學(xué)措施:
1、區(qū)別年級差別,,把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),,因材施教,循序漸進(jìn),,注重點(diǎn),、面相結(jié)合,以點(diǎn)帶面,,共同進(jìn)步,。
2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,,營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍,,激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,,激活他們的思想,充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求,。
3,、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),,重點(diǎn)突出教材中的美感因素,,教法靈活,層次清晰,,得當(dāng),,結(jié)合各年級的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地,。
4,、在新課改形式下,教師要轉(zhuǎn)變觀念,,努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,,領(lǐng)會課改精神,關(guān)注每一位學(xué)生,,讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展,,同時實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
5,、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系,,使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力,,提高審美意識,、能力,增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力,。
6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,,結(jié)合語文教學(xué),,讓學(xué)生為課文插圖,為日記作文配圖,;結(jié)合自然,、社會、勞動等課程進(jìn)行描繪,、手工制作,,布置美術(shù)園地。
四、課時安排:
低年級美術(shù)2課時/周至期中上到第10課,。
中高年級美術(shù)1課時/周至期中上到第8課,。
教師個人計(jì)劃集合篇十
教師要讓學(xué)生學(xué)會慎重對待人生中的重要選擇,經(jīng)常對自己的選擇進(jìn)行反思,、總結(jié),,以提高自己的選擇能力;珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念和養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。以下是小編整理的初中教師個人教學(xué)計(jì)劃,希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒,。
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一,、學(xué)情分析。
七(1)班共42人,,相對二班而言,,上課學(xué)習(xí)積極性不是很高,學(xué)習(xí)自覺性不佳,,成績距離二班有一定的差距,,學(xué)生兩級分化嚴(yán)重,二班學(xué)生共有41人,,學(xué)生相比而言比較活躍,,學(xué)習(xí)積極性高,成績較為理想,,但仍然是兩級分化嚴(yán)重,,兩個班都有數(shù)量不少的基礎(chǔ)差,對數(shù)學(xué)不怎么感興趣,,且學(xué)習(xí)方法,、讀書習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣都不佳的學(xué)生,,這一部分學(xué)生對圖形這一部分的學(xué)習(xí)難度還少些,,而對于代數(shù)部分就感覺難度很大,這一部分學(xué)生需要在掌握新知識的前提下,,加強(qiáng)舊知識的補(bǔ)習(xí),,提高學(xué)生興趣,特別是數(shù)學(xué)的閱讀能力,、自學(xué)能力,、思考能力、計(jì)算能力,。
二,、教情分析。
上學(xué)期采取了如下幾個教學(xué)措施,但是沒有抓到位,,本學(xué)期應(yīng)該繼續(xù)做好的基礎(chǔ)上,,揚(yáng)長避短,盡可能使之更有實(shí)效性,。
1,、規(guī)范練習(xí)本,開始之初就對練習(xí)本做了一個格式的規(guī)范,,本學(xué)期開始首先要規(guī)范練習(xí)本,,要求:練習(xí)本的樣式要規(guī)范,首頁可以自己題上前言,,內(nèi)容可以是對自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的要求和總結(jié),,提出適合自己的目標(biāo),并且一定要強(qiáng)調(diào)練習(xí)要加強(qiáng)實(shí)效,,認(rèn)真書寫,,采用組內(nèi)互評和教師抽查的形式來落實(shí),一般抽查到練習(xí)本一定要全批全改,,并寫上針對性的評語,。
2、作業(yè)本的要求,,作業(yè)本去掉形式主義,,作業(yè)本一般變?yōu)榧彝プ鳂I(yè),內(nèi)容可以分層次布置,,以總結(jié)性(知識結(jié)構(gòu)圖,、解題方法總結(jié)等形式)、改錯本(寫明錯因),、好題集,、問題集、小論文等內(nèi)容為主,,成為學(xué)生能力的體現(xiàn)和思維火花的記錄本,。作業(yè)本首先是組內(nèi)互批,然后教師集中瀏覽和二次重點(diǎn)批閱,。
3,、活頁資料,要求學(xué)生準(zhǔn)備好活頁紙張,,隨時整理課堂筆記和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中好的解題方法,,以及自己發(fā)現(xiàn)的好的數(shù)學(xué)資料等,可以粘貼于作業(yè)本,、課本中,。每周做一次整理。
4、一日一練,,上學(xué)期雖然基本上堅(jiān)持了一日一練,,但是監(jiān)督不到位,很多學(xué)生仍然沒有養(yǎng)成習(xí)慣,,本學(xué)期重在檢查,,注意分層,可以是學(xué)習(xí)中的深化,。按照122責(zé)任制,,各組做好監(jiān)督,題目采取全班輪流出的形式,,但是采用分組制即組長級,,組員a、組員b三層,,但是檢查時采取組長查組員b,組員b查組員a,,組員a查組長的模式,。一般前一天的中午時間是一日一練出題的時間,當(dāng)日中午或者活動時間是檢查時間,,檢查必留評語,。教師抽查,如果學(xué)生落下一天則罰其筆算五道計(jì)算題目(計(jì)算算式,、解方程等),,具體負(fù)責(zé)由檢查者負(fù)責(zé)并監(jiān)督執(zhí)行。班中由各組組長輪流負(fù)責(zé)一日一練的總體實(shí)行情況,。一般采用值周的形式,。
5、122小組合作制,,按照考試成績,,劃分小組,原來的小組成員不變,,但是,,每組內(nèi)的組長可以變換,一般一名組長負(fù)責(zé)兩名副組長,,每名副組長負(fù)責(zé)兩名組員,,采取組間競爭,組內(nèi)互相監(jiān)督,、互相學(xué)習(xí),、共同提高的機(jī)制。
三、教材分析,。
本學(xué)期內(nèi)容共有七章,,其中幾何圖形部分有三章,分別是角,、平行線,、平面圖形的認(rèn)識三章,代數(shù)部分主要有二元一次方程,、整式的乘除二章還包括綜合性的圖像與坐標(biāo),、概率一章,由于部分同學(xué)對于上學(xué)期的一元一次方程和整式的加減掌握不是很好,,所以本學(xué)期的銜接空間給同學(xué)的也較多,,應(yīng)該充分利用空隙做好差生補(bǔ)習(xí)工作,角這一章的教學(xué)注意聯(lián)系學(xué)生小學(xué)已有的知識,,培養(yǎng)學(xué)生對概念的學(xué)習(xí)與掌握,,同時注意聯(lián)系上冊學(xué)習(xí)線段中的知識塊:線段的相關(guān)概念、表示方法,、度量,、大小比較、計(jì)數(shù),、中點(diǎn)等知識,,來類比學(xué)習(xí)或者猜想角的學(xué)習(xí)(基本上也是學(xué)習(xí)以上環(huán)節(jié),至是中點(diǎn)改為角平分線);對于平行線這一章要注重培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力,,養(yǎng)成逆向思考的習(xí)慣,,函數(shù)的學(xué)習(xí)是本學(xué)期的難點(diǎn),注重圖像和概念的教學(xué)和訓(xùn)練,,通過一次函數(shù)的學(xué)習(xí),,借助圖像給出更復(fù)雜的函數(shù)的探究思考題目,為后繼學(xué)習(xí)做好鋪墊,,二元一次方程的學(xué)習(xí),,要充分復(fù)習(xí)和聯(lián)系一元一次方程,兩種轉(zhuǎn)化方法和應(yīng)用題教學(xué)是重點(diǎn),,整式的乘法亦是本學(xué)期的難點(diǎn),,學(xué)習(xí)之前一定要復(fù)習(xí)好整式的加減運(yùn)算,幫助學(xué)生理解乘法分配率的字母運(yùn)用,,去括號仍然是重點(diǎn)訓(xùn)練,。基本的圖形注意培養(yǎng)學(xué)生的探究和觀察總結(jié)能力,,加強(qiáng)學(xué)生的走我發(fā)現(xiàn)知識的訓(xùn)練,。這一章最好不要事先預(yù)習(xí),。概率中要加強(qiáng)學(xué)生的動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),讓他們以小組為單位自己設(shè)計(jì)展開實(shí)驗(yàn),,并做好數(shù)據(jù)記錄和處理,,發(fā)現(xiàn)結(jié)論。
四,、教學(xué)建議,。
1、學(xué)生興趣的培養(yǎng),,對于入門的學(xué)生可以推薦其多讀一些相關(guān)的圖書(事先統(tǒng)計(jì)調(diào)查圖書室的圖書,,并給學(xué)生推薦)可以讓其按照自己的模式,直奔主題,,興趣主要在課堂情境導(dǎo)入中加以創(chuàng)新,,尤其是對基礎(chǔ)差的學(xué)生,但是不要過于拘泥于興趣,,興趣僅僅是佐料,,但是可以加強(qiáng)與生活的聯(lián)系、介紹數(shù)學(xué)中的美的.東西,、數(shù)學(xué)故事,、數(shù)學(xué)知識的歷史、數(shù)學(xué)趣聞,、數(shù)學(xué)趣題、班級數(shù)學(xué)報(bào)刊等形式來提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)識和興趣,,對優(yōu)秀學(xué)生的好的解題思路和方法應(yīng)該加以推廣和命名,,多創(chuàng)造一些好的情境盡力來激發(fā)學(xué)生的思考能力和學(xué)習(xí)熱情。寓教于樂是本學(xué)期重點(diǎn)探究的方面,。
2,、差生轉(zhuǎn)化,采用結(jié)對子,、指導(dǎo)學(xué)生方法,、重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)、分解學(xué)習(xí)等形式來做好差生轉(zhuǎn)化工作,,這也是本學(xué)期重點(diǎn)做好的工作,。做好分層教學(xué)工作。
3,、認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,,沒單元都系統(tǒng)的做好知識圖,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,多與學(xué)生交流,,每日有固定的批閱學(xué)生練習(xí)和作業(yè)的時間,,堅(jiān)持寫教學(xué)反思。認(rèn)真抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,。努力提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,,打磨自己的課堂教學(xué)水平。
4,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,,營造民主、和諧,、平等,、自主、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,,讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,,享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文,,畫知識樹,,使知識于學(xué)生的構(gòu)造。
5,、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,多解歸一,,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),,提高學(xué)生舉一反三的能力,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,、逆向思維,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。
五,、教學(xué)配當(dāng)安排。
因本學(xué)期相對時間較為緊張所以安排相對緊張,。
第九章:角,,計(jì)劃1.5周時間。
第十章:平行線,,2周時間,。
第十一章圖形與坐標(biāo)2.5周時間。
第十二章二元一次方程2周時間,。
第十三章,,走進(jìn)概率,,1周時間。
第十四章整式的乘法3周時間,。
第十五章平面圖形的認(rèn)識,,2周時間。
復(fù)習(xí)1周時間,。
共計(jì)15周時間,。
一、指導(dǎo)思想:
使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,,進(jìn)一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),,以滿足個人發(fā)展與社會進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下,。
1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,,理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),,了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,,體會其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,,以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí),、探究活動,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
2.提高空間想像,、抽象概括,、推理論證、運(yùn)算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3.提高數(shù)學(xué)地提出,、分析和解決問題(包括簡單的實(shí)際問題)的能力,,數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識的能力,。
4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,,力求對現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。
5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
6.具有一定的數(shù)學(xué)視野,,逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值,、應(yīng)用價值和文化價值,,形成批判性的思維習(xí)慣,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,,體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,,從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
二,、教學(xué)目標(biāo).
(一)情意目標(biāo),。
(1)通過分析問題的方法的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,。
(2)提供生活背景,,通過數(shù)學(xué)建模,讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)就在身邊,,培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識,。
(4)基于情意目標(biāo),調(diào)控教學(xué)流程,,堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心,。
(5)還時空給學(xué)生、還課堂給學(xué)生,、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學(xué)生,,給予學(xué)生自主探索與合作交流的機(jī)會,在發(fā)展他們思維能力的同時,,發(fā)展他們的數(shù)學(xué)情感,、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神。
(6)讓學(xué)生體驗(yàn)“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷程法,。
(二)能力要求,。
1、培養(yǎng)學(xué)生記憶能力,。
(1)通過定義,、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué),揭示其本質(zhì)特點(diǎn)和相互關(guān)系,,培養(yǎng)對數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實(shí)及具體數(shù)據(jù)的記憶,。
(3)通過揭示立體集合、函數(shù),、數(shù)列有關(guān)概念,、公式和圖形的對應(yīng)關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力。
2,、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,。
(1)通過概率的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,。
(2)加強(qiáng)對概念,、公式,、法則的明確性和靈活性的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,。
(3)通過函數(shù),、數(shù)列的教學(xué),提高學(xué)生是運(yùn)算過程具有明晰性,、合理性,、簡捷性能力。
(4)通過一題多解,、一題多變培養(yǎng)正確,、迅速與合理、靈活的運(yùn)算能力,,促使知識間的滲透和遷移,。
(5)利用數(shù)形結(jié)合,另辟蹊徑,,提高學(xué)生運(yùn)算能力,。
本學(xué)期是初三學(xué)生在初中階段的最后一個學(xué)期,如何才能提高中考的政治成績,,也是教師的當(dāng)務(wù)之急,,但更重要的是教師要教會學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀以及擇業(yè)觀,,為中考取得優(yōu)異的成績,使各項(xiàng)教學(xué)工作有步驟,、有計(jì)劃的開展,,特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
1、知識目標(biāo):
九年級中考采取開卷的形式,,考試范圍涉及七年級,、八年級部分和九年級大部分,復(fù)習(xí)過程中一定要從新課標(biāo)的核心價值觀出發(fā),,側(cè)重情感,、態(tài)度和價值觀,把握范圍與難易程度,,由點(diǎn)到線,由線及面地逐步擴(kuò)展地進(jìn)行復(fù)習(xí),。
2,、能力目標(biāo):
九年級思想品德考試為開卷形式,所以開放性試題較多,,這就要求學(xué)生以基本知識為起點(diǎn),,對課文知識按照中考大綱的要求,,做到了解、理解,、運(yùn)用和創(chuàng)新,。
針對初三學(xué)生在解題中“以事論事”的狹隘的解題思路,在教學(xué)中一要避免題海戰(zhàn)術(shù),,二要引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)基礎(chǔ)知識,,擴(kuò)展思維,三要精講典型題目,,使學(xué)生會正確的解題思路和解題方法,。
3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo):
七年級的核心價值觀是關(guān)愛,、自尊,、自強(qiáng),八年級的核心價值觀是交往,、合作,、權(quán)利和義務(wù),九年級的核心價值觀是責(zé)任與使命,,通過教學(xué),,在引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐探究中,感悟道德,,養(yǎng)成品德,。
二、教學(xué)資源分析:
1,、教材的基本結(jié)構(gòu):
九年級:
《思想品德》九年級教材的主題是“責(zé)任與使命”,,重點(diǎn)探討我與集體、國家和社會的關(guān)系,。根據(jù)學(xué)生生活和成長的軌跡,,學(xué)生在認(rèn)識自我、學(xué)會與他人交往,、正確行使權(quán)利,、自覺履行義務(wù)的基礎(chǔ)上,學(xué)會對自己負(fù)責(zé),、對集體負(fù)責(zé),、對國家和社會負(fù)責(zé)。只有具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識,,正確認(rèn)識和處理個人與集體的關(guān)系,,才能自覺關(guān)心祖國的前途和命運(yùn),勇于推動社會的發(fā)展和進(jìn)步?!端枷肫返隆肪拍昙壗滩陌雅囵B(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識作為第一單元的主體內(nèi)容,,為后面的認(rèn)清國情、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。
八年級下冊:八年級(下冊)教材的具體結(jié)構(gòu)分為四個單元,,圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利,、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利,、崇尚公平正義四個綜合主題展開,設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容:“國家的主人廣泛的權(quán)利”“我們應(yīng)盡的義務(wù)”“生命健康權(quán)與我同在”“維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)”“隱私受保護(hù)”“終身受益的權(quán)利”“擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利”“消費(fèi)者的權(quán)益”“我們崇尚公平”“我們維護(hù)正義”,。
三,、學(xué)生基本情況分析:
在過去的學(xué)習(xí)過程中,部分學(xué)生對思想品德課重視程度不夠,,所以基礎(chǔ)很不扎實(shí),,進(jìn)入九年級第二學(xué)期后,首要的問題是要解決學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,,在解答開放性題目的技巧和技能上著重指導(dǎo)。
四,、教學(xué)方法設(shè)計(jì):
1,、仔細(xì)研究考綱,抓實(shí)基礎(chǔ)知識,,在教學(xué)中應(yīng)首先從雙基入手,,抓住基礎(chǔ)知識的內(nèi)涵,拓展其外延,,使學(xué)生真正理解,。
2、關(guān)心,,注重探究,。要善于捕捉國內(nèi)外重大時政信息和社會熱點(diǎn)并把其同日常的復(fù)習(xí)、測試結(jié)合起來,。在復(fù)習(xí)階段,,要有選擇的組織、落實(shí),,特別對探究性問題更應(yīng)該重視,。
3、精心選編試題,,強(qiáng)化訓(xùn)練,。根據(jù)本學(xué)科課時量少的現(xiàn)實(shí),,注重精化訓(xùn)練,不能大搞題海戰(zhàn)術(shù),訓(xùn)練時應(yīng)拒絕濫題,,拋開偏題,,善待錯題,整理好題,,以提高復(fù)習(xí)效率;同時注重訓(xùn)練后的評講,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣。
五,、教學(xué)進(jìn)度與課時分配:
根據(jù)考前時間緊、復(fù)習(xí)任務(wù)重的實(shí)情,,根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了下一階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃:
1,、三月底完成對八年級下冊內(nèi)容的復(fù)習(xí),期間應(yīng)對三月月考,。
2,、四月完成七年級中考內(nèi)容的復(fù)習(xí),結(jié)束第一輪復(fù)習(xí),,期間應(yīng)對第二次月考,。
3、五月主要研究考綱,,明確中考動向,,減小壓縮復(fù)習(xí)量,進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí),,應(yīng)對第三次月考,。
4、6月精化訓(xùn)練,,鞏固提高,,考法指導(dǎo)。
5,、考前一周左右,,學(xué)生自由復(fù)習(xí),教師引導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺,、少背多思,,讓學(xué)生自主復(fù)。
習(xí)的目的是避免其有過多的依賴性,,讓他們整理,、選擇上考場時的必備資料、課本,,在,。
考前要強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。
六、學(xué)科德育滲透:
理想,、考試,、選擇、終身學(xué)習(xí)都是學(xué)生必須面對的人生課題,。初三學(xué)生已經(jīng)開始對自己的未來作出較明確的設(shè)想,,卻不知該如何行動起來實(shí)現(xiàn)自己的理想;感受到考試的嚴(yán)峻考驗(yàn),卻不知道該如何緩解學(xué)習(xí),、考試造成的壓力,。在復(fù)習(xí)過程中適時對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育,幫助學(xué)生明確自己的理想,,懂得理想的實(shí)現(xiàn)的過程就是要不斷克服困難,,付出努力的過程;學(xué)會慎重對待人生中的重要選擇,經(jīng)常對自己的選擇進(jìn)行反思,、總結(jié),,以提高自己的選擇能力;珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念和養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。為學(xué)生理性地思考,、定位自己的人生奠定良好的基礎(chǔ)。
七,、自我發(fā)展與提高:
1.轉(zhuǎn)變自己落后的教育觀念,,提升自身業(yè)務(wù)水平,創(chuàng)建和諧的課堂,。緊跟新時期教育發(fā)展的形勢,,及時更新教育觀念。把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力,。
2.靈活而創(chuàng)造性地使用教材,提高課堂教學(xué)效益,,多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),,緊跟課改的動向,學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),。力爭把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來講,,及時總結(jié)并反思。
3,、積極進(jìn)行課程改革的探索與實(shí)踐,,提升業(yè)務(wù)水平;開形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4,、搞好遠(yuǎn)程教育課題研究工作,。