總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

三年級(jí)數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇一

本期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在緊張忙碌中，也有許多的收獲,。三年級(jí)數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個(gè)過度階段，有著非常重要的位置,，現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出不足，完善提高,。

我熱愛和忠誠人民的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德,，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)，關(guān)注教育改革,。勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，及時(shí)更新知識(shí)，不斷提高教育和教學(xué)能力,。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,；用滿腔的愛關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活,，積極做好學(xué)生的思想工作，循循善誘,，既教書又育人。能主動(dòng),、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。

新時(shí)代要求教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)，要有終身學(xué)習(xí)的觀念,，具備淵博的知識(shí)和多方面的才能對(duì)每一位教師來說很重要。因?yàn)槲覀兊漠a(chǎn)品會(huì)說話,，會(huì)思考,，他們什么問題都會(huì)提出來,，而且往往"打破沙鍋問到底"。沒有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之"惑"，傳為人之"道",。所以我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上,。

教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為："認(rèn)知是一個(gè)過程，而不是一個(gè)結(jié)果,。"因此，他強(qiáng)調(diào)"教一個(gè)人某門學(xué)科,，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識(shí)建立起來的過程,。"我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)的關(guān)系，學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系,，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)上,，在教法上著眼于導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,、主動(dòng)參與構(gòu)建知識(shí)的過程,，促使學(xué)生樂學(xué)，會(huì)學(xué),，善學(xué),。

三年級(jí)數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇二

隨著時(shí)光的流逝,，我和三年級(jí)學(xué)生又度過了半個(gè)學(xué)期的光陰。在這段日子里我有過喜悅,，也有過困惑;有收獲，也有失敗,。期中考試也結(jié)束了，我所帶的兩個(gè)班,，學(xué)生考得不太理想。作為三年級(jí)數(shù)學(xué)老師的我也在不斷反思,，為什么學(xué)生的成績考得不高。面對(duì)那一張張稚嫩的小臉我覺得更多反醒的應(yīng)該是自己,。結(jié)合本次期中考試，我做以下幾點(diǎn)分析：

1,、學(xué)生在讀題時(shí)不夠認(rèn)真仔細(xì)，甚至有漏題現(xiàn)象,，;據(jù)監(jiān)考老師反映，學(xué)生拿到試卷后,，不是東張西望，就是做小動(dòng)作,，也不認(rèn)真讀題審題，做完后也不認(rèn)真檢查,。所以說學(xué)生獨(dú)立做題的能力有待加強(qiáng)。

2,、學(xué)生們理解能力不強(qiáng);特別表現(xiàn)在綜合應(yīng)用上。做題是一知半解,。不夠全面。

3,、學(xué)生對(duì)成績對(duì)知識(shí)的掌握缺乏必要的責(zé)任感,，很多同學(xué)無所謂,，當(dāng)時(shí)講能明白，過了幾天又忘了,。

4、相當(dāng)一部分的同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，不過關(guān)。這次考試中有幾個(gè)學(xué)生甚至連加,、減、乘,、除四則運(yùn)算都不過關(guān)。就因?yàn)閷?duì)所學(xué)知識(shí)掌握不扎實(shí),、不牢固，導(dǎo)致做起題來丟三落四的,，錯(cuò)誤百出。還有部分學(xué)生中存在著思維不夠靈活,，在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)方面不夠靈活,，題目稍微“轉(zhuǎn)了個(gè)彎”,，就解答不出來;另外,，由于做題不夠小心謹(jǐn)慎，也容易失分。而失分的原因多在于做題馬虎,，不細(xì)心，把數(shù)字看錯(cuò)或漏寫,。這里面也包括一些優(yōu)生。

原因分析：

1,、對(duì)于農(nóng)村學(xué)生來說，有的父母長期在外面打工,，孩子的生活和學(xué)習(xí)無法得到父母的照顧和指導(dǎo),，成了留守兒童,。這些學(xué)生在家學(xué)習(xí)上無人指導(dǎo)和監(jiān)督,，就變得自由散慢，學(xué)習(xí)無自主性,。

2、部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,，平時(shí)作業(yè)也不認(rèn)真，根本沒有把心思放在學(xué)習(xí)上,。

3,、學(xué)生的成績提不高,，還在于很多學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不夠,，不能自覺、自主地學(xué)習(xí),。遇到不懂的問題，也不聞不問,，得過且過,。甚至有些學(xué)生，根本就不知道自己哪些知識(shí)不懂,，整天迷迷糊糊的。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要,，很多學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)沒興趣，上課也不能專心聽講,，課后又不能自主學(xué)習(xí)，成績就無法提高了,。再者,，根據(jù)家訪所了解到的情況,，很多學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)不自覺,，相當(dāng)一部分的學(xué)生回到家里只是完成當(dāng)天的作業(yè)而已，談不上預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)。

當(dāng)然,，學(xué)生考的成績不理想，作為任課教師的我,，也有不可推卸的責(zé)任。

1,、挖掘教材不夠深,知識(shí)的滲透度不高,學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的不夠牢固;教學(xué)目標(biāo)不明確，課堂隨意性較大;教學(xué)重點(diǎn)不突出,，抓不住規(guī)律性的東西，知識(shí)交代不到位,。

2,、教學(xué)中設(shè)計(jì)的練習(xí)題的類型太少;練習(xí)設(shè)計(jì)不科學(xué),，沒有層次性，練習(xí)效率低下,。

3、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)習(xí)慣,要求不夠嚴(yán)格,。

4、對(duì)后進(jìn)生的耐心輔導(dǎo)不夠,。

5、對(duì)學(xué)生每節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)鞏固的不夠及時(shí),。

面對(duì)上述存在的問題，為了能更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，在以后的教學(xué)中，將采取以下措施：

1,、 及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，做到一步一個(gè)腳印的教學(xué),。

2、 針對(duì)學(xué)困生,，讓他們知道自己為什么差,，差在什么地方,，同時(shí),，找出他們身上的閃光點(diǎn),，讓他們鼓起勇氣，奮勇爭先,，力爭趕上中等學(xué)生;優(yōu)秀生，讓他們平時(shí)不僅要管好自己,，使自己天天向上,，還要經(jīng)常幫助學(xué)困生,。開展“一幫一”教學(xué)的活動(dòng),，讓每一個(gè)成績優(yōu)秀的學(xué)生都與成績較差的學(xué)生交朋友，互為小老師,，互幫互助，共同進(jìn)步和提高,。

3、 營造寬松民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓所有學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，夯實(shí)基礎(chǔ),，日日進(jìn)步,，相信苦盡甘來的道理。

4,、加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，提高課堂效率,。三年級(jí)是小學(xué)階段重要的轉(zhuǎn)折期，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要,。所以要重點(diǎn)抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，比如書寫習(xí)慣,、聽課習(xí)慣、及時(shí)訂正錯(cuò)題習(xí)慣,、傾聽習(xí)慣、思考習(xí)慣等等,。這些習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，需要教師耐心的指正與督促,，并且要至始至終的堅(jiān)持,。包括學(xué)生的坐姿、傾聽,、舉手發(fā)言、尊重別人等方面,。使整個(gè)班級(jí)富有朝氣和向上的學(xué)習(xí)氛圍;當(dāng)教師和同學(xué)在發(fā)言時(shí)要學(xué)會(huì)傾聽,，自己不但要會(huì)思考，更要傾聽別人的意見和見解,，只有學(xué)會(huì)了傾聽，才會(huì)使自己更會(huì)思考,，思考的更加完整;數(shù)學(xué)課要學(xué)會(huì)思考，只有學(xué)會(huì)了思考,，才能學(xué)數(shù)學(xué)，有了自己的思考后還要會(huì)發(fā)表,，向別人闡述自己的想法;尊重別人，當(dāng)別人在發(fā)言的時(shí)候,，不允許插嘴打斷別人的'思路，即使別人說錯(cuò)了或者自己有更好的方法,，也要在別人講完后方可發(fā)表,，這是對(duì)別人的尊重。只有把課堂常規(guī)管理抓好了,，才能有效地提高我們的課堂效率,。

5,、關(guān)注學(xué)生良好的考試習(xí)慣的養(yǎng)成,。首先讓學(xué)生放松緊張的心理，在試卷發(fā)下來以后,，先整體瀏覽一下試卷，看看題型和題量,，做到心中有數(shù)?？荚嚂r(shí)做到專注、投入,。還應(yīng)教給學(xué)生檢驗(yàn)的方法，對(duì)于不同的題型有不同的檢驗(yàn)方法,，這些在平時(shí)就應(yīng)教給學(xué)生。每次考完試以后,，讓學(xué)生做試卷分析和辨析,。

6、家校同步,，孩子進(jìn)步。加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，取得家長的配合。

以上是對(duì)這次期中考試的反思,。在下半學(xué)期里,，我將以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在今后的教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生及時(shí)跟蹤輔導(dǎo),，因材施教。同時(shí),，虛心向其他教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，爭取下半學(xué)期把成績提高上去,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇三

我們班有學(xué)生少,，絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v,，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè),，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，有的上課精力不集中，思想經(jīng)常開小差,，紀(jì)律性不強(qiáng)。針對(duì)實(shí)際情況,，對(duì)上學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié)。

1,、針對(duì)學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育,，使學(xué)生的知識(shí),、能力有了較大提高,。

2,、認(rèn)真鉆研教材,、精心備課，充分利用直觀,、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3,、本學(xué)期我對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自我檢查的能力。

4,、加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識(shí),、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高,。

5,、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí),，在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練,，重視運(yùn)用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

6,、通過練習(xí)課的精心設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握知識(shí),，形成技能，發(fā)展智力,。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式,，提高練習(xí)效率。

7,、注重專題研究，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng),，認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí),，努力提高教育,、教學(xué)質(zhì)量,。

1、一兩個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2,、有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的`不配合,，造成了學(xué)習(xí)差。

1,、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課,，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí),，搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課,，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績,，自己還要不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2,、及時(shí)輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng),。

3、充分利用直觀,、電化教學(xué),，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，爭取教出更好的成績,。

4,、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性,，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生,。

5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下,，實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。

6,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國教育,，培養(yǎng)學(xué)生為祖國為民族努力學(xué)習(xí)的精神。

三年級(jí)數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇四

隨著時(shí)光的流逝,，我和三年級(jí)學(xué)生又度過了半個(gè)學(xué)期的光陰。在這段日子里我有過喜悅,，也有過困惑,；有收獲,，也有失敗。期中考試也結(jié)束了,，我所帶的兩個(gè)班,，學(xué)生考得不太理想,，比對(duì)二年級(jí)和上屆三年級(jí)的考試成績,，相差太大。較差和特差人數(shù)占總?cè)藬?shù)的三分之二,。但作為三年級(jí)數(shù)學(xué)老師的我也在不斷反思，為什么學(xué)生的成績考得不高,。面對(duì)那一張張稚嫩的小臉我覺得更多反醒的應(yīng)該是自己。結(jié)合本次期中考試,，我做以下幾點(diǎn)分析：

本次期中考試試卷,，總的來說,，其考核內(nèi)容是比較全面、綜合的,，題型也比較靈活，在題目的安排上,，由易到難，題量適中,，分?jǐn)?shù)的分配較合理。但有部分內(nèi)容超出所學(xué)范圍,，使得學(xué)生無從下手。比如應(yīng)用題第1題和第3題,，解題方法是學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的,，但是列式計(jì)算就超出了學(xué)生所學(xué)范圍,。應(yīng)用題第4題和第5題超出了學(xué)生的理解范圍。這兩道題兩個(gè)班沒有一個(gè)學(xué)生做出來,。所以說，整張?jiān)嚲?，?duì)于本學(xué)期上半學(xué)期知識(shí)的考核是全面而詳盡的,，但在難易度上是有點(diǎn)偏難了。

2,、學(xué)生們理解能力不強(qiáng),；特別表現(xiàn)在應(yīng)用題上,。做題是一知半解,。不夠全面。

3,、學(xué)生對(duì)成績對(duì)知識(shí)的掌握缺乏必要的責(zé)任感,，很多同學(xué)無所謂,，當(dāng)時(shí)講能明白，過了幾天又忘了,。

4、相當(dāng)一部分的同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，不過關(guān),。這次考試中有幾個(gè)學(xué)生甚至連加,、減、乘,、除四則運(yùn)算都不過關(guān)。就因?yàn)閷?duì)所學(xué)知識(shí)掌握不扎實(shí),、不牢固,，導(dǎo)致做起題來丟三落四的,，錯(cuò)誤百出。還有部分學(xué)生中存在著思維不夠靈活,，在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)方面不夠靈活，題目稍微“轉(zhuǎn)了個(gè)彎”,，就解答不出來,；另外,，由于做題不夠小心謹(jǐn)慎,，也容易失分。而失分的原因多在于做題馬虎,，不細(xì)心，把數(shù)字看錯(cuò)或漏寫,。這里面也包括一些優(yōu)生,。

原因分析：

1,、對(duì)于農(nóng)村學(xué)生來說，有的父母長期在外面打工,，孩子的生活和學(xué)習(xí)無法得到父母的照顧和指導(dǎo)，成了留守兒童,。這些學(xué)生在家學(xué)習(xí)上無人指導(dǎo)和監(jiān)督,，就變得自由散慢,，學(xué)習(xí)無自主性。

2,、部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，平時(shí)作業(yè)也不認(rèn)真,，根本沒有把心思放在學(xué)習(xí)上,。

3,、學(xué)生的成績提不高，還在于很多學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不夠,，不能自覺、自主地學(xué)習(xí),。在遇到不懂得問題,，也不聞不問，得過且過,。甚至有些學(xué)生，根本就不知道自己哪些知識(shí)不懂,，整天迷迷糊糊的,。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要,，很多學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)沒興趣，上課也不能專心聽講,，課后又不能自主學(xué)習(xí)，成績就無法提高了,。再者，根據(jù)家訪所了解到的情況,，很多學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)不自覺，相當(dāng)一部分的學(xué)生回到家里只是完成當(dāng)天的作業(yè)而已,，談不上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),。

當(dāng)然,，學(xué)生考出這樣的成績,，作為任教的我，也有不可推卸的責(zé)任,。

1、挖掘教材不夠深,知識(shí)的滲透度不高,學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的不夠牢固,；教學(xué)目標(biāo)不明確,，課堂隨意性較大,；教學(xué)重點(diǎn)不突出，抓不住規(guī)律性的東西,，知識(shí)交代不到位,。

2、教學(xué)中設(shè)計(jì)的練習(xí)題的類型太少,；練習(xí)設(shè)計(jì)不科學(xué)，沒有層次性,，練習(xí)效率低下

3、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)習(xí)慣,要求不夠嚴(yán)格.

4,、對(duì)后進(jìn)生的耐心輔導(dǎo)不夠.

5、對(duì)學(xué)生每節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)鞏固的不夠及時(shí).

面對(duì)上述存在的問題,，為了能更好的完成一學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，在以后的教學(xué)中,，將采取以下措施：

1,、及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，做到一步一個(gè)腳印的教學(xué)。

2,、針對(duì)學(xué)困生，讓他們知道自己為什么差,，差在什么地方，同時(shí),，找出他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們鼓起勇氣,，奮勇爭先，力爭趕上優(yōu)秀生,；優(yōu)秀生，讓他們平時(shí)不僅要管好自己，使自己天天向上,，還要經(jīng)常幫助學(xué)困生。開展“一幫一”教學(xué)的活動(dòng),，讓每一個(gè)成績優(yōu)秀的學(xué)生都與成績較差的學(xué)生交朋友，互為小老師,，互幫互助，共同進(jìn)步和提高,。

3、營造寬松民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓所有學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，夯實(shí)基礎(chǔ),，日日進(jìn)步,，相信苦盡甘來的道理,。

4,、加強(qiáng)課堂常規(guī)管理,，提高課堂效率,。三年級(jí)是小學(xué)階段重要的轉(zhuǎn)折期，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要,。所以要重點(diǎn)抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,，比如書寫習(xí)慣、聽課習(xí)慣,、及時(shí)訂正錯(cuò)題習(xí)慣、傾聽習(xí)慣,、思考習(xí)慣等等。這些習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，需要教師耐心的指正與督促,，并且要至始至終的堅(jiān)持,。因此本學(xué)期根據(jù)《靈武市小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》繼續(xù)抓好課堂常規(guī)管理，包括學(xué)生的坐姿,、傾聽、舉手發(fā)言,、尊重別人等方面,。使整個(gè)班級(jí)富有朝氣和向上的學(xué)習(xí)氛圍,；當(dāng)教師和同學(xué)在發(fā)言時(shí)要學(xué)會(huì)傾聽，自己不但要會(huì)思考,，更要傾聽別人的意見和見解，只有學(xué)會(huì)了傾聽,，才會(huì)使自己更會(huì)思考,，思考的更加完整,；數(shù)學(xué)課要學(xué)會(huì)思考，只有學(xué)會(huì)了思考,，才能學(xué)數(shù)學(xué)，有了自己的思考后還要會(huì)發(fā)表,，向別人闡述自己的想法,；尊重別人，當(dāng)別人在發(fā)言的時(shí)候,，不允許插嘴打斷別人的思路，即使別人說錯(cuò)了或者自己有更好的方法,，也要在別人講完后方可發(fā)表，這是對(duì)別人的尊重,。只有把課堂常規(guī)管理抓好了，才能有效地提高我們的課堂效率。

6,、家校同步，孩子進(jìn)步,。加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。充分利用好家教共同體這一資源，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，取得家長的配合。

以上是對(duì)這次期中考試的情況總結(jié),。在下半學(xué)期里，我將根據(jù)上半學(xué)期所得的情況和制定的措施,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在今后的教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生及時(shí)跟蹤輔導(dǎo),，因材施教。同時(shí),，虛心向其他教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭取下半學(xué)期把成績提高上去,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇五

本次期中考試試卷，總的來說,，其考核內(nèi)容是比較全面、綜合的,，題型也比較靈活,，在題目的安排上,，由易到難，題量適中,，分?jǐn)?shù)的分配較合理。

三(3)班參考人數(shù)33人,，優(yōu)秀人數(shù)31人，優(yōu)秀率93.9%,，平均分96.8分，滿分人數(shù)6人,。

1、學(xué)生在讀題時(shí)不夠認(rèn)真仔細(xì),，甚至有漏題現(xiàn)象，學(xué)生獨(dú)立做題的能力有待加強(qiáng)

2,、學(xué)生們理解能力不強(qiáng);特別表現(xiàn)在應(yīng)用題上。做題是一知半解,，不夠全面。最后一題,，李叔叔騎自行車旅行，平均每天行125千米,，他一個(gè)星期能不能從青島到達(dá)北京?此題要求學(xué)生先求出一周能走多遠(yuǎn)，再求出青島到北京的路程,，然后再比較，判斷李叔叔一周能不能到達(dá)北京,。學(xué)生的思維想得比較簡單，此題錯(cuò)的人比較多,。

3,、相當(dāng)一部分的同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，不過關(guān)。這次考試中有幾個(gè)學(xué)生甚至連加,、減、乘,、除四則運(yùn)算都不過關(guān)。就因?yàn)閷?duì)所學(xué)知識(shí)掌握不扎實(shí),、不牢固,，導(dǎo)致做起題來出現(xiàn)錯(cuò)誤,。

在前段的時(shí)間里，一起學(xué)習(xí)了口算兩位數(shù)與一位數(shù)的乘除法;觀察物體;千克,、克、噸;搭配中的學(xué)問;三位數(shù)與一位數(shù)的乘法等內(nèi)容,。

學(xué)生在計(jì)算時(shí),，因?yàn)榭谠E不是非常熟練,，部分同學(xué)偶爾出錯(cuò)。在觀察物體這個(gè)單位,，學(xué)生學(xué)會(huì)了從物體的正面、側(cè)面,、上面觀察，并正確的畫出所觀察到的形狀,。搭配的學(xué)生這個(gè)單位學(xué)生學(xué)會(huì)了，不重復(fù),、不遺漏的對(duì)不同的事物進(jìn)行搭配。在筆算三位數(shù)乘一位數(shù)這個(gè)單元中,，學(xué)生的計(jì)算偶爾會(huì)出錯(cuò),，但是由于剛從低年級(jí)過渡到中年級(jí)，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維還有待培養(yǎng),，關(guān)于數(shù)學(xué)思維的次序性學(xué)生沒能全面考慮，因此在解決生活中的實(shí)際問題方面,，學(xué)生還要加強(qiáng)。老師針對(duì)解決問題的各種類型進(jìn)行了,，強(qiáng)化訓(xùn)練,，但是仍有部分學(xué)生理解能力欠缺,，不能理解比如女生人數(shù)=全班人數(shù)—男生人數(shù)，這樣一些生活常識(shí)問題,，還有部分學(xué)生不理解一副羽毛球拍就是2個(gè)羽毛球拍等簡單問題。

2班有部分學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,，在課堂上集中注意分散,，作業(yè)拖拉,，寫字速度慢，學(xué)完新課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，做完作業(yè)后沒有及時(shí)檢查的好習(xí)慣。

面對(duì)上述存在的問題,，為了能更好的完成一學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，在以后的教學(xué)中，將采取以下措施：

1,、及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，做到一步一個(gè)腳印的教學(xué),。

2、針對(duì)學(xué)困生,，讓他們知道自己為什么差，差在什么地方,，同時(shí),，找出他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們鼓起勇氣,，奮勇爭先，力爭趕上優(yōu)秀生;優(yōu)秀生,，讓他們平時(shí)不僅要管好自己,，使自己天天向上,，還要經(jīng)常幫助學(xué)困生。開展“一幫一”教學(xué)的活動(dòng),，讓每一個(gè)成績優(yōu)秀的學(xué)生都與成績較差的學(xué)生交朋友，互為小老師,，互幫互助，共同進(jìn)步和提高,。

學(xué)困生--------優(yōu)生

董耀汶-------疏嘉信鄧浩明-------彭家浩

龔杰------劉付文歡謝佳泉-----麥梓豪

周沅淇------麥采兒蘇文昶-----陳濠文

鄭嘉宜------夏穎和胡瑋琛-------何睿俊

羅尹隆------陳霖艾洪磊-----潘樂鍶

王錦興-----曾家祺

3,、營造寬松民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓所有學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，夯實(shí)基礎(chǔ)，日日進(jìn)步,，相信苦盡甘來的道理。

4,、加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，提高課堂效率,。三年級(jí)是小學(xué)階段重要的轉(zhuǎn)折期，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要,。所以要重點(diǎn)抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,，比如書寫習(xí)慣,、聽課習(xí)慣,、及時(shí)訂正錯(cuò)題習(xí)慣,、傾聽習(xí)慣,、思考習(xí)慣等等,。這些習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，需要教師耐心的指正與督促,，并且要至始至終的堅(jiān)持,。

5,、關(guān)注學(xué)生良好的考試習(xí)慣的養(yǎng)成。首先讓學(xué)生放松學(xué)生緊張心理,，在試卷發(fā)下來以后，先整體瀏覽一下試卷,，看看題型和題量，做到心中有數(shù),。考試時(shí)做到專注,、投入。還應(yīng)教給學(xué)生檢驗(yàn)的方法,，對(duì)于不同的題型有不同的檢驗(yàn)方法,，這些在平時(shí)就應(yīng)教給學(xué)生,。每次考完試以后，讓學(xué)生做試卷分析和辨析,。

6、家校同步,，孩子進(jìn)步,。加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。充分利用好家教共同體這一資源,，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，取得家長的配合。

十一周學(xué)習(xí)周長

要求學(xué)生掌握正方形,、長方形周長的概念和正確計(jì)算長方形,、正方形周長的方法,。

十二周學(xué)習(xí)兩位數(shù)或三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算

要求學(xué)生掌握兩位數(shù)或三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，正確計(jì)算,，解決相關(guān)的實(shí)際問題。

十三周學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算練習(xí)課,，已經(jīng)連乘,、連除的混合運(yùn)算

要求學(xué)生正確計(jì)算,，掌握計(jì)算順序,，解決相關(guān)的實(shí)際問題

十四周整理與復(fù)習(xí)

掌握年月日之間的聯(lián)系，理解24時(shí)計(jì)時(shí)法,，會(huì)解決一些實(shí)際的數(shù)學(xué)問題。

十六周可能性和生活中的推理

了解生活中的某些事物發(fā)生的可能性的大小,，根據(jù)一些生活常識(shí)，來推論生活中的某些事物按一定的方法進(jìn)行邏輯推理,、判斷其結(jié)果。

十七周-------期末分單元總復(fù)習(xí)

以上是對(duì)這次期中考試的情況總結(jié),。在下半學(xué)期里,，將根據(jù)上半學(xué)期所得的情況和制定的'措施,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主,，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在今后的教學(xué)過程中,，對(duì)學(xué)生及時(shí)跟蹤輔導(dǎo)，因材施教,。爭取取得更好成績,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇六

數(shù)學(xué)是相對(duì)于其他學(xué)科來說比較難度的一門，做好教學(xué)工作尤為重要,。以下是小編精心收集整理的三年級(jí)數(shù)學(xué)期中教學(xué),。

工作總結(jié)范文,。

供大家參考和借鑒更多資訊請(qǐng)繼續(xù)留意教學(xué)工作總結(jié)欄目。

本次期中考試試卷,，總的來說，其考核內(nèi)容是比較全面,、綜合的,，題型也比較靈活,，在題目的安排上，由易到難,，題量適中，分?jǐn)?shù)的分配較合理,。

三(3)班參考人數(shù)33人，優(yōu)秀人數(shù)31人,，優(yōu)秀率93.9%，平均分96.8分，滿分人數(shù)6人,。

1、學(xué)生在讀題時(shí)不夠認(rèn)真仔細(xì),，甚至有漏題現(xiàn)象，學(xué)生獨(dú)立做題的能力有待加強(qiáng),。

2,、學(xué)生們理解能力不強(qiáng);特別表現(xiàn)在應(yīng)用題上,。做題是一知半解，不夠全面,。最后一題，李叔叔騎自行車旅行,，平均每天行125千米，他一個(gè)星期能不能從青島到達(dá)北京?此題要求學(xué)生先求出一周能走多遠(yuǎn),，再求出青島到北京的路程，然后再比較,，判斷李叔叔一周能不能到達(dá)北京。學(xué)生的思維想得比較簡單,，此題錯(cuò)的人比較多,。

3,、相當(dāng)一部分的同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，不過關(guān)。這次考試中有幾個(gè)學(xué)生甚至連加,、減、乘,、除四則運(yùn)算都不過關(guān)。就因?yàn)閷?duì)所學(xué)知識(shí)掌握不扎實(shí)、不牢固,，導(dǎo)致做起題來出現(xiàn)錯(cuò)誤。

在前段的時(shí)間里,，一起學(xué)習(xí)了口算兩位數(shù)與一位數(shù)的乘除法;觀察物體;千克、克,、噸;搭配中的學(xué)問;三位數(shù)與一位數(shù)的乘法等內(nèi)容。

學(xué)生在計(jì)算時(shí),，因?yàn)榭谠E不是非常熟練,，部分同學(xué)偶爾出錯(cuò),。在觀察物體這個(gè)單位，學(xué)生學(xué)會(huì)了從物體的正面、側(cè)面,、上面觀察，并正確的畫出所觀察到的形狀,。搭配的學(xué)生這個(gè)單位學(xué)生學(xué)會(huì)了,，不重復(fù),、不遺漏的對(duì)不同的事物進(jìn)行搭配,。在筆算三位數(shù)乘一位數(shù)這個(gè)單元中，學(xué)生的計(jì)算偶爾會(huì)出錯(cuò),，但是由于剛從低年級(jí)過渡到中年級(jí)，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維還有待培養(yǎng),，關(guān)于數(shù)學(xué)思維的次序性學(xué)生沒能全面考慮，因此在解決生活中的實(shí)際問題方面,，學(xué)生還要加強(qiáng)。老師針對(duì)解決問題的各種類型進(jìn)行了，強(qiáng)化訓(xùn)練,，但是仍有部分學(xué)生理解能力欠缺，不能理解比如女生人數(shù)=全班人數(shù)—男生人數(shù),，這樣一些生活常識(shí)問題，還有部分學(xué)生不理解一副羽毛球拍就是2個(gè)羽毛球拍等簡單問題,。

2班有部分學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,，在課堂上集中注意分散,，作業(yè)拖拉,，寫字速度慢，學(xué)完新課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，做完作業(yè)后沒有及時(shí)檢查的好習(xí)慣。

面對(duì)上述存在的問題,，為了能更好的完成一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，在以后的教學(xué)中,，將采取以下措施：

1,、及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，做到一步一個(gè)腳印的教學(xué),。

2、針對(duì)學(xué)困生,，讓他們知道自己為什么差，差在什么地方,，同時(shí)，找出他們身上的閃光點(diǎn),，讓他們鼓起勇氣,，奮勇爭先，力爭趕上優(yōu)秀生;優(yōu)秀生,，讓他們平時(shí)不僅要管好自己，使自己天天向上,，還要經(jīng)常幫助學(xué)困生。開展“一幫一”教學(xué)的活動(dòng),，讓每一個(gè)成績優(yōu)秀的學(xué)生都與成績較差的學(xué)生交朋友，互為小老師,，互幫互助，共同進(jìn)步和提高,。

學(xué)困生--------優(yōu)生。

董耀汶-------疏嘉信鄧浩明-------彭家浩,。

龔杰------劉付文歡謝佳泉-----麥梓豪,。

周沅淇------麥采兒蘇文昶-----陳濠文,。

鄭嘉宜------夏穎和胡瑋琛-------何?？?。

羅尹隆------陳霖艾洪磊-----潘樂鍶。

王錦興-----曾家祺,。

3、營造寬松民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓所有學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，夯實(shí)基礎(chǔ),，日日進(jìn)步，相信苦盡甘來的道理,。

4,、加強(qiáng)課堂常規(guī)管理,，提高課堂效率。三年級(jí)是小學(xué)階段重要的轉(zhuǎn)折期,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。所以要重點(diǎn)抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,，比如書寫習(xí)慣、聽課習(xí)慣,、及時(shí)訂正錯(cuò)題習(xí)慣、傾聽習(xí)慣,、思考習(xí)慣等等,。這些習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，需要教師耐心的指正與督促,，并且要至始至終的堅(jiān)持。

5,、關(guān)注學(xué)生良好的考試習(xí)慣的養(yǎng)成。首先讓學(xué)生放松學(xué)生緊張心理,，在試卷發(fā)下來以后，先整體瀏覽一下試卷,，看看題型和題量，做到心中有數(shù),?？荚嚂r(shí)做到專注,、投入,。還應(yīng)教給學(xué)生檢驗(yàn)的方法,，對(duì)于不同的題型有不同的檢驗(yàn)方法,，這些在平時(shí)就應(yīng)教給學(xué)生。每次考完試以后,，讓學(xué)生做試卷分析和辨析。

6,、家校同步，孩子進(jìn)步,。加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。充分利用好家教共同體這一資源，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，取得家長的配合,。

十一周學(xué)習(xí)周長,。

要求學(xué)生掌握正方形,、長方形周長的概念和正確計(jì)算長方形、正方形周長的方法,。

十二周學(xué)習(xí)兩位數(shù)或三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算。

要求學(xué)生掌握兩位數(shù)或三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法,，正確計(jì)算,，解決相關(guān)的實(shí)際問題。

十三周學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算練習(xí)課,，已經(jīng)連乘、連除的混合運(yùn)算,。

要求學(xué)生正確計(jì)算,，掌握計(jì)算順序，解決相關(guān)的實(shí)際問題,。

十四周整理與復(fù)習(xí)。

要求學(xué)生及時(shí)對(duì)本單元知識(shí)進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)和整理,，正確計(jì)算，解決實(shí)際問題,。

十五周年月日的知識(shí)。

掌握年月日之間的聯(lián)系,，理解24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)解決一些實(shí)際的數(shù)學(xué)問題,。

十六周可能性和生活中的推理。

了解生活中的某些事物發(fā)生的可能性的大小,，根據(jù)一些生活常識(shí)，來推論生活中的某些事物按一定的方法進(jìn)行邏輯推理,、判斷其結(jié)果。

十七周-------期末分單元總復(fù)習(xí),。

以上是對(duì)這次期中考試的情況總結(jié)。在下半學(xué)期里,，將根據(jù)上半學(xué)期所得的情況和制定的措施,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主,，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在今后的教學(xué)過程中,，對(duì)學(xué)生及時(shí)跟蹤輔導(dǎo)，因材施教,。爭取取得更好成績。

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個(gè)崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的,。

座右銘。

來要求自己,，自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo),。半學(xué)期來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,。很快一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，回顧半學(xué)期的工作我感嘆良多,，既有一定成績，又存在一些還需努力解決的問題,，下面對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。在工作中，我積極,、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任心較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格,。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,。課程標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)行教學(xué)的總體思路,，它致力于全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，正確把握了數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的數(shù)學(xué)課程，在反復(fù)研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》的過程中,，我有所感悟，把理論運(yùn)用到課堂實(shí)踐上，有很大的收獲,。

1、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊,。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。

2,、從學(xué)生的聽課抓起。

通過觀察學(xué)生大部分比較聰明,，但他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)差，自由散漫,，惟我獨(dú)尊,。課堂上至少有半數(shù)學(xué)生不會(huì)聽課,，自主學(xué)習(xí)意識(shí)更加單薄。針對(duì)這種情況,，針對(duì)他們的聰慧特點(diǎn)從他們自主學(xué)習(xí)抓起，教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，怎樣探索，樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,，激勵(lì)他們做學(xué)習(xí)的小主人等措施。從而達(dá)到教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目的,。

3、緊抓學(xué)生作業(yè)不放,，想盡辦法杜絕不按時(shí)交作業(yè)的現(xiàn)象,。

接手這個(gè)班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學(xué)生很懶。接手這個(gè)班時(shí),，課后作業(yè)近半數(shù)、課堂作業(yè)至少有三分之一同學(xué)不按時(shí)交，拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴(yán)重,。為解決這個(gè)問題,，我在做有關(guān)學(xué)生思想教育工作的同時(shí)積極與其家長聯(lián)系,，進(jìn)行交流、溝通;對(duì)學(xué)生采取當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂交,，家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法。學(xué)生交后立即檢查,，及時(shí)批閱。如有拖欠作業(yè)的,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須馬上解決,。前一天家庭作業(yè)或當(dāng)天上午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成，中午解決;下午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成,，放學(xué)后解決。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題,，現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象,。

4,、積極與學(xué)生家長溝通。

1,、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作首先老師自己就得改變觀念。

以往的教學(xué)就是老師教,、學(xué)生學(xué),，不管學(xué)生快不快樂,，無視學(xué)生的感受，針對(duì)這一點(diǎn),，接手課改班級(jí)時(shí)我們就給自己寫了一句座右銘;“我快樂學(xué)生才快樂，學(xué)生快樂了,，我就快樂?！泵恳惶谜n我們都這樣提醒自己，所以每堂課下來,，學(xué)生學(xué)的輕松愉快，我們也教的輕松快樂,。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”,，而成績差的學(xué)生又常常“吃不了”,。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題，必須保證優(yōu)生夠吃,，潛能生能吃,。通過一學(xué)期的實(shí)踐,，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應(yīng)用,。

2、賞識(shí)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

在以往的教學(xué)工作中,，往往容易出現(xiàn)教師偏愛成績好的學(xué)生,，而歧視成績不好的學(xué)生。十個(gè)手指都有長短,，何況尚在成長的孩子，他們每個(gè)人不可能都按照我們心中預(yù)定的好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)去發(fā)展,。針對(duì)這一點(diǎn)，我們努力做到公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，注意地去尋找每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),，也讓學(xué)生自己互相尋找,、互相稱贊,，給他們勇氣，培養(yǎng)他們的自信心,。

如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì),，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練,，我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)外,，同時(shí)積極參加教師培訓(xùn)。只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí),，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中,，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的,，做一個(gè)真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處,，在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力，查漏補(bǔ)缺,，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭取有更大的進(jìn)步,，為我校明天的輝煌而努力拼搏,、奮斗。

三年級(jí)數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇七

這份試卷試題內(nèi)容全面,，覆蓋廣泛，難易適中,，題量比較適中，分值占得比重也不是很大,，注重考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,、基本能力的形成情況和基本計(jì)算能力的培養(yǎng)情況,，也適當(dāng)考查了學(xué)生活學(xué)活用的數(shù)學(xué)能力，共計(jì)七個(gè)大題（填空,、判斷、選擇,、計(jì)算,、解決問題）,，試題整體較好地體現(xiàn)了層次性，針對(duì)本次考試情況作如下具體的分析：

1,、填空,。本部分著重測查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,。大部分學(xué)生掌握地較好，正確率較高,。個(gè)別同學(xué)在概念的理解方面還存在一定的問題，或是沒有讀懂題目要求,，以至于失分,。

2,、判斷對(duì)錯(cuò)。本部分涉及面廣,，著重測查學(xué)生對(duì)概念的理解,、分析,、判斷能力。大部分學(xué)生能根據(jù)提供和信息認(rèn)真思考,，做出正確判斷，正確率較高,。也有部分學(xué)生分析問題的能力較差，造成答題錯(cuò)誤,。

如第4小題沒有正確分析，不能做出正確判斷,。

3,、選擇題,。本部分著重測查學(xué)生的審題,、分析,、推理以及篩選的能力,。大部分學(xué)生能根據(jù)題目提供的信息認(rèn)真思考，選擇正確的答案,，正確率較高,。部分學(xué)生不夠細(xì)心,，如第3小題沒有認(rèn)真進(jìn)行計(jì)算，導(dǎo)致錯(cuò)誤,。

4、計(jì)算,。本部分試題主要考查學(xué)生的口算,，列豎式計(jì)算能力,，以及脫式計(jì)算的能力,，促進(jìn)學(xué)生掌握必要的運(yùn)算技能，養(yǎng)成認(rèn)真審題等良好習(xí)慣,。抽樣發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生能正確地計(jì)算,，口算的正確率高，較好地掌握列豎式計(jì)算和脫式計(jì)算的方法,，正確地掌握了運(yùn)算順序,，但有個(gè)別學(xué)生乘法口訣掌握不扎實(shí),；列豎式時(shí)數(shù)位沒有對(duì)齊，計(jì)算時(shí)抄錯(cuò)數(shù)字等,。

5、解決問題,。本題主要測查學(xué)生的解決問題能力,。在本題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤率極高,。特別嚴(yán)重的是第5題：足球的價(jià)錢是小皮球的幾倍？本題中兩個(gè)數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系在列式計(jì)算時(shí)是不帶單位的,，多數(shù)同學(xué)帶上了單位,，以至于失分,。個(gè)別學(xué)生在第4小題中把“食堂買回面粉和大米各8袋”理解成了一共有8袋，這也是失分的一個(gè)重要原因,。

1、個(gè)別同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固,。

2,、學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握有局限性,，缺少拓展，不能活學(xué)活用。部分學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活變通的能力教差,，不能熟練的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解答問題。

3,、少部分學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤率較高,。

學(xué)生中普遍存在粗心大意,、計(jì)算不認(rèn)真、細(xì)心的問題,。例如：

（1）計(jì)算題中,，豎式正確,，橫式寫錯(cuò)，還有人忘寫橫式結(jié)果,。

（2）仍有人在解決實(shí)際問題時(shí)不寫單位不寫答語。

（3）把加法當(dāng)減法算,，把乘法當(dāng)除法算,。

（4）應(yīng)用題抄錯(cuò)數(shù),，審題不細(xì)心，還有橫式寫對(duì),，答案算錯(cuò)的很多,。

4,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng),。學(xué)生缺乏良好的考試習(xí)慣，自己檢查錯(cuò)誤的能力亟待加強(qiáng),。有些同學(xué)計(jì)算時(shí)沒有驗(yàn)算的習(xí)慣，一旦出現(xiàn)兩步計(jì)算的應(yīng)用題就會(huì)由于計(jì)算失誤而造成全部丟分,。這也是我們今后的教學(xué)中不能忽視的問題,。

5,、學(xué)生分析能力差,，稍復(fù)雜點(diǎn)的問題就顯得吃力無從下手。學(xué)生對(duì)文字的理解能力差,，體現(xiàn)在解決問題中失分多，從錯(cuò)誤的原因分析,，主要是學(xué)生對(duì)題目的要求不清,，對(duì)數(shù)量關(guān)系不明確,。

6、不能很好地把握好時(shí)間,，以至于不能分配好時(shí)間，到時(shí)間做不完題目,。

（一）,、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣欠佳,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

1,、不會(huì)聽講,。課堂上精力不集中,，不能認(rèn)真聽講，個(gè)別學(xué)生愛開小差,，不能跟著老師的思路走。

2,、學(xué)生作業(yè)時(shí)精力不能完全投入,，經(jīng)常有抄錯(cuò)題現(xiàn)象,，應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象嚴(yán)重，作業(yè)做完后不能認(rèn)真檢查,，課堂作業(yè)和家庭作業(yè)的質(zhì)量不高,，幾乎每天都有一半以上的學(xué)生不同程度的出現(xiàn)錯(cuò)誤,。

3、學(xué)生沒有養(yǎng)成積極思考問題的習(xí)慣,，大部分學(xué)生由于長期不積極動(dòng)腦,，思維滯后,，不會(huì)思考問題，分析問題,，遇到難題，常常持觀望態(tài)度,，等著老師把答案告訴他,。

4,、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

我班有三分之一的學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)中沒有積極向上的態(tài)度,。

1,、對(duì)教材還缺乏深入的研究和挖掘，教學(xué)存在著只看表面,，不挖深的現(xiàn)象

2、缺乏和學(xué)生心與心的溝通和交流,，對(duì)學(xué)生的思想教育工作做得不到位,，平時(shí)只是一味的嚴(yán)格要求,，很少和學(xué)生面對(duì)面的交流,，談心,，缺乏親和力,。

3、布置作業(yè)缺乏新意，只是反反復(fù)復(fù)做書上的題目,，學(xué)生做的厭倦了，只好應(yīng)付老師,。

針對(duì)班里的現(xiàn)狀以及出現(xiàn)的問題,，我將結(jié)合實(shí)際采取如下的改進(jìn)措施,。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有個(gè)別學(xué)生在一些比較簡單的計(jì)算題中出現(xiàn)問題，并不是他們不會(huì),，而是不夠細(xì)心,，比較浮躁,。這是各班中普遍存在的問題，所以我認(rèn)為最重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,、細(xì)心、書寫工整,、獨(dú)立檢查等一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。

減少學(xué)生因不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成試卷上所反映的審題不仔細(xì),、看錯(cuò)符號(hào),、漏做試題,、漏寫結(jié)果等現(xiàn)象。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣，提高學(xué)生的計(jì)算水平,。

計(jì)算是一種技能,，要提高學(xué)生的計(jì)算水平，我覺得還是應(yīng)該通過大量的練習(xí),。重視培養(yǎng)學(xué)生的口算能力,，每天堅(jiān)持口算訓(xùn)練,，提高學(xué)生的口算正確率和速度,。

5、引領(lǐng)學(xué)生多角度思考問題,。提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

6,、學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，對(duì)于一些概念性的題目，老師平時(shí)要講透,，練習(xí)的形式要多樣化。并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的指導(dǎo)。切實(shí)做好補(bǔ)差工作,。面對(duì)差生教師要有耐心、信心,、恒心,。不會(huì)的題目講一遍,、兩遍,、三遍,、四遍，甚至更多遍,，要不厭其煩，持之以恒,，要相信學(xué)生一定能學(xué)會(huì),。

（一）,、抓學(xué)生的思想教育，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

我將利用課前幾分鐘，課余時(shí)間深入學(xué)生當(dāng)中,，給學(xué)生講學(xué)習(xí)的重要性,，幫助他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度,。多與學(xué)生談心，使親近教師,，喜歡教師，進(jìn)而喜歡我的.數(shù)學(xué)課,。

（二）,、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、課堂上認(rèn)真聽講，主動(dòng)思考問題,，并積極回答問題,。

2,、認(rèn)真對(duì)待課內(nèi)外作業(yè),，書寫干凈整齊,，做完后認(rèn)真檢查，提高作業(yè)的正確率,。能獨(dú)立完成作業(yè),，不會(huì)的請(qǐng)教他人,。

（一）、鉆研教材,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1、每天的新授內(nèi)容要認(rèn)真鉆研備課,，把握目標(biāo)，確定重難點(diǎn),，按時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容,。

2,、課堂上要面向全體學(xué)生，尤其是要關(guān)注后進(jìn)生,，不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，讀后進(jìn)生耐心細(xì)致,，多提問他們簡單問題，不厭其煩,，抓住閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)表揚(yáng),，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

（二）、不斷提高教師自身素質(zhì),。要有充足的知識(shí)儲(chǔ)備,，熟練地駕馭教材的能力

以上就是本人對(duì)本次期中考試的一些分析，說的不當(dāng)?shù)倪€請(qǐng)各位老師

三年級(jí)數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇八

中班幼兒教師期末工作總結(jié)本學(xué)期我們根據(jù)園務(wù)計(jì)劃再結(jié)合本班實(shí)際情況,，特制定了班務(wù)計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃展開了一系列的教育活動(dòng),，一學(xué)期以來,，班級(jí)孩子在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作加以總結(jié),，以便今后揚(yáng)長避短，有利于班級(jí)工作的順利開展,。

1,、立進(jìn)餐,、盥洗，穿脫衣褲,、鞋,，學(xué)習(xí)整理床鋪,，管理自己的物品。

2,、道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能,，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。愛吃各種食物,，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣,。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

3,、解必要的安全常識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺,。

4,、極參加體育活動(dòng),，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào),。

1、學(xué)習(xí)注意傾聽,、理解日常用語。

2,、學(xué)習(xí)用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事。

3,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事,。

1,、關(guān)愛并尊敬父母、長輩,、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動(dòng),。

2、覺察他人的快樂,、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試做出適宜的反應(yīng),。

3,、學(xué)習(xí)簡單評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

4,、樂意接受成人的指令,，完成力所能及的任務(wù)。

1,、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心,。

2,、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問,。愿意收集感興趣的信息。

3,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形,、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較,、分類,、排序、測量等方法,。

1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡、欣賞美工作品,。

及音樂作品，能感受它們的明顯特征,，能表達(dá)自己的感受。

2,、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色,、配色，能圍繞主題大膽安排畫面,。常識(shí)使用各種材料,、工具,、方法進(jìn)行拼裝、拆卸,、制作。

3,、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣,。

我們把保健工作放在了首位。在做好班級(jí)衛(wèi)生清潔工作,、消毒工作的`同時(shí),，通過開展一系列幼兒衛(wèi)生保健教育活動(dòng),，使家長和幼兒釋放緊張、恐慌的心情，懂得預(yù)防“甲型h1n1”等流行性疾病的方法,，措施。增強(qiáng)了家長和幼兒的衛(wèi)生保健常識(shí),，提高了大家加強(qiáng)自身鍛煉的意識(shí),。使幼兒的體制得到了增強(qiáng),。

1、早班老師能夠做到每天早上一來開窗通風(fēng),，保持室內(nèi)空氣流通，陽光充足,。

3,、每天早晨,，中午帶班老師對(duì)幼兒進(jìn)行晨午檢，每班配備3支溫度計(jì),，為幼兒測量體溫,，每周五玩具進(jìn)行消毒，暴曬,。

4,、被褥能夠按時(shí)清洗,、暴曬，使幼兒能夠在舒適的被褥上午睡,。

5、本學(xué)期我們還對(duì)幼兒進(jìn)行了提高自我服務(wù),、自我保護(hù)的意識(shí)及能力的培養(yǎng)，并督促及指導(dǎo)幼兒正確洗手,、午睡,、進(jìn)餐及用餐后正確的使用餐巾擦嘴、自覺漱口,。

6、開展了一系列生動(dòng)有趣的小活動(dòng),，如“我的小手最干凈”“小汽車加加油”“我是大象”等,，督促幼兒養(yǎng)成了自覺喝水,、洗手的習(xí)慣。

1,、積極配合幼兒園的安全教育活動(dòng)的宣傳，始終把安全放在首位,。保護(hù)好每一個(gè)孩子的生命安全,，做到安全無事故發(fā)生,。

2、帶班老師來園后,，馬上檢查一下教室內(nèi)有無危險(xiǎn)隱患,。

3,、做好晨間復(fù)檢工作，檢查有無帶硬的,、尖的等危險(xiǎn)物品。查看幼兒身體是否正常,。

4,、要求幼兒在教室內(nèi)不追跑和橫沖直撞,，教育幼兒不要大聲喊叫。

5,、要求幼兒在盥洗室洗手,、小便時(shí),，排隊(duì)有序,，不亂跑，當(dāng)心滑倒,。

6、進(jìn)餐時(shí),，要求幼兒安靜用餐，不邊講邊吃,，以免食物吞進(jìn)喉嚨里,。

7,、教幼兒一些必要的消防知識(shí)，如：起火時(shí),，如何逃生,，火警電話是“119”等,。

8、教育幼兒不玩火,、玩電、玩鞭炮等危險(xiǎn)物品,，電器用品例電視機(jī),、錄音機(jī)，一旦人離開,，電源要切斷，并放安全的地方,。

9,、教育幼兒雙休日等假期，也要注意安全,。提醒家長對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育,。

我們幼兒園老師都較年輕,，經(jīng)驗(yàn)不是很足,。而在知識(shí)不斷更新的時(shí)代，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍,。為了使老師們?cè)诮虒W(xué)工作中有所提高，我們幼兒園加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。首先是制定了嚴(yán)密的制度，保證每次的教研活動(dòng)學(xué)習(xí),，人人參與,，認(rèn)真做好筆記,。在實(shí)施過程中，教師們能及時(shí)進(jìn)行反思,，總結(jié),。

三年級(jí)數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇九

期末測試已結(jié)束,，又一個(gè)學(xué)期在忙碌中過去了。

回顧一個(gè)學(xué)期的工作,，想起我和xx個(gè)孩子之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有幾絲憂愁,，也有許多的快樂,。

工作中有喜也有憂,，可喜的是他們的成績?cè)谌?zhèn)名列前茅,，有的同學(xué)進(jìn)步很大，漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；憂的是對(duì)一些學(xué)生付出了很多，卻成績起伏不定,，反反復(fù)復(fù),，感覺有些無奈,。進(jìn)步較大的學(xué)生如：孟晴,、黃金芝,、顏士俊,、孔智豪、劉欣月,。成績反復(fù)不定的學(xué)生有：孟玉鑫、劉雨晴,、岳明宇、劉曉凡,、賈澤涵,。

在本學(xué)期教學(xué)中,，我吸取以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，堅(jiān)持做好了以下幾點(diǎn)：

計(jì)算和筆算是學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是在測試卷中占分值較大的部分,，有了較強(qiáng)的計(jì)算能力即使是學(xué)困生也較容易得分，那么對(duì)于優(yōu)秀生來說也大_大減少了失分,。我的做法是設(shè)立口算本，家庭作業(yè)平均每天xx道口算,。筆算測試平均每周xx道，根據(jù)學(xué)生的錯(cuò)題,，再進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。做題后驗(yàn)算也是很重要的一步,，在單元測試中我反復(fù)強(qiáng)調(diào)，做完一定驗(yàn)算是提高正確率的有效方法,。（這次考試中算式對(duì)的,，得數(shù)錯(cuò)的沒有給分,，算錯(cuò)的很吃虧，所以正確計(jì)算很重要,。）。

其實(shí)大部分學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)并不難,，但是做題時(shí)想要不出錯(cuò)卻是很難，而出錯(cuò)的原因很多時(shí)候是因?yàn)閷忣}習(xí)慣不好,。一道題往往只看前半部分，看起來簡單,、熟悉,，不看問題求什么,，動(dòng)筆就做,，結(jié)果做非所問；還有的是不細(xì)細(xì)分析題意,，對(duì)于所給條件沒有有理清關(guān)系，不去動(dòng)腦去想清楚就做,，還有甚者把中間隱藏的條件給漏掉。這些壞習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致做題前功盡棄,，是學(xué)生進(jìn)步的絆腳石,。我教學(xué)中進(jìn)行了這樣的實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生使用圈圈畫畫的方法,，像分析語文句子一樣畫出題目中的重點(diǎn)和易漏條件，進(jìn)行了一段時(shí)間,，看出學(xué)生做題效果比較好,。但由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間較短,，好多學(xué)生還沒有養(yǎng)成習(xí)慣，還需要長期的堅(jiān)持,。

有人說：“課下輔導(dǎo)學(xué)生的老師是沒有能力的老師，說明他的課堂沒有吸引力,。”我承認(rèn),，我的確沒有能力讓所有的學(xué)生每節(jié)課都當(dāng)堂消化知識(shí)。但是,，這不代表我沒有追求高效的課堂,，相反,，我在努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教學(xué)方式,。

應(yīng)該說每個(gè)老師都極力追求高效的課堂，課上不會(huì)丟掉學(xué)困生,，而且對(duì)于學(xué)困生格外的xx，課堂提問的次數(shù)不亞于優(yōu)等生,，還會(huì)制造機(jī)會(huì),，讓他們閃光,，體驗(yàn)成功鼓勵(lì)進(jìn)步。但是對(duì)于學(xué)困生我們不得不承認(rèn)他們面對(duì)難題時(shí)很難短在時(shí)間內(nèi)接受,，所以輔導(dǎo)也是必不可少的,，輔導(dǎo)是一種彌補(bǔ),，輔導(dǎo)是給學(xué)困生跌倒又爬起來的機(jī)會(huì)，輔導(dǎo)是防止他們掉隊(duì)。

以上是我本學(xué)期在數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法,，但是從教學(xué)效率上講，還有很多不足,，還要進(jìn)行反思,、學(xué)習(xí)和總結(jié)。

在下學(xué)期的教學(xué)中我準(zhǔn)備從以下幾方面入手,，提高教學(xué)水平：

1、仔細(xì)分析教材,，用心備課,，設(shè)計(jì)適合自己的學(xué)生又實(shí)用性強(qiáng)的教案,。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫習(xí)慣,，做題細(xì)心的習(xí)慣。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)計(jì)算能力,，驗(yàn)算的好習(xí)慣,。

4、發(fā)揮學(xué)生的“小老師”作用,，建立輔導(dǎo)本,，利用課間讓優(yōu)等生輔導(dǎo)輔導(dǎo),，使學(xué)困生主動(dòng)向他們請(qǐng)教，同時(shí)以加星的方式鼓勵(lì)學(xué)生勤學(xué)好問,，敢于問老師,、問同學(xué),。

三年級(jí)數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇十

一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。

我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué),，《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),。在各年級(jí)組織認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上全體數(shù)學(xué)教師集中由學(xué)校教研組長及領(lǐng)導(dǎo)地組織下分學(xué)段培訓(xùn),，鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標(biāo),，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期各年級(jí)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程，組織了第六屆同組共研一課活動(dòng),，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，和我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式,。在有限的時(shí)間吃透教材,，撰寫教案,；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材反復(fù)聽評(píng),，從研、講,、聽、評(píng)中推敲完善出精彩的案例,。本校與錦溪進(jìn)行了二校聯(lián)誼的教研活動(dòng)，成功的展示了各校的特色教學(xué),，收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定?；仡櫋⒎此紝懴伦约簣?zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的'教學(xué)水評(píng)是十分有用。

常思考,，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制,，定性采用評(píng)語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

一個(gè)學(xué)期下來，在大家的努力下,，我們通過教學(xué)活動(dòng)積累了更多更豐富的經(jīng)驗(yàn),，這是值得高興和繼續(xù)保持的,。一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好。

三年級(jí)數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇十一

我們班有學(xué)生少,，絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v,，積極思考并回答老師提出的問題,，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有的上課精力不集中,，思想經(jīng)常開小差,，紀(jì)律性不強(qiáng),。針對(duì)實(shí)際情況,，對(duì)上學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié),。

1,、針對(duì)學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育,，使學(xué)生的知識(shí),、能力有了較大提高。

2,、認(rèn)真鉆研教材、精心備課,，充分利用直觀,、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3,、本學(xué)期我對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自我檢查的能力,。

4,、加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識(shí),、技能,，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。

5,、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練,，重視運(yùn)用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

6,、通過練習(xí)課的精心設(shè)計(jì),，使學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能,，發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課,，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率,。

7、注重專題研究,，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng)，認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí),，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量,。

1、一兩個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。

2、有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合,，造成了學(xué)習(xí)差,。

1,、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課,，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí),搞好思想教育工作,。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性,。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、及時(shí)輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng),。

3、充分利用直觀,、電化教學(xué),，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，爭取教出更好的成績。

4,、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性,，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生,。

5,、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下,，實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。

6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國教育,，培養(yǎng)學(xué)生為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇十二

三年級(jí)共有89名學(xué)生,，經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步,，上課能知道怎樣聽講，知道按教師的要求完成作業(yè),，能上課積極舉手回答問題，同學(xué)之間互相幫助,，互相學(xué)習(xí)，互相團(tuán)結(jié),。但個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，知識(shí)的掌握較差,，有些學(xué)生注意力不集中，理解能力較差,，因此,，在今后的教學(xué)中，要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等,。在本學(xué)期的教學(xué)過程中，我力求做到以下幾點(diǎn)：

（1）,、認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備。

作為一名育人工作者,，我們的一言一行直接影響孩子，所以需要我們認(rèn)真鉆研教材,，全面掌握本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)、了解教材的基本思想,、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯。適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充相關(guān)資料,，讓學(xué)生在課堂能學(xué)到有些書本沒有提及到但是又是必須要掌握的知識(shí)，保證教學(xué)的順利進(jìn)行,。另外，還要考慮教法,，根據(jù)不同的知識(shí)特點(diǎn)用不同的方法把已掌握的教材知識(shí)傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性采用比賽的形式來上課上新課時(shí)比賽看看哪個(gè)組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結(jié)論,，練習(xí)課就比賽看看哪組的同學(xué)最快全部做完而且是又快又準(zhǔn)確,。比如學(xué)生的反應(yīng)比較慢,，口算能力比較差,，為此每天上課之前都抽幾分鐘搶答,。而這些小活動(dòng)也使學(xué)生熱情高漲,，喜歡上數(shù)學(xué)了。

（2）,、課堂教學(xué)情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，加強(qiáng)師生交流,，注意培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

三年級(jí)的學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題,，在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

厚愛差生,，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠"二字，在學(xué)生面前不能有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行；其次做到"接受",，去感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生,，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。小學(xué)生的思想容易受環(huán)境影響,，辨別是非的能力比較薄弱，做班主任的有義務(wù)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?。發(fā)現(xiàn)了問題我會(huì)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。

1,、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。

2、個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提高,；整體知識(shí)整合不夠，學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待提高,，知識(shí)的形成不夠系統(tǒng),。

3,、有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合,，造成了學(xué)習(xí)差。

4,、還有一部分是，反映問題慢,，基礎(chǔ)太差,，造成了成績偏低現(xiàn)象,。

1,、針對(duì)本年級(jí)學(xué)困生比較多的特點(diǎn),，我主要是課上多提問，課下多輔導(dǎo),，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合,，繼續(xù)抓好常規(guī)管理,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。

2,、加強(qiáng)知識(shí)運(yùn)用的綜合性,，靈活性與實(shí)踐性,；注重將知識(shí)積累與動(dòng)手操作，生活實(shí)踐緊密結(jié)合,。

3、在學(xué)習(xí)過程中,，注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)回顧與反思的習(xí)慣。

4,、在學(xué)習(xí)的過程中；注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成

5,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行德育滲透。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇十三

1、認(rèn)識(shí)了長度單位千米,，初步建立了1千米的長度觀念，知道了1千米=1000米,；認(rèn)識(shí)了質(zhì)量單位噸,，初步建立了1噸的質(zhì)量觀念，知道了1噸=1000千克,；認(rèn)識(shí)了時(shí)間單位秒，初步建立了分,、秒的時(shí)間觀念，知道了1分=60秒,，會(huì)進(jìn)行一些簡單的有關(guān)時(shí)間的計(jì)算。

2,、學(xué)會(huì)了筆算三位數(shù)的加,、減法,，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

3,、初步認(rèn)識(shí)了平行四邊形，掌握了長方形和正方形的特征,，會(huì)在方格紙上畫長方形和正方形、平行四邊形,；知道了周長的含義，會(huì)計(jì)算長方形,、正方形的周長；能估計(jì)一些物體的長度,，并會(huì)進(jìn)行測量。

4,、學(xué)會(huì)了口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算；能夠熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。

5,、初步認(rèn)識(shí)了簡單的分?jǐn)?shù)，會(huì)讀,、寫分?jǐn)?shù),，并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)的大小,，會(huì)計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

6,、初步體驗(yàn)了有些事情的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果,，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對(duì)一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,。

7、能夠長出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問題的意識(shí)，初步形成了觀察,、分析及推理的能力。

8,、體會(huì)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9,、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，初步形成了綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知道解決問題的能力。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我始終嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,，尤其是在備、講,、批,、輔,、結(jié)方面，兢兢業(yè)業(yè),，從不敷衍了事,，并堅(jiān)持做好培優(yōu)輔差工作,，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1,、針對(duì)學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育,，使學(xué)生的知識(shí),、能力有了較大提高,。

2認(rèn)真鉆研教材、精心備課,，充分利用直觀、電化教學(xué),，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3、本學(xué)期我對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育,，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自我檢查的能力,。

4、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識(shí)、技能,，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高,。

5,、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練,，重視運(yùn)用教具、學(xué)具,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

6,、通過練習(xí)課的精心設(shè)計(jì),，使學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能,，發(fā)展智力,。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式,，提高練習(xí)效率。

7,、積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng),，認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí)，努力提高教育,、教學(xué)質(zhì)量,。

8、重視了與家庭教育相配合,，通過與家長密切聯(lián)系，對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上,，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。

三年級(jí)數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇十四

日月如梭,，時(shí)光飛逝，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已結(jié)束,，靜下心來反思這一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)情況，有苦,、也有甜。日常工作中勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展;在與學(xué)生們一起相處,、教學(xué)相長過程中，也有不少的體驗(yàn)與反思,。為使以后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作順利開展,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以備以后更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為學(xué)生提供一個(gè)更好的發(fā)展自我,，張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，特在此對(duì)一學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)和反思,。

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù),，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，位置與方向,，面積，年,、月,、日,，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問題,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。其中除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。

這學(xué)期我所帶的三年級(jí)學(xué)生情況兩級(jí)分化嚴(yán)重，班中學(xué)生優(yōu)等生很少,，學(xué)困生也很多,，正是所謂的“高分高,，低分低”,。在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識(shí),、技能方面基本上已經(jīng)有所提高，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，能體會(huì)到數(shù)學(xué)的實(shí)用性，把數(shù)學(xué)的'學(xué)習(xí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來,，解決身邊的問題,。并且能夠用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，具備一定的收集信息,、整理信息、利用信息的能力,，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。

1、制訂培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,，確定培優(yōu)補(bǔ)差的學(xué)生名單和輔導(dǎo)時(shí)間，并及時(shí)告之于學(xué)生及家長,。

2、培優(yōu)：利用書,、報(bào)等材料擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力,，以滿足他們特殊的發(fā)展需要;補(bǔ)差：為一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供，幫助他們查漏補(bǔ)缺,，彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的不足,，在補(bǔ)差的同時(shí)提高學(xué)生的分析能力和理解能力。

3.精心準(zhǔn)備培優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)內(nèi)容,，保證每次的輔導(dǎo)質(zhì)量。同年段老師可以經(jīng)常交流培優(yōu)補(bǔ)差心得,，共同提高。

4,、采取一對(duì)一的互助形式，給每一位學(xué)困生配備以為小老師,，同時(shí)也讓優(yōu)等生有一個(gè)幫主對(duì)象,，并采取一定的激勵(lì)措施,，讓他們能更快的進(jìn)步。

5,、做好家校結(jié)合工作,，進(jìn)行家庭訪問等。特別是一些學(xué)困生的家長,，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，和家長一起研討如何正確教育子女等，家校連手,，促進(jìn)學(xué)生的快速好轉(zhuǎn)。并鼓勵(lì)學(xué)生在爸爸媽媽的支持下,，另行自我發(fā)展。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育基本理論,、教科研基本知識(shí),，樹立正確的教育觀，不斷完善自己的知識(shí),、能力結(jié)構(gòu)，提高其實(shí)施教育教學(xué)的能力,。

2,、規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進(jìn)一步樹立教育的良好形象,。更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生,，與家長建立良好的關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開心,，家長放心。

3,、了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，積極參加課題研究,，撰寫學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章,、教案設(shè)計(jì)等,，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研究能力,，更新知識(shí)，掌握必備的教育技能,，提高執(zhí)教水平,，并充分利用好網(wǎng)絡(luò)這個(gè)新興教育機(jī)制,，能積極的參加網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)。

4,、增強(qiáng)教育科研能力,，勤讀書,，勤思考，勤總結(jié),。認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析,、找出自己工作中的不足,，明確自身的優(yōu)勢與特長,，根據(jù)自身的實(shí)際，確定自己的發(fā)展方向,。

5、虛心向有經(jīng)驗(yàn),、有特長的教師學(xué)習(xí)，汲取新思想,、新做法。

6,、認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐,、邊交流,、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí),。

三年級(jí)數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇十五

本學(xué)期，我教三年級(jí)數(shù)學(xué),。雖然上一年也帶三年級(jí)，班級(jí)不同,，為適應(yīng)新的教學(xué)工作的要求,。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生少,，中等生卻俯視皆是,班風(fēng)班紀(jì)一般,。不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能,？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中等生,，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待,。

應(yīng)該說任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對(duì)差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，而看不到優(yōu)點(diǎn),，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,，我作為一個(gè)教育者，在對(duì)待中差生時(shí)應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。

厚愛差生,，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行；其次做到“接受”,，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生,，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

由于我能善意理解他們,，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,。

其次,，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，認(rèn)真講練功課、考核課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí),。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué),，如：幻燈,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

最后，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,，班級(jí)的差生面積較大，致使無暇顧及,，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,！

三年級(jí)數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇十六

一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果。

我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué),，《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),。在各年級(jí)組織認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上全體數(shù)學(xué)教師集中由學(xué)校教研組長及領(lǐng)導(dǎo)地組織下分學(xué)段培訓(xùn),，鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標(biāo),，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,，本學(xué)期各年級(jí)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程,，組織了第六屆同組共研一課活動(dòng),，在教研組長的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”的`教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材,，撰寫教案,；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材反復(fù)聽評(píng),，從研、講,、聽,、評(píng)中推敲完善出精彩的案例,。本校與錦溪進(jìn)行了二校聯(lián)誼的教研活動(dòng)，成功的展示了各校的特色教學(xué),，收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定,?；仡櫋⒎此紝懴伦约簣?zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用,。

常思考，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

一個(gè)學(xué)期下來,，在大家的努力下,，我們通過教學(xué)活動(dòng)積累了更多更豐富的經(jīng)驗(yàn),，這是值得高興和繼續(xù)保持的。一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。