作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

美麗的孔雀美術(shù)教案篇一

孔雀是一種美麗而神秘的鳥類,，身披華美的羽毛,，展示出獨特的美麗。通過對孔雀的觀察和了解，我深深地感受到了孔雀所傳達的美和力量,。在此,，我將分享我對美麗的孔雀的心得體會。

第二段：壯麗炫目的色彩,。

孔雀的羽毛是其最引人注目的特征之一,，壯麗炫目的色彩令人嘆為觀止。當孔雀展開尾巴時,，眼前呈現(xiàn)的是一個美麗的扇子,，栩栩如生。鮮艷的藍,、綠和金色絢麗耀眼,，宛如一幅藝術(shù)品?？兹傅念伾粌H僅是為了吸引異性,，也是為了向外界展示自己的自信和美麗。這讓我明白,，美不僅僅是外在的,，更重要的是內(nèi)心的自信和勇氣。

第三段：優(yōu)雅的舞姿,。

除了羽毛的色彩，孔雀的舞姿也很令人贊嘆,。當它們展示自己的美麗時,，會展開羽翼，擺出優(yōu)雅的姿勢,。宛如舞者在舞臺上翩翩起舞,，翩然起舞的孔雀給人一種和諧、輕盈的感覺,。它們舞動的翅膀流暢而優(yōu)雅,，展現(xiàn)出一種自由的態(tài)度。我深知,，只有自由自在地表達自己,，才能將自己的美麗展現(xiàn)給世界。

第四段：生命力與意義,。

孔雀生活在熱帶地區(qū),，是多樣性的象征之一。它們的存在給大自然增添了生機和美麗,?？兹干l(fā)著高貴和神秘的氣息，象征著力量和驕傲。在印度文化中,，孔雀被視為吉祥的象征,，象征著幸福和繁榮。它們的生命力令人敬佩,，也提醒著我們每個人要欣賞生命的美麗和價值,。

第五段：啟示與體會。

通過對孔雀的觀察和了解,，我獲得了許多啟示,。首先，孔雀的美麗不僅僅是外貌,，更多的是內(nèi)心的自信和內(nèi)涵,。其次，孔雀的舞姿教會了我如何用優(yōu)雅和自由的方式展現(xiàn)自己,。最后,，孔雀的生命力和意義告訴我，我們每個人都有責任與使命,，要發(fā)揮自己的力量,，為社會和世界帶來美麗和正能量。因此,，在日常生活中,，我會時刻保持自信和勇氣，用美麗的心態(tài)去面對一切困難和挑戰(zhàn),。

總結(jié)：

通過對美麗的孔雀的觀察和了解,，我深刻感受到了它們所傳遞的美和力量?？兹铬r艷的羽毛,、優(yōu)雅的舞姿以及它們的生命力和意義都給予了我深思。我們每個人都有自己獨特的美麗,，只要保持自信和勇氣,，用自由自在的方式展現(xiàn)自己，就能向世界展示我們的美麗和價值,?？兹傅拿利悾亲匀毁x予的恩賜,，也是我們每個人在內(nèi)心中的獨特之處,。

美麗的孔雀美術(shù)教案篇二

1.學具:活動材料每人一份,紅,黃,藍三種顏色每組一份.

2.教具:音樂磁帶,范畫一張,孔雀圖片若干張.

1.欣賞舞蹈,感受孔雀的美。

師:今天老師帶來了一個舞蹈,大家想看嗎?請你猜猜老師跳的是誰?

(1)調(diào)動已有經(jīng)驗,幼兒討論:,。

師:大家都說對了,是孔雀.你見過孔雀嗎?在哪里?它長得什么樣?

師:孔雀開屏的尾巴上有花紋,這些花紋就象小兵一樣排著隊呢!

3.講解畫法,激發(fā)興趣,。

4.幼兒作畫,教師巡回指導,。

(1)引導幼兒學習按一定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點.

(2)引導幼兒仔細觀察,能大膽想象出不同的規(guī)律.

(3)引導幼兒注意畫面整潔.

4.展示作品,師生共評。

師:你最喜歡哪一張?為什么?

5.活動延伸:學跳舞蹈,。

師:小孔雀們跟著老師一起來學跳舞吧,。

美麗的孔雀美術(shù)教案篇三

孔雀，作為一種美麗而神秘的鳥類,，以其獨特的外表和華麗的羽毛而聞名于世,。每次看到孔雀展示其美麗的羽毛時，我都會陶醉其中,，仿佛進入了一個充滿夢幻和顏色的世界,。通過觀察和了解孔雀的習性和生態(tài)，我對它們的美麗有了更深的體會和理解,。在這篇文章中,，我將會分享我對孔雀美麗的心得體會。

首先,，孔雀的羽毛是其最大的亮點和資本,。每當孔雀展開它那美麗的尾巴時，整個世界仿佛停止了運轉(zhuǎn),，人們的目光都被奪走了,。尾巴上的羽毛呈現(xiàn)出鮮艷的藍色和綠色，并裝飾著許多五彩斑斕的斑點,，宛如一幅美麗的繪畫,。這些羽毛是孔雀吸引異性和展示自身魅力的工具。它們的羽毛如此美麗和引人注目,，是因為羽毛中含有許多納米結(jié)構(gòu),，這使得光線在羽毛上反射和散射，使得它們顯得更加奪目,。通過這種方式，孔雀告訴我們,，美麗不僅僅是膚淺的外表,，更是在內(nèi)心深處散發(fā)出來的。

其次,，孔雀的舞蹈也是其美麗的一部分,。每當孔雀展示它們的舞蹈時，它們的身體靈活地晃動著,，展示出它們的優(yōu)雅和魅力,。孔雀的舞蹈是為了吸引異性和展示自己的實力,。在觀賞孔雀舞蹈的時候,，我發(fā)現(xiàn)它們的舞蹈節(jié)奏十分優(yōu)雅和流暢,，仿佛在彩虹上起舞，讓人陶醉其中,。通過孔雀的舞蹈,，我深刻感受到了優(yōu)雅與美麗的結(jié)合，這種美麗不僅僅來自外在的外表,，更是來自內(nèi)心的自信和自由,。

再次，孔雀對自身環(huán)境的適應(yīng)能力也讓我深為折服,?？兹干钤跓釒в炅趾突▓@等地方，它們對生活環(huán)境的要求非?？量?。然而，由于孔雀具有優(yōu)秀的適應(yīng)能力,，它們可以在這些惡劣的環(huán)境中生存下來,。孔雀的生活方式和習性與眾不同,，它們喜歡在高處筑巢,，以避免捕食者的攻擊。此外,，孔雀還會用其美麗的羽毛嚇退潛在的威脅,。這種適應(yīng)環(huán)境的能力，讓我想起了自身在生活中所面對的挑戰(zhàn),。無論面對怎樣的環(huán)境和困難,，我們都應(yīng)該學會適應(yīng)和應(yīng)對，保持自己的內(nèi)心美麗和堅強,。

最后,，孔雀的美麗也給我?guī)砹藢ι膯⑹尽,？兹鸽m然是如此美麗而引人注目,，但它們在短暫的生命中也會面臨許多風險和威脅。然而,，它們從不畏懼,，總是堅守自己的領(lǐng)地和家園?？兹赣米约旱拿利愓故玖松镊攘突盍?，教會了我們要珍惜我們所擁有的一切，并勇敢地面對生活的挑戰(zhàn),。正如孔雀一樣,，我們每個人都應(yīng)該敢于展示自己的美麗和獨特之處,，在生活中積極地追求夢想和目標。

總之,，孔雀的美麗是世界上最壯麗的自然奇觀之一,。通過觀察和了解這些美麗的生物，我不僅僅看到了它們?nèi)A麗羽毛背后的故事,，更在心靈深處有了更深的感悟,。孔雀教會了我要敢于展示自己的美麗和獨特之處,，要勇于追求夢想,，并適應(yīng)生活中的變化和挑戰(zhàn)。正是因為它們的存在,，使得這個世界充滿了色彩和希望,。愿我們每個人都能像孔雀一樣，展翅高飛,，散發(fā)著自己的光芒,，活出自己的美麗。

美麗的孔雀美術(shù)教案篇四

我的說課內(nèi)容是中班上冊主題四《神奇的翅膀》中次主題一《鳥兒》中的教學活動一《美麗的孔雀》,。

孔雀是孩子們喜歡的鳥類,，他們在電視上、圖書中見到過孔雀,，而該活動進一步加深幼兒對孔雀的了解,。《綱要》中指出：讓幼兒感受生活的美,，能用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己的感受,。因此我選擇了這一活動，讓幼兒大膽地展示自己,。我班的幼兒大多數(shù)沒上過幼兒園,，在語言表達能力方面有些欠缺，但他們敢于用動作表現(xiàn)自己,。

通過《綱要》的要求及對教材的分析,，我制定了以下活動目標：

（1）學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作,，能隨音樂輕柔、優(yōu)美地進行表演,。

（2）了解孔雀的外形特征和生活習性,。

（3）產(chǎn)生喜愛孔雀、愛護孔雀的情感,。

從活動目標看出本節(jié)活動的重難點是：了解孔雀的外形特征及學習冠形,、掌形和孔雀展翅的動作,，并隨音樂表演。

根據(jù)活動目標我做了以下準備：

活動前準備：讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律及歌詞,。

活動準備：

（2）《孔雀開屏》的錄像,、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的vcd一張。

（4）蠟光紙,、即時貼,、膠棒、乳膠,。

1,、導入活動：以猜謎的形式展開活動，激發(fā)幼兒的興趣,，調(diào)動他們的積極性,。

2、運用課件《孔雀》：讓幼兒觀察孔雀的外形特征,，了解其生活習性以及孔雀的種類,。用觀察法、講解法讓幼兒了解孔雀,，并能積極,、大膽地表達出來。

3,、播放錄像《孔雀開屏》,，讓幼兒了解孔雀開屏的原因：

（1）一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏，吸引雌孔雀,，并不是比美,。

（2）孔雀開屏是自我保護、防御的本能,。

4,、讓幼兒傾聽歌曲《金孔雀輕輕地跳》，感受歌曲的優(yōu)美,。

5,、教師示范舞蹈，請幼兒欣賞,、感受傣族舞蹈的優(yōu)美,。

6、教師教授冠形,、掌形及孔雀展翅的動作,。

7、師幼聽音樂完整表演,。

請幼兒用各種材料為孔雀裝飾尾巴,。

活動效果預測：

通過本節(jié)活動的學習幼兒進一步了解了孔雀的外形特征及生活習性,，并會用肢體語言表現(xiàn)孔雀。

1,、學習冠形,、掌形和孔雀展翅的動作，能隨音樂輕柔,、優(yōu)美的進行表演,。

2、了解孔雀的外形特征和生活習性,。

3,、產(chǎn)生喜愛孔雀、愛護孔雀的情感,。

二,、活動準備：

1、提前讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律和歌詞,。

2,、《孔雀》課件。

3,、《孔雀開屏》的錄像,、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的vcd一張。

5,、蠟光紙,、即時貼、膠棒,、乳膠,。

了解孔雀的外形特征及學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作,，并隨音樂表演,。

1、師幼問好,！以猜謎的形式展開活動：

今天咱們班來了一位小客人,，小朋友們想不想知道他是誰？（幼：想）?,。

這位小客人說了要考考中五班的小朋友,，他帶來了一個謎語，請聽好：

說它象雞不是雞,，尾巴長長拖到地,，

張開尾巴像把扇，花花綠綠真美麗。??,。

這位小客人是誰？（孔雀）噢,！大家猜對了,，是只漂亮的孔雀。

2,、出示課件《孔雀》,，讓幼兒觀察孔雀的外形特征，了解其生活習性以及孔雀的種類,。

提問：（1）你在哪見過孔雀,？它長得什么樣子？

（2）你知道孔雀吃什么嗎,？（玉米,、小麥、高梁,、大豆及青草為主,，再加上魚粉、骨粉,、食鹽,、小昆蟲等。）,。

（3）你見過綠孔雀,，那還知道有什么孔雀？講解孔雀的種類,。（孔雀有綠孔雀藍孔雀兩種,。）綠孔雀分布在中國云南省南部，為國家一級保護動物,。藍孔雀分布在印度和斯里蘭卡,。由于野生種群的極度有限，使孔雀出現(xiàn)了白化變種,，稱為白孔雀,。孔雀喜歡成群的生活在一起,，喜歡陰涼天氣）,。

3、播放錄像播放錄像《孔雀開屏》,，讓幼兒了解孔雀開屏的原因,。雄孔雀開屏，雌孔雀不開屏。

（1）一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏,，雄孔雀開屏是吸引雌孔雀,，并不是比美。

（2）孔雀在人多的時候開屏是自我保護,、防御敵害的本能,。孔雀被傣族人稱為“吉祥鳥”,，是我國珍貴的觀賞鳥類一,，要保護好。

4,、讓幼兒傾聽歌曲《金孔雀輕輕地跳》,，引導幼兒感受傣族音樂的輕柔優(yōu)美。

提問：你聽到歌曲中唱到了誰,？聽到這首歌曲你有什么感覺,？

5、教師示范舞蹈,，請幼兒欣賞,、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。讓幼兒說一說喜歡舞蹈中那個動作,？鼓勵幼兒大膽模仿,。

6、教師教授冠形,、掌形及孔雀展翅的動作,。做冠形動作時中指、無名指和小指要盡量伸直,。掌形動作時手指與手掌用力伸直,，使手指向上翹。練習屈膝時一拍一下,。

7,、幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽音樂完整表演，要求幼兒動作,、表情優(yōu)美,。

孔雀沒有尾巴會怎么樣？（會很難看）今天請小朋友們幫忙幫孔雀設(shè)計漂亮的尾巴,。（用各種材料為孔雀裝飾尾巴）,。

在本節(jié)活動中幼兒了解了孔雀的外形特征、生活習性,，并學習了各種動作來表現(xiàn)孔雀,，體驗到傣族音樂的特點。活動中幼兒回答問題不太積極,，教師設(shè)計的各個環(huán)節(jié)要再深入一些,，讓幼兒大膽創(chuàng)編動作。本節(jié)活動基本完成活動目標,，幼兒表現(xiàn)積極,，能夠大膽地隨音樂輕柔、優(yōu)美的進行表演,。

美麗的孔雀美術(shù)教案篇五

一個多月前，二姨家的下小魚了,，我撈了一些回家養(yǎng)了起來,。

這些小魚的樣子很不起眼，全身都是灰色的,，身體呈橢圓形,，尾巴是扇形的。同河里的小魚沒什么兩樣,。我問媽媽：“為什么小魚不像它的爸爸媽媽那樣美麗呢,？”媽媽告訴我說：“過些日子小魚就會變得漂亮起來?！惫?，才十來天的時間，小比以前好看多了,。他們的身體變成了透明的,，原本灰色的尾巴成了黃色的，上面還出現(xiàn)了好多黑色的小斑點,，在燈光照射下還會泛著熒光,。游起泳一搖一擺的，很是好看,，怪不得叫呢,。

小魚很聰明。每當你站到魚缸邊,，它就會游過來等你喂它,。小魚吃食的時候樣子十分有趣兒。

每次我把魚蟲一放進水里,，它們就會以最快的速度游過來,，爭先恐后地爭搶起來。有的魚蟲太長,，小魚一下子吃不進去,，它就吞到嘴里再吐出來，這樣反反復復幾次，最后才能把魚蟲吃到肚子里,。因為這樣,，有時候眼看到嘴的美食也會被其他的小魚趁機槍跑。有時,，兩條小魚槍到一條魚蟲,，它們一個叼著一頭吃起來，漸漸地嘴巴就會挨到一起,，好半天也分不開,。每當看到他們?nèi)绱嘶臉幼樱叶紩滩蛔⌒ζ饋怼?/p>

美麗的孔雀美術(shù)教案篇六

它們長著一雙“o”字形的小嘴巴,，頭上長著一對機靈的小眼睛,，身旁長著一對細小的魚鰭，尾巴像一把扇子,，在水里自由自在地游來游去,。它們?nèi)矶疾紳M了七彩的條紋,，像一只孔雀,，所以大家都把它們叫做“孔雀魚”,。

它們身輕如燕，在水里生活得無憂無慮,。每天早晨我都會放幾粒魚食,，一開始，它們還有些害怕,，不敢直接向前游去,，幸好我留了一手，我偷偷地藏到暗處,，觀察它們的一舉一動,。它們看到我走了，就向魚食猛游過去,，像猛龍過江一樣,。水面就漾起一層層漣漪，它們先碰了一下魚食,，然后就馬上游到假山后面,。接著用同樣的方法再償試了一遍，魚食輕輕地落下來了,，它們感到?jīng)]有任何危險,，就放松了警惕，大口大口地吃起魚食來,。當只剩下一粒魚食了,，它們使出各自的“看家本領(lǐng)”,，你爭我搶，你不讓我我不讓你,，平靜的水面逐漸變得渾濁了,，最后第一只小魚吃到了魚食。

吃完魚食,，它們還會像人一樣圍著假山和水草繞來繞去,，可能它們也知道飯后走一走，活到九十九,。到了晚上,，它們會像巡邏員，圍著魚缸游來游去,，看看有沒有發(fā)生新的事情,。有一次，晚上兩只小魚同時出來巡邏,，差點就相互碰撞，不知為什么,，當每次要相撞時,，它們都能及時避開，可能這就是魚類特有的本能吧,！

我喜歡這兩只小魚,，它們給我的生活帶來了無限的樂趣！

美麗的孔雀美術(shù)教案篇七

媽媽給我買了五條孔雀魚,，我十分喜歡它們,。為了好好觀察我那，我把孔雀魚放到寬敞透明的魚缸里,，里面裝著從大海邊拿來的石子和海草,。那里成了它們溫馨的家。

孔雀魚長三,、里厘米,，一對明亮的小眼睛長在它那美麗的小腦袋上，它們的眼睛永遠不會閉上,，因為它們的眼睛上沒有眼皮,；孔雀魚有雌、雄之分,，它們的顏色很艷麗,，全身上下都包裹著一層閃光的鱗片，尾巴像孔雀開屏一樣五彩繽紛,，這就是它們?yōu)槭裁唇小翱兹隔~”,，它們一游起來尾巴一搖一擺的,，像只驕傲的小孔雀。雌孔雀魚的顏色比較淡,，肚子比較大,，要是它要生寶寶了，它們的肚子就會鼓鼓的,。

我發(fā)現(xiàn)當我給它們喂食的時候,，它們都會爭先恐后地搶著吃，生怕自己吃不到事物,。另外,，孔雀魚還有殘忍的一面。只要它們一生出小寶寶,，所有的魚都會立刻追上去吃掉這些可憐的小生命,。我和爸爸、媽媽都無能為力,，我多么希望它們能改掉這個“壞習慣”?。∵@樣,，我就能看到它們友好的生活在一起了,。

通過這次觀察，我知道了孔雀魚的外型特征和生活習性,，它們非常美麗,，我十分喜歡它們。

美麗的孔雀美術(shù)教案篇八

(2)伽利略通過研究自由落體運動,，創(chuàng)立了科學的研究方法,。

從過去的閱讀材料，到現(xiàn)在作為獨立的一節(jié),看出新教材對過程與方法,，情感態(tài)度與價值觀等教育目標的重視,切不可以過去輕過程重結(jié)論的思想來對待本節(jié)課的教學,。

本節(jié)課的突出特點是重視科學研究的過程和方法,例如用反證法使亞里士多德的觀點自相矛盾,用猜想與假說，數(shù)學推理,實驗驗證,合理外推的科學方法研究自由落體運動的規(guī)律.

（1）知識與技能：通過歷史知識,初步了解近代實驗科學產(chǎn)生的背景,認識實驗對物理學發(fā)展的推動作用,。

（2）過程與方法：了解伽利略的實驗研究過程,，認識伽利略有關(guān)實驗的科學思想和方法。

（3）情感態(tài)度與價值觀：從科學研究過程中體驗探索自然規(guī)律的艱辛和喜悅,，培養(yǎng)敢于堅持真理,，勇于創(chuàng)新的科學精神和實事求是的科學態(tài)度,。

重點：伽利略研究自由落體運動規(guī)律的實驗和方法,。

難點：驗證速度與時間成正比。

采用自學點撥與合作探究相結(jié)合的教學方法,，充分落實學生的主體地位,，調(diào)動學生的積極性,。

1、物體下落的快慢由什么因素決定,。

2,、伽利略對自由落體運動的探究過程。

3,、科學研究過程的基本要素,。

通過提出的問題，讓學生沿著伽利略的研究思路,，推翻亞里士多德的.錯誤觀點,，得出自由落體運動的規(guī)律，體會著伽利略科學研究的困難和非凡的研究思想,。

在學生完成以上自學問題的基礎(chǔ)上,，進一步提出幾個問題，讓學生思考與討論：

1,、伽利略推翻亞里士多德的觀點,，采用的是什么推理方法？從而引出一種常見的推理方法——反證法,。

2,、伽利略巧妙的利用了數(shù)學推理和沖淡重力的斜面實驗，轉(zhuǎn)換角度的間接證明他的假設(shè),，這種方法非常重要，他打破了傳統(tǒng)的以思辯性的論戰(zhàn)來決定是非的古板方法,，具有劃時代的意義,，他的研究思想對我們今后的學習和研究會有很大的幫助。

3,、讓學生根據(jù)伽利略的推理思路,，導出位移與時間的平方成正比的結(jié)論，體會他的邏輯推理過程,。并讓兩個學生到黑板上推導,，然后對他們作出評價，教師最后用大屏幕給出規(guī)范的推導步驟,。

美麗的孔雀美術(shù)教案篇九

我家有一個大魚缸,，里面養(yǎng)著幾十條，也叫熱帶魚,。每到冬天,，媽媽都給放上暖棒，使水保持一定的溫度,，有利于的生存,。大約有兩寸長,，它們長著各種各樣的尾巴：有紅的、有黑的,、有白的等等,。就像孔雀的尾巴，長長的,，在水里游來游去,。有時它們高興的時候，就在水里吐泡泡,，漂亮極了,！

它們生小魚的時候，更漂亮,，尾巴一甩,，一條小魚降生了。一條魚大約能生三十多條呢,？