時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、資源和任務(wù),。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇一

新課改實(shí)施以來,我的教學(xué)理念,課程意識(shí)和適應(yīng)新課程能力明顯有所提高,。作為一名教師我深感責(zé)任重大，認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育,，實(shí)施新課程改革,。實(shí)施新課程改革最為核心和最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是要變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)具有“主動(dòng)參與,，樂于探究,，交流與合作”特征的學(xué)習(xí)方式。為了把工作做好，我主要抓以下幾方面的工作,。

為了搞好本學(xué)期的工作,，全面提高學(xué)生素質(zhì)，作為教師,，我立志做到“以身作則”,，樹立形象，作學(xué)生的榜樣,。

課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，多聽取其他教師的意見，多查閱資料,，做好充分準(zhǔn)備,；每節(jié)課的重難點(diǎn)當(dāng)堂突破，認(rèn)真解答學(xué)生所提出的每個(gè)疑難問題,；當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化,，布置有典型性問題的數(shù)學(xué)問題作為作業(yè)，充分發(fā)揮學(xué)生的思維,，一題多解,，靈活應(yīng)用知識(shí)；對(duì)學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真批閱,，實(shí)行“面批”制,，有問題當(dāng)面說清，鼓勵(lì)學(xué)生自己解決,；課后認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，對(duì)“特困生”開小灶，個(gè)別輔導(dǎo),。在教學(xué)過程中,，課外輔導(dǎo)是一個(gè)加深、強(qiáng)化的過程,，教師應(yīng)在課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),，爭對(duì)學(xué)生的每個(gè)疑難問題進(jìn)行講解，并對(duì)類似的問題進(jìn)行比較,、分析直到理解,。

反思是促進(jìn)教師發(fā)展的過程，是用來提高教師的專業(yè)素養(yǎng),、改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式,。因此，我不斷在教學(xué)進(jìn)程中多角度的`進(jìn)行反思,，教學(xué)前的反思具有前瞻性，能使教學(xué)成為一種自覺的實(shí)踐,，并有效地提高教師的教學(xué)預(yù)測和分析能力,。教學(xué)中的反思,，即及時(shí)、自動(dòng)地在行動(dòng)過程中反思,，這種反思具有監(jiān)控,、同步性，能使教學(xué)高質(zhì)量的進(jìn)行,。教學(xué)后的反思具有批判性,，能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化，并有助于提高教學(xué)的總結(jié)能力和評(píng)價(jià)能力,。在整個(gè)評(píng)價(jià),、反饋過程中，我主要記載這節(jié)課是怎樣進(jìn)行的,？是否如我所希望的發(fā)生了什么,？怎樣評(píng)價(jià)學(xué)生是否達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)？根據(jù)這些問題,，我可以判斷自己是成功完成了教學(xué)目標(biāo),，還是需要重新計(jì)劃或試一試新的策略。

傳道之人,，必須聞道在先,；塑造他人靈魂。為此,，我必須不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),。

1、熱愛教育事業(yè),。

（1）熱愛教育事業(yè),，愿意為下一代的成長貢獻(xiàn)自己畢生精力。教育是愛的共鳴,，是心與心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。作為教師最大的過錯(cuò)莫過于對(duì)學(xué)生沒有愛；最大的悲劇莫過于失去學(xué)生對(duì)自己的愛,。主要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想和身體的全面關(guān)心上，處處想學(xué)生之所想,，幫學(xué)生之所難,，做他們的貼心人。

（2）加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)。教師勞動(dòng)的示范性,，決定了教師在思想,、品德和作風(fēng)上必須成為學(xué)生的表率。學(xué)生往往是“度德而師之”,，教師只有以身立教,、為人師表，才能確立自己在教育中的地位,。因此,，凡是要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)該首先做到,。

2,、教師要有淵博的知識(shí)和多方面的才能。

首先,，教師必須精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí),，只有姿之深，才能取之左右而逢其源,。其次,，作為教師，一方面要貢獻(xiàn)出自己的知識(shí),，另一方面又要像海綿一樣不斷地汲取知識(shí),。此外，教師還應(yīng)具有多方面的興趣和才能,。

在今后的工作中,，我將會(huì)不斷積累，不斷給自己充電,，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ),，為做名合格的教師而努力。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇二

時(shí)間過的很快轉(zhuǎn)眼,，我已經(jīng)是在這個(gè)平凡的崗位上奮斗了將近20xx年了,。愉快地送走一批又一批學(xué)生。作為一名教師,，我深感榮幸,。然而，面對(duì)競爭激烈的教師隊(duì)伍,，我感到了身上的壓力,。作為新教師的我必須對(duì)自己今后的發(fā)展有一個(gè)計(jì)劃，在這段時(shí)間里,，我也不能放松自己的學(xué)習(xí),，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能有所發(fā)展，有所進(jìn)步,。我將在今后的工作中,，在以下幾個(gè)方面中努力提高,。

1,、思想目標(biāo)：

首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心,。要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。熱愛教育事業(yè),，熱愛教育,，盡心盡責(zé)，教書育人,。與家長建立良好的家校關(guān)系,，并努力做到學(xué)生在校開心，家長放心,。

2.職業(yè)道德目標(biāo)

為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì),，積極向上的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己,，從每一件小事做起,，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神,，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),。

善于思考,在實(shí)踐中探求,感悟.要堅(jiān)持用腦子工作,力爭做到:

3、潛心鉆研,，打造個(gè)性課堂,。

(1)、樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí),、技能,、能力等方面的要求，并有機(jī)分解到每一個(gè)單元,、每一個(gè)教時(shí),，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上,。

(2)、認(rèn)真上課,，注重課堂教學(xué)的有效性,。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個(gè)亮點(diǎn),，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變,。提高40分鐘的教學(xué)效率。

(3),、認(rèn)真研究訓(xùn)練,。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理,，科學(xué)地,、有針對(duì)性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部批改,，做錯(cuò)的作業(yè)一定要訂正并且批改,，大面積出錯(cuò)的一定要講評(píng)。同時(shí),，認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃,，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高。

(4),、積極組織開展各類課內(nèi)外活動(dòng),。認(rèn)真的、切合實(shí)際的評(píng)價(jià)學(xué)生,。

(5),、在自己的班級(jí)中，努力營造尊重,、贊賞,、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流,，形成個(gè)性的教育藝術(shù),。

4、同伴互助,，碰撞思維火花,。

5、勤于反思,，促進(jìn)自我完善,。

(1)、“想大問題,，做小事情,?！睂W(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。

(2)、對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思,，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定,，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程,。

(3),、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足,，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí),。

(4),、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇三

在實(shí)際的教學(xué)中,，要經(jīng)常地、系統(tǒng)地進(jìn)行自我反思,、進(jìn)行自學(xué),，那么來為自己制定一個(gè)專業(yè)發(fā)展計(jì)劃吧!下面是本站小編收集整理的小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，歡迎閱讀,。

一,、指導(dǎo)思想

高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為基本條件，創(chuàng)建素質(zhì)教育示范校,，需要優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍,。青年教師是學(xué)校的希望，學(xué)校的未來,。因此加強(qiáng)青年教師的隊(duì)伍建設(shè),，不斷提高青年教師教育教學(xué)水平，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍,，有助于促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高,。

二、青年教師現(xiàn)狀分析

優(yōu)勢方面：教師知識(shí)水準(zhǔn)起點(diǎn)較高,，思想觀念較新,，思維定勢較少，接受新事物的能力強(qiáng),，熱情高,、干勁足,，上進(jìn)心和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

不足方面：由于剛剛參加工作,，缺乏教育的實(shí)踐鍛煉,，經(jīng)驗(yàn)少，業(yè)務(wù)不成熟,，教育教學(xué)能力有待于提高,。

三、培養(yǎng)目標(biāo)：

(一)總目標(biāo)：

1,、造就一支“勇立潮頭,、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻(xiàn),、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊(duì)伍,，具有團(tuán)隊(duì)精神，爭創(chuàng)一流業(yè)績,，促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化,。

2、創(chuàng)造條件,，幫助青年教師盡快成長,，通過培養(yǎng)與鍛煉，使青年教師能突穎而出,，成為學(xué)校的教育,、教學(xué)骨干。

(二)遠(yuǎn)景目標(biāo)

1,、積極高尚的思想品質(zhì)

2,、廣博扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)

3、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力

(三)具體目標(biāo)：

1,、良好的職業(yè)道德：

熱愛本職工作,，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、進(jìn)取心,，樹立勤奮,、拼搏、奮斗精神,。

2,、較強(qiáng)的理解教材和駕馭教材的能力：

能夠全面深入地鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn),，把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn),。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，做到融會(huì)貫通;針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題,，引導(dǎo)學(xué)生思維.;善于抓住教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，做到講課時(shí)重點(diǎn)突出,，選用方法得當(dāng),，難點(diǎn)突破。

3,、較強(qiáng)的組織教學(xué)能力

以學(xué)生為本,，尊重學(xué)生、表揚(yáng)為主,，能以富于情趣的語言吸引學(xué)生,，用飽滿的熱情感染學(xué)生，利用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，駕馭課堂能力強(qiáng),，具有隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智。

4,、較強(qiáng)的教學(xué)能力

根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法，探索出適合本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式,。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值的問題，靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式,，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)求知欲。

5,、較強(qiáng)的教學(xué)基本功

普通話準(zhǔn),、表達(dá)能力強(qiáng)、富有激情;現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力強(qiáng);練就一手好,，板書工整,、規(guī)范、重點(diǎn)突出,。

6,、較強(qiáng)的班級(jí)管理能力

四、培養(yǎng)措施

2,、重視青年教師的目標(biāo)引領(lǐng),，每一位青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃，使自己有攀登目標(biāo),、有發(fā)展行動(dòng),。

3、重視青年教師的思想政治工作,，積極引導(dǎo),，使他們熱愛教育事業(yè),、教書育人，為人師表,。利用各種形式,，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件、提高認(rèn)識(shí),，以先進(jìn)教師的事跡,，教育激勵(lì)他們，使他們真正具有樂于奉獻(xiàn)的精神,。

4,、組織開展系列性專題培訓(xùn)，使他們掌握教育教學(xué)常規(guī),，了解教育教學(xué)規(guī)律,。每兩周至少學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章，觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻,，并分別寫好感觸最深的體會(huì),。

5.每位青年教師每學(xué)期上一堂圍繞主題的研究課，積極開展研討活動(dòng),，通過說課,、聽課、評(píng)課等活動(dòng),，全方位提高青年教師的教學(xué)能力,。

6、重視抓教學(xué)反思,，要求青年教師經(jīng)常性地對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，每周選擇一堂成功之課或不足之課寫一反思隨筆。每學(xué)期至少撰寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例,。

7,、抓教學(xué)基本功比賽，組織演講,、粉筆字,、制作

課件

8,、繼續(xù)實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，通過自己認(rèn)師傅、自己確定提高目標(biāo)，通過師傅針對(duì)性帶教,，使青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，言傳身教，健康成長,。擔(dān)任師傅的教師則要切實(shí)搞好“傳,、幫、帶”,，督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快入門并成熟,。

9、加強(qiáng)考核,。每年對(duì)青年教師的思想狀況,，教育業(yè)務(wù)能力進(jìn)行相關(guān)考核，考核結(jié)果與評(píng)優(yōu),、晉級(jí)職稱掛鉤,。

五、具體安排：

1,、組織發(fā)動(dòng),、提出要求。

2,、培訓(xùn)一：學(xué)習(xí)二期課改理念,、青年教師成長秘訣

3、培訓(xùn)二：主題：有效組織教學(xué),，提高課堂教學(xué)教益

4,、青年教師制定20xx、9——20xx,、7個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。

5,、青年教師師徒結(jié)對(duì)：青年教師自己認(rèn)師傅,，自己確定成長需求。

7,、部分青年教師上研究課,。

8、部分青年教師上研究課,。

9,、粉筆字比賽

10、青年教師懇談會(huì)

一,、總體目標(biāo)

1,、教學(xué)方面：鉆研教材教參，精心設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，使班級(jí)成績?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階,使學(xué)生能以優(yōu)異的成績?cè)谛W(xué)畢業(yè),。

2、科研方面：努力寫出論文,，完成個(gè)人科研課題,。積極參加教科研工作。除了完成上級(jí)布置的學(xué)習(xí)任務(wù)外,，自己還要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論,，做好學(xué)習(xí)、聽課筆記,。

共

2

1

1

2

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇四

一、為學(xué)生減負(fù),，嚴(yán)扣五步六動(dòng)模式精備教案,，根據(jù)作業(yè)規(guī)劃努力提高。

第一,、嚴(yán)格按“五步六動(dòng)”模式,，向課堂要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”,，認(rèn)真閱讀教材,、教參，了解教材的編排體系,，編者意圖,，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識(shí)聯(lián)系和銜接，做到高屋建瓴,，胸中有溝壑,。同時(shí)，結(jié)合我校的“五步六動(dòng)”模式讓學(xué)生真正動(dòng)起來,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)起點(diǎn),，確定每節(jié)課的重難點(diǎn)，思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，設(shè)計(jì)完備的教學(xué)預(yù)案,。其次是努力增強(qiáng)教學(xué)技能，做到每堂課線索清晰,、層次分明,、言簡意賅、深入淺出,，加強(qiáng)師生交流,，充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;最后,，每節(jié)新授課都當(dāng)作公開課來上，事先準(zhǔn)備好小黑板,、作業(yè)本等,，注重營造課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，擴(kuò)大課堂容量,，提高課堂教學(xué)效率，爭取每節(jié)課都留有一定的時(shí)間供學(xué)生練習(xí)鞏固,，完成當(dāng)堂檢測驗(yàn)證教學(xué)效果,，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決。

第二,、及時(shí)鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合,。按照“五步六動(dòng)”模式精備復(fù)習(xí)課、練習(xí)課,。給學(xué)生“自信舞臺(tái)”,。每節(jié)課新授知識(shí)都會(huì)在當(dāng)時(shí)當(dāng)天及時(shí)鞏固，第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí),，一段時(shí)間后進(jìn)行第二次復(fù)習(xí),，提高復(fù)習(xí)效率。

第三,、作業(yè)布置與批改,。本學(xué)期初我已制定出作業(yè)規(guī)劃。準(zhǔn)備精選練習(xí),，有針對(duì)性,，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習(xí)起到的效果,。對(duì)學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時(shí)地批改,。

二、關(guān)注全體,，用“五步六動(dòng)”模式緊抓課堂管理，平衡“潛力生”“優(yōu)等生”,。

1,、備課。

學(xué)期初,，要認(rèn)真閱讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù);學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識(shí)在單元中，在整冊(cè)書中的地位,，作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2,、上課,。

(1)嚴(yán)扣“五步六動(dòng)”模式，激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究,，動(dòng)手，動(dòng)口,，動(dòng)眼,，動(dòng)腦;針對(duì)教學(xué)重，難點(diǎn),，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，讓學(xué)生進(jìn)行比較，交流,，討論,，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力;讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題,，鞏固知識(shí),，形成能力，發(fā)展思維;盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的.知識(shí)以及方法,。

(2)及時(shí)復(fù)習(xí),。我的計(jì)劃做法是：新授知識(shí)基本上是當(dāng)天或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間,。該法非常適合高年級(jí)學(xué)生遺忘快,，不會(huì)復(fù)習(xí)的缺點(diǎn)。

(3)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈;一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程,，既形成了知識(shí)網(wǎng),，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實(shí)踐提供了可能。

3,、批改作業(yè),。緊跟作業(yè)規(guī)劃，完成彈性作業(yè),、特色作業(yè),。學(xué)生訂正后，給予好的評(píng)價(jià),，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué),，提高教師教學(xué)的針對(duì)性,。

4、注重對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),，注重學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)自信心,，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考。

5,、做好測試評(píng)估工作,。緊跟學(xué)校步伐，每學(xué)月對(duì)本班級(jí)進(jìn)行一次檢測,，及時(shí)了解各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量狀況,，使每位學(xué)生明確自己所教學(xué)科所處的位置和學(xué)業(yè)水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高,，分學(xué)科及時(shí)召開學(xué)科質(zhì)量分析會(huì),，找出教學(xué)中的存在問題，制定出新的對(duì)策,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇五

高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為基本條件,，創(chuàng)建素質(zhì)教育示范校，需要優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍,。青年教師是學(xué)校的希望,，學(xué)校的未來。因此加強(qiáng)青年教師的隊(duì)伍建設(shè),，不斷提高青年教師教育教學(xué)水平,，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍，有助于促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高,。

二,、青年教師現(xiàn)狀分析

優(yōu)勢方面：教師知識(shí)水準(zhǔn)起點(diǎn)較高，思想觀念較新,，思維定勢較少,，接受新事物的能力強(qiáng)，熱情高,、干勁足,，上進(jìn)心和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

不足方面：由于剛剛參加工作,，缺乏教育的實(shí)踐鍛煉,，經(jīng)驗(yàn)少，業(yè)務(wù)不成熟,，教育教學(xué)能力有待于提高,。

三、培養(yǎng)目標(biāo)：

(一)總目標(biāo)：

1,、造就一支“勇立潮頭,、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻(xiàn),、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊(duì)伍,，具有團(tuán)隊(duì)精神，爭創(chuàng)一流業(yè)績,，促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化,。

2、創(chuàng)造條件,，幫助青年教師盡快成長,，通過培養(yǎng)與鍛煉,，使青年教師能突穎而出,，成為學(xué)校的教育、教學(xué)骨干。

(二)遠(yuǎn)景目標(biāo)

1,、積極高尚的思想品質(zhì)

2、廣博扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)

3,、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力

(三)具體目標(biāo)：

1,、良好的職業(yè)道德：

熱愛本職工作，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,、進(jìn)取心,，樹立勤奮、拼搏,、奮斗精神,。

2、較強(qiáng)的理解教材和駕馭教材的能力：

能夠全面深入地鉆研教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),，把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,，做到融會(huì)貫通;針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思維.;善于抓住教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),，做到講課時(shí)重點(diǎn)突出，選用方法得當(dāng),，難點(diǎn)突破,。

3、較強(qiáng)的組織教學(xué)能力

以學(xué)生為本,，尊重學(xué)生,、表揚(yáng)為主，能以富于情趣的語言吸引學(xué)生,，用飽滿的熱情感染學(xué)生,，利用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，駕馭課堂能力強(qiáng),，具有隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智,。

4、較強(qiáng)的教學(xué)能力

根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法,，探索出適合本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值的問題,，靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式,，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲,。

5,、較強(qiáng)的教學(xué)基本功

普通話準(zhǔn),、表達(dá)能力強(qiáng)、富有激情;現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力強(qiáng);練就一手好,，板書工整,、規(guī)范、重點(diǎn)突出,。

6、較強(qiáng)的班級(jí)管理能力

四,、培養(yǎng)措施

2,、重視青年教師的目標(biāo)引領(lǐng)，每一位青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃,，使自己有攀登目標(biāo),、有發(fā)展行動(dòng)。

3,、重視青年教師的思想政治工作,，積極引導(dǎo)，使他們熱愛教育事業(yè),、教書育人,，為人師表。利用各種形式,，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件,、提高認(rèn)識(shí)，以先進(jìn)教師的事跡,，教育激勵(lì)他們,，使他們真正具有樂于奉獻(xiàn)的精神。

4,、組織開展系列性專題培訓(xùn),，使他們掌握教育教學(xué)常規(guī)，了解教育教學(xué)規(guī)律,。每兩周至少學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章,，觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻，并分別寫好感觸最深的體會(huì),。

5.每位青年教師每學(xué)期上一堂圍繞主題的研究課,，積極開展研討活動(dòng)，通過說課,、聽課,、評(píng)課等活動(dòng)，全方位提高青年教師的教學(xué)能力,。

6,、重視抓教學(xué)反思,，要求青年教師經(jīng)常性地對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，每周選擇一堂成功之課或不足之課寫一反思隨筆,。每學(xué)期至少撰寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例,。

7、抓教學(xué)基本功比賽,，組織演講,、粉筆字、制作課件,、板書比賽,，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮,。

8,、繼續(xù)實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，通過自己認(rèn)師傅,、自己確定提高目標(biāo),，通過師傅針對(duì)性帶教，使青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，言傳身教,，健康成長。擔(dān)任師傅的教師則要切實(shí)搞好“傳,、幫,、帶”，督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快入門并成熟,。

9,、加強(qiáng)考核。每年對(duì)青年教師的思想狀況,，教育業(yè)務(wù)能力進(jìn)行相關(guān)考核,，考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)、晉級(jí)職稱掛鉤,。

五,、具體安排：

1、組織發(fā)動(dòng),、提出要求,。

2、培訓(xùn)一：學(xué)習(xí)二期課改理念,、青年教師成長秘訣

3,、培訓(xùn)二：主題：有效組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)教益

4、青年教師制定20xx,、9——20xx,、7個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。

5,、青年教師師徒結(jié)對(duì)：青年教師自己認(rèn)師傅,，自己確定成長需求。

7,、部分青年教師上研究課,。

8、部分青年教師上研究課,。

9,、粉筆字比賽

10、青年教師懇談會(huì)