總結,，是對前一階段工作的經驗,、教訓的分析研究,，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認識，以正確的認識來把握客觀事物,，更好地指導今后的實際工作,。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

教師自我總結評價篇一

我自參加工作以來，思想上積極進步,，忠誠黨的教育事業(yè),，工作中兢兢業(yè)業(yè)，積極進取,，為人師表,，以黨的`教育方針為指導，以努力提高學生素質為己任 ,，以 一切為了學生 為宗旨 ,，以學生的健康成長為基點，給予學生真誠的關懷,，熱愛學生,，使他們不斷進步。同時以用心鉆研,、不斷創(chuàng)新的理念,，發(fā)揮自己的能動作用，思考工作的改進點,，積極投身學校的教學科研工作以及認真配合完成學校各項工作,。

我將從以下幾點做一總結：

教師是塑造他人靈魂的人，要塑造別人,，自己首先要有高尚的道德情操,。作為教師，責任心是工作成敗的關鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn),，當然個人的能力也非常重要。但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的,，這是多年來的實踐經驗,，也是我工作的座右銘。

為此,，一年來,，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己,，緊記自己是教師的身份,，做到以身作則，為人師表,。熱愛和關心學生,。做到既教書又育人。 嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度,，按時上,、下班，不遲到,，不早退,，有事請假。工作積極,、主動,，任勞任怨。從不斤斤計較,，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀教師,。

堅信“德高為師，身正為范”的理想信念,，時時刻刻注意自己的言行舉止,，同時對不足的地方加以改正，不段學習,，不段進步,，時時刻刻牢記自己的一名人民教師，是社會的典范和表率,。同時更要遵守社會公德,，社會道德，和家庭美德,。教師之間要互相信任,，互相幫助，互相支持,，互相學習,，誠心待人。與人為善,，助人為樂,，互相理解，誠心誠意幫助同志解決生活,、工作中的問題,，不給別人設置障礙,。教師無小節(jié)，處處都育人,。教師要身體力行,，以身作則，要創(chuàng)造性開展各項工作,，培育創(chuàng)造性人才,。

教師自我總結評價篇二

本人西南師范大學數(shù)學與應用數(shù)學本科畢業(yè)，中學二級教師,。我從1996年參加工作以來,，愛崗敬業(yè)，尚德求真,，自律自強,，務實求新，奮進不止,。一直立足于教育教學工作,，重視育人，認真教學,。98年我調入公平中學以來,，先后擔任過班主任、數(shù)學教研組長,、教科室主任等職務,，多次被學校評為優(yōu)秀班主任和校級骨干教師，先后榮獲國家級,、省市級和縣級學科競賽指導教師獎,。主持主研了縣級課題“實踐—感悟—創(chuàng)新教學法”的研究，主持了學校新課程標準通識培訓工作,。此間撰寫的教育教學經驗論文8篇,，分別選編入重慶市教育論文大系、奉節(jié)縣經驗交流論文集或獲獎,。

我堅持“愛是教育的工具,，愛是教育的基礎”。只有教師從心眼里熱愛學生,，學生才能反過來“親其師,、信其道”，進而“樂其道”,。我盡力做到“在傳授知識時是老師——循循善誘,；關心疾苦時是慈母——無微不至；交往中是朋友——心心相印,；生活中是兄弟姐妹——無話不談,；犯錯誤時是醫(yī)生——治病救人”。在學生生活經驗,、學習方法,、人際關系、觀察問題,、分析問題上,，去關懷和體貼他們，幫助他們明辨是非,，遠離“誤區(qū)”,，用師愛滋潤了學生的心田。在教師與學生之間建立了民主,、和諧,、信任的新型的師生關系。

我重視對學生加強學生思想政治教育,。通過我以身示范,，高標準的道德感染力，以期影響學生的言行,。對學生我從來就說到做到,，培養(yǎng)了學生誠實守信的做人原則。無論是學生范了什么錯誤,，我都壓抑住內心的怒火,，對學生作耐心細致的教育，關愛學生,，用行動和語言去感化學生，直到與學生心靈產生共鳴為止,。處理問題過程中,，我嚴格遵守國家教委規(guī)定的教師行為的《六條禁令》，從不體罰和變相體罰學生,，學生也尊重我,，擁護我，反應良好,。

在教育工作中,，我常用現(xiàn)代教育理論去引導學生。無論是作為班主任還是作為任課教師,，我常對學生講：“我不是警察,，你們也不是小偷”、“我們都是人,，我們都是可以相通相融的`”等人本教育思想,，培養(yǎng)學生的自主意識和自主能力,。我也對學生講：“我這人嚴如師，親如兄,，愛如父”等情感教育思想,，培養(yǎng)學生良好的道德情感。這些理念都是我在新課程標準學習過程中體會到的,。同時為了培養(yǎng)學生的愛國熱情,，我堅持每天收看新聞，了解科技動態(tài)消息,，利用每晚讀報時間,，介紹給學生，讓他們產生強烈的愛國熱情,。

“人活到老學到老,。”加強業(yè)務學習,，加強進修,，不斷提高自身業(yè)務素養(yǎng)和業(yè)務水平，是我們每個教師應該樹立的一個終身信念,。在這五年間,，我努力提高自身的業(yè)務水平，參加了一系列的學習活動,，對每一次培訓和學習的機會我都積極報名參加,，緊抓不放。五年來,，我一共參加過學校舉行現(xiàn)代教育技術等業(yè)務學習達20余次,；，我和學校領導一起參加了巫山“電子說課”聽課活動,；,，我又被派往到重慶市開明中學參加新課程標準培訓；5月,，我主動參加了學校組織的“云中聽課活動”,；10月，我又去參加了重慶市教育科研管理培訓,。在新課程改革的過程中,，我還自學了《基礎教育課程改革通覽（通識部份）》，結合我的教學實際,，為全校教師舉辦了題為《教師行為角色的變化》（暑假）的講座,。這些學習的機會，對我來說都是難能可貴的，對提高我的業(yè)務水平都起到了相當重要的作用,。一是在教學基本功上了有了較大的提升,；二是在專業(yè)技術上提高了一個層次。同時作為教育科研管理者,，我還閱讀了《重慶市教育科研指南》,、《中小學教育科研》和《教育實驗研究指導》等書籍，對提高我的業(yè)務能力起到了很好的指導作用,。

在教學之余的時間,，我還擠出了大量的時間“走訪”學校閱覽室和圖書室，查閱了大量的教育教學書籍,；每年我都自費訂閱了大量的教學雜志,，每天定時閱讀，向那些“名家”拜師學藝,，對我教學水平的提高起到了重要作用,。3月，我還參加了西南師范大學網絡教育學院數(shù)學本科學習,。在此期間,，我嚴格按照學院的要求，每天定時上網學習,，查閱學習資料,，了解課程信息，聽網絡課件,。通過一年半的學習,，加深了我對教育教學理念的再認識，拓寬了我的教學視野,，更新了我教育教學思想,。

我是一個善于學習，善于鉆研的人,，為響應“二十一世的教師應是科研型教師”這一號召,，我常在課后認真反思，細致總結,，寫好反思記錄，這成為了我教學工作中重要的一環(huán),。在教學過程中,，我始終堅持教法和學法的統(tǒng)一，讓學生親身感受知識的發(fā)生過程,。這五年來,，我教過兩屆畢業(yè)班，每次畢業(yè)教學成績都位居全縣前列。培養(yǎng)了李倩倩,、蔣彬彬,、劉春梅等十多名優(yōu)秀學生升入奉中，有張德志,、匡東梅等十二名學生參加全國及重慶市初中數(shù)學競賽分別獲得國家級和市級等級獎,。尤其是在99年的“三峽杯”數(shù)學競賽中，我指導的學生李倩倩同學以滿分120（全縣僅有三個）的好成績榮獲一等獎,。

99年,，正值“普九”高峰階段，學生層次參差不齊,，為解決這一問題,，我主動承擔起了校級課題“分層教學的實施”研究，收到了很好的效果,，并撰寫了研究論文,。我又主動加入了我校縣級課題“實踐—感悟—創(chuàng)新教學法”的研究,，并擔任主研員,。無論是課題研究，還是平時的常規(guī)教研活動,，我都以非常認真的態(tài)度對待,，經常深入課堂，與學生交流,，與老師們切磋,，不恥下問，一道總結,，形成經驗,。秋，我主持申報的縣級課題《班級建設對學生心理健康影響的研究》批準立項,，組織部分老師正在實施研究,，并取得了階段性成果。現(xiàn)在我正在研究高中數(shù)學解題教學,，以陜西師大羅增儒教授編著的《數(shù)學解題學引論》為綱,，試圖讓學生掌握解題的規(guī)律和思維程序，推動我校的數(shù)學教學,。

“功夫不負有心人”,。通過我近五年的努力工作，細心總結,，取得了比較可喜的成績,。

主管的教育科研工作先后被評為“教育科研先進集體”和“——度教研科研工作綜合考評二等獎”,。

教師自我總結評價篇三

作為一名教師，肩負著時代的重任和祖國的重托,，我深切地認識到,，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提,。我永遠忠誠于黨的教育事業(yè),，自覺學習黨中央的工作精神,實事求是，努力弘揚“為公,、務實,、創(chuàng)新、爭先”的實效精神,。平時,，我積極參加全校教職工大會以及學校組織的政治理論學習，始終嚴格要求自己,，力求自己的一言一行對學生起到表率作用,。工作中，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,，團結同事,，及時完成學校布置的各項任務。

二,、教學工作方面,。

我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法,，精心備課,、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進行了認真的實踐,，并在實踐之中注意查缺補漏,，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好,、課中講解透徹,、課后督促檢查嚴。一年來,，我在上學期擔任了高一年級七學個班的歷史教學工作,，下學期由于分班調整，我擔任了四個文科班的教學和兩個理科班的教學任務,。雖然任務相對較重,，課時數(shù)量較大，但是我并沒有降低對教學質量的要求,，力爭讓每一堂課都生動有趣,，學生能學有所獲。

在課堂上力求貼近學生生活,，限度地運用自己的所學知識,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力,。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高,。我認為教師要多讀書多聽課,，要掌握教學設計、教學評價,、說課和寫好教學反思,。同時，我還通過反思來加快自己成長,，并能從自我評價,、他人評價、學生評價中進行自我反思,，不斷總結,、積累自己在教學過程中的所得、所思,、所感,，使自己不斷的成長。同時,，我所擔任的幾個班的教學工作都取得了一定的成績,，尤其是十三班在期末考試中對比半期考試有較大進步。

三,、個人素養(yǎng)方面,。

教書之余，我自覺學習與教育相關的知識,，博覽群書以拓寬自己的知識面,，提高個人的文化知識素養(yǎng)。作為一名教師,，肩負著時代的重任,，我深切地認識到，提高政治思想覺悟,，是開展好教育工作的基本前提,。工作中，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,，團結同事,，及時完成學校布置的各項任務;新教師更要勤奮學習,，自覺修養(yǎng)，腳踏實地,，努力實現(xiàn)奮斗目標,。

四、生活方面：

在生活上,，以高標準嚴格要求自己,，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩,，努力保持正派的工作作風,，與校領導和同事們和睦相處。熱愛教育,、熱愛學校,、熱愛學生，為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力,。

教師自我總結評價篇四

我是郴州師范初等教育系08級大五班楊薇,，從20xx年9月3日在棲鳳渡學校進行了為期一年的實習。在實習期間深受校領導的照顧和關懷,，并在指導老師的帶領下,，認真負責做好各項業(yè)務工作，完成任務要求,。在實習過程中,，認真?zhèn)湔n積極參與各項活動，指導老師和校領導給予了幫助和指導,，指出不足和學習經驗,。

光陰似箭，歲月如梭,。一晃一年的實習生活已經過去了,，在實習過程中，我有著許多收獲和歡樂,，但也有著苦澀和教訓,。這些成功的經歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經歷將使我努力去改變自己不完美的地方,，讓自己在以后的日子里做好,，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。

我的實習生活是從9月3日開始,，我所在班級的由于老師,，由于個人原因需要請假一段時間,，這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解學生的情況及學校的管理模式外，能更多地走進教學的課堂,，豐富了我的實習工作,。

通過這一年的實習，使我收獲了很多：

1,、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性，這樣上課才會得心應手,，有條不紊,，不緊張。

多的也是怎樣組織課堂,，如何讓學生跟著我的教學環(huán)節(jié)上課,。所以在課后，和老教師討教最多的就是課堂組織了,，從中學會了許多組織課堂的小妙招,。比如有學生在下面講小話的時候絕對不能縱容，一定要通過某種方式讓他知道上課講笑話是不對的,，不過最好還是不要當著全班同學的面批評他,，可以叫他回答問題或者用眼神告訴他該如何做。

3,、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,，采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情,，調動課堂氣氛,，使學生在快樂的輕松氛圍中學習。而且作為一個語文老師,，朗讀能力是必須過關的,，因為語文本身就是教學生如何感受、欣賞語言文字之美,，新課程標準中也強調讓學生在讀中感悟,，所以這就要求語文老師有過硬的朗讀能力，能把學生帶進課文中,，親身感受語文帶給他們的奇妙體驗,。

4、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則,，在教學過程中,，啟發(fā)和引導學生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學任務和教學目標,，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式,。著名教育家葉圣陶說過“教是為了不教“,，所以我們一定要準確地給老師和學生定位，不再是以前的以老師一人為主,，而是“以學生為主體,，教師為主導”，重在引導學生如何思考,，從哪些方面思考,，建立屬于學生自己的思維方式。

5,、在課后要主動虛心地征求指導老師的意見,，以及重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析,、評價和總結,，對指導教師的意見進行改進，為下一節(jié)課做好準備,。

6,、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當?shù)?、難度適中的習題,，并著眼于鞏固學生知識培養(yǎng)技能，尤應注意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),，對布置的作業(yè)及時檢查,，認真批改并分析研究學生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學生寫批語,，態(tài)度要慎重,，保護學生學習的積極性。

7,、作為一個新教師,，需要學習的東西太多太多。在實習期間我在老教師身上收獲了很多教學經驗,，同時我也明白了這些經驗是不可復制的,，因為每個人為人處事方式的不同，導致了我們只能借鑒并吸收其中對自己有效的那部分經驗,，所以我們不能急于求成而對老教師的教學經驗“照單全收”,。我覺得我們需要做的就是做自己心目中認定的那位教師。

一年的實習讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦,，同時它使我在課堂上學習的理論變?yōu)閷嵺`,，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸虒W。真是“實踐出真知”啊,！我也通過自己的親身體驗和觀察,，深切地感覺到：做一個小學老師并不是想象中的那么簡單，美國的優(yōu)秀教師雷夫也說“做教育本身就是一個很艱辛的過程”,，但是我相信我能夠勝任這個職業(yè),，因為它給我?guī)砹撕芏嗫鞓贰６遗c此同時,，我也深深地覺得孩子是真可愛,、真單純。與他們相處多了,，真的可以讓自己永葆一顆年輕的心,。雖然我離教師這個標尺還有一段距離，盡管在教師的道路上,，充滿了艱難險阻，我依然堅定著自己的夢想：做一個光榮的人民教師,。做教師,，不再是單純地完成一個兒時的夢想，更多的是承擔一份社會的使命感,。

教師自我總結評價篇五

“幸福就是一種感覺,，敞開心靈去感受，幸福無處不在,?！迸c學生朝夕相伴的日子，我每一天都在享受著：感恩的幸福,，當著世界上最小的主任,，看著孩子們一天天的成長，我的心里有著說不出的感覺,，即便喜,、怒、哀,、樂覺得甘之如飴,。

記得是兩星期前的一個午時，我們班連續(xù)上了兩節(jié)自習課,，孩子們個個面部表情煩躁,，感覺無聊。為了調節(jié)學生的情緒,，我決定給學生講一個自己以往讀過的感人故事,。當我站在講臺上，宣布這一消息時，他們臉上露出了笑容,，立刻精神振奮了,。甚至有的學生高呼：好教師，就你理解我們的心,。

孩子們把目光投向了我,，我們一齊進入了故事的情境。一個天生失語的小女孩,，在風雨交加的晚上,，去迎接忙碌一天的母親回家，但杯具發(fā)生了,，孩子的母親倒在了風雨中,，母親沒有閉上眼睛，手中還僅僅攥著她最愛吃的粘糕,，她就用自己的手語一遍遍的告訴自己的母親,，我會好好活著……我哽咽了。

沉默之后,，我問道：“我們感受了什么”一個孩子站起來回答：“這是人間最真最美的愛,，我們每個人都要懂得的真情?！甭牭竭@質樸的答案,，我被震撼了。接下來,，我說：“或許爸爸媽媽會告訴你,，他們不需要你的.回報，只要你好好學習,，好好成長,，那么你們能明白爸爸媽媽真正的心思是什么嗎”

“我明白，他們的心思就是想讓我們成績好,，將來考個好大學,。”

“我也明白,，爸爸媽媽只會給與我們,，為我們默默的奉獻自己，他們期望我們有完美的前程,?！?/p>

聽到他們真誠的話語，我被他們的懂事和細膩的情感所感動,。這時,，我班一個調皮的孩子站起來用低沉的嗓音說：“我爸媽每一天起早貪黑，從不埋怨生活的勞累，為了我能理解良好的教育,，他們費盡周折把我轉來,，可是我不是罵人，就是打架,?！逼痰耐ｎD，我們發(fā)現(xiàn)他有些慚愧的表情,，手指不停的撓撓頭,，他讓我充滿了期待。最終開口了,，“我保證：今后我要讓父母放心,，做個聽話的好學生。教師,，同學們,，請監(jiān)督我吧！”我們全體一齊為他鼓掌,?？粗麄兡菆砸闩c鼓舞的樣貌，我忽然覺得心里酸酸的,，一股熱的東西從我眼里流下，……我感覺他們就在那一刻長大了,，懂事了,，我說：“我們要用最有力的行動來回報我們的父母，我們要展現(xiàn)我們最完美的一面給教師,，我相信你們有本事做到最好,，讓我們相互支持，相互鼓勵,，創(chuàng)出我們堅不可摧的優(yōu)秀班團體,。”

這是一堂普通的自習課,，我看不到學生無聊的表情,，再也聽不到無奈的嘆息，只會看到同學們歡樂認真的學習,，正如他們心語：教師,，我們懂得感恩，我們懂得回報,。

教師自我總結評價篇六

總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,，不如靜下心來好好寫寫總結吧,。那么總結有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的教師實習自我總結,，希望能夠幫助到大家,。

一聲道別，一聲珍重,，一臉不舍,，紅紅的眼眶，默默的祝?！?/p>

離別的傷感隨著汽車的啟動,，化作幾多感動，幾行淚水,。緊張而快樂的教育實習結束啦,。想想烈日當頭的那天，我捧著一顆年輕熱情而充滿期盼的心來到厚田中學,，激動不安之情油然而升,。都說"教師是天底下最陽光的職業(yè)"，我能給實習學校,，給老師學生帶來陽光嗎,？我能做好管理工作嗎？一個個沉甸甸的問號,，在我腦中盤旋,。如今，一個多月的實習工作結束了,，見證了我的成長,，為我的實習畫上一個完美的感嘆號！在此我把我的收獲拿出來跟大家一起分享,。

厚田中學是一所鎮(zhèn)屬中學,，生源一般，由于學校原有的配置都很差,，電腦機房配置很低,，98系統(tǒng)，經常死機,，極差的配置影響了學生上課質量,。很多教學工作都不能正常開展，大部分老師采用傳統(tǒng)教學,，學生學習興趣不高,。認真聽完指導老師的第一節(jié)課后,，我給自己定下一個教學目標：一定要讓學生對我的電腦課感興趣，學會用電腦學習,。依據(jù)新課標的要求,，我認認真真寫了第一個教案：《香港迪仕尼樂園之旅——獲取信息的一般流程》。指導老師對我的.教案非常滿意,，稱贊我很熟悉教材,。第一關就這樣順利通過啦！激動而緊張地期待第一節(jié)課的到來,，想著學生一定會很喜歡香港迪仕尼樂園,，一定會有所收獲，我就甜滋滋的暗暗開懷,。

下課的鈴聲救了我,，之前的激情和期望一下子從珠穆郎瑪峰跌進太平洋，當老師原來這么辛苦,！即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學生："你們聽完課，印象最深的是什么,？"學生面面相覷,，只冒出一句，"老師,，你講得比原來的老師好,！"接著都無語了。學生何以如此呢,？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣,。

由于指導老師把10個班都給我?guī)В义憻挼臋C會更多了,，上課前我主動和各班的科任老師溝通,，了解學生的興趣愛好,，然后根據(jù)學生的興趣愛好,，設計課程。在這短短的一個多月中,，我設計了《旅行計劃》,、《師生認識，獲取信息》,、《小小偵探家》,、《制作小禮物》等教案，不同的班用不同的教案,，重復課多了,，對教材內容也越來越熟悉,，講起來也越順，每節(jié)課每個班的形式也不完全相同,，喜歡聽歌的班級,，我就播一些學生喜歡的歌，喜歡看動畫的班,，我盡量在講課中,，涉及多一點動畫的知識……同時，每節(jié)課下課,，我都會問一些學生,，對我的課是否滿意，再根據(jù)學生的意見再做調整,。

這樣一來,，學生的學習興趣提高了不少，還經常問了很多課外的知識,，科組內的老師見到我就問："今天又用了什么新方式上課?。?,，老師和學生的認同,，讓我感動了良久，課前為了做網站,，做課件,，熬的幾個通宵，十多節(jié)課后聲音的沙啞,，都化在開心一笑,，我開心，因為學生認為我是一個好老師,，我很自豪,，因為老師說我有創(chuàng)意。

教育實習令我感受頗多,。知識學問浩如煙海,，我不得不晝夜苦讀補充知識，同時我也深深地體會到教學相長的深刻內涵,。電腦更新日薪月異,，只有發(fā)揚共享精神，互相學習,，師生共同進步,，才能學到更多知識。在這段實習過程中,，我充分應用了很多現(xiàn)代技術,，如論壇討論,，課后qq聊天討論學習方法等，通過多種途徑和學生溝通,，互相學習,，共同進步。

班主任工作和教學工作一樣,，需要付出真心實意,。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關系,，對于一個新集體來說并不容易,。

所有學生，并把名字和人聯(lián)系起來,，同時通過和科任老師多方面接觸,，特別是原班主任王老師的介紹，我初步掌握了班里學生的特點：新集體還不夠團結,，集體凝聚力不夠,，打掃衛(wèi)生斤斤計較?；谶@些特點,，我擬定了一份《班主任工作計劃》和主題班會的概要，為接下來工作的開展做好準備,。

每天早晚到教室,，看學生打掃衛(wèi)生，不擺老師架子,，能幫學生做的,，就和學生一起搞衛(wèi)生，晚上到班里輔導學生功課,，由于我初中的基礎知識扎實,，學生的問題我都能給予解答，這樣學生完全對我放開戒備心,，把我當知心朋友,，很多事情都肯跟我說。下午第八節(jié)是學生運動的時間,，我一有空就拿著數(shù)碼相機跟著去運動場,，拍下學生開心一刻,，然后做成flash動畫,，上電腦課的時候，播給學生看,，每每看到自己的鏡頭上,，學生都興奮不已,。有時候也會跟學生打打羽毛球、乒乓球,，踢踢鍵子,，為學生球賽勝利加油喝彩，為學生的失敗鼓勁,，真正融入學生的生活中,。下了晚自習，我一有空就到學生宿舍,，跟學生談談生活問題,，為學生解決宿舍內的衛(wèi)生分配，和舍友間相處出現(xiàn)的摩擦,，用心和學生交流,，用心為學生著想。

基于新班集體凝聚力不夠這種事實,，我設計了一個主題班會《我是班里的一分子》,，把學生帶出課堂，到學生大堂舉行,，師生一起玩游戲《一個也不能少》《看看誰的腳最少》,，通過游戲，從中得出感受體會,。學生對這種新的主題班會形式都很好奇,，參與積極，都體會到,，我們是一個班集體,，每個人都是不可缺少的，要團結,，一起努力,。原班主任王老師還拍攝了很多照片，對這次主題班會很滿意,。

作為班主任,，還有一項工作就是聆聽學生的心聲，幫助學生解決生活和學習上的困難,。厚田中學有個別學生是高價生,，這些學生成績比較差，自卑,，不敢和其他同學交流,。基于這一點,，我經常主動和這些學生談心,，鼓勵學生參加我們實習隊和校團委組織的"主持人大賽",，鼓勵重在參與，在賽前還給學生做了簡單的培訓,。通過主持人大賽,，原來自卑不敢上講臺的學生偷偷跟我說："老師，我再也不害怕在大家面前說話了,。"我很興慰,，老師不就是要教書又育人嗎？我做到了,！

或許我不是最優(yōu)秀的,，但是絕對認認真真履行我的職責，經常和負責內務的麥主任溝通,，改善實習隊的生活問題,，及時傳達葚主任對我們生活方面的要求。安排督促宿舍衛(wèi)生,，保證全隊生活環(huán)境干凈整潔,。規(guī)范隊員的作息時間，對喜歡睡懶覺隊員,，我堅持早上叫她起床,，爭取不影響實習工作的進行。每天開門鎖門,，每周公開財務開銷,，每天督促值日，工作盡管非?，嵥?，但我做得很開心，因為"我們都是教學工作者,，都是一家人,，我們的形象就是師范的形象"，盡管環(huán)境惡劣,，大家都毫無怨言,，開開心心，團結互助,，一起生活了一個多月,，很多隊友都說這段實習是大學最珍貴最開心的時候。國慶節(jié)后,，師大加入了我們實習隊,，我的管理工作就更加重要了。剛好是我和他們隊中的一人生日，利用這個機會,，我和師大的隊友進行聯(lián)誼，通過聯(lián)誼,，互相認識,，增進感情，在以后的相處中,，也就沒有出現(xiàn)矛盾,。

在實習后期，我和學生拍了很多照片,，這些照片寄托著師生間的感情,，對學生，對老師都有紀念價值,。利用專業(yè)知識,，幫照片做成電子小禮物，同時把照片帶到電腦課上,。和學生們一起看看我們走過的歲月,。

這就是我的教學總結，在教他們的同時我也學到了很多,。在以后的生活中我會更加努力,，用心一定能贏得精彩！

教師自我總結評價篇七

“歲月如歌”這個詞真是不錯,，就在歲月不經意地一唱一和中，我已從教12個春秋了。學生們來了又走,，走了又來,，不經意間，我已先后做了五個班級的班主任了,。孩子們給了我很多東西,，他們讓我笑過，讓我哭過,，也讓我感動過,。在孩子們的成長中，我也逐漸成熟起來,。我感激他們,，是他們讓我在過去那么單調的生活中，感到了歡樂和滿足,；是他們讓我有了成就感,。在這些孩子當中，僅有07屆畢業(yè)班的40個男孩們，他們帶給我的不僅僅是這些,，他們帶給我的還有感動,、悲痛和震撼。他是最與眾不一樣的,，他就是李嘉良,。

李嘉良是個讓人一見就十分難忘的小家伙：中等個頭，小臉白白的,，小單眼皮里裝的是滿眼的倔強與叛逆,。四年級時，剛開學班級里就轉來了他這樣一個問題人物,，每一天闖禍最多,，并且無論你怎樣說服他，他也不會說一句“我錯了”,。他對待任何一個教師的態(tài)度都是高昂起脖,，用不信任的眼光看你，對我也是一樣,。他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了,，有時我想：這哪里是個孩子分明是塊頑石。每當科任教師對我說李嘉良太難管的時候,，我只能苦笑,，因為我對他真的是軟硬皆施了，真的是無能為力了,。就在我不知所措時,，我驚異地發(fā)現(xiàn)了他的閃光點：他很聰明，寫字工整,；也很愛勞動,，愛打抱不平。從此,，我每一天都用愛的目光去迎視他的漠然,。漸漸的，他的漠然淡了,，也許他感受到了教師不嫌棄他,，有時也很喜歡他，甚至對他比對別人還好,。直到有一天,，他又犯錯了，我輕輕地摸著他的頭對他說,；“嘉良,，你又犯錯了,，教師明白你不是故意的，只是有時管不住自己,，是嗎只要你能知錯就改,，教師是不會嫌棄你的?！贝藭r,，他不說話，把頭低下了,，眼角也濕潤了,，可是他的倔強,，使他努力不讓眼淚流出來,。

過了好一會兒，他輕輕地說：“教師,，我錯了,！”就在這個時刻，我的眼淚卻流了出來,。一年多了,，我最終等到了這句話，是多么的不容易呀,！從此以后,，他能夠認錯了，雖然經常是改了犯,，犯了還改,，可是我很知足，因為他最終能夠誠懇地聽我的勸告了,。我相信我所給他的每一份叮嚀,，每一份鼓勵都將使他向正確的人生路上靠近。

三尺講臺,，舞臺雖小,，但我手捧師愛，憧憬明天,；一間教室,，視野雖短，但我熱愛學生,，無悔青春,。12載苗圃耕作，讓我頓悟：

擁有,，我承擔著職責,；奉獻，我體驗著喜悅；創(chuàng)造,，我感悟著生命,；育人，我享受著幸福,！

教師們,，善存于心，愛在于行,！讓我們用愛心搭起橋梁,，用關心凝成溫暖，用真心傳遞幸福,，用時光鑄就“愛能夠改變一切”的金色長城,！

教師自我總結評價篇八

一、思想上,，作為一名人民教師,，本人愛崗敬業(yè)，默默奉獻,，以培養(yǎng)人才為己任,。恪守職業(yè)道德，情操高尚,，言行一致,，表里如一。堅持在一切場合都為人師表,，維護教師的良好形象,。能自覺遵守校園的各項規(guī)章制度，服從校園的'各項工作安排,，每月出滿勤,，工作以身作則，用心主動,，從不計較個人得失,。

二、在教學上,，我切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié),，深鉆教材，認真?zhèn)湔n,，以學生為主體精心設計每一堂課,，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設簡單活躍的學習氛圍,，師生雙方密切合作,，交流互動,，合理并創(chuàng)造性地運用教學方法，構成自己獨特的教學風格,。切實減輕學生課業(yè)負擔,，精講精練，向課堂45分鐘要質量,，反對題海戰(zhàn)術,。加強培優(yōu)補差，對于基礎薄弱的學生,，有步驟有計劃地加強課外輔導,，善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵,，讓他們也能學好歷史,。主要工作如下：

1、堅持認真?zhèn)湔n,，備課中我不僅僅備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具,，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

2,、努力增強我的上課技能,，提高教學質量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上個性注意調動學生的用心性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得簡單，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力,，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上歷史課,，就連以前極厭惡歷史的學生都樂于上課了,。

3、與同事交流,，虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都用心征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改善工作,。

4、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講,，并針對有關狀況及時改善教學方法，做到有的放矢,。

5,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉化，就由原先的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時,，要個性注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得簡單,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

三,、班主任工作,，作為班主任，我深感自己職責重大,。因此我個性注重培養(yǎng)學生良好的道德品質,，要求學生從小養(yǎng)成良好的習慣，樹立遠大的志向,。對學生“嚴字當頭,，愛在其中”，做學生的良師益友,，及時了解學生的思想動態(tài),，解決學生的實際問題。將愛心灑向每一個學生,，不歧視學生,。

主要成績

一份耕耘一份收獲，我所帶的班級歷史成績年年居全校前茅,。在繁忙的教學之余,，也筆耕不輟，撰寫了多篇有創(chuàng)新意識的教研,、教改論文獲獎,。

20xx年班主任經驗交流二等獎

20xx年參與市級課題“初中歷史圖示教學法”

20xx年教育局教師技能大賽三等獎

20xx年課件《抗日救亡運動的新高潮》獲中國教育報新課標課件大賽優(yōu)秀獎

20xx年青年教師綜合素質大賽二等獎

20xx年在師德演講比賽一等獎

20xx年教學成果展示中獲課件類一等獎。

20xx年獨力完成新課標三維同步訓練與評價九年級部分,，由北京師范大學出版社出版

20xx年主編《一路領先系列》歷史部分由中國工人出版社出版

20xx年《20xx年中考復習的若干問題》一文在《中學歷史天地》發(fā)表

20xx年論文《對資本主義世界體系的準確理解》獲市優(yōu)秀教科研成果三等獎

20xx年《高中歷史資源庫建設的認識與反思》在全國核心期刊《中學歷史教學參考》發(fā)表《工業(yè)革命和資本主義經的發(fā)展》《中國近現(xiàn)代史上冊第二章測試》《中國近現(xiàn)代史下冊第二章測試》《中國近現(xiàn)代史上冊期中測試》《對資本主義世界體系的準確理解》《在后兩次科技革命中為什么美國是主導國和起源國》等二十多篇文章在《中學歷史天地》和《少年智力開發(fā)報歷史?？钒l(fā)表，《中學歷史天地》特約作者,。

教學成績：所帶班級歷史成績一向名列前茅,，初三分班時班里有二十多人進入特快班，占總人數(shù)的近50%,。中考時全校10名上石家莊二中分數(shù)線的學生中,，原五班占四人。20xx年高考,，自己所帶五班,，5名特長生文化課全部到達本一分數(shù)線，中班文化生本三上線共8人,，我班占4人,，班級本科上線率26%,，上線人數(shù)和百分比在平行班中位居第一。

教師自我總結評價篇九

作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責任,，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀,。有句成語是：只要功夫深,，鐵杵磨成針。作為‘孩子王’,，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造,。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪磺械臒琅c憂愁剎那間消退,，生活的詩畫便在眼前飛揚,，使心田燦爛，溫馨天沒,?；厥走@走過的一年，心中最大的感受便是要做一名合格的幼兒教師不難,，但要做一名好的幼兒教師就難了,；心中最大的希望就是能成為一名好的幼兒教師。我覺得：一名好的幼兒教師不僅要為人大肚謙和正直,，對事業(yè)認真兢兢業(yè)業(yè),，而且在思想政治上業(yè)務能力上更要深入專研。我,，作為一名年輕的教師需要學習的東西還很多很多,。

我能積極工作，無論上半年未是本園在編教師還是下半年考入我園,，我都能認真細心地照顧幼兒在園的生活,，掌握每位幼兒在園的不同之處。經過一個暑假的努力,，功夫不負有心人我終于考進了百花藝術幼兒園作為在編教師，也和孫穎老師共同接手了小三班,。與孩子們朝夕相處的這段日子里,，我有喜，有悲,，有累也有汗,，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的,，我愛孩子,，孩子們也愛我,。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈,，讓我與孩子的心融匯在一起,，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確,，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累,，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書,。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容,；少了一份苛求,，多了一份理解；少了一份指責,，多了一份尊重,。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛,，那么我們的孩子將是最棒的,。

孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰,。一學期以來,，在我們老師的幫助和領導下，我班幼兒學會自我照顧（能夠獨立進餐,、安靜的午睡,、會正確使用自己的毛巾、杯子,、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習慣，等等）,、懂得友好相處,。

在共同性活動中，我們開展了《幼兒園真好》、《甜甜蜜蜜》,、《好吃的水果》,、《落葉飄飄》、《轱轆轱轆》,、《小不點兒》,、《冬天來了》七個主題。在主題活動過程中,，我注重對幼兒的參與性,、計劃性、動手能力等方面的培養(yǎng),，并收到了一定的成效,。在環(huán)境創(chuàng)設方面，我改變以往的以區(qū)域劃分,、形式單一的方法,，用展示孩子們的學習過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境,。我班孩子在寬松,、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高,。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經,，積極認真地與老師共同活動。

科研可以說是我的薄弱環(huán)節(jié),，但在這個學期我也努力完善我的博客,，多評課多反思。在論文方面我也利用業(yè)余時間去多嘗試,。為了提高自身的業(yè)務水平,，參加了自考教育本科的學習及幼教組織的各種培訓、講座,，聽取了現(xiàn)代教育信息,，了解了“綱要指南”，精神,，為今后落實 “綱要”打下基礎,。