心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

師德師風(fēng)心得體會(huì)短篇篇一

第一段：引言（150字）,。

師德師風(fēng)是教師工作中的重要組成部分,，也是一面教師形象的鏡子。作為一名教職工,，秉持正確的師德觀念,，遵循良好的師風(fēng)，對(duì)于提高教育教學(xué)質(zhì)量,，營(yíng)造良好的教育環(huán)境具有重要意義,。在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)方面，研讀相關(guān)文件材料,，了解教育法規(guī)和政策,，與其他同行交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，都是提升個(gè)人師德師風(fēng)的途徑,。

第二段：學(xué)習(xí)師德（250字）,。

師德是教師在從事教育教學(xué)工作過(guò)程中應(yīng)該具備的道德修養(yǎng)和行為規(guī)范。我認(rèn)為,，作為一名教師,，首先要具備愛(ài)崗敬業(yè)的精神。只有對(duì)教育教學(xué)事業(yè)抱有熱愛(ài)和責(zé)任感,，才能更好地履行教育使命,。同時(shí)，要注重自身修養(yǎng),，提高專業(yè)素質(zhì),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷提高自身的教育教學(xué)水平,。此外,，要積極參與學(xué)校活動(dòng),，與家長(zhǎng)和同事保持良好溝通,，建立互信關(guān)系。這樣,，才能在教育教學(xué)中真正做到傳道,、授業(yè)、解惑,。

第三段：弘揚(yáng)師風(fēng)（250字）,。

師風(fēng)是教師在職業(yè)生涯中形成的良好工作作風(fēng)和行為規(guī)范。在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該遵循師風(fēng),，做到誨人不倦,，尊重尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，積極引導(dǎo)學(xué)生,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德素養(yǎng),。同時(shí)，要以身作則,，講究修養(yǎng),，不僅從外表形象上給學(xué)生以榜樣，還要在言行舉止中示范正確的行為準(zhǔn)則,。此外,，在與家長(zhǎng)和同事交往中，要誠(chéng)信守信,，尊重他人的觀點(diǎn),，增加人際關(guān)系的和諧度，建立起積極正面的師生關(guān)系和同事關(guān)系,。

第四段：遇到困境（250字）,。

在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到困境和挑戰(zhàn),。例如,，個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)工作提出不合理的要求，甚至出現(xiàn)沖突和糾紛,。這時(shí)候,，我們首先要保持冷靜，理智地對(duì)待問(wèn)題,。其次,，可以通過(guò)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解彼此的訴求和需求,，共同尋找問(wèn)題的解決辦法,。如果問(wèn)題無(wú)法解決，可以請(qǐng)教校領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)專業(yè)人士給予指導(dǎo)和支持,。在這個(gè)過(guò)程中,，要堅(jiān)守原則，秉持公正,，不被個(gè)別人的情緒所左右,，維護(hù)自身的權(quán)益同時(shí)也要維護(hù)學(xué)校和教育事業(yè)的利益。

第五段：結(jié)語(yǔ)（300字）,。

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)是教師職業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路,，也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑,。通過(guò)學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，我更加明白了作為一名教師的責(zé)任和義務(wù),，懂得了如何積極應(yīng)對(duì)教育教學(xué)工作中的各種困難和挑戰(zhàn),。在今后的職業(yè)生涯中，我將不斷提升自身的師德師風(fēng),，不斷完善自我，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量,。相信只要每一位教師都能夠從師德師風(fēng)中汲取營(yíng)養(yǎng),，我們的教育事業(yè)一定會(huì)更加輝煌，我們的學(xué)生一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),，我們的社會(huì)一定會(huì)更加和諧美好,。讓我們攜手共進(jìn)，共同為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想而努力,！

師德師風(fēng)心得體會(huì)短篇篇二

在幼兒教師的師德規(guī)范里我學(xué)到了幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)：熱愛(ài)孩子并尊重孩子,。一個(gè)幼兒教師只有熱愛(ài)幼兒，才會(huì)依法執(zhí)教,，無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng),；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育孩子,；才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,；廉潔從教。

另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),，教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

我認(rèn)為既然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)自己的事業(yè),。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成世界上最光輝的事業(yè),，使之理想化,、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

＂愛(ài)生如愛(ài)子＂是師德的其中一個(gè)重要體現(xiàn),。從師德規(guī)范中我深深的了解：只有熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒，才能真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,，做到曉之以理,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,。深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀察他們的言行,，了解他們的心理動(dòng)態(tài),，才能更好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹(shù)立了威信,。我們每個(gè)個(gè)老師都希望讓每個(gè)孩子好起來(lái),，成為社會(huì)上有用的人才。

我們教師辛勤勞動(dòng),，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。熱愛(ài)孩子就意味著尊重,，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見(jiàn),，每一個(gè)做法,，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心。

我覺(jué)得熱愛(ài)幼兒要面向全體,，尤其是個(gè)別特殊幼兒,，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤,，這種愛(ài)才是博大而深沉的,！讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)他們的心田，讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光,。

總之,，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，全心全意為幼兒服務(wù),，深深扎根于幼兒園這片凈土中,。今后的工作中自覺(jué)遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的幼兒教師,。

師德師風(fēng)心得體會(huì)短篇篇三

師德師風(fēng)是教育工作者應(yīng)遵守的道德規(guī)范和職業(yè)準(zhǔn)則,，是教育事業(yè)健康發(fā)展的基礎(chǔ)。作為一名教師,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)是我職業(yè)生涯中很重要的一部分,。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我深感師德師風(fēng)的重要性。以下是我對(duì)學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的一些體會(huì)和心得,。

首先,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)需要樹(shù)立正確的教育觀念。教育不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。作為一名教師，應(yīng)該自覺(jué)擔(dān)負(fù)起育人的責(zé)任,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在實(shí)踐中,，我常常注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和自我約束能力,，從而促進(jìn)他們?nèi)娴爻砷L(zhǎng),。

其次，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)需要注重自身修養(yǎng),。作為一名教師,，要有深厚的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力,。只有不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生,，做到知行合一,。同時(shí)，教師要有高尚的道德品質(zhì)和職業(yè)操守,，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，做到品行端正、言行一致,，以身作則,，給學(xué)生樹(shù)立正確的榜樣。在日常工作中,，我始終以身作則,，堅(jiān)持原則，力求做到專業(yè),、公正,、負(fù)責(zé)。

第三,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)需要與家長(zhǎng)建立良好的溝通關(guān)系,。家長(zhǎng)是教育的第一責(zé)任人,，與家長(zhǎng)的密切合作是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要保證。在與家長(zhǎng)的交流中,，我們要以積極的態(tài)度去理解并尊重家長(zhǎng)的權(quán)益,，與家長(zhǎng)分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，并積極傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通合作,，我們能夠更好地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生得到家校的共同關(guān)愛(ài),。

第四,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,，有著不同的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),。作為教師，我們要尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性,，關(guān)注他們的興趣和需求,，為他們提供適合他們發(fā)展的教育環(huán)境。在實(shí)際工作中,，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的差異制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造力,，讓他們?cè)谌姘l(fā)展中收獲更多的成功和成就,。

最后，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)需要不斷追求教育教學(xué)的研究與創(chuàng)新,。教育事業(yè)是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的事業(yè),，只有不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,。作為一名教師,，我要利用各種渠道和機(jī)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，積極參與教育教學(xué)研究,，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。同時(shí)，要積極參加各種教育研討會(huì)和培訓(xùn)班,，與同行們交流思想,，分享經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng),。

總之,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)是教育工作者必備的素質(zhì)和技能。只有樹(shù)立正確的教育觀念,，注重自身修養(yǎng),，與家長(zhǎng)建立良好的溝通關(guān)系,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不斷追求教育教學(xué)的創(chuàng)新與研究,，我們才能成為一名合格的教師,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，不斷提高自己的專業(yè)水平,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的努力和貢獻(xiàn)。

師德師風(fēng)心得體會(huì)短篇篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的老師們：

大家好！

今天,，我演講的題目是《奉獻(xiàn),，也是一種幸福》,。

幸福是什么,？有人說(shuō)幸福是健康平安，是合家團(tuán)圓,，有人說(shuō)幸福是工作順利,，事事如意,，可今天我要說(shuō),，奉獻(xiàn)，也是一種幸福,。

二十多年前,，我選擇了教師這一職業(yè)，就意味著要用一生的奉獻(xiàn)去成就這種幸福,。

小時(shí)候,，總愛(ài)唱起那支歌：小時(shí)候我以為你很神秘,，讓所有的難題成了樂(lè)趣,。小時(shí)候我以為你很有力,，總喜歡把我們高高舉起。當(dāng)我長(zhǎng)大后真的成為一名教師,，也真正理解了“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái),，舉起的是別人,，奉獻(xiàn)的是自己?！?/p>

是啊,，在工作了19個(gè)年頭的今天，我越來(lái)越深地體會(huì)到：選擇了教師,，就選擇了奉獻(xiàn),，選擇了愛(ài),，也選擇了這種別樣的幸福,。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,，的確,，日日在講臺(tái)上吟誦，月月在課堂里歌唱,，回報(bào)的,，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花,，更沒(méi)有眾口皆碑的名譽(yù)和萬(wàn)眾矚目的地位,，但我擁有世界上最寶貴的財(cái)富―――童心，面對(duì)一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子,，一雙雙純真的眼睛,，聽(tīng)著一聲聲稚嫩的問(wèn)好，我已經(jīng)深深感受到了,，什么是幸福,。

踏上三尺講臺(tái)，不覺(jué)已經(jīng)19年,，孔南莊,、郊山、石窖垴,，復(fù)式班,，單人校。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),，不辭辛勞,，因?yàn)椋覠o(wú)悔,，不論天多大,，地多小,；因?yàn)?，我?zhí)著,，不論身心多累，路有多遙,。我始終為人師,，樹(shù)其表，無(wú)私奉獻(xiàn),，進(jìn)與退,，得與失，從不計(jì)較……雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,，但在平凡的崗位兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)，換來(lái)了學(xué)生的進(jìn)步,、同事的認(rèn)可和我們和諧團(tuán)隊(duì)的驕傲,。我要用平凡而崇高的師德之光，照亮一片清純的天地,。每一天,，我都默默實(shí)踐著心中不變的誓言――以教師為職業(yè)、教育為事業(yè),；每一天,，我的心總是和學(xué)生的心貼得那么近，都過(guò)得那樣地忙碌和充實(shí),。領(lǐng)導(dǎo)的信任,、器重，學(xué)生的尊敬,、愛(ài)戴,，家長(zhǎng)的寄托,、感謝,，都令我欣慰無(wú)比，不斷奮進(jìn),，促使我在這三尺講臺(tái)邊,，勤奮踏實(shí)地工作，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn),。

愛(ài)學(xué)生是教師的天職,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。19年,，我把愛(ài)鑲在舉手投足間,，嵌在一顰一笑中，讓學(xué)生時(shí)刻感受到信任與鼓舞,。我總是把學(xué)生看成自己的弟妹,，自己的孩子,，不失時(shí)機(jī)地為貧困的學(xué)生送一句安慰，為自卑的孩子送一份自信,，為偏激的學(xué)生送一份冷靜,，讓學(xué)生時(shí)刻生活在溫暖中。

19年的工作,，做了19年的班主任,，有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任。也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位,。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥?、繁忙的、是具有挑?zhàn)性的,。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心,，更需要如針般的細(xì)心,，才能創(chuàng)造出學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的良好環(huán)境。19年的班主任工作,，我感觸頗深,，有幾分勞累，更有幾許收獲,，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,，更品嘗過(guò)成功的甘甜。不會(huì)忘記,，當(dāng)我拖著帶病的身子站在講臺(tái)上時(shí),，學(xué)生那稚氣的聲音問(wèn)道：“老師，您感冒了吧,？我家里有藥,，下午給你拿來(lái)！”,；不會(huì)忘記,，那次學(xué)校開(kāi)會(huì)時(shí)，我正準(zhǔn)備一手拿兩條凳子往樓下走,，曾患過(guò)小兒麻痹至今走路還不利落的學(xué)生從我手中搶過(guò)凳子,，吃力地解釋道：“老師，重,！我拿,！”；不會(huì)忘記，僅僅外出聽(tīng)課一天,，第二就被孩子們追問(wèn)：“老師你去哪了,？老師我們都想你呢”；不會(huì)忘記,，已經(jīng)考上大學(xué)的學(xué)生路上偶遇時(shí)親熱的拉著我的手“老師,，一直想回去看您，小時(shí)候做您的學(xué)生真好”,；不會(huì)忘記，由于父母工作轉(zhuǎn)學(xué)走了一個(gè)學(xué)期的學(xué)生又回到了我的學(xué)校,，她的母親對(duì)我說(shuō)：“呂老師，孩子還是想回來(lái)跟著你讀書(shū)”,；不會(huì)忘記，石窖垴的老村主任闖進(jìn)鄉(xiāng)聯(lián)校會(huì)議室為我爭(zhēng)榮譽(yù)：“我們村那么好的老師,，你們?yōu)槭裁床辉u(píng)為優(yōu)秀教師？”……往事歷歷在目,，被孩子們牽掛的幸福，讓家長(zhǎng)們放心的幸福,，被領(lǐng)導(dǎo)們認(rèn)可的幸福，久久地溢滿心胸,！

在石窖垴工作的七、八年間,，除了幾個(gè)月的產(chǎn)假,，我再?zèng)]有一次請(qǐng)假的記錄，年幼的女兒病了,，有公公婆婆在家照料，年邁的父母有事,，有姐姐弟弟幫忙照看,，自己不舒服了,，找醫(yī)生多開(kāi)些藥控制一下,，我知道,，這十幾個(gè)孩子耽誤不得,。學(xué)校小,，孩子少,，設(shè)備差,，盡管只有一架破電子琴,，盡管沒(méi)有像樣的操場(chǎng),，沒(méi)有關(guān)系,，不是還有我這個(gè)老師嗎，什么都不會(huì)落下,，我教孩子們唱歌,、跳舞,、畫(huà)畫(huà),、做操,、我絕不會(huì)讓他們輸在起跑線上,。20xx年合點(diǎn)并校后的石窖垴只剩下一二年級(jí)共十三四個(gè)孩子和我這一個(gè)老師,，但那年六一,，孩子自己拍的節(jié)目就有七八個(gè),，我們十五個(gè)人的六一照樣過(guò)得紅紅火火,。

工作多了,，要在做好教育教學(xué)工作的同時(shí),，完成更多,，那一年,，接到了學(xué)校校報(bào)的編輯工作,，一份小小的報(bào)紙,，由收集組稿到定稿打印，無(wú)一不是我親自動(dòng)手去做,。一個(gè)人的時(shí)間是有限的，而工作的質(zhì)量是無(wú)限的,。中午，匆匆飯后便趴在電腦前輸入學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,；晚上，家人已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),，我還在思考校報(bào)的內(nèi)容和圖文排版；周末,，常常是犧牲了一周內(nèi)僅有的兩天陪孩子的時(shí)間去互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽本校每位教師的博客,，搜集他們的佳作加以選擇,、整理……雖然疲憊了,，脖子僵硬了，手腕麻木了,，眼睛發(fā)澀了，但當(dāng)看到孩子們爭(zhēng)著擠著圍觀校報(bào),，當(dāng)?shù)弥⒆觽兎e極踴躍寫(xiě)作投稿時(shí),，心中那滿滿的成就感卻也是旁人感受不到的。

前幾年,，藝術(shù)節(jié)拍節(jié)目，接到的任務(wù)是戲曲,，即使我酷愛(ài)音樂(lè),，也感到力不從心,，精心挑選小演員,，一字一句的現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教，還不能耽誤孩子正常的上課時(shí)間,，全部要放在課后來(lái)進(jìn)行，俗話說(shuō)：臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功。在不到半個(gè)月的時(shí)間里,，要把幾個(gè)聽(tīng)?wèi)蚨己苌俚暮⒆佑?xùn)練到臺(tái)上去唱戲，自己想想都覺(jué)得滑稽,，可我的字典中還沒(méi)有“放棄”這兩個(gè)字，只有抓緊每一分每一秒孩子的空閑時(shí)間去學(xué),、去練,，記得那段時(shí)間她的媽媽打電話告訴我：孩子睡著了都在唱戲,。我覺(jué)得自己幾近殘忍,，簡(jiǎn)直是個(gè)惡魔，覺(jué)都不讓孩子好好睡,。功夫不負(fù)有心人,，終于,，戲,，孩子學(xué)會(huì)唱了,，可音高卻跟不上專家們那原唱的音高，為了把伴奏降個(gè)調(diào)讓孩子唱得省力些,，我又從網(wǎng)上下載了十幾個(gè)音頻編輯軟件，經(jīng)過(guò)了幾十次的嘗試,，節(jié)目終于成形了,，現(xiàn)在想想都累,，然而,，當(dāng)我看到孩子們?cè)谂_(tái)上咿呀學(xué)唱,，聽(tīng)到家長(zhǎng)們?cè)谂_(tái)下聲聲喝彩,，滿眼的開(kāi)心,、滿心的歡喜噴薄而出，我沉浸在歡樂(lè)的海洋,，醉倒在幸福的陽(yáng)光大路上,。

我愧對(duì)自己的女兒,，但我無(wú)悔，因?yàn)槲疫x擇了做光榮的人民教師,。

托爾斯泰在《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》一書(shū)中說(shuō)：“如果教師既愛(ài)事業(yè)又愛(ài)學(xué)生,，那他是個(gè)完美的教師?！蔽也桓艺f(shuō)我是個(gè)完美的教師，但我愿意為做這樣完美的教師而努力,，而奮斗，我愿意在無(wú)私的奉獻(xiàn),，無(wú)邊的大愛(ài)中去尋找我要的幸福,。

謝謝大家！

文檔為doc格式,。

師德師風(fēng)心得體會(huì)短篇篇五

作為一名人民教師，要誠(chéng)信立教,，即淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教,，即以人為本，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段?！敖虝?shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為示范”,。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師,，德高為范,?！闭f(shuō)的都是為師者不僅僅要有廣博的知識(shí),，更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂,。經(jīng)過(guò)此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：

一,、做好教育工作要有恒心。所謂恒心,，就是忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，熱愛(ài)教育事業(yè)，要把自我的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,，對(duì)自我的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,，進(jìn)取進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自我的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自我,，超越自我,。

二,、做好教育要有愛(ài)心,。愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，沒(méi)有愛(ài)的教育不會(huì)是成功的教育,，沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有真正的教育,。作為教師要樹(shù)立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生,，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的提高和成長(zhǎng)，要做學(xué)生的良師益友,。對(duì)學(xué)生要做到“三心俱到”,，即“愛(ài)心、耐心,、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，異常對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“異常的愛(ài)給異常的你，”切忌易怒易暴,，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三,、做好教育工作要以身作則、率先垂范,。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,，所以,，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友。

四,、做好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育,。

五,、要具有高尚人格、塑造完美心靈的本領(lǐng),。

教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,，有更高的人文目標(biāo)。教師的一言一行,，都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生,，教育著學(xué)生,。當(dāng)我們的教師用自我的行動(dòng)給學(xué)生作出表率時(shí),，也同時(shí)給學(xué)生指明了行動(dòng)的方向,。教師要嚴(yán)格要求自我，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作職責(zé)感,。一名稱職的教師要以對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng),、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書(shū)育人過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作,。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時(shí)，也在塑造自我的靈魂,，并不斷提升自我的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無(wú)法比擬的,。的確，在一個(gè)個(gè)鮮活的孩子面前,，僅有不斷地提高、完善自我,，才能夠讓自我在“教師”這個(gè)稱號(hào)面前毫無(wú)愧色。

六,、要具有春風(fēng)化雨、言傳身教的技藝,。

沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育,。教師“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的愛(ài),，能成為一種強(qiáng)大的力量，它不僅僅能夠提高教育質(zhì)量,，也會(huì)促進(jìn)學(xué)生的成人和成才,，影響學(xué)生的身心發(fā)展,、人格構(gòu)成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展,。

所以,，這是對(duì)教師情感素質(zhì)的要求。教育不僅僅是認(rèn)知過(guò)程,，更是情感交流過(guò)程。經(jīng)驗(yàn)證明,，情感可促使學(xué)生自覺(jué)理解教師的教誨,，養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣,，行為習(xí)慣。師生情感交流是相互作用,，相互影響的過(guò)程,，教師心里有了學(xué)生，學(xué)生就愿意和教師在一齊,，且有親近感;教師尊重，理解,，關(guān)心學(xué)生,，學(xué)生就將更尊重教師,，師生誠(chéng)坦相待，心心相印,。

其中熱愛(ài)學(xué)生是教師必備的道德情感,。陶行知提倡“愛(ài)滿天下，”魯迅強(qiáng)調(diào)“教育植根于愛(ài)”,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)首先表現(xiàn)為對(duì)全體學(xué)生的尊重、信任,、理解、把愛(ài)灑向全體學(xué)生,。愛(ài)中意“王子、公主”無(wú)可厚非,，但能愛(ài)看不慣的“丑小鴨”更可貴,。須知教師一句苛刻的話語(yǔ),，一個(gè)“兇狠”的眼神,，一頓粗暴的斥責(zé)，都可能使學(xué)生畏懼不安,，緊張無(wú)趣，厭惡這門學(xué)科,，厭惡這個(gè)教師，甚至還會(huì)毀掉一個(gè)未來(lái)什么“家”,。其次，要嚴(yán)愛(ài)結(jié)合,，恩威并重,，嚴(yán)格管理,，嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)而有效,。對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)，要盡力幫忙,，對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)提高熱情肯定，用火熱的心腸,，滿腔的熱忱去溫暖學(xué)生的心靈。讓學(xué)生感到教師勝父母,，同學(xué)似兄弟,。三是在日常生活上對(duì)學(xué)生友善,、溫暖和關(guān)懷。課后與學(xué)生交友,，讓他們掏心里話,，撲捉熱點(diǎn)。難點(diǎn)話題,，日常以禮相待。遇到不順心的事要能控制感情,，不遷怒于學(xué)生，讓學(xué)生增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣,，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力，明確前進(jìn)方向,。

七、要具有刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的理念,。

要成為當(dāng)今合格的教師,，就必須樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念,，不斷更新充實(shí)自我的學(xué)識(shí),。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)十分重要，蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學(xué)生一杯水,，教師需要有一桶水?！比欢R(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，異常是在被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今日,。

教師更應(yīng)當(dāng)是一條清澈的，不斷流動(dòng)的小溪,，吸引著學(xué)生到你身邊來(lái)汲水。一名優(yōu)秀的教師,，除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識(shí)和教材教法之外,，還要“如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí),、新技能、新技術(shù),，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng),。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,，恪守學(xué)術(shù)道德,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”。身體力行,，以自我的光彩,，自我的魅力來(lái)感召我們每一位學(xué)生。

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標(biāo)簽大全,。

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黨團(tuán)心得2020,。

師德師風(fēng)心得體會(huì)短篇篇六

很多時(shí)候我們教師被比喻成辛勤的園丁，在精心的澆灌著祖國(guó)的花朵,，可是并不是所有的花都會(huì)同時(shí)綻放，而有時(shí)一些花的孕育過(guò)程是比較長(zhǎng)的，需要我們這些園丁耐心地等待,，而這種等待如同漁人手執(zhí)魚(yú)竿，鎮(zhèn)靜自若,，等待魚(yú)簍充盈、滿載而回;也猶假如農(nóng)在林間穿梭,，剪枝施肥，等待滿園飄香,，果實(shí)累累?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”,，這就決定了我們教育事業(yè)的長(zhǎng)期性和持久性，也要求我們教師要有愛(ài)心,，有耐心，有恒心,，要給予每一朵花關(guān)愛(ài)的同時(shí)耐心的等待每一朵花成熟,、開(kāi)放。

在培育等待每一朵花開(kāi)放的時(shí)候，我時(shí)常會(huì)想起我畢業(yè)即將走上工作崗位時(shí),，我的老師的臨別贈(zèng)言：“每個(gè)孩子都是家庭的?？春托腋Ｋ冢谀愠蔀榻處熥呱现v臺(tái)的時(shí)候,，一定要善待每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)家庭都能體會(huì)到幸福與溫情”,。每當(dāng)想起這句話，我就會(huì)深深的體會(huì)到作為一名人民教師的神圣職責(zé),，我也時(shí)時(shí)以這句話作為自己的座右銘,，警醒著自己的工作。固然從教時(shí)間不長(zhǎng),，但是在教育教學(xué)實(shí)踐中，我深深地體會(huì)到了教師的職業(yè)道德在教學(xué)中的地位與作用,，并不斷地在努力實(shí)踐著。

幫助學(xué)生改掉不寫(xiě)作業(yè)的壞習(xí)慣,，拯救一朵枯萎的花,。

學(xué)生可能會(huì)由于家庭或社會(huì)的一些因素，在心理上受到影響,，一些不和諧的音符出現(xiàn)在孩子成長(zhǎng)的道路上，阻礙了他們的健康發(fā)展,。比如我班的一個(gè)男孩，性格比較內(nèi)向,，作業(yè)不做也不交,，偶然看到他寫(xiě)的字,，也分辨不出到底寫(xiě)的是什么。當(dāng)我問(wèn)他為什么不交作業(yè)時(shí),，同學(xué)們卻搶著替他回答了：“老師，你不用管他,，他從來(lái)都不交作業(yè)?！甭?tīng)到這些話，我真從心里替他難過(guò)：孩子,，難道你真的麻痹到這種程度了嗎?不交作業(yè),，成了你的權(quán)利了嗎?課后,，我不停地想：這孩子為什么會(huì)這樣呢?后來(lái)通過(guò)與他家長(zhǎng)的交流,，我了解到，他父母由于工作的原因都顧不上他,，時(shí)間長(zhǎng)了，就連他自己也覺(jué)得什么都無(wú)所謂了,，對(duì)學(xué)習(xí)更是不放在心上,。為了讓這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上隊(duì)伍，我首先從他的作業(yè)抓起,，讓同學(xué)們來(lái)監(jiān)視他的作業(yè)上交情況：假如連續(xù)三次表現(xiàn)好，就在他的作業(yè)本上貼上一個(gè)小星星;假如一節(jié)課舉三次手,，就加一分。在我和同學(xué)們的共同鼓勵(lì)下,，他的表現(xiàn)越來(lái)越好。記得一次,，我讓他站起來(lái)朗讀課文,，他站起來(lái)很流利的讀完了,，我們都很驚奇，心里更是興奮,，同學(xué)們都不約而同地鼓掌為他祝賀。他的酡顏紅的,，但不是由于羞愧，而是由于喜悅與興奮,。

師德師風(fēng)心得體會(huì)短篇篇七

作為一名教師，追求師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)是非常重要的,。師德師風(fēng)不僅指教師的道德品質(zhì)和職業(yè)操守,，更涵蓋了教師的教育理念和教學(xué)風(fēng)格,。近期,，我參加了一場(chǎng)關(guān)于師德師風(fēng)的專題培訓(xùn),，獲得了一些重要的啟示和體會(huì),。在這篇文章中，我將分享本次學(xué)習(xí)心得體會(huì),，并且展示我在師德師風(fēng)方面的提升和成長(zhǎng),。

首先，一位優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備高尚的道德品質(zhì),。道德是教師職業(yè)的靈魂和底色。在專題培訓(xùn)中,，我被一位資深教育家的故事深深震撼。這位教育家將道德視為教師的崇高追求,，他通篇強(qiáng)調(diào)：“教師要盡心盡責(zé)，注重職業(yè)道德,，涵養(yǎng)心靈?！彼脑捵屛疑罡凶约簯?yīng)該堅(jiān)守師德，時(shí)刻提醒自己要有高尚的道德修養(yǎng),。因此,，我開(kāi)始更加重視自己的言行舉止，始終保持謙虛,、誠(chéng)實(shí)、正直的品質(zhì),。

其次，教師的教育理念和教學(xué)風(fēng)格十分關(guān)鍵,。專題培訓(xùn)中，我了解到教育理念和教學(xué)風(fēng)格是一名教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)思想和行為準(zhǔn)則,。每位教師都有自己獨(dú)特的教育理念，它直接影響著教師的教學(xué)方式和教學(xué)效果,。在此次培訓(xùn)中,，我思考了自己的教育理念,，并認(rèn)識(shí)到它對(duì)教師職業(yè)生涯的重要性,。我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的,，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和潛能。因此,，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，采用不同的教學(xué)方法和策略,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力,。此外,，我還將更多地關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感,。

第三，教師應(yīng)該注重自己的職業(yè)發(fā)展和專業(yè)素養(yǎng)提升,。專題培訓(xùn)以職業(yè)發(fā)展和專業(yè)素養(yǎng)提升為核心內(nèi)容,，讓我深刻認(rèn)識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性,。作為一名教師，要不斷了解教育前沿的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此,，我決心每年都要參加相關(guān)的專題研討會(huì)和培訓(xùn)課程，不斷提高自己的教育專業(yè)素養(yǎng),。同時(shí)，我還會(huì)參與學(xué)校和社區(qū)的教研活動(dòng),，與同行交流心得和經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步,。

第四,，教師的師德師風(fēng)應(yīng)該體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)中。專題培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了師德師風(fēng)的具體操作,，讓我對(duì)如何將其實(shí)踐到教學(xué)中有了更深入的了解。尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生的文化背景和個(gè)體差異,，成為我日常教學(xué)的基本原則。我會(huì)注重教學(xué)中的學(xué)生互動(dòng),，給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵(lì)，幫助每個(gè)學(xué)生充分發(fā)揮他們的潛力,。同時(shí)，我也會(huì)在課堂上注重自己的言行舉止,，樹(shù)立良好的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和道德觀,。

最后，作為一名教師,，我將時(shí)刻保持對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)和教育的渴望。我相信,，只有不斷學(xué)習(xí)和提升,，才能更好地完成自己的教育使命,。通過(guò)這次專題培訓(xùn),，我不僅汲取了寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，更加堅(jiān)定了自己在教師道路上的信念,。我將用行動(dòng)詮釋師德師風(fēng)的重要,，以更加高尚的道德品質(zhì)和教育理念，履行自己的教育使命,，為學(xué)生成長(zhǎng)成才貢獻(xiàn)自己的力量,。師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)永無(wú)止境,，我將持續(xù)努力,，不斷提升自己，成為一名優(yōu)秀的教育工作者,。

師德師風(fēng)心得體會(huì)短篇篇八

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要,，因?yàn)椋處熓呛⒆有袆?dòng)的標(biāo)桿,，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：

第一,，嚴(yán)以律己，注重言行,。為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中,。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。

第二,，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精。

第三,，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”,，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài),、愛(ài)中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂。

第四,，注重團(tuán)隊(duì)合作,。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè),，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、配合,、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計(jì)較個(gè)人得失,，以集體榮譽(yù)為前提,，做好每一項(xiàng)工作。

因此,，師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

在幼兒教師的師德規(guī)范里我學(xué)到了幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)：熱愛(ài)孩子并尊重孩子,。一個(gè)幼兒教師只有熱愛(ài)幼兒,，才會(huì)依法執(zhí)教,，無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育孩子;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教,。

師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我認(rèn)為既然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)自己的事業(yè)。竭盡所能,，把這事業(yè)當(dāng)成世界上最光輝的事業(yè)，使之理想化,、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

"愛(ài)生如愛(ài)子"是師德的其中一個(gè)重要體現(xiàn),。從師德規(guī)范中我深深的了解：只有熱愛(ài)幼兒,，尊重幼兒，才能真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,，做到曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,。深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動(dòng),，觀察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài),，才能更好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們心中樹(shù)立了威信,。我們每個(gè)個(gè)老師都希望讓每個(gè)孩子好起來(lái)，成為社會(huì)上有用的人才,。我們教師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。熱愛(ài)孩子就意味著尊重，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路,，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見(jiàn),，每一個(gè)做法，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心,。我覺(jué)得熱愛(ài)幼兒要面向全體，尤其是個(gè)別特殊幼兒,，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤,，這種愛(ài)才是博大而深沉的!讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)他們的心田，讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光,。

總之,，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,，全心全意為幼兒服務(wù),，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中自覺(jué)遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,，做一名合格的幼兒教師。