從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得感悟，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么心得感悟怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡酶形蚍段拇笕?，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧?/p>

暑期教師讀書心得感悟篇一

讀書是人類歷史長(zhǎng)河中不可或缺的一部分，它不僅能夠帶給我們知識(shí),，還能夠讓我們不斷地感悟和成長(zhǎng),。我一直以來都十分熱愛讀書，最近在讀完一本名著之后,，我有了一些感悟和體會(huì),。

第二段：讀書能夠幫助我們認(rèn)識(shí)自我。

讀書不僅能夠擴(kuò)寬我們的視野,，還能夠幫助我們認(rèn)識(shí)自我,。在讀書的過程中，我們會(huì)獲得很多智慧和啟示,，它們承載了作者的思考和經(jīng)驗(yàn),，也傳遞了他們的價(jià)值觀和人生觀。這些洞見在一定程度上可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心,，自己的人格和性格,，從而更好地應(yīng)對(duì)人生中的挑戰(zhàn)。

第三段：讀書能夠幫助我們成為更好的人,。

讀書還能夠幫助我們成為更好的人,。每本書都包含著人類智慧的結(jié)晶，不管是文學(xué)作品,，哲學(xué)著作還是歷史記錄,，都會(huì)在我們的思想和信仰方面起到深遠(yuǎn)的影響。通過讀書,，我們了解了不同人物的命運(yùn)以及他們面對(duì)人性,、情感和道德所做出的選擇。這些經(jīng)驗(yàn)不僅會(huì)啟迪我們的思考，也會(huì)幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人,，成為更好的人,。

第四段：讀書讓我們的生活更美好。

讀書還能夠讓我們的生活更美好,。讀書不僅給我們的思維和心靈帶來了滋養(yǎng),，更能夠豐富我們的生活。我們可以在忙碌的工作之余,，坐下來品味一本好書，這時(shí)候心情會(huì)變得非常舒暢,，煩惱和壓力也會(huì)逐漸消散,。在讀書的過程中，我們能夠回歸內(nèi)心,，真正感受人生的美好,，這也讓我們更加珍惜和感恩生命。

第五段：結(jié)論,。

讀書是一種美好的體驗(yàn),，它能夠帶給我們認(rèn)識(shí)自我、成為更好的人以及讓我們的生活更加美好的收獲,。尤其是在現(xiàn)在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，讀書讓我們回歸內(nèi)心，避免被周圍的嘈雜和虛浮所干擾,。只有通過不斷地讀書,，我們才能在人生的路途上行得更加堅(jiān)定、更加從容,。

暑期教師讀書心得感悟篇二

讀書是每個(gè)人的必修課程,，也是一件可以持續(xù)終身的事情。這不僅僅是為了獲取知識(shí),，更是為了獲得新的體驗(yàn)和提升內(nèi)心理性的能力,。在經(jīng)歷了一些閱讀后，我感到很幸運(yùn),，因?yàn)殚喿x帶給我的不僅是知識(shí)的積累,，更有一種摯愛和陪伴。在下文中,，我將分享我閱讀的一些心得體會(huì)和感悟,。

第二段：閱讀的價(jià)值。

閱讀不僅僅可以獲得新知識(shí),，更值得我們探究的是,，它能夠讓我們進(jìn)一步提升我們的思維能力。當(dāng)我們讀懂一個(gè)有智慧的作品時(shí)，我們將意識(shí)到任何一個(gè)真實(shí)的世界都是多種多樣的,，事物的分布也是異常復(fù)雜的,。這種多樣性和細(xì)微的差別激發(fā)了我們的大腦，幫助我們更好地理解我們所處的世界,。

閱讀還具有情感上的意義,。我相信每個(gè)人在閱讀時(shí)都會(huì)有一定的情感指向，無論是激勵(lì),，還是振奮,。書中的人物和情節(jié)讓讀者產(chǎn)生共鳴，正如海明威所說：“一個(gè)人寫一本關(guān)于心靈的書,，就如同一個(gè)人開著汽車走過一個(gè)未經(jīng)探險(xiǎn)的新大陸一樣,。”

第三段：讀書的挑戰(zhàn),。

讀書并不是簡(jiǎn)單的事情,。當(dāng)我閱讀一本有意義的書時(shí)，常常會(huì)遇到困難,。有時(shí),，作者的措辭會(huì)讓我費(fèi)解；有時(shí)作品的主題會(huì)讓我改變自己的世界觀,，后者遇到的困局更加重要,。但是正是這些困難挑戰(zhàn)了我，讓我成長(zhǎng),，讓我成為更好的自己,。

第四段：讀書的推薦。

讀書也是一種相互推崇的社交行為,。在我的閱讀過程中,，我遇到了一些值得推薦的作品。對(duì)我性格和愛好進(jìn)行調(diào)整后,，我決定向大家推薦《人類易感性動(dòng)物》這本書,。這本書展示了人類情感的多樣性，揭示了人們對(duì)于生命和激情的渴求,。每章都能夠觸動(dòng)你內(nèi)心深處的弦,，帶領(lǐng)你進(jìn)入一個(gè)全新的世界。

第五段：結(jié)語,。

在我看來,，閱讀是人類認(rèn)知能力的一部分，是人們提升自我,、戰(zhàn)勝困難的途徑之一,。雖然讀書會(huì)帶來一些挑戰(zhàn),，但其樂無窮。通過讀書,，我們可以解鎖更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域,，推進(jìn)我們的認(rèn)知和成長(zhǎng)。我希望每個(gè)人都能夠放慢腳步,，抽出時(shí)間來閱讀,，并從中汲取真正有意義的知識(shí)，綻放你的智慧之花,。

暑期教師讀書心得感悟篇三

在《演講中最重要的事》一書中,，第一章的部分是“說的藝術(shù)”。主要講解了如何完善你的演講稿,，以及在演講過程中需要注意的一些問題,。

第二部分的內(nèi)容，是關(guān)于圖表——如何有效地設(shè)計(jì)ppt,。

第二部分：圖標(biāo)。

1．“把ppt文檔設(shè)計(jì)成只有標(biāo)題的一頁(yè),，讓聽眾瞟一眼就可以理解,。”

（這部分作者認(rèn)為“少即是多”,，當(dāng)你做一頁(yè)ppt在屏幕上播放的時(shí)候,，觀眾的關(guān)注點(diǎn)一定會(huì)在ppt上，圖片信息量越大,，吸引觀眾的時(shí)間越長(zhǎng),。應(yīng)該用最簡(jiǎn)單的標(biāo)題，讓觀眾一目了然,，將注意力盡快轉(zhuǎn)移到演講者本身,。）。

2.“圖片可不是隨意安排的,！根據(jù)展示內(nèi)容的不同,，并依據(jù)享有的移動(dòng)通常產(chǎn)生正面感知的規(guī)律仔細(xì)設(shè)計(jì)，充實(shí),，放置你的演講圖表,。”

(作者說,，“向左滑動(dòng)”,，或是“從右側(cè)滑出”這種效果，在當(dāng)你想傳遞一個(gè)負(fù)面,，否定性信息,，比如競(jìng)品的不足之時(shí),，可以使用這種效果。),。

3.“每當(dāng)單擊鼠標(biāo)時(shí),，一定要去看看你的屏幕?！?/p>

（這部分作者先提到了一個(gè)“誤導(dǎo)”——有人認(rèn)為,，如果你在演講中去看演示文稿，好像顯得你準(zhǔn)備不足或者自信不足,。其實(shí)不然,。

本書的譯者在備注里提到，如果你一直看觀眾,，但觀眾又有ppt需要看,，那么更多情況下，觀眾會(huì)很自然地選擇只看ppt,。

因此在每一次翻頁(yè)的時(shí)候,，回頭看看你的ppt，使得你和觀眾之間達(dá)到很多同步,，引導(dǎo)你的觀眾什么時(shí)候該去看,，什么時(shí)候不去看，這才是駕馭ppt最好的方法,。）,。

4.“讓人生厭的ppt越少越好?！?/p>

（在本書中,，作者提示——不要認(rèn)為ppt的功能跟word一樣，更不要提前在ppt里面劇透你講話的內(nèi)容,。你演講的內(nèi)容應(yīng)該是通過口述表達(dá)出來的,，讀書筆記而不是靠文字寫出來的。一旦ppt的功能被放大,，就會(huì)讓人筋疲力盡,，說白了就是看不過來，讓人生厭,?？梢岳谩绊?xiàng)目符號(hào)”與“條形圖”來優(yōu)化圖表設(shè)計(jì)風(fēng)格。也能讓觀眾們的眼球省力一些,。）,。

5.“站著說幾遍你自己創(chuàng)作的演講內(nèi)容，這樣在真正重要的演講時(shí)刻,，你才會(huì)得心應(yīng)手,，而不用期待著聽眾們給予包容了,！”

（這一部分內(nèi)容，本書的翻譯在備注里有一個(gè)很重要的建議——“多做練習(xí),，哪怕沒有人聽,，也要真正大聲地講出來。當(dāng)你能夠做到把空氣當(dāng)聽眾的時(shí)候,，你自然可以把聽眾當(dāng)空氣,。”）,。

6.”最簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)也要配合著演講者清晰和連貫的敘述,。”

（作者說ppt要充滿活力,，不能全是數(shù)據(jù),。可以通過圖表,，拓展標(biāo)題,，引導(dǎo)，釋義等方式來使內(nèi)容簡(jiǎn)潔,。

但不管怎么簡(jiǎn)潔,，重要的都是演講者的思路和敘述風(fēng)格，不要總是用“現(xiàn)在我要說說”這種傳統(tǒng)又生硬的過渡,，譯者更是在備注里注明,，類似于“接下來我們看下一張ppt”這類的過渡,，屬于嚴(yán)重依賴ppt,，是三流演講者的標(biāo)志。）,。

至于如何生動(dòng)地過渡,，以及給聽眾傳遞信息，我們?cè)诘谌糠帧皞鬟f的技巧”中繼續(xù)挖掘作者給我們的提示,。

你的演講準(zhǔn)備的如何啦,？

暑期教師讀書心得感悟篇四

海倫·凱勒是20世紀(jì)轟動(dòng)世界的偉大的人物之一。她之所以偉大,，不是因?yàn)樗〉昧顺鲇谑廊说某删?，而是因?yàn)樗晒Φ爻搅俗约海畲笙薅鹊靥魬?zhàn)了自己生命的極限,，譜寫了一曲波瀾壯闊的經(jīng)歷之歌,。海倫·凱勒不幸地患有盲、聾,、啞三種生理缺陷,，但她卻覺得這是一種常人無法擁有的幸福,。

我一遍又一遍地閱讀了此書，不得不被書中的主人公獨(dú)特的精神所折服,。這是一本生命陽光的自傳,，講述了海倫·凱勒即將離開人世，她懂得應(yīng)該怎樣完美地度過生命的最后期限,，因此,，海倫·凱勒無比珍視生命中的每一天，用樂觀的心面對(duì),，結(jié)果有了好的轉(zhuǎn)折,，度過了死亡的危機(jī)。在以后的日子里,，她更以昂揚(yáng)的姿態(tài)精力來面對(duì),，學(xué)會(huì)了六國(guó)語言，在家自修,，享受生活的樂趣,，考上了大家都望塵莫及的哈佛大學(xué)。我想,，在自修功課的過程中,，她一定經(jīng)歷了常人無法戰(zhàn)勝的困難，跨越了常人無法面對(duì)的險(xiǎn)灘!不像我,，遇到一點(diǎn)小事就會(huì)我常常想,，對(duì)于正常人來說，如果把生命中的每一天都當(dāng)做最后一天來過,，也不失為一種好的選擇,，這種方式會(huì)使人格外珍視生命的價(jià)值。

文章中的一段,，是我覺得最讓我們深有感觸的：“但是,，假如有某種奇跡發(fā)生,，讓我能用短暫的三天時(shí)間睜開眼睛看見這個(gè)世界。第一天，我要看看世界上的人,，看他們的善良,、醇厚;第二天,，我將看看世界上的景,，在山上，去看看將黑夜變?yōu)榘讜兊钠孥E,，在森林,，撫摸葉子的紋路;第三天，我便四處走走,，去巷尾,，看看人們的生活,，去大街，瞧瞧忙碌的人們,，領(lǐng)略世事沉浮……”

讀著她感人的事跡，我陷入了沉思：假如我只有三天的光明,，我將如何使用我的眼睛?悶悶不樂!

啊,，我很震撼!也許三天后,，我不能再看見太陽，三天后,，也許到處一片黑暗……多么可怕!

啊,，在海倫·凱勒心里多美的三天!她說：我要感謝上帝給我三天光明,，讓我體會(huì)人間的幸福美好,，親情、童趣,、美景,、人和自然的和諧!

“身殘志不殘”,，多么強(qiáng)大的內(nèi)心力量，它讓我感受到了生命的奇跡,。今后，海倫·凱勒將成為我人生的目標(biāo),，我要學(xué)習(xí)她那種堅(jiān)強(qiáng),、頑強(qiáng)的精神!

暑期教師讀書心得感悟篇五

讀書是人類進(jìn)步與智慧的源泉，也是培養(yǎng)高尚情操的捷徑,。在不同的時(shí)代背景,、文化環(huán)境下,，讀書的概念和方法也有所差異,，但讀書的目的和意義卻歷久彌新,。作為一名普通讀者,，我近年來閱讀了不少書籍,，有的留下了深刻的印象,，讓我深感受益匪淺,，接下來,，我將會(huì)和大家分享一些我在閱讀過程中的感悟和體會(huì),。

第二段：讀書的收獲,。

讀書可以拓寬視野、增長(zhǎng)見識(shí),、磨礪思維。通過閱讀,，我們可以接觸到不同的文化,、歷史、思想,、人物和故事,，這些都可以豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備,，開闊我們的思維視野,。同時(shí)，讀書也可以促進(jìn)我們的思考和創(chuàng)造,，讓我們掌握更多的表達(dá)和表述的技巧。比如，讀書可以讓我們學(xué)會(huì)如何進(jìn)行論證,、論述,、分析和解讀,，讓我們更好地理解和運(yùn)用知識(shí),。

第三段：讀書的策略,。

讀書需要運(yùn)用一些有效的策略和方法,，以達(dá)到更好的效果,。個(gè)人認(rèn)為,，以下幾點(diǎn)是比較值得注意的：

首先,，要有明確的目的和計(jì)劃,。不同的書籍對(duì)我們的需求和目的不同,，因此,，在選擇閱讀的書籍之前,，我們需要明確自己的目的,，制定一個(gè)讀書計(jì)劃和進(jìn)度表,，并堅(jiān)持執(zhí)行。

其次,，要善于捕捉重點(diǎn)和歸納總結(jié)。在閱讀書籍的過程中,，我們需要重點(diǎn)關(guān)注作者的核心思想和觀點(diǎn),，注意引申和拓展,，并做好筆記和總結(jié),。

最后,，要和他人分享和交流,。讀書不僅是個(gè)人的活動(dòng),，也可以是團(tuán)隊(duì)或群體活動(dòng)。通過分享和交流,，可以更多地了解別人的思考和理解，從而進(jìn)一步深化自己的認(rèn)知和學(xué)習(xí),。

第四段：讀書的局限,。

讀書有時(shí)也會(huì)有其局限性。一方面,，讀書的時(shí)間有限,，有些書籍可能沒有機(jī)會(huì)看完或者沒辦法深入閱讀。另一方面,，閱讀的語言和文化背景也會(huì)對(duì)我們的理解和接受產(chǎn)生影響,，因此,，需要具備足夠的文化背景知識(shí),，以便更好地閱讀和理解內(nèi)容,。

此外，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)上海量的信息也極大地影響了我們對(duì)書籍的閱讀和理解,，讓我們很容易陷入泛讀和快讀,，無法深入理解和思考內(nèi)容,，或甚至更容易被一些虛假信息所迷惑,。

第五段：結(jié)語。

總的來說,，我認(rèn)為讀書是一個(gè)非常重要的活動(dòng)，它可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),、提升素養(yǎng),，拓寬人生的道路和前途。同時(shí),，讀書也需要有系統(tǒng)性和方法性,，需要我們認(rèn)真制定計(jì)劃,，善于捕捉重點(diǎn)和交流分享,，從而更好地提高自己的閱讀技能和認(rèn)知水平,。希望大家也能夠注重讀書的重要性,，通過閱讀來豐富自己的人生,。

暑期教師讀書心得感悟篇六

天是開闊的,，讀書亦是如此,。自古以來，讀書一直被認(rèn)為是獲取知識(shí)和智慧的最佳途徑,。讀書能夠開拓人的眼界,，提高思維能力,，增加見識(shí)和知識(shí)儲(chǔ)備,，培養(yǎng)良好的品格和道德觀念,。無論是享受閱讀的快樂，還是在解決問題時(shí)得到心靈的滿足,，讀書都讓人受益匪淺。因此,，我總是相信,，讀書可以開啟一扇通向廣闊天地的大門,。

第二段：讀書的理想影響。

讀書對(duì)于個(gè)人而言,，可以塑造一個(gè)人的個(gè)性和人生態(tài)度,。讀書的過程中,，我們會(huì)遇到各種各樣的故事和人物，了解他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷,、思維方式和感受,。通過觀察和思考,，我們會(huì)獲得寶貴的啟示和理解,，提高自己的人生見識(shí),。同時(shí),，讀書也能引導(dǎo)我們樹立正確的價(jià)值觀念,，擁有良好的品格和道德,。正因如此,，每個(gè)人都應(yīng)該積極讀書,，用書籍的力量塑造自己的理想形象,。

第三段：讀書的啟迪智慧,。

讀書的過程中,，我們可以從書中獲得智慧和指導(dǎo)。書籍是作者的精神財(cái)富,，是他們對(duì)人生,、社會(huì)和世界的思考的結(jié)晶,。通過閱讀,，我們可以借鑒他們的智慧和經(jīng)驗(yàn),，以便更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和變化,。同時(shí),，讀書也能提高我們的思維能力和分析能力,，讓我們更好地理解事物的本質(zhì)和復(fù)雜性,。只有通過不斷地閱讀,，我們才能發(fā)現(xiàn)智慧的寶藏,，讓我們?cè)谌松牡缆飞献兊酶勇斆骱陀幸姷亍?/p>

第四段：讀書的寄托情感,。

讀書可以給人帶來豐富而持久的情感體驗(yàn),。在讀書的過程中，我們可以感受到作者的情感和思想,，我們也可以跟隨故事中的人物一同經(jīng)歷他們的快樂,、悲傷,、希望和困惑,。通過和他們的情感共鳴,，我們能夠更好地感受到生活的多樣性和美好,。讀書不僅可以讓我們逃離現(xiàn)實(shí)的困擾，還能讓我們?cè)跁姓业焦缠Q和慰藉,。當(dāng)我們讀完一本書,，我們會(huì)感嘆作者的才華,，也會(huì)感受到閱讀帶給我們的情感滿足,。

第五段：讀書的引導(dǎo)行動(dòng),。

讀書對(duì)于人的發(fā)展來說是至關(guān)重要的。通過書籍,，我們可以了解到歷史和文化的發(fā)展,，掌握社會(huì)和政治的變化,，增加對(duì)世界的認(rèn)知。而正是這種認(rèn)知的提升,，讓我們?cè)诿鎸?duì)各種困難和機(jī)遇時(shí)更加從容和自信,，懂得選擇和行動(dòng),。讀書激發(fā)著人們的創(chuàng)造力和思考能力,，幫助我們?cè)谌松牡缆飞险业阶约旱姆较?。所以，無論是在智力上還是在行動(dòng)上,，讀書都能帶給我們巨大的力量和指引。

在廣袤的天地中,，讀書不僅是心靈的滋養(yǎng)和豐盈，更是人生的指南和伴侶,。通過閱讀，我們可以汲取智慧的養(yǎng)分,，擁有積極的心態(tài)和良好的品格,；通過閱讀，我們可以感受情感的共鳴,，找到生活的慰藉和滿足,；通過閱讀,，我們可以引領(lǐng)自己的行動(dòng),，更好地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。所以,，不論是在晴朗的天空下,，還是在陰霾的日子中,，讀書都是一種樂趣和智慧,，讓我們更加豐富而精彩的人生,。

暑期教師讀書心得感悟篇七

在今天這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，讀書已經(jīng)不再是一種簡(jiǎn)單的行為,，而是越來越被人們重視起來,。讀書角作為一種新型的閱讀方式,，更是廣受歡迎,。在這個(gè)關(guān)于“讀書角感悟心得體會(huì)”的主題下,，我將從五個(gè)方面進(jìn)行個(gè)人的感悟和體會(huì),。

傳統(tǒng)的閱讀方式多數(shù)情況下需要靜坐或站立,，閱讀的時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)讓人感到疲勞,。而讀書角的讀者可以坐在角落里,，邊喝咖啡或茶水,，邊讀書,，可以將閱讀的時(shí)光過得更加愉悅,。閱讀并不一定是一種非常嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)活動(dòng),，讀書頗感趣味橫生，這是讀書角讓我所感受到的,。

在讀書角的環(huán)境中，人們會(huì)自然而然地進(jìn)入到一種更為私密且安靜的閱讀空間中,。讀書角的氛圍更加專注，讓我們更容易地沉浸在閱讀中,。由此,，我們可以更加感受到書中的豐富內(nèi)涵,，更好地體會(huì)到作者的用心和思考,。這是傳統(tǒng)閱讀方式所無法相比的,。

3、讀書角讓我更加自由地閱讀,。

讀書角的特殊環(huán)境可以讓我們更加自由地閱讀,。人們?cè)谶@里不會(huì)被外界干擾,，也不會(huì)被其他人的視線所打擾。我們可以更加自由地選擇閱讀的內(nèi)容,，不用擔(dān)心他人的眼光,。這種自由讓我有一種自主學(xué)習(xí)的感覺,，讓我愿意更加深入地了解各種各樣的知識(shí),。

4,、讀書角讓我更加主動(dòng)地閱讀,。

在讀書角的環(huán)境下，我會(huì)不由自主地創(chuàng)造一種愉悅的學(xué)習(xí)情境,。我會(huì)抱著快樂的心態(tài)去尋找我所感興趣的內(nèi)容。這種主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式時(shí)常讓我在閱讀時(shí)不斷深入思考,，構(gòu)思自己的主題,，從而取得了更加深刻的認(rèn)識(shí),。

5,、讀書角讓我更加有意義地閱讀,。

讀書角這種閱讀方式,，也為我創(chuàng)造了一種更加有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在閱讀中,，我不再是一個(gè)單純的消費(fèi)者,，而是一種帶有思考的參與者,。這種參與讓我對(duì)以前的閱讀方式產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí),，也為我的成長(zhǎng)提供了一個(gè)顯著的營(yíng)養(yǎng)源,。讀書角的這種體驗(yàn)也為我?guī)砹撕芏嗉?lì)與啟示,。

總之,，讀書角作為一種新型的閱讀方式,，已經(jīng)越來越被人們所重視和認(rèn)可,。讀書角全方位的閱讀體驗(yàn)更加私密,、專注、自由和有意義,，不僅可以愉悅我們的心靈,，還可以提升我們的品位,，讓我們更加全面的拓展人生的視野和思考,。作為一名讀書愛好者,，我對(duì)于讀書角的感悟和體會(huì)也是不斷加深,。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我也一定會(huì)不斷地從中汲取營(yíng)養(yǎng),，為自己的成長(zhǎng)加油加勁,。

暑期教師讀書心得感悟篇八

本書是美國(guó)學(xué)者羅伯特·帕特南繼對(duì)意大利民主進(jìn)行研究之后對(duì)美國(guó)民主社會(huì)的一項(xiàng)重要考察,，作者在書中承繼了托克維爾在《論美國(guó)的民主》中的'問題意識(shí)和傳統(tǒng)，是帕特南在經(jīng)過多年持續(xù)研究,、廣泛搜集散布于美國(guó)社會(huì)的各種數(shù)據(jù)和案例的基礎(chǔ)上，經(jīng)獨(dú)具匠心地梳理而形成的研究20世紀(jì)后期美國(guó)公民社會(huì)發(fā)展變化的一部鴻篇巨著,。

這本書是如此的厚重,。提到這本書,，筆者首先聯(lián)想到的是林德夫婦的《當(dāng)代美國(guó)文化研究》（又稱中鎮(zhèn)）,，一項(xiàng)調(diào)查研究最大的成功是獲得最真實(shí)的信息,，一項(xiàng)政策最大的成功是讓老百姓過上好日子,。毫無疑問,，這兩項(xiàng)研究都取得了最大的成功,。中鎮(zhèn)重點(diǎn)關(guān)注社區(qū)文化,，本書則聚焦于社區(qū)變遷,。一個(gè)重在方法，持續(xù)數(shù)十年的全方位跟進(jìn),，一個(gè)重在視角，以小見大,，見微知著，提出了社會(huì)資本理論領(lǐng)域至今仍尤其重要的一些議題,。其偉大之處不在于宏觀龐大的理論建構(gòu)或提煉,，而在于大量實(shí)證資料的積累與篩選,。

這篇報(bào)告也主要圍繞“社會(huì)資本”概念展開,。社會(huì)學(xué)是如何解讀社會(huì)資本的呢,？布迪厄是第一位在社會(huì)學(xué)領(lǐng)域?qū)ι鐣?huì)資本進(jìn)行初步分析的學(xué)者,；科爾曼對(duì)社會(huì)資本做了較系統(tǒng)的分析,；帕特南從政治的角度對(duì)社會(huì)資本進(jìn)行了研究,。關(guān)于學(xué)者們對(duì)社會(huì)資本的概念定義和理論闡釋,，我們?cè)诖藘H作簡(jiǎn)要回顧,。

20世90年代,，伴隨著社會(huì)資本現(xiàn)代意義的開啟,，社會(huì)資本的研究呈現(xiàn)出以個(gè)人為中心的研究和以社會(huì)為中心的研究?jī)蓷l路徑,。一種強(qiáng)調(diào)群體福祉的提升,，一種強(qiáng)調(diào)個(gè)人福祉,，是較為庸俗的傾向,。從這兩個(gè)意義上講,，社會(huì)資本就是一個(gè)人從社會(huì)結(jié)構(gòu)（以社會(huì)為中心）或關(guān)系網(wǎng)絡(luò)（以個(gè)人為中心）中所能動(dòng)用的資源,?？傮w來說,，社會(huì)資本是用經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念來解釋人的社會(huì)行為與社會(huì)關(guān)系,，有其自身所無法克服的困境,。

筆者認(rèn)為,，以個(gè)人為中心,，并不意味著社會(huì)資本就是個(gè)體層面的,。不論是個(gè)人為中心，還是社會(huì)為中心,，學(xué)者們?cè)谝粋€(gè)觀點(diǎn)上達(dá)成了共識(shí),，即社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中成員的互動(dòng)維持和再生產(chǎn)了社會(huì)資本,。即便自從這個(gè)概念被一些人引入社會(huì)學(xué),、倫理學(xué)與政治學(xué)之后,，社會(huì)資本概念的界定與適用邊界,，越來越變得模糊,。這可能引起我們認(rèn)知上的混亂和使用上的困惑。但在更廣泛的意義上，有關(guān)社會(huì)資本的論述都是在社會(huì)層面展開的,。

布迪厄和科爾曼的理論奠定了社會(huì)資本作為集體資產(chǎn)的論述,，在此基礎(chǔ)上,，普特南又提出了公民參與,，把社會(huì)資本看作社會(huì)組織的特征,，使社會(huì)資本與公民福祉,、制度績(jī)效,、民主制度聯(lián)系在一起,，把社會(huì)資本理論放入了更具現(xiàn)實(shí)意義的研究框架之中,。

接下來我們這里要弄清的不是學(xué)界對(duì)于社會(huì)資本的定義和討論,，而是搞清楚帕特南在《獨(dú)自打保齡球》這本書中提到的社會(huì)資本是怎么一回事,。

按照大部分社會(huì)資本理論研究者的看法,社會(huì)資本應(yīng)包含信任,、規(guī)范和網(wǎng)絡(luò),且具有公共物品的性質(zhì),。羅伯特·帕特南教授將社會(huì)資本界定為社會(huì)個(gè)體之間的相互聯(lián)系,，是社會(huì)網(wǎng)絡(luò)以及由此產(chǎn)生的互利互惠和相互信賴的規(guī)范,?！吧鐣?huì)資本”概念并非帕特南首創(chuàng),，但是真正使“社會(huì)資本”概念為人們所廣泛關(guān)注和熟悉的正是帕特南。

帕特南在《使民主運(yùn)轉(zhuǎn)起來》中提出公民參與網(wǎng)絡(luò),。認(rèn)為由于一個(gè)地區(qū)具有共同的歷史淵源和獨(dú)特的文化環(huán)境，人們?nèi)菀紫嗷ナ熘⒊蔀橐粋€(gè)關(guān)系密切的社區(qū)，組成緊密的公民參與網(wǎng)絡(luò),。這一網(wǎng)絡(luò)通過各種方式對(duì)破壞人們信任關(guān)系的人或行為進(jìn)行懲罰而得到加強(qiáng)。這種公民精神及公民參與所體現(xiàn)的就是社會(huì)資本,。在帕特南那里,，社會(huì)資本是一種團(tuán)體的甚至國(guó)家的財(cái)產(chǎn),，而不是個(gè)人的財(cái)產(chǎn),。帕特南強(qiáng)調(diào),，如果認(rèn)識(shí)到社會(huì)資本是重要的，那么它的重心不應(yīng)該放在增加個(gè)人的機(jī)會(huì)上,，而必須把注意力放在社群發(fā)展上,，為各種社會(huì)組織的存在留下空間,。

帕特南本來的目的是研究意大利南方和北方制度改革的經(jīng)驗(yàn),，他采用問卷調(diào)查的方式通過對(duì)公民參與,、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)地方行政官員的民主態(tài)度,、社團(tuán)組織,、公民共同體等維度進(jìn)行深入研究，來比較不同地區(qū)民主制度運(yùn)作的結(jié)果,。但他得出結(jié)論發(fā)現(xiàn)“社會(huì)資本是民主進(jìn)步的一種重要的決定因素”，社會(huì)資本更多的是社會(huì)組織的特征,，諸如信任,、規(guī)范以及網(wǎng)絡(luò),，它們能夠通過促進(jìn)合作行為來提高社會(huì)的效率,。因?yàn)樯鐣?huì)資本作為社會(huì)結(jié)構(gòu)的特征都是公共用品,，不同于私人用品,，要將私人之間的信任轉(zhuǎn)化為社會(huì)的信任,，就得通過互惠規(guī)范和公民參與網(wǎng)絡(luò)來促進(jìn)合作,，降低交易成本,，從而形成普遍的互惠,，即具有高度生產(chǎn)性的社會(huì)資本,。

可見帕特南把政治參與和民主的議題加入到社會(huì)資本中,，把社會(huì)資本看作是“社會(huì)組織的特征，例如規(guī)范,、網(wǎng)絡(luò)和信任”。這也是本書中帕特南論述的起點(diǎn),，社會(huì)資本是社會(huì)組織層面,，而非個(gè)人層面,，它更多強(qiáng)調(diào)的是社會(huì)組織層面和社區(qū)結(jié)構(gòu)的改變，即書名所展示的那樣“社區(qū)的衰落與復(fù)興”,。

帕特南在這本書中,，力圖從民情出發(fā)來考察和評(píng)價(jià)美國(guó)民主制度的運(yùn)轉(zhuǎn),，奠定了本書的敘述邏輯及基調(diào),。他認(rèn)為民主質(zhì)量的好壞或民主制度的績(jī)效,，可以從公民社會(huì)的狀況得到解釋。如果一個(gè)社會(huì)的民主運(yùn)轉(zhuǎn)出現(xiàn)了問題,，從根本上說，那一定是公民社會(huì)發(fā)生了變化——如社區(qū)生活走向了衰落,。帕特南在對(duì)美國(guó)公民參與熱情降低，投票率下降的研究當(dāng)中,，敏銳的感到,，當(dāng)初托克維爾描述的美國(guó)社區(qū)生活正在逐漸衰落——那種喜好結(jié)社喜歡過有組織的公民生活/關(guān)注公共話題,，熱心公益事業(yè)的美國(guó)人不見了,，今天的美國(guó)人似乎不愿意把閑暇時(shí)間用在于鄰居一起喝咖啡聊天,，一起走進(jìn)俱樂部去從事集體行動(dòng),，而是寧愿一個(gè)人在家看電視或者獨(dú)自去打保齡球,。在他看來,，獨(dú)自去打保齡球意味著美國(guó)社會(huì)資本的流失,，造成這種現(xiàn)象的原因可能是復(fù)雜而不易確定的,，但后果卻是明確的,，那就是公民參與的衰落,。

《bowlingalone》全書分為五個(gè)部分,，第一部分講美國(guó)公民參與的狀況和社會(huì)資本之間的關(guān)系,，在“思考美國(guó)社會(huì)變化”的主題之下,，指出20世紀(jì)后半期是美國(guó)公民參與和社會(huì)資本逐步衰減的時(shí)期,。所謂“社會(huì)資本”，是指社會(huì)上個(gè)人之間的相互聯(lián)系——社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和有其產(chǎn)生的互惠互利和互相信賴的規(guī)范,。他認(rèn)為,，作為社會(huì)關(guān)系的社會(huì)資本與公民美德，互惠信任,，社會(huì)合作,，集體歸屬感和集體行動(dòng)有著密切聯(lián)系：社會(huì)關(guān)系對(duì)個(gè)人和群體的生產(chǎn)力也會(huì)產(chǎn)生影響,；社會(huì)資本的性質(zhì)決定了社會(huì)信任的范圍,，社會(huì)合作的質(zhì)量,，公民參與的可能性,，進(jìn)而影響民主制度的績(jī)效,。社會(huì)資本具有不同的類型：連接性社會(huì)資本,，粘合性社會(huì)資本,，兼容性社會(huì)資本,，排他性社會(huì)資本,。

第二部分是講公民參與和社會(huì)資本的變化趨勢(shì)。帕特南討論了美國(guó)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)和聯(lián)系在20世紀(jì)晚期出現(xiàn)的衰減，描繪了美國(guó)人政治參與,，公民參與，宗教參與,，工作聯(lián)系,，社會(huì)聯(lián)系,，志愿活動(dòng)和慈善活動(dòng),，社會(huì)信任出現(xiàn)的變化趨勢(shì),。同時(shí)也考察了“小團(tuán)體活動(dòng),，社會(huì)運(yùn)動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)”這樣的新興的社會(huì)組織形式,。他認(rèn)為“在20世紀(jì)的前三分之二,，一股強(qiáng)大的力量促使美國(guó)人更加深入的參與到社區(qū)活動(dòng)里，不過就在幾十年前,，一股靜悄悄的潮流毫無預(yù)警的逆轉(zhuǎn)了這個(gè)浪頭。在沒有收到任何統(tǒng)治的情況下,，我們?cè)谶@個(gè)世紀(jì)的后三分之一漸漸疏離了親友和社區(qū)生活,。”第三部分是在對(duì)第二部分所揭示的社會(huì)資本衰減趨勢(shì)的可能解釋,。第四部分是公民參與和社會(huì)資本衰減會(huì)導(dǎo)致怎樣的后果。第五部分是帕特南針對(duì)公民參與和社會(huì)資本衰減這一問題提出的政策建議,。

關(guān)于本書方法論的特點(diǎn),，筆者總結(jié)了三點(diǎn),。首先最重要的就是以問題為導(dǎo)向,，書中大量的數(shù)據(jù)和分析資料,，就是為了揭示記錄和展示當(dāng)代美國(guó)社會(huì)聯(lián)系的減弱,，社會(huì)資本的流失,。變化趨勢(shì)是什么,？為什么會(huì)發(fā)生這種變化,？那會(huì)怎么樣,？那該怎么辦,？具有明確的問題導(dǎo)向,，而且向我們展示的是真實(shí)存在的問題,。其次，以經(jīng)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù),。帕特難此書的威力不在于理論和概念的構(gòu)建，而在于資料的積累與篩選,。書中的措辭表達(dá)精確,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，細(xì)致入微,。體現(xiàn)了社會(huì)學(xué)見微知著的特點(diǎn),。最后一點(diǎn)是極具社會(huì)學(xué)的洞察力,。力圖從民情出發(fā)來考察和評(píng)價(jià)美國(guó)民主制度的運(yùn)轉(zhuǎn),，而不是在政治層面和制度結(jié)構(gòu)上下功夫,，通過種種社會(huì)現(xiàn)象變遷,，論證和分析美國(guó)公民社會(huì)在當(dāng)代所面臨的挑戰(zhàn),。問題明確才得以對(duì)議題進(jìn)行精辟而全面的闡述,，在社會(huì)學(xué)視角下充分挖掘大量的經(jīng)驗(yàn)材料和數(shù)據(jù)作為支撐，使這本書力量非凡,，更具解釋力和說服力,。

數(shù)據(jù)永遠(yuǎn)不能代表事實(shí),，而只是引導(dǎo)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)真相,。我們要反思的也絕不是西方的這些概念,，而是反思我們的現(xiàn)實(shí),。這些概念究竟適不適應(yīng)我國(guó)當(dāng)下的社會(huì)系統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)，值得深思,。

關(guān)于學(xué)界最近討論比較多的的社會(huì)資本與社會(huì)組織的關(guān)系。筆者認(rèn)為社會(huì)組織與社會(huì)資本既有重合的部分,，也有分離的部分,。社會(huì)組織代表的是一種社會(huì)力量，社會(huì)資本本身也是一種社會(huì)力量,。從本質(zhì)上講,，它是必須進(jìn)行社會(huì)交往才會(huì)產(chǎn)生的資源,。社會(huì)組織發(fā)展本身會(huì)依托于社會(huì)資本,，資本的經(jīng)濟(jì)支持來源可以是多元的,，來自于政府或者來自于企業(yè),、民間都有可能,。但社會(huì)資本一定是來自社會(huì),，是一種社會(huì)的力量。社會(huì)組織本身的發(fā)展代表的就是一種社會(huì)力量,，孕育社會(huì)組織本身，就是在培育社會(huì)資本,。

我們知道,，各種形式的社會(huì)組織致力于解決所在社會(huì)的各種社會(huì)問題,，發(fā)揮資源動(dòng)員、社會(huì)服務(wù),、社會(huì)治理和政策倡導(dǎo)等功能,，成為推動(dòng)所在社會(huì)繁榮進(jìn)步的重要力量,。社會(huì)組織和社會(huì)資本就類似器官和血液,，社會(huì)組就像器官，不同器官的功能用途可能不一樣,，但它一定都依托于社會(huì)資本,。我們當(dāng)然也希望,，不久的將來,，我國(guó)社會(huì)資本將持續(xù)助力社會(huì)組織釋放更大的活力,。

暑期教師讀書心得感悟篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們:,。

大家好，今天我演講的題目是“好書伴我成長(zhǎng)”,。

面前打開了一扇窗,，讓我看到了一個(gè)不可思議的世界,?！}記,。

童年時(shí)朝氣蓬勃的季節(jié),，稚嫩的心總會(huì)編織最純真的夢(mèng),。而書籍,，便是夢(mèng)的翅膀,?；蛟S是家庭環(huán)境的影響吧——媽媽是幼兒教師,，總會(huì)給我一些插圖故事書看,。精美的圖畫,，活潑的語言,，仿佛是一股魔力,，我被深深地吸引住了,。每天都眼巴巴的盼望媽媽給我?guī)Щ貢鴣砜?，一拿到書我就像饑餓的人看到美味的食物一樣猛撲上去“品嘗”一番,。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)書也越發(fā)的渴望,，不斷地讓媽媽購(gòu)買兒童讀物,，《白雪公主》中的白雪公主讓我驚羨,，《小美人魚》中的小美人魚讓我感動(dòng),，《丑小鴨》中那堅(jiān)強(qiáng)的小鴨子又讓我肅然起敬,。讀書時(shí),，我就是書中的主人公,，隨著他們一起笑,，一起哭,，品味生活的酸甜苦辣,。

到了小學(xué),，學(xué)校的圖書室讓我找到了寶藏,，中外名著讓我大開眼界,，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我難忘,，保爾那不屈不撓的精神深深的打動(dòng)了我,，使我發(fā)憤圖強(qiáng),，成績(jī)一路上升,。是保爾，讓我如此自信;是保爾,，讓我如此頑強(qiáng);是保爾，讓我積極向上,。

尤其到了初中,，我更是陷在書海中不可自拔,。在家里,，房間的床頭柜擺滿了書,，書桌上堆滿了數(shù),，床上的書都建成“埃菲爾鐵塔”呢!

讀書不僅豐富了我的精神世界,，更是讓我充滿了自豪感,。

記得有一次,，老師問全班同學(xué),，有沒有人讀過《愛的教育》并且能復(fù)述下來,，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻男÷曕止?，在他們驚詫的目光中,，我驕傲的舉起了手,，講完之后,，老師的目光充滿了贊賞,，這讓毫不起眼的我嘗到了讀書的甜頭兒,。看的書多,，自然寫起文章來行云流水，每每自己的作文被當(dāng)作例文在全班誦讀的時(shí)候,，心里就會(huì)涌起一股無法言喻的自豪感來,。

歌德曾說過,，讀一本好書,，就是和高尚的人談話,。沒錯(cuò),，讀一本好書可以使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦,，從偉人的記錄中感悟高尚的情懷,，從英雄的事跡中找到無窮的力量,，我們無法丈量生命的長(zhǎng)度,，但我們可以拓寬生命的寬度,，而讀書，就是拓寬的好方法!

讀書,，讓我健康成長(zhǎng);讀書，使我更加成熟,，因而我的生活因讀書變得更加的絢麗多彩!

書山有路書香使人醉,，學(xué)海無涯讀書更志明。讓我們一起暢游書海,，陶冶情操,，與書同行,，共同鑄就精彩人生!

謝謝大家!

暑期教師讀書心得感悟篇十

書籍是人類進(jìn)步的階梯,，讀書不僅可以增加知識(shí),，還可以提高我們的思維能力和綜合素質(zhì),。然而，讀書不是簡(jiǎn)單的獲取知識(shí)，還需要我們?nèi)ンw會(huì),、感悟,、思考。在讀書的過程中,，我受益匪淺,，收獲了很多心得和感悟，今天就來談一談我的讀書心得,。

第二段：增加知識(shí)的重要性,。

首先，讀書可以幫助我們?cè)黾又R(shí),。無論是學(xué)校教材還是課外讀物,，每一本書都蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和信息。通過閱讀,，我們可以了解到各個(gè)領(lǐng)域的最新進(jìn)展,，增長(zhǎng)知識(shí)面，提高綜合素質(zhì),。無論是在學(xué)習(xí)中還是在生活中,，知識(shí)都是無價(jià)之寶，只有不斷努力才能使自己不斷進(jìn)步,。

第三段：閱讀的啟示,。

其次，讀書還能夠給我們帶來啟示,。有些書籍并非為了傳授知識(shí)而寫,，而是希望借助特定的故事情節(jié)或人物形象來呈現(xiàn)具體經(jīng)驗(yàn)和思想。這些書籍可以引導(dǎo)讀者思考人性,、情感,、社會(huì)及其內(nèi)在意義。通過這些書籍的解讀,，我們可以看到多樣化的人生,，感受到多彩的世界。

第四段：閱讀的樂趣,。

除了知識(shí)和啟示之外,，讀書還可以給我們帶來閱讀的樂趣。一本好書可以讓我們?cè)谝婚_始就被深深地吸引,，讓我們心曠神怡,，忘卻時(shí)間。閱讀是一種心靈的享受,，可以讓我們放松身心,，緩解壓力,。而深入閱讀也需要一定的耐心和專注力，通過過程的體驗(yàn)與實(shí)踐,，我們還可以進(jìn)一步鍛煉自己的內(nèi)心世界,。

第五段：總結(jié)與展望。

在我逐漸喜歡閱讀過程中,，我深深認(rèn)識(shí)到讀書的重要性,。讀書不僅能夠增加知識(shí)，還能夠給我們帶來啟示,，閱讀的樂趣也是無可替代的,。通過不斷讀書，我們可以培養(yǎng)自己的思考能力,、提升內(nèi)心世界,，不斷進(jìn)行優(yōu)質(zhì)的自我更新。希望未來的日子里,，我能夠多多閱讀,，不斷體會(huì)、感悟,，以此不斷提升自己的素質(zhì),。

暑期教師讀書心得感悟篇十一

“兵哥讀書感悟心得體會(huì)”是一個(gè)令人感到溫暖和敬佩的主題。每年都有大量的軍人,，離開自己的家人,，到遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的軍營(yíng)，為了國(guó)家安全而訓(xùn)練和生活,。他們的工作和生活都非常艱苦,，但正是這種堅(jiān)韌的精神，讓他們?cè)谄D難的環(huán)境中不斷進(jìn)步,。本文將探討軍人在學(xué)習(xí)過程中的體會(huì),，以及在教育中的好處。

第二段：軍人學(xué)習(xí)的重要性,。

軍人需要學(xué)習(xí)不僅僅因?yàn)橐莆諔?zhàn)爭(zhēng)的技能,，還因?yàn)樗麄冃枰l(fā)展自己的頭腦和精神。在大多數(shù)情況下,，軍人會(huì)在軍役期間繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展,。在這期間，他們可以加強(qiáng)自己的信念,、提高自己在軍事領(lǐng)域的技能以及獲得新的知識(shí),。不僅如此，學(xué)習(xí)還能幫助軍人提高他們的自尊心和決策能力，這些在戰(zhàn)爭(zhēng)中至關(guān)重要,。

第三段：軍人學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。

讀書能夠幫助軍人掌握更多的知識(shí),，拓寬他們的視野,。學(xué)習(xí)能夠加強(qiáng)軍人的意志力和決策力，同時(shí)還能增強(qiáng)他們對(duì)財(cái)務(wù),、醫(yī)療和安全等各個(gè)領(lǐng)域的理解,。讀書可以讓軍人更清楚地看到自己的缺點(diǎn)和不足，從而提高自己的素質(zhì)和能力,。

第四段：軍營(yíng)教育的重要性,。

在軍營(yíng)中，軍人需要接受全方位的教育,，包括體育鍛煉,、技能培訓(xùn)和道德教育。軍營(yíng)教育的重要性在于其能夠加強(qiáng)軍人的自律和團(tuán)隊(duì)精神,。軍人通過在軍營(yíng)中的訓(xùn)練和學(xué)習(xí),，能夠更好地理解自己的職責(zé)和目標(biāo)，以及作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的價(jià)值,。在這個(gè)過程中,，軍人還有機(jī)會(huì)了解和接觸不同背景的人，從而更好地了解其他人的想法和觀點(diǎn),。

第五段：結(jié)論,。

“兵哥讀書感悟心得體會(huì)”體現(xiàn)了軍人學(xué)習(xí)和教育的多重價(jià)值。經(jīng)過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，軍人能夠發(fā)展自己的頭腦和技能,，提高自己的能力和素質(zhì)。在軍方教育的幫助下,，軍人能夠培養(yǎng)自律和團(tuán)隊(duì)合作等多種優(yōu)良品質(zhì),。我們應(yīng)當(dāng)珍惜和支持軍人的學(xué)習(xí)和教育，感謝他們?yōu)閲?guó)家和人民的勇敢和奉獻(xiàn),。

暑期教師讀書心得感悟篇十二

作為一名熱愛讀書的人,，讀書角是我最喜歡的角落之一。在這里,，我可以靜心讀書,，感受書中文字所傳遞的深刻內(nèi)涵，領(lǐng)略到作者所表達(dá)的思想和情感,。通過長(zhǎng)時(shí)間的閱讀,，我獲得了許多關(guān)于讀書的感悟和體會(huì)，下面我會(huì)把我的思考與大家分享,。

第一段：讀書角的重要性,。

作為一個(gè)好的讀者最重要的一點(diǎn)是擁有良好的閱讀環(huán)境,。而讀書角就是為我們提供了一個(gè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境，它是一種合適的裝飾,、合適的照明,、合適的空氣，都可以為我們閱讀的舒適度和效率提供保障,。另外,，在讀書角里，我們可以遠(yuǎn)離嘈雜的外界環(huán)境,，靜下心來,，專注閱讀，更好地體驗(yàn)和理解書籍中的內(nèi)容,。因此,，讀書角是提高閱讀效果和水平的重要途徑之一。

第二段：讀書帶給我的收獲,。

讀書是一種讓人成長(zhǎng)的過程,。在我讀過的書籍中，有很多可以讓我受到啟發(fā),，理解和掌握許多重要的知識(shí)和思想,，還教會(huì)我如何與人相處。通過閱讀,，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,、勤奮、自律,，懂得用心去理解生活中的點(diǎn)滴,，感受求知與成長(zhǎng)的樂趣。同時(shí),，閱讀也帶給我了美妙的人生體驗(yàn),，它讓我遇到了許多優(yōu)秀的文化人和思想領(lǐng)袖，提升了自己的思想深度和內(nèi)涵,，讓自己在知識(shí)和人格上都獲得了提升,。

第三段：讀好書的重要性。

在讀書的過程中,，我們不僅要注重閱讀量,，更要注重閱讀質(zhì)量。讀書是為了提高自己的思想品質(zhì),，所以在閱讀中一定要選擇高質(zhì)量的圖書,，讀好書。一流的書籍可以賦予我們很多力量,，可以激發(fā)我們的靈感,，提供最好的路徑和洞見,。選擇好書，可以提高我們的閱讀品味,，拓展我們的知識(shí)面,，增強(qiáng)我們的閱讀能力。所以,，我們必須要重視讀書的品質(zhì),，讀好書才是真正的長(zhǎng)進(jìn)。

第四段：閱讀的技巧,。

長(zhǎng)時(shí)間的閱讀需要良好的閱讀習(xí)慣和技巧,。一般來說,，閱讀需要有批判性的思考能力,，這可以通過在閱讀前制定閱讀計(jì)劃，閱讀時(shí)養(yǎng)成筆記,、摘抄,、標(biāo)注關(guān)鍵點(diǎn)的好習(xí)慣來實(shí)現(xiàn)。另外,，我們還需要養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣,，從多個(gè)領(lǐng)域和角度讀書，汲取不同文化的精華,，擴(kuò)大我對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知深度,。這樣，在閱讀中掌握了好的技巧,，就能更好地掌握書籍中的知識(shí)和思想,，提高閱讀效率和效果。

第五段：不斷閱讀的重要性,。

閱讀雖然是一種全新的體驗(yàn),，但需要堅(jiān)定去培養(yǎng)的習(xí)慣。持之以恒地閱讀,，可以讓自己的思想得到不斷的升華,，不斷提升自己的認(rèn)知水平。它能夠塑造人的成長(zhǎng)和壯大人的思想,，讓人更加從容,、淡定、自信,，開啟人生的多彩旅程,。因此，在成長(zhǎng)的過程中一定要保持良好的閱讀習(xí)慣,，不斷閱讀不同的書籍,，才能增長(zhǎng)見識(shí),，豐富視野，拓展思路,，不斷提高人生的層次和意義,。

最后，讀書角是一個(gè)值得我們珍惜的空間,，它是我們成長(zhǎng)路上的小伙伴,，是我們思想的指南針，更是我們生命之光,。閱讀不僅能夠提高我們的知識(shí)和能力,，也能夠激發(fā)我們的靈感和潛力。因此,，我們要不斷探索,、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，讀好書,，讀好人生,，讓我們的每一步成長(zhǎng)都更加精彩。

暑期教師讀書心得感悟篇十三

今天,，我讀了一個(gè)成語故事叫《濫竽充數(shù)》,，講的是這樣一個(gè)故事：戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊國(guó)國(guó)王喜歡聽竽吹奏的音樂，于是他就讓會(huì)吹竽的人來宮里為他演奏,。有個(gè)叫南郭先生的人帶了一支竽,，他對(duì)國(guó)王說自己吹得非常好，國(guó)王就叫他留下了,。其實(shí)這個(gè)南郭先生一點(diǎn)也不會(huì)吹,，每次為國(guó)王演奏時(shí)他就在里面裝出吹竽的樣子，就這樣,，他混過了好幾年,，也沒被人發(fā)覺。國(guó)王死了以后,，他的'兒子喜歡聽獨(dú)奏,，就叫樂師一個(gè)個(gè)為他演奏，快到南郭先生演奏時(shí),，南郭先生傻眼了,，只好偷偷溜走了。

這個(gè)故事告訴我們：做事情要腳踏實(shí)地的去做,，不要不懂裝懂,，否則終有一天會(huì)被人識(shí)破的。

暑期教師讀書心得感悟篇十四

第一次聽說洋蔥閱讀法是20xx年8月，一位戰(zhàn)友點(diǎn)評(píng)龔少的作業(yè)時(shí)提到的,。一個(gè)月后,，我向龔少請(qǐng)教這本書的內(nèi)容，聽了龔少的介紹立即在jd下單,，對(duì)龔少的信任那是絕對(duì)的,，誰讓龔少是我易效能時(shí)間管理的領(lǐng)路人呢？收到書后立即把手上在讀的其他書先擱一邊,，花了一個(gè)周末看完了兩遍,，看完立即趁熱打鐵輸出讀書筆記。

這本書告訴我“讀書筆記的真正目的是把書中的最精華的東西提煉出來,，進(jìn)行理解和應(yīng)用”,，對(duì)照著這句，我之前的7篇讀書筆記都不合格,，以前只側(cè)重理解,，對(duì)后續(xù)的應(yīng)用很少關(guān)注，從這篇讀書筆記起改進(jìn),。

另外這本書還告訴我“分享的時(shí)候要想著怎么把讀到的內(nèi)容解釋給沒有讀過這本書的人聽,，讓別人能明白”,，我試試,。

彭小六在兩年的時(shí)間里，小六憑著對(duì)閱讀的熱愛,，實(shí)現(xiàn)了從一個(gè)程序員到青年暢銷書作家的跨界和轉(zhuǎn)變,。一開始，他堅(jiān)持每周讀一本書,，在“簡(jiǎn)書”上不斷寫書評(píng),，把個(gè)人的閱讀書目做輸出分享，最后成為大家公認(rèn)的“簡(jiǎn)書一哥”,，他寫出數(shù)篇爆款文章,，一躍成為熱門的暢銷書作家。

以前我一般不看暢銷書,，但近年來似乎有改變,。

故事發(fā)生在洋蔥島，你是洋蔥島上的一個(gè)很有志向,、對(duì)世界充滿好奇的人,。在這里，你會(huì)看到,，原來外面的世界是如此精彩：人們每天都能讀那么多書,，每個(gè)人的能力值都非常高，這個(gè)世界上還流傳著很多傳說，那些最厲害的人也可以靠閱讀去幫助更多的人,。

那么,，你能不能做到呢？

帶著這種欣喜雀躍和小小的不滿足感,，開啟我們閱讀的探索之旅吧,。

這本書的結(jié)構(gòu)就是指引你找到一些小伙伴，學(xué)習(xí)一些技能,，組建一支海盜團(tuán),，然后去新的航海世界里探險(xiǎn)。

你會(huì)遇到哪些人呢,？我們來了解一下——,。

我們學(xué)習(xí)一般有四種途徑：人、網(wǎng),、事,、書?！皶本褪情喿x,，閱讀比其他幾種方式都更簡(jiǎn)單、成本更低,，而且閱讀的系統(tǒng)化程度很高,，隨便拿起一本書，作者一定會(huì)比較系統(tǒng)地告訴你一些東西,，這是書本天生就具備的特性,。閱讀的本質(zhì)是在可以利用的時(shí)間里，以你自己能理解的程度去學(xué)習(xí),。

在冒險(xiǎn)的第一關(guān),，你會(huì)遇到你的軍師——鵡哥。

問題：

（1）我知道閱讀很重要,，但是就是不想讀,。

（2）沒有時(shí)間閱讀。

（3）沒有合適的閱讀環(huán)境,。

（4）書本太厚,、字太多。

（5）不知道如何挑選適合自己的書,。

（6）不知道讀書的用途,。

（7）讀不懂。

（8）記不住,。

（9）沒法集中注意力,。

第一關(guān)攻略：

第一,，在閱讀的時(shí)候，時(shí)刻關(guān)注大腦的偏好：簡(jiǎn)潔化,、結(jié)構(gòu)性強(qiáng),、圖像化、獎(jiǎng)勵(lì)自己,；

第二,，在精力充沛的時(shí)間段閱讀；

第三,，集中注意力,，帶著目的和問題去閱讀；（我會(huì)用筆和折頁(yè)做記號(hào),，但還沒用過熒光筆,，以后可以試試）。

第四,，提升專注力,，比如閱讀的時(shí)候使用番茄鐘，冥想,、跑步等的練習(xí)也可以鍛煉專注力,；

第六，讀書要從入門級(jí)的書開始,，讓自己的能力能應(yīng)對(duì)當(dāng)前的壓力,，如果覺得《西方哲學(xué)史》太難，那就先看《蘇菲的世界》,；（我想說的是,，我當(dāng)初看《蘇菲的世界》就沒看懂,，那看哪本呢,？一下子暴露了自己。）,。

第七,，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，如果每天閱讀5分鐘,，1秒鐘讀10個(gè)字,，一本書平均7萬字，大概23天讀完,，1年大概可以讀16本,。（哇！是不是閱讀數(shù)量還蠻客觀的,，每天只要5分鐘哦,。我已經(jīng)堅(jiān)持閱讀十載，不臉地說自己已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣。）,。

看完了鵡哥給我們的七個(gè)建議,，接下來，我們進(jìn)入第二個(gè)關(guān)卡——章魚哥,。

問題：

（1）每天要學(xué)的東西好多,、好雜。

（2）公眾號(hào)很久沒有點(diǎn)開了,。

（3）囤了很多課,，也不知道什么時(shí)候能聽完。

（4）開始不想學(xué)習(xí)了,，太亂了……,。

“碎片閱讀”實(shí)際上就是在碎片化的時(shí)間里，以自己碎片化理解的方式去學(xué)習(xí)碎片化的內(nèi)容,。碎片化閱讀的方法可以概括為三個(gè)步驟,，分別是：提煉、鏈接和融合,。

提煉：就是在練習(xí)的時(shí)候,，選擇對(duì)我們自己來說覺得重要、有趣,、有價(jià)值的部分,，把它們提煉出來。

鏈接：就是要跟自己的經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián),。

融合：通過拆解提煉后的內(nèi)容,，創(chuàng)造屬于自己的內(nèi)容。

看完了章魚哥講解的碎片閱讀,，接下來我們要挑戰(zhàn)的是第三個(gè)關(guān)卡——?jiǎng)κ俊?/p>

劍士的脾氣很火爆,，他沒有太多的時(shí)間，但是他會(huì)幫我們快速?gòu)囊槐緯械玫较胍臇|西,。如果你想一天讀完一本書,、一個(gè)小時(shí)讀完一本書，甚至30分鐘讀完一本書,，那么跟著他,，我們一起出發(fā)吧！

快速閱讀的整個(gè)流程：

第二步預(yù)習(xí),，從目錄和序言中,，讓作者這個(gè)導(dǎo)游告訴我們這本書是怎么寫的，我們應(yīng)該怎么讀,。

第三步掃讀,，快速翻閱,，標(biāo)記重點(diǎn)關(guān)鍵片段。

第四步是重點(diǎn)去找和自己的問題有關(guān)聯(lián)的部分,，用九宮格來提取概念,。

最后一步復(fù)習(xí)。

練習(xí)快速閱讀：先從簡(jiǎn)單的開始,，不能剛上來就挑一本非常專業(yè)的書來做練習(xí),，而是應(yīng)該挑一些可以輕松入門的文章或者是一些通用類的書，循序漸進(jìn),。

提升速度的前提是先把快速閱讀的每步都做好,，保證從一本書中得到自己想要的東西。（以前沒練習(xí)過快速閱讀,，本來自以為看書速度已經(jīng)很快了,，有時(shí)候一天就能看完一本書，可看完了也就看完了,，就像流水一樣,。關(guān)于閱讀，多年前看過全球公認(rèn)的經(jīng)典《如何閱讀一本書》,，去年看了拆書幫趙周的《這樣讀書就夠了》,，可能書跟其他也類似，就要在合適的時(shí)間讀合適的書,，收獲才最大,。這本書對(duì)我閱讀影響最大，這個(gè)九宮格對(duì)我來說太震撼了,，最有用的部分是：“接下來要做”,，總結(jié)得實(shí)在太好了，沒有行動(dòng),，其他啥都是幻想,。）。

聽完了劍士講解的快速閱讀,，接下來我們要挑戰(zhàn)的第四個(gè)關(guān)卡——導(dǎo)航員,。

今天我們要跟他學(xué)習(xí)的是如何做讀書卡片和如何寫讀書筆記。

核心框架是標(biāo)記——收集——整理——建立圖書館——輸出——應(yīng)用的過程,。

這一章對(duì)我觸動(dòng)最大的是建立個(gè)人“圖書館”和讀書筆記的真正目的是把書中最精華的東西提煉出來，進(jìn)行理解和應(yīng)用,。

在整理和建立自己的圖書館時(shí),，要問自己，當(dāng)下關(guān)注了哪些領(lǐng)域,？根據(jù)這些建立相應(yīng)的目錄,。就像建立了一座新的圖書館,，每個(gè)書架要放什么、貼什么分類的標(biāo)簽,，根據(jù)這些標(biāo)簽,，我們就可以知道一本書應(yīng)該把它放在哪里。我今年的年度計(jì)劃中有一項(xiàng)是把家中所有的書建好標(biāo)簽,，過去大半年了這個(gè)工作還沒開始做,，得抓緊時(shí)間了。我也終于知道印象筆記除了流水的每天晨間日記外還有很多功能,，接下來好好把印象筆記用起來,。

聽完了導(dǎo)航員講解的碎片閱讀，接下來我們要挑戰(zhàn)的是第五個(gè)關(guān)卡——機(jī)械師,。

快速閱讀和碎片閱讀的“武器”是刀和劍,，那么主題閱讀則是機(jī)關(guān)槍加火箭炮。機(jī)械師教給我的主題閱讀有三種方式——“碎彈”,、“爆破彈”和“核彈”,。

第一種“碎彈”——碎片化主題閱讀，主要用即刻和云筆記來完成,。

第二種“爆破彈”,，更多的是對(duì)書進(jìn)行主題閱讀，從最開始書單創(chuàng)建之前建立一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)知,，到建立書單,、快速閱讀、掃讀,、建立框架,，到最后基于框架去尋找答案，一套完整的流程,。

第三種“核彈”,，基于一個(gè)主題做長(zhǎng)期的計(jì)劃，進(jìn)行長(zhǎng)期的研究,。用你能接觸到的所有方法慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)往前推進(jìn),。

我以前跟很多朋友一樣，經(jīng)常會(huì)問朋友：“親,，你給我開一個(gè)書單吧,。”“親你給我推薦一些書吧,?！笨戳诉@本書我知道了，別人推薦的書是基于別人目前的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知下覺得好的書,，并不一定適合我,，可能太難了,。機(jī)械師建議我們嘗試自己來建立書單，求人不如求己,，自己動(dòng)手豐衣足食,。

如何建立書單？可以通過以下幾個(gè)途徑：

1.通過豆瓣讀書閱讀一些書評(píng),，一般來說8分以上的圖示內(nèi)容基本上不會(huì)太差,；

3.大神自己的平臺(tái)，如站,、公眾號(hào)和微博等,；

4.書的內(nèi)部鏈接。例如查理芒格的《窮查理寶典》里就給我們列了很長(zhǎng)的書單,，告訴我們要建立全方位的知識(shí)體系,。

我之前沒有做過主題閱讀，這讓我有點(diǎn)豁然開朗的感覺,。

聽完了機(jī)械師講解的主題閱讀,，接下來我們要挑戰(zhàn)的是第六個(gè)關(guān)卡——掘金匠人。

快速閱讀可以提高閱讀的速度,，主題閱讀可以提升閱讀的廣度,，深度閱讀就是要升級(jí)我們的視角和看問題的能力。某個(gè)知識(shí)點(diǎn)被我們不斷地應(yīng)用,，不斷地掌握,，不斷地去做分享，這種反復(fù)的過程就會(huì)讓我們對(duì)這個(gè)知識(shí)理解得越來越透徹,，掌握得越來越牢固,。

深度閱讀的前提是至少對(duì)某個(gè)知識(shí)有足夠的了解。

深度閱讀的誤區(qū)：深度閱讀不是把一本書從頭讀到尾,，也不是要記住所有的東西,，更不是所有的經(jīng)典都適合深度閱讀——深度閱讀的內(nèi)核在于理解。（是不是可以加一個(gè)以及理解后的在工作和生活中的應(yīng)用,？我至今未進(jìn)行過深度閱讀,，更談不上充分應(yīng)用，這點(diǎn)要大大加強(qiáng),。）,。

閱讀變現(xiàn)，就是把一本書變成一節(jié)課,，或者把一本書變成工作,、生活中可以實(shí)際運(yùn)用的能力，既提高了我們學(xué)以致用的能力,，而且學(xué)會(huì)之后還可以教給其他人,。我覺得葉武濱老師就是一個(gè)把時(shí)間管理主題深度閱讀后，不僅自己能夠?qū)W以致用,，還教給了海內(nèi)外千千萬萬的人擺脫忙茫盲的最好典范,。

沒有人會(huì)告訴你可以做什么，應(yīng)該做什么,，只有自己去讀萬卷書,，行萬里路，閱人無數(shù),，名師指路,，自己開悟，你才有機(jī)會(huì)知道答案,。

暑期教師讀書心得感悟篇十五

最近,，我讀了一本叫《我的野生動(dòng)物朋友》的書，講的`是一個(gè)叫蒂皮的小女孩,，她是在非洲出生的,，父母是專門拍攝野生動(dòng)物的攝影師。她和父母在非洲生活了十年,，交了很多野生動(dòng)物朋友,，有豹子，狒狒,，長(zhǎng)頸鹿,，大象……他們之間發(fā)生了很多有趣的事情，其實(shí)野生動(dòng)物并不可怕,，只是有時(shí)候有些沖動(dòng),，只要我們真誠(chéng)的對(duì)待他們，就能和它們成為朋友,。最后,，蒂皮告訴大家：盡一切努力愛護(hù)我們周圍的環(huán)境，和野生動(dòng)物和平相處,，因?yàn)?，地球也是屬于它們的?/p>

讀了這本書，我對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物有了更深層次的理解,。

暑期教師讀書心得感悟篇十六

自古以來,，讀書一直被視為一種提高自身素質(zhì)的有效途徑。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展,，無論是普通人還是軍人都越來越注重閱讀和學(xué)習(xí),，兵哥也不例外。在軍營(yíng)中,，讀書已經(jīng)成為不少官兵的日常生活,。在接下來的文章中,，我將分享我在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)過程中所得到的收獲和感悟。

第二段：閱讀是一種精神輸入的方式,。

通過閱讀不同類型的書籍,，我們不僅可以拓寬自己的知識(shí)面，還可以增強(qiáng)自己的思維能力和情感修養(yǎng),。我常常從閱讀中獲取靈感,，得到新的視野。在平時(shí)的訓(xùn)練中,，對(duì)閱讀及寫作的雙重鍛煉也讓我更好地掌握了表達(dá)自己的方法,。我逐漸明白，閱讀是一種精神輸入的方式,，它讓我們不斷的充實(shí)自己,、不斷的提升自己。

第三段：讀書可以成為生活的一部分,。

尤其是在基層連隊(duì),，官兵們的工作壓力往往較大，生活比較單調(diào),。但是,，當(dāng)你愿意用心去讀書，生活中的精彩也會(huì)因此增加許多,。有時(shí)候在晚自習(xí)時(shí),，我喜歡和戰(zhàn)友一起看書，有時(shí)候我們會(huì)互相交流自己的感悟,，無論是對(duì)于讀書還是生活,，這些都是珍貴的經(jīng)歷。閱讀的過程中,，我們也會(huì)遇到一些不便之處,，如閱讀的時(shí)間和環(huán)境等，但這些并不能阻止我們讀一本好書,。因?yàn)楫?dāng)你養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,，閱讀已經(jīng)成為了生活中無法缺少的部分。

第四段：讀書讓我們變得更加細(xì)致,。

通過閱讀,，我們可以了解到不同的思路和觀點(diǎn)，不同領(lǐng)域的知識(shí)都有所涉及,。這些知識(shí)的積累必須建立在細(xì)致的閱讀上,。讀書不僅需要注重細(xì)致、耐心，還需要一定的時(shí)間和精力,。我在讀書的過程中,，在一字一句間舒展，感受到碩果累累的喜悅與成就感,。閱讀讓我感到自己的思維變得更加開放,，判斷變得更加嚴(yán)謹(jǐn),，自己的語言表達(dá)也變得更加的流暢,。

第五段：閱讀還可以讓我們成為更好的人。

閱讀讓人內(nèi)在美的發(fā)掘更為深化,?！庇袝鵀橛颜咦x書以求其益，以求其友,?！弊x書不僅是為了獲取知識(shí)，還是為了內(nèi)心的凈化和人生的完善,?？赡埽⒉皇敲勘緯伎梢越o人啟迪,，但正是讀書能夠讓我們站在高處看世界,，看到自己之前未曾看到的角度，看到自己未曾接觸過的思想,，這樣的體系讓我們更有底氣去開創(chuàng)自己的未來,，去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

總之,，通過讀書,，我們可以在豐富自身的同時(shí)豐富靈魂。在軍營(yíng)中,，讀書對(duì)于官兵們的成長(zhǎng)既功不可沒,、又有著重要的意義。相信,，大家可以在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中去發(fā)掘自己的潛能,，去感悟人生的精彩。

暑期教師讀書心得感悟篇十七

青銅是一個(gè)正直,、勇敢的小男孩,，在五歲那年發(fā)高燒，而成了啞巴,，但他是一個(gè)非常好的哥哥,，很是心疼他的妹妹葵花。要開學(xué)了，奶奶,、爸爸,、媽媽攢了一些錢，這些錢本事給青銅上用的,，可是青銅家收養(yǎng)了葵花,，就多了一個(gè)人上學(xué)，當(dāng)然就要多一份學(xué)費(fèi),，這對(duì)于大麥地里的人來說,，是很難完成的。青銅比葵花大,，但他寧愿犧牲自己,，也要讓妹妹來上學(xué)?？ㄉ蠈W(xué)了,，她害怕走上下學(xué)是的一段路，青銅知道后,，每天葵花的上下學(xué),，都由青銅接送。這樣,，葵花也不會(huì)害怕,，在路上也不用怕別人欺負(fù)葵花了。青銅一家編制了一百多雙蘆花鞋,，讓青銅去賣,。當(dāng)最后一個(gè)人來買時(shí)，蘆花鞋已經(jīng)賣完了,，當(dāng)他走在回家的路上,，低頭想起了自己腳下的鞋子，為了能多賺一點(diǎn)錢,，讓妹妹不要給著他家受罪,，把腳上的蘆花鞋賣掉了，等到家時(shí),，腳已經(jīng)凍得紅彤彤的.了,。村子里來馬戲團(tuán)表演，青銅帶葵花去看,，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)石磙,，兩個(gè)人費(fèi)了九牛二虎之力，才把石磙推到了前面,。當(dāng)他們看得正熱火朝天時(shí),，來了幾個(gè)男孩,，意圖想搶青銅他們的石磙。男孩把他們推下,，自己站了上去,，青銅不服氣，心想：“憑什么讓給他們,?！庇谑牵嚆~就和他們打了起來,，青銅怎么可能是他們的對(duì)手呢?沒辦法了,，青銅不可能讓妹妹看不見，就讓葵花騎在了他的脖子上,?？馨疡R戲團(tuán)的一舉一動(dòng)看得很清楚。

最后葵花還是被接回了城市,。當(dāng)大麥地里的人們得知這個(gè)消息之后都不敢告訴青銅一家，包括葵花,。怕他們得知后會(huì)傷心難過,。但他們總有一天會(huì)知道的。當(dāng)葵花走后,，青銅是最面無顏色的,，們天他都會(huì)去葵花所去的方向凝望。也許是傷心和難過激起了青銅聲音,，他大聲的喊出了：“葵——花——”嘎魚聽見了,，急忙跑到青銅家，告訴了大家這個(gè)好消息,。此時(shí)我心里在想：“要是葵花知道了,，該多好呀!她一定會(huì)很高興的!”

暑期教師讀書心得感悟篇十八

在翻開一本好書后，我會(huì)因其中的情節(jié)和人物生活動(dòng)人心魄,，會(huì)因其中的思想和智慧開拓視野,。我深知讀書之樂不僅體現(xiàn)在游歷到一個(gè)個(gè)陌生的故事世界之中，更在于提醒自己,，哪怕是被人忽略的細(xì)節(jié),，甚至是其中的偏見和瑕疵，也有可能對(duì)我產(chǎn)生影響,。在此,，我想分享自己在讀書過程中的一些感悟和體會(huì)。

第一段：識(shí)字如人生,，擇書如擇友,。

讀書是人生中極為重要的事情,，但前提是我們得先學(xué)會(huì)識(shí)字。識(shí)字如人生,，它能夠教會(huì)我們?nèi)绾稳フJ(rèn)識(shí)新事物,、新人物，而去擇書就如擇友,，正義,、人性、堅(jiān)毅,、思想這些關(guān)鍵點(diǎn)在我們?nèi)松倪x擇和建設(shè)中,，同樣重要。因此在選擇讀書時(shí),，我們必須敏銳的辨別出影響我們世界觀的因素,，順應(yīng)時(shí)代潮流和趨勢(shì)，擇益其所長(zhǎng)而近乎之長(zhǎng),，而不是被一些虛浮的東西所迷惑,。

第二段：拓展自己的視野,。

閱讀的樂趣不僅在于賞心悅目，更體現(xiàn)在我們可以從書本中獲取大量的信息，包括歷史,、政治、社會(huì),、文學(xué)等等,。所有這些知識(shí)可以讓我們不斷深入自己的頭腦,，擴(kuò)展視野、開拓思路,。在閱讀之外，社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為我們提供更多機(jī)會(huì)去分享,、交流書中所得,，使我們的視野更開闊,，更有深度,。通過閱讀,，我們可以更好地認(rèn)知周圍事物，在思考問題時(shí)更加明晰,、更構(gòu)建自己的觀點(diǎn),。

第三段：借書和分享。

借書不僅可以節(jié)省開支,，而且可以讓我們與他人分享不同讀書感受,。當(dāng)我們?cè)陂喿x一本書時(shí)，如果能與身邊的人分享,，甚至和網(wǎng)絡(luò)上的讀者交流,，那么對(duì)于自己的閱讀體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)的加深都將更有裨益。同時(shí),，借書也是一種相互幫助,、相互支持的生活方式，這種循環(huán)是極具感染力的,。

第四段：讀書教育孩子,。

身為家長(zhǎng)，應(yīng)該理解讀書對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性,，這樣才能從內(nèi)心去引導(dǎo)孩子的閱讀習(xí)慣,，并且在他們的閱讀過程中夏秋側(cè)耳傾聽,。在孩子的閱讀過程中提問可以幫助他們更好地理解書中的內(nèi)容,培養(yǎng)孩子的觀察力和邏輯思考能力,。這樣的讀書方式可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，從而成為一個(gè)樂于助人,、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的好市民,。

第五段：閱讀引出內(nèi)心的感悟。

讀書也可以喚醒我們靈感,，并激發(fā)我們的想象力,，優(yōu)美的語言和情節(jié)不僅會(huì)在我們的心靈深處留下深刻的印象,，而且有可能會(huì)激發(fā)出我們的內(nèi)心思考,、哲思或者覺醒，讓我們變得更加堅(jiān)毅,，更加有力量去面對(duì)生活中的困境,。在閱讀的過程中，只要我們不斷地思考,，不斷地追求,，就可以讀出我們內(nèi)心的答案和感悟。

總之,，閱讀既是一種愉快的享受,，又是一種快速提升自己的有效途徑。我們可以在書中感受人間百態(tài),，領(lǐng)略人生無限風(fēng)采,，也可以汲取智慧和力量，去追求,、去改變,、去創(chuàng)新。在讀書中找到一種能夠引領(lǐng)程況和人生的方向,，這種感覺是極迷人和動(dòng)人的,。因此，正如先賢所言,，書中自有顏如玉,，學(xué)好讀書，讓它成為我們?nèi)松吠局械木d薄之力,，塑造我們健康向上,、積極向前的人生軌跡。