方案是從目的,、要求,、方式,、方法,、進(jìn)度等都部署具體、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)比賽活動(dòng)方案篇一

為了豐富同學(xué)們的校園文化生活,，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，盡情展示我大興小學(xué)學(xué)生的風(fēng)采,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣及創(chuàng)新能力,，特舉行本次手抄報(bào)比賽,。在相關(guān)部門的組織安排下，本次活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束結(jié)束,，現(xiàn)將該次活動(dòng)在舉辦過(guò)程中的得失做以下總結(jié),。

一、本次活動(dòng)的所得：

1,、本次活動(dòng)的學(xué)生作品品質(zhì)比以前的都有所提高，尤其是書寫能力,、用色方面和報(bào)面排版都有了突出的表現(xiàn)力,，在競(jìng)賽活動(dòng)中學(xué)生都能根據(jù)獨(dú)自完成作品，顯得進(jìn)步很多,。

2,、本次活動(dòng)諸位班主任或語(yǔ)文教師準(zhǔn)備的都很充分,，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)很到位，使作品質(zhì)量提高,。班主任老師挑選出書寫工整美觀的學(xué)生后,，認(rèn)真吃透方案的主要要求，對(duì)選手進(jìn)行了手抄報(bào)的排版,、文章的挑選細(xì)心輔導(dǎo),，不在乎多花時(shí)間陪伴學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

3,、所有班級(jí)都能夠根據(jù)實(shí)際情況,，抓住時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生如何做好手抄報(bào)的比賽進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。

二,、獲獎(jiǎng)作品的特色,。

1、版面整潔,，書寫工整美觀,。

2、板塊設(shè)計(jì)大方合理,，結(jié)構(gòu)優(yōu)美,，板塊之間松緊有致。

3,、主題明顯清晰,，大字描繪活潑可愛(ài)，主題圖也貼切,。

4,、版面顏色活潑、有趣,，符合兒童制作和觀賞的心理,。

三、本次活動(dòng)的不足：

1,、一些班級(jí)作品沒(méi)有及時(shí)送上指導(dǎo)教師的姓名,，為后期的評(píng)比、登記,、

展覽增加了一些不必要的麻煩,。

2、從學(xué)生作品的比較可以看出,，各班級(jí)學(xué)生的水平差距比較大,。這就需要教師在今后的工作中，在學(xué)生閱讀、寫字,、繪畫等綜合素養(yǎng)能力方面進(jìn)行一定的指導(dǎo)與培養(yǎng),。

3、對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生作品的收集和展出,、維護(hù)需要加大力度,。力求在以后類似的活動(dòng)中為各位教師和學(xué)生提供學(xué)習(xí)參考的原生態(tài)資料。

這次手抄報(bào)比賽由是由教導(dǎo)部門與少先大隊(duì)聯(lián)合舉辦的,，有益于學(xué)生語(yǔ)言文字發(fā)展的活動(dòng),，它歷時(shí)四個(gè)星期的時(shí)間，經(jīng)歷了培養(yǎng),、報(bào)名,、比賽、評(píng)比,、展覽,、編輯成冊(cè)和收藏等幾個(gè)環(huán)節(jié)?；顒?dòng)效果明顯,，3-6年級(jí)學(xué)生踴躍參與了比賽。比賽最終評(píng)選出了10件獲獎(jiǎng)作品,。其中一等獎(jiǎng)作品2件,，二等獎(jiǎng)作品4件，三等獎(jiǎng)作品4件,，優(yōu)秀作品若干,。

張校長(zhǎng)對(duì)舉辦這次手抄報(bào)比賽所取得的成績(jī)和意義給予了肯定，同時(shí)就如何加強(qiáng)小學(xué)學(xué)生的漢語(yǔ)文字教育提出了寶貴意見(jiàn),。他指出,，通過(guò)這次手抄報(bào)比賽，促使學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中學(xué)到了更多的知識(shí),，促進(jìn)進(jìn)了學(xué)生的漢語(yǔ)文字應(yīng)用的提高,。

小學(xué)比賽活動(dòng)方案篇二

xx年3月31日我校隆重舉行以“學(xué)習(xí)我積極、我努力,、我認(rèn)真”為主題的演講比賽,。本次活動(dòng)旨在全面貫徹素質(zhì)教育，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生演講與語(yǔ)言表達(dá)能力,。希望通過(guò)本次主題活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)積極,、主動(dòng)的自學(xué)能力,。本次大賽由教務(wù)處主辦，全校11個(gè)班級(jí)共22名同學(xué)參與了激烈的角逐,。

賽前，各班主任本著公平公正的原則動(dòng)員本班有演講方面特長(zhǎng)的學(xué)生踴躍報(bào)名,，并在班內(nèi)組織公開選拔賽,。賽中，各參賽選手結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際,，或分享學(xué)習(xí)方法,，或分享讀書的樂(lè)趣，或懇談勤奮努力,，或勸人珍惜時(shí)間,。他們的演講引人入勝，催人奮進(jìn),。經(jīng)過(guò)激烈的比拼,，二年級(jí)二班的汪凱欣同學(xué)獲得低段組第一名，四年級(jí)一班的劉元宵同學(xué)獲得高段組第一名,。隨后學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)的選手及班級(jí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。最后，王治國(guó)校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做出總結(jié),，肯定成績(jī),，指出不足。

在本次演講大賽圓滿落幕之后,，王校長(zhǎng)就著演講比賽的余溫給全校師生進(jìn)行一場(chǎng)題為《如何進(jìn)行有效學(xué)習(xí)》的專題講座,。他指出學(xué)生學(xué)習(xí)存在的5種不正確的學(xué)習(xí)方法，即學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃,、不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間,、不求甚解、不能形成知識(shí)結(jié)構(gòu)以及不會(huì)聽課,。針對(duì)這些問(wèn)題,，他又提出一些高效學(xué)習(xí)的方法，如堅(jiān)持預(yù)習(xí),、邊動(dòng)腦邊聽課,、注重復(fù)習(xí)、高效利用時(shí)間,、善于提問(wèn)題等,。講座中，他結(jié)合自己多年從教的經(jīng)驗(yàn),，將問(wèn)題與方法透過(guò)生動(dòng)活潑的例子給學(xué)生們講的清楚明白,，真正觸及學(xué)生的心靈。

最后套用王校長(zhǎng)的一句話：希望全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí),、積極學(xué)習(xí),，講究有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī),，給父母一個(gè)交代,，許自己一個(gè)美好未來(lái)！

小學(xué)比賽活動(dòng)方案篇三

為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生對(duì)英文的書寫,，提高教師對(duì)小學(xué)階段學(xué)生書寫的重視程度,，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。我校舉行了三至六的年級(jí)的英語(yǔ)書寫比賽,。本次比賽，旨在更好地貫徹落實(shí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,，落實(shí)小學(xué)英語(yǔ)書寫教學(xué)目標(biāo),，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，檢閱小學(xué)生應(yīng)達(dá)到的嚴(yán)格,、規(guī)范的英語(yǔ)書寫要求,。

本次比賽，要求三至六年級(jí)的學(xué)生人人參與,，以書寫字母,、單詞、句子為比賽內(nèi)容,，以年級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比,。在老師的指導(dǎo)鼓勵(lì)下，每個(gè)學(xué)生都熱情響應(yīng),，積極參加,，在比賽中展示了扎實(shí)的英語(yǔ)書寫功底，字母書寫標(biāo)準(zhǔn),，字跡流暢端正,，卷面整潔漂亮，令人賞心悅目,。賽后,，在評(píng)委老師公平公正的裁決下,分別評(píng)選出了班級(jí)一、二,、三等獎(jiǎng)共184名,，評(píng)選出年級(jí)一、二,、三等獎(jiǎng)共46名,。獲年級(jí)一,、二等獎(jiǎng)的作品展示在學(xué)校的宣傳欄上供同學(xué)們學(xué)習(xí)欣賞。這次的書寫比賽,，極大地激發(fā)了學(xué)生書寫英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的書寫水平,，豐富了學(xué)生的課余生活,，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。

其次,，書寫差距較大。部分后進(jìn)生的大小寫不分,，印刷體和手寫體不分,，書寫不認(rèn)真不規(guī)范，欠美觀,，書寫速度慢等,。

最后，單詞的音節(jié)劃分也需要老師們進(jìn)一步進(jìn)行指導(dǎo),。比如,，在比賽中，學(xué)生對(duì)行末長(zhǎng)單詞不會(huì)換行,。不是擠在上一行,，就是隨便分開，沒(méi)有按音節(jié)劃分,。

1.從全校范圍內(nèi)重視書寫,，規(guī)范書寫的管理，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫的良好習(xí)慣,。

2.英語(yǔ)教師要在課堂堂上加強(qiáng)書寫的練習(xí)和督促,，使學(xué)生真正了解書寫的要與格式，使學(xué)生真正知到如何規(guī)范書寫英語(yǔ),。

3.加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo),。教師要加強(qiáng)對(duì)日常作業(yè)的管理與糾錯(cuò)，規(guī)范書寫,，從日常教學(xué)的點(diǎn)滴做起,。

4.加強(qiáng)對(duì)對(duì)書寫的訓(xùn)練，使學(xué)生規(guī)范書寫成為一種習(xí)慣,。

小學(xué)比賽活動(dòng)方案篇四

書香潤(rùn)心靈,，經(jīng)典永流傳。經(jīng)典誦讀已成為--小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景,。學(xué)校自開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來(lái),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,、語(yǔ)文老師用心實(shí)施、學(xué)生靜心參與,，使經(jīng)典誦讀活動(dòng)逐漸成為學(xué)校的特色?，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一、營(yíng)造良好誦讀氛圍,，激發(fā)學(xué)生誦讀熱情,。

學(xué)校充分利用教室的空間和角落，用詩(shī)文,、詩(shī)畫的名言佳句裝點(diǎn)教育墻壁,。教育環(huán)境體現(xiàn)班級(jí)特色，重在展示學(xué)生閱讀經(jīng)典的活動(dòng)成果,，包括讀后感,、手抄報(bào)等等。鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)為孩子訂閱報(bào)刊,、購(gòu)買圖書,，建立小書柜。大力宣傳,，營(yíng)造濃厚的誦讀氛圍,。每天定時(shí)朗誦，讓學(xué)生感其聲,，領(lǐng)其情,，通過(guò)系列活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的誦讀氛圍,。

二,、科學(xué)整合安排時(shí)間，確保誦讀活動(dòng)扎實(shí)開展,。

學(xué)校根據(jù)書香校園建設(shè)工作,，結(jié)合學(xué)校的'作息時(shí)間安排，堅(jiān)持做到讓學(xué)生每天誦讀時(shí)間在30分鐘以上,。為此,，語(yǔ)文教師在日常教學(xué)和班級(jí)管理中合理穿插安排。即每天利用晨誦和午讀時(shí)間,，檢查學(xué)生的誦讀進(jìn)度,，總結(jié)交流誦讀的經(jīng)驗(yàn)，各班利用每周四的社團(tuán)開展有趣的誦讀活動(dòng),。

三,、靈活運(yùn)用多種誦讀形式，有效提高誦讀成效,。

為了提高學(xué)生誦讀的積極性,，避免單調(diào)枯燥的背誦,，語(yǔ)文老師采取多種誦讀方式穿插其間：師生對(duì)誦、男女生對(duì)誦,、接龍讀,、擂臺(tái)誦、詩(shī)詞誦讀大比拼等生動(dòng)活潑的愉快形式;有時(shí)還積極引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)典誦讀手抄報(bào),，融詩(shī)詞,、繪畫、書法于一體;有時(shí)也指導(dǎo)學(xué)生在課外游戲中借用瑯瑯上口的詩(shī)文誦讀,。本學(xué)期學(xué)校組織的春游活動(dòng)中,，讓孩子和家長(zhǎng)一起誦讀描寫春天的詩(shī)詞，這樣的活動(dòng)得到了大家的一致好評(píng),。使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合,。這樣，既鞏固和傳播了經(jīng)典文化,，又提高了學(xué)生誦讀的興趣。

經(jīng)典誦讀活動(dòng)開展后,，學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)得到有效提高,。首先是閱讀能力的提高。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時(shí),，形成了良好的語(yǔ)感,，學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識(shí)面的拓寬,。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過(guò)程中,，不但提高文學(xué)修養(yǎng)，而且開闊了視野,，知識(shí)面不斷擴(kuò)大,。再次是表達(dá)能力的提高。俗語(yǔ)說(shuō)得好：“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神”,，“厚積薄發(fā)”等。只有積累了豐富的語(yǔ)言素材,，才能“厚積薄發(fā)”,，“下筆有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句,，他們的語(yǔ)言“材料庫(kù)”在誦讀中不斷地豐富,，而且在誦讀中他們也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中,，我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步,。

書香潤(rùn)心靈,，經(jīng)典永流傳。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,，為我校師生帶來(lái)了一片生機(jī),。孩子們幼小的心靈正被經(jīng)典浸潤(rùn)，相信可以激發(fā)起他們一生的文化向往,。

小學(xué)比賽活動(dòng)方案篇五

20xx年3月28日我校在豐臺(tái)區(qū)青龍湖公園參加了北京市中小學(xué)生長(zhǎng)跑比賽,，我們本著友誼第一、比賽第二方針對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育常規(guī),，推動(dòng)體育運(yùn)動(dòng)的開展,，拉近各個(gè)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員之間的差距，豐富比賽經(jīng)驗(yàn),，順利的完成了此次長(zhǎng)跑比賽,，總結(jié)如下：

首先，我們對(duì)比賽的前期工作做得很充分,。運(yùn)動(dòng)員每天早上進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練,，并加強(qiáng)了安全教育，同時(shí)這也離不開各位老師,、其他部門的支持工作,。

其次，由于比賽是在開春進(jìn)行,，天氣還不穩(wěn)定,運(yùn)動(dòng)員的身體還是最重要的,我們要求每位運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備手套,帽子的保暖措施,。確保學(xué)生們的健康比賽。

再有,，本次比賽市青少年活動(dòng)中心指定的`裁判員以及治保部的人員,、醫(yī)務(wù)人員都能及時(shí)到場(chǎng)布置好比賽場(chǎng)地，比賽中,，他們認(rèn)真維持比賽秩序,，而且隨身攜帶相關(guān)藥物，及時(shí)為受傷的運(yùn)動(dòng)員做療傷護(hù)理,。比賽結(jié)束后,，裁判員能及時(shí)把比賽結(jié)果統(tǒng)計(jì)出來(lái)，攙扶已經(jīng)疲憊的運(yùn)動(dòng)員們,，提供水和暖袋,，確保了工作的順利進(jìn)行。圓滿的完成了此次長(zhǎng)跑比賽,。

小學(xué)比賽活動(dòng)方案篇六

20xx年,，國(guó)家郵政局聯(lián)合共青團(tuán)中央,、全國(guó)少工委等部委聯(lián)合開展了第八屆全國(guó)少年兒童書信寫作比賽活動(dòng),，為弘揚(yáng)書信文化和校園函件業(yè)務(wù)的發(fā)展創(chuàng)造了一次難得的機(jī)會(huì),。為此，在接到縣局機(jī)關(guān)的通知后,，我校迅速組成了以漢語(yǔ)教研組教師為主要成員的領(lǐng)導(dǎo)小組組織各年級(jí)開展書信寫作。現(xiàn)將活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

我校積極響應(yīng)上級(jí)關(guān)于組織開展第八屆全國(guó)少年兒童書信寫作比賽的工作部署,，大力開展了以“黨在我心中，祖國(guó)在我心中”為主題的書信比賽,。學(xué)生熱情高漲,，他們用小小筆尖寫下自己的心聲和美好祝愿。截止20xx年5月31日,，全校在校學(xué)生幾乎全部參加比賽，但是經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商議,，考慮到九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重的因素,，決定在七年級(jí)、八年級(jí)的學(xué)生作品中選取出30件優(yōu)秀作品參加上級(jí)評(píng)選,。本次書信比賽活動(dòng)培養(yǎng)了青少年的書信寫作能力，弘揚(yáng)了中國(guó)傳統(tǒng)的書信寫作文化,，激發(fā)了廣大青少年的愛(ài)國(guó)熱情,，增強(qiáng)了中小學(xué)生“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)勞動(dòng)”的思想觀念,，讓廣大中小學(xué)生通過(guò)本次活動(dòng)抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、對(duì)世界和平的向往,、對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬,。

學(xué)生們積極參與到回收“廢舊書報(bào)”活動(dòng)中，在全校師生的共同收集下,，共計(jì)回收?qǐng)?bào)紙300份,，書刊50本。

(一)高度重視,，積極部署,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這一屆少年兒童書信寫作比賽活動(dòng)高度重視，組成了由教導(dǎo)主任為組長(zhǎng),，漢教研組全體教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，對(duì)開展該活動(dòng)的時(shí)間,、意義、活動(dòng)安排,、參賽對(duì)象,、要求、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)等都作了詳細(xì)的規(guī)定,，并要求各班班主任積極參與,。除了書信寫作外，我校還通過(guò)黑板報(bào)評(píng)比,，有力地宣傳了熱愛(ài)祖國(guó)的重要性,，極大地鼓舞了學(xué)生的寫作興趣。

(二)密切跟蹤,，抓好落實(shí),。

為確保本次活動(dòng)健康有序地開展，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)活動(dòng)的開展進(jìn)行密切跟蹤,，抓好活動(dòng)的落實(shí)情況,，確保了活動(dòng)健康有序開展。例如書信作文由漢語(yǔ)老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，要求每個(gè)班級(jí)選出至少10篇,，然后再由漢組統(tǒng)一組織評(píng)出優(yōu)秀作品，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)稿紙,，謄寫清楚寄出,。經(jīng)過(guò)認(rèn)真落實(shí)，我校圓滿完成了上級(jí)下達(dá)的指標(biāo)和任務(wù),，一共評(píng)選出30件作品參加比賽,。

總之，經(jīng)過(guò)此次的書信比賽,，提高了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和環(huán)保意識(shí),，在書信中廣大學(xué)生提高了愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，促進(jìn)了他們的健康成長(zhǎng),；同時(shí)鍛煉和提高了學(xué)生的寫作能力，開闊了學(xué)生的視野,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。

小學(xué)比賽活動(dòng)方案篇七

(一)比賽第一階段采用分組循環(huán)，第二階段采用交叉淘汰及附加賽制,。

(二)比賽為七人制,，整場(chǎng)比賽規(guī)定時(shí)間為60分鐘，上、下半場(chǎng)各30分鐘,，中場(chǎng)休息10分鐘,。

(三)比賽使用5號(hào)足球，執(zhí)行國(guó)際足聯(lián)審定的最新《足球競(jìng)賽規(guī)則》,。

(四)每場(chǎng)比賽替補(bǔ)隊(duì)員不限,，但一經(jīng)替出，該場(chǎng)次不得復(fù)入,。

(五)各隊(duì)必須準(zhǔn)備深淺兩套不同顏色的比賽服,，服裝號(hào)碼必須與報(bào)名單填寫的相符，號(hào)碼不符,、無(wú)號(hào),、重號(hào)及號(hào)碼不清者均不得上場(chǎng)比賽。守門號(hào)的服裝顏色與其他隊(duì)員服裝顏色要有明顯區(qū)別,，場(chǎng)上隊(duì)長(zhǎng)必須佩戴6厘米寬與上衣顏色有明顯區(qū)別的袖標(biāo),，比賽服(上衣、短褲)的顏色必須全隊(duì)一致,，運(yùn)動(dòng)員穿膠粒布面鞋,，違者不得上場(chǎng)比賽。為公平起見(jiàn),，各隊(duì)均不得外請(qǐng)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員,。

(六)每隊(duì)限報(bào)12名隊(duì)員，教練領(lǐng)隊(duì)1名(不可兼運(yùn)動(dòng)員),。

二,、計(jì)勝和獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

(一)每隊(duì)勝一場(chǎng)得3分,，平一場(chǎng)得1分,，負(fù)一場(chǎng)得0分，按各隊(duì)在全部比賽中積分的多少?zèng)Q定名次,，積分多者名次列前。

(二)如遇兩隊(duì)或兩隊(duì)以上積分相同,，則按下列順序決定名次：

1,、積分相等隊(duì)相互之間比賽的勝者，名次列前;,。

2,、積分相等隊(duì)相互之間比賽的凈勝球多者，名次列前;,。

3,、積分相等隊(duì)相互之間比賽的進(jìn)球總數(shù)多者，名次列前;。

4,、在全部比賽中凈勝球多者,，名次列前;。

5,、在全部比賽中進(jìn)球總數(shù)多者,，名次列前;。

6,、以上幾項(xiàng)全部相同則以抽簽優(yōu)勝者,，排列名次。

(三)第二階段：

每場(chǎng)比賽必須決出勝負(fù),，如60分鐘內(nèi)比賽成平局,，則直接以互罰點(diǎn)球的辦法決出勝負(fù)(每場(chǎng)先由3名隊(duì)員輪流踢)。

(四)錄取名次與獎(jiǎng)勵(lì)：前三名;第一名2000元,，第二名1500元,，第三名1000元。

三,、裁判與申訴,。

本次杯賽裁判長(zhǎng)由組委會(huì)指派。

如參賽隊(duì)不服裁判判決,，須在比賽結(jié)束后3小時(shí)內(nèi)向裁判組書面投訴,，裁判組24小時(shí)內(nèi)進(jìn)行答復(fù);裁判組不接受口頭申訴。

四,、其它規(guī)定,。

(一)各參賽單位須提前到比賽場(chǎng)地報(bào)到;比賽開始后遲到10分鐘作棄權(quán)處理。

(二)執(zhí)行中國(guó)足協(xié)制訂的《全國(guó)足球比賽紀(jì)律規(guī)定》,，對(duì)違反規(guī)程規(guī)定,，弄虛作假，冒名頂替,、罷賽,、棄權(quán)、圍攻,、辱罵裁判員及工作人員,，使用暴力行為者，視情節(jié)輕重嚴(yán)肅處理,。

(三)本次比賽的解釋權(quán)歸組委會(huì),。

五、時(shí)間：10月20日起每周一,、三,、五18：00―21：00,。

六、地點(diǎn)：地質(zhì)中學(xué)足球場(chǎng),。

七,、參賽資格：轄區(qū)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位、中小學(xué)校,、部隊(duì);居住或工作在我轄區(qū)的個(gè)人亦可以社區(qū)為單位組隊(duì)參加,。

八、報(bào)名方法：本街道轄區(qū)居民可持身份證及其它有效證件自由組成社區(qū)聯(lián)隊(duì);轄區(qū)內(nèi)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位,、中小學(xué)校,、部隊(duì)等以單位形式參賽;每人須交1寸近照2張。

九,、聯(lián)系方法,。

小學(xué)比賽活動(dòng)方案篇八

一、活動(dòng)目的：

為了激發(fā)學(xué)生讀書和寫作的興趣,，養(yǎng)成學(xué)生愛(ài)讀,、愛(ài)寫的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生課外閱讀,，提高他們的寫作能力;我校于20xx年11月26日開展了讀書月現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽活動(dòng),。旨在營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,。促使我校把作文教學(xué)工作抓緊抓實(shí),，不斷提高作文教學(xué)效果，推進(jìn)我校作文教學(xué)工作發(fā)展,。

二,、活動(dòng)效果：

通過(guò)此次活動(dòng)，看得出學(xué)生們課余時(shí)間都積極讀書,，知識(shí)豐富了,，視野開闊了，不僅會(huì)讀書,，還會(huì)表達(dá),，學(xué)生的文筆流暢，表達(dá)出了真情實(shí)感,。此次活動(dòng)本著“公正,、公平、公開”的評(píng)比辦法,，在評(píng)選的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)許多讓人感動(dòng)的文章，看得出在平時(shí)的教學(xué)中班主任教師注重課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),，由于評(píng)選名額有限,，很多優(yōu)秀的作品不能一并授獎(jiǎng)，但我們已經(jīng)將各班優(yōu)秀習(xí)作予以表?yè)P(yáng)，以利于學(xué)生之間學(xué)習(xí)交流,。

此次作文競(jìng)賽活動(dòng)圓滿成功,，得益學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，班主任教師及各班語(yǔ)文老師,、任課老師的積極配合,、積極響應(yīng)，使得一篇篇文字優(yōu)美,，主題鮮明,，思想積極向上，情真意切的文章展現(xiàn)在大家面前,，讓人感動(dòng)不已,。在活動(dòng)中涌現(xiàn)出一批習(xí)作精英，充分展示出小學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌,，在以后的活動(dòng)過(guò)程中我們會(huì)以這些學(xué)生為榜樣,，發(fā)揮帶頭作用，力爭(zhēng)使我校的習(xí)作教學(xué)能夠有更大的提高,。

從本次作文競(jìng)賽中,，學(xué)生的表現(xiàn)差別較大，作文教學(xué)是項(xiàng)長(zhǎng)期而堅(jiān)韌的工作,，需要我們堅(jiān)持不懈,，細(xì)水長(zhǎng)流。學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)的表現(xiàn),，很能反映平時(shí)的訓(xùn)練情況,。

總之，通過(guò)本次活動(dòng),，有力地促進(jìn)了學(xué)生讀書,、寫作興趣的培養(yǎng)，使得一些學(xué)生好讀書,，讀好書,，達(dá)到了預(yù)期的效果。本次活動(dòng)雖然結(jié)束了,，今后我們的教師要一如既往地培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀大量的書，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作能力,，讓閱讀與寫作促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。

小學(xué)比賽活動(dòng)方案篇九

通過(guò)征文比賽活動(dòng),，能有力地加強(qiáng)小學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活方面的溝通與交流,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)寫。

作文,。

的興趣,，提高作文水平。下面是本站小編整理小學(xué)征文比賽,。

的范文,，歡迎閱讀!

為豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生們的寫作水平,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,，喜愛(ài)讀書，改善學(xué)生氣質(zhì),，提高學(xué)生修養(yǎng),，真正地享受閱讀的樂(lè)趣。使學(xué)生通過(guò)課外書籍,，開拓廣闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí)。根據(jù)《八角小學(xué)20xx年春讀書征文比賽,。

活動(dòng)方案,。

》安排，學(xué)校三-六年級(jí)班級(jí)于20xx年3月26日舉行了讀書征文比賽,。此次讀書征文比賽活動(dòng)，不僅是對(duì)學(xué)生作文水平的一次檢驗(yàn),，也是對(duì)教師平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)的一次檢查。通過(guò)活動(dòng),，對(duì)學(xué)生的閱讀積極性，尤其是對(duì)學(xué)生的作文水平有了很大的促進(jìn)?，F(xiàn)將這次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、提前通知安排到位,，師生參與度高。

在比賽的前一周,，學(xué)校教導(dǎo)處就確定了全校以“好書推薦”,、“我讀書,，我快樂(lè)”、“好書分享”為主題的比賽方案,，本周全校語(yǔ)文教師及時(shí)并按要求組織學(xué)生進(jìn)行了比賽。其中低段班級(jí)以口頭推薦為主,，中高段班級(jí)以口頭推薦與書面作文兩種方式進(jìn)行,。本次活動(dòng)，各班都能按要求上交作品,，最后評(píng)出中,、高段一、二,、三等獎(jiǎng)與優(yōu)秀作品共30份(獲獎(jiǎng)名單附后),，并在課余時(shí)間對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行了展出。作品一展出就吸引了學(xué)生們的眼球,，全校師生認(rèn)真地閱讀了本次征文活動(dòng)的佳作,。

二、凸顯主題,、文字優(yōu)美,。

參賽學(xué)生的征文，都能緊扣題意進(jìn)行寫作,，學(xué)生基本做到了文從句順，語(yǔ)言優(yōu)美,，有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明,，有較深的讀書體驗(yàn)和感悟。

三,、注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀,。

本次讀書作文比賽，雖取得了一定成績(jī),，但也反映了學(xué)生在寫作中所存在的問(wèn)題。教師在平時(shí)的作文教學(xué)中要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法,，需要教師身體力行的踐行其中,。希望老師在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個(gè)重要的地位：

一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫作態(tài)度,，激發(fā)寫作欲望。教師可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo),，把講讀課文作為寫作的范文,，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其寫作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生借鑒其寫法,，進(jìn)行寫作。也可提供作文材料進(jìn)行指導(dǎo),，開闊學(xué)生的思路。

三是要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行修改,。要寫好一篇文章,，必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改,?！昂梦恼率歉某鰜?lái)的”,，是說(shuō)作文寫好后要讓學(xué)生通過(guò)多種方法進(jìn)行修改,，并不是老師一味地在其作文本上寫上,。

評(píng)語(yǔ),。

就完事了,。同時(shí)可以讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文，讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng);也可以組織學(xué)生給自己的作文寫評(píng)語(yǔ),。這樣的修改,，不僅文章的質(zhì)量會(huì)明顯提高,，學(xué)生對(duì)作文課的興趣以及參與度也會(huì)明顯增強(qiáng)。

總之,，引導(dǎo)學(xué)生寫好作文,，應(yīng)當(dāng)遵循“閱讀—積累—構(gòu)思—寫作—修改”的過(guò)程,，在教學(xué)中精心安排,、巧妙組織,，這樣,，作文教學(xué)才可望取得較好的效果,。

這次征文活動(dòng)，學(xué)生參與的積極性高,，作品中談“讀書”的所感所悟,，情文并茂,，誠(chéng)摯地寫出了自己的真實(shí)感受，本次活動(dòng)取得了滿意的效果,。

為進(jìn)一步推動(dòng)“法律進(jìn)學(xué)校“活動(dòng)的深入開展,，增強(qiáng)廣大學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí),，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)在校園內(nèi)掀起學(xué)法用法的高潮，讓學(xué)生從小崇尚法治,、遵紀(jì)守法。五,、六年級(jí)全體學(xué)生舉行了“法治在我心中“為主題的小學(xué)生學(xué)征文比賽活動(dòng)。

心得體會(huì)。

充分表達(dá)學(xué)生的真情實(shí)感力求體現(xiàn)各自特色和各班法制宣傳教育的成果,。這次征文活動(dòng)77名學(xué)生參加征文比賽活動(dòng),。通過(guò)學(xué)生撰寫征文共評(píng)出一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)8名,、三等獎(jiǎng)10名分別給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),。通過(guò)這次小學(xué)生學(xué)法征文比賽活動(dòng)可以看出我校五、六年級(jí)學(xué)生法律素質(zhì)有了大幅提升中表現(xiàn)為：

一是學(xué)生掌握的法律知識(shí)范圍不斷擴(kuò)展,，學(xué)生法律知識(shí)范圍逐步從單一的違法犯罪預(yù)防教育領(lǐng)域向多個(gè)領(lǐng)域展。

二是基本上反映了當(dāng)前學(xué)生法制教育的重點(diǎn)內(nèi)容,。

三是社會(huì)法制熱點(diǎn)問(wèn)題全面進(jìn)入學(xué)生視野。

四是學(xué)生獲取法律知識(shí)信息手段多樣化,。

除課堂教學(xué)外，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和電視成為學(xué)生法律知識(shí)信息的來(lái)源,，極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)法的積極性，反映出我校五年級(jí)法制宣傳教育工作的成果以及學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取,、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌,，有力地促進(jìn)“法律進(jìn)校園“活動(dòng)的深入開展,。

為了豐富和充實(shí)我校小學(xué)生課余文化生活，加強(qiáng)我校學(xué)生對(duì)大慶的全方位了解與熱愛(ài),，同時(shí)提升學(xué)生觀察、認(rèn)知以及寫作能力,，根據(jù)縣進(jìn)修學(xué)校要求,，我校少先大隊(duì)部組織我校學(xué)生參加了大慶市首屆小學(xué)生作文大賽,，現(xiàn)對(duì)此次活動(dòng)總結(jié)如下：

此次征文本著“公正,、公平,、公開”的評(píng)選辦法,，評(píng)選的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)許多讓人感動(dòng)的文章,，看得出在平時(shí)的教學(xué)中各班語(yǔ)文教師注重課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，由于評(píng)選名額有限,，很多優(yōu)秀的作品不能一并授獎(jiǎng),，但我們已經(jīng)將各班優(yōu)秀習(xí)作裝訂成冊(cè)，以備班級(jí)之間學(xué)習(xí)交流,。

此次征文活動(dòng)中,，大家努力配合、積極響應(yīng),，使得一篇篇文字優(yōu)美,，情真意切的文章展現(xiàn)在大家面前，讓人感動(dòng)不已,。在征文活動(dòng)中涌現(xiàn)出一批習(xí)作精英,，在以后的活動(dòng)過(guò)程中我們會(huì)以這些學(xué)生為骨干，發(fā)揮模范帶頭作用,，力爭(zhēng)習(xí)作教學(xué)能夠有更大的提高,。

總之，通過(guò)此次征文活動(dòng),，有力地加強(qiáng)了學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活方面的溝通與交流,，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)寫作文的興趣，提高了作文水平,，使得一些學(xué)生好讀書,，讀好書，校園讀書氛圍更加濃厚,，達(dá)到了預(yù)期的效果,，我們相信在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們一定會(huì)以更高的熱情參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去,。雖然這次活動(dòng)結(jié)束了,，但我們讀書的好習(xí)慣會(huì)一直持續(xù)下去，相信大家會(huì)做的更好!