總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)讀書活動總結(jié) 小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇篇一

以科學(xué)發(fā)展觀為指針,，以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實踐能力,，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；為了貫徹落實《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書,?！钡男抡n程理念。

根據(jù)學(xué)校工作計劃,，教務(wù)處讀書節(jié)活動的具體方案,。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作,。校園內(nèi)張貼標(biāo)語,，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報,、制作格言精心布置教室的讀書角,，多渠道、深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識,，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ),。

要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書,。因此,，我校老師利用寒暑假的時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著,，并寫下自己的心得體會,，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。

1,、固定閱讀時段,，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,，并且在讀書中學(xué)會思考,，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行,，主要形式有自由閱讀,、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流,、閱讀匯報等,。

2、各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點,，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣,。

3,、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實學(xué)生讀物,，規(guī)范學(xué)校圖書室,、閱覽室的管理，充分利用,、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,，學(xué)校圖書,、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放,；班級建立圖書角,，學(xué)生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享,；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書,、報、刊,，鼓勵學(xué)生積極購書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,。

4,、學(xué)校利用閱報欄、黑板報,、紅領(lǐng)巾廣播站等,，營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選 “讀書之星”,、舉辦“閱讀知識競賽”等活動,；舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地,，由語文教師主導(dǎo),，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課。

內(nèi)容有演講交流,、古詩誦讀,、課文故事演說、名言名句賞析等,。交流會上,，同學(xué)們暢所欲言,，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書；

怎樣合理利用課余時間,，有序讀書,；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過此些交流會,，同學(xué)們互取所長,，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書,、用書的思想認(rèn)識,，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成；開展征文比賽,，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真組織了征文比賽：如《慶祝建國60周年》，《讀書伴我成長》,，《我與家長共讀一本書》等,。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣,，文章質(zhì)量高,，有很多同學(xué)獲得不同級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星,，極大地豐富了校園生活,，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。舉辦語文古詩詞,、名著知識競賽活動,。

由各班安排舉辦高年級名著知識競賽，中低年級舉辦古詩詞背誦競賽,。其中各年級設(shè)一等獎3名,，二等獎6，三等獎9名,，并設(shè)班級優(yōu)勝獎,。

學(xué)校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式,，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義,。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,，讀完,、讀懂；做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,，邊讀邊記,；樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神,。充分利用黑板報,，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,，渲染讀書的氣氛,。

1、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書,。學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱,，供學(xué)生自由選擇,，進(jìn)行自主性閱讀。

2,、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主,，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,每 周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥,，并在使用過程中不斷更新,、交換、補(bǔ)充,，每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室”,。

3、布置美化書香校園

學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”,。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊,、張貼有關(guān)讀書的名人名言，把學(xué)生浸潤在書香中,。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動,，如閱讀考級、讀書郎競賽等,；舉行各類閱讀之星評比,。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽,，講一講”等方式,，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累,，為學(xué)生的成長打好底色,。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會讀”,。辦好校報《閭河圃》,，每月一期，發(fā)表教師和學(xué)生的文章,，鼓勵師生閱讀,，體現(xiàn)閱讀成果。

“讀書”兩字,，關(guān)鍵在于“讀”,，書的價值也在“讀”中體現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書,，是我們的目標(biāo)所在,。我們主要做了一下幾方面的工作：

（1）上好閱讀課

充分用好早讀和閱讀課，在校本課程中教會學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書,，如何學(xué)會提問,，如何學(xué)會圈點評注等，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀,，提高閱讀效率,。采用“教師、家長,、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,，形成大閱讀氛圍。

（2）做好讀書筆記

中,、高年級學(xué)生讀書筆記,，語文老師予以檢查、指導(dǎo),、評估,，學(xué)校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式,、提問式,、心得體會式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣,。

（3）抓好經(jīng)典誦讀,。

中華民族源遠(yuǎn)流長,、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶,、映射著理性光輝的`經(jīng)典著作,，那些濃縮著豐富情感、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦,，就像燦爛的星河,，熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典,，對于治學(xué)修身,、陶冶性靈、引導(dǎo)價值判斷,、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用,，是怎么估價也不過分的。

（4）出好讀書小報

每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下,，收集有關(guān)報刊小資料,、格言和讀書的心得體會等，各班將學(xué)生的這些資料集中整理,，分類編輯,，學(xué)校要求學(xué)生每學(xué)期出兩期讀手抄報，學(xué)校定期評比展示,。

（5）開展讀書活動

我校于5月份組織開展了“校園讀書月”活動,。在“讀書月”活動中，學(xué)校開展了一系列的讀書活動,，如“詩文朗誦會”,、“我和書的故事”征文比賽、“讀書之星”評選,、演講比賽等等,。

(6) 引入競爭機(jī)制

根據(jù)學(xué)校的讀書活動進(jìn)展情況，學(xué)校開展了評“書香班級”,、“書香學(xué)生”等活動,。我校還將讀書活動列入班級考核方案，期終組織評比并頒獎,，也激發(fā)了全體師生讀書的積極性,。

通過開展開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè),，校風(fēng),、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍,。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,，寫作能力、口語交際能力得到極大改善,，學(xué)生的思想得到了凈化,，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、校風(fēng),。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量,，有生機(jī),；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展,。讀書活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。今后,，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,。

小學(xué)讀書活動總結(jié) 小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇篇二

按照教育局《關(guān)于認(rèn)真做好暑假期間各項工作的通知》中關(guān)于師生學(xué)習(xí)和讀書活動的要求,，我校認(rèn)真研究部署，本著“誠信,、務(wù)實、實效”的指導(dǎo)思想，重點解決好“讀什么書,、怎樣讀書、讀書的時間和陣地的問題”,。從而提高了師生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),。為了檢查學(xué)生假期讀書活動的效果，在本月21日下午七八節(jié)進(jìn)行了假期讀書活動匯報,。特總結(jié)如下：

1,、學(xué)生能夠按照學(xué)校假期部署，成立讀書小組,，各村,、屯學(xué)生按照低中高編成讀書小組，中高年組的學(xué)生帶動,、幫助低年組學(xué)生讀書,，為一年級學(xué)生視聽朗讀,、范聽領(lǐng)讀，積極開展讀書匯報活動,。讀書小組組長每周組織一次讀書匯報會,，向組內(nèi)成員匯報本周讀書情況，以多種形式進(jìn)行讀書匯報,，擴(kuò)大了讀書活動的影響,，使讀書活動向社會營造了良好的讀書氛圍。

2,、按照要求完成了讀書筆記,。二年級學(xué)生每周寫一篇250字的讀書筆記，主要以詞語分類積累和佳句摘抄為主,，積累古詩詞5篇段,；三至五年級學(xué)生每周寫一篇400字的讀書心得體會，每周寫一篇日記和一篇習(xí)作,，每周積累古詩文2篇段,；一年級每周積累古詩文2篇。

3,、通過匯報活動可以看出,，學(xué)生的視野開闊，達(dá)到了預(yù)期效果,，受到了家長的.一致好評,，展示了我校讀書活動的

經(jīng)驗和方法?？梢钥闯?，讀書已經(jīng)成為師生的日常行為，走進(jìn)了師生的生活,，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,。使學(xué)生從機(jī)械被動的讀書變?yōu)榉e極主動的讀書，讀書興趣日趨濃厚,，利用已獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法進(jìn)行,，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。已經(jīng)把讀書當(dāng)成了日常生活中不可或缺的內(nèi)容,，形成了自己的讀書特色,，促進(jìn)了學(xué)生個體發(fā)展，讀書活動真正起到了促進(jìn)習(xí)作水平提高的作用,，完成提前寫作的目標(biāo),。

總之，我們要以此次活動為契機(jī),，師生攜手前行,，把讀書活動長期堅持下去,，共同開創(chuàng)洪泉小學(xué)讀書活動的良好局面。

洪泉鄉(xiāng)太平莊小學(xué)

20xx,、8、21

假期讀書活動總結(jié)

洪泉鄉(xiāng)太平莊小學(xué) 20xx年8月21日

小學(xué)讀書活動總結(jié) 小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇篇三

在20xx年“百安活動”期間,，我校根據(jù)市安委會《關(guān)于開展“百日安全生產(chǎn)活動”的通知》文件精神,，黨委、政府高度重視,，召開了專題會議,，制訂了活動方案、安排部署并開展行動,，在全校范圍內(nèi)迅速掀起了一場以“強(qiáng)化監(jiān)管,、落實責(zé)任、突出預(yù)防,、保障平安”為主題,、各方力量廣泛參與、聲勢浩大的安全生產(chǎn)主題活動,，確保了去冬今春特別是元旦,、春節(jié)期間全校安全生產(chǎn)形式的持續(xù)穩(wěn)定。

（一）加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo),，進(jìn)行了周密部署,。按照市安委會要求，我校切實加強(qiáng)了對本次活動的組織領(lǐng)導(dǎo),，落實了專門人員,，制定了具體活動方案，成立了由校長任組長的“百安活動”領(lǐng)導(dǎo)小組,，召開專題會議進(jìn)行動員部署,，明確了責(zé)任、措施和目標(biāo),，確?！鞍侔不顒印备黜椆ぷ髀涞綄嵦帯ＨＩ舷滦纬闪恕包h政主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓,，責(zé)任部門具體抓，班級全面抓”的良好局面,，做到了行動迅速,，部署周密，組織有序,，措施有力,。

（二）深入貫徹了國務(wù)院“安全生產(chǎn)年”和認(rèn)真開展安全生產(chǎn)“三項行動”,，建立健全以“一崗雙責(zé)”為核心的安全生產(chǎn)責(zé)任體系，杜絕了較大以上事故,，一般事故,。

（三）加強(qiáng)了重點領(lǐng)域安全監(jiān)管，深化了安全專項整治,。

1．道路交通：嚴(yán)厲查處了機(jī)動車輛超速,，貨車、農(nóng)用三輪車違法載人和摩托車不帶頭盔等行為,，加強(qiáng)村社道路,、事故多發(fā)危險路段的巡查和監(jiān)控。杜絕在場校街道違法停車現(xiàn)象,，嚴(yán)禁無證駕車,、酒后駕車、疲勞駕車,、不適宜駕車的人員駕車,。開展道路交通安全宣傳“五進(jìn)”（進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè),、進(jìn)學(xué)校,、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭）活動,，完善道路交通警示標(biāo)識,，強(qiáng)化對車輛行駛狀況的監(jiān)控，確保學(xué)生安全,。

2．消防及公共安全：開展了以校園周邊場及學(xué)校為重點開展火災(zāi)隱患排查整治工作,，加強(qiáng)森林防火工作，細(xì)化森林防火預(yù)案,，特別落實防火和深林防火宣傳,。

3．危險化學(xué)品、煙花爆竹：全面開展以查“三違”,、查隱患,、查培訓(xùn)、查應(yīng)急古人曾經(jīng)說過：“讀書破萬卷,，下筆如有神,。”這句話的意思是：要想寫好文章,，就要多讀書,。的確，讀書，可以提高我們的閱讀能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，寫出好文章。不僅如此,，讀書,，還可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識,；引導(dǎo)我們明理,，做個有修養(yǎng)的人。為了幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，讓濃濃的書香盈滿我們的校園，讓更多的學(xué)生好讀書,，讀好書,，讀整本的書，本學(xué)期,，我校繼續(xù)開展讀書活動,。

根據(jù)教體局的部署、學(xué)校工作計劃,，開學(xué)初,，我校就制定了讀書活動方案，并在全校開展讀書活動動員工作,。利用電子屏幕打出宣傳口號,，組織召開主題班會，換寫黑板報,，國旗下講話,，精心布置教室的圖書角，多渠道,、深層次宣傳讀書的重要意義,。通過宣傳，營造校園文化氛圍,，提高學(xué)生的思想認(rèn)識,，為深入落實讀書方案的各項活動奠定基礎(chǔ)。

學(xué)校規(guī)定,，語文早讀課和每周二,、三的午到時間為學(xué)生閱讀時間，每周二或周四活動課時間也是閱讀時間,，由語文老師組織學(xué)生進(jìn)行閱讀,。學(xué)校還要求學(xué)生每天回家后至少保證20分鐘的閱讀時間。固定了閱讀時間，長期堅持,，利于養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

現(xiàn)在的獨生子女，對漫畫這樣的另類書籍比較感興趣,，如果老師不指導(dǎo)推薦學(xué)生讀好書,，那讀書的效果肯定不理想。我校向?qū)W生推薦的圖書有以下幾類：一是教研室推薦背誦的古詩文,。每學(xué)年25首,，中高年級30首，還有《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》,、《治家格言》各600字，我們利用午讀時間練習(xí)背誦,；二是青島教研室主編的《小學(xué)語文課外閱讀》,。利用閱讀課的時間由語文老師組織讀；三是學(xué)校圖書室的藏書,。學(xué)期初,，班主任統(tǒng)一到圖書室借閱，每班選一名負(fù)責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任圖書管理員,，負(fù)責(zé)同學(xué)們的圖書借閱記錄,，這一部分書一般利用閱讀課或帶回家閱讀；四是學(xué)完課文或一個主題單元,，老師向?qū)W生推薦圖書閱讀,。如學(xué)了“古典名著”這一單元，向

學(xué)生推薦讀中國古典四大名著,，可以讀與課文內(nèi)容相關(guān)的.章節(jié),，也可以讀整部書；學(xué)了《丑小鴨》以后,，向?qū)W生推薦閱讀《格林童話》,。還可以向?qū)W生推薦同一作者的不同的書，或者是同一主題的不同作者的書,，這樣達(dá)到學(xué)一篇讀一本,，學(xué)一單元讀一系列，開闊了視野,，保證了閱讀質(zhì)量,。

第一課堂——閱讀指導(dǎo)課。學(xué)校把閱讀指導(dǎo)課作為校本課程,，納入課表,，每周安排一節(jié),，由語文老師有計劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,，并及時引導(dǎo)學(xué)生寫下所思所想，寫好讀書筆記,，指導(dǎo)讀書方法,，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。第二課堂——讀書匯報課,。通過小組討論,、共同表演、朗讀評獎等活動,，讓學(xué)生走進(jìn)書中,，走進(jìn)故事人物的內(nèi)心世界，談自己的感受,，加深對作品的理解,。第三課堂——親子共讀課。學(xué)期初利用家校聯(lián)系卡,，家長會、家訪等活動,，向家長宣講讀書的重要意義,，讓家長明白讀書能改變?nèi)松牡览恚瑥亩ぐl(fā)家長培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的積極性,，同時號召家長參與親子共讀,，使家庭、學(xué)校形成合力,，共同促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展,。

為了促進(jìn)學(xué)生的有效閱讀，學(xué)校每年都會舉辦一系列的配套活動,。如,，講故事比賽、朗讀比賽,、古詩文誦讀比賽,、讀書筆記評比等，另外,，我們根據(jù)學(xué)生的閱讀量分級部評選“讀書愛好者”（一年級）,、“讀書小明星”（二年級）、“讀書小學(xué)士”（三年級）,、“讀書小碩士”（四年級）,、“讀書小博士”（五年級）。這是校內(nèi)的活動，我們還認(rèn)真組織學(xué)生積極參加上級部門的各項讀書活動,，本學(xué)期已經(jīng)參加了萊西市教體局組織的“我喜歡的一本書”寒假征文活動,，上交學(xué)生征文45篇，教師征文3篇,；山東省當(dāng)代小學(xué)生“快樂作文杯”讀書征文活動,，評選上交征文30篇；另外,，我校還參加了青島市“十二五”讀書活動先進(jìn)集體和先進(jìn)個人的評選,。這些活動較好地推進(jìn)了書香校園建設(shè)的縱深發(fā)展，切實豐厚了學(xué)生的思想,，提升了品位,。

小學(xué)讀書活動總結(jié) 小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇篇四

書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者,；書是一扇清新的窗,，激勵著每一個尋夢者。手捧書籍,，就是手捧希望,；開卷讀書，就是啟迪心智,！寒假里,，萊州市第三實驗小學(xué)三年級的孩子們開展了豐富多彩的讀書活動。

“陪伴是最長情的告白”,，孩子的成長離不開家長的陪伴,，寒假便是“親子閱讀”的最好時機(jī)，書籍拉近了親子間的距離,，讓孩子們在充滿愛的.氛圍里品味著書香,。

“不動筆墨不讀書”，孩子們在讀書的過程中,，將自己的讀書心得體會認(rèn)認(rèn)真真地寫到讀書卡片上,，既展現(xiàn)了孩子們的個性閱讀，又進(jìn)一步促進(jìn)了孩子們良好讀書風(fēng)氣的形成,。

為了讓孩子們進(jìn)一步體會讀書的樂趣,，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，寒假里孩子們積極動手,，制作了精美書簽,，并把它掛于書桌前，讓自己的書房飄滿書香,。

寒假里孩子們還將自己的讀書經(jīng)歷,、搜集到的讀書名言,、積累的好詞佳句等等，繪制了一張張圖文并茂的讀書小報,，既提高了孩子們的閱讀興趣,，又激發(fā)了孩子們的創(chuàng)新意識。

讀書是幸福的,，讀書是快樂的,。愿孩子們在讀書中汲取信息、豐富知識,、陶冶性情,、完善人格，讓孩子們的成長路上一路繁花,，書香四溢,！

小學(xué)讀書活動總結(jié) 小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇篇五

本學(xué)期，我校積極開展“美文美讀,、經(jīng)典誦讀,、大量閱讀”的讀書活動?；顒娱_展以來全校師生迅速行動起來,，校園內(nèi)掀起了讀書背書的熱潮。學(xué)校制定了讀書活動方案,，各班根據(jù)學(xué)校的方案實施落實,，兩個月下來，學(xué)生的讀書熱情高漲,，讀書的氛圍日漸濃厚，經(jīng)典詩文,、名著走進(jìn)了師生的生活,，陶冶了情操，啟迪了智慧,，提升了內(nèi)涵,。

創(chuàng)建“書香文明校園”，使廣大師生養(yǎng)成“多讀書,，讀好書,，好讀書，讀整本書”的良好習(xí)慣,，是中心校開展讀書活動的宗旨,，為真正讓讀書成為習(xí)慣，使廣大師生從海量的閱讀中拓展視野,，豐富知識,，提升認(rèn)知水平,，我校制定了詳細(xì)的讀書活動方案，從美文美讀,，古詩文誦讀,，師生同讀一本書和自由課外閱讀幾方面全面開展此項活動，并從時間和分工上進(jìn)行了詳細(xì)安排,，規(guī)定周一,、周三、周五的早讀時間為美文誦讀時間,，由語文老師具體負(fù)責(zé),；周二、周四的`早讀時間為古詩文誦讀時間,，由數(shù)學(xué)老師具體負(fù)責(zé),；周二、周四的習(xí)字時間為師生同讀一本書時間,，針對我校學(xué)生語文基礎(chǔ)差,，家長的文化水平普遍較低，家庭缺少學(xué)習(xí)氛圍,，家長也不會為子挑選和購買課外書籍的現(xiàn)狀,，我校在開學(xué)初為每個班選購了符合學(xué)生閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物，保證了每位學(xué)生都有書讀,，語文老師和學(xué)生共讀一本書,，并做好讀書方法的指導(dǎo)工作；另外,，學(xué)校還給每班安排了一節(jié)讀書課,，讓學(xué)生閱讀一些自己喜歡的課外讀物，或?qū)憣懽x書筆記,、讀書心得,，也由語文老師負(fù)責(zé)督促與檢查。

讀書成果的檢測不是短時間內(nèi)就能看到成效的,，需要在時間上有所保證,，最重要的是要堅持下去，要養(yǎng)成習(xí)慣,。為了讓讀書的時間專時專用,，每天都有一位校領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查，現(xiàn)在,，師生都已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，每周一、三,、五早讀時間,，各班早早地就打開多媒體,，同學(xué)們會自覺地誦讀起來；每周二,、四早讀時間,，從每個教室里都會傳出誦讀古詩文的聲音；每周的二,、四習(xí)字時間,，會看到每個教室里師生在認(rèn)真地閱讀，讀書活動在我校有了一個良好的開端,。

為了激發(fā)讀書興趣,，讓各班之間互相學(xué)習(xí)，我校就每項內(nèi)容進(jìn)行了階段性檢測,，每次都由各負(fù)責(zé)老師全體參與評價,，通過逐班驗收評價，從中發(fā)現(xiàn)別人的一些好的做法,，達(dá)到改進(jìn)和提高的目的,。期中考試前，對美文誦讀和古詩文誦讀進(jìn)行了檢測和量化打分,，期中考試后,，專門對課外閱讀進(jìn)行檢測，為了培養(yǎng)和激發(fā)同學(xué)們的課外閱讀興趣,，提高他們的閱讀品味,，檢測分兩種形式進(jìn)行，首先是書面形式檢測,，每班就同讀一本書的內(nèi)容寫出自己的讀書收獲,，從交上來的作品內(nèi)容上看，同學(xué)們的閱讀能力和寫作能力有了明顯提高,；第二種形式是課外閱讀知識競賽,，同級四個班選代表參加，分個人必答,、集體共答、搶答,、風(fēng)險題四個環(huán)節(jié),，從競賽中不但能看出學(xué)生的閱讀面和閱讀量，還能訓(xùn)練學(xué)生合作能力和應(yīng)戰(zhàn)能力,。把我校的讀書活動推向深入,。

總之，讀中外經(jīng)典,，師生共成長 ,讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求,，通過開展讀書活動,，書籍成了學(xué)生的重要伙伴，中外名著走進(jìn)了學(xué)生的日常生活,，良好的讀書習(xí)慣正在形成,，讀書活動的成效正日益顯現(xiàn)，但是,，讀書活動畢竟剛剛起步,，還有待規(guī)范，措施還有待加強(qiáng),。今后,，我校將在充分研究、積極實踐的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園,，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗,。

**小學(xué)

20xx年12月

小學(xué)讀書活動總結(jié) 小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇篇六

以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向,，以新課程實驗為契機(jī)，以新穎活潑,、形成多樣的讀書活動為載體,，以培養(yǎng)學(xué)生的語感能力為核心，努力營造書香校園,，塑造內(nèi)涵豐富,，特色鮮明的校園文化。

在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，享受閱讀、享受教育,、享受人生,。、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想,，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體，激發(fā)學(xué)生的'讀書興趣,，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣,，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長、積累,，豐富自身的底蘊(yùn),，提高整體素養(yǎng)。,、營造濃厚的“書香氛圍”,，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌,。

在活動中閱讀,，在閱讀中品味，在品味中感悟,，在感悟中提升,。

（一）教師讀書

1、制定讀書計劃

為了牢固樹立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識,，學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點制定個人讀書計劃,，由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核,。印發(fā)學(xué)習(xí)筆記,。

為了落實讀書活動，教務(wù)處專門設(shè)計印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中,，并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并認(rèn)真做好讀書筆記,。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長檢查登記,，作為校本培訓(xùn)的參考成績。

（二）學(xué)生讀書

1,、開展主題班會

學(xué)校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動的主題班會,，進(jìn)行宣傳，組織學(xué)生進(jìn)行討論,，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識閱讀的重要性,，并且學(xué)會讀書，真正做讀書的主人,。

2,、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課

教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課，由語文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著,，并要求學(xué)生多做批注,，勤寫讀后感,，培養(yǎng)邊讀邊動筆的習(xí)慣,，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

3,、組織讀書征文活動

四月中旬,，教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號召開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動，活動集合當(dāng)下社會較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時期高中生整體素養(yǎng)的“讀書”,、“做人”和“普通話”等三個熱點,，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀完善自我，幫助學(xué)生借助文字吐露心聲,，鼓勵學(xué)生走上舞臺展示風(fēng)采,，從而活躍了課余文化生活，提升了學(xué)校教育品位,。

各班登記學(xué)生讀書篇目,，評選讀書先進(jìn)個人。,、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動,，評出一、二,、三等獎,。各班自行采取展示活動等。

總之,，我校結(jié)合實際,，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景，營造讀書氛圍,，使每一位教師從職業(yè)道德的高度,，提高了對讀書的認(rèn)識；通過廣泛開展讀書活動,，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果,，增強(qiáng)適應(yīng)能力的高度，拓展了視野,，提高了生活的品味,，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁,。

今后,，學(xué)校將在充分研究、積極實踐的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園,，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗,。

小學(xué)讀書活動總結(jié) 小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇篇七

讀書,，是一個人一生的大事。如果學(xué)生能在學(xué)生時代培養(yǎng)起讀書的熱情和興趣,，讓讀書成為一種習(xí)慣,，那么必將一生受用。根據(jù)小學(xué)高年級學(xué)生特點,，在教學(xué)中,，我們班以語文課堂為平臺以學(xué)校開展的各種有意義的活動為載體，加強(qiáng)閱讀量,，我們想,，量的變化必將引起質(zhì)的變化，而實踐證明,，我們的讀書活動開展得扎實有效學(xué)生從中積極主動汲取人類精神的營養(yǎng),，讀書成為學(xué)生生活的必須

1圖書角讓孩子們盡情感受讀書的樂趣。

閱讀是學(xué)生吸收的過程,，沒有博覽群書的積累便沒有學(xué)生成長的豐厚土壤,。為了讓閱讀成為學(xué)生的習(xí)慣，上學(xué)期我把重點放在想方設(shè)法引起學(xué)生的閱讀興趣上,。配合學(xué)校的書香校園活動我班設(shè)立了圖書角,，學(xué)生把自己閑置在家的書集中起來達(dá)到資釀共享的目的，圖書角成了學(xué)生上課就駐足流連的地方,，

2讀書沙龍,，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情擴(kuò)大閱讀量

為了達(dá)到讓學(xué)生互相鼓舞和激勵的目的，我班定期召開讀書沙龍活動,，在活動中,，學(xué)生可暢所欲言盡情表達(dá)自己讀書的收獲和感受，往往是上臺的學(xué)生眉飛色舞,，聽的人也悄不自禁地沉浸在書香中,。下課后往往會看到孩子們爭相傳閱著一本本好書?？粗⒆觽?nèi)琊囁瓶实淖x書熱情,，看著孩子們讀書時那專注的`樣子聽著他們的高談闊論我不禁感嘆：讀書，讓孩子們的心靈正漸漸豐盈起來

這學(xué)期我們的讀書沙龍活動更加規(guī)范,，也更加深入,，不僅僅停留在百家爭鳴的初級階段而且開始了專題沙龍活動。比如在大家讀完《窗邊的小豆豆》后舉辦的沙龍,，孩子們在交流中使認(rèn)識得到深化,，風(fēng)格各異的讀書方法也得到更好的推廣,。而且，教師還可以從學(xué)生的發(fā)言中捕捉學(xué)生閱讀中存在的問題,，從而進(jìn)行有針對性的課外閱讀指導(dǎo),。

3、精品欣賞,，給學(xué)生以有益的閱讀指導(dǎo)。

開始孩子們的閱讀狀態(tài)還是處于近乎無政府狀態(tài),，教師很難掌控和指導(dǎo),。經(jīng)過調(diào)查了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀書有的浮光掠影只關(guān)注情節(jié)，而很少自覺主動地感受品味文學(xué)的魅力,，這也符合孩子們的特點,。但是如果這樣下去，閱讀沒有正確的導(dǎo)向那么,，學(xué)生的辨別力,、理解力就會受到阻礙我們愈識到，教師的導(dǎo)”不可忽視,，于是開設(shè)了精品欣賞和閱讀指導(dǎo)課,，通過對一些優(yōu)秀作品的賞析，孩子們漸漸懂得怎樣的文章才是美的,，怎樣的閱讀才是有質(zhì)量的,。一些文質(zhì)兼美的文章給孩子們的學(xué)習(xí)生活帶來了新奇和美麗。

4,、讀書筆記百花齊放彰顯閱讀特色

在讀書筆記方面,，我們讓學(xué)生自由選擇格式和要摘錄的內(nèi)容，也許只設(shè)定一個主題,，也許沒有任何限制學(xué)生的手腳放開了,。讀書筆記的內(nèi)容就豐富了孩子們根據(jù)自己的喜好或者欣賞散文、品讀詩歌或者閱讀小說應(yīng)有盡有,。為了讓孩子們互相感染,，互相學(xué)習(xí)我們還定期進(jìn)行讀書筆記的展示，孩子們一邊嘖嘖贊嘆別人的別出白裁一邊沉思著如何改進(jìn)自己的讀書筆記,，每次讀書筆記的展示,，都像在開盛大的展覽會

5、豐富多彩的贈書換書等活動,，讓閱讀芬芳孩子們的童年

孩子們能買的書畢竟有限,，于是我們班實行了換書贈書等活動，同學(xué)之間換書讀,，給好朋友贈書等而且同學(xué)們之間還可以打折買賣圖書,，等等,。孩子們?yōu)榱四茏x到更多的書，心思也在花樣更新,，看著他們得到自己喜愛的書那種開心的表情,，我們老師怎能不由衷喜悅呢？

現(xiàn)在在我們班,，手中沒有自己喜歡的書,，己經(jīng)成為恥辱，孩子們一有閑暇,，就隨手拿出白己喜歡的書來讀,。讀書，已經(jīng)成為大家的習(xí)慣,。

1.《起飛文集》已經(jīng)成型,。

2.班級日志記錄學(xué)生真實的生活

3.閱讀儲蓄卡和閱讀卡百花齊放

4.閱讀筆記精彩紛呈，可以看出學(xué)生的視野在逐漸擴(kuò)展

5.班級涌現(xiàn)一批喜歡讀書和寫作的優(yōu)秀學(xué)生：如田竹肖,、隋瀟儀,、于佩宜許多、張家喻等等

小學(xué)讀書活動總結(jié) 小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇篇八

這次校園讀書節(jié)活動貫穿整個學(xué)期,。雖然活動開展得不是那么轟轟烈烈,，但總體看各班級的準(zhǔn)備是用心的，師生的參與是積極的,，活動的效果是精彩的,，活動中都潛移默化地注重培養(yǎng)了學(xué)生們積極參與、認(rèn)真閱讀,、用心感受,、互動交流的良好讀書習(xí)慣。應(yīng)該說通過搭建這個讀書交流活動平臺達(dá)到了讓每一個學(xué)生都“想讀書,、會讀書,、愛讀書”，“快樂讀書,，健康成長”的預(yù)期活動目的,。主要從三個方面總結(jié)：

1.舉行了隆重的啟動儀式。通過國旗下講話,，讓學(xué)生了解了校史,，明確了讀書節(jié)的意義，為活動的有效開展起到了拋磚引玉的重要作用,。

2.學(xué)校教導(dǎo)處全程調(diào)控并深入班級參加活動,，負(fù)責(zé)各年級評比，做到了檢查細(xì)致,，記錄詳實,，總結(jié)全面,，評比公正。

3.學(xué)校繼續(xù)建立“角落書吧”,，完善了班級圖書角建設(shè),，圖書種類繁多。給學(xué)生的閱讀提供了豐富的圖書,。

本次讀書節(jié)活動積極發(fā)動廣大師生參與,，通過微信群、電子屏,、板報,、qq群等媒體多層次、多途徑宣傳報道“讀書節(jié)”活動,，使得此次活動輻射面廣，影響深遠(yuǎn),。

1.豐富班級圖書角

各班繼續(xù)完善班級圖書角,。孩子們將自己已經(jīng)讀過的`書本貼上標(biāo)簽捐贈給班級圖書角，實現(xiàn)全班共讀,，節(jié)省資源,。

2.充分利用學(xué)校圖書室資源

除了豐富班級圖書角，更是充分利用了學(xué)校圖書室的資源,。各班根據(jù)教導(dǎo)處的閱讀安排,，每天中午都會進(jìn)閱覽室、圖書館借閱學(xué)生喜歡的圖書,。

3.堅持誦讀《經(jīng)典誦讀》,。

經(jīng)典誦讀的校本教材簡單易懂、語言生動,、讀起來朗朗上口,，各班利用晨讀,、經(jīng)典誦讀課時間進(jìn)行誦讀,，豐富了學(xué)生的經(jīng)典積累，豐厚了他們的底蘊(yùn),。

4..認(rèn)真記錄讀書記載卡

學(xué)校為每個孩子都設(shè)計了一張讀書記載卡,，沒月一張，每天一記,，督促他們認(rèn)真閱讀好書,。

5.現(xiàn)場作文比賽

為了選拔出優(yōu)秀的學(xué)生參加張家港市現(xiàn)場作文比賽，學(xué)校利用本次讀書節(jié),，開展了現(xiàn)場作文大賽,，三至六年級各班選手均在比賽中發(fā)揮中自己的水平，獲得了優(yōu)異的成,。在6月份舉行的張家港市現(xiàn)場作文比賽中,，我校進(jìn)選拔出去比賽的選手均獲得優(yōu)異成績,。

6.開展“書簽設(shè)計”活動,。

了解書簽文化，舉行了“書簽設(shè)計”活動,。通過活動，讓學(xué)生更加了解書簽文化,。

7.開展“悅讀 悅美”經(jīng)典誦讀活動,。

為了傳承經(jīng)典，激發(fā)學(xué)生熱愛經(jīng)典,，學(xué)校舉行了“悅讀 悅美”經(jīng)典誦讀活動,，各班進(jìn)行了精心準(zhǔn)備,，活動效果突出,。

讀書節(jié)活動雖然已經(jīng)結(jié)束，但與書相伴的人生才剛剛開始,。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落,，我們一定要進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，在與大師對話,，與高尚為伍,，與經(jīng)典為友，與博覽同行中,，伴著書香健康成長!

小學(xué)讀書活動總結(jié) 小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇篇九

我校將近兩個月的“悅讀和諧”讀書節(jié)活動時間,，讓全體師生感受最深的，還是引用普希金說過的“人的影響短暫而微弱,，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)”概括最恰當(dāng),。

我校xx年讀書節(jié)活動，為了更好地為營造了濃厚的校園書香氛圍,，我們倡導(dǎo)樹立“終身閱讀”觀念,，努力增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，打造學(xué)生的人生底色,，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我們積極開展師生共讀,、親子共讀,、活動促讀書等一系列豐富多彩而卓有成效讀書活動，通過促進(jìn)個人的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,?？梢钥隙ǖ氖牵顒訉ι鲜龇矫娴乃刭|(zhì)提高產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。讓學(xué)生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時光里,；通過師生和家長共讀活動，使我校讀書活動在原有的基礎(chǔ)上又上了一個新臺階,。

活動至6月7日閉幕式止,，我們共組織師生參加校級大型活動3次，年級組,、班級活動33次,，市級活動6次，區(qū)級活動1次,。師生參與率為100%,，共有358人次在校,、區(qū),、市三級的活動中獲獎(年級、班級活動獎項不算在內(nèi))?，F(xiàn)將我校xx年主題為“悅讀和諧”讀書節(jié)活動情況作如下總結(jié),。

為了確保讀書活動的順利開展，唐從彥校長親自掛帥,，成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，委托語文科組設(shè)計讀書節(jié)計劃，全體教師共同參與,。,。對于讀書活動的開展，學(xué)校制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)制度,、方案,、倡議書等措施。由語文科組牽頭,，教務(wù)處,、德育處、年級組主抓落實,，班主任負(fù)責(zé)具體督導(dǎo)工作,。由于各部門分工協(xié)作,，各司其職，使得校級,、年級,、班級三個層面的活動能按計劃有條不紊地開展落實，全校形成了齊抓共管,，人人參與,，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。

讀書節(jié)活動4月13日通過計劃并啟動前期準(zhǔn)備工作,，4月19日啟動儀式后分校級,、年級、班級三個層面開展活動,?；顒又卦谧寧熒硎苋珕T參與的讀書和展示讀書成果的樂趣，讓讀書成為一種時尚,。

（一）全校性活動

職責(zé)處：語文科組,、質(zhì)量室、德育處

1,、教師“讀書論壇”——4月22日首場大型讀書活動,。青年教師選擇并認(rèn)真閱讀1—2本教育教學(xué)論著書籍，全員參與學(xué)校教師“讀書論壇”,，評選教師“閱讀之星”彰顯教師的讀書行動,，為學(xué)生做出表率。

2,、大型學(xué)生讀書展示——“美文朗誦,、講故事”比賽。4月23日世界閱讀日當(dāng)天下午開展,。每班級均派出實力相當(dāng)?shù)倪x手,，參賽者可選講童話故事或者美文朗誦，優(yōu)勝者還將代表學(xué)校參加市賽,。學(xué)生們在閱讀中受到了古今中外文化精髓的熏陶,，提高了審美情趣，提升了人生境界,。

特等獎由一（5）班,、二（6）班、二（2）班,、四（1）班,、四（3）班、五（2）班、六（2）班的參賽隊伍獲得,，其他班級分獲一,、二等獎。

3,、家庭“親子閱讀”——倡議家長和孩子共讀一本書,，交流讀書體會，合作做a3紙“讀書手抄報”參評,。并建議家庭提供親子閱讀相關(guān)照片,、dv，獲獎家庭還將受邀參加學(xué)校組織的“親子閱讀”交流會,。

上交作品327份,，組委會評出一（2）吳文喆同學(xué)等120戶家庭獲獎。

（二）年級活動

責(zé)任人：級組長

各年級自選活動主題,、活動時間,，上報“讀書節(jié)”籌委會，做好錄像,、拍照,、宣傳報道工作。各年級根據(jù)自己的實際,，舉行一分鐘演講,、故事會、美文朗誦,、經(jīng)典誦讀等豐富多彩的活動,，并組織孩子們進(jìn)行興趣書籍的閱讀。

（三）班級活動

責(zé)任人：班主任

1,、書香班級”評比,。各班布置班級圖書角,，充實圖書（按學(xué)生數(shù)×3本的基本要求）,，取一個充滿書香、含蘊(yùn)深刻的名字裝飾在圖書角旁,。選好圖書管理員,、健全班級圖書管理制度張貼于圖書角旁。4月26日檢查,。

優(yōu)秀班級：一1,、一5、二1,、二5,、三2、四1,、四3,、五3,、五4、六1,、六2,、六3班。

2,、與開發(fā)區(qū)圖書館聯(lián)系,，班級利用下午時間，到圖書館看書或者充分利用學(xué)校圖書館,。班級活動時間上報,，做好錄像、拍照,、宣傳報道工作,；評選3名班級閱讀之星上報學(xué)校表彰。

隨著區(qū)級,、市級讀書月活動如火如荼的展開,，我們也派出相應(yīng)的師生代表參與大賽角逐，展示讀書成果,。其中我們組隊參加了中山市圖書館4月中旬組織教師組美文朗誦比賽,、學(xué)生組美文朗誦比賽、學(xué)生組講故事比賽,、學(xué)生“我喜歡的一本書”征文賽和開發(fā)區(qū)宣傳辦舉行的師生“讀后感”征文比賽,。

師生在活動中表現(xiàn)出色，捷報頻傳,。其中周錦文,、崔洋、梁冬冬,、王樹志三位老師從差不多兩百名選手中脫穎而出,，奪得全市僅16個中的四個決賽名額，并獲得一個一等獎,，三個二等獎的好成績,。二年級的蘇瀅同學(xué)也從90多名預(yù)賽選手中突破重圍，進(jìn)入僅有的20個決賽名額,，獲得小學(xué)組二等獎的好成績,。

豐富的活動中，師生收獲甚豐,。大家在書海中遨游,，與好書相伴，沉淀知識的底蘊(yùn)，為自己的未來奠基,。師生在讀書中成長成才,，收獲至少有以下幾點：

1、品讀好書,，與書為友,，益智明理，從經(jīng)典名著中汲取精華,，從圣賢哲理中感悟真理,。閱讀經(jīng)典，震顫生命的琴弦,，豐滿了人生的羽翼,！

2、捐獻(xiàn)好書,，創(chuàng)建書香班級,。學(xué)生能積極向班上捐獻(xiàn)自己珍藏的好書，建立好書交換閱讀的制度養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣,。建立班級圖書角,，定期舉行讀書報告會，交流讀書心得,，營造書香班級,，書香校園。

3,、與家人共讀,，享受和諧的。與家人共讀一本好書,，加強(qiáng)與家人的溝通,，領(lǐng)悟讀書的真諦，享受讀書的樂趣

六月的花最香,，六月的歌最甜,！xxxx年5月31日，回民區(qū)光明路小學(xué)迎來了“踏歌光明超越夢想”慶六一讀書節(jié)暨藝術(shù)節(jié)表彰會活動,，教育局領(lǐng)導(dǎo),，女神大酒店經(jīng)理,、家長代表和孩子們齊聚一堂,，共同度過這快樂的節(jié)日。我們舉行了豐富多彩的活動來慶祝這個屬于廣大少年兒童的節(jié)日,。今年的文藝演出,，同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備，節(jié)目質(zhì)量很高，得到了廣大家長及同學(xué)們的好評,。

在莊嚴(yán)的鼓樂聲中,，優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員，三好學(xué)生,、優(yōu)秀少先隊員,，干部等受到了表彰；書法繪畫攝影大賽獲獎?wù)?，閱讀之星和書香家庭,，得到了獎狀?！段沂且蛔鶚颉反笮驮娎收b獲得了自治區(qū),、呼市兩級“大中小學(xué)生紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年誦讀比賽一等獎”，我們?yōu)閰⒀輰W(xué)生頒發(fā)了獎狀和獎品,！

在鮮紅的隊旗下,，在紅領(lǐng)巾的映襯下，在獎狀證書的光輝里,，孩子們的笑臉熠熠生輝,，一種神圣的喜悅洋溢在孩子們的心胸，多么幸福的時刻啊!

今年的文藝節(jié)目大部分是隊員們自己編排的,。他們各盡所長：《開場舞》啦啦操,；一年級的舞蹈《彩虹的約定》;二年級的韻律操《足球?qū)氊悺?三年級的經(jīng)典誦讀歌舞《三字經(jīng)》和葫蘆絲演奏《月光下的鳳尾竹》，張稚晗的獨唱《小長今打秋千》,，音樂老師石寶玲的獨唱《陽光路上》;四年級的歌舞《古詩聯(lián)唱》,、古箏演奏《春到拉薩》;五年級的.相聲《新聞晚知道》、拉丁舞;六年級的t臺秀和歌曲《時光煮雨》,，為大家?guī)砹司实囊暵犗硎?，充分展示了新時代少年兒童蓬勃向上的精神風(fēng)貌。

這些精彩的節(jié)目都是通過教師指導(dǎo)的,，每一個節(jié)目水平都很高,，充分的展現(xiàn)了學(xué)生們的特長。

今天的校園里一陣陣歡欣雀躍,，每個參與的孩子都在活動中得到了鍛煉,，體會到了童年的快樂。我們都在參與中充實了自己,，加強(qiáng)了班級的凝聚力,，都度過美好的節(jié)日時光。這才是本次活動的宗旨,。

這兩個多小時的文藝活動在愉快的氣氛中結(jié)束了,，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校園中,，整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃?？梢哉f,，今年的“六一”，作為活動的組織者,，雖然我們付出了許多勞動,，但能讓孩子們度過了一個愉快的節(jié)日，看到同學(xué)們臉上洋溢著燦爛,、幸福的笑容,，我們的辛苦是值得的。

小學(xué)讀書活動總結(jié) 小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇篇十

為培養(yǎng)廣大學(xué)生“愛讀書,，多讀書,，讀好書，好讀書”的良好習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí),健康成長,，我校根據(jù)市教體局關(guān)于“五項管理，四項活動”的要求,，結(jié)合學(xué)校實際,，按照“加強(qiáng)引導(dǎo)、注重實效,、全員參與”的原則,，制定本方案。

最能致遠(yuǎn)是書香,，書香校園是一種氛圍,，是一種整體風(fēng)貌，是校園文化的集中顯現(xiàn),。師生徜徉其間,，浸潤其間，能領(lǐng)略到文化的魅力,，感受到濃濃的人文氣息,。生活因讀書而精彩，讓書卷氣成為教師的品格,。我們將堅持以人為本,，通過讀書活動增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平,，打造教師的人生底色,；努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì),，從而提高教育質(zhì)量,，創(chuàng)建特色學(xué)校,，使我校的辦學(xué)層次上一個新的臺階,。通過在學(xué)生中開展讀書活動,，培養(yǎng)學(xué)生多讀書、讀好書,、愛讀書,、會讀書的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生通過讀書增長知識,、啟迪智慧,、感悟歷史、拓展思維,，真正提高學(xué)生的文化素養(yǎng),。

1、新時期人才的需要,。21世紀(jì),，人類進(jìn)入了全球化、信息化

時代,，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn),，必定需要適應(yīng)新時代的復(fù)合型人才，因此,，新時期的教育不僅要使學(xué)生具有淵博的知識,，最重要的是讓學(xué)生成為會學(xué)習(xí)、會探索的創(chuàng)造型人才,，而培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力正符合這一特征的需要,。

2、全面實施素質(zhì)教育,，穩(wěn)步推進(jìn)教育現(xiàn)代化是教育自身改革

和發(fā)展之本,，小學(xué)階段的各學(xué)科,，如果只偏重課本知識的傳授,，那么對學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展是不全面的，也是不利的,，因此需要大量的課外閱讀來陶冶學(xué)生的情操,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，使之成為一個善于閱讀的好少年。

3,、本?，F(xiàn)狀的需要。學(xué)生身在農(nóng)村,，知識面狹窄,，語言文字的積累較少,。古人云：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟,，因此要提高語文成績,，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，增加課外閱讀是當(dāng)務(wù)之急,，重中之重,。

1、大閱讀教育需要“與書為伴”的教師,，積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想,，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德,，提高教學(xué)水平,，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂,，享受生活的快樂,。

2、組織學(xué)生開展課外閱讀,，開闊視野,，增長知識，發(fā)展智力,，陶冶情操,，充實學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

3,、通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,，以讀促寫,，讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展,，提高辦學(xué)品位,，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”,。

組長：王恒祝

副組長：劉云華,、陳秀華、李玉梅

組員：各班班主任,、語文老師

（一）教師讀書活動

1,、精心研讀青島市“十二五”讀書實踐工程中20xx推薦的必讀書籍,，努力提高教師自身的專業(yè)理論素養(yǎng)。鼓勵教師好讀書,、讀好書,。讀書不在多而在精，認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍,，特別是讀書工程中20xx重點研讀書目,。既要讀教育教學(xué)專著,，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品,，既要讀業(yè)務(wù)類書籍，也要讀理論類書籍,。

2,、加強(qiáng)校圖書室的建設(shè)管理，學(xué)校圖書室,、閱覽室無條件向師生開放,，充分發(fā)揮其作用，使之成為教師借書讀書開放的港灣,。

3,、認(rèn)真撰寫讀書心得體會，讀書筆記不在多而在思,，不以追求花俏,、工整為目的，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

4,、組織讀書體會的交流展示，如讀書沙龍等,；組織讀書征文比賽活動,，組織“讀書之星”的評比表彰，認(rèn)真開展“書香辦公室”的創(chuàng)評活動,，由讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組檢查與抽查相結(jié)合,。

5、認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動,，精心開展書香班級的個性化建設(shè),，不斷深化“與學(xué)生同讀一本書”活動，營造更加濃郁的校園讀書氛圍,。各班要及時擬訂本班讀書活動計劃要點,，具體落實“大手牽小手——每天為學(xué)生讀5分鐘書”等讀書活動。

6,、進(jìn)一步確立大閱讀教育觀,，打通課內(nèi)課外,、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語文,、數(shù)學(xué),、科學(xué)等課堂教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦不同學(xué)科的優(yōu)秀課外讀物,。

（二）學(xué)生讀書活動

1,、繼續(xù)建立班、校書庫,，讓學(xué)生有書可讀,。在活動中各班教師可以從學(xué)校圖書室中挑選圖書，建立班級圖書角,。在建立圖書角的基礎(chǔ)上,，發(fā)動學(xué)生收集報刊雜志、書籍等,，組建個人小書庫,。同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書交換站”定期舉行“好書換著看”活動,。學(xué)校圖書室每月由定期向各班出借圖書,，為學(xué)生讀書創(chuàng)造便利的'條件。

2,、繼續(xù)開展早讀和午讀活動,。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀與午讀的習(xí)慣。

3,、積極開展書香班級的創(chuàng)評工作,。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀,，積極組織“讀書大王”活動工作等,。各年級要及時推薦學(xué)生必讀與選讀書目，具體由語文教師負(fù)責(zé)落實推薦書目類別,，班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦的書目,，經(jīng)常督促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書籍不少于3本,。

4,、認(rèn)真做好語文課外閱讀課的開設(shè)。做好三種課型的開設(shè)：一是閱讀指導(dǎo)課,。每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課,，正式列入課表，可以進(jìn)行讀物推薦，可以進(jìn)行讀書方法指導(dǎo),，可以進(jìn)行讀書筆記展評,。二是午間誦讀。誦讀時學(xué)校統(tǒng)一播放優(yōu)美的音樂,，克服學(xué)生浮躁的情緒,，陶冶學(xué)生心性，達(dá)到修身養(yǎng)性的目的,。

5,、作好“讀書筆記”，三——五年級學(xué)生均需按統(tǒng)一要求準(zhǔn)備一個讀書筆記本,，在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會記錄下來,。

6,、三——五年級每月出一期手抄報,。

7、學(xué)校積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流

（1）,、每學(xué)期舉行一次征文比賽

各班利用閱讀課,，開展閱讀活動。每班選送3名學(xué)生參加學(xué)校的現(xiàn)場征文競賽,。

（2）,、每學(xué)期舉辦一次經(jīng)典美文誦讀比賽

在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，各班可組織開展美文誦讀活動,，平時利用早讀課,、課前三分鐘誦讀美文，自行舉行班級古詩文誦讀比賽,。以班級為單位推薦3——20人參加學(xué)校經(jīng)典美文誦讀比賽,。

（3）、每學(xué)期進(jìn)行一次故事大王比賽

各班在讀書月活動期間,，利用班會課或閱讀課進(jìn)行講故事比賽,，各班推薦一名學(xué)生參加學(xué)校故事大王比賽。

（4）,、每學(xué)期進(jìn)行一次“讀書之星”評比活動

各班推薦3——5名申報讀書之星的學(xué)生,，集中到閱覽室進(jìn)行測試，由學(xué)校評為及全體語文教師進(jìn)行評定,，最后評選出50名學(xué)?！白x書之星”。

附：讀書活動月份安排

一月份：

1.開展“我喜歡的一本書”讀書征文活動。

2.假期中開展大閱讀活動,，增加閱讀量和閱讀面,。

二月份：

1.開展“我喜歡的一本書”讀書征文評選活動。

2.制定“城關(guān)小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期讀書活動方案”,。三月份：

1.按照方案要求,，召開主題班會，換寫黑板報,，宣傳讀書的意義,。

2.組織參加山東省當(dāng)代小學(xué)生“快樂作文杯”讀書征文活動。

3.和政教處聯(lián)合,，開展“五個一”活動,，重點是：講一個雷鋒故事、背一句雷鋒名言,、讀一則雷鋒日記,。

4.辦一期主題為“雷鋒在我心中”的手抄報。

四月份：

1.結(jié)合清明節(jié),，開展“英雄伴我成長”故事比賽,。

2.展開讀書筆記展評活動，促進(jìn)讀書活動的深入開展,。

五月份：

1.結(jié)合“五一勞動節(jié)”,，開展“勞動最光榮”演講比賽。

2.各班級開展讀書交流活動,。

六月份：

1.“閱讀伴我成長”手抄報,。

2.月末分級部評選系列“讀書小明星”、“書香班級”,、“書香家庭”活動,。

七月份：

1.總結(jié)表彰讀書活動中的先進(jìn)個人、班級,、家庭,。

2.本學(xué)期讀書活動總結(jié)。

小學(xué)讀書活動總結(jié) 小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇篇十一

讀書有益于育德,、有益于勵志,、有益于啟智、有益于明史,。兒童少年時代就受到優(yōu)秀書籍熏陶,，將為其終身可持續(xù)發(fā)展打下堅實的人文基礎(chǔ)，使讀書者最終成為有益于他人,、有益于社會,、有益于國家的高素質(zhì)、高品位的人。在學(xué)校大力號召下,，我們?nèi)缁鹑巛钡膶⒆x書活動開展起來,，現(xiàn)將我班的讀書情況略作小結(jié)。

一,、歌德有一句名言“讀一本好書,，就如同和一個高尚的人在交談?！庇旯麆t說：“書籍是改造靈魂的工具,，它對于人類之所以必須，在于它是滋補(bǔ)光明的飲料,?！贝_實一部好作品就如同是一本好的生活教科書。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì),，教人怎樣做一個正直的人,。知識就如浩瀚的海洋，一個人一生不可能把所有的書都讀完,，更何況書還有好書和壞書之分,，這就決定了我們讀書要有選擇。因此我首先讓學(xué)生和好書交朋友,，根據(jù)學(xué)生的年齡特征,、閱讀興趣、文體類型作出選擇,。

在長達(dá)五年的小學(xué)生活中，他們的思維方式和思維水平均會發(fā)生驚人的變化,。最明顯的是從具體形象思維向抽象思維發(fā)展,。中年級比較喜歡讀一些短小的科普類圖書，如歷史故事,、科幻小說,、人物傳記及<<十萬個為什么>>等。高年級學(xué)生則喜歡思辯性較強(qiáng)的文章,，像名人成長錄,、名人名言等，因此,，不同年級所選的書也應(yīng)有所不同,。閱讀興趣除了因不同年齡有差異外，不同性格的孩子也會有閱讀興趣的不同,，甚至有的學(xué)生在不同的年級所產(chǎn)生的閱讀興趣也不盡相同,。只有有興趣的.閱讀才是高效的閱讀。因此，選書時必須兼顧學(xué)生的閱讀興趣,。 我們班的孩子們有許多作文法之類的讀物,，如作文大全、作文選刊,、小學(xué)生優(yōu)秀作文等,。如果問學(xué)生：“你們最喜歡讀的書是什么？”他們會說是<<安徒生童話>>,、<<智力大全>>,、<<科學(xué)家的故事>>、<<中國民間神話故事>>等等,。沒有一個學(xué)生會說喜歡作文讀物,，為什么不喜歡的書卻是讀的最多的呢？一句話,，為了寫作,，有時，為了能讓學(xué)生寫好作文,，老師也總是要求學(xué)生去看一些作文讀物,。固然，讀一些作文法,，對寫作有一點好處,，但長此以往，學(xué)生的語文素養(yǎng)提高不快,，學(xué)生缺少一種大語文的底氣,，也不能真正寫好作文。雖然有的學(xué)生作文書一大摞,，習(xí)作仍是困難重重,。應(yīng)允許學(xué)生選擇自己愛讀的書籍，滿足他們的自我選擇性心理需要,，只有他們喜歡的才能有較高的收獲,。

小學(xué)生，不管是一年級還是六年級,，模仿是共性,。他們往往對課文中出現(xiàn)的文章類型或老師介紹過的文章表現(xiàn)出異常的熱情，并且就老師曾經(jīng)指導(dǎo)過的閱讀方式實施于相似文章,，會顯得輕車熟路,。為此，適當(dāng)關(guān)注文體類型,，以配合課內(nèi)教學(xué)也顯得非常重要,。一本好書,會帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識海洋;一本好書,，會引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無數(shù)奧秘;一本好書,會幫助學(xué)生明辨是非、分清美丑,。給學(xué)生圖書,、給學(xué)生時間、給學(xué)生方法,，讓學(xué)生與好書交上朋友,。

二、營造書香班級 ：

（1）建立“班級圖書角”,。班級組織發(fā)動學(xué)生自行帶書,，成立班級圖書角，現(xiàn)共有書幾百冊,。

（2）開展“換一本書,，交一個友 ”活動，鼓勵孩子們好書要相互交換看,，好書共分享,，換一本書，交一個朋友,，不僅讀到了好書,，還加深了同學(xué)間的友誼。

（3）從老師自身做起,，以身作則,，每天做到和同學(xué)們一起讀書。師生同讀一本書,，同記讀書筆記,，在班上講故事相互交流。

（4）記住班級讀書口號“今天你讀書了嗎,？”,，讓這句話成為同學(xué)見面的問候語，要求每個同學(xué)無論是早晨,、課間還是中午，養(yǎng)成走進(jìn)教室就看書的好習(xí)慣,。

（5）還制定了班級讀書計劃和個人讀書計劃,。

三、指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書讀報的方法,。

要求學(xué)生掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法,，包括比較閱讀法、表達(dá)閱讀法等,，要求每分鐘讀200字以上,，理解率在90%以上,；二是略讀法，包括瀏覽泛讀法,、提綱挈領(lǐng)法等,，要求每分鐘讀200～400字之間，理解率在80%左右,；三是快讀法,，包括無聲視讀法、一目十行法,，要求每分鐘讀400字以上,，理解率達(dá)到70%。精讀,、略讀,、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度、廣度和速度,，是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧,。閱讀既有深度，又有廣度和速度,，才能真正提高閱讀的效率,。

四、 指導(dǎo)學(xué)生做好專題性讀書筆記,，做到“8個一”,。

“讀一讀與主題相關(guān)的書籍雜志”；“抄一抄與主題相關(guān)的好詞,、佳句,、妙段”；“背一背與主題有關(guān)的好詞,、佳句,、妙段”；“編一編與主題相關(guān)的童話故事,、詩歌”,；“想一想與主題相關(guān)的金點子”；“畫一畫與主題相關(guān)的圖”

“寫一寫與主題相關(guān)的小實驗”,、“問一問與主題相關(guān)的問題”,。

另外還適時布置一些與教材相關(guān)的寫作片段，學(xué)生會特尊重自己的勞動成果,，給了自己作品一些響亮的名字,，如“我的地盤我做主、創(chuàng)作風(fēng)暴,、我的靈感” 等,。

五．交流評論,。

可以以交流為主，也可以以評論為主,；采取故事,、朗誦、表演,、實驗等方法交流,。利用晨讀、班會,、課外活動等時間組織學(xué)生進(jìn)行“好書推薦”交流,。

利用作文課師生評論，生生結(jié)對子互評來以讀幫寫,，以寫促讀,，讀寫結(jié)合。

六．進(jìn)行主題式探索性讀書活動指導(dǎo),。

主題式探索性讀書活動一別以往讀書活動以個人閱讀為主的讀書形式,，改為將個人閱讀、小組合作,、班內(nèi)交流的方法開展,。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)小組中，通過與同伴的共同努力,，提出問題,、確定目標(biāo)、制訂方案,、收集信息資料并進(jìn)行分析處理,、尋找問題的答案或結(jié)論，為學(xué)生獲得科學(xué)研究的相關(guān)體驗提供了基礎(chǔ),。同時,，不僅使學(xué)生“會讀”，而且使學(xué)生“樂讀”,、“好讀”,，培養(yǎng)了學(xué)生社會合作精神和與人交往能力。同時還要建立起獎勵制度,。在活動過程中,，頒發(fā)各類獎?wù)拢ㄆ谠u選讀書積極分子,，同時獎勵。紅,、黃,、藍(lán),、綠各色大蘋果，還有一顆顆金燦燦的五星,，是孩子們的收獲,，也是我的欣慰。

“與好書做伴,，與文明同行”,。留一點時間給讀書、多一點空閑給思考,、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí),，我們?nèi)w師生將以校園讀書活動為新的讀書起點，讓讀書成為我們的一種習(xí)慣,，使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活狀態(tài),！

小學(xué)讀書活動總結(jié) 小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇篇十二

瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心,，在這美好的讀書月,，我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書活動，增強(qiáng)了讀書興趣,，拓寬了自己的知識視野,，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升,，學(xué)生在讀書中有了很多很多的收獲?，F(xiàn)在將讀書活動總?cè)缦拢?/p>

1、讓學(xué)生顯風(fēng)采

在讀書活動中,，我班組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動,。如：利用早自習(xí)，讓學(xué)生讀美文,、頌經(jīng)典,。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主，此外,，《洋蔥頭歷險記》,、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書計劃中來。配合學(xué)校的開幕節(jié),，我們還組織學(xué)生開展了集體誦讀比賽,，更是點燃了全校師生誦讀的熱情。而平時閱讀要求學(xué)生堅持寫讀書筆記,，鼓勵學(xué)生積極投稿到,，與眾人分享讀書之樂。通過閱讀,、積累與展示等活動,，不但為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍,，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動推上新的臺階,。

2,、讓家長顯風(fēng)采

在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動,，而且在讀書活動中能收到良好的效果,，我班通過校信通、校園論壇等渠道向家長大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法,，還讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動中的做法及收獲,，家長們經(jīng)過交流與介紹，能通過行之有效的方法引導(dǎo)孩子,，也紛紛表示,，這樣的活動開展的好。

（1）要求家長,、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動,。

（2）利用家校通、校園論壇向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣,。

（3）要求家長,、老師以身作則，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍,。

（4）鼓勵學(xué)生多讀書,，家長要滿足孩子的讀書愿望。

（5）開展“我與家長共讀一本好書”的活動,，并按學(xué)校的要求填寫好讀書記錄表,，家長與孩子要同時寫下讀書心得體會，共享讀書之樂,。

（6）圍繞讀書活動,，我校開展了一系列的活動：每日一頌活動，現(xiàn)場作文大賽,，師生同臺誦讀活動,，閱讀之星、書香班級評比活動等,。讓學(xué)生在這些活動中,，不但展示自己的才華，而且能與他人交流讀書之樂,。

（7）要求學(xué)生堅持寫讀書筆記,，通過讀書長智，通過讀書明理。

當(dāng)然活動中也有很多的不足之處,，對于農(nóng)村小學(xué)家庭,，讀書是個弱項，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀,，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了,。還有的是留守家庭,，對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重,，但我相信只要一次次的努力,，總會有效的。每天種一朵花,，不久的將來就會是鮮花滿園,、芬芳迷人。

在開展讀書活動中,，學(xué)校根據(jù)每個孩子不同年級,，不同閱讀能力，開展了不同層次的成果展示,，如一年級講故事專場,；二年級編故事專場；三年級演講專場,；四年級調(diào)查報告專場,。還有全體學(xué)生參與的班級朗誦、課本劇表演專場,。這些活動將孩子們所閱讀的書籍,，或化作聲情并茂的故事，或化作激情澎湃的演說,，或變成一篇精美絕倫的童話,，或變成一份深邃的調(diào)查報告……

正如一位家長在給老師的留言中說道：“老師，看到孩子為完成清明,、端午這兩個中國傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查報告時,，跑了數(shù)次新書書店，翻遍家中所有參考書籍,，搜索無數(shù)“百度”時,，我著實激動。這樣的閱讀倍有意義,。這樣的學(xué)習(xí)方式方是吾輩之所冀望的',！”

是啊，讓孩子愛上閱讀僅是學(xué)校的初衷。通過閱讀,，通過讀書活動提升孩子的各種能力,，從而讓好書為孩子的人生奠基，則是我們不斷追尋的目標(biāo),，而能力的培養(yǎng)是一個循序漸進(jìn)的過程,。基于這樣的考慮,，我們在讀書的活動中,，巧設(shè)載體，不斷為孩子創(chuàng)設(shè)機(jī)會,。如4月份我們舉行了一年級的古詩配畫活動,、二年級的書簽制作比賽、三年級的讀書小報評比,、四年級的“采蜜本”評比,。讓孩子在閱讀中，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣,，將文章的好詞,、好句、好段細(xì)細(xì)采擷,、熟讀成誦,。久而久之，提高了孩子的寫作能力,，積淀了孩子的文學(xué)素養(yǎng),。

此外，學(xué)校還根據(jù)同學(xué)們活動中的表現(xiàn),，評選出“背詩大王”,、“讀書小博士”、“閱讀明星”,、“讀書活動先進(jìn)班級”,，讓孩子們在讀書活動中享受豐收的喜悅。一個個讀書活動掀起了陣陣讀書熱潮,，如今漫步文溪園,，你總能見到學(xué)生如癡如醉讀書的神情。正如一位學(xué)生在演講中動情地說：“如果我是一棵小樹,，那么書就是燦爛的陽光,，它照耀著我；如果我是一條小魚,，那么書就是清清的溪流,，它滋潤著我,！如果我是一只小鳥，那么書就是碧藍(lán)的天空,，它支撐著我,！是讀書，讓孩子的人生流光溢彩,，精彩無限,。

讀書能積累語言，豐富知識,，而且能陶冶情操,，受益終生。為進(jìn)一步推動我校教育工作,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化,，樹立正氣,，營造良好的讀書氛圍。這次讀書活動,，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣,；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍,。具體從以下幾個方面去做：

為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,；培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，提倡少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書?！钡男抡n程理念,。要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書,。因此,，利用寒暑假的時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會,，為我們的學(xué)生樹立了榜樣,。

學(xué)校也積極充實學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室,、閱覽室的管理,，充分利用、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源,，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書,、閱覽室全天向?qū)W生,、教師開放；班級建立圖書角,，學(xué)生互相交流個人圖書,，實現(xiàn)班級圖書資源共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書,、報,、刊，鼓勵學(xué)生積極購書讀書,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,。營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選,。

通過開展開展讀書活動,，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè),，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，在學(xué)生中形成了愛讀書,、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,，寫作能力,、口語交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化,，形成了積極向上的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)、校風(fēng),。

與書相伴的人生,，一定有質(zhì)量,，有生機(jī)；書香飄溢的校園,，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展。讀書活動的開展,，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,。