時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

高三班級工作計(jì)劃篇一

一,、抓穩(wěn)定

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，深刻領(lǐng)會學(xué)校的總體工作思路,，領(lǐng)會其精神,。尤其德育工作計(jì)劃，確定班級的工作重心,。我認(rèn)為高三的工作重心就是“穩(wěn)定”,，學(xué)生上了高三,，會一下子成熟起來，當(dāng)他面對不容樂觀的高考形勢的時(shí)候,，會感到心里很茫然,，同學(xué)們會產(chǎn)生各種各樣的退縮行為，所以,，在開學(xué)之初的大事就是“穩(wěn)定”,只有學(xué)生穩(wěn)定下來了,，心態(tài)平和了，才有了學(xué)習(xí)和提升的基礎(chǔ),，我按照往年的慣例,，認(rèn)真地做好開學(xué)準(zhǔn)備，讓學(xué)生填寫學(xué)生入高三情況調(diào)查表,，爭取第一時(shí)間對學(xué)生有個(gè)大致的了解,。了解情況是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。一個(gè)班級是否穩(wěn)定也取決于這個(gè)班級是否有意思,，為此,，我們在第一天就統(tǒng)計(jì)了全班同學(xué)的生日,，生日祝福會準(zhǔn)時(shí)送達(dá)。每一天早自習(xí)，在工作不忙的情況下,，我會有準(zhǔn)備地找同學(xué)談心,，作為“求穩(wěn)定”的一個(gè)小小手段,，當(dāng)一個(gè)人在集體里,，他覺得這個(gè)集體是有意思的，他是這個(gè)集體的主人,，他會舍不得離開,，他會找到前進(jìn)的動力和勇氣。

二,、促和諧

同學(xué)們來自不同的班集體,，也帶著不同的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這個(gè)新集體中,，如何讓同學(xué)們不形成原班的小集團(tuán),，而傾力打造新的集體，也就是如何促成這個(gè)“和諧”,，真是個(gè)大學(xué)問,。為此，我多次通過開班會和個(gè)別談心的方式促進(jìn)班級內(nèi)部的融合與團(tuán)結(jié),，高三六班是同學(xué)們高三生活的最后一站,，首先從思想上樹立這種團(tuán)結(jié)求生存的意識。其次,，我的做法是：首先縮減原二年九班,、原一年十一班同學(xué)在班委會、團(tuán)支部所占的比重,。在班干部的選配上大膽啟用新人,，通過幫帶的形式促其盡快適應(yīng)新的工作分配。其次,，在座位的安排上,，我還是吸納了我在高一的做法，同學(xué)們可以填報(bào)三個(gè)志愿,，在整體協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上,，盡量滿足大家的要求，盡量讓不熟悉的同學(xué)同座,，而且,，在同學(xué)們的倡議下，我一改過去男生和男生一座、女生和女生一座的辦法,，首先男女生一座,。再次，在學(xué)習(xí)小組和值日清掃小組的安排上也充分地考慮到這一點(diǎn),。

三,、求發(fā)展

高三的學(xué)習(xí)生活是非常緊張的，如何在短暫的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生有一個(gè)大的提升,，需要班主任運(yùn)籌帷幄,，有長遠(yuǎn)眼光，有全局意識,。我們同學(xué)的學(xué)習(xí)成績一般,，目前有兩個(gè)同學(xué)練體育，兩個(gè)同學(xué)在外學(xué)習(xí)美術(shù),，三個(gè)學(xué)生學(xué)播音主持(兩個(gè)已經(jīng)開始學(xué)習(xí)),，高三的目標(biāo)就是直面高考，要讓同學(xué)們自己有成功意識,，要讓學(xué)生意識到成功是我們策劃出來的,，不是天上掉下來的?；趯W(xué)校目前的高考形勢,，我大力鼓勵學(xué)生學(xué)特長，走藝術(shù)類高考之路,，對他們我在思想上支持,、行動上鼓勵、生活上關(guān)心,。對特長生的鼓勵也促進(jìn)了其他同學(xué)的學(xué)習(xí),。爭取在班級建立濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。能夠持久激發(fā)同學(xué)們的成功動機(jī),。

四,、強(qiáng)管理

(一)、充分發(fā)揮班干部的作用

根據(jù)多年的當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn),，我始終不斷地強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮班干部的作用,，選拔、培養(yǎng),、使用好干部是班主任的寶貴財(cái)富,，我們班從班長、到值日清掃的小組長都是同學(xué)們自己申報(bào),、同學(xué)評議,、班主任最后決定的,。

(二)、值周班長輪流制度給大多數(shù)同學(xué)提供一個(gè)展示個(gè)人管理能力的舞臺

基于班級管理工作的穩(wěn)定性,，大多數(shù)班干部是穩(wěn)定的,，為了給其他同學(xué)一個(gè)公平的機(jī)會和舞臺，我始終堅(jiān)持值周班長輪流制,。

(三)制度管理(初步實(shí)現(xiàn)從“人治”向“法治”的轉(zhuǎn)變)

為明確班級干部的具體職責(zé)，我先后下發(fā)了《三年六班班干部職責(zé)》和《班級管理規(guī)定》,。

班級干部的管理和班級制度的管理都是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理,。

五、重細(xì)節(jié)

(一),、兩本日記,，力求班級管理精細(xì)化

我們班有兩本班級日記，其中一本是學(xué)校政教處發(fā)的,，另一本是我們班自己的班務(wù)日記,，在高一高二試行班務(wù)日記的基礎(chǔ)上，適應(yīng)高三的新情況,，我們在廣泛征求同學(xué)意見的基礎(chǔ)上重新進(jìn)行了修訂：新增了高考倒計(jì)時(shí),，我的好習(xí)慣，我的心里話等等,。將在開學(xué)第一天投入使用,。這本班務(wù)日記在時(shí)間上：從早到晚，從早上誰開門到晚上誰鎖門;在學(xué)習(xí)內(nèi)容上：從早自習(xí)到晚自習(xí)前的“百家講壇”,到晚自習(xí)的紀(jì)律,。在管理項(xiàng)目上從宿舍到課堂,，從室外到室內(nèi)。是我們班的“大百科全書”,。在參與度上,，每天每篇日記都至少有8人參與?？梢赃@么說,，這本班務(wù)日記將是我們?nèi)炅嗟摹靶撵`史”。

(二),、建設(shè)綠色班級,，美化班級環(huán)境

我們班的“班花”長勢良好，同學(xué)們都很喜歡,，都很愛護(hù),。今年，我特意在教室里養(yǎng)了一盆“一帆風(fēng)順”,，祝同學(xué)們高考順利!

高三班級工作計(jì)劃篇二

班級工作計(jì)劃是指導(dǎo)班級各項(xiàng)工作的精神支柱,，是順利開展班級各項(xiàng)工作的基本保證,。針對高一年級新集體、新面孔的特點(diǎn),，本班特制定以下計(jì)劃：

高中班主任本身教學(xué)任務(wù)重,，本人又跨級任教，為了能把主要精力放到這條線上,，也為了早日培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,，本學(xué)期的第一項(xiàng)任務(wù)就是培養(yǎng)班級領(lǐng)導(dǎo)核心。

經(jīng)過近一個(gè)月的培養(yǎng),，班級領(lǐng)導(dǎo)核心現(xiàn)已初步形成,。再各項(xiàng)工作中發(fā)揮出了積極的作用，也取得了一些小成績,。

其管理模式是民主選舉班長,，團(tuán)支書各一人。其余職位從自薦者中由班長任命,。不設(shè)副班長一職?，F(xiàn)有生活委員，勞動委員,、文娛委員,、宣傳委員、學(xué)習(xí)委員各1-2人,。團(tuán)宣傳委員,，組織委員各1人。另有資料員,、圖書館理員,、通信員、電教員,、備忘員,、魚長、花長,、講臺負(fù)責(zé)人,、電腦柜負(fù)責(zé)人、掃把擺放員等職務(wù)人負(fù)責(zé),。為了做到有法可依,，班級經(jīng)民主選舉產(chǎn)生了一個(gè)5人“律法會”，負(fù)責(zé)班規(guī)的制定,，修訂,，完善工作以及班規(guī)的執(zhí)行工作。

班級的這種管理特色極大地發(fā)揮了學(xué)生的積極性，創(chuàng)造性,，使班級形成了一種自我調(diào)節(jié)，自我更新,，自我完善的良性循環(huán)狀態(tài),。例如學(xué)生作業(yè)的管理,，班規(guī)要求科代表必須于每天上午第二節(jié)課前交到辦公室，由于部分科代表遲交作業(yè)而受到的1000字“說明書”的待遇,，至今各科作業(yè)無一科遲交,。又如針對大部分學(xué)生收拾書包動作太慢，經(jīng)常影響了集隊(duì),，衛(wèi)生工作,，所以班規(guī)要求各科代表必須于放學(xué)前布置作業(yè)，并要求五分鐘內(nèi)收拾好書包并離開教室,。例如值周班長必須緊密團(tuán)結(jié)本周六位值日班長做好班級各項(xiàng)管理工作，若有閃失或得不到流動紅旗,，值周班長必須做好書面說明并承擔(dān)一定量的衛(wèi)生工作,。值得一提的是，本學(xué)期開學(xué)以來我班還真每周都獲得了流動紅旗,。在班長,、體育委員、學(xué)習(xí)委員,、文藝委的積極策劃下校運(yùn)會上我班也取得了入式二等獎,。廣播操二等獎，拔河二等獎等,，都要?dú)w功于班級有一個(gè)科學(xué)的管理體系,。

初中屬于義務(wù)教育，高中則明顯地偏向于英才教育高考與中考的明顯區(qū)別決定了這兩種教育的方式,，難度有很大的差距,。許多同學(xué)經(jīng)歷了艱辛的初三生活以后，都準(zhǔn)備高一好好休整一下,，或以為高考尚早,，不必聒過早投入，更認(rèn)為高中課程不會太難,，所以許多學(xué)生在心理上沒有做好準(zhǔn)備,。針對這種情況，我把高中生活的過程,，特點(diǎn),，規(guī)律，向全班同學(xué)一一盡述,，并召開了題為“向榜樣學(xué)習(xí),，做新中學(xué)生”的主題班會,，用榜樣的事跡引導(dǎo)，鼓舞并激勵他們,。使大部分學(xué)生全身的投入了學(xué)習(xí),。我又引導(dǎo)他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，描繪成長手冊,，把各科的測驗(yàn)成績與平均成績畫成一個(gè)成長曲線圖,，時(shí)時(shí)反醒、警覺,。針對部分學(xué)生存在的不適應(yīng)新班級,、新同學(xué)，并影響了其生活與學(xué)習(xí)的狀況,，我通過電話交談,、家訪、個(gè)別談心,、側(cè)面了解,，等方式，慢慢地引導(dǎo)他們?nèi)谌肓税嗉夡w,。

目前,，除個(gè)別學(xué)生以外，班級以渡過了心理轉(zhuǎn)折關(guān),，并慢慢地適應(yīng)了高中以自我學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)模式,，班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚。加上班長,、學(xué)習(xí)委員的“一幫一”計(jì)劃,，以及高三同學(xué)各科尖子的經(jīng)驗(yàn)之談，相信期中考試會考地優(yōu)異的成績,。

三．積極開展活動,，活躍班級氣氛。

經(jīng)與級長,，各班主任商量,，本班策劃了一系列的級組活動，在增強(qiáng)班級凝聚力,，活躍組級氣氛,，這些活動有的已開展得有聲有色了，有的即將隆重登場,，它們是：

1,、軍訓(xùn)籃球賽。（本班亞軍）（已開展）20xx,、8

2,、拔河比賽,。（亞軍）（已開展）20xx、9

3,、足球聯(lián)賽,。每周一次，四個(gè)班輪流,。（正在進(jìn)行）（夏建剛負(fù)責(zé)）20xx,、9-12

秋游時(shí)間定在12月，本班準(zhǔn)備期中考后舉行一次由學(xué)生主持的小型演播式家長會,，到時(shí)師生,、家長定可分享天倫之樂。期末要舉行全校公開的大型網(wǎng)絡(luò)家長會,。加上學(xué)校的科技藝術(shù)節(jié),，學(xué)生的課余生活定會開展得豐富多彩，身心也定會得到健康的發(fā)展,。

四,、抓兩頭促中間，提素質(zhì)產(chǎn)成績,。

我班是一個(gè)成績,、素質(zhì)參差不齊的班級,，入學(xué)分?jǐn)?shù)高者可進(jìn)重點(diǎn)中學(xué),，分?jǐn)?shù)低者連普通中學(xué)的分都不夠。素質(zhì)更是高低不平,。其實(shí)一個(gè)學(xué)生素質(zhì)的高低直接決定了他成績的優(yōu)劣,。這個(gè)素質(zhì)包括他的膽量、氣魄,、習(xí)慣,、毅力等多方面內(nèi)容。膽量意味著敢與不敢,；氣魄意味著是公還是私,，是開放還是封閉；習(xí)慣意味著過程,、方式與方法,，它直接關(guān)系到結(jié)果是優(yōu)或劣；毅力意味著能否堅(jiān)持,，能否吃苦,，心理是否成熟穩(wěn)定。大凡“素質(zhì)”好的學(xué)生,，其各方面表現(xiàn)都很不錯,。成績優(yōu)秀者“素質(zhì)”較好,，成績落后者“素質(zhì)”較差。以制定學(xué)習(xí)計(jì)劃為例,，成績優(yōu)秀者其計(jì)劃既科學(xué)又具體,，而成績落后者其計(jì)劃如一紙空文，只用諸如“8：00?/font>10：00完成作業(yè)”之類,，粗枝大葉,，更有人認(rèn)為不用訂計(jì)劃?？梢姟八刭|(zhì)”之重要,。

針對這種現(xiàn)狀，我決定抓兩頭,，促中間,。抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作，使其更為優(yōu)秀,，展現(xiàn)現(xiàn)代中學(xué)生的最佳精神風(fēng)采,，讓他們成為領(lǐng)袖，成為榜樣,，帶動,、鼓舞更多的同學(xué)奮勇拼搏。抓好落后生的轉(zhuǎn)化工作,，從心理,、學(xué)法上給予指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的興趣,、信心,，讓他們窮追不舍，勇往直前,，從而形成你追我趕的良好風(fēng)氣,。具體做法則是“提素質(zhì)”從而“產(chǎn)成績”。

例如,，給成績落后者分配一定的職務(wù),，像花長，魚長,，圖書管理員,，資料員，通訊員,，宣傳委員等,；又如鼓勵學(xué)生參加校運(yùn)，挑戰(zhàn)自我；又如要求學(xué)生制定計(jì)劃,，描成長曲線圖,；又如讓李思洋等優(yōu)秀生上講臺介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，描述面對困難時(shí)的心路歷程,，講解具體的解題思路,。通過引導(dǎo)，對此,，落實(shí)

高三班級工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校和教導(dǎo)處的總體工作思路,，以學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn),，以加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義,、集體主義、社會主義教育為主線,，樹立一切為學(xué)生服務(wù),，一切為教學(xué)服務(wù)的理念，提高學(xué)生自我約束,，自我管理能力,，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

從各方面情況來看,，本班總體還是不錯的──班風(fēng)積極健康向上,，學(xué)生思維活躍，班干部的工作能力強(qiáng),，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生,。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，爭取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，順利迎接高三的嚴(yán)峻考驗(yàn),。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個(gè)團(tuán)結(jié),、積極,、先進(jìn)的班集體。

1,。進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2。鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度,，做到人人有事做,，事事有人做，凝聚挖掘班級各方力量,，提高班級整體水平,。

3。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率,。

4。與學(xué)生融洽相處,，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系,。

（一）思想教育：

1。每天一總結(jié),，針對學(xué)生的實(shí)際行為強(qiáng)調(diào)文明禮貌,，加強(qiáng)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，教育學(xué)生做到事前三秒鐘,，事后三分鐘，努力克制不良習(xí)慣,。

2,。定期召開班干部會議，及時(shí)了解班級情況,，做好班干部的培養(yǎng)工作,。

3。多多了解關(guān)心學(xué)生,，努力開導(dǎo)學(xué)生,，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

4,。適時(shí)開展青春期心理專題會,。

（二）常規(guī)工作：

1。適當(dāng)調(diào)整班干部組織,，每半個(gè)月舉行一次班干部會議并做好記錄,。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力,。

2,。每半個(gè)月?lián)Q一次座位。

3。適當(dāng)調(diào)整大掃除,、平時(shí)值日輪流表,，做到人人有事干，事事有人干并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度,。

4,。作好班級美化布置工作，營造學(xué)風(fēng)濃郁,，充滿青春朝氣的班級氛圍,。出好黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地，做到每月一換,。

5,。出操做到快、靜,、齊,。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1。加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系,，抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作,。

2。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

3,。加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，開展形式多樣的活動,，如知識競賽、讀書交流會,、辯論會等,。

4。加強(qiáng)自主作業(yè)時(shí)的自主管理,。

九月：

1,、開展行為規(guī)范強(qiáng)化訓(xùn)練月活動；

2,、進(jìn)行家訪,，力爭做好家校合一,；

3,、分類建立好學(xué)生個(gè)人檔案；

4,、開展尊師重教主題教育活動,；

十月：

1、開展社會主義榮辱觀教育活動；

2,、開展孝父母,、重親情主題教育活動；

3,、學(xué)生發(fā)展毅力策略教育活動,。

十一月：

1、期中考試,；

2,、開展祖國在我心中主題教育活動；

3,、開展一次綜合實(shí)踐活動

十二月：

1,、期中總結(jié)；

2,、一二九紀(jì)念日,，開展民族復(fù)興，責(zé)任在我主題教育活動,；

3,、家校教育經(jīng)驗(yàn)研討會。

一月：

1,、班集體建設(shè)驗(yàn)收,；

2、20xx年元旦,，開展熱愛生活,，迎接美好明天主題教育活動；

3,、期末考試與總結(jié)

高三班級工作計(jì)劃篇四

高(二)2班是一個(gè)充滿活力,、充滿希望的集體。為了給班級營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向優(yōu)秀班級體邁進(jìn)，暫擬定如下計(jì)劃:

首先,，學(xué)期起始,，重建班干隊(duì)伍，提高班干的服務(wù)意識,，強(qiáng)化其帶頭作用,，這一舉措是為了讓更多的同學(xué)加入到管理班級、服務(wù)班級這一隊(duì)伍中來,，增強(qiáng)主人公意識,，認(rèn)識到個(gè)人在群體中所起的作用,，同時(shí)鍛煉學(xué)生的管理組織能力，從而帶動其他同學(xué)共同建設(shè)班集體,。班干由自薦和選舉兩種形式產(chǎn)生,，對候選人員要有更嚴(yán)格的要求：學(xué)習(xí)成績可能不是很好，但必須在進(jìn)步,，紀(jì)律,、衛(wèi)生以及其他集體活動要帶頭參加，力所能及,，作表率,。

其次，班級管理常規(guī)化,，如制定值日制度,、自我管理制度等，強(qiáng)調(diào)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提高道德意識和文化意識,，平時(shí)有意識的對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，定期對行為習(xí)慣,、有明顯進(jìn)步的同學(xué)予以表揚(yáng),。通過開展一系列的活動，來促進(jìn)提高,，如在學(xué)期第四周召開主題班會《我眼中的學(xué)生形象與心中的學(xué)生形象》,，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，改正不足,，揚(yáng)長補(bǔ)短,，有意識的讓學(xué)生自己尋找榜樣，同時(shí)增強(qiáng)競爭意識,，如不間期的自我評價(jià),，選出進(jìn)步最明顯(包括行為和成績)的同學(xué)，并給予獎勵等,，增強(qiáng)學(xué)生自我管理的信心,。

學(xué)習(xí)是要有熱情的，要有持之以恒,、鍥而不舍的精神的,，要打持久戰(zhàn)，而不能三分熱,，七分涼,。高二(2)班同學(xué)，從整體上來說,，都是好學(xué)的,，但有些同學(xué)在學(xué)時(shí)沒有方向感,，信心不足,。根據(jù)類似情況,，做出如下打算：

首先，引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱,，所謂精神支柱,，也就是學(xué)習(xí)的動力的來源，學(xué)習(xí)的方向盤,。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),，這樣，才能做到“我要學(xué)”,，根除“要我學(xué)”的不良心理,，因此要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心,，于是,，我決定采取個(gè)別談心、集體討論的形式,，探討現(xiàn)實(shí)和將來,，樹立學(xué)生的自信心，對未來充滿希望,，力求進(jìn)取,。

其次，積極開展有意的班集體活動,，課內(nèi)課外相得益彰,。

如開主題班會、演講比賽,、辯論賽等等,，激發(fā)學(xué)生的生命熱情。黑板報(bào)是學(xué)生發(fā)揮自由個(gè)性,、施展才華的小天地,。黑板報(bào)的內(nèi)容不刻意的作要求，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì),，自由發(fā)揮,，將藝術(shù)和內(nèi)容很好的結(jié)合起來，盡現(xiàn)個(gè)性和才華,。學(xué)期末進(jìn)行班級黑板報(bào)評比活動,，以兩組為一個(gè)單位，由學(xué)生作評委,，在評比中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

再次,，與各科任課教師配合，隨時(shí)了解班級學(xué)生動態(tài),，學(xué)習(xí)情況,。

對于教師來講，每一位學(xué)生都是可愛的,，都有閃光點(diǎn),。因此，幫助學(xué)生提高成績,，是教師義不容辭的責(zé)任,。這里“優(yōu)”與“差”，是相對而言的,。對學(xué)習(xí)能力相對較強(qiáng),、自覺性較高的同學(xué)，要求他們以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，要具備多方面的才能,。避免安于現(xiàn)狀。當(dāng)然,，這要因人而論,，不能不切實(shí)際，一味拔高,，反而適得其反,。而對學(xué)習(xí)自覺性較差、學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)的同學(xué),，則要給予更多的.鼓勵,、幫助，多與他們交心,，共同探討,，找出存在的問題，如是信心不足,，努力不夠,，還是存在，做學(xué)生的良師益友,。

班級是高二(3)班每一位同學(xué)的班級,，每一位同學(xué)都有責(zé)任合力把班級建設(shè)好。因此在處理問題的時(shí)候,，我多多聽取學(xué)生的意見,，和學(xué)生一起討論，爭取完滿的解決問題,，比如,，如何更好的督促同學(xué)認(rèn)真完成勞動任務(wù),，如何為班級創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我相信身處其中的同學(xué)一定有更好的見解,，然后大家共同商議,，讓學(xué)生感覺到自己是班級的主人，自己的一言一行對周圍人都是有一定影響的,，從而逐步有意識的自主管理,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

班級,，它是一個(gè)由學(xué)子組成的集體，是學(xué)生成才的園地,，因此我們在建設(shè)班集體的過程中,，要以學(xué)生為主體，給他們更多自由,、自我化的空間,，當(dāng)然，學(xué)生這個(gè)群體又有著它的特殊性,，如他們是未成年人,，我們要更理性的管理班級，為學(xué)生的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境,。

高三班級工作計(jì)劃篇五

初中是人學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,，而良好的班集體則是人成長的必備條件，它可以使人的才華得以發(fā)揮,，潛力得以開發(fā),。培養(yǎng)良好的班集體，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使班級管理科學(xué)化,；育人工作高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo),。

第一,，是品德的培養(yǎng)，只有具有良好的品德才會擁有美好的人生,；

第二,，是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵就是習(xí)慣的養(yǎng)成,，只要有好的習(xí)慣就有好的將來,；

第三，是生活能力的培養(yǎng),，只有適應(yīng)社會的人才是完美的人,，教育才有意義,。

本班共有59人。其中男同學(xué)35人,，女同學(xué)24人,，團(tuán)員8人；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍不好,，成績一般,。這些學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，上課喜歡講話,，自制能力不強(qiáng),，學(xué)習(xí)興趣不濃。

通過我和其他科任老師的共同努力,，充分團(tuán)結(jié)班上的每一位同學(xué),，在民主、科學(xué),、嚴(yán)格的班級管理機(jī)制約束下,，極大的調(diào)動每一位學(xué)生的積極性，力爭將本班建設(shè)成一個(gè)道德極好,，文明禮貌,，紀(jì)律嚴(yán)明，團(tuán)結(jié)向上的班集體,。使本班學(xué)生在德,、智、體等方面都有較好的發(fā)展,，將來為中華民族的復(fù)興大業(yè)做出貢獻(xiàn),。

這是一個(gè)人數(shù)較多的班級，班里的學(xué)生,，在初一的時(shí)候由于沒能得到極好的管理,，形成了一股自由散漫，我行我素的習(xí)慣,；他們不懂禮儀,，出口成臟，在學(xué)習(xí)上,，大部分沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不怎么懂得學(xué)習(xí)方法，成績的現(xiàn)狀是優(yōu)生不優(yōu),，中等生很少,，潛能生很多；而且問題學(xué)生也有6到8人，他們有小團(tuán)體的意識和行動,，這給班級管理帶來一定的壓力,。但是他們身體素質(zhì)普遍較好，做事熱情高

學(xué)期初任命幾個(gè)在七年級表現(xiàn)好有能力的學(xué)生擔(dān)任班級的負(fù)責(zé)人,，協(xié)助班主任做好班級工作,，同時(shí)對他們進(jìn)行觀察和培養(yǎng)，一個(gè)月后組織學(xué)生通過民主選舉組建一支工作能力強(qiáng),、熱愛集體的新一屆班委會,，并明確班委會成員的具體分工。為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉,，實(shí)行值周班長負(fù)責(zé)制,，強(qiáng)化班級管理崗位責(zé)任。設(shè)崗位,，定人員,，定工作,，把班級工作分成若干崗位,，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力,、社會責(zé)任感得到提高,。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。

由于八年級學(xué)生是新生,，各方面還不熟悉,，所以要對學(xué)生加強(qiáng)思想教育。深入愛國主義,、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育,，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則,，用身邊事例,，對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，利用班會,、校會將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處,。教育學(xué)生不賭博，遠(yuǎn)離毒品,。在班中“設(shè)崗位,，定專人”，加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督,。在學(xué)期初段,，結(jié)合學(xué)校的安排，整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,。在學(xué)期中段進(jìn)行人生觀、世界觀的教育,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀,。在學(xué)期后段開展“講團(tuán)結(jié)、講紀(jì)律,、講誠實(shí),、講奉獻(xiàn)”的四講活動。提高同學(xué)們的思想覺悟,，增強(qiáng)責(zé)任感和進(jìn)取心,。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生,。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣,。

加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo),，在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能導(dǎo)致厭學(xué)情緒的思想減到最低,，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,。為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好,，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥先飛,。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好,，及時(shí)找學(xué)生談心,，了解其思想學(xué)習(xí)情況。鼓勵勤奮好學(xué),，樹立學(xué)習(xí)榜樣,，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級前列,，同時(shí)做好潛能生的教育轉(zhuǎn)化工作,，采用正面教育，加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組,，由學(xué)習(xí)委員帶頭,，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競賽活動,；開展“互相學(xué)習(xí),，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動,；同時(shí)聯(lián)系家長，開展家庭教育指導(dǎo)工作：積極與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系與溝通,，多角度進(jìn)一步了解學(xué)生,。尋求在實(shí)際工作中獲得家長的支持。共同對學(xué)生進(jìn)行教育,。關(guān)心愛護(hù),，安排班干部一幫一的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作,，特別是遲到,、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象,，要及時(shí)教育,，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育,，督促學(xué)生遵守紀(jì)律,，男生不留長頭發(fā)，女生不化妝,。配合政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育,。依靠班干部管好“三提前”，每天安排一個(gè)班干值日管理“三提前”的紀(jì)律,，抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生,，擺放好學(xué)生自己的物品。

做好安全教育和防范工作,，主要做好交通安全教育，不騎摩托車回校,，不追逐打鬧,，上下樓梯擁擠時(shí)不要推拉，確保不出安全事故,。

班級的各項(xiàng)教育活動必須有一個(gè)主題,，圍繞著主題可以讓學(xué)生們在課余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，這個(gè)準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過程,。在各種活動的過程中,，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育,，互相教育,。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”，“形成”和“鞏固”的過程,，因此活動的內(nèi)容要多樣化,，經(jīng)常化。力求使班級在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上,，心理健康,，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體,。

學(xué)校教育要想取得好的成績,，就必須和家長取得恰當(dāng)?shù)臏贤ǎ以L則成為最好的方式,，作為老師的我們在這方面缺少的不是認(rèn)識,，而是行動，堅(jiān)持以一種平等的心態(tài)和真誠的方式與家長溝通就是我們教育的最好方式,，因此,，本學(xué)期我要做的就是多與家長溝通，達(dá)到教育的目的,。

當(dāng)然,，在工作中還會遇到很都的坎坷和困難，但我堅(jiān)信有我對教育的熱愛和執(zhí)著,，有我對學(xué)生無私的愛和付出,，我們的班級一定會不斷的進(jìn)步，健康的成長,。我會用青春書寫學(xué)生美好的未來,。

高三班級工作計(jì)劃篇六

“上知天文，下知地理”是古人形容博學(xué)多才者的術(shù)語,。我們蒸蒸日上的高二（四）班正在朝著高考這個(gè)方向努力拼搏著,。我們依靠的準(zhǔn)則是學(xué)校的規(guī)章制度；《中學(xué)生守則》,，前進(jìn)的方向是心目中理想的高校,。我們嚴(yán)格管理，我們給自己加壓,，我們給自己制定一個(gè)短期的目標(biāo),，努力做好每一個(gè)步驟，每一個(gè)環(huán)節(jié),，我們的學(xué)期目標(biāo)是班級管理年級爭先,，各項(xiàng)常規(guī)學(xué)校創(chuàng)優(yōu)。每一門考試科目能獲得優(yōu)秀的成績,，高考科目爭取在年級排在前幾名,；為自己創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境；給自己營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,；從各方面來完自己的素質(zhì),。

一,、抓好班干部隊(duì)伍，班級工作狠抓落實(shí),，班級工作上新臺階,。

切實(shí)發(fā)揮好班干部的作用。從班長到團(tuán)支書,，班級干部有明確的分工與協(xié)作,，為班主任減輕負(fù)擔(dān)；從學(xué)習(xí)委員到各門課代表,，他們每一個(gè)同學(xué)都是任課老師的得力助手,，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。課前課后與課任老師的交流使得老師更能了解班里的學(xué)生,。同學(xué)們形成了互幫互助小組,，使得各項(xiàng)工作能夠順利進(jìn)行。班干部是班級的形象代表,，是同學(xué)們的榜樣,。班級黑板報(bào)在文娛委員的精心策劃，全體同學(xué)努力之下使每一期黑板報(bào)都是我們高二（四）的一道亮麗的風(fēng)景線,。從勞動委員到每一位同學(xué),，我們都形成了以點(diǎn)到面的負(fù)責(zé)制度，進(jìn)行責(zé)任包干,。

二,、班級衛(wèi)生不僅是班干部的責(zé)任范圍，更是同學(xué)們生活的一部分,。

整潔優(yōu)美的環(huán)境,，是我們的追求。每天我們的值日生提前到校,，來搞好教室,、走廊、過道,、保潔區(qū)的清潔問題。班主任的每天的第一件事便是檢查班級的衛(wèi)生情況,。實(shí)行責(zé)任包干,，每個(gè)同學(xué)每周打掃一次班級的負(fù)責(zé)區(qū)。每周五我們還進(jìn)行全面的大掃除,，教室的墻壁,、天花板、玻璃,、窗臺,、電氣化設(shè)備是我們的保潔的對象,。班級有專門的自行車管理員，每天進(jìn)行兩次自行車的整理,。衛(wèi)生的值日表由勞動班委和同學(xué)們共同商議決定,，實(shí)行公平勞動、勞動自主的原則,。從生活的環(huán)境中就能反射出人的生活觀以及價(jià)值觀,，高二（四）給人的感覺是全新的，明朗的,。所以我們的學(xué)習(xí)也是沖勁十足,。

三、我們的學(xué)習(xí)比起其他幾個(gè)班起點(diǎn)要低一點(diǎn),，但是我們的進(jìn)步是很大的,，我們的學(xué)生學(xué)習(xí)動力與興趣是濃厚的。

我們班建立了互助組,，大家相互幫助,，彼此探討。學(xué)習(xí)氣氛上升到一個(gè)好的氛圍,。各門功課的課代表首先做好與課任老師的課前,、課后聯(lián)系，向他反映一下班級課堂的整體情況,，課堂作業(yè)與家庭作業(yè)的布置與講解,。開學(xué)以來我們已經(jīng)舉行了好幾期的班會，同時(shí)也進(jìn)行各種活動來激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,。

我們準(zhǔn)備了智力沖浪的活動,，征集了好多題目，天文地理,，上下五前年,，時(shí)事政治無所不有，陶冶了同學(xué)們的情操,。組建的學(xué)生互助小組,，同學(xué)之間相互交流成為一個(gè)緊密的整體，增強(qiáng)大家的凝聚力與向心力,。學(xué)習(xí)上大家?guī)?、大家問。用集體的力量來感化每一個(gè)同學(xué),，使他們知道怎么更好地去做人,、去學(xué)習(xí),，怎樣來為大家作貢獻(xiàn),。來成功地轉(zhuǎn)化我們班成績相對較差或者行為較差的同學(xué)。四,、師生之間相互的溝通成了我們成為好友的基礎(chǔ)與橋梁。

本著一切想著學(xué)生,，一切為了學(xué)生的原則,，我要和同學(xué)們經(jīng)常的談心，說說當(dāng)前在學(xué)習(xí)生活中的困難與進(jìn)步,，以及怎樣才能有更大的進(jìn)步,。從與學(xué)生的交流中知道了學(xué)生當(dāng)中所存在的問題，班級所存在的問題,，整個(gè)班級與課任老師之間的配合關(guān)系,，這樣在班級工作中才能做到對癥下藥，有的放矢,。

班級工作是繁雜的,，但我作為新班主任、新教師有信心,，有能力把班級工作搞好,，把高二（3）建成優(yōu)良班集體。

高三班級工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期是高二下學(xué)期,，在校委會的組織下,，在政教處的指導(dǎo)下，在學(xué)年組的管理下,，特制定本學(xué)期德育計(jì)劃,。

加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力,。加強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間緊迫感,，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為高三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

加強(qiáng)班級建設(shè),，增強(qiáng)班級凝聚力

1.確立明確的目標(biāo)，激發(fā)精神動力

目標(biāo)是方向,，精神是動力,。確立班級目標(biāo)、班級精神,、班訓(xùn)和班歌,。班級目標(biāo)：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，班級精神：實(shí)事求是,，班訓(xùn)：天道酬勤，班歌：《水手》,。

2.建立完善的班級管理制度,。嚴(yán)格按照制度辦事

鄧小平同志說過一句話：“人管人,，管死人;制度才能管人?！币牍芾砗靡粋€(gè)班級,，就必須根據(jù)本班實(shí)際，制定出切實(shí)可行的制度,。通過制度來管理學(xué)生,，才能以理服人。

制度一旦出臺,，一定要嚴(yán)格執(zhí)行,。要想讓制度發(fā)揮最大的效力，最重要的就是在制度面前人人平等,。

3.選拔培養(yǎng)一支具有團(tuán)隊(duì)精神的班級干部隊(duì)伍,。

重用王智軒、陶桃,、李鑫,、路鑫等有責(zé)任心有能力的學(xué)生干部。

4.營造和諧班級氛圍

(1)與科任教師建立和諧融洽的關(guān)系,，定時(shí)與科任溝通學(xué)生情況,。

(2)建立良好、健康,、融洽的師生關(guān)系,。

(3)對學(xué)生充滿愛心和耐心。

(4)以身作則,，為人師表

(5)學(xué)生之間互相關(guān)愛

5.構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)

(1)與家長勤溝通,，及時(shí)了解學(xué)生的生理和心理情況。

(2)與科任常交流,，把班級某科成績不理想學(xué)生承包給科任,。

(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

(1)針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者.

(3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪,及時(shí)與家長交流情況,統(tǒng)一思想,。

(4)對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個(gè)臺階,。

(二)常規(guī)工作:

(1)落實(shí)學(xué)生德育量化考核制度，積極開展各項(xiàng)評比活動,形成比,、學(xué),、趕、幫的風(fēng)氣,，

(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織,每半個(gè)月舉行一次班干部會議并做好記錄,。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力,。

(3)加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育,，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),。

(4)鼓勵學(xué)生積極參加志愿者活動，使他們走近社會,，了解社會,，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任心和為人民服務(wù)意識。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):

1,、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作,。

2,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3,、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動,，如知識競賽,，讀書交流會，辯論會等,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生晚自習(xí)自主管理。

高三班級工作計(jì)劃篇八

安全工作關(guān)系到師生生命的安危,，是學(xué)校開展正常教育,、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，為此,，高一(1)班本學(xué)期仍將以區(qū),、市、縣教育局和學(xué)校安全工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想為依據(jù),，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神,，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級安全氛圍,。

1,、交通安全教育。

本班現(xiàn)有學(xué)生64人,，其中52人是走讀學(xué)生,，加之本校的校門正對著賀蘭縣的主要交通要道，因此交通安全教育可以說是本班安全教育重中之重的教育,，必須把交通安全教育擺在十分突出的位置,、必須每周進(jìn)行集中教育，嚴(yán)格要求學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，并將遵守交通規(guī)則內(nèi)化為自覺行動,。

2,、防溺水教育。

本學(xué)期的后半學(xué)期,，隨著夏季的到來，防溺水教育將成為安全教育的重要內(nèi)容,，為此,，除向?qū)W生講明私自到河湖溝渠游泳的不安全因素外，還必須開展以溺水后自救,、溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育,。

3、安全用電教育,。

針對文科班學(xué)生理科知識欠缺,、女生多、學(xué)生在家內(nèi)外超負(fù)荷使用充電器等實(shí)際情況,，本學(xué)期還將向同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識普及教育,，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。

4,、防食物中毒的教育,。

通過播放相關(guān)科普影視片、專題片以及邀請校醫(yī)來班進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育,，以杜絕同學(xué)食物中毒事件的發(fā)生,。

5、預(yù)防傳染病教育,。

本學(xué)期開學(xué)以來,，就進(jìn)入了各種傳染性疾病的高發(fā)期。在個(gè)別學(xué)校,、個(gè)別班級結(jié)核病,、蕁麻疹、腮腺炎,、出水痘,、肝炎等傳染性疾病時(shí)有發(fā)生，為此,，除班內(nèi)開窗通風(fēng),、配合學(xué)校定期進(jìn)行消毒外，還將教育學(xué)生加強(qiáng)鍛煉,，注意隨季節(jié),、天氣的變化適當(dāng)增減衣物，防止感冒。

6,、防體育運(yùn)動傷害的教育,。

重視同學(xué)們身體健康教育，建立個(gè)人健康檔案,，體育活動重視安全保護(hù)措施,，積極做好運(yùn)動前的準(zhǔn)備操，盡量避免運(yùn)動傷害事故的發(fā)生,。

1,、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué),、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留,、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許而私自外出,，讓家長隨時(shí)了解其子女的去向,。

2、教育學(xué)生不做危險(xiǎn)的游戲,。如;互相追打,、奔跑、打鬧等,。

3,、教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物,，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西。

4,、教育學(xué)生不玩火,、不玩電、不玩爆竹,。

5,、教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校(如：木棒、小刀,、匕首,、等利器進(jìn)入校園。)不在井唇,、變壓器旁,、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍。

6,、無論是集體活動還是體育課,，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病,、遇險(xiǎn)等,，要及時(shí)報(bào)告老師。

7,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話,。

8、只有在家長或老師的帶領(lǐng),、陪同下方可到游泳池游泳,。千萬不能私自到水溝、水塘,、魚塘、游泳池里戲水,、游泳,。

總之，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,，需要天天講,、時(shí)時(shí)講，平時(shí)重視交通,、飲食,、體育、人身,、用電,、防火、防溺水等安全,，努力營造"平安班級",，做到無任何意外事故發(fā)生，確保學(xué)生在學(xué)校中能安全,、快樂地生活,、學(xué)習(xí)，健康的成長,。

高三班級工作計(jì)劃篇九

班主任是班級體的領(lǐng)導(dǎo)者,，班級活動的組織者和策劃者，學(xué)生的教育者,，在整個(gè)班級工作中起著主導(dǎo)作用,，是班級的“靈魂”。為了在新的一個(gè)學(xué)期中高二（6）班的各項(xiàng)工作有條不絮地進(jìn)行,，我將以科學(xué)的正確的指導(dǎo)思想從事班級教育與管理活動,，所做所為要符合時(shí)代精神,，要有利于學(xué)生身心得到和諧發(fā)展，使本班在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各方面取得更好的成績，特制定以下工作計(jì)劃：

高二（6）班是文科a層次班級,，目前總?cè)藬?shù)41人,，其中男生15人，女生26人,。本班有以下幾個(gè)顯著的特點(diǎn)：①男女生的比例嚴(yán)重失調(diào),，男生少、女生多,。②班級氛圍相當(dāng)活躍,，有些課堂科任教師難于駕馭。③班級學(xué)生不拘小節(jié),，常規(guī)做的不夠到位,。④班級的學(xué)習(xí)氛圍不是很濃厚，學(xué)習(xí)成績不是很好,，很多學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有明確的目標(biāo),，得過且過。⑤藝術(shù)生特別是美術(shù)生比較多,，但藝術(shù)生的文化課成績讓人堪憂,。⑥上學(xué)期班級的插班生比較多,且這些學(xué)生的素質(zhì)參差不齊,所以管理起來難度比較大。

根據(jù)目前班級學(xué)生狀況以及學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo),，本學(xué)期我的工作重點(diǎn)將放在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,，提高學(xué)生各專業(yè)技術(shù)水平的提高,，不斷促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高及其學(xué)科成績的進(jìn)步。

在班級管理工作中,，培養(yǎng)班干部的管理能力和工作能力,，培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識，培養(yǎng)學(xué)生“人人為班級,，個(gè)個(gè)爭當(dāng)班級主人”的責(zé)任意識,，促進(jìn)班級的協(xié)調(diào)發(fā)展和學(xué)生的共同進(jìn)步。

針對目前班級藝術(shù)生較多卻對文化課不是很重視,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)成績不理想的現(xiàn)狀，本學(xué)期設(shè)想通過一系列主題教育活動,，從思想上,、責(zé)任上,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的積極性，有效提高學(xué)生的文化成績,。

1,、加強(qiáng)班級規(guī)范管理，從進(jìn)校,、上課,、課間休息、兩操到個(gè)人儀容儀表都做到學(xué)校的規(guī)范要求,。

2,、加強(qiáng)班級環(huán)境建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。從每天的值日工作入手,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德衛(wèi)生好習(xí)慣，營造一個(gè)衛(wèi)生整潔的班級環(huán)境,。

3,、加強(qiáng)班級學(xué)生思想道德建設(shè)。利用班會,、學(xué)校大型集體活動等契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、法制,、安全教育,，培養(yǎng)學(xué)生集體意識、守法意識,、安全意識,，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

4,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，通過電訪、家訪,、在線等方式跟家長保持密切的聯(lián)系,，使家長對學(xué)校教育工作支持和配合，這樣就能更好地開展班級管理工作,。

5,、做好會考的總結(jié)工作，讓每一個(gè)學(xué)生都能從上次的會考中取得經(jīng)驗(yàn),，為高考服務(wù),。

二月份：

1、主題班會活動：《高考和我有多遠(yuǎn),？》,、《新年新氣象》

2,、剛開始上課，做好學(xué)生的安心工作,，讓學(xué)生把心思放在學(xué)習(xí)上,。

3、對上學(xué)期工作不到位的班委進(jìn)行更換,，組建一支“有能力,、有威信、負(fù)責(zé)任”的班委

4,、研究性學(xué)習(xí)的總結(jié)和展示

5,、“陽光體育”系列活動

三月份：

1、主題班會活動：《我為母親做件事》,、《行為規(guī)范“十要十不要”》

2,、法制教育講座和心理健康教育綜合活動

3、以母親節(jié)為契機(jī)開展一系列“感恩母親”的活動

四月份：

1,、主題班會活動：《不忘歷史》,、《生活需要感動》

2、準(zhǔn)備社會實(shí)踐活動,，并準(zhǔn)備期中考試

3,、分析總結(jié)期中考試，讓學(xué)生明白自己的位置和差距

五月份：

1,、主題班會活動：《我的奮斗目標(biāo)》,、《吸煙利弊談》

2、積極籌備“紅五月”歌詠比賽,，由文藝委員負(fù)責(zé)

3,、家長會，共同分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，溝通教育心得,，促進(jìn)后半期工作的更好開展

六月份：

1、主題班會活動：《考試心理輔導(dǎo)》,、《誠信考試,、誠信做人》等。

2,、期末考試工作安排,，強(qiáng)調(diào)考風(fēng)考紀(jì)。

3,、期末工作,，假期工作安排

高三班級工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期是學(xué)生升入高三、備戰(zhàn)高考的重要時(shí)期,，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)不斷加重,，成績兩級分化將更加嚴(yán)重,。為了控制兩極分化，讓學(xué)生繼續(xù)提高自我管理,，自我完善的能力,，樹立明確的人生目標(biāo)，更高更快地發(fā)展自己,，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ),，我們以學(xué)校為核心指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校和年級的工作計(jì)劃,，由學(xué)生與班主任共同制定本學(xué)期的班級工作計(jì)劃,。

回顧上學(xué)期，在學(xué)校年級組的領(lǐng)導(dǎo)和同仁的指導(dǎo)幫助下,，經(jīng)過各科科任老師和學(xué)生的共同努力,，我班基本上完成了"構(gòu)建團(tuán)結(jié)、健康,、向上的班集體"的初期目標(biāo),，班級凝聚力大大增強(qiáng)，并形成了積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，在期末考試中取得了較大的進(jìn)步,。

但班級尚有一些問題有待這學(xué)期加以解決：

(1)學(xué)業(yè)上，兩級分化嚴(yán)重,。年級前50名,，我班有3人;年級200名以后的，我班有7人,。尖子生不突出，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及自制力差,，個(gè)別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動力和目標(biāo),。

(2)班級管理上，自主管理意識薄弱,。由于班委分工不明確,，班級管理機(jī)制不完善，部分班干部責(zé)任意識,、監(jiān)督職能淡薄,，使得班干部的隊(duì)伍沒有發(fā)揮其自主管理的作用。

完善班級管理機(jī)制,，著力培養(yǎng)班干部的隊(duì)伍,，提升班干部整體素質(zhì)與工作能力。幫助學(xué)困生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性,，幫助他們改善學(xué)習(xí)習(xí)慣,，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，盡可能縮小"尾巴",，擴(kuò)大中間群體,，鼓勵學(xué)生向進(jìn)入優(yōu)秀生的行列努力，以此帶動整個(gè)班級的進(jìn)步,。配合年級開展"底線 榜樣"的工作,，使學(xué)生自我超越并能起榜樣作用，引領(lǐng)他人發(fā)展,。

1,、完善班級制度，使學(xué)生守住底線

(1)遲到,。開學(xué)第一天,，明確學(xué)校作息時(shí)間，特別強(qiáng)調(diào)到校時(shí)間,。開學(xué)初幾周,，設(shè)立"遲到登記表"，記錄每節(jié)課遲到人員,。累計(jì)后,，班主任與家長溝通，共同解決,。

(2)作業(yè),。由學(xué)習(xí)委員和各科課代表統(tǒng)計(jì)每周各科作業(yè)情況。班主任和各科科任老師聯(lián)合,，在開學(xué)初狠抓不交作業(yè)及抄作業(yè)的問題,。

2、重建學(xué)習(xí)小組,，發(fā)揮榜樣作用

和班級中成績比較優(yōu)秀,、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前,、早讀,、課上還是晚自習(xí)時(shí)間能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)。重新建立互助學(xué)習(xí)小組,，由這些同學(xué)帶頭,，發(fā)揮其榜樣作用，以期潛移默化地影響班級其他的學(xué)生,。

以小組為單位開展多項(xiàng)評比,，各類競賽獲獎?wù)吆偷赖滦袨橐?guī)范者以"光榮榜"的形式表揚(yáng)表彰。

3、培養(yǎng)班干部的隊(duì)伍,，加強(qiáng)學(xué)生自主管理

(1)對部分班委進(jìn)行改選,，再由師生共同明確干部工作范圍，并在班級內(nèi)張榜公開,，由科任老師及同學(xué)共同監(jiān)督其工作,。培養(yǎng)干部間團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神，通過班干部這個(gè)小團(tuán)體建立正確,、健全的輿論,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

(2)設(shè)立值周干部制,。每周由一名班干部主要負(fù)責(zé)班級日常工作的管理及記錄。記錄內(nèi)容可包括違紀(jì)現(xiàn)象和好人好事,，并在一周結(jié)束后在班內(nèi)進(jìn)行總結(jié)評價(jià),，從而周周都強(qiáng)化"底線"和"榜樣"，并樹立干部威信及提高學(xué)生自主管理的能力,。

(3)建立高效的班級主導(dǎo)群體,。充分利用各科任老師的力量共同管理好班級。多與任課老師聯(lián)系,。不單單要關(guān)注同學(xué)們在課堂上的表現(xiàn),，還要注意他們課后作業(yè)的情況和思想動態(tài)。

4,、師生共同管理班級博客,，發(fā)揮其更大的共享交流效益。

師生共同管理博客,，范圍逐漸擴(kuò)大到任課教師及家長,。博文由班委上傳值周總結(jié)及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也可以班級活動或問題為主題展開討論,。大家養(yǎng)成看班級博客的習(xí)慣,，使其發(fā)揮更大的共享交流效益。

相信在師生的共同努力下,，同學(xué)們會活出自己的精彩!

擬定班主任工作計(jì)劃之前，需要了解班級特點(diǎn),，了解學(xué)生特點(diǎn),。掌握第一手資料，會給后面制定的相關(guān)制度,、公約以及準(zhǔn)備開展的活動帶來便利,。

高三班級工作計(jì)劃篇十一

我是高二（1）班班主任，接任這個(gè)班已半年,，他們跟其他孩子一樣好奇心強(qiáng),，精神充沛,，不過基礎(chǔ)差，好玩,，合作能力差,。這學(xué)期我打算做以下兩件事情。

班集體作為學(xué)生成長過程中的一個(gè)重要組成部分,，她是學(xué)生成長的搖藍(lán),。實(shí)踐證明，良好的班集體始終激勵著學(xué)生不斷進(jìn)取,，主動,、健康地成長，能使得學(xué)生心情愉快,，更加積極,、輕松，充滿激情地投入學(xué)習(xí),、生活與工作當(dāng)中去,。班主任是班集體的建設(shè)者，組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，是班級的中心與靈魂。要把班級管好,、教好,、培養(yǎng)好，要組織好,、引導(dǎo)好,、協(xié)調(diào)好同學(xué)們的學(xué)習(xí)、工作,、生活,，要把一個(gè)班級搞活，心向一處看,，勁往一處使,，建立一個(gè)具有很強(qiáng)凝聚力的集體，班主任必須作出相當(dāng)?shù)呐Α?/p>

要使得組織起來的班級有很強(qiáng)的凝聚力,，作為班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

首先必須建立起強(qiáng)有力的班委領(lǐng)導(dǎo)班子,。一個(gè)成功的班集體，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外,，還必須有一支能干的班干隊(duì)伍,。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低,，工作方法的對錯,，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌與風(fēng)氣,。所以在選舉班委成員時(shí)要慎重,，選出了班委，就應(yīng)十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,。應(yīng)大膽放權(quán)給他們,，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性，使他們有一個(gè)寬松的工作環(huán)境,，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅(jiān),，而不是成為班主任與學(xué)生之間傳話筒。班干的工作責(zé)任心加強(qiáng)了,，各項(xiàng)工作才能開展得井井有條,。班干將會從“班主任要我做”變?yōu)椤拔乙嘀魅沃笇?dǎo)著做”，積極性,、主動性大大提高,。當(dāng)然，對一些必須由班主任解決的事情,，班主任必須親自解決,，而不能將一切重?fù)?dān)全部工作都一古腦兒地推給班干部，對他們提出過高的要求,，使班干的工作處于被動地位,，影響了他們工作的積極性，不利于班級凝聚力的形成,。

其次,，要使班級有較強(qiáng)的凝聚力，班主任對班級學(xué)生要極度關(guān)心,。作為“一家之長”,，班主任應(yīng)該關(guān)心這一集體，愛護(hù)這一家庭中的每一位成員,。真正地從內(nèi)心愛他們,，關(guān)心他們。能使他們感覺到老師真心的愛護(hù),，體會到集體大家庭的溫暖,。從而使得班集體真正成為團(tuán)結(jié)向上，充滿溫暖,，充滿愛意的集體，有極強(qiáng)凝聚力的集體。

再次,，要使班級有凝聚力,，重要的一點(diǎn)，班級必須具有共同的目標(biāo),。有沒有共同目標(biāo),，共同目標(biāo)的好差，都能影響班級的風(fēng)氣,，影響班級的凝聚力,。共同目標(biāo)是通過個(gè)體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而實(shí)現(xiàn)的。個(gè)體目標(biāo)與個(gè)體現(xiàn)狀的差異體現(xiàn)了

學(xué)生發(fā)展與追求的差異,。集體目標(biāo)源于個(gè)體目標(biāo),，又高于個(gè)體目標(biāo)。兩者的差異又會誘導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生新的追求與需要,，調(diào)整設(shè)置新的目標(biāo),。

另外，班主任高尚的人格魅力也是增強(qiáng)班級凝聚力的一個(gè)重要方面,。班主任不僅要像韓愈在《師說》里說的“傳道,、授業(yè)、解惑”,，還應(yīng)該具有崇高的人格魅力,。淵博的知識、深厚的藝術(shù)修養(yǎng),，做得正,，行得直的作風(fēng)，都能使得自己在學(xué)生中樹立威信,，使得學(xué)生能尊重你,、支持你，主動地聚集在你的周圍,，“擰成一股繩,、勁往一處使”。班主任也才能在教育中做到“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”的效果,。

后進(jìn)生是指那些思想品德和學(xué)習(xí)成績都有比較嚴(yán)重的缺點(diǎn)，表現(xiàn)比較落后的學(xué)生,。后進(jìn)生的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：

（一）,、自卑感強(qiáng)。后進(jìn)生由于各方面較差,，受到批評較多,。父母的訓(xùn)斥,、怒罵，同學(xué)的諷刺,、挖苦,，加上某些教師的“另眼相看”，使他們感覺低人一等,，進(jìn)而,。

（二）、逆反心理較強(qiáng),。因?yàn)樯罡袆e人對自己的輕視,，后進(jìn)生的言行。

例如,，認(rèn)為違反紀(jì)律是“勇敢”,，向老師反映情況是“出賣朋友”。他們在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)重感情,、講義氣,。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。后進(jìn)生的形成,，固然與家庭,、社會和學(xué)生等因素有關(guān)，但與教師的教育思想,、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系,。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功地教育每個(gè)兒童，我不相信有不可救藥的兒童,、少年或男女青年,。”事實(shí)上,，后進(jìn)生也有其長處和閃光點(diǎn),，教師應(yīng)該也能夠做好每一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

１,、動之以情,，消除戒備心理

消除戒備心理的唯一途徑，是教師對后進(jìn)生要愛得真,，愛得深,，將嚴(yán)格要求滲透在愛之中。教育實(shí)踐告訴我們,，愛是一種最有效的教育手段,，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭,。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對自己的一片愛心和殷切期望時(shí),，他們就會變得“親其師而信其道”,。

２、尊重信任,，喚起自尊心

自尊心是人的自我意識的重要標(biāo)志之一,，是進(jìn)步的動力之一，表現(xiàn)為對個(gè)人的自我尊重,，也要別人尊重自己的權(quán)利和人格。教師應(yīng)當(dāng)尊重,、信任后進(jìn)生,，逐步消除他們的疑慮。自卑心理,，喚起自尊心,，培植自尊心。所以教師應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：

（１）對后進(jìn)生要求要適度,。要求過高,，他們會認(rèn)為高不可攀，望而卻步,；要求過低,，不利于培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。

（２）讓后進(jìn)生獲得成功,。只有當(dāng)他們真正體驗(yàn)到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時(shí),，才能樹立起進(jìn)步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù),，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭睢?/p>

（３）讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能,，充分展示自己的長處。在挑選班干部時(shí)應(yīng)加以考慮,，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù),，在集體中發(fā)揮作用。

３,、曉之以理,，增強(qiáng)后進(jìn)生分辨是非的能力

教師應(yīng)曉之以理，提高后進(jìn)生的道德覺悟和上進(jìn)心,，培養(yǎng)后進(jìn)生是非觀念,，必須堅(jiān)持正面誘導(dǎo)，以理服人,，切忌簡單粗暴,，以勢壓人。對他們說理要透徹,，一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例,，利用集體輿論,，輔之以分明的獎罰。

４,、創(chuàng)設(shè)情境,，鍛煉后進(jìn)生的意志

針對學(xué)生不良行為，光靠說理還是不夠的,，所以教師應(yīng)憑借一定的手段有意識地創(chuàng)設(shè)特定的與之相宜的情境,，如為培養(yǎng)學(xué)生的意志力，教師應(yīng)該適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些帶有一定困難的情境,，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力,，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的頑強(qiáng)毅力,。

５,、持之以恒，反復(fù)教育,，鞏固后進(jìn)生良好行為習(xí)慣

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就,，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變,、反復(fù),、穩(wěn)定四個(gè)階段。因此,，在轉(zhuǎn)化過程中,，后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù),，是一種正?，F(xiàn)象。對這項(xiàng)十分艱苦的工作,，教師一定要有滿腔熱情,，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓,，抓反復(fù)”,，因勢利導(dǎo)，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢頭,。

學(xué)生的可塑性很強(qiáng),，自尊心很強(qiáng)，自控能力差,，韌性差,，遵循學(xué)生的心態(tài)，發(fā)揚(yáng)他們的長處,，彌補(bǔ)他們的不足之處,，使他們健康成長,。

高三班級工作計(jì)劃篇十二

一、團(tuán)員教育評議工作

時(shí)間：3月上旬

組織各個(gè)班級的團(tuán)員學(xué)習(xí)團(tuán)章內(nèi)容,；加深團(tuán)員對團(tuán)組織的認(rèn)識和了解,，通過對團(tuán)員撰寫的“團(tuán)員小結(jié)”的審閱批改，了解團(tuán)員的工作,、思想,、學(xué)習(xí)各個(gè)方面情況，秉著“公平,、公開,、促進(jìn)、提高”的原則,，對團(tuán)員對團(tuán)員進(jìn)行考核評定。

二,、團(tuán)員注冊

每半年進(jìn)行一次團(tuán)員注冊,，并及時(shí)為丟失團(tuán)員證的團(tuán)員補(bǔ)證。

三,、團(tuán)費(fèi)收繳與管理

原則是每季度向團(tuán)員收繳一次團(tuán)費(fèi),。但為了減少同學(xué)們的工作量，實(shí)際上每半年進(jìn)行一次收繳工作,，并把一部分團(tuán)費(fèi)上交校團(tuán)委,。

四、“迎新”及組織關(guān)系轉(zhuǎn)接,、歸檔

時(shí)間：9月初迎接新生入學(xué),，并幫助辦理組織關(guān)系轉(zhuǎn)接工作、新生檔案歸檔管理,。

五,、組織和安排一些其他的學(xué)生工作及學(xué)生活動。

“新的組織,，新的計(jì)劃,，新的起點(diǎn)。良好的工作計(jì)劃是工作順利,、出色完成的根本前提,。”那么,，組織部除了每年完成好衣裳例行工作的同時(shí),，我還希望該部能嗯成為培養(yǎng)部員共嗯作能力和組織才能的“溫床”，為他們提供鍛煉的機(jī)會,。有鑒于此,，我暫擬定如下工作計(jì)劃及建議：

每次執(zhí)行重大工作或活動之前,，先召開全體縣召開全體部員會議，經(jīng)過討論后,，由部長統(tǒng)一籌劃,，并具體安排工作、責(zé)任到人,，對一些具體事項(xiàng),，將根據(jù)工作量、工作強(qiáng)度的大小,，以個(gè)人或小組形式完成,；工作結(jié)束后，全體部員集合,，進(jìn)行工作匯報(bào)與總結(jié),。

在進(jìn)行團(tuán)員教育評議工作時(shí)，本部將召集各班團(tuán)支書開會,，布置各項(xiàng)事宜,，團(tuán)支書負(fù)責(zé)傳達(dá)至每個(gè)團(tuán)員。各團(tuán)員須撰寫“團(tuán)員小結(jié)”,，并填好團(tuán)員評定表,。各班團(tuán)支書負(fù)責(zé)收齊，并進(jìn)行新生評定,，而后交由本部進(jìn)行考核評定,。

由于會計(jì)系是個(gè)大系，團(tuán)員隊(duì)伍浩大,，每年團(tuán)費(fèi)收繳時(shí)間甚長,。而考慮到各本團(tuán)員占絕大部分，且每個(gè)團(tuán)員所繳團(tuán)費(fèi)為數(shù)不多,，因此,，為了及時(shí)完成收繳任務(wù)，本部建議由各班班費(fèi)預(yù)支,，由各班團(tuán)支書解繳至本部,。預(yù)支班費(fèi)可由班長（或班委）日后向各團(tuán)員支取。這樣,，將大大提高了工作效率和工作效果,，也充分發(fā)揮了班委的作用。

常年來,，各班團(tuán)干大部分閑置,，成了長期的“閑置資產(chǎn)”，造成大量“資源浪費(fèi)”。為了充分調(diào)動各班團(tuán)干（包括團(tuán)支書,、副支書,、組織委員等）的積極工作，配合好團(tuán)總支的工作并加強(qiáng)團(tuán)組織與班級,、班級與班級之間的交流與合作,，本部擬定進(jìn)行“班級支部評比”工作，每年評出兩個(gè)“優(yōu)秀團(tuán)支部”和兩個(gè)“較差團(tuán)支部”,，并作為評選“優(yōu)秀團(tuán)員,、團(tuán)支書”的參考。（本工作可結(jié)合上述二,、三兩項(xiàng)工作的完成情況進(jìn)行評比,。評比，就是競爭,；競爭,，必然產(chǎn)生壓力和動力。這樣,，既能及時(shí),、圓滿地完成任務(wù)，又能充分發(fā)揮團(tuán)干作用,，提高了班級的集體榮譽(yù)感。

活動需要人的參與,，而參加了活動,，便會使人知識得到豐富，能力得到提高,。那么,，為了促進(jìn)廣大團(tuán)員的溝通、了解,，提高他們的能力,，并豐富同學(xué)們的課余生活，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,。本部設(shè)想,，組織黨團(tuán)員參加暑假社會實(shí)踐工作和一些有益的課外活動。社會實(shí)踐活動,，如考察和參觀革命老區(qū),、文化宣傳活動、高校間的聯(lián)誼活動,、到社區(qū)舉行義務(wù)培訓(xùn)和講解活動等,；有益活動，如跨系聯(lián)歡、跨系舉行“邀請賽”,、集體登山,、騎車環(huán)島等娛樂活動。

明年4月,，我們將迎來母校的80周年華誕,。屆時(shí)，有許多活動需要我們?nèi)ソM織,、安排和參與,。組織部將負(fù)責(zé)組織一些具體事項(xiàng)，并盡我們組織部全體成員的努力,，圓滿地完成任務(wù),，并謹(jǐn)以此作為獻(xiàn)給母校八十大壽的“賀禮”。

團(tuán)總支部是個(gè)團(tuán)結(jié)的,，有戰(zhàn)斗力的“大家庭”,，組織部則是這個(gè)“大家庭”里的一個(gè)杰出的“小家庭”/組織部全體成員，將在新的一年里,，盡職盡責(zé),，最出色的完成各項(xiàng)工作！

高三班級工作計(jì)劃篇十三

我是高二（1）班班主任老師,，接任這個(gè)班已半年,，他們跟其他孩子一樣好奇心強(qiáng)，精神充沛,，不過基礎(chǔ)差,，好玩，合作能力差,。這學(xué)期我打算做以下兩件事情,。

班集體作為學(xué)生成長過程當(dāng)中的一個(gè)重要組成部分，她是學(xué)生成長的搖藍(lán),。實(shí)踐證明,，良好的班集體始終激勵著學(xué)生不斷進(jìn)取，主動,、健康地成長,，能使得學(xué)生心情愉快，更加積極,、輕松,，充滿激情地投入學(xué)習(xí)、生活與工作當(dāng)中去,。班主任老師是班集體的建設(shè)者,，組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者，是班級的中心與靈魂,。要把班級管好,、教好、培養(yǎng)好,，要組織好,、引導(dǎo)好、協(xié)調(diào)好同學(xué)們的學(xué)習(xí),、工作,、生活，要把一個(gè)班級搞活,，心向一處看,，勁往一處使，建立一個(gè)具有很強(qiáng)凝聚力的集體,，班主任老師必須作出相當(dāng)?shù)呐Α?/p>

要使得組織起來的班級有很強(qiáng)的凝聚力,，作為班主任老師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

首先必須建立起強(qiáng)有力的班委領(lǐng)導(dǎo)班子。一個(gè)成功的班集體,，除了要有一名優(yōu)秀的班主任老師外,，還必須有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任老師與學(xué)生的橋梁,，作為班主任老師的助手,，他們工作能力的高低，工作方法的對錯,，在同學(xué)中威信的高低,，往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌與風(fēng)氣。所以在選舉班委成員時(shí)要慎重,，選出了班委,，就應(yīng)十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,。應(yīng)大膽放權(quán)給他們,，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性，使他們有一個(gè)寬松的工作環(huán)境,，使他們真正成為班主任老師的得力助手與班級的中堅(jiān),，而不是成為班主任老師與學(xué)生之間傳話筒。班干的工作責(zé)任心加強(qiáng)了,，各項(xiàng)工作才能開展得井井有條,。班干將會從“班主任老師要我做”變?yōu)椤拔乙嘀魅卫蠋熤笇?dǎo)著做”，積極性,、主動性大大提高,。當(dāng)然，對一些必須由班主任老師解決的事情，班主任老師必須親自解決,，而不能將一切重?fù)?dān)全部工作都一古腦兒地推給班干部,，對他們提出過高的要求，使班干的工作處于被動地位,，影響了他們工作的積極性,，不利于班級凝聚力的形成。

其次,，要使班級有較強(qiáng)的凝聚力,，班主任老師對班級學(xué)生要極度關(guān)心。作為“一家之長”,，班主任老師應(yīng)該關(guān)心這一集體,，愛護(hù)這一家庭中的每一位成員。真正地從內(nèi)心愛他們,，關(guān)心他們,。能使他們感覺到老師真心的愛護(hù)，體會到集體大家庭的溫暖,。從而使得班集體真正成為團(tuán)結(jié)向上,，充滿溫暖，充滿愛意的集體,，有極強(qiáng)凝聚力的集體,。

再次，要使班級有凝聚力,，重要的一點(diǎn),，班級必須具有共同的目標(biāo)。有沒有共同目標(biāo),，共同目標(biāo)的好差,，都能影響班級的風(fēng)氣，影響班級的凝聚力,。共同目標(biāo)是通過個(gè)體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而實(shí)現(xiàn)的,。個(gè)體目標(biāo)與個(gè)體現(xiàn)狀的差異體現(xiàn)了

學(xué)生發(fā)展與追求的差異,。集體目標(biāo)源于個(gè)體目標(biāo),，又高于個(gè)體目標(biāo),。兩者的差異又會誘導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生新的追求與需要,，調(diào)整設(shè)置新的目標(biāo),。

另外,，班主任老師高尚的人格魅力也是增強(qiáng)班級凝聚力的一個(gè)重要方面,。班主任老師不僅要像韓愈在《師說》里說的“傳道,、授業(yè),、解惑”,，還應(yīng)該具有崇高的人格魅力,。淵博的知識、深厚的藝術(shù)修養(yǎng),，做得正,，行得直的作風(fēng)，都能使得自己在學(xué)生中樹立威信,，使得學(xué)生能尊重你,、支持你，主動地聚集在你的周圍,，“擰成一股繩,、勁往一處使”。班主任老師也才能在教育中做到“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”的效果,。

后進(jìn)生是指那些思想品德和學(xué)習(xí)成績都有比較嚴(yán)重的缺點(diǎn)，表現(xiàn)比較落后的學(xué)生,。后進(jìn)生的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：（一）,、自卑感強(qiáng)。后進(jìn)生由于各方面較差,，受到批評較多,。父母的訓(xùn)斥、怒罵,，同學(xué)的諷刺,、挖苦，加上某些教師的“另眼相看”,，使他們感覺低人一等,，進(jìn)而自暴自棄。（二）,、逆反心理較強(qiáng),。因?yàn)樯罡袆e人對自己的輕視，后進(jìn)生的言行,。例如,，認(rèn)為違反紀(jì)律是“勇敢”，向老師反映情況是“出賣朋友”,。他們在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)重感情,、講義氣,。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一,。后進(jìn)生的形成，固然與家庭,、社會和學(xué)生等因素有關(guān),，但與教師的教育思想,、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功地教育每個(gè)兒童,，我不相信有不可救藥的兒童,、少年或男女青年?！笔聦?shí)上,，后進(jìn)生也有其長處和閃光點(diǎn)，教師應(yīng)該也能夠做好每一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

１,、動之以情，消除戒備心理

消除戒備心理的唯一途徑,，是教師對后進(jìn)生要愛得真,，愛得深，將嚴(yán)格要求滲透在愛之中,。教育實(shí)踐告訴我們,，愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心,，可以使浪子回頭,。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對自己的一片愛心和殷切期望時(shí)，他們就會變得“親其師而信其道”,。

２,、尊重信任，喚起自尊心

自尊心是人的自我意識的重要標(biāo)志之一,，是進(jìn)步的動力之一,，表現(xiàn)為對個(gè)人的自我尊重，也要別人尊重自己的權(quán)利和人格,。教師應(yīng)當(dāng)尊重,、信任后進(jìn)生，逐步消除他們的疑慮,。自卑心理,，喚起自尊心，培植自尊心,。所以教師應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：（１）對后進(jìn)生要求要適度,。要求過高，他們會認(rèn)為高不可攀,，望而卻步,；要求過低，不利于培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力,。（２）讓后進(jìn)生獲得成功,。只有當(dāng)他們真正體驗(yàn)到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時(shí),，才能樹立起進(jìn)步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù),，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭?。（３）讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處,。在挑選班干部時(shí)應(yīng)加以考慮,，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用,。

３,、曉之以理，增強(qiáng)后進(jìn)生分辨是非的能力

教師應(yīng)曉之以理,，提高后進(jìn)生的道德覺悟和上進(jìn)心,，培養(yǎng)后進(jìn)生是非觀念，必須堅(jiān)持正面誘導(dǎo),，以理服人,，切忌簡單粗暴，以勢壓人,。對他們說理要透徹,，一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論,，輔之以分明的獎罰,。

４、創(chuàng)設(shè)情境,，鍛煉后進(jìn)生的意志

針對學(xué)生不良行為,，光靠說理還是不夠的，所以教師應(yīng)憑借一定的手段有意識地創(chuàng)設(shè)特定的與之相宜的情境,，如為培養(yǎng)學(xué)生的意志力,，教師應(yīng)該適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力,，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難,，戰(zhàn)勝自我的頑強(qiáng)毅力。

５,、持之以恒,，反復(fù)教育，鞏固后進(jìn)生良好行為習(xí)慣

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就,，一般要經(jīng)歷醒悟,、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段,。因此，在轉(zhuǎn)化過程當(dāng)中,，后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌,，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正?，F(xiàn)象,。對這項(xiàng)十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情,，必須遵循教育規(guī)律,，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”,，因勢利導(dǎo),，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢頭。

學(xué)生的可塑性很強(qiáng),，自尊心很強(qiáng),，自控能力差，韌性差,，遵循學(xué)生的心態(tài),，發(fā)揚(yáng)他們的長處，彌補(bǔ)他們的不足之處,，使他們健康成長,。

高三班級工作計(jì)劃篇十四

我班有54人，其中男生22人,，女生32人,，本學(xué)期始終圍繞“以完整的現(xiàn)代教育理念，塑造完整的現(xiàn)代人”的辦學(xué)理念為目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生自我教育,、自我管理、自我服務(wù),、自我約束的能力,，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。為此,，結(jié)合工作計(jì)劃,，特制訂本班工作計(jì)劃。

積極倡導(dǎo)人文管理,，全面內(nèi)化養(yǎng)成教育,。創(chuàng)建持續(xù)發(fā)展平臺，提升學(xué)生綜合素質(zhì),。

1,。圍繞一個(gè)中心,，構(gòu)建兩項(xiàng)管理，建立三項(xiàng)制度,，取得四大成績,。

2。圍繞一個(gè)中心：始終圍繞“以完整的現(xiàn)代教育理念,，塑造完整的現(xiàn)代人”為中心,。

3。構(gòu)建兩項(xiàng)管理：實(shí)行自主管理和星級管理,。

4,。建立三項(xiàng)制度：班級自我管理制度、學(xué)生值日制度,、操行評價(jià)制度,。

5。取得四大成績：

（1）學(xué)生操行優(yōu)秀率達(dá)百分之八十,，合格率百分之百,，杜絕重大違紀(jì)。

（2）班級在期中,、期末評比中為文明班,。

（3）全班學(xué)習(xí)成績平均分居年級前六名（進(jìn)校考試為第九名）,。

（4）參加活動均取得好成績,。

（1）抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的教育。在班級開展“學(xué)習(xí)新規(guī)范,，爭做文明人”的教育,，以評比文明班、文明組為支撐點(diǎn),，強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范,。

（2）狠抓學(xué)生的自主管理，實(shí)現(xiàn)人本管理,。本期推出“五自”管理：干部自己選,，班規(guī)自己定，班會自己開,，班務(wù)自己抓,，行為自己管。

（3）對學(xué)生進(jìn)行公民道德教育,，積極弘揚(yáng)民族精神,。從愛父母、愛老師、愛他人,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國抓起，使學(xué)生在家是個(gè)好孩子,，在校是個(gè)好學(xué)生,，在社會是個(gè)好公民。

（4）全面實(shí)行星級評價(jià),。把《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行整合,，以學(xué)生全面發(fā)展為立足點(diǎn),，以學(xué)生爭星創(chuàng)星為著力點(diǎn),，科學(xué)評價(jià)每位學(xué)生，努力尋找學(xué)生的閃光點(diǎn),，挖掘?qū)W生可持續(xù)發(fā)展的動力,。

（5）利用主題班會等多種形式加強(qiáng)學(xué)生的安全紀(jì)律教育，杜絕重大安全事故的發(fā)生,。

（6）加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè),。采取培訓(xùn)、引導(dǎo)等方法培養(yǎng)一支作風(fēng)扎實(shí),、紀(jì)律嚴(yán)明,、盡職盡則、開拓創(chuàng)新的干部隊(duì)伍,。

（7）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，不但提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。充分利用黑板報(bào)介紹學(xué)習(xí)方法,，召開一次學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流會,。

（8）加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),。采取講座,、個(gè)案分析、個(gè)別談話等措施,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)疏導(dǎo)，是學(xué)生擁有良好的心理素質(zhì),，安全地度過心理斷乳期,。

（9）組織學(xué)生開展豐富的體育衛(wèi)生活動。鍛練體質(zhì),，增強(qiáng)抵抗疾病的免疫能力,。

（10）抓班級文化建設(shè)，形成富有特色、富有個(gè)性的班集體,。班級文化建設(shè)的主題是：以人為本,，活潑健康，彰顯個(gè)性,。關(guān)心學(xué)生生活,，營造溫馨的心靈港灣。使學(xué)校真正成為學(xué)生的樂園,。

（11）加強(qiáng)家校聯(lián)系,，形成教育合力。本期走訪所有家庭一次,，建立家校聯(lián)系薄,。