很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫(xiě)一些讀后感,，這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟,。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫(xiě)才比較好嗎,？下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

二百字的讀后感四年級(jí)篇一

文章主要描述了他十三歲時(shí)跟著媽媽騎的自行車(chē)跑,，媽媽每天到了廠里會(huì)給他買(mǎi)一個(gè)饅頭,，半年后,，他當(dāng)上了田徑隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，他跑得很快很快,，拿了冠軍,，他用了一句非常長(zhǎng)的排比句，用了七個(gè)“我只顧著”,。

他還寫(xiě)了一次寫(xiě)作文時(shí)他很認(rèn)真地寫(xiě)自己如何在運(yùn)動(dòng)會(huì)上得冠軍,，但老師講評(píng)的是同班同學(xué)俞敏的作文,，俞敏的作文里寫(xiě)到：梅子涵像“蒼鷹”一樣飛了起來(lái)。大家以為是“蒼蠅”一樣飛了起來(lái),，都哈哈大笑,。

文章結(jié)尾也挺幽默：“你沒(méi)有很失望吧?我知道你不會(huì)。如果你很失望,，那么我也對(duì)你很失望,。”哈哈!

文章寫(xiě)出了作者十三歲時(shí)就扛起責(zé)任,，為了保護(hù)媽媽不考慮自己,。因?yàn)橛X(jué)得內(nèi)容太沉重，加入了幽默的語(yǔ)句,。文中隱藏了兩個(gè)道理,，不知你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)：一、母子之間的感情是不需要用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的,，二,、做人要誠(chéng)實(shí)。

我很喜歡這個(gè)故事,。

二百字的讀后感四年級(jí)篇二

讀書(shū)是一種對(duì)精神世界的充實(shí),，也是人生中不可或缺的一部分。而對(duì)于一部好書(shū),，讀后的感悟和體驗(yàn)更是五味雜陳,。本文將分享我閱讀經(jīng)典名著后的心得體會(huì)，希望能夠讓更多的人感受到閱讀的魅力,。

第二段：《紅樓夢(mèng)》,。

《紅樓夢(mèng)》是我最喜歡的一本書(shū)，我最大的感受是這本書(shū)有著豐富的人物形象和鮮活的情感描寫(xiě),。在閱讀過(guò)程中,，我深深地被寶玉的愛(ài)恨情仇所感染，感受到真實(shí)而深刻的痛苦,。這本書(shū)也讓我更加認(rèn)識(shí)到人性的復(fù)雜和社會(huì)制度下女性的無(wú)奈與悲哀,。

第三段：《1984》。

《1984》是我曾經(jīng)讀過(guò)的最震撼的一本書(shū),。書(shū)中講述了一個(gè)極權(quán)政治下的世界,，揭示了看似美好外表下的恐怖和荒謬。通過(guò)主人公溫斯頓的經(jīng)歷,，我深刻地理解了個(gè)人自由和權(quán)力濫用,、思想監(jiān)管之間的沖突。閱讀這本書(shū)后,，我開(kāi)始更加珍惜自由和獨(dú)立思考,。

第四段：《房思琪的初戀樂(lè)園》。

《房思琪的初戀樂(lè)園》是我最近讀的一本書(shū),。這本書(shū)講述了一個(gè)市井少女的成長(zhǎng)歷程,，她經(jīng)歷了霸凌、欺騙和失落,，最終實(shí)現(xiàn)了心中的夢(mèng)想,。這本書(shū)中的人物形象鮮活而真實(shí)，情感描寫(xiě)細(xì)致入微,。讀完這本書(shū),，我深刻感受到了成長(zhǎng)的艱辛和付出的重要性。

第五段：總結(jié),。

讀書(shū)不僅可以滿足知識(shí)需求,，更可以開(kāi)闊人的心胸，提升生活情趣,。通過(guò)閱讀,，我們可以汲取智慧和力量，體驗(yàn)不同的人生的心路歷程,，讓我們更懂得珍惜和感恩生活,，同時(shí)也讓我們更有勇氣面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。閱讀是一種精神享受,，我會(huì)一直堅(jiān)持閱讀,，為自己的精神世界不斷注入新的活力。

二百字的讀后感四年級(jí)篇三

廉潔文化是我們中華民族優(yōu)秀文化的重要組成部分,，是我人們國(guó)家倡導(dǎo)的主流文化,。這種文化存在于社會(huì)的各個(gè)方面，自古至今影響著人們的道德行為,，對(duì)于人們正確原世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的樹(shù)立，對(duì)于加強(qiáng)公民的道德建設(shè),，都具有很大的促進(jìn)作用,，是一種人們共同的以廉潔為導(dǎo)向的認(rèn)知模式和行為模式，是一種在不斷發(fā)揚(yáng)光大的先進(jìn)文化,。一個(gè)國(guó)家的生存在,、發(fā)展、壯大,，同樣也離不開(kāi)這種文化,。一個(gè)人的成長(zhǎng)，進(jìn)步發(fā)展,，成功,，同樣也離不開(kāi)這種文化,。

我國(guó)廉潔文化歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。古代賢哲所倡導(dǎo)的“大道之行,，天下為公”、“先天下之優(yōu)而優(yōu),，后天下之樂(lè)而樂(lè)”,、“富貴不染其心，利害不移其守”,、“茍利國(guó)家生死以,，豈因禍福避趨之”等。都充分體現(xiàn)了這種文化的特質(zhì)和偉大的民族精神,。

中華人民共和國(guó)成立以來(lái),，黨和鄧小平、[被屏蔽詞語(yǔ)],、[被屏蔽詞語(yǔ)]等都一直十分重視廉潔文化的傳承和發(fā)揚(yáng),，重視公民的思想道貌岸然德建設(shè)，倡導(dǎo)廉潔奉公,、愛(ài)國(guó)守法,、勤儉自強(qiáng)，奉獻(xiàn)為民,，并上升為治黨治國(guó)的方略,。

廉潔修身——普遍話題與永恒追求。

腐敗是社會(huì)的沉重話題,。自從人類(lèi)進(jìn)入階級(jí)社會(huì)以來(lái),，腐敗就如影隨形地伴隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程。在古代社會(huì),，專(zhuān)制政體在世界各國(guó)普遍存在,，雖然某一國(guó)家的政府在特定時(shí)期內(nèi)可能相對(duì)廉潔，但總體說(shuō)來(lái)濫用權(quán)力的現(xiàn)象幾乎沒(méi)有例外,。英,、法兩國(guó)在近代最早發(fā)生資產(chǎn)階級(jí)革命，其中一個(gè)重要原因是政府的腐敗,。英國(guó)革命前的英國(guó)國(guó)王詹姆士一世為了增加自己的收入,，公開(kāi)鬻賣(mài)爵位。法國(guó)革命前的專(zhuān)制君主路易十五,、路易十六在政治上均實(shí)行高度專(zhuān)制,，生活奢侈，揮金如土,，橫征暴斂,。路易十五甚至聲稱(chēng),，自己一生己經(jīng)賺夠，“死后管它洪水滔天”,。王室的專(zhuān)制,、腐敗最終引發(fā)了大規(guī)模革命。中國(guó)歷史上同樣充斥著腐敗行為,。中國(guó)封建社會(huì),，各朝代的開(kāi)國(guó)之君生活上尚基本上能保持節(jié)儉,，政治上比較清明,，對(duì)百姓實(shí)行輕徭薄賦的政策，但用不了多久,，無(wú)節(jié)制的專(zhuān)制統(tǒng)治必然走向大規(guī)模的,，賣(mài)官鬻爵、索取賄賂幾乎成為歷史的通例,。有些朝代對(duì)也采取嚴(yán)厲的懲治,，如《大明律》對(duì)官吏貪污、等罪往往要處以凌晨,、挑筋等刑,，清朝將貪治吏作為治理國(guó)家的“第一要?jiǎng)?wù)”，對(duì)多“賜令自盡”,、也無(wú)法阻止貪污行為的普遍發(fā)生,。

廉潔——社會(huì)永恒的價(jià)值追求。

在今天,，廉潔就是一個(gè)道德高尚,、公正清明的人應(yīng)該具備的品德。正因?yàn)榱疂嵟c否對(duì)國(guó)家的發(fā)展具有重大的影響,，世界各國(guó)都非常重視本國(guó)的廉政問(wèn)題,。各國(guó)對(duì)腐敗的認(rèn)識(shí)和治理都有一個(gè)過(guò)程，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的認(rèn)真治理,，完善制度后,，腐敗現(xiàn)象就會(huì)減少，官員的廉潔程度就會(huì)提高,。

修身——反腐敗倡廉的主體訴求,。

“修身”一詞最早出現(xiàn)在《墨子。非儒下》篇里：“遠(yuǎn)施周偏,，近以修身,。”所謂“修身”就指?jìng)€(gè)人對(duì)自己的思想道德品質(zhì)進(jìn)行主動(dòng),，自覺(jué)的鍛煉和修正,，按照社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的要求,，不斷地消除、克制自己內(nèi)心的各種非道德的欲望,，努力將自己的品德修養(yǎng)提高到盡善盡美的境界,。中國(guó)古代倫理思想家都非常重視道德修養(yǎng)。修身的目標(biāo)包括兩個(gè)方面,，即所謂“內(nèi)圣外王”,。“內(nèi)圣”是指人具的道德目標(biāo),，通過(guò)修身將自己的道德人格提高到理想的境界,，從而成為道德的楷模。

好的制度如同陽(yáng)光,，它有助于依法反腐倡廉,。善的美德如同陽(yáng)光，它有助于以德反腐倡廉,。

大學(xué)生如同早晨八九點(diǎn)的太陽(yáng),。擁有光明的前程，充滿美好的希望,，擔(dān)當(dāng)未來(lái)的期待,。前程，希望,，期待是以真,、善、美為追求目標(biāo)的,，是以奉獻(xiàn)社會(huì),、完善自己為標(biāo)志的。為了陽(yáng)光燦爛的明天,，讓我們共同孕育陽(yáng)光心靈,，建設(shè)陽(yáng)光社會(huì)。

二百字的讀后感四年級(jí)篇四

自古以來(lái),，讀書(shū)便是人們求知的途徑,。讀書(shū)不僅能夠幫助我們開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí),，還能夠提升我們的閱讀能力與思考能力,。今天，我想和大家分享一下我在閱讀過(guò)程中的一些心得體會(huì),。

第二段：讀書(shū)的過(guò)程,。

讀書(shū)的過(guò)程并不是一件輕松的事情。它需要我們花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去閱讀。進(jìn)入一本書(shū)的世界,，我們需要調(diào)整好自己的心態(tài),，并盡可能的靜下心來(lái)。耐心閱讀每一個(gè)章節(jié),，不斷思考,，才能感受到作者的真正意圖。

第三段：讀書(shū)的收獲,。

閱讀,，不僅是為了增長(zhǎng)知識(shí)，更是為了開(kāi)闊眼界,。讀書(shū)讓我能夠從不同的視角去看待事物,，從而更好的理解和把握事物的本質(zhì)。讀書(shū)不僅能夠提高我的說(shuō)話和表達(dá)能力,，還可以豐富我的生活和提升我的幸福感,。通過(guò)閱讀,，我逐漸形成了自己獨(dú)特的思維方式和看待事物的角度,。

第四段：讀書(shū)的啟示。

閱讀并不是為了單純地得到一本書(shū)的內(nèi)容,，還為我們提供了更為重要的機(jī)會(huì),。通過(guò)讀書(shū)，我們能夠開(kāi)闊自己的思路,，調(diào)整自己的心態(tài),，修煉自己的內(nèi)心，提高自己的素養(yǎng),，為自己未來(lái)的發(fā)展奠定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí)，閱讀也具有啟發(fā)我們創(chuàng)新思維,、迎接挑戰(zhàn)的重要作用,。

第五段：總結(jié)。

讀書(shū)不僅可以讓我們學(xué)到很多知識(shí),，而且還可以讓我們收獲更多的精神財(cái)富,。讀書(shū)是一種快樂(lè)，是一種享受,，更是一種境界,。我們不應(yīng)該停留在表面上，要發(fā)掘書(shū)本中存在的深層次的內(nèi)涵,。讓我們讀好每一天,，讀好每一本書(shū)。相信在無(wú)數(shù)次的閱讀中,，我們能夠成為更有思想,、更有理解力的人,，也必將有所回報(bào)。

二百字的讀后感四年級(jí)篇五

暑假,，要讀一本好書(shū),，讓自己與孩子們一同成長(zhǎng)。于永正老師的為師之道《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師》是一本很接地氣的教育名著,，書(shū)中描述了于老師在教育教學(xué)中的感悟,，在教學(xué)活動(dòng)中的偶得，但更多是于老師與學(xué)生之間發(fā)生的故事,。讀后,，引發(fā)我在教育教學(xué)中的許多思考。

每個(gè)老師都有這樣的愿望,，做學(xué)生喜歡的教師,。經(jīng)驗(yàn)告訴我，作為老師,，想讓一部分學(xué)生喜歡你很容易,，但是讓所有的孩子都喜歡你真的很難。要做一位學(xué)生喜歡的老師,，就要像于老師一樣,，必須具備教學(xué)上的智慧、教育中的智慧,、同家長(zhǎng)交流的智慧,，以發(fā)展的眼光關(guān)注學(xué)生的未來(lái)，以博愛(ài)的胸懷面對(duì)全體學(xué)生,。

于老師說(shuō),，要讓孩子喜歡你，必須做一個(gè)甘草似的教師,，溫和而寬厚,，要真心的愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,，善待每一個(gè)學(xué)生,。就要放下架子，把自己當(dāng)做他們的朋友,。把學(xué)生放在心上,。以平等、博愛(ài)的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生,，教師的愛(ài)如同陽(yáng)光一樣能夠溫暖人,，嚴(yán)而有愛(ài)、愛(ài)而從嚴(yán)，只要老師充滿愛(ài),，學(xué)生們一定會(huì)喜歡,。

于老師成功的秘密在于尊重學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都希望自己是老師喜歡的學(xué)生,，都不希望自己是老師“討厭的人”,，希望得到老師的表?yè)P(yáng)。于老師理解學(xué)生這一純真的愿望,，抓住這一“閃光點(diǎn)”,。不論學(xué)生在什么情況下都動(dòng)之以情、曉之以理,，從不挖苦,、諷刺、體罰學(xué)生,，而是耐心地幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,、克服缺點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于戰(zhàn)勝困難,，激勵(lì)學(xué)生努力進(jìn)取,。于老師并沒(méi)有波瀾壯闊的壯舉，但就是這些近乎瑣碎的平凡小事,，卻贏得了學(xué)生尊重和喜愛(ài),。

于老師最重要的教育智慧在于他能把課上得有意思,。有意思,，“輕松”來(lái)自哪里？輕松來(lái)自老師的舉重若輕,，于老師備課時(shí),，可能把課文鉆得很深，想得很多,，但到了課堂上,，不會(huì)一股腦兒把備課所得“灌”給學(xué)生。于老師一定要研究學(xué)情,，了解了學(xué)生的基礎(chǔ)狀況,，深入淺出，舉重若輕,。于老師的課有意思還來(lái)自游戲,，因?yàn)閮和纳罘绞绞怯螒颉Ｋ?，在于老師的課堂上,，會(huì)時(shí)不時(shí)地與學(xué)生游戲一把，讓學(xué)生積極參與其中，從中體會(huì),、感悟,。于老師課堂輕松來(lái)自他的幽默，學(xué)生都喜歡幽默的老師,，幽默的語(yǔ)言可以使知識(shí)變得淺顯易懂,，幽默的課堂使人精神輕松。

于老師語(yǔ)文教學(xué)可以概括為“五重”一一重情趣,，重感悟,，重積累，重遷移,，重習(xí)慣,，于老師的課有情有趣。在于老師的課堂上,，學(xué)生沒(méi)有緊張感,，更沒(méi)有恐懼感。學(xué)生在于老師的引領(lǐng)下,，有滋有味地寫(xiě)字,，有滋有味地朗讀，有滋有味地表演,，有滋有味地寫(xiě)作,。于老師說(shuō)，教學(xué)過(guò)程是師生雙方的互動(dòng)過(guò)程,，情感因素在其中起著巨大的制約作用,。于老師說(shuō)不能干巴巴地教，不能冷冰冰地教,。學(xué)生的情感世界空虛,、精神家園荒蕪，比知識(shí)貧乏更可十倍,。

掩卷而思,，為什么于老師會(huì)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)能夠如此高瞻遠(yuǎn)矚？他既能跳出語(yǔ)文教學(xué)縱覽全局,，又能出神入化的融入其中,，歸根結(jié)底，我想還是緣于對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的摯愛(ài),，對(duì)學(xué)生的摯愛(ài),，對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)。由此我想,，我們做老師的,，只有像于永正老師那樣成為學(xué)生喜歡的老師,，至少要在學(xué)生的生命里留下什么，那就是留下語(yǔ)言,，留下能力,，留下情感，留下興趣和習(xí)慣,。

二百字的讀后感四年級(jí)篇六

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！你知道作為一名合格的公民,，應(yīng)該做到什么嗎,？“二十字”公民基本道德規(guī)范——愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信,、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn),，明確的告訴了我們?cè)撟鍪裁?，不該做什么?/p>

“愛(ài)國(guó)”是每個(gè)中國(guó)公民的義務(wù)和責(zé)任，它要求所有公民都必須把熱愛(ài)祖國(guó)作為自己的一個(gè)神圣的道德義務(wù),。維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一,，保衛(wèi)國(guó)家的利益，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗,，是每一個(gè)公民的光榮責(zé)任,。“守法”規(guī)范其內(nèi)涵就是學(xué)法,、知法,、用法，自覺(jué)維護(hù)憲法和法律的權(quán)威,，自覺(jué)遵守和服從法律,。

“明禮”就是講文明，特別是注重公共場(chǎng)合中言談舉止的文明,。如愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、遵守交通規(guī)則,、不隨地吐痰,，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩等,?！罢\(chéng)信”的基本內(nèi)容是誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇,、信用,。誠(chéng)懇待人,，以信用取信于人，對(duì)他人給予信任,。

團(tuán)結(jié)作為公民基本道德規(guī)范,，其基本內(nèi)容是指在追求共同理想目標(biāo)上，人民通過(guò)弘揚(yáng)集體主義精神和團(tuán)隊(duì)精神,，形成全民族,，全社會(huì)的凝聚力。友善是指友好,，友誼,，善良，與人為善等,。

勤儉的基本內(nèi)容是勤勞,、勤快、儉樸,、節(jié)儉,；自強(qiáng)的基本內(nèi)涵是自尊、自立,、自勵(lì),，生命上止，奮斗不息,。儉樸的人在生活上不盲目攀比,，不追趕時(shí)髦，珍惜勞動(dòng)果實(shí),，做到節(jié)儉而不吝惜,，大方而不浪費(fèi)。自強(qiáng)不息表現(xiàn)個(gè)體的頑強(qiáng)毅力和不屈不撓的精神風(fēng)貌,。

“敬業(yè)”基本內(nèi)容是忠于職守,、精益求精、遵守職業(yè)道德,。奉獻(xiàn)就是積極自覺(jué)地為社會(huì)做貢獻(xiàn),，做到樂(lè)于助人。

“二十字“公民道德基本規(guī)范,，它有助于我們形成正確的人生觀,、價(jià)值觀，讓我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)遵守,，以它作為自己的基本行為準(zhǔn)則,，不斷提升自己。

今天的廣播到此結(jié)束,，謝謝收聽(tīng),！播音員：朱蒙蒙,。

蘇生小學(xué)少先隊(duì)。

漢,，銅琵琶,，鐵綽板，唱‘大江東去,?！边x修蘇軾的詞打破了前人“詞為。

艷科”的舊傳統(tǒng),，題材廣泛,，將懷古、感舊,、記游,、悼亡、說(shuō)理等詩(shī)中常見(jiàn)的題,。

也不難看出這樣的情感,。遠(yuǎn)在英國(guó)的老舍，短短千余字的一篇《想北平》,，似乎,。

字字含情，字字含淚,，使人每每讀來(lái)不禁潸然,。祖籍內(nèi)蒙卻隨家人遷至臺(tái)灣的作。

而飽含深情地寫(xiě)出作者雖然在空間距離上與故鄉(xiāng),、祖國(guó)十分遙遠(yuǎn),，但對(duì)之眷念之。

也思念糖葫蘆的香甜,，喝著當(dāng)?shù)鬲?dú)特的清茶卻也同樣渴望母親為全家泡的普通花,。

茶的清潤(rùn)滋味。我想,，離家數(shù)十天的我便對(duì)家產(chǎn)生眷念,，由此更能體會(huì)那些身處。

間和距離的拉長(zhǎng)非但不能沖淡對(duì)祖國(guó),、對(duì)故鄉(xiāng)的思念,，反而會(huì)因其長(zhǎng)久的發(fā)酵而。

然,。祖籍內(nèi)蒙卻隨家人遷至臺(tái)灣的作家席慕容，也每每在詩(shī)中描繪她那“夜夜不,。

能回的塞外故鄉(xiāng)”,。正是時(shí)間和空間的距離丈量了老舍和席慕容,，以及千千萬(wàn)萬(wàn)。

異鄉(xiāng)游子的思鄉(xiāng)之情,，也正是這一距離體現(xiàn)出了他們心中與家鄉(xiāng)愈發(fā)親近的,、扯。

不斷的情,。這一句傳達(dá)了即使身在千里外,，只要有心牽連，便不再咫尺天,。

涯的體驗(yàn),，只要遠(yuǎn)方在我們的心中，那么它就不遙遠(yuǎn),。//因?yàn)槲覀兊男脑缫言谶h(yuǎn),。

方，感受著遠(yuǎn)方的瞬息萬(wàn)變,，就如同我們思念某人某物,，像某位哲人說(shuō)過(guò)的“已。

些信念早已在我的心中長(zhǎng)存,。再遠(yuǎn)再長(zhǎng)又何妨,？你在我心里，我便在你身旁,。*內(nèi)容：詠史懷古（吊古傷今）人物形象：謝安,、謝家子弟、“我”景物描寫(xiě)：

了謝安的功績(jī),，使我們不禁為謝安的智慧,、指揮千軍萬(wàn)馬的鎮(zhèn)定與大氣所折服。

末尾,，作者又寫(xiě)謝安聽(tīng)《怨歌行》流淚,，又塑造了一個(gè)“鬢雖殘，心未死”的英,。

登高遠(yuǎn)眺之景,，視野雄渾開(kāi)闊；繼而遙想當(dāng)年的淝水一戰(zhàn)之景,?！胺欣笋敱荐L”

寥寥幾筆就將戰(zhàn)景描繪得宏大有力。下闕視角變換,，寫(xiě)八公山下之景,，既有斷崖。

淋漓盡致,。綜觀全詞寫(xiě)景格調(diào),，同東坡《赤壁懷古》有異曲同工之妙,。我們也仿。

佛于此震撼人心的雄偉之景中,，窺探了詞人的錚錚鐵骨,。其于繪景中揮灑的萬(wàn)丈。

豪情,，令人為之動(dòng)容,。

12、對(duì)于這首詩(shī)第二聯(lián)即第三句,、四句的評(píng)價(jià)，存在不,。

同看法,。元代方回《瀛奎律髓》卷十四云：

三、四句頗拙耳,；清人紀(jì)昀也認(rèn)為這,。

兩句中的“絮帽”“銅鉦”的比喻太俗氣，究非雅字,。你同意這種看法嗎,？//請(qǐng)。

以你所熟悉的古詩(shī)詞作品為例,，寫(xiě)一段賞析文字談?wù)勛约簩?duì)“嶺上晴云披絮帽,，樹(shù)頭初日掛銅鉦”中比喻這一修辭運(yùn)用的評(píng)價(jià)。思路：

1,、開(kāi)頭第一句先亮出,。

自己的觀點(diǎn)：同意這一比喻運(yùn)用得俗還是不俗？

2,、結(jié)合蘇詩(shī)具體說(shuō)說(shuō)這一比喻的運(yùn)用為何不俗或俗,。

到神似，而神似應(yīng)和特定情感,、環(huán)境相關(guān)聯(lián),。//蘇軾這句詩(shī)寫(xiě)于新官上任，到鄉(xiāng),。

野體察民情之時(shí),，像絮帽一般的晴云和像大大的銅鉦一樣的初日不僅形似，更具,。

有一種樸實(shí),，粗獷自然的鄉(xiāng)野氣息，十分契合作者對(duì)百姓和樂(lè)生活而感到由衷喜。

悅的情感,，不加雕琢,，因而更具一種自然的美感,，//同樣王安石寫(xiě)雪的名句“忽,。

如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”,，作者將忽降的雪花比作春風(fēng)吹開(kāi)的梨花,，這。

個(gè)比喻既寫(xiě)明了雪花的美麗與潔白,，同時(shí)將雪花那翩然的姿態(tài)寫(xiě)的生動(dòng)形象,，形。

神兼?zhèn)?，與此詩(shī)的比喻有異曲同工之妙,。//因此紀(jì)昀的看法失之偏頗。8-9分,。

13,、對(duì)上面一首詩(shī)“相攜及田家”一句中的“相攜”，有人認(rèn)為是斛斯山,。

人與詩(shī)人相攜,，也有人認(rèn)為是月與詩(shī)人相攜。結(jié)合原詩(shī),，聯(lián)系自己的閱讀體驗(yàn)與,。

思考談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。不少于200字,。

1,、我認(rèn)為是月或斛斯山人與詩(shī)人相攜。

2,、結(jié)合原詩(shī)分析原因,，證明自己的觀點(diǎn)。

3,、拓展相似聯(lián)想,，進(jìn)一步印證自己的觀。

點(diǎn),。在我看來(lái),，與詩(shī)人相攜至田家者，必為天上明月,。//作者下終南山,。

時(shí)，只有明月與之相伴，此時(shí)的斛斯山人,，或許并不知道詩(shī)人將至,，作者下文中。

無(wú)人臥,，帶得寒鴉兩兩歸,。

1、詩(shī)歌手法類(lèi)的賞析,，深入到文本中,。

2、具體步,。

驟：觀點(diǎn)：運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法,，描繪了一幅什么樣的畫(huà)面。分析過(guò)程：那些,。

是動(dòng)（描述）,，那些是靜（描述），動(dòng)與靜是如何結(jié)合結(jié)論：這樣描寫(xiě)有什么好,。

珍惜時(shí)間廣播稿,。

廣播稿一：珍惜時(shí)間廣播稿。

姚：親愛(ài)的同學(xué)們,，老師們,，大家中午好！星星電視臺(tái)廣播站又和大家見(jiàn)面了,！我是今天的主持人姚佩君,。

杜：用心去感受，用心去聆聽(tīng),，讓我們一起翱翔于校園之聲,。我是今天的主持人杜晨霞。今天我們的廣播主題是珍惜時(shí)間,。

姚：說(shuō)到時(shí)間,，它是世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短,，最平凡而又最珍貴,，最易被忽略而又最令人后悔的。

杜：時(shí)間只有三天,，就是昨天,、今天和明天！昨天已經(jīng)過(guò)去,，永不復(fù)返,；今天已經(jīng)和我們?cè)谝黄穑芸煲矔?huì)過(guò)去；明天就要到來(lái),，但也會(huì)消逝,。

姚：那么，我們能夠把握的,，就只有今天和明天了,？首先讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)小故事《一分鐘》。

（播放小故事：一分鐘,。）,。

姚：同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事,，你有什么收獲呢？

杜：聽(tīng)了一分鐘這個(gè)故事,，我知道在生活中一分鐘也是寶貴的,，我們要學(xué)會(huì)分秒必爭(zhēng)，年年如此,，一生堅(jiān)持,。

姚：同學(xué)們，你們覺(jué)得一分鐘有多長(zhǎng)呢,？在一些爭(zhēng)分奪秒的職業(yè)中,一分鐘是多么寶貴啊!杜：那么我們的一分鐘又能做些什么呢?平時(shí)也許沒(méi)有把一分鐘放在眼里,，今天我們趁這次活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)一分鐘的巨大作用吧。

杜：一分鐘用來(lái)打字的話,，可以打上百個(gè)字,。好平均一分鐘可以打150個(gè)字。記者手寫(xiě)的字很快,，一分鐘可以寫(xiě)70多個(gè)字,。

姚：喜歡看廣告的人，一分鐘可以欣賞5-10個(gè)精彩的廣告短片,。

杜：一分鐘跑400米沒(méi)問(wèn)題,，如果用來(lái)做仰臥起坐，一分鐘可做20多個(gè),，讓人渾身舒暢,。

姚：一分鐘足以組織一次很好的進(jìn)攻，很多球賽的勝負(fù)是在最后一分鐘決定的,。不到裁判吹哨,，不要放棄最后一分鐘，這就是我喜歡的足球精神,。

杜：一分鐘能做多少事情,？答案很多，盡管一分鐘做的事情極其有限，我們不得不承認(rèn),，一分鐘過(guò)得太快,，我們要珍惜每一個(gè)一分鐘，學(xué)會(huì)將其化零為整,，那一分鐘就能干出很多偉大的事情,。因?yàn)樯菬o(wú)數(shù)個(gè)一分鐘組成，因?yàn)闃O限的挑戰(zhàn),、紀(jì)錄的涮新往往是在一分鐘甚至幾秒鐘內(nèi)完成,。這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了。不過(guò),，能夠?qū)⒑?jiǎn)單的道理一次次付諸行動(dòng),，我們就會(huì)不簡(jiǎn)單。

姚：一位美籍老師曾用漢語(yǔ)對(duì)我們說(shuō)：我的漢語(yǔ)講得不好,，但是我很努力,，也感到快。

樂(lè),。因?yàn)樵诿利惖闹袊?guó)大地上,，我能用好聽(tīng)的漢語(yǔ)和中國(guó)朋友交流。告訴你們一個(gè)小秘密,，我學(xué)漢語(yǔ)還不到一年,，起初我很膽小，害怕學(xué)不好,，我利用很多一分鐘,，利用每次與中國(guó)朋友結(jié)識(shí)的機(jī)會(huì)，慢慢的我學(xué)會(huì)了,。謝謝大家給我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，今天，我可學(xué)了很多個(gè)一分鐘??！

杜：咱們學(xué)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)等同樣如此，我們要嘗試著問(wèn)自己：每一個(gè)靈感能做多少事,、每一個(gè)微笑能做多少事,、每一個(gè)業(yè)余時(shí)間能做多少事，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活變得異常奇妙,，會(huì)特別熱愛(ài)和關(guān)心身邊每一個(gè)人,、每一件事。

姚：一分鐘能做多少事蘊(yùn)含的道理有很多,，它不僅教我們?nèi)绾喂芾?、如何學(xué)習(xí),，更重要的包含了生活的真諦。

杜：既然一分鐘能閱讀,、寫(xiě)作,、運(yùn)動(dòng)、休閑,，那么我們?yōu)槭裁床豢梢噪S時(shí)隨地踏實(shí)做事,，創(chuàng)造自己的美好未來(lái)呢？在這個(gè)浮躁,、功利時(shí)代,，懂得這一點(diǎn)比懂得一切都可貴。

師：小小的一分鐘,，原來(lái)威力無(wú)比阿,。同學(xué)們，很長(zhǎng)的時(shí)間可以做很多的大事情,，很短的一分鐘也可以做很多的小事情啊,。下面請(qǐng)聽(tīng)我們?yōu)榇蠹宜鸭湎r(shí)間的名言警句。

杜：中國(guó)古代諺語(yǔ)：一寸光陰一寸金,，寸金難買(mǎi)寸光陰。

姚：拉美諺語(yǔ)：把握住今天,，勝過(guò)兩個(gè)明天。——拉美諺語(yǔ),。

杜：對(duì)時(shí)間的慷慨,，就等于慢性自殺?！獖W斯特洛夫斯基,。

時(shí)間是我的財(cái)產(chǎn)，我的田畝是時(shí)間,?！璧隆?/p>

時(shí)間就是速度,，時(shí)間就是力量,。——郭沫若,。

黃河走東溟,，白日落西海，逝川與流光,，飄忽不相待,?！畎住?/p>

時(shí)間是由分秒積成的,，善于利用零星時(shí)間的人,，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)?！A羅庚,。

時(shí)間就像海綿里的水，只要擠總是會(huì)有的,?！斞浮?/p>

姚：同學(xué)們,，只有珍惜時(shí)間的人才會(huì)利用時(shí)間,。珍惜時(shí)間最好的辦法就是合理規(guī)劃時(shí)間，合理計(jì)劃時(shí)間,，合理安排時(shí)間,。為此，我們向全體同學(xué),，發(fā)出珍惜時(shí)間的倡議：

1,、充分利用課間十分鐘，做一些有意義的事,，比如吹吹葫蘆絲,、分享一個(gè)小故事，記幾個(gè)數(shù)學(xué)公式,、背幾個(gè)英語(yǔ)單詞等,，而不是三三兩兩的在走廊追逐喧嘩。

2,、中午來(lái)到校園,，可以到圖書(shū)角看看書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，而不是在教室吵鬧,。

3、充分利用好課前2分鐘,，誦讀《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》利用好每分每秒。

4,、堅(jiān)持上好每一堂課,，積極思考，踴躍回答老師問(wèn)題,。

杜：盛年不重來(lái),，一日難再晨,。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人,。親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們珍惜后半學(xué)期的時(shí)光,努力學(xué)習(xí),讓老師多放心一分鐘,，讓媽媽多休息一分鐘，上課聽(tīng)講不浪費(fèi)一分鐘,，做習(xí)題抓緊一分鐘,，把多余的時(shí)間用來(lái)多為別人服務(wù)一分鐘......(播放歌曲）。

姚：又到了我們的有獎(jiǎng)競(jìng)猜時(shí)間了,，今天有獎(jiǎng)競(jìng)猜題目是：今天,，老師搜集了很多關(guān)于時(shí)間的名言警句，你記住了那一條呢,，請(qǐng)任意選擇一條寫(xiě)下來(lái),，把答案投放到風(fēng)雨操場(chǎng)一樓投稿箱。

杜：時(shí)間過(guò)的真快啊,，這次的廣播已經(jīng)接近尾聲了,，在這里，我們?cè)僖淮翁嵝讶w同學(xué)少壯不努力,，老大徒傷悲,。

姚：讓我們珍惜每一分每一秒，認(rèn)真聽(tīng)課,，積極思考,，主動(dòng)完成作業(yè)，努力提高學(xué)習(xí)效率,。記住：成功只能留給珍惜時(shí)間的人,，贏得了時(shí)間,，就贏得了一切！

杜：今天的廣播到此結(jié)束,，感謝大家的收聽(tīng),，再見(jiàn)。

廣播稿二：珍惜時(shí)間廣播稿,。

男：親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：大家早上好！小喇叭廣播又如約和大家見(jiàn)面了,！我是六二中隊(duì)的xxxx,。

女：我是六二中隊(duì)的xxx。

女：楊柳枯了,有再青的時(shí)候,花兒謝了,有再開(kāi)的時(shí)候,燕子去了,有再飛的時(shí)候,然而時(shí)間溜走了就像流水一樣永不復(fù)返,。

大學(xué)校園之聲廣播稿,。

廣播稿一：大學(xué)校園之聲廣播稿,。

有時(shí)候覺(jué)得大學(xué)里的生活是繁忙的，不過(guò)有時(shí)候大學(xué)里的生活還是很愜意的,。午后的陽(yáng)光透過(guò)半開(kāi)的窗帷暖暖的照在身上,，閉上雙眼，似乎能聞到秋的氣息,。沒(méi)有喧嘩,，沒(méi)有浮躁，有的只有自己的一顆寧?kù)o的心,。

悠悠的是誰(shuí)撥動(dòng)了心底的弦,，如流水般飄過(guò)年少時(shí)的青澀已找著海軍痕跡，染盡鉛華卻依然不改向往自由的心,，一路執(zhí)著的奔跑,，從春到冬，周而復(fù)始,，為的只是尋找生命的真諦,。春日花開(kāi)的第一縷芬芳，叢林里鳥(niǎo)兒第一聲歌唱,，初臨人間的嬰兒第一聲啼哭,，面朝大海的寬闊，背對(duì)大地的依戀......最初的美麗和最后的感動(dòng)一樣讓人銘記,。

怎樣去欣賞,，怎樣去面對(duì)。在人的一生當(dāng)中,，或多或少都會(huì)走不太平坦的路,，要么就別去抱怨，別去自棄,，勇敢的接受吧,！要知道，生命一直應(yīng)該是向上的,，如此去想,，那么生活將會(huì)給你更多的回報(bào)，你或許會(huì)比別人過(guò)得更多的開(kāi)心和坦然,。

不要去猶豫,，時(shí)間不等人，放開(kāi)心懷去感受一下開(kāi)心與坦然,，讓那一份灑脫沖走所有的煩惱吧,！

隨著優(yōu)美的歌聲，要和大家說(shuō)再見(jiàn)了,，下次精彩節(jié)目再續(xù),，讓我們共同期待吧,！

廣播稿二：大學(xué)校園之聲廣播稿。

音樂(lè)《滴答》,。

男：給你的天空劃一道絢麗的亮色,；

女：給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌；

男：伸出你的手,，伸出我的手,，讓我們相會(huì)在廣播中；

女：傳播校內(nèi)外新聞,，抒發(fā)學(xué)子心聲,，豐富課余生活；

合：這里是校園之聲廣播站,。

男：各位老師,，女：各位同學(xué)，合：大家下午好,。

男：我是播音員劉燁,。

女：我是播音員劉宜競(jìng)。

男：伴隨著熟悉的樂(lè)曲,，女：聆聽(tīng)著動(dòng)人的旋律,；

合：中泰寶石學(xué)院校園之聲廣播開(kāi)播了。

欄目一：新聞直播間,。

男：感知身邊時(shí)事,，關(guān)注熱點(diǎn)新聞,大家好，歡迎收聽(tīng)《新聞直播間》,，我是廣播員劉燁1.3月31日,，中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平在結(jié)束對(duì)俄羅斯、坦桑尼亞,、南非,、剛果共和國(guó)的國(guó)事訪問(wèn)并出席金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人第五次會(huì)晤后，回到北京,。習(xí)主席的首次出訪引起國(guó)際社會(huì)的高度關(guān)注和熱烈反響。國(guó)際輿論認(rèn)為,，這次訪問(wèn)不但碩果累累,，而且新意多多，拉開(kāi)了新時(shí)期中國(guó)外交的大幕,。出訪前習(xí)主席接受了金磚國(guó)家媒體聯(lián)合采訪,，他在回答中國(guó)的世界夢(mèng)是什么的問(wèn)題時(shí)說(shuō)：我們希望，國(guó)與國(guó)之間,、不同文明之間能夠平等交流,、相互借鑒,、共同進(jìn)步，各國(guó)人民都能夠共享世界經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展的成果,，各國(guó)人民的意愿都能夠得到尊重,，各國(guó)能夠齊心協(xié)力推動(dòng)建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界,。在坦桑尼亞訪問(wèn)時(shí),，習(xí)主席進(jìn)一步闡述了中國(guó)夢(mèng)、非洲夢(mèng)與世界夢(mèng)的關(guān)系,，把中國(guó)人民的追求與世界人民的期盼連接在一起,。當(dāng)今世界，各國(guó)相互依存度空前加深,，中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界,，世界的發(fā)展也需要中國(guó)。這是中國(guó)夢(mèng)與世界夢(mèng)緊密相連的基礎(chǔ),。2.全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)預(yù)計(jì)于2013年秋季學(xué)期實(shí)現(xiàn)全國(guó)聯(lián)網(wǎng)并試運(yùn)行,，該系統(tǒng)將為每名中小學(xué)生建立全國(guó)唯一的、跟隨一生的學(xué)籍編號(hào),，從小學(xué)一直沿用至研究生教育乃至繼續(xù)教育,，并在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、升學(xué)等動(dòng)態(tài)跟蹤,，對(duì)解決農(nóng)村控輟保學(xué),、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)、留守學(xué)生等教育熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題提供有力支撐,。3.蘋(píng)果中國(guó)官網(wǎng)1日晚間發(fā)布ceo庫(kù)克致中國(guó)消費(fèi)者的道歉信，稱(chēng)由于對(duì)外溝通不足而導(dǎo)致外界認(rèn)為蘋(píng)果公司態(tài)度傲慢,，今后對(duì)中國(guó)維修和保修政策進(jìn)行深刻反思,。蘋(píng)果公司將改進(jìn)iphone等設(shè)備的維修政策，使其符合中國(guó)的三包規(guī)定,。4.北京時(shí)間3月31日16點(diǎn)整,，2013賽季中超聯(lián)賽第三輪繼續(xù)進(jìn)行，廣州富力主場(chǎng)迎戰(zhàn)山東魯能,。經(jīng)過(guò)全場(chǎng)較量,，客場(chǎng)作戰(zhàn)的山東魯能憑借下半時(shí)安塔爾和鄭錚的兩個(gè)進(jìn)球，最終2-0戰(zhàn)勝對(duì)手,。三連勝之后,，魯能的排名超過(guò)恒大與國(guó)安，躍居積分榜榜首；而富力則慘遭聯(lián)賽開(kāi)局三連敗,。

（音樂(lè)《怒放的生命》）,。

欄目二：文學(xué)星空。

女：絢麗色彩,，繽紛校園,，體味文學(xué)，感悟生活,?！段膶W(xué)星空》帶您走進(jìn)文學(xué)殿堂，與您共享蔚藍(lán)晴空,，（請(qǐng)欣賞朱自清的散文《春》）盼望著,，盼望著，東風(fēng)來(lái)了,，春天的腳步近了,。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼,。山朗潤(rùn)起來(lái)了,，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了,。

小草偷偷地從土里鉆出來(lái),，嫩嫩的，綠綠的,。園子里,，田野里，瞧去,，一大片一大片滿是的,。坐著，躺著,，打兩個(gè)滾,，踢幾腳球，賽幾趟跑,，捉幾回迷藏,。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的,。

桃樹(shù),、杏樹(shù)、梨樹(shù),，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒,。紅的像火,，粉的像霞，白的像雪,?；ɡ飵е鹞叮]了眼,，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒,、杏兒、梨兒,！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒,，有名字的,，沒(méi)名字的，散在草叢里,，像眼睛,，像星星，還眨呀眨的,。吹面不寒楊柳風(fēng),，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你,。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,，混著青草味，還有各種花的香,，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀,。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了,，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨,，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著,。牛背上牧童的短笛,，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

雨是最尋常的,，一下就是三兩天,。可別惱,，看,，像牛毛，像花針，像細(xì)絲,，密密地斜織著,，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮,，小草兒也青得逼你的眼,。傍晚時(shí)候，上燈了,，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下,，小路上,，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人,；地里還有工作的農(nóng)民,，披著蓑，戴著笠,。他們的房屋,，稀稀疏疏的，在雨里靜默著,。

二百字的讀后感四年級(jí)篇七

[一百字讀后感]一百字讀后感海底兩萬(wàn)里讀后感我輕輕合上凡爾納的科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》,，書(shū)中精彩的故事情節(jié)使我難以忘懷，尼摩船長(zhǎng)他那愛(ài)國(guó)的心更是久久留在我的腦海里,，永遠(yuǎn)也抹不去,，一百字讀后感。

文中寫(xiě)印度王子——尼摩船長(zhǎng)因自己的祖國(guó)被殖民奴役,，他的父母妻子犧牲,，他憑著自己的知識(shí)設(shè)計(jì)建造了“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇，為被壓迫被奴役的人們奉獻(xiàn)著海底采集的財(cái)富,，并在航海中撞沉了英國(guó)戰(zhàn)船,，為祖國(guó)人民復(fù)了仇。

從書(shū)中可見(jiàn),，尼摩船長(zhǎng)時(shí)時(shí)懷著一顆愛(ài)國(guó)的心,，他盡自己所能，為祖國(guó)復(fù)興努力著,。作為一個(gè)中國(guó)人,，我們也要同尼摩船長(zhǎng)一樣擁有一顆愛(ài)國(guó)之心。

愛(ài)國(guó)精神無(wú)所不在,，古往今來(lái),，不知有多少個(gè)愛(ài)國(guó)志士對(duì)國(guó)忠誠(chéng),、為國(guó)捐軀，用自己的言行傾訴著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),，“人生自古誰(shuí)無(wú)死,，留取丹心照汗青”的文天祥，“為中華之崛起而讀書(shū)”的周恩來(lái)??,，北京奧運(yùn)會(huì)上，乒壇老將王楠?dú)v經(jīng)傷病的困擾,，用毅力繼續(xù)奧運(yùn)夢(mèng),，與隊(duì)友以其出色的發(fā)揮為中國(guó)代表團(tuán)獲得第33金;蔣婷婷和蔣文文為了在奧運(yùn)會(huì)上為國(guó)奪冠，每天在訓(xùn)練中泡上幾個(gè)小時(shí);楊威為了五星紅旗在奧運(yùn)會(huì)上高高飄揚(yáng),，天天冒險(xiǎn)練習(xí)著體操的各種高難度動(dòng)作,，??這不就是愛(ài)國(guó)嗎?可是在我們?nèi)粘Ｉ钪校灿性S多不愛(ài)國(guó)的表現(xiàn),。紅領(lǐng)巾是我們少先隊(duì)員的象征,，可班上總有幾個(gè)人忘記佩戴，難道說(shuō)是那些人忘記了紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角,，是一種榮譽(yù),、一種象征?更是一顆顆愛(ài)國(guó)心在燃燒;當(dāng)國(guó)歌響起，有些同學(xué)還在東張西望,、交頭接耳,，要知道升旗敬禮是對(duì)祖國(guó)的敬意呀!還有少數(shù)人“崇洋媚外”，正如《家有兒女》中劉星說(shuō)的：冰箱里有哈根達(dá)斯冰淇淋,，還吃什么中國(guó)破冰棍!這些現(xiàn)象在我們生活中十分常見(jiàn),，讀后感《一百字讀后感》?？梢?jiàn),，他們與尼摩船長(zhǎng)、奧運(yùn)中國(guó)健兒相比,，有多大差別啊!《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū),，讓我懂得了愛(ài)國(guó)、報(bào)效國(guó)家,，我真希望每一個(gè)中國(guó)人都能從點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、一言一行中體現(xiàn)愛(ài)國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)輝,。2.我們班后面有個(gè)圖書(shū)角,，里面的書(shū)都是我們班的人自愿貢獻(xiàn)出來(lái)的，內(nèi)容豐富多彩,，其中還有許多名著,。我也時(shí)不時(shí)地去借來(lái)欣賞一下,，真是讓我大開(kāi)眼界，獲益匪淺,。前兩天,，我剛剛讀完一部名著《海底兩萬(wàn)里》，一時(shí)間,，心中頗有感想,。

書(shū)的內(nèi)容我還是先大體上說(shuō)一下吧。海上不知何時(shí)來(lái)了個(gè)怪物,，速度極快,。阿龍納教授和一些航員一起攜手調(diào)查此事。當(dāng)航員們看見(jiàn)這個(gè)怪物時(shí)就攻擊了起來(lái),。這個(gè)怪物也不甘示弱,，將船只一下子攻落入水。阿龍納教授和他的助手無(wú)意間被這只怪物收留,，原來(lái)這是艘潛水艇,，名字叫“鸚鵡螺號(hào)”。船長(zhǎng)因?yàn)閰挓┯麆?wù)而決定在海上生活,，永不登陸,。于是，“鸚鵡螺號(hào)”帶著他們開(kāi)始了長(zhǎng)途海底旅行,。旅行中的艱難險(xiǎn)阻一一被他們瓦解,。海底的世界是多么地豐富多彩啊，又是多么地富饒呀!但是這需要敏銳的眼睛去挖掘,，去探索,，去發(fā)現(xiàn)，這就是人類(lèi)的眼睛,。生活中有太多的秘密,，如果我們不能用科學(xué)知識(shí)去破解它們，那它們就會(huì)成為一個(gè)個(gè)不可知的謎,，人類(lèi)前進(jìn)的腳步也會(huì)停止下來(lái),。人活在這個(gè)世上說(shuō)到底就是為前進(jìn)而生存的，不論是生活中的還是海底下的困難,，都將無(wú)法阻擋我們前進(jìn)的腳步,。當(dāng)然，這還需要我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)學(xué)會(huì)鎮(zhèn)靜,，學(xué)會(huì)拼搏,，學(xué)會(huì)奮進(jìn)，就像文中的尼摩船長(zhǎng)一樣,。當(dāng)他們穿越北冰洋抵達(dá)北極時(shí),，卻突然間被冰障所困,。在幾乎無(wú)氧的情況下，尼摩船長(zhǎng)舊鎮(zhèn)靜的面對(duì),，臉不變色心慌,。最后，終于在他的正確指導(dǎo)下,，人們勝利突破了圍困,。那一刻，是多么地這神圣啊!但是這一刻的來(lái)臨尼摩船長(zhǎng)腦中的知識(shí)和冷靜的態(tài)度,。

人不能就這樣無(wú)欲無(wú)求地活下去,，要有追求，有理想,，而這所有的一切都緣于知識(shí)，緣于態(tài)度,。努力吧,，沒(méi)有人類(lèi)破解不了的困難，奮斗下去就一定會(huì)有輝煌的一天,。

二百字的讀后感四年級(jí)篇八

《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)著名作家法布爾用一生精力完成的一部昆蟲(chóng)學(xué)巨著,。描繪了各種各樣昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性,、勞動(dòng),、婚戀、繁衍和死亡,。

讀了《昆蟲(chóng)記》,，我知道了蜣螂怎么滾糞球的，是草原上的清潔工;管蟲(chóng)用極微小的圓球,，為孩子制作衣服,。

《昆蟲(chóng)記》詳細(xì)地描繪了昆蟲(chóng)的生活：如蜘蛛、蜜蜂,、螳螂,、蝎子、蟬,、甲蟲(chóng),、蟋蟀，等等,。這給后世作出了很大的貢獻(xiàn),，使人類(lèi)能更好了解昆蟲(chóng)。

關(guān)于蝎子《白蝎自殺之謎》這一節(jié),。有人說(shuō),，蝎子遇到危險(xiǎn)就會(huì)自殺,。于是，作者就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),。他用燒紅的木炭圍成一圈火墻,，然后把一只白蝎子放進(jìn)火墻里。熱浪烤在蝎子身上,，它倒退著卷成鉤子,，一會(huì)兒伸直，一會(huì)兒彎曲,，動(dòng)作快極了,，使人看不清楚。突然,，它一陣抽搐,，接著，就一動(dòng)不動(dòng)了,。作者用鑷子把它夾到一塊涼沙土上,，過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，令人不敢相信的是,，蝎子竟然奇跡般的活過(guò)來(lái)啦,，和以前一樣變得生氣勃勃了!這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明，根本就沒(méi)有蝎子自殺的這種事情,，無(wú)非是人們亂猜測(cè)而已!

黃蜂在建筑上所展現(xiàn)的智慧讓人驚嘆,，完美的六棱柱，節(jié)省空間又節(jié)省材料,，可以說(shuō),，黃蜂在幾何學(xué)上是學(xué)有所成的。黃蜂在建造蜂巢前,，為了讓往后的地下工程省力些,，也為了讓蜂巢的未來(lái)能持續(xù)發(fā)展壯大，會(huì)先尋找穴居動(dòng)物遺棄的地洞,，然后再開(kāi)始筑巢,。

修筑好蜂巢的大體，黃蜂們便開(kāi)始清理蜂巢,，把清理出的泥土,，用上顎咬住，飛離蜂巢再將泥土丟棄在地面上,，清干凈蜂巢,，黃蜂們開(kāi)始完善巢的功能，它們用筑巢的紙漿(各種樹(shù)皮)制造出許多大鱗片，把這些鱗片疏松地排列,，然后疊層幾層,，織成一張厚實(shí)、通氣又富有彈性的大毯子,，在一定程度上,，隔絕了空氣的流通，保證了蜂巢的溫度,。

每種蜂的居住地是不同的,，工蜂住在蜂巢的上層，養(yǎng)育幼蜂的蜂房則在下層,，當(dāng)繁殖季節(jié)到來(lái),，蜂房不夠用時(shí)，工蜂便把它們小的居室拆除,，用拆下來(lái)的材料去建幼蜂的蜂房,，真是環(huán)保的方法啊。

于是法布爾便親自做實(shí)驗(yàn),，像傳聞?wù)f的那樣,，把蝎子困在火圈中，驚慌失措的蝎子左沖右撞,，被火一燙，又轉(zhuǎn)向另一邊被燙……終于,，蝎子被燙的瘋狂了,，豎起尾巴，旋轉(zhuǎn)著對(duì)著空氣亂刺,，把尾巴舞的跟劍似的,，正眼花繚亂之時(shí)，火網(wǎng)中的囚徒卻倒下了,，僵直了身體,，一動(dòng)不動(dòng)。()真的是死了嗎?法布爾十分疑惑,，于是把火場(chǎng)中僵直的蝎子取出,，放在涼爽的沙地上，自己在一旁看著,。一個(gè)小時(shí)后,，那被火逼得瘋狂而“自盡”的囚徒悠悠醒轉(zhuǎn)，又恢復(fù)了活力,。這就說(shuō)明,，蝎子并沒(méi)有自殺，但這一只說(shuō)明不了,，有可能它只是沒(méi)把自己刺死罷了,，于是又捉了幾只白蝎,，然而他們與第一只一樣，在涼爽的沙地上僵硬了一小時(shí)后,，都“復(fù)活”了,。

耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí),。既然蝎子們并沒(méi)有刺死自己,，那么就是最初看到這件事、傳出蝎子自殺的人被蝎子的假象所欺騙,，沒(méi)有在蝎子被烤焦前,，把蝎子取出，直到蝎子被烤熟,。

看了文中對(duì)綠蚱蜢的描寫(xiě),，我才注意到，原來(lái)我們身邊還有這樣美麗的昆蟲(chóng)：纖細(xì)的身材,，薄紗般透明的大翅膀,，通身淺綠，像顆翡翠,。這美麗的蟲(chóng)子有個(gè)很好的食性——雜食,，什么都能吃，可以吃瓜果蔬菜,，也不戒肉類(lèi),，最?lèi)?ài)的食物是蘸糖的蟬。

它們捕食蟬,，捕食者比自身大許多的獵物,，它們比鳥(niǎo)兒要勇敢，鳥(niǎo)只捕捉比自己小的,，而綠蚱蜢捕捉比自己大的作為獵物,，它們的攻擊短暫而致命，蟬只來(lái)得及發(fā)出一聲尖叫,，就咽了氣,。綠蚱蜢便從尸體上獲得補(bǔ)給，它剖開(kāi)蟬的肚子,，尋找美味可口的糖漿,，它們喜愛(ài)甜食，蘸糖的蟬肉就是不可多得的美味,，然而它們并不好戰(zhàn),，除了捕食，鄰里之間相安無(wú)事，偶爾發(fā)生小小的食物戰(zhàn)爭(zhēng),，只要一方吃飽離開(kāi),，戰(zhàn)斗馬上就會(huì)結(jié)束，吞吃同類(lèi)只有在對(duì)方變成尸體時(shí)才會(huì)出現(xiàn),，很是和平,。

二百字的讀后感四年級(jí)篇九

今天，我讀完了《童年·大人間·我的大學(xué)》這本書(shū)的童年部分,。

我感覺(jué)高爾基的童年很凄慘,，三歲時(shí)他的爸爸就死了，他跟著母親去外祖父家生活,；外祖父家有兩個(gè)舅舅,，還有一些雇工、房客,，外祖母對(duì)高爾基最好,，經(jīng)常給他講故事；高爾基在這里認(rèn)識(shí)了很多人,，后來(lái)好朋友“小茨岡”死了,，高爾基的媽媽三十五歲時(shí)也因病死亡。

高爾基的文章寫(xiě)的很好,，里面塑造了很多人的形象,，反映了當(dāng)時(shí)俄國(guó)舊社會(huì)的一些社會(huì)現(xiàn)象，以及當(dāng)時(shí)人們的生活狀況,，他的寫(xiě)作語(yǔ)言既通順又流利,，好詞好段很多，很值得我們學(xué)習(xí),。

剛開(kāi)始讀這本書(shū)時(shí)我感覺(jué)很累，速度很慢,，沒(méi)有興趣,，后來(lái)讀多了，感覺(jué)越讀越輕松,，有空時(shí)我想把這本書(shū)再讀幾遍,。