作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!
小班睡覺(jué)教案反思篇一
1.了解動(dòng)物不同的睡覺(jué)方式及相關(guān)的生活習(xí)性,。
2.嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡覺(jué)方式。
3.感受動(dòng)物睡覺(jué)方式的奇特有趣,，對(duì)動(dòng)物睡覺(jué)方式感興趣,。
物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、地墊,。
知識(shí)準(zhǔn)備：對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物的名稱和生活習(xí)性有初步的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。
1.觀看小朋友睡覺(jué)的“美圖秀”，引出活動(dòng)內(nèi)容,。提問(wèn)：小朋友們?cè)谧鍪裁词虑椋?/p>
教師：小朋友們的睡覺(jué)姿勢(shì)都很對(duì),，小動(dòng)物們也有自己的睡覺(jué)姿勢(shì)呢。
2.利用圖片,、視頻,、模仿等多種形式，了解動(dòng)物不同的睡覺(jué)方式及相關(guān)生活習(xí)性,。
(1)通過(guò)“猜影子”的方式播放課件,，觀察發(fā)現(xiàn)采用“趴姿”、“站姿”睡覺(jué)的動(dòng)物,。
提問(wèn)：都有哪些動(dòng)物在睡覺(jué),？它是怎樣睡覺(jué)的？我們來(lái)學(xué)一學(xué),。小動(dòng)物為什么這樣睡覺(jué),？
小結(jié)：小動(dòng)物有的趴著睡，有的站著睡,，都為了保護(hù)自己,，遇到危險(xiǎn)能夠迅速逃開(kāi)。
(2)出示圖片,，了解動(dòng)物特殊的睡覺(jué)方式,，感受其奇特有趣,。提問(wèn)：這些動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的？我們來(lái)學(xué)一學(xué),。
小動(dòng)物為什么這樣睡覺(jué),？
小結(jié)：動(dòng)物睡覺(jué)的方式有很多，有的倒掛睡,，有的睜著眼睛睡,，有的睜一只閉一只眼睛睡，有的蜷縮成一團(tuán),，有的抱在一起,，真是太有趣了！
(3)觀看視頻,，拓展新經(jīng)驗(yàn),。
與幼兒一起觀看動(dòng)物睡覺(jué)的視頻，了解其他動(dòng)物獨(dú)特的'睡覺(jué)方式,。
小結(jié)：動(dòng)物的世界里有許多奧秘,，每一種動(dòng)物有自己獨(dú)特的睡覺(jué)方式，大家可以回家再查一查,、找一找,、問(wèn)一問(wèn)，看看還會(huì)有什么新發(fā)現(xiàn),。
3.玩模仿游戲,，用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡覺(jué)方式。提出游戲要求：聽(tīng)準(zhǔn)教師指令并迅速正確的做動(dòng)作,。
播放音樂(lè),，幼兒聽(tīng)教師指令做模仿動(dòng)作。教師通過(guò)鼓勵(lì)和互相學(xué)習(xí)的方式激勵(lì)幼兒大膽用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的睡覺(jué)方式,。
小班睡覺(jué)教案反思篇二
1,、讓幼兒知道在上園午睡時(shí)的行為習(xí)慣即基本禮儀。
2,、老師關(guān)注幼兒的表現(xiàn)要給以鼓勵(lì)引導(dǎo),。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情,。
1,、小紅花。
2,、記錄本,。
3、睡眠音樂(lè)（播放）,。
一,、老師觀察幼兒,。
在小朋友入睡前有一位老師幫幼兒脫衣服，另一位老師給以觀察記錄幼兒的表現(xiàn)?。úシ潘咭魳?lè)）,。
二、悄悄話,。
小朋友你們只要閉上眼睛了枕頭、被子,、小床就會(huì)和你說(shuō)悄悄話的,！你做到安靜瞇眼它們就來(lái)了！老師來(lái)回觀察哪個(gè)最先入睡,！
三,、睡后點(diǎn)評(píng)。
小朋友都睡的好香??！你的小被子和你說(shuō)了什么悄悄話嗎？----（我的小被子抱啦我一下它還好香好香的）只要說(shuō)出我是睡著了的小朋友都有小紅花,！還有能說(shuō)出有夢(mèng)見(jiàn)什么的.小朋友就有大紅花,！說(shuō)明他很快入睡！并告訴小朋友那就是小枕頭,、小床,、小被子告訴你的悄悄話！（有xxx小朋友到老師身邊來(lái)讓班上所以的小朋友都目光注視她原來(lái)向她這樣就是最棒的還有老師獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花我們睡覺(jué)時(shí)要向這位寶寶學(xué)習(xí),！
老師這有一小段兒歌你們想聽(tīng)嗎,？這可是小床小被子小枕頭它們對(duì)老師說(shuō)的悄悄話！聽(tīng)聽(tīng)老師有表情的輕讀里面是說(shuō)到什么了,？（幼兒認(rèn)真聽(tīng)）,。
小班睡覺(jué)教案反思篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意和老師小朋友一起念念兒歌,，體驗(yàn)與同伴們做游戲的樂(lè)趣,。
2、知道秋天到了,，樹(shù)葉會(huì)慢慢地飄落,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大樹(shù)和落葉的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、老師出示大樹(shù),，和寶寶一起欣賞樹(shù)葉飄落的情景。
師：小朋友們,，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎,？是夏天還是秋天呢,？你是怎么知道的呢？
出示大樹(shù),，撒落葉,。
師：你剛剛看到離開(kāi)樹(shù)媽媽的樹(shù)葉寶寶是什么樣子的（引導(dǎo)幼兒觀察飄落的樹(shù)葉的顏色，可以把落葉拿給幼兒欣賞）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出落葉顏色是黃色,。
師：樹(shù)葉寶寶怎么了,？（掉下來(lái)了）。
師：一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái),，樹(shù)葉寶寶從樹(shù)上飄下來(lái)了,，開(kāi)始他們的旅行，你覺(jué)得它們會(huì)飄到哪里去呢,？又做了什么事,？（請(qǐng)幼兒猜一猜樹(shù)葉寶寶會(huì)去哪里，這里作為重點(diǎn)發(fā)揮幼兒想象,，可以出示圖片幫助幼兒,，主要是讓幼兒說(shuō)出去了哪，做了什么,？可以用制作的落葉卡片作為獎(jiǎng)勵(lì),，鼓勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋發(fā)揮想象）。
師：樹(shù)葉寶寶們旅行結(jié)束了,，他們累了,，想休息了，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們?nèi)ツ牧?。（秋天到,，?shù)葉黃，一片一片往下飄,。飄到地上睡個(gè)覺(jué),。）。
師：樹(shù)葉寶寶飄到哪里去了,？飄到地上干什么了,？……（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出睡覺(jué)，第二遍的.時(shí)候可以加入動(dòng)作）,。
1,、邀請(qǐng)小朋友和老師一起念兒歌。
師：讓我們一起來(lái)和樹(shù)葉寶寶們玩一玩,。
2,、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，分別采取集體,、小組或個(gè)別的方式,。引導(dǎo)每一個(gè)幼兒都樂(lè)意開(kāi)口念兒歌,。
3、嘗試創(chuàng)編,。出示其他地方的圖片,，請(qǐng)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。
老師扮“樹(shù)葉媽媽”念兒歌,，請(qǐng)小朋友扮“樹(shù)葉寶寶”飄到地上睡覺(jué),。
師：現(xiàn)在，我們一起玩?zhèn)€游戲,。老師來(lái)做樹(shù)媽媽（把畫有大樹(shù)的卡紙貼在身上）,，請(qǐng)小朋友來(lái)做樹(shù)葉，當(dāng)樹(shù)媽媽念秋天到,，樹(shù)葉黃，念到一片一片往下飄的時(shí)候,，小朋友就學(xué)樹(shù)葉飄的樣子去教室里旅行,，當(dāng)樹(shù)媽媽說(shuō)到“飄到地上睡個(gè)覺(jué)的時(shí)候就要找個(gè)地方蹲下來(lái)做睡覺(jué)狀（玩?zhèn)€兩三遍，視時(shí)間而定）,。最后樹(shù)媽媽說(shuō)地上好多的落葉啊,，我來(lái)把它們掃回家，活動(dòng)結(jié)束,。
小班睡覺(jué)教案反思篇四
1,、學(xué)唱歌曲，掌握歌曲中xx的節(jié)奏,，能根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作,。
2、能愉快參與活動(dòng),，用自然的聲音唱歌,。
：電腦，動(dòng)畫《小豬睡覺(jué)》,。
：熟悉歌曲旋律,，學(xué)會(huì)唱歌曲。
1,、導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣。
“這座房子里住著一只可愛(ài)的小豬,，他特別愛(ài)睡覺(jué),，一起來(lái)看看小豬是怎樣睡覺(jué)的?！?/p>
2,、幼兒觀看動(dòng)畫片,，回答問(wèn)題，理解記憶歌詞,。
幼兒觀看動(dòng)畫,，教師邊講述。
分段看動(dòng)畫“請(qǐng)你們把小豬的動(dòng)作用一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō),?！保ㄓ變簢L試說(shuō)出每句的歌詞。）,。
“小豬睡覺(jué)時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呢,？（幼兒重點(diǎn)學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律）。
“我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)小豬睡覺(jué)的事,?！薄安豢串嬅妫銈兡苡涀?，那我們蒙起眼睛,？”（幼兒練習(xí)完整，有節(jié)奏的念歌詞,。）,。
3、幼兒聆聽(tīng)歌曲,。
“我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小豬睡覺(jué)的事,。”“這首好聽(tīng)的歌曲叫做《小豬睡覺(jué)》,?！?/p>
4、幼兒學(xué)唱歌曲,。
（1）“我們一起來(lái)唱一唱小豬睡覺(jué)的`事,。”（跟教師學(xué)唱并練習(xí)咕嚕嚕嚕嚕的樂(lè)句）,。
（2）“小豬想請(qǐng)你們唱歌,，這次我們唱時(shí)，把小豬打呼的聲音唱的象一點(diǎn),?！?/p>
（3）“小豬打呼嚕的聲音真象，這次我們搖著豬寶寶來(lái)唱一唱,?！?/p>
5、幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作，進(jìn)行歌表演,。
“我們跟著小豬一邊唱,，一邊表演，找一個(gè)空的地方,?！薄罢乙粋€(gè)好朋友一起去表演吧?！薄靶∝i們天亮了,，起床了?！保ㄗ匀蛔叱鼋淌遥?。
小班睡覺(jué)教案反思篇五
1、讓幼兒知道在上園午睡時(shí)的行為習(xí)慣即基本禮儀,！
2,、老師關(guān)注幼兒的表現(xiàn)要給以鼓勵(lì)引導(dǎo)！
1,、小紅花,。
2、記錄本,。
3、睡眠音樂(lè)（播放）,。
一,、老師觀察幼兒。
在小朋友入睡前有一位老師幫幼兒脫衣服,，另一位老師給以觀察記錄幼兒的表現(xiàn)?。úシ潘咭魳?lè)）。
二,、悄悄話,。
—小朋友你們只要閉上眼睛了枕頭、被子,、小床就會(huì)和你說(shuō)悄悄話的,！你做到安靜瞇眼它們就來(lái)了！老師來(lái)回觀察哪個(gè)最先入睡,！
三,、睡后點(diǎn)評(píng)。
—小朋友都睡的好香??！你的小被子和你說(shuō)了什么悄悄話嗎？----（我的小被子抱啦我一下它還好香好香的）只要說(shuō)出我是睡著了的小朋友都有小紅花,！還有能說(shuō)出有夢(mèng)見(jiàn)什么的'小朋友就有大紅花,！說(shuō)明他很快入睡,！并告訴小朋友那就是小枕頭、小床,、小被子告訴你的悄悄話?。ㄓ衳xx小朋友到老師身邊來(lái)讓班上所以的小朋友都目光注視她原來(lái)向她這樣就是最棒的還有老師獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花我們睡覺(jué)時(shí)要向這位寶寶學(xué)習(xí)！
四,、學(xué)《睡覺(jué)》禮儀要素兒歌,。
—老師這有一小段兒歌你們想聽(tīng)嗎？這可是小床小被子小枕頭它們對(duì)老師說(shuō)的悄悄話,！聽(tīng)聽(tīng)老師有表情的輕讀里面是說(shuō)到什么了,？（幼兒認(rèn)真聽(tīng)）。
兒歌：睡覺(jué)：（睡覺(jué)前,，先如廁,，脫衣后，再上床,，安靜睡,，不講話，蓋好被,，向右側(cè),，睡的香）。
小班睡覺(jué)教案反思篇六
目標(biāo)：
1,、幼兒初步理解歌詞內(nèi)容,，學(xué)唱歌曲。
2,、能愉快的參與活動(dòng),，喜歡用身體動(dòng)作進(jìn)行表演。
準(zhǔn)備：
2,、小豬胸飾,。
3、小動(dòng)物若干,。
過(guò)程：
1,、邊唱邊跳《走路》。
師：寶寶們,，今天天氣真好,，媽媽帶你們到草地上去玩吧！你們看誰(shuí)來(lái)了,？出示一些小動(dòng)物,，幼兒說(shuō)出他們的名字，一起進(jìn)行律動(dòng)《走路》。
1,、認(rèn)識(shí)可愛(ài)的小豬,。
（1）（放課件）誰(shuí)來(lái)了？它長(zhǎng)得什么樣,？
（2）它在干什么,？
（3）小豬睡覺(jué)是怎么樣打呼嚕的？
（4）小結(jié)：小豬吃得飽飽,，閉著眼睛睡覺(jué),，大耳朵在扇扇、小尾巴在搖搖,，咕嚕嚕嚕嚕,、咕嚕嚕嚕嚕、幼兒園教案咕嚕,、咕嚕,、咕嚕、咕嚕,，小尾巴在搖搖,。
2、和小豬一起唱歌,。
（1）分段看動(dòng)畫”請(qǐng)你們把小豬的動(dòng)作用一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō),。“（幼兒嘗試說(shuō)出每句的歌詞,。）,。
（2）小豬睡覺(jué)時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呢？（幼兒重點(diǎn)學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律）,。
（3）我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)小豬睡覺(jué)的事,，不看畫面,，你們能記住嗎,，那我們蒙起眼睛？”（幼兒練習(xí)完整,，有節(jié)奏的'念歌詞,。）。
3,、幼兒聆聽(tīng)歌曲師：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小豬睡覺(jué)的事,，這首好聽(tīng)的歌曲叫做《小豬睡覺(jué)》。
4,、幼兒學(xué)唱歌曲,。
（1）“我們一起來(lái)唱一唱小豬睡覺(jué)的事。”（跟教師學(xué)唱并練習(xí)咕嚕嚕嚕嚕的樂(lè)句）,。
（2）“小豬想請(qǐng)你們唱歌,，這次我們唱時(shí)，把小豬打呼的聲音唱的響一點(diǎn),?！?/p>
（3）“小豬打呼嚕的聲音真響，這次我們搖著豬寶寶來(lái)唱一唱,?！?/p>
5、幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作,，進(jìn)行歌表演,。
師：我們也來(lái)扮演小豬，跟著小豬一邊唱,，一邊表演,，找一個(gè)好朋友一起去表演吧。
歌曲表演《郊游》,，帶著孩子一起唱著歌進(jìn)行歌曲表演,，結(jié)束。
小班睡覺(jué)教案反思篇七
1,、通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言和動(dòng)畫相結(jié)合的效果,，激發(fā)幼兒欣賞文學(xué)作品的興趣。
2,、幫助幼兒理解詩(shī)詞主要情節(jié),、角色形象，感知滑稽評(píng)比之情,。
3,、理解詞：細(xì)，爭(zhēng)吵,，單調(diào),，迷迷糊糊。
4,、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣,。
5、讓幼兒嘗試敘述故事,，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,。
小班睡覺(jué)教案反思篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能安靜的聽(tīng)故事,，理解故事內(nèi)容,，活得快樂(lè),。
2、學(xué)說(shuō)短句：“咱們一塊玩吧”,、“不玩了,，我要睡覺(jué)了?！?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事ppt,、熊布娃娃。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、播放ppt,，圖上還有小熊（帶有難過(guò)表情），引起幼兒的興趣,。
提問(wèn)：小朋友,，你們知道這是誰(shuí)嗎？這是小熊,，天黑了,，小熊不想睡覺(jué)，猜猜小熊接下來(lái)要去做什么事情呢,？（讓幼兒自由猜測(cè)）,。
2、初步了解故事內(nèi)容,。
（1）師：天黑了,，小熊不想睡覺(jué)，想去找大家玩,，猜猜小熊會(huì)去找誰(shuí)玩呢,？（幼兒自由發(fā)言）。
（2）教師師出示兔子的圖片,，提問(wèn)：你們看,，小熊去找誰(shuí)玩呀？那它是怎么跟小兔子說(shuō)的.,？（幼兒回答后,，請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)“小兔子，咱們一塊玩吧,?！保?。
（3）播放小兔子睡覺(jué)的圖片,，提問(wèn)：呀，小兔子在干什么呀,？它是怎么回答小熊的,？（請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)：“不玩了,，我要睡覺(jué)了?！保?。
（4）同上方法分別講述小鳥(niǎo)和小貓。
3,、理解故事內(nèi)容,，教師講述故事一遍。
師：小熊去找了這么多朋友,，有沒(méi)有人和它一起玩呢,？我們一起來(lái)聽(tīng)下故事就知道了，故事的題目叫《一起玩》,。提問(wèn)：
（1）小熊都去找了誰(shuí)呢,？
（2）小熊是怎么對(duì)它們說(shuō)的？怎么說(shuō),？（幼兒回答后,，請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)“咱們一塊玩吧?！?/p>
（3）它們是怎么回答小熊的,？（幼兒回答后，請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)：不玩了,，我要睡覺(jué)了,。）。
（4）最后小熊做了什么呢,？
4,、聽(tīng)老師完整講述故事第二遍，請(qǐng)幼兒跟著老師做動(dòng)作,。
小班睡覺(jué)教案反思篇九
1.學(xué)唱歌曲,掌握歌曲中xxxx的節(jié)奏,，能根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作。
2.能愉快參與活動(dòng),用自然的聲音唱歌,。
1.電腦,動(dòng)畫《小豬睡覺(jué)》,。
熟悉歌曲旋律，學(xué)會(huì)唱歌曲,。
1.導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣。
“這座房子里住著一只可愛(ài)的小豬,，他特別愛(ài)睡覺(jué),，一起來(lái)看看小豬是怎樣睡覺(jué)的?！?/p>
2.幼兒觀看動(dòng)畫片,，回答問(wèn)題,，理解記憶歌詞。
幼兒觀看動(dòng)畫,教師邊講述,。
分段看動(dòng)畫“請(qǐng)你們把小豬的動(dòng)作用一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō),。”(幼兒嘗試說(shuō)出每句的歌詞,。),。
“小豬睡覺(jué)時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呢?(幼兒重點(diǎn)學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律)。
“我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)小豬睡覺(jué)的事,?！薄安豢串嬅妫銈兡苡涀?那我們蒙起眼睛?”(幼兒練習(xí)完整,，有節(jié)奏的念歌詞,。)。
3.幼兒聆聽(tīng)歌曲,。
“我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小豬睡覺(jué)的事,。”“這首好聽(tīng)的歌曲叫做《小豬睡覺(jué)》,?！?/p>
4.幼兒學(xué)唱歌曲。
(1)“我們一起來(lái)唱一唱小豬睡覺(jué)的事,?！?跟教師學(xué)唱并練習(xí)咕嚕嚕嚕嚕的樂(lè)句)。
(2)“小豬想請(qǐng)你們唱歌,這次我們唱時(shí),把小豬打呼的聲音唱的象一點(diǎn),?！?/p>
(3)“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來(lái)唱一唱?！?/p>
5.幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作,，進(jìn)行歌表演。
“我們跟著小豬一邊唱,，一邊表演,找一個(gè)空的地方,。”“找一個(gè)好朋友一起去表演吧,?！薄靶∝i們天亮了,起床了?！?自然走出教室),。
在整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,孩子們的表現(xiàn)真是太棒了，覺(jué)得音樂(lè)真正地走進(jìn)了孩子的心中,。孩子的積極性都非常的高,能跟上老師有序的開(kāi)展活動(dòng).并且在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,能將活動(dòng)中的重難點(diǎn)在環(huán)節(jié)里一一的體現(xiàn),。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，我發(fā)現(xiàn)自己有許多值得肯定的方面,，但同時(shí)也有許多值得改進(jìn)的方面,。
小班睡覺(jué)教案反思篇十
1、初次嘗試閱讀活動(dòng),，能感受閱讀的樂(lè)趣,。
2、理解故事內(nèi)容,，能根據(jù)圖畫合理推測(cè)故事發(fā)展,，大膽表達(dá)對(duì)圖畫的理解。
3,、了解書本的一些簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu),。
4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié),。
5,、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象,、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解,。
大書一本、對(duì)話框,、報(bào)紙,、娃娃。
一,、導(dǎo)入活動(dòng),。
師帶幼兒以坐交通工具的形式進(jìn)入。
二,、閱讀大書,。
1、動(dòng)物園到了,，老師還發(fā)現(xiàn)了一樣奇怪的東西,，看看是什么?(出示封面一張吊床)這里怎么會(huì)有一張吊床呢，干什么用的?忽然聽(tīng)到"砰"的一聲,，發(fā)生什么事了?(出示封底床倒塌了)到底發(fā)生什么事了呢?(幼兒自由發(fā)揮想象),。
2、介紹書本：封面,、題目,、封底。
3,、這個(gè)秘密就藏在這本書里,，小動(dòng)物們看到這張吊床都想去睡覺(jué),，哪個(gè)小動(dòng)物會(huì)先看到呢?(幼兒猜測(cè))。
5,、第二頁(yè)：看看誰(shuí)來(lái)了,，(小猴)小猴是怎么上去的，(爬上去)出示對(duì)話框："哈哈睡在這里真舒服",，小猴睡上去后吊床有什么變化?(吊床有點(diǎn)塌下去了)下面還會(huì)有誰(shuí)來(lái)呢?(獅子),。
6、第三頁(yè)：獅子是怎么上去的?(竄上去)出示對(duì)話框："哈哈睡在這里真舒服",，獅子睡上去后吊床又有什么變化呢?(吊床又塌下去了)下面還會(huì)有誰(shuí)來(lái)呢?(大象),。
8、第五頁(yè)：發(fā)生什么事了?(吊床倒塌了)是啊,，大象還是沒(méi)有聽(tīng)小動(dòng)物們的勸告,，一腳踏上去了。
三,、總結(jié)分享,。
1、"這個(gè)故事有趣嗎?讓我們?cè)賮?lái)看一遍,，體會(huì)故事的趣味,。平時(shí)小朋友也要注意安全，不要很多人擠在一起,，這樣很危險(xiǎn),。"。
2,、"給小動(dòng)物想個(gè)好辦法,，怎樣才能讓每個(gè)小動(dòng)物都睡好覺(jué)。",。
四,、結(jié)束活動(dòng)。
兩個(gè)小朋友一組拿吊床讓小動(dòng)物睡在吊床上,，唱搖啊搖出活動(dòng)室,。
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒?dòng)中,，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí),、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極,，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo),。
小班睡覺(jué)教案反思篇十一
故事是幼兒最愛(ài)的一種文學(xué)形式。通過(guò)故事教學(xué),能培養(yǎng)幼兒良好的品德,幫助幼兒發(fā)展語(yǔ)言的方法,。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),，是以教師講述故事為重要部分。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),，教師在講述故事時(shí),，咬字要清楚,，速度要適當(dāng),，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽(tīng)的清楚，節(jié)奏要比平時(shí)談話稍慢,，使他們一邊聽(tīng)一邊想;講述故事時(shí),，面部表情，眼神和手勢(shì)都要隨著故事情節(jié)的發(fā)展而有所變化,，這樣對(duì)小班的的語(yǔ)言表達(dá)起輔助的作用,。
小班睡覺(jué)教案反思篇十二
1、理解故事內(nèi)容,，感受故事幽默的結(jié)局,，理解一一對(duì)應(yīng)。
2,、喜歡看這本書,，積極投入閱讀活動(dòng)，體會(huì)閱讀的樂(lè)趣,。
分享閱讀大書課前已把大書文字遮住,。
每個(gè)人都要睡覺(jué)，你們睡覺(jué)會(huì)睡在哪里呢,？
（讓幼兒大膽講述自己的生活經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力）。
1,、封面閱讀,，教師講述故事：
有一群小動(dòng)物它們?nèi)ゴ蠛＿吢眯校嬷嬷鼈兌几械椒浅＠哿讼肷洗菜X(jué),，可是沙灘上全都是沙子,，沒(méi)有床，只有幾棵椰子樹(shù),，那怎么辦呢,？小動(dòng)物們想啊想，終于想出了一個(gè)好辦法，它們拿來(lái)一塊很大的布,，把布的兩端吊在兩棵椰子樹(shù)的上面（教師一邊說(shuō)一邊手指著封面上的吊床）這樣就變成了一張吊床,。好多小動(dòng)物都來(lái)睡覺(jué)了，有哪些小動(dòng)物呢,？我們一起來(lái)看這本書吧,。
（以故事的形式開(kāi)端，首先小班孩子喜歡聽(tīng)故事,，故事中的小動(dòng)物能夠吸引幼兒的注意,，引起幼兒興趣，激發(fā)幼兒迫切想知道到底有哪些動(dòng)物要上床睡覺(jué)的欲望,。其次小班幼兒對(duì)吊床這個(gè)概念還不清楚,，如果讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么是吊床孩子們根本說(shuō)不出來(lái)，于是我就在故事中采用了直接告訴幼兒的方式,，然后邊說(shuō)邊指著封面上的吊床,，這樣更直觀一點(diǎn)，符合幼兒具體直觀性思維,，能更有助于孩子們進(jìn)行理解,，我覺(jué)得這樣的效果很好。）,。
2,、逐頁(yè)閱讀。
第一頁(yè)：誰(shuí)先上床睡覺(jué)了,？小蛇會(huì)睡在哪個(gè)位置呢,？為什么？
（讓幼兒大膽猜測(cè),，并讓幼兒說(shuō)出自己的理由,，培養(yǎng)幼兒大膽想象能力）。
第二頁(yè)：誰(shuí)又來(lái)上床睡覺(jué)了,？獅子會(huì)睡在哪個(gè)位置呢,？為什么？接下去誰(shuí)還會(huì)來(lái)呢,？
（讓幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜測(cè),，幫助幼兒理解一一對(duì)應(yīng)。）,。
第三頁(yè)：這是誰(shuí)?。克肴ジ墒裁?？斑馬會(huì)睡在哪個(gè)位置,？為什么？誰(shuí)接下去誰(shuí)還會(huì)來(lái)呢？（同上）,。
第四頁(yè)：河馬想干什么,？它會(huì)睡在哪個(gè)位置呢？為什么,？還會(huì)有小動(dòng)物要來(lái)嗎,？你猜猜會(huì)是誰(shuí),？（根據(jù)故事發(fā)展情節(jié)進(jìn)行推測(cè)）。
第五頁(yè)：你覺(jué)得大象上去睡覺(jué)會(huì)發(fā)生什么事呢,？
（讓幼兒大膽推測(cè),，形成懸念,，激發(fā)幼兒好奇心,，把活動(dòng)推向高潮）,。
第六頁(yè)：發(fā)生什么事情了啊,？
（讓幼兒之前形成的緊迫感,、好奇心迅速爆發(fā)出來(lái),，抓住了幼兒的興趣點(diǎn),，提高幼兒積極性。）,。
（讓幼兒根據(jù)自己的受傷經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,。）。
第七頁(yè)：你從哪里看出來(lái)這是醫(yī)院呢,？它們都哪里受傷了,？
（驗(yàn)證幼兒的猜測(cè)，讓幼兒有成功感）,。
教師邊翻閱大書邊完整講述故事一遍后提問(wèn)：小動(dòng)物們?cè)鯓幼霾拍茏屪约翰皇軅兀?/p>
（鼓勵(lì)幼兒想出好辦法,，并進(jìn)行大膽講述）結(jié)束活動(dòng)。
小班睡覺(jué)教案反思篇十三
熟悉歌曲旋律,，學(xué)會(huì)唱歌曲,。
1、導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣,。
“這座房子里住著一只可愛(ài)的小豬，他特別愛(ài)睡覺(jué),，一起來(lái)看看小豬是怎樣睡覺(jué)的,。
2、幼兒觀看動(dòng)畫片,，回答問(wèn)題,，理解記憶歌詞。
幼兒觀看動(dòng)畫，教師邊講述,、
分段看動(dòng)畫“請(qǐng)你們把小豬的動(dòng)作用一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō),。（幼兒嘗試說(shuō)出每句的歌詞。）,。
“小豬睡覺(jué)時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呢,？（幼兒重點(diǎn)學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律）。
“我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)小豬睡覺(jué)的事,?！薄安豢串嬅妫銈兡苡涀?，那我們蒙起眼睛,？”（幼兒練習(xí)完整，有節(jié)奏的念歌詞,。）,。
3、幼兒聆聽(tīng)歌曲,。
“我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小豬睡覺(jué)的事,。”“這首好聽(tīng)的`歌曲叫做《小豬睡覺(jué)》,?！?/p>
4、幼兒學(xué)唱歌曲,。
（1）“我們一起來(lái)唱一唱小豬睡覺(jué)的事,。”（跟教師學(xué)唱并練習(xí)咕嚕嚕嚕嚕的樂(lè)句）,。
（2）“小豬想請(qǐng)你們唱歌,，這次我們唱時(shí)，把小豬打呼的聲音唱的象一點(diǎn),?！?/p>
（3）“小豬打呼嚕的聲音真象，這次我們搖著豬寶寶來(lái)唱一唱,、”
5,、幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作，進(jìn)行歌表演,。
“我們跟著小豬一邊唱,，一邊表演，找一個(gè)空的地方,?！薄罢乙粋€(gè)好朋友一起去表演吧,。”“小豬們天亮了,，起床了,。”（自然走出教室）,。
在整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,，孩子們的表現(xiàn)真是太棒了，覺(jué)得音樂(lè)真正地走進(jìn)了孩子的心中,。孩子的積極性都非常的高,，能跟上老師有序的開(kāi)展活動(dòng)、并且在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,，能將活動(dòng)中的重難點(diǎn)在環(huán)節(jié)里一一的體現(xiàn),。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，我發(fā)現(xiàn)自己有許多值得肯定的方面,，但同時(shí)也有許多值得改進(jìn)的方面,。
小班睡覺(jué)教案反思篇十四
1、學(xué)習(xí)有序,、仔細(xì)的觀察圖片,，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容,。
2,、借助圖文并茂,，以圖為主的形式,，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣,。
封面：誰(shuí)來(lái)了,，它想做什么?這本書的名字就是《上床睡覺(jué)》，你覺(jué)得有幾個(gè)小動(dòng)物要來(lái),，為什么?我們一起來(lái)看看吧,。
1.“這個(gè)故事有趣嗎?讓我們?cè)倏匆槐椋加姓l(shuí)來(lái)睡覺(jué)了,，它們睡好了嗎?結(jié)果怎么樣?”播放故事光碟,，回顧內(nèi)容，體會(huì)故事的趣味,。
2.故事表演,。動(dòng)物們都出院了，它們要來(lái)咱們班呢,，小朋友歡迎它們好嗎!請(qǐng)教師扮演小動(dòng)物睡覺(jué),，在每一個(gè)小動(dòng)物去睡覺(jué)的時(shí)候,，老師可以和幼兒一起說(shuō)xx上床去睡覺(jué)，最后老師扮演鱷魚大夫：“啊!今天沒(méi)有小動(dòng)物摔傷了,，我可以去睡個(gè)好覺(jué)了”,。
小動(dòng)物們快起床了，森林里要開(kāi)一個(gè)盛大的音樂(lè)會(huì),，我們一起來(lái)唱歌跳舞吧!
附：芳輝：我是小蛇,，我喜歡睡在樹(shù)蔭、草叢,、溪旁等陰涼場(chǎng)所生活棲息,。我要去睡覺(jué)了(自己想象小蛇的做動(dòng)作)。
李鵬：跑著出來(lái),，唉：跑了一天真累了,，去睡個(gè)覺(jué)吧，我就睡在草地上,，(模仿斑馬睡覺(jué)樣子),。
劉紅：(左右看看，有沒(méi)有獅子)我們大象跑的沒(méi)有獅子快,，最怕獅子了,，還好現(xiàn)在沒(méi)有獅子，趕快去睡覺(jué)吧,，我們大象可以站著睡覺(jué)呢!(模仿大象睡覺(jué)的樣子),。
張娟：我是一只懶惰的大河馬，我每天都喜歡泡在水里曬太陽(yáng),，就順便睡在水里了,。(模仿河馬動(dòng)作去睡覺(jué))。
獅子：唉!小動(dòng)物們都去哪里了?真沒(méi)勁!我還是好好睡個(gè)覺(jué)吧!(模仿獅子動(dòng)作去睡覺(jué)),。
在每一個(gè)小動(dòng)物去睡覺(jué)的時(shí)候,，老師可以和剩下的孩子一起說(shuō)xx上床去睡覺(jué)。以便鞏固,。
最后老師出來(lái)：扮演鱷魚大夫：”啊”今天沒(méi)有小動(dòng)物摔傷了,，我可以去睡個(gè)好覺(jué)了。
