計劃可以幫助我們明確目標,、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正,。計劃可以幫助我們明確目標，分析現(xiàn)狀,，確定行動步驟,，并制定相應的時間表和資源分配。下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃小學數(shù)學篇一

（1）,、熱愛教育工作,，對學生有一顆愛心，多年的班主任工作,，積累了較豐富的班級管理經(jīng)驗,，能關注學生的綜合全面發(fā)展。

（2）,、有較高的語文教學素養(yǎng),，較扎實的語文教學基本功，語文教學中教學理念日益更新,。

（3）,、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力,。

（4）,、工作認真踏實，積累了豐富的教學經(jīng)歷,，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展,。

（1）、工作目標不是十分清晰,，工作措施不是十分具體,，工作上易受情緒的波動而變化。

（2）,、整個小學各年級語文教學還沒能全面把握,，

三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與夢想,，三尺講臺,，播撒著多少陽光和希望,！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上,，心中就有了一份沉甸甸的責任感,！怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題,。為了使自己快速的成長，在師德,、業(yè)務等各方面都有較大的進步,，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃：

“多做”,、“多想”,、“多聽”，在未來的二年時間中,，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的壞習慣,，將自己改變成一名主動學習者,，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松,、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,，使自己的課堂成為詩意的課堂,，是學生向往的精神家園，滿足學生成長和走上社會的實際需要,。

（1）,、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響學生,，實質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀,，“多做”,、“多想”、“多聽”,。

（2）,、做一名業(yè)務上,、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習,、樂于學習,、主動學習的`學習習慣，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構的人,。善于思考,，使自己的教育教學水平再上一個臺階，爭取機會參加區(qū),、市級優(yōu)質(zhì)課評比,。

（3）、做一名輕松,、快樂的受歡迎的老師,，向優(yōu)秀班主任學經(jīng)驗，使自己具有一定的管理班級的能力,，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己,。

（4）、做一名“善于反思,、勤于積累”的老師,，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學活動進行反思,。

在今后的教學生活中,，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我,，踏實勤懇的走好每一步,！爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自己的豐碩成果！

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃小學數(shù)學篇二

3,、教育方面：提高班級治理能力,。提高選拔,、培養(yǎng)班干部的能力;提高組織班級活動的能力;增強培養(yǎng)學生合作精神的能力;培養(yǎng)學生良好的習慣,，著眼于學生的長遠發(fā)展：積極探尋出適合自己和學生的班級管理方式，易于在實際中操作,，并使之有效,。

二、具體目標：

—：

將學到的新課標理論以及在教學實踐融會貫通,，與新課程同行,，與學生共同成長。不會因為自己任教于小學就放棄自己的專業(yè)學習,，不放棄任何一個讓自己進步的機會,。在教學中不斷提高自身的專業(yè)水平，提高新教材的理解和駕馭能力,，并較熟練地運用現(xiàn)代教育技術,，努力改善自己的弱點，并用教育理論不斷武裝自己,。積極參加學校有關教科研活動,。

—：

以科研培訓為先導，以校本培訓為主體,，以教研培訓為輔助,，每年撰寫一篇教育科研論文或?qū)嶒瀳蟾?，力求以課堂教學為基點;以課改為契機,，注入全新的教育教學理念;以“教書育人”為己任，推進自身素質(zhì)的全面提高,。不斷進行“自我學習”,，通過多讀書、自學教育教學理論,，不斷進行反思,、交流，通過對教育理論和新課標學習,，以學導行,，以學促教，以學提升個人素質(zhì),，體驗學習的樂趣,，樹立終身學習的思想,。爭取在學校和區(qū)學科教學中發(fā)揮較重要的作用。爭取有自己的研究方向和課題,，時刻與區(qū)的教科研保持步伐,。

成為學生信賴的教師，成為一個智慧的實踐者,，在班主任或是其他工作中都能干出特色和品牌,。在教學過程中放飛學生的心靈，為他們鋪設全方位的交流渠道,，為他們搭設平臺,，引導學生開展全面對話。教學中求“巧,、透,、新”，能熟練掌握先進的現(xiàn)代教育技術,，并重視理論與實踐相結(jié)合,，在課程開發(fā)和實施上有自己的特色。

在今后的五年里,，我會注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，勇于向高難度挑戰(zhàn)，勇于挑大梁,，有實在的實干精神和實踐能力,，注重情感態(tài)度和價值觀的發(fā)展。努力掌握課程改革理論和方法,，加深對新課程理念的理解,，并落實到平時的教育教學過程中，提高自己的教育教學水平,。我相信人的潛能是無限的,，有挑戰(zhàn)才會有更大的收獲。

我相信只要通過我堅持不懈的努力,，我一定能實現(xiàn)自己的計劃和目標,。

在認真學習領會學校工作計劃和教導處工作計劃的基礎上，我為自己制定的一年發(fā)展目標為：

一,、理論方面：

作為一名教師,，首先，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德,。師德是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,，一個有廣博知識的教師才會有道德。

二,、業(yè)務方面：

1,、認真學習領會新課標,，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,，形成自己的教學風格,。

2、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設方法,，掌握生活化、情境化的課堂風格,。

3,、使自己具備一定的教學科研能力。多看書,，多參加學校舉行的各種活動,，多出去學習。所以,，為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施：

1,、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進取的心,。要熱愛學生，對學生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責任感。

2,、樹立終身學習的理念,。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力,、適應現(xiàn)代教學能力,、研究學生能力、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫,。

3,、更新教育觀念,，不斷學習與反思，勤動筆,，勤動腦,。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒,。

本年度工作目標：

1、認真鉆研新教材,，研究教法,，體會新課程的性質(zhì)、價值,、理念,，提高自己的執(zhí)教能力。

2,、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化,、情境化的課堂風格,。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃小學數(shù)學篇三

在實際的教學中，要經(jīng)常地,、系統(tǒng)地進行自我反思,、進行自學，那么來為自己制定一個專業(yè)發(fā)展計劃吧!下面是本站小編收集整理的小學教師個人發(fā)展計劃,，歡迎閱讀,。

一、指導思想,。

高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊伍為基本條件,，創(chuàng)建素質(zhì)教育示范校，需要優(yōu)質(zhì)的師資隊伍,。青年教師是學校的希望,，學校的未來。因此加強青年教師的隊伍建設,，不斷提高青年教師教育教學水平,，使青年教師成為學校發(fā)展的主力軍，有助于促進學校教育質(zhì)量和辦學水平的提高,。

二,、青年教師現(xiàn)狀分析。

我校青年教師(80年及以后出生),，總計17人(李翠,、梁婷、劉爽,、榮婷,、顧超、李玉娟,、宋煥娥,、梁軍,、時志鵬、毛淑倩,、高玉靜,、郭哲、郝慶靜,、王修燕,、譚相奎、王琛,、滕燕燕),。從整體狀況看，優(yōu)勢與不足并存：

優(yōu)勢方面：教師知識水準起點較高,，思想觀念較新,，思維定勢較少，接受新事物的能力強,，熱情高,、干勁足，上進心和創(chuàng)新意識強,。

不足方面：由于剛剛參加工作,，缺乏教育的實踐鍛煉，經(jīng)驗少,，業(yè)務不成熟,，教育教學能力有待于提高。

三,、培養(yǎng)目標：

(一)總目標：

1,、造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生,、拼搏奉獻,、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊伍，具有團隊精神,，爭創(chuàng)一流業(yè)績,，促進青年教師隊伍的整體優(yōu)化。

2,、創(chuàng)造條件,，幫助青年教師盡快成長，通過培養(yǎng)與鍛煉,，使青年教師能突穎而出,，成為學校的教育,、教學骨干,。

(二)遠景目標,。

1、積極高尚的思想品質(zhì),。

2,、廣博扎實的專業(yè)知識。

3,、較強的教育教學能力,。

(三)具體目標：

1、良好的職業(yè)道德：

熱愛本職工作,，具有強烈的責任心,、進取心，樹立勤奮,、拼搏,、奮斗精神。

2,、較強的理解教材和駕馭教材的能力：

能夠全面深入地鉆研教材,、課程標準，把握教材的重點難點,。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,，做到融會貫通;針對學生的實際情況，聯(lián)系生活巧妙設置問題,，引導學生思維.;善于抓住教材的重點,、難點和關鍵點，做到講課時重點突出,，選用方法得當,，難點突破。

3,、較強的組織教學能力,。

以學生為本，尊重學生,、表揚為主,，能以富于情趣的語言吸引學生，用飽滿的熱情感染學生,，利用多種形式調(diào)動學生的學習積極性,，駕馭課堂能力強，具有隨機應變的教育機智,。

4,、較強的教學能力。

根據(jù)學科的特點及學生的實際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學的方法,，探索出適合本學科特點和學生認知規(guī)律的教學模式,。能夠緊緊圍繞教學目標設計和提出有價值的問題，靈活地運用設疑方式,，引發(fā)學習興趣,，激發(fā)求知欲。

5,、較強的教學基本功,。

普通話準、表達能力強,、富有激情;現(xiàn)代教育技術運用能力強;練就一手好,，板書工整、規(guī)范,、重點突出,。

6、較強的班級管理能力,。

四,、培養(yǎng)措施。

1,、加強組織管理,，成立培養(yǎng)領導小組：毛武榜、修運祥,、王翠華,、王風英、謝尊民,。

2,、重視青年教師的目標引領，每一位青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃,，使自己有攀登目標,、有發(fā)展行動。

3,、重視青年教師的思想政治工作,，積極引導，使他們熱愛教育事業(yè),、教書育人,，為人師表。利用各種形式,，組織他們學習相關文件,、提高認識，以先進教師的事跡，教育激勵他們,，使他們真正具有樂于奉獻的精神,。

4、組織開展系列性專題培訓,，使他們掌握教育教學常規(guī),，了解教育教學規(guī)律,。每兩周至少學習一篇教育教學文章,，觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻，并分別寫好感觸最深的體會,。

5.每位青年教師每學期上一堂圍繞主題的研究課,，積極開展研討活動，通過說課,、聽課,、評課等活動，全方位提高青年教師的教學能力,。

6,、重視抓教學反思，要求青年教師經(jīng)常性地對自己的教學進行反思,，每周選擇一堂成功之課或不足之課寫一反思隨筆,。每學期至少撰寫一篇較高質(zhì)量的教學論文或教學案例。

7,、抓教學基本功比賽,，組織演講、粉筆字,、制作,。

課件。

板書比賽,，以賽促練,，掀起青年教師苦練基本功的熱潮。

8,、繼續(xù)實施“師徒結(jié)對”活動,，通過自己認師傅、自己確定提高目標,，通過師傅針對性帶教,，使青年教師在指導老師的帶領下，言傳身教,，健康成長,。擔任師傅的教師則要切實搞好“傳、幫、帶”,，督促青年教師在業(yè)務上盡快入門并成熟,。

9、加強考核,。每年對青年教師的思想狀況,，教育業(yè)務能力進行相關考核，考核結(jié)果與評優(yōu),、晉級職稱掛鉤,。

五、具體安排：

1,、組織發(fā)動,、提出要求。

2,、培訓一：學習二期課改理念,、青年教師成長秘訣。

3,、培訓二：主題：有效組織教學,，提高課堂教學教益。

5,、青年教師師徒結(jié)對：青年教師自己認師傅,，自己確定成長需求。

7,、部分青年教師上研究課,。

8、部分青年教師上研究課,。

9,、粉筆字比賽。

10,、青年教師懇談會,。

沒有個人教學素質(zhì)的提升，就很難有高的教育質(zhì)量;沒有個人的主動發(fā)展,，就很難有學生的充分發(fā)展,。當課程改革的浪潮到來，作為新課改的實踐者,，迫切需要加強學習,，盡快提高專業(yè)化水平，不斷更新知識,，更新教育觀念,，改進教學方法,、教學行為和教學手段，擴大知識面,，完善知識結(jié)構,，以適應新課改的需要，為此特制定個人五年發(fā)展規(guī)劃.

一,、總體目標,。

1、教學方面：鉆研教材教參,，精心設計教學設計,，提高課堂教學質(zhì)量，使班級成績再上一個臺階,使學生能以優(yōu)異的成績在小學畢業(yè),。

2,、科研方面：努力寫出論文,，完成個人科研課題,。積極參加教科研工作。除了完成上級布置的學習任務外,，自己還要認真學習相關的教育教學理論,，做好學習、聽課筆記,。

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教師個人專業(yè)發(fā)展計劃小學數(shù)學篇四

為了加強自身的業(yè)務素質(zhì),，提高自身的整體水平,，本著在借鑒中成長，在探索中提高,，在發(fā)展中完善的學習方針,，堅持以校本學習和校本教研于一體，以探索為前提,，以發(fā)展為目標,，更好的促進教育教學的開展，特制定個人成長計劃,。

作為一名從教十二年的中青年教師,，由于平時只顧忙于繁瑣的教育教學工作，而忽略了將自己的教育教學思想,、經(jīng)驗進行系統(tǒng)的梳理,。所以，工作起來還達不到所向披靡,。另外,，學習也欠缺,，沒能及時地對自己的教育教學體會進行總結(jié)反思，在科研型教師的路上步子邁得還較慢,。

如今,，我深切地感覺到自己的`專業(yè)成長還不夠理想，也感到了自己知識的欠缺?，F(xiàn)在最為迫切的是切實提高自己的理論素養(yǎng),，在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中快速成熟起來。

為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長,，我將立足崗位,，以學校大局和學生的發(fā)展為重，認真踏實工作,，嚴于律己,，樹立終身學習的理念，不斷學習,、積累最先進的教育教學思想,，研究教育教學藝術，探討,、反思自身的教育教學實踐,，有效提高專業(yè)素養(yǎng)，做一個合格的教師,，努力做一名優(yōu)秀教師,。

1、認真參加學校組織的校本培訓,，努力每學必有收獲;,。

2、積極參加名師班的專業(yè)培訓,，達到切實提高教育教學理論素養(yǎng)的目的;,。

3、認真?zhèn)湔n,，上好每一堂課;,。

4、認真觀摩名家課堂教學實錄,，并向校內(nèi)外有經(jīng)驗的老師學習,，提高課堂教學藝術;。

6,、積極參加各類繼續(xù)教育培訓,，參加課題研究，提高自己的教科研水平;,。

7,、每天養(yǎng)成良好的反思,、寫作習慣，在反思中揚長,、奮進,、創(chuàng)新;。

8,、堅持每天背詩一首,，讀書半小時，包括經(jīng)典名著,，古典文學,，時尚美文，教育教學方面的讀物等,，堅持寫讀書筆記,，以提高自己的語文素養(yǎng)和藝術表現(xiàn)力，對學生起到很好的引領作用,。

9,、班級管理形成特色，有的放矢的做好班級的管理工作,。

10,、認真向先進教師學習好的教學管理經(jīng)驗,，做好詳細的學習筆記,，做到心中有數(shù)。有正確的發(fā)展目標,。

11,、針對先進教師找出自己不足的地方，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

12,、課余時間多學習有益的課外書，提高知識水平,，特別的要向先進教師和班主任學習好的管理經(jīng)驗,，形成自己的特色。

13,、多聽有特色的教學課程,，學習他們先進的教學手法，及時的寫出心得,，作為自己教學的后盾,。

14、今后我要向優(yōu)秀教師學習,，學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗,，愛生如子的高貴品質(zhì),，在今后的工作中發(fā)揮自己應有的作用。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃小學數(shù)學篇五

在新課程改革大潮中,，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來,。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展,，不斷提高自己的業(yè)務水平的目的,，根據(jù)學校工作計劃來制定我的個人教學工作計劃。

一.加強學習,。

二.向科研教師型轉(zhuǎn)變,。

1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”,。為了提高課堂教學效率,，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學,、勤學,、會學。

2.為提高教師的業(yè)務水平,，學校組織了豐富多彩的教研活動,。我將積極參加學校組織的各項教研活動。

3.教案的編寫是作為教師必做的一項工作,。但如何使教案的編寫更具科學性,、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,，編寫實用,、新穎、具有個性化特點的教案,。

4三.“備”,、“改”、“批”,、“輔”,、“查”是教師的常規(guī)工作，每一項都十分重要,。

在備好課,，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理,，動之以情,，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效,，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高,。在作業(yè)布置上要多動腦筋,，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱,。

多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新,，教育也迫切地呼喚著有活力,、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學習,，不斷提高自己的業(yè)務水平,，為瞻榆二小輝煌的明天貢獻自己的一點力量!

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃小學數(shù)學篇六

于某某年某月參加工作，至今一年有余,。

在過去的一年中,，我不斷的摸爬滾打，不斷地向前輩們學習,，學習學科技巧,，學習上課方式，學習班級的管理,，學習如何和學生溝通,，如何和家長聯(lián)系。在過去的一年中,，在過去的磕磕碰碰中,，我不遇到了不少挫折，但是也一步一步的走過來,。到了第二年,，沙城三小對于我不再是陌生的，學生對于我也不是全新的,，我更了解他們，能夠更好的和他們進行溝通,。在過去的一年中,，很多情況我都不熟悉，都屬于摸爬滾打型,，現(xiàn)在,，對于教學，工作上的各項事務,，我都有了一定的了解,，有了自己的想法和方法。在班級管理上,，也有自己的一套行事作風,。當然也存在著優(yōu)點和不足：

（1）我熱愛教育事業(yè),，工作認真踏實，肯吃苦,，不怕累,，從不計較個人得失，樂于從事教學科研,。善于學習,，在教學工作中遇到不明白的地方，能積極虛心的向有經(jīng)驗的老師請教,。

（2）現(xiàn)有的課堂教學實踐經(jīng)驗,，能夠勝任二年級的數(shù)學教學工作，并且能夠結(jié)合實際不斷改進,，能配合學校做好各項工作,。容易接受新事物和新觀點，具備一定的的教育科研能力,。

（3）能夠運用現(xiàn)代信息技術,，并靈活有效地為教學服務。

（4）能正確處理和同事,、家長,、學生之間的關系。

（5）喜歡閱讀各類書籍,。

（1）駕馭教材的能力,、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高，對后進生的關注程度不夠與范圍不夠廣,，理論水平有待提高,。

（2）對待學生或者工作有時有點急功近利，對待學生耐心還不夠,。

（3）在教學研究中虎頭蛇尾,，主要是惰于動筆，不善于總結(jié)和整理,。

（4）工作主動性不夠,，缺乏精益求精的精神，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高,，需要加強理論學習,。

（1）巧練課堂教學基本功，確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展,。

（2）繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,，進一步提高課堂教學的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學王國。

（3）具有良好的教學反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,，能采取切實可行的措施和行為,，以適應教育改革和發(fā)展。

（4）多寫教育類的論文,，德育論文,，案例，使之能夠發(fā)表,。

（5）認真輔導學生,，使其能夠在各大比賽中獲得佳績。

（1）提升個人修養(yǎng),，做一名達標的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學生，在工作中“多做”,、“多想”,、“多聽”。

（2）做一名業(yè)務上,、教學上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學習、樂于學習,、主動學習的學習習慣,，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構的人,。善于思考,，使自己的教育教學水平有一定的提高。

（3）加強教學理論的學習,，提高研讀教材的能力,，研究學生的學習心理，探索提高學生學習能力的有效策略,，并組織學生認真做好導學案,。

（4）加強練習教師基本功：備課、說課,、三字一畫,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

總之,，面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),。做一個讓家長滿意,、受學生歡迎的合格的老師。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃小學數(shù)學篇七

學校發(fā)展的需要,，教師隊伍建設的需要造就了教師自主發(fā)展的需要,。因此教師制定個人發(fā)展規(guī)劃就是對自身發(fā)展的有關要求的體現(xiàn)。從師德,、師能,、研究、實踐等各方面提出高一層次的目標,。下面是本站小編整理的中小學教師個人專業(yè)發(fā)展計劃,，希望對大家有所幫助!

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上,，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,，為了我更好的發(fā)展，更為了有資格站在三尺講臺上,，針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：

一,、三年發(fā)展規(guī)劃總目標：

“多做、多想,、多聽”,，在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學;改善自身的壞習慣,，將自己改變成一名主動學習者,，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松,、快樂,、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,，使自己的課堂成為詩意的課堂,，是學生向往的精神家園,，并能和學生共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要,。

二,、三年發(fā)展規(guī)劃實施階段。

(一),、實施的第一階段(20xx年九月——20xx年九月),。

1、第一階段的達成目標：

(1),、根據(jù)中學生的自我意識特點,，具有善待孩子的專業(yè)倫理，具有正確的學生教育觀,、人才觀,，能夠始終如一地、用多種方法為學生提供一個鼓勵性培養(yǎng)的環(huán)境,，激勵學生以飽滿的學習情緒,、濃厚的學習興趣投入到學校教育活動中去，并從中促使學生的身心健康成長,。

(2),、根據(jù)學生的思維特點，教學技能技巧方面必須具備現(xiàn)代教育技術,、多媒體技術和教育教學等方面的技能技巧,。

2、第一階段的實施措施,。

(1),、提升自身文化素養(yǎng)，無論是作為管理者還是作為一名教師,，都必須有豐富的文化底蘊,，在工作中才能得以游刃有余，得心應手,。

(2),、做一名快樂、輕松,、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師,。向身邊優(yōu)秀的教師學習管理經(jīng)驗，及時積累教育教學工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗,、教訓，讓自己“生活化,、情景化”的課堂教學真正做到實效性,。

(3),、學會做一名“善于反思,、勤于積累”的老師,。對自己的教學活動及時進行反思，積累經(jīng)驗,，提高自己的管理能力,，把學生的做人教育放在首位，樹立為學生一生負責的理念,，培養(yǎng)人,、塑造人，形成自己獨有的工作風格,。

(4),、加強教育教學理論的學習，使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破,，能主動閱讀有關教學雜志和教育專著,，認真做好。

讀書筆記,。

(5)積極參與各項課題研究,，認真參加各種專業(yè)培訓或講座學習活動，認真撰寫,。

日記,。

和論文。

(6),、緊密與組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作,，牢固樹立服務意識。

(7),、深入了解學生的世界,，走進學生的心靈世界，使自己成為學生的良師益友,。

(8),、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己,，遵循“以人為本”的理念,，增強自己的服務意識。

(二)實施的第二階段(20xx年九月——20xx年九月),。

1,、第二階段的達成目標：

(1)、根據(jù)學生心理特征的外顯性程度較高,，教育,、心理素養(yǎng)方面的疏導要更加成熟,。

(2)、根據(jù)學生自控性差的特點,，在組織班級教育活動中,，不僅要設計，而且還要求身體力行,。

2,、第二階段的實施措施。

(1),、提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀影響學生,，實質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀,。繼續(xù)實施“多做”,、“多想”、“多聽”,。

(2),、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學習,、樂于學習、主動學習的學習習慣,，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構的人,。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階,。

(3),、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師,，向優(yōu)秀班主任學經(jīng)驗,，與名師結(jié)對學實踐，學習他們的嚴于管理,、愛生如子;民主化管理;教學和管理同步齊下;課堂教學的氛圍和教學機智……,，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己,。

(4),、做一名“善于反思、勤于積累”的老師,，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累,，對自己的教學活動進行反思,。

(三)實施的第三階段(20xx年九月——20xx年九月)。

1,、第三階段的達成目標：

(1),、課堂教學形成自己獨特的教學風格。

(2),、在課堂教學方面,，掌握一些先進的課改理念、方法,，做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手,。

2,、第三階段的實施措施。

(1),、我將努力不斷改進課堂教學,，形成輕松、高效的課堂教學風格,，信息技術方面做到獨立制作,。

課件。

(2),、努力爭取有個人負責的市級課題,，爭取每學期一篇論文獲獎或發(fā)表，每兩周寫一篇較有質(zhì)量的教學反思,，每一學期至少上一節(jié)研討課,，我將全力以赴。

(3),、深化課改,，落實“生活化、情景化”課堂教學理念,，培養(yǎng)激發(fā)學生學習興趣,，重視認知過程重情感的培養(yǎng)。

(4),、課堂教學有新的變化,，有新方法、新思路,、新策略,，讓自己的課堂成為詩意的課堂，同時也成為孩子們所向往的的一片樂土,。

我規(guī)劃自己,，讓工作高效有序;我成就學生,，也一樣成就自己。具有強烈的事業(yè)心和責任心,，當好人梯,，對教育事業(yè)忠貞不二、矢志不渝,、無怨無悔,，用良好的師德去影響教育學生，對同事坦忱熱情,，對學生愛護真誠,，有一顆無私的愛心，能與同伴團結(jié)協(xié)作,，能主動關心他人,，先人后己、一身正氣,、不隨波逐流,，能與時俱進，有獨特的人生追求,，使自己幸福地走在教育的路上,。

總之，在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛，真誠的心,，以及有個性的課堂教學風格吸引學生,，打動家長。面對新課改,，我時刻告誡自己追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,，奉獻給教育事業(yè),。

從20xx年畢業(yè)至今，我一從事高中英語教學工作,，工作七年了,。從教伊始的跌跌撞撞、如履薄冰不禁讓我對教育事業(yè)一直充滿敬畏和神往，不敢懈怠,。在學校領導和諸多前輩的關心和指導下,，我的工作取得了些許進步和成績。但與此同時,，我深深感到自己還有很多不足之處,，還有很多方面需要好好學習。

隨著新課程改革的不斷深入,，對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高,。教師是一種專門人才，沒有教師的發(fā)展,，就沒有教育的發(fā)展,，高質(zhì)量的教育取決于高素質(zhì)的教師，提高教師素質(zhì)的關鍵是加強教師專業(yè)化建設,。為了適應教育教學發(fā)展的需要,，同時也為了自身價值的體現(xiàn)，教師要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,，加快教師專業(yè)化的進程是提高教師質(zhì)量的一個重要策略。

為了系統(tǒng),、明確地進行教育教學工作,，提高自身綜合素質(zhì)，尋找符合自身的發(fā)展方向,，本人制訂個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下：

首先,，作為教師要樹立正確的師德修養(yǎng)觀念。因為教師的道德品格,、人格對學生的成長甚至一生都有重要的影響,。我一直認為“愛崗敬業(yè)、熱愛學生,、以身作則,、為人師表、誨人不倦,、無私奉獻”的精神,，是一個教師必須樹立的師德觀。.用愛心對待學生,，同時加強業(yè)務理論的學習,，以身作則，為人師表,，爭取做到用人格培養(yǎng)人格,，以靈魂塑造靈魂。教師是人類文化,、科學知識的傳播者,，又是倫理,、道德的傳授人，擔負著培養(yǎng),、教育下一代的光榮而艱巨的任務,。教師良好的道德人格不是與生俱來的，也不可能自發(fā)地形成,，而是在后天的社會實踐中形成的,。教師只有在教育實踐中，通過努力學習,，通過自身的修養(yǎng),，將認識內(nèi)化為自己的道德情感、意志和信念,，不斷外化為自己的道德行為和習慣,，才能形成一定的道德品質(zhì)。良好的師德,，可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關系,，塑造學生真善美的情操，提高教學質(zhì)量和效果,，對精神文明建設,、社會未來發(fā)展都有很重要的意義。在新的歷史時期,，貫徹教師職業(yè)道德規(guī)范更是我們教師重之又重的工作,。將教師作為終身職業(yè)，孜孜以求,，勤奮耕耘,。在平凡的教書育人工作中，做出不平凡的業(yè)績,，無愧于人類靈魂工程師稱號,。

生存，學會學習,，學會創(chuàng)業(yè),。要用一切為了學生，為了一切學生,，為了學生一切的服務思想,，善待學生、寬容學生,、理解學生,。要用自己的品行、人格熏染學生、陶冶學生,、喚醒學生,。將教書育人貫穿于教學實踐的全過程，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才,。

第三,，要矢志鉆研，勇于探索,。古人云授人以魚,，只供一飯之需。授人以漁,，則終身受用無窮,。尤其在課改的指導下，教師肩負著培育新世紀人才的重托,，一定要學會用發(fā)展和超前的眼光改革教育,。能掌握一般的教學規(guī)律和教學方法，注意利用多種方法組織學生進行科學探究學習,。注意與學生具有親和力,，注意培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣。還能夠注意結(jié)合教學實踐進行課題研究,。能觀察自己的教學,，進行自我分析發(fā)現(xiàn)問題，按照課題研究的過程實施研究,，能夠取得比較好的效果，促進了教學,。從自身教學實踐中,，逐步摸索并形成擁有自我創(chuàng)新意識的教學方法體系，使得學生主動參與教學實踐活動,，獨立思考,，標新立異，運用已學的知識,，既解決實際問題,，又發(fā)現(xiàn)新知，于相互切磋中實現(xiàn)知識的飛躍,，充分發(fā)揮學生自己的內(nèi)在潛力,，達到終身受益的目的。

第四,，要終身學習,，活到老學到老，不斷適應時代發(fā)展變化的需要。社會發(fā)展已證明：現(xiàn)代化的社會將是信息社會,，是科學知識不斷發(fā)展,、不斷擴大、不斷更新的社會,。教師自身除搞好專業(yè)教學外,，還要積極參加課改培訓和繼續(xù)教育等活動，在學習知識和社會實踐活動中進一步提高能力,。教師只有擁有廣博的知識儲備和精深的專業(yè)技能,，課堂教學過程中才能旁征博引、游刃有余,，變傳統(tǒng)教育的重教,、重知、重灌為素質(zhì)教育的重學,、重思,、重樂，以適應教育體制的轉(zhuǎn)軌變型,。

最后,，做好“瑣碎之事”。爭取堅持記教育教學日記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣,。努力改進課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣,，使他們變“苦學”為“樂學”,。認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中,。認真對待每一個學生,，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動,，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中,。博取眾長，積極參加教研活動,。通過參加市,、校教研活動，加深對教材的理解和挖掘,，學習他人的教學特色,，能夠正確處理教學中可能出現(xiàn)的問題。

在以后的工作中,，我將積極實施以上規(guī)劃,，堅持不懈,，爭取實現(xiàn)個人發(fā)展目標——成為一名優(yōu)秀的人民教師。

“問渠那得清如許,，為有源頭活水來,。”做學習型教師,，不斷更新教育理念,、開拓創(chuàng)新;才能掌握發(fā)展的主動，才能不斷努力探索,、充實自己,、超越自我。為了使自己能真正認識自我,，充分挖掘自身的潛力,，促進自身發(fā)展，制定個人發(fā)展五年規(guī)劃,。

一,、個人基本情況：

本人自師范畢業(yè)后一直在贛馬高級中學擔任生物課程的教學工作，參加工作以來,，自己積極參加學歷進修,，參加各種業(yè)務技術培訓，先后參加了計算機初,、中,、高級應用技術培訓，并取得相應證書,。這些培訓進一步開闊了自己的視野,，豐富了自己的專業(yè)知識，為自己擔任學科教學和管理工作奠定了扎實的理論基礎,。同時,，自參加工作以來，自己十分注意加強學習,，經(jīng)常學習各種教育雜志、報刊,，對其中的美文佳作每每幾番閱讀,，細細揣摩，反復體味,，感覺對自己啟發(fā)頗多,。自己還善于利用網(wǎng)絡資源，幾大教育網(wǎng)站幾乎每天必上,，了解教育的最新動態(tài),，與全國各地同行互相交流討論,，向名家大師學習，在交流中思想不斷得到升華,，教育觀念進一步轉(zhuǎn)變,，對教育的理解提升到了一個新的境界，自己感覺對自己的成長起到了重要的促進作用,。自己的學習不僅限于學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識,，還從各種文化典范中汲取營養(yǎng)，逐步豐厚自己的積淀,，使自己在業(yè)務上,、思想上適應時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進,、勇于創(chuàng)新,，做創(chuàng)新型、科研型教師,。分析自己的發(fā)展優(yōu)勢,，主要表現(xiàn)在：自己有相對豐富的教育教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，善于不斷學習,，勤于思考,，一直致力于不斷創(chuàng)新，追求教育的理想化,。同時自身的發(fā)展也存在嚴重不足,，主要表現(xiàn)為:：自己的工作作風缺乏細致，有時不能做到持久堅持,，對細節(jié)問題的處理缺乏冷靜,，易產(chǎn)生急躁情緒，學科教學還未能形成穩(wěn)定的教學風格,，教育科研的能力還需要進一步提高,。

反思的、有良好品德素養(yǎng)的學生隊伍,，提高學校教育教學質(zhì)量和水平,，促進學校和諧、長足發(fā)展,。

三,、個人發(fā)展目標1、加強政治學習,，提高師德素養(yǎng),，樹立正確的價值觀，具有強烈的事業(yè)心和責任感,，樹立良好師德形象,，在教育教學的實踐活動中時時處處嚴格要求自己,，作學生的表率，尊重學生,，樂于奉獻,，使奉獻和發(fā)展內(nèi)化為自己的根本需求，作學生的表率,、教師的榜樣,。

2、加強學科專業(yè)理論學習,，掌握學科教學的現(xiàn)代教育理論,，改進教學方法。重視提高課堂教學的有效性,，調(diào)整教學手段和方式,，扎實提高教學水平。

3,、逐步形成較強的教育教學研究能力,，善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,，在科學理論指導下針對問題進行實驗研究,，并善于把研究實踐中獲得的感性認識總結(jié)上升為理性認識，把握一般規(guī)律,，用以指導教育教學實踐活動,，求得提高教育教學質(zhì)量的實際效益。

4,、基本具備研究型教師的素養(yǎng),，有豐富的教學經(jīng)驗;對教育教學有強烈的研究意識;有反思的能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學行為;在教育研究方面形成自己的特色,。關注教育的最新動向,，能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學習,，為教學工作做好積淀,。

四、個人發(fā)展目標實施的保障措施,。

1,、堅持進行思想政治學習，積極向師德先進學習,，嚴格要求自己，堅持記錄政治學習筆記,，撰寫,。

心得體會,。

努力成為“三個代表”忠實實踐者。

2,、認真學習,，提高專業(yè)理論水平。認真參加學校組織的校本培訓,，努力爭取機會走出去學習;利用課余時間學習新課程改革方面的文本知識,，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平;積極摘抄業(yè)務知識，撰寫教育教學論文和經(jīng)驗總結(jié);積極參加各類繼續(xù)教育培訓,，積極利用多媒體教學手段教學;積極利用網(wǎng)絡資源進行學習,，了解教育的最新動向和經(jīng)驗，充實自我,。

3,、認真實踐，提高教育教學水平,。認真?zhèn)湔n,，上好每一堂課;學習學科教學方式方法，改進學科課堂教學,。

4,、課題研究注意過程性資料的收集積累，規(guī)范教科研檔案,。

5,、積極參加學校管理培訓，經(jīng)常與校委會人員交流,，協(xié)調(diào)各方面工作,。

五、個人發(fā)展目標實施的表現(xiàn)形式,。

1,、本人榮譽證書。

2,、教育教學獲獎證書,。

3、各種培訓證書,。

4,、個人教學檔案、筆記,、學習記錄,、教學隨筆等。

六,、個人發(fā)展目標實施評價方法,。

1,、調(diào)查反饋法。

通過走訪,、調(diào)查家長,、同行及學生，反饋自己專業(yè)發(fā)展狀況,，從而調(diào)整或完善發(fā)展規(guī)劃,。

2、資料分析法,。

通過對教育教學反思,、行動研究、課題實施等資料進行分析,，進一步提升自己解決實際問題的能力,，從而獲得源源不斷的專業(yè)發(fā)展動力。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃小學數(shù)學篇八

教師職業(yè)處在不斷變化和發(fā)展之中,，基礎教育課程的改革,、素質(zhì)教育的全面推進、新的教育技術的應用等等都對教師的個人素質(zhì),、專業(yè)技能提出了更高的要求,。在這種形勢下認真剖析自己，并結(jié)合自己的教學實際,、自身特點,，制定個人計劃。下面是本站小編整理的小學語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃,，希望對大家有所幫助!

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。

一、總體目標：

1,、作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸;注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力以及情感,、態(tài)度與價值觀的均衡發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

2、努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學知識,，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊,。

3、積極投入教育科研，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學水平,，每年有科研課題的研究和實施，并取得一定的成果,。

二,、具體目標：

教育方面：

1.嚴格的規(guī)范所教班級學生的行為規(guī)范，落實學校的常規(guī)要求,，培養(yǎng)知書達理的好少年,。

2.量化目標：逐漸形成帶班風格，有班級特色,，爭取把學生培養(yǎng)成情智兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學生,爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體,。

教學方面：

1.深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題,，提高教學質(zhì)量,，做一個有思想的新型教師。

2.更新教育觀念,，不斷學習與反思,，勤動筆，勤動腦,。不光認真鉆研本學科知識,，同時注重橫向拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒,。每年要留有痕跡，寫一些教學日志和心得。

3.量化目標：加強學生應用所學知識解決問題能力的培養(yǎng),，養(yǎng)成問題習慣,，形成一定的學習思維模式。爭取在每學期調(diào)查研究考試中穩(wěn)中有升,。

4.及時積累個案,，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告,。

5.樹立終身學習的理念,。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力,、反思能力,、研究學生能力、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫,。

三、具體實施方案：

1,、勤于學習,。

樹立終身學習的觀念。要做學習的有心人,，在書本中學習,，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識,、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建,、豐富自己的知識結(jié)構,。

2、善于反思,，在實踐中探求,、感悟。

要堅持用腦子工作,，時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。新世紀要做創(chuàng)新型教師,，應當不斷吸收新課改的基本理念，在課堂教學中創(chuàng)新的使用教材,，發(fā)現(xiàn)新的切實可行的教學方法,，并且能夠發(fā)揚自己的優(yōu)點，吸取別人的長處,，更好地促進自身的發(fā)展,。

一、指導思想,。

以黨的群眾路線教育實踐活動為指導思想，以兒童教育為宗旨,，以推進課程改革為載體,，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識,、提高專業(yè)技能為重點,，努力提高自身教書育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實,，為實現(xiàn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展做出貢獻,。認識到教師自我專業(yè)發(fā)展應該根植于自己的教育教學實踐，在自己熟悉的領域中探究,、反思和理論提升,。要學會規(guī)劃自身的教師生涯，在不斷實現(xiàn)規(guī)劃目標中完善自己,、發(fā)展自己,。

二、自身狀況分析,。

從教32年來,，一直以來我擔任小學高段語文教學，作為現(xiàn)代信息化教育的年代,，作為教師的我感到了身上的壓力,，因此自己今后在這段時間里，我也不能放松自己的學習,，只有不斷的學習,，才能有所發(fā)展，有所進步,。在學校及上級領導和同事們的支持幫助下,，教學方面我取得了一些成績，獲得了一些榮譽。

三,、目標：

1,、力求自身盡快融入小學教育的大環(huán)境之中，對自己以后的教學有所啟發(fā),。

2,、把黨的群眾路線教育實踐活動融入到教育教學之中，使自己成長為一名優(yōu)秀的教師,。

四,、目標的達成措施：

1、認真學習“,。

兩學一做,。

”精神并做好筆記，及時撰寫體會,。理解其精髓,，將其理論付出在平時的教育教學活動之中。

2,、不斷學習兒童教育理論,，領會其精神，用其教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液,。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松,，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者,。

3,、寫好教學反思。在整個教學過程中,，要注重對每節(jié)課的教學經(jīng)驗進行總結(jié),。在教學過程中，努力做到三個反思：教學前反思,，教學中反思,，教學后反思。定期總結(jié)教育教學過程,，努力做到有所改進,，有所沉淀，為以后的教育教學活動積累經(jīng)驗,。在教學中,，立足于學生，從學生出發(fā),，成為學生學習過程中的指導者,、推動者,、引導者，努力發(fā)展學生學習的主動性,。

4,、虛心向同行學習。始終以一個教師的身份要求自己,，虛心向有經(jīng)驗的教師學習,，正確定位自己，積極尋找自身不足,，虛心向他人學習,，自己盡快適應教育教學工作，不斷提高自身能力,。熟悉掌握教材,、全面了解學生、認真研究教法及學法指導方面入手,，看課堂環(huán)節(jié)的設置與實施把握與突破;課堂語言表達的流暢,、準確、嚴謹及生動性;板書設計合理性,、書寫的規(guī)范與認真;分析學生主體地位是否落實。

5,、不斷更新知識,，了解孩子的發(fā)展規(guī)律，與時俱進,。不斷提高教育能力,。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力,、轉(zhuǎn)化后進生的能力,、指導學生與人交往的能力等。

6,、提高教科研能力,。每周至少聽課二節(jié)，每月從所聽課中選擇一節(jié),，做好詳細的課堂實錄及反思,，每學期撰寫不少于20xx字的教學論文或教學心得一份。

“半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊,。問渠哪得清如許?為有源頭活水來?！敝祆涞倪@首詩道出了一個樸素的道理,，那就是只有不斷地學習,，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展,，以適應社會的需要,。作為學校的一名年輕教師，在為人師的道路上做的還遠遠不夠好,，更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃,，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

一,、基本情況。

我于20xx年畢業(yè)走上現(xiàn)在工作崗位,，至今已有十一年了,。我一直從事語文教學工作，其間還擔任班主任工作,。從教伊始我對教育事業(yè)一直充滿敬畏和神往,，不敢懈怠。在學校領導和諸多前輩的關心,、指導和支持下,，我才能在這個平臺上施展自己的才華，實現(xiàn)自己的理想,，也取得了一些成績,。但與此同時，我深深感到自己還有很多不足之處,，還有很多方面需要好好學習,。

二、自我分析,。

(一)自身成長歷程和素質(zhì)分析,。

參加工作以來，我立足本職工作,，教書育人,，為人師表，尊師愛生,，真誠待人,，做到敬業(yè)愛業(yè)，能很好地完成校領導分配的各項工作,，受到原學校領導,、老師及學生的一致好評。我現(xiàn)擔任三年級的語文教師工作,，工作細致,，循循善誘,、注重與學生之間的溝通;管理嚴格，備課認真,，努力上好每一堂課,。

在新形勢下，繼續(xù)挑戰(zhàn)自我,，不斷提出新的要求,，完善自我，充實自我,，以適應新形勢,，使自己勝任本職工作，成為全能型教師,。

(二)個人發(fā)展優(yōu)勢及特長,。

2、具有十一年的教學實踐經(jīng)驗;,。

3,、具有一定的電腦操作知識，能夠較熟練使用多媒體技術;,。

4,、能利用網(wǎng)絡進行專業(yè)教學知識的自主學習;。

(三)存在問題或不足,。

本人的不足在于：

1,、課堂教學水平有待進一步提高。2,、課題研究方面經(jīng)驗不足。3,、對學生的輔導技巧及學習策略和方法的指導經(jīng)驗不足,。4、分析講解尚缺乏行之有效的方法,。5,、加強學生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng)造性。

(一),、三年總體發(fā)展目標：

1,、多鉆研，精心備課,，認真設計每一篇教學案;,。

2、勤學習,，探究教學方法和藝術,，提高學生學習積極性;,。

3、錘煉課堂教學能力,，增長教育智慧;,。

4、樹立終身學習的理念,，不斷學習與積累;善反思自身的教育教學實踐,，努力成為一個優(yōu)秀的語文教師。

(二),、具體目標,。

1、師德目標：

加強自我?guī)煹聨燂L的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進取之心。熱愛學生,，對學生有博愛之心,，寬容、有強烈的責任感,。樹立終身學習的理念,，具備終身學習的能力。積極配合學校的各項工作,，與任課老師相互協(xié)作,，認真踏實地工作，完成一系列的教育教學工作,。嚴于律己,，提高自身修養(yǎng)，爭做師德標兵,。

2,、教學目標：

熟練掌握語文教學常規(guī);熟練應用計算機技術為教學服務;鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容;在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術,，提高應變能力,。認真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，教學成績力爭不斷提高,。

總之,，我要樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種內(nèi)需,，通過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構,，增強理論底蘊。實踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時刻提醒自己用腦子工作,，爭取做一名知識上、能力上,、品德上讓社會,、學校、家長滿意的教師,。

四,、自我規(guī)劃。

(一)進一步更新觀念,，熟悉新教材,，領會課改精神，并付諸實踐,。使課堂教學充滿激情和活力,，提高課堂教學效率。

(二)努力探索,，提高課堂教學藝術強化教學反思能力,。在日常教學活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想,，學會積累,。

(三)加強學習，提高信息技術的應用能力,。在現(xiàn)有的熟練使用計算機的辦公軟件基礎上,，繼續(xù)學習計算機技術如ppt的使用。

(四)加深對教材的理解和挖掘,，博取眾長,，學習他人的教學特色,，能夠正確處理教學中可能出現(xiàn)的問題,。

(五)爭取外出學習培訓的機會，學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗,，進一步充實自己,，開闊自己的思路。

五,、達成措施,。

1,、鉆研語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容;,。

2,、在學習和實踐中探究教育教學的方法，提高應變能力;,。

3,、勤于動筆，善于思考;,。

總之,，在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己,，不斷提高充實自我,，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果!