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初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一

尊敬的各位家長(zhǎng)——我們的朋友們：大家好!

今天又一次與大家交流,，這是我的幸事，也是我的最愛(ài),，遺憾的是條件所限,，不能與大家面對(duì)面的交流!希望大家多多諒解。

感謝你們對(duì)一中的選擇,，感謝你們一如既往對(duì)一中的支持,，更感謝你們對(duì)我這個(gè)校長(zhǎng)的認(rèn)可，對(duì)我們老師的理解!這是讓我們永遠(yuǎn)感動(dòng)的情結(jié),。你們的信任就是我們的責(zé)任,，你們的理解和支持就是我們的動(dòng)力，為了這份可貴的情感,，我們無(wú)論怎樣辛苦,、怎樣為難,、怎樣讓人誤解、怎樣受委屈都值了!

隨著時(shí)間的推移,，學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)多級(jí)分化,，大多數(shù)孩子厭學(xué)，當(dāng)然這有教育體制的問(wèn)題,，但這個(gè)現(xiàn)實(shí)我們無(wú)法改變,，改變不了就要適應(yīng)，我們就要想辦法管理我們的孩子,，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就是這個(gè)目的,，不是向家長(zhǎng)告狀，而是讓家長(zhǎng)了解孩子,，幫助家長(zhǎng)取經(jīng),?？赡芏嘁粋€(gè)建議,，就會(huì)成就一個(gè)孩子，就會(huì)成功一個(gè)家庭,，就會(huì)幸福一個(gè)家族!

首先把七,、八年級(jí)孩子的現(xiàn)狀告知各位家長(zhǎng)：

1、一中的班級(jí)少,，孩子多,，這是七、八年級(jí)的特點(diǎn),，大班額嚴(yán)重制約著教育教學(xué)改革的前行,，不少改革方法無(wú)法實(shí)施，這是我們最大的愁事!

2,、大多數(shù)孩子家庭條件優(yōu)越,，學(xué)習(xí)不吃苦，學(xué)不好也不著急,、不上火,，家長(zhǎng)無(wú)能為力，老師力不從心,。盡管從學(xué)校到班級(jí)到老師到家長(zhǎng)想盡各種辦法極力改善教育教學(xué)策略,，但學(xué)生的進(jìn)步與之不成正比，為此,，考試一次,，老師家長(zhǎng)就受一次折磨。不少孩子用老百姓的話說(shuō)就是“誰(shuí)都不拍”,，無(wú)論你采用何種方法,，對(duì)他都不起作用,，孩子的家長(zhǎng)也是束手無(wú)策，這樣的孩子大量的推給學(xué)校,，集中班級(jí),，家長(zhǎng)可想而知，我們老師實(shí)施教育教學(xué)是何等的艱難!所以希望家校能形成合力,，共同育人,。

3、精彩的外部環(huán)境也強(qiáng)烈的吸引著這些孩子,，學(xué)校,、老師的力量顯得極為薄弱;不少家長(zhǎng)，慣孩子嚴(yán)重,，別的不說(shuō),，單是手機(jī)問(wèn)題就讓我們無(wú)能為力，這也是此次家長(zhǎng)會(huì)要重點(diǎn)解決的一個(gè)問(wèn)題,，手機(jī),，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在不僅僅是電信工具,，它已經(jīng)成了學(xué)生離不了的玩具,，手機(jī)惹的禍舉不勝舉。方便家長(zhǎng)和孩子聯(lián)系的方式很多很多,，希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)和班主任達(dá)成共識(shí),，堅(jiān)決杜絕手機(jī)進(jìn)班級(jí)。

4,、教師的壓力大,，特別是班主任。老師們常說(shuō),，現(xiàn)在的孩子不好教,，不會(huì)教了，軟的不吃,，硬的又不允許,。面對(duì)不少孩子對(duì)學(xué)習(xí)的不敢興趣，老師苦口婆心也不起作用,，每天因?yàn)閷W(xué)生不做練習(xí)冊(cè),，不寫(xiě)作業(yè)而大傷肝火的老師大有所在，昔日以犧牲健康為代價(jià)還起點(diǎn)作用,，但現(xiàn)在這個(gè)方法也失靈了,，對(duì)于那些頑固不化的孩子，我們的老師也真黔驢技窮了!家長(zhǎng)都希望老師能嚴(yán)加管教自己的孩子,，有的老師也太實(shí)在,，嚴(yán)管的后果是招來(lái)麻煩,，這樣的麻煩也曾占用了我們大量的工作精力，因?yàn)榧议L(zhǎng)的素質(zhì)是不一樣的!我們渴望高素質(zhì)明理的家長(zhǎng)!我們的老師很難,、很難,，沒(méi)有一個(gè)班主任是為了國(guó)家每月給的14元班任津貼而做班主任的，這是一份責(zé)任,，一份事業(yè)!我敬佩他們!據(jù)說(shuō)很多大城市的重點(diǎn)學(xué)校,，學(xué)校不管給多高的班主任津貼，都無(wú)人愿意做班任,，白天和學(xué)生操心,，連夜里做夢(mèng)都和學(xué)生生氣，健康嚴(yán)重受損,。希望家長(zhǎng)能多多理解我們的老師,，相信懷著一顆理解、感激的心理與老師交流,，一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解!

5,、一中的生源質(zhì)量每況愈下。在外住宿的孩子逐年遞增,，學(xué)生的教育管理出現(xiàn)空白,。家長(zhǎng)不斷供應(yīng)的就是物質(zhì)和金錢,，據(jù)了解,，不少住宿的孩子的月消費(fèi)，超過(guò)大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),，中國(guó)的家長(zhǎng)就是這樣,，自己受苦，也不能苦了孩子,。望子成龍心切,，卻忽略了對(duì)孩子的精神成長(zhǎng)的滋養(yǎng)。事實(shí)證明,，不少孩子已經(jīng)開(kāi)始讓家長(zhǎng)失望了,，所以也敬請(qǐng)今天來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)深思，如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了問(wèn)題,，就應(yīng)該想辦法來(lái)及時(shí)補(bǔ)救,，時(shí)間不等人啊!或把孩子轉(zhuǎn)回自己的身邊，會(huì)想辦法克服困難到五常來(lái)陪讀,，總之,，孩子的成長(zhǎng)教育不可替代!

孩子的成長(zhǎng)是我們共同的責(zé)任，孩子健康成長(zhǎng)是我們共同的心愿,，今天把大家請(qǐng)來(lái)就是想形成合力共同實(shí)現(xiàn)所有人美好的愿景!

其次不謙虛的給大家提出幾條建議：

1,、教育理念要更新：

寧可要一個(gè)品行優(yōu)秀,、健康陽(yáng)光的孩子，也不要一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，但性格怪異,、每天愁眉苦臉的孩子。

家長(zhǎng)要與孩子做朋友,，做孩子成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,、幫助者，只有這樣,，教育才能發(fā)揮作用,。家長(zhǎng)威風(fēng)在90后孩子面前只能起反作用。

要營(yíng)造濃厚的民主家庭氛圍,，因?yàn)槊裰鞯母改葛B(yǎng)育出的孩子有安全感,，發(fā)展比較全面，能夠區(qū)分是非,，并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,。總之在這樣家庭成長(zhǎng)的孩子,，他的未來(lái)是優(yōu)秀的,。

2、家校形成共識(shí)：先讓孩子把人做好,，然后再做學(xué)問(wèn),。

時(shí)尚的發(fā)型(染發(fā)、燙發(fā)),、怪異的服裝(舞臺(tái)),、超長(zhǎng)的書(shū)包、滿口臟話,、走路橫晃,，手機(jī)不離手，仿明星又成不了明星,，是學(xué)生又不像學(xué)生,，這樣的現(xiàn)象都應(yīng)杜絕在家中，因?yàn)楫吘箖蓚€(gè)家長(zhǎng)只管一個(gè)孩子,，而我們的老師管的是七,、八十個(gè)孩子，我們的學(xué)校則是三千多孩子,。

3,、管理孩子要嚴(yán)格。

不知家長(zhǎng)思考過(guò)沒(méi)有，孩子一年中有一半時(shí)間都在家里,，父母不好當(dāng),，但還要當(dāng)好!孩子是自己的，管理一定要到位,。能自己管理的,，不要委托給他人，任何人都代替不了家長(zhǎng),，父母對(duì)孩子最大的任務(wù)是心靈的滋養(yǎng),。底線是保證時(shí)間，孩子按時(shí)上學(xué)放學(xué),，特殊情況家長(zhǎng)到校來(lái)接,，我們規(guī)定，孩子請(qǐng)假,，家長(zhǎng)要親自打電話;孩子在校生病,，要家長(zhǎng)到校來(lái)接，方可放行,，家不在本地的由親屬或班主任代替,，總之不能把孩子單獨(dú)放出校門。孩子中午能回家吃飯的,，家長(zhǎng)最好不讓他在外就餐,，時(shí)間是最好的資源，要充分利用與孩子在一起的分分秒秒,。飯桌上的交流是不可忽視的,，聰明的家長(zhǎng)會(huì)從中獲得很多有價(jià)值的信息。能推掉應(yīng)酬堅(jiān)持為孩子回家做飯的家長(zhǎng)是最讓人敬佩的,，經(jīng)常幾塊錢就打發(fā)孩子的家長(zhǎng)是不負(fù)責(zé)任的,。晚上堅(jiān)決不允許孩子在他人家中留宿,，無(wú)論男孩女孩!不要或少要把孩子帶到公共場(chǎng)所參加各種宴會(huì),，少聽(tīng)大人之間的交談?？傊o孩子創(chuàng)造一個(gè)健康清凈的成長(zhǎng)環(huán)境,。孩子的交際能力不是這樣煉成的。有專家研究統(tǒng)計(jì),，孩子壞習(xí)慣80%都是在家形成的,，所以家長(zhǎng)一定要為孩子做好表率。現(xiàn)在不少孩子張嘴就罵人,，而且都形成習(xí)慣,，家長(zhǎng)要反思，自己是否也有這個(gè)“習(xí)慣”。另外家長(zhǎng)的眼睛要敏銳,，孩子的怪模怪樣難道家長(zhǎng)看不見(jiàn)嗎?不管自己多么時(shí)尚,，但切記，孩子是學(xué)生,，要有學(xué)生樣,，下學(xué)期，凡是不符合學(xué)校規(guī)定的儀容儀表,、言行舉止,，家長(zhǎng)一律把孩子領(lǐng)回家修正，什么時(shí)候符合要求,，什么時(shí)候進(jìn)校園,、進(jìn)班級(jí)，希望家長(zhǎng)多多配合,、鼎力支持,，否則你的孩子真的沒(méi)救了!

4、要經(jīng)常與孩子的老師保持聯(lián)系,。對(duì)于班主任來(lái)說(shuō),，班級(jí)學(xué)生多，他主動(dòng)與你聯(lián)系的機(jī)會(huì)一定是有限的,，多數(shù)是在孩子有問(wèn)題時(shí)方能與你溝通,，或者開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)才見(jiàn)一次面，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。大家不要顧忌太多,，甚至有錯(cuò)覺(jué)，像社會(huì)一些低素質(zhì)的人所想象那樣,，老師一打電話就是與你要禮,，如果你帶著這樣的心理與老師交流，可想而知效果會(huì)如何,。在我們眼里,，哪位家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系越多，那他就是一個(gè)稱職的家長(zhǎng)!

多與教師聯(lián)系,，辛苦的是你,，受益的是孩子!

據(jù)觀察，現(xiàn)在的家長(zhǎng)不喜歡到學(xué)校與班主任特別是科任教師交流孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況,，也許你有很多顧慮,，怕影響老師的工作和休息，其實(shí)大可不必想那么多,，我們歡迎家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校,，走進(jìn)孩子的班級(jí),，下學(xué)期，我們也要為家長(zhǎng)提供這樣的平臺(tái),，給我們的孩子講講你的各種經(jīng)歷,，積極參與學(xué)校班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，家長(zhǎng)的教育資源不可低估,、不可浪費(fèi)!在發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū),，家長(zhǎng)做義工的大有所在，愛(ài)孩子就要愛(ài)孩子的老師,，愛(ài)孩子所在的班級(jí),，愛(ài)孩子所在的學(xué)校!

5、要當(dāng)好孩子的經(jīng)紀(jì)人,。偉大的教育家福祿貝爾說(shuō)：“國(guó)民的命運(yùn),，與其說(shuō)是操在掌權(quán)者手中，倒不如說(shuō)是握在母親的手中,。因此,，我們必須努力啟發(fā)母親——人類的教育者?！笨梢?jiàn),，家長(zhǎng)，特別是母親多么重要,。

從明天開(kāi)始孩子的寒假生活就開(kāi)始了,，希望我們的家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀每個(gè)年級(jí)致家長(zhǎng)的一封信，學(xué)校的安排,、要求,、提醒，學(xué)生的各科作業(yè),，下學(xué)期的計(jì)劃都寫(xiě)在里面,，希望家長(zhǎng)能和孩子一起共讀共寫(xiě)共度假期。也許你已經(jīng)為孩子做好了假期的安排,，但在這里提醒大家,，千萬(wàn)不能有盲從心理，人家孩子干什么自己就干什么,，孩子是有差異的,，一定要因人而異，不能形成定勢(shì),，一到假期就讓孩子補(bǔ)課，該補(bǔ)的,，家長(zhǎng)和孩子坐下來(lái)研究研究,，找老師參謀參謀，有的放矢的解決問(wèn)題，為了孩子,，錢,，誰(shuí)都能舍得花，但時(shí)間耽誤不起!必須找對(duì)人,，找到結(jié)癥,，補(bǔ)的不是知識(shí)，而是掌握知識(shí)的技能和方法,，培養(yǎng)的是對(duì)知識(shí)的情感,，形成一種自我學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣;不該補(bǔ)的，堅(jiān)決不可跟幫,，最佳的方法就是讓孩子自己主宰學(xué)習(xí),，能看明白的自己看，不明白的請(qǐng)教他人,，會(huì)學(xué)習(xí);不自覺(jué)的孩子,，家長(zhǎng)看管，留任務(wù),，讓他自己真正學(xué)會(huì),，不圖多，只求透,。成功不是一個(gè)結(jié)果,，而是向著目標(biāo)不懈努力而形成的一種狀態(tài)。

初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)朋友：

大家晚上好,！

非常感謝各位家長(zhǎng)朋友來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,，同時(shí)我也代表孩子們對(duì)您的到來(lái)表示感謝,！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓捘蔷褪恰盀榱撕⒆痈玫爻砷L(zhǎng)”。

作為孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)引領(lǐng)者來(lái)說(shuō),，我們老師的壓力是巨大的,。因?yàn)槊總€(gè)孩子身上都承載了整個(gè)家庭的希望，47個(gè)孩子,、47個(gè)家庭,、47個(gè)希望匯聚在一起,，讓我深感肩頭責(zé)任重大！人的一生,，就像在進(jìn)行一場(chǎng)接力賽,，每一棒都很關(guān)鍵。如何讓孩子們?cè)谛W(xué)階段的后兩年跑得穩(wěn),、跑得快,、后勁足？是我們一直在思考的問(wèn)題,，也是我們工作的一個(gè)重心,。

冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右,，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花,?！蔽冶容^認(rèn)同以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)槲抑?，每一扇門的后面,，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門的開(kāi)啟,，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái),。在我的心里，五(1)班47個(gè)孩子都很優(yōu)秀,，都不簡(jiǎn)單,！接下來(lái)讓我為各位家長(zhǎng)介紹一下我們五一班這個(gè)小家的情況。

一,、班級(jí)情況介紹,。

我們這個(gè)家有47個(gè)孩子組成，47個(gè)孩子分成6個(gè)大組,，每個(gè)大組里包括兩個(gè)小組,，設(shè)有2個(gè)小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常作業(yè)檢查,、背書(shū)任務(wù)檢查及平時(shí)的紀(jì)律管理,。另外還有五個(gè)班干部，分管日常事務(wù),、學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,。大家互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。作為班主任,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),。

二、學(xué)習(xí)情況,。

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧,！這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),，殊不知最棒的只有一個(gè),，那么這把寶座也是人人眼饞的了。這次期中考試的年級(jí)冠軍仍然是王彥翔同學(xué),。排在年級(jí)前五名的還有韓雨露,、李佳恒、姚晨曦同學(xué),。進(jìn)步較大的學(xué)生有馬瑞,、荊正浩、賈祥,、徐瑛琪,、姚辰鋼、王喻營(yíng),、姚鈞,、趙軍陽(yáng)、姚幸平,、姚嘉欣,、姚晨曦、姚佳一,、姚晨楊,、李佳恒。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,，但期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),、牢固,；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎,；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快,；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育,。

三,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。

考試已經(jīng)結(jié)束，作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該清楚,，分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子一段時(shí)間的檢測(cè)，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿,，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判?，考試分?jǐn)?shù)不理想，家長(zhǎng)也不要抓住不放,，過(guò)去的也無(wú)法禰補(bǔ),，重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問(wèn)題所在，爭(zhēng)取下一次考出優(yōu)異成績(jī),！在教育過(guò)程中,，僅有老師的努力是不夠的，還需要家長(zhǎng)的配合,，接下來(lái)我們來(lái)談一談家庭教育問(wèn)題,。

孩子的成長(zhǎng)，除了自身的努力,，學(xué)校,、老師的影響，更離不開(kāi)良好的家庭教育,。怎樣才能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)好孩子,，我們來(lái)共同了解一下。

第一,、好孩子都是教出來(lái)的,。

王東華先生在對(duì)數(shù)百位優(yōu)秀家長(zhǎng)的調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思,。有些人可能會(huì)說(shuō),，有那么多父母大字不識(shí)一個(gè)，不也教育出好孩子了嗎,？其實(shí),，文盲并非不會(huì)教育，這些父母同樣是教育孩子的高手,。他們以實(shí)際行動(dòng)教育孩子如何做人,，如何對(duì)待挫折和失敗，如何經(jīng)受困難的考驗(yàn),。

第二,、好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的。

很多父母將孩子的不良習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到老師身上,，怪罪到孩子身上,，唯獨(dú)沒(méi)有怪罪到自己身上。其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣——無(wú)論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣——都是我們做父母的有意無(wú)意培養(yǎng)出來(lái)的,。

優(yōu)秀孩子都是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果,，問(wèn)題孩子都是問(wèn)題家庭的產(chǎn)物。孩子的問(wèn)題大都不是孩子自身造成的,，而是父母問(wèn)題的折射,，父母常常是孩子問(wèn)題的最大制造者,，同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最大障礙,。早上大人還在睡懶覺(jué)，孩子們卻要背上書(shū)包上學(xué),；晚上大人們沉浸在喝酒,、打牌、上網(wǎng),、看電視,，孩子們卻被關(guān)在另一屋子寫(xiě)作業(yè)……因此，有專家呼吁,，當(dāng)務(wù)之急不再只是教育孩子,，而更重要的是要教育父母，沒(méi)有父母的改變就沒(méi)有孩子的改變,。各位家長(zhǎng),，我們認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是重要的，但比成績(jī)更重要的是學(xué)習(xí)方法,，比方法更重要的是良好的行為習(xí)慣,。一個(gè)人從小養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，就等于為他的一生儲(chǔ)存了幸福,。

第三,、好成績(jī)都是幫出來(lái)的,。

關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育,，我們都要有正確認(rèn)識(shí),。應(yīng)試教育是學(xué)校和家長(zhǎng)都回避不了的問(wèn)題,，需要我們共同適應(yīng),。應(yīng)試教育與素質(zhì)教育并不矛盾,，沒(méi)有應(yīng)試能力的素質(zhì)教育不是真正的素質(zhì)教育,。

因此,，幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù),，而幫助孩子減負(fù)的最好辦法是我們父母增負(fù),，就是我們父母能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。當(dāng)孩子在家完成家庭作業(yè)時(shí),，父母應(yīng)該干什么呢,？大多數(shù)家長(zhǎng)可能選擇看電視,，電視劇對(duì)孩子同樣也有吸引力，再聽(tīng)話的孩子他們的自控能力還是有限的,。在你看電視時(shí),，他（她）根本沒(méi)有全身心地投入學(xué)習(xí)，不信你就去留心觀察,，他的手可能在寫(xiě)作業(yè),，但耳朵卻豎得直直的在聽(tīng)電視內(nèi)容。我建議,，在孩子做作業(yè)時(shí),，父母?jìng)円材闷鹱约旱臅?shū)，或陪陪孩子,，與孩子共同學(xué)習(xí),。

因此，在家庭教育中,，請(qǐng)家長(zhǎng)注意這幾點(diǎn)：多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，無(wú)論怎么樣忙，每天要了解孩子家庭作業(yè)的完成情況,。經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),，刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望。幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心,，讓孩子學(xué)會(huì)洗碗,、洗衣服，整理自己的床鋪,、用具,，盡到自己的那份責(zé)任。盡量不要在孩子面前議論教師,，尤其不要在孩子面前貶低教師,。定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行,，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作息習(xí)慣。

各位家長(zhǎng),，“情在左,，愛(ài)在右，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花。”我建議我們?cè)谧拿恳晃患议L(zhǎng)在擔(dān)當(dāng)養(yǎng)家糊口角色的同時(shí),，千萬(wàn)別忽視了孩子的教育,。讓我們相互溝通，齊心協(xié)力,，為孩子的健康成長(zhǎng)撐起一片艷陽(yáng)天,，架起一座金水橋，幫助他們實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想,，達(dá)到理想的彼岸,。

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初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，尤其是各位年長(zhǎng)的前輩和遠(yuǎn)路而來(lái)的家長(zhǎng)。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,，在這里我要感謝所有支持我工作,，配合我工作的家長(zhǎng)。是你們相信我,，支持我，配合我的工作,，才使孩子們?cè)诙潭痰臅r(shí)間內(nèi),，各方面都取得了如此巨大的成績(jī)!

大部分家長(zhǎng)可能都大概了解了我的情況，可有些家長(zhǎng)我是第一次見(jiàn)面,，請(qǐng)?jiān)试S我做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹,。我姓張，單名一個(gè)蓉字,，擔(dān)任一年級(jí)二班的語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任一職,。在今后的教學(xué)工作中，我有什么做的不好的地方,，希望各位能給我提出寶貴的意見(jiàn),，非常感謝!

大家都是忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我就開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō)今天開(kāi)會(huì)的幾個(gè)主要事情：

首先,，我先給大家介紹一下這次語(yǔ)文期中考試的情況,。滿分有三名同學(xué)，90分以上的有25名,，80分以上的有10人,，70分以上的有3人，60分以上的有1人,，沒(méi)有不及格的現(xiàn)象,。這次的考試難度適中，有簡(jiǎn)單的題目，也有拉開(kāi)差距的題目,。第一題是看拼音寫(xiě)漢字,，節(jié)目的“目”字，有部分小朋友寫(xiě)的是木頭的“木”,。第二題是寫(xiě)偏旁相同的漢字,，總共要寫(xiě)5個(gè)，因?yàn)槲以谶@方面平時(shí)的訓(xùn)練比較多,，所以孩子們這道題做的還可以,。第三題是組詞，是普遍錯(cuò)的比較多的題目,，有的不會(huì)組詞,，有的寫(xiě)錯(cuò)了拼音或者字，大大小小的錯(cuò)誤出現(xiàn)了,。我仔細(xì)總結(jié)了一下,，發(fā)現(xiàn)了這樣幾個(gè)情況，有的孩子在寫(xiě)作業(yè)要組詞時(shí),，不是跑過(guò)去問(wèn)爸爸媽媽,，就是翻詞句手冊(cè)，從來(lái)不自己思考問(wèn)題,。我知道班上有位同學(xué)的家長(zhǎng)做的很好,，莊雨姍在遇到不會(huì)組的詞時(shí)，她的爸爸媽媽從不主動(dòng)告訴她答案,，而是教她查字典,。我覺(jué)得這就是一個(gè)非常好的方法。不僅能復(fù)習(xí)我們以前學(xué)習(xí)過(guò)的拼音,，還能學(xué)到新的知識(shí),，又能解決當(dāng)下的問(wèn)題，真是一舉三得啊!當(dāng)然這就要求我們家長(zhǎng)耐心的指導(dǎo)和正確的教育方法了,。丟分比較嚴(yán)重的就是后面的幾個(gè)大題目,，都是關(guān)于說(shuō)話寫(xiě)話訓(xùn)練的?？戳宋也┛偷募议L(zhǎng)們一定都知道我寫(xiě)了一篇文章,，題目叫做《一年級(jí)寫(xiě)話的重要性》，里面著重說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題,，有時(shí)間家長(zhǎng)們可以去看看,。在說(shuō)話寫(xiě)話這一方面，有一名同學(xué)表現(xiàn)的十分突出,。章欣怡,，是這個(gè)學(xué)期進(jìn)步比較大的學(xué)生,，我每次布置作業(yè)要寫(xiě)的小短文，都是她自己獨(dú)立完成的,。她總愛(ài)問(wèn)我為什么,，上課總會(huì)發(fā)現(xiàn)她舉得高高的小手。她很愛(ài)畫(huà)畫(huà),，可與別的小朋友不同的是,，她每次畫(huà)完畫(huà)之后，都會(huì)跟爸爸媽媽說(shuō)說(shuō),，關(guān)于這幅畫(huà)的小故事,，有時(shí)甚至還在畫(huà)的邊上配上小短文。相信在座的各位家長(zhǎng)一定都十分好奇,，她的家長(zhǎng)在這方面是怎么做的,，讓孩子能有這么多話說(shuō)，這么多東西寫(xiě)?，F(xiàn)在我就想請(qǐng)章欣怡的家長(zhǎng)來(lái)談?wù)?，她平時(shí)是如何教育孩子的?非常感謝章欣怡的家長(zhǎng)很樸實(shí)誠(chéng)懇的發(fā)言。保持孩子的積極性是很重要的,。在我平時(shí)的課堂教學(xué)中,，我就提倡孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩,，用她們喜愛(ài)的方式學(xué)語(yǔ)文,，愛(ài)上語(yǔ)文。

其次,，跟各位談?wù)勥@個(gè)學(xué)期比較重要的一個(gè)中心工作，朗讀!細(xì)心的家長(zhǎng)一定發(fā)現(xiàn)了,，每次布置家庭作業(yè),，我都會(huì)有一個(gè)朗讀的題目。盡管這是我第一次接觸一年級(jí)的語(yǔ)文課本,，但是一看到里面的那些文章,，我就覺(jué)得現(xiàn)在的孩子是非常幸福的——他們能夠讀到如此適合他們的文章。整本書(shū)的語(yǔ)文編排,，都是一場(chǎng)優(yōu)美和流暢的享受,。以我自己的個(gè)性來(lái)說(shuō)，我是非常喜歡這些文章的,，我更愿意把這些文章大聲地讀出來(lái),。這樣做，我希望他們能感受到祖國(guó)語(yǔ)言漢字的異常瑰麗,，培養(yǎng)起一種朗讀的興趣,。從古至今,，朗讀一直被重視著。有句俗話說(shuō)的好,，讀書(shū)百遍,，其義自現(xiàn)。也就是說(shuō)只有經(jīng)過(guò)反復(fù)朗讀,，方能領(lǐng)悟其含義,，把蘊(yùn)藏在課文中作者表達(dá)的情感浮出水面?？梢?jiàn)朗讀的重要性非同一般,。如果學(xué)生沒(méi)有了朗讀的時(shí)間，我覺(jué)得是異常悲哀的,。換句話說(shuō),，他們被剝奪了與文本直接進(jìn)行對(duì)話的機(jī)會(huì)，他們被剝奪了思考的機(jī)會(huì),。我不希望自己的學(xué)生不會(huì)讀書(shū),，所以從始至終，我都要求他們要大聲地朗讀,。朗讀是一件美妙的事情,。在朗朗的讀書(shū)聲中，我們的思想與作者的思想進(jìn)行著交流與碰撞：在朗朗的讀書(shū)聲中,，我們的心靈又接受了一次新生的洗禮,。新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性是語(yǔ)文教育的重要特點(diǎn)?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐,?！边€強(qiáng)調(diào)：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,?！闭Z(yǔ)文課上，最動(dòng)聽(tīng)的便是書(shū)聲!在朗朗書(shū)聲中,，學(xué)生用心靈去擁抱語(yǔ)言,，、和作者的心靈直接交流,，在思維和情感的強(qiáng)烈震顫中領(lǐng)會(huì)作者偉大的人格.深邃的思想和偉大的情操;在朗朗讀書(shū)聲中,，學(xué)生不僅能夠感受和再現(xiàn)作品的情思美感，還能體驗(yàn)語(yǔ)言的節(jié)奏感,，音韻感,。朗讀是唯一不可替代的融通語(yǔ)言和精神的言語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,。語(yǔ)文課上，要讓書(shū)聲成為精神律動(dòng)的音符!

初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四

這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年,，抓住八年級(jí),，即抓住了初三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階,。這次家長(zhǎng)會(huì)主要目的是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī),！

家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,。平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來(lái)了,，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。比如,，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)：今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌又換了嗎?喜不喜歡他;你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色,，你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我解解悶，等等,。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感,。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題,。獨(dú)生子女容易以自我為中心,，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注,。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);采用適當(dāng)?shù)姆绞剑瑥碾娨暲锟吹接袀€(gè)女同學(xué),，她的家長(zhǎng)和它交流是通過(guò)筆談的形式,，把要對(duì)她說(shuō)的話寫(xiě)在紙上，留在書(shū)桌上,，她有什么想法,、意見(jiàn)和不愿當(dāng)面說(shuō)的話也寫(xiě)下來(lái)，留給父母,，這種方法很好,，彼此都避免了情緒上的問(wèn)題，也很容易接受,。

這種評(píng)估不能過(guò)高,，也不可過(guò)低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的,，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的,。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人,，天外有天”,。

時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,，全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè),，愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋,，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家，發(fā)明家;比爾〃蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好,，能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差，能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,。這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,。才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的,。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑,。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣,，還有什么出息,。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目,，也得了60多分,，不錯(cuò)呀！

家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的。個(gè)別學(xué)生講臟話,，喊別人外號(hào),，甚至在紙條上寫(xiě)些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣,，望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師,，不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子,。

在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方,。任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài),，批評(píng)更是一種愛(ài),。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成,，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,，相互交流,，相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足,，人無(wú)完人,，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能形成合力。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話,，孩子的損失就大了。作為老師,，我們也充分理解家長(zhǎng)望子成龍,，望女成鳳的迫切心情，一定會(huì)全身心的投入到工作中來(lái),，教好書(shū),，育好人，叫學(xué)生滿意,，讓家長(zhǎng)放心,。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了,。這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,，是正常的，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果。

以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的,。手機(jī),，mp3，文曲星,，課外讀物(武打,，言情小說(shuō))問(wèn)題的處理，零錢問(wèn)題多了要關(guān)注,。

安全是一項(xiàng)艱巨的的任務(wù),，正如多次的晨會(huì)、演講中所說(shuō)的：生命沒(méi)有返乘票,，沒(méi)有了健康健全的身體,，那將是我們多大的痛苦啊。所以每天放學(xué)班主任都堅(jiān)持讓班干部叮囑學(xué)生注意交通安全,。這是我們共同的任務(wù),，希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育，告訴他們?cè)鯓颖苊馕ｋU(xiǎn),，怎樣行路,。孩子就是得不停的去叮囑與告誡。尤其學(xué)校處在濟(jì)陽(yáng)路邊,，過(guò)往車輛特別多,。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的`進(jìn)步,，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長(zhǎng)與我們共同協(xié)作,，積極配合,，為孩子美好的明天而努力吧,！

1、重視教育,，攜手共育,。

家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。家長(zhǎng)必須樹(shù)立先教孩子做人,，后教他求知的觀念,。教他遵守校規(guī)班紀(jì)，教他言談舉止文明,，服飾儀表端莊,，教他按時(shí)完成作業(yè)，好好學(xué)習(xí),，教他遵守紀(jì)律，講究衛(wèi)生,，注意交通及各項(xiàng)安全等等,。

2、支持學(xué)校,，搞好配合,。

我校規(guī)章制度非常嚴(yán)格。進(jìn)出學(xué)校必須佩戴校牌,，嚴(yán)禁學(xué)生穿奇裝異服,，嚴(yán)禁男生留長(zhǎng)發(fā)，嚴(yán)禁女生戴首飾,，嚴(yán)禁染發(fā),，嚴(yán)禁私自下河下塘洗澡，不準(zhǔn)學(xué)生吸煙飲酒,，不準(zhǔn)學(xué)生談戀愛(ài),，不準(zhǔn)出入網(wǎng)吧舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所，不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)課堂等等,，希望各位家長(zhǎng)也要配合學(xué)校盡心的監(jiān)管好,。

同時(shí)也希望家長(zhǎng)到校時(shí)候車輛一定要按照值班老師和保衛(wèi)要求停放，聽(tīng)從指揮,。年前放假和本周一開(kāi)學(xué)時(shí)都出現(xiàn)了擁擠現(xiàn)象,，個(gè)別家長(zhǎng)不理解不配合，在學(xué)生和家長(zhǎng)中造成了很不好的影響,，提醒大家一定注意,。

3、理解老師,，多多交流,。

個(gè)別家長(zhǎng)把孩子交到學(xué)校里,，孩子的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面的情況都不聞不問(wèn),，一切全都交給了老師,。老師是擔(dān)不起這樣的責(zé)任的。這樣做很不妥當(dāng),，會(huì)直接影響到孩子的前程,。大家可以想想：自己的孩子你都不想管，班主任老師怎么能管過(guò)來(lái)幾十個(gè)孩子,！家長(zhǎng)平時(shí)也要主動(dòng)與學(xué)校,、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣,、來(lái)校來(lái)電均可,，及時(shí)溝通，及時(shí)教育,。在此,，特別提醒家長(zhǎng)平時(shí)到校時(shí)最好與班主任約好，上課期間切忌不要在教學(xué)樓內(nèi)大聲說(shuō)話,、打電話,，與老師交流時(shí)要注意語(yǔ)言文明，不要爭(zhēng)吵,，更不能不講道理,、胡攪蠻纏。一切為了孩子,，坦誠(chéng)交流,，尊敬老師，為孩子作好榜樣,。

4,、做好課外活動(dòng)支持和配合。

謝謝各位家長(zhǎng)堅(jiān)持了那么久,，能認(rèn)真的聽(tīng)我把話說(shuō)完,。最后祝各位家長(zhǎng)朋友：紫氣東來(lái)、財(cái)源滾滾,、生意興隆,、步步高升！

以上發(fā)言不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正,！

初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇五

尊敬的家長(zhǎng)：

你們好！

作為孩子的班主任,，我也和您的心情一樣,，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西,，懂得尊重、孝順父母,，養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。初中三年，初一是習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵,，而初二是心智成熟的關(guān)鍵,。在這一年里，不僅要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真,、勤奮,、踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要讓孩子們?cè)谛闹巧涎杆俪墒炱饋?lái),，健康而不叛逆,，穩(wěn)重而不浮躁。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，就要靠我們老師和家長(zhǎng)的通力配合,，根據(jù)不同孩子的習(xí)性，有針對(duì)性的加以引導(dǎo)和教育,，使他盡快改掉自己身上的不良行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面就孩子的教育問(wèn)題談一些我自己的做法和看法,，不妥之處,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

有這樣一個(gè)故事：一個(gè)在日本的中國(guó)留學(xué)生,，課余為日本餐館洗盤子以取學(xué)費(fèi),。日本的餐飲業(yè)有個(gè)不成文的規(guī)定，即餐館的盤子必須用水沖洗七遍,。洗盤子的工作是按件計(jì)酬的,，這位留學(xué)生計(jì)上心頭，洗盤子時(shí)少洗一兩遍,。果然,，勞動(dòng)效益便大大提高，工錢自然也迅速增加,。一起洗盤子的日本學(xué)生向他請(qǐng)教技巧,。他毫不隱諱，說(shuō)：“你看,，洗了七遍的盤子和洗了五遍的盤子有什么區(qū)別,？少洗一兩次嘛?！比毡緦W(xué)生聽(tīng)后,，與他漸漸疏遠(yuǎn)了,。餐館老板偶爾抽查盤子的清洗情況。一次抽查中,，老板用專用的試紙測(cè)出盤子的清洗程度不夠,，并責(zé)問(wèn)我們這位留學(xué)生時(shí)，留學(xué)生振振有詞：“洗五遍和洗七遍不是一樣保持盤子的清潔嗎,？”老板只是淡淡地說(shuō)：“你是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人,，請(qǐng)你離開(kāi)?！睘榱松?jì),，他又到其他餐館應(yīng)聘洗盤子，再也沒(méi)有老板用他,。他屢屢碰壁,，不僅如此，他的房東要他退房,，原因是他的名聲對(duì)其他住戶（多半是留學(xué)生）的工作產(chǎn)生不良影響,。他就讀的學(xué)校也找他談話要他轉(zhuǎn)學(xué)，因?yàn)榕滤绊懥藢W(xué)校的生源……萬(wàn)般無(wú)奈,，他只好收拾行囊,，搬到另一所城市，一切從頭開(kāi)始,。他痛心疾首地告誡同伴和將要去日本的留學(xué)生：“在日本洗盤子,，一定要洗七遍呀！”

還有一個(gè)故事,，說(shuō)的也是一名中國(guó)學(xué)生在德國(guó)留學(xué),，畢業(yè)時(shí)成績(jī)優(yōu)異，卻在求職時(shí)處處碰壁,，連一家很小的公司都拒絕他的求職請(qǐng)求,。最后一家公司的德國(guó)老板給留學(xué)生看了一份記錄，記錄他在乘公共汽車曾經(jīng)被抓住過(guò)3次逃票（德國(guó)逃票被抓住的幾率是萬(wàn)分子三）,。

這兩個(gè)故事,，都告訴我們，當(dāng)前中國(guó)教育的缺失,，那就是忽略了品德教育,。我們把德育放在教育首位。在學(xué)科教學(xué)中滲透品德教育,，特別是班會(huì)課和夕會(huì)課上,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的品德教育。我們圍繞“仁,、義,、禮,、智、信,，溫,、良、恭,、儉,、讓”八個(gè)字，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)美德教育,。這學(xué)期圍繞“感恩”“明禮”“忠誠(chéng)”“尚美”“視野”“求真”“守信”“生命”八個(gè)主題進(jìn)行品德教育,。以后的每次班會(huì)我還準(zhǔn)備由學(xué)生準(zhǔn)備、主持,，讓他們?cè)跍?zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中就接受了一次教育,。

同時(shí)對(duì)學(xué)生的教育結(jié)果進(jìn)行及時(shí)跟蹤和評(píng)價(jià)。每天記錄每個(gè)同學(xué)的行為習(xí)慣,，每天表?yè)P(yáng)常規(guī)表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學(xué),，統(tǒng)計(jì)表彰好人好事。

開(kāi)學(xué)初,，我們就制定了《八（8）班日常管理細(xì)則》,。我們將學(xué)校的各種規(guī)章制度細(xì)化量化，實(shí)行量化管理,，從生活到學(xué)習(xí),、從值日到勞動(dòng)、從校內(nèi)到校外的各種行為,，哪些是要加分的，哪些是要扣分的,，一一具體化,，讓學(xué)生知道怎樣做是對(duì)的，怎樣做是不對(duì)的,。從而規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

為了讓每個(gè)孩子都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí),，也為培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，我們實(shí)行班干部輪換制度，現(xiàn)在每個(gè)孩子都至少做過(guò)一次班干部,，很多孩子在周記中寫(xiě)到,，做好班干部真不容易！孩子們?cè)诟杏X(jué)管理有難度的同時(shí),，自己也相當(dāng)于接受了一次非常深刻的紀(jì)律教育,。

對(duì)于每周扣分最多的學(xué)生,，我們要求他積極反思，并于每周五的“班級(jí)之星”評(píng)選結(jié)束后發(fā)言,，分析犯錯(cuò)原因,，找到解決問(wèn)題的方法。通過(guò)這一系列的管理措施,，班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到了改善,，學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在逐漸形成。一個(gè)聰明的孩子,，如果沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真,、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣,，就無(wú)法想象他能在任何領(lǐng)域做出驕人成績(jī),。而一個(gè)勤懇踏實(shí)的孩子，也許天分并不聰穎,，卻很可能在人生競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,，再加上良好的人際關(guān)系、處世原則,，更會(huì)讓他如虎添翼,。

1987年1月，75名諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者聚會(huì)在巴黎,。有記者問(wèn)到其中一位獲獎(jiǎng)?wù)撸骸澳阍谀乃髮W(xué),，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為最主要的東西？”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“在我家里,?！薄霸诩依锬銓W(xué)到了什么呢？”記者接著問(wèn),。學(xué)者說(shuō)：“把自己的東西分一半給小伙伴們,，不是自己的東西不要拿，吃飯前要洗手,，做錯(cuò)了事要歉意,，午飯后要休息，要仔細(xì)觀察周圍的大自然,。從根本上說(shuō),，我學(xué)到的全部東西就是這些。這都是父母教給我的,，我想我為此受益一輩子,。”他的這番話，從根本上說(shuō),，就是父母教會(huì)了他養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了做人,，這是他邁向成功的最根本的原因,。

家庭教育需要智慧。曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事,，這里說(shuō)出來(lái)同大家一起分享,。

有一位母親，她的兒子剛剛上幼兒園,。在家長(zhǎng)會(huì)上,，幼兒園的阿姨對(duì)她說(shuō)：“你的孩子有多動(dòng)癥，他在凳子上竟然連三分鐘都坐不到,。你應(yīng)該帶他去看看醫(yī)生,。”母親沒(méi)有說(shuō)話,，她低下頭,。走在回家的路上，她的眉頭皺得緊緊的,，她在想,，該怎么和兒子說(shuō)呢？回到家里,，她恢復(fù)了平日燦爛的笑容,，她抱住兒子，說(shuō)：“阿姨今天夸你了,。說(shuō)你以前只能堅(jiān)持安靜地坐一分鐘,，現(xiàn)在，你居然可以堅(jiān)持三分鐘了,。別的爸爸媽媽都羨慕我有你這樣的寶寶呢,！”接下來(lái)吃晚飯時(shí)，母親發(fā)現(xiàn),，兒子居然破天荒地吃了兩碗米飯，而沒(méi)有像平時(shí)那樣要她喂,。

幾年后,，兒子上小學(xué)了，母親又去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。家長(zhǎng)會(huì)上,，兒子的老師對(duì)她說(shuō)：“你的兒子有，你應(yīng)該帶他去看醫(yī)生?！彼膬鹤涌剂巳嗟?9名,。母親低下頭?；氐郊依?，她對(duì)兒子說(shuō)：“老師夸你進(jìn)步非常大，如果你努力,，你一定可以超過(guò)你的同桌,。他考了第21名?！蹦赣H發(fā)現(xiàn),，兒子暗淡的眼睛開(kāi)始發(fā)亮，緊鎖的眉頭開(kāi)始舒展開(kāi)來(lái),，驚恐的臉龐也開(kāi)始變得溫柔起來(lái),。

兒子上了初中，母親又一次去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。奇怪的是,，這次家長(zhǎng)會(huì)上，老師自始至終都沒(méi)有提到兒子的名字,。母親變得有些不習(xí)慣,，家長(zhǎng)會(huì)一結(jié)束，她就急急地追上老師問(wèn)道：“怎么沒(méi)有點(diǎn)我兒子的`名字,？”老師對(duì)母親說(shuō)：“你的兒子考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn),。”母親回到家里,，對(duì)兒子說(shuō)：“老師說(shuō)了,，你非常有實(shí)力，如果你再努力一點(diǎn),，就可以考上重點(diǎn)中學(xué),。”后來(lái),，她的兒子果真如愿地考上了重點(diǎn)中學(xué),，幾年后，他竟然順利地考取了清華大學(xué),。

這位母親不是職業(yè)老師,，卻勝似老師。在孩子成長(zhǎng)的路上,，她的母親顯然起了最直接和重要的作用,。如果不是這位母親積極地引導(dǎo)和鼓勵(lì),，他的兒子不會(huì)有今天的自信和成功。如果她在教子過(guò)程中只是一味盲目地責(zé)怪和訓(xùn)斥,，就會(huì)吹滅孩子心頭那微弱的希望的燈火,，把孩子推向相反的方向。

教育怎樣進(jìn)行呢,？教育就在生活的點(diǎn)滴中,。

生日時(shí)——對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，生日是最難忘而又愉快的日子,。父母為孩子準(zhǔn)備生日禮物和美味飯菜的同時(shí),，不要忘了生日贈(zèng)言。生日贈(zèng)言,，既可是書(shū)面的,，也可是口頭的。贈(zèng)言應(yīng)使孩子明白一些道理,。

就餐時(shí),。就餐時(shí)，就從小教育孩子珍惜糧食,、菜肴,，使他（她）明白飯菜來(lái)之不易的道理。讓孩子在餐桌上學(xué)會(huì)禮貌和謙讓,。

交際時(shí)——應(yīng)利用家庭交際的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)孩子文明、禮貌,、熱情,、大方的交際素質(zhì)。

旅游時(shí)——給孩子講解名勝古跡來(lái)歷或故事的同時(shí),，有意識(shí)地教育孩子熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山,，不要攀折花枝、亂涂亂寫(xiě),、用石場(chǎng)面或臟物投擲動(dòng)物,、亂丟瓜皮果殼。

家務(wù)勞動(dòng)時(shí)——培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣,，可從洗手帕,、鋪床、疊被,、掃地等入手,，然后隨年齡增長(zhǎng)而“加碼”。

初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師,，家長(zhǎng)朋友們：

大家好！

說(shuō)實(shí)話,，今天讓我來(lái)發(fā)言無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)說(shuō),，都是不合適的。我不是一個(gè)稱職的家長(zhǎng),，對(duì)于兒子常有很多歉疚,，每每?jī)鹤右荚嚵耍覅s要出差了,，兒子放假了,，應(yīng)該在家多多陪伴兒子，而我卻又要外出上課,、學(xué)習(xí)去了,，比起這里更多的家長(zhǎng)，我真的很是慚愧,。但是我還是愿意站在了這兒與大家一起交流,，那是因?yàn)槲腋兄x施老師對(duì)于我的信任與期待，感謝初二（1）班的所有老師對(duì)于我兒子的真心寵愛(ài),，而更重要的原因是我一直自信,，我的兒子黃誠(chéng)博，他絕對(duì)是個(gè)會(huì)成為優(yōu)秀的孩子,！

剛才施老師也說(shuō)了,，說(shuō)我不常批評(píng)孩子，是的,，我可以很認(rèn)真地說(shuō),，兒子15歲了，我,，還有我丈夫,，我們從來(lái)沒(méi)有打過(guò)孩子，即使有過(guò)責(zé)怪,，但絕對(duì)不是罵,，我們是交流、懇談,。我想,，也許真是因?yàn)檫@種和諧，才形成了黃誠(chéng)博這種寬容,、善良的個(gè)性,，也因此能成為一個(gè)永遠(yuǎn)快樂(lè)的人。所以我想,，今天讓我與大家一起交流,，是不是就可以交流這樣兩個(gè)詞：自信,，信任。

兒子對(duì)于數(shù)學(xué),、英語(yǔ),，現(xiàn)在還有物理，他都充滿了自信,，即使哪次考試考得并不理想,，他也會(huì)自信地說(shuō)，哦,，我是在哪個(gè)地方疏忽了,，就像這次，他考完數(shù)學(xué),，回來(lái)說(shuō),，媽媽，我數(shù)學(xué)考得一點(diǎn)都不好,，我說(shuō),，不可能，你閉著眼睛也不會(huì)不好到哪兒去,。結(jié)果,，他果然沒(méi)能得滿分，但是他在吃飯時(shí)說(shuō)得這樣的話,，讓我感到了他的自信,，他說(shuō)，唉,，我怎么在數(shù)學(xué)上輸了這么多分呢,？不可思議！他的言下之意是說(shuō),，數(shù)學(xué),，我應(yīng)該是最棒的呀，因此我連忙咐和：一次的分?jǐn)?shù)代表不了什么,，數(shù)學(xué)絕對(duì)是你的強(qiáng)項(xiàng),！

比起數(shù)學(xué)，物理,，英語(yǔ),，黃誠(chéng)博對(duì)語(yǔ)文就少了很多的自信。也許是因?yàn)槲液臀覑?ài)人都是理科的原因,，在不知不覺(jué)中,，影響了孩子的喜好。早在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,，兒子就跟我說(shuō),，媽媽,，這個(gè)語(yǔ)文真的是大語(yǔ)文，摸不著邊際,，我真的沒(méi)底,。我心里一驚，不能讓孩子怕語(yǔ)文,，我就說(shuō)：“每個(gè)人對(duì)于語(yǔ)文的感受都是這樣的，你能說(shuō)這樣的話,，說(shuō)明你對(duì)語(yǔ)文已經(jīng)有了自己的感悟了,。再說(shuō)，你的語(yǔ)文不是也考過(guò)最好嗎,？數(shù)學(xué)學(xué)得好的聰明孩子不可能學(xué)不好語(yǔ)文,。”每次讀兒子的,，我總是先找其中的優(yōu)點(diǎn),，然后再與兒子商量是否可以改進(jìn)。雖然我知道,，兒子在對(duì)于語(yǔ)言的感悟上確確實(shí)實(shí)存在著不足,，缺少必須的文學(xué)修養(yǎng)，但是我不愿意讓兒子承認(rèn)自己在語(yǔ)文是差的,，可以掉隊(duì),。我想我要做的努力是讓兒子對(duì)于語(yǔ)文也充滿信心，理性地承認(rèn)差距,，相信自己可以用努力彌補(bǔ)差距,。

我們大家都知道，孩子只有有了自信,，他才可能有更高的目標(biāo),，才會(huì)付出努力，我們能做什么呢,？我們不能幫孩子讀書(shū),，不能幫孩子寫(xiě)作業(yè)，我們只能給孩子打打氣呀,。

我和我愛(ài)人都非常信任兒子,。小學(xué)的時(shí)候?qū)W笛，因?yàn)楣ぷ鞯奶攸c(diǎn),，我不能陪伴兒子,，我總是這樣說(shuō)：“兒子，今天媽媽有事要出去,，你在家別忘了練1個(gè)小時(shí)的笛,，好嗎,？”說(shuō)真的，我沒(méi)有暗地里在門外或樓下監(jiān)聽(tīng)過(guò)兒子是否認(rèn)真練了1個(gè)小時(shí)的笛,，但是我會(huì)在與朋友一起吃飯,、聊天時(shí)，在兒子在場(chǎng)的時(shí)候,，表達(dá)我對(duì)于兒子的信任,，我說(shuō)：“我兒子是個(gè)很誠(chéng)實(shí)的孩子，即使我不在家,，只要我說(shuō)要兒子練一個(gè)小時(shí)的笛,，他一定會(huì)練一個(gè)小時(shí)?！币苍S,，兒子也有過(guò)偷懶的時(shí)候，但需要去核實(shí)嗎,？就算核實(shí)了又能怎樣呢,？一次次的信任，給了兒子空間,，給了他自己管理自己的機(jī)會(huì),。我們要相信，每個(gè)孩子都不會(huì)是擅長(zhǎng)欺諞的孩子,。而現(xiàn)在,，兒子真的算是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，做題目,，我從來(lái)不會(huì)讓他撕下后面的答案,，相反地，我會(huì)提供答案,，讓他遇到疑問(wèn)的時(shí)候去看看提示,，我從來(lái)不會(huì)懷疑兒子會(huì)看了答案直接抄寫(xiě)。兒子一個(gè)人在家的時(shí)間很多,，我從來(lái)也不會(huì)懷疑兒子會(huì)貪玩而忘了學(xué)習(xí),，相反，我會(huì)打個(gè)電話對(duì)兒子說(shuō)：“你休息休息,，下去走走,。”兒子也確實(shí)沒(méi)有讓我們失望,，我想,，這些都是我們的信任給予我們的回報(bào)。

最后，我想說(shuō),，我剛才和大家交流的并不是成功的經(jīng)驗(yàn),，只是我養(yǎng)兒的一些感受，也許浪費(fèi)大家時(shí)間了,，請(qǐng)大家原諒,。謝謝大家。

初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

早上好!首先,，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的的支持和幫助,。這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)家長(zhǎng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

一.學(xué)校工作：

配備了液晶觸摸屏,，在全縣是一流的,。統(tǒng)一配備了熱水器，統(tǒng)一在餐廳就餐,，改善了生活環(huán)境,。聘請(qǐng)縣法院李法官做法制報(bào)告會(huì)，讓學(xué)生懂法守法,。繼續(xù)采用小組合作制等,。

二、班級(jí)情況分析,。

本班有39名學(xué)生,，男生16人，女生23人,。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。

紀(jì)律方面,，我班學(xué)生都遵守紀(jì)律,，只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作，注意力不集中,，行動(dòng)不夠迅速,。有個(gè)別學(xué)生因?yàn)榍啻浩陔A段有些叛逆，依照他們談話,，家長(zhǎng)們也要多注意,，這一年齡段的教育很關(guān)鍵。

學(xué)習(xí)方面,，半個(gè)學(xué)期以來(lái),，學(xué)生進(jìn)步都很大,，我班39名學(xué)生，進(jìn)步生有30名,。我已在課上進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。沒(méi)進(jìn)步的也進(jìn)行了勉勵(lì)。(進(jìn)行一下各科成績(jī)分析)作業(yè)上,，大部分學(xué)生能按時(shí)完成,，個(gè)別學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成。但現(xiàn)在已經(jīng)改正,。同時(shí)我要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服,，不攀比。為了防止愛(ài)打扮的壞習(xí)慣,，鼓勵(lì)女生盡量留短發(fā),，很欣慰的是，很多女生剪去長(zhǎng)發(fā)節(jié)約出時(shí)間去學(xué)習(xí),，總之,，我班的學(xué)生都是好孩子，遵守紀(jì)律,，愛(ài)學(xué)習(xí),。只是有些小缺點(diǎn)，希望我們一起幫他們改正,?；诖耍蚁胂蚣议L(zhǎng)提些建議,，共同教育孩子,，使他們學(xué)習(xí)知識(shí)，健康成長(zhǎng),。

五.建議和要求,。

提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我在學(xué)校不斷引導(dǎo)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，比如上課前做好預(yù)習(xí),，上課要專心聽(tīng)講，積極思考,，主動(dòng)發(fā)言,，課后及時(shí)鞏固訓(xùn)練，放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè),。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣等,。也希望家長(zhǎng)在家管住自己的孩子，少看電視，不玩電腦,，少出去玩,，多和學(xué)習(xí)好的孩子交往。同時(shí),，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子不亂花錢,，要讓孩子將錢花在該花的地方，這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,，又培養(yǎng)了孩子有愛(ài)心的好品質(zhì),。

2.家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。我們家長(zhǎng)辛苦工作不就是為了孩子嗎?在座的每一位都是愛(ài)自己的孩子的，但是,，光用心愛(ài)是完全不夠的,，得用行動(dòng)。現(xiàn)在請(qǐng)各位家長(zhǎng)想一想：您是不是做到了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)?有沒(méi)有因?yàn)槭虑槎喽潘闪藢?duì)孩子的學(xué)習(xí)?成績(jī)不好有很多原因,。而且你不要老是羨慕學(xué)習(xí)好的孩子,，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水,。你知道孩子的興趣嗎?知道孩子的朋友是誰(shuí)嗎?知道孩子今天在學(xué)校的表現(xiàn)嗎?知道孩子最近有什么學(xué)習(xí)或生活上的困擾嗎?看到優(yōu)點(diǎn),，就及時(shí)表?yè)P(yáng);看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評(píng)，不能一味表?yè)P(yáng),，也不能一味批評(píng),，應(yīng)該表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。請(qǐng)家長(zhǎng)注意以下幾點(diǎn)：

1.做到有事,、有病提前打電話請(qǐng)假,，盡量不要誤課，有事多和老師溝通,。

2,、提醒孩子注意安全，不到危險(xiǎn)的地方去玩,。不結(jié)交不良青年,。注意給孩子加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，愿每個(gè)孩子都健康成長(zhǎng),。

3.勤檢查學(xué)生作業(yè),，并給孩子簽字。多進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

4.正確對(duì)待學(xué)生考試成績(jī),。分?jǐn)?shù)的多少,，反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，但我們更應(yīng)理性地去分析卷面上的分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn),，可能大家都不會(huì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)冷靜對(duì)待,，關(guān)鍵是要靜下心來(lái)和孩子一道認(rèn)真檢查試卷,，幫助孩子查找問(wèn)題，分析失分原因,，督促孩子改正,，使孩子不斷進(jìn)步。

5.注意培養(yǎng)孩子勞動(dòng)觀念,。讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的家務(wù)活,，如洗碗、掃地,、收拾房間,、洗衣服等。

最后,，我希望家長(zhǎng),、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系。家長(zhǎng),、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。請(qǐng)記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”,。歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。也請(qǐng)大家相信，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé),。

初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇八

一,、開(kāi)場(chǎng)白(歡迎詞)。

歡迎各位家長(zhǎng),，并簽好簽到簿,。

二、召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的主題,。

期末在即,，與孩子一起出發(fā),！

三、總結(jié)一下初二下學(xué)期學(xué)生在學(xué)習(xí)和思想表現(xiàn)上的情況,。

初二學(xué)生的總特點(diǎn)是“分化”,。第一是學(xué)習(xí)上的分化。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),，好的同學(xué)語(yǔ),、數(shù)、英,、物四科總分可達(dá)到380分以上,，而學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)則不到100分，其中過(guò)去一貫學(xué)習(xí)很好,、到初二掉隊(duì)的也有不少,。第二是思想表現(xiàn)上的分化。好的同學(xué)思想更加成熟,，爭(zhēng)取進(jìn)步,，成為共青團(tuán)員，在班上成了老師的得力助手,，而有少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心,，甚至自暴自棄。就家長(zhǎng)這一塊反映的情況來(lái)看,，對(duì)孩子的教育方式,，主要有三種。第一種是過(guò)高要求,。表現(xiàn)為家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)要求過(guò)高,，沒(méi)有分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦，盲目地與自己最好的成績(jī)或別的學(xué)生作比較,。結(jié)果是“期望越大,，失望越大”,。建議：確定一個(gè)既適合孩子的實(shí)際情況又跳一跳能夠得著的目標(biāo),。

第二種是過(guò)度相信。家長(zhǎng)常覺(jué)得自己的孩子學(xué)習(xí)很用功了,，但成績(jī)總沒(méi)什么起色,。相當(dāng)著急，不知道問(wèn)題出在哪,？一份耕耘一份收獲,，學(xué)習(xí)方法固然重要，但只能起到有限的催化作用,，癥結(jié)在于學(xué)習(xí)是否真的用了心,。建議：家長(zhǎng)必須要改變“一方面要提高孩子的成績(jī),，一方面又不想讓孩子吃苦”的想法。第三種是過(guò)度放任,。對(duì)孩子教育不聞不問(wèn),，放任自流，使孩子形成不守規(guī)矩,、懶惰,、缺乏責(zé)任心等特點(diǎn)。有的甚至對(duì)社會(huì)行為規(guī)范和社會(huì)道德缺乏自我約束,，易走入歪道,。錯(cuò)誤地把這種教育的責(zé)任推到老師這里。建議：子不教,，父之過(guò),。

四、為期末考試提出要求,。

期中考試整體來(lái)看,，成績(jī)不錯(cuò)，看看全校優(yōu)勝獎(jiǎng)和進(jìn)步獎(jiǎng)名單,。而考試成績(jī)呈現(xiàn)的只是結(jié)果,，我們不是看分?jǐn)?shù)，而是從中分析學(xué)習(xí)中存在的不足,，進(jìn)而加以及時(shí)改正,，所以，對(duì)待學(xué)習(xí),，我們重在過(guò)程,。而過(guò)程不是一天，兩天,，也不是一句話兩句話,，而是漫長(zhǎng)的，是艱辛的,，也是最能考驗(yàn)我們學(xué)生和家長(zhǎng)的,。最想告訴各位家長(zhǎng)：教育是一門行為藝術(shù)，不是口頭藝術(shù),。

1,、對(duì)自己的要求：榜樣的力量是無(wú)窮的！對(duì)家庭要有責(zé)任心,，待人接物要合乎禮儀,，對(duì)事業(yè)要有追求，對(duì)生活要充滿信心,，在工作中,，如果自己文化水平較低不要緊,，要緊的是自己能尊重知識(shí)，尊重有知識(shí)的人,。對(duì)于孩子的教育,，夫妻之間需統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，保持家庭教育的一致性,。

2,、對(duì)孩子教育的方式方法要與時(shí)俱進(jìn)。一,、認(rèn)識(shí)孩子,，他們屬于“新新人類”，加上青春期特有的生理,、心理特點(diǎn),，特點(diǎn)是謊話連篇，羞恥心不強(qiáng),；學(xué)習(xí)好的不是英雄,，不是偶像。把搗亂課堂紀(jì)律,、頂撞父母,、老師的行為稱之為個(gè)性，把逃課的行為歸之為學(xué)不進(jìn)去或不喜歡這個(gè)老師上課等等,，把結(jié)交其他班級(jí),、年級(jí)，甚至是社會(huì)上的不三不四的人,，當(dāng)成是人緣好,。二、學(xué)習(xí)上要看到面對(duì)的“爬坡”現(xiàn)象,，初二增加了物理,，語(yǔ)數(shù)外課程的難度增大了，這些都是一道道“山坡”,。要與孩子一起分析新問(wèn)題的客觀難度,，大家都同樣地遭遇困難，就看誰(shuí)能沖上去,。如果勇攀拉開(kāi)擋次的“斜坡”,，鼓足干勁全力以赴,。在薄弱學(xué)科上有意識(shí)地多花功夫,，也可以考慮補(bǔ)補(bǔ)課。期末考試前夕,，綜合復(fù)習(xí)時(shí)免不了做大量的卷子,、作業(yè),，孩子回到家做作業(yè)，肯定會(huì)抱怨真累,，要適當(dāng)?shù)亟獬@種消極情緒,。堅(jiān)持每次檢查孩子作業(yè)完成情況，并在孩子作業(yè)記錄本上簽字,。復(fù)習(xí)階段督促背書(shū),、寫(xiě)單詞，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,。三,、生活上要細(xì)心看到孩子的不正常舉動(dòng)。打電話的次數(shù)多,，時(shí)間長(zhǎng),；時(shí)不時(shí)地要錢；總有幾個(gè)人到家里來(lái)等著一起上學(xué),；周末找理由出門,；回家不高興，或是手上,、臉上有抓破的痕跡等等,，這個(gè)時(shí)期男生逞強(qiáng)好勝，容易沖動(dòng),，講究江湖義氣,，愛(ài)在女生面前表現(xiàn)自己，常為女生打架,，或遇事叫人打群架,，且動(dòng)起手來(lái)不計(jì)后果；女生則愛(ài)漂亮,，理理頭發(fā),，照照鏡子，講究打扮,，主動(dòng)與男生搭訕,，或收到什么禮物等等。在這個(gè)階段,，他們還缺乏對(duì)真善美和假丑惡的分辨能力,，又容易受到外界的不良影響，因此,，家長(zhǎng)一定要格外注意,，防患于未然。四,、教育不僅僅是學(xué)習(xí),。只要成績(jī)好,，什么要求都行，這種做法是不對(duì)的,?；蛘呖吹阶约旱暮⒆映煽?jī)不好，就覺(jué)得沒(méi)什么好管的了,，放棄對(duì)孩子應(yīng)承擔(dān)的教育職責(zé),。五、進(jìn)入初中以后,，孩子已經(jīng)具有成人感,，家長(zhǎng)對(duì)他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們商量,。家長(zhǎng)如有不當(dāng)之處,，應(yīng)能作自我批評(píng)。

3,、對(duì)生活和家庭的作息時(shí)間的安排要有規(guī)律,，要考慮到子女的學(xué)習(xí)需要。盡量不要在孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)間看電視,，招呼朋友,，更不要打麻將之類。沒(méi)有什么特別重要的事,，要求至少有一位大人在家陪孩子在家學(xué)習(xí),。午休時(shí)間要妥善安排，下午回家的時(shí)間要掌握,。

4,、對(duì)老師的聯(lián)系：要帶著問(wèn)題主動(dòng)、積極與老師聯(lián)系,。如實(shí)反映孩子在家的情況,，及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)，請(qǐng)?jiān)谟袦?zhǔn)備的情況下與老師就教育子女的問(wèn)題進(jìn)行比較深入,、比較充分的交流,。互相了解情況有針對(duì)性進(jìn)行教育,，效果會(huì)更好,。把老師的要求同自己的要求統(tǒng)一起來(lái)，對(duì)我們的教育,、教學(xué)工作提出批評(píng)和意見(jiàn),，同時(shí)，又必須指出，家長(zhǎng)不宜在孩子面前隨便議論老師,，因?yàn)檫@樣做的結(jié)果,，不但有損于教師的威信,，歸根到底,，還將有礙于孩子接受教育，不利于孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步,。

五,、一點(diǎn)建議。

暑假作業(yè)完成質(zhì)量問(wèn)題,；(提前借書(shū))補(bǔ)課問(wèn)題,。

其他事項(xiàng)：

校園安全，學(xué)生到校不要太早(在校外,，校內(nèi)都存在安全隱患);,。

文明創(chuàng)建，不允許帶零食到校園(早餐在家吃);,。

不允許學(xué)生帶手機(jī),、mp3mp4到校園；

中考后,，要抽調(diào)初一初二老師改卷,；

物理學(xué)科老師安排和化學(xué)老師聘任的事。

初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇九

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是家校合作中的一個(gè)有機(jī)組成部分,，是與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系的橋梁紐帶,。下面是本站小編給大家整理的初二下學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)。

發(fā)言稿,。

僅供參考,。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心,、幫助,、督促貴子女是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)!讓我們架起心靈溝通的橋梁,，為孩子們的健康成長(zhǎng)共商教育教學(xué)大計(jì),。

發(fā)言內(nèi)容:。

一,、班級(jí)簡(jiǎn)介與期中考試成績(jī)分析,。

(一)班級(jí)狀況簡(jiǎn)介。

八(16)班目前學(xué)生書(shū)仍為54人,，男29人,，女25人，科任教師與以前未有變化，這些有利條件保證了我班得到健康持續(xù)的發(fā)展,。

目前我班整體狀況良好,，各方面的表現(xiàn)都能取得較為令人滿意的成績(jī)，某些方面還比較突出,。是全校師生心目中的優(yōu)秀班級(jí),。在八(16)班這一集體里，每一位學(xué)生都能得到不同程度的成長(zhǎng)與提高,，每一位老師對(duì)我們八(16)班都充滿信心,，工作積極投入，認(rèn)真負(fù)責(zé),，爭(zhēng)取做到不愧對(duì)任何一位學(xué)生及其家長(zhǎng),。我們每一位老師都知道，學(xué)生的進(jìn)步家長(zhǎng)的滿意是衡量我們工作效果的重要標(biāo)準(zhǔn),。

(詳細(xì)介紹,，見(jiàn)宣傳欄)，,，建設(shè)了較為豐富多彩的班級(jí)文化(班級(jí)之星,、班級(jí)博客、

黑板報(bào),。

墻報(bào)等),，開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)(主題班會(huì)，文娛晚會(huì)等)這些都是建設(shè)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的指導(dǎo)思想與重要保證,。

通過(guò)八(16)班全體師生的共同努力,，我們?nèi)〉昧撕芏喑煽?jī)，例如每年的年級(jí)十佳(學(xué)校對(duì)學(xué)生的最高評(píng)價(jià),，每一個(gè)年級(jí)只評(píng)十人)評(píng)選,，我班每次都能競(jìng)選成功(崔羽翩、何婭),，優(yōu)秀學(xué)生的成長(zhǎng)肯定離不開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀的班集體,。我班經(jīng)常被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)(讀書(shū)節(jié),、藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)等等)學(xué)生積極參加并取得了較為有一的成績(jī)，例如攝影,、書(shū)法,、美術(shù)、歌曲,、體育,、征文等競(jìng)賽都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，何婭、徐嘯,、王斐,、孟丹暉、王銘濤等同學(xué)都是多才多藝的學(xué)生,，他們通過(guò)這些活動(dòng)鍛煉了自己,，也為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù),。每一次考試，很多評(píng)比指標(biāo)我班都位于城區(qū)班前列。

當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí),，也不能忽視問(wèn)題的存在,，綜合起來(lái)看，我班也出現(xiàn)了以下些不好的現(xiàn)象。應(yīng)引起老師與各位家長(zhǎng)的重視。

1,、集體活動(dòng)開(kāi)展難度較大,，學(xué)生的自私心理較為嚴(yán)重,，參加集體活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng),。

2、談戀愛(ài),、講名牌消費(fèi),、注重外表打扮等現(xiàn)象還在個(gè)別學(xué)生身上繼續(xù)發(fā)生，并且有蔓延趨勢(shì),。

3,、思想懶惰、不思進(jìn)取的學(xué)生是日越增多,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想越來(lái)越復(fù)雜,，想的問(wèn)題是越來(lái)越多,，但大都與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)。

4,、思想叛逆,、不服管教的學(xué)生有所增多。這一點(diǎn)七八年級(jí)變化最明顯,。有部分學(xué)生的審美觀念與價(jià)值取向真是令人費(fèi)解，甚至達(dá)到不可理喻的境地,。

5,、只想索取不談孝敬回報(bào)的學(xué)生多了,。對(duì)自己要求很低,，責(zé)任意識(shí)較差,。

(通報(bào)先關(guān)數(shù)據(jù),分學(xué)校,、班級(jí)、個(gè)人三方面,，投影優(yōu)秀學(xué)生名單與照片,，也提醒家長(zhǎng)學(xué)生可以通過(guò)看博客了解一些情況),。

(三)優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言(倪俊)，優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言(戴獵陽(yáng)),。

(四)科任老師的介紹,。

科任老師要求與,。

寄語(yǔ)。

二,、現(xiàn)階段學(xué)生的心理狀態(tài),。

八年級(jí)是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了七年級(jí)時(shí)對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,，也沒(méi)有九年級(jí)面臨畢業(yè)升學(xué),，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，是一個(gè)分水嶺。13-16歲年齡段上,，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“青少年的逆反期”,。"逆反期"是一個(gè)人從兒童到成人過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，所以兼有兩個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)：一方面,，青少年缺乏適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的獨(dú)立思考能力,、感受力和行動(dòng)能力等;另一方面，初步覺(jué)醒的自我意識(shí)支配強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲,，即處處體現(xiàn)自己,，通過(guò)展示自己和別人的不一樣來(lái)體現(xiàn)自己的價(jià)值。這個(gè)時(shí)期的年輕人愛(ài)打扮得與別人不一樣,，愛(ài)做一些引人注目,、與眾不同的事，愛(ài)說(shuō)一些令人吃驚的話,，讓人另眼相看,，這都是他們想要的效果。因此前面所介紹的一些不好現(xiàn)象的出現(xiàn)正是逆反心里的具體體現(xiàn),。希望家長(zhǎng)注意觀察與引導(dǎo),。

三、和家長(zhǎng)談一談家庭教育問(wèn)題,。

如何幫孩子順利渡過(guò)“逆反期”?

多進(jìn)行情感交流：

1.不要因?yàn)楣ぷ髅?、?yīng)酬多而忽視孩子的對(duì)話需求，家長(zhǎng)要勤于與這一特定生理時(shí)期的孩子對(duì)話,。指導(dǎo)他們從積極的意義上去理解父母的羅嗦,、老師的批評(píng),，這些教誨都是善意的，是為了幫助自己健康成長(zhǎng),。

2.當(dāng)子女向你談他感興趣的話題時(shí),，要集中注意力聽(tīng)，不要心不在焉或不理睬,，如果正在做十分緊急的事,，不妨跟子女打個(gè)招呼，以便子女諒解,。

3.多陪孩子參加他們感興趣的活動(dòng),，如：看足球賽、欣賞演唱會(huì)等,，鼓勵(lì)其多參加課外活動(dòng),，在活動(dòng)中展現(xiàn)自我價(jià)值，用知心朋友的態(tài)度與他們交流感受,，潛移默化地引導(dǎo)孩子正確的待人接物觀念,。

5.要用尊重的語(yǔ)氣而不是教訓(xùn)的語(yǔ)氣說(shuō)話。讓孩子變得"聽(tīng)話"的良策是尊重子女,，反之也會(huì)使子女尊重自己,。

四、平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題,。

(一),、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量,。

正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式,，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé),，否則就會(huì)欠賬,，欠帳越多就會(huì)還債，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松,，不注重教育付出,，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán),，然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,，一代孝敬一代,，一代勝過(guò)一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才,，自己也有一個(gè)幸福的晚年,。

(二)、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì),，適應(yīng)世界和社會(huì)變革潮流,。

用知識(shí)爆炸已無(wú)法形容現(xiàn)在知識(shí)的迅速發(fā)展。教材的逐年更新,，對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)問(wèn)題,，要努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練好,，就教育的潛在力分析,，學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開(kāi)發(fā)問(wèn)題,，就目前人的成長(zhǎng)規(guī)律和生活習(xí)慣而言,，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開(kāi)始了大幅度的拉開(kāi)差距，因?yàn)榧彝サ奈幕瘜哟魏徒逃问降挠绊懖顒e是很大的,。

(三),、理智愛(ài)子的問(wèn)題。

溺愛(ài)是一個(gè)人本能的愛(ài),，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài),，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài),。

(四),、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題。

作為家長(zhǎng),，首先明白,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好,，正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。學(xué)校的教育主要任務(wù)是傳授知識(shí),，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位,，其潛在能量是巨大的,，開(kāi)拓的前景是廣闊的。孩子在同樣的年齡段里,，在同樣的班級(jí)里就讀,，授課的時(shí)間是相同的，教學(xué)環(huán)境是一致的,，教學(xué)規(guī)則是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。

(五),、父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力,。

(六)、認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程,。

“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的,。

五、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議,。

(一)平時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題:,。

1、創(chuàng)造和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛。

2,、盡量表?yè)P(yáng)孩子,，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步,，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,，家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等,。

4、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到,，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能,。

5,、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行,，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作息習(xí)慣。

6,、盡量不要在孩子面前議論老師,，尤其不要在孩子面前貶低老師。

(二)對(duì)家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)希望與要求：

1,、合理控制小孩交友范圍,，活動(dòng)時(shí)間與空間。

學(xué)校作息時(shí)間的安排與變化(平時(shí),、周日下午),。

2、多和孩子討論他的將來(lái),，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)意愿,。每個(gè)孩子，都會(huì)有對(duì)自己的憧憬,。做父母的,，不妨讓孩子充分發(fā)表他們對(duì)將來(lái)的希望，不管是多么不切實(shí)際的想法,。父母和孩子一起討論為了實(shí)現(xiàn)自己的理想需要具備那些知識(shí),，讓孩子了解，為了自己的將來(lái),，目前辛苦讀書(shū)是必要的,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3,、要讓孩子有危機(jī)感,，要有壓力。要想塑造自覺(jué)的人生,，這是不可回避的而且是必須想得清清楚楚的問(wèn)題,。學(xué)習(xí)動(dòng)力的形成，最好不是灌輸，要形成自覺(jué),，要引導(dǎo)孩子,，讓孩子自己分析的將來(lái)。要讓孩子對(duì)自己成長(zhǎng)的小環(huán)境大環(huán)境有正確的清醒的認(rèn)識(shí),，有危機(jī)感,。關(guān)于大環(huán)境，而今大家的一句口頭禪“現(xiàn)在是競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)”要讓孩子明白,，這個(gè)激烈的競(jìng)爭(zhēng)的大環(huán)境,，是應(yīng)當(dāng)熱烈響應(yīng)，并積極參與其中的,，要讓孩子真心向往競(jìng)爭(zhēng),。

4、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系,。

最后送給大家一句話：培養(yǎng)孩子,，使他們有智慧、懂禮儀,、能吃苦,，勝過(guò)留給他們千萬(wàn)家產(chǎn)，這才是孩子最需要的一輩子都有用的財(cái)富,。

6,、歡迎家長(zhǎng)對(duì)老師的教育教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)或建議。

填寫(xiě)家長(zhǎng)評(píng)議表,。

六,、各位家長(zhǎng)與任課老師自由交流。

共

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頁(yè),，當(dāng)前第,。

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初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

我是初二(5)班的物理老師,，今天,，借這個(gè)機(jī)會(huì)想和家長(zhǎng)們交流一下孩子的物理學(xué)習(xí)問(wèn)題。

第一,，我想說(shuō)的是,，初二物理是一門新課程，可能好多的家長(zhǎng)也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這們學(xué)科比較難學(xué),。確實(shí)是這樣的,，物理是整個(gè)中學(xué)階段（包括高中）學(xué)生們最難搞定的一門學(xué)科，但物理又是中考當(dāng)中拉分大,，希望家長(zhǎng)們一定要引起重視,。

第二,，我簡(jiǎn)單的介紹下初二物理的特點(diǎn)：上學(xué)期，主要學(xué)習(xí)聲,、光,、熱以及電的基礎(chǔ)知識(shí)，與日常生活聯(lián)系比較緊密,，物理現(xiàn)象相對(duì)多一些，要記憶的概念會(huì)比較多,，與數(shù)學(xué)幾乎沒(méi)什么關(guān)聯(lián)性,，有比較濃的文科特點(diǎn)，可以說(shuō)是理科中的文科,，所以就上學(xué)期而言,，智力因素對(duì)物理學(xué)習(xí)的影響可以忽略不計(jì)，考試不好最主要的原因還是在于學(xué)生對(duì)于這門課的重視程度以及學(xué)習(xí)習(xí)慣,；到這學(xué)期,，物理規(guī)律性的內(nèi)容相對(duì)要增多一些，物理學(xué)科的這種理科性質(zhì)也就開(kāi)始顯現(xiàn),，難度也增加了一些,，比較容易出現(xiàn)分化現(xiàn)象。

第三,，我就學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行一下表?yè)P(yáng),。就平常表現(xiàn)而言，本班的李聰,，曹欣,，任雪玲，張盼帥,，劉選,，秦昭等二十幾個(gè)同學(xué)，在課前預(yù)習(xí),、課上聽(tīng)講,、課下作業(yè)的方面表現(xiàn)優(yōu)異，在此表?yè)P(yáng)一下,。

作為老師,，總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好，作為家長(zhǎng),，孩子就寄托著家庭的希望,，為了共同的目標(biāo)，為了我的學(xué)生,、你的孩子更好的發(fā)展,，最后,，我就這門學(xué)科給家長(zhǎng)們幾個(gè)小小的建議：

2、一定要督促孩子及時(shí)認(rèn)真的完成周末作業(yè),。

3,、物理學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)要求學(xué)生自行完成一些實(shí)驗(yàn)，我解釋一下,，物理是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，動(dòng)手能力也是物理能力的一個(gè)方面，而且每次考試實(shí)驗(yàn)題必考,，所以如果您的孩子在家想做些物理小實(shí)驗(yàn),，例如小球的慣性，水托紙杯,，瓶吞雞蛋,，口吹硬幣跳躍木塊，機(jī)翼模型,，鹽水浮雞蛋等請(qǐng)配合支持他們,。

4、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流,。

家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話,。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多,，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任,，也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系，我的電話號(hào)碼13919617546,。我們基本每個(gè)月的月初都要進(jìn)行月考,，家長(zhǎng)可以在這個(gè)時(shí)間聯(lián)系我們，詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,。然后有問(wèn)題可以及時(shí)的解決,，防患于未然。

剛才的幾條建議,，僅供各位家長(zhǎng)參考,，如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn),，如果有家長(zhǎng)想了解孩子的物理學(xué)習(xí)情況，我們也可以個(gè)別交流,。最后,，對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝,。祝大家身體健康，家庭幸福,，萬(wàn)事如意,。謝謝大家！