光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)，分析現(xiàn)狀,，確定行動(dòng)步驟,，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇一
新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了,，為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，貫徹新的課程理念，提高我校老師的課堂教學(xué)能力和水平,，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng),，我組將一如既往地開(kāi)展好學(xué)科教研活動(dòng)。
本學(xué)期,，以學(xué)校教務(wù)處制定的《教學(xué)工作計(jì)劃》要點(diǎn)為指導(dǎo)，依照新課程改革的方向確立各科課程改革的標(biāo)準(zhǔn),，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念,，穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)改革。改進(jìn)教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式,，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。
1,、繼承并發(fā)展上學(xué)期各學(xué)科的教學(xué)成果，全力提高各學(xué)科的課堂教學(xué)效果，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,，搞好課堂教學(xué)活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效率。力求比上學(xué)期有所提高,。
2,、開(kāi)展以“挖掘社會(huì)素材，有機(jī)運(yùn)用課堂,，提高課堂教學(xué)實(shí)效”為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng),，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂組織能力和教學(xué)水平,。
3,、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，改變觀念,，落實(shí)行動(dòng),，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
4,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),。通過(guò)學(xué)習(xí)，每人寫(xiě)一篇心得體會(huì),。
5,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)高效教學(xué)基本要求。通過(guò)學(xué)習(xí),，每人寫(xiě)一篇如何進(jìn)行課堂教學(xué),。
1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分,，目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,，方法要靈活;突出學(xué)生的活動(dòng)，講求效果,，做到有練必評(píng),，有錯(cuò)必糾。
2,、各學(xué)科教師認(rèn)真擬定好《學(xué)科教學(xué)計(jì)劃》,。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)幫困的工作,。
3、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書(shū),，看好書(shū)的習(xí)慣,，多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng),。
(1)切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),，做到活動(dòng)有中心議題，有記錄，有分析,。
(2)本學(xué)期,，每人講一節(jié)高效課,。課后進(jìn)行反思并及時(shí)評(píng)課,。總結(jié)出每節(jié)課的成功與不足,。
(3)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍,，提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí)，提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力,，鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)需求創(chuàng)造性地運(yùn)用課件,，切實(shí)全面提高全組教師的信息技術(shù)素質(zhì)。
5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴(yán)肅,、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和克服困難的精神,。
1、回顧上學(xué)期各學(xué)科的工作情況,，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。
2、開(kāi)展集體備課活動(dòng),。
3,、備講每人一節(jié)高校課。
1,、開(kāi)展集體備課活動(dòng),。
2、檢查教師備課,、學(xué)生學(xué)業(yè)成就,。
3、備講每人一節(jié)高校課,。
1,、進(jìn)行期中考試。
2,、各學(xué)科小結(jié)期中測(cè)試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo),。
3,、備講每人一節(jié)高校課。
1、檢查教師備課,、學(xué)生學(xué)業(yè)成就,。
2、教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
1,、各學(xué)科制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2,、教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和各類(lèi)小結(jié),、心得。
學(xué)校教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇二
根據(jù)縣局工作安排,，結(jié)合我校實(shí)際情況,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，著力加強(qiáng)教研管理和教師隊(duì)伍建設(shè),，深入開(kāi)展教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革,，以創(chuàng)新求發(fā)展，向管理要質(zhì)量,，使我校教育教學(xué)工作再創(chuàng)輝煌,，再上臺(tái)階。
嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)管理,，著力強(qiáng)化教師培訓(xùn),，大力開(kāi)展教學(xué)研究，深入推進(jìn)課堂改革,，全力提升教學(xué)質(zhì)量,。
（一）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
1.課程設(shè)置及安排。教務(wù)部門(mén)按照省市課程設(shè)置要求,，開(kāi)足,、開(kāi)齊、開(kāi)好計(jì)劃規(guī)定的課程,。教師嚴(yán)格按照課表上課,，不得無(wú)故調(diào)課。
2.規(guī)范學(xué)籍管理,。做好一年級(jí)新生建籍和插班生轉(zhuǎn)學(xué)工作,。
3.組織好期中期末教學(xué)工作檢查。對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)度,、備課,、作業(yè)批改等方面認(rèn)真檢查，及時(shí)反饋,。質(zhì)量檢測(cè)做好質(zhì)量分析,。
（二）強(qiáng)化教師管理和培訓(xùn),，提高教師整體素質(zhì)。
1.建立教師集體學(xué)習(xí)制度,。每周定時(shí)間定地點(diǎn),，組織教師學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)知識(shí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。
2.加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。一是按照學(xué)校制定的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。扎實(shí)落實(shí)優(yōu)秀教師,、教學(xué)能手和課堂教學(xué)優(yōu)勝者培養(yǎng)規(guī)劃,，努力造就一支能支撐學(xué)校未來(lái)發(fā)展的名優(yōu)教師群體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。二是加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),，提高教師專(zhuān)業(yè)技能。以信息技術(shù),、課程標(biāo)準(zhǔn),、教材教法、教學(xué)模式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)為重點(diǎn),，舉辦形式多樣的校本研修和檢測(cè)活動(dòng),，為教師發(fā)展提供展示的舞臺(tái)，引導(dǎo),、督促,、激勵(lì)教師自主成長(zhǎng)。三是根據(jù)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和容量以及業(yè)務(wù)現(xiàn)狀,，充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源,，加強(qiáng)研修，提升教師的綜合素質(zhì),。
3.充分利用課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn),，有計(jì)劃創(chuàng)造條件選派更多教師走出去參加省內(nèi)外各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、交流研討活動(dòng),，組織推薦教師積極參加上級(jí)部門(mén)組織的各類(lèi)評(píng)先選優(yōu)活動(dòng),。
（三）嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量,。
進(jìn)一步明確備課組長(zhǎng)工作職責(zé),，強(qiáng)化集體備課工作，各備課組要認(rèn)真制定備課計(jì)劃,，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，落實(shí)集體備課程序，提高集體備課實(shí)效,，提高各備課組的'教研質(zhì)量。在每次的集體備課中,，集思廣益,、取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),。學(xué)校班子成員分工跟進(jìn)各教研組指導(dǎo)，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教師教研活動(dòng)的開(kāi)展,。
（四）開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),，“以教促研、以研促教”,。
積極開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng),，組織和安排好組、校等各級(jí)教學(xué)研究活動(dòng),，切實(shí)提高教師教育科研的能力和水平,。一是做好以教研組為單位的組內(nèi)觀摩活動(dòng)；二是做好全校課堂教學(xué)模式示范觀摩活動(dòng),；三是開(kāi)展經(jīng)常性的聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng),。要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。教研室對(duì)聽(tīng)課記錄及時(shí)檢查,，使學(xué)校教研工作不斷改進(jìn),、深入開(kāi)展。
（五）強(qiáng)化教師課題研究意識(shí),，深化學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵,。
教師只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學(xué)水平和能力,。我們將以課題為抓手,，把骨干教師團(tuán)結(jié)在一起，共同學(xué)習(xí),，共同研究,，共同提高。本學(xué)期學(xué)校將整合以往科研成果和現(xiàn)有研究課題,，全方位推動(dòng)全校的課題研究工作,，充分發(fā)揮教科研在教改中的中心作用，提高教師的課題研究水平,。
為了抓好學(xué)校各級(jí)課題組的開(kāi)展工作,，要加強(qiáng)對(duì)已有課題的督查,、評(píng)估和指導(dǎo)工作。另外各課題組在學(xué)期初須召開(kāi)課題組會(huì)議,，制訂出本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃,，確定本學(xué)期課題實(shí)施的目標(biāo)。平時(shí)還要做好活動(dòng)的記載工作,、完善資料,。在期中和期末要對(duì)各課題落實(shí)情況進(jìn)行督查，按期完成中期評(píng)估,、結(jié)題等工作,。要求課題組成員在日常教育教學(xué)工作中進(jìn)行實(shí)踐，進(jìn)行探索,。在實(shí)踐中思索,，在探索中反思，在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中發(fā)展,，以此提高教師的課題研究工作。
（六）進(jìn)一步完善校本課程的開(kāi)發(fā)與研究工作,。
規(guī)范校本課程管理,，制定相應(yīng)的制度，進(jìn)一步完善校本課程的開(kāi)發(fā),、實(shí)施和評(píng)價(jià)方案,，挖掘校內(nèi)外課程資源，充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性,，發(fā)揮教師特長(zhǎng),，開(kāi)展形式多樣的校本課程競(jìng)賽或展示活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的空間,，增強(qiáng)校本課程的系統(tǒng)性和實(shí)效性,，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮潛能,，培養(yǎng)興趣與特長(zhǎng),。
（七）做好畢業(yè)班教師和學(xué)生的思想工作。
召開(kāi)畢業(yè)班工作研討會(huì),，查找存在問(wèn)題,，制定解決措施，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，做好六升七的有效銜接,。
（八）做好各功能室和網(wǎng)絡(luò)資源的管理使用工作。
1.做好電教設(shè)備的管理與維護(hù)，提高教育部教學(xué)資源庫(kù)和學(xué)科
教學(xué)平臺(tái)的使用率,，充分利用遠(yuǎn)程教育資源,，建立并充實(shí)學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)；完善學(xué)校網(wǎng)站,，充實(shí)網(wǎng)站資源,，積極參加優(yōu)秀校本課件資源征集活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè),。
2.進(jìn)一步做好錄播教室等功能室的使用和管理,。
我們會(huì)在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)方法,，不斷創(chuàng)新模式，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理,，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。重點(diǎn)抓好學(xué)科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)，圍繞教師在課堂教學(xué)中存在的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展校本教研活動(dòng),，增強(qiáng)教研的時(shí)效性、實(shí)效性,，使我們的教研工作形成自己的特色,，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。
學(xué)校教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇三
本學(xué)期中心學(xué)校教研工作,，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》(2017年版)為準(zhǔn)繩,，以“三生課堂”教學(xué)改革為中心，以深化常規(guī)教學(xué)管理和教學(xué)研究為重點(diǎn),，以案例評(píng)選為平臺(tái),，以教學(xué)監(jiān)控為手段，加大教科研力度,，努力提高教師教學(xué)水平,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,。
以立德樹(shù)人為根本,，構(gòu)建行之有效的德育工作體系，完善學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò),。各校要提高對(duì)德育工作重要性的認(rèn)識(shí),，堅(jiān)持德育首位，圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，開(kāi)展學(xué)校德育工作,。加強(qiáng)學(xué)校共青團(tuán)、學(xué)生會(huì),、少先隊(duì)等組織建設(shè),，充分發(fā)揮共青團(tuán),、少先隊(duì)的先鋒模范帶頭作用，利用班團(tuán)隊(duì)和重大節(jié)假日活動(dòng),，扎實(shí)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育,、民族教育、生命教育,、文明禮儀教育,、法制教育和心理健康教育等，推動(dòng)學(xué)校德育工作規(guī)范化,、系統(tǒng)化,、科學(xué)化建設(shè)。
為此,，鎮(zhèn)中心學(xué)校擬于10月中旬開(kāi)展黃龍鎮(zhèn)“立德樹(shù)人”教育實(shí)踐典型經(jīng)驗(yàn)材料評(píng)選,，全鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園于11月15日前各交送一篇典型材料報(bào)中心學(xué)校，優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)材料將上報(bào)區(qū)教研室,，參加11月份全市“立德樹(shù)人”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流,。
教育部正式印發(fā)了《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》之后，強(qiáng)調(diào)要把修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)作為深入推進(jìn)課程改革的重要契機(jī),，要采取專(zhuān)題培訓(xùn)或以研帶訓(xùn)等方式認(rèn)真組織開(kāi)展教師的全員培訓(xùn),，幫助教師全面理解、深入領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)和主要變化,，切實(shí)把課程標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)理念和要求全面落實(shí)到課堂教學(xué)之中,。為了促進(jìn)廣大教師深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，教學(xué)中自覺(jué)踐行新課標(biāo),，中心學(xué)校擬于10月下旬開(kāi)展《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》書(shū)面知識(shí)問(wèn)答比賽活動(dòng),。請(qǐng)各校認(rèn)真組織教師，以備課組或教研組為單位學(xué)習(xí)新課標(biāo),。該活動(dòng)要求教師全員參與,，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的教師和組織得力的單位進(jìn)行表彰。
圍繞“課堂”這一教學(xué)主陣地,，扎實(shí)開(kāi)展以下活動(dòng),。
1、著力打造“三生課堂”,。
各校要以“三生課堂”建設(shè)為重點(diǎn),，加強(qiáng)校本教研，不斷改變教師的教學(xué)思想和教學(xué)方式;繼續(xù)開(kāi)展“一課同講”或“同課異構(gòu)”活動(dòng),，讓生活的,、生成的、生命的課堂煥發(fā)生機(jī)和活力，實(shí)現(xiàn)以學(xué)定教,，讓學(xué)生主動(dòng),、全面、和諧地發(fā)展,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提升,。
三生課堂即：“生活課堂”：注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、喚起學(xué)生的求知欲,、喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，使全體學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，通過(guò)自主,、合作,、探究式學(xué)習(xí)方式解決生活中的問(wèn)題。
“生成課堂”：追求自然與碰撞,，體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生獲取知識(shí)的高效率,。包括師生互動(dòng)生成的知識(shí)，生生交流,、討論、碰撞產(chǎn)生的知識(shí),，生本對(duì)話感悟的知識(shí),，學(xué)生搜集資料后理解所獲取的知識(shí)。
生成的課堂要以學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)為教學(xué)的起點(diǎn),，以學(xué)生的“學(xué)”為核心進(jìn)行充分的預(yù)設(shè),。課堂上，教師是學(xué)生合作學(xué)習(xí)伙伴中的首席,，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，當(dāng)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到困難，教師要及時(shí)加于啟發(fā)點(diǎn)撥,，促進(jìn)學(xué)生高效的達(dá)成目標(biāo),。
“生命課堂”：追求尊重與智慧，體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生綜合能力的高質(zhì)量,。要以二十一世紀(jì)生存技能為目標(biāo),，更多地關(guān)注學(xué)生需要什么，更加的尊重學(xué)生的人格平等,，創(chuàng)設(shè)更寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)生更自由地參與學(xué)習(xí)、交流,、討論,、探究。在這一過(guò)程中，學(xué)生不但獲取了知識(shí),、提高了能力,，而且激發(fā)了情感、陶冶了情操,。
2,、分學(xué)段教研活動(dòng)。各校先組織骨干教師上好研討課,、示范課,，通過(guò)課堂教學(xué)的集中研討，以研代講,，以研促教,，推動(dòng)廣大教師對(duì)三生課堂教學(xué)理念進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。12月上旬中心學(xué)校將分別開(kāi)展初中學(xué)段和小學(xué)學(xué)段的研討活動(dòng),。
各校要積極扎實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng),。集體備課要做到分工與協(xié)作相結(jié)合，先由骨干教師撰寫(xiě)樣稿,，供大家研討,，在研討的基礎(chǔ)上統(tǒng)一要求，統(tǒng)一格式,。主備人要做到提前一周備課,，然后進(jìn)行集體研討;再由同年級(jí)各位教師對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行個(gè)性化的修改，以便符合自己班級(jí)實(shí)際,，最終形成格式統(tǒng)一,，內(nèi)容實(shí)用，符合實(shí)際的導(dǎo)學(xué)案,。
10月20日前在全體教師中廣泛開(kāi)展案例的評(píng)選活動(dòng),，并于10月25日前將評(píng)選結(jié)果上報(bào)中心學(xué)校。中學(xué)以備課組為單位,，認(rèn)真組織教師編寫(xiě),，擇優(yōu)上報(bào)區(qū)教研室。小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)：鎮(zhèn)小和新橋各推薦10名,，二小推薦4名;英語(yǔ)、品德,、科學(xué)：鎮(zhèn)小和新橋各推薦4名,，二小推薦2名參加全鎮(zhèn)導(dǎo)學(xué)案評(píng)選。優(yōu)秀教師將報(bào)送區(qū)教研室,，參加11月份開(kāi)展的以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》修改部分為理論依據(jù),，以案例片段薈萃為論據(jù)的“案例評(píng)選”活動(dòng),。
1、教學(xué)檢查,。進(jìn)一步學(xué)習(xí)《襄州區(qū)中小學(xué)幼兒園常規(guī)管理評(píng)價(jià)細(xì)則》做好檢查,、評(píng)價(jià)、指導(dǎo)工作,，規(guī)范我鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理和常規(guī)教學(xué),。本學(xué)期鎮(zhèn)中心學(xué)校將組織專(zhuān)班開(kāi)展一次常規(guī)教學(xué)大檢查。從“教學(xué)管理,、常規(guī)教學(xué),、常規(guī)教研、課題研究,、教學(xué)成果”等方面對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行檢查與評(píng)估,。做到有檢查、有反饋,、有報(bào)告,，肯定成績(jī)，指出不足,，提出改進(jìn)意見(jiàn)與建議,。
各學(xué)校均要成立以校長(zhǎng)、分管教學(xué)的副校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任等主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的學(xué)科“常規(guī)教學(xué)監(jiān)控與指導(dǎo)小組”,。聘請(qǐng)教學(xué)能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)和骨干教師為小組成員。各校常規(guī)教學(xué)監(jiān)控與指導(dǎo)至少一月開(kāi)展一次,。檢查要在指導(dǎo)上下功夫,，向監(jiān)控與指導(dǎo)要質(zhì)量、要規(guī)范,、要效益,。要做到有檢查、有通報(bào),。通報(bào)要總結(jié)成績(jī),，指出問(wèn)題，限期整改,。通報(bào)內(nèi)容要具體到人,、到事，避免說(shuō)空話,、說(shuō)套話,。
2,、推門(mén)聽(tīng)課。課堂教學(xué)是常規(guī)教學(xué)的重中之重,，為切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,，落實(shí)校本教研制度，促進(jìn)相互交流借鑒,，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,，突出常規(guī)教學(xué)管理的重點(diǎn)，提高常規(guī)教學(xué)的有效性,。中心學(xué)校實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度,，要求各學(xué)校認(rèn)真落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)帶頭,，督促教師落實(shí),。力爭(zhēng)通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課，提升教師課堂教學(xué)水平,。
3,、抽考統(tǒng)考。本學(xué)期計(jì)劃于期中考試之前,，對(duì)中學(xué)和小學(xué)進(jìn)行一次學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量抽考,。抽考提前一周通知，按照統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度出題,，抽同年級(jí)同學(xué)科,，調(diào)盤(pán)監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷,。期中和期末為兩次統(tǒng)考,，按照區(qū)教研室工作安排，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,，由中心學(xué)校統(tǒng)一組織監(jiān)考,、閱卷、統(tǒng)分,。抽考和統(tǒng)考的成績(jī)與學(xué)?？荚u(píng)掛鉤，對(duì)教學(xué)評(píng)估中綜合指數(shù)差距大的班級(jí)和任課教師,，要分析問(wèn)題,，查找原因，幫助整改,。
4,、學(xué)習(xí)觀摩。為了給大家提供一次學(xué)習(xí),、觀摩,、研討常規(guī)教學(xué)管理的機(jī)會(huì),，區(qū)教研室擬于十月中下旬在張灣辦事處中心學(xué)校召開(kāi)常規(guī)教學(xué)管理現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。屆時(shí)中心學(xué)校將組織各校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師參加,。
中學(xué)以課題研究為龍頭,，加大課題研究力度，加強(qiáng)課題研究過(guò)程管理,，做好“十二五”課題研究過(guò)程管理工作,。凡區(qū)級(jí)以上課題均有較完備的方案，要總結(jié)出“十二五”課題開(kāi)題以來(lái)課題研究的主要做法,、取得的階段性成果,、存在的問(wèn)題，并做好課題過(guò)程管理工作,，各種課題檔案資料要齊全,。
小學(xué)將繼續(xù)在語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)展“本色語(yǔ)文試驗(yàn)與研究”。鎮(zhèn)中心小學(xué)作為實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，要圍繞這個(gè)課題做好準(zhǔn)備,，力爭(zhēng)拿出高水平的階段性研究報(bào)告、論文,、案例,、課堂教學(xué)實(shí)錄、優(yōu)質(zhì)課,，參加11月份全區(qū)各實(shí)驗(yàn)學(xué)校的聯(lián)誼研討活動(dòng),。
開(kāi)展“名校長(zhǎng)”、“名師”,、“名班主任”工作室創(chuàng)建活動(dòng),。充分發(fā)揮學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人等市級(jí)以上優(yōu)秀校長(zhǎng),、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師的示范帶動(dòng)作用，以點(diǎn)帶面,，逐步鋪開(kāi)。本學(xué)期,，全鎮(zhèn)至少抓“一個(gè)名校長(zhǎng),、一個(gè)名教師、一個(gè)名班主任”工作室的創(chuàng)建試點(diǎn),。
1,、讀好書(shū)，寫(xiě)好字活動(dòng),。為落實(shí)襄陽(yáng)市開(kāi)展的“三個(gè)一讀書(shū)活動(dòng)”(即：每天讀書(shū)一小時(shí),，每月讀完一本書(shū),，每周一節(jié)閱讀課。),，以及新課標(biāo)對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求“每天的語(yǔ)文課中安排10分鐘,，在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到天天練”,，建議小學(xué)各校把讀書(shū)寫(xiě)字安排到課表上,，落實(shí)在課堂中。教學(xué)大檢查時(shí)作為一項(xiàng)硬性指標(biāo)進(jìn)行量化,。大力營(yíng)造讀書(shū)氛圍,，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,，掌握有效的閱讀方法,。12月份，中心學(xué)校將開(kāi)展“讀書(shū)及書(shū)法”展示展評(píng)活動(dòng),。
2,、課本劇匯演活動(dòng)。全鎮(zhèn)各小學(xué)秋季開(kāi)學(xué)后精心準(zhǔn)備,，積極參加“襄陽(yáng)市第二屆小學(xué)生語(yǔ)文(英語(yǔ))課本劇匯演大賽”活動(dòng),。先編好課本劇，確定好指導(dǎo)教師,，選好學(xué)生演員,，再利用課余時(shí)間加緊排練。10月下旬,，中心學(xué)校組織課本劇專(zhuān)場(chǎng)匯報(bào)表演大賽,，優(yōu)秀單位將推薦到全區(qū)參加復(fù)賽驗(yàn)收。
學(xué)校教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇四
20xx年度,，我片將繼續(xù)堅(jiān)持以新的課程理念為指導(dǎo),，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以教學(xué)教研為支撐,，立足各校實(shí)際,，以解決在課程實(shí)施中所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以提升教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo),，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)健康全面的發(fā)展為宗旨,，推動(dòng)我片各校課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。為了更好地落實(shí)涼州區(qū)教育局初中教學(xué)工作會(huì)議精神,，推進(jìn)我片初中教育整體發(fā)展,，均衡發(fā)展，根據(jù)抓教研促教學(xué),，抓教研上水平的內(nèi)在要求,，我片教研工作以新課程為導(dǎo)向,，以科研為先導(dǎo)，搭建相互交流,、相互學(xué)習(xí),、相互合作、相互提高的平臺(tái),，不斷提高我片教研管理水平和教研質(zhì)量,，引導(dǎo)教師緊緊圍繞課程改革，深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),，追求課堂效益的最大化,，全面提升我片初中教育教學(xué)質(zhì)量，為我區(qū)初中教學(xué)作出應(yīng)有貢獻(xiàn),。
我們黃羊片共有8所學(xué)校,，分別是：武威十四中、武威二十中,、廣場(chǎng)中學(xué),、七里中學(xué),、二壩中學(xué),、謝河中學(xué)、廟山中學(xué),、河?xùn)|中學(xué),。雖然本片學(xué)校集中在涼州區(qū)南側(cè),，遠(yuǎn)離城區(qū)，但各校都有打破校際壁壘,，全力配合,，全心投入，攜手共進(jìn),，資源共享,，追求共同提高的信心和決心。
成立黃羊片中心教研組：武威十四中,。
成立以張興輝同志為組長(zhǎng),，以高尚升、謝長(zhǎng)生,、李鵬華,、許爾新、王生龍,、羅東學(xué)、王開(kāi)理同志為副組長(zhǎng),，以李守生,、周學(xué)才,、楊偉元、張 江,、趙彥山,、孫全文、劉銀龍,、楊開(kāi)和為成員的黃羊片中心教研組,。
通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)水平,，實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng),，力爭(zhēng)我片教研工作有特色,、有實(shí)效，教學(xué)工作上層次,、升臺(tái)階,。
加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的研究，強(qiáng)化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究,，不斷推動(dòng)我片教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高,，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的管理工作的研究，通過(guò)召開(kāi)教學(xué)研討會(huì),，組織片內(nèi)視導(dǎo),，提高我片各校的教學(xué)管理水平。
1,、加強(qiáng)各校之間的交流與合作
2,、通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教師觀念,。
（1）構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式,繼續(xù)推進(jìn)“名師工程”,。每個(gè)學(xué)科選出2-3名教育教學(xué)理念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、綜合素質(zhì)過(guò)硬的教師作為學(xué)科帶頭人,，讓他們發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,讓他們經(jīng)常給教師們上示范課、觀摩課,起到名師引路示范的作用,推動(dòng)觀念的轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)校骨干教師的成長(zhǎng),。
（2）深入鉆研教材、教法,，備好課,，廣泛開(kāi)展“聽(tīng)評(píng)課”活動(dòng)。通過(guò)派教師外出聽(tīng)課，組織教師深入課堂聽(tīng)課等方式,，充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法,，“拿來(lái)”與創(chuàng)新并舉，不斷推進(jìn)教學(xué)改革,，提高課程的實(shí)施水平,。改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使獲得知識(shí)與技能的過(guò)程成為學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程,。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，確立學(xué)生在課堂中的主體地位,，建立學(xué)生自主,、探索、發(fā)現(xiàn),、研究以及合作學(xué)習(xí)的機(jī)制,。在師生平等互動(dòng)中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用，從而促進(jìn)師生共同發(fā)展,，努力探索一條與新課程實(shí)施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子,，促進(jìn)教學(xué)方式改革。各校年級(jí)組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，根據(jù)新課標(biāo)的要求,，隨時(shí)就教材和教法進(jìn)行教研（不僅統(tǒng)一授課內(nèi)容，更重要的是找出解決疑難重點(diǎn)的有效方法）,，同時(shí),，采取教導(dǎo)處集體安排（每周各科有兩節(jié)集體教研的時(shí)間）和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、教師個(gè)人隨機(jī)聽(tīng)課三種途徑來(lái)督促教師上好每一堂課,，教齡不滿三年的教師每周聽(tīng)課不少于2節(jié),；每學(xué)期進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)一次。
嚴(yán)格評(píng)課要求,。評(píng)課時(shí),，要求所有聽(tīng)課的老師必須談出自己的看法，從根本上提高聽(tīng)課,、評(píng)課效果,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展,。
（3）實(shí)行定期交流“課改所得”制度,。教師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，通過(guò)自我反思,，形成反思習(xí)慣,，倡導(dǎo)對(duì)教學(xué)進(jìn)行課前、課中、課后的全程反思,，同時(shí)及時(shí)寫(xiě)下教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例及教育故事，分析課改中的成敗得失,，對(duì)成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考。各校內(nèi)部,，隨時(shí)交流,。片內(nèi)各校之間除網(wǎng)上經(jīng)常交流外，每學(xué)期集體組織交流1次,，在公正,、公平進(jìn)行評(píng)價(jià)的同時(shí)，解決課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,。
3,、改革評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)師生發(fā)展,。
建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系,。強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)方式的分析與反思，建立以教師自評(píng)為主,，校長(zhǎng),、教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度,，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平,。本學(xué)期我們還將繼續(xù)對(duì)骨干教師與普通教師分層管理,，提出明確的要求，同時(shí),，使用學(xué)生課堂反饋表,，教學(xué)反思質(zhì)量，學(xué)生的激勵(lì)性評(píng)價(jià)質(zhì)量等項(xiàng)目,，加強(qiáng)對(duì)教師的考評(píng),，進(jìn)一步完善教師評(píng)價(jià)制度。
新課程要求對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)“三個(gè)維度”課程目標(biāo),，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展服務(wù),。我們將繼續(xù)鼓勵(lì)教師要不斷研究和探索新課程考試的內(nèi)容與方法、形式與策略,，改革單一的考試評(píng)價(jià)模式,，注重學(xué)生自我評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)，既可采用書(shū)面考試,、口頭表達(dá),、實(shí)踐操作等方式，也可用課堂觀察,、課后訪談,。可以繼續(xù)嘗試采用成長(zhǎng)記錄袋,，家長(zhǎng)聯(lián)系卡,，鼓勵(lì)教師嘗試采用學(xué)科成長(zhǎng)記錄袋?！俺砷L(zhǎng)即成果”,，通過(guò)學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng),、教師評(píng)等定性評(píng)價(jià)和考試這樣的定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法定時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生,，從而全面促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
4,、為教師綜合素質(zhì)的提高,，創(chuàng)設(shè)展示的平臺(tái)。
加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),，提升教師綜合素質(zhì),。各校以校長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、教學(xué)能手等專(zhuān)業(yè)帶頭人為龍頭，積極組織聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),。做到聽(tīng)評(píng)結(jié)合,，節(jié)節(jié)提高。并就教育教學(xué)實(shí)踐中所積累的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)或新的.教學(xué)思想進(jìn)行專(zhuān)題講座,；通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去”教研活動(dòng)，有計(jì)劃,、有步驟地邀請(qǐng)教科研中心的領(lǐng)導(dǎo),、外校先進(jìn)教師來(lái)校作專(zhuān)題講座或示范教學(xué)，不斷開(kāi)闊教師眼界,；有重點(diǎn),、有層次地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽(tīng)課研討，回校后傳經(jīng)送寶,，提高學(xué)習(xí)的效益,。通過(guò)上網(wǎng)學(xué)習(xí),，到閱覽室學(xué)習(xí)等多種方式等途徑，贏得專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),。
扎實(shí)做好“五個(gè)一”活動(dòng),。即有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專(zhuān)用筆記本，作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記,；有每一節(jié)課的全程反思,，做好經(jīng)驗(yàn)積累；有一本案例集,，每周一個(gè)課改案例,；有一堂優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)期一節(jié)校公開(kāi)課,；有一篇有價(jià)值的論文，每月提一個(gè)有關(guān)教育教學(xué)問(wèn)題并組織研討,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課改進(jìn)程中好的做法給以肯定、總結(jié)好的做法予以推廣,、搞好教師的服務(wù)工作,。并加強(qiáng)校際之間的交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同發(fā)展,。
元月份
1.制定黃羊片教研工作計(jì)劃
2.制定學(xué)校教研工作計(jì)劃
片中心教研組
各學(xué)校中心教研組
十四中
各學(xué)校
元月8日
元月15日
各校校長(zhǎng)、專(zhuān)（兼）職教研員及相關(guān)人員
三月份
1.語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)研討
2.邀請(qǐng)教育專(zhuān)家解決培訓(xùn)中遇到的困惑與問(wèn)題
十四中中心教研組
片中心教研組
十四中
3月20日
各校校長(zhǎng),、專(zhuān)（兼）職教研員及相關(guān)人員
四月份
1.八年級(jí)語(yǔ)文研討課
2.教研理論學(xué)習(xí)
廟山中學(xué)中心教研組
廟山中學(xué)
4月24日
各校校長(zhǎng),、專(zhuān)（兼）職教研員及相關(guān)人員
五月份
1.八年級(jí)數(shù)學(xué)課觀摩教學(xué)
2.教科研工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
二壩中學(xué)中心教研組
各校中心教研組
二壩中學(xué)
5月21日
各校校長(zhǎng)、專(zhuān)（兼）職教研員及相關(guān)人員
六月份
1.八年級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)研討與觀摩
2.階段教研工作總結(jié)
謝河中學(xué)中心教研組
片中心教研組
謝河中學(xué)
6月26日
各校校長(zhǎng),、專(zhuān)（兼）職教研員及相關(guān)人員
七月份
多媒體教學(xué)與課堂整合研究
七里中學(xué)中心教研組
七里中學(xué)
7月3日
各校校長(zhǎng),、專(zhuān)（兼）職教研員及相關(guān)人員
九月份
班主任工作研討
――新時(shí)期班主任工作研究
二十中中心教研組
二十中
9月17日
各校校長(zhǎng)、專(zhuān)（兼）職教研員及相關(guān)人員
十月份
1.多元化教學(xué)課例研討
2..教研理論學(xué)習(xí)
廣場(chǎng)中學(xué)中心教研組
片中心教研組
廣場(chǎng)中學(xué)
10月16日
各校校長(zhǎng),、專(zhuān)（兼）職教研員及相關(guān)人員
十一月份
1.信息技術(shù)與學(xué)科整合研討 2.全年教研工作總結(jié) 3.表彰教研先進(jìn)學(xué)校和個(gè)人
4.匯總資料上報(bào)區(qū)教育局教研室
（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、落實(shí)措施，形成“我為人人,，人人為我”齊抓共研的新局面,。片中心教研組負(fù)責(zé)人要實(shí)行月碰頭會(huì)制。
（2）加強(qiáng)“科研促教,，科研興?！鳖I(lǐng)導(dǎo)組成員的職能作用，做到校長(zhǎng)親自抓,，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,，形成“層級(jí)負(fù)責(zé)制”,。各學(xué)校要相應(yīng)地制定出本校教科研制度和具體實(shí)施辦法，并匯編成冊(cè)供片內(nèi)交流使用,。
（3）加強(qiáng)教研理論學(xué)習(xí),，更新教育科研理念，增強(qiáng)教育科研質(zhì)量意識(shí),，片中心教研組每學(xué)年教研理論學(xué)習(xí)不少于兩次,，校中心教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習(xí)不少于兩次，年級(jí)組或教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習(xí)不少于4次,，并做好記錄和資料收集,。
（4）建設(shè)好“師德、師風(fēng)”榜樣工程,，營(yíng)造安教,、樂(lè)教、勤教,、幫教的良好師德氛圍,。每學(xué)年由片中心教研組組織進(jìn)行一次師德師風(fēng)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
（5）加強(qiáng)片內(nèi)學(xué)校深層教研交流活動(dòng),，采取“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，每校教研組每年要分別到兩所不同的學(xué)校開(kāi)展教研交流活動(dòng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同促進(jìn)，拓展教研空間,。
（6）充分利用多媒體教學(xué)資源,，進(jìn)行教育科研活動(dòng)。每學(xué)年各校要進(jìn)行一次現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用競(jìng)賽或課件制作教學(xué)比賽,，充分發(fā)揮電教平臺(tái)的功能作用,，運(yùn)用電教平臺(tái)提高教研水平。并將相關(guān)內(nèi)容刻錄成盤(pán)保存,，以供參考,。
（7）加強(qiáng)考試評(píng)價(jià)研究，嘗試進(jìn)行片內(nèi)學(xué)校學(xué)期聯(lián)考辦法,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高,，評(píng)價(jià)方法不斷更新，探索“課改”背景下的評(píng)價(jià)新機(jī)制,，激發(fā)教師教研熱情,。
（8）設(shè)立教研評(píng)價(jià)機(jī)制，將教育科研與教學(xué)工作有機(jī)統(tǒng)一,，增強(qiáng)教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，站隊(duì)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),，突出一個(gè)中心（以教學(xué)質(zhì)量為中心），兩個(gè)措施（優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、拼搏的學(xué)習(xí)意識(shí)），四個(gè)好轉(zhuǎn)（校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)）。片中心教研組每學(xué)期組織各學(xué)校教導(dǎo)主任和教研員進(jìn)行一次“進(jìn)課堂”活動(dòng),，全面促進(jìn)各校教研和教學(xué)水平的提高,。
（9）牢固樹(shù)立正確的教育科研觀，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)“一幫一”師徒幫扶的能力轉(zhuǎn)化,。每個(gè)學(xué)校均要建立“師帶徒”制度，并做好過(guò)程性資料的收集和分析工作,，適當(dāng)情況下嘗試進(jìn)行跨校新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng),。
（10）設(shè)法加強(qiáng)集體備課制度的落實(shí)。會(huì)考科目各校要每學(xué)期實(shí)行集體備課四次,，其他科目每學(xué)年實(shí)行集體備課兩次，片中心教研組在適當(dāng)時(shí)候要推薦出各學(xué)科片學(xué)科帶頭人,，召集同學(xué)科教師跨校集體備課,。
（11）擬開(kāi)展學(xué)術(shù)專(zhuān)題講座活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，提高教師學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)研究的水平,。加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)愛(ài)“弱勢(shì)群體”的學(xué)習(xí),，體現(xiàn)從“學(xué)生中來(lái)”到“學(xué)生中去”的管理形式,。片中心教研組每學(xué)年組織進(jìn)行一次學(xué)法交流會(huì)，并將好辦法,、好經(jīng)驗(yàn)以論文的形式發(fā)表或匯集成冊(cè),，擬出版一期《黃羊講壇》，供各校參照并切實(shí)推進(jìn)“名師工程”,。
（12）各校的教導(dǎo)處和教研員協(xié)同各校組長(zhǎng),，提前做好各個(gè)時(shí)間段的形式多樣的學(xué)科研討活動(dòng)。
（13）精選教研理論經(jīng)典之作,，每學(xué)年由各校教研組收集并由片中心組匯編成集,。每位教師一學(xué)年結(jié)束后，寫(xiě)好一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文和學(xué)科教學(xué)總結(jié),。每學(xué)年擬至少出版一期《黃羊教研》,。
（14）建立“課題驅(qū)動(dòng)”制度,、“綠色通道制度”。
每學(xué)期,，每個(gè)教研員至少完成一篇研究報(bào)告,，要求每個(gè)教研員必須承擔(dān)一項(xiàng)科研課題。課程實(shí)驗(yàn)和教師培訓(xùn),，都要靠課題驅(qū)動(dòng),；開(kāi)辟教研員網(wǎng)頁(yè)或博客，公布教研員的電子信箱,。只要教師有需要研討的問(wèn)題可隨時(shí)與之聯(lián)系,，教研員必須在一定的時(shí)間內(nèi)給予解答。片中心教研室網(wǎng)站擬建立“課程改革指導(dǎo)專(zhuān)頁(yè)”,，各科教研員及時(shí)把有關(guān)課程改革資源傳到網(wǎng)上,，供全片教師下載參考。
提倡“從大處著眼,，從小處著手,，問(wèn)題即課題”的理念，以課題研究為主要形式,，探索出符合實(shí)際,，又富有創(chuàng)造性的課堂教學(xué)好方法。積極倡導(dǎo)以問(wèn)題解決為目標(biāo),，以科學(xué)的課堂教學(xué)為手段,，以課例分析為載體，以行動(dòng)研究為主要方法,。使每位教師從“日常性隨意問(wèn)題”走向“專(zhuān)業(yè)性研究問(wèn)題”,。我們將通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究、課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建培訓(xùn),，開(kāi)展課堂教學(xué),、教學(xué)案例、教學(xué)論文評(píng)比和舉辦新課程課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),，提升教學(xué)教研水平,，在關(guān)注新課程的同時(shí)，不放松“老教材,、新理念”教學(xué)研究活動(dòng),，讓廣大教師在揣摩同行的設(shè)計(jì)和教學(xué)中，汲取他人的教學(xué)智慧,，反思自己的教學(xué)實(shí)踐,，努力縮短理論與實(shí)踐之間的距離，跨越觀念與行為之間的鴻溝,，實(shí)現(xiàn)思與行統(tǒng)一,，言與行一致,，使教學(xué)課程改革的新理念真正在課堂中得到普及和落實(shí)。
開(kāi)展教學(xué)評(píng)比,，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái),。繼續(xù)引導(dǎo)教師從案例入手，在分析教學(xué)行為中反思自我,；從評(píng)價(jià)中入手,，在自我評(píng)價(jià)中剖析自我；從問(wèn)題入手,，在強(qiáng)化行為研究中明辨自我,；從課程入手，在開(kāi)發(fā)課程中提高自我,。廣泛開(kāi)展教學(xué)論文,、教學(xué)案例和課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)教師向各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)雜志投寄論文,、案例,，以自身教育教學(xué)的成功為內(nèi)在激勵(lì)機(jī)制，鞭策教師持續(xù)不斷地再學(xué)習(xí)與再提高,。
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學(xué)校教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇五
本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生,、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨,，以實(shí)施課程改革為核心,，以深化校本教研為主線，深入開(kāi)展課題研究,，切實(shí)抓好課堂教學(xué),，用心探討評(píng)價(jià)改革,，著力夯實(shí)常規(guī)管理,，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能,，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階,，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性,。課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹(shù)立起與新課程相適應(yīng)的課程觀,、教學(xué)觀,、人才觀,，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期學(xué)習(xí)資料分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)文章和教師自選文章兩部分,。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)資料和教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)較深刻的學(xué)習(xí)體會(huì),，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性，每一個(gè)教師一學(xué)期要寫(xiě)5000字的學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)校將定期對(duì)學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評(píng)估,。
2、繼續(xù)開(kāi)展撰寫(xiě)課堂教學(xué)案例,、教學(xué)反思活動(dòng),，不斷提高教師教學(xué)教研水平。新的教育形勢(shì)要求教師不能墨守陳規(guī),。要成為一個(gè)研究型的教師,，就要對(duì)任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹，要有思考,，要有調(diào)查分析,，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,，成為真正好處上的.人，幸福的人,。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫(xiě)教學(xué)反思,。每周至少1篇，每學(xué)期不少于15篇,。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例,、教學(xué)論文、教育故事,、教學(xué)反思參加學(xué)校展評(píng),。
學(xué)校設(shè)立語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、理化生、史地政5個(gè)教研組,，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃,。計(jì)劃每學(xué)期制訂一次。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃,，結(jié)合自身實(shí)際,，制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié)，教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。
教研組要定期召開(kāi)日常工作會(huì)議,，要求定時(shí)定點(diǎn),。活動(dòng)資料要詳細(xì)記錄并上報(bào)教科室,。
3,、堅(jiān)持群眾教研活動(dòng)。
教研組每周開(kāi)展一次集中教研活動(dòng),，要求定時(shí)定點(diǎn),。資料能夠是群眾研討、分析學(xué)情,、審定備課提綱,、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等群眾備課活動(dòng)和各種專(zhuān)題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長(zhǎng)須根據(jù)事前計(jì)劃,，確立活動(dòng)資料和活動(dòng)方式,，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備?；顒?dòng)過(guò)程要圍繞主題,，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)用心參與和發(fā)表見(jiàn)解并作好記錄,，做到每次活動(dòng)有效果,，人人有收獲?；顒?dòng)資料記錄及時(shí)上報(bào)教務(wù)處,。
4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用,，縣級(jí)骨干教師每人務(wù)必有一個(gè)教研專(zhuān)題或參與一項(xiàng)課題研究,，每年至少寫(xiě)一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課,。市級(jí)以上(含市級(jí))骨干教師每人務(wù)必主持一個(gè)教研專(zhuān)題,，每期至少寫(xiě)一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報(bào)告,?？h級(jí)以上(含縣級(jí))骨干教師每年務(wù)必有一篇文章在縣級(jí)以上教科研部門(mén)評(píng)獎(jiǎng),，或在全校會(huì)議上交流,。其余教師務(wù)必根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)當(dāng)骨干教師,。
學(xué)校教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇六
本教期，我校教誨科研任務(wù)將以標(biāo)準(zhǔn)慣例辦理、立異教科研形式為任務(wù)的引導(dǎo)思惟,，以提升教誨講授量量,、增進(jìn)黌舍特點(diǎn)成長(zhǎng)戰(zhàn)教員專(zhuān)業(yè)發(fā)展為方針，以辦事并促進(jìn)教科基地扶植為中間,，以校本教研,、校本課程扶植、教科教研組,、課題組扶植為安身面有用展開(kāi)各級(jí)各種勾當(dāng),，做好相干辦事辦理任務(wù)。
1,、任務(wù)方針：
（1）,、安身講堂，安身黌舍成長(zhǎng),，提升講堂講授效益,，增進(jìn)教員專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，晉升我校辦教條理,。
（2）,、繼承環(huán)繞建立連云港市“及格教科室”方針，主動(dòng)展開(kāi)勾當(dāng),，美滿完成下級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)使命,。
2、任務(wù)思緒：增強(qiáng)實(shí)際進(jìn)修,，鼓動(dòng)勉勵(lì)教員主動(dòng)展開(kāi)步履研討,。
（一）依托校本研建助推教員專(zhuān)業(yè)發(fā)展
本著“年青教員前進(jìn)年夜，主干教員出特點(diǎn)”的思惟,，對(duì)峙重面培育,，遍及提升的本則，經(jīng)由過(guò)程講授教研任務(wù)對(duì)我校任課教員停止分層培育,。
1．正視實(shí)際進(jìn)修,，晉升營(yíng)業(yè)素養(yǎng)。
除操縱黌舍的單周保舉文章進(jìn)修中,，本教期將減年夜實(shí)際進(jìn)修力度,，對(duì)峙散中進(jìn)修取自教相連系的體例，構(gòu)造各教科教員研讀新課標(biāo),，明白教段方針及請(qǐng)求,，實(shí)施以考代查的體例去催促教員們不竭進(jìn)修，晉升本身的實(shí)際程度,，同時(shí)驅(qū)逐縣教員實(shí)際測(cè)試,。
2.展開(kāi)念書(shū)勾當(dāng)，增進(jìn)內(nèi)在成長(zhǎng)。
以教研組為單元,，展開(kāi)“同讀一本書(shū)”勾當(dāng),，請(qǐng)求教期初以教科組為單元肯定瀏覽書(shū)目，擬定念書(shū)打算,，請(qǐng)求按期交換念書(shū)心得,、召開(kāi)念書(shū)沙龍勾當(dāng)，分享瀏覽的歡愉,；并操縱云仄臺(tái),、黌舍網(wǎng)站展開(kāi)網(wǎng)上瀏覽，跟帖會(huì)商,，互動(dòng)同享勾當(dāng),。
3.存眷教員發(fā)展，闡揚(yáng)主干感化,。
起首是展門(mén)路,。為教員發(fā)展供給途徑，主動(dòng)為教員爭(zhēng)奪中出進(jìn)修培訓(xùn)機(jī)遇,，劣先構(gòu)造課題義務(wù)人戰(zhàn)課題研討成員中出進(jìn)修,，拓展研討視家，提升研討程度,。其次是壓擔(dān)子,。進(jìn)一步加強(qiáng)省市縣三級(jí)主干教員的專(zhuān)業(yè)至下面認(rèn)識(shí)，用進(jìn)步前輩實(shí)際引導(dǎo)講授,、教研,，用科研引發(fā)講授。再次是拆臺(tái)子,。以教員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)戰(zhàn)教科才能扶植為重面,，主動(dòng)締造前提，操縱例會(huì),、校際聯(lián)研等勾當(dāng)增強(qiáng)講授履歷交換,；散焦常態(tài)課講授，存眷講堂講授量量,，加背提量,；連系各級(jí)各種部分展開(kāi)的劣量課評(píng)選、提拔勾當(dāng)及我校校本教研勾當(dāng),，以以豐碩多彩的勾當(dāng),，增進(jìn)教員專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
（兩）展開(kāi)校本小課題研討,，提升我?？蒲谐潭?/p>
持久以去，泛博教員正在一線講授中堆集了豐碩的講授案例,，但果恐懼專(zhuān)業(yè)課題研討的下尺度請(qǐng)求,，沒(méi)有敢申報(bào)課題，致使我校課題坐項(xiàng)曲線降低,。本教期,，以已坐項(xiàng)課題為楷模，擬定出臺(tái)《臨沭縣嘗試小黌舍本小課題研討辦理方法》,，鼓動(dòng)勉勵(lì)教員展開(kāi)校本小課題研討,。校本小課題研討的目標(biāo)正在于構(gòu)造戰(zhàn)鼓動(dòng)勉勵(lì)教員連系本身任務(wù)現(xiàn)實(shí)展開(kāi)教誨科研勾當(dāng)，總結(jié)有用履歷,、辦理講授成績(jī),、改良講授理論，構(gòu)成“正在任務(wù)中研討,，以研討的精力任務(wù)”的風(fēng)俗戰(zhàn)才能,。小課題研討表現(xiàn)濃化情勢(shì)，重視實(shí)效的本則,，請(qǐng)求切進(jìn)口小,、針對(duì)性強(qiáng)、研討周期短,，黌舍為志愿申報(bào)小課題研討的教員供給劣惠政策,，鼓動(dòng)勉勵(lì)教員正在小課題研討中摸索研討，總結(jié)提煉,，增進(jìn)教員專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。
（三）做好教誨資本研討，晉升我校功效程度
教科研任務(wù)是黌舍任務(wù)的程度線,。黌舍鼎力倡導(dǎo)教員介入教誨,、講授鼎新，當(dāng)真理論,，怯于摸索,，長(zhǎng)于深思，并減以總結(jié),，撰寫(xiě)教誨講授論文,，請(qǐng)求講授妙手、講授新秀每教期至多投稿一篇,，并將投稿文章,、投稿報(bào)刊純志等疑息以電子稿情勢(shì)報(bào)教科室做好記實(shí)，做為主干教員必完成項(xiàng)目之一。今年度我們將進(jìn)一步嚴(yán)酷科研慣例辦理,，提升我校的.教科研任務(wù)條理，繼承構(gòu)造好教誨,、講授論文的交換,、評(píng)選,、保舉等任務(wù)，讓更多的教員享用勝利的高興,，為爭(zhēng)創(chuàng)品牌黌舍做籌辦,。
學(xué)校教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇七
本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力,，以創(chuàng)新為核心,，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨,，管理為保證,，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵,，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn),，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長(zhǎng)效機(jī)制,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一,，爭(zhēng)二,，保三”和學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓,，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐,，教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的局面,，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
1,、完善各項(xiàng)管理制度,，規(guī)范教研活動(dòng)；
2,、著眼教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，培養(yǎng)教研骨干；
3,、依托遠(yuǎn)程教育資源,，提高教研成效；
4,、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程,，豐富教研成果,。
以“理論學(xué)習(xí)、集體備課,、主題教研,、反思交流”等活動(dòng)為基本形式，圍繞教學(xué)主題,，需要理論指導(dǎo),。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,，通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,，不斷提高教育教學(xué)水平。
通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流,，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話,，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”,，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見(jiàn),，促進(jìn)教師共同提高。
以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容,，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,，組內(nèi)每人圍繞主題上公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課,、聽(tīng)課,、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論,，談自己的想法,、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助,、共同提高,。
（一）校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn),。
校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入,，分層次,、突重點(diǎn)、全員參與,、整體提高”的原則,。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,，另外還采用片區(qū)教研,、上示范課,、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì),。
本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：
1,、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。
教師教學(xué)能力的高低,，教學(xué)質(zhì)量的有劣,，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論,，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀,、研,、寫(xiě)、評(píng),，“讀”即積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中,，寫(xiě)好教育理論筆記,，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì),，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐,，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用,，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的；“寫(xiě)”即學(xué)習(xí)教育理論,，教師不僅要善于運(yùn)用,，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐,，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,；“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo),、考核等措施,，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效,，對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),。
2、抓好教學(xué)常規(guī)管理,。
新課程的全面推進(jìn),，教學(xué)改革的不斷深入,，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話,，板書(shū)工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,。檢查做好記錄,，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。
充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué),，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備,，使其為課堂教學(xué)服務(wù),。
根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排,，積極主動(dòng)開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng),，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開(kāi)展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開(kāi)展教研大練兵,，走出去,，請(qǐng)近來(lái)，保證人人參與,，人人提高,，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地,，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線,。
3、教育教學(xué)方法培訓(xùn),。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作,？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效,？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題,。
4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感,，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合,。
5,、利用“5+1”教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，聽(tīng)專(zhuān)家講座,，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí),。
（二）課題研究講實(shí)效,、出成果。
本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂,，加大課題研究的投入工作：
1,、課題研究注重過(guò)程化。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理,，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作,。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平,。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開(kāi)研究工作,，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文,，鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿。
2,、課題研究講求實(shí)效性,。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)各子課題組的管理,，與教師在研究中平等對(duì)話,、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，參與整個(gè)研究過(guò)程,。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長(zhǎng)要確實(shí)發(fā)揮作用,，帶領(lǐng)教師通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)研討,、交流、反思活動(dòng),，自覺(jué)探索課堂教學(xué)規(guī)律,，重視研究教材、研究學(xué)生,、研究教法,，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。
（三）校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,。
學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性,、針對(duì)性、實(shí)效性,，研究的空間要基于校本,，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上,。
1,、本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專(zhuān)題教研和案例評(píng)析,，集中解決課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題,，并注意資源共享，使每位教師確有收獲,。
2,、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競(jìng)賽,、交流,、課堂觀摩等,，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情,。
3、教研活動(dòng)要對(duì)外開(kāi)放,，加強(qiáng)教學(xué)交流,，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量,，積極采取走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，與縣,、市教研部門(mén)和他校教研力量結(jié)合起來(lái),，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流，使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí),，相互促進(jìn),，共同提高。
（四）開(kāi)發(fā)校本課程,。
1,、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2,、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開(kāi)展活動(dòng),，落實(shí)好集體備課、反思交流,、主題教研,、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言,，與同伴互動(dòng),、共同進(jìn)步。
3,、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí),、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣,。
4,、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專(zhuān)著）；寫(xiě)好每堂課教后反思,，積極撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文,，參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科論文評(píng)比；每期至少聽(tīng)課15節(jié),；寫(xiě)一篇研討文章,。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨年段,，互相聽(tīng)課,，每人每學(xué)期聽(tīng)課至少15節(jié)。每年度教師個(gè)人撰寫(xiě)相關(guān)論文4篇,，心得體會(huì)1篇,，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。
5,、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式,，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間,，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象,，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論,，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。另外,，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助,，共同解決,。
學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,，結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際,，確定教研的目標(biāo)，全盤(pán)部署教研工作,，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn),，確定科組的教研計(jì)劃，組織教研活動(dòng),，真正做到有計(jì)劃,，有實(shí)施，有記錄,，有考勤,，有總結(jié)。
略
學(xué)校教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇八
本學(xué)期,，我們語(yǔ)文教研組將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作,，按照教務(wù)處和教科室的要求，積極實(shí)施新課程改革,，開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)對(duì)教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂,、及時(shí)調(diào)研,、適時(shí)反思和總結(jié)，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì),，提升教育教學(xué)的質(zhì)量,。
1、每一次教研活動(dòng)都要落到實(shí)處,。每一次活動(dòng)要做到有計(jì)劃，有準(zhǔn)備,，主題鮮明,，內(nèi)容豐富，讓每一次都能有所收獲,。
2,、積極組織好組內(nèi)的公開(kāi)課，以公開(kāi)課為契機(jī),，展開(kāi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展,。聽(tīng)課時(shí)要認(rèn)真寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，并積極做好評(píng)課工作,，達(dá)到相互學(xué)習(xí),，互幫互助，提高自身課堂教學(xué)能力的目的,。積極撰寫(xiě)高質(zhì)量的教學(xué)和聽(tīng)課反思,。
3、認(rèn)真開(kāi)展好集體備課工作,，同課題的老師一定要群策群力,，想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求,，理念要新穎,，方法要多樣，教后反思不走過(guò)場(chǎng),。
4,、學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級(jí)組要盡量一致。背誦,、周記,、摘抄筆記等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查,，有記載,，把作業(yè)落到實(shí)處。
5,、畢業(yè)班的老師要特別加強(qiáng)對(duì)中考信息的研究,，積極參加全市初中語(yǔ)文課堂教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。在上新課的同時(shí)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救,，為取得好成績(jī)奠定基礎(chǔ),。
6、組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，并結(jié)合自己的特點(diǎn),，逐步形成獨(dú)具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，加快學(xué)校的課改工作,。
7,、在教學(xué)的過(guò)程中要勤于思考，善于總結(jié),，能找準(zhǔn)突破口,，加強(qiáng)課題研究，并要及時(shí)搜集,、整理最新的教育教學(xué)理念,，定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí),，還要善于捕捉教學(xué)靈感，寫(xiě)出心得體會(huì),，參加市語(yǔ)文教學(xué)各項(xiàng)評(píng)比,。
8、抓好每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查,。
語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地,。本學(xué)期我組務(wù)必改革陳舊,、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,，研究和設(shè)計(jì)科學(xué),、新穎、活潑,、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,。語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松,、民主的教學(xué)氛圍,，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度,，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué),；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
我們語(yǔ)文組將不斷積極作為,，高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量地完成本學(xué)期相關(guān)工作，全力確保我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階,。
學(xué)校教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇九
通過(guò)開(kāi)展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想,，更新教育觀念,，樹(shù)立科學(xué)的教育價(jià)值觀,、課程觀、教學(xué)觀,、人才觀,、質(zhì)量觀和學(xué)生觀，解決教師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑,，使教師提升教師駕馭課堂能力,，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
突出以教師專(zhuān)業(yè)水平不斷提高為中心,，實(shí)現(xiàn)教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,。促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提高，教研水平提高,。達(dá)到學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合,，教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合,。
〈一〉,、育觀念，深化課堂教學(xué),，立足校本教研,，深化專(zhuān)題研究
1、加強(qiáng)教師思想教育工作,，深化教育改革,，提高教育質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，正確樹(shù)立教育觀,、質(zhì)量觀、人才觀,。
2,、教學(xué)研究要以新課程為導(dǎo)向。從學(xué)生的發(fā)展,、教師的成本和學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā),，緊緊圍繞我中心校課改實(shí)施的問(wèn)題，把握重點(diǎn)有目的,、有計(jì)劃,、有組織地開(kāi)展研究，不斷提高研究水平,。
3,、注重質(zhì)量，實(shí)行“推門(mén)課”,，即,，在上課后3-5分鐘,，由教務(wù)處或教研組組織人員直接推門(mén)進(jìn)課堂聽(tīng)課，聽(tīng)完后立即出幾道能體現(xiàn)重難點(diǎn),、基礎(chǔ)的題目進(jìn)行測(cè)試,，對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析、歸納,。
4,、校本培訓(xùn)。組織教師學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》,、新教材,，促使教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念,，把新理念,、新思想融入教學(xué)行為之中。
5,、充分發(fā)揮各校學(xué)科帶頭人,、骨干教師在課改中的示范輻射作用。
6,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)研究的'指導(dǎo),，健全我鄉(xiāng)各校以校為本的教研制度。達(dá)建課改教研網(wǎng)絡(luò),，開(kāi)展課改教學(xué)觀摩,，促進(jìn)課改向深層次發(fā)展。
7,、各校定期舉行各科教研,、教改活動(dòng)，包片包校人員及時(shí)下校參加教研活動(dòng),，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，推廣課堂教學(xué)改革的成果。
8,、成立以校為本的課題研討小組并形成常態(tài)機(jī)制,，服務(wù)教學(xué)。
9,、開(kāi)展“課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)”等活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才,，為青年教師搭建平臺(tái),，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
學(xué)校教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇十
計(jì)算機(jī)教研組在學(xué)校教務(wù)科直接領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、各部門(mén)的大力支持下,，堅(jiān)持學(xué)?！耙匀藶楸尽钡霓k學(xué)理念,，樹(shù)立教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為中心的服務(wù)意識(shí)，滲透新課程理念,，努力構(gòu)建健康,、開(kāi)放和高效益的課堂教學(xué)模式，在全體成員齊心協(xié)力,，教學(xué)教研工作持續(xù)發(fā)展,。為了更好地做好xx至20xx學(xué)年第一學(xué)期教育教學(xué)工作，提升計(jì)算機(jī)教研組的整體水平,，現(xiàn)制定本期教育教學(xué)工作計(jì)劃如下：
1,、進(jìn)一步加強(qiáng)和完善教研組的建設(shè)，明確教研組的職責(zé),，強(qiáng)化常規(guī)管理,，探索有效管理模式，努力把教研組建設(shè)成團(tuán)結(jié),、高效的學(xué)習(xí)型組織和研究型組織,，做好三個(gè)方面的工作：
一、計(jì)算機(jī)課程規(guī)劃,；
二,、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論課教學(xué)工作；
三,、計(jì)算機(jī)上機(jī)課教學(xué)工作,。
1、按照學(xué)校教務(wù)科安排,，認(rèn)真開(kāi)展公開(kāi)課的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，
2、針對(duì)會(huì)考和高考考點(diǎn),，教學(xué)大綱,，新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生學(xué)情,，開(kāi)展對(duì)教學(xué)方法,，教學(xué)反思等方面的研究，制定切合實(shí)際的教學(xué)設(shè)計(jì),。
3,、完善集體備課制度。做到課前有教案，上機(jī)操作有預(yù)案,，公開(kāi)課有課件,，根據(jù)自己的教學(xué)和學(xué)生實(shí)際，將教材知識(shí)進(jìn)行重新加工處理,，按模塊分解到每一節(jié)課中去,，每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)包括要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，可采用的教學(xué)手段和方法,，本章重,、難點(diǎn)及突破的方法和措施，滲透新課程的理念,，符合新課改理念的學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式等。
4,、加強(qiáng)上機(jī)課課堂常規(guī)管理,。由于上課機(jī)學(xué)生管理難度較大，所以要加強(qiáng)和班主任的聯(lián)系溝通,。每節(jié)課清點(diǎn)人數(shù),，如果有缺人的現(xiàn)象，及時(shí)通知班主任,。在課堂上要讓學(xué)生愛(ài)護(hù)機(jī)器,，學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
5,、機(jī)房維修與維護(hù)。
調(diào)兵山職教中心計(jì)算機(jī)教研組
xx年9月
學(xué)校教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇十一
促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階,，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。
1、進(jìn)一步完善各項(xiàng)教研制度,。
在過(guò)去的基礎(chǔ)上,，結(jié)合新問(wèn)題、新要求,，進(jìn)一步完善各項(xiàng)教研制度,，加強(qiáng)教研工作考核，切實(shí)制定行之有效的教研檢查方案,，指導(dǎo)任課教師進(jìn)行有效教研,，切實(shí)做到一切有章可循，及時(shí)糾正教師的錯(cuò)誤做法,，進(jìn)行規(guī)范性管理,，真正進(jìn)行有效教研。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新理念,，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,，切實(shí)樹(shù)立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀,、人才觀,，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
學(xué)校教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇十二
深入學(xué)習(xí)和貫徹《品德與生活》,、《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立以人為本的教學(xué)理念,。積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，以縣教研室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高課堂教學(xué)針對(duì)性和實(shí)效性這一目標(biāo),，積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),，營(yíng)造良好的教學(xué)研討氛圍，提高教研組老師對(duì)教材的處理能力,，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力,，對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)控能力。
1.加強(qiáng)教師間的相互合作,。
2.在課堂教學(xué)中認(rèn)真探索,、反思，用新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),。
3.做好課堂教學(xué)的第一步——備課,，在備好課上下功夫。
4.向常態(tài)教學(xué)要質(zhì)量,，提高40分鐘的質(zhì)量,。
5.開(kāi)展好教研組的教研活動(dòng)，使教研組活動(dòng)成為取長(zhǎng)補(bǔ)短的平臺(tái),。
(一)把握和落實(shí)課程目標(biāo),，探索綜合課程新天地
促進(jìn)課程綜合化是我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革亮點(diǎn)之一，品德與生活,、品德與社會(huì)課程是以?xún)和纳顬榛A(chǔ)的綜合課程,。教師在教學(xué)中應(yīng)全面把握教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),，形成積極的生活態(tài)度,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。根據(jù)課程性質(zhì)，從教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)發(fā),、教學(xué)方式的運(yùn)用和教學(xué)評(píng)價(jià)的選擇等方面探索綜合課程的新天地,。
1.教學(xué)內(nèi)容的綜合性
兒童生活的綜合性決定了以?xún)和顬榛A(chǔ)的品德與生活、品德與社會(huì)課程教學(xué)內(nèi)容的綜合性,。教學(xué)中,，教師應(yīng)依據(jù)教材提供的范例，積極開(kāi)發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容,。要注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系,，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái);消除學(xué)科界限，與其他學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合;積極開(kāi)發(fā)和利用課程資源,，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，豐富課程資源。
2.教學(xué)方式的開(kāi)放性
教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際,，采取豐富的,、直觀的、靈活的,、開(kāi)放的教學(xué)方式,，給學(xué)生大量動(dòng)手、動(dòng)腦,、動(dòng)口的機(jī)會(huì),，使學(xué)生在多種多樣的活動(dòng)中促進(jìn)個(gè)體品德的形成和社會(huì)性發(fā)展?；顒?dòng)形式可以是單一的,，也可以幾種形式結(jié)合使用;教學(xué)活動(dòng)時(shí)間的安排應(yīng)靈活機(jī)動(dòng)，根據(jù)主題內(nèi)容,，可在一課時(shí)內(nèi)完成,，也可以持續(xù)幾課時(shí)或一段時(shí)間;可在課堂上完成，也可以與其他教育活動(dòng),，如少先隊(duì)活動(dòng),、班隊(duì)活動(dòng)、節(jié)日慶?；顒?dòng)等相結(jié)合,，相互促進(jìn)，資源共享,，實(shí)現(xiàn)綜合教育效益,。
3.教學(xué)評(píng)價(jià)的靈活性
教學(xué)評(píng)價(jià)要從每個(gè)學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中各發(fā)面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià),，包括學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力和方法,、學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)。教師應(yīng)根據(jù)具體情況靈活使用評(píng)價(jià)方式方法?？梢越處熯M(jìn)行教學(xué)活動(dòng),、學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的目的,，既要有學(xué)生的調(diào)查記錄,、自我評(píng)價(jià)，又有家長(zhǎng),、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)寄語(yǔ),，可以說(shuō)是建立學(xué)生個(gè)人的小小資料檔案冊(cè)。五至六年級(jí)使用的是思想品德和社會(huì)教材,，教師要在新課程理念的引領(lǐng)下,，創(chuàng)造性地使用教材，也可以將校本課程中的相關(guān)內(nèi)容帶進(jìn)思品,、社會(huì)課堂,，用好老教材，走好課堂教學(xué)的新路子,。
(二)專(zhuān)課專(zhuān)用，提高課程意識(shí)
《品德》教學(xué)內(nèi)容從個(gè)人,、家庭,、學(xué)校一直涉及到國(guó)家和世界，包含了社會(huì)生活方方面面的知識(shí),、能力和做人的正確態(tài)度與價(jià)值觀,。因此，對(duì)任課教師的人品與學(xué)識(shí)均有較高的要求,。任何課程的新理念都要求教師靈活地從學(xué)生生活中選取研究的話題,，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)，實(shí)踐活動(dòng)等,，都要求教師具有較強(qiáng)的教學(xué)組織能力,。因此，任課教師不僅要具有良好思想道德素質(zhì),，而且要有相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)教學(xué)組織能力,，努力學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。
1.組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《品德課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、特點(diǎn),、目標(biāo),、內(nèi)容,、教學(xué)評(píng)價(jià)等，切實(shí)抓好這門(mén)課程的教育教學(xué)工作,。
2.針對(duì)教材,、明確教材編寫(xiě)意圖，以便用好教材和組織教學(xué),。以教材分析與課堂教學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行,，使教師真正能夠把握教材特點(diǎn)、指導(dǎo)實(shí)際的課堂教學(xué),。努力使教師樹(shù)立新的課程觀,，正確使用教材;引導(dǎo)自主學(xué)習(xí);樹(shù)立新的評(píng)價(jià)觀，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。
(三)仔細(xì)踏實(shí),，突出有效教學(xué)
1.加強(qiáng)教研組建設(shè)。目前我備課組有專(zhuān)職教師1人,，兼職教師23人,，但是由于兼職教師同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文或數(shù)學(xué)教學(xué)，并擔(dān)任班主任工作,，所以工作量都較大,。我組要求任課教師認(rèn)真鉆研教材，課前做好資料收集工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2.規(guī)范教研組活動(dòng),。通過(guò)開(kāi)展有效的教研活動(dòng),，努力把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型備課組。在學(xué)校學(xué)科大組的引領(lǐng)下,，積極參加集體備課,、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng),。開(kāi)展行之有效的教學(xué)研討活動(dòng),，通過(guò)課堂教學(xué)研討提高教師駕馭教材、運(yùn)用教法,、實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,。
學(xué)校教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇十三
春光明媚，萬(wàn)象更新,。這美好的光景,，將給我校各項(xiàng)工作入新的生機(jī)，新的希望,。上學(xué)期我們的教研工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持和全體教師的不懈努力下劃上了圓滿的句號(hào),。一個(gè)緊張、充實(shí)的新的學(xué)期悄然而至,。新學(xué)期新起點(diǎn),，為使我學(xué)區(qū)教研工作更能扎實(shí)有效的開(kāi)展，制定以下教研工作計(jì)劃：
一,、指導(dǎo)思想：
以xxxxx“xx”的重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹教育方針，落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》精神,，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，以教研教科研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī),、加強(qiáng)過(guò)程管理,，把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。
二,、基本情況分析：
我校現(xiàn)有教學(xué)班十個(gè),，共有五百多人,。養(yǎng)成教育已現(xiàn)特色，學(xué)生的行為習(xí)慣趨于規(guī)范,，但受一些不良社會(huì)風(fēng)氣的影響,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的素質(zhì)有待于進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高,。但在我們《互助教學(xué)模式》的推廣與實(shí)施中，學(xué)生與人合作,，特別是學(xué)習(xí)上合作精神得到了培養(yǎng)和提高,。目前我校21位專(zhuān)任教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神已成風(fēng)格,。但由于我校地處山區(qū)，教師的教科研意識(shí)薄弱,，個(gè)別教師的普通話,、新的教育教學(xué)技能有待于進(jìn)一步提高。
三,、主要任務(wù)目標(biāo)：
1,、組織各教研組結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行的教研組計(jì)劃，各計(jì)劃緊緊圍繞學(xué)校教研計(jì)劃,。結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),、教師特點(diǎn),，創(chuàng)造性的制定任務(wù)目標(biāo)、方法措施,，并做好各項(xiàng)計(jì)劃的審核工作,。
2、進(jìn)一步加大教研,、教科研力度,，走科研興校之路。做到各教研組組組有課題,，各教師人人有課題,。按照學(xué)校制定教科研“十五”規(guī)劃，我們將根據(jù)規(guī)劃目標(biāo)逐步實(shí)施,。本學(xué)期將繼續(xù)推廣實(shí)施“互助教學(xué)模式”,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與熟練掌握運(yùn)用知識(shí)的能力。在語(yǔ)文學(xué)科中開(kāi)展“開(kāi)放式教學(xué)模式”的研究與實(shí)驗(yàn),，不斷探討和研究,，逐步提高學(xué)生的閱讀能力。在自然學(xué)科將實(shí)施“學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)”課題的研究與實(shí)驗(yàn),，不斷總結(jié)和拓展,，形成體系，逐步提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,。
注意加大學(xué)生的課外閱讀量,，提高圖書(shū)室的利用率，給學(xué)生提供便利的閱讀機(jī)會(huì),、條件,。
3、深入課堂教學(xué),，強(qiáng)化過(guò)程管理,。抓好備課、上課環(huán)節(jié),，提高課堂效率,，向四十分鐘要質(zhì)量；加強(qiáng)弱門(mén)弱科的管理力度,，狠抓落實(shí),；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力。
4,、教師人人能堅(jiān)持使用普通話教學(xué),。
5、各教師積極總結(jié)教法,，注意捕捉新思想,、新觀念,，發(fā)現(xiàn)新教法。積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,，本學(xué)期每人至少上交兩篇教育教學(xué)論文,。
6、繼續(xù)鞏固提高鼓號(hào)手水平,，強(qiáng)化表演的技能技巧,。
7、開(kāi)展周歌競(jìng)賽活動(dòng),，每班每周選好,、唱好一支歌。
8,、堅(jiān)持校本培訓(xùn),，狠抓教師自我培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力,。
9、加大畢業(yè)班教學(xué)的管理力度,，確保畢業(yè)班小考成績(jī)的提高,。
四、采取的方法措施：
1,、依法治教,、強(qiáng)化內(nèi)部管理。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)國(guó)家新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格按國(guó)家的部頒計(jì)劃,，開(kāi)齊開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí),，嚴(yán)格按表上課,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，切實(shí)掌握新大綱,。開(kāi)好每一科課程，使所開(kāi)課程真正做到“上課表,，進(jìn)課堂”,。
2、規(guī)范備,、上,、批、輔,、考,、評(píng)的各環(huán)節(jié),，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。加強(qiáng)備課環(huán)節(jié),，做到備《大綱》,，備教法，備學(xué)生,，備媒體,，備板書(shū)，備練習(xí),。做到先備課,、再上課，杜絕照抄,、照搬備課手冊(cè),、老教案現(xiàn)象。我們要求每課教案做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析（單元教材分析,，每課教材分析）,、有情感目標(biāo)、認(rèn)知目標(biāo),、能力目標(biāo),、有教學(xué)重難點(diǎn)、有教學(xué)設(shè)想,、有教具準(zhǔn)備,、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過(guò)程,、教學(xué)小結(jié),、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)體會(huì)等環(huán)節(jié),。
3,、認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，努力轉(zhuǎn)變教育觀念在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中,，運(yùn)用無(wú)論從目標(biāo),、要求，還是從結(jié)構(gòu),，體例上看都是全新的,，蘊(yùn)含著素質(zhì)教育的理念，體現(xiàn)著鮮明的時(shí)代氣息國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),，本學(xué)期,，我校將充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師共同認(rèn)真學(xué)習(xí)各門(mén)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行深入的研究和探討，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，把握教改方向,，明確課程改革的目標(biāo)任務(wù)，用課程標(biāo)準(zhǔn)中闡明的教育教學(xué)新理念,，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，創(chuàng)造性地使用修訂教材，使教材有利于學(xué)生積極探索,，主動(dòng)發(fā)展,。
4、繼續(xù)深化教育教學(xué)改革,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,。在全體教師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中,。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程與方法,，情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,，親身實(shí)踐,，獨(dú)立思考，合作探究,，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，改變單一的記憶，接受,，模仿的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力,，分析解決問(wèn)題的能力,，以及交流與合作的能力。
5,、注重教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，理順“減負(fù)”與“增效”的關(guān)系。堅(jiān)持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，定期組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法及時(shí)來(lái)到教師身邊,，不斷給教師充電,、加壓，利用一切可利用的機(jī)會(huì),，給教師提供自學(xué)條件，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
6,、各位教師要加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，人人用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行教學(xué),。
7,、完善機(jī)制，營(yíng)造教科研氛圍,。
本學(xué)期我們繼續(xù)走科研興校之路,，完善機(jī)制，營(yíng)造濃厚的科研氛圍,。學(xué)校將針對(duì)教師普遍存在的科研意識(shí)弱,、科研能力低的實(shí)際，建立科學(xué)的教科研評(píng)價(jià)機(jī)制,，讓教科研作為評(píng)估中的硬指標(biāo),，一改過(guò)去重精神、重結(jié)果的作法,。以理論為先導(dǎo),，吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)提高科研素質(zhì)。讓教師們及時(shí)的吸納外面先進(jìn)的教育思想,，科學(xué)的教學(xué)方法,，消除教育科研的“神秘化”等消極心理，引導(dǎo)教師唱好“更新觀念——人人參與——教育科研進(jìn)課堂”三部曲,，用實(shí)踐證明進(jìn)行教育科研的可行性和實(shí)效性,。
8、在堅(jiān)持推廣《養(yǎng)成教育》和《互助教學(xué)模式》這兩個(gè)課題的基礎(chǔ)上,，搞好《開(kāi)放式教學(xué)模式的研究與實(shí)驗(yàn)》和《自然教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)》的課題研究,，積極總結(jié)，不斷完善,，積極發(fā)現(xiàn)和提供有價(jià)值的問(wèn)題,，在課題組展開(kāi)討論、論證,。
9,、堅(jiān)持開(kāi)展教研活動(dòng)，以教研帶動(dòng)質(zhì)量,。
本學(xué)期我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo),，在常規(guī)教學(xué)中堅(jiān)持“嚴(yán)、實(shí),、高,、細(xì)、新、活”的管理方針,，落實(shí)各項(xiàng)教科研活動(dòng),。
10、圍繞各項(xiàng)工作計(jì)劃,，大力開(kāi)展集體備課,、課前說(shuō)課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，促進(jìn)備課,，講課質(zhì)量的提高。
11,、大力開(kāi)展四優(yōu)（優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文和優(yōu)秀科研成果）的評(píng)比活動(dòng),，激勵(lì)教師積極進(jìn)取,，逐步向“科研型”“創(chuàng)新型”教師邁進(jìn)。
12,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)兌現(xiàn)力度,。做到六有：有布置、有檢查,、有記載,、有總結(jié)通報(bào)、有兌現(xiàn),、有整改意見(jiàn),。對(duì)各教研組開(kāi)展的活動(dòng)實(shí)行申報(bào)、驗(yàn)收,、消號(hào)制,。
13、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理,。做到領(lǐng)導(dǎo)深入,，強(qiáng)化管理，統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一布署,，共同提高。杜決各自為陣,，相互拆臺(tái)的現(xiàn)象,。學(xué)校要準(zhǔn)確掌握情況，及時(shí)反饋,，及時(shí)指導(dǎo),，注重各學(xué)科成績(jī)的實(shí)質(zhì)性提高,。
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學(xué)校教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇十四
本學(xué)期小學(xué)科學(xué)教研工作以深化課程改革為中心,，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)教學(xué)研究為重點(diǎn),，堅(jiān)持充分調(diào)動(dòng)廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題開(kāi)展行之有效的教學(xué)研究,，進(jìn)一步強(qiáng)化研究,、指導(dǎo)和服務(wù)功能，努力提升全區(qū)科學(xué)課程實(shí)施水平,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。
（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師的課程意識(shí),。
1,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)劃，精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容,。
科學(xué)學(xué)科深入學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿,，明確科學(xué)課程改革的一些理念和方向，同時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課型范式及其實(shí)施策略》,，進(jìn)一步理清科學(xué)課堂的基本結(jié)構(gòu),，熟悉操作步驟，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，服務(wù)于日常教學(xué),。
2、積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),。從教師的不同需求出發(fā),，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)的效果,。
（二）加強(qiáng)課程管理,，推動(dòng)課程的健康發(fā)展。
1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。認(rèn)真學(xué)習(xí)武進(jìn)區(qū)學(xué)科教學(xué)建議,，引導(dǎo)教師嚴(yán)格落實(shí)和執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃,，并通過(guò)加強(qiáng)課程管理，杜絕違規(guī)行為,。
2,、加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè),。要保證科學(xué)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性，有計(jì)劃,、有重點(diǎn)地培養(yǎng)骨干教師,，同時(shí)穩(wěn)定兼職教師隊(duì)伍，提高兼職教師業(yè)務(wù)水平,。利用周邊學(xué)校的學(xué)科帶頭優(yōu)勢(shì),，定期聯(lián)系各校教師相互聽(tīng)課、教學(xué)研討,，努力提高本?？茖W(xué)教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平。
3．加強(qiáng)評(píng)價(jià)改革,，促進(jìn)科學(xué)課程常態(tài)有效地發(fā)展,。各校要健全科學(xué)學(xué)科管理機(jī)制，建構(gòu)與創(chuàng)新課程評(píng)價(jià)模式,，以促進(jìn)課程的常態(tài),、有效實(shí)施。
（三）加強(qiáng)教學(xué)研究,，提升課程的實(shí)施水平,。
1、繼續(xù)開(kāi)展形式多樣的專(zhuān)題研究,。
科學(xué)學(xué)科繼續(xù)圍繞科學(xué)探究教學(xué)的有效策略展開(kāi)教學(xué)研究,，本學(xué)期將著重引導(dǎo)教師通過(guò)科學(xué)探究教學(xué)的課型研究，進(jìn)一步深化對(duì)科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解,，活化科學(xué)探究在科學(xué)課堂教學(xué)中的表現(xiàn)形式,，逐步形成具有區(qū)域特色的科學(xué)探究教學(xué)新范式。
2,、繼續(xù)做好“做中學(xué)”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究,。要充分利用“做中學(xué)”理念，提升科學(xué)教學(xué)中的探究品味,。要依托科學(xué)教材,，開(kāi)發(fā)“做中學(xué)”案例。
2.組織觀摩常州市小學(xué)科學(xué)教師基本功競(jìng)賽,；
3．常規(guī)檢查三,、四年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)冊(cè)、教師備課,、聽(tīng)課,、讀書(shū)筆記。
1．積極參加區(qū)科學(xué)學(xué)科專(zhuān)題研討活動(dòng),；
2．組織參加省五四杯論文評(píng)選活動(dòng),；
3.常規(guī)檢查五,、六年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)冊(cè)、教師備課,、聽(tīng)課,、讀書(shū)筆記。
1．積極參加小學(xué)科學(xué)省規(guī)劃課題教學(xué)研討活動(dòng),；
2．組織王麗媛老師的科學(xué)公開(kāi)課,；
3．組織參加市小學(xué)科學(xué)——初中物理銜接教學(xué)活動(dòng)；
4.常規(guī)檢查三,、四年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)冊(cè),、教師備課、聽(tīng)課,、讀書(shū)筆記。
1．組織參加市科學(xué)教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng),；
2．常規(guī)檢查五,、六年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)冊(cè)、教師備課,、聽(tīng)課,、讀書(shū)筆記。
1．組織參加小學(xué)科學(xué)省規(guī)劃課題研討活動(dòng),；
2.常規(guī)檢查三,、四年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)冊(cè)、教師備課,、聽(tīng)課,、讀書(shū)筆記；
3．本學(xué)期工作總結(jié),。
學(xué)校教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇十五
以《縣中小學(xué)有效教學(xué)行動(dòng)實(shí)施方案》為指導(dǎo),，樹(shù)立質(zhì)量為先觀念，深入科學(xué)地開(kāi)展有效教學(xué)研究活動(dòng),，努力提高教學(xué)教研水平,，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平提高,。
1.強(qiáng)化各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)要增強(qiáng)角色意識(shí),，自主開(kāi)展活動(dòng),。對(duì)組內(nèi)成員教學(xué)工作進(jìn)行有效指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，并對(duì)組員進(jìn)行細(xì)致,、公平評(píng)價(jià),。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論,，認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)深入開(kāi)展課堂教學(xué)內(nèi)容體系與目標(biāo)體系研究,，同時(shí)重點(diǎn)做好課題研究申報(bào)和研究工作,，爭(zhēng)取在教學(xué)課題研究方面有較大突破，通過(guò)“草根式”教研提高教師教科研能力,。以研促教,，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。
3.加強(qiáng)日常教學(xué)規(guī)范性管理，加強(qiáng)對(duì)備課活動(dòng)檢查,。
4.進(jìn)一步完善月考,、期中、期末考試內(nèi)容和方法,，科學(xué)地發(fā)揮考試導(dǎo)向作用,。
5.繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，提高全體教師教學(xué)水平,。
6.積極參加各機(jī)構(gòu)組織不同形式教研活動(dòng),，多學(xué)習(xí)、多借鑒,、多鍛煉,。
基本思路是：圍繞一個(gè)中心，落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn),，強(qiáng)化四項(xiàng)工作,，全面提高我校教學(xué)教研水平。
圍繞一個(gè)中心：以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心,。
落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)：以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn);以增強(qiáng)教師責(zé)任心,、教研參與熱情為重點(diǎn)。
強(qiáng)化四項(xiàng)工作：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理;加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià);加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè);加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng),。
1,、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
新學(xué)期,，學(xué)校將從“自我教育,，自我管理”入手，規(guī)范學(xué)生行為,，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)習(xí)慣，良好聽(tīng)講習(xí)慣;按一定書(shū)寫(xiě)要求和格式做作業(yè),，錯(cuò)題是否及時(shí)訂正,，是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等等,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修正，力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,。各班要開(kāi)展形式多樣優(yōu)秀作業(yè)展覽,，寫(xiě)字測(cè)評(píng)，以此來(lái)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為,。
2,、進(jìn)一步規(guī)范集體備課活動(dòng)。
繼續(xù)推行集體備課制度,，要求每個(gè)單元(章節(jié))集體備課一次,，每次備課時(shí)間不少于2課時(shí)，定主備人,、定內(nèi)容,、定時(shí)間、定地點(diǎn),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要不定時(shí)地參與各組集體備課活動(dòng),，加大監(jiān)督力度。
3,、繼續(xù)加大聽(tīng)評(píng)課力度，提高評(píng)課質(zhì)量,。
學(xué)校教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇十六
以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教學(xué)為工作中心,，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實(shí)踐指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項(xiàng)工作的要求,，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段,、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索。用黨的先進(jìn)性理論指導(dǎo)工作作風(fēng),。
以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力,，團(tuán)結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，改進(jìn)不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力建好地理教學(xué)網(wǎng)站,，使地理教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。成為全婁底市,，乃至全省,、全國(guó)有名的地理教研組。
（一）加強(qiáng)教研組建設(shè),。
1,、整體構(gòu)建教研組,，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度：每月召開(kāi)一次全組教師全體會(huì)議；提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,，每次活動(dòng)有主題,、有針對(duì)性，通過(guò)一系列活動(dòng)將全校地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體,，強(qiáng)化整體意識(shí),，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧共享,。
2,、強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長(zhǎng)分工負(fù)責(zé),。
3,、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)。
（1）以備課組為單位提高教師基本功,。
（2）帶好青年教師,，建立師徒對(duì)子：胡躍軍——吳伯平老師帶教。
（3）教研組長(zhǎng)組織骨干教師,，配合教務(wù)處加強(qiáng)地理課堂教學(xué)的檢查與督促,。
（二）加強(qiáng)對(duì)本組教學(xué)科研課題的研究及管理。
1,、鼓勵(lì)全組教師做有追求,、有激情、有理想,、有閱讀的習(xí)慣,、有寫(xiě)作習(xí)慣的研究型、學(xué)者型教師,。
（1）有位教育名家說(shuō)：我常常想兩個(gè)問(wèn)題：第一,，我能夠做什么；第二,，我怎樣把我能夠做的盡可能做好,？所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標(biāo),，讓自己的每一個(gè)工作日都充滿創(chuàng)造的樂(lè)趣,。“有追求”還意味著不斷拜師求學(xué),，不斷地接受新知,。
（2）地理教師應(yīng)該是一個(gè)有激情的，而又見(jiàn)多識(shí)廣的人。很難設(shè)想一個(gè)埋頭苦干,，不舉動(dòng)接受新知識(shí)的人,，能夠在講氣象災(zāi)害時(shí)聯(lián)想到9月2日的美國(guó)“卡特里娜”颶風(fēng)給美國(guó)帶來(lái)的250億美元的損失，激情緣起于新聞,。緊跟時(shí)代,，走進(jìn)學(xué)生的心靈，把學(xué)生感興趣的引入課堂,，讓課堂充滿生機(jī)和活力,。
（3）一偉人說(shuō)過(guò)：“人不過(guò)是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是一只會(huì)思考的蘆葦,。人因思想而偉大,。”教師首先是知識(shí)分子,，地理教師更應(yīng)該以知識(shí)分子為榮,，因?yàn)楣艜r(shí)就有“上知天文，下知地理”來(lái)形容一個(gè)人的淵博知識(shí),。而知識(shí)分子的特點(diǎn)是富有社會(huì)責(zé)任感,，而且善于獨(dú)立思考。
（4）教師應(yīng)當(dāng)讀四類(lèi)書(shū)：一是經(jīng)典教育理論,，二是教育報(bào)刊,，三是科技博覽，四是寫(xiě)中學(xué)生或中學(xué)生寫(xiě)的書(shū),。
3,、積極參與我組的科研課題――湖南省基礎(chǔ)教育教研重點(diǎn)課題“可持續(xù)發(fā)展”教育綜合實(shí)踐活動(dòng)研究活動(dòng)子課題。由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)建好地理組網(wǎng)站,。
我組要探討和實(shí)踐的是如何在地理教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行資料搜集和篩選、如何利用新的教學(xué)設(shè)備――白板,，如何利用校園網(wǎng)絡(luò)的交互功能等實(shí)踐與思考,。
（三）積極開(kāi)展地理學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，改善蕭條的地理學(xué)習(xí)氛圍,。
1,、開(kāi)展全校性地理小論文大賽。
2,、由各備課組設(shè)計(jì)組織,，開(kāi)展具有年級(jí)特點(diǎn)的地理知識(shí)與技能競(jìng)賽。
3,、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展“地理新聞綜覽”活動(dòng),。
（四）積極組織本組老師參加市級(jí)公開(kāi)課的競(jìng)賽和觀摹，為我校教師提供展示與學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。
學(xué)校教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇十七
20xx年度,，我片將繼續(xù)堅(jiān)持以新的課程理念為指導(dǎo),，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以教學(xué)教研為支撐,，立足各校實(shí)際,，以解決在課程實(shí)施中所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以提升教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo),，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)健康全面的發(fā)展為宗旨,，推動(dòng)我片各校課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。為了更好地落實(shí)涼州區(qū)教育局初中教學(xué)工作會(huì)議精神,，推進(jìn)我片初中教育整體發(fā)展,，均衡發(fā)展，根據(jù)抓教研促教學(xué),，抓教研上水平的內(nèi)在要求,，我片教研工作以新課程為導(dǎo)向，以科研為先導(dǎo),，搭建相互交流,、相互學(xué)習(xí)、相互合作,、相互提高的平臺(tái),，不斷提高我片教研管理水平和教研質(zhì)量，引導(dǎo)教師緊緊圍繞課程改革,，深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),，追求課堂效益的最大化，全面提升我片初中教育教學(xué)質(zhì)量,，為我區(qū)初中教學(xué)作出應(yīng)有貢獻(xiàn),。
二、具體情況,。
我們黃羊片共有8所學(xué)校,，分別是：武威十四中、武威二十中,、廣場(chǎng)中學(xué),、七里中學(xué)、二壩中學(xué),、謝河中學(xué),、廟山中學(xué)、河?xùn)|中學(xué),。雖然本片學(xué)校集中在涼州區(qū)南側(cè),，遠(yuǎn)離城區(qū),，但各校都有打破校際壁壘，全力配合,，全心投入,，攜手共進(jìn)，資源共享,，追求共同提高的信心和決心,。
三、組織機(jī)構(gòu),。
成立黃羊片中心教研組：武威十四中,。
成立以張興輝同志為組長(zhǎng)，以高尚升,、謝長(zhǎng)生,、李鵬華、許爾新,、王生龍,、羅東學(xué)、王開(kāi)理同志為副組長(zhǎng),，以李守生,、周學(xué)才、楊偉元,、張江,、趙彥山、孫全文,、劉銀龍,、楊開(kāi)和為成員的黃羊片中心教研組。
四,、工作目標(biāo),。
通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)水平,，實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng),，力爭(zhēng)我片教研工作有特色,、有實(shí)效,，教學(xué)工作上層次,、升臺(tái)階。
五,、工作重點(diǎn)與措施,。
加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的研究，強(qiáng)化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究，不斷推動(dòng)我片教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高,，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的管理工作的研究,，通過(guò)召開(kāi)教學(xué)研討會(huì)，組織片內(nèi)視導(dǎo),，提高我片各校的教學(xué)管理水平,。
工作重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)各校之間的交流與合作,。
2,、通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教師觀念,。
（1）構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式,繼續(xù)推進(jìn)“名師工程”,。每個(gè)學(xué)科選出2-3名教育教學(xué)理念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、綜合素質(zhì)過(guò)硬的教師作為學(xué)科帶頭人,，讓他們發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,讓他們經(jīng)常給教師們上示范課、觀摩課,起到名師引路示范的作用,推動(dòng)觀念的轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)校骨干教師的成長(zhǎng),。
（2）深入鉆研教材、教法,，備好課,，廣泛開(kāi)展“聽(tīng)評(píng)課”活動(dòng)。通過(guò)派教師外出聽(tīng)課,，組織教師深入課堂聽(tīng)課等方式,，充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法，“拿來(lái)”與創(chuàng)新并舉,，不斷推進(jìn)教學(xué)改革,，提高課程的實(shí)施水平。改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向,，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使獲得知識(shí)與技能的過(guò)程成為學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，確立學(xué)生在課堂中的主體地位,，建立學(xué)生自主、探索,、發(fā)現(xiàn),、研究以及合作學(xué)習(xí)的機(jī)制。在師生平等互動(dòng)中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用,，從而促進(jìn)師生共同發(fā)展,，努力探索一條與新課程實(shí)施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子,，促進(jìn)教學(xué)方式改革。各校年級(jí)組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，根據(jù)新課標(biāo)的要求,，隨時(shí)就教材和教法進(jìn)行教研（不僅統(tǒng)一授課內(nèi)容，更重要的是找出解決疑難重點(diǎn)的有效方法）,，同時(shí),，采取教導(dǎo)處集體安排（每周各科有兩節(jié)集體教研的時(shí)間）和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、教師個(gè)人隨機(jī)聽(tīng)課三種途徑來(lái)督促教師上好每一堂課,，教齡不滿三年的教師每周聽(tīng)課不少于2節(jié),；每學(xué)期進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)一次。
嚴(yán)格評(píng)課要求,。評(píng)課時(shí),，要求所有聽(tīng)課的老師必須談出自己的看法，從根本上提高聽(tīng)課,、評(píng)課效果,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展,。
（3）實(shí)行定期交流“課改所得”制度,。教師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，通過(guò)自我反思,，形成反思習(xí)慣,，倡導(dǎo)對(duì)教學(xué)進(jìn)行課前、課中,、課后的全程反思,，同時(shí)及時(shí)寫(xiě)下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事,，分析課改中的成敗得失,，對(duì)成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考。各校內(nèi)部,，隨時(shí)交流,。片內(nèi)各校之間除網(wǎng)上經(jīng)常交流外，每學(xué)期集體組織交流1次,，在公正,、公平進(jìn)行評(píng)價(jià)的同時(shí)，解決課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,。
3,、改革評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)師生發(fā)展,。
建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系,。強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)方式的分析與反思，建立以教師自評(píng)為主,，校長(zhǎng),、教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度,，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平,。本學(xué)期我們還將繼續(xù)對(duì)骨干教師與普通教師分層管理,，提出明確的要求，同時(shí),，使用學(xué)生課堂反饋表,，教學(xué)反思質(zhì)量，學(xué)生的激勵(lì)性評(píng)價(jià)質(zhì)量等項(xiàng)目,，加強(qiáng)對(duì)教師的考評(píng),，進(jìn)一步完善教師評(píng)價(jià)制度。
新課程要求對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)“三個(gè)維度”課程目標(biāo),，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展服務(wù),。我們將繼續(xù)鼓勵(lì)教師要不斷研究和探索新課程考試的內(nèi)容與方法、形式與策略,，改革單一的考試評(píng)價(jià)模式,，注重學(xué)生自我評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià),，既可采用書(shū)面考試,、口頭表達(dá)、實(shí)踐操作等方式,，也可用課堂觀察,、課后訪談?？梢岳^續(xù)嘗試采用成長(zhǎng)記錄袋,，家長(zhǎng)聯(lián)系卡，鼓勵(lì)教師嘗試采用學(xué)科成長(zhǎng)記錄袋,?！俺砷L(zhǎng)即成果”，通過(guò)學(xué)生自評(píng),、家長(zhǎng)評(píng),、教師評(píng)等定性評(píng)價(jià)和考試這樣的定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法定時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生，從而全面促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),。
4,、為教師綜合素質(zhì)的提高,，創(chuàng)設(shè)展示的平臺(tái)。
加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),，提升教師綜合素質(zhì),。各校以校長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、教學(xué)能手等專(zhuān)業(yè)帶頭人為龍頭，積極組織聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),。做到聽(tīng)評(píng)結(jié)合,，節(jié)節(jié)提高。并就教育教學(xué)實(shí)踐中所積累的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)或新的教學(xué)思想進(jìn)行專(zhuān)題講座,；通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去”教研活動(dòng)，有計(jì)劃,、有步驟地邀請(qǐng)教科研中心的領(lǐng)導(dǎo),、外校先進(jìn)教師來(lái)校作專(zhuān)題講座或示范教學(xué)，不斷開(kāi)闊教師眼界,；有重點(diǎn),、有層次地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽(tīng)課研討，回校后傳經(jīng)送寶,，提高學(xué)習(xí)的效益,。通過(guò)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，到閱覽室學(xué)習(xí)等多種方式等途徑,，贏得專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),。
扎實(shí)做好“五個(gè)一”活動(dòng)。即有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專(zhuān)用筆記本,，作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記,；有每一節(jié)課的全程反思，做好經(jīng)驗(yàn)積累,；有一本案例集,，每周一個(gè)課改案例；有一堂優(yōu)質(zhì)課,，每學(xué)期一節(jié)校公開(kāi)課,；有一篇有價(jià)值的論文，每月提一個(gè)有關(guān)教育教學(xué)問(wèn)題并組織研討,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課改進(jìn)程中好的做法給以肯定、總結(jié)好的做法予以推廣、搞好教師的服務(wù)工作,。并加強(qiáng)校際之間的交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展,。
片中心教研組,。
十四中。
各學(xué)校,。
各校校長(zhǎng)、專(zhuān)（兼）職教研員及相關(guān)人員,。
1.語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)研討,。
2.邀請(qǐng)教育專(zhuān)家解決培訓(xùn)中遇到的困惑與問(wèn)題。
十四中中心教研組,。
片中心教研組,。
十四中。
各校校長(zhǎng),、專(zhuān)（兼）職教研員及相關(guān)人員,。
1.八年級(jí)語(yǔ)文研討課。
廟山中學(xué)中心教研組,。
廟山中學(xué),。
各校校長(zhǎng)、專(zhuān)（兼）職教研員及相關(guān)人員,。
1.八年級(jí)數(shù)學(xué)課觀摩教學(xué),。
二壩中學(xué)中心教研組。
二壩中學(xué),。
各校校長(zhǎng),、專(zhuān)（兼）職教研員及相關(guān)人員。
1.八年級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)研討與觀摩,。
謝河中學(xué)中心教研組,。
片中心教研組。
謝河中學(xué),。
各校校長(zhǎng),、專(zhuān)（兼）職教研員及相關(guān)人員。
多媒體教學(xué)與課堂整合研究,。
七里中學(xué)中心教研組,。
七里中學(xué)。
各校校長(zhǎng),、專(zhuān)（兼）職教研員及相關(guān)人員,。
班主任工作研討。
——新時(shí)期班主任工作研究,。
二十中中心教研組,。
二十中,。
各校校長(zhǎng)、專(zhuān)（兼）職教研員及相關(guān)人員,。
1.多元化教學(xué)課例研討,。
2..教研理論學(xué)習(xí)。
廣場(chǎng)中學(xué)中心教研組,。
片中心教研組,。
廣場(chǎng)中學(xué)。
10月16日,。
各校校長(zhǎng),、專(zhuān)（兼）職教研員及相關(guān)人員。
1.信息技術(shù)與學(xué)科整合研討2.全年教研工作總結(jié)3.表彰教研先進(jìn)學(xué)校和個(gè)人,。
4.匯總資料上報(bào)區(qū)教育局教研室,。
具體措施。
（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、落實(shí)措施,，形成“我為人人，人人為我”齊抓共研的新局面,。片中心教研組負(fù)責(zé)人要實(shí)行月碰頭會(huì)制,。
（2）加強(qiáng)“科研促教，科研興?！鳖I(lǐng)導(dǎo)組成員的職能作用,，做到校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,，形成“層級(jí)負(fù)責(zé)制”,。各學(xué)校要相應(yīng)地制定出本校教科研制度和具體實(shí)施辦法，并匯編成冊(cè)供片內(nèi)交流使用,。
（3）加強(qiáng)教研理論學(xué)習(xí),，更新教育科研理念，增強(qiáng)教育科研質(zhì)量意識(shí),，片中心教研組每學(xué)年教研理論學(xué)習(xí)不少于兩次,，校中心教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習(xí)不少于兩次，年級(jí)組或教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習(xí)不少于4次,，并做好記錄和資料收集,。
（4）建設(shè)好“師德、師風(fēng)”榜樣工程,，營(yíng)造安教,、樂(lè)教、勤教、幫教的良好師德氛圍,。每學(xué)年由片中心教研組組織進(jìn)行一次師德師風(fēng)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。
（5）加強(qiáng)片內(nèi)學(xué)校深層教研交流活動(dòng)，采取“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法,，每校教研組每年要分別到兩所不同的學(xué)校開(kāi)展教研交流活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同促進(jìn),，拓展教研空間。
（6）充分利用多媒體教學(xué)資源,，進(jìn)行教育科研活動(dòng),。每學(xué)年各校要進(jìn)行一次現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用競(jìng)賽或課件制作教學(xué)比賽，充分發(fā)揮電教平臺(tái)的功能作用,，運(yùn)用電教平臺(tái)提高教研水平,。并將相關(guān)內(nèi)容刻錄成盤(pán)保存,，以供參考,。
（7）加強(qiáng)考試評(píng)價(jià)研究，嘗試進(jìn)行片內(nèi)學(xué)校學(xué)期聯(lián)考辦法,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高,，評(píng)價(jià)方法不斷更新，探索“課改”背景下的評(píng)價(jià)新機(jī)制,，激發(fā)教師教研熱情,。
（8）設(shè)立教研評(píng)價(jià)機(jī)制，將教育科研與教學(xué)工作有機(jī)統(tǒng)一,，增強(qiáng)教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，站隊(duì)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，突出一個(gè)中心（以教學(xué)質(zhì)量為中心）,，兩個(gè)措施（優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、拼搏的學(xué)習(xí)意識(shí)）,，四個(gè)好轉(zhuǎn)（校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)）,。片中心教研組每學(xué)期組織各學(xué)校教導(dǎo)主任和教研員進(jìn)行一次“進(jìn)課堂”活動(dòng),，全面促進(jìn)各校教研和教學(xué)水平的提高。
（9）牢固樹(shù)立正確的教育科研觀,，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)“一幫一”師徒幫扶的能力轉(zhuǎn)化。每個(gè)學(xué)校均要建立“師帶徒”制度，并做好過(guò)程性資料的收集和分析工作,，適當(dāng)情況下嘗試進(jìn)行跨校新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng),。
（10）設(shè)法加強(qiáng)集體備課制度的落實(shí)。會(huì)考科目各校要每學(xué)期實(shí)行集體備課四次,，其他科目每學(xué)年實(shí)行集體備課兩次,，片中心教研組在適當(dāng)時(shí)候要推薦出各學(xué)科片學(xué)科帶頭人，召集同學(xué)科教師跨校集體備課,。
（11）擬開(kāi)展學(xué)術(shù)專(zhuān)題講座活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，提高教師學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)研究的水平,。加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，關(guān)愛(ài)“弱勢(shì)群體”的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)從“學(xué)生中來(lái)”到“學(xué)生中去”的管理形式,。片中心教研組每學(xué)年組織進(jìn)行一次學(xué)法交流會(huì),，并將好辦法、好經(jīng)驗(yàn)以論文的形式發(fā)表或匯集成冊(cè),，擬出版一期《黃羊講壇》,，供各校參照并切實(shí)推進(jìn)“名師工程”。
（12）各校的教導(dǎo)處和教研員協(xié)同各校組長(zhǎng),，提前做好各個(gè)時(shí)間段的形式多樣的學(xué)科研討活動(dòng),。
（13）精選教研理論經(jīng)典之作，每學(xué)年由各校教研組收集并由片中心組匯編成集,。每位教師一學(xué)年結(jié)束后,，寫(xiě)好一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文和學(xué)科教學(xué)總結(jié)。每學(xué)年擬至少出版一期《黃羊教研》,。
（14）建立“課題驅(qū)動(dòng)”制度,、“綠色通道制度”。
每學(xué)期,，每個(gè)教研員至少完成一篇研究報(bào)告,，要求每個(gè)教研員必須承擔(dān)一項(xiàng)科研課題。課程實(shí)驗(yàn)和教師培訓(xùn),，都要靠課題驅(qū)動(dòng),；開(kāi)辟教研員網(wǎng)頁(yè)或博客，公布教研員的電子信箱,。只要教師有需要研討的問(wèn)題可隨時(shí)與之聯(lián)系,，教研員必須在一定的時(shí)間內(nèi)給予解答。片中心教研室網(wǎng)站擬建立“課程改革指導(dǎo)專(zhuān)頁(yè)”,，各科教研員及時(shí)把有關(guān)課程改革資源傳到網(wǎng)上,，供全片教師下載參考,。
六、抓實(shí)教研教改,，推進(jìn)課改走向深入,。
提倡“從大處著眼，從小處著手,，問(wèn)題即課題”的理念,，以課題研究為主要形式，探索出符合實(shí)際,，又富有創(chuàng)造性的課堂教學(xué)好方法,。積極倡導(dǎo)以問(wèn)題解決為目標(biāo)，以科學(xué)的課堂教學(xué)為手段,，以課例分析為載體,，以行動(dòng)研究為主要方法。使每位教師從“日常性隨意問(wèn)題”走向“專(zhuān)業(yè)性研究問(wèn)題”,。我們將通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究,、課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建培訓(xùn)，開(kāi)展課堂教學(xué),、教學(xué)案例,、教學(xué)論文評(píng)比和舉辦新課程課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，提升教學(xué)教研水平,，在關(guān)注新課程的同時(shí),，不放松“老教材,、新理念”教學(xué)研究活動(dòng),，讓廣大教師在揣摩同行的設(shè)計(jì)和教學(xué)中，汲取他人的教學(xué)智慧,，反思自己的教學(xué)實(shí)踐,，努力縮短理論與實(shí)踐之間的距離，跨越觀念與行為之間的鴻溝,，實(shí)現(xiàn)思與行統(tǒng)一,，言與行一致，使教學(xué)課程改革的新理念真正在課堂中得到普及和落實(shí),。
開(kāi)展教學(xué)評(píng)比,，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。繼續(xù)引導(dǎo)教師從案例入手,，在分析教學(xué)行為中反思自我,；從評(píng)價(jià)中入手，在自我評(píng)價(jià)中剖析自我,；從問(wèn)題入手,，在強(qiáng)化行為研究中明辨自我,；從課程入手，在開(kāi)發(fā)課程中提高自我,。廣泛開(kāi)展教學(xué)論文,、教學(xué)案例和課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)教師向各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)雜志投寄論文,、案例,，以自身教育教學(xué)的成功為內(nèi)在激勵(lì)機(jī)制，鞭策教師持續(xù)不斷地再學(xué)習(xí)與再提高,。
七,、教研活動(dòng)具體安排：(見(jiàn)下表)。
內(nèi)容,。
組織者,。
主辦單位。
時(shí)間,。
參加人員,。
備注。
學(xué)校教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇十八
為了進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,，提高教研能力，依靠教研解決在教育教學(xué)管理,、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問(wèn)題,，充分體現(xiàn)“教中有研，研中有教”的課堂教學(xué)特色,，推動(dòng)我校教研課改邁上新臺(tái)階,，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，立足“校本”,，搭建平臺(tái),，興師重教，鑄造品牌,。結(jié)合我校實(shí)際,，特制定校本教研工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
確保學(xué)校教研工作落到實(shí)處,，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的質(zhì)量,，使我校的教研教改活動(dòng)有序正常進(jìn)行，使教研活動(dòng)形成經(jīng)?；?、制度化，切實(shí)規(guī)范教研活動(dòng),，促進(jìn)教學(xué)改革,，提升教師業(yè)務(wù)水平,，解決教學(xué)工作中的問(wèn)題，保證教學(xué)質(zhì)量的提升,。
二,、主要任務(wù)。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針,，學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度。轉(zhuǎn)變教育觀念,，牢固樹(shù)立“德育優(yōu)先,、能力為本”的教學(xué)思想。不斷深化教育教學(xué)改革,，積極探索職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律,，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。
2,、制定,、學(xué)習(xí)和研究專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo),，明確各專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),、教學(xué)要求，研究執(zhí)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃和提高教學(xué)質(zhì)量的措施,。制定授課計(jì)劃,，確定學(xué)科考試、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法,。多教師平行課要在共同討論的基礎(chǔ)上制定相同的授課進(jìn)度計(jì)劃,。學(xué)科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學(xué)研究的重點(diǎn)內(nèi)容之一，也是教學(xué)改革的重點(diǎn)內(nèi)容之一,。各學(xué)科考試和技能考核鑒定要采用靈活多樣和切實(shí)可行的方法,。
3,、深入研究教學(xué)內(nèi)容,，使教師在掌握課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)要求,、教材體系,、重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，研究處理和使用教材的方法,，研究采用的具體教學(xué)方法,。注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué),。把培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)放在首位,。把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作為中心目標(biāo)。采取適宜的教學(xué)方法,，滿足絕大多數(shù)學(xué)生的需要,。啟發(fā)、引導(dǎo),、愛(ài)護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。
4、結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評(píng)估,，經(jīng)常性組織相互聽(tīng)課,，每學(xué)期要組織公開(kāi)課不少于一次。通過(guò)互相聽(tīng)課,，評(píng)課,，組織經(jīng)驗(yàn)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,。學(xué)習(xí)教育學(xué),、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識(shí)，掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧,，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。
6、研究教科研立項(xiàng)工作,，倡導(dǎo)良好的學(xué)術(shù)氛圍,。
積極開(kāi)展教研活動(dòng)，各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次,、有質(zhì)量的公開(kāi)課,，所選課題必須要有目的，有研究方向,。公開(kāi)課,，課前要集體備課，課后要認(rèn)真評(píng)議,、總結(jié),、反思，以此來(lái)促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高,，推進(jìn)教師駕馭課堂的能力,，使公開(kāi)課真正起到教學(xué)研究的作用。
學(xué)年初制定好個(gè)人教研的研究重點(diǎn);認(rèn)真完成備課組交給的備課任務(wù),，認(rèn)真準(zhǔn)備并在教研組,、備課組討論時(shí)積極發(fā)言;認(rèn)真參加聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，每人每期聽(tīng)課不少于17節(jié);在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，中高級(jí)教師必須開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng);要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),、教科書(shū)及必要的教參資料，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計(jì)劃;切實(shí)落實(shí)好常規(guī)教學(xué),，認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),。
3、認(rèn)真做好校本教研反思,。
(1)教師要及時(shí)認(rèn)真地撰寫(xiě)課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思,，每位教師每周至少要有一次教學(xué)反思，階段性反思(理論反思)或撰寫(xiě)反思文章每學(xué)期不少于2篇,，提倡寫(xiě)有典型意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例,。每學(xué)年撰寫(xiě)一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
(2)教師要針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際,，靈活選擇教學(xué)反思的類(lèi)型,。如“課后反思”、“周后反思”,、“月后反思”,、“期中反思”。
(3)把要求學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”與教師“學(xué)會(huì)教學(xué)”統(tǒng)一起來(lái),，教師把自我作為意識(shí)對(duì)象,，在教學(xué)活動(dòng)中，把教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象,，不斷對(duì)自我及教學(xué)進(jìn)行積極,、主動(dòng)地計(jì)劃、檢查,、評(píng)價(jià),、反饋、控制和調(diào)節(jié),。
四,、立足課堂，以研促教,。
1,、教研重點(diǎn)。
課堂教學(xué)是抓質(zhì)量之本,，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，教學(xué)質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來(lái)的,，只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,、心理特點(diǎn),，切實(shí)按課程標(biāo)準(zhǔn)辦事，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量,。因此,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程仍是我們學(xué)校課堂教學(xué)改革的一個(gè)重要內(nèi)容，積極開(kāi)展新標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)方式的研究,，能用《課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)自己的教學(xué)工作實(shí)踐,，重點(diǎn)進(jìn)行“自主性、探索性,、合作性”三種學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)踐,，在研究實(shí)踐的過(guò)程中，力求正確處理好四個(gè)關(guān)系：
(1)課程與教學(xué)的關(guān)系,。
(2)教與學(xué)的關(guān)系,。
(3)結(jié)論與過(guò)程的關(guān)系。
(4)認(rèn)知與情感的關(guān)系,。
2,、基本要求。
(1)確保教研組集體研討的時(shí)間,。每?jī)芍苤辽僖淮谓萄谢顒?dòng),，時(shí)間不少于兩課時(shí)(包括集體備課)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課改精神,，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論,，同時(shí)進(jìn)行集體備課，共同研討上課技能,，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。
(2)規(guī)范教研活動(dòng)的內(nèi)容。人人必須要做到四個(gè)一：做好一次集體備課中心發(fā)言,，上好一堂教學(xué)研討課,，寫(xiě)好一篇教研總結(jié)，每次聽(tīng)教研課后填寫(xiě)一份評(píng)課表,。
(3)認(rèn)真組織開(kāi)展好教研活動(dòng),。努力使教研活動(dòng)體現(xiàn)三化：活動(dòng)時(shí)間經(jīng)常化,，活動(dòng)內(nèi)容專(zhuān)題化,，學(xué)習(xí)主題的序列化。集體備課注重三個(gè)結(jié)合：與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合,，與實(shí)施課堂教學(xué)改革相結(jié)合,，與學(xué)校課題研究相結(jié)合。
(4)教研與科研相結(jié)合。有能力的教師可確立一個(gè)課題,，自己確定研究方案,，每一次教研活動(dòng)將圍繞課題進(jìn)行探討和研究，交流和總結(jié),，真正把教研和科研結(jié)合起來(lái),，把教研和提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái)。
1,、成立以校長(zhǎng)為主,、科研主任負(fù)責(zé)、教研組長(zhǎng)為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)校本教研與培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),、協(xié)調(diào)和管理。校領(lǐng)導(dǎo)要下教研組或備課組參加教研,、指導(dǎo)教研,。
2、要結(jié)合實(shí)際操作和教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題,，努力開(kāi)展課題研究工作,，我校現(xiàn)有兩個(gè)縣級(jí)以上的研究課題,。通過(guò)課題研究來(lái)解決我們實(shí)際教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題,，通過(guò)課題研究來(lái)努力提高教師的理論水平，通過(guò)課題研究使全體教師能站在理論的最前沿,，達(dá)到不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí),、理論素質(zhì)的目的。
