時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃小學篇一

（二）,、每天都堅持寫反思,，記錄自己在教育教學方面的一些成敗的事例，找出成功的關(guān)鍵或問題所在,，及時調(diào)整教學計劃,，順利完成教學任務(wù)。并形成資料寫成教學片斷式案例,，作為自己的教學經(jīng)驗材料,。

（三）、練就自己扎實的基本功,。

“鋼筆字,、粉筆字、簡筆畫,、普通話”是教師的基本功,。為此，我會持之以恒地加強自己的基本功練習,。,，按照學校要求按時保質(zhì)完成各項任務(wù)。

（四）,、結(jié)合自身的數(shù)學教學,，主動承擔新課程的研究。每學年至少撰寫一篇教育教學論文,，并力爭發(fā)表或獲獎,。

（五）、多讀書,，每學期認真閱讀兩本教學理論專著,，認真做好讀書筆記，寫好讀后感,，提高自身數(shù)學素養(yǎng),。

（六）、每周至少出一節(jié)公開課,。

（七）,、認真?zhèn)湔n，多聽其他老師的公開課,，并做好筆記,，學習其他老師教學方法。根據(jù)學生具體情況認真做好課下輔導,，認真批改作業(yè),。

（八）、積極參加各種培訓和教研活動,。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃小學篇二

成為一名教師是我一直追求的夢想,，今年的九月它成為了現(xiàn)實,。我如愿的考上特崗教師，并幸運的進入了某小學,，這是我人生的旅途中最值得驕傲的一次人生轉(zhuǎn)變,。教師是一種崇高的職業(yè)，因為它承載著教書育人的歷史使命,；教師是一種偉大的職業(yè),，因為一名好的教師可以成就人的一生；教師是一種可敬的職業(yè),，因為你會把你所學到的所有全都奉獻給教育事業(yè),。

當然做為一名新教師，在享受職業(yè)快樂的同時,，我也要清楚的認識自己的目標,。目標是人生規(guī)劃中是最重要的過程，它能夠幫助你認清奮斗方向,。只有明確了自己在人生中到底要追求什么,，才會知道應(yīng)該朝著哪個方向去努力，才會知道如何更好的集中精力,，避免誤入其途或徘徊不前,。此外，制定合理的目標能夠激發(fā)一個人的潛力,，并且養(yǎng)成良好的習慣,。通過這種方式能夠幫助自己很快的樹立起自信。對于剛?cè)虢處熽犖榈奈襾碚f,，目前并不需要我把目標制定的如何高不可及,，而是應(yīng)該把它更加具體化，細致化,。要保證這些目標是切實可行的而不是無法實現(xiàn)的,。因此我從以下幾個方面進行梳理：

職業(yè)情感方面，本人熱衷教師職業(yè),，有一顆熱愛學生的心,，有較強的責任心和進取心，相信這“三心”對我在今后的教學工作及學生管理有較強的推動作用,。

專業(yè)素養(yǎng)方面,，由于自己并非小學教育專業(yè)出身，我還無法完全了解一些相關(guān)的小學教育方面的理念,。這一方面可以說是我最薄弱的環(huán)節(jié),。但是大學四年的學習培養(yǎng)了我較強的學習能力，對于這不斷更新的教育理念我有把握自己能夠很快地適應(yīng),。

專業(yè)提升方面,，自己目前已經(jīng)初步具備了在小學從事教育教學工作的能力,，所以相信只要自己不斷進取,，不斷學習,，自己一定能夠勝任小學語文教學工作。同時,，由于自己剛走上教師崗位,，教育教學經(jīng)驗還不足，教育學生的藝術(shù)還有待提高,，這幾個方面都是我應(yīng)該提高的,。

（一）總體發(fā)展目標

首先為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位,，以學校大局和學生的發(fā)展為重,，認真踏實工作，嚴于律己,，樹立終身學習的理念,，不斷學習、積累最先進的教育教學思想,；其次,，我還要研究教育教學藝術(shù)，探討,、反思自身的教育教學實踐,，形成獨特的教育教學風格；在自己理論提升與教學實踐的基礎(chǔ)上,，努力提高自己的管理能力和管理水平,，爭取做好班主任的各項工作，帶出有特色的班集體,；教育教學方面,，爭取參加每學期的校級的研討課。希望通過自己的努力,，能夠盡快成為一名合格的小學語文老師,。

（二）階段發(fā)展目標

20xx—20xx學年：認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材,；積極備課,，認真上好每一堂課；爭取參加兩次的校級的研討課,；扎實自己的教學基本功,。

20xx—20xx學年：閱讀有關(guān)教育方面的名著，多積累,，爭取獨立撰寫教學論文,；提高自己的教育教學能力和教育藝術(shù),，做一名學生喜歡的教師。

20xx—20xx學年：提高自己的管理能力和管理水平,，爭取成為一名稱職的班主任,；積極參加學校及教育辦組織的各種活動，全面提高自己的能力,，使自己成為一個合格的教師,。

（一）教學方面

1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升,。

精心備課,；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批,、漏批現(xiàn)象,，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè),。要求批語的書寫要認真,、規(guī)范。有教案,、不遲到,、不坐著講課、不提早下課,、不拖堂,、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關(guān)注后進生,，嘗試采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高,。

2,、練就自己扎實的基本功。

“鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字、簡筆畫,、普通話”是教師的基本功,。為此,，我會持之以恒地加強自己的基本功練習,。

3、利用信息技術(shù)手段輔助教學。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學效果,。利用課余時間多學習，提高自己的計算機水平,。

4,、多實踐,。

（1）,、努力探索、大膽實踐,，用新的教學藝術(shù)充實課堂教學,。在自己的課堂教學中，努力營造尊重,、贊賞,、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話交流,，力爭完成從教學的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變。

（2）,、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新,，做教育教學的研究者,。積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平,，不斷的磨練自己,，在挫折中不斷的成長完善，結(jié)合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓,，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變,。

（3）、整合資源、為我所用,，在課堂教學方面形成自己的特色,。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學,，撰寫讀書筆記,、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內(nèi)容,，激發(fā)學生學習的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景，授予學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的技巧，營造氛圍,，培養(yǎng)學生終生學習的習慣,。

5、勤于反思,，完善自我,。

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平,。堅持把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。定期對自己的教育教學工作進行總結(jié),，通過及時總結(jié),，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗

二,、班級管理方面

我現(xiàn)在正擔任著本校三年級的班主任,，因為這方面工作經(jīng)驗不足，常常感覺無從下手,，但我將積極的從各個方面吸取經(jīng)驗,、學習做法，以我最大的努力管理好我的班級,。

1,、紀律方面：我們常說：沒有規(guī)矩不成方圓。嚴格的紀律是學生健康成長的保障,，是培養(yǎng)學生樹立集體意識,、形成良好班風的保障,。在紀律方面，我將經(jīng)常向有經(jīng)驗的老班主任請教,，注重工作細節(jié),，使自己的班級各項工作井然有序。

2,、學習方面,，良好的紀律有助于培養(yǎng)良好的學習習慣，平時嚴抓不認真學習,，不及時交作業(yè)的學生,，多關(guān)注底子差的同學。最關(guān)鍵的是提升自己的教學水平,，讓學生樂于學習,，在快樂中學習。

3,、班級風氣方面,，要使一個班級整體提升,，我覺得班級凝聚力的培養(yǎng)必不可少,，我們班男生多，女生少,，管理起來有一定的難度,，但正是因為這樣，我們有更大的發(fā)揮余地,。我覺得男生更富于激情,，我要努力讓他們愛上這個班級，肯為班級做事,，培養(yǎng)好班干部,，引領(lǐng)全班向著更好的方向前進。

同時,，作為班主任,，我要嚴于律己、以身作則,，并要貫徹工作始終,，讓其成為我人格品質(zhì)的一部分，使我的學生受到熏陶和感染,。

以上計劃只是一個開始,，我相信經(jīng)過自己的努力，會逐漸朝著理想的目標一步步邁進,，希望自己早日成為學生,、家長、領(lǐng)導信任和喜愛的老師。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃小學篇三

隨著課改的深入,，需要超多文化底蘊深厚,、高素質(zhì)的教師。每位教師的素質(zhì),、教學態(tài)度,，直接影響到學生身心健康的發(fā)展。做為一名教師,，深感肩負的職責重大,，教師要有長流水才能澆灌祖國的花朵。所以,，我應(yīng)不斷學習,，汲取教育、教學的經(jīng)驗充實自我,，特制定我的發(fā)展計劃如下：

我應(yīng)不斷學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，以《規(guī)范》的要求為準繩，嚴格要求自我,。學習《德育教育大綱》,，把所學到的知識融匯于課堂教育和教學之中。

我要加強文化課的學習,，找出課余及假日時間,，把《新課程怎樣教》、《新課程理念》等教育教學書籍,，學習幾遍,，時時記好筆記?？傊?，加強業(yè)務(wù)學習，為教好學生,，為社會培養(yǎng)合格的公民而努力!

透過自學,，能夠更新教育觀念，樹立先進的素質(zhì)教育思想,，拓寬知識面,，養(yǎng)成自我充實的良好習慣，建立先進的素質(zhì)教育思想,，拓寬知識面,，培養(yǎng)教師的實踐潛力、創(chuàng)新潛力和教學研究潛力,，養(yǎng)成自我充實的良習慣,，建立一支忠誠黨的教育事業(yè),、知識結(jié)構(gòu)合理、個性能工作,、普遍善于學習的教師隊伍,。

1、學習學科的《課程標準》及《標準解讀》,，深入領(lǐng)會精神實質(zhì),。鉆研教學方法和教學，在教學中能靈活運用,。

2,、學習《差生心理與教育》、《給教師的一百條推薦》,、《創(chuàng)新潛力教與學》,，使樹立正確的世界觀和人生觀。為國家培養(yǎng)更多的人才,。

3,、經(jīng)賞閱讀有關(guān)教育的報刊雜志，及時了解教育課改方向,。

1,、透過網(wǎng)絡(luò)，查閱相關(guān)信息資料,，充實自我的專業(yè)知識,。

2、透過,，并向?qū)I(yè)教師學習，提高自我的業(yè)務(wù)潛力,。

3,、透過到和同行教師共同探討歷史的教學方法和手段，理論聯(lián)系實際,，提高自我應(yīng)用潛力,。

4、留心教學的信息,，及時調(diào)整教學方案,，使學生能學到有實際價值的知識。

5,、及時參加學校領(lǐng)導的業(yè)務(wù)講座,，及時調(diào)整進度和方案，提高教育教學效果,。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃小學篇四

作為一名經(jīng)驗尚淺的老師,，我在教育經(jīng)驗,，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足,，這就需要進一步的完善自己,，以更快的速度融入到集體當中，本年度我的工作計劃如下：

始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領(lǐng)導,，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事,，堅持政治學習,，記錄政治筆記，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴于律己,，關(guān)心學生的學習,、生活，做學生的良師益友,。加強團結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學年我將注重開拓視野，瀏覽英語網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水,。

（一）主要任務(wù)——課堂教學

課堂是教師“傳道,、授業(yè)、解惑”的主陣地,，是學生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大，信息量多,、形式活躍,、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用,。我將注重在課前,、課中、課后三個方面下功夫,。課前認真?zhèn)湔n,。作到課前再備課，備教材,、備學生,，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時,、充分,。課中全神貫注。根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學,，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習,。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手,，運用謎語導入新課,、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,，自覺的用腦,、用耳,、動口,、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力,。課后及時反饋,。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法,。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習

（二）具體措施

1,、鉆研教法，認真?zhèn)湔n,，抓好常規(guī)教學,。

（1）深入研究教材教法,，新課標要求以學生為中心，學生是主體,，設(shè)計讓學生主動學習的教法,。

（2）多閱讀課外輔導材料，充實自己,，要做學習型教師,。因為作為教師想要教給學生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“教師應(yīng)該是一名雜家”,，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識,。

（3）了解學生的情況，要及時了解他們的情況,，為設(shè)計適合他們的教案打下基礎(chǔ),。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學困生學會，而對于接受能力強的學生要做做到上不封頂

（4）了解后進生情況,，課堂的設(shè)計應(yīng)該以讓中下等的學生學會為目的,，因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展。

2,、全面關(guān)心學生,，促進和諧發(fā)展

（1）關(guān)心學習有困難的學生，尊重和信任他們,，尋找他們身上的閃光點,，鼓勵他們自尊自愛，要求上進,。另外,，認真分析這些學生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法,，耐心幫助和輔導他們,，促使他們進步。

（2）培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣,，上課做好筆記,，課后及時完成作業(yè)，認真做好預復習,，指導學生掌握正確的預復習方法,。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境,，提高學生英語情景交際能力,。

1、貫徹學校教學工作總目標，以常規(guī)教學管理,、教學質(zhì)量監(jiān)控為抓手,，以學生的發(fā)展為重點，以課堂教學改革為中心,，扎實開展工作,，提高課堂教學質(zhì)量、教學效率,，充分發(fā)揮教研活動的實效性,。

2、本學期,，將在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,，努力培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教學效率和質(zhì)量為目標,，以更新教育觀念為前提,，提高教育效率為重點，積極實踐課程改革理念,，抓好課堂教育關(guān),。認真學習新課標下小語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質(zhì),，從而培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新和實踐能力,，全面提高教學質(zhì)量。

要進一步學習現(xiàn)代教育信息,，學習英語課程標準,，提高自身素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型,。

（1）多參加集體備課這樣的活動,，向優(yōu)秀教師學習。并多和各學校的同年級的教師進行交流,，取人長處,。

（2）多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎(chǔ),，才能在教學中發(fā)揮的更好,。

（3）學習英語課程標準，掌握英語的各級目標,，才能制定相應(yīng)的學習策略,。

眾所周知，衡量教師教學質(zhì)量的標準在于學生的學,，學生學得有效就意味著教師教得有效，教師教得精彩.而教師如何做到“精彩教”轉(zhuǎn)變成如何引領(lǐng)學生“有效學”呢,？反思是關(guān)鍵,，在反思中感知學生的學,，在反思中修正自己的教，在反思中不斷提升已有效的教學水平,，提高課堂的教學質(zhì)量,，從而實現(xiàn)教師精彩的教，學生有效的學,。但影響教師有效實施反思性教學因素有很多,，有教師的愛心，有教師的責任感,，有教師的職業(yè)追求,，還有教師的經(jīng)驗和智慧等等，所以教師要不斷學習,，確定好自己年度專業(yè)成長的發(fā)展計劃,。

認真學習先進的教育理念，積極參加教師培訓,。解決兩方面的問題：其一是促使自己觀念的轉(zhuǎn)變和更新,，其二是提高自己的教學效能感和教學監(jiān)控能力，促使自己由“經(jīng)驗型的教師”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩＜倚偷慕處煛?,，真正做到由“精彩教”轉(zhuǎn)變成引領(lǐng)學生“有效學”不斷提高課堂的教學質(zhì)量,。

本科學歷，中教一級教師,。

1,、有35年教學經(jīng)驗。

2,、工作踏實認真,。

3、課堂教學能力強,。

4,、樹立終身學習觀念，做到“活到老,，學到老”,。

1、缺乏系統(tǒng)的理論學習,，對先進的教育理念認識不夠,。

2、閱讀量少,，文化底蘊不夠豐厚,，探究能力有待進一步提高。

3、工作中雖有目標,、措施,，但由于課多，執(zhí)行過程中的反思和重構(gòu)卻相對滯后,，不夠及時,。

1、不斷提升自己的師德修養(yǎng),，適時更新教育教學理念,，不斷改進自己課堂教學方式，提高教育教學能力,，認真學習,，努力實踐探索，有效地提升自己的教學水平,。

2,、逐步形成有特色的高效的教學風格，并在此基礎(chǔ)上展開研究,，做一名“專家型”的數(shù)學教師,。

隨著素質(zhì)教育的實施，新課程改革進程的進一步深入,，對教師的理論素養(yǎng),、個人素質(zhì)以及教育教學提出了更高、更新的要求,。我們要與新課程一同成長,，在個人發(fā)展的人生坐標上重新審視自我，與時俱進,，更新教育教學理念,，轉(zhuǎn)變角色定位和工作作風，善于學習掌握新的教學方法和技能,，勇于探索,，大膽實踐，不斷提高教育質(zhì)量,。

用心教育每一個學生,，用發(fā)展的眼光看待教育的發(fā)展，全面培養(yǎng)學生的個性并使其得到更好的發(fā)展,，為學生終身學習打下扎實的基礎(chǔ),。

1、精通自己的學科知識,，解決問題能做到游刃有余,。

2,、有洞察力及時改進自己的教學方式和學生學習方法。

3,、能始終抓住學生的注意力而無所顧忌,。

4、在課堂上隨時捕捉更有激勵性的導引線索,，促使學生緊張地學習。

5,、為學生提供豐富多樣的教學方法,，使學生快樂地學習。

6,、有高超的課堂教學技能和溝通能力,。

1、鍛造思想力,。有思想力的教師有做人之德,、執(zhí)教之功；有思想力的教師視野開闊,、思維敏捷,、思辨力強；有思想力的教師會自覺追求反思的深刻性,。思想需要經(jīng)過“躬身體察—學習借鑒—升華提煉—個性融合—實踐檢驗—認識創(chuàng)

新”的歷程進行鍛造,；需要在實踐中體察、感悟,，在學習中借鑒,、融合，在深度思考中抽象,、提煉,，再在實踐中完善、創(chuàng)新,。

2．增速成長力,。教師的成長力取決于，

一是堅定信念,。教師的成長并不是一條一帆風順的道路,，必然充滿著坎坷磨難和困惑險阻。對渴望成長的教師來說,，必須要有堅定不移的信念,。

二是持續(xù)學習。學習既是實現(xiàn)教師專業(yè)成長的必要條件,，也是獲取成長的主要途徑,。書山有路勤為徑,，沒有勤奮的學習就沒有個人的進步和提升。

三是自覺反省,。教師要在不斷的自我反省中,，正確地認識自己，明白自身存在的問題,，看到自身擁有的優(yōu)勢,，給自己一個恰切的定位，不斷地總結(jié)突破,，矯正行進的目標,，調(diào)整成長的步伐，從而實現(xiàn)提升自己,，達成發(fā)展自我的愿望,。

3．磨礪觀察力。 如果教師要反思,，就得善于觀察,，善于磨礪觀察力。

一是確立觀察目的,。要明確觀察什么,，怎樣觀察，達到什么目的,，做到有的放矢,。

二是制訂觀察計劃。進行觀察前要打算好,，先觀察什么,，后觀察什么，系統(tǒng)進行,。三是觀察現(xiàn)象,，探尋本質(zhì)。要善于把觀察的任務(wù)具體化,，從現(xiàn)象乃至隱蔽的細節(jié)中探索事物的本質(zhì),。

4．鑄就實踐力。教師的職業(yè)生命是“實踐—反思—更新”三個周而復始的循環(huán)過程,。實踐是教師反思的源泉,。反思不僅不能脫離實踐，反而必須以實踐為基礎(chǔ),。實踐對反思起決定作用,，教師的反思力在實踐中發(fā)生、發(fā)展和提高,。為此,，教師要做好日常教育教學工作,，如上課、備課,、組織,、管理等，在實踐中生成教育智慧,，利用教育智慧解決矛盾或問題,，力求在解決一系列矛盾的實踐中達到新的境界。同時,，在實踐中不斷地自我思考,、審視、反省,、判斷、分析,、概括,、總結(jié)，不斷地調(diào)整實踐過程,，自覺地規(guī)范自己的教育行為,，使自己的實踐具有更明確、更自覺的方向,，并取得更好的效果,，也使專業(yè)素質(zhì)在不斷的實踐中得以有效的提高。

5．激活思辨力,。要激活思辨力就要研讀相關(guān)思維理論著作,，掌握思維方法，以思維為解讀課程與教材的武器,；就要立足于教學改革的前沿,，在把握課程、理解教材方面擁有自己的話語權(quán)和話語方式,，不迷信教學權(quán)威,，不迷信參考資料，不人云亦云,，要發(fā)人所未發(fā),，見人所未見，每節(jié)課甚至每個知識點都要問一問為什么教,、教什么,、怎樣教、教到什么程度,、為什么要這樣教,、對促進學生的發(fā)展有什么結(jié)果和實效,、實際效果怎樣、如何改進等,。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃小學篇五

面對二十一世紀,，根據(jù)新時代教育的新的要求與自身的實際，我們應(yīng)樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內(nèi)需,。工作中積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學,，時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型,開拓型,全能型的教師。

1,、加強理論學習,，認真學習領(lǐng)會新課程，掌握自己所任學科的專業(yè)特點,，善于思考,，積極改進教學方法，形成自己的教學風格,。

2,、認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質(zhì)量,，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好習慣的,。

3、勤于反思,，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。不斷練習基本功，優(yōu)化自己的教學方法,。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),，運用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學。

三.具體實施方案

1,、專業(yè)水平的提高,。

(1)學習教育理論，在理性認識中豐富自我,。

認真學習《課程標準》《教學用書》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標,，研究教法,，體會新課程的性質(zhì)、價值,、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

多看教育類期刊雜志,，豐富自己的文化素養(yǎng),，如：《小學教學設(shè)計》,、等，了解更多著名教育專家,，行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài)。

(2)多聽課,，學習別人的好的教學經(jīng)驗,。。

(3)平時教學多想多寫,，寫好教學反思,，提高自己的教學水平。

(4)多聽有特色的教學課程,，學習他們先進的教學手法,，及時的寫出心得，作為自己教學的后盾,。

(5)針對先進教師找出自己不足的地方,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

2,、日常教學常規(guī)的扎實與提升。

精心備課,，細心批改每一本作業(yè),，多關(guān)注后進生，采用一幫一以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,，切實促進后進生各方面能力的提高。

3,、勤于反思,，完善自我。

學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西進行反思,，彌補不足。努力在本學期多寫出有質(zhì)量的教學隨筆和一篇論文,。

4,、練就自己的基本功。

鋼筆字,、粉筆字,、普通話是教師的基本功,。寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目,，更能影響可塑性強的學生,。所以自己每周練習兩張鋼筆字，不斷臨摹,、使自己的字更加漂亮;多進行朗讀,，提高自己的朗讀水平。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學效果,。多制作簡單的多媒體課件用于課堂教學中，使自己提高教學的有效性,，提高教學質(zhì)量,。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學,。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式,，運用新理論,，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習,，提高自己的計算機水平,。當然要學習的東西很多，我將在經(jīng)后的工作中努力做的更好,。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃小學篇六

最近我參加了“國培計劃(20__)—陜西省鄉(xiāng)村中小學校長網(wǎng)絡(luò)研修”項目學習,，我覺得，應(yīng)該利用一切可能的機會深入學習學校管理理論,，并與自身實際想結(jié)合,，力爭當一名合格的校長。 具體來說要從這幾點入手,。

評價教師,，是提高管理效果的重要環(huán)節(jié)。

首先看師德問題,，就是看教師平常在教育,、教學中的事業(yè)心、責任感，實行師德評價一票否決制,。所謂學高為師身正為范,，可見師德問題的重要性;其次，看教師的學識水平和教學業(yè)務(wù)能力,。首先學歷要達標,，應(yīng)樹立終身學習的觀念，抓住分分秒秒充電,，不僅向書本學習,、向他人學習、向社會學習,，而且要經(jīng)常反思,，充實自己、完善自我,。參加各種培訓,、遠程教育，提高自身的學識水平,，還要看他們開展教研教改的能力,，進行教育教學的能力，甚至包含教育教學業(yè)績;還要說一點就是要看教師的考勤,，即對教師工作勤奮狀況的評價,，包括教師的出勤情況和工作態(tài)度兩個方面。

這些都可以體現(xiàn)到績效考核中,，實行嚴格考核,，多勞多得，鼓勵先進,，促進共同發(fā)展。

伴隨實施素質(zhì)教育的大力推進,，新課程改革的進一步深化,，尤其是面對新的課程要求，校長的工作很大一部分要落實到教研教改上,。我所在的學校是一個只有十幾學生的教學點,，教師年齡大，科研力量薄弱,。目前,，我縣教育系統(tǒng)正在進行“高效課堂”教研實踐，作為校長,，首先要明白什么是“高效課堂”,。高效課堂是以最小的教學和學習投入獲得最大學習效益的課堂，基本特征是“自主建構(gòu)，互動激發(fā),，高效生成,，愉悅共享”。衡量課堂高效,，一看學生知識掌握,、能力增長和情感、態(tài)度,、價值觀的變化程度;二看教學效果是通過怎樣的投入獲得的,，是否實現(xiàn)了少教多學;三看師生是否經(jīng)歷了一段雙向激發(fā)的愉悅交往過程。進行高效課堂實踐的前提是深入學習《新課標》,，學習好了《新課標》,，高效課堂實踐才可能成功。利用教研教改的機會,，讓教師自學新課標對于本冊教材的要求,，記好學習筆記，形成自己的階段收獲,。關(guān)于“高效課堂”的實踐,，具體的做法是請專家來學校上示范課，課后專家講解授課方法,，教師參與討論,，大膽實踐形成自己的高效課堂模式。真正讓每位教師都能成為操作高效課堂的行家里手,，大面積提高課堂授課效果,。

1.安全工作責任到人。全體教工簽訂安全工作責任書,，使安全工作責任到人,，安全工作平時由值日領(lǐng)導負總責，值日老師具體負責,，班主任對本班學生安全負總責,，任課教師對課堂安全負總責;學校與學生、學生家長簽訂安全責任書,，明確各自的責任,、義務(wù)，確保學生在校,、在家安全,。

2.結(jié)合不同時期，對學生進行相關(guān)的安全教育,。如交通安全教育,、人身傷害預防教育、防詐騙教育、防火防溺水教育,、午休安全教育等,。

1、進一步健全和落實各項管理制度,，要按照規(guī)范化辦學要求,，完善學校財務(wù)、教育,、教學,、教師、學生,、后勤,、安全等各項管理制度，抓好落實,，堅決杜絕“一紙空文”和“墻壁制度”的現(xiàn)象,，促進學校管理科學化和規(guī)范化。

2,、嚴明財經(jīng)紀律,，規(guī)范財務(wù)管理。全面實行學校收費審批公示制,、校長負責,、嚴格追究制，杜絕一切形式的“亂收費”,。校長是治理教育亂收費工作第一責任人,，要加強對各類資金的督查與審計，落實教育經(jīng)費年度審計制度,。

3,、大力推行校務(wù)公開、財務(wù)公開,、政務(wù)公開,。凡涉及人、財,、物管理及群眾關(guān)心的事情都要向教職工公布，實行陽光操作,，進一步形成依法治教,、廉潔從教、敬業(yè)愛崗,、奮發(fā)向上的良好風氣,。

關(guān)于學校管理知識，以上幾點僅是滄海一粟，今后我要不斷拓展自己的知識面,，全面學習學校管理知識,，大膽實踐，進一步提高自身教育教學管理能力,，盡快成長為一名合格的校長,。