報告是指向上級機關(guān)匯報本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告,，那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

地理備課組工作總結(jié)報告篇一

完成高三年上冊共有五章,，高三年上冊共有四章的各章教學(xué)任務(wù)。

注重導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用和系列練習(xí)的編寫,，導(dǎo)學(xué)案注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情感體驗;系列練習(xí)以新課程標準為指導(dǎo)，做到不遺漏重點,，不全面鋪開,，做到少而精。

教學(xué)中加強了地圖知識的講解和地圖的應(yīng)用,。

全面完成本學(xué)期的教學(xué)計劃

二.備課組常規(guī)活動

加強集體備課,，每一周舉行一次集體備課，根據(jù)教材和教法確定教學(xué)目標,，特別注重能力目標和情感目標的確定,，以達到完成知識目標。根據(jù)教學(xué)目標共同探討教學(xué)中的重點和難點,，分析加強重點的學(xué)習(xí)和突破難點的教法和學(xué)法,，應(yīng)用何種教學(xué)手段激活課堂。

在學(xué)校公開課周認真聽高三地理課和其他學(xué)科的課,，了解各個教師上課的特點和吸收其優(yōu)點,，了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識滲透。

平時也能聽高中地理課,，分析高中課程如何應(yīng)用高三的地理知識,，如何用高中的理論分析高三的地理現(xiàn)象,，在教學(xué)中才能如何為學(xué)生在今后的高中地理學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)知識，盡量為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,。

聽其他學(xué)校的課,，比較其他學(xué)校的地理課教學(xué)進度和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)眾教師各種優(yōu)良的教學(xué)方法為我們所用,，衡量自己在廈門市地理教師中的水平地位,，樹立信心，超越他人和超越自己,。本學(xué)期多人次參加廈門市地理課堂教學(xué)研究,，聽了多節(jié)其他學(xué)校的地理課，學(xué)習(xí)了其他學(xué)校教師的優(yōu)點,，也衡量了解我校地理教師的優(yōu)秀水平,。

三.備課組的教研活動

繼續(xù)進行高三、高三地理中進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的研究,，完善情境教學(xué)的課題研究,，分析高三教學(xué)中重點和難點如何用情境教學(xué)的方法進行強化和突破，分析教材中的那些內(nèi)容可以應(yīng)用情境教學(xué)激活課堂,，為今后建立情境教學(xué)資源庫提供理論基礎(chǔ)和方向

參加高三科技創(chuàng)新活動,，指導(dǎo)學(xué)生撰寫創(chuàng)新論文，成績不理想,。

四.參加學(xué)校地理教研組的一切活動

全校地理教研組一盤棋,，高三地理備課組是學(xué)校地理教研組團隊的一部份，參加本學(xué)期學(xué)校地理教研組的全部教學(xué)教研活動,，共同完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給地理教研組的任務(wù),。參加廈門市《中學(xué)地理案例教學(xué)研究》，高三部完成了“廈門的颮線,、冰雹,、雷暴災(zāi)害”章節(jié)部分。

地理備課組工作總結(jié)報告篇二

本學(xué)期初一地理組的共有三位老師負責(zé)初一年級地理教學(xué)工作,，我們嚴格按照課程計劃,較圓滿的完成了各項教育教學(xué)工作任務(wù),并力爭做好每一項工作?，F(xiàn)將本學(xué)期所做過的工作做如下總結(jié),。

一,、組織教師集體備課，集思廣益,。

我們充分利用每周的教研活動和集體備課,，有計劃、有針對性地研討,、分析教材,，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案,。在平時的教學(xué)過程中做到課堂教學(xué)的完全公開,，在本備課組內(nèi)開展教學(xué)研討，逐步形成了互相觀摩,、積極研討的好氛圍,。教師每聽一節(jié)課，都互相交流意見,，肯定優(yōu)點,、指出缺點，使教師得到了迅速地成長,，教師在上好每堂課的基礎(chǔ)上,，面對學(xué)生厭學(xué)，不重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，努力思考,，尋找突破口，尋求新的教學(xué)策略,，采用最適合自己的教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果,。

二,、認真研讀新課程教學(xué)標準，探究實施新課程教學(xué)方法

在開學(xué)之初,，我們組織教師學(xué)習(xí)新課程標準,，了解了初一地理課程的目標和要求。新課程體系在課程功能,、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、實施,、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破,。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學(xué)方式,、教學(xué)行為的改變上,。初步把握新課程的基礎(chǔ)理念，理解新教材的基本內(nèi)涵,，老師們通過認真閱讀新教材,，發(fā)現(xiàn)新教材的實用性，不但使用課本中的案例,，還增加有說服力的案例,便學(xué)生理解和自學(xué),，更有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。課堂上，各位教師注重科學(xué)的教學(xué)方法,、教學(xué)手段,，尤其是適合地理學(xué)科的“直觀教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”等,。

三,、加強反思，努力提高教學(xué)能力

1.每次階段性考試之后,，組內(nèi)第一時間探討考試反饋情況,，分析其中得失，利用集體備課認真分析個中原因,，懲前毖后,，查漏補缺，絕不諱疾忌醫(yī),。2.新課程十分強調(diào)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思,，為了提高教師的反思能力，我們重視教師的教學(xué)后記的撰寫,，我們把它看作是課堂教學(xué)研究的一個重要組成部分,。我組規(guī)定每個教師每節(jié)課后做好教學(xué)反思工作，在教學(xué)中反思自己的教學(xué)情況,，總結(jié)不足,，不斷積累和提高。3.每人開設(shè)一節(jié)公開課,，并真正體現(xiàn)我校的教學(xué)理念和水平,。根據(jù)學(xué)校的部署，主動向新地理老師介紹去年新課程教學(xué)中的經(jīng)驗與存在的問題,。同時在學(xué)校公開課周,，組內(nèi)教師認真聽地理課和其他學(xué)科的課，了解各個教師上課的特點和吸收其優(yōu)點,，了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識滲透;聽其他學(xué)校的課,，比較其他學(xué)校的地理課教學(xué)進度和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)眾教師各種優(yōu)良的教學(xué)方法為我們所用,，利用一切空余時間,，不僅聽還評課，回來交流,，吸取經(jīng)驗及好的教學(xué)方法,。充分利用教學(xué)資源和互聯(lián)網(wǎng),，大家互相學(xué)習(xí)制作電子課件技術(shù),，分頭尋找資料,，分工合作，做到了資源共享,，利用多媒體進行課堂教學(xué),，在現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的運用方面有了較大的收獲和提高，并且提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,，激發(fā)了學(xué)生興趣,，而且有利于本學(xué)科資料的積累和補充。

四,、積極參加學(xué)校地理教研組的一切活動

全校地理教研組一盤棋,，初中地理備課組是學(xué)校教研組團隊的一部份，參加本學(xué)期學(xué)校地理教研組的全部教學(xué)教研活動,，共同完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給地理教研組的任務(wù),。

地理備課組工作總結(jié)報告篇三

本學(xué)期我擔(dān)任了六個班的地理教學(xué)工作(初二3個班、初一3個班),，并擔(dān)任初一地理備課組長的工作,，任務(wù)艱巨，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下,，明確職責(zé),，腳踏實地的工作，各項教學(xué)活動開展的井井有條,，現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

一,、積極參加課改，加強理論學(xué)習(xí),、促進觀念轉(zhuǎn)變

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,，我與備課組其他老師積極探討課改，在初一初二都實行課改模式上課,，盡量做到精講精練,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。

二,、認真做好本職工作及初一地理備課組長的工作

本學(xué)期切切實實做好初二地理會考工作,，力爭全部學(xué)生達標，重點做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作,。注重對初一學(xué)生打好基礎(chǔ)及培優(yōu)工作,。主要工作如下：

1、學(xué)習(xí)地理課程標準,，鉆研學(xué)科課程標準新教材,，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點,。勤寫教學(xué)反思,，要重視教學(xué)的積累,，為日后的教學(xué)提供參考。

2,、安排每一個星期的教學(xué)進度,、課時安排，每堂課的大致上法,，從而保證平行班級的教學(xué)進度一致,。每位科任老師上兩次公開課，取長補短,，教學(xué)相長,。

3、做好期中,、期末復(fù)習(xí)工作,，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方法,。培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、在教學(xué)中多采用啟發(fā)式,、創(chuàng)造性的教學(xué)方式,。鼓勵學(xué)生動腦思考、大膽想象,、主動參與,。課堂上精心設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動，設(shè)計各種真實的活動,，通過各種實踐,，達到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。

三,、取得成績：

經(jīng)過備課組各成員的共同努力,，取得了如下成績：

1、大部分學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)地理的基本方法,，基本上改變了在初中時學(xué)習(xí)地理的態(tài)度,，從根本上意識到在學(xué)習(xí)地理的重要性。

2,、有許多學(xué)生已經(jīng)對學(xué)習(xí)地理產(chǎn)生了興趣,，并主動與老師溝通交流，積極回答老師提出的問題,。

四,、存在的問題及解決方案

存在主要問題：

1、學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，少數(shù)同學(xué)沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)重要性認識不夠,。

2、學(xué)生很難把學(xué)到的地理知識運用到生活實際中去,。

3、學(xué)生對如何學(xué)習(xí)地理存在誤區(qū),，認為地理只要到考試之前背一背就萬事大吉,。

4,、一部分學(xué)生對待作業(yè)的態(tài)度很不負責(zé)任：自己不愿思考，而是等別人做完再拿來抄,。

解決方案：

1、以教育宣傳為主,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性,。

2、上課時可適當增加一些知識應(yīng)用的習(xí)題,，指導(dǎo)學(xué)生分析問題，知識遷移,。

3、分層次教學(xué),，對學(xué)困生的練習(xí)單獨布置,，以增強其學(xué)習(xí)信心。

4,、告訴學(xué)生的學(xué)習(xí)地理的方法應(yīng)是：先理解,，后記憶;

5、讓學(xué)生知道作業(yè)的重要性——具有補缺補漏和鞏固知識的作用,。

回首這即將過去的一學(xué)期,，各項工作扎扎實實、井井有條,，這讓我略感欣慰;展望即將到來的下學(xué)期,，新課改尚處于不成熟的探索階段,，卻又頗感任重道遠,。要正確引領(lǐng)并促進自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長，我等應(yīng)加強日常工作的歸納、總結(jié)與反思

地理備課組工作總結(jié)報告篇四

本學(xué)期我們高三地理備課組成員有李振山老師,、和世琪老師,、和培新老師、李義松老師,，四位同仁組成備課小組并肩作戰(zhàn),，其中由李義松老師當高三地理備課組組長，并和世琪老師和李義松老師結(jié)成師徒對子,。同組在工作中快樂并忙碌著,，工忙碌中不斷努力著，在競爭中不斷探索著……

一,、 開好每一次備課組會

堅持每周開一次備課組會,，全校統(tǒng)一的周四下午備課組會，主要內(nèi)容是：評本周上過課,，議論前半周教學(xué)中出現(xiàn)的新問題,，討論和安排檢測題的編寫，計劃下半周的教學(xué)內(nèi)容及范圍要求等;學(xué)習(xí)教學(xué)理論或文章,，本周準備下周新課,，對備課的內(nèi)容進行第一次討論，并討論檢查作業(yè)批改情況,。會議議程緊湊而有序,，個個積極發(fā)言，氣氛輕松活躍,。

二,、上好每一節(jié)新課，采取輪流備課負責(zé)制,，備課教師先進行說課,，考慮時間緊內(nèi)容多，著重教材內(nèi)容處理和說習(xí)題兩部分,，其他老師幫助出謀劃策,，個個發(fā)言說亮點和教學(xué)建議，對教學(xué)中出現(xiàn)的難點大家都能提出自己的觀點,，所以對每次備課的收獲不僅來自上課教師,，還有其他同仁的智慧。上課教師課很樂意接受建議,，都有教學(xué)反思總結(jié),。

三、認真對待每一次測試

學(xué)完每個單元認真做好復(fù)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生梳理知識點,。精心編寫測試題及參考答案。每次都出題人和檢查校對人，并盡量作有詳解,，學(xué)生一人一份,。試卷全收全改，做好試卷分析,，綜合統(tǒng)計錯誤較多的題目并保留形成錯題卷至期末復(fù)習(xí)備用,。

四、備課小組珍惜每一次教研活動,，并積極參加,。

五、互相學(xué)習(xí),，共同進步,。

經(jīng)常組織本組教師集體聽課和相互聽課,，互相學(xué)習(xí),，取長補短，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，尤其輔導(dǎo)新教師迅速提高教學(xué)水平,。

六、開展豐富多彩的課余活動

為減輕工作壓力,，增進友誼,，增強團隊精神，備課組利用周四下午備課組會工作之余開展小組活動,?？傊_開心心就是樂!簡簡單單就是福!

地理備課組工作總結(jié)報告篇五

本期我們地理組由三位教師組成(兩位專職地理老師，一位頂崗支教老師兼上七年級7班地理課),，負責(zé)18個班級的地理教學(xué)及其相關(guān)工作,。在已經(jīng)結(jié)束的這一學(xué)期里，我們地理組老師在教育教學(xué)第一線的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡力,，勤奮踏實，較好地完成了各項教育教學(xué)工作任務(wù),，并力爭做好每一項工作?，F(xiàn)將本學(xué)期所做過的工作作一小結(jié)。

一,、加強集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)思路：充分利用每周一的教研活動和集體備課，有計劃,、有針對性地研討,、分析教材，做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一練習(xí)題,。并了解學(xué)科最新動態(tài),，提高理論水平和修養(yǎng)，高質(zhì)量的完成了地理課的教學(xué)任務(wù),。

在平時的教學(xué)過程中做到課堂教學(xué)的完全公開,，在本備課組內(nèi)開展教學(xué)研討，逐步形成了互相觀摩,、積極研討的好氛圍,。教師每聽一節(jié)課，都互相交流意見,，肯定優(yōu)點,、指出缺點，使教師得到了迅速地成長,，教師在上好每堂課的基礎(chǔ)上,，面對學(xué)生厭學(xué)，不重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，努力思考,，尋找突破口，尋求新的教學(xué)策略,，采用最適合自己的教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果

二,、試行小組合作探究式方法進行地理教學(xué),。我們經(jīng)過商討決定，在一些簡單點的章節(jié)中,，在適當?shù)臅r機,，讓學(xué)生自由討論，通過小組合作探究的方式來解決一些簡單問題,，起到初步培養(yǎng)學(xué)生能力的作用,，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

三,、做好考試質(zhì)量分析，加強教學(xué)反思,。每次階段性考試之后,，組內(nèi)第一時間探討考試反饋情況，分析其中得失,，利用集體備課認真分析個中原因,，懲前毖后，查漏補缺,，絕不諱疾忌醫(yī),。

四、團結(jié)組內(nèi)成員,，打造和諧團隊：多聽公開課,，我們組內(nèi)經(jīng)常相互聽課，一起聽的課做到一起評課,。虛心向校內(nèi)外的各位老師學(xué)習(xí),，利用一切空余時間，不僅聽還評課,，回來交流,，吸取經(jīng)驗及好的教學(xué)方法,。所有教師都認真學(xué)習(xí)了教育理論和新課程標準,，鉆研教材，充分利用教學(xué)資源和互聯(lián)網(wǎng),，分頭尋找資料,，分工合作，做到了資源共享,，提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,，激發(fā)了學(xué)生興趣，而且有利于本學(xué)科資料的積累和補充,。

一起研究課標和教材,，探索適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)手段，有學(xué)生主體意識,，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,、養(yǎng)成意識和公平競爭意識，給自己加壓,，努力提高自身素質(zhì),，以適應(yīng)時代要求。

五,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交與的其他任務(wù),。本期,，我們主要承擔(dān)并認真地完成如下這些工作：1.積極配合市教育局的工作，錄制并上傳了一節(jié)地理微課到江西基礎(chǔ)教育資源網(wǎng);2.積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，在“一課一名師,，一師一優(yōu)課”活動中，初次錄制了課堂實錄,，并進行了地理曬課;3.撰寫并選出一篇教學(xué)論文參加縣市論文評比; 4.派出成員,，認真的參加地理中考閱卷。這些工作都取得了良好的效果,，得到各級領(lǐng)導(dǎo)的認可和表彰,。

我們在取得一些成績的同時，也存在一些問題急需解決：學(xué)生不重視地理的現(xiàn)象還比較普遍,，我們要增添措施,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;教學(xué)技能還需進一步提高;教學(xué)理念還需更新。

在下學(xué)期中,，我組將繼續(xù)以積極姿態(tài)投入到教育教學(xué)中,，爭取更好的成績。