總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對以往工作實踐的一種理性認(rèn)識,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小學(xué)生讀書活動總結(jié)美篇篇一

為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng),，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書,，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時營造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的,，我校根據(jù)市,、縣局文件精神，結(jié)合學(xué)校實際,，于本學(xué)期開展了讀書活動,。

現(xiàn)將具體情況作如下匯報：

以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向,，以新課程實驗為契機，以新穎活潑,、形成多樣的讀書活動為載體,，以培養(yǎng)學(xué)生的語感能力為核心，努力營造書香校園,，塑造豐富,，特色鮮明的校園文化。

1.在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,，促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，享受閱讀、享受教育,、享受人生,。

2.在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣,，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長、積累,，豐富自身的底蘊,，提高整體素養(yǎng)。

3.營造濃厚的“書香氛圍”,，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,，打造有特色的校園文化品牌。

在活動中閱讀,，在閱讀中品味,，在品味中感悟,，在感悟中提升。

(一)教師讀書

1.制定讀書計劃

為了牢固樹立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識,，學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點制定個人讀書計劃,，由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核,。

2.自費訂閱報刊

每學(xué)期學(xué)校均要求所有教師自費訂閱教育教學(xué)報刊雜志,，以便及時了解教學(xué)動態(tài)，把握時代脈搏,。本期全校教師共訂閱各類報刊雜志近60種,。(訂閱名單后附)

3.印發(fā)學(xué)習(xí)筆記

為了落實讀書活動，教務(wù)處專門設(shè)計印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中,，并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并認(rèn)真做好讀書筆記,。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長檢查登記,，作為校本培訓(xùn)的參考成績。

(二)學(xué)生讀書

1.班級成立圖書角

為了讓學(xué)生有書可讀,，學(xué)校要求各班成立圖書角,，圖書來源均為師生自愿捐獻，據(jù)教務(wù)處3月13日檢查數(shù)據(jù)顯示,，基本達(dá)到人手一本的藏量,，一定數(shù)量的圖書儲備已初步形成。

2.開展主題班會

學(xué)校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動的主題班會,，進行宣傳,，組織學(xué)生進行討論，從而引導(dǎo)學(xué)生進一步認(rèn)識閱讀的重要性,，并且學(xué)會讀書,，真正做讀書的主人。

3.開設(shè)閱讀指導(dǎo)課

教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課,，由語文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著,，并要求學(xué)生多做批注，勤寫讀后感,，培養(yǎng)邊讀邊動筆的習(xí)慣,，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。

4.組織讀書征文活動

x月中旬,，教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號召開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動，活動集合當(dāng)下社會較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時期高中生整體素養(yǎng)的“讀書”,、“做人”和“普通話”等三個熱點,，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀完善自我,，幫助學(xué)生借助文字吐露心聲,，鼓勵學(xué)生走上舞臺展示風(fēng)采,，從而活躍了課余文化生活，提升了學(xué)校教育品位,。

(一)教師：每學(xué)期期末寫一篇讀書心得體會,，由學(xué)校匯編成冊。

(二)學(xué)生：

1.各班登記學(xué)生讀書篇目,，評選讀書先進個人,。

2.舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動，評出一,、二,、三等獎。

3.各班自行采取展示活動等,。

總之,，我校結(jié)合高中教育的實際，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景,，營造讀書氛圍,，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對讀書的認(rèn)識;通過廣泛開展讀書活動,，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果,，豐富高中生活，增強適應(yīng)能力的高度,，拓展了視野,，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋,，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁,。

今后，學(xué)校將在充分研究,、積極實踐的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，特色鮮明的校園文化,，為全面推進素質(zhì)教育而努力奮斗,。

小學(xué)生讀書活動總結(jié)美篇篇二

__小學(xué)啟動讀書節(jié)活動，以“世界讀書日”為契機,，營造“讀書好,、好讀書、讀好書”的濃厚氛圍,，多舉措建設(shè)書香校園,。

健全讀書陣地,，讓學(xué)生“有書讀”。圖書室定期購進圖書,，組織學(xué)生規(guī)范借閱,；各班級建設(shè)“書香小屋”，通過學(xué)生家中藏書,、教師推薦書籍等途徑,，精心建設(shè)班級圖書角；每月開展一次圖書漂流活動,，保證圖書及時更新,。

規(guī)劃讀書時間，讓學(xué)生“有空讀”,。抓好每天晨誦,、暮省工作，晨誦以經(jīng)典誦讀為主,，暮省以自由閱讀為主,；認(rèn)真落實好每周一節(jié)的閱讀課，組織落實好學(xué)生節(jié)假日讀書活動,，充分利用課后服務(wù)時間指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，讓“閑暇”時間產(chǎn)生最大的讀書效益。

強化讀書指導(dǎo),，讓學(xué)生“會讀書”,。通過教師引領(lǐng)、典型帶動,、活動推進等措施,，提高學(xué)生的閱讀能力。語文教師根據(jù)學(xué)生年齡特點加強指導(dǎo),，解決“讀什么”“怎么讀”的問題,，讓學(xué)生學(xué)會讀書。

完善讀書機制,，讓學(xué)生“愛讀書”,。學(xué)校健全讀書評價機制，強化閱讀管理,，實行“五星級”評價方式,，采取通過閱讀測試，不斷升級的舉措,，解決“讀書一陣風(fēng),，過幾天就放松”的現(xiàn)象，以“評”促“讀”,，提高學(xué)生讀書的積極性和主動性,。

開展讀書活動,，讓學(xué)生“樂讀書”。開展“讀好書,，快樂成長”演講比賽,、、演講會,、讀書成果展示活動,、藏書大王評選,、讀書之星評選等活動,，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，以活動促閱讀,，推進書香校園建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展,。

小學(xué)生讀書活動總結(jié)美篇篇三

為了紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利__周年，讓抗日精神在每個學(xué)生的心中傳遞,，尤其是在當(dāng)代小學(xué)生中扎根,，發(fā)芽，根據(jù)上級部門的要求,，我校開展了中華魂讀書活動,，在學(xué)生當(dāng)中掀起了懷念歷史，行系未來的讀書高潮,，現(xiàn)在予以總結(jié),。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次活動，要求根據(jù)上級部門的指示,，扎扎實實地開展好這項活動,，確保活動的.成效,。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境,，我校確定了以校園文化建設(shè)為突破口，融讀書活動,、養(yǎng)成教育和校園文化建設(shè)于一體的工作目標(biāo),。在學(xué)習(xí)活動中倡導(dǎo)閱讀文化，建設(shè)書香校園的理念,，并建立了讀書,、考核、獎勵等三項制度,。學(xué)校利用早讀時間,，課余時間讓學(xué)生閱讀《中華魂》一書，讓學(xué)生了解更多的歷史知識,，班主任老師作好讀書活動的指導(dǎo),，寫好讀后感,，并積極開展評選讀書筆記、主題演講比賽等活動,。

1,、宣傳活動。學(xué)校組織了黑板報比賽,，宣傳抗日,，結(jié)合讀書的感受，我組織學(xué)生出一期黑板報,。

2,、手抄報比賽。

4,、懷念歷史,，行系未來主題演講活動。

通過以上活動,，激發(fā)了學(xué)生的熱情,，在學(xué)生中樹立了讀書意識，學(xué)生通過自主參與,、實踐體驗,，對抗日戰(zhàn)爭有了更深刻的認(rèn)識，把抗日精神融入到了自己的學(xué)習(xí),、生活中,。

我班中華魂讀書活動雖然取得了一些成績，但僅僅是開始,，更重要的任務(wù)還在后頭,。我們有決心在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，總結(jié)經(jīng)驗,，乘勢而上,，不斷開創(chuàng)我校讀書活動的新局面。

小學(xué)生讀書活動總結(jié)美篇篇四

針對教師的教學(xué)和教育工作的需要,，學(xué)校根據(jù)上級統(tǒng)一安排,，這學(xué)期學(xué)校精心挑選了《做一個幸福的教師》作為必讀書目，同時還配備了一些教育專著,、專業(yè)知識方面的書籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài),，學(xué)習(xí)新的教育方法,、增強教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動,，使教師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí),、解惑。

宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì),，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的,、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。

學(xué)校召開全體教師會議,，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,，為教師配備了書籍，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華,。

每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)則,，確保活動持續(xù)有效的開展,，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向,。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體、做起來易行,。

學(xué)校負(fù)責(zé)整個活動的資料,、資金、場所保障,；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與,、實施；各位教師積極響應(yīng),，有目的,、有計劃、有步驟地搞好閱讀,、研究,、講座、撰寫論文等各項工作,。

為把此項活動搞好,，學(xué)校添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設(shè)備,，配制光盤,、音像制品，為活動提供充足的保障,。

先后開展了讀書筆記展評,、開辟了讀書心得體會專欄等。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野,，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高,。

通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng),，增強教育管理的水平,，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入，課題研究的水平逐步提高,。促進了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。

小學(xué)生讀書活動總結(jié)美篇篇五

我國古代詩人杜甫說過：“讀書破萬卷下筆如有神,?！笨梢娮x書對于我們豐富知識、提高寫作能力,、增強自己的文學(xué)修養(yǎng)是多么的重要,。只要做到了破萬卷就會有下筆如有神的結(jié)果。有豐富的文學(xué)修養(yǎng)對于教育學(xué)生也是非常有意義的,。

在這次學(xué)校開展的白果讀書活動中我主要還是從文學(xué)作品——小說入手,。因為小說有很強的趣味性和思想性，(比如《鋼鐵是怎樣煉成的》它就有非常強的思想性和趣味性,。有的小說是批判現(xiàn)實主義作品(比如《俊友》,、《高老頭》)語言辛辣和對虛為批判給人的體會是無窮的。

其次我讀了一些短文比如《小學(xué)生示范作文》這些文章雖然短,，但是小而精,，文字通俗易懂，對于人,、物,、事的描述都非常真實、生動和形象,。

另外我還讀了一點古詩,，如《唐詩三百首》、《古文觀止》,、和唐宋時期幾篇箸名的散文,。

我讀了這些書給我最深刻的體會文學(xué)的生命力在于真實的而不是虛偽的東西。比如《錢神論》這一篇古代散文,，作者的語言沒有什么深奧之處,，也沒有什么華麗的詞澡但是這篇文章讀起來就仿佛是在說我們身邊的事和人，這篇文章已經(jīng)流傳了一千多年了，今天讀起來依舊是那么切貼,。

一分耕耘一分收獲,，多一點功夫就多一點成就。現(xiàn)在有許多家一年要寫很多書號稱大師,，但是我讀了他們的作品后不知怎的很快就忘記了有時一點映象都沒有,。但是當(dāng)我讀了《復(fù)活》后女主人翁的遭遇我永遠(yuǎn)也不會忘記，貴族少爺?shù)腵態(tài)度一點也不會忘記,。之所以這樣不是我們的記憶力強而作者下大功夫——托爾斯泰寫這本書花九年的時間,，修改多次。不是小修,，而是大修——對于主人翁命運的結(jié)局這個關(guān)鍵的地方,，最后選擇了歷史真實和現(xiàn)實生活中最為真實的一種——悲劇性的結(jié)果。

小學(xué)生讀書活動總結(jié)美篇篇六

本學(xué)期,，我校根據(jù)教體局文件要求,，積極開展了以“中華情·中國夢”為主題的系列讀書活動。通過活動打造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，營造學(xué)校,、家庭,、社會崇尚知識、熱愛讀書的濃厚氛圍,，推進我校校園文化建設(shè)，營造書香校園,、樂學(xué)校園,，培養(yǎng)師生高尚的道德情操和高雅的審美情趣，引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書,，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)及良好的讀書習(xí)慣,，掌握良好的讀書方法，在相互學(xué)習(xí),、溝通,、交流中提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

為保障本屆讀書節(jié)規(guī)劃合理,、貫徹到位,、快樂高效，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組,。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長：潘正杰,。

副組長：荊方園孫學(xué)歷成員：所有教師。

領(lǐng)導(dǎo)小組做到了分工細(xì)致，責(zé)任明確,，便于操作,。積極宣傳讀書活動的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的,、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo),。

每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展,，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo),，使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體、做起來易行,。

（一）教師：

1,、開展一月“師生共推薦書目”活動。針對每個年級學(xué)生不同的年齡特征,，每位教師選取一本適合自己年級同學(xué)看的書推薦給學(xué)生,。以達(dá)到激發(fā)學(xué)生閱讀的愿望。（可以從文學(xué),、科常,、音樂、數(shù)學(xué),、美術(shù),、名人名著等方面推薦）。

2,、注重開展讀書方法指導(dǎo),。（各班語文老師負(fù)責(zé)）。

（a）有效利用每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課,，將課內(nèi)外閱讀結(jié)合起來,，將學(xué)生的視野吸引到正確的讀書軌道上來。

（b）指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書的方法,，做好專題性摘記,、讀書筆記、讀后心得體會,、小報等,。

二（學(xué)生）：

學(xué)生推薦一些喜歡看的書目介紹給同齡人和教自己班級的老師，讓大家在相互閱讀學(xué)習(xí)的過程,，增加相互的了解,。（書目,、書的內(nèi)容不重復(fù)）。

指導(dǎo)二－五年級學(xué)生把名人名言制作成漂亮的書簽,，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。同時進行評比、展示,、照片存檔,。

3、開展經(jīng)典誦讀和講故事,、演講比賽,。

1—6年級每班選送一名同學(xué)，于班隊課上,，在多功能教室參加校級演講比賽,，每名選手演講時間不超過5分鐘，并按年級段評出一,、二,、三等獎，最好的3名選手參加鎮(zhèn)級演講比賽,。

4,、舉辦一次家長委員會“讀書·分享·辯論會”主題活動每月分組開展“讀書·分享·辯論會”主題活動，幫助家長們尋找適合的教育方法,，改善親子關(guān)系,，進一步提升家長素質(zhì)。

5,、舉行一次“中國小作家杯”征文比賽,。

（1）、征文20xx年4-6月以“孝親敬老”為主題,，7-9月以“好書伴成長”為主題,，10-12月以“魅力世園”為主題，20xx年1-3月以“我的中國夢”為主題,。家長征文以“共讀書共成長”為主題。征文體裁不限,，小學(xué)生,、中學(xué)生和家長征文字?jǐn)?shù)分別不超過800字、1200字,、20xx字,。

6、舉辦“幸福的種子”青少年繪本創(chuàng)作大賽,。

（1）,、參賽作品應(yīng)為設(shè)計完整的一本繪本書,，有封面、內(nèi)頁,、封底,，裝訂成冊，平裝,、精裝或立體書等方式制作均可,。開本為a4紙大小，可橫排,、豎排,，使用材料不限，水彩,、蠟筆,、水墨、拼貼,、打印皆可,。作品主題、內(nèi)容不限,，要求能傳遞愛和幸福等正能量,，具有藝術(shù)個性，富于創(chuàng)意,。作品應(yīng)為參賽人員自行創(chuàng)作,，并未曾發(fā)表。

建議每位學(xué)生與父母共讀一本書活動,。要求讀后與家長共同撰寫讀書筆記（讀書語錄,、感言、心得等）,，學(xué)校將舉行“讀書筆記”評比,。

（三）班級；

出一期主題為“書香滿園”黑板報,。10月份各班通過黑板報,，同學(xué)們可以更好地了解讀書方面的知識。

開展一次以讀書為主題的中隊活動,。例如：新書介紹會,、讀書心得、我與好書交朋友,、書伴我成長等,。（利用12月校會課時間進行中隊主題隊會活動）。

各項活動的開展,，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力,。通過活動，使教師們在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng),，增強教育管理的水平,，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入，課題研究的水平逐步提高,。

“閱讀經(jīng)典,，豐富人生”活動在我校的順利開展，得益者——教師,，受益者——學(xué)生,，同時提高了教師的專業(yè)素質(zhì)，促進了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去,。使“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為,。

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小學(xué)生讀書活動總結(jié)美篇篇七

（2）開展“換一本書,，交一個友”活動,，鼓勵孩子們好書要相互交換看，好書共分享,，換一本書,，交一個朋友，不僅讀到了好書,，還加深了同學(xué)間的友誼,。

1、讀書時要注意姿勢正確,，眼睛離書本一尺,，不能躺在床上看書，要時刻保護好自己的眼睛,；另外一般讀書半小時后要讓眼睛休息一下,，可以看看綠色，眺望遠(yuǎn)方,，以此來緩解眼睛的疲勞。

2,、要愛惜書本,。自己的書,，可以在書上做讀書筆記，可以對好詞好句圈圈畫畫,，寫點感受,，如果是別人的書，就不能這樣寫了,，要記在筆記本上,。

可以以交流為主，也可以以評論為主,；采取故事,、朗誦、表演,、實驗等方法交流,。利用晨讀、班會,、課外活動等時間組織學(xué)生進行“好書推薦”交流,。

不僅讓學(xué)生“會讀”，而且使學(xué)生“樂讀”,、“好讀”,。同時建立獎勵制度。在活動過程中,，頒發(fā)各類獎?wù)?，定期評選讀書積極分子，同時獎勵,。紅,、黃、藍(lán),、綠各色大蘋果,，還有一顆顆金燦燦的五星，是孩子們的收獲,，也是我的欣慰,。

小學(xué)生讀書活動總結(jié)美篇篇八

正如一位家長在給老師的留言中說道：“老師，看到孩子為完成清明,、端午這兩個中國傳統(tǒng)的調(diào)查報告時,，跑了數(shù)次新書書店，翻遍家中所有參考書籍,，搜索無數(shù)“百度”時,，我著實激動。這樣的閱讀倍有意義,。這樣的學(xué)習(xí)方式方是吾輩之所冀望的!”

是啊,，讓孩子愛上閱讀僅是學(xué)校的初衷,。通過閱讀，通過讀書活動提升孩子的各種能力,，從而讓好書為孩子的人生奠基,，則是我們不斷追尋的目標(biāo)，而能力的培養(yǎng)是一個循序漸進的過程,?；谶@樣的考慮，我們在讀書的活動中,，巧設(shè)載體,，不斷為孩子創(chuàng)設(shè)機會。如4月份我們舉行了一年級的古詩配畫活動,、二年級的書簽制作比賽,、三年級的讀書小報評比、四年級的“采蜜本”評比,。讓孩子在閱讀中,，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣，將文章的好詞,、好句,、好段細(xì)細(xì)采擷、熟讀成誦,。久而久之,，提高了孩子的寫作能力，積淀了孩子的文學(xué)素養(yǎng),。

此外,，學(xué)校還根據(jù)同學(xué)們活動中的表現(xiàn)，評選出“背詩大王”,、“讀書小博士”,、“閱讀明星”、“讀書活動先進班級”,，讓孩子們在讀書活動中享受豐收的喜悅,。一個個讀書活動掀起了陣陣讀書熱潮，如今漫步文溪園,，你總能見到學(xué)生如癡如醉讀書的神情,。正如一位學(xué)生在演講中動情地說：“如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光,，它照耀著我;如果我是一條小魚,，那么書就是清清的溪流，它滋潤著我!如果我是一只小鳥，那么書就是碧藍(lán)的天空,，它支撐著我!是讀書,，讓孩子的人生流光溢彩，精彩無限,。

讀書能積累語言，豐富知識,，而且能陶冶情操,，受益終生。為進一步推動我校教育工作,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，活躍校園文化，樹立正氣,，營造良好的讀書氛圍,。這次讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊,，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍,。具體從以下幾個方面去做：

為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力,，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面，增加閱讀量,，提倡少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書?！钡男抡n程理念,。要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書,。因此,，利用寒暑假的時間加強學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著,，并寫下自己的心得體會,，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。

學(xué)校也積極充實學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室,、閱覽室的管理,，充分利用、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源,，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書,、閱覽室全天向?qū)W生,、教師開放;班級建立圖書角，學(xué)生互相交流個人圖書,，實現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書,、報、刊,，鼓勵學(xué)生積極購書讀書,，指導(dǎo)學(xué)生進行網(wǎng)上閱讀。營造良好的課外閱讀氛圍,。積極開展評選,。

通過開展開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng),，促進了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng),、學(xué)風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變,，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍,。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,，寫作能力、口語交際能力得到極大改善,，學(xué)生的思想得到了凈化,，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、校風(fēng),。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量,，有生機;書香飄溢的校園,，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展,。讀書活動的開展,，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的'意義,。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,。

小學(xué)生讀書活動總結(jié)美篇篇九

在開展讀書活動中,，學(xué)校根據(jù)每個孩子不同年級，不同閱讀能力,，開展了不同層次的成果展示,，如一年級講故事專場；二年級編故事專場,；三年級演講專場；四年級調(diào)查報告專場,。還有全體學(xué)生參與的班級朗誦,、課本劇表演專場。這些活動將孩子們所閱讀的書籍,，或化作聲情并茂的故事,，或化作激情澎湃的演說，或變成一篇精美絕倫的童話,，或變成一份深邃的調(diào)查報告,。

正如一位家長在給老師的留言中說道：“老師，看到孩子為完成清明,、端午這xxx傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查報告時,，跑了數(shù)次新書書店，翻遍家中所有參考書籍,，搜索無數(shù)“百度”時,，我著實激動。這樣的閱讀倍有意義,。這樣的學(xué)習(xí)方式方是吾輩之所冀望的,！”

是啊，讓孩子愛上閱讀僅是學(xué)校的初衷,。通過閱讀,，通過讀書活動提升孩子的各種能力，從而讓好書為孩子的人生奠基,，則是我們不斷追尋的目標(biāo),，而能力的培養(yǎng)是一個循序漸進的過程?；谶@樣的考慮,，我們在讀書的活動中，巧設(shè)載體，不斷為孩子創(chuàng)設(shè)機會,。如4月份我們舉行了一年級的古詩配畫活動,、二年級的書簽制作比賽、三年級的讀書小報評比,、四年級的“采蜜本”評比,。讓孩子在閱讀中，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣,，將文章的好詞,、好句、好段細(xì)細(xì)采擷,、熟讀成誦,。久而久之，提高了孩子的寫作能力,，積淀了孩子的文學(xué)素養(yǎng),。

此外，學(xué)校還根據(jù)同學(xué)們活動中的表現(xiàn),，評選出“背詩大王”,、“讀書小博士”、“閱讀明星”,、“讀書活動先進班級”,，讓孩子們在讀書活動中享受豐收的喜悅。一個個讀書活動掀起了陣陣讀書熱潮,，如今漫步文溪園,，你總能見到學(xué)生如癡如醉讀書的神情。正如一位學(xué)生在演講中動情地說：“如果我是一棵小樹,，那么書就是燦爛的陽光,，它照耀著我；如果我是一條小魚,，那么書就是清清的溪流,，它滋潤著我！如果我是一只小鳥,，那么書就是碧藍(lán)的天空,，它支撐著我！是讀書,，讓孩子的人生流光溢彩,，精彩無限。

讀書能積累語言,，豐富知識,，而且能陶冶情操,，受益終生。為進一步推動我校教育工作,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，活躍校園文化，樹立正氣,，營造良好的讀書氛圍,。這次讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣,；進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊,，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：

為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實踐能力,，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面，增加閱讀量,，提倡少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書?！钡男抡n程理念,。要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書,。因此,，利用寒暑假的時間加強學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著,，并寫下自己的心得體會,，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。

通過開展開展讀書活動,，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng)，促進了和諧校園文化建設(shè),，校風(fēng),、學(xué)風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變,，在學(xué)生中形成了...

小學(xué)生讀書活動總結(jié)美篇篇十

為了讓“書香家庭”成為名副其實的“書香家庭”，學(xué)期伊始,，學(xué)校就積極與各個家庭結(jié)對子,。首先，學(xué)校向“書香家庭”推薦閱讀好書,。適合孩子年齡和心理成長的書,，才能讓他們感興趣，也才能真正滋養(yǎng)他們的精神,。

我們學(xué)校利用校信通短信,，向家長推薦適合孩子閱讀的書籍。鼓勵學(xué)生每人帶一本課外書到學(xué)校,，利用課余時間,，讓孩子每天多讀課外書，增加孩子的閱讀量,。帶頭參與到讀書活動中,，常和學(xué)生交流、探討讀書心得,，盡量引導(dǎo)學(xué)生感受讀書的快樂,。

根據(jù)孩子的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律、閱讀興趣,，開始給孩子們推薦整本書,，我們先后推薦了《童年》、《唐詩300首》,、《名人傳》,、《西游記》、《水滸傳》,、《紅樓夢》,、《愛的教育》、《昆蟲記》等等,。今年的主要目標(biāo)就是培養(yǎng)孩子們的讀書和寫作興趣,。孩子們怕寫作，主要是覺得沒什么可寫,，不知道怎么寫,，我要引導(dǎo)孩子多觀察周圍事物的變化，幫助孩子積累素材,。

我校一直要求親子共讀好書,，每天都布置有讀書任務(wù)，要求每天讀書半小時,，并由家長簽條,，督促孩子讀書,。充分利用校訊通向家長們發(fā)送短信，或通過家長會講解課外閱讀的`重要性,，讓家長重視孩子的閱讀,，為孩子閱讀提供有利的條件，督促孩子堅持每天閱讀課外書不少于30分鐘,。興趣是的老師,，家長要給孩子樹立良好的榜樣，多和孩子一起讀讀書,，并跟孩子交流讀后感,，以自己的讀書熱情去激發(fā)孩子的讀書興趣，并全程記錄共讀全過程,，把讀書感悟?qū)懺谖⑿派稀?/p>

小學(xué)生讀書活動總結(jié)美篇篇十一

在這三個月的參賽過程中,，因為讀書，我們快樂,；因為讀書,，我們成長；因為讀書,，我們進步,；因為讀書，我們的生活充滿書香,！

第十屆書香班級活動開賽以來,，我和我的搭檔xx老師常常在班級內(nèi)動員家長們參與此項活動。我們也一直致力于探索“怎樣寫出好的xx,，向家長傳授寫xx的經(jīng)驗?”

記得半年前，我們班剛剛組織新的小四成員加入班級圈子力爭第屆書香班級活動時,，我和xx也僅僅是壯著膽子抱著試試看的態(tài)度來組織的,。

沒想到這個在我們單位圈子里扮演著配角的班級，在今年的第十屆書香班級活動即將落幕時卻收獲了自認(rèn)為在這個特殊的圈子內(nèi)的驕人成績,。我們小四班級成員有14人,，參賽博文共70多篇，我想這也是“書香班級的好征兆哦,！”

從我們班倡導(dǎo)要加入“書香班級”以來,，我們充分利用校訊通資源，定期給家長發(fā)短信,。讓家長在假期里多看書,，勤寫博文，積極參與,，一起打造書香班級和書香家庭,，開展親子閱讀,，目的是“點亮閱讀心燈，照亮孩子一生,?！北憩F(xiàn)突出的家長有“x老師”、“x家長”“x家長x”“x家長x”“xxx”,、“小四xx”,、“小四xx”、“xx家長”等,。大家齊心協(xié)力,，相互溝通寫x經(jīng)驗，相互探討寫x的樂趣,，相互分享著彼此的甜蜜與幸福,！

不過，在這里梅子還要感謝小四班其他家人對我們小四班工作的支持與配合,，感謝您對我們老師工作的肯定和理解,，因為有了您的支持，咱們小四班的大家庭才會此和諧快樂,。

xx老師：有經(jīng)驗的,、用心做教育的老師。在她的博文中,，讓我們看到很多幼兒活潑快樂的身影,。也讓我們理解了教育的價值在于日復(fù)一日的運用及日復(fù)一日的堅持。從教育中發(fā)現(xiàn)xx和孩子在一起的生活,，有時喜悅,、有時憂愁、有時激動,。但是,，xx老師安于和孩子之間這種瑣生活中不經(jīng)意的驚喜。我喜歡單單這樣柔嫩的,、細(xì)膩的但更是理性的,、平等的愛。孩子需要這樣的愛,、這樣理性有教育意義的愛,。她在現(xiàn)實與理想之間尋找那美夢的接縫，采擷那一朵朵絢爛的花朵,！

xx：從教育xx來看,，發(fā)現(xiàn)自己的每一天原來都是那么精彩、不著聲色的精彩,；原來,，每一天都那么幸福,，因為懂得知足與心懷感恩；原來每一天都那么充實,，原來注重努力學(xué)習(xí)與專研,。學(xué)著讓自己充實，讓別人感悟自己,。她的圈子無論是大是小,，她都在她的圈子里愜意著、自信著,、活的很有成就感,。但她卻又能找準(zhǔn)自己的位置、認(rèn)清楚自己,。我喜歡這樣的單純的快樂,、喜歡這樣的女子！

小四xx：用心的家長,！字里行間都洋溢著溫馨和諧的親子畫面,。有自己的教育特色也是孩子必須要經(jīng)歷的道路，那就是--體驗式學(xué)習(xí),。讓孩子實際參與學(xué)習(xí),，也是孩子喜歡的學(xué)習(xí)方法。該家長真的很睿智,，懂得借助大自然這本書為教材,，適時抓住教育契機，讓孩子親自體驗,，通過自身的實踐,，感知實物的美好。

xx家長：反思型的家長,。讓孩子的成長不在家長所謂的“愛”中受到羈絆,。善于發(fā)現(xiàn)孩子的一點一滴的童趣。用心與孩子溝通,，字里行間都能獨到孩子的喜怒哀樂及成長中的變化，也讓老師讀到了她的責(zé)任心,、家園共育的支持心及對孩子教育的重視心,。

xx家長：很喜歡她的那句話“沒有絕對的懶孩子，只有絕對的懶家長”這句話很對??！培養(yǎng)孩子*好的方法就是飯前、入睡前給孩子講故事,。我總結(jié)了一下：

1.熱愛讀書的家長,，懂得讀書的益處,，在讀寫之間透著記錄的甜蜜與幸福。

2.重視親子關(guān)系,、重視親子閱讀,。

3.重視孩子小小的變化，及小小的愛好,，關(guān)注孩子的小小心里,。

xx家長：細(xì)膩且溫柔的家長。在這里再次感謝他為班級工作所做的付出與努力,、給老師的幫助與配合,。她的散體詩《致陽光體育節(jié)》果真精彩非凡，信手讀來,，真的很有畫面感,。《時間都去哪兒了》描述了自己對時間的理念,，以及對生活中人事的珍惜之情,。

從嚴(yán)冬到新春，書香班級活動伴隨我們溫暖的過渡,。將我們載入這春暖花開的彼岸后,，它即將向我們揮手告別。但是,，它將無限的溫暖,、無窮的力量注入我們的身體，讓我們?nèi)ソ?jīng)歷盛夏,，經(jīng)歷收獲,。然后來年，它又會熱情地向我們招手......“生活是充滿春天的,，秋天里的春天,，冬天里的春天，而且還有很多很多的春天,?！边@很多很多的春天，里有書相伴春常在,，書香活動無止境,！

最后，在校訊通書香班級活動的倡導(dǎo)下,，在我們和家長朋友的緊密配合下,，我們的班級閱讀活動有聲有色，書香班級氛圍濃郁，讓孩子們愛上閱讀不再是一個口號,，讓閱讀伴隨孩子成長也不再是夢想,！

小學(xué)生讀書活動總結(jié)美篇篇十二

孩子的世界是純真，孩子的童年是金色,，孩子的想象是充滿童話故事的,。為了讓孩子們聽到更多的故事，感受不同故事帶來的不同歡樂,，云洋小學(xué)的.低年級孩子們舉行了講故事比賽,，孩子們把自己平時聽到的、看到的講出來和同伴們分享,，讓大家感受不同故事的精彩,。

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香，我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長親自掛帥,，教導(dǎo)處、大隊部,、圖書室等職能部門分工明確,，認(rèn)真務(wù)實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面,。

校園面積雖然不大,，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍,。我校的讀書角,、班級文化不斷更新內(nèi)容，隨時展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動,。每個班級精心刊出每一期黑板報,、學(xué)習(xí)園地，總之,，營造書香環(huán)境,，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,，閱讀思想,，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,，時時刻刻呼吸著文化的空氣,，得到審美的啟迪。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,，學(xué)校制定了“二個一”：每天閱讀一小時：中午12：20,。

小學(xué)生讀書活動總結(jié)美篇篇十三

讀書活動是全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)的一個極其重要的載體。為進一步促進教師的專業(yè)成長,，我校經(jīng)過行政研究,，確定了xx年讀書活動的主題為“書香潤澤人生，教育啟迪智慧”,，努力打造書香校園,。旨在營造熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的讀書氛圍,，幫助教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，并切實轉(zhuǎn)變理念，改進課堂教學(xué)方式,，實現(xiàn)全面提升質(zhì)量的目標(biāo),。

為確保讀書活動有效、深入,、有序地開展,，每學(xué)期都開展的專題讀書活動目前已經(jīng)形成了一定的常規(guī)制度，我校成立了以王建忠校長為組長,，以副校級領(lǐng)導(dǎo)為副組長,，中層、年級組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)活動目的,，層層落實責(zé)任，分配任務(wù),，并制定了便于操作的活動計劃,，使得讀書活動有計劃、有檢查,、有總結(jié),，確保了讀書活動落到實處，順利實施,。每個學(xué)期都有讀書節(jié)活動方案,，主題鮮明，詳實可操作,，并得到有效落實,。各項活動形成了傳統(tǒng)和特色，校園的文化底蘊得到了豐富,，教師的綜合素養(yǎng)得到了提升,，學(xué)生的素質(zhì)也得到了全面的發(fā)展。在校園網(wǎng)開辟讀書專欄,，及時報道開展的活動,，另外拓展新興的信息化平臺微博,，展示學(xué)校窗口，擴大影響,。再者,，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教師培訓(xùn)活動的經(jīng)費得到有效保障,。

根據(jù)教研員的學(xué)科推薦以及適合學(xué)校教師自主閱讀的基礎(chǔ)上,，學(xué)校在寒假專題學(xué)習(xí)中為全體教師們購買了推薦兩本好書《如何評課》、《教師的智慧》,；暑假前夕又啟動了主題“善讀善擇善思善行”的讀書活動儀式,，教科室下發(fā)了為教師精選的好書《留一塊黑板》與《一盞一盞的燈》，分發(fā)人手一本讀物供教師們精心,、靜心開展閱讀,。數(shù)學(xué)組十多位老師還在楊老師的建議下，學(xué)校專門添置了賁友林老師的最新著作《現(xiàn)場與背后》——以“學(xué)“為中心的數(shù)學(xué)課堂,，利用教研組組織研討,，為改革數(shù)學(xué)課堂提供借鑒，原來數(shù)學(xué)也可以這么簡單,。

為了更好的激發(fā)老師們讀書的熱情,，營造良好的讀書氛圍，我們多次舉辦讀書交流活動,，形式多樣,、內(nèi)容豐富。學(xué)校為老師們提供了一個展示自我的平臺,，讓老師們的智慧碰撞火花,。

1、開展多層面的“讀書沙龍”活動,，暢談讀書感受,。我校將每學(xué)期的第一個月定為“讀書月”，首先要求教師自主閱讀,，寫讀后感,，再在年級組內(nèi)開展了“閱讀體會”交流活動，組內(nèi)教師將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享,，最后再每個年級組推薦兩位教師參加全校讀書沙龍,，交流讀書收獲。這樣以點帶面,，有主題,、有目的開展讀書活動，營造讀書氛圍,，培養(yǎng)讀書習(xí)慣,。

2,、舉行“讀書征文”與青年教師演講比賽，交流研討實踐反思,。自開展讀書活動以來,，我校教師積極、主動讀書的風(fēng)氣逐漸形成,。通過活動，一方面揚師德,，樹正氣,，激發(fā)教師的主人翁精神，另一方面通過這一平臺錘煉基本功,，提升自身素養(yǎng),，展示青年教師的風(fēng)采。第八屆校園讀書節(jié)青年教師美文誦讀18位青年教師經(jīng)過激烈角逐和評委的認(rèn)真打分,，孫美玲,、張茜、黃永剛?cè)焕蠋煫@一等獎,。12月初,，校工會組織老師們將書中的理論知識應(yīng)用于自己的教育教學(xué)實踐中，并在實踐中對照理論進行反思,，撰寫教育案例或征文,，再組織青年教師開展了“踐行社會主義核心價值觀”主題演講比賽，弘揚了教師樂于奉獻,、甘做人梯的高尚師德,。

1、書香校園建設(shè)：學(xué)校在每年的9月25日隆重舉行書本跳蚤市場,、現(xiàn)場猜謎等活動,。并定時舉辦中華經(jīng)典誦讀活動、讀書征文,、手抄報評比,、演講賽、小組合作閱讀競賽等,，在活動中讓學(xué)生浸潤書香,。

2、書香班級的建設(shè)：學(xué)期初各班進行書香班級的布置：包括每周一詩,、每周薦書,、流動書香、晨讀暮誦,、兩分鐘吟誦等,；每周學(xué)生進行一定量的讀書摘抄,，期末進行優(yōu)秀摘抄本的評比；學(xué)生積級撰寫隨筆,，在教育在線上每班每月各發(fā)表至少三篇學(xué)生隨筆,。

3、學(xué)生家中要求有一定量的藏書,，書包內(nèi)有書,，班級書箱中有書，每天早上到校后進行晨讀,；學(xué)生每天在家里有一定的閱讀時間,，鼓勵親子閱讀。學(xué)生要積級寫隨筆,、做摘記,、寫讀書心得，爭當(dāng)書香之星,。

4,、每學(xué)期期末評選“書香班級”、“書香家庭”,、“書香之星”,。

“靜對好書成樂趣，閉看云霧會天機”,，閱讀讓我們更快樂,，閱讀讓我們更智慧！

小學(xué)生讀書活動總結(jié)美篇篇十四

本屆讀書節(jié)是在學(xué)校修身教學(xué)系列中的一個活動,，主題為“傳承經(jīng)典修身養(yǎng)德”,。在啟動儀式上，zz境校長給我們分享了讀書的心得體會,。中華民族是一個充滿詩意的民族,，幾經(jīng)磨難，依然靠著強烈的民族精神和強大的精神力量,，屹立于世界的東方,。這提醒我們經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，它的可貴,，它的不能估量的精神價值,。在本屆讀書節(jié)中。亮點頗多,，也有很多感人的瞬間,。

還記得啟動儀式上，初一（11）班激昂的“少年中國說”拉開了本屆讀書節(jié)的序幕,，還記得高二年級師生聲情并茂的古詩詞朗誦,，展現(xiàn)了老師和同學(xué)們的才情和對經(jīng)典詩歌的理解,。還記得初二同學(xué)制作的精美又有豐富內(nèi)涵的修身系列書簽。當(dāng)然令我們印象深刻的還有初一年級精心組織的古詩文朗誦大會,，古韻悠長,，回味無窮。

高一年級的讀書報告會思想深刻,，很有意義,。在課余生活中，學(xué)生處還組織了親子閱讀活動,，鼓勵家長和老師們參與親子閱讀,，并撰寫心得體會。學(xué)校收到了很多優(yōu)秀作品,，也會對獲獎作品進行表彰。其中,，章偉娜老師,、楊瓊級長、龍赟老師等踴躍參與教師親子閱讀活動,，在繁忙的工作之余,，多讀書、讀好書,，貢獻了自己的讀書心得,，令人贊賞。

在學(xué)生處組織的“海報,、雅思集,、班會課、圖書角,、閱讀之星”評比中,，有很多班級做了充分的準(zhǔn)備，也從形式上和內(nèi)容上展現(xiàn)了自己班級對經(jīng)典的理解,。有的班級在班會課制作中,，采訪了黃校，分享了老師們的讀書心得,。還有的班級在雅思集制作時設(shè)計精巧,，有班主任的寄語，有的做了序和后記,，很有創(chuàng)意,。很多個人作品具有文化內(nèi)涵，展現(xiàn)了同學(xué)們的智慧,。

第八屆讀書節(jié)雖然結(jié)束了,，但是心靈的旅行剛剛開始,。讓我們進入書的世界，和大師對話,。在閱讀中思考人生,，豐富自己的大腦。成為一個從容,、通透,、睿智、豁達(dá)的人,。

小學(xué)生讀書活動總結(jié)美篇篇十五

為貫徹落實沈陽市開展全民閱讀活動要求,，進一步鞏固書香校園建設(shè)的成果，激發(fā)師生讀書熱情,，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,，豐富師生精神文化生活，xx小學(xué)于20xx年4月中旬開展第六屆讀書月活動,，活動中結(jié)合本校實際,，借助各種讀書活動的開展，引領(lǐng)全校師生從自身做起,，從點滴做起,，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，營造人人熱愛讀書,、善于讀書的氛圍，積極踐行“閱讀生活化,、學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念,，真正讓書香溢滿校園。

讀書月活動開展以來,，學(xué)校成立了以校長為組長,，書記為副組長的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均有明確分工,，各司其職,。在這個基礎(chǔ)上，學(xué)校認(rèn)真制訂出具體的活動方案,，將書香校園的創(chuàng)建和學(xué)校常規(guī)活動有機結(jié)合,，認(rèn)真務(wù)實地將讀書活動月的各項活動落實到點、貫徹到面,。并結(jié)合我校實際,，提出活動的主題和口號，充分調(diào)動了全體師生參與創(chuàng)建工作的積極性、主動性,。

活動開始,，我校便在全校師生大會上舉行了讀書活動月的啟動儀式，并在學(xué)校明顯處懸掛了以讀書為核心內(nèi)容的巨幅標(biāo)語,，各班教室都掛有“名人格言”和有關(guān)讀書的口號,。隨后各班召開主題班會，校園廣播站利用每天中午對師生進行文化名人故事介紹,；在學(xué)校的宣傳專欄里張貼并更新介紹有關(guān)讀書的信息,；從多渠道、深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義,，積極營造出一種濃郁的讀書氛圍，激發(fā)起學(xué)生讀書的興趣,。

為學(xué)生提供豐富的精神食糧,，我校重視加強圖書閱覽室的建設(shè)，學(xué)校有專門的圖書室,，現(xiàn)有藏書103300多冊,，學(xué)校藏書人均約120本，學(xué)校圖書館有圖書管理員負(fù)責(zé),，定期向?qū)W生開放,，讓圖書走近師生,，成為師生親密的朋友,。為了增強圖書使用的靈活性、便捷性和有效性,，學(xué)校各班還建立了圖書角,，同學(xué)們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進行圖書換讀,，同學(xué)之間分享書籍的美妙,，感受讀書的樂趣。如今,，學(xué)校圖書閱覽室和班里的“圖書角”已成為學(xué)生的歡樂天地,，讀書成了校園亮麗的風(fēng)景。

為了使閱讀取得更好的效果,，學(xué)校在全校開展了形式多樣的讀書活動,，20xx年4月至5月，學(xué)校舉行了讀書月活動,，為學(xué)生營造閱讀的廣闊舞臺,。

1、豐富形式——激發(fā)學(xué)生讀書的積極性,。用活動促過程,，是我校抓讀書活動的一個策略,。為此，我們組織了豐富多彩的活動來帶動學(xué)生讀書的積極性,。如：“誦經(jīng)典美文做文明少年”誦讀比賽,，“好書伴我行”朗誦比賽；《中國夢我的夢》講故事比賽等,。組織1—2學(xué)生參加學(xué)校舉辦的“我愛我的家鄉(xiāng)”繪畫競賽活動,；組織3—6年級學(xué)生參加“書香校園”手抄報競賽活動。為了把讀書活動推向深入,，提高閱讀效果,，學(xué)校還舉行了展示讀書心得、讀書征文比賽等活動,，暢談讀書心得和感悟,。各班還堅持定期出一期主題鮮明的黑板報，展示學(xué)生讀書心得,，收到良好效果,。

2、激發(fā)興趣——讀書筆記展評掀高潮,。讀書月活動中要求學(xué)生都要準(zhǔn)備一本精美的筆記本做讀書筆記,，對學(xué)生讀書活動提出具體要求：

（1）每天讀書時間不少于一小時，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,；

（2）在讀書過程中注重積累,，摘抄好詞、好句,、好段落,；

（3）三年級以上學(xué)生寫讀后感，增強寫作能力,。通過優(yōu)秀讀書心得展覽,，激起學(xué)生的讀書熱情，使其養(yǎng)成了“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣,。在這一活動的帶動下,，絕大多數(shù)學(xué)生的讀書筆記不但內(nèi)容豐富，字跡工整,，設(shè)計也是別具一格,，格外美觀，成為極有價值的文學(xué)資料,。

3,、開展“閱讀之星”、“親子閱讀明星”書香班級的評選活動。通過活動,，引導(dǎo)中低年級學(xué)生培養(yǎng)“愛讀書”的'興趣,，建立良好的閱讀習(xí)慣；引導(dǎo)高年級學(xué)生培養(yǎng)對閱讀的熱愛和追求,，學(xué)會讀書,。學(xué)生參與率達(dá)100％，學(xué)校評出“閱讀之星”48名,?！坝H子閱讀明星”24名，書香班級6個,。

活動開始,，學(xué)校便印發(fā)給全校學(xué)生的家長一封信，讓家長了解我校開展“書香校園”活動的目的,、意義,、做法，調(diào)動家長參與活動的積極性,。請父母親與學(xué)生一起共讀一本好書,，交流讀書心得，共享讀書樂趣,。此外,，學(xué)校還積極倡導(dǎo)家庭購書，把讀書活動延伸到校外,。學(xué)校利用下發(fā)家長一封信,、家長會、家訪等形式向家長宣傳讀書的重要性,，另外,，學(xué)校還組織語文教師認(rèn)真研究,，確定了適合低,、中、高年級學(xué)生閱讀的書目,，一并推薦給學(xué)生和家長,。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，書本中的課文僅給學(xué)生閱讀提供了一個范例,，而更多的知識則需要通過大量的課外閱讀去汲取,。教師在課堂授課時，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀與之相關(guān),、相連,、相似的多篇文章，進而掌握所學(xué)知識，讓學(xué)生在閱讀與交流中不斷提高自身的聽,、說,、讀、寫的能力,。在讀書月活動過程中,，我校要求教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀時，要堅持聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容,，特別是與語文教學(xué)相結(jié)合,，以閱讀促學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的知識水平,，增強學(xué)生的閱讀能力,。學(xué)校堅持每天到校后進行早讀，強化閱讀指導(dǎo),。主要利用下午第三節(jié)課的時間由語文教師有計劃,、有目的地進行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,，領(lǐng)略中外名著,，吟詠古今詩文，讀自己的摘抄本等,，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣,。在實踐中，教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路,，逐步形成課外閱讀的基本課型,。

我校購置了大量教育教學(xué)理論專著，規(guī)定每周三,、周四,、周五下午各科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間為教師集中讀書時間，平時自行閱讀,。學(xué)校定期舉辦“教師讀書論壇”為教師創(chuàng)建讀書交流平臺,。教師讀書活動的開展，讓廣大教師逐漸靜下心來鉆研教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)理念,，增強了教師的底蘊，提升了專業(yè)水平,，凈化了教師的心靈,。

經(jīng)過師生的不懈努力，我校的書香氣息正日漸濃郁,。喜愛讀書了,、買書的多了,。學(xué)生們課外閱讀的積極性正穩(wěn)步提高，學(xué)生養(yǎng)成一進校園就讀書的良好習(xí)慣,，并積極參加學(xué)校組織的經(jīng)典誦讀,、讀書征文、讀書交流,、手抄報等比賽活動,，取得了喜人的成績。老師們投入到積極主動的閱讀與研究探索之中,，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,，并號召家長與孩子一同讀書學(xué)習(xí)。創(chuàng)建書香校園活動取得顯著的效果,。

今后,，我校將繼續(xù)積極探索，勇于創(chuàng)新,，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體，不斷把活動引向深入,，為書香校園文化塑造出更加豐富的內(nèi)涵,、更加鮮明的特色。