在現(xiàn)代社會中，人們面臨著各種各樣的任務和目標，如學習、工作,、生活等,。為了更好地實現(xiàn)這些目標,，我們需要制定計劃。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

學校教研工作計劃上學期篇一

本學期我校教研工作以改革為動力，以創(chuàng)新為核心,，質(zhì)量為中心,，服務為宗旨，管理為保證,，提高為重點,；以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質(zhì)量的新的生長點,，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點,；以全面推進素質(zhì)教育為目的；以現(xiàn)代教育理論為指導,。堅持教學教研一起抓,，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質(zhì)量上一個新臺階,，課程改革邁出一個新的步伐,，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展,。

1,、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動,；

2,、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干,；

3,、依托遠程教育資源，提高教研成效,；

4,、抓實課題實施過程，豐富教研成果,。

1,、以“理論學習,、集體備課、主題教研,、反思交流”等活動為基本形式,，圍繞教學主題，需要理論指導,。通過理論來指導教育教學實踐,，不斷提高教育教學水平。

2,、通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流,，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新,、以強帶弱”,，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高,。

3,、以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，續(xù)上學期,，每人上好一節(jié)公開課,，通過說課、聽課,、評課,、教學論壇等多種形式展開討論，集思廣益達到同伴互助,、共同提高,。

1、教育教學理論培訓,。

教師教學能力的高低,，教學質(zhì)量的有劣，取決于教學思想的先進與否,。教師只有掌握豐富的教育理論,，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習,，具體要求為：讀,、研、寫,、評,，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量,，在讀的過程中,，寫好教育理論筆記,，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會,，教師將所學理論付諸于教學實踐,，定期進行總結(jié)交流，以達到學以致用,，相互學習,，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論,，教師不僅要善于運用,，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學科的教學實踐,，撰寫教育教學論文,；“評”即學校采取檢查、督導,、考核等措施，及時總結(jié),，保證理論學習真實有效,，對學有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。

2,、抓好教學常規(guī)管理,。

新課程的全面推進，教學改革的不斷深入,，管理模式和不合理的規(guī)章制度,，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話,，板書工整,，書寫規(guī)范。定期或不定期檢查每位教師教學計劃,、備課,、上課、學生作業(yè)布置與批改,，聽,、評課記錄等相關材料，并做好檢查記錄,，作為教師年度考核的一個重要依據(jù),。

3、充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學,，充分利用現(xiàn)有的教學設備,，做到用好電教設備,，管好電教設備，使其為課堂教學服務,。積極主動同兄弟學校開展教研交流,，走出去，請近來,，保證人人參與,，人人提高，個個有收獲,，鞏固課堂教學主陣地,，確保教學質(zhì)量這一生命線。

4,、教育教學方法培訓,。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學水平,？怎樣使教師的教育教學工作更加高效,？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。

5,、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求,，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學服務,，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學整合。

6,、組織收看遠程教育節(jié)目或看錄象,，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，聽專家講座,，觀看優(yōu)秀課堂實錄,。時間不少于6小時。

1,、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念,、提高課堂教學的效率。

2,、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,，落實好集體備課、反思交流,、主題教研,、理論學習的四項活動,，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學習結(jié)合起來,。每次教研活動,，相應教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動,、共同進步,。

3、認真積極參加各培訓學習,、講座等活動,，形成進行教學反思的習慣。

4,、本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）,；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學科教學論文,，參加各級各類學科論文評比,；寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學科,，跨年段,，互相聽課，每人每學期聽課至少20節(jié),。每年度教師個人撰寫相關論文4篇,，心得體會1篇,，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表,。

5、鼓勵“閑聊式”教研方式,，提倡同伴互助風氣,。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象,，進行閑談,，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗,。另外,，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助,，共同解決,。

六、完善教研機構(gòu),，充分發(fā)揮教研組的作用,。

學校教研組要在學習教育理論,，廣泛搜集各科教研信息的基礎上，結(jié)合上級的要求和學校的實際,，確定教研的目標,，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據(jù)學校的教研目標及學科特點,，確定科組的教研計劃,，組織教研活動，真正做到有計劃,，有實施,，有記錄，有考勤,，有總結(jié),。

七，教研,、培訓周歷表,。

學校教研工作計劃上學期篇二

20xx年度，中小學美術(shù)學科要以“行法規(guī),、促教改,、抓標準、提內(nèi)涵”,，深化課改,，構(gòu)建和諧、高效課堂為中心,，以審美育人為宗旨,，以“一師一優(yōu)課”和體藝“2+1”為抓手，堅持先進文化導向,，體現(xiàn)“向真,、向善、向美,、向上”的校園文化特質(zhì),，打造“文明、雅致,、快樂”校園,，推進體藝合格校、示范校的創(chuàng)建工作,，結(jié)合師情,、生情科學確立體藝“2+1”項目，普及率達95%以上。引導學生樹立正確的審美觀念,，幫助學生培養(yǎng)健康的審美情趣,，陶冶情操，切實提高學生感受美,、鑒賞美,、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，促進學生綜合素質(zhì)發(fā)展?，F(xiàn)提出本學期教研意見如下：

首先,，要再次學習新修訂的美術(shù)課程標準；其次,，是要通過教學實踐,，進一步印證課改中所體現(xiàn)出來的新的教育理念和新的教法、學法以及評價方法,。要切實改革傳統(tǒng)的`美術(shù)教學方式,，大膽而熟練地采用諸如自主探究、示范模仿,、情景體驗,、角色扮演和合作交流等引導式、啟發(fā)式,、愉悅式,、活動式教學方法，激趣啟智,，動手活腦,、陶情冶性；讓課堂鮮活,，教學形式新美,，學生學習快樂。第三,，要加強教材中美術(shù)與其它學科的綜合性教學聯(lián)系,，如美術(shù)與音樂,、語文,、思品、科學,、勞技制作和書法等學科的有機結(jié)合,，提高學生綜合藝術(shù)素養(yǎng)。

全學期將繼續(xù)不定時對中小學美術(shù)學科進行教學,、教研工作常規(guī)視導,。學校關于美術(shù)學科的教學計劃、課時安排、備教改輔,、書畫活動,、課題實驗、硬件設施以及相關檔案資料等都在檢查之列,。各學校要認真做好常規(guī)自查,。要規(guī)范教學管理，在規(guī)范的基礎上求發(fā)展,、求創(chuàng)新,、求優(yōu)化。要扎實上好美術(shù)課,，做到,？“開齊、開足,、上好”,，要切實注重本學期的“一師一優(yōu)課”重要活動，積極參與,，并以此為契機,，認真開展藝術(shù)教學研討和教學比武創(chuàng)優(yōu)活動，扎實提高課堂教學技藝特別是信息技術(shù)的操作技藝,。各校要大力注重培訓初上崗美術(shù)教師,。盡快建立“集中學習、跟崗培訓,、結(jié)對幫扶,、實踐演練、目標考核”等新教師培訓管理模式,。通過這些活動,，要力爭打造一批精品，培養(yǎng)一批新人,，產(chǎn)出一批教學精英,。

活動的內(nèi)容要貼近校園生活，符合學生的認知水平和心理特點,；活動的形式要豐富多樣,，生動活潑，為學生所喜聞樂見,，能產(chǎn)生良好的育人效果,。要積極探索、創(chuàng)造具有時代特征,、校園特色和學生特點的藝術(shù)活動形式,。要從實際出發(fā),，因地制宜，講究實效,，注重活動過程,，堅持勤儉和量力而行的原則，提倡開展小型分散,、靈活多樣的小組活動,。要面向全體學生，堅持課內(nèi)與課外,，校內(nèi)與校外,，普及與提高相結(jié)合的原則，以學校為基礎,，以班級為重點,。在開齊、上好美術(shù)新課程的同時,，要大力推廣體育與藝術(shù)“2+1”項目,，讓每一個中小學生在校期間至少掌握一種自己喜愛的藝術(shù)技能。

學校教研工作計劃上學期篇三

根據(jù)xxxx市語文工作計劃和我區(qū)第二學期工作要點,，本學期我校的小語教研將以推進課程改革為核心,，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地,，以教師隊伍建設為根本,，以教學常規(guī)為規(guī)范，確立“立足課堂抓質(zhì)量,，加強備課,、教法、評價研究出效率”為本學科的工作目標,，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展,，促進我校小語學科的各項工作再上新臺階。

1,、每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現(xiàn)狀,，總結(jié)經(jīng)驗，分析主客觀各方面因素,，尋求優(yōu)化課堂教學的策略,。

2、繼續(xù)認真學習語文新課程標準,，關注《人民教育》《江蘇教育》《中小學教材教學》等教育教學類雜志中關于課程標準的專欄,，全面,、深刻地領會課程標準的精神和要求,。

我校計劃采取如下方式：

(1)、為各級部訂閱多種教學雜志，以級部為單位開展學習,，定期組織大組交流各自的學習心得,，相互學習、相互切磋,，使教學理論與教師的教學實踐緊密結(jié)合,，不斷促進教師的成長。

(2),、請市,、區(qū)教研室專家來校作講座。

(3),、組織各類沙龍研討活動,，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流,，尋找到改進的方法和措施,，尋求相關策略。

(5),、發(fā)動教師積極撰寫論文,，首先在校內(nèi)展開評比，然后參加市區(qū)論文評比,，如“教海探航”征文活動,，從而努力提高教師的理論水平和教育教學科研水平。

語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展,，因此,，標準圍繞。

全面提高學生語文素養(yǎng),，對識字寫字,、閱讀、習作,、口語交際,、綜合性學習這五大方面提出了各年段的具體要求。學生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工,，要靠平時扎扎實實的教與學,。每一位語文教師必須結(jié)合新課程標準進行教學實踐，努力提高學生的語文素養(yǎng),。本學期我校教研組將分年級,、分目標，把這幾項工作落實到實處：

1,、繼續(xù)重視低年級寫字教學研究,，同時加強中,、高年級寫字教學、評價的研究,。請寫字教學富有經(jīng)驗的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗,，為參加市區(qū)寫字比賽作準備。

2,、加強口語交際及語文綜合性學習的研究,。首先要求每位教師在教學中為學生創(chuàng)設良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的實踐,。

3,、其次，我校將動員全校老師積極參加有關課題研究,，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng),。一、二年級的校本課程與語文教學緊密結(jié)合,，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學生的語文素養(yǎng),。在三、四年級進行綜合實踐活動的基礎上,，組織全校老師群策群力,，學習觀摩，提出意見并積極參與,，并組織研究課,，進行專題研討。

4,、在進一步重視朗讀教學,，加強背誦和積累的基礎上，組織一—六年級的誦讀比賽,，使學生通過學校圖書館等渠道擴大閱讀量,，增強語感訓練，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng),。

5,、進一步重視作文教學的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進措施,。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課;其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動,，讓作文教學方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗;還要認真檢查作文批改情況。組織好3-6年級的作文比賽,，積極做好《新文筆》的投稿工作,，先班級篩選，再學校篩選,，通過層層篩選,，使學生和教師更加重視作文,。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成績，并認真組織優(yōu)秀習作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿,，使我校的作文教學更上一個新臺階,。

6,、積極倡導多元評價方式,，大力推廣電子檔案成長包評價方式，在五年級級部的積極帶動下,，全校全面鋪開,，以這種互動的、有效的評價方式實踐“以人的.發(fā)展為本”的教學理念,，促進學生全面素養(yǎng)的提高,。

7、做好畢業(yè)班復習指導工作,。認真總結(jié)上學期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問題,，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作,。

新學期語文課題研究主要加強對轉(zhuǎn)變學習方式,、綜合性學習、課堂教學改革,、評價改革的研究,。在市、區(qū)教研室的領導下,，我校將積極展開各級各類的課題研究,，在新課程標準實施的大背景下，探求如何實現(xiàn)各自的階段目標;強化過程管理,，促進課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化,，為教育教學服務。

1,、三,、四年級的“綜合實踐活動”要力求實效。語文教研組將結(jié)合本課題,，制定研究計劃,，定期組織課題活動，帶領學生積極開展實踐活動,，在綜合實踐活動中展開以“研究性學習”為主的語文綜合性學習,五年級將結(jié)合對學生的教學評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動,，相信學生會獲得更加豐富的情感體驗。

2,、為了適應現(xiàn)代化教育的需要,，教研組將帶領全體老師繼續(xù)研究省級課題《應用網(wǎng)絡環(huán)境,，促進學生自主學習，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能》,，制作語文專題網(wǎng)頁,，教師成長檔案包，從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育服務,。

3,、加強評價改革的研究，認真學習教育部頒布的《中小學評價與考試制度改革的指導意見》,，積極參與《在新的平臺上構(gòu)建新的評價體系》的課題研究,，搞好《多元化智能評價》的子課題研究。

4,、繼續(xù)重視課堂教學的研究和改革,，課堂教學應重視學生的自我體驗，激發(fā)學生的自我意識,，為學生的提升和發(fā)長構(gòu)建一個恰當?shù)钠脚_,，所以學校將重視平時調(diào)研，繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”,。上學期,，在校長室、教導處,、各教研組的參與下,，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標開展了半日調(diào)研活動，通過聽課,、查備課,、座談交流等形式，對有關班級進行了半日調(diào)研,，這學期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調(diào)研,。通過調(diào)研，加強語文教研組建設,，切實提高課堂教學效益,，真正做到減負不減質(zhì)。

實施課程標準,，進入課程改革實驗,，對教師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年教師肩負重任,，搞好教師隊伍的建設是我們勢在必行的趨勢,。我校教研組將做以下工作：

1、每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請專家及時評課，本學期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課,。

2,、35歲以下的教師由教導處負責聽隨堂課。

3,、每位青年教師一學期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案,，每月撰寫一篇教學日記。

4,、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實際,，語文教研組將結(jié)合基本功大賽，對教師進行說課和評課等方面的培訓,，從而促進教師迅速成長,。

5,、每位青年教師必須結(jié)合實踐進行至少一項的課題研究,。帶領學生開展實踐活動，并帶領學生出階段性研究成果,，可以是小論文,，或者調(diào)查報告等,。

6、組織教師參加四城區(qū)課堂教學交流活動,。

7、配合教研室做好課改實驗教師的培訓工作,。

學校教研工作計劃上學期篇四

本學期我校數(shù)學教研組將以課程改革為核心,，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展,、教師業(yè)務本事不斷提升為目標,，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量,、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度,，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作,。

1、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神,、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識,、合作意識和競爭意識,，構(gòu)成濃厚的教研之風、互學之風,、創(chuàng)新之風,。

2、在學習,、實踐,、研討中更新教師的教學觀念，探索,，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研本事,，組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍,。

3、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī),，教學質(zhì)量再上新臺階。

4,、加強優(yōu)質(zhì)課評比，挖掘骨干教員,。

(一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

1,、認真學習課程標準,，研究新課標,、新教材,。全體教師經(jīng)過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學,，進取實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律,。立足于課堂教學實踐，用好新教材,，經(jīng)過反復探索、研究,、反思,、實踐,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中,。

2,、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中,，加強教材研討,、團體備課的研討，堅持推們聽課制度,，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核,，收集、整理資料,，并及時總結(jié)教改經(jīng)驗,，確保課該工作落在實處。

(二)加強教學教研量化考核制度,，以制度保證教研活動的有效開展

1,、本學期我們將繼續(xù)實行互動聽課,，要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)本校學生實際情景設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討,，根據(jù)自我的教學風格進行個性化的修改，課后及時寫好教學反思,。

2、優(yōu)化課堂教學,，強化質(zhì)量意識,。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作,。注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行指定和不指定聽課，課后檢查教案,，點評交流制度。

3,、積極開展教研組活動，以課題研究,、專題研討、經(jīng)驗交流,、競賽等方式開展好教學研究工作。

4,、進一步規(guī)范學生作業(yè)，切實減輕學生的課業(yè)負擔,。

(三)開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長

1,、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂,。

2,、開展聽課、評課的研討活動,，教師本學期聽課不少于20節(jié),，經(jīng)過互相聽課、評課,，取長補短,，不斷提升自我的教科研本事。

3,、加強對青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師供給學習,、培訓的機會和展示的平臺,，經(jīng)過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳,、幫,、帶”的方式,，一方面到達教學相長的目的,，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人,。

學校教研工作計劃上學期篇五

通過開展校本教研,，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念,，樹立科學的教育價值觀,、課程觀、教學觀,、人才觀,、質(zhì)量觀和學生觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑,，使教師提升教師駕馭課堂能力,，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

突出以教師專業(yè)水平不斷提高為中心，實現(xiàn)教育觀念與教學行為的轉(zhuǎn)變,。促進教師課堂教學能力的提高，教研水平提高,。達到學習與交流相結(jié)合,，教育理論與教學實踐相結(jié)合,，點上突破與面上推進相結(jié)合,。

〈一〉,、育觀念,，深化課堂教學,，立足校本教研，深化專題研究

1,、加強教師思想教育工作,，深化教育改革，提高教育質(zhì)量,，減輕學生課業(yè)負擔,，正確樹立教育觀,、質(zhì)量觀、人才觀,。

2,、教學研究要以新課程為導向。從學生的發(fā)展,、教師的成本和學校發(fā)展的需要出發(fā)，緊緊圍繞我中心校課改實施的問題,，把握重點有目的、有計劃,、有組織地開展研究，不斷提高研究水平,。

3,、注重質(zhì)量，實行“推門課”,，即,，在上課后3-5分鐘，由教務處或教研組組織人員直接推門進課堂聽課,，聽完后立即出幾道能體現(xiàn)重難點,、基礎的題目進行測試，對測試結(jié)果進行分析,、歸納。

4,、校本培訓,。組織教師學習新《課標》,、新教材,，促使教師轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念,，把新理念,、新思想融入教學行為之中。

5,、充分發(fā)揮各校學科帶頭人,、骨干教師在課改中的示范輻射作用。

6,、加強對學校教學研究的'指導,，健全我鄉(xiāng)各校以校為本的教研制度。達建課改教研網(wǎng)絡,，開展課改教學觀摩,，促進課改向深層次發(fā)展。

7,、各校定期舉行各科教研,、教改活動，包片包校人員及時下校參加教研活動,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，推廣課堂教學改革的成果。

8,、成立以校為本的課題研討小組并形成常態(tài)機制,，服務教學。

9,、開展“課堂教學評優(yōu)”等活動,，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才,，為青年教師搭建平臺,，促進青年教師專業(yè)成長。

學校教研工作計劃上學期篇六

一,、指導思想：

以《__縣中小學有效教學行動實施方案》為指導,，樹立質(zhì)量為先的觀念，深入科學地開展有效教學研究活動，努力提高教學教研水平,，促進我校教育教學質(zhì)量,、教師專業(yè)成長、學生全面發(fā)展和學校整體辦學水平的提高,。

二,、目標任務：

1.強化各教研組長負責制，各位組長要增強角色意識,，自主開展活動,。對組內(nèi)成員的教學工作進行有效的指導與協(xié)調(diào)，并對組員進行細致,、公平的評價,。

2.認真學習有效教學理論，認真解讀課程標準,，繼續(xù)深入開展課堂教學內(nèi)容體系與目標體系研究,，同時重點做好課題研究的申報和研究工作，爭取在教學課題研究方面有較大的突破,，通過“草根式”教研提高教師的教科研能力,。以研促教，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維習慣,，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

3.加強日常教學規(guī)范性管理,，加強對備課活動的檢查,。

4.進一步完善月考、期中,、期末考試內(nèi)容和方法,，科學地發(fā)揮考試的導向作用。

5.繼續(xù)加強骨干教師的培養(yǎng),，提高全體教師的教學水平,。

6.積極參加各機構(gòu)組織的不同形式的教研活動，多學習,、多借鑒,、多鍛煉。

三,、工作思路：

基本思路是：圍繞一個中心,，落實兩個重點，強化四項工作,，全面提高我校的教學教研水平,。

圍繞一個中心：以全面提高教學質(zhì)量為中心。

落實兩個重點：以深化課堂教學改革為重點;以增強教師的責任心、教研參與熱情為重點,。

強化四項工作：加強教學常規(guī)管理;加強質(zhì)量監(jiān)控與評價;加強教師隊伍建設;加強學生素質(zhì)的培養(yǎng),。

四、工作重點與措施：

1,、關注學生學習習慣的培養(yǎng),。

新學期，學校將從“自我教育,，自我管理”入手，規(guī)范學生的行為,，注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)20__年初中教研工作計劃3篇工作計劃,。要求學生養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣，良好的聽講習慣;按一定的書寫要求和格式做作業(yè),，錯題是否及時訂正,，是否養(yǎng)成閱讀習慣等等，發(fā)現(xiàn)問題及時修正,，力促學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。各班要開展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽，寫字測評,，以此來進一步規(guī)范學生的學習行為,。

2、進一步規(guī)范集體備課活動,。

繼續(xù)推行集體備課制度,，要求每個單元(章節(jié))集體備課一次，每次備課時間不少于2課時,，定主備人,、定內(nèi)容、定時間,、定地點,。學校領導要不定時地參與各組的集體備課活動，加大監(jiān)督力度,。

3,、繼續(xù)加大聽評課力度，提高評課質(zhì)量,。

學校教研工作計劃上學期篇七

促進我校教學教研工作再上新臺階,，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。

1,、進一步完善各項教研制度,。

在過去的基礎上，結(jié)合新問題、新要求,，進一步完善各項教研制度,，加強教研工作考核，切實制定行之有效的教研檢查方案,，指導任課教師進行有效教研,，切實做到一切有章可循，及時糾正教師的錯誤做法,，進行規(guī)范性管理,，真正進行有效教研。

2,、加強學習,，更新理念，提高理論學習的實效性,。

課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質(zhì)教育的重要舉措,，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀,、教學觀,、人才觀,，用先進的教育理念指導教學實踐,。

學校教研工作計劃上學期篇八

貫徹全國、省,、____市基礎教育工作會議精神,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，以課堂教學改革為中心,，狠抓教育思想更新,、教學科研的探索，緊緊圍繞學校工作計劃“十五”三個立項課題,，扎實開展工作,。

1、認真組織教師理論學習,。

2,、認真開展新課程教科研活動。

3,、積極申報參加市級教科研活動,。

4、加大教科工作的過程管理,。

5,、進一步深入開展課題研究,。

6、具體指導好村小的課題研究,。

7,、提煉、推薦教師文章發(fā)表,。

8,、編輯校刊

（一）完善組織網(wǎng)絡,，加強隊伍建設

我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較高教育教學水平和教科研水平的教師隊伍,，學校才能發(fā)展,。因此，學校繼續(xù)成立教科工作領導小組,，由分管校長擔任組長，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作,。進一步健全教科室,，配備兼職教科員。進一步健全“十五”課題組,，建立參與課題研究的教師隊伍名冊,，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目標與任務,。責任到人,，任務到人。學校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念,，努力成長為一名“科研型”教師,，為學校的教科研工作出謀劃策。

（二）建立規(guī)章制度,，規(guī)范教科管理

1,、完善理論學習制度

學校繼續(xù)在各年級成立理論學習小組，按“五定”要求開展活動,。

（1）定內(nèi)容：每位教師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學各科新課程標準,，進一步改變教學觀念，改善教學方法,。同時有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章,，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗,，幫助教學,。

（2）定時間：除了學校統(tǒng)一安排的理論學習時間外,，每一位教師自己每周安排2小時的理論學習時間。

（4）定交流：每個學習小組每學期舉行一次讀書交流活動,，本學期學校將繼續(xù)組織關于新課程標準的專題理論學習交流會,。

（5）定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學習情況，出教育理論檢測題,、考核教科成績,。

在完善理論學習制度的同時，我們將定期向教師推薦理論學習文章,，舉辦理論學習交流活動,，并邀請專家老師來校指導，組織專題報告會,，為廣大教師提供學習,、交流的.機會。

2,、建立定期的研討制度

本學期我們將進一步建立各課題的研討制度,。學期初制定課題研究計劃，確立學期目標,，安排雙周星期三為研討課時間,，指定當天中午為討論時間，集中做好記錄,，收集好各項第一手資料,。

（三）、深化教科研究,，優(yōu)化科研過程

1,、通過課堂教學的研究，把教科研有機地結(jié)合起來,。

每位教師在自己的教學實踐中,，要緊緊圍繞相關課題，進行探索,、總結(jié),，在各自的教學中要有所研究，有所體現(xiàn),。課題研討課和教研活動課進行有機結(jié)合,，使教師既能在課題研究中有所成績，又能在教學活動中嶄露頭角,。

2,、參與同類課題研究的協(xié)作組活動

我們學校的課題都屬于“創(chuàng)新教育”的范疇，市教研室組織的協(xié)作組活動為我校的教學科研提供了信息,，提供了參謀,，我們將積極組織骨干教師參加此類活動,，促進我校的科研工作上臺階。

（四）搞好活動,，以活動促發(fā)展

1,、積極申報參加市級教科活動

本學期我校申報參加市級教科研活動，開展課題組的研究活動,，希望通過這項活動進一步推動我校的課題研究的進程,，也為教師提供一個學習研究的機會。

2,、組織好教師參加各級各類的教科論文比賽,。

本學期，我們將繼續(xù)組織教師參加各級各類比賽,，讓教師把平時的隨筆隨感,、經(jīng)驗總結(jié)經(jīng)過提煉而能及時得到肯定。繼續(xù)組織鎮(zhèn)級論文賽,，希望在比賽中脫穎而出一些有質(zhì)量的文章,。

（五）出好教科成果，加強陣地建設

1,、辦好?？M一步提高《追求》質(zhì)量,。

2、加強教師對研究總結(jié),，對論文的撰寫,。

3、逐步提高發(fā)表文章刊物的檔次,。

4,、利用好陣地，宣傳學校的研究成果,、辦學成果,。

學校教研工作計劃上學期篇九

以全國基礎教育工作會議和教育部《基礎課程改革綱要(試行)》精神為指針,在上級教育科研部門的領導和指導下,充分發(fā)揮教科研在我校教育工作中的先導作用,以課堂教學創(chuàng)新為重點和落腳點,以課題為載體,大興校本教研之風,積極推進我校教育科研事業(yè)的進一步發(fā)展和創(chuàng)新,使科研工作更好地為教育決策服務,為進一步提升我校的辦學水平作出貢獻。

1.強勢推進校本研究,要通過校本研究,優(yōu)化校本管理,開展校本研究,開發(fā)校本資源,建設校本課程,營造校本文化,開創(chuàng)制度化,、科學化的學校教育科學研究的新局面,。校本研究要形成校長為主帥,教師為主體,課堂為主陣地的格局。

2.以提高教學質(zhì)量為中心,使研究的問題來自教學的需要;研究的過程貫穿教學的始終;研究的目的解決教學實際中的問題,。在加強課題項目研究,、課堂教學研究、考試評價研究中發(fā)展學生,、發(fā)展教師,、發(fā)展學校,。

3.繼續(xù)舉辦好教師教科研講座,構(gòu)筑學校學術(shù)。做到定內(nèi)容,、定教師,、定時間、定領導負責,保證質(zhì)量,。

1.充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的科研才能,進一步規(guī)范我校教育科研管理,。課題組定期召開會議,學習教育理論,了解教育動態(tài),關注教改熱點,收集、總結(jié)先進的教科研信息,定期開展課題研究觀摩活動,積極推廣優(yōu)秀教育科研成果,。

2.抓好重點課題研究,力爭多出精品,。

(1)做好“網(wǎng)絡環(huán)境下建構(gòu)性學習環(huán)境設計”的結(jié)題工作,主要工作有:整理、撰寫網(wǎng)絡課題的理論文章;選出網(wǎng)絡環(huán)境下教學的典型案例;整理,、制作網(wǎng)絡環(huán)境下的課件;完成課題的實驗報告;參加總課題組的成果評比活動,對前階段的網(wǎng)絡課題研究進行全面梳理,、總結(jié)、提升,舉行網(wǎng)絡課題的結(jié)題報告會,。

(2)強化綜合實踐活動中的社會實踐與社區(qū)服務,主要工作有:開辟校外實踐基地,擬定合作實踐課題,制定基地實踐計劃,扎實開展社會實踐與社區(qū)服務活動,做強,、做大我校的綜合實踐活動研究,研究設計烹飪、木工,、園藝等各系列典型教學案例,舉辦勞動課題蘇州市級研討展示活動,。

(3)進一步推進心理課題的研究,特別要做好心理教育的個案研究,主要工作有:心理輔導室要有專人輪流值崗,了解學生中的心理困惑,做好心理疏導工作;收集教師中間積累的心理輔導個案,形成心理輔導個案集,作為全體教師提高育人水平的參考材料。組織課題組成員學習心理輔導方面的理論,提高教師這方面的能力,使心理輔導滲透在平時的教育教學中,。

(4)“小學語文個性化閱讀教學的探索與研究”這一課題方面的主要工作有:認真完成總課題組的任務,上好兩堂課題實驗課,積累經(jīng)驗,進一步研究探索,在此基礎上完成總課題報告中其中一部分內(nèi)容的編寫,。

(5)“動手做創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究”主要做好結(jié)題準備工作:收集實驗數(shù)據(jù)和有關資料,對前階段的實驗情況進行總結(jié)提升,撰寫實驗報告等。

(6)進一步開展“充分利用虞山文化資源,豐富少先隊教育活動”,本學期在這方面應作為一個重點,在原有基礎上不斷拓展,創(chuàng)新,做好充分準備,迎接有關領導對此課題的中期評估,。

學校教研工作計劃上學期篇十

確保學校教研工作落到實處,，進一步提高教研活動的質(zhì)量，使我校的教研教改活動有序正常進行,，使教研活動形成經(jīng)?；⒅贫然?，切實規(guī)范教研活動,，促進教學改革，提升教師業(yè)務水平,，解決教學工作中的問題,，保證教學質(zhì)量的提升。

1,、認真學習黨和國家的教育方針,，學習貫徹學校各項教育教學規(guī)章制度。轉(zhuǎn)變教育觀念,，牢固樹立“德育優(yōu)先,、能力為本”的教學思想,。不斷深化教育教學改革，積極探索職業(yè)教育的教學規(guī)律,，創(chuàng)新教學內(nèi)容和教學方法,。

2、制定,、學習和研究專業(yè)教學計劃,、教學目標，明確各專業(yè)的培養(yǎng)目標,、教學要求,，研究執(zhí)行專業(yè)教學計劃和提高教學質(zhì)量的措施。制定授課計劃,，確定學科考試,、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法。多教師平行課要在共同討論的基礎上制定相同的授課進度計劃,。學科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學研究的重點內(nèi)容之一,，也是教學改革的重點內(nèi)容之一。各學科考試和技能考核鑒定要采用靈活多樣和切實可行的方法,。

3,、深入研究教學內(nèi)容，使教師在掌握課程標準,、教學目標要求,、教材體系、重點難點的基礎上,，研究處理和使用教材的方法,，研究采用的具體教學方法。注重理論聯(lián)系實際,，加強實踐性教學。把培養(yǎng)學生基本素質(zhì)放在首位,。把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力,，全面提高教育教學質(zhì)量作為中心目標。采取適宜的教學方法,，滿足絕大多數(shù)學生的需要,。啟發(fā)、引導,、愛護學生學習的主動性和創(chuàng)造性,。

4、結(jié)合教學質(zhì)量評估,，經(jīng)常性組織相互聽課,，每學期要組織公開課不少于一次,。通過互相聽課，評課,，組織經(jīng)驗交流,，取長補短，提高教學水平和教學質(zhì)量,。

5,、認真學習教育理論。學習教育學,、教育心理學和教學的基本知識,，掌握教學規(guī)律和教學技巧，提高教學業(yè)務水平,。

6,、研究教科研立項工作，倡導良好的學術(shù)氛圍,。

積極開展教研活動,，各教研組每學期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開課,，所選課題必須要有目的,，有研究方向。公開課,，課前要集體備課,，課后要認真評議、總結(jié),、反思,，以此來促進教師課堂教學水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力,，使公開課真正起到教學研究的作用,。

學年初制定好個人教研的研究重點;認真完成備課組交給的備課任務，認真準備并在教研組,、備課組討論時積極發(fā)言;認真參加聽課,、評課活動，每人每期聽課不少于17節(jié);在教學實踐的同時,，中高級教師必須開展“六個一”活動;要熟悉課程標準,、教科書及必要的教參資料，認真制定好一學期的授課計劃;切實落實好常規(guī)教學,，認真做好對學生的學業(yè)評價,。

3、認真做好校本教研反思。

(1)教師要及時認真地撰寫課堂教學反思和教育教學反思,，每位教師每周至少要有一次教學反思,，階段性反思(理論反思)或撰寫反思文章每學期不少于2篇，提倡寫有典型意義的事例與教學行為的敘事案例,。每學年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學論文或經(jīng)驗總結(jié),。

(2)教師要針對自己的教學實際，靈活選擇教學反思的類型,。如“課后反思”,、“周后反思”、“月后反思”,、“期中反思”,。

(3)把要求學生“學會學習”與教師“學會教學”統(tǒng)一起來，教師把自我作為意識對象,，在教學活動中,，把教學活動本身作為意識對象，不斷對自我及教學進行積極,、主動地計劃,、檢查、評價,、反饋,、控制和調(diào)節(jié)。

1,、教研重點,。

課堂教學是抓質(zhì)量之本，是實施素質(zhì)教育的主渠道,，教學質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的,，只有遵循學生的認知規(guī)律、心理特點,，切實按課程標準辦事,，才能有效提高教學質(zhì)量。因此,，優(yōu)化教學過程仍是我們學校課堂教學改革的一個重要內(nèi)容,，積極開展新標準理念下的教學方式的研究，能用《課程標準》指導自己的教學工作實踐,，重點進行“自主性、探索性,、合作性”三種學習方式的研究與實踐,，在研究實踐的過程中，力求正確處理好四個關系：

(1)課程與教學的關系。

(2)教與學的關系,。

(3)結(jié)論與過程的關系,。

(4)認知與情感的關系。

學校教研工作計劃上學期篇十一

計算機教研組在學校教務科直接領導下,，在學校各級領導,、各部門的大力支持下，堅持學?！耙匀藶楸尽钡霓k學理念,，樹立教學以學生發(fā)展為中心的服務意識，滲透新課程理念,，努力構(gòu)建健康,、開放和高效益的課堂教學模式，在全體成員齊心協(xié)力,，教學教研工作持續(xù)發(fā)展,。為了更好地做好xx至20xx學年第一學期教育教學工作，提升計算機教研組的整體水平,，現(xiàn)制定本期教育教學工作計劃如下：

1,、進一步加強和完善教研組的建設，明確教研組的職責,，強化常規(guī)管理,，探索有效管理模式，努力把教研組建設成團結(jié),、高效的學習型組織和研究型組織,，做好三個方面的工作：

一、計算機課程規(guī)劃,；

二,、計算機基礎理論課教學工作；

三,、計算機上機課教學工作,。

1、按照學校教務科安排,，認真開展公開課的聽評課活動,，

2、針對會考和高考考點,，教學大綱,，新課程標準，學生學情,，開展對教學方法,，教學反思等方面的研究，制定切合實際的教學設計。

3,、完善集體備課制度,。做到課前有教案，上機操作有預案,，公開課有課件,，根據(jù)自己的教學和學生實際，將教材知識進行重新加工處理,，按模塊分解到每一節(jié)課中去,，每一節(jié)課的教學設計應包括要達到的教學目標，可采用的教學手段和方法,，本章重,、難點及突破的方法和措施，滲透新課程的理念,，符合新課改理念的學生活動內(nèi)容,、任務驅(qū)動方式等。

4,、加強上機課課堂常規(guī)管理,。由于上課機學生管理難度較大，所以要加強和班主任的聯(lián)系溝通,。每節(jié)課清點人數(shù),，如果有缺人的現(xiàn)象，及時通知班主任,。在課堂上要讓學生愛護機器,，學會使用計算機，培養(yǎng)良好的學習習慣,。

5,、機房維修與維護。

調(diào)兵山職教中心計算機教研組

xx年9月

學校教研工作計劃上學期篇十二

本學期,，教科室工作繼續(xù)圍繞上級教科研部門和學校的工作要點,，以“教育科研服務于課堂，服務于教育質(zhì)量”為核心理念,，打造學校細節(jié)研究文化,。以“十二五”省級立項重點資助課題《關注細節(jié)，教師教學風格形成策略研究》以及xx市級,、xx市級系列課題研究為抓手,，加強教研、科研的整合,，改革課堂教學模式,，提升教師教學水平;以教師發(fā)展學校為平臺,，以學科研究工作室為主體，培養(yǎng)一批不同層面初具教學風格的骨干教師,，促進不同層面的教師專業(yè)的成長。

二,、工作內(nèi)容：

1.做好各級課題的研究工作,。重點是做好省級課題研究成果的目錄梳理工作，并依托教研組開展推進工作,，通過教研組研討活動收集大量課堂案例,。xx市級和xx市級課題主要做好課題開題(暫定)和網(wǎng)站的建設。

2.進一步加強教師隊伍建設,。加強骨干教師的梯隊建設,，做好骨干教師的年度考核工作。開展青年教師的系列培訓活動,。

3.制定20xx年度繼續(xù)教育計劃,，繼續(xù)組織教師開展豐富多彩的校本研修活動，并在日常中做好繼續(xù)教育過程性資料的收集和課時的及時記錄,。

4.做好各級各類教學論文的評比和投稿工作,。

5.編輯敏思校報，加強學校文化信息的宣傳,。

三,、具體工作措施：

(一)抓好梯隊建設，促進教師隊伍優(yōu)質(zhì)發(fā)展,。

1.進一步加強教科研隊伍的建設,。

一方面以“經(jīng)貿(mào)小學教師發(fā)展學校”項目為抓手,，開展不同梯隊的教師專業(yè)培訓,。在學期中，教科室將與各科室協(xié)調(diào),，努力做好教師的專業(yè)培訓活動,。主要形式為：專家講座、導師引領,、課題研究,、外出學習等，促進教師教學能力的提升,。同時也將結(jié)合學科共同體,、課題核心組等形式，通過專題講座,、課堂展示等形式同時充分發(fā)揮骨干教師的示范與帶頭作用,。

2.關注青年教師的成長,。繼續(xù)開展校內(nèi)五年以內(nèi)青年教師的系列培訓，常抓不懈形成特色,。本學期將繼續(xù)進行“青年教師月沙龍活動”“青年教師匯報課活動”“師徒結(jié)對活動”等多種形式促進青年教師的快速成長,。

3.認真做好課題核心組的建設。以省級課題子課題組長和校骨干教師為核心成員,，每月圍繞課題研究進程開展主題研討活動,，聘請省市級教科所專家進行指導，圍繞研究課題的成果目錄開展資料的收集和撰寫工作等,。切實提升骨干教師的科研能力,。

(二)強化意識，抓實各級課題研究工作,。

提升教科研意識,，規(guī)范各級課題管理，是確?？蒲袑嵭У谋ＷC,，是提升學校教科研工作的關鍵。本學期教科室將結(jié)合上級相關文件和課題研究階段目標,，組織課題組核心成員深入開展課題研究工作,。

1.加強課題月例會活動。

本學期,，教科室將每月一次組織課題組核心成員的專題研討活動,，結(jié)合課題研究的核心內(nèi)容，梳理研究成果撰寫目錄,，并明確每月課題研究推進方向和形式,。實行課題管理責任人制度，省級課題組長和各市級課題負責人則結(jié)合課題方案認真制定研究計劃,，并每月能組織課題組成員有序開展相關活動,，每次活動有主題、有活動方案,、有課堂實踐研討,、有理論學習和探討，以提高課題研究的實效性,。做到分工到人,，計劃、總結(jié),、活動記錄,、資料收集等過程性資料能落實到教師分別承擔，并能及時上傳至課題研究網(wǎng)站,。

2.加強課題理論學習,。

本學期的課題理論學習還是分為三種形式：一是擬邀請省市級教科研專家到校進行課題理論知識的專題講座和研究成果目錄的梳理,，各學科研究共同體仍聘請各級專家作為導師指導開展課堂研究活動，青年教師繼續(xù)聘請施國良老師到校進行專題指導,。二是各課題充分發(fā)揮校級骨干教師的引領作用,，在校內(nèi)開展理論講座、主題沙龍研討活動等形式,，夯實課題組成員的理論基石,。三是結(jié)合校讀書活動、教師發(fā)展中心《燃狄》,、主題網(wǎng)站開展自主閱讀交流活動。教科室也將定期收集先進的教育理論文章,，供大家學習,，提高教師的科研水平。

3.各級課題的研究工作：

省級課題《關注細節(jié),，促進教師教學風格形成的策略研究》將做好前期研究成果的梳理和以及制定下階段的研究方向,。本學期主要做好課題研究成果的目錄梳理，并以此作為階段的研究重點,，結(jié)合教研組開展課堂實踐研究,，收集相關研究案例。研究的形式主要為這兩個方面,，一是課堂觀察的研究案例收集,，期初在課題組成員中確立課題研究課，共5節(jié),，其中2節(jié)為總課題的研究課,，3節(jié)為各子課題的研究課，每一節(jié)課中能結(jié)合各課題研究內(nèi)容設計相應的觀察量表,，并開展研究與研討活動,。二是教師成長案例的收集，繼續(xù)開展各學科研究核心對象的日常課堂研究,，在學期中通過觀課,，研討等形式促進教師的專業(yè)成長，并提煉研究成果,。兩個xx市級課題和一個xx市級課題是總課題的子課題,，則根據(jù)主課題研究計劃開展研究活動。但作為獨立課題還將做好相關級別課題的研究要求,，并做好課題網(wǎng)站的建設,。

xx市級“‘立體寫作教學’校本化架構(gòu)的研究”，本學期將結(jié)合經(jīng)貿(mào)小學書香校園的推進認真開展研究工作,，將繼續(xù)依托語文大組開展習作教學的主題研討;完善學校閱讀動力系統(tǒng)的建設;校本閱讀指導書目的整理,、校對,、編印工作;校本閱讀與寫作的校本課程的研討。

xx市級微型課題,，在立項后將開展開題和研究工作,。課題負責人將結(jié)合課題研究內(nèi)容制定學期研究計劃，以體育教研組為研究單位,，依托日常教研組活動開展研究工作,。

本學期將配合教導處開展校本教研組的改革。主要是做到教研組能有明確的研究主題,，每一次活動能有主題性,，過程中注重互動交流等。因此,，在期初制定教研組活動計劃時要明確教研專題,，圍繞學校的主課題，課堂教學中的實際問題,，落實研究方向,。在教研組的研磨課、研討活動等教研活動中,，將課題研究作為一個重要內(nèi)容進行,，開展理論學習、課堂案例分析和相關經(jīng)驗的提煉,。并將相關內(nèi)容上傳至博客群中,。能運用敏思博客學科群開展課堂研磨活動，并能及時將相關內(nèi)容上傳至教師學科博客群,。同時也將課題研究與日常各類研討課相結(jié)合,，一是在研討課中要立足研究專題開展主題式研究;二是課題組將選擇一部分課堂運用課題的課堂觀察開展研究;三是要求課題組成員能立足教研組指導平時的教學實踐，打造精品課,，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,。

4.加強制度管理。

本學期將繼續(xù)開展教師團隊及個人的評價激勵制度,，繼續(xù)進行教科研等級考核制,，根據(jù)課題組成員考核標準和非課題組老師課題考核標準，在學期末對老師進行教科研綜合考核,。

學校教研工作計劃上學期篇十三

貫徹全國,、省、xxx市基礎教育工作會議精神,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,，以課堂教學改革為中心，狠抓教育思想更新,、教學科研的探索,，緊緊圍繞學校工作計劃“十五”三個立項課題,，扎實開展工作。

1,、認真組織教師理論學習,。

2、認真開展新課程教科研活動,。

3,、積極申報參加市級教科研活動。

5,、進一步深入開展課題研究,。

6、具體指導好村小的課題研究,。

7,、提煉、推薦教師文章發(fā)表,。

8、編輯?？?。

（一）完善組織網(wǎng)絡，加強隊伍建設,。

我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較高教育教學水平和教科研水平的教師隊伍,，學校才能發(fā)展,。因此，學校繼續(xù)成立教科工作領導小組,，由分管校長擔任組長,，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進一步健全教科室,，配備兼職教科員,。進一步健全“十五”課題組，建立參與課題研究的教師隊伍名冊,，人手一份,，讓每位參與者都明確自己的目標與任務。責任到人,，任務到人,。學校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長為一名“科研型”教師,，為學校的教科研工作出謀劃策,。

（二）建立規(guī)章制度,，規(guī)范教科管理。

1,、完善理論學習制度,。

學校繼續(xù)在各年級成立理論學習小組，按“五定”要求開展活動,。

（1）定內(nèi)容：每位教師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學各科新課程標準,，進一步改變教學觀念，改善教學方法,。同時有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章,，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗,，幫助教學,。

（2）定時間：除了學校統(tǒng)一安排的理論學習時間外，每一位教師自己每周安排2小時的理論學習時間,。

（4）定交流：每個學習小組每學期舉行一次讀書交流活動,，本學期學校將繼續(xù)組織關于新課程標準的專題理論學習交流會。

（5）定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學習情況,，出教育理論檢測題,、考核教科成績。

在完善理論學習制度的同時,，我們將定期向教師推薦理論學習文章,，舉辦理論學習交流活動，并邀請專家老師來校指導,，組織專題報告會,，為廣大教師提供學習、交流的機會,。

2,、建立定期的研討制度。

本學期我們將進一步建立各課題的研討制度,。學期初制定課題研究計劃,，確立學期目標，安排雙周星期三為研討課時間,，指定當天中午為討論時間,，集中做好記錄，收集好各項第一手資料,。

（三）,、深化教科研究，優(yōu)化科研過程。

1,、通過課堂教學的研究,，把教科研有機地結(jié)合起來。

每位教師在自己的教學實踐中,，要緊緊圍繞相關課題,，進行探索、總結(jié),，在各自的教學中要有所研究,，有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動課進行有機結(jié)合,，使教師既能在課題研究中有所成績,，又能在教學活動中嶄露頭角。

2,、參與同類課題研究的協(xié)作組活動,。

我們學校的課題都屬于“創(chuàng)新教育”的范疇，市教研室組織的協(xié)作組活動為我校的教學科研提供了信息,，提供了參謀,，我們將積極組織骨干教師參加此類活動，促進我校的科研工作上臺階,。

（四）搞好活動,，以活動促發(fā)展。

1,、積極申報參加市級教科活動。

本學期我校申報參加市級教科研活動,，開展課題組的研究活動,，希望通過這項活動進一步推動我校的課題研究的進程，也為教師提供一個學習研究的機會,。

2,、組織好教師參加各級各類的教科論文比賽。

本學期,，我們將繼續(xù)組織教師參加各級各類比賽,，讓教師把平時的隨筆隨感、經(jīng)驗總結(jié)經(jīng)過提煉而能及時得到肯定,。繼續(xù)組織鎮(zhèn)級論文賽,，希望在比賽中脫穎而出一些有質(zhì)量的文章。

（五）出好教科成果,，加強陣地建設,。

1、辦好校刊,，進一步提高《追求》質(zhì)量,。

2、加強教師對研究總結(jié),，對論文的撰寫,。

3、逐步提高發(fā)表文章刊物的檔次,。

4,、利用好陣地，宣傳學校的研究成果,、辦學成果,。

學校教研工作計劃上學期篇十四

根據(jù)《中共xx市委市人民政府關于深化教育改革建設教育強市的意見》、《xx市教育和科學技術(shù)局關于建立“區(qū)域聯(lián)盟”推進學校聯(lián)片教研的實施方案(試行)》,、《仁懷教育發(fā)展三年攻堅誓師大會精神》,，為進一步促進我鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，提高教學質(zhì)量,，特制定本學期教研,。

一、指導思想,。

以xx市教科局20xx年教研工作要點為依據(jù),，認真貫徹落實xx屆三中全會精神;以“區(qū)域聯(lián)盟”教研和校本教研活動交流為抓手，統(tǒng)籌推進我鄉(xiāng)研訓聯(lián)動,、質(zhì)量同進,，以課堂教學為主陣地，構(gòu)建高效課堂的目的,，打造一支具有高水平教學的教師隊伍,。

二、領導機構(gòu),。

略

三,、工作目標。

通過“區(qū)域聯(lián)盟”帶動教師教學經(jīng)驗交流,、合作達到共同提高的目的;校本教研開展不流于形式,、走過場，將采取不同形式,、真抓實干;通過自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領,，促進自身教學水平的提升;建立健全領導機構(gòu)和激勵機制,，培養(yǎng)一批教學骨干力量,，力爭在上學期基礎上更進一步。

四,、工作內(nèi)容及方法,。

為了達到預期目標，我校將從以下幾個方面的工作內(nèi)容開展教研工作,。

(一)加強學習,，提高業(yè)務水平。

本學期我校將依托“區(qū)域聯(lián)盟”,，組織教師與中樞二小,、五馬小學、三合一小相互學習,，加強彼此間的合作,、交流;組織中心教研組成員對課改中遇到的問題進行探討，從而提高教師的課堂駕馭能力,。加大對教師的培訓力度,，積極組織教師外出培訓學習，學習先進的教學經(jīng)驗,、學習先進的教學方法,，從而促進我校教學水平的提高。

(二)做好課改和課堂研討工作,。

本學期我校著力根據(jù)《xx市火石崗小學課堂教學改革實施方案(實行)》開展教研活動,，通過不同形式的課來以研促教，提高教學質(zhì)量,。

堅持“學校領導上公開課,、業(yè)務人員上研討課、全體教師上達標課”的教研思路,，充分以課改為基礎,，著力打造高效課堂。

在課堂教學改革中,，根據(jù)我校提出的“三三五”教學模式,，利用二(1)班,、三(1)班,、四(2)班、五(1)班,、五(2)班,，這5個班帶動，讓全校積極投入到教研工作中,，共同探索出適合我校的課改方向,，最終達到讓學生全面發(fā)展的目的。

(三)“三區(qū)”支教教師的引領示范。

根據(jù)教科局安排到我校支教的三位教師具有專業(yè)化,、教學經(jīng)驗豐富,、教學技能突出等特點，為了促進我校教學研究工作的進步,，取得優(yōu)異的教研成果,，我校將充分利用他們的優(yōu)勢，讓他們以示范課,、公開課,、專題講座等不同形式的研討活動，幫助和指導我校教師提高教學水平,，最終達到提高教學質(zhì)量的目的,。

圍繞“區(qū)域聯(lián)盟”這一核心，我校在上學年組建的中心教研組上調(diào)整充實教育骨干力量,，并建立健全相關的管理制度和激勵機制,，打造了一支優(yōu)秀的教研團隊。并在各校工作中起到了示范作用,，指導和幫助學校開展教研活動,，在本學期中心教研組成員要當好學校教研工作的參謀，對如何提高教學質(zhì)量建言獻策,。

(五)搞好“青藍工程”工作,。

建立健全“青藍工程”檔案，各校要為年輕教師(近5年新分配)搭建學習平臺,、幫扶年輕教師,。這項工程是為促進青年教師快速、健康成長,，推動學校教育教學質(zhì)量進一步提高,，是發(fā)揮骨干教師的傳、幫,、帶的積極作用的關鍵,。

(六)充分利用“班班通”

教師要積極參加“班班通”培訓，要做到“班班通,、人人會,、天天用”的目的，使利用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學,，充分調(diào)動優(yōu)質(zhì)的教育資源,，為打造優(yōu)質(zhì)、高效的教學課堂,，促進教學質(zhì)量的提高而努力,。

(七)體現(xiàn)學科滲透法制教育,。

在開展教研活動過程中，備課中能反應學科滲透法制教育,，老師們要充分利用資源進行法制宣傳教育,，在評課和說課過程中體現(xiàn)法制教育的滲透工作，一學期中各教研組要開展學科滲透法制教育教研活動2次以上,，并收集資料歸檔,，建立健全檔案。

各校要認真積極組織參加上級組織的論文撰寫,，在全鄉(xiāng)推評上交的論文將在火石崗小學網(wǎng)站通報獎勵表彰,，未表彰獎勵的視為火石崗鄉(xiāng)交流論文，作為初級職稱評審的依據(jù),。

五,、考核工作。

1,、教研工作按照教學“六認真”考核細則納入教學工作考核,。

2、建立骨干教師檔案,，年度考核和評優(yōu)選先優(yōu)先考慮,。

六、期末完成檔案資料的收集歸檔,，迎接上級領導督導檢查,。

七、本計劃在工作實施中逐步完善,。

學校教研工作計劃上學期篇十五

本學期中心學校教研工作,，以《新課程標準》(2017年版)為準繩，以“三生課堂”教學改革為中心,，以深化常規(guī)教學管理和教學研究為重點,，以案例評選為平臺，以教學監(jiān)控為手段,，加大教科研力度,，努力提高教師教學水平，切實提高教育教學質(zhì)量,，促進學生全面健康發(fā)展,。

以立德樹人為根本，構(gòu)建行之有效的德育工作體系,，完善學校德育網(wǎng)絡,。各校要提高對德育工作重要性的認識,，堅持德育首位,，圍繞社會主義核心價值觀,，開展學校德育工作。加強學校共青團,、學生會,、少先隊等組織建設，充分發(fā)揮共青團,、少先隊的先鋒模范帶頭作用,，利用班團隊和重大節(jié)假日活動，扎實開展愛國主義教育,、民族教育,、生命教育、文明禮儀教育,、法制教育和心理健康教育等,，推動學校德育工作規(guī)范化、系統(tǒng)化,、科學化建設,。

為此，鎮(zhèn)中心學校擬于10月中旬開展黃龍鎮(zhèn)“立德樹人”教育實踐典型經(jīng)驗材料評選,，全鎮(zhèn)中小學幼兒園于11月15日前各交送一篇典型材料報中心學校,，優(yōu)秀經(jīng)驗材料將上報區(qū)教研室，參加11月份全市“立德樹人”現(xiàn)場會經(jīng)驗交流,。

教育部正式印發(fā)了《義務教育課程標準(2011年版)》之后,，強調(diào)要把修訂后的課程標準的學習和培訓活動作為深入推進課程改革的重要契機，要采取專題培訓或以研帶訓等方式認真組織開展教師的全員培訓,，幫助教師全面理解,、深入領會和準確把握修訂后的課程標準的精神實質(zhì)和主要變化，切實把課程標準的教育教學理念和要求全面落實到課堂教學之中,。為了促進廣大教師深入學習和領會新課標,，教學中自覺踐行新課標，中心學校擬于10月下旬開展《義務教育課程標準(2011年版)》書面知識問答比賽活動,。請各校認真組織教師,，以備課組或教研組為單位學習新課標。該活動要求教師全員參與,，對成績優(yōu)秀的教師和組織得力的單位進行表彰,。

圍繞“課堂”這一教學主陣地，扎實開展以下活動,。

1,、著力打造“三生課堂”。

各校要以“三生課堂”建設為重點,，加強校本教研,，不斷改變教師的教學思想和教學方式;繼續(xù)開展“一課同講”或“同課異構(gòu)”活動,，讓生活的、生成的,、生命的課堂煥發(fā)生機和活力,，實現(xiàn)以學定教，讓學生主動,、全面,、和諧地發(fā)展，促進教師專業(yè)水平的提升,。

三生課堂即：“生活課堂”：注重激發(fā)學生的學習興趣,、喚起學生的求知欲、喚醒學生的生活經(jīng)驗,，使全體學生積極主動地參與學習的全過程,，通過自主、合作,、探究式學習方式解決生活中的問題,。

“生成課堂”：追求自然與碰撞，體現(xiàn)課堂教學中學生獲取知識的高效率,。包括師生互動生成的知識,，生生交流、討論,、碰撞產(chǎn)生的知識,，生本對話感悟的知識，學生搜集資料后理解所獲取的知識,。

生成的課堂要以學生的認知基礎和生活經(jīng)驗為教學的起點,，以學生的“學”為核心進行充分的預設。課堂上,，教師是學生合作學習伙伴中的首席,，要關注學生的學習狀態(tài)，當學生在合作學習的過程中遇到困難,，教師要及時加于啟發(fā)點撥,，促進學生高效的達成目標。

“生命課堂”：追求尊重與智慧,，體現(xiàn)課堂教學中學生綜合能力的高質(zhì)量,。要以二十一世紀生存技能為目標，更多地關注學生需要什么,，更加的尊重學生的人格平等,，創(chuàng)設更寬松的學習氛圍，學生更自由地參與學習、交流,、討論,、探究。在這一過程中,，學生不但獲取了知識、提高了能力,，而且激發(fā)了情感,、陶冶了情操。

2,、分學段教研活動,。各校先組織骨干教師上好研討課、示范課,，通過課堂教學的集中研討,，以研代講，以研促教,，推動廣大教師對三生課堂教學理念進一步認識,。12月上旬中心學校將分別開展初中學段和小學學段的研討活動。

各校要積極扎實開展集體備課活動,。集體備課要做到分工與協(xié)作相結(jié)合,，先由骨干教師撰寫樣稿，供大家研討,，在研討的基礎上統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一格式。主備人要做到提前一周備課,，然后進行集體研討;再由同年級各位教師對導學案進行個性化的修改,，以便符合自己班級實際，最終形成格式統(tǒng)一,，內(nèi)容實用,，符合實際的導學案。

10月20日前在全體教師中廣泛開展案例的評選活動,，并于10月25日前將評選結(jié)果上報中心學校,。中學以備課組為單位，認真組織教師編寫,，擇優(yōu)上報區(qū)教研室,。小學語文、數(shù)學：鎮(zhèn)小和新橋各推薦10名,，二小推薦4名;英語,、品德、科學：鎮(zhèn)小和新橋各推薦4名,，二小推薦2名參加全鎮(zhèn)導學案評選,。優(yōu)秀教師將報送區(qū)教研室,，參加11月份開展的以《新課程標準》修改部分為理論依據(jù)，以案例片段薈萃為論據(jù)的“案例評選”活動,。

1,、教學檢查。進一步學習《襄州區(qū)中小學幼兒園常規(guī)管理評價細則》做好檢查,、評價,、指導工作，規(guī)范我鎮(zhèn)中小學教學常規(guī)管理和常規(guī)教學,。本學期鎮(zhèn)中心學校將組織專班開展一次常規(guī)教學大檢查,。從“教學管理、常規(guī)教學,、常規(guī)教研,、課題研究、教學成果”等方面對學校工作進行檢查與評估,。做到有檢查,、有反饋、有報告,，肯定成績,，指出不足，提出改進意見與建議,。

各學校均要成立以校長,、分管教學的副校長、教導主任等主要領導為組長的學科“常規(guī)教學監(jiān)控與指導小組”,。聘請教學能力強,、經(jīng)驗豐富的教研組長、備課組長和骨干教師為小組成員,。各校常規(guī)教學監(jiān)控與指導至少一月開展一次,。檢查要在指導上下功夫，向監(jiān)控與指導要質(zhì)量,、要規(guī)范,、要效益。要做到有檢查,、有通報,。通報要總結(jié)成績，指出問題,，限期整改,。通報內(nèi)容要具體到人、到事，避免說空話,、說套話,。

2、推門聽課,。課堂教學是常規(guī)教學的重中之重,，為切實提高課堂教學的實效性，落實校本教研制度,，促進相互交流借鑒,，加強教學過程管理，突出常規(guī)教學管理的重點,，提高常規(guī)教學的有效性,。中心學校實行推門聽課制度,，要求各學校認真落實,，領導帶頭，督促教師落實,。力爭通過推門聽課,，提升教師課堂教學水平。

3,、抽考統(tǒng)考,。本學期計劃于期中考試之前，對中學和小學進行一次學生學業(yè)質(zhì)量抽考,。抽考提前一周通知,，按照統(tǒng)一的教學進度出題，抽同年級同學科,，調(diào)盤監(jiān)考,，統(tǒng)一閱卷。期中和期末為兩次統(tǒng)考,，按照區(qū)教研室工作安排,，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，由中心學校統(tǒng)一組織監(jiān)考,、閱卷,、統(tǒng)分。抽考和統(tǒng)考的成績與學?？荚u掛鉤,，對教學評估中綜合指數(shù)差距大的班級和任課教師，要分析問題,，查找原因,，幫助整改。

4、學習觀摩,。為了給大家提供一次學習,、觀摩、研討常規(guī)教學管理的機會,，區(qū)教研室擬于十月中下旬在張灣辦事處中心學校召開常規(guī)教學管理現(xiàn)場經(jīng)驗交流會,。屆時中心學校將組織各校相關領導和教師參加。

中學以課題研究為龍頭,，加大課題研究力度,，加強課題研究過程管理，做好“十二五”課題研究過程管理工作,。凡區(qū)級以上課題均有較完備的方案,，要總結(jié)出“十二五”課題開題以來課題研究的主要做法、取得的階段性成果,、存在的問題,，并做好課題過程管理工作，各種課題檔案資料要齊全,。

小學將繼續(xù)在語文學科開展“本色語文試驗與研究”,。鎮(zhèn)中心小學作為實驗學校，要圍繞這個課題做好準備,，力爭拿出高水平的階段性研究報告,、論文、案例,、課堂教學實錄,、優(yōu)質(zhì)課，參加11月份全區(qū)各實驗學校的聯(lián)誼研討活動,。

開展“名校長”,、“名師”、“名班主任”工作室創(chuàng)建活動,。充分發(fā)揮學校名師,、學科帶頭人等市級以上優(yōu)秀校長、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師的示范帶動作用,，以點帶面，逐步鋪開,。本學期,，全鎮(zhèn)至少抓“一個名校長、一個名教師,、一個名班主任”工作室的創(chuàng)建試點,。

1,、讀好書，寫好字活動,。為落實襄陽市開展的“三個一讀書活動”(即：每天讀書一小時,，每月讀完一本書，每周一節(jié)閱讀課,。),，以及新課標對學生寫字的要求“每天的語文課中安排10分鐘，在教師指導下隨堂練習,，做到天天練”,，建議小學各校把讀書寫字安排到課表上，落實在課堂中,。教學大檢查時作為一項硬性指標進行量化,。大力營造讀書氛圍，開展豐富多彩的讀書活動,，培養(yǎng)學生閱讀興趣,，掌握有效的閱讀方法。12月份,，中心學校將開展“讀書及書法”展示展評活動,。

2,、課本劇匯演活動,。全鎮(zhèn)各小學秋季開學后精心準備，積極參加“襄陽市第二屆小學生語文(英語)課本劇匯演大賽”活動,。先編好課本劇,，確定好指導教師，選好學生演員,，再利用課余時間加緊排練,。10月下旬，中心學校組織課本劇專場匯報表演大賽,，優(yōu)秀單位將推薦到全區(qū)參加復賽驗收,。

學校教研工作計劃上學期篇十六

以義務教育《語文課程標準》為指導，掌握新課程標準的基本理念,，明確語文新課程的總體目標和途徑,，進一步推進初中語文新課程改革。加強語文教學案例的研究和教學論文的撰寫,，加強語文課題研究,，以推動教改的深化；立足建立高效課堂,，旨在全面提高學生的語文素養(yǎng),，在改革課堂教學同時,，進一步開展研究性教學的探索，進取倡導自主,、合作,、探究的學習方式，努力建設有活力的語文課程,。

1,、學習：鉆研教材是首位，把握準教材是每位教師應具備的本事,。在活動時,，要根據(jù)教學實際，有側(cè)重點的組織教師學習,、重溫語文新課標,，經(jīng)常對照，加以改善,。進取并認真參加學校組織的'各類培訓活動,。平時，個人多閱讀,、學習先進理念和優(yōu)秀經(jīng)驗,。閱讀優(yōu)秀文章，進取探索新的教學理念和新的教學方法,。有針對性地研究一些課例,，促進成員的教研水平的提高。

2,、備課：詳細闡釋教材的重難點,，提出疑點，設計好課堂練習,。每位教師能根據(jù)每單元的教學重點,，制定出較為詳細、可行的教學目標,，在目標的指導下備好教學過程,，備足學生活動。在備課資源共享的基礎上,，利用教研活動時間和空課再團體討論,、商量。自我也能獨立思考,、研究,，根據(jù)班級實際設計好、修改好每一個教學環(huán)節(jié),，做好使用的“旁批”,。每課寫好教學反思,，記錄下自我的點滴提高、不足與改善措施,，不斷完善自身,，成為真正的“學習反思型”教師。

3,、上課：認真做好課前準備,，抓好課堂紀律，扎實上好每一節(jié)課,，讓學生在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值,；加強隨堂聽課，以聽課促教學,；提倡互相聽課,，互相學習；辦公室里多交流,，創(chuàng)造學習討論的機會,。鼓勵以閱讀和寫作為突破口進行的一切教育教學嘗試與探索，鼓勵其他有創(chuàng)意的課型,。

4,、作業(yè)：堅決落實學校的減負措施，布置精要適當?shù)淖鳂I(yè),。結(jié)合學校組織的活動,，培養(yǎng)學生學習及做題的規(guī)范化。重作文的講評,，經(jīng)過此讓學生明得失,，曉方法,。引導學生進取的自批自改,。加強鋼筆字的寫字指導，堅持文面整潔,。教師認真批改小周記,，鼓勵學生自我在校通訊及其他刊物上發(fā)表，培養(yǎng)學生的寫作興趣,。閱讀名著作品,，積累古詩文名篇。

5,、聽課：根據(jù)教導處和教研室的安排,，進取聽課評課，提倡相互聽課,，聽其他學科的課,，以求“他山之石,，能夠攻玉?！庇斜匾獱幦F體外出聽課的機會,，走到更廣闊的天地，開闊自我的眼界,，增長自我的見識,、才略與膽略。

6,、活動：積極開展有意義的語文活動,，增強學生文化底蘊，豐富學校文化生活,。繼續(xù)辦好校報,，也可進行諸如作文比賽，演講比賽等一系列有意義的活動,，激發(fā)學生學習語文的興趣,。

7、中考：九年級語文教師要進一步深入學習教育部有關中考改革的有關精神,，學習其他地方語文改革的經(jīng)驗,，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì),，從而改革初三語文教學,，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作,。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率,，本學期教研組活動開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析,；針對中考模擬試卷作分析,。同時，畢業(yè)班語文教師要注意,，資料信息的收集,、篩選，共同研討復習工作,。爭取中考語文成績繼續(xù)取得優(yōu)異的成績,。

8、抽考：七八年級語文教師團結(jié)協(xié)作,，重視抽考,，選準人員，加以培養(yǎng),，制定切實有效的方法措施,，力爭打一大勝仗,。

學校教研工作計劃上學期篇十七

本學期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動力,，以創(chuàng)新為核心,，質(zhì)量為中心，服務為宗旨,，管理為保證,，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵,，使教育科研成為提高教育教學質(zhì)量的新的生長點,，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，建立健全農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應用年長效機制,，以全面推進素質(zhì)教育為目的,，以現(xiàn)代教育理論為指導，緊緊圍繞學校三年規(guī)劃“創(chuàng)一,，爭二,，保三”和學校工作計劃，堅持教學教研一齊抓,，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,，力爭教學質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐,，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面,，大力推進我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。

1,、完善各項管理制度,，規(guī)范教研活動；

2,、著眼教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)教研骨干；

3,、依托遠程教育資源,，提高教研成效；

4,、抓實課題實施過程，豐富教研成果,。

以“理論學習,、集體備課、主題教研,、反思交流”等活動為基本形式,，圍繞教學主題,，需要理論指導。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結(jié)合,，通過理論來指導教育教學實踐,，不斷提高教育教學水平。

通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流,，促進教師與同伴的對話,，注重“以老帶新、以強帶弱”,，鼓勵教師大膽評點各抒己見,，促進教師共同提高。

以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容,，確立一個教研主題進行研究,，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課,、聽課,、評課、教學論壇等多種形式展開討論,，談自己的想法,、看法，集思廣益達到同伴互助,、共同提高,。

（一）校本培訓分層次、突重點,。

校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質(zhì)量、低投入,，分層次,、突重點、全員參與,、整體提高”的原則,。培訓形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓為主,，另外還采用片區(qū)教研、上示范課,、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,，提升理論水平及業(yè)務素質(zhì)。

本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：

1,、教育教學理論培訓。

教師教學能力的高低,，教學質(zhì)量的有劣,，取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論,，才能有效地指導教學實踐活動,。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀,、研,、寫、評,，“讀”即積極開展教師讀書活動,，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中,，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會,；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會,，教師將所學理論付諸于教學實踐,，定期進行總結(jié)交流，以達到學以致用,，相互學習，相互提高的目的,；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用,，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學科的教學實踐,，撰寫教育教學論文,；“評”即學校采取檢查,、督導,、考核等措施,，及時總結(jié),，保證理論學習真實有效,，對學有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。

2,、抓好教學常規(guī)管理。

新課程的全面推進,，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度,，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,，加強校園內(nèi)用普通話,，板書工整,，書寫規(guī)范,。檢查做好記錄,，作為教師年度考核的一個重要依據(jù),。

充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現(xiàn)有的教學設備,，做到用好電教設備，管好電教設備,，使其為課堂教學服務。

根據(jù)縣教研室和學區(qū)的安排,，積極主動開展片區(qū)教研活動,，同本鎮(zhèn)的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學校共同開展教研大練兵,，走出去,，請近來,，保證人人參與,，人人提高,，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地,，確保教學質(zhì)量這一生命線。

3,、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作,？怎樣有效提高教師的教育教學水平,？怎樣使教師的教育教學工作更加高效,？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題,。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感,，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學服務,，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學整合,。

5、利用“5+1”教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象,，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源,，聽專家講座,，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時,。

（二）課題研究講實效,、出成果。

本學年是我校準備深入課堂,，加大課題研究的投入工作：

1,、課題研究注重過程化,。教導處要加強教育科研管理,，統(tǒng)籌安排有關課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座,，提高教育科研理論水平,。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔,，并不斷總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿,。

2,、課題研究講求實效性。根據(jù)學校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定,，教導處要加強對各子課題組的管理,，與教師在研究中平等對話、共同研究案例,、教學方式和學習方式,，參與整個研究過程。教科組主要負責人要積極有效地帶領教師進行課題研究工作,。各課題組長要確實發(fā)揮作用,，帶領教師通過開展一系列的教學研討、交流,、反思活動,，自覺探索課堂教學規(guī)律，重視研究教材,、研究學生,、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力,。

（三）校本教研高標準,、嚴要求,。

學校的教研活動要突出時代性,、針對性,、實效性，研究的空間要基于校本,，基于實踐,，研究的重點要放在教師教學行為的轉(zhuǎn)變上。

1,、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法,，教研活動的內(nèi)容要以解決學科教學中的一些熱點、難點,、疑點等問題為重點,，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,，并注意資源共享,，使每位教師確有收獲。

2,、教研活動的形式要多樣化,，有競賽、交流,、課堂觀摩等,，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3,、教研活動要對外開放,，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道,，提升教研質(zhì)量,，積極采取走出去，請進來的方式,，與縣,、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強校際間的互動交流,，使教師在互動中達成共識,，相互促進，共同提高,。

（四）開發(fā)校本課程,。

1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念,、提高課堂教學的效率,。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,，落實好集體備課,、反思交流,、主題教研、理論學習的四項活動,，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,，主題教研與理論學習結(jié)合起來。每次教研活動,，相應教師要按時參加并積極發(fā)言,，與同伴互動、共同進步,。

3,、認真積極參加各培訓學習、講座等活動,，形成進行教學反思的習慣,。

4、本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）,；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學科教學論文,，參加各級各類學科論文評比,；每期至少聽課15節(jié)；寫一篇研討文章,。積極鼓勵教師跨學科,，跨年段，互相聽課,，每人每學期聽課至少15節(jié),。每年度教師個人撰寫相關論文4篇，心得體會1篇,，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表,。

5、鼓勵“閑聊式”教研方式,，提倡同伴互助風氣,。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象,，進行閑談,，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗,。另外,，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助,，共同解決,。

學校教研組要在學習教育理論,，廣泛搜集各科教研信息的基礎上，結(jié)合上級的要求和學校的實際,，確定教研的目標,，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據(jù)學校的教研目標及學科特點,，確定科組的教研計劃,，組織教研活動，真正做到有計劃,，有實施,，有記錄，有考勤,，有總結(jié),。

略