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三年級(jí)數(shù)學(xué)考試總結(jié) 三年級(jí)數(shù)學(xué)期中工作總結(jié)(模板16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-29 00:39:07
三年級(jí)數(shù)學(xué)考試總結(jié) 三年級(jí)數(shù)學(xué)期中工作總結(jié)(模板16篇)
時(shí)間:2023-11-29 00:39:07     小編:曼珠

總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種,,這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,,方便大家學(xué)習(xí)。

三年級(jí)數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇一

本期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,在緊張忙碌中,也有許多的收獲,。三年級(jí)數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個(gè)過度階段,有著非常重要的位置,,現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下,以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,找出不足,完善提高,。

我熱愛和忠誠人民的教育事業(yè),自覺遵守教師職業(yè)道德,,全心全意為教育事業(yè)服務(wù),關(guān)注教育改革,。勤奮學(xué)習(xí),,刻苦鉆研,,及時(shí)更新知識(shí),不斷提高教育和教學(xué)能力,。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,;用滿腔的愛關(guān)心學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),,生活,,積極做好學(xué)生的思想工作,循循善誘,,既教書又育人。能主動(dòng),、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,,相互幫助,共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。

新時(shí)代要求教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),要有終身學(xué)習(xí)的觀念,,具備淵博的知識(shí)和多方面的才能對(duì)每一位教師來說很重要。因?yàn)槲覀兊漠a(chǎn)品會(huì)說話,,會(huì)思考,,他們什么問題都會(huì)提出來,,而且往往"打破沙鍋問到底"。沒有廣博的知識(shí),,就不能很好地解學(xué)生之"惑",傳為人之"道",。所以我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,改變舊的教學(xué)觀念,把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上,。

教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為:"認(rèn)知是一個(gè)過程,而不是一個(gè)結(jié)果,。"因此,他強(qiáng)調(diào)"教一個(gè)人某門學(xué)科,,不是要他把一些結(jié)果記下來,而是教他參與把知識(shí)建立起來的過程,。"我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)的關(guān)系,學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系,,把教與學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)上,,在教法上著眼于導(dǎo),以學(xué)生發(fā)展為本,,激發(fā)學(xué)生的求知欲,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,、主動(dòng)參與構(gòu)建知識(shí)的過程,,促使學(xué)生樂學(xué),會(huì)學(xué),,善學(xué),。

三年級(jí)數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇二

隨著時(shí)光的流逝,,我和三年級(jí)學(xué)生又度過了半個(gè)學(xué)期的光陰。在這段日子里我有過喜悅,,也有過困惑;有收獲,也有失敗,。期中考試也結(jié)束了,我所帶的兩個(gè)班,,學(xué)生考得不太理想。作為三年級(jí)數(shù)學(xué)老師的我也在不斷反思,,為什么學(xué)生的成績考得不高。面對(duì)那一張張稚嫩的小臉我覺得更多反醒的應(yīng)該是自己,。結(jié)合本次期中考試,我做以下幾點(diǎn)分析:

1,、學(xué)生在讀題時(shí)不夠認(rèn)真仔細(xì),甚至有漏題現(xiàn)象,,;據(jù)監(jiān)考老師反映,學(xué)生拿到試卷后,,不是東張西望,就是做小動(dòng)作,,也不認(rèn)真讀題審題,做完后也不認(rèn)真檢查,。所以說學(xué)生獨(dú)立做題的能力有待加強(qiáng)。

2,、學(xué)生們理解能力不強(qiáng);特別表現(xiàn)在綜合應(yīng)用上。做題是一知半解,。不夠全面。

3,、學(xué)生對(duì)成績對(duì)知識(shí)的掌握缺乏必要的責(zé)任感,,很多同學(xué)無所謂,,當(dāng)時(shí)講能明白,過了幾天又忘了,。

4、相當(dāng)一部分的同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),,不過關(guān)。這次考試中有幾個(gè)學(xué)生甚至連加,、減、乘,、除四則運(yùn)算都不過關(guān)。就因?yàn)閷?duì)所學(xué)知識(shí)掌握不扎實(shí),、不牢固,導(dǎo)致做起題來丟三落四的,,錯(cuò)誤百出。還有部分學(xué)生中存在著思維不夠靈活,,在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)方面不夠靈活,,題目稍微“轉(zhuǎn)了個(gè)彎”,,就解答不出來;另外,,由于做題不夠小心謹(jǐn)慎,也容易失分。而失分的原因多在于做題馬虎,,不細(xì)心,把數(shù)字看錯(cuò)或漏寫,。這里面也包括一些優(yōu)生。

原因分析:

1,、對(duì)于農(nóng)村學(xué)生來說,有的父母長期在外面打工,,孩子的生活和學(xué)習(xí)無法得到父母的照顧和指導(dǎo),,成了留守兒童,。這些學(xué)生在家學(xué)習(xí)上無人指導(dǎo)和監(jiān)督,,就變得自由散慢,學(xué)習(xí)無自主性,。

2、部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,,平時(shí)作業(yè)也不認(rèn)真,根本沒有把心思放在學(xué)習(xí)上,。

3,、學(xué)生的成績提不高,,還在于很多學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不夠,,不能自覺、自主地學(xué)習(xí),。遇到不懂的問題,也不聞不問,,得過且過,。甚至有些學(xué)生,根本就不知道自己哪些知識(shí)不懂,,整天迷迷糊糊的。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要,,很多學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)沒興趣,上課也不能專心聽講,,課后又不能自主學(xué)習(xí),成績就無法提高了,。再者,,根據(jù)家訪所了解到的情況,,很多學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)不自覺,,相當(dāng)一部分的學(xué)生回到家里只是完成當(dāng)天的作業(yè)而已,談不上預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)。

當(dāng)然,,學(xué)生考的成績不理想,作為任課教師的我,,也有不可推卸的責(zé)任。

1,、挖掘教材不夠深,知識(shí)的滲透度不高,學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的不夠牢固;教學(xué)目標(biāo)不明確,課堂隨意性較大;教學(xué)重點(diǎn)不突出,,抓不住規(guī)律性的東西,知識(shí)交代不到位,。

2,、教學(xué)中設(shè)計(jì)的練習(xí)題的類型太少;練習(xí)設(shè)計(jì)不科學(xué),,沒有層次性,練習(xí)效率低下,。

3、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)習(xí)慣,要求不夠嚴(yán)格,。

4、對(duì)后進(jìn)生的耐心輔導(dǎo)不夠,。

5、對(duì)學(xué)生每節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)鞏固的不夠及時(shí),。

面對(duì)上述存在的問題,為了能更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,在以后的教學(xué)中,將采取以下措施:

1,、 及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,做到一步一個(gè)腳印的教學(xué),。

2、 針對(duì)學(xué)困生,,讓他們知道自己為什么差,,差在什么地方,,同時(shí),,找出他們身上的閃光點(diǎn),,讓他們鼓起勇氣,奮勇爭先,,力爭趕上中等學(xué)生;優(yōu)秀生,讓他們平時(shí)不僅要管好自己,,使自己天天向上,,還要經(jīng)常幫助學(xué)困生,。開展“一幫一”教學(xué)的活動(dòng),,讓每一個(gè)成績優(yōu)秀的學(xué)生都與成績較差的學(xué)生交朋友,互為小老師,,互幫互助,共同進(jìn)步和提高,。

3、 營造寬松民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓所有學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,夯實(shí)基礎(chǔ),,日日進(jìn)步,,相信苦盡甘來的道理。

4,、加強(qiáng)課堂常規(guī)管理,提高課堂效率,。三年級(jí)是小學(xué)階段重要的轉(zhuǎn)折期,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要,。所以要重點(diǎn)抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,比如書寫習(xí)慣,、聽課習(xí)慣、及時(shí)訂正錯(cuò)題習(xí)慣,、傾聽習(xí)慣、思考習(xí)慣等等,。這些習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,,需要教師耐心的指正與督促,,并且要至始至終的堅(jiān)持,。包括學(xué)生的坐姿、傾聽,、舉手發(fā)言、尊重別人等方面,。使整個(gè)班級(jí)富有朝氣和向上的學(xué)習(xí)氛圍;當(dāng)教師和同學(xué)在發(fā)言時(shí)要學(xué)會(huì)傾聽,,自己不但要會(huì)思考,更要傾聽別人的意見和見解,,只有學(xué)會(huì)了傾聽,才會(huì)使自己更會(huì)思考,,思考的更加完整;數(shù)學(xué)課要學(xué)會(huì)思考,只有學(xué)會(huì)了思考,,才能學(xué)數(shù)學(xué),有了自己的思考后還要會(huì)發(fā)表,,向別人闡述自己的想法;尊重別人,當(dāng)別人在發(fā)言的時(shí)候,,不允許插嘴打斷別人的'思路,即使別人說錯(cuò)了或者自己有更好的方法,,也要在別人講完后方可發(fā)表,,這是對(duì)別人的尊重。只有把課堂常規(guī)管理抓好了,,才能有效地提高我們的課堂效率,。

5,、關(guān)注學(xué)生良好的考試習(xí)慣的養(yǎng)成,。首先讓學(xué)生放松緊張的心理,在試卷發(fā)下來以后,,先整體瀏覽一下試卷,看看題型和題量,,做到心中有數(shù)??荚嚂r(shí)做到專注、投入,。還應(yīng)教給學(xué)生檢驗(yàn)的方法,對(duì)于不同的題型有不同的檢驗(yàn)方法,,這些在平時(shí)就應(yīng)教給學(xué)生。每次考完試以后,,讓學(xué)生做試卷分析和辨析,。

6、家校同步,,孩子進(jìn)步。加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,,取得家長的配合。

以上是對(duì)這次期中考試的反思,。在下半學(xué)期里,,我將以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主,培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在今后的教學(xué)過程中,對(duì)學(xué)生及時(shí)跟蹤輔導(dǎo),,因材施教。同時(shí),,虛心向其他教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),,爭取下半學(xué)期把成績提高上去,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇三

我們班有學(xué)生少,,絕大部分上課能夠?qū)P穆犞v,,積極思考并回答老師提出的問題,下課能夠按要求完成作業(yè),,具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,,有的上課精力不集中,思想經(jīng)常開小差,,紀(jì)律性不強(qiáng)。針對(duì)實(shí)際情況,,對(duì)上學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié)。

1,、針對(duì)學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育,,使學(xué)生的知識(shí),、能力有了較大提高,。

2,、認(rèn)真鉆研教材,、精心備課,充分利用直觀,、電化教學(xué),把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3,、本學(xué)期我對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,培養(yǎng)自我檢查的能力。

4,、加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識(shí),、技能,他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高,。

5,、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí),,在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練,,重視運(yùn)用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

6,、通過練習(xí)課的精心設(shè)計(jì),使學(xué)生掌握知識(shí),,形成技能,發(fā)展智力,。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課,講究練習(xí)方式,,提高練習(xí)效率。

7,、注重專題研究,積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng),,認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí),,努力提高教育,、教學(xué)質(zhì)量,。

1、一兩個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確,,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真,,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2,、有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,,主要表現(xiàn)在:學(xué)生家庭的`不配合,,造成了學(xué)習(xí)差。

1,、結(jié)合教材的內(nèi)容,老師要精心備課,,面向全體學(xué)生教學(xué),抓牢基礎(chǔ)知識(shí),,搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課,,虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)成績,,自己還要不斷學(xué)習(xí),,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2,、及時(shí)輔導(dǎo)落后生,抓住他們的閃光點(diǎn),,鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng),。

3、充分利用直觀,、電化教學(xué),,把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,,爭取教出更好的成績,。

4,、充分利用數(shù)學(xué)教材,挖掘教材的趣味性,,以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生,。

5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下,,實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。

6,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國教育,,培養(yǎng)學(xué)生為祖國為民族努力學(xué)習(xí)的精神。

三年級(jí)數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇四

隨著時(shí)光的流逝,,我和三年級(jí)學(xué)生又度過了半個(gè)學(xué)期的光陰。在這段日子里我有過喜悅,,也有過困惑,;有收獲,,也有失敗。期中考試也結(jié)束了,,我所帶的兩個(gè)班,,學(xué)生考得不太理想,,比對(duì)二年級(jí)和上屆三年級(jí)的考試成績,,相差太大。較差和特差人數(shù)占總?cè)藬?shù)的三分之二,。但作為三年級(jí)數(shù)學(xué)老師的我也在不斷反思,為什么學(xué)生的成績考得不高,。面對(duì)那一張張稚嫩的小臉我覺得更多反醒的應(yīng)該是自己。結(jié)合本次期中考試,,我做以下幾點(diǎn)分析:

本次期中考試試卷,,總的來說,,其考核內(nèi)容是比較全面、綜合的,,題型也比較靈活,在題目的安排上,,由易到難,題量適中,,分?jǐn)?shù)的分配較合理。但有部分內(nèi)容超出所學(xué)范圍,,使得學(xué)生無從下手。比如應(yīng)用題第1題和第3題,,解題方法是學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的,,但是列式計(jì)算就超出了學(xué)生所學(xué)范圍,。應(yīng)用題第4題和第5題超出了學(xué)生的理解范圍。這兩道題兩個(gè)班沒有一個(gè)學(xué)生做出來,。所以說,整張?jiān)嚲?,?duì)于本學(xué)期上半學(xué)期知識(shí)的考核是全面而詳盡的,,但在難易度上是有點(diǎn)偏難了。

2,、學(xué)生們理解能力不強(qiáng),;特別表現(xiàn)在應(yīng)用題上,。做題是一知半解,。不夠全面。

3,、學(xué)生對(duì)成績對(duì)知識(shí)的掌握缺乏必要的責(zé)任感,,很多同學(xué)無所謂,,當(dāng)時(shí)講能明白,過了幾天又忘了,。

4、相當(dāng)一部分的同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),,不過關(guān),。這次考試中有幾個(gè)學(xué)生甚至連加,、減、乘,、除四則運(yùn)算都不過關(guān)。就因?yàn)閷?duì)所學(xué)知識(shí)掌握不扎實(shí),、不牢固,,導(dǎo)致做起題來丟三落四的,,錯(cuò)誤百出。還有部分學(xué)生中存在著思維不夠靈活,,在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)方面不夠靈活,題目稍微“轉(zhuǎn)了個(gè)彎”,,就解答不出來,;另外,,由于做題不夠小心謹(jǐn)慎,,也容易失分。而失分的原因多在于做題馬虎,,不細(xì)心,把數(shù)字看錯(cuò)或漏寫,。這里面也包括一些優(yōu)生,。

原因分析:

1,、對(duì)于農(nóng)村學(xué)生來說,有的父母長期在外面打工,,孩子的生活和學(xué)習(xí)無法得到父母的照顧和指導(dǎo),成了留守兒童,。這些學(xué)生在家學(xué)習(xí)上無人指導(dǎo)和監(jiān)督,,就變得自由散慢,,學(xué)習(xí)無自主性。

2,、部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,平時(shí)作業(yè)也不認(rèn)真,,根本沒有把心思放在學(xué)習(xí)上,。

3,、學(xué)生的成績提不高,還在于很多學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不夠,,不能自覺、自主地學(xué)習(xí),。在遇到不懂得問題,,也不聞不問,得過且過,。甚至有些學(xué)生,根本就不知道自己哪些知識(shí)不懂,,整天迷迷糊糊的,。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要,,很多學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)沒興趣,上課也不能專心聽講,,課后又不能自主學(xué)習(xí),成績就無法提高了,。再者,根據(jù)家訪所了解到的情況,,很多學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)不自覺,相當(dāng)一部分的學(xué)生回到家里只是完成當(dāng)天的作業(yè)而已,,談不上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),。

當(dāng)然,,學(xué)生考出這樣的成績,,作為任教的我,也有不可推卸的責(zé)任,。

1、挖掘教材不夠深,知識(shí)的滲透度不高,學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的不夠牢固,;教學(xué)目標(biāo)不明確,,課堂隨意性較大,;教學(xué)重點(diǎn)不突出,抓不住規(guī)律性的東西,,知識(shí)交代不到位,。

2、教學(xué)中設(shè)計(jì)的練習(xí)題的類型太少,;練習(xí)設(shè)計(jì)不科學(xué),沒有層次性,,練習(xí)效率低下

3、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)習(xí)慣,要求不夠嚴(yán)格.

4,、對(duì)后進(jìn)生的耐心輔導(dǎo)不夠.

5、對(duì)學(xué)生每節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)鞏固的不夠及時(shí).

面對(duì)上述存在的問題,,為了能更好的完成一學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,在以后的教學(xué)中,,將采取以下措施:

1,、及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,,做到一步一個(gè)腳印的教學(xué)。

2,、針對(duì)學(xué)困生,讓他們知道自己為什么差,,差在什么地方,同時(shí),,找出他們身上的閃光點(diǎn),讓他們鼓起勇氣,,奮勇爭先,力爭趕上優(yōu)秀生,;優(yōu)秀生,讓他們平時(shí)不僅要管好自己,使自己天天向上,,還要經(jīng)常幫助學(xué)困生。開展“一幫一”教學(xué)的活動(dòng),,讓每一個(gè)成績優(yōu)秀的學(xué)生都與成績較差的學(xué)生交朋友,互為小老師,,互幫互助,共同進(jìn)步和提高,。

3、營造寬松民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓所有學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,夯實(shí)基礎(chǔ),,日日進(jìn)步,,相信苦盡甘來的道理,。

4,、加強(qiáng)課堂常規(guī)管理,,提高課堂效率,。三年級(jí)是小學(xué)階段重要的轉(zhuǎn)折期,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要,。所以要重點(diǎn)抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,,比如書寫習(xí)慣、聽課習(xí)慣,、及時(shí)訂正錯(cuò)題習(xí)慣、傾聽習(xí)慣,、思考習(xí)慣等等。這些習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,,需要教師耐心的指正與督促,,并且要至始至終的堅(jiān)持,。因此本學(xué)期根據(jù)《靈武市小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》繼續(xù)抓好課堂常規(guī)管理,包括學(xué)生的坐姿,、傾聽、舉手發(fā)言,、尊重別人等方面,。使整個(gè)班級(jí)富有朝氣和向上的學(xué)習(xí)氛圍,;當(dāng)教師和同學(xué)在發(fā)言時(shí)要學(xué)會(huì)傾聽,自己不但要會(huì)思考,,更要傾聽別人的意見和見解,只有學(xué)會(huì)了傾聽,,才會(huì)使自己更會(huì)思考,,思考的更加完整,;數(shù)學(xué)課要學(xué)會(huì)思考,只有學(xué)會(huì)了思考,,才能學(xué)數(shù)學(xué),有了自己的思考后還要會(huì)發(fā)表,,向別人闡述自己的想法,;尊重別人,當(dāng)別人在發(fā)言的時(shí)候,,不允許插嘴打斷別人的思路,即使別人說錯(cuò)了或者自己有更好的方法,,也要在別人講完后方可發(fā)表,這是對(duì)別人的尊重,。只有把課堂常規(guī)管理抓好了,才能有效地提高我們的課堂效率。

6,、家校同步,孩子進(jìn)步,。加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。充分利用好家教共同體這一資源,經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,,取得家長的配合。

以上是對(duì)這次期中考試的情況總結(jié),。在下半學(xué)期里,我將根據(jù)上半學(xué)期所得的情況和制定的措施,,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主,培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在今后的教學(xué)過程中,對(duì)學(xué)生及時(shí)跟蹤輔導(dǎo),,因材施教。同時(shí),,虛心向其他教師請(qǐng)教,,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),爭取下半學(xué)期把成績提高上去,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇五

本次期中考試試卷,總的來說,,其考核內(nèi)容是比較全面、綜合的,,題型也比較靈活,,在題目的安排上,,由易到難,題量適中,,分?jǐn)?shù)的分配較合理。

三(3)班參考人數(shù)33人,,優(yōu)秀人數(shù)31人,優(yōu)秀率93.9%,,平均分96.8分,滿分人數(shù)6人,。

1、學(xué)生在讀題時(shí)不夠認(rèn)真仔細(xì),,甚至有漏題現(xiàn)象,學(xué)生獨(dú)立做題的能力有待加強(qiáng)

2,、學(xué)生們理解能力不強(qiáng);特別表現(xiàn)在應(yīng)用題上。做題是一知半解,,不夠全面。最后一題,,李叔叔騎自行車旅行,平均每天行125千米,,他一個(gè)星期能不能從青島到達(dá)北京?此題要求學(xué)生先求出一周能走多遠(yuǎn),再求出青島到北京的路程,,然后再比較,判斷李叔叔一周能不能到達(dá)北京,。學(xué)生的思維想得比較簡單,此題錯(cuò)的人比較多,。

3,、相當(dāng)一部分的同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),,不過關(guān)。這次考試中有幾個(gè)學(xué)生甚至連加,、減、乘,、除四則運(yùn)算都不過關(guān)。就因?yàn)閷?duì)所學(xué)知識(shí)掌握不扎實(shí),、不牢固,,導(dǎo)致做起題來出現(xiàn)錯(cuò)誤,。

在前段的時(shí)間里,一起學(xué)習(xí)了口算兩位數(shù)與一位數(shù)的乘除法;觀察物體;千克,、克、噸;搭配中的學(xué)問;三位數(shù)與一位數(shù)的乘法等內(nèi)容,。

學(xué)生在計(jì)算時(shí),,因?yàn)榭谠E不是非常熟練,,部分同學(xué)偶爾出錯(cuò)。在觀察物體這個(gè)單位,,學(xué)生學(xué)會(huì)了從物體的正面、側(cè)面,、上面觀察,并正確的畫出所觀察到的形狀,。搭配的學(xué)生這個(gè)單位學(xué)生學(xué)會(huì)了,不重復(fù),、不遺漏的對(duì)不同的事物進(jìn)行搭配。在筆算三位數(shù)乘一位數(shù)這個(gè)單元中,,學(xué)生的計(jì)算偶爾會(huì)出錯(cuò),,但是由于剛從低年級(jí)過渡到中年級(jí),學(xué)生的數(shù)學(xué)思維還有待培養(yǎng),,關(guān)于數(shù)學(xué)思維的次序性學(xué)生沒能全面考慮,因此在解決生活中的實(shí)際問題方面,,學(xué)生還要加強(qiáng)。老師針對(duì)解決問題的各種類型進(jìn)行了,,強(qiáng)化訓(xùn)練,,但是仍有部分學(xué)生理解能力欠缺,,不能理解比如女生人數(shù)=全班人數(shù)—男生人數(shù),這樣一些生活常識(shí)問題,,還有部分學(xué)生不理解一副羽毛球拍就是2個(gè)羽毛球拍等簡單問題。

2班有部分學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,,在課堂上集中注意分散,,作業(yè)拖拉,,寫字速度慢,學(xué)完新課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,,做完作業(yè)后沒有及時(shí)檢查的好習(xí)慣。

面對(duì)上述存在的問題,,為了能更好的完成一學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,在以后的教學(xué)中,將采取以下措施:

1,、及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,,做到一步一個(gè)腳印的教學(xué),。

2、針對(duì)學(xué)困生,,讓他們知道自己為什么差,差在什么地方,,同時(shí),,找出他們身上的閃光點(diǎn),讓他們鼓起勇氣,,奮勇爭先,力爭趕上優(yōu)秀生;優(yōu)秀生,,讓他們平時(shí)不僅要管好自己,,使自己天天向上,,還要經(jīng)常幫助學(xué)困生。開展“一幫一”教學(xué)的活動(dòng),,讓每一個(gè)成績優(yōu)秀的學(xué)生都與成績較差的學(xué)生交朋友,互為小老師,,互幫互助,共同進(jìn)步和提高,。

學(xué)困生--------優(yōu)生

董耀汶-------疏嘉信鄧浩明-------彭家浩

龔杰------劉付文歡謝佳泉-----麥梓豪

周沅淇------麥采兒蘇文昶-----陳濠文

鄭嘉宜------夏穎和胡瑋琛-------何睿俊

羅尹隆------陳霖艾洪磊-----潘樂鍶

王錦興-----曾家祺

3,、營造寬松民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓所有學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,,夯實(shí)基礎(chǔ),日日進(jìn)步,,相信苦盡甘來的道理。

4,、加強(qiáng)課堂常規(guī)管理,提高課堂效率,。三年級(jí)是小學(xué)階段重要的轉(zhuǎn)折期,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要,。所以要重點(diǎn)抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,,比如書寫習(xí)慣,、聽課習(xí)慣,、及時(shí)訂正錯(cuò)題習(xí)慣,、傾聽習(xí)慣,、思考習(xí)慣等等,。這些習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,需要教師耐心的指正與督促,,并且要至始至終的堅(jiān)持,。

5,、關(guān)注學(xué)生良好的考試習(xí)慣的養(yǎng)成。首先讓學(xué)生放松學(xué)生緊張心理,,在試卷發(fā)下來以后,先整體瀏覽一下試卷,,看看題型和題量,做到心中有數(shù),。考試時(shí)做到專注,、投入。還應(yīng)教給學(xué)生檢驗(yàn)的方法,,對(duì)于不同的題型有不同的檢驗(yàn)方法,,這些在平時(shí)就應(yīng)教給學(xué)生,。每次考完試以后,讓學(xué)生做試卷分析和辨析,。

6、家校同步,,孩子進(jìn)步,。加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。充分利用好家教共同體這一資源,,經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,,取得家長的配合。

十一周學(xué)習(xí)周長

要求學(xué)生掌握正方形,、長方形周長的概念和正確計(jì)算長方形,、正方形周長的方法,。

十二周學(xué)習(xí)兩位數(shù)或三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算

要求學(xué)生掌握兩位數(shù)或三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法,正確計(jì)算,,解決相關(guān)的實(shí)際問題。

十三周學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算練習(xí)課,,已經(jīng)連乘,、連除的混合運(yùn)算

要求學(xué)生正確計(jì)算,,掌握計(jì)算順序,,解決相關(guān)的實(shí)際問題

十四周整理與復(fù)習(xí)

掌握年月日之間的聯(lián)系,理解24時(shí)計(jì)時(shí)法,,會(huì)解決一些實(shí)際的數(shù)學(xué)問題。

十六周可能性和生活中的推理

了解生活中的某些事物發(fā)生的可能性的大小,,根據(jù)一些生活常識(shí),來推論生活中的某些事物按一定的方法進(jìn)行邏輯推理,、判斷其結(jié)果。

十七周-------期末分單元總復(fù)習(xí)

以上是對(duì)這次期中考試的情況總結(jié),。在下半學(xué)期里,,將根據(jù)上半學(xué)期所得的情況和制定的'措施,,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主,,培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在今后的教學(xué)過程中,,對(duì)學(xué)生及時(shí)跟蹤輔導(dǎo),因材施教,。爭取取得更好成績,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇六

數(shù)學(xué)是相對(duì)于其他學(xué)科來說比較難度的一門,做好教學(xué)工作尤為重要,。以下是小編精心收集整理的三年級(jí)數(shù)學(xué)期中教學(xué),。

工作總結(jié)范文,。

供大家參考和借鑒更多資訊請(qǐng)繼續(xù)留意教學(xué)工作總結(jié)欄目。

本次期中考試試卷,,總的來說,其考核內(nèi)容是比較全面,、綜合的,,題型也比較靈活,,在題目的安排上,由易到難,,題量適中,分?jǐn)?shù)的分配較合理,。

三(3)班參考人數(shù)33人,優(yōu)秀人數(shù)31人,,優(yōu)秀率93.9%,平均分96.8分,滿分人數(shù)6人,。

1、學(xué)生在讀題時(shí)不夠認(rèn)真仔細(xì),,甚至有漏題現(xiàn)象,學(xué)生獨(dú)立做題的能力有待加強(qiáng),。

2,、學(xué)生們理解能力不強(qiáng);特別表現(xiàn)在應(yīng)用題上,。做題是一知半解,不夠全面,。最后一題,李叔叔騎自行車旅行,,平均每天行125千米,他一個(gè)星期能不能從青島到達(dá)北京?此題要求學(xué)生先求出一周能走多遠(yuǎn),,再求出青島到北京的路程,然后再比較,,判斷李叔叔一周能不能到達(dá)北京。學(xué)生的思維想得比較簡單,,此題錯(cuò)的人比較多,。

3,、相當(dāng)一部分的同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),,不過關(guān)。這次考試中有幾個(gè)學(xué)生甚至連加,、減、乘,、除四則運(yùn)算都不過關(guān)。就因?yàn)閷?duì)所學(xué)知識(shí)掌握不扎實(shí)、不牢固,,導(dǎo)致做起題來出現(xiàn)錯(cuò)誤。

在前段的時(shí)間里,,一起學(xué)習(xí)了口算兩位數(shù)與一位數(shù)的乘除法;觀察物體;千克、克,、噸;搭配中的學(xué)問;三位數(shù)與一位數(shù)的乘法等內(nèi)容。

學(xué)生在計(jì)算時(shí),,因?yàn)榭谠E不是非常熟練,,部分同學(xué)偶爾出錯(cuò),。在觀察物體這個(gè)單位,學(xué)生學(xué)會(huì)了從物體的正面、側(cè)面,、上面觀察,并正確的畫出所觀察到的形狀,。搭配的學(xué)生這個(gè)單位學(xué)生學(xué)會(huì)了,,不重復(fù),、不遺漏的對(duì)不同的事物進(jìn)行搭配,。在筆算三位數(shù)乘一位數(shù)這個(gè)單元中,學(xué)生的計(jì)算偶爾會(huì)出錯(cuò),,但是由于剛從低年級(jí)過渡到中年級(jí),學(xué)生的數(shù)學(xué)思維還有待培養(yǎng),,關(guān)于數(shù)學(xué)思維的次序性學(xué)生沒能全面考慮,因此在解決生活中的實(shí)際問題方面,,學(xué)生還要加強(qiáng)。老師針對(duì)解決問題的各種類型進(jìn)行了,強(qiáng)化訓(xùn)練,,但是仍有部分學(xué)生理解能力欠缺,不能理解比如女生人數(shù)=全班人數(shù)—男生人數(shù),,這樣一些生活常識(shí)問題,還有部分學(xué)生不理解一副羽毛球拍就是2個(gè)羽毛球拍等簡單問題,。

2班有部分學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,,在課堂上集中注意分散,,作業(yè)拖拉,,寫字速度慢,學(xué)完新課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,,做完作業(yè)后沒有及時(shí)檢查的好習(xí)慣。

面對(duì)上述存在的問題,,為了能更好的完成一學(xué)期的教學(xué)任務(wù),在以后的教學(xué)中,,將采取以下措施:

1,、及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,,做到一步一個(gè)腳印的教學(xué),。

2、針對(duì)學(xué)困生,,讓他們知道自己為什么差,差在什么地方,,同時(shí),找出他們身上的閃光點(diǎn),,讓他們鼓起勇氣,,奮勇爭先,力爭趕上優(yōu)秀生;優(yōu)秀生,,讓他們平時(shí)不僅要管好自己,使自己天天向上,,還要經(jīng)常幫助學(xué)困生。開展“一幫一”教學(xué)的活動(dòng),,讓每一個(gè)成績優(yōu)秀的學(xué)生都與成績較差的學(xué)生交朋友,互為小老師,,互幫互助,共同進(jìn)步和提高,。

學(xué)困生--------優(yōu)生。

董耀汶-------疏嘉信鄧浩明-------彭家浩,。

龔杰------劉付文歡謝佳泉-----麥梓豪,。

周沅淇------麥采兒蘇文昶-----陳濠文,。

鄭嘉宜------夏穎和胡瑋琛-------何???。

羅尹隆------陳霖艾洪磊-----潘樂鍶。

王錦興-----曾家祺,。

3、營造寬松民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓所有學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,夯實(shí)基礎(chǔ),,日日進(jìn)步,相信苦盡甘來的道理,。

4,、加強(qiáng)課堂常規(guī)管理,,提高課堂效率。三年級(jí)是小學(xué)階段重要的轉(zhuǎn)折期,,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。所以要重點(diǎn)抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,,比如書寫習(xí)慣、聽課習(xí)慣,、及時(shí)訂正錯(cuò)題習(xí)慣、傾聽習(xí)慣,、思考習(xí)慣等等,。這些習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,,需要教師耐心的指正與督促,,并且要至始至終的堅(jiān)持。

5,、關(guān)注學(xué)生良好的考試習(xí)慣的養(yǎng)成。首先讓學(xué)生放松學(xué)生緊張心理,,在試卷發(fā)下來以后,先整體瀏覽一下試卷,,看看題型和題量,做到心中有數(shù),??荚嚂r(shí)做到專注,、投入,。還應(yīng)教給學(xué)生檢驗(yàn)的方法,,對(duì)于不同的題型有不同的檢驗(yàn)方法,,這些在平時(shí)就應(yīng)教給學(xué)生。每次考完試以后,,讓學(xué)生做試卷分析和辨析。

6,、家校同步,孩子進(jìn)步,。加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。充分利用好家教共同體這一資源,經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,,取得家長的配合,。

十一周學(xué)習(xí)周長,。

要求學(xué)生掌握正方形,、長方形周長的概念和正確計(jì)算長方形、正方形周長的方法,。

十二周學(xué)習(xí)兩位數(shù)或三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算。

要求學(xué)生掌握兩位數(shù)或三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法,,正確計(jì)算,,解決相關(guān)的實(shí)際問題。

十三周學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算練習(xí)課,,已經(jīng)連乘、連除的混合運(yùn)算,。

要求學(xué)生正確計(jì)算,,掌握計(jì)算順序,解決相關(guān)的實(shí)際問題,。

十四周整理與復(fù)習(xí)。

要求學(xué)生及時(shí)對(duì)本單元知識(shí)進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)和整理,,正確計(jì)算,解決實(shí)際問題,。

十五周年月日的知識(shí)。

掌握年月日之間的聯(lián)系,,理解24時(shí)計(jì)時(shí)法,會(huì)解決一些實(shí)際的數(shù)學(xué)問題,。

十六周可能性和生活中的推理。

了解生活中的某些事物發(fā)生的可能性的大小,,根據(jù)一些生活常識(shí),來推論生活中的某些事物按一定的方法進(jìn)行邏輯推理,、判斷其結(jié)果。

十七周-------期末分單元總復(fù)習(xí),。

以上是對(duì)這次期中考試的情況總結(jié)。在下半學(xué)期里,,將根據(jù)上半學(xué)期所得的情況和制定的措施,,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主,,培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在今后的教學(xué)過程中,,對(duì)學(xué)生及時(shí)跟蹤輔導(dǎo),因材施教,。爭取取得更好成績。

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),,也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個(gè)崗位以來,,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的,。

座右銘。

來要求自己,,自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo),。半學(xué)期來,,我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,。很快一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,回顧半學(xué)期的工作我感嘆良多,,既有一定成績,又存在一些還需努力解決的問題,,下面對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺悟,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教,、為人師表,,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。在工作中,我積極,、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任心較強(qiáng),,樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,,努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格,。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,。課程標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)行教學(xué)的總體思路,,它致力于全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),,正確把握了數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn),倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,,努力建設(shè)開放而有活力的數(shù)學(xué)課程,在反復(fù)研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》的過程中,,我有所感悟,把理論運(yùn)用到課堂實(shí)踐上,有很大的收獲,。

1、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊,。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,因材施教,,不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。

2,、從學(xué)生的聽課抓起。

通過觀察學(xué)生大部分比較聰明,,但他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)差,自由散漫,,惟我獨(dú)尊,。課堂上至少有半數(shù)學(xué)生不會(huì)聽課,,自主學(xué)習(xí)意識(shí)更加單薄。針對(duì)這種情況,,針對(duì)他們的聰慧特點(diǎn)從他們自主學(xué)習(xí)抓起,教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,怎樣探索,樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,,激勵(lì)他們做學(xué)習(xí)的小主人等措施。從而達(dá)到教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目的,。

3、緊抓學(xué)生作業(yè)不放,,想盡辦法杜絕不按時(shí)交作業(yè)的現(xiàn)象,。

接手這個(gè)班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學(xué)生很懶。接手這個(gè)班時(shí),,課后作業(yè)近半數(shù)、課堂作業(yè)至少有三分之一同學(xué)不按時(shí)交,拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴(yán)重,。為解決這個(gè)問題,,我在做有關(guān)學(xué)生思想教育工作的同時(shí)積極與其家長聯(lián)系,,進(jìn)行交流、溝通;對(duì)學(xué)生采取當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂交,,家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法。學(xué)生交后立即檢查,,及時(shí)批閱。如有拖欠作業(yè)的,,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),必須馬上解決,。前一天家庭作業(yè)或當(dāng)天上午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成,中午解決;下午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成,,放學(xué)后解決。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題,,現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象,。

4,、積極與學(xué)生家長溝通。

1,、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作首先老師自己就得改變觀念。

以往的教學(xué)就是老師教,、學(xué)生學(xué),,不管學(xué)生快不快樂,,無視學(xué)生的感受,針對(duì)這一點(diǎn),,接手課改班級(jí)時(shí)我們就給自己寫了一句座右銘;“我快樂學(xué)生才快樂,學(xué)生快樂了,,我就快樂?!泵恳惶谜n我們都這樣提醒自己,所以每堂課下來,,學(xué)生學(xué)的輕松愉快,我們也教的輕松快樂,。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”,,而成績差的學(xué)生又常常“吃不了”,。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題,必須保證優(yōu)生夠吃,,潛能生能吃,。通過一學(xué)期的實(shí)踐,,我覺得這方法十分有效,來期還將大力推廣應(yīng)用,。

2、賞識(shí)學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

在以往的教學(xué)工作中,,往往容易出現(xiàn)教師偏愛成績好的學(xué)生,,而歧視成績不好的學(xué)生。十個(gè)手指都有長短,,何況尚在成長的孩子,他們每個(gè)人不可能都按照我們心中預(yù)定的好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)去發(fā)展,。針對(duì)這一點(diǎn),我們努力做到公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,注意地去尋找每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),,也讓學(xué)生自己互相尋找,、互相稱贊,,給他們勇氣,培養(yǎng)他們的自信心,。

如何挖掘?qū)W生潛能,提高學(xué)生素質(zhì),,強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練,,我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)外,,同時(shí)積極參加教師培訓(xùn)。只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí),,才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中,,這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的,,做一個(gè)真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處,,在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力,查漏補(bǔ)缺,,積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭取有更大的進(jìn)步,,為我校明天的輝煌而努力拼搏,、奮斗。

三年級(jí)數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇七

這份試卷試題內(nèi)容全面,,覆蓋廣泛,難易適中,,題量比較適中,分值占得比重也不是很大,,注重考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,、基本能力的形成情況和基本計(jì)算能力的培養(yǎng)情況,,也適當(dāng)考查了學(xué)生活學(xué)活用的數(shù)學(xué)能力,共計(jì)七個(gè)大題(填空,、判斷、選擇,、計(jì)算,、解決問題),,試題整體較好地體現(xiàn)了層次性,針對(duì)本次考試情況作如下具體的分析:

1,、填空,。本部分著重測查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,。大部分學(xué)生掌握地較好,正確率較高,。個(gè)別同學(xué)在概念的理解方面還存在一定的問題,或是沒有讀懂題目要求,,以至于失分,。

2,、判斷對(duì)錯(cuò)。本部分涉及面廣,,著重測查學(xué)生對(duì)概念的理解,、分析,、判斷能力。大部分學(xué)生能根據(jù)提供和信息認(rèn)真思考,,做出正確判斷,正確率較高,。也有部分學(xué)生分析問題的能力較差,造成答題錯(cuò)誤,。

如第4小題沒有正確分析,不能做出正確判斷,。

3,、選擇題,。本部分著重測查學(xué)生的審題,、分析,、推理以及篩選的能力,。大部分學(xué)生能根據(jù)題目提供的信息認(rèn)真思考,選擇正確的答案,,正確率較高,。部分學(xué)生不夠細(xì)心,,如第3小題沒有認(rèn)真進(jìn)行計(jì)算,導(dǎo)致錯(cuò)誤,。

4、計(jì)算,。本部分試題主要考查學(xué)生的口算,,列豎式計(jì)算能力,,以及脫式計(jì)算的能力,,促進(jìn)學(xué)生掌握必要的運(yùn)算技能,養(yǎng)成認(rèn)真審題等良好習(xí)慣,。抽樣發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)生能正確地計(jì)算,,口算的正確率高,較好地掌握列豎式計(jì)算和脫式計(jì)算的方法,,正確地掌握了運(yùn)算順序,,但有個(gè)別學(xué)生乘法口訣掌握不扎實(shí),;列豎式時(shí)數(shù)位沒有對(duì)齊,計(jì)算時(shí)抄錯(cuò)數(shù)字等,。

5、解決問題,。本題主要測查學(xué)生的解決問題能力,。在本題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤率極高,。特別嚴(yán)重的是第5題:足球的價(jià)錢是小皮球的幾倍?本題中兩個(gè)數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系在列式計(jì)算時(shí)是不帶單位的,,多數(shù)同學(xué)帶上了單位,,以至于失分,。個(gè)別學(xué)生在第4小題中把“食堂買回面粉和大米各8袋”理解成了一共有8袋,這也是失分的一個(gè)重要原因,。

1、個(gè)別同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固,。

2,、學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握有局限性,,缺少拓展,不能活學(xué)活用。部分學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活變通的能力教差,,不能熟練的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解答問題。

3,、少部分學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤率較高,。

學(xué)生中普遍存在粗心大意,、計(jì)算不認(rèn)真、細(xì)心的問題,。例如:

(1)計(jì)算題中,,豎式正確,,橫式寫錯(cuò),還有人忘寫橫式結(jié)果,。

(2)仍有人在解決實(shí)際問題時(shí)不寫單位不寫答語。

(3)把加法當(dāng)減法算,,把乘法當(dāng)除法算,。

(4)應(yīng)用題抄錯(cuò)數(shù),,審題不細(xì)心,還有橫式寫對(duì),,答案算錯(cuò)的很多,。

4,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng),。學(xué)生缺乏良好的考試習(xí)慣,自己檢查錯(cuò)誤的能力亟待加強(qiáng),。有些同學(xué)計(jì)算時(shí)沒有驗(yàn)算的習(xí)慣,一旦出現(xiàn)兩步計(jì)算的應(yīng)用題就會(huì)由于計(jì)算失誤而造成全部丟分,。這也是我們今后的教學(xué)中不能忽視的問題,。

5,、學(xué)生分析能力差,,稍復(fù)雜點(diǎn)的問題就顯得吃力無從下手。學(xué)生對(duì)文字的理解能力差,,體現(xiàn)在解決問題中失分多,從錯(cuò)誤的原因分析,,主要是學(xué)生對(duì)題目的要求不清,,對(duì)數(shù)量關(guān)系不明確,。

6、不能很好地把握好時(shí)間,,以至于不能分配好時(shí)間,到時(shí)間做不完題目,。

(一),、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣欠佳,,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

1,、不會(huì)聽講,。課堂上精力不集中,,不能認(rèn)真聽講,個(gè)別學(xué)生愛開小差,,不能跟著老師的思路走。

2,、學(xué)生作業(yè)時(shí)精力不能完全投入,,經(jīng)常有抄錯(cuò)題現(xiàn)象,,應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象嚴(yán)重,作業(yè)做完后不能認(rèn)真檢查,,課堂作業(yè)和家庭作業(yè)的質(zhì)量不高,,幾乎每天都有一半以上的學(xué)生不同程度的出現(xiàn)錯(cuò)誤,。

3、學(xué)生沒有養(yǎng)成積極思考問題的習(xí)慣,,大部分學(xué)生由于長期不積極動(dòng)腦,,思維滯后,,不會(huì)思考問題,分析問題,,遇到難題,常常持觀望態(tài)度,,等著老師把答案告訴他,。

4,、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

我班有三分之一的學(xué)生基礎(chǔ)差,,學(xué)習(xí)中沒有積極向上的態(tài)度,。

1,、對(duì)教材還缺乏深入的研究和挖掘,教學(xué)存在著只看表面,,不挖深的現(xiàn)象

2、缺乏和學(xué)生心與心的溝通和交流,,對(duì)學(xué)生的思想教育工作做得不到位,,平時(shí)只是一味的嚴(yán)格要求,,很少和學(xué)生面對(duì)面的交流,,談心,,缺乏親和力,。

3、布置作業(yè)缺乏新意,只是反反復(fù)復(fù)做書上的題目,,學(xué)生做的厭倦了,只好應(yīng)付老師,。

針對(duì)班里的現(xiàn)狀以及出現(xiàn)的問題,,我將結(jié)合實(shí)際采取如下的改進(jìn)措施,。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,有個(gè)別學(xué)生在一些比較簡單的計(jì)算題中出現(xiàn)問題,并不是他們不會(huì),,而是不夠細(xì)心,,比較浮躁,。這是各班中普遍存在的問題,所以我認(rèn)為最重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,、細(xì)心、書寫工整,、獨(dú)立檢查等一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。

減少學(xué)生因不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成試卷上所反映的審題不仔細(xì),、看錯(cuò)符號(hào),、漏做試題,、漏寫結(jié)果等現(xiàn)象。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣,提高學(xué)生的計(jì)算水平,。

計(jì)算是一種技能,,要提高學(xué)生的計(jì)算水平,我覺得還是應(yīng)該通過大量的練習(xí),。重視培養(yǎng)學(xué)生的口算能力,,每天堅(jiān)持口算訓(xùn)練,,提高學(xué)生的口算正確率和速度,。

5、引領(lǐng)學(xué)生多角度思考問題,。提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

6,、學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評(píng)講,,對(duì)于一些概念性的題目,老師平時(shí)要講透,,練習(xí)的形式要多樣化。并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的指導(dǎo)。切實(shí)做好補(bǔ)差工作,。面對(duì)差生教師要有耐心、信心,、恒心,。不會(huì)的題目講一遍,、兩遍,、三遍,、四遍,甚至更多遍,,要不厭其煩,持之以恒,,要相信學(xué)生一定能學(xué)會(huì),。

(一),、抓學(xué)生的思想教育,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

我將利用課前幾分鐘,課余時(shí)間深入學(xué)生當(dāng)中,,給學(xué)生講學(xué)習(xí)的重要性,,幫助他們明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)的態(tài)度,。多與學(xué)生談心,使親近教師,,喜歡教師,進(jìn)而喜歡我的.數(shù)學(xué)課,。

(二),、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、課堂上認(rèn)真聽講,主動(dòng)思考問題,,并積極回答問題,。

2,、認(rèn)真對(duì)待課內(nèi)外作業(yè),,書寫干凈整齊,,做完后認(rèn)真檢查,提高作業(yè)的正確率,。能獨(dú)立完成作業(yè),,不會(huì)的請(qǐng)教他人,。

(一)、鉆研教材,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1、每天的新授內(nèi)容要認(rèn)真鉆研備課,,把握目標(biāo),確定重難點(diǎn),,按時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容,。

2,、課堂上要面向全體學(xué)生,尤其是要關(guān)注后進(jìn)生,,不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),,讀后進(jìn)生耐心細(xì)致,,多提問他們簡單問題,不厭其煩,,抓住閃光點(diǎn),鼓勵(lì)表揚(yáng),,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

(二)、不斷提高教師自身素質(zhì),。要有充足的知識(shí)儲(chǔ)備,,熟練地駕馭教材的能力

以上就是本人對(duì)本次期中考試的一些分析,說的不當(dāng)?shù)倪€請(qǐng)各位老師

三年級(jí)數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇八

中班幼兒教師期末工作總結(jié)本學(xué)期我們根據(jù)園務(wù)計(jì)劃再結(jié)合本班實(shí)際情況,,特制定了班務(wù)計(jì)劃,根據(jù)計(jì)劃展開了一系列的教育活動(dòng),,一學(xué)期以來,,班級(jí)孩子在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,,能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作加以總結(jié),,以便今后揚(yáng)長避短,有利于班級(jí)工作的順利開展,。

1,、立進(jìn)餐,、盥洗,穿脫衣褲,、鞋,,學(xué)習(xí)整理床鋪,,管理自己的物品。

2,、道必要的衛(wèi)生保健知識(shí),認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能,,學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù),。愛吃各種食物,,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣,。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

3,、解必要的安全常識(shí),對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺,。

4,、極參加體育活動(dòng),,提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,,動(dòng)作自然、協(xié)調(diào),。

1、學(xué)習(xí)注意傾聽,、理解日常用語。

2,、學(xué)習(xí)用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事。

3,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,樂意表達(dá)自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事,。

1,、關(guān)愛并尊敬父母、長輩,、老師,接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,,尊重他們的勞動(dòng),。

2、覺察他人的快樂,、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),,并嘗試做出適宜的反應(yīng),。

3,、學(xué)習(xí)簡單評(píng)價(jià)自己及別人的行為,對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

4,、樂意接受成人的指令,,完成力所能及的任務(wù)。

1,、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,,有好奇心,。

2,、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問,。愿意收集感興趣的信息。

3,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形,、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較,、分類,、排序、測量等方法,。

1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡、欣賞美工作品,。

及音樂作品,能感受它們的明顯特征,,能表達(dá)自己的感受。

2,、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色,、配色,能圍繞主題大膽安排畫面,。常識(shí)使用各種材料,、工具,、方法進(jìn)行拼裝、拆卸,、制作。

3,、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,,體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣,。

我們把保健工作放在了首位。在做好班級(jí)衛(wèi)生清潔工作,、消毒工作的`同時(shí),,通過開展一系列幼兒衛(wèi)生保健教育活動(dòng),,使家長和幼兒釋放緊張、恐慌的心情,懂得預(yù)防“甲型h1n1”等流行性疾病的方法,,措施。增強(qiáng)了家長和幼兒的衛(wèi)生保健常識(shí),,提高了大家加強(qiáng)自身鍛煉的意識(shí),。使幼兒的體制得到了增強(qiáng),。

1、早班老師能夠做到每天早上一來開窗通風(fēng),,保持室內(nèi)空氣流通,陽光充足,。

3,、每天早晨,,中午帶班老師對(duì)幼兒進(jìn)行晨午檢,每班配備3支溫度計(jì),,為幼兒測量體溫,,每周五玩具進(jìn)行消毒,暴曬,。

4,、被褥能夠按時(shí)清洗,、暴曬,使幼兒能夠在舒適的被褥上午睡,。

5、本學(xué)期我們還對(duì)幼兒進(jìn)行了提高自我服務(wù),、自我保護(hù)的意識(shí)及能力的培養(yǎng),并督促及指導(dǎo)幼兒正確洗手,、午睡,、進(jìn)餐及用餐后正確的使用餐巾擦嘴、自覺漱口,。

6、開展了一系列生動(dòng)有趣的小活動(dòng),,如“我的小手最干凈”“小汽車加加油”“我是大象”等,,督促幼兒養(yǎng)成了自覺喝水,、洗手的習(xí)慣。

1,、積極配合幼兒園的安全教育活動(dòng)的宣傳,始終把安全放在首位,。保護(hù)好每一個(gè)孩子的生命安全,,做到安全無事故發(fā)生,。

2、帶班老師來園后,,馬上檢查一下教室內(nèi)有無危險(xiǎn)隱患,。

3,、做好晨間復(fù)檢工作,檢查有無帶硬的,、尖的等危險(xiǎn)物品。查看幼兒身體是否正常,。

4,、要求幼兒在教室內(nèi)不追跑和橫沖直撞,,教育幼兒不要大聲喊叫。

5,、要求幼兒在盥洗室洗手,、小便時(shí),,排隊(duì)有序,,不亂跑,當(dāng)心滑倒,。

6、進(jìn)餐時(shí),,要求幼兒安靜用餐,不邊講邊吃,,以免食物吞進(jìn)喉嚨里,。

7,、教幼兒一些必要的消防知識(shí),如:起火時(shí),,如何逃生,,火警電話是“119”等,。

8、教育幼兒不玩火,、玩電、玩鞭炮等危險(xiǎn)物品,,電器用品例電視機(jī),、錄音機(jī),一旦人離開,,電源要切斷,并放安全的地方,。

9,、教育幼兒雙休日等假期,也要注意安全,。提醒家長對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育,。

我們幼兒園老師都較年輕,,經(jīng)驗(yàn)不是很足,。而在知識(shí)不斷更新的時(shí)代,不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍,。為了使老師們?cè)诮虒W(xué)工作中有所提高,我們幼兒園加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。首先是制定了嚴(yán)密的制度,保證每次的教研活動(dòng)學(xué)習(xí),,人人參與,,認(rèn)真做好筆記,。在實(shí)施過程中,教師們能及時(shí)進(jìn)行反思,,總結(jié),。

三年級(jí)數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇九

期末測試已結(jié)束,,又一個(gè)學(xué)期在忙碌中過去了。

回顧一個(gè)學(xué)期的工作,,想起我和xx個(gè)孩子之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有幾絲憂愁,,也有許多的快樂,。

工作中有喜也有憂,,可喜的是他們的成績?cè)谌?zhèn)名列前茅,,有的同學(xué)進(jìn)步很大,漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,;憂的是對(duì)一些學(xué)生付出了很多,卻成績起伏不定,,反反復(fù)復(fù),,感覺有些無奈,。進(jìn)步較大的學(xué)生如:孟晴,、黃金芝,、顏士俊,、孔智豪、劉欣月,。成績反復(fù)不定的學(xué)生有:孟玉鑫、劉雨晴,、岳明宇、劉曉凡,、賈澤涵,。

在本學(xué)期教學(xué)中,,我吸取以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,堅(jiān)持做好了以下幾點(diǎn):

計(jì)算和筆算是學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),也是在測試卷中占分值較大的部分,,有了較強(qiáng)的計(jì)算能力即使是學(xué)困生也較容易得分,那么對(duì)于優(yōu)秀生來說也大_大減少了失分,。我的做法是設(shè)立口算本,家庭作業(yè)平均每天xx道口算,。筆算測試平均每周xx道,根據(jù)學(xué)生的錯(cuò)題,,再進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。做題后驗(yàn)算也是很重要的一步,,在單元測試中我反復(fù)強(qiáng)調(diào),做完一定驗(yàn)算是提高正確率的有效方法,。(這次考試中算式對(duì)的,,得數(shù)錯(cuò)的沒有給分,,算錯(cuò)的很吃虧,所以正確計(jì)算很重要,。)。

其實(shí)大部分學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)并不難,,但是做題時(shí)想要不出錯(cuò)卻是很難,而出錯(cuò)的原因很多時(shí)候是因?yàn)閷忣}習(xí)慣不好,。一道題往往只看前半部分,看起來簡單,、熟悉,,不看問題求什么,,動(dòng)筆就做,,結(jié)果做非所問;還有的是不細(xì)細(xì)分析題意,,對(duì)于所給條件沒有有理清關(guān)系,不去動(dòng)腦去想清楚就做,,還有甚者把中間隱藏的條件給漏掉。這些壞習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致做題前功盡棄,,是學(xué)生進(jìn)步的絆腳石,。我教學(xué)中進(jìn)行了這樣的實(shí)驗(yàn),,讓學(xué)生使用圈圈畫畫的方法,,像分析語文句子一樣畫出題目中的重點(diǎn)和易漏條件,進(jìn)行了一段時(shí)間,,看出學(xué)生做題效果比較好,。但由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間較短,,好多學(xué)生還沒有養(yǎng)成習(xí)慣,還需要長期的堅(jiān)持,。

有人說:“課下輔導(dǎo)學(xué)生的老師是沒有能力的老師,說明他的課堂沒有吸引力,。”我承認(rèn),,我的確沒有能力讓所有的學(xué)生每節(jié)課都當(dāng)堂消化知識(shí)。但是,,這不代表我沒有追求高效的課堂,,相反,,我在努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷完善自己的教學(xué)方式,。

應(yīng)該說每個(gè)老師都極力追求高效的課堂,課上不會(huì)丟掉學(xué)困生,,而且對(duì)于學(xué)困生格外的xx,課堂提問的次數(shù)不亞于優(yōu)等生,,還會(huì)制造機(jī)會(huì),,讓他們閃光,,體驗(yàn)成功鼓勵(lì)進(jìn)步。但是對(duì)于學(xué)困生我們不得不承認(rèn)他們面對(duì)難題時(shí)很難短在時(shí)間內(nèi)接受,,所以輔導(dǎo)也是必不可少的,,輔導(dǎo)是一種彌補(bǔ),,輔導(dǎo)是給學(xué)困生跌倒又爬起來的機(jī)會(huì),輔導(dǎo)是防止他們掉隊(duì)。

以上是我本學(xué)期在數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法,,但是從教學(xué)效率上講,還有很多不足,,還要進(jìn)行反思,、學(xué)習(xí)和總結(jié)。

在下學(xué)期的教學(xué)中我準(zhǔn)備從以下幾方面入手,,提高教學(xué)水平:

1、仔細(xì)分析教材,,用心備課,,設(shè)計(jì)適合自己的學(xué)生又實(shí)用性強(qiáng)的教案,。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫習(xí)慣,,做題細(xì)心的習(xí)慣。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)計(jì)算能力,,驗(yàn)算的好習(xí)慣,。

4、發(fā)揮學(xué)生的“小老師”作用,,建立輔導(dǎo)本,,利用課間讓優(yōu)等生輔導(dǎo)輔導(dǎo),,使學(xué)困生主動(dòng)向他們請(qǐng)教,同時(shí)以加星的方式鼓勵(lì)學(xué)生勤學(xué)好問,,敢于問老師,、問同學(xué),。

三年級(jí)數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇十

一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,,改革教學(xué),,在繼續(xù)推進(jìn)我?!白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,改革教學(xué),,收到很好的效果,。

我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué),,《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),。在各年級(jí)組織認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上全體數(shù)學(xué)教師集中由學(xué)校教研組長及領(lǐng)導(dǎo)地組織下分學(xué)段培訓(xùn),,鮮明的理念,,全新的框架,明晰的目標(biāo),,有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,本學(xué)期各年級(jí)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展的過程,組織了第六屆同組共研一課活動(dòng),,在教研組長的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),,和我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式,。在有限的時(shí)間吃透教材,,撰寫教案,;積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材反復(fù)聽評(píng),,從研、講,、聽、評(píng)中推敲完善出精彩的案例,。本校與錦溪進(jìn)行了二校聯(lián)誼的教研活動(dòng),成功的展示了各校的特色教學(xué),,收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定?;仡櫋⒎此紝懴伦约簣?zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,,對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的'教學(xué)水評(píng)是十分有用。

常思考,,常研究,??偨Y(jié),以科研促課改,,以創(chuàng)新求發(fā)展,,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,,以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,,課堂高效率,。

把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),,既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級(jí)制,,定性采用評(píng)語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些進(jìn)步,,具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

一個(gè)學(xué)期下來,在大家的努力下,,我們通過教學(xué)活動(dòng)積累了更多更豐富的經(jīng)驗(yàn),,這是值得高興和繼續(xù)保持的,。一份耕耘,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好。

三年級(jí)數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇十一

我們班有學(xué)生少,,絕大部分上課能夠?qū)P穆犞v,,積極思考并回答老師提出的問題,,下課能夠按要求完成作業(yè),具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,有的上課精力不集中,,思想經(jīng)常開小差,,紀(jì)律性不強(qiáng),。針對(duì)實(shí)際情況,,對(duì)上學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié),。

1,、針對(duì)學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育,,使學(xué)生的知識(shí),、能力有了較大提高。

2,、認(rèn)真鉆研教材、精心備課,,充分利用直觀,、電化教學(xué),把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3,、本學(xué)期我對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,培養(yǎng)自我檢查的能力,。

4,、加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識(shí),、技能,,他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。

5,、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí),在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練,,重視運(yùn)用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

6,、通過練習(xí)課的精心設(shè)計(jì),,使學(xué)生掌握知識(shí),形成技能,,發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課,,講究練習(xí)方式,提高練習(xí)效率,。

7、注重專題研究,,積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng),認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí),,努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量,。

1、一兩個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確,,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。

2、有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,,主要表現(xiàn)在:學(xué)生家庭的不配合,,造成了學(xué)習(xí)差,。

1,、結(jié)合教材的內(nèi)容,老師要精心備課,,面向全體學(xué)生教學(xué),抓牢基礎(chǔ)知識(shí),搞好思想教育工作,。精心上好沒一節(jié)課,虛心向老教師學(xué)習(xí),,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性,。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí),,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、及時(shí)輔導(dǎo)落后生,抓住他們的閃光點(diǎn),,鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng),。

3、充分利用直觀,、電化教學(xué),,把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,,爭取教出更好的成績。

4,、充分利用數(shù)學(xué)教材,挖掘教材的趣味性,,以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生,。

5,、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下,,實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。

6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國教育,,培養(yǎng)學(xué)生為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇十二

三年級(jí)共有89名學(xué)生,,經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步,,上課能知道怎樣聽講,知道按教師的要求完成作業(yè),,能上課積極舉手回答問題,同學(xué)之間互相幫助,,互相學(xué)習(xí),互相團(tuán)結(jié),。但個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,知識(shí)的掌握較差,,有些學(xué)生注意力不集中,理解能力較差,,因此,,在今后的教學(xué)中,要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等,。在本學(xué)期的教學(xué)過程中,我力求做到以下幾點(diǎn):

(1),、認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備。

作為一名育人工作者,,我們的一言一行直接影響孩子,所以需要我們認(rèn)真鉆研教材,,全面掌握本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)、了解教材的基本思想,、基本概念,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯。適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充相關(guān)資料,,讓學(xué)生在課堂能學(xué)到有些書本沒有提及到但是又是必須要掌握的知識(shí),保證教學(xué)的順利進(jìn)行,。另外,還要考慮教法,,根據(jù)不同的知識(shí)特點(diǎn)用不同的方法把已掌握的教材知識(shí)傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性采用比賽的形式來上課上新課時(shí)比賽看看哪個(gè)組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結(jié)論,,練習(xí)課就比賽看看哪組的同學(xué)最快全部做完而且是又快又準(zhǔn)確,。比如學(xué)生的反應(yīng)比較慢,,口算能力比較差,,為此每天上課之前都抽幾分鐘搶答,。而這些小活動(dòng)也使學(xué)生熱情高漲,,喜歡上數(shù)學(xué)了。

(2),、課堂教學(xué)情況。

組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,加強(qiáng)師生交流,,注意培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

三年級(jí)的學(xué)生愛動(dòng),、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對(duì)這種問題,,在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),,提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

厚愛差生,,我真正做到以情動(dòng)人:首先做到"真誠"二字,在學(xué)生面前不能有絲毫虛偽與欺哄,,做到言出必行;其次做到"接受",,去感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,,信任中差生,,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到"理解"二字,,即通過學(xué)生的眼睛看事物,。小學(xué)生的思想容易受環(huán)境影響,,辨別是非的能力比較薄弱,做班主任的有義務(wù)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?。發(fā)現(xiàn)了問題我會(huì)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。

1,、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。

2、個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),改進(jìn)與提高,;整體知識(shí)整合不夠,學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待提高,,知識(shí)的形成不夠系統(tǒng),。

3,、有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,主要表現(xiàn)在:學(xué)生家庭的不配合,,造成了學(xué)習(xí)差。

4,、還有一部分是,反映問題慢,,基礎(chǔ)太差,,造成了成績偏低現(xiàn)象,。

1,、針對(duì)本年級(jí)學(xué)困生比較多的特點(diǎn),,我主要是課上多提問,課下多輔導(dǎo),,和家長取得聯(lián)系,爭取家長的配合,,繼續(xù)抓好常規(guī)管理,,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義,以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。

2,、加強(qiáng)知識(shí)運(yùn)用的綜合性,,靈活性與實(shí)踐性,;注重將知識(shí)積累與動(dòng)手操作,生活實(shí)踐緊密結(jié)合,。

3、在學(xué)習(xí)過程中,,注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)回顧與反思的習(xí)慣。

4,、在學(xué)習(xí)的過程中;注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成

5,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行德育滲透。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇十三

1、認(rèn)識(shí)了長度單位千米,,初步建立了1千米的長度觀念,知道了1千米=1000米,;認(rèn)識(shí)了質(zhì)量單位噸,,初步建立了1噸的質(zhì)量觀念,知道了1噸=1000千克,;認(rèn)識(shí)了時(shí)間單位秒,初步建立了分,、秒的時(shí)間觀念,知道了1分=60秒,,會(huì)進(jìn)行一些簡單的有關(guān)時(shí)間的計(jì)算。

2,、學(xué)會(huì)了筆算三位數(shù)的加,、減法,,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

3,、初步認(rèn)識(shí)了平行四邊形,掌握了長方形和正方形的特征,,會(huì)在方格紙上畫長方形和正方形、平行四邊形,;知道了周長的含義,會(huì)計(jì)算長方形,、正方形的周長;能估計(jì)一些物體的長度,,并會(huì)進(jìn)行測量。

4,、學(xué)會(huì)了口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù),并會(huì)進(jìn)行估算;能夠熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。

5,、初步認(rèn)識(shí)了簡單的分?jǐn)?shù),會(huì)讀,、寫分?jǐn)?shù),,并知道各部分的名稱,初步認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)的大小,,會(huì)計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

6,、初步體驗(yàn)了有些事情的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的;能夠列出簡單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果,,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,能對(duì)一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,。

7、能夠長出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問題的意識(shí),初步形成了觀察,、分析及推理的能力。

8,、體會(huì)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9,、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,初步形成了綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知道解決問題的能力。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,,我始終嚴(yán)格管理學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,,尤其是在備、講,、批,、輔,、結(jié)方面,兢兢業(yè)業(yè),,從不敷衍了事,,并堅(jiān)持做好培優(yōu)輔差工作,,每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1,、針對(duì)學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育,,使學(xué)生的知識(shí),、能力有了較大提高,。

2認(rèn)真鉆研教材、精心備課,,充分利用直觀、電化教學(xué),,把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3、本學(xué)期我對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育,,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自我檢查的能力,。

4、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),,使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識(shí)、技能,,他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高,。

5,、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí),在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練,,重視運(yùn)用教具、學(xué)具,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

6,、通過練習(xí)課的精心設(shè)計(jì),,使學(xué)生掌握知識(shí),形成技能,,發(fā)展智力,。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課,講究練習(xí)方式,,提高練習(xí)效率。

7,、積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng),,認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí),努力提高教育,、教學(xué)質(zhì)量,。

8、重視了與家庭教育相配合,,通過與家長密切聯(lián)系,對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上,,使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。

三年級(jí)數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇十四

日月如梭,,時(shí)光飛逝,一學(xué)期的教育教學(xué)工作已結(jié)束,,靜下心來反思這一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)情況,有苦,、也有甜。日常工作中勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,,有步驟地開展;在與學(xué)生們一起相處,、教學(xué)相長過程中,也有不少的體驗(yàn)與反思,。為使以后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作順利開展,,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,以備以后更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)工作,為學(xué)生提供一個(gè)更好的發(fā)展自我,,張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái),特在此對(duì)一學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)和反思,。

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:除數(shù)是一位數(shù)的除法,兩位數(shù)乘兩位數(shù),,小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),位置與方向,,面積,年,、月,、日,,簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),用數(shù)學(xué)解決問題,,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。其中除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。

這學(xué)期我所帶的三年級(jí)學(xué)生情況兩級(jí)分化嚴(yán)重,班中學(xué)生優(yōu)等生很少,,學(xué)困生也很多,,正是所謂的“高分高,,低分低”,。在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,,學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識(shí),、技能方面基本上已經(jīng)有所提高,對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,,能體會(huì)到數(shù)學(xué)的實(shí)用性,把數(shù)學(xué)的'學(xué)習(xí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來,,解決身邊的問題,。并且能夠用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活,具備一定的收集信息,、整理信息、利用信息的能力,,樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。

1、制訂培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,,確定培優(yōu)補(bǔ)差的學(xué)生名單和輔導(dǎo)時(shí)間,并及時(shí)告之于學(xué)生及家長,。

2、培優(yōu):利用書,、報(bào)等材料擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力,,以滿足他們特殊的發(fā)展需要;補(bǔ)差:為一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供,幫助他們查漏補(bǔ)缺,,彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的不足,,在補(bǔ)差的同時(shí)提高學(xué)生的分析能力和理解能力。

3.精心準(zhǔn)備培優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)內(nèi)容,,保證每次的輔導(dǎo)質(zhì)量。同年段老師可以經(jīng)常交流培優(yōu)補(bǔ)差心得,,共同提高。

4,、采取一對(duì)一的互助形式,給每一位學(xué)困生配備以為小老師,,同時(shí)也讓優(yōu)等生有一個(gè)幫主對(duì)象,,并采取一定的激勵(lì)措施,,讓他們能更快的進(jìn)步。

5,、做好家校結(jié)合工作,,進(jìn)行家庭訪問等。特別是一些學(xué)困生的家長,,經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,,互通情況,取得家長的支持和配合,,和家長一起研討如何正確教育子女等,家校連手,,促進(jìn)學(xué)生的快速好轉(zhuǎn)。并鼓勵(lì)學(xué)生在爸爸媽媽的支持下,,另行自我發(fā)展。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育基本理論,、教科研基本知識(shí),,樹立正確的教育觀,不斷完善自己的知識(shí),、能力結(jié)構(gòu),提高其實(shí)施教育教學(xué)的能力,。

2,、規(guī)范自己的日常用語和行為舉止,進(jìn)一步樹立教育的良好形象,。更新教育觀念,樹立服務(wù)育人的觀念,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,,與家長建立良好的關(guān)系,并努力做到學(xué)生在校開心,,家長放心。

3,、了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢,積極參加課題研究,,撰寫學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章,、教案設(shè)計(jì)等,,進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研究能力,,更新知識(shí),掌握必備的教育技能,,提高執(zhí)教水平,,并充分利用好網(wǎng)絡(luò)這個(gè)新興教育機(jī)制,,能積極的參加網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)。

4,、增強(qiáng)教育科研能力,,勤讀書,,勤思考,勤總結(jié),。認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析,、找出自己工作中的不足,,明確自身的優(yōu)勢與特長,,根據(jù)自身的實(shí)際,確定自己的發(fā)展方向,。

5、虛心向有經(jīng)驗(yàn),、有特長的教師學(xué)習(xí),汲取新思想,、新做法。

6,、認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),做到邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐,、邊交流,、邊總結(jié),認(rèn)真寫好反思記錄,加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí),。

三年級(jí)數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇十五

本學(xué)期,我教三年級(jí)數(shù)學(xué),。雖然上一年也帶三年級(jí),班級(jí)不同,,為適應(yīng)新的教學(xué)工作的要求,。從各方面嚴(yán)格要求自己,,積極向老教師請(qǐng)教,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),,繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

首先,根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況,優(yōu)生少,,中等生卻俯視皆是,班風(fēng)班紀(jì)一般,。不是有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,哪教育還有什么功能,?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中等生,,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,,變冷漠為關(guān)注,,變薄待為厚待,。

應(yīng)該說任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,,對(duì)差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),,而看不到優(yōu)點(diǎn),,這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待:差生也是孩子,,厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,,我作為一個(gè)教育者,在對(duì)待中差生時(shí)應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。

厚愛差生,,我真正做到以情動(dòng)人:首先做到“真誠”二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,,做到言出必行;其次做到“接受”,,即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足,、冷漠,,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,,信任中差生,,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,,即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

由于我能善意理解他們,,高興地接受他們,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,。

其次,,認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,注重研究教學(xué)理論,,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),,認(rèn)真講練功課、考核課,,并能經(jīng)常聽各老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)進(jìn)行施教,,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí),。還注意以德為本,,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè),,為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),,對(duì)于個(gè)別差生,,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,積極面對(duì)人生,,而對(duì)優(yōu)生,,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,,再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,,本人除注重研究教材,,把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),,如:幻燈,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

最后,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,,培養(yǎng)好尖子生,,提高中等生,幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,,同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,,學(xué)習(xí)自覺性不高,,班級(jí)的差生面積較大,致使無暇顧及,,導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中,,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,力求提高自己的教學(xué)水平,,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會(huì)迎刃而解,,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,!

三年級(jí)數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇十六

一學(xué)期即將過去,,可以說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,,全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作計(jì)劃,,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,,改革教學(xué),,在繼續(xù)推進(jìn)我?!白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,改革教學(xué),,收到很好的效果。

我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué),,《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,,教學(xué)方式,,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),。在各年級(jí)組織認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上全體數(shù)學(xué)教師集中由學(xué)校教研組長及領(lǐng)導(dǎo)地組織下分學(xué)段培訓(xùn),,鮮明的理念,,全新的框架,明晰的目標(biāo),,有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,設(shè)計(jì)思路,,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,,本學(xué)期各年級(jí)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展的過程,,組織了第六屆同組共研一課活動(dòng),,在教研組長的帶領(lǐng)下,,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),和我?!白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”的`教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材,,撰寫教案,;積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材反復(fù)聽評(píng),,從研、講,、聽,、評(píng)中推敲完善出精彩的案例,。本校與錦溪進(jìn)行了二校聯(lián)誼的教研活動(dòng),成功的展示了各校的特色教學(xué),,收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定,?;仡櫋⒎此紝懴伦约簣?zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,,是教師最寶貴的第一手資料,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用,。

常思考,常研究,,常總結(jié),,以科研促課改,,以創(chuàng)新求發(fā)展,,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,,以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率,。

把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級(jí)制,定性采用評(píng)語的形式,,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,,具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

一個(gè)學(xué)期下來,,在大家的努力下,,我們通過教學(xué)活動(dòng)積累了更多更豐富的經(jīng)驗(yàn),,這是值得高興和繼續(xù)保持的。一份耕耘,,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,,再接再厲,把工作搞得更好,。

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