我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

線上公開課聽課心得體會篇一

來聽聽生物教師和化學教師的聽課學習感受和心得吧!

1,、創(chuàng)新教學理念,，提倡自主探究學習

在聽課過程中，我們看到了各位教師充滿幽默的教學,，還有挖掘新事物,，充分比較老教材和新教材的不一樣，以及很好的教學理念和教學思想,，并具有豐富的教學經(jīng)驗和清晰的教學思維,。

經(jīng)過聽課，感受到每位教師的課堂教學不再是單一的教師教,，學生學的過程,，而是學生在教師的引導下主動探究，師生合作交流的愉快的課堂,。師生在課堂中不再是傳統(tǒng)的傳授者和理解者,，學生才是學習的主體。這點正是新課改所提倡的,。

2,、體現(xiàn)教學與生活的聯(lián)系，重視教學情境創(chuàng)設(shè)

在課堂上,，教師重視教學情境的創(chuàng)設(shè),，從情景中引入要學習的資料，激發(fā)學生探究的興趣和欲望,，使學生體會到知識就在我們身邊,，理解課堂教學與生活的聯(lián)系，有利于學生主動的進行觀察,、實踐,、驗證、推理與交流等教學活動,。

3,、注重教學過程,，關(guān)注教學效果

從授課教師的教學過程來看，都是經(jīng)過了精心準備的,，從導入新課到作業(yè)布置,，到小結(jié)，每句話都很精煉,，每一個問題的設(shè)置都恰到好處,。與此同時，也讓我們不斷的反思自我的課堂,，是不是有很多廢話,，有沒有到達自我設(shè)置的教學目標等等。

教師們說聽課豐富了教學經(jīng)驗,，改善了教學方法,，給教學帶來了必須的幫忙，同時,，也發(fā)現(xiàn)了自我教學中的不足,。聽課是教師成長的一種很好的方式，教師們都珍惜每一次聽課的機會,，向優(yōu)秀教師學習,，努力提高自身素質(zhì)，提升教學水平,。

線上公開課聽課心得體會篇二

前幾天我有幸參加了佛山石灣一小的聽課學習活動,。聽了兩位老師的課,，我感觸很深,，收獲頗多。

第一節(jié)是陳惠貞老師的新授課《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)》,。傳統(tǒng)教學只注重老師的“講”,，而輕視學生的“說”,，這樣導致課堂死氣沉沉，教學是昏昏欲睡,，而在這節(jié)課上,，互動的成分比較多，學生不再是聽眾,，而是整節(jié)課的重要參與者,，老師和學生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的，整個課堂氣氛活躍,，在這種樂學的過程中,，學生更容易理解課堂上的資料。第二節(jié)是麥老師的新授課《通分》,，這節(jié)課老師充分調(diào)動學生學習用心性,，注重發(fā)展學生的思維潛力,。

在聽課活動中,，我看到了兩位老師朝氣蓬勃,、充滿激情的教學，還有他們善于挖掘新事物,，以及他們有著先進的教學理念和教學思想,，并具有豐富的教學經(jīng)驗和清晰的教學思路。在聽課的同時,，我回想到了自我在教學中存在的一些問題,，從他們的教學活動中讓我學到了很多。這次聽課我有幾點體會：

1,、體現(xiàn)課標精神,，重視營造愉快課堂。

透過觀摩一系列的展示課,，感受到每位老師都是在努力體現(xiàn)新課標的要求,。新課標指出學生的數(shù)學學習活動就應(yīng)是一個生動活潑的，主動的和富有個性的過程,。此刻的數(shù)學課堂教學不再是單一的教師教,，學生學的過程，而是學生在教師的引導下主動探究,，師生合作交流的愉快的課堂活動,。我們看到每位教師都體現(xiàn)重視營造和諧，愉快的課堂,。師生在課堂中不再是原先傳統(tǒng)教學中的傳授者和理解者,，施與者和容納者;此刻課堂中的，學生才是學習的主人,，教師是學習活動中的組織者,，引導者與合作者。

2,、體現(xiàn)數(shù)學與生活的聯(lián)系,，重視創(chuàng)設(shè)教學情景。

新課程標準要求孩子的學習資料是現(xiàn)實的,，有好處的,，富有挑戰(zhàn)性的。在這些課中,，教師都重視創(chuàng)設(shè)貼近學生生活實際的教學情景,，從情景中引入要學習的資料，激發(fā)學生探究的興趣和欲望,，使學生體會到數(shù)學知識就在我們身邊,，理解數(shù)學與生活的聯(lián)系,，有利于學生主動地進行觀察，實踐,，猜測,，驗證，推理與交流等數(shù)學活動,。

3,、體現(xiàn)主動性學習，重視學生的動手操作,。

在教學設(shè)計中,，越來越多的老師開始重視孩子的動手操作，重視孩子的手腦結(jié)合,。要想真正的學好知識就是要學生們主動地參與到學習活動中來,，那么動手操作就是孩子們最好的學習活動。學生們在老師的指導下,，動手操作,，自主探究，合作交流的學習知識,。

4,、體現(xiàn)常規(guī)教學潛力，重視雙基訓練的落實,。

縱貫這些展示課,，我們感覺老師們的常規(guī)教學潛力都十分強，十分重視學生雙基訓練的落實,，不是原先那種華而不實的評優(yōu)課,，是扎扎實實的常規(guī)教學研究活動。這些課資料很扎實,，課堂容量很大,。

5、體現(xiàn)教學資源優(yōu)勢,，重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用,。

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學教育的價值，目標,，資料以及學與教的方式產(chǎn)生了重大的影響,，在聽過的這些課中，每位教師都根據(jù)自我的教學需要使用了現(xiàn)代信息技術(shù),，這些現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用,，突出了教學重點和難點，提高了課堂效率,。

總之,，這次外出聽課學習,，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在此,，我要感謝教研室領(lǐng)導和學校領(lǐng)導給了我這次學習的機會,。在以后的教學中，我要本著吃透教材,，吃透學生,，提升自身素質(zhì)去努力,，不斷學習,，博采眾長，充分利用一切學習機會,，學習百家而頓悟,，積淀教學素養(yǎng)。對課堂教學不斷探索,，走出適合自我的教學路子,。

線上公開課聽課心得體會篇三

為了提升教育教學質(zhì)量、提高教師教學水平,，本周我們數(shù)理組組織聽課學習,，分別觀摩了六位老師的數(shù)學、物理,、化學優(yōu)質(zhì)課,，本次聽課學習我收獲很大，下面就這次的聽課情況談點自己的感受,。

一,、教師善于創(chuàng)設(shè)情境

教師在教學過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標明確,，能為教學服務(wù),。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學生感覺數(shù)學是有趣的,。學生的學習是認知和情感的結(jié)合,。每一個學生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功,，這是學生的心理共性,。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學生產(chǎn)生主動求知的心理沖突,，因此,，教師在課堂教學中，要有意識地設(shè)各種情境,，為學生提供挑戰(zhàn)的機會,，不失時機地為他們走向成功,。

二、教師精心設(shè)計了教學課件

教學課件制作精良,，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學中的重要作用,，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意,，如花似錦,，引人入勝，而且都非常貼近學生生活,，做到學數(shù)學用數(shù)學,。體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活，運用到生活中使枯燥的數(shù)學教學變得形象直觀,，充分激發(fā)學生的學習興趣更有利于學生對所學知識得牢固掌握,。

三、教師的教學語言富有感染力

教師的教學語言也是至關(guān)重要的,，不但要有準確的數(shù)學專業(yè)用語,，讓學生聽懂理解知識，而且教師要有及時的課堂評價,，隨時關(guān)注了學生的情感,，多表揚來能調(diào)動學生學習的積極性。

四,、師生互動環(huán)節(jié)引人入勝,，氛圍融洽

在數(shù)學教學中，根據(jù)學生的心理發(fā)展特點,，把枯燥,、呆板的課堂教學改變了，從而也培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣,，激發(fā)了孩子的求知欲,。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數(shù)學教師教學方法的與眾不同,，我感受到老師和學生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設(shè)計每一堂課,，從板書、圖片,、內(nèi)容,，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學習，在他們的課堂上很少有見到不學習的孩子,，因為他們都深深地被老師的課所吸引著,。

五、教學中注重小組合作的學習方式

在教學中要注重加強小組合作學習，讓學生通過明確分工,，協(xié)調(diào)配合,，對學習內(nèi)容進行充分的實踐和探究，讓學生自己找出答案或規(guī)律,，培養(yǎng)了學生的合作探究能力,，體現(xiàn)了探索性的教學過程。

以上是我聽這幾節(jié)課的幾點心得體會,，因為各科的教學理念都是相通的,，我以后要把通過聽課學習到的優(yōu)秀經(jīng)驗，用到自己的物理實際的`教學工作中,，讓自己的課堂也更加活躍起來,，真正讓學生在快樂的氛圍中學習。充分讓學生參與到物理的教學中來,，從而切實感受到了信息技術(shù)課的魅力!充分體現(xiàn)”教師以學生為主體,，學生是學習的主人,，教師是學習的組織者,、引導者和合作者”的教學理念。

線上公開課聽課心得體會篇四

在這半學期里,，我聽了十六節(jié)的小學語文教學公開課活動,，聆聽了各位教師的課，收獲良多,。下頭就談?wù)勎覀€人的一些心得體會吧,。

一、教師語言獨具的魅力,。當我聽著教師們的課時,，做課教師那或優(yōu)美煽情，或簡潔流暢的語言,，使我想到教師的語言竟有如此之魅力,，它能帶領(lǐng)學生入情入境。聲情并茂的語言勾起了學生思緒,，也讓我感動不已,。

教學是一門藝術(shù)，教學語言更是一門藝術(shù),，誰能將它演繹得好,，就能抓住學生的心。教師扣人心弦的過渡語言,，烘托了課堂的氣氛,，同時也激發(fā)了學習興趣，為學生理解課文資料奠定了基礎(chǔ),。課堂語言簡潔,，準確,，能使學生的心靈受到震撼，喚醒學生沉睡的記憶,。

二,、課件教學的亮點——鼓勵性評語的應(yīng)用

在以往的教學中，教師往往只是口頭對學生進行鼓勵,，也起到了必須的作用,，但這次聽課中，不僅僅有口頭的鼓勵更是將其應(yīng)用在了課件中,，與各個環(huán)節(jié)相結(jié)合,，學習情緒極大的調(diào)動起來。作為旁觀者的我,，看到這些標題時,，眼前一亮，并深深的感受到教師對學生的關(guān)愛與殷切期望,。

三,、教師的必備素質(zhì)——標準普通話

作為一名教師，尤其是語文教師,，應(yīng)當講普通話,，并且是標準普通話，一方面,，這是教師的必備條件,，身正為范，正確的引導學生;另一方面,，能夠準確的傳達給學生們知識,，尤其是在公開課評選中，如果不掌握好普通話,，很可能成為自我的“軟肋”,，這兩節(jié)課都流利地運用了普通話是課堂教學更加大放光彩。

四,、自讀感悟,、開放引導的課堂讓人耳目一新。新課標中說到：學生的自讀感悟是第一位的,，教師的引導調(diào)控是第二位的,。做課教師們著眼于學生自主發(fā)展的閱讀教學，既是對學生感悟結(jié)果的評價,，也指向了學生的感悟態(tài)度,，指導了感悟的方法。

五、實現(xiàn)了師生主角的轉(zhuǎn)變,。幾位教師由教學的主宰,、中心，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的伙伴,，學生學習活動的組織者,、引導者;課堂上，教師利用一切時機,，創(chuàng)設(shè)各種情境,，與學生一齊對話，學生在教師的有效組織下誦讀,、學生在教師的組織下,，由被動的理解者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習的主人,，他們有自主選擇學習資料,、學習伙伴、學習方式,，進行個性化學習的自由,，在這樣樣寬松的學習環(huán)境中，學生怎能不主動學習呢?

六,、實現(xiàn)了學習方式的自主合作,。這些課關(guān)注學生學習的過程、方式,，關(guān)注學生的情感體驗，這是引導學生學會學習的關(guān)鍵,。在課堂教學中,，教師們把學生的自主學習貫穿于教學的全過程。在這一過程中,，學生的自學探究是基礎(chǔ),，合作學習是重要的方式，教師的指導是實現(xiàn)有效學習的重要條件,。在教師的指導下,，師生之間、生生之間實現(xiàn)平等交流對話,，教學相長,，學生在學習的過程中，有效地培養(yǎng)了主動探究,、團結(jié)合作,、勇于創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)綜合運用知識、方法解決實際問題的本事,。

七,、這些課教育學生做真人?！扒Ы倘f教,。教人求真;千學萬學，學做真人”為素質(zhì)教育之首,。這些課能關(guān)注學生的生活,，教育學生做真人。一句教育名言說得好：“什么是教育,，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西,。”我想,，我們每一位教師在上完一堂課后,，該問問自我：當學生把這堂課所學的知識點忘記以后，還剩下些什么?十年,，幾十年以后,，當學生把所學的知識全忘掉以后，我們給他們留下些什么?我們的教育,，能否給孩子們留下正確的思維方式,，留下解決問題的本事，留下他們真正需要的,。

教育的生命線是教師,，教師教育教學水平，異常是課堂教學水平的高下,，直接影響教學質(zhì)量的高低,。所以，作為一線教師,，我們更應(yīng)當加強學習,，不斷提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，這樣才能在教學改革的春風里與時俱進,，不斷進取,。